Work and future kyselyn tuloksia

Transkriptio

1 1 Work and future kyselyn tuloksia Kyselyn johdanto oli seuraava: The purpose of this survey is to learn and build knowledge about the high school students, their work experience and future career plans both in Zimbabwe and in Finland. The survey is carried out simultaneously in Dzivarasekwa High School 2 and Seinäjoki upper secondary school. The survey acts as a starting point for discussion between Zimbabwean and Finnish students. Suomalaisia vastaajia 136, sinisellä, zimbabwelaisia 28. Kuvioissa suomalaisten vastaukset sinisellä, zimbabwelaisten vihreällä.

2 2 Suomalaisilla enimmäkseen kesätyötä ja osa-aikatyötä koulun ohessa. Onko kysymys työharjoittelua koulun ohessa ymmärretty miten? Ehkä suomalaiset vastaajat ajattelevat tet-harjoittelua? Zimbabwelaisilla näyttäisi olevan vähemmän työkokemusta verrattuna suomalaisiin.

3 3

4 4

5 5 5. If you have been working what kind of work have you done? Vastaajien määrä: Suomi :103, Zimbabwe: 19 Avoimet vastaukset: Suomi: kauppa/ myyjä 21 puistotyö 18 kerhonohjaaja 10 asiakaspalvelu 9 siivooja 8 lehdenjakaja 7 lastenvahti 6 kaupassa hyllyttämässä 5 isosena rippileirillä 4 apuna lasten- ja urheilutapahtumissa 3 maatilalla 3 puhelinmyynti 3 valmentaja 3 varastotyöntekijä 3 leiriohjaaja 2 liikennepuisto 2 lipunmyynti 2 ohjaaja 2 muut: ihan mukavaa, mutta raskasta kaikkea puunistutus 2 päiväkoti2 tarjoilija 2 uinninopettaja 2 asfalttityö 1 automuseo 1 eläinlääkärin apulainen 1 hotellissa 1 jäätelökioski 1 kahvilassa 1 kesätyö 1 kiinteistön huolto 1 koirien hoito 1 kouluavustaja 1 lehtienmyynti 1 leipomossa 1 luisteluohjaaja 1 mansikan poiminta 1 markkinointi 1 mökin maalaus 1 pyörien kokoamista urheiluliikkeessä 1 opetustyö 1 paperinleikkausta ja kylttejä 1 postilla 1 puhelinvastaaja 1 pelivälinelainaamo 1 ratsastuskoulussa taluttajana 1 sairaanhoito 1 tet sanomalehdessä 1 tietojenkäsittelyä tietokoneella 1 toimistotyö 1 uinninvalvoja 1 yhtiöiden avustamista 1 Zimbabwe: moottorimekaanikko 2 tarjoilija 1 lastenhoitaja 1 10 vastaajista ei ole työskennellyt missään myymäläapulainen 1 tv juontaja ( television presenter) 1 kotitöitä 1 opas 1 Vertailun tekeminen seinäjokelaisten ja hararealisten nuorten välillä on vaikea, koska vastaajia on niin eri määrät. Olisi myös mielenkintoista tietää, enemmän vastaajien taustoista. Suomessa on kunnissa ja kaupungeissa kesätyöjärjestelmä ja peruskouluissa työhöntutustuminen, joka aivan selvästi näkyy vastauksissa.

6 6 6. If you could choose, what kind of work would you prefer to do during your studies? Vastaajien määrä Suomi: 130 Zimbabwe: 27 Millaista työtä haluaisit tehdä koulun ohella, lyhyt kuvaus: Suomi 72 kpl: helppoa ja yksinkertaista työtä 17 kaupassa/ kassa / vaatekaupassa 14 kahvilassa 5 osa-aikaista koulupäivän jälkeen tai viikonloppuisin 5 lehdenjako 3 ei huonopalkkaista 2 ei pitkiä työpäiviä 2 iltatyötä 2 ei väliä, jotain työtä 2 tyytyväinen nykyiseen työhön 2 asiakastyötä 1 opettajan työtä 1 leipomossa 1 bisnes 1 uinninopettaja 1 lastenvahti 1 koiran hoito 1 McDonaldsilla 1 autonasentaja 1 ammattilaisjalkapalloilija 1 kesätöitä 1 grilli 1 pyörien kasaus 1 Zimbabwe 4 kpl: tv juontaja 1 henkilökohtainen avustaja 1 arkkitehti 1 ei työn kuvausta 1 En halua työskennellä opiskellun aikana, miksi et? Suomi 58 kpl: Koulu vie kaiken ajan, haluan keskittyä kouluun, liikaa kotitehtäviä, 32 urheilu- tai muun harrastuksen vuoksi 9 ei ole aikaa, en ole kiinnostunut, liikaa stressiä 3 haluan nauttia helposta elämästa ja vanhemmilla on tarpeeksi rahaa 1 Zimbabwe 23 kpl: haluan keskittyä kouluun, opiskelu on vaativaa, paremmat tulokset ilman häiriötä 16 en pysty keskittymään kahteen asiaan yhtäaikaa 4 aikaisempi kokemus oli, että aikaa oli vaikea saada riittämään molempiin 1 vanhemmat eivät antaisi 1 liian väsyttävää 1 Kun vastauksia vertailee, niissä on selkeä ero. Enemmistö Zimbabwelaisista nuorista haluaa keskittyä opiskeluun ilman häiriöitä (85 % vastaajista). Suomalaisista yli puolet (72 kpl vastauksista) oli sitä mieltä, että he voisivat työskennellä ja opiskella samaan aikaan. Suomalaisten nuorten avoimissa selityksissä, miksi he eivät halua työskennellä opiskelun aikana, 9 opiskelijaa kertoi harrastuksen vievän vapaa-ajan. Myös seuraavat suomalaisten nuorten vastaukset olivat täysin erilaisia: tarvitsen vapaa-aikaa, liikaa sstressiä, ei kiinnosta, haluan nauttia helposta elämästa ja vanhemmillani on tarpeeksi rahaa. Suomalaisten vastauksia oli hieman vaikea tulkita, koska osa oli vastannut molempiin vaihtoehtoihin.

7 7 7. If you have been working, how did you get your job? Vastaajien määrä Suomi: 116, Zimbabwe: 18 Suomi: Sain työn ilman suhteita 28 (24%) Joku kertoi keneen ja mihin kannattaa ottaa yhteyttä 48 (41%) En ole hakenut, mutta minulle tarjottiin työtä 17 (15%) Muuten? Miten? 23 (20%) Avoimet vastaukset: suhteilla 6 perheen kautta 6 lähetin hakemuksen 4 minua kysyttiin, töitä on tarjottu 4 soitin työnantajalle 1 minulla ei ole työtä 1 Zimbabwe: Sain työn ilman suhteita 1 (5,5%) Joku kertoi keneen ja mihin kannattaa ottaa yhteyttä 1 (5,5%) En ole hakenut, mutta minulle tarjottiin työtä 4 (22%) Muuten? Miten? 12 (67%) Avoimet vastaukset: en ole hakenut työtä 8 sain työn käyttämällä ansioluetteloani ja saatekirjettä 1 kävin haastattelussa 1 Suomalaisista vastaajista lähes sata prosenttia oli jotenkin hakenut töitä (yksi vastaus minulla ei ole työtä). Zimzbzbwelaisista nuorista 8 (n.44%) ei ollut koskaan ollut töissä tai hakenut minkäänlaista työtä.

8 8 8. What does your family think about you working and studying at the same time? Vastaajien määrä Suomi: 117, Zimbabwe: 22 Suomi: He ovat huolissaan 12 (10%) En tiedä 49 (42%) He ovat tyytyväisiä 37 (32%) Muuta 19 (16%) Avoimet vastaukset: en työskentele koulun ohella 9 vanhemmat eivät halua nuoren työskentelevän opiskelun ohella 3 työskentelen vain lomilla 2 työskentely ok, jos ehtii olla myös ystävien kanssa 1 vanhemmat odottavat nuoren työskentelevän 1 vanhemmat haluaisivat nuoren työskentelevän enemmän 1 Zimbabwe: He ovat huolissaan 5 (23%) En teidä 4 (18%) He ovat tyytyväisiä 4 (18 %) Muuta 9 (41%) Avoimet vastaukset: vanhemmat haluavat nuoren opiskelevan ensin 6 jos se ei vaikuta opiskeluun, vanhemmat tukevat 1 He ajattelevat sen olevan hyvä vaihtoehto, mutta pitivät minun mielipidettäni myös hyvänä 1 se oli ainut tapa ansaita rahaa perheelle 1 Suomalaisista nuorista 42% eivät tienneet, kuinka vanhemmat suhtautuvat työskentelyyn kouluaikana. Zimbabwelaisten nuorten vastauksista tuli esille selkeästi, että vanhemmat haluavat nuorten opiskelevan ensin ja vasta sitten etsivän töitä.

9 9

10 10

11 11

12 12

13 Describe how important you recard the following aspects of work. Vastaajien määrä Suomi: 136, Zimbabwe: 27 Vastausvaihtoehdot: Getting money Acquiring work experience Getting contacts Others, what? Asteikko: 1= most important 2 3 4= not important Suurin osa Seinäjoen lukion nuorista vastasi, että rahan saaminen työstä on heille tarkeintä (1.most important 52%, 2 = 33%). Hararelaisten nuorten vastauksissa tämä tuli toisena (1. most important 26%, 2= 26%). Heillä selkeästi ykköseksi nousi työstä saatu kokemus (1. most important 52%). Tämä oli suomalaisten nuorten mielestä toiseksi tärkein (2 = 34%). Kukaan Hararelaisista nuorista ei katsonut, että työkokemus ei olisi tärkeä. Kukaan heistä ei valinnut vaihtoehtoja 3 tai 4. Suomalaisista nuorista kohdan 3 valitsi 18 (13%) ja kohdan 4 valitsi 2 (1,5%).

14 14 kysymys 13. Avoimet vastaukset: Mikä työssä on tärkeää? 1. Most important Suomi: auttaa vanhempia ja perhettä meeting new people muiden auttaminen nauttia työstään työolosuhteet Zimbabwe: passion knowledge competence developing and achieving my goals 2. Suomi: Zimbabwe: vaikuttaa saa yhteyksiä, joita voi sitten hyödyntää 3. Suomi: Zimbabwe: having new friends 4. Not important Suomi: hauskuus learning new life skils Zimbabwe: going to work on time

15 When you finish your studies and start working full-time, what aspects will be important to you? I work to get money. 98% suomalaisista ja 96% zimbabwelaisista nuorista työskentelisi saadakseen rahaa. If I had enough money, I wouldn t work at all Jopa 81 % suomalaisista ja 86% zim-nuorista nuorista työskentelisi, vaikkakin heillä olisi ennestään riittävästi rahaa. I can use my creativity at work 83% suomalaisista ja 95% zimbabwelaisista nuorista oli sitä mieltä, että pystyisivät hyödyntämään luovuuttaan työssään. I can fulfil my ambitions at work. 81% suomalaisista nuorista ja 83% zim-nuorista kokisivat työskennelleessään saavansa tyydytettyä kunnianhimoiset tavoitteensa. I can help others. 90% suomalaisista ja 96% zimbabwelaisista nuorista kokisivat pystyvänsä auttaa muita ihmisiä. I can get more respect in my community 73% suomalaisista ja 64% zim-nuorista kokisivat saavansa kunnioitusta omassa yhteisössään. 26% suomalaisista ja 36% zimbabwelaisista oli eri mieltä! I work to get money for my relatives. Vain 30% suomalaisista nuorista työskentelisi antaakseen rahaa sukulaisille. Vastaavasti jopa 77% zimbabwelaisista työskentelisi antaakseen rahaa sukulaisille! I work so I can make my dreams come true. 89% suomalaisista ja 100% zim-nuorista työskentelisi tehdäkseen unelmistaan totta.

16 16 Suomi Zimbabwe

17 Your academic performance so far? Suomalaisista nuorista (60%) ja zimbabwelaisista (54%) piti opintosaavutustaan tällä hetkellä hyvänä. 31% suomalaisista ja 21% zim-nuorista puolestaan tyydyttävänä. Suomalaisista vain 6% koki opintosaavutuksensa erinomaisena, kun taas zimbabwelaisista jopa 21%. 16. How has working affected your studies? 37% suomalaisista ja 75% zimbabwelaisista ei työskennellyt opintojensa aikana. 35% suomalaisista opiskelijoista oli sitä mieltä, ettei työssäkäynti vaikuta heidän opintoihinsa. Vastaava luku zimbabwelaisilla oli 11%. Vain 12 % suomalaisista ja 14% zim-nuorista koki työn vaikuttavan negatiivisesti opintoihinsa. Keskeisimmät johtopäätökset: Zimbabwelaiset nuorten työntekoon liittyy vahva taloudellinen sukulaisten auttaminen. Zimbabwelaiset nuoret keskittyvät opintoihinsa eivätkä tee työtä opintojensa aikana (maassa 80% väestöstä työttömiä, vaikuttanee asiaan) Viidesosa zim-nuorista koki opintosaavutuksensa erinomaisena. Vastaava luku suomalaisten keskuudessa oli todella alhainen 6%. Suomalaisten nuorten työnteko vaikuttanee opintomenestyksen tasoon? Vastaajien määrä: 132 Suomi

18 Do you seek information about future study opportunities by yourself Vastaajien määrä: 134

19 How easy it is to get information about study opportunities, entrance examinations and employment? Suomalaisilla zimbabelaisia enemmän mainintoja kohdassa jatko-opinto ym. tiedon saaminen on suhteellisen helppoa. Moni suomalainen kokee silti tiedon saamisen myös työläänä.

20 Whose responsibility is it to ensure that you will get enough information about study opportunities? Vastaajien määrä: 131 Sekä suomalaiset että zimbabwelaiset kokevat opiskelumahdollisuuksiin liittyvän tiedonhaun olevan omalla vastuullaan.

21 How often do you think of your future studies and career dreams? Vastaajien määrä: 135 Zimbabwelaisilla tulevaisuuden ajatteleminen päivittäin korostuu enemmän kuin suomalaisilla.

22 My opportunities to continue studies after high school depend on? Vastaajien määrä: Utterly importan t No influence Yhteensä Keskiarvo My own abilities ,34 Wealth and influence of my family ,84 Conditions in society ,69 Yhteensä ,29 Sekä suomalaisilla että zimbabwelaisilla oli eniten vastauksia kohdassa, jossa omien kykyjen nähdään olevan tärkein tekijä jatkaa opintoja lukion jälkeen.

23 How does it feel to think about your future? Vastaajien määrä: 135 Zimbabwelaisista kukaan ei maininnut tulevaisuuden ajattelemista stressaavana, suomalaisista enemmistö mainitsi tulevaisuuden ajattelemisen stressaavana, toiseksi eniten neutraalina ja vähiten inspiroivana. Zimbabwelaisista suurin osa mainitsi tulevaisuuden ajattelemisen inspiroivana.

24 My gender (male/female) affects my future opportunities (study and working life) Vastaajien määrä: 133 Näyttäisi siltä, että sukupuolen ei koeta vaikuttavan mahdollisuuksiin. 24. Respond to the statement: More education will ensure a better job for me. Vastaajien määrä: 133 Strongly agree Agree I can't say Disagree Strongly disagree Yhteensä Keskiarvo True ,92 Sekä suomalaiset että zimbabwelaiset uskovat koulutuksen takaavaan paremman työn.

25 How do you feel about future working life opportunities? Vastaajien määrä: 131 Strongly agree Agree I can not say Disagree Strongly disagree Yhteensä Keskiarvo I trust that in the future I will have a job ,9 Zimbabwelaiset näyttäisivät kaikki luottavan, että tulevaisuudessa on töitä. Niin suomalaisistakin enemmistä, mutta osa myös oli epävarma.

26 What was your dream job, when you were a child? Suomi 124 vastausta, monessa useita vaihtoehtoja Lääkärit ja muut terveydenhuollon työntekijät 12 Eläinlääkäri tai hoitaja 12 Opettajat ja muut kasvatusalan työntekijät 12 Asianajaja 3 Palomies 7 Poliisi 18 Näyttelijä/laulaja/esiintyjä/malli/tanssija 22 Arkkitehti ja insinööri 2 Lentäjä ja lentoemäntä 5 Kampaaja 4 Delfiininkouluttaja 2 Urheilija/moottoriurheilija 4 Astronautti 2 Roskakuski 1 Yrittäjä 2 Presidentti 1 Kokki 1 Sotilas 2 Muotisuunnittelija 1 Ei mikään/ei muista 9

27 Dream job as a child - Finland (%) Muotisuunnittelija Kokki Presidentti Roskakuski Sotilas Yrittäjä Astronautti Delfiininkouluttaja Arkkitehti ja insinööri Asianajaja Urheilija/moottoriurheilija Kampaaja Lentäjä ja lentoemäntä Palomies Ei mikään/ei muista Opettajat ja muut kasvatusalan työntekijät Eläinlääkäri tai hoitaja Lääkärit ja muut terveydenhuollon työntekijät Poliisi Näyttelijä/laulaja/esiintyjä/malli/tanssija 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18% 20%

28 28 Zimbabwe What was your dream job, when you were a child? 28 vastausta Lentäjä/lentoemäntä 14 Lääkäri ja muut terveydenhuollon työntekijät 7 Sähköasentaja 1 Insinööri 1 Hyvä elämä 1 Autonkuljettaja 1 Asianajaja 1 Kirjailija 1 Sotilas 1 Dream job as a child - Zimbabwe (%) Sotilas Kirjailija Asianajaja Autonkuljettaja Hyvä elämä Insinööri Sähköasentaja Lentäjä/lentoemäntä 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Suomessa vastaajien lapsuuden unelma-ammateista suosituin on ollut Näyttelijä/laulaja/esiintyjä/malli/tanssija 22/124. Poliisin ammatti on ollut seuraavaksi suosituin lapsuuden unelma-ammatti 18/124. Zimbabwessa vastaajien lapsuuden unelma-ammateista suosituin on ollut Lentäjä/lentoemäntä 14/28. Lääkärin ja muut terveydenhuollon työntekijät ovat seuraavaksi suosituin lapsuuden unelma-ammattiryhmä 7/28.

29 What is the job of your dreams? Suomi (Mikä on toiveammattisi nyt?) Monessa useita vaihtoehtoja En tiedä/ ei ole 27 Tyhjä 4 Lääkäri ja muut terveydenhuollon työntekijät 19 Poliisi 5 Toimittaja/kirjailija 6 Yrittäjä/liikemies/-nainen 4 Näyttelijä/laulaja/esiintyjä/malli/tanssija 4 Opettaja/kasvatustyö 9 Lentäjä/lentoemäntä/Stuertti 8 Huippu-urheilija/Personal Trainer/Liikunnanohjaaja 5 Puutarhuri 1 Pelien suunnittelija/koodaaja 1 Tutkija 4 Asianajaja 7 Musiikkiala 2 Arkkitehti/Insinööri 5 Baarimikko 1 Ammatti josta saa paljon rahaa 4 Siisti sisätyö 1 Kv-työ/arvostettu työ 7 Baarimikko Pelien suunnittelija/koodaaja Puutarhuri Siisti sisätyö Musiikkiala Ammatti josta saa paljon rahaa Näyttelijä/laulaja/esiintyjä/malli/tanssija Tutkija Tyhjä Yrittäjä/liikemies/-nainen Arkkitehti/Insinööri Huippu-urheilija/Personal Trainer/Liikunnanohjaaja Poliisi Toimittaja/kirjailija Asianajaja Kv-työ/arvostettu työ Lentäjä/lentoemäntä/Stuertti Opettaja/kasvatustyö Lääkäri ja muut terveydenhuollon työntekijät En tiedä/ ei ole Dream job now - Finland (%) 0% 5% 10% 15% 20% 25%

30 30 Zimbabwe (Mikä on toiveammattisi nyt?) Asianajaja 10 Lääkäri ja muut terveydenhuollon työntekijät 4 Arkkitehti/insinööri 3 Kirjanpitäjä 1 Kaupunkisuunnittelija 1 Pankinjohtaja 1 Lentäjä/lentoemäntä 2 Taiteilija 1 Toimittaja 2 Agronomi 1 Haluan vain selvitä elämässä 1 Moottorien suunnittelija 1 Moottorien suunnittelija Haluan vain selvitä elämässä Agronomi Toimittaja Taiteilija Lentäjä/lentoemäntä Pankinjohtaja Kaupunkisuunnittelija Kirjanpitäjä Arkkitehti/insinööri Lääkäri ja muut terveydenhuollon Asianajaja Dream job now - Zimbabwe (%) 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% Suomessa nykyisistä toiveammateista suosituin on lääkäri tai muut terveydenhuollon työntekijät (19/124). Suomessa kysymykseen mikä on toiveammattisi nyt? 27/124 vastasi en tiedä/ei ole. Vastaamatta kysymykseen jätti (4/124). Suomessa toiveammattia määriteltiin myös arvostuksen ja rahan kautta (11/124). Zimbabwessa nykyisistä toiveammateista suosituin on asianaja (10/28). Toiseksi suosituin toiveammatti on lääkäri ja muut terveydenhuollon työntekijät (4/28). 1/28 vastasi haluavansa vain selvitä elämässä.

31 Name five skills or competences that you consider useful for your future working life Suomi (114) Sosiaalinen, ahkera, kielitaitoinen, luotettava, intohimo työn tekemiseen Zimbabwe (27) Ahkera, TVT-taidot, hyvä koulutus, sosiaalinen, luotettavaa Huomioitavaa arvostetaan samoja taitoja, mutta Suomessa nuoret nostivat viiden joukkoon erityisesti intohimon työn tekemiseen

32 Imagine that you are hiring en employee. In your opinion a good worker is? Name three features. Vastaajien määrä Suomi: 111, Zimbabwe: 26 Yleistä: Kysymyksen asettelussa ei ole pyydetty asettamaan toivottuja piirteitä tärkeys järjestykseen, joten olen koonnut vastaukset yhteen. Lisäksi osa vastaajista on samaan kohtaan saattanut mainita useamman kuin yhden piirteen ja näin ollen toivottuja piirteitä saattaa olla useampi kuin kysytyt kolme yhdellä vastaajalla. Olen myös niputtanut yhteen piirteitä, jotka vastaavat toisiaan tai ovat hyvin toistensa kaltaisia. Siitä mitkä piirteet kuuluvat yhteen tai ovat toisilleen synonyymejä, voi olla eri mieltä. Prosenttiluvut ovat pyöristettyjä lukuja. Vertailu on osittain vääristynyttä, koska vastaajien määrä (otokset) maiden välillä on suuressa epäsuhdassa. Vertailussa puhun seinäjokisista ja zimbabwelaisista (en siis hararen) ja nuorista. HARARE HIGHSCHOOL SEINÄJOEN LUKIO Luotettava/rehellinen: 14 (18%) Ahkera: 12 (15%) Asiantunteva/kokenut: 10 (13%) Kuuliainen/tottelevainen/kunnioittava/nöyrä: 9 (11%) Täsmällinen: 6 (7%) Kohtelias/hyväkäytöksinen: 4 (5%) Innovatiivinen/luova: 3 (4%) Intohimoinen/omistautunut/kilpaileva: 3 (4%) Hyvä stressinsietokyky: 2 (3%) Yhteistyökykyinen: 2 (3%) Kärsivällinen: 2 (3%) Sitoutunut: 2 (3%) Vastuullinen/kurinalainen: 2 (3%) Puhelias: 1 (1%) Päättäväinen: 1 (1%) Halukas oppimaan: 1 (1%) Erinomainen: 1 (1%) Osallistuva/läsnäoleva: 1 (1%) Omistaa henkilöllisyystodistuksen: 1 (1%) Edustava: 1 (1%) Oma-aloitteinen: 1 (1%) Kaikki vastaukset yhteensä: 79 (100%) Ahkera/aktiivinen/tehokas: 84 (27%) Luotettava/rehellinen/lojaali: 49 (16%) Oma-aloitteinen/itsenäinen/yritteliäs: 26 (8%) Sosiaalinen: 23 (7%) Asiantunteva/kouluttautunut/osaava/lahjakas: 17 (6%) Motivoitunut/oikea asenne/kiinnostunut: 14 (5%) Ystävällinen/mukava: 13 (4%) Tunnollinen/vastuullinen: 12 (4%) Täsmällinen/aikatauluja noudattava: 9 (3%) Positiivinen: 7 (2%) Innokas/reipas: 6 (2%) Avoin: 5 (2%) Kuuliainen: 4 (1%) Yhteistyökykyinen: 4 (1%) Iloinen: 3 (1%) Älykäs/viisas: 3 (1%) Järkevä/asiallinen: 3 (1%) Sopeutuva/joustava: 3 (1%) Päämäärätietoinen/kunnianhimoinen/omistautuva: 3 (1%) Hauska: 2 (1%) Avulias/huolehtiva: 2 (1%) Kielitaitoinen: 1 Hyvä stressinsietokyky: 1 Hyvä itsetunto: 1 Halukas oppimaan: 1 Ihana: 1 Aito: 1 Monipuolinen: 1 Spontaani: 1 Puhelias: 1 Käytännöllinen: 1 Ongelmanratkaisija: 1 Hylätyt: 5 (2%) Yhden vastauksen (11 kpl) yhteinen prosenttiluku kolme prosenttia (3%) Kaikki vastaukset yhteensä: 308 (100%)

33 33 Vertailu: Seinäjoen lukiolaiset ja Hararen lukiolaiset pitävät työntekijän tärkeimpinä ominaisuuksina (työnantajan roolista käsin) ahkeruutta ja aktiivisuutta (seinäjokiset 27% ja zimbabwelaiset 15%) sekä luotettavuutta ja rehellisyyttä (seinäjokiset 16% ja zimbabwelaiset 18%). Kolmanneksi tärkeäksi piirteeksi nousee seinäjokisilla oma-aloitteisuus (8%) ja zimbabwelaisilla asiantuntijuus (13%). Vastaavasti zimbabwelaisilla oma-aloitteisuus on vain 1% mukaan tärkeä ja seinäjokisille asiantuntijuus on tärkeä 6%:lle. Molemmissa ryhmissä myös arvostetaan täsmällisyyttä (seinäjokiset 3% ja zimbabwelaiset 7%). Seinäjokiset painottavat myös motivaatiota ja oikeaa asennetta (5%). Motivaatiota ei ole mainittu zimbabwelaisten vastauksissa. Kohteliaisuutta ja hyviä käytöstapoja pitää tärkeänä 5% zimbabwelaisista, kun taas seinäjokisilla ei ole mainintaa siitä. Merkille pantavaa on, että zimbabwelaiset arvostavat kuuliaisuutta ja tottelevaisuutta (11%) huomattavasti seinäjokisia enemmän (1%). Yleisesti katsoen seinäjokiset vaikuttavat arvostavan enemmän muitakin piirteitä, kuin vain itse työntekoon liittyen, esim. sosiaalisuus (7%) ja ystävällisyys (4%). Muita vastaavia piirteitä, joita seinäjokiset ovat maininneet ovat esim. positiivisuus, hauskuus, aitous, ihanuus. Nämä ovat tosin yksittäisiä vastauksia. Zimbabwelaisten mainitut piirteet liittyvät enemmän itse työntekoon ja työtehtävien suorittamiseen, esim. päättäväinen (1%), hyvä stressinsietokyky (3%). Piirteitä, joita seinäjokiset eivät lainkaan mainitse, mutta jotka tulevat esiin zimbabwelaisten vastuksissa on esim. luovuus ja innovatiivisuus (4%) edustavuus (1%), osallistuvuus (1%) ja, että omistaa henkilöllisyystodistuksen (1%).

34 Before I am thirty years old, I hope that I will have achieved these things. Vastaajien määrä Suomi: 113, Zimbabwe: 27 Yleistä: Vastauksia on enemmän kuin vastaajia. Jotkut ovat maininneet useamman asian, jotka haluavat saavuttaa ja jotkut vain yhden. Olen myös erotellut parisuhteen ja naimisiinmenon, koska muutamat olivat nimenomaan maininneet avioliiton, kun taas osa puhui tyttö- tai poikaystävästä. Monet olivat myös maininneet lapset tai perheen. Perheellä toki osa voi tarkoittaa myös vakituista parisuhdetta, mutta olen tässä niputtanut yhteen lapsi ja perhe maininnat. Lisäksi maininta perheestä/lapsista pitää sisällään myös parisuhteen. Usean maininta työ tarkoittanee samalla sitä, että on valmistunut ammattiin, vaikka useampi on maininnut erikseen, että on valmistunut/kouluttautunut. HARARE HIGHSCHOOL Koulutus: 12 (18%) Työ: 11 (17%) Auto: 9 (14%) Talo: 8 (12%) Avioliitto: 5 (8%) Hyväntekeväisyystyö: 5 (8%) Lapsia/perhe: 3 (5%) Kuuluisuus/julkisuus (esim. urheilu tai musiikki): 2 (3%) Rikas/rahaa: 2 (3%) Oma yritys: 2 (3%) Kyky huolehtia omista vanhemmista: 2 (3%) Itsenäistyminen: 2 (3%) Luoda omille lapsille parempi tulevaisuus: 1 (1,5%) Saavuttaa jotain, josta omat vanhemmat voivat olla ylpeitä: 1 (1,5%) Kaikki vastaukset yhteensä: 65 (100%) SEINÄJOEN LUKIO Työ: 75 (26%) Lapsia/perhe: 54 (18%) Talo/asunto: 39 (13%) Koulutus/ammatti: 33 (11%) Rikas/rahaa: 18 (6%) Matkustelu: 13 (4%) Avioliitto: 13 (4%) Parisuhde: 11 (4%) Auto: 6 (2%) Armeija: 3 (1%) Lemmikki: 3 (1%) Kuuluisuus/menestyminen (urheilu tai musiikki): 3 (1%) Lentäminen lentokoneella: 3 (1%) Moottoripyörä/urheiluauto: 2 (1%) Terveys: 2 (1%) Onnellisuus: 2 (1%) Asiat on hyvin: 2 (1%) Ei suunnitelmia/en tiedä: 2 (1%) Kesämökki: 1 Harrastelu: 1 Benjihyppy: 1 Ystäviä: 1 On asunut ulkomailla: 1 Luonnonsuojelutyö: 1 Löytää elämän tarkoitus: 1 Hylