Raportti. Helena Lukats

Samankaltaiset tiedostot
Tehtäväkirja ryhmänohjaajien ja TOP-jaksoja ohjaavien opettajien tunneille opintojen eri vaiheissa.

Bad Neustadt matkaraportti

Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi ammatillisessa peruskoulutuksessa

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp

Kielellinen selviytyminen

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet

SUOKI TOIMINTA PASSI

VENÄJÄN TYÖSSÄOPPIMINEN

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

Bulgaria, Pazardzhik

Osaamisen tunnistamista tehdään koko tutkintoihin valmentavan koulutuksen ajan sekä tietopuolisessa opetuksessa että työssäoppimassa.

Kansainvälinen työssäoppiminen Pamplonassa, Espanjassa. Elisa & Amanda

osien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto

Kansainvälisen työssäoppimisen raportti

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA?

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA. Kiinteistöpalvelujen perustutkinto

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Työssäoppimiseni ulkomailla

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI 15 osp

Kansainvälisen työssäoppimisen jakson raportti

TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN - RAPORTTI (OPPILAS TÄYTTÄÄ)

Raportti työharjoittelusta ulkomailla

Matkaraportti. Malta Anniina Yli-Lahti Iida Toropainen

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Ranska, Chamonix TAMMIKUU

Ulkomaan jakson raportti

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Preesens, imperfekti ja perfekti

Työssäoppimisjakso Bilbaossa, Espanjassa Manuel&Ariana Veera Helander arva10

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Tietoliikennelaitteet ja kaapelointi, 20 ov KIINTEISTÖNJÄRJESTELMÄT, 10 OV

Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI 15 osp

Espanjassa työssäoppimassa Kaupunki: Fuengirola. Asukasluku: (2008) Keskilämpötila: 18 astetta

45 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja työskentely

Opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpauksessa. Merja Rui ja Heikki Tuomainen lehtorit, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

Kyselytutkimus työajan käytöstä

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA

RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019

Työssäoppimassa Espanjassa

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. järjestelmätyöt: työskentely

1. Kerro työpaikastasi, työtehtävistäsi ja perehdyttämisestä niihin. a. Vastasivatko työtehtävät ennakko-odotuksiasi?

( ) B-B 142 `0,3 28-0,2. 36 Ra1.6. 2x45. 1x45. 2x45. Keskiöporaus sallitaan. 0,5x0,5. Ra3.2. Ra1.6. Koneistusnäyttö Aihio: D50x145 S355

Islannin Matkaraportti

Työssäoppimassa Espanjan Fuengirolassa

Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulun Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustoja rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua.

Pietarin matka. - Sinella Saario -

-Me kuljimme taksilla työpaikkaamme ja se maksoi joka kerta noin 3-4 meidän työmatka oli noin 2-3km.

Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen

Kansainvälinen työssäoppiminen Hollannissa. Miro Loisa & Niko Hämäläinen

MISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ?

TANSKASSA TYÖSSÄ OPPIMASSA

Henkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma (Hensu) Ja täydentävä aineisto näyttötutkinnoissa

2&lang=de. Oleskeluaikani on , jolloin ehdin olemaan töissä 8 viikkoa.

Itsenäisen työskentelyn tehtävät: vastaukset

ETAITAVA KV-JAKSON JA TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN OHJAAMISEN TUKENA

Opiskelemme matkailualan perustutkintoa ensimmäistä vuotta MATYS14 luokalla.

Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä

Kansainvälisen työssäoppimisen raportti:

Suomen suurlähetystö Astana

HARJOITTELURAPORTTI: PRINTELA

Ohjeistus eettisen keskustelun korttien käyttöön

Osaamisalan harjoittelujakso

TYÖPAIKKA, TYÖTEHTÄVÄT

Eibar Espanja Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen

Juha Metelinen, VET-perheterapeutti Kuopion kaupunki, SIHTI-työryhmä Elli-Maija Laaksamo, VET-perheterapeutti Yksityinen ammatinharjoittaja

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

Jenna Rinta-Könnö, vaatetus15

Hyvä tietää. Australia. Matkoja Ajatuksella ja Sydämellä

TYÖSSÄOPPIMASSA ACCOMM-PRAGUESSA. Vaclavin aukio (Vaclavske namesti) Jenni Jämsä & Marjo Kukkohovi Ma05 Praha, Tsekki

Hiusalan perustutkinto, parturi-kampaaja Tartu Kutsehariduskeskus, Kopli 1C

Loppuraportti OPET-projekti

MITÄS NYT TEHDÄÄN? Kodin ja koulun yhteistyö & SOME Jaakko Nuotio, Nuorten Palvelu ry

Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu

Hyvä tietää. Italia. Matkoja Ajatuksella ja Sydämellä

Alakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki

OPS Kohti uudenlaista koulua

Matkalla Mestariksi JEDUsta -hankkeen rahoituksella Työssäoppiminen Meerfeld, Saksa

Hyvä tietää. Puola. Matkoja Ajatuksella ja Sydämellä

Bridge Builders Guiding and Educating as Cross Cultural Engagement

Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus

Leimaus 2011 Kisakeskuksessa

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Podcast, podcast. Tutkimus podcastien kuuntelusta

ARVIOINTI 3. VUOSI nimi: pvm

Ritva bingo-emäntänä VANA

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

Hyvä tietää. Japani. Matkoja Ajatuksella ja Sydämellä

Kuntarekry.fi. 100-prosenttisesti suositeltu. KL-Kuntarekry Oy / Tuula Nurminen

Miksi lähtisin vaihtoon? Miksi en lähtisi vaihtoon?

Työharjoittelu Saksassa - Kleve Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta

Työelämävalmiuksien itsearviointi

Tytöt: Saitko työpajassa jotain uutta tietoa ja jos kyllä, mitä se oli?

苏 州 (Suzhou)

Kotostartti. Kiintiöpakolaiset. Tavoite: antaa perustietoja ja taitoja Suomesta ja tutustuttaa suomen kieleen

Transkriptio:

Raportti Helena Lukats

Gijon, Espanja Asukasluku noin 270 000 Sää: Talvisin sää on sateinen, asteita noin 10-15. Huhtikuusta lokakuuhun lämpöasteita on noin 16-25. Elinkeino: metalliteollisuus, rakennusteollisuus 16.3.2018 Aihe / Tekijä 2

Ihmiset ovat iloisia, rentoja ja mukavia. Maan virallinen kieli on Espanja. Englantia osaa vain harva. Nuoret kuitenkin ymmärtävät usein englantia, vaikka eivät sitä paljoa puhuisikaan. Espanjan kulttuuri on kehittynyt Iberian niemimaalla, jonka sijainti tekee siitä kulttuurien kohtauspaikan. Karthago, Rooma ja maurit ovat jättäneet siihen jälkensä. Francon aikana kulttuuri kehittyi jossain määrin omaleimaiseksi eristyksissä muusta Euroopasta. 16.3.2018 Aihe / Tekijä 3

Majoitus Asuin vuokra-asunnossa Gijonin keskustassa 16.3.2018 Aihe / Tekijä 4

Paikallinen kuljetus Busseilla kulkeminen on helppo ja edullinen tapa matkustaa Gijonissa ja koko maassa. Gijonin sisäinen bussilippu maksaa vain 0,70 kaupungin kortilla. Lisäksi matkustimme junilla ja takseilla 16.3.2018 Aihe / Tekijä 5

Työssäoppimispaikka: Lastentarha, El Bibio El Bibio on lastentarha Gijonissa 0-3-vuotiaille lapsille. Lapsiryhmiä tarhassa on yhteensä kuusi. Ryhmien koot vaihtelevat 15:sta yli kahteenkymmeneen lapseen. Jokaista lapsiryhmää kohden on yksi kasvattaja. Sen lisäksi isommissa ryhmissä (yli 20 lasta) saattaa olla avustaja, jonka työtehtävät ei kuitenkaan poikkea. Sen lisäksi talossa on siivooja, kokki ja kaksi johtajaa. 16.3.2018 Aihe / Tekijä 6

El Bibio 16.3.2018 Aihe / Tekijä 7

Työtehtävät Olin pääosin yhdessä ryhmässä lastenhoitajana, ja osallistuin kaikkiin ryhmän aktiviteetteihin ja päivän tapahtumiin. Ohjasin ja autoin lapsia kaikissa toimissa. Tavallinen päivä alkoi lasten vapaalla leikillä (30min). Sen jälkeen pidettin piirihetki, jossa yksi lapsista oli avustajana muun ryhmän seuratessa ja joskus auttaessa, kun päivän taulu käytiin läpi: Vaihdettiin säätila kuvaamaan nykyistä hetkeä, valittiin oikea viikonpäivä, laskettiin paljonko lapsia on hoidossa, mitä tarjotaan ruoaksi ja millä kirjaimella avustajan nimi alkaa. Tämän jälkeen tutustuttiin johonkin kirjaan tai leikittiin/askarreltiin ohjatusti. Myöhemmin lapset pääsivät ulos tai sadesäällä saliin leikkimään vapaasti. Sen jälkeen oli vuorossa lasten ruokailu ja lopuksi 2h päivälepo patjoilla luokassa toisen ryhmän lasten kanssa. 16.3.2018 Aihe / Tekijä 8

Oppiminen ja ongelmanratkaisu Minkälaisia ongelmia matkalla kohtasit ja miten ratkaisit ne? Uusia tilanteita ja käytäntöjä tuli eteen lähes joka päivä, mutta silloin ei saa panikoida, vaan tulee ottaa selvää, miten niissä toimitaan. Bussilippujen ostaminen oli erilaista, joten ostimme liput usein ennakkoon netissä. Myöhemmin kielitaidon karttuessa koimme helpommaksi ostaa liput suoraan asemalta. Jos satuimme eksymään, käytimme apuna Google maps sovellusta. Kysymällä ja tutustumalla ennalta pääsee pitkälle! Mitä kannattaa ottaa huomioon / tekisit eri lailla seuraavalla kerralla lähtiessäsi ulkomaille? Valmistuisin kysymään ja vastaamaan paremmin erilaisissa tilanteissa, kuten junatai bussiasemilla. Kannattaa opetella numerot! 16.3.2018 Aihe / Tekijä 9

Vuorovaikutus ja yhteistyö Miten yhteistyö toimi työssäoppimispaikalla erittäin hyvin. Työpaikalla oli mukavaa ja kaikki kommunikoivat toistensa kanssa. Myös lapsista tuli läheisiä ja he olivat hyvin puhelaita ja rohkeita. Ystävystyitkö paikallisten ja/tai muiden ulkomaalaisten kanssa? Kuvaile miten? Kyllä ystävystyin. Olin päivän koulussa ja tapasin myös henkilöitä, jotka ovat tulossa Vaasaan vaihto-opiskelijaksi. Miten esittelit Suomea ja omaa oppilaitostasi? Kertomalla ja vertailemalla Suomea ja Suomen tapoja Espanjan tapoihin. Jouduitko tilanteisiin, missä kielitaito ei riittänyt? Miten ratkaisit tilanteen? Näyttämällä kuvan tai käyttämää kääntäjää ja joskus puhumalla englantia tai käyttämällä tukisanoja englanniksi ja espanjaksi. 16.3.2018 Aihe / Tekijä 10

Ammattietiikka Millaisia eroja huomasit Suomen ja kohdemaan välillä työpaikkakäyttäytymisessä? * työajan noudattaminen oli samanlaista kuin Suomessakin * henkilösuhteet (esim. esimiesten ja työntekijöiden välinen hierarkia) Näkyi työpaikalla. Esimiehiä kunnioitettiin, mutta toisaalta he halusivat monesti olla mukana joissakin tavallisissa toimissa. * ammattiylpeys meillä ja kohdemaassa Ihmiset olivat ylpeitä ja motivoituneita työstään Miten työpaikan pelisäännöt erosivat Suomesta? Työtä tehtiin rennommalla otteella, eikä hassuttelu ja kaavasta poikkeaminen haittaa. Työt tulivat kuitenkin aina hyvin tehtyä. Millaisia asioita työpaikallasi arvostettiin? Sosiaalisuutta, iloisuutta, ahkeruutta ja omatoimisuutta sekä joustavuutta. 16.3.2018 Aihe / Tekijä 11

Terveys, turvallisuus ja toimintakyky * Miten Suomen ja kohdemaan työpaikat eroavat toisistaan: Työvaatteet olivat omia. Lapsilla oli käytössä nimetyt tarhapaidat. Ergonomia ei ollut aina yhtä hyvin otettu huomioon kuin Suomessa, esim. Aikuiset ruokailivat lasten pöydissä tilanpuutteen vuoksi. * Tarvitsitko kohdemaassa pakollisia turvallisuuskortteja En tarvinnut Omat lääkkeet mukaan matkalle. Maakohtaiset rokotukset kannattaa tarkistaa terveydenhoitajalta. 16.3.2018 Aihe / Tekijä 12

Aloitekyky ja yrittäjyys Näitkö kohdemaassa jotain sellaista mitä meillä ei ole Suomessa, joka sai sinut innostumaan ja halun tuoda idea Suomeen tai heräsikö sinulla jopa kiinnostus oman yrityksen perustamiseen? Olisi kiva kokeilla surffausta! Mitä sellaista erityisosaamista opit, mitä meillä ei ole Suomessa? Lastenkasvatus erosi paljon, ja joitakin asioita olisi mielestäni hyvä tuoda myös Suomeen. Jos lähtisit vaihdon jälkeen uudestaan matkalle niin, miten suunnittelisit matkabudjettisi toisin ja mitä muuta tekisit toisin? En oikeastaan tekisi näitä asioita toisin. Kaikki toimi hyvin! Kokemuksen jälkeen on kuitenkin helpompi arvioida matkustuskuluja. 16.3.2018 Aihe / Tekijä 13

Kestävä kehitys Miten kierrätys toimi kohdemaassa verrattuna Suomeen? Erittäin hyvin. Kaikki kierrätettiin, kuten Suomessakin Jätehuolto oli kuitenkin erilainen. Kaikki roska-astiat olivat kaikkien käytössä ja kaupungin huollettavana. Pulloista ei makseta panttia, vaan ne heitetään erikseen keräysastiaan. Miten naisten ja miesten tasa-arvo poikkesi Suomesta? Ei juurikaan poikennut. Kohdeltiinko kaikkia tasa-arvoisesti työssäoppimispaikallasi ikään, kulttuuriin, sukupuoleen, seksuaaliseen suuntautumiseen katsomatta jne.? Kyllä. Oliko kiusaaminen työpaikallasi hyväksyttävää ja miten se näkyi? Ei ollut. En tavannut kiusaamista. Anna kolme esimerkkiä miten työpaikalla toimittiin taloudellisesti valot sammutettiin aina, ei tuhlattu, kierrätettiin aina. 16.3.2018 Aihe / Tekijä 14

Estetiikka Miten seuraavat asiat huomioitiin työssäoppimispaikallasi: Siisteys lapset opetettiin siivoamaan ja siistimään jälkensä. Aikuiset toimivat samoin. Sisustus oli lapsenomaista, värikästä ja mielenkiintoinen käyttäjälle. Kaupunki, kadut ja puistot olivat kauniita, siistejä ja huollettuja Ruoka-annoksissa estetiikka näkyi vain ravintoloissa 15

Viestintä ja mediaosaaminen Mitä kieliä puhuit matkan aikana ja miten tulit toimeen vieraalla kielellä? Miten ratkaisit mahdollisia ongelmia? Puhuin espanjaa, englantia, suomea ja viroa Miten käyttäytyminen vuorovaikutustilanteissa erosi Suomen ja kohdemaan välillä Tuntemattomia ja arvovaltaisia ihmisiä teititellään. Muuten hyvin mukavaa ja vapaamuotoista. Missä tilanteessa kohtasit small talk -tilanteita ja millä tavalla käytit itse small talkia? Anna esimerkkejä. Kun tutustuin uusiin ihmisiin. Mitä mediaa seurasit matkan aikana. Miten sait tietää mitä maailmalla tapahtuu? Seurasin paikallisia uutisia ja internettiä. Keskustelin myös muiden kanssa. Miten pidit yhteyttä työpaikkaasi, oppilaitokseesi ja kotiisi? Puhelimen ja internetin kautta. 16.3.2018 Aihe / Tekijä 16

Matematiikka ja luonnontieteet Oliko kohdemaassa erilaiset paino- ja tilavuusyksiköt? Minkälaiset yksiköt olivat käytössä ja miten tulit niiden kanssa toimeen? - Yksiköt olivat samoja Oliko kohdemaassa eri rahayksikkö kun Suomessa ja erosiko kauppojen hintataso Suomesta? Käytössä oli euro, ja hintataso hieman Suomea alhaisempi Käytettiinkö kohdemaassa erilaisia maksuvälineitä kuin Suomessa? Tarkastele asiaa niin työtekijän kuin itsesi kannalta? - Kaupunginkortilla ja matkakortilla pystyi maksamaan matkoja. Erottuiko sähkö- ja lämmitysjärjestelmä Suomesta ja tuottiko se sinulle hankaluuksia? Ei oikeastaan. Paljon kuitenkin käytetään sähkölämmitystä. 16.3.2018 Aihe / Tekijä 17

Teknologia ja tietotekniikka Millaisia tietotekniikka ja viestintävälineitä ja sovelluksia olet käyttänyt koko ulkomaanvaihdon prosessin aikana (ennen matkaa, matkan aikana ja matkan jälkeen). Tablettia, kannettava tietokone, kännykkä. Käytin e-taitava, facetime, whatsapp, instgram, sähköposti Montako niistä olivat aivan uusia sinulle? Etaitava oli uusi Mitä tekisit eri tavalla seuraavan kerran kun lähdet ulkomaille ajatellen teknologiaa ja tietotekniikkaa? En mitään 16.3.2018 Aihe / Tekijä 18

Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Miten kohdemaan kulttuuri erosi Suomen kulttuurista pääpiirteittäin * ruokatottumukset - syötiin eri aikoina kuin Suomessa. Työpaikalla lapset söivät lounaan eri vaiheissa. Ensin alkuruoka (usein keitto), sitten pääruoka (usein lisuke, esim. Kala ja kastike + salaatti). Tämän jälkeen leipä ja lopuksi juoma. * Työajat olivat samoja, siestaa lukuunottamatta. * pukeutuminen ei juurikaan eroa * tervehdykset tavallisimpia Hola, que tal ja buenos dias * vapaa-ajanvietto ( juhlapyhät, viikonloput, tapahtumat) Muuten samat, vietetään karnevaaleja. Kohdeltiinko sinua ulkomaalaisena? Miten se ilmeni? Joskus he opettivat esim. Kahviloissa kuinka joku asia pyydetään tai tilataan espanjaksi. Mistä kohdemaan asioista meillä suomalaisilla olisi opittavaa? Pidin iloisesta työntekotavasta. 16.3.2018 Aihe / Tekijä 19