Koulupoissaolokysely SRAS-R (Vanhemmat)

Samankaltaiset tiedostot
Koulupoissalokysely SRAS-R (Lapsi/nuori)

Liite 3 LA1. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 1.

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14

Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 2

Koulu. Koetko koulunkäynnin mielekkäänä ja tarpeellisena? Kyllä Joskus Ei. Missä aineissa olet hyvä?

1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 30

3. kappale (kolmas kappale) AI KA

TUKEVASTI ALKUUN, VAHVASTI KASVUUN -HANKE Riikka Pallari, opiskelija Oulun seudun ammattikorkeakoulu

MISSÄ JA MILTÄ MINUN TUNTEENI TUNTUVAT?

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

Kysely esikoululaisille ja alakoululaisille Vastaajien kokonaismäärä: 276

Solantaus, T. & Paavonen, J. E. (2009)

Toivon tietoa sairaudestani

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Toivon tietoa sairaudestani

Liite 11. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen!

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

Yhteenvetoa kyselystä ILTAPÄIVÄTOIMINTA JA KERHOT LK. kyselyn yhteenvetoa (6.2019) Vastaajien kokonaismäärä: 115

Sosiaaliset suhteet - ohje

Kun lapsi ei tule kouluun, mistä kiikastaa

huoltajasi vastaukset käyttäjätunnusten perusteella. Vastauksesi eivät kuitenkaan tule esimerkiksi opettajiesi tai huoltajiesi tietoon.

- Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta

Vanhemman/huoltajan kyselylomake 1.

Lapsen ääni mitä lapset meiltä aikuisilta toivovat

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi

Koulua koulua käymättömille. Johanna Sergejeff

Vastaamisen jälkeen lomakkeet suljetaan luokassa kirjekuoreen, joka lähetetään Terveyden ja hyvinvoinnin

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 45

SOSIAALISESTI MONIMUOTOINEN KAUPUNKI. Liisa Häikiö & Liina Sointu Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Tampereen yliopisto Ketterä kaupunki

Hyvinvointikysely oppilaille

Suhdetyö. Vertikaaliset suhteet aikuiset. Vaakasuuntaiset suhteet lapset

Kyselyyn vastasi 55, iältään 8-20-vuotiasta, nuorta.

Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja syksyllä 2011

Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia

Vanhemmille, joilla on lapsia peruskoulun 2., 5. ja 8. vuosikurssilla

Lapset ja nuoret jäävät liian yksin huolineen. Lasten ja nuorten puhelin ja netti vuonna 2007

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Miten sulla menee? Oulussa halutaan kuulla lapsia ja nuoria. Susanna Hellsten Arto Willman

PIDETÄÄN YHTÄ TUTKIMUS

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

TUKEVASTI ALKUUN, VAHVASTI KASVUUN -HANKE Paula Jaatinen ja Tuulikki Leinonen, opiskelijat Metropolia ammattikorkeakoulu

Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: /18. Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE

Vanhemman/huoltajan kyselylomake 2.

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

LAPSIVAIKUTUSTEN ARVIONTI HUITTISTEN KOULUVERKKOSELVITYKSESSÄ

FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY

Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: /14

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä:

KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA

Mies ja seksuaalisuus

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

Oppilaskysely Opetuspalvelut

Aamu- ja iltapäivätoiminnan kysely

Muonion, Kolarin ja Pellon 7. luokkien kysely kevät Kyselyn toteuttanut Hanna Vuorinen, tulokset koostanut Anna-Maiju Kaakkurivaara

Lapset Luotu :25

MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA)

Yhteenvetoa NUORISOPALVELUT. Vastaajien kokonaismäärä: 29

Wanted. Kohti hyvää elämää Hyvään. Taiteen taito. Mysteeriloota. Tölön taidetta. Koulun kysytyin kysymys

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus oppilaiden näkemyksiä RJ Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

KIDSCREEN-27 / Lapsiseula-27 Terveyskysely lapsille ja nuorille. Vanhempainotanta Suomalainen (FI)

Nainen ja seksuaalisuus

MORSIAN SULHANEN HÄÄT SYNTTÄRIT TUPARIT RISTIÄISET PÄÄSIÄINEN JOULU HAUTAJAISET YLIOPPILAS LAKIAISET SYNTYMÄPÄIVÄ RIPPIKOULU ONNITELLA LAHJA

TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT

Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Joensuu

Kokemusten Keinu. Huoltajalle. Ohjeita Kokemusten Keinun käyttöön

Muurahaisia pöksyissä ja päässä.

Kenguru 2011 Benjamin (6. ja 7. luokka)

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

Lapsilla on oikeus hyvään ruokaan! Maria Kaisa Aula Lasten ruokakasvatus -seminaarin avaus, Jyväskylä

007(40) lupa kasvattaa kyselyn tulokset

o l l a käydä Samir kertoo:

Mielen supervoimat foorumi verkkoperuskoulua käyville klo 11-15, Kuopio RAPORTTI. Hanna-Leena Niemelä ja Christine Välivaara Pesäpuu ry

Kuraattorin haastattelulomake Ammattiopisto Livia

WHOQOL-BREF MAAILMAN TERVEYSJÄRJESTÖN ELÄMÄNLAATUMITTARI - LYHYT VERSIO

Perusopetuksen iltapäivätoiminnan asiakaskysely

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

Pelinviejän pikatikit ovat sellaisia tikkejä, jotka hän voi ottaa päästämättä

Vanhemman/huoltajan kyselylomake 2.

22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot

Sijaishuoltopaikkaan tulo

Ennen haastattelua: Mitä olet kuullut tästä tutkimuksesta opettajaltasi? Oletko saanut kirjallisen tiedotteen?

MITÄ MIELTÄ OLIT TiETOISUUSTAIDOT (.b)-jaksosta

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

olipa teko fyysinen tai ei. Ei-fyysinen väkivalta voi tarkoittaa esimerkiksi sitä, että ryhmään

Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 2018

(Huom! Tämä dia taustatietona vanhempainillan vetäjälle. Tätä diaa ei näytetä vanhemmille.)

Palkansaajan työssäoloehdon laskenta

Huolen puheeksiotto Motivoiva keskustelu. Pelineuvola-Tour Pelituki Eija Myllymäki

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija

1. HYVÄ YSTÄVÄ. Ystävällinen Iloinen Luotettava Avulias Rehellinen Reipas Ei juorua Osaa pitää salaisuudet

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Tiirismaan peruskoulu

RAY TUKEE BAROMETRIN KYSELYLOMAKE Rauman MTY Friski Tuult ry

Transkriptio:

Koulupoissaolokysely SRAS-R (Vanhemmat) Vanhemman nimi Lapsen/nuoren nimi Päivämäärä Ole hyvä ja ympyröi sopivin vastaus alla oleviin kysymyksiin: 1. Kuinka usein lapsestasi tuntuu ikävältä mennä kouluun, koska hän pelkää jotakin kouluun liittyvää asiaa (esim. kokeita, bussilla menemistä, opettajaa, kiusaamista)? 2. Kuinka usein lapsesi jää pois koulusta, koska hänen on vaikea jutella muiden oppilaiden kanssa siellä? 3. Kuinka usein lapsestasi tuntuu siltä, että hän haluaisi mieluummin olla sinun tai puolisosi/kumppanisi kanssa, kuin mennä kouluun? 4. Kun lapsesi on poissa koulusta viikolla (maanantaista perjantaihin), kuinka usein hän lähtee kotoa tekemään jotain kivaa? 5. Kuinka usein lapsesi jää pois koulusta, koska hänelle tulee surullinen tai masentunut olo, jos hän menee sinne? Kearney C.A. 2002. The School Refusal Assessment Scale Revised (SRAS-R) Suomennettu tekijän luvalla: Klaus Ranta, Niklas Granö & Marjaana Karjalainen. 2018.

6. Kuinka usein lapsesi jää pois koulusta, koska hän tuntee itsensä nolostuneeksi siellä muiden ihmisten edessä? 7. Kuinka usein lapsesi ajattelee vanhempiaan tai perhettään, kun hän on koulussa? 8. Kun lapsesi on poissa koulusta viikolla (maanantaista perjantaihin), kuinka usein hän juttelee toisten kanssa tai tapaa toisia ihmisiä (muita kuin perheenjäseniään)? 9. Kuinka usein lapsesi tuntee olonsa koulussa huonommaksi (esim. pelokkaammaksi tai surullisemmaksi) verrattuna siihen millainen olo hänellä on kotona kavereiden kanssa? 10. Kuinka usein lapsesi jää pois koulusta, koska hänellä ei ole siellä montaa ystävää? 11. Kuinka usein lapsesi haluaisi mieluummin olla perheensä kanssa, kuin mennä kouluun? 12. Kun lapsesi on viikolla (maanantaista perjantaihin) poissa koulusta, kuinka usein hän tekee asioita, joista hän pitää (esim. on kavereiden kanssa, pelaa, käy eri paikoissa)?

13. Kuinka usein lapsellasi on ikäviä tunteita (esim. pelkoa, hermostuneisuutta, surullisuutta) koulua kohtaan, kun hän ajattelee koulua lauantaina tai sunnuntaina? 14. Kuinka usein koulussa lapsesi pysyy poissa paikoista, joissa hän joutuisi puhumaan jonkun kanssa (esim. käytäviltä tai tiettyjen porukoiden oleskelupaikoista)? 15. Kuinka usein lapsesi haluaisi, että mieluummin sinä tai puolisosi/kumppanisi opettaisitte häntä kotona, kuin että opettaja opettaa häntä koulussa? 16. Kuinka usein lapsesi ei mene kouluun, koska hän haluaa pitää hauskaa koulun ulkopuolella? 17. Olisiko lapsesi helpompi mennä kouluun, jos hänellä olisi vähemmän ikäviä tunteita kouluun liittyen (esim. pelkoa, surullisuutta)? 18. Olisiko lapsesi helpompi mennä kouluun, jos kavereiden saaminen olisi hänelle helpompaa? 19. Olisiko lapsesi helpompi mennä kouluun, jos sinä tai puolisosi/kumppanisi menisitte hänen kanssaan? 20. Olisiko lapsesi helpompi mennä kouluun, jos hän voisi koulussa tehdä enemmän asioita, joita hän tykkää tehdä koulupäivän jälkeen (esim. kavereiden kanssa oleminen, pelaaminen)?

21. Onko lapsellasi kouluun liittyviä ikäviä tunteita enemmän kuin muilla, jos vertaat häntä muihin saman ikäisiin? 22. Kuinka usein lapsesi välttelee koulussa muita ihmisiä, jos vertaat häntä muihin saman ikäisiin? 23. Haluaisiko lapsesi olla kotona sinun tai puolisosi/kumppanisi kanssa enemmän kuin muut, jos vertaat häntä muihin saman ikäisiin? 24. Haluaisitko lapsesi tehdä jotain kivaa muualla kuin koulussa (koulupäivän aikana) useammin kuin muut, jos vertaat häntä muihin saman ikäisiin? Kiitos!

Älä kirjoita tämän kohdan alapuolelle. Ympyröidyn vaihtoehdon numero on pistemäärä (En koskaan=0p., Harvoin=1p. jne.). Kirjoita pistemäärä kunkin kysymyksen kohdalle (1-24). Laske jokaiseen tekijään liittyvät pisteet yhteen niiden alapuolelle (yhteispistemäärä). Jos kaikkiin kysymyksiin ei ole vastattu, laske tekijäkohtaiset keskiarvot, jolloin voit vertailla niitä keskenään. Eniten pisteitä tai korkeimman keskiarvon saanut tekijä selittää vahvimmin lapsen tai nuoren koulusta poissaoloa vastaajan näkökulmasta. Pisteet Tekijä 1 Tekijä 2 Tekijä 3 Tekijä 4 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. Yhteispistemäärä Keskiarvo (tarvittaessa) Suhteellinen järjestys