Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto 2015 Käytön tuen osaamisala, datanomi Ohjelmistotuotannon osaamisala, datanomi Hyväksytty 13.8.2015
SISÄLTÖ JOHDANTO... 4 Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon, datanomi, toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti- ja aikuisopistossa... 6 2 Ammatilliset tutkinnon osat... 7 2.1 Pakolliset tutkinnon osat... 7 2.1.1 Palvelutehtävissä toimiminen... 7 2.1.2. Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto... 11 2.2 Käytön tuen osaamisala, datanomi... 14 2.2.1 Ylläpitotehtävissä toimiminen... 14 2.2.2 Palvelujen käyttöönotto ja tuki... 17 2.3 Ohjelmistotuotannon osaamisala, datanomi... 20 2.3.1 Ohjelmiston prototyypin toteuttaminen... 20 2.3.2 Ohjelmiston tuotantoversion toteuttaminen... 23 2.4 Valinnaiset tutkinnon osat... 26 2.4.1 Multimediatuotanto... 26 2.4.2 Sähköisten asiointipalveluiden toteuttaminen... 29 2.4.9 Tietoturvan ylläpito... 32 2.4.11 Yritystoiminnan suunnittelu... 34 2.4.15 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen... 37 2.4.16 Yrityksessä toimiminen... 39 2.4.17 Huippuosaajana toimiminen... 42 3 Yhteiset tutkinnon osat... 45 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen... 46 3.1.1 Äidinkieli... 46 3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, pakollinen... 46 3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, valinnainen... 47 3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen... 49 3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen... 51 3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi... 52 Ruotsi, pakollinen... 52 3.1.3 Vieraat kielet... 53 3.1.3.1 Vieras kieli, Englanti... 53 Englanti, pakollinen... 53
Englanti, valinnainen... 54 Venäjä, valinnainen... 56 Saksa, valinnainen... 58 Ranska, valinnainen... 59 Espanja, valinnainen... 61 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen... 64 3.2.1 Matematiikka... 64 Matematiikka, pakollinen... 64 Matematiikka, valinnainen... 65 3.2.2 Fysiikka ja kemia... 66 Fysiikka ja kemia, pakollinen... 66 Fysiikka ja kemia, valinnainen... 67 3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen... 69 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen... 69 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen... 70 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen... 72 3.3.1 Yhteiskuntataidot... 72 Yhteiskuntataidot, pakollinen... 72 Yhteiskuntataidot, valinnainen... 73 3.3.2 Työelämätaidot... 74 Työelämätaidot, pakollinen... 74 Työelämätaidot, valinnainen... 75 3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta... 77 Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen... 77 Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen... 78 3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto... 79 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen... 79 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen... 81 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen... 84 3.4.1 Kulttuurien tuntemus, valinnainen... 84 3.4.2 Taide ja kulttuuri, valinnainen... 86 3.4.3 Etiikka, valinnainen... 87 3.4.5 Ympäristöosaaminen, valinnainen... 88 3.4.6 Osa-alueita kohdista 3.1.1 3.3.4, valinnainen... 90 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat... 91 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia... 91 4.5.1 Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien... 91
4 JOHDANTO Savon ammatti- ja aikuisopiston ammatillisten perustutkintojen tutkintokohtainen opetussuunnitelma on osa koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaa. Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman yhteisessä osassa on linjattu opetuksen toteuttamiseen liittyviä asioita. Uusi opetussuunnitelma tulee voimaan 1.8.2015 alkavassa koulutuksessa. Ammatillisen perustutkinnon tutkinnon osien tavoitteet ovat samat riippumatta siitä, suorittaako opiskelija tutkinnon ammatillisena peruskoulutuksena (opetussuunnitelmaperusteisena) tai näyttötutkintona. Tarvittaessa näyttötutkinnon suorittaja hankkii puuttuvan osaamisen osallistumalla tutkintoon valmistavaan koulutukseen. OPH:n tutkinnon perusteet: Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen ammatillisena peruskoulutuksena Ammatillisen perustutkinnon laajuus ammatillisessa peruskoulutuksessa on 180 osaamispistettä (osp). Ammatillinen perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista 135 (osp), yhteisistä tutkinnon osista 35 (osp) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista 10 (osp). Ammatilliseen perustutkintoon sisältyy työssäoppimista vähintään 30 osaamispistettä. Opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa (HOPS) aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan osaksi tutkintoa. Ammatillisen peruskoulutuksen tutkintokohtainen opetussuunnitelma sisältää kuvan tutkinnon rakenteesta; ammatilliset tutkinnon osat, yhteiset tutkinnon osat sekä vapaasti valittavat tutkinnon osat. Ammatilliset tutkinnon osat sisältävät ammattitaitovaatimukset, teemat, oppimisen ja osaamisen arvioinnin. Ammatillisten tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmat on hyväksynyt ammattiosaamisen toimielin. Yhteiset tutkinnon osat sisältävät osaamistavoitteet, keskeisen sisällön, osaamisen hankkimisen ja osaamisen arvioinnin. Ammatillisten ja yhteisten tutkinnonosien opintojen integrointi on kirjattu tutkinnon osiin. Oppilaitoksen tarjoamat valinnaiset tutkinnon osat on esitetty kuvassa Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon, datanomi, toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti- ja aikuisopistossa. Savon ammatti- ja aikuisopistossa opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa Ammattiosaajan työkykypassi, joka sisältyy ammatillisiin ja yhteisiin tutkinnon osiin. Tavoitteena on lisätä opiskelijoiden tietoja, taitoja ja motivaatiota huolehtia omasta terveydestään ja hyvinvoinnistaan opiskelun aikana ja sen jälkeen. Osa Työkykypassista suoritetaan vapaa-ajan toimintana. Opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa koulutuksen aikana seuraavia opintopolkuja omien tavoitteidensa mukaisesti: kansainvälisyyspolku, yrittäjyyspolku, jatko-opintopolku, huippuosaamisen polku ja urheilupolku.
5 Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona Näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon valmistavan koulutuksen ammattitaitovaatimukset ovat samat kuin ammatillisen peruskoulutuksen. Osaamispisteytystä ei kuitenkaan käytetä näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon yhteydessä. Tutkintokohtaisissa näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnitelmissa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmissa kuvataan näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen hakeutumisen, tutkinnon suorittamisen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtaistamisen toteutus. Valmistavan koulutuksen suunnitelmaa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmaa ohjaavat valtakunnalliset tutkintojen perusteet. Kuhunkin tutkintoon laadittava valmistavan koulutuksen suunnitelma sisältää tarvittavan ammattitaidon sisällöt ja toteutustavat. Valmistavien koulutusten aloituksista, hakuajoista, pääsyvaatimuksista ja hakumenettelyistä sekä tutkinnon suorittamismahdollisuuksista informoidaan ajantasaisesti oppilaitoksen nettisivuilla ja esitteissä. Näyttötutkintona suoritettavaa ammatillista perustutkintoa ohjeistetaan ammatillista aikuiskoulutusta koskevan lainsäädännön perusteella Savon ammatti- ja aikuisopiston asiakirjoissa Opetussuunnitelman yhteinen osa ja Näyttötutkintotoiminnan suunnitelma.
6 Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi 180 osp Palvelutehtävissä toimiminen, 25 osp Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto, 20 osp Käytön tuen osaamisala, datanomi Pakolliset tutkinnon osat Ohjelmistotuotannon osaamisala, datanomi Yhteiset tutkinnon osat 35 osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Ylläpitotehtävissä toimiminen, 30 osp Palvelujen käyttöönotto ja tuki, 30 osp Pakolliset tutkinnon osat Ohjelmiston prototyypin toteuttaminen, 30 osp Ohjelmiston tuotantoversion toteuttaminen, 30 osp Pakolliset tutkinnon osat Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Multimediatuotanto, 15 osp Sähköisten asiointipalveluiden toteuttaminen, 15 osp Tietoturvan ylläpito, 15 osp Valinnaiset tutkinnon osat Valittava yhteensä 30 osp Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, 10 15 osp Tutkinnon osa ammatti- tai erikoisammattitutkinnosta, 15 osp Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp Yrityksessä toimiminen, 15 osp Huippuosaajana toimiminen, 15 osp Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5 15 osp Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5 15 osp Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Kuvio 1. Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon, datanomi, toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti- ja aikuisopistossa
7 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2.1 Pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 Palvelutehtävissä toimiminen, 25 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija toimii jossain organisaation toimintaprosessissa, jolloin hän o tunnistaa, kuvailee ja dokumentoi liiketoiminnan keskeiset toimintaprosessit ja sidosryhmät o käyttää eri työväline- ja viestintäohjelmia omassa työssään o käyttää sosiaalisen median virtuaalisia työkaluja liiketoiminnan tehostajana hoitaa palvelutilanteen, jolloin hän o suunnittelee ja valmistelee palvelutilanteen o palvelee asiakasta o hoitaa palvelutilanteen jälkitoimet tekee sisäisen viestinnän ja asiakasviestinnän tietotekniseen toteuttamiseen ja ylläpitoon liittyviä tehtäviä, jolloin hän o viestii sähköisesti ja kirjallisesti o laatii, ylläpitää ja muokkaa tilastoja ja raportteja o ylläpitää tietokannoissa ja verkoissa olevaa tietoa. TEEMAT Organisaatiossa toimiminen erilaiset organisaatiot ja niiden toimintaprosessit o julkinen sektori, yksityiset yritykset, yhdistykset o tieto- ja viestintätekniikan rooli organisaation toiminnassa o organisaation toiminta-ajatus ja/tai liikeidea o organisaation toiminnot ja sidosryhmät, esimerkiksi johtaminen, henkilöstöhallinto, myynti, osto, logistiikka yhteistyökumppanit, ulkoiset ja sisäiset asiakkaat, omistajat työelämän pelisäännöt ja työyhteisön jäsenenä toimiminen o työntekijän ja työnantajan vastuut ja velvollisuudet o oman alan työehtosopimus o työyhteisön säännöt ja tapa toimia vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka työympäristön toimivuus ja viihtyisyys o oman toiminnan tehokkuus ja tuloksellisuus o työhyvinvointi ja työssäjaksaminen o työturvallisuus o sisäinen yrittäjyys
8 Tieto- ja viestintäteknisen palvelutilanteen hoitaminen viestintä- ja vuorovaikutustaidot palvelutilanteessa ruotsin kieli palvelutilanteessa englannin kieli palvelutilanteessa viestintä- ja sovellusohjelmien perusominaisuudet ja käyttö o organisaation tieto- ja viestintätekninen ympäristö verkot, laitteistot ja ohjelmistot viestintä, dokumentointi ja tallentaminen o Microsoft Office: esimerkiksi tekstinkäsittely, taulukkolaskenta, esitysgrafiikka, julkaisuohjelma, tietokannat o sähköposti, etäkokousjärjestelmät o HTML-kielen perusteet o sosiaalinen media, esimerkiksi Facebook, blogit, Twitter, Instagram, LinkedIn ja sosiaaliset kirjanmerkit o yksilön ja yrityksen tietosuoja sosiaalisessa mediassa OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opetusta toteutetaan osittain koulutuksen järjestäjän omistamassa opetusmyymälässä (esim. asiakastilanteet, raporttien hyödyntäminen, kielitaidon harjoittelu, tietoteknisten välineiden ja sosiaalisen median hyödyntäminen) kielitaidon opiskelussa painotetaan erityisesti suullista ilmaisua opetusmenetelmissä huomioidaan vuorovaikutus- ja tiimityötaitojen oppiminen Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa työssäoppimista vähintään 12 osp OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla erilaisissa tieto- ja viestintätekniikan palvelutehtävissä yrityksessä, julkisessa organisaatiossa tai yhdistyksessä. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä.
9 Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnittelu toteutus yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi aloitekyky ja yrittäjyys testaus dokumentointi tehokas ja tuloksellinen toiminta työhyvinvoinnista huolehtiminen aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien ja -välineiden hallinta tietokantojen ja -verkkojen käyttäminen sosiaalisen median käyttäminen työvälineohjelmien käyttäminen materiaalin hallinta kielitaidon hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta: tieto- ja viestintäteknisessä toimintaympäristössä toimiminen työympäristöstä huolehtiminen toimiminen työssä ja työyhteisössä palvelutilanteen suunnittelu ja valmistautuminen palvelutilanteessa toimiminen jälkitoimien hoitaminen osaamisen tuotteistamismahdollisuuksien arviointi ammattialan yritystoiminnan arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta o viestintä- ja sovellusohjelmien perusominaisuudet ja käyttö Työnperustana olevan tiedon hallinta o ruotsin kieli palvelutilanteessa o englannin kieli palvelutilanteessa Arviointi T1 K3.
10 HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Voidaan integroida mm. seuraavia pakollisia yhteisten tutkinnon osien osa-alueita osittain tai kokonaan: Äidinkieli Matematiikka Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta
11 2.1.2. Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto, 20 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tekee laitteiden ja ohjelmistojen hankintaprojektiin liittyviä työtehtäviä asentaa työasemaan tarvittavat käyttöjärjestelmät, oheislaitteet ja perusohjelmat konfiguroi työaseman laitteet ja ohjelmat toimivaksi kokonaisuudeksi kytkee työaseman verkkoon testaa työaseman käyttöönoton dokumentoi työaseman käyttöönoton käyttää koneita ja laitteita työantajalta saamansa opetuksen, käyttöohjeiden, ammattitaitonsa sekä kokemuksensa mukaisesti. TEEMAT Hankintaprojektin työtehtävät projektin erilaisten työvälineiden hallinta hankinta- ja asennusprojektin aktiivisena jäsenenä toimiminen hankintoihin liittyvän lainsäädännön selvittäminen tuotteen tai palvelun kustannusten ja oman työpanoksen osuuden laskeminen Työaseman asentaminen ja konfigurointi tietokoneen rakenne ja toiminta käyttöjärjestelmät, esimerkiksi Windows ja Linux työväline- ja sovellusohjelmien asentaminen työaseman verkkoon kytkeminen o verkkoasetukset o toimialueelle liittäminen testaus ja dokumentointi tiedonhaku myös englannin kielellä o internet o käsikirjat OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opetusta toteutetaan osittain koulutuksen järjestäjän omistamassa opetusmyymälässä (esim. kustannusten laskenta ja oman työn kustannusten arviointi) Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa työssäoppiminen vähintään 9 osp
12 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä asentamalla ja konfiguroimalla toimintakuntoon työaseman oheislaitteineen ja perusohjelmineen. Näyttöympäristönä voi toimia yritys, organisaatio tai muu ympäristö, jossa opiskelija pääsee osallistumaan järjestelmän hankinnan ja / tai käyttöönoton tehtäviin. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnittelu toteutus testaus dokumentointi laadukas ja kestävä kehitys Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta projektissa toimiminen käyttöjärjestelmien asentaminen ohjelmien asentaminen verkkoon kytkeminen työaseman testaaminen työaseman käyttöönoton dokumentointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: tietokoneen rakenteen hallinta hankintaprojektissa toimiminen internetin hyödyntäminen käsikirjojen hallinta laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta kustannustehokas toiminta Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky
13 Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta o projektissa toimiminen Työnperustana olevan tiedon hallinta o hankintaprojektissa toimiminen Arviointi T1 K3.
14 2.2 Käytön tuen osaamisala, datanomi 2.2.1 Ylläpitotehtävissä toimiminen, 30 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija ylläpitää tieto- ja viestintäteknistä toimintaympäristöä sekä siinä tarjottavia palveluja hallinnoi palvelinohjelmistoja virtualisoi palvelinympäristön huolehtii tietojärjestelmän tietoturvasta. TEEMAT Tieto- ja viestintäteknisen toimintaympäristön ylläpito tietoverkot o lähiverkot o etäyhteydet o protokollat o kytkimet, reitittimet, palomuurit tietokannat ohjelmistolisenssit palvelinohjelmistot ja niiden valinta valvonta testaus- ja ylläpito-ohjelmien käyttö Palvelinympäristön hallinta ja virtualisointi käyttäjätunnukset ja käyttäjäryhmät o komentosarjat o käyttäjätunnusten lisäämisen o käyttöoikeuksien määrittämisen palvelimen virtualisointi Palvelinympäristön tietoturva varmuuskopiointi tietosuoja- ja henkilörekisterilain yleiset periaatteet tietoturva o keskitetty virustorjunta o ohjelmiston tietoturvapäivitykset
15 OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opetusta toteutetaan osittain koulutuksen järjestäjän omistamassa opetusmyymälässä (esim. sosiaalisen median hyödyntäminen, verkkokaupan ja nettisivujen päivitys ja ylläpito) Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa työssäoppiminen vähintään 12 osp OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla palvelinympäristön ylläpitotehtävissä. Näyttöympäristönä voi toimia yritys, organisaatio tai muu ympäristö, jossa opiskelija pääsee osallistumaan esimerkiksi helpdesk toimintaan ja tietokantojen ylläpitotehtäviin. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnittelu toteutus testaus dokumentointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: tietoverkot ja järjestelmän ylläpito käyttäjien ja käyttäjäryhmien ylläpito tietokantojen ylläpito virtualisointi tietoturvasta huolehtiminen varmuuskopiointi ohjelmisto- ja laiteongelmien ratkaiseminen työn tehostaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: tietoverkkojen tuntemus
16 ohjelmistolisenssien valinta palvelinlaitteiden ja -ohjelmistojen valinta käyttäjätietojen hallinta tietokannan ylläpito tietosuojaa koskevan lainsäädännön noudattaminen varmuuskopioinnin menetelmien hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta o tietoverkot ja järjestelmän ylläpito o käyttäjien ja käyttäjäryhmien ylläpito o virtualisointi Työnperustana olevan tiedon hallinta o käyttäjätietojen hallinta o tietokannan ylläpito Arviointi T1 K3.
17 2.2.2 Palvelujen käyttöönotto ja tuki, 30 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija asentaa ja vakioi työasemalaitteiston, sovellusohjelmat sekä tietoliikenneyhteydet tuottaa tietoverkkoon palveluja ottaa työasemalla verkkopalveluja käyttöön kouluttaa, opastaa ja tukee asiakkaita dokumentoi tieto- ja viestintäteknisen laitteen tai järjestelmän käyttöönoton. TEEMAT Työaseman asennus ja vakiointi työasemalaitteiston, sovellusohjelmien sekä tietoliikenneyhteyksien asentaminen työaseman vakiointi tiedon suojaaminen ja varmuuskopiointi dokumentointi o työasemalaitteisto o sovellusohjelmat o tietoliikenneyhteydet Tietoverkkopalvelujen tuottaminen ja käyttöönotto palvelimen palvelut ja niiden käyttöönotto, esim. www-sivut tietoturvan merkitys organisaation toiminnassa palvelujen saavutettavuus esim. mobiileilla päätelaitteilla Kouluttaminen ja käytön opastus koulutuksen suunnittelu ja toteutus, esim. o työvälineohjelmat, sovellusohjelmat käyttöohjeiden laatiminen käytön tuen asiakaspalvelutehtävät työpisteen ergonomiset ratkaisut OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opetusta toteutetaan osittain koulutuksen järjestäjän omistamassa opetusmyymälässä (esim. www-sivut, sosiaalinen media, verkkokaupan ylläpito) Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa työssäoppiminen vähintään 15 osp
18 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla tietojärjestelmätuen tehtävissä. Näyttöympäristönä voi toimia yritys, organisaatio tai muu ympäristö, jossa opiskelija pääsee osallistumaan tukipalvelutehtäviin. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnittelu toteutus testaus dokumentointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: laitteiston ja ohjelmistojen asentaminen työasemien vakiointi tietoverkkopalvelujen tuottaminen tietoverkkopalvelujen käyttöönotto asiakaspalvelutehtävissä toimiminen palvelupyyntöjen käsittely asiakkaan opastaminen koulutuksen toteuttaminen käyttöönoton opastaminen tiedon suojaaminen varmuuskopiointi järjestelmän toimivuuden varmistaminen asennuksen dokumentointi käyttöohjeiden laatiminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: mobiilien päätelaitteiden käyttö koulutuksen suunnittelu työpisteen ergonomiaan opastaminen tietoturvan varmistaminen ongelmien ratkaiseminen käyttöönoton suunnittelu ja dokumentointi englannin kielen käyttäminen
19 Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta o työasemien vakiointi o koulutuksen toteuttaminen Työnperustana olevan tiedon hallinta o työpisteen ergonomiaan opastaminen o käyttöönoton suunnittelu ja dokumentointi Arviointi T1 K3.
