Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Puh

Samankaltaiset tiedostot
Media-alan perustutkinto, voimassa alkaen

Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto

Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto

Opinnollistaminen. TAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen 16. elokuuta 2018 YRITYS:

Media-alan perustutkinto

Oppimisympäristön tunnistamisraportti

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Metsurintie JÄMSÄNKOSKI puh

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto, 2014

TAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Vastaava ohjaaja Puh

LIEVESTUOREEN VATTIPAJA: ULKOALUEIDEN HOITO JA KUNNOSSAPITO. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Koulukohtainen opetussuunnitelma MEDIA-ALAN PERUSTUTKINTO

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO 2014

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 2014

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Kotityö- ja puhdistusalan perustutkinto 2014

LIITE NAYTTO Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmien koontilomake

JYVÄSKYLÄN KAUPUNGIN TYÖLLISYYSTOIMINTA JA NUORTEN TAIDETYÖPAJA. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. puh

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Petäjäveden työpaja Teollisuustie Petäjävesi

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUIDEN PERUSTUTKINTO 2014

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Puh

Medialan perustutkinto

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus

Lausuntopyyntö Media-alan perustutkinnon, kuvallisen ilmaisun osaamisalan perusteluonnoksesta

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla. Opetussuunnitelma: Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi 2014

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Puh

OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla. Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus

Puh

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla

JYVÄSSEUDUN TYÖLLISTÄMISYHDISTYS- JST ry. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Digitaalipainajan ammattitutkinto

KEURUUN VANHUSPALVELUT: TARHIALA. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Nuorten Ink-tiimitoiminta Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

OSAAMISTODISTUS* Todistus Jupiter säätiössä valmennusjakson aikana tunnistetusta ja saavutetusta ammatillisesta osaamisesta

Digitaalipainajan ammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste

ÄÄNEKOSKEN TYÖPAJA: Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla. Opetussuunnitelma: Puualan perustutkinto, 2014

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

Työvaltaisen väylän kehittäminen ammatillisiin opintoihin

Käytännön kokemuksia PAIKKO työkalujen käytöstä. Alueelliset työpajapäivät Tampere

Oppilaitoksen tarjonta audiovisuaalisen viestinnän ammattitutkintoon valmistavaan koulutukseen

Paula Kukkonen

Näyttötutkinnon perusteet

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla. Opetussuunnitelma: Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2014

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa.

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

Oppimisympäristön tunnistamisesta osaamistodistukseen. Helsinki

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet:

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

Ajankohtaista tutkintojärjestelmästä ja tutkinnoista

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

VAASAN AMMATTIOPISTO

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi TALOUSPALVELUT TAPA 30 osp

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2014

Elintarvikealan perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Pori

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto 2014

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet:

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmentava VALMA

Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa

Tarkastele työtehtävistä suoriutumista seuraavista näkökulmasta.

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

Välityömarkkinoilta avoimille työmarkkinoille mahdollisuudet

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

AVOIMET KOULUTUKSET. syksy 2017 WISTEC TRAINING OY ITÄMERENKATU 1, HELSINKI PUH (MA-PE KLO 9-17)

2 Luku Audiovisuaalisen viestinnän ammattitutkinnon muodostuminen

1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON, MEDIA-ASSISTENTTI, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI 15 osp

AVOIMET KOULUTUKSET. K-ryhmän etuhinnoin syksy 2017

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

LAITTEEMME NOUDATTAVAT SEURAAVIA VÄRIASETUKSIA: Euroopan PMS-kirjastot Coated FOGRA39 ja Uncoated FOGRA29 Mustavalko Gray Gamma 2.

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi TILINPÄÄTÖSKIRJAUKSET JA YRITYKSEN VEROTUS TIVE 15 osp

KIVIMIEHEN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma. Voimassa alkaen

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi KIRJANPITO KIPI 30 osp

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto

AVOIMET KOULUTUKSET. kevät ja syksy 2017

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI 15 osp

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUIDEN PERUSTUTKINTO

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO MAATILATALOUDEN OSAAMISALA MAASEUTUYRITTÄJÄ

Transkriptio:

SOVATEK-SÄÄTIÖ Graafiset media- ja kopiopalvelut Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: Media-alan perustutkinto 2017 Paikka: Sorastajantie 4 40320 Jyväskylä puh 014 333 7025 sovatek.media@sovatek.fi Työvalmentaja: Opinto-ohjaaja: Kuntoutuspäällikkö: Pekka Sivander Puh 050 366 9324 pekka.sivander@sovatek.fi Terjo Kiljunen Puh. 050 366 9323 terjo.kiljunen@sovatek.fi Kirsi Heiskanen-Nikula kirsi.heiskanen-nikula@sovatek.fi Puh. 050 311 8574 Aika: 16.1.2018 Oppimisympäristön tunnistaminen: Tämän oppimisympäristön tunnistaminen on toteutettu PAIKKO mallin mukaisesti. Tunnistustyön työyksikössä on toteutettu ulkopuolisen asiantuntijan toimesta, jolla on riittävä asiantuntemus ammatillisen tutkinnon perusteesta. PAIKKO on Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki ry:n hallinnoima tuotemerkki, jonka työkaluja ovat ammatillisten perustutkintojen työversiot, oppimisympäristöjen raportit sekä osaamistodistus. Malli perustuu vuosina 2012-2013 toteutetun ESR hankkeen tekemään kehittämistyöhön Susanna Uusitalo, projektipäällikkö 0400 304 108 Kati Karjalainen 050 4483026 etunimi.sukunimi@kyt.fi

Sovatekin työvalmennuksen tavoitteena on Mielekkääseen elämään tukeva työvalmennus Tukea ja ylläpitää valmentautujan aktiivista toimintakykyä, säännöllistä elämänrytmiä ja arkielämän hallintaa työtoiminnan ja sosiaalisen kanssakäymisen keinoin. Tavoitteena on, yhdessä yksilövalmentajan ja valmentautujan tukiverkoston kanssa neuvoa, ohjata, motivoida ja tukea valmentautujaa vapaa-ajan käytön suunnittelussa ja vaihtoehtoisten, valmentautujan elämisen laatua ylläpitävien palvelujen löytämisessä Sovatekin ulkopuolelta. Tavoitteena voi olla palaaminen kotiin, paremmin arkielämässä suoriutuen. Työelämätavoitteinen työvalmennus Tavoitteena on valmentautujan työmarkkinakelpoisuuden ja ammatillisten valmiuksien lisääminen ja tukeminen, työtaitoja päivittämällä ja kehittämällä ja työnhakua tukemalla. Aktivoitumisen lisäksi, tavoitteena yleensä on työllistyminen avoimille työmarkkinoille. Opiskelua ja ammatillista koulutusta tukeva työvalmennus Tavoitteena on valmentautujan opiskeluvalmiuksien lisääntyminen ja opiskelua hyödyttävän ja tarvittavan työkokemuksen saaminen erilaisissa työtehtävissä. Tavoitteena voi myös olla johonkin oppilaitokseen opiskelemaan hakeutuminen tai kouluttautuminen Sovatekissa, esim. oppisopimuskoulutuksena. 2 Graafisen mediapajan ominaispiirteet: asiakaslähtöisten tilaustöiden suunnittelu ja valmistus töitä tehdään tiiviissä yhteistyössä valmentautujien kanssa jokaisen henkilökohtaista osaamista ja vahvuuksia hyödynnetään perusasioiden opettelu tekemällä kannustus ja jatkuva palaute pieni paja Pajan koko: 4 valmentautujaa Työvalmentaja Lisäksi monialainen työryhmä, johon kuuluvat opinto-ohjaaja, toimintaterapeutti, sosionomi, psykologi, työelämäasiantuntija, kuntoutuksenohjaaja/työterveyshoitaja/työkykykoordinaattori sekä päihderiippuvuuksiin erikoistunut sairaanhoitaja. Tuotteet: esitteet käyntikortit hääkutsut kiitoskortit valokuvien tulostus postikortit omista aiheista suurkuvatulosteet mainokset ja julisteet Laitteet: Tietokoneet, joissa suomenkieliset ohjelmat: kuvankäsittely, taitto-ohjelma, sekä toimistoohjelmat. Adobe Acrobat 9 Pro, Adobe Illustrator CS5, Adobe Photoshop CS5, Adobe InDesign CS5 Microsoft Office 2010:Word, Excel, PowerPoint Tulostin Canon C9060/arkkikoko A4 ja A3, paperin paksuun 80-300g Paperinleikkauskone/arkkileikkuri 66cm leveä Pienlaitteet: nuuttauskone, laminointikone, nidontakone Julistintulostin 60 cm leveä (mustesuihku), mahdollista tulostaa myös kangasmateriaalille Katso lisää: www.sovatek.fi

3 MEDIA-ALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT Työpaikan toimintaympäristöissä on mahdollista hankkia osaamista lihavoiduista tutkinnon osista AMMATILLISET TUTKINNON OSAT Pakollinen tutkinnon osa Media-alalla toimiminen AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN OSAAMISALA Pakolliset tutkinnon osat Mediamateriaalien tekeminen Audiovisuaalinen tuotanto Valinnaiset tutkinnon osat Animaatio- ja tehostetuotannossa työskentely Animoinnin ja liikegrafiikan toteuttaminen Dokumentaarinen tuotanto Julkaisugrafiikan tuotanto Julkaisutuotannossa toimiminen Mainos- ja ajoneuvoteippauksien toteuttaminen Media-alan 3D-mallintaminen Media-alan 3D-tulostaminen Media-alalla työskentely Media-alan äänityössä toimiminen Mediamateriaalien tuottaminen markkinointiin Media-alan äänituotanto Monikameratuotannossa työskentely Painaminen ja tulostaminen Painamista edeltävien työvaiheiden toteuttaminen Painotuotantolaitteiden huolto Painotuotannossa toimiminen Painotuotteiden viimeistely Painotuotteiden painaminen Painotuotteiden tulostaminen Pakkaustuotanto Pelituotannossa työskentely Pelituotteen tekeminen Pientuotannon viimeistelylaitteiden käyttö Rakennetun valokuvan toteuttaminen Tallennetuotannossa työskentely Tapahtuma- ja saliäänen toteuttaminen Tapahtumatuotannossa työskentely Valaisutuotannossa työskentely Valokuvatuotanto Verkkojulkaisutuotanto Verkkosivuston tekeminen Videon esituotannossa ja tuotannossa työskentely Videon jälkituotannossa työskentely Yritystoiminnan suunnittelu

Yhteenveto työpajan valmennuksessa saavutetusta osaamisesta suhteessa tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksiin: 4 Media-alalla toimiminen tunnistaa media-alan toimintaympäristöjä valmistaa julkaisukelpoista mediamateriaalia pienimuotoisten julkaisujen tarpeisiin tarkoituksenmukaisilla välineillä julkaista mediamateriaalia verkkojulkaisualustan/digitaalisen julkaisualustan ja yleisten sosiaalisen median kanavien avulla suunnitella ja toteuttaa sekä tulostaa ja viimeistellä pienimuotoisen painotuotteen käyttää viestintään liittyviä ilmaisukeinoja sekä yleisiä periaatteita noudattaa media-alan lainsäädäntöä, tekijänoikeuskäytäntöjä sekä eettisiä ohjeistoja viestiä suomen tai ruotsin kielellä ja tarvittaessa yhdellä vieraalla kielellä tehtävänsä edellyttämällä tavalla toimia vastuullisesti, yhteistyökykyisesti, oma-aloitteisesti ja päivittää ammattiosaamistaan Julkaisugrafiikan tuotanto suunnitella ja toteuttaa monipuolisia tilaajalähtöisten viestintätuotteiden julkaisu-, tulostus- tai painokelpoisia aineistoja käyttää alan keskeisiä ohjelmia, työvälineitä ja -menetelmiä Julkaisutuotannossa toimiminen tunnistaa julkaisutuotannon yleisimmät tuotantoprosessit, menetelmät ja käyttöalueet tuottaa julkaisuvalmiin aineiston sekä digitaaliseen että painettavaan tai tulostettavaan julkaisuun julkaista tuottamaansa materiaalia sekä tulostettuna tai painettuna että digitaalisia julkaisukanavia hyödyntäen toteuttaa käytettävyydeltään toimivan verkkosivuston Media-alalla työskentely työskennellä media-alan osaamista edellyttävissä tehtävissä hahmottaa tehtävänsä osana laajempaa media-alan työkokonaisuutta tai tuotantoprosessia käyttää alan aineistoja, materiaaleja ja dokumentteja työtehtäviensä edellyttämässä laajuudessa

5 Painaminen ja tulostaminen valita eri paino- ja tulostusmenetelmät erilaisille julkaisuille sekä tarkoituksenmukaiset työmenetelmät, työvälineet ja materiaalit työhönsä tarkastaa painovalmiin aineiston sekä valmistaa tarvittaessa painoaihion sekä käyttää yleisimpiä painon laadunvalvonnan menetelmiä valmistella painokoneen ja tulostimen tuotantoa varten, painaa ja tulostaa painotuotteita ohjeiden mukaan sekä loppukuntoonlaittaa painokoneen Painamista edeltävien työvaiheiden toteuttaminen valmistaa painovalmiin tulostustiedoston paino- ja jälkikäsittelyvaatimusten mukaan tarkistaa ja korjata tulostustiedoston vedostaa tulostustiedoston ja tarkistaa vedoksen oikeellisuuden asemoida arkkiasemointiohjelmalla valmistaa painoaihion ja tarkistaa sen oikeellisuuden käyttää ja ylläpitää painoaihioiden valmistukseen käytettävää laitteistoa Painotuotannossa toimiminen tunnistaa yleisimmät painoviestinnän tuotantoprosessit ja käyttökohteet sekä painotuotannossa yleisimmin käytettävät materiaalit tuottaa julkaisuvalmiin aineiston painettavaan tai tulostettavaan julkaisuun käyttää työnkulussa painotuotteen värin- ja laadunhallinnan menetelmiä työnsä edellyttämässä laajuudessa valmistella aineiston ja tuotantolaitteet tuotantoa varten, painaa ja tulostaa eri menetelmillä sekä viimeistellä yksinkertaisia painotuotteita työsuunnitelman mukaisesti ja loppukuntoonlaittaa tuotantolaitteet noudattaa työturvallisuutta ja siisteyttä sekä lajitella syntyneet jätteet kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti

Painotuotteiden tulostaminen 6 tunnistaa eri materiaalien ja menetelmien vaikutuksen tuotteen lopputulokseen, tulostuskelpoiset aineistot ja tiedostomuodot sekä tehdä aineistoihin tarvittaessa korjauksia tehdä tulostimelle tarvittavat asetukset ja tulostaa erilaisille materiaaleille ohjeiden mukaan viimeistellä tulostamansa työn ja varmistaa työnsä laadun tehdä yleisimpiä ylläpitohuoltoja tulostimille Painotuotteiden viimeistely tunnistaa eri viimeistelymenetelmien ja materiaalien ominaisuudet sekä niiden vaikutuksen tuotteiden laatuun ja huomioida viimeistelyä seuraavat työvaiheet valmistella koneet viimeistelyä varten, viimeistellä paino- tai pakkaustuotteita ohjeiden mukaisesti sekä loppukuntoonlaittaa viimeistelykoneet käyttää viimeistelyn erikoistekniikoissa tarvittavia työkaluja ja käyttää tarvittaessa viimeistelylaitteiden ohjausjärjestelmiä varmistaa viimeistelemiensä tuotteiden laadun sekä tarvittaessa pakata ja lähettää tuotteet Rakennetun valokuvan toteuttaminen suunnitella ja toteuttaa rakennettuja valokuvia tilaajalähtöisessä valokuvatuotannossa Valokuvatuotanto valmistella kuvauksia sekä käyttää kuvausvälineitä ja valoa ilmaisun välineenä käsitellä, tulostaa, arkistoida sekä julkaista kuvamateriaaliansa huomioiden eri käyttötarkoitukset ja julkaisukanavat kalibroida digitaaliseen työnkulkuun liittyvät laitteet ja huomioida värinhallinnan työnkulussa huomioida työtehtävissään tekijänoikeudet, sopimukset, kuvaus- ja julkaisuluvat sekä ammattieettiset näkökohdat.