Espoonlahden koulu LUKUVUOSIOPAS

Transkriptio

1 Espoonlahden koulu LUKUVUOSIOPAS Peda.net/espoo/espoonlahdenkoulu twitter.com/eskoinfo espoonlahdenkoulu.fi -pilvi

2

3 SISÄLLYS LUKUVUOSI TÄMÄN OPPAAN OMISTAA... 5 LUKUVUOSIOPPAAN KÄYTTÄJÄLLE... 5 KOULUN YHTEYSTIEDOT... 5 TYÖ- JA LOMA-AJAT JAKSOT KOULUPÄIVÄ JA OPPITUNNIT... 6 OPETTAJAT... 7 LUKUJÄRJESTYKSEN LYHENTEET... 8 OPETTAJANI OPPIAINEITTAIN... 9 LUOKANVALVOJAT JA KOTILUOKAT OPETUSSUUNNITELMA KOULUN HALLINTO KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ SISÄINEN TIEDOTTAMINEN ULKOINEN TIEDOTTAMINEN TURVALLINEN OPPIMISYMPÄRISTÖ - YHTEINEN VASTUU Espoonlahden koulun järjestyssäännöt POISSAOLO KOULUSTA KOULURUOKAILU KOULUMATKAT KERHOTOIMINTA KIVA KOULU VERSO ELI VERTAISSOVITTELU TUKIOPPILASTOIMINTA KOULUN OPPILASHUOLTO KOULUTERVEYDENHUOLTO VAKUUTUKSET OPPILAIDEN OMAISUUS KOULUSSA OPPILAITA KOSKEVAT TIEDOT ESPOON OPETUSTOIMI KALENTERI

4 LUKUVUOSI Lukuvuosi alkaa myönteisissä merkeissä. Koulumme oppilasmäärä on 394 opiskelijaa. Useimmilla luokilla oppilasmäärä on noin 20:stä 24:ään oppilasta. Erityisopetuksen luokat ja muutama painotetun opetuksen luokka ovat pienempiä. Koulumme koko kasvaa noin 20 nuorella; kasvun syynä on ruotsinkielisen kielikylvyn sekä matemaattisluonnontieteellisten opintojen suosio. Espoonlahden koulu on hyvä peruskoulu, jossa opiskelee hyviä oppilaita. Hyvän koulun ja hyvän oppilaan kriteerinä on oppimisen edellytykset. Hyvän koulun ja hyvän oppilaan tehtävänä on noista edellytyksistä huolehtiminen. Oppimisen edellytyksiä on kahdenlaisia: ne ovat yksilöllisiä ja yhteisöllisiä. Jotta oppimista tapahtuisi on molempien oltava kunnossa. Yksilöllisiä oppimisen edellytyksiä ovat myönteinen asenne oppimiseen ja itseensä oppijana ja näistä seuraava opiskelun tahto. Riitäävä uni, ruoka ja vapaa-aika ja sosiaalinen hyvinvointi on opiskeluissa jaksamisen edellytys. Yhteisölliset oppimisen edellytykset ovat jokaisen opiskelijan ja oppilaan vastuulla: ne ovat sitä että luokassa ja tunneilla vallitsee työrauha ja kannustava ilmapiiri. Se on sitä, että autetaan ja kannustetaan toinen toisiamme oppimaan ja iloitaan siitä kun luokkatoveri ja koko luokka menestyy; kysytään ellei tiedetä ja haetaan apua ellei koulunkäynti suju tai jokin asia painaa mieltä. Ei kaikkien kanssa voi olla ystävä, mutta jokaisen kanssa on voitava tehdä töitä ja jokainen luokka ja oppilas ansaitsee työrauhan. Hyvässä koulussa kunnioitetaan toisiamme. Yksilöllisten ja yhteisöllisten oppimisedellytysten ollessa kunnossa tulostakin syntyy. Apunasi sinulla on Espoonlahden koululla 36 työhönsä sitoutunutta opettajaa, jotka ovat oman oppiaineensa asiantuntijoita. Opettajien lisäksi sinua auttaa koulun hallinto eli rehtori ja koulusihteeri sekä oppilashuoltohenkilökunta eli koulukuraattori, psykologi ja terveydenhoitaja. Koulullamme tarjoillaan päivittäinen kouluruoka, jonka syömistä suosittelen. Koulumme tilat ovat verrattain uudet, sillä koulumme valmistui mittavasta peruskorjauksesta vuonna Näin ei ole kaikkialla Espoossa, siis pitäkäämme huolta koulurakennuksestamme. Jos näet jotain menneen rikki, kerro siitä koulumme vahtimestarille, koulusihteerille, rehtorille tai opettajille. Seiskaluokkalaisten tavoin Espoolahden koulu on minullekin uusi koulu. Olen kuitenkin toiminut opettajana ja rehtorina pidempään kuin yksikään tämän koulun oppilas on elänyt ja siksi tiedän, että jos johonkin uskoo ja sen eteen tahtoo tehdä työtä, niin sillä on taipumus totetutua. Uskon siis että lukuvuodesta tulee hyvä ja saamme paljon aikaiseksi. Siihen tosin tarvitaan meitä kaikkia ja juuri Sinua. Espoonlahdessa Petri Nyberg rehtori 4

5 TÄMÄN OPPAAN OMISTAA NIMI: LK: PUHELIN: LUKUVUOSIOPPAAN KÄYTTÄJÄLLE Tähän oppaaseen on koottu oppilaan ja hänen huoltajansa kannalta tärkeimpiä omaa koulua, koulunkäyntiä ja Espoon koululaitosta koskevia tietoja. Lisäksi oppaaseen on mahdollista tehdä muistiinpanoja mm. kalenteriin ja lisätä omat opettajansa eri oppiaineissa. Oppilaan olisi hyvä säilyttää lukuvuosiopas koko lukuvuoden ajan. Lisätietoa oppaan aiheista löydät koulun opetussuunnitelmasta sekä Espoon opetustoimen verkkosivuilta Oppilaan ja huoltajien tulee huomioida, että muutokset ovat mahdollisia. Tästä syystä kannattaa säännöllisesti seurata koulumme koti- ja työsivuja osoitteissa peda.net/espoo/espoonlahdenkoulu wilma.espoo.fi/ twitter.com/eskoinfo KOULUN YHTEYSTIEDOT Espoonlahden koulu Käyntiosoite: Opettajantie 3, Espoo Postiosoite: PL 3423, Espoon kaupunki Puhelin: Faksi: Koulun kotisivut: peda.net/espoo/espoonlahdenkoulu Nimi Yhteystiedot Rehtori Petri Nyberg , Apulaisrehtori Jouni Pere , Opettajainhuone Koulusihteeri Ira Castrén Koulun kanslia on avoinna: ma-pe klo Oppilaanohjaaja Päivi Viitala , Terveydenhoitaja Anni Olkinuora Koulukuraattori Leevi Laasonen Koulupsykologi Sanna Kuivila Vahtimestari Kaarle Manner Koulun rehtorin, apulaisrehtorin, koulusihteerin ja muun henkilökunnan sähköpostiosoitteet ovat muodossa ja opettajien sähköpostiosoitteet muodossa 5

6 TYÖ- JA LOMA-AJAT Syyslukukausi tiistai torstai Taksvärkki keskiviikko Syysloma torstai perjantai Itsenäisyyspäivä tiistai Joulujuhla ja todistukset torstai Joululoma perjantai perjantai Kevätlukukausi maanantai lauantai Talviloma maanantai perjantai Pääsiäisloma perjantai maanantai Vapunpäivä maanantai Helatorstai torstai Kevätjuhla ja todistukset lauantai JAKSOT Koulumme lukuvuosi jaetaan viiteen jaksoon ja monialaisen oppimisen viikkoon. Oppilaan lukujärjestys muuttuu noin 7-8 viikon välein ja kaikkia aineita ei opeteta jokaisessa jaksossa. Työpäiviä on syyslukukaudella 90 ja kevätlukukaudella 97. Lukuvuosikalenteri löytyy tämän oppaan lopusta. 1. jakso koulupäivää 2. jakso koulupäivää 3. jakso koulupäivää 4. jakso koulupäivää Monialaisen oppimisen viikko koulupäivää 5. jakso koulupäivää KOULUPÄIVÄ JA OPPITUNNIT Koulu vastaa oppilaista lukujärjestykseen merkityn ajan. On tärkeää huomata, että koulumatkat tai esimerkiksi kouluaikana suoritetut hammaslääkäri- tai lääkärimatkat ovat huoltajan vastuulla. Toisaalta koulun vakuutukset ovat voimassa näiden matkojen ajan. Katsomusaineiden oppitunnit pidetään tiistaisin klo Tämä johtuu siitä, että tunneille tulee oppilaita useista eri kouluista. Koulun järjestyssäännön mukaan oppilaat viettävät välituntinsa koulualueella. Vakuutukset eivät kata oppilaan luvattomia poistumisia koulualueelta. Välitunnit oppilaat voivat olla sisällä tai ulkona. Maksullista välipalaa on tarjolla klo ja klo Koulumme oppituntien pituus on 75 minuuttia. Viikossa on silloin oppitunteja keskimäärin 18, mutta aineiden kurssituksesta johtuen oppituntien määrä viikossa vaihtelee välillä Tästä syystä myös välitunteja on vähemmän. Aamunavaus tunti tunti Lounas tunti tunti tunti

7 OPETTAJAT Ahola-Olli Timo (vv) Ahol KE, TT Bahr Robert (vv) Bahr EN, SA Bergman Maaria (vv) Berg KE, MA Castrén Eero (vs) Cast erityisopetus Harju Anna-Liisa (vs) Harj EN Hiljanen Riikka (tto) Hilj KO, TE, OP Hirvenoja Susanne (vv) Hirv BI, GE, TE, kiky Jylhä-Länsmans Krista (vv) Jylh erityisopetus Kauppinen Sirkka-Liisa (vv) Kaup BI, GE Kela Tuomas (vv) Kela MA, FY, KE Kontkanen Rea (vv) Kont erityisopetus Laukkanen Pirjo (vv) Lauk MA, FY, KE Lilja Tiina (vv) Lilj LIT Mikkonen Otso (vv) Mikk LIP Nyberg Anu (vv) NybA KUV Nyberg Petri (vv) NybP rehtori Peippo Silja (vv) Peip KO Pere Jouni (vv) Pere apulaisrehtori, TN Pottonen Annika (vv) Pott RU, TE, kiky Purhonen Teija (vv) Purh MA, FY, KE Rovanperä Raija (vv) Rova TS Ruutu Erika (vv) Ruut KO, UE, kiky Ryynänen Jenni (vv) Ryyn RU, RA Saari Anu (vv) Saar MA, FY Salovaara Sanna (vv) Salo AI Sipilä Erkki (vv) Sipi MU Somero Johanna (tto) Some AI Suomalainen Heidi (vv) Suom EN, RU Susila Tarja (vv) Susi BI, GE Tiiainen Kai (vv) Tiia HI, YH, TE, kiky Uosukainen Jonne (vv) UosJ AI Uosukainen Liisa (vv) UosL HI, YH Vehkovuori-Tanskanen Satu (vs) Vehk UE, ET,OP Viitala Päivi (vv) Viit OP Väg Katja (vt) VägK erityisopetus Yliniskala Leea (vv) Ylin erityisopetus Opettajien sähköposti: vv = vakinainen virka vt = virkaa tekevä vs = viransijainen tto = vakinainen tuntiopettaja 7

8 LUKUJÄRJESTYKSEN LYHENTEET AI AIT BI ENA ET FY GE HI TT KE KO KU KÄS LP LT MA MU OP RAB RUA RUB SAA SAB TE TN TS UE UI UK UO VE YO V v Äidinkieli Suomi toisena kielenä Biologia Englannin kieli Elämänkatsomustieto Fysiikka Maantieto Historia Tietotekniikka Kemia Kotitalous Kuvataide Käsityö Liikunta, pojat Liikunta, tytöt Matematiikka Musiikki Oppilaanohjaus Ranskan kieli B-kielenä Ruotsin kieli A-kielenä Ruotsin kieli B-kielenä Saksan kieli A-kielenä Saksan kieli B-kielenä Terveystieto Tekninen työ Tekstiilityö Uskonto, evankelisluterilainen Uskonto, islam Uskonto, katolinen Uskonto, ortodoksinen Venäjä Yhteiskuntaoppi Valinnaisaine tuntia Valinnaisaine tuntia Esim. V7SAA21 v8ko2 V = valinnainen kurssi = 7. Luokan kurssi SAA2 = Saksa A2 1 = ensimmäinen kurssi v = valinnainen kurssi = 8. luokan kurssi KO = kotitalous 2 = toinen kurssi 8

9 OPETTAJANI OPPIAINEITTAIN Puhelin / sähköposti Luokanvalvoja Äidinkieli ja kirjallisuus Suomi äidinkielenä Suomi toisena kielenä Toinen kotimainen kieli Ruotsi Vieraat kielet Englanti Saksa Matematiikka Biologia Maantieto Fysiikka Kemia Terveystieto Uskonto/elämänkatsomustieto Historia Yhteiskuntaoppi Musiikki Kuvataide Käsityö, tekstiilityö Käsityö, tekninen työ Liikunta Kotitalous Oppilaanohjaus Valinnaisaineet: 9

10 LUOKANVALVOJAT JA KOTILUOKAT 7A Timo Ahola-Olli C245 8A Teija Purhonen C249 7B Maaria Bergman C241 8B Sanna Salovaara A228 7C Jenni Ryynänen A211 8C Tiina Lilja, Otso Mikkonen A208 7D Satu Vehkovuori-Tanskanen C238 8D Liisa Uosukainen A212 7E Heidi Suomalainen A209 8E Riikka Hiljanen C242 7F Eero Castrén A207 8F Krista Jylhä-Länsmans A205 9A Anu Saari C240 9B Annika Pottonen A215 9C Kai Tiiainen A226 9D Robert Bahr A216 9E Tuomas Kela C260 9F Susanne Hirvenoja C 234 9G Katja Väg A R Leea Yliniskala A204 OPETUSSUUNNITELMA Perusopetuksen uusi opetussuunnitelma astuu voimaan alkaen. Yläkoulujen osalta se alkaa porrastetusti. Lukuvuoden alusta astuvat voimaan uuden opetus-suunnitelman yhteiset osat 1-12 sekä opetussuunnitelman liitteet. Tuntijaon ja oppiaineiden osalta noudatetaan lukuvuonna yhä vuoden 2011 opetussuunnitelmaa. Opetuksen henki ja periaatteet ovat kuitenkin myös oppiaineissa uuden opetussuunnitelman mukaiset. Liitteitä täydennetään lukuvuoden aikana. Opetussuunnitelmassa päätetään perusopetuksen kasvatustyön, opetuksen, oppimisen arvioinnin ja tuen, ohjauksen ja oppilashuollon, kodin ja koulun yhteistyön sekä muun toiminnan järjestämisestä ja toteuttamisesta. Voit lukea koulun opetussuunnitelmasta koulun arkeen liittyvistä teemoista. Näitä ovat edellisten lisäksi mm. koulun toimintakulttuuri, oppimisympäristö ja työtavat, oppilaan osallisuus, kasvatuskeskustelut ja työrauhan turvaaminen. Lisäksi opetussuunnitelmassa kerrotaan oppimisen arvioinnista, oppimisen ja koulunkäynnin tuesta sekä kieliin, katsomuksiin ja valinnaisuuksiin liittyvistä aiheista. Opetuksen edellyttämät oppikirjat, muut koulutarvikkeet sekä välttämättömät työaineet annetaan oppilaalle maksutta. Huoltajan tulee huolehtia siitä, että oppilaalla on liikuntatunteja varten asianmukainen vaatetus ja varusteet. Espoonlahden koulun voimassa oleva opetussuunnitelma on luettavissa koulun kotisivuilla sekä uusien osien 1-12 ja liitteiden osalta osoitteesta KOULUN HALLINTO Rehtori Rehtori on koulun pedagoginen, hallinnollinen ja taloudellinen johtaja. Hän on koululla työskentelevän opetustoimen henkilökunnan esimies. Rehtorilla on päätäntävalta oppilaita, henkilökuntaa, opetuksen järjestämistä ja koulun tiloja koskevissa asioissa. Rehtori on johtokunnan sihteeri, valmistelija, esittelijä ja päätösten täytäntöönpanija. 10

11 Johtokunta Espoossa on koulukohtaiset tai useamman koulun yhteiset johtokunnat. Jäseninä on oppilaiden vanhempia ja koulun henkilökunnan edustajia. Myös yläluokkien oppilaiden edustajat osallistuvat työskentelyyn. Johtokunta kehittää koulun toimintaa, yhteistyötä kodin, koulun ja sen toimintaympäristön välillä, osallistuu opetuksen ja kasvatuksen kehittämiseen sekä turvallisen opiskeluympäristön ylläpitämiseen. Johtokunta päättää koulun toiminnan kannalta keskeisistä asioista: koulun opetussuunnitelmasta ja lukuvuosisuunnitelmasta ja koulun käyttöön annettujen määrärahojen käytöstä. Johtokunta hyväksyy koulun järjestyssäännöt. Koulun rehtori on johtokunnan sihteeri ja esittelijä. Koulun nykyisen johtokunnan toimikausi on (opetustoimen johtajan päätös ) ellei jäsen halua erota toimestaan alkuperäisen kauden päättyessä vuoden 2016 lopussa. Johtokunnan kokoonpano Varsinaiset jäsenet Risto Vihko pj Sari Hiilinen vpj Anna Isiguzo Mia Lehto Terho Rehmonen Henkilökunnan edustajat Jonne Uosukainen Päivi Viitala Varajäsenet Päivi Sarja Päivi Koivunen Lassi Mäkinen Pekka Nenonen Sari Piippo Otso Mikkonen Heidi Suomalainen Oppilaskunnan edustajat Oppilaskunnan puheenjohtaja Oppilaskunnan varapuheenjohtaja Esittelijä ja sihteeri Petri Nyberg Jouni Pere KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ Kodin ja koulun välisen yhteistyön tavoitteena on kasvatuksen ja opetuksen tukeminen sekä keskinäisen luottamuksen rakentaminen. Kodin ja koulun välinen luottamus vahvistuu, kun koulun tavat ja koulukulttuuri tulevat huoltajille tutuiksi. Kodin ja koulun välinen yhteistyö on luonteeltaan kasvatuskumppanuutta, jossa opettajat ja huoltajat tuntevat toisensa. Se kehittyy jatkumona varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja kouluun. Yhteistyö on arvostavaa, monipuolista ja aktiivista. Sillä tuetaan oppilaan koulunkäyntiä, lisätään turvallisuutta sekä ehkäistään kiusaamista ja muita lasten ja nuorten hyvinvointia haittaavia tekijöitä. Koulu rakentaa aloitteellisesti yhteistyötä ja kehittää sen edellytyksiä. Koulu ja huoltajat vastaavat yhteistyön sujumisesta yhdessä. Koulu arvioi yhteistyörakenteiden toimivuutta ja riittävyyttä säännöllisesti, erityisesti perheiden elämää koskevissa muutostilanteissa. 11

12 Ensimmäisen kouluvuoden aikana huoltajilla on oikeus vähintään kahteen ja sen jälkeen lukuvuosittain vähintään yhteen henkilökohtaiseen tapaamiseen lapsen luokanopettajan/ luokanvalvojan kanssa. Vanhempainyhdistyksen ja luokkatoimikuntien toiminta edistää huoltajien yhteistyötä ja koulun sekä luokkien yhteisöllisyyden kehittymistä. Huoltajilla on edustajat koulun johtokunnassa. Johtokunnan jäsenillä on myös edustus yhteisöllisessä oppilashuolto-ryhmässä. Huoltajia kannustetaan osallistumaan koulun opetussuunnitelmatyöhön. Opetuksen järjestämisen arviointiin huoltajat voivat osallistua mm. huoltajakyselyjen kautta. Wilma-järjestelmä Kaikilla kouluilla on käytössään sähköinen Wilma-järjestelmä ( Sen avulla huoltajat voivat seurata oppilaan opintosuorituksia, olla vuorovaikutuksessa opettajan kanssa, tarkastella ja selvittää poissaolotietoja sekä seurata koulun lähettämiä tiedotteita. Koulu jakaa huoltajille Wilman käyttöön tarvittavat huoltajatunnukset. (Jos huoltaja on unohtanut tunnuksensa, huoltajan tulee ottaa yhteyttä kouluun.) Lisäksi koulu tiedottaa kouluyhteisön toimintamalleista ja tiedottamiskäytännöistä erilaisissa ongelma-, onnettomuus- ja kriisitilanteissa. Voit lukea kodin ja koulun yhteistyöstä koulun opetussuunnitelmasta. SISÄINEN TIEDOTTAMINEN Koulupäivän aikana koulumme tiedottaminen hoidetaan lähinnä tekstiviestijärjestelmän avulla. Tästä syystä kaikilta oppilailta kerätään matkapuhelinnumerot. Mutta panostamme tiedottamisessa myös internet- sivujemme ja Twitterin käyttöön. Tätä varten koulussamme on Espoon avoin langaton verkko. ULKOINEN TIEDOTTAMINEN Keskeiset välineet ulkoisessa tiedottamisessa ovat kotisivumme peda.net/espoo/espoonlahdenkoulu Oman lapsensa koulunkäynnistä saa tietoja osoitteesta Siihen tarvitaan käyttäjätunnus ja salasana, jotka saa koulumme kansliasta. Kaikkiin sivuihin kannattaa ehdottomasti tutustua ja käydä niillä säännöllisesti. Lisäksi tiedotamme myös Twitterissä: 12

13 TURVALLINEN OPPIMISYMPÄRISTÖ YHTEINEN VASTUU Oppilaan oikeudesta turvalliseen oppimisympäristöön säädetään perusopetuslaissa. Kullakin koululla on järjestyssäännöt, joilla edistetään koulun sisäistä järjestystä, opiskelun esteetöntä sujumista sekä kouluyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä. Myös oppilailla on kouluyhteisön jäseninä oma vastuunsa. Se ilmenee säännöllisenä osallistumisena koulutyöhön, reiluna ja arvostavana suhtautumisena koulutovereihin ja koulun aikuisiin sekä yhteisten sääntöjen noudattamisena. Toisten ihmisten loukkaamattomuuden sekä työn ja työrauhan kunnioittaminen ja sovituista tehtävistä huolehtiminen on koulutyössä välttämätöntä. Työrauhaan voidaan vaikuttaa monilla koulun keinoilla, joista keskeisiä ovat opettajan antama ohjaus ja palaute, yhteistyö sekä yhteinen vastuunotto ja huolenpito. Oppilaan kanssa voidaan käydä myös kasvatuskeskusteluja. Tavoitteena on oppimista ja hyvinvointia edistävä koulutyö. Voit lukea yhteisestä vastuusta koulun opetussuunnitelmasta. Koulumme järjestyssäännöt ovat seuraavat: Espoonlahden koulun järjestyssäännöt Kouluyhteisömme jäsenen tulee edistää omalta osaltaan kouluviihtyvyyttä, noudattaa hyviä tapoja sekä kunnioittaa omaa ja toisten työtä. Soveltamisalue Koulumme järjestyssääntöjen tarkoituksena on edistää koulun sisäistä järjestystä, opiskelun esteetöntä sujumista sekä kouluyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä. Koulussamme noudatetaan näiden järjestyssääntöjen lisäksi Suomen lakia, esimerkiksi tupakka- ja päihdelainsäädäntöä sekä järjestyslakia. Järjestyssääntöjä voidaan tarkentaa lukuvuosioppaassa vuosittain. Lisäksi järjestyssääntöä voidaan tilanteen niin vaatiessa tarkentaa rehtorin, opettajien tai muun henkilökunnan antamilla ohjeilla. Koulumme järjestyssäännöt ovat voimassa koulualueella ja kouluaikana. Niitä noudatetaan myös koulun opintokäynneillä, retkillä, juhlissa ja muissa koulun järjestämissä tilaisuuksissa. Kouluajaksi katsotaan työjärjestyksen mukainen työpäivä ja lukuvuosittaisessa työsuunnitelmassa vahvistetut retket ja tapahtumat. Koulualuetta ovat koulurakennus ja sitä ympäröivät kävely- sekä pyöräteiden rajoittamat piha-alueet. Oppilaan poissaoloihin sovelletaan perusopetuslain pykäliä 26, 35 ja 45. Sisäinen järjestys ja koulunkäynnin esteetön sujuminen Kouluyhteisömme jokainen jäsen on omalta osaltaan vastuussa koulumme sisäisestä järjestyksestä, turvallisuudesta ja koulutyön esteettömästä sujumisesta. Oppitunnit alkavat ja päättyvät työjärjestyksessä ilmoitettuna ajankohtana. Kaksoistuntien päättymisestä sekä muista poikkeamista päätetään erikseen. Oppitunneille tulee saapua ajoissa tarvittavat opiskeluvälineet mukanaan. Kaikilla on oikeus työrauhaan. Ulkovaatteet ja päähineet jätetään lokeroihin tai naulakkoon. 13

14 Kouluruokailu on osa koulumme kasvatustoimintaa. Kouluravintolassa noudatetaan hyviä tapoja ja sinne tullaan ilman päällystakkia sekä reppua/laukkua. Oppitunneille ja kirjastoon ei mennä ruokien tai juomien kanssa. Turvallisuus ja viihtyvyys Jokaisella oppilaalla on oikeus työrauhaan ja vastuu sen ylläpitämisestä. Kukaan ei saa vaarantaa omaa eikä toisen turvallisuutta. Kiusaaminen, häirintä ja väkivaltainen käytös on kielletty. Päihdyttävien aineiden ja tupakka-, alkoholi- sekä järjestyslain mukaisten luvattomien välineiden käyttö, hallussapito ja välittäminen koulussa ja sen järjestämissä tilaisuuksissa on kielletty. Koulualueelta voi kouluaikana poistua vain opettajan tai rehtorin antamalla luvalla kouluasioissa. Kulkuvälineet pysäköidään niille varatuille paikoille eikä niitä käytettä kouluaikana. Oppilaalle voidaan myöntää tilapäisesti vapaata koulunkäynnistä. Luokanvalvoja antaa luvan enintään viiden päivän poissaoloon, rehtori sitä pidempiin. Järjestyksen valvonta ja seuraamukset Koulun omaisuutta tulee käsitellä huolellisesti. Oppilas on velvollinen korvaamaan tahallaan tai varomattomuuttaan aiheuttamansa vahingon. Lisäksi koulu ei ole vastuussa kadonneesta omaisuudesta. Järjestyssääntöjen noudattamista valvovat koulussamme työskentelevät aikuiset. Järjestyssääntöjen tahallinen rikkominen voi johtaa perusopetuslain 36 mukaisiin toimenpiteisiin. POISSAOLO KOULUSTA Perheiden on tärkeä pyrkiä pitämään lomiaan mahdollisimman paljon koulujen loma-aikoina, jotta luokan yhteinen oppiminen etenee samaan tahtiin. Jos oppilas kuitenkin joutuu olemaan poissa koulusta muina kuin loma-aikoina, huoltajien tulee pyytää koulusta hyvissä ajoin kirjallinen lupa oppilaan poissaoloon. Luvan enintään viiden koulupäivän kestävään poissaoloon antaa luokanopettaja/luokanvalvoja ja yli viiden koulupäivän poissaoloon rehtori/koulunjohtaja. Sairaus- tai muissa erityistapauksissa huoltajien tulee ilmoittaa oppilaan poissaolosta luokanopettajalle/luokanvalvojalle mahdollisimman pian. Poissaolosta tulee antaa selvitys koulun ohjeistamalla tavalla. Koulussa on otettu käyttöön ohje, kuinka toimia toistuvien tai huolestuttavien poissaolojen kohdalla. Koulu käyttää Wilma-järjestelmää poissaolojen merkitsemiseen ja seuraamiseen. Poissaololuvan hakemuslomake löytyy osoitteesta espoo.fi/opetuksenlomakkeet Kouluviihtyvyys ja poissaolot Toimintakulttuurimme keskeisenä ajatuksena on, että oppilaat ja henkilökunta tuntevat koulumme turvalliseksi, rauhalliseksi ja viihtyisäksi paikaksi opiskella ja työskennellä. 14

15 Oppivelvollisuuskouluna kiinnitämme erityistä huomiota oppilaiden läsnäoloon koulussa, koska oppilaan runsaat poissaolot yläkoulussa näyttävät johtavan helposti jatko-opintojen keskeyttämiseen ja sitä kautta syrjäytymiseen. Asetetuilla kasvatus- ja opetustavoitteella on mahdollisuus toteutua vain, jos oppilaat ovat koulussa lukujärjestykseen merkittyinä aikoina. Runsaista poissaoloista ilmoitus Koti, koulu ja kunta ovat kukin perusopetuslain ja asetuksen määrittämällä tavalla vastuussa oppivelvollisuuden suorittamisesta. Mutta käytännössä tarvitsemme yhä enemmän vanhempien tukea poissaolojen vähentämiseksi. Lisäksi jatkamme yhteistyötä sosiaalitoimen kanssa mm. ilmoittamalla samoille oppilaille kertyvistä suurista poissaolomääristä. Jossain tapauksissa voidaan joutua käyttämään lain vaatimaa lastensuojeluilmoitusta. Seuraavassa perusopetuslain kohtia, joissa käsitellään oppivelvollisuutta, sen suorittamista ja valvontaa. PERUSOPETUSLAKI 628/ Oppivelvollisuus Suomessa vakinaisesti asuvat lapset ovat oppivelvollisia. Oppivelvollisuus alkaa sinä vuonna, jona lapsi täyttää seitsemän vuotta. Oppivelvollisuus päättyy, kun perusopetuksen oppimäärä on suoritettu tai kun oppivelvollisuuden alkamisesta on kulunut 10 vuotta. Jos perusopetukselle säädettyjä tavoitteita ei lapsen vammaisuuden tai sairauden vuoksi ilmeisesti ole mahdollista saavuttaa yhdeksässä vuodessa, alkaa oppivelvollisuus vuotta 1 momentissa säädettyä aikaisemmin ja kestää 11 vuotta. 26 Oppivelvollisuuden suorittaminen Oppivelvollisen on osallistuttava tämän lain mukaisesti järjestettyyn perusopetukseen tai saatava muulla tavalla perusopetuksen oppimäärää vastaavat tiedot. Edellä 25 :n 2 momentissa tarkoitetun pidennetyn oppivelvollisuuden piirissä olevan tulee osallistua oppivelvollisuuden alkamisvuonna järjestettävään esiopetukseen. ( /477) Opetuksen järjestäjän tulee seurata perusopetukseen osallistuvan oppilaan poissaoloja ja ilmoittaa luvattomista poissaoloista oppilaan huoltajalle. Oppivelvollisen huoltajan on huolehdittava siitä, että oppivelvollisuus tulee suoritettua. ( /477) Jos oppivelvollinen ei osallistu tämän lain mukaisesti järjestettyyn opetukseen, oppivelvollisen asuinkunnan tulee valvoa oppivelvollisen edistymistä. 35 Oppilaan velvollisuudet Oppilaan tulee osallistua perusopetukseen, jollei hänelle ole erityisestä syystä tilapäisesti myönnetty vapautusta. 45 Oppivelvollisen valvonnan laiminlyönti Jos oppilaan huoltaja laiminlyö velvollisuutensa valvoa oppivelvollisuuden täyttämistä, hänet on tuomittava oppivelvollisen valvonnan laiminlyönnistä sakkoon. 15

16 KOULURUOKAILU Koulussa tarjotaan jokaisena työpäivänä oppilaille maksuton koululounas. Se sisältää lämpimän pääruoan lisäkkeineen, ruokajuomaa, leipää sekä ravintorasvaa. Lounas on monipuolinen, vaihteleva ja ravitsemuksellisesti täysipainoinen kokonaisuus. Se edistää lasten ja nuorten hyvinvointia ja antaa energiaa koulupäivään. Kouluravintolassa oppilas ottaa itse haluamansa annosmäärän. Oppilas voi hakea ruokaa lisää. Esillä oleva malliannos auttaa kokoamaan täysipainoisen aterian. Koululaisten välipalat Kouluissa on mahdollisuus ostaa terveellisiä välipaloja, jotka auttavat jaksamaan pidemmänkin koulupäivän. Välipalan voi maksaa joko rahalla tai välipalakortilla. Välipalakortteja myydään Espoon kaupungin yhteispalvelupisteissä ja kouluravintoloissa. Eritysruokavaliot Kouluruokailussa toteutetaan erityisruokavaliot, joihin on selvät lääketieteelliset tai uskonnolliset syyt. Kasvisruokailijoille valmistetaan päivittäin kasvisruokaa, joka sisältää kasvikunnan tuotteiden lisäksi kananmunaa ja maitovalmisteita. Erityis- tai kasvisruokavaliota noudattavat ilmoittavat ruokavaliostaan koulun keittiön ruokapalveluesimiehelle Ilmoitus erityisruokavaliosta -lomakkeella. Vanhemmat toimittavat itse koulun keittiöön Kansaneläkelaitoksen korvaamat erityisvalmisteet. Koulujen ruokalistat, Ilmoitus erityisruokavaliosta -lomake sekä lisätietoa kouluruokailusta espoo.fi/espoocatering > Ruokalistat > Koulujen ruokalistat. KOULUMATKAT Oppilaalla on oikeus maksuttomaan julkisen liikenteen matkakorttiin, jos luokan oppilaan koulumatka on yli 3 kilometriä ja luokan oppilaan koulumatka on yli 5 km lyhintä ympäri vuoden jalankulkukelpoista reittiä myöten mitattuna. Oppilaalle voidaan myöntää matkakortti myös lyhyemmälle koulumatkalle asiantuntijalausunnon tai muun erittäin painavan syyn osoittavan asiakirjan perusteella, jos koulutien arvioidaan muodostuvan oppilaan ikä ja muut olosuhteet huomioon ottaen liian vaikeaksi, rasittavaksi tai vaaralliseksi. Matkakortin tai koulukuljetuksen myöntämisen edellytyksenä on aina, että oppilas käy kunnan hänelle osoittamaa koulua Espoossa. Toissijaista koulua käyvien, painotettuun, englanninkieliseen, kaksikieliseen, kielikylpyopetukseen tai montessoriopetukseen valittujen oppilaiden koulumatkoista vastaavat oppilaan huoltajat. Oppilaalle voidaan myöntää maksuton koulukuljetus asiantuntijalausunnon perusteella tai muusta erittäin painavasta syystä. Koulukuljetuksen myöntämisestä päättää oppilaan lähiosoitteen mukaisen oppilasalueen aluepäällikkö. Oppilaalle voidaan lisäksi myöntää matkakortti tai koulukuljetus koulutapaturman perusteella, jos opetukseen osallistuminen sitä edellyttää ja tästä on esittää lääkärinlausunto. Koulumatkaetuutta ei myönnetä vapaa-ajalla sattuneista tapaturmista, jos oppilas käy muuta kuin kunnan hänelle osoittamaa koulua. Jos oppilas sairastuu kesken koulupäivän (esim. kuume, vatsatauti), ovat huoltajat velvollisia huolehtimaan oppilaan kotiin viemisestä ja siitä aiheutuvista matkakustannuksista. 16

17 Matkaetuuden hakeminen Huoltajien tulee hakea matkakorttia tai koulukuljetusta koulumatkaetuuden hakemiseen tarkoitetulla hakulomakkeella. Lomakkeen voi pyytää koulun kansliasta tai sen voi täyttää ja tulostaa osoitteessa espoo.fi/opetuksenlomakkeet. Matkakortin myöntämisestä päättää koulun rehtori. Koulukuljetusten ja matka-avustusten myöntämisessä noudatetaan opetus- ja varhaiskasvatuslautakunnan hyväksymiä linjauksia. Lisätietoa koulumatkoista sekä linjauksista espoo.fi/koulumatkat. KERHOTOIMINTA Koulu voi halutessaan järjestää myös kerhotoimintaa. Koulun kerhotoiminta tukee kasvatusja opetustyötä: lapsen ja nuoren fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista kasvua ja kehitystä. Koulun kerhotoiminnan tavoitteina ovat muun muassa lasten ja nuorten osallisuuden lisääminen, luovan toiminnan ja ajattelun kehittäminen sekä mahdollisuuden antaminen sosiaalisten taitojen kehittämiseen ja yhteisöllisyyteen kasvamiseen. Siihen osallistuminen on oppilaille maksutonta ja vapaaehtoista. Kerhot voivat olla lukukauden tai -vuoden kestäviä tai lyhytkestoisia. Espoonlahden koulussa tukioppilastoiminta on kerhotoimintaa. Kerhotoiminnan lisäksi koulussamme toimii koulun ja lukion yhteinen kuoro. Oppilailla on mahdollisuus hakea esiintyjiksi koulun ja lukion musikaaliin. KIVA KOULU KiVa-lyhenne muodostuu sanoista Kiusaamisen Vastainen tai Kiusaamista Vastustava. KiVa Koulu on opetusministeriön rahoituksella Turun yliopistossa kehitetty toimenpideohjelma koulukiusaamisen vähentämiseksi. KiVan Koulun on todettu vähentävän kiusaamista ja lisäävän kouluviihtyvyyttä. KiVa Koulu näkyy koulun arjessa monin tavoin. Yläkouluissa toteutetaan seitsemäsluokkalaisille suunnattuja KiVa-teemoja esimerkiksi oppituntien muodossa. Oppitunnit sisältävät mm. keskusteluja, ryhmätöitä, lyhytfilmejä kiusaamisesta ja rooliharjoituksia. Oppituntien ja teemojen lisäksi käytössä on virtuaalinen oppimisympäristö nimeltä KiVa Street. Koulussamme toimii vähintään viiden opettajan tai muun henkilökuntaan kuuluvan aikuisen muodostama työryhmä, KiVa-tiimi. He selvittävät yhteistyössä luokanvalvojien kanssa esiin tulevia kiusaamistapauksia. He ovat saaneet perehdytyksen KiVa Koulu ohjelman toteuttamiseen ja kiusaamistapausten selvittämiseen. Jos epäilet lastasi kiusattavan tai sinulla on syytä uskoa hänen kiusaavan toisia, ota rohkeasti yhteyttä kouluun, jotta asiaan voidaan puuttua mahdollisimman nopeasti. KiVa Koulu ohjelmaan kuuluva Vanhempien opas on luettavissa Kiva Koulun netti-sivuilta osoitteessa 17

18 VERSO ELI VERTAISSOVITTELU Oppilaiden välisten ristiriitojen ratkaisemiseksi koulussamme on käytössä myös VERSO eli vertaissovittelu. Se on ratkaisukeskeisyyteen pohjautuva menetelmä, joka tarjoaa vaihtoehtoisen ja vapaaehtoisen tavan ratkaista oppilaiden välisiä ristiriitoja koulun arkipäivässä. Sovittelulla puututaan mieltä pahoittavaan toimintaan mahdollisimman varhain. Vertaissovittelijaoppilaat auttavat ristiriitojen osapuolina olevia oppilaita löytämään itse ratkaisun. Oppilaat saavat kertoa oman näkemyksensä, kuvata tuntemuksiaan ja pohtia eri ratkaisuvaihtoehtoja. Sovittelun lopuksi tehdään osapuolia koskeva sopimus, jota seurataan. Sovittelu myös tukee koulun muita yhteisöllisiä toimintatapoja lisäten oppilaiden osallisuutta. Sovittelun avulla oppilaat oppivat ongelmanratkaisutaitoja, ihmissuhdetaitoja, erilaisuuden ymmärtämistä, kulttuurien kohtaamista ja rauhanrakennusta. Jopa 90 prosenttia vertaissovittelijoina toimivista oppilaista pitää tehtävää mielekkäänä ja tärkeänä. Sovittelun periaatteet - vaitiolovelvollisuus, puolueettomuus, vapaaehtoisuus ja ratkaisujen etsiminen - ovat osapuolten kokemusten mukaan toteutuneet erittäin hyvin! Oppilaiden kyvykkyyden oivaltaminen on saanut aikuiset luottamaan siihen, että tuettuina, vaikkakin kasvussaan keskeneräisinä, oppilaat voivat olla merkittäviä toimijoita, kun koulun työrauhaa turvataan. 87 prosenttia osapuolina olleista oppilaista pitää hyvänä sitä, että koulussa voidaan sopia riitoja vertaisten kesken. Tapauksesta riippuen voimme käyttää myös aikuisjohtoista sovittelua. Aikuisjohtoisessa sovittelussa sovittelukoulutuksen saaneet kaksi aikuista tai aikuinen ja oppilassovittelevat koulussa tapahtunutta riitaa tai mielipahaa aiheuttanutta tekoa. Soviteltava tapaus on luonteeltaan sellainen, ettei tapausta voida antaa vertaissovitteluun eikä siitä ole tehty rikosilmoitusta. Vanhempien ja rehtorin osallisuus on näissä tapauksissa tärkeää. Tärkeää on myös huolehtia siitä, että sovittelun periaatteet vapaaehtoisuudesta, puolueettomuudesta, vaitiolosta ja työskentelystä ilman rangaistuksia toteutuu. Kouluissa on usein laadittu turvallisuussuunnitelma, johon yhtenä keinona on kirjattu sovittelu. Näin on määritelty myös ne kriteerit, joiden pohjalta sovittelua käytetään eri tilanteissa. TUKIOPPILASTOIMINTA Koulun alkaessa tukioppilaat ottavat vastaan seitsemäsluokkalaiset ja opastavat heitä koulunkäynnin alkuun luokanvalvojan apuna. Seitsemäsluokkalaisten ryhmäyttämispäivä pidetään maanantaina Tukioppilailla on paikalla oma tehtävärasti ja muutoinkin tukioppilaat ovat mukana auttamassa. Syksyllä tukioppilaat käyvät pitämässä kummiluokilleen tunnin yhdessä ohjaajien kanssa sovituista asioista (esim. päihteet, kiusaaminen, nettiturvallisuus). Samoin jo syyskuussa tukioppilaat järjestävät seitsemäsluokkalaisille diskon. Talvella tukioppilaat ovat rehtorin, opon ja kuraattorin mukana tutustumassa alakoulujen kuudesluokkalaisiin. He kertovat opiskelusta yläkoulussa sekä vastaavat tarvittaessa oppilaiden kysymyksiin. Toukokuussa tukioppilaat opastavat tulevia seitsemäsluokkalaisia, kun he ovat tutustumassa kouluumme. Joulun aikaan, ystävänpäivänä ja vappuna järjestetään jokin teemaan liittyvä tapahtuma yhdessä oppilaskunnan kanssa. 18

19 KOULUN OPPILASHUOLTO Koulun oppilashuollon tavoitteena on ehkäistä ongelmien syntymistä, turvata varhainen tuki ja edistää kouluyhteisön yhteisöllistä toimintaa, oppilaiden osallisuutta sekä kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Yhteistyöllä tarkoitetaan aidosti yhdessä tehtävää työtä, jota ohjaa oppilaiden ja huoltajien kohtaaminen, aito kuuleminen sekä pyrkimys ymmärtää ja löytää yhdessä ratkaisuja käsiteltäviin asioihin. Kuraattoritoiminta Koulun kuraattori on kouluyhteisön sosiaalityön asiantuntija. Koulukuraattorin tehtävänä on edistää oppilaiden psykososiaalista hyvinvointia, myönteistä kokonaiskehitystä sosiaalityön keinoin sekä kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Kuraattorin työ oppilaiden ja perheiden kanssa sisältää: Oppilaan ja perheen kokonaistilanteen kartoittamisen ja arvioinnin (koulunkäynti, vapaa-aika, elämänhallinta, vuorovaikutussuhteet, voimavarat, verkostot) Tukitapaamiset oppilaan kanssa (mm. sosiaaliset suhteet, vahvuudet, voimavarat, tunteiden hallinta, koulunkäynnin tuki) Vanhemmuuden tukemisen ja neuvonnan Opettajan konsultaation Yhteistyön oppilaan, huoltajan ja koulun kanssa oppilaan opetuksen järjestämiseksi Yhteistyön oppilaan kanssa työskentelevien koulun ulkopuolisten yhteistyötahojen kanssa (esim. lastensuojelu, perheneuvola, nuorisopoliklinikka, nuorisotoimi) Koulun ulkopuolisten tukitoimien piiriin ohjaamisen Psykologitoiminta Koulun psykologin tehtävänä on edistää oppilaiden psyykkistä ja sosiaalista hyvinvointia yksilöinä ja yhteisön jäseninä sekä tukea oppimistavoitteiden saavuttamista. Psykologin yksilö- ja asiakastyö sisältää: lapsen ja nuoren kehitykseen, oppimiseen tai koulunkäyntiin liittyvien kysymysten selvittelyn ja arvioinnin tarvittaessa oppilaan psykologisen arvioinnin toimenpiteen, joita ovat esimerkiksi neuvottelut koulun henkilöstön ja vanhempien kanssa, psykologiset tutkimukset (ml. psykologiset testit) ja lausuntojen laatiminen tukitoimien ja opetusjärjestelyjen suunnittelun tarvittaessa ohjauksen jatkotutkimuksiin tai -hoitoon opettajan konsultaation oppilaiden yksilöllisen tuen ja ohjauksen tunne-elämän kehitykseen, sosiaaliseen vuorovaikutukseen tai oppimiseen liittyvissä pulmissa Oppilashuoltoryhmät Koululla toimvat lisäksi yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä, yksilöllinen asiantuntijaryhmä sekä oppimisen tuen ryhmä, jotka työskentelevät koko kouluyhteisön hyvinvoinnin edistämiseksi ja etsivät ratkaisuja tukea tarvitsevien oppilaiden auttamiseksi. Espoon kouluille on laadittu lisäksi toimintamalleja ja -ohjeita ennaltaehkäisevään työhön, varhaiseen puuttumiseen ja tarvittaessa hoitoonohjaukseen. Koulun oppilashuollon yhteystiedot ovat lukuvuosioppaan alussa. Voit lukea oppilashuollosta lisää koulun opetussuunitelmasta sekä espoo.fi/perusopetus > Oppimisen tuki > Oppilashuollon palvelut. 19

20 KOULUTERVEYDENHUOLTO Kouluterveydenhuolto on luottamuksellista yhteistyötä oppilaan ja hänen perheensä kanssa. Terveydenhoitaja tapaa oppilaan vuosittain terveystarkastuksissa. Laajat terveystarkastukset, joihin sisältyy lääkärin tarkastus, toteutetaan 1.-, 5.- ja 8.-luokilla. Muut vastaanotot tehdään yksilöllisen tarpeen mukaan. Terveystarkastusten ajankohdista tiedotetaan Wilma-viestillä ja reppupostilla. Vanhempien/huoltajien osallistuminen laajoihin terveystarkastuksiin on tärkeää. Tarvittaessa vanhemmat ja oppilaat voivat kääntyä koulun terveydenhoitajan tai lääkärin puoleen oppilaan terveyteen, hyvinvointiin tai koulunkäyntiin liittyvissä asioissa. Terveydenhoitajalla on myös avovastaanottoaika, jolloin oppilaat voivat asioida akuuteissa asioissa ilman ajanvarausta. Kouluterveydenhuolto on ensisijaisesti ennaltaehkäisevää toimintaa, johon ei sisälly sairaanhoitoa ensiapua lukuun ottamatta. Sairasta lasta ei tule lähettää kouluun. Sairaanhoito tapahtuu terveysasemilla. Ensiaputilanteessa huoltajalla on vastuu oppilaan saattamisesta jatkohoitoon. Espoon sosiaali- ja terveystoimessa on käytössä asiakastietojärjestelmä, johon kouluterveydenhuollon asiakkaan terveystiedot tallennetaan. Tiedot ovat luottamuksellisia, eikä niitä luovuteta ulkopuolisille ilman asiakkaan suostumusta. Poikkeuksena ovat ainoastaan laissa määritellyt erityisperusteet. Kouluterveydenhoitajan tavoittaa kouluilta sovittuina päivinä sekä puhelimitse, Wilma-viestillä tai sähköpostilla arkipäivisin. Ajanvaraukset koululääkärille tehdään terveydenhoitajan kautta. Lisätietoa kouluterveydenhuollosta espoo.fi/terveyspalvelut > Koululaiset ja opiskelijat > Koululaiset. Oppilaiden suun terveydenhuolto Suun terveydenhuolto on osa kouluterveydenhuoltoa. Hammaslääkäri ja suuhygienisti vastaavat oppilaan suun terveydenhuollosta. Oppilaalle järjestetään Espoossa mahdollisuus suun terveystarkastukseen 1.-, 3.-, 5.- ja 8.-luokilla. Suun terveystarkastuksessa korostetaan oppilaan omahoidon ja hyvien terveystapojen kehittymistä. Tarkastuksissa selvitetään suun terveydentila, kehitys ja hoidon tarve sekä tehdään tarvittaessa henkilökohtainen terveyssuunnitelma. Huoltajalla on aina ensisijainen vastuu lapsen ja nuoren suun terveydentilasta. Peruskoululaiset saavat suun terveydenhuollon palvelut maksutta koulua tai asuinpaikkaa lähinnä olevasta hammashoitolasta. Välitön ensiapu annetaan arkisin pääsääntöisesti kotiosoitetta tai koulua lähinnä olevassa hammashoitolassa. Hammashoidon arki-ilta-, viikonloppu- ja pyhäpäivystys on kaikille espoolaisille Haartmanin sairaalassa Helsingissä. - ajanvaraus p päivystyksen ajanvaraus p Peruuta aikasi heti, jos et jostakin syystä voikaan mennä hoitoon sovittuna ajankohtana! Lisätietoa oppilaiden suun terveydenhuollosta espoo.fi/terveyspalvelut > Koululaiset ja opiskelijat > Suun terveydenhuolto. 20

21 VAKUUTUKSET Espoon koulujen oppilaat on vakuutettu tapaturman varalta koulussa ja koulumatkalla. Vakuutus kattaa myös lukuvuosisuunnitelman mukaiset koulun retket ja leirikoulut. Tapaturman sattuessa oppilas toimitetaan hoitoon kaupungin terveysasemalle. Vakuutuksesta korvataan tapaturmasta aiheutuneet matka-, tutkimus- ja hoitokulut julkisen sektorin terveydenhuoltopalveluja antavissa yksiköissä ja laitoksissa (terveyskeskus, aluesairaala, keskussairaala). Jos oppilas käyttää yksityisen sektorin palveluja, korvaus maksetaan vain julkisen sektorin taksan mukaan. Kaupunki ei korvaa kustannuksia, jotka aiheutuvat oppilaan sairastumisesta kesken koulupäivän. Lisätietoa vakuutuksista espoo.fi/perusopetus > Opiskelu peruskoulussa > Vakuutukset. OPPILAIDEN OMAISUUS KOULUSSA Koulu pyrkii eri tavoin huolehtimaan siitä, että oppilaiden päällysvaatteet, varusteet ja tavarat olisivat hyvässä tallessa koulupäivän aikana. On tärkeää, että oppilas itse pitää hyvää huolta omista tavaroistaan ja vaatteistaan. Oppilaan ei ole hyvä pitää mukanaan isohkoja rahasummia tai arvokasta omaisuutta. Jos oppilaan omaisuutta katoaa tai rikkoontuu koulupäivän aikana, jää menetys oppilaan vahingoksi, ellei tekijää tavoiteta. Koulu ei esimerkiksi korvaa koulupäivän aikana rikkoontunutta tai kadonnutta matkapuhelinta. Kouluun ei saa tuoda eikä työpäivän aikana saa pitää hallussa sellaista esinettä tai ainetta, jonka hallussapito on laissa kielletty tai jolla oppilas häiritsee opetusta tai oppimista. Koulun opettajalla ja rehtorilla on työpäivän aikana oikeus tarkastaa oppilaan tavarat, oppilaan hallinnassa olevat koulun säilytystilat ja päällisin puolin hänen vaatteensa, jos on ilmeistä, että oppilaalla on hallussaan sellaisia kiellettyjä esineitä tai aineita, joilla voi vaarantaa omaa tai toisen turvallisuutta eikä oppilas pyynnöstä huolimatta luovuta niitä tai osoita luotettavasti, ettei niitä ole. Opettajalla ja rehtorilla on oikeus ottaa oppilaan hallussa oleva kielletty esine tai aine. Jos oppilas koettaa vastarintaa tekemällä välttää aineen tai esineen haltuun ottamisen, opettajalla tai rehtorilla on oikeus käyttää esineen tai aineen haltuun ottamiseksi välttämättömiä voimakeinoja OPPILAITA KOSKEVAT TIEDOT Oppilaiden koulunkäyntiin liittyviä tietoja ylläpidetään Primus -oppilastietojärjestelmässä koulujen ja suomenkielisen opetuksen tulosyksikön toimesta. Oppilaan huoltajilla on halutessaan oikeus tarkistaa, mitä tietoja Primus-järjestelmään on tallennettu hänen lapsensa osalta. Rekisteriseloste on nähtävillä Espoon kaupungin verkkosivuilla espoo.fi/asioiverkossa > Opetus ja koulutus. Huoltajia pyydetään syksyisin tarkistamaan oppilaan ja huoltajien yhteystiedot. Jos perheen yhteystiedoissa (esim. osoite, puhelin, sähköposti) tapahtuu lukuvuoden aikana muutoksia, pyydetään niistä ilmoittamaan kouluun tietojen päivittämiseksi Primus-järjestelmässä. Koulukuraattoreilla ja -psykologeilla on käytössä oma Aura-asiakastietojärjestelmä asiakasasiakirjojen laatimista ja asiakassuhteiden hoitoa varten. Aura-järjestelmää koskeva rekisteriseloste on nähtävillä Espoon kaupungin verkkosivuilla osoitteessa espoo.fi/asioiverkossa > Opetus ja koulutus > Opiskeluhuollon rekisteriselosteet. 21

22 ESPOON OPETUSTOIMI Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö hoitaa peruskoulujen ja lukioiden yhteisiä asioita. Se koordinoi muun muassa opetussuunnitelmatyötä, oppilashuollon sekä erityisen tuen järjestämistä, oppilaaksiottoa ja opiskelijavalintaa. Tulosyksikössä päätetään oppilaan lähikoulusta, koulumatkaetuuden myöntämisestä, iltapäivätoimintapaikasta ja oppilaalle annettavasta erityisestä tuesta. Lisäksi päätetään vakinaisten opettajien ja rehtorien/koulunjohtajien palvelukseen ottamisesta ja missä koulussa opettajat opettavat. Tulosyksikköä johtaa opetustoimen johtaja. Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö on avoinna arkisin klo Katuosoite: Kamreerintie 3 B Postiosoite: PL 31, ESPOON KAUPUNKI Puhelin: / vaihde Opetus- ja varhaiskasvatuslautakunta Opetus- ja varhaiskasvatuslautakunta vastaa suomenkielisestä varhaiskasvatuksesta, perusopetuksesta, lukiokoulutuksesta sekä koululaisten aamu- ja iltapäivähoitoa koskevista asioista. Se päättää määrärahojen jakamisesta kouluille, kehittämisen yleisistä linjauksista sekä useista kaikkia kouluja koskevista asioista, kuten oppilaaksioton linjauksista, oppilaspaikkamääristä, koulukuljetusten ja matka-avustusten myöntämisen linjauksista sekä koulujen työ- ja loma-ajoista. Lisäksi se hyväksyy kunnan opetussuunnitelmat. Lisätietoa lautakunnan jäsenistä ja toiminnasta löytyy osoitteesta espoo.fi/lautakunnat > Opetus- ja varhaiskasvatuslautakunta. Lukuvuosiopaan toimitus ja taitto sekä kuvitus: B. Holm

23 Espoonlahden koulun kalenteri lukuvuonna SYYSLUKUKAUSI ti ELOKUU 1. JAKSO (36 pv) ma Koulu alkaa oppilailta klo ja päättyy klo ti ke Koko päivä lukujärjestyksen mukaisesti ke to to pe Seurakunnan päivänavaus pe Liikuntapäivä tai pe la la su su ma Ryhmäytys 7. lk koko päivän ma ti ti ke ke to to Vanhempainilta lk klo pe pe la la su su ma ma ti ti ke Koulukuvaus ke SYYSKUU to 1.9. to pe 2.9. pe 3.9. la la 4.9. su su LOKAKUU 5.9. ma ma 6.9. ti ti 1. jakso päättyy. LV-tuokio kotiluokissa klo ke Vanhempainilta 7. lk klo ke 2. JAKSO (39 pv) to to 9.9. pe Liikuntapäivä tai pe pe la la su su 23

24 ma Käytöskukkasviikko ma TET 9. lk ti ti TET 9. lk ke ke TET 9. lk to to TET 9. lk pe pe TET 9. lk la la su su ma Käytöskukkasviikko ma TET 9. lk ti ti TET 9. lk TET 9. lk 2. jakso päättyy ke Taksvärkkipäivä ke LV-tuokio kotiluokissa klo to JOULUKUU Syysloma pe to TET 9. lk 3. JAKSO (35 pv) la pe TET 9. lk Seurakunnan päivänavaus su la ma Käytöskukkasviikko su ti ma Itsenäisyysjuhla ke Walter-työpaja oppilaille ja Walter-vanhempainilta ( walter.fi ) ti Itsenäisyyspäivä - Suomi 99 vuotta to ke pe Käytöskukkasen päätös kotiluokissa klo to la pe su la ma su ma ti ti ke ke to to pe Seurakunnan päivänavaus pe la la su su ma LUMA-viikko ( luma.fi/viikko ) ma ti LUMA-viikko ti ke LUMA-viikko ke to LUMA-viikko to Joulujuhla ja todistukset pe LUMA-viikko MARRASKUU la su ma ti ke to pe la su Vanhempainilta 9. lk jatko-opinnot Tässä kalenterissa on vain pieni osa lukuvuoden tapahtumista. Päivitetty kalenteri löytyy osoitteesta: peda.net/espoo/espoonlahdenkoulu. 24

25 TAMMIKUU KEVÄTLUKUKAUSI ma Lukujärjestyksen mukainen päivä ke ti ti ke Vanhempainilta 7. lk valinnaisaineet klo ke to to Lukiossa penkkarit. Koulu alkaa oppilailta klo pe pe Vanhojen tanssit la la su su ma ma ti ti ke Vanhempainilta 9. lk yhteishaku klo ke Talviloma to to pe pe la la su su ma ma ti ti Seurakunnan päivänavaus ke to ke pe 2.3. to la 3.3. pe su 4.3. la ma 5.3. su ti 6.3. ma HELMIKUU 7.3. ti MAALISKUU ke 8.3. ke 2.2. to to 3.2. pe 3. jakso päättyy. LV-tuokio kotiluokissa klo pe 4.2. la la 5.2. su su 6.2. ma 4. jakso (35 pv) ma 7.2. ti ti ke ke 9.2. to to pe pe la la su su 25

26 20.3. ma ti 1.5. ma Vapunpäivä ke 2.5. ti to ke pe 4.5. to la 5.5. pe su 6.5. la ma 7.5. su ti 8.5. ma ke Vanhempainilta 7-9. lk klo ti to ke pe 4. jakso päättyy. LV-tuokio kotiluokissa klo to pe 1.4. la la 2.4. su su 3.4. ma ma 4.4. ti Monialaisen oppimisen viikko ti 5.4. ke ke to to 7.4. pe pe 8.4. la la 9.4. su su ma 5. jakso (37 pv) ma ti Saurakunnan päivänavaus ti ke ke to Koulun päivä to Helatorstai pe pe la Pääsiäisloma la su su ma ma ti ti ke ke to pe to la 2.6. pe su 3.6. la Kevätjuhla ja todistukset ma HUHTIKUU TOUKOKUU KESÄKUU ti ke to pe la su Vappuaatto Tässä kalenterissa on vain pieni osa lukuvuoden tapahtumista. Päivitetty kalenteri löytyy osoitteesta: peda.net/espoo/espoonlahdenkoulu. 26

27

28 Espoonlahden koulu Opettajantie Espoo PL Espoon kaupunki Kanslia avoinna