JUPINAVIIKOT Palauteraportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Juho Niemelä. Opiskelijakunta JAMKO

Samankaltaiset tiedostot
JUPINAVIIKOT Palauteraportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Pekka Mannermaa. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Alex Vinter. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Kiia Pöyhönen. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Musiikin ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tieto- ja viestintätekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Palauteraportti ICT-ala. Julkinen raportti Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Emma Ahonen. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Amanda Nygård & Elisa Vikman

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Tero Björkman. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Heikki Lamula. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Terttu Salonen

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti SoTe-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja, luottamuksellinen.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen raportti. Niina Lampi & Juha Salmi. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- tai tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja palveluliiketoiminta. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen raportti Raportti ei sisällä nimitietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ja liikenteen ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalous. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemusala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen raportti. Taija Minkkinen. Opiskelijakunta JAMKO

Aalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun uusien opiskelijoiden (syksyllä 2011 aloittaneet) tulokysely

Kuntapalvelukyselyn tulokset

Lukion laatukysely 2014

Arviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio

Opiskelukysely Perustutkintokoulutus Vastaajia / Eliisa Kuorikoski Opiskelukyselyn tulokset perustutkintokoulutus

Koponeuvosto. Palautteen hyödyntäminen Inari ja Joni

VUODEN 2017 KURSSIARVIOINTI YHTEENVETO. Jari Paajanen

Raportti Tapahtumia kaikille! -oppaasta tehdystä kyselystä

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Espoo. Joulukuu 2016

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014

21_Arviointikysely 2016 Päivälukio

TUKENA-hanke Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018

TAKAISIN SATEESEEN Onnistunut palaaminen oman koulutusohjelman opintoihin kv-vaihdon jälkeen. Janne Hopeela Riitta Vihuri

Raportti: Sosiaali- ja terveydenhuollon opiskelijoiden tietotaidoista seksuaalirikoksen uhrin kohtaamisessa ja hoidossa (2014)

Ammattitaitoa yhdessä -kysely Keskeiset tulokset

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Saavutettava yliopisto esteetön opiskelu. Hannu Puupponen Hakija- ja opiskelijapalvelut

FinElibin e-kirjojen käyttöä selvittävä kysely: Case Oulu Kari Tossavainen

Kommentteja ja käytänteitä. #tulevaisuudenosaajaksi

Yliopistojen opiskelijapalaute (Kandipalaute) Oikeustieteet. Mika Sutela Kesäkuu 2018

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Helsinki. Joulukuu 2016

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014

Yliopistojen kandipalaute

Arviointikysely 2015 Ammattilukio - Arviointiraportti - Julkaisuversio

AMK-kirjastojen asiakastyytyväisyyskysely 2013 yhteenveto KTAMKn tuloksista

Taideyliopiston kirjaston toimintasuunnitelma

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

Kysely Celian äänikirjapalveluista Kyselyn tulokset:

JOTKUT IHMISET ONNISTUVAT ELÄMÄSSÄÄN, KOSKA KOHTALO ON NIIN MÄÄRÄNNYT; MUTTA USEIMMAT IHMISET ONNISTUVAT, KOSKA HE OVAT ITSE NIIN PÄÄTTÄNEET.

KURSSIPALAUTE KÄYTÄNNÖSSÄ: MITÄ JA MITEN?

SOSIAALINEN MEDIA TYÖSSÄOPPIMISEN TUKENA HEVOSTALOUDEN PERUSTUTKINTOKOULUTUKSESSA

Please note! This is a self-archived version of the original article. Huom! Tämä on rinnakkaistallenne.

Perusopetuskysely Kartanon koulu luokat 1-6

Perusopetuskysely Koko perusopetus

Vaikeavammaisten päivätoiminta

Demokratiakasvatusselvityksen tuloksia. Kristina Kaihari opetusneuvos YL

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / v: yht / v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

AHOT- käytäntöjen jalkauttaminen ja jalkautuminen Savoniaammattikorkeakoulussa

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO KANDIPALAUTE Tuula Maijanen

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Päättökysely 2017 tulokset

FC WILD Tyytyväisyyskysely

Osaamisen ja opettajuuden kehittäminen yliopistopedagogisen koulutuksen tuella -henkilöstön toiveet ja tarpeet

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2011 Helena Collin/Ari Kurlin

1. Johdanto. 2. Kirjaston käyttö

Mitä kuuluu isä? Mannerheimin Lastensuojeluliiton valtakunnallisen isäkyselyn satoa Mirjam Kalland, MLL Maija Säkäjärvi, Sosiaalikehitys Oy

Kirjaudu SoleOpsiin omalla tunnuksellasi, jonka jälkeen sinulle tulee näkyville seuraava valintamahdollisuus:

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Joulukuu 2016

Transkriptio:

JUPINAVIIKOT 2019 Palauteraportti Luonnonvara-ala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Juho Niemelä Opiskelijakunta JAMKO

SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO... 2 Johdanto... 3 Palautteiden tiivistelmä... 4 Mitä mieltä olet saamastasi opetuksesta ja ohjauksesta JAMKissa?... 4 Miten JAMKin digitaalisia opetus- ja opiskeluympäristöjä tulisi kehittää?... 4 Miten arvioisit saavutettavuutta JAMKissa? (Saavutettavuus mahdollistaa tilojen ja palveluiden käyttämisen sekä opintojen suorittamisen yksilön ominaisuuksista riippumatta.)... 4 Miten kehittäisit opiskelijoille tarjottavia tukipalveluja (esim. opiskelijapalvelut, kirjasto, HelpDesk, opiskelijakunta JAMKO)?... 4 Miten kehittäisit ensimmäisenä vuonna järjestettyä opiskelijatutorointia?... 4 Millaista tukea tai ohjausta tarvitset ensimmäisen opiskeluvuoden jälkeen?... 4 Miten toivoisit JAMKin edistävän sinun hyvinvointiasi?... 4

3 Johdanto Opiskelijakunta JAMKOn opiskelijapalautekysely, Jupinaviikot, järjestettiin 18.3 31.3.2019 välisenä aikana. Kyselyn laatimiseen osallistuivat JAMKOn edunvalvonnasta vastaavat hallituksen jäsenet ja työntekijät. Kysely toteutettiin yhteistyössä JAMKin kanssa. Kysymykset koskivat koulutuksen laatua, opetusta ja ohjausta, opiskelijoiden hyvinvointia. Kerättyjen palautteiden kokonaismäärä oli 487 kappaletta. Jupinaviikoilla netissä järjestettyyn suomenkieliseen kyselyyn vastasi 30 luonnonvaran opiskelijaa, joista kahdeksan (8) oli monimuotoisia opiskelijoita. Englanninkieliseen kyselyyn ei tullut vastauksia. Yhteensä kyselyyn vastanneita luonnonvaran opiskelijaa oli siis 30. Kyselylomake oli avoinna koko Jupinaviikkojen ajan, eli 18.-31.3.2019. Opiskelijoita tiedotettiin kyselystä JAMKOn nettisivuilla, Facebook -sivuilla, Instagram-tilillä, sähköpostilla lähetettävän Viikkotiedotteen kautta sekä julisteiden avulla. Kyselyssä oli sekä asteikkokysymyksiä että avoimesti vastattavia. Tässä raportissa käsitellään seuraavia kyselyn avoimia kysymyksiä: Mitä mieltä olet saamastasi opetuksesta ja ohjauksesta JAMKissa? Miten JAMKin digitaalisia opetus- ja opiskeluympäristöjä tulisi kehittää? Miten arvioisit saavutettavuutta JAMKissa? (Saavutettavuus mahdollistaa tilojen ja palveluiden käyttämisen sekä opintojen suorittamisen yksilön ominaisuuksista riippumatta.) Miten kehittäisit opiskelijoille tarjottavia tukipalveluja (esim. opiskelijapalvelut, kirjasto, HelpDesk, opiskelijakunta JAMKO)? Miten kehittäisit ensimmäisenä vuonna järjestettyä opiskelijatutorointia? Millaista tukea tai ohjausta tarvitset ensimmäisen opiskeluvuoden jälkeen? Miten toivoisit JAMKin edistävän sinun hyvinvointiasi? Valintasi vuoden henkilöstön jäseneksi. Perustele vastauksesi. (JAMKin henkilöstön jäsen joka on omalla panoksellaan edistänyt opiskelijoiden asioita ja toiminut näkyvästi positiivisena esimerkkinä koulutuksen ja opiskelijoiden hyvinvoinnin kehittämisessä.) Palautteista on koottu lyhyet tiivistelmät jokaisen kysymyksen kohdalta. Tässä tiivistelmässä nostetaan esiin palautteiden pääteemoja. Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.

4 Palautteiden tiivistelmä Mitä mieltä olet saamastasi opetuksesta ja ohjauksesta JAMKissa? Opetusta siirretty liikaa opiskelijoille, mikä ilmenee kontaktituntien vähäisyydellä. Tähän kaivataan muutosta. Opetuksen taso on ollut vaihtelevaa ja se on vaihdellut hyvästä huonoon. Useampi palaute nosti esille kurssien sisällön olevan vähäistä ja epätarkkaa. Palautteen annossa ollaan koettu puutteita. Kaivattaisiin palautetta esim. tehtävissä ja kokeissa. Vertaisarviointi nousi myös esille hyvänä esimerkkinä palautteessa. Miten JAMKin digitaalisia opetus- ja opiskeluympäristöjä tulisi kehittää? Zoom nousi suureksi aiheeksi palautteista ja etenkin sen toimimattomuus. Tähän liittyen kaivattiin opettajilta parempaa koulutusta ympäristöjen käytössä. Myös toivottiin luentojen tallentamista, sekä pidempään säilyviä tuntitallenteita. Miten arvioisit saavutettavuutta JAMKissa? (Saavutettavuus mahdollistaa tilojen ja palveluiden käyttämisen sekä opintojen suorittamisen yksilön ominaisuuksista riippumatta.) Autottomalle Tarvaala on huonosti saavutettavissa. Tilojen puolesta koettiin, että niihin on helppo mennä ja palvelut toimivat. Palveluiden näkyvyys on kuitenkin vastaajien mielestä vähäistä biotalousinstituutissa. Miten kehittäisit opiskelijoille tarjottavia tukipalveluja (esim. opiskelijapalvelut, kirjasto, HelpDesk, opiskelijakunta JAMKO)? Tarvaalan kirjasto koettiin hyväksi palveluksi. Suurimmat puutteet etäopiskelumahdollisuuksissa. Tarvaalaan toivottiin myös psykologia ja muita terveyspalveluita. JAMKO pitäisi näkyä enemmän kampuksella, nyt ei näy juuri ollenkaan. Miten kehittäisit ensimmäisenä vuonna järjestettyä opiskelijatutorointia? Keskityttäisiin kunnolla Saarijärvellä tapahtuvaan opiskeluun, tarpeisiin ja palveluihin. Tutorointi koettu hyväksi, mutta toiminut hieman valikoidusti. Kaikki eivät ole kokeneet tutorointia tarpeelliseksi. Toiveena nousi esiin myös se, että tutorit voisivat järjestää ohjelmaa myös Jyväskylän päähän. Millaista tukea tai ohjausta tarvitset ensimmäisen opiskeluvuoden jälkeen? Opettajatutor keskeisessä asemassa. Opettajatutorin antama tuki riittävää, mutta tukea kaivattaisiin enemmän. Kurssivalintoihin ja opintojen suunnitteluun haluttaisiin apua. Lopputyöstä kerrottaisiin aikaisemmin. Miten toivoisit JAMKin edistävän sinun hyvinvointiasi? Oma liikuntavuoro plussaa. Terveydenhoitopalvelut Saarijärvelle. Saarijärvelle pitäisi neuvotella edullisia opiskelijahintoja paikallisiin palveluihin. Kunnon tuolit, nykyiset ovat huonoja. Ruokailumahdollisuus lauantaisin. Tarjottaisiin liikuntaseteleitä.

Vastaa kysymyksiin asteikolla 1-7. 5