20 2.3 Ohjelmistotuotannon osaamisala, datanomi 2.3.1 Ohjelmiston prototyypin toteuttaminen, 30 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija määrittelee ohjelmiston tiedot ja toiminnot suunnittelee ohjelmiston rakenteen toteuttaa ohjelmiston prototyypin. TEEMAT Ohjelmiston tietojen ja toimintojen määrittely ohjelmistoprojektin ositus o ohjelmistoprojektin jakaminen osiin ohjelmistoprojektin dokumentit ja katselmointi o toteutussuunnitelma o projektin väliarviointi o loppuraportti Ohjelmiston rakenteen suunnittelu ohjelmiston määrittely o vaatimusmäärittely o toiminnallinen määrittely o toiminnallinen suunnittelu UML:n perusteet o käsitemallit o käyttötapaukset o kaaviot tietokannan suunnittelu o kohdemalli, tietomalli rajapinnat testaamisen perusteet o lasilaatikko- ja mustalaatikkotestaus Ohjelmiston prototyypin toteuttaminen tietokannan toteutus käyttöliittymän toteutus ohjelmiston toteutus
21 OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen - Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa työssäoppiminen vähintään 15 osp OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla ohjelmistotuotannon projektitehtävissä. Näyttöympäristönä voi toimia yritys, organisaatio tai muu ympäristö, jossa opiskelija pääsee osallistumaan ohjelmistoprojektin suunnittelu- ja määrittelytehtäviin. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnittelu toteutus testaus dokumentointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: tietojen määrittely toimintojen määrittely tietokannan toteuttaminen käyttöliittymän suunnitteleminen testauksen suunnitteleminen projektin suunnitteleminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: tietomallin laatiminen toimintamallin laatiminen dokumentointi ja luokittelu rakenteisen tiedon suunnitteleminen tietokannan suunnitteleminen
22 käyttöliittymän suunnitteleminen testauksen suunnitteleminen projektin suunnitteleminen dokumentointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta o projektin suunnitteleminen Arviointi T1 K3.
23 2.3.2 Ohjelmiston tuotantoversion toteuttaminen, 30 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija suunnittelee ohjelmiston toteuttaminen toteuttaa ohjelmiston testaa ja dokumentoi ohjelmiston. TEEMAT Toteutussuunnitelman tekeminen projektisuunnitelman laatiminen ohjelmiston määrittely o toiminnallinen suunnitelma o luokkakaaviot o käyttöliittymä o testitapaukset ei-toiminnallisten ominaisuuksien testaaminen o käytettävyys, reaaliaikaisuus o tietoturva Ohjelmiston toteuttaminen ohjelmointi o käyttöliittymä o ohjelmisto o tietokantayhteydet o tietokantakyselyt Ohjelmiston testaus ja dokumentointi testaus o testaussuunnitelma o testitapaukset o testausraportti o tietoturva dokumentointi o käyttöohjeet ja asennusohjeet OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opetusta toteutetaan osittain koulutuksen järjestäjän omistamassa opetusmyymälässä (esim. tuottaa verkkokauppaan ladattavia sovelluksia)
24 Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa työssäoppiminen vähintään 15 osp OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla ohjelmistotuotannon projektitehtävissä. Näyttöympäristönä voi toimia yritys, organisaatio tai muu ympäristö, jossa opiskelija pääsee osallistumaan ohjelmistoprojektiin. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnittelu toteutus testaus dokumentointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: ohjelmiston toteuttaminen ohjelmiston testaaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: ohjelmiston suunnitteleminen ohjelmiston toteuttaminen ohjelmiston testaaminen ohjelmiston tietoturvan testaaminen ohjelmiston dokumentointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky
25 Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa Työnperustana olevan tiedon hallinta o ohjelmiston suunnitteleminen Arviointi T1 K3. HUOMIOITAVAA Edeltävät opinnot: Ohjelmiston prototyypin toteuttaminen
26 2.4 Valinnaiset tutkinnon osat 2.4.1 Multimediatuotanto, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija suunnittelee multimediatuotannon tuotantoprosessin suunnittelee multimediatuotteita toteuttaa multimediatuotteita käyttää ja soveltaa multimedia-alan ohjelmistotuotteita, laitteistoja ja tekniikkaa dokumentoi tuotantoprosessin. TEEMAT Multimediatuotteiden suunnittelu multimediatuotteen suunnittelu ja dokumentointi o projektisuunnitelma o synopsis o käsikirjoitus o työnjako o toteutusaikataulu ja kustannusarvio o asennus ja käyttöohjeet Multimediatuotteiden toteuttaminen multimediatuote o ohjelmistot o laitteistot o tiedostoformaatit o kerrontatekniikat o graafinen käyttöliittymä o kuvaaminen o toteutuksen dokumentaatio OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opetusta toteutetaan osittain koulutuksen järjestäjän omistamassa opetusmyymälässä (esim. mainoskampanjoiden materiaalit, tuotekuvat, käyttöohjeanimaatiot) Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa työssäoppiminen vähintään 7,5 osp