KOMPETENSSIT. Koulutus Opiskelija Tuuttori. Business Information Technologies. NQF, Taso 6 - edellyttävä osaaminen

Samankaltaiset tiedostot
Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille

Vastuuopettajapäivät Lappeenranta Olli Ervaala. Osaamisperustaisista opetussuunnitelmista

7. Product-line architectures

Enterprise Architecture TJTSE Yrityksen kokonaisarkkitehtuuri

Tietojenkäsittelytieteiden koulutusohjelma. Tietojenkäsittelytieteiden laitos Department of Information Processing Science

Yhteinen Täydentävä osaaminen ja vapaavalintaiset opinnot YAMK kaikille LAMKin opiskelijoille

Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi

MATKAILUALAN KOULUTUS

Smart specialisation for regions and international collaboration Smart Pilots Seminar

SOA SIG SOA Tuotetoimittajan näkökulma

TIEKE Verkottaja Service Tools for electronic data interchange utilizers. Heikki Laaksamo

Muotoilun koulutus (YAMK) ja Media-alan koulutus (YAMK) 15S

ProAgria. Opportunities For Success

Yrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration

Digitalisaation ja IT:n johtamisen vaatimat kyvykkyydet ja osaamisen kehittäminen

EVE-Electric Vehicle Systems Programme status

Aalto-yliopiston laatujärjestelmä ja auditointi. Aalto-yliopisto Inkeri Ruuska, Head of Planning & Management Support

Collaborative & Co-Creative Design in the Semogen -projects

A Plan vs a Roadmap. This is a PLAN. This is a ROADMAP. PRODUCT A Version 1 PRODUCT A Version 2. PRODUCT B Version 1.1. Product concept I.

Windows Phone. Module Descriptions. Opiframe Oy puh Espoo

Indoor Environment

Mika Seitsonen Executive Consultant Marika Kotola Customer Executive

ECSEL - Electronic Components and Systems for European Leadership

Opetussuunnitelmat ja osaaminen

(Core) & (Test Manager). Sertifikaattikoe klo

TietoEnator Pilot. Ari Hirvonen. TietoEnator Oyj. Senior Consultant, Ph. D. (Economics) presentation TietoEnator 2003 Page 1

Agora Center - Monitieteiset projektit

Kilpailukyky, johtaminen ja uusi tietotekniikka. Mika Okkola, liiketoimintajohtaja, Microsoft Oy

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students.

Teknologiaosaamisen johtamisen koulutus (YATJAI15A3)

Kokonaisarkkitehtuurin omaksuminen: Mahdollisia ongelmakohtia ja tapoja päästä niiden yli

RAIN RAKENTAMISEN INTEGRAATIOKYVYKKYYS

Vapaan sivistystyön päivät , Jyväskylä Jan-Markus Holm

Ammattikorkeakoulujen osallistuminen eurooppalaiseen korkeakoulutusalueeseen

Keskeisiä näkökulmia RCE-verkoston rakentamisessa Central viewpoints to consider when constructing RCE

RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla

Arkkitehtuuritietoisku. eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä

Liiketoiminnan kehittämisen koulutus

CURRICULUM VITAE

AHOT arviointityöpaja. Hanne Koli

Viestintään tarvitaan tiedon jakamista tietotyöläisten kesken Ville Hurnonen

SOSIAALI-, TERVEYS- JA LIIKUNTA-ALA

Kestävä kehitys, vastuullisuus. Työryhmän kokous 26.10

Tekes the Finnish Funding Agency for Technology and Innovation. Copyright Tekes

Case Otaniemi. Eetu Ristaniemi

CIO muutosjohtajana yli organisaatiorajojen

HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT PROJECT AT THE UNIVERSITY OF NAMIBIA LIBRARY

Toimitusketjun vastuullisuus ja riskien hallinta

LUT Karvin seminaari

Kyberturvaaja-hanke - Tietoturvakoulutusta yrityksille / Jarkko Paavola

Aineiston analyysin vaiheita ja tulkintaa käytännössä. LET.OULU.FI Niina Impiö Learning and Educational Technology Research Unit

Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland

Master s Thesis opinnäytetyön tuki Industrial Management Master s -ohjelmassa. TkT Marjatta Huhta, Metropolia

Liiketalouden koulutus 18K Palveluliiketoiminta

WP3 Decision Support Technologies

Welcome to. Finland Lahti Wellamo Community College. 11 December 2007

Matkailuliiketoiminnan koulutus 17

Esitykset jaetaan tilaisuuden jälkeen, saat linkin sähköpostiisi. Toivottavasti vastaat myös muutamaan kysymykseen tapahtumasta Have a lot of fun!

7.4 Variability management

A new model of regional development work in habilitation of children - Good habilitation in functional networks

Opiskelijavaihto- kulttuurienvälisen kompetenssin kehittämismatka? Elisa Hassinen Lahden ammattikorkeakoulu Jyväskylän yliopisto

Space for work, meetings and events. Expert Services for knowledge intensive and growth oriented SME s

Master's Programme in Life Science Technologies (LifeTech) Prof. Juho Rousu Director of the Life Science Technologies programme 3.1.

Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland

Infrastruktuurin asemoituminen kansalliseen ja kansainväliseen kenttään Outi Ala-Honkola Tiedeasiantuntija

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

Copernicus, Sentinels, Finland. Erja Ämmälahti Tekes,

Asiantuntijoiden osaamisen kehittäminen ja sen arviointi. Anne Sundelin Capgemini Finland Oy

Yliopisto-opinnoissa karttuvat työelämätaidot. Eila Pajarre, Mira Valkonen ja Sanna Kivimäki TTY

Sulautettu tietotekniikka Ubiquitous Real World Real Time for First Lives

Hoitotyön johtajuuden ulottuvuudet eri tasoilla. Paula Asikainen Hallintoylihoitaja, dosentti, emba

Maakunnallinen TKIkehittäminen. TKI-foorumi Satakuntaliitto

Tuloksia ja kokemuksia / results and experiences

Rakentamisen 3D-mallit hyötykäyttöön

Teknologiaosamisen johtamisen koulutus

Onnistunut ICT hankinta faktoilla vai fiiliksillä?

Älykäs erikoistuminen. Kristiina Heiniemi-Pulkkinen

Arktinen keskus Johtokunta Timo Koivurova Kokous 2/2016 Paikka: Arktinen keskus, Thule-kokoushuone

Globaalisti Hajautettu Ohjelmistokehitys Mitä, Miksi & Miten? Maria Paasivaara

Tietojenkäsittelyn koulutus 17

EGN Leadership. Online-oppimisympäristö ja kollegaryhmä johtamisen kehittämiseen - yhteistyössä EGN & Harvard Business Publishing IN PARTNERSHIP WITH

Teollinen markkinointi ja kansainvälinen liiketoiminta. Pääaineen esittely

Building Information Model (BIM) promoting safety in the construction site process. SafetyBIM research project 10/2007 2/2009. (TurvaBIM in Finnish)

Liiketalouden koulutus, Kansainvälinen kauppa 18K

Erasmus Charter for Higher Education Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO

Alueidenkäytön. suunnittelun ja. elinkeinopolitiikan. yhteistyö. Sari Hirvonen-Kantola Tutkijatohtori Oulun yliopisto

Internet of NO things

Bachelor level exams by date in Otaniemi

Students Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student

Bachelor level exams by subject in Otaniemi

Ammattikielen ja -viestinnän opettajan pätevyysalueet

Lahden ammattikorkeakoulu Lahti University of Applied Sciences Liiketalouden ja matkailun ala Faculty of Business and Hospitality Management

Orientation week program WMMI19KP

Ohjelmien kehittämisstudiot varmistavat laadukkaat ja linjakkaat maisteriohjelmat Maire Syrjäkari ja Riikka Rissanen

SOSIAALI-, TERVEYS- JA LIIKUNTA-ALA

Tuotantotalouden tutkinto-ohjelma Korvavuusluettelo, päivitetty

Biotalouden liiketoiminnan kehittämisen koulutus (YABIAI15A3)

TVT opettajaopiskelijoiden ja opettajankouluttajien kansainvälisen verkostoitumisen välineenä ja sisältönä SoNetTE-projektissa

FORUM 2014 Palvelujen tuleva standardisointi Risto Pulkkanen, SFS Finlandia-talo, Helsinki

Käytännön kokemuksia projektien arvioinnista

Transkriptio:

Koulutus Opiskelija Tuuttori Business Information Technologies NQF, Taso 6 - edellyttävä osaaminen Ammattikorkeakoulututkinto ja alempi korkeakoulututkinto Hallitsee laaja-alaiset ja edistyneet oman alansa tiedot, joihin liittyy teorioiden, keskeisten käsitteiden, menetelmien ja periaatteiden kriittinen ymmärtäminen ja arvioiminen. Ymmärtää ammatillisten tehtäväalueiden ja/tai tieteenalojen kattavuuden ja rajat. Hallitsee edistyneet taidot, jotka osoittavat asioiden hal-lintaa, kykyä soveltaa ja kykyä luoviin ratkaisuihin, joita vaaditaan erikoistuneella ammatti-, tieteen- tai taiteenalalla monimutkaisten tai ennakoimatto-mien ongelmien ratkaisemiseksi. Kykenee johtamaan monimutkaisia ammatillisia toimia tai hankkeita tai kyke-nee työskentelemään itsenäisesti alan asiantuntijatehtävissä. Kykenee päätök-sentekoon ennakoimattomissa toimintaympäristöissä. Perusedellytykset toimia alan itsenäisenä yrittäjänä. Kykenee vastaamaan oman osaamisensa arvioinnin ja kehittämisen lisäksi yksittäisten henkilöiden ja ryhmien kehityksestä. Valmius jatkuvaan oppimiseen. Osaa viestiä riittävästi suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. Kykenee itsenäiseen kansainväliseen viestintään ja vuorovaikutukseen toisella kotimaisella ja vähintään yhdellä vieraalla kielellä. ARENE ry:n ja strategian mukaiset kompetenssit LEARNING COMPETENCE (OPPIMISEN TAIDOT) Arvioi osaamisesi tasoa kompetensseissa. Esitä esimerkkejä, miten vaadittu osaaminen näkyy toiminnassasi. You know the stages of the professional learning path and the competences essential in the selected professional field. You are able to evaluate and advance your own learning process and outcomes. You are able to utilize various digital platforms and related technologies to support your learning process on/off campus. (Management of distances) ETHICS AND RESPONSIBILITY COMPETENCE (EETTINEN OSAAMINEN JA VASTUULLISUUS) You know the essentials of ethics and responsibility in academic and professional working environments and are able to follow ethical guidelines. You are able to follow the risk management processess of the enterprise. (Safety and Security)

WORK COMMUNITY COMPETENCE (TYÖYHTEISÖOSAAMINEN) You are able to act in academic and professional environments, and to communicate successfully in the team. You know the guidelines for equality and are able to appreciate cultural differences. You know the fundamental principles of business and entrepreneurship which guide your work. (Service business and enterpreneurship) INNOVATION COMPETENCE (INNOVAATIO-OSAAMINEN) You know the role of innovations in the digital transformation process and are able to contribute to the innovation development process at the enterprise. You know business and social implications of technological innovations and how these affect the organizational structures, processes, business models, and the digital ecosystems. INTERNATIONALISATION COMPETENCE (KANSAINVÄLISTYMISOSAAMINEN) You have necessary language skills for working and developing her own professional competences. You are able to act succesfully in multicultural interactions. ENTERPRISE ICT INFRASTRUCTURE and are able to establish, manage, develop, and support the business use and users of the ICT infrastructure of an enterprise. You know basic building components of ICT infrastructure and cloud computing. You are able to establish, document, support and manage enterprise ICT environment according to various requirements of different stakeholders. You know the enterprise information security mechanisms and how to implement them. In accordance with the strategy of Lapland UAS, you understand the role of safety and information security in the ICT infrastructure and its components. Moreover, you are able to develop the capabilities of ICT infrastructure for the management of distances.

DIGITAL ENTERPRISE AND ICT SOLUTIONS This competence means that you understand the general principles of digital enterprise and are able to determine the appropriateness of different ICT solutions for digital transformation. You know the role of ICT in digital transformation of an enterprise, and you are able to recommend the appropriate ICT solutions according to the business strategy. You know the core elements and foundational capabilities of smart, connected products and digital service, including related technology infrastructure and skillsets. You are able to analyze business environment to identify development opportunities and requirements for the ICT solutions. - You know different sourcing models and their appropriateness for the business requirements. In accordance with the strategy of Lapland UAS you understand the foundational elements and factors of entrepreneurship and service business and are able to determine the appropriate sourcing options for ICT solutions. ENTERPRISE INFORMATION AND DATA MAN- AGEMENT and are able to manage enterprise information and data. You know the main principles and methods of enterprise information management, tools, standards and policies. You are able to use the appropriate tools to create, extract, maintain, renew and propagate business information and data. You are able to recognize relevant and useful information and data in digital ecosystems and to apply analysis methods and tools. You know different methods of collection and analysis of business information and data and are able to apply them in research and development work. In accordance with the Lapland UAS strategic focus areas of service business and entrepreneurship, you are able to develop the business through the use of enterprise information and data.

ICT SOLUTIONS DEVELOPMENT and are able to develop ICT solutions for various business needs. You know how to design, build, and implement responsible, secure, available and enterprise quality ICT solutions. You know the essentials of the development lifecycle, methodologies, and development tools for ICT solutions. You are able to analyse and define user requirements, and to implement the development process according to these requirements. You are able to code, debug, test, document, and communicate different solution development stages. In accordance with the strategy of Lapland UAS, you understand the role of safety and information security in the development of ICT solutions. DIGITAL ENTERPRISE DEVELOPMENT and are able to enable and support the digital transformation of an enterprise. This competence is achieved when: You know the elements and factors of digital transformation of enterprises. You are able to analyse, document, and develop essential business and ICT processes, procedures, and profitability elements of business. In accordance with the Lapland UAS strategic focus areas of service business and entrepreneurship and management of distances, you understand how digital transformation influences the enterprise and the business processes.

PROJECT WORK This competence means that you knows how to and are able to contribute to digital enterprise development projects. You know the principles of project management, methodologies, tools and are able to apply them. You are able to account for own and others activities in an multicultural environment, working within the project boundary, making choices and giving instructions. In line with the Lapland UAS strategic focus area of management of distances the you are able to utilize online project management information systems.