Ammatillisen perustutkinnon perusteet Merenkulkualan perustutkinto 2014 Kansi- ja konekorjauksen osaamisala, korjaaja, Sähkökäytön osaamisala, laivasähköasentaja Kansipäällystön osaamisala, vahtiperämies Konepäällystön osaamisala, vahtikonemestari Määräys 66/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut) (sisältää määräyksen 43/011/2015 mukaiset muutokset) OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014
MERENKULKUALAN PERUSTUTKINTO 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 1 1 MERENKULKUALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN... 1 1.1 Merenkulkualan perustutkinnon muodostuminen... 1 1.2 Merenkulkualan perustutkinnon tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset... 4 2 MERENKULKUALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI... 5 2.1 Pakolliset tutkinnon osat... 5 2.1.1 Navigaatio... 5 2.1.2 Laivakonetekniikka... 10 2.1.3 Turvallisuus- ja turvakoulutus... 15 2.2 Kansi- ja konekorjauksen osaamisalan pakolliset tutkinnon osat... 17 2.2.1 Laivakonetekniikka... 17 2.2.2 Merikuljetustekniikka... 22 2.2.3 Huolto ja kunnossapito... 26 2.2.3.1 Huolto ja kunnossapito, kansityöt... 26 2.2.3.2 Huolto ja kunnossapito, konetyöt... 31 2.2.4 Sähkö- ja automaatiotekniikka... 36 2.3.1 Sähkötekniikan ja kunnossapidon perustyöt... 40 2.3.2 Sähkökoneiden ja -laitteiden huolto- ja kunnossapitotyöt... 46 2.3.3 Laiva-automaation huolto- ja kunnossapitotyöt... 51 2.4 Kansipäällystön osaamisalan pakolliset tutkinnon osat... 56 2.4.1 Operatiivisen tason navigaatio... 56 2.4.2 Operatiivisen tason merikuljetustekniikka... 66 2.4.3 Merimiestaito ja johtaminen... 73 2.4.4 Radioviestintä... 81 2.5 Konepäällystön osaamisalan pakolliset tutkinnon osat... 83 2.5.1 Operatiivisen tason laivakonetekniikka... 83 2.5.2 Merimiestaito ja johtaminen... 90 2.5.3 Sähkö- ja automaatiotekniikka... 99 2.5.4 Operatiivisen tason huolto ja kunnossapito... 105 2.6 Valinnaiset tutkinnon osat... 110 2.6.1 Kansivahtimiehen tehtävät... 110 2.6.2 Konevahtimiehen tehtävät... 110 2.6.3 Kuljettaja... 111 2.6.4 Koneenhoitaja... 112 2.6.5 Kotimaanliikenteen laivuri... 115 2.6.6 Kalastusaluksen päällikkö... 118
2.6.7 Yritystoiminnan suunnittelu... 122 2.6.8 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta... 125 2.6.9 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta... 125 2.6.10 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 125 2.6.11 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 125 2.6.12 Yrityksessä toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 128 2.6.13 Huippuosaajana toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 132 2.6.14 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 136 2.6.15 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) 136 3 YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 136 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen... 136 3.1.1 Äidinkieli... 136 3.1.1.1 Äidinkieli, suomi... 136 3.1.1.2 Äidinkieli, saame... 140 3.1.1.3 Äidinkieli, viittomakieli... 144 3.1.1.4 Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli... 147 3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä... 149 3.1.1.6 Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä... 152 3.1.1.7 Äidinkieli, suomi viittomakielisille... 152 3.1.1.8 Äidinkieli, romani... 155 3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi... 157 3.1.3 Vieraat kielet... 159 3.1.3.1 Vieras kieli, A-kieli... 159 3.1.3.2 Vieras kieli, B-kieli... 162 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen... 164 3.2.1 Matematiikka... 164 3.2.2 Fysiikka ja kemia... 166 3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen... 169 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen... 171 3.3.1 Yhteiskuntataidot... 171 3.3.2 Työelämätaidot... 174 3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta... 177 3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto... 180 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen... 184 3.4.1 Kulttuurien tuntemus... 185 3.4.2 Taide ja kulttuuri... 186 3.4.3 Etiikka... 187
3.4.4 Psykologia... 188 3.4.5 Ympäristöosaaminen... 190 3.4.6 Osa-alueita kohdista 3.1.1 3.3.4... 192 4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 192 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia... 192 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia... 192 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja... 193 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja... 193 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia... 193 5 TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 193 LIITE 1 MERENKULKUALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA SEKÄ PERUSTUTKINNON TAVOITTEET... 194 LIITE 2 MERENKULKUALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEISSA KÄYTETYT LYHENTEET... 200
1 JOHDANTO Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 630/1998 (muutos 787/2014) mukaan Opetushallitus määrää perustutkinnon perusteissa tutkintonimikkeet, tutkinnon muodostumisen, tutkintoon sisältyvät tutkinnon osat sekä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet ja osaamisen arvioinnin. Lain mukaan ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä osaalueella. Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisesta peruskoulutuksesta annetussa laissa tarkoitettuna ammatillisena peruskoulutuksena tai ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa 631/1998 (muutos 788/2014) tarkoitettuna näyttötutkintona. 1 MERENKULKUALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN 1.1 Merenkulkualan perustutkinnon muodostuminen Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Näyttötutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista. Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Merenkulkualan perustutkinto sisältää neljä osaamisalaa, kansi- ja konekorjauksen osaamisalan (korjaaja), sähkökäytön osaamisala (laivasähköasentaja), kansipäällystön osaamisalan (vahtiperämies) ja konepäällystön osaamisalan (vahtikonemestari). Valtioneuvoston asetus aluksen miehityksestä ja laivaväen pätevyydestä (166/2013) edellyttää vahtimies kansi- ja vahtimies kone -pätevyyskirjojen sekä vahtiperämiehen ja vahtikonemestarin pätevyyskirjojen saamiseksi harjoittelua koulutuksen osana. Lisäksi asetus sisältää meripalvelua koskevat vaatimukset matruusin ja konemiehen pätevyyskirjojen saamiseksi. Se, miten harjoittelua ja meripalvelua koskevat vaatimukset on otettu huomioon merenkulkualan perustutkinnossa, on kuvattu perustutkinnon tavoitteissa (liite 1). Muodostumistaulukossa numerointi viittaa luvuissa 2, 3, 4 ja 5 käytettyyn tutkinnon osien numerointiin. MERENKULKUALAN PERUSTUTKINTO Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 osp Tutkinnon muodostuminen näyttötutkinnossa 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2 Ammatilliset tutkinnon osat 2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 35 osp 2.1 Pakolliset tutkinnon osat
2.1.1 Navigaatio, 8 osp 2.1.2 Laivakonetekniikka, 11 osp 2.1.3 Turvallisuus- ja turvakoulutus, 6 osp Lisäksi on valittava toinen tutkinnon osista 2.6.1 ja 2.6.2. 2.2 Kansi- ja konekorjauksen osaamisalan, korjaaja, pakolliset tutkinnon osat, 100 osp 2.2.1 Laivakonetekniikka, 25 osp 2.2.2 Merikuljetustekniikka, 15 osp 2.2.3 Huolto ja kunnossapito, 45 osp 2.2.3.1 Huolto ja kunnossapito, kansityöt, 22 osp 2.2.3.2 Huolto ja kunnossapito, konetyöt, 23 osp 2.2.4 Sähkö- ja automaatiotekniikka, 15 osp 2.1.1 Navigaatio 2.1.2 Laivakonetekniikka 2.1.3 Turvallisuus- ja turvakoulutus Lisäksi on valittava toinen tutkinnon osista 2.6.1 ja 2.6.2. 2.2 Kansi- ja konekorjauksen osaamisalan, korjaaja, pakolliset tutkinnon osat 2.2.1 Laivakonetekniikka 2.2.2 Merikuljetustekniikka 2.2.3 Huolto ja kunnossapito 2.2.3.1 Huolto ja kunnossapito, kansityöt 2.2.3.2 Huolto ja kunnossapito, konetyöt 2.2.4 Sähkö- ja automaatiotekniikka 2 2.3 Sähkökäytön osaamisalan, laivasähköasentaja, pakolliset tutkinnon osat, 100 osp 2.3.1 Sähkötekniikan ja kunnossapidon perustyöt, 40 osp 2.3.2 Sähkökoneiden ja -laitteiden huolto- ja kunnossapitotyöt, 30 osp 2.3.3 Laiva-automaation huolto- ja kunnossapitotyöt, 30 osp 2.4 Kansipäällystön osaamisalan, vahtiperämies, pakolliset tutkinnon osat, 100 osp 2.4.1 Operatiivisen tason navigaatio, 50 osp 2.4.2 Operatiivisen tason merikuljetustekniikka, 25 osp 2.4.3 Merimiestaito ja johtaminen, 20 osp 2.4.4 Radioviestintä, 5 osp 2.5 Konepäällystön osaamisalan, vahtikonemestari, pakolliset tutkinnon osat, 100 osp 2.5.1 Operatiivisen tason laivakonetekniikka, 45 osp 2.5.2 Merimiestaito ja johtaminen, 20 osp 2.5.3 Sähkö- ja automaatiotekniikka, 15 osp 2.5.4 Operatiivisen tason huolto ja kunnossapito, 20 osp 2.6 Valinnaiset tutkinnon osat, 10 osp Opiskelijan on valittava valinnaisista tutkinnon osista vähintään 10 osp ja toinen tutkinnon osista 2.6.1. ja 2.6.2. 2.6.1 Kansivahtimiehen tehtävät, 10 osp 2.6.2 Konevahtimiehen tehtävät, 10 osp 2.3 Sähkökäytön osaamisalan, laivasähköasentaja, pakolliset tutkinnon osat 2.3.1 Sähkötekniikan ja kunnossapidon perustyöt 2.3.2 Sähkökoneiden ja -laitteiden huolto- ja kunnossapitotyöt 2.3.3 Laiva-automaation huolto- ja kunnossapitotyöt 2.4 Kansipäällystön osaamisalan, vahtiperämies, pakolliset tutkinnon osat 2.4.1 Operatiivisen tason navigaatio 2.4.2 Operatiivisen tason merikuljetustekniikka 2.4.3 Merimiestaito ja johtaminen 2.4.4 Radioviestintä 2.5 Konepäällystön osaamisalan, vahtikonemestari, pakolliset tutkinnon osat 2.5.1 Operatiivisen tason laivakonetekniikka 2.5.2 Merimiestaito ja johtaminen 2.5.3 Sähkö- ja automaatiotekniikka 2.5.4 Operatiivisen tason huolto ja kunnossapito 2.6 Valinnaiset tutkinnon osat Tutkinnon suorittajan on valittava toinen tutkinnon osista 2.6.1. ja 2.6.2. 2.6.1 Kansivahtimiehen tehtävät 2.6.2 Konevahtimiehen tehtävät
2.6.3 Kuljettaja, 6 osp 2.6.4 Koneenhoitaja, 15 osp 2.6.5 Kotimaanliikenteen laivuri, 15 osp 2.6.6 Kalastusaluksen päällikkö, 30 osp 2.6.7 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp 2.6.8 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, 10 15 osp 2.6.9 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta* 2.6.10 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista* 2.6.11 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp 2.6.12 Yrityksessä toimiminen, 15 osp 2.6.13 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp 2.6.14 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia, 5 15 osp 2.6.15 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5 15 osp 2.6.3 Kuljettaja 2.6.4 Koneenhoitaja 2.6.5 Kotimaanliikenteen laivuri 2.6.6 Kalastusaluksen päällikkö 2.6.7 Yritystoiminnan suunnittelu 2.6.8 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 2.6.9 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta 3 * Tämän valinnaisen tutkinnon osan laajuudeksi lasketaan 15 osp. 3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp 3.1.1. Äidinkieli 3.1.2. Toinen kotimainen kieli, ruotsi 3.1.3. Vieraat kielet Pakolliset Valinnaiset 8 osp 3 osp 5 1 2 0 3 0 3 0 3 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp 3.2.1. Matematiikka 3.2.2. Fysiikka ja kemia 3.2.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp 3.3.1. Yhteiskuntataidot 3.3.2. Työelämätaidot 3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 6 osp 3 osp 3 2 1 0 3 0 3 0 3 5 osp 3 osp 1 1 1 2 0 3 0 3 0 3 0 3
3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp 3.4.1. Kulttuurien tuntemus 3.4.2. Taide ja kulttuuri 3.4.3. Etiikka 3.4.4. Psykologia 3.4.5. Ympäristöosaaminen 3.4.6. Osa-alueita kohdista 3.1.1 3.3.4 7 osp 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 19 osp 16 osp 4 Tutkinnon perusteissa määrättyjen osa-alueiden (3.1.1 3.4.6) valinnaisten osaamistavoitteiden lisäksi tai niiden sijaan koulutuksen järjestäjä voi päättää erilaajuisia muita valinnaisia osaamistavoitteita. Koulutuksen järjestäjän itse päättämille valinnaisille osaamistavoitteille määritellään osaamisen arviointi ja laajuus osaamispisteinä. Tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita. 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia 5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat 1.2 Merenkulkualan perustutkinnon tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset Merenkulkualan perustutkinnon tutkintokohtaisista terveydentilavaatimuksista määrätään Opetushallituksen määräyksessä Opiskelijan terveydentilaa koskevat vaatimukset ammatillisissa perustutkinnoissa (27/011/2015).
2 MERENKULKUALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI 5 2.1 Pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 Navigaatio Tutkinnon osa käsittää STCW A-koodin ja B-suosituksen navigaation osaamisen vahtimiehelle. Osaamisvaatimukset ja hyväksyttävän suorituksen kriteerit kuvataan koodin A-II/4:n taulukossa. STCW-toiminto Navigaatio STCW-viittaus A-II/4 ja B-II/4 Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa toimia vahdissa vaatimusten mukaisesti (A-II/4) ohjata alusta ruorikomentojen mukaan (A-II/4) toimia näkö- ja kuulotähystäjänä (A-II/4) luotsin ottamisen ja jättämisen tehtävät avustaa aluksen kiinnitys-, irrotus- ja hinaustehtävissä sekä ankkuroin- nissa avustaa lastin ja laivatarvikkeiden käsittelyssä sekä huollon ja kunnossapidon perustehtävissä toimia hätätilanteissa, välttää väärien hälytysten antamista ja toimia tahattoman hälytyksen aktivoituessa ottaa tehtävissään huomioon terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn vaikuttavat asiat huolehtia työympäristönsä järjestyksestä, siisteydestä ja viihtyisyydestä noudattaa työssään yrittäjyyden ja sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE 1.Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Työn kokonaisuuden hallinta ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee oman työnsä vahtipäällikön ohjeistamana noudattaa työaikoja, oikeita toimintatapoja ja annettuja työohjeita suunnittelee oman työnsä vahtipäällikön ohjeistamana samalla omia toimintatapojansa kehittäen noudattaa työaikoja, oikeita toimintatapoja ja annettuja työohjeita täsmällisyyttä ja vastuuntuntoa osoittaen suunnittelee oman työnsä vahtipäällikön ohjeistamana samalla aktiivisesti ja rakentavasti omia toimintatapojansa kehittäen noudattaa työaikoja, oikeita toimintatapoja ja annettuja työohjeita erityistä täsmällisyyttä ja vastuuntuntoa osoittaen
Taloudellinen ja laadukas toiminta (yrittäjyys) toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti arvioi opastettuna työnteon, omien vahvuuksien ja yrittäjyyden merkitystä merenkulkualalla. toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa arvioi työnteon, omien vahvuuksien ja yrittäjyyden merkitystä merenkulkualalla. toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa aktiivisesti tuntee työnteon, ja omien rakentavasti vahvuuksien ja yrittäjyyden merkityksen merenkulkualalla. 6 ARVIOINNIN ARVIOINTIKRITEERIT KOHDE 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Vahdinpito ymmärtää vahtipäällikön käskyt ja osaa kysyä lisäohjeita tarvittaessa Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja viestii selkeästi ja täsmällisesti käyttää sisäisiä yhteydenpitoja hälytysvälineitä ymmärtää vahtipäällikön käskyt ja osaa kysyä lisäohjeita ehdottaen itse vaihtoehtoa viestii selkeästi ja täsmällisesti käyttää sisäisiä yhteydenpitoja hälytysvälineitä ymmärtää vahtipäällikön käskyt ja osaa kysyä lisäohjeita ehdottaen itse useita vaihtoehtoja viestii selkeästi ja täsmällisesti käyttää sisäisiä yhteydenpitoja hälytysvälineitä Aluksen ohjaus Tähystys vaihtaa tarvittaessa ohjaustavan käsiohjaukselta automaattiohjaukselle ja päinvastoin, pitää käsiruorissa ohjattavan suunnan hyväksyttävissä rajoissa vakaana ja huolehtii, että suunnanmuutokset ovat melko rauhallisia ja kontrolloituja suorittaa näkö- ja kuulotähystystä ja ilmoittaa havaitsemansa kohteen likimääräisen suuntiman vahtipäällikölle vaihtaa tarvittaessa ohjaustavan käsiohjaukselta automaattiohjaukselle ja päinvastoin, pitää käsiruorissa ohjattavan suunnan vakaana ja huolehtii, että suunnanmuutokset ovat rauhallisia ja kontrolloituja suorittaa aktiivista näköja kuulotähystystä ja ilmoittaa havaitsemansa kohteen likimääräisen suuntiman vahtipäällikölle vaihtaa tarvittaessa ohjaustavan käsiohjaukselta automaattiohjaukselle ja päinvastoin, pitää käsiruorissa ohjattavan suunnan erinomaisen vakaana ja huolehtii, että suunnanmuutokset ovat rauhallisia ja hyvin kontrolloituja suorittaa aktiivista ja tarkkaa näkö- ja kuulotähystystä ja ilmoittaa havaitsemansa kohteen likimääräisen suuntiman vahtipäällikölle Luotsin ottaminen ja jättäminen asettaa luotsitikkaat ja muut varusteet paikoilleen annettujen ohjeiden mukaan asettaa määrätietoisesti luotsitikkaat ja muut varusteet paikoilleen annettujen ohjeiden mukaan asettaa rutiininomaisesti luotsitikkaat ja muut varusteet paikoilleen annettujen ohjeiden mukaan kerää varusteet pois luotsin lähdettyä kerää varusteet pois luotsin lähdettyä kerää varusteet pois luotsin lähdettyä
Aluksen kiinnitys, irrotus, hinaus ja ankkurointi Lastin ja laivatarvikkeiden käsittely sekä huollon ja kunnossapidon perustehtävät avustaa ohjattuna tavanomaisissa työtehtävissä, työturvallisuutta noudattaen tunnistaa yleisimmät lastinkäsittelyja kiinnitysvälineet sekä huollon ja kunnossapidon välineet avustaa omatoimisesti tavanomaisissa työtehtävissä, neuvoa kysyen, hyvää työturvallisuutta noudattaen käyttää yleisimpiä lastinkäsittelyja kiinnitysvälineitä sekä huollon ja kunnossapidon välineitä avustettuna avustaa omatoimisesti tavanomaisissa työtehtävissä, hyvää työturvallisuutta noudattaen käyttää yleisimpiä lastinkäsittelyja kiinnitysvälineitä sekä huollon ja kunnossapidon välineitä omatoimisesti 7 Toiminta hätätilanteissa hallitsee perustoimenpiteet hätätilanteissa ja tahattoman hälytyksen aktivoituessa sekä varotoimenpiteet väärien hälytysten välttämiseksi. hallitsee keskeiset toimenpiteet hätätilanteissa ja tahattoman hälytyksen aktivoituessa sekä varotoimenpiteet väärien hälytysten välttämiseksi hallitsee varmasti ja vastuullisesti toimenpiteet hätätilanteissa ja tahattoman hälytyksen aktivoituessa sekä varotoimenpiteet väärien hälytysten välttämiseksi. ARVIOINNIN ARVIOINTIKRITEERIT KOHDE 3. Työn perustana Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 olevan tiedon Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hallinta Vahdinpito käyttää suppeasti aluksella käytettäviä nimityksiä ja käsitteitä käyttää useimpia aluksella käytettäviä nimityksiä ja käsitteitä käyttää aluksella käytettäviä nimityksiä ja käsitteitä laajasti Aluksen ohjaus Tähystys tekee turvallisuuskierrosten tehtävät ja ympäristönsuojelun perustoimenpiteet toistaa annetut ruorikomennot ja kompassisuunnat selkeällä ja kuuluvalla äänellä ja toteuttaa komennot käytäntöön hyväksyttävällä varmuudella toteuttaa ja toistaa myös englanninkieliset ruorikomennot ja kompassisuunnat noudattaa ohjaus- ja kulkusääntöjen perusteita vahtimieheltä edellytetyssä laajuudessa tekee turvallisuuskierrosten tekee turvallisuuskierrosten tehtävät ja tehtävät ja ympäristönsuojelun ympäristönsuojelun perustoimenpiteet perustoimenpiteet toistaa annetut ruorikomennot ja kompassisuunnat selkeällä ja kuuluvalla äänellä ja toteuttaa komennot käytäntöön epäröimättä hyväksyttävällä varmuudella toteuttaa ja toistaa myös englanninkieliset ruorikomennot ja kompassisuunnat noudattaa ohjaus- ja kulkusääntöjen perusteita vahtimieheltä edellytetyssä laajuudessa toistaa annetut ruorikomennot ja kompassisuunnat selkeällä ja kuuluvalla äänellä ja toteuttaa komennot käytäntöön epäröimättä ja varmasti toteuttaa ja toistaa myös englanninkieliset ruorikomennot ja kompassisuunnat noudattaa ohjaus- ja kulkusääntöjen perusteita ja soveltaa niitä aktiivisesti käytäntöön vahtimieheltä edellytetyssä laajuudessa
Luotsin ottaminen ja jättäminen Aluksen kiinnitys, irrotus, hinaus ja ankkurointi Lastin ja laivatarvikkeiden käsittely sekä huollon ja kunnossapidon perustehtävät Toiminta hätätilanteissa noudattaa riittävästi kansainvälistä järjestelyohjeistusta luotsin ottamiseksi alukseen työskentelee hyväksyttävästi kyseessä oleviin työtehtäviin liittyvien työturvallisuussäädösten kannalta ja soveltaa niitä avustettuna työssään noudattaa hyväksyttävästi laivatarvikkeiden ja vaarallisten aineiden käsittelyn perusperiaatteita soveltaa huollon ja kunnossapidon työmenetelmiä ja ottaa huomioon työturvallisuusriskit tunnistaa hälytysmerkit ja tekee perustoimenpiteet, joihin on ryhdyttävä hälytysmerkin kuuluessa, sekä selittää EPIRB:n ja SART:n käyttötavat. noudattaa useimpia kohtia kansainvälisestä järjestelyohjeistuksesta luotsin ottamiseksi alukseen työskentelee hyväksyttävästi kyseessä oleviin työtehtäviin liittyvien työturvallisuussäädösten kannalta ja soveltaa niitä itsenäisesti työssään noudattaa hyväksyttävästi useimpia laivatarvikkeiden ja vaarallisten aineiden käsittelyn perusperiaatteita soveltaa huollon ja kunnossapidon työmenetelmiä ja ottaa huomioon työturvallisuusriskit tunnistaa hälytysmerkit ja tekee epäröimättä toimenpiteet, joihin on ryhdyttävä hälytysmerkin kuuluessa, sekä selittää EPIRB:n ja SART:n käyttötavat. noudattaa laajasti kansainvälistä järjestelyohjeistusta luotsin ottamiseksi alukseen työskentelee hyväksyttävästi kyseessä oleviin työtehtäviin liittyvien työturvallisuussäädösten kannalta ja soveltaa niitä aktiivisesti työssään noudattaa laajasti laivatarvikkeiden ja vaarallisten aineiden käsittelyn perusperiaatteita soveltaa huollon ja kunnossapidon työmenetelmiä ja ottaa huomioon työturvallisuusriskit tunnistaa hälytysmerkit ja tekee epäröimättä ja varmasti toimenpiteet, joihin on ryhdyttävä hälytysmerkin kuuluessa, sekä selittää EPIRB:n ja SART:n käyttötavat. 8 ARVIOINNIN KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii turvallisesti ja vastuullisesti sekä työ että vapaa-aikana suhtautuu myönteisesti turvalliseen toimintaan ja välttää riskejä työssään toimii useimmiten terveellisten elintapojen ja toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi toimii turvallisesti ja vastuullisesti sekä työ- että vapaa-aikana ja on motivoitunut ylläpitämään terveellisiä elintapoja ja toiminta- ja työkykyään vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta toimii itsenäisesti terveellisten elintapojen ja toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi toimii turvallisesti ja vastuullisesti sekä työ- että vapaa-aikana ja on motivoitunut ylläpitämään terveellisiä elintapoja ja toiminta- ja työkykyään sekä motivoi myös muita vastaavaan vastaa itsenäisesti toimintansa urvallisuudesta ja kehittää sitä kehittää itsenäisesti monipuolisia tapoja terveellisten elintapojen ja toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi ja edistämiseksi
ottaa oman työn ottaa oman työn suunnittelussa huomioon suunnittelussa huomioon tärkeimmät turvallisuus- turvallisuus- ja ja terveysnäkökohdat terveysnäkökohdat ja ylläpitää työympäristön ja ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja turvallisuutta ja ergonomisuutta tutuissa ergonomisuutta tilanteissa Oppiminen ja aloittaa toiminnan ongelmanratkaisu poikkeustilanteissa aloittaa itsenäisesti toiminnan poikkeustilanteissa ottaa oman työn suunnittelussa itsenäisesti huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat ja osaa soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa aloittaa itsenäisesti, joustavasti ja innovatiivisesti toiminnan poikkeustilanteissa 9 seuraa tekniikan ja tietotekniikan kehitystä seuraa aktiivisesti tekniikan seuraa aktiivisesti ja tietotekniikan kehitystä tekniikan ja tietotekniikan kehitystä ja kehittää innovatiivisesti omia toimintatapojaan Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka arvioi ohjattuna omaa työtään toimii sujuvasti erilaisten ja kulttuuritaustaltaan erilaisten ihmisten kanssa sekä omassa työyhteisössään että sen ulkopuolella noudattaa sovittuja työaikoja, raportoi poikkeamista ja käyttäytyy asiallisesti arvioi omaa työtään toimii sujuvasti erilaisten ja kulttuuritaustaltaan erilaisten ihmisten kanssa sekä omassa työyhteisössään että sen ulkopuolella tarvittaessa muita tukien ja auttaen toimii yleisesti sovittujen toimintamallien mukaisesti arvioi omaa työtään kriittisesti ja rakentavasti toimii sujuvasti erilaisten ja kulttuuritaustaltaan erilaisten ihmisten kanssa sekä omassa työyhteisössään että sen ulkopuolella muiden tarvitseman tuen ja auttamistarpeen itsenäisesti oivaltaen suorittaa työtehtävänsä sovittujen toimintamallien mukaisesti ja kehittää ammattinsa arvostusta omalla toiminnallaan tunnistaa alansa kestävän kehityksen periaatteet toimii alansa kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti. edistää alansa kestävän kehityksen periaatteiden toteutumista. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä työtä kauppa-aluksilla, simulaattoreissa, oppilaitosten työsaleilla, takiloissa ja muissa vastaavissa tiloissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.1.2 Laivakonetekniikka 10 STCW-toiminto Laivakonetekniikka STCW-viittaus A-III/4 ja B-III/4 Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa konevahdin tehtävät tehdä konevahtimiehelle kuuluvia neste- tai höyrykattilan tarkistus- ja huoltotöitä varastoida varaosat ja muun materiaalin asianmukaisesti ja kiinnittää ne meriolosuhteita varten tehdä yksinkertaisia huolto- ja tarkistustöitä aluksen dieselmoottoreille, koneistoille ja apulaitteille sekä tuntee niiden käytön aikaiseen huol- toon ja valvontaan kuuluvat konevahtimiehen tehtävät tehdä huoltoon ja kunnossapitoon liittyviä perushitsaustöitä mitata tankkien pinnankorkeuksia tehdä muut konevahtimiehelle kuuluvat tehtävät (turvallisuuskierrokset, merkinnät konemuistioon ja konehuoneen yhteydenpitolaitteiden käyttö) puhdistaa kone- ja muita tiloja ja pitää ne puhtaina tehdä koneosastossa vahtimiehelle kuuluvat muut tehtävät kone- ja työturvallisuusohjeita noudattaen ja ottaa huomioon meriympäristön suojelun vaatimukset ottaa tehtävissään huomioon terveyteen, turvallisuuteen ja toimintaky- kyyn vaikuttavat asiat huolehtia työympäristönsä järjestyksestä, siisteydestä ja viihtyisyydestä noudattaa työssään yrittäjyyden ja sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia. Opiskelijalla tai tutkinnon suorittajalla on voimassa oleva tulityökortti. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Konevahdin tehtävät Rutiinityöt tekee konehuoneen turvallisuuskierroksen pystyy visuaalisesti tarkistamaan mahdolliset vuodot yms. laivan turvallista kulkua vaaran- tavat tekijät pystyy toimimaan myös poikkeustilanteissa tunnistaa myös turvallisuuskierroksen aikana näkemänsä laitteistot kirjaa laivan eri järjestelmien käyntiarvot konevahdin pidossa vertaa kirjaamiaan käyntiarvoja oikeanlaisiin arvoihin arvioi toiminta-arvojen muutoksen vaikutuksen laitteiston kokonaisuuteen
tarkastaa konehuoneessa olevien tarvikkeiden kiinnitykset merivalmiutta varten on erittäin huolellinen kiinnityksissä pystyy arvioimaan kiinnitysten lisäämisen tarpeen omatoimisesti 11 tekee ohjatusti tekee ohjeita noudattaen koneiston rutiinihuollot koneiston rutiinihuollot pystyy myös itsenäisesti huoltamaan koneistot luvan saatuaan noudattaa ympäristönsuojelun perustoimenpiteitä on myös perehtynyt ympäristönsuojelun lainsäädäntöön pystyy perehdyttämään myös muita ympäristönsuojeluun noudattaa turvallisia työ- tapoja konehuoneessa tunnistaa myös konehuoneen töissä esiintyvät mahdolliset vaaralliset kohteet suunnittelee lisäksi kaikki konehuonees- sa tekemänsä työt itsenäisesti noudattaen turvallisia työtapoja käyttää ohjeiden mukaisia suojavälineitä käyttää itsenäisesti suojavälineitä uskaltaa kehottaa myös muita käyttämään suojavälineitä Viestintä noudattaa laivan vakiintuneita menettelytapoja hätätilanneviestinnässä on omaksunut kokemuksensa avulla nopeasti laivan hätätilanneviestinnän perehdyttää myös muita sen jälkeen, kun itse on omaksunut laivan hätätilanneviestinnän vakiintuneet menettelytavat käyttää laivan ottaa huomioon myös viestintäjärjestelmää sel- mahdollisten katvealukeästi kommunikoiden eiden vaikutukset laivan radiopuhelinten kuuluvuuksiin pystyy myös ennakoimaan laivan viestintäjärjestelmän mahdolliset vaikeudet tietää vahdissa olevan konemestarin tuntee myös laivan on myös huolellinen vahdinpidon vakiintuneet toimiessaan osana menettelytavat konevahdinpitoa Konehälytykset pystyy lukemaan hälytystaulua ja tunnistaa kriittiset hälyt selittää stopparissa olevalle konemestarille kriittisen hälyn on opiskellut konemestarin opastuksella myös toimimaan kriittisen hälyn sattuessa Turvalaitteiden käyttäminen tuntee toimenpiteet happea syrjäyttävän palonsammutusjärjestelmän laukaisun yhteydessä osaa myös toimia erilaisissa hätätilanteissa, joissa tarvitaan kyseisiä turvalaitteita pystyy tarvittaessa selviytymään muistakin hälytysluetteloon merkityistä tehtävistä hätätilanteessa, jossa tarvitaan kyseisiä
on perehtynyt kone-, kattila- sekä muiden laitehuoneiden hätästoppien, hätäsulkujen ja hätävarusteiden käyttöön löytää hätäuloskäyntien sijainnit pystyy löytämään hätäuloskäynnit myös huonossa näkyvyydessä turvalaitteita pystyy tarvittaessa myös opastamaan muita hätäuloskäynneille 12 Pumppaustoiminnot Nestepinnan ja höyrykattilan valvonta toimii tehtävänsä mukai- sesti eri hätätilanteissa toimii täsmällisesti ja turvallisesti omassa hätätilannetehtävässään valvoo ohjeita noudatta- valvoo itsenäisesti laivan en laivan täydennys- ja täydennys- ja poistopoistopumppauksia pumppauksia vastaavan konemestarin luvalla käynnistää tarvittaes- sa hätätyhjennys- ja palopumpun käynnistää ripeästi ja turvallisesti hätätyhjennys- ja palopumpun arvioi kattilan kuntoa raportoi täsmällisesti etä- tai kaukokäyttömit- höyrykattilan teknisestä tareista sekä visuaali- kunnosta käytönvalvosesti jalle ylläpitää oikeaa veden korkeutta ja höyrynpainetta tunnistaa myös oman koulutuksensa rajallisuuden toimiessaan höyrykattilan paineiden ja lämpötilojen kanssa tekee tarvittaessa myös muiden tehtävät hätätilanteessa pystyy myös perehdyttämään muut kyseisiin tehtäviin pystyy opettamaan tehtävät myös muille opettaa mahdollisille harjoittelijoille oppimansa asiat ja korostaa sitä, että on saanut käytönvalvojan luvan toimia höyrykattilan ympäristössä huomatessaan höyryn paineessa tai lämpötiloissa poikkeavaa ottaa välittömästi yhteyttä käytönvalvojaan Konehuoneen puhtaanapito käyttää ohjeiden mukaisesti laivan puhtaanapitovälineitä ja osaa lajitella laivan jätteet. tunnistaa myös puhtaanapidossa käytetyt kemikaalit ja ymmärtää niiden terveysvaikutukset. pystyy opastamaan myös muita konehuoneen puhtaanapitoon ja jätehuoltoon. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Työmenetelmät hallitsee yleisimmät konehuoneessa esiintyvät rutiinityöt ottaa huomioon konehuoneessa esiintyvien töiden seurannan merkityksen osaa myös kirjata yleisimmin esiintyvät työt laivan käytännön mukaisesti tarvittaessa
Työvälineiden, koneiden ja materiaalien käyttö käyttää keskeisimpiä työvälineitä, koneita ja materiaaleja tunnistaa myös erikoistyökaluja osaa tarvittaessa käyttää myös laivan erikoistyökaluja 13 Tulityöt toimii palovahtina laivalla. ennakoi mahdolliset vaarat tulitöissä. pystyy myös opastamaan muita tulitöiden vaarallisuudesta laivalla. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Perustietojen soveltaminen Tyydyttävä T1 Hyvä 2 Kiitettävä 3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ottaa työssään huomioon laivojen pilssi-, painolasti-, polttoaine-, lastiyms. järjestelmät, jotka ovat välttämättömiä konevahdin tehtävissä löytää laivan eri järjestelmien piirustukset myös lukee laivan eri piirustuksia ja kaavioita ja soveltaa niiden tietoa konevahdin tehtävissä osaa työssään ottaa myös selittää sähköjärhuomioon laivan sähkö- jestelmän pääpiirteissään järjestelmän turvallisuusnäkökohdat on myös perehtynyt laivan sähköntuotannon säätöautomatiikan perusperiaatteisiin tekee koneiden ja laitteiden perushuoltotoimenpiteet käyttää laitteistojen ohjekirjoja tarpeen vaatiessa. selittää perushuoltojen intervallien määräytymisen käyttää myös englanninkielisiä ohjekirjoja. pystyy myös perehdyttämään tarvittaessa uuden henkilön perushuoltotoimenpiteisiin taltioi ohjekirjoista hakemansa tiedon myös muiden saataville helpompaan muotoon tarvittaessa. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 4. Elinikäisen oppimisen Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 avaintaidot Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Turvallisuus, terveys ja toimintakyky noudattaa periaatetta safety first omaksuu ajattelun safety first omaksuu ajattelun safety first tunnistaa ergonomisen soveltaa myös käytyöskentelyn periaatteen täntöön ergonomista työskentelyä pystyy myös perehdyttämään muita ergonomiseen työskentelyyn kiinnittää huomiota työkykyynsä on luova pitäessään laivalla työkykyä yllä innostaa myös muita työkykyä ylläpitäviin toimiin
14 tunnistaa jatkuvan parantamisen mahdollisuuden omassa toiminnassaan tutkii aktiivisesti parannuskohteita, jotka voisivat helpottaa laivassa työskentelyä lisäksi löytää luovasti keskustellen asioihin ratkaisuja, joilla yhdessä parannetaan laivalla työskentelyä on avoin uuden oppimi- etsii myös aktiivisesti selle ajankohtaista tietoa pyrkii myös jakamaan kaiken uuden tiedon Vuorovaikutus ja yhteistyö ottaa huomioon laivan sosiaalisena ympäristönä ja pystyy ottamaan paikkansa siinä pystyy myös tukemaan muita sosiaalisissa vaikeuksissa vastaanottaa tarvittaessa muilta apua selviytyäkseen sosiaalisista vaikeuksista pystyy työskentelemään erilaisten ihmisten kanssa pystyy myös ennakoimaan mahdollisia vaikeuksia erilaisten ihmisten kanssa toimiessaan kykenee myös toimimaan positiivisen hengen ylläpitäjänä ihmisten kanssakäynnissä Ammattietiikka ottaa huomioon tietojen- sa ja taitojensa rajat pyytää tarvittaessa apua eikä yritä toimia liian itsenäisesti pystyy myös luoviin ratkaisuihin tietojensa rajallisuudesta huolimatta tarvittaessa ymmärtää myös tarjota apua muille uskaltaa kriittisesti arvioida myös muiden tietoja ja taitoja, jos siitä on riittävä hyöty laivalle on kiitollinen saadessaan apua noudattaa annettuja raportoi työhönsä ohjeita ja tekee työnsä liittyvät kaikki pienetkin turvallisesti sisäisen asiat, joilla voisi olla asiakkuuden periaatteita turvallisuutta vaarantanoudattaen. vaa vaikutusta. noudatettuaan ohjeita on myös kykenevä kirjaamaan kaikki ilmi tulleet asiat, jotka helpottavat saman tehtävän suoritta- mista uudelleen. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä kansi- ja konevahtimieheltä edellytettävät työt merellä ja satamassa. Hän tekee huoltoon ja kunnossapitoon liittyviä perushitsaustöitä. Hän käyttää käsityökaluja, tekee huolto- ja kunnossapitotöitä, osallistuu polttoaine- ja muonatäydennysten tekoon sekä tekee aluksen tilojen puhtaanapitotöitä. Työtä/tehtävät tehdään pääosin koululaivoilla, kauppa-aluksilla, simulaattoreissa, oppilaitosten työsa- leilla, takiloissa ja muissa vastaavissa tiloissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
15 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.1.3 Turvallisuus- ja turvakoulutus Hätätilanteiden peruskoulutus sisältää seuraavassa taulukossa mainitut osat. STCW-toiminto Pelastautuminen Palonsammutus Ensiapu Työsuojelu ja alus sosiaalisena ympäristönä STCW-viittaus A-VI/1-1 A-VI/1-2 ja B-VI/1.2-4 A-VI/1-3 ja B-VI/1.5 A-VI/1-4 ja B-VI/1.6 Aluskohtainen perehdyttäminen (A-VI/1) suoritetaan ohjatussa harjoittelussa tai ohjatun harjoittelun jaksoilla. Yleissopimuksen koodin tavoitteiden lisäksi opiskelijan on osoitettava tietä- vänsä, mitä toiminta- ja työkyky on ja mitä merenkulkualalla meriympäristön suojelulla ja kestävällä kehityksellä tavoitellaan. Tutkinnon osaan sisältyy lisäksi pelastuslautta- ja pelastusvenemieskoulutus (A-VI/2-1), turvatoimiasioiden peruskoulutus (A-VI/6-1) sekä turvatoimi- asioiden lisäkoulutus (A-VI/6-2). Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa Hätätilanteiden peruskoulutuksen osalta pelastautua merellä alusta jätettäessä toimia palontorjunta- ja sammutustilanteissa käyttää paineilmalaitteita ryhtyä välittömiin ensiaputoimenpiteisiin onnettomuus- ja sairaustapauksissa reagoida vaara- ja hätätilanteisiin varotoimenpiteet, joilla ehkäistään meriympäristön saastumista turvalliset työtavat ja ymmärtää väsymyksen ehkäisyn tärkeyden työs- sään kehittää toimivia ihmissuhteita ja kommunikoida ymmärrettävästi työyhteisönsä jäsenten kanssa tiimityöskentelyn ja tunnistaa tehokkaan kommunikoinnin merkityksen Pelastuslautta- ja pelastusvenemieskoulutuksen osalta uida 200 metriä yhtäjaksoisesti, ja hänellä on riittävä kunto toimia pelas- tuslautta- ja venemiehenä laskea vesille pelastuslautan, pelastusveneen ja valmiusveneen ja saattaa ne toimintakuntoisiksi ottaa huomioon pelastuslautalla, pelastusveneellä ja valmiusveneellä operoinnin riskit muuttuvissa olosuhteissa johtaa pelastuslautta-, pelastusvene- ja valmiusvenetoimintaa vesillelaskun aikana ja vesillelaskun jälkeen käynnistää pelastusveneen koneen ja käyttää sitä johtaa pelastuneita sekä pelastusvenettä ja -lauttaa aluksenjättämistilan- teen jälkeen käyttää sijaintia osoittavaa laitteistoa mukaan lukien yhteydenpito- ja merkinantolaitteet sekä pyrotekniset hätämerkit antaa ensiapua;
16 Turvatoimiasioiden peruskoulutuksen osalta soveltaa turva-asioihin liittyvää perustermistöä ja -käsitteistöä tunnistaa merenkulun turvatasojen keskeisimmät vaatimukset turvatoi- mille aluksella, myös aluksen ollessa satamassa hallitsee turvatoimissa sovellettavien raportointikäytäntöjen perusteet noudattaa turvatoimiasioihin liittyviä toimintasuunnitelmia tunnistaa erilaiset turvatoimiasioihin liittyvät uhkatilanteet tunnistaa yleisimmät tavat kiertää turvatoimia tunnistaa turvatoimiasioiden hoitamista edistävien koulutukseen ja harjoituksiin liittyvien vaatimusten perusteet; Turvatoimiasioiden lisäkoulutuksen osalta ylläpitää aluksen turvasuunnitelman edellyttämiä olosuhteita soveltaa turva-asioihin liittyvää termistöä ja käsitteistöä tehdä turvatoimia ISPS-koodin ja SOLAS-yleissopimuksen mukaisesti tunnistaa merenkulun turvatasojen vaatimukset turvatoimille aluksella, myös aluksen ollessa satamassa noudattaa vastuualueensa raportointikäytäntöjä turvatoimiasioissa tunnistaa turvatoimiasioiden hoitamista edistävät koulutukseen ja harjoi- tuksiin liittyvät vaatimukset noudattaa turvatoimiasioihin liittyviä toimintasuunnitelmia noudattaa uhkiin reagoimista koskevia menettelytapoja tunnistaa erilaiset turvatoimiasioihin liittyvät riskit ja uhkatilanteet tunnistaa erilaiset tavat kiertää turvatoimia toteuttaa säännöllisiä turvatarkastuksia aluksella käyttää turvatoimiin liittyvää välineistöä ja järjestelmiä. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suorittaa hyväksytysti hätätilanteiden peruskoulutuksen, joka sisältää osat Pelastautuminen (STCW A-VI/1-1 sääntö), Palokoulutus (STCW A-VI/1-2 sääntö), Ensiapu (STCW A-VI/1-3 sääntö) sekä Työsuojelu ja alus sosiaalisena ympäris- tönä (STCW A-VI/1-4 sääntö) pelastuslautta- ja pelastusvenemieskoulutuksen (STCW A-VI/2-1 sääntö). Osaamisen arviointi Arviointi perustuu ammattitaitovaatimuksissa mainittujen koulutusten suoritukseen. Arviointiasteikko on hyväksytty-hylätty. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa hätätilannetoiminnan perusosaamisen (STCW A- VI/1 Basic safety training) osalta tekemällä harjoitus- tilanteissa pelastautumistoimenpiteitä, palonsammutustöitä, antamalla ensiapua ja tekemällä ensiapuun sekä työsuojeluun liittyviä toimenpiteitä harjoitustilanteissa. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa pelastuslautta- ja pelastusvenemiespätevyyden (STCW A-VI/2-1 competence of survival craft other than fast rescue boats) osalta käyttämällä pelastuslauttoja ja -veneitä asianmukaisesti ja turvallisesti harjoitustilanteissa. Tutkinnon osaan ei liity ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta.
2.2 Kansi- ja konekorjauksen osaamisalan pakolliset tutkinnon osat 17 Matruusi Aluksen miehityksestä ja laivaväen pätevyydestä annetussa asetuksessa (166/2013) mainitun matruusin pätevyyskirjan koulutusvaatimuksena edellytetään kaikille pakollisten tutkinnon osien (luvut 2.1.1 2.1.3 ja 2.6.1) lisäksi seuraavien kansi- ja konekorjauksen koulutusohjelman tai osaamisalan tutkinnon osien suorittamista: merikuljetustekniikka (luku 2.2.2) huolto ja kunnossapito, kansityöt (luku 2.2.3.1). Matruusin pätevyyskirjan saamiseen vaaditaan lisäksi asetuksessa 166/2013 mainittujen ikä- ja meripalveluvaatimusten täyttämistä. Konemies Aluksen miehityksestä ja laivaväen pätevyydestä annetussa asetuksessa (166/2013) mainitun konemiehen pätevyyskirjan koulutusvaatimuksena edellytetään kaikille pakollisten tutkinnon osien (luvut 2.1.1 2.1.3 ja 2.6.2) lisäksi seuraavien kansi- ja konekorjauksen koulutusohjelman tai osaamisalan tutkinnon osien suorittamista: laivakonetekniikka (luku 2.2.1) huolto ja kunnossapito, konetyöt (luku 2.2.3.2). Konemiehen pätevyyskirjan saamiseen vaaditaan lisäksi asetuksessa 166/2013 mainittujen ikä- ja meripalveluvaatimusten täyttämistä. 2.2.1 Laivakonetekniikka STCW-toiminto Laivakonetekniikka STCW-viittaus A-III/5 ja B-III/5 Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa konevahdinpidon tehtävät ja laivakonetekniikan perusteet hydrauliikan- ja pneumatiikan perusteet materiaalitekniikan perusteet aluksen kone-, putkisto- ja rakennepiirustusten perusteet sähkö- ja sähkötyöturvallisuuden perusteet ottaa tehtävissään huomioon terveyteen, turvallisuuteen ja toimintaky- kyyn vaikuttavat asiat huolehtia työympäristönsä järjestyksestä, siisteydestä ja viihtyisyydestä noudattaa työssään yrittäjyyden ja sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia.
Osaamisen arviointi 18 ARVIOINNIN KOHDE 1.Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee oman työnsä merenkulun lainsäädännön edellyttämällä tavalla suunnittelee oman työnsä merenkulun lainsäädännön edellyttämällä tavalla samalla omia toimintatapojansa kehittäen suunnittelee oman työnsä merenkulun lainsäädännön edellyttämällä tavalla samalla aktiivisesti ja rakentavasti omia toimintatapojansa kehittäen Työn kokonaisuuden hallinta Taloudellinen ja laadukas toiminta (yrittäjyys) noudattaa työaikoja, oikeita toimintatapoja ja työohjeita työskentelee välttäen turhaa hävikkiä arvioi opastettuna työnteon, omien vahvuuksien ja yrittäjyyden merkitystä. noudattaa työaikoja, oikeita toimintatapoja ja työohjeita täsmällisyyttä ja vastuuntuntoa osoittaen pyrkii työskentelyssään kustannus- ja materiaalitehokkuuteen arvioi työnteon, omien vahvuuksien ja yrittäjyyden merkitystä. noudattaa työaikoja, oikeita toimintatapoja ja työohjeita erityistä täsmällisyyttä ja vastuuntuntoa osoittaen työskentelee kustannus- ja materiaalitehokkaasti työskentelee työnteon, omien vahvuuksien ja yrittäjyyden merkitys huomioiden. ARVIOINNIN ARVIOINTIKRITEERIT KOHDE 2. Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Työmenetelmien, Opiskelija tai tutkinnon suorittaja välineiden ja materiaalin hallinta Konevahdinpidon hakee laivan eri huolto- löytää laivan eri huolto- ja löytää itsenäisesti tehtävät ja ja käyttömanuaalit käyttömanuaalit sekä tarvitsemansa tiedon laivan laivakonetekniikan pyydettäessä perusteet osaa hakea niitä omaaloitteisesti huolto- ja käyttömanuaaleista käyttää aluksen yleisimpiä tietokoneohjelmistoja käyttää aluksen yleisimpiä tietokoneohjelmistoja käyttää aluksen yleisimpiä tietokoneohjelmistoja käyttää ohjattuna laivan käyttää ohjattuna vesitiiviitä ovia, laivan vesitiiviitä ovia, nostolaitteita ja luukkuja nostolaitteita ja luukkuja sekä ymmärtää niiden merkityksen turvallisuuteen käyttää laivan vesitiiviitä ovia, nostolaitteita ja luukkuja sekä ymmärtää niiden merkityksen turvallisuuteen
kommunikoi ohjatusti oleellisista konevahdinpidossa esiintyvistä asioista kommunikoi oleellisista kommunikoi oleellisista konevahdinpidossa konevahdinpidossa esiintyvistä asioista sekä esiintyvistä asioista sekä suorittaa konevahdin suorittaa konevahdin aikana esiintyvät rutiinityöt aikana esiintyvät rutiinityöt ohjeiden mukaan 19 Painolastin, polttoja voiteluaineen siirto ja käsittely antaa konevahdinvaihdossa koneiston tilasta vahdin jatkamiseen riittävät tiedot (handover) ohjattuna siirtää ja käsittelee painolastia, poltto- ja voiteluainetta sekä huoltaa ja kunnostaa järjestelmiin liittyviä laitteistoja antaa konevahdinvaihdossa koneiston tilasta vahdin jatkamiseen riittävät tiedot (handover) saamiensa ohjeiden mukaan siirtää ja käsittelee painolastia, poltto- ja voiteluainetta sekä huoltaa ja kunnostaa järjestelmiin liittyviä laitteistoja antaa konevahdinvaihdossa koneiston tilasta vahdin jatkamiseen riittävät tiedot (handover) luvan saatuaan siirtää ja käsittelee painolastia, poltto- ja voiteluainetta sekä huoltaa ja kunnostaa järjestelmiin liittyviä laitteistoja käsittelee konehuoneessa syntyvät jätteet asianmukaisesti ja alusjätemääräysten keskeisen sisällön mukaisesti Materiaalitekniikan ohjattuna käyttää perusteiden hallinta keskeisimpiä materiaaleja käsittelee konehuoneessa syntyvät jätteet asianmukaisesti ja alusjätemääräysten keskeisen sisällön mukaisesti käyttää keskeisimpiä materiaaleja sekä varastoi ne asianmukaisesti käsittelee konehuoneessa syntyvät jätteet asianmukaisesti ja alusjätemääräysten keskeisen sisällön mukaisesti käyttää keskeisimpiä materiaaleja sekä varastoi ja pitää kirjanpitoa niistä Sähkö- ja sähkötyöturvallisuuden perusteet suorittaa ohjattuna sähkötyöturvallisuuden edellyttämiä mittauksia. suorittaa sähkötyöturvallisuuden edellyttämiä mittauksia tutuissa työympäristöissä. suorittaa itsenäisesti sähkötyöturvallisuuden edellyttämiä mittauksia. ARVIOINNIN ARVIOINTIKRITEERIT KOHDE 3. Työn perustana Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 olevan tiedon Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hallinta Hydrauliikan ja soveltaa ohjatusti laivalla soveltaa laivalla soveltaa itsenäisesti pneumatiikan pneumatiikan ja pneumatiikan ja laivalla pneumatiikan ja perusteet hydrauliikan perustietoja hydrauliikan perustietoja hydrauliikan perustietoja lukee piirustuksia ohjattuna lukee ja tulkitsee piirustuksia lukee ja tulkitsee piirustuksia sekä soveltaa niitä työssään
Konevahdinpido n tehtävät ja laivakonetekniikan perusteet kertoo avustettuna järjestelmien perustoiminnot sekä niiden toimintaarvot kertoo järjestelmien perustoiminnot sekä niiden toiminta-arvot on omaksunut järjestelmien toiminnan ja niiden toiminta-arvot ja pystyy tarvittaessa perehtymään uusiin järjestelmiin ja selittämään myös niiden toiminnan 20 käyttää turvallisesti laivan eri sähköjärjestelmiä. käyttää turvallisesti laivan eri sähköjärjestelmiä. käyttää turvallisesti laivan eri sähköjärjestelmiä. ARVIOINNIN KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii turvallisesti ja vastuullisesti sekä työ että vapaa-aikana toimii turvallisesti ja vastuullisesti sekä työ- että vapaa-aikana ja on motivoitunut ylläpitämään terveellisiä elintapoja ja toiminta- ja työkykyään suhtautuu myönteisesti vastaa itsenäisesti turvalliseen toimintaan ja toimintansa turvallisuudesta välttää riskejä työssään toimii turvallisesti ja vastuullisesti sekä työettä vapaa-aikana ja on motivoitunut ylläpitämään terveellisiä elintapoja ja toiminta- ja työkykyään sekä motivoi myös muita vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta ja kehittää sitä toimii useimmiten terveellisten elintapojen ja toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi toimii itsenäisesti terveellisten elintapojen ja toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi ottaa oman työn ottaa oman työn suunnittelussa huomioon suunnittelussa huomioon tärkeimmät turvallisuus- turvallisuus- ja ja terveysnäkökohdat terveysnäkökohdat ja ylläpitää työympäristön ja ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja turvallisuutta ja ergonomisuutta tutuissa ergonomisuutta tilanteissa käyttää ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä käyttää ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön kehittää itsenäisesti monipuolisia tapoja terveellisten elintapojen ja toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi ja edistämiseksi ottaa oman työn suunnittelussa itsenäisesti huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat ja osaa soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa käyttää ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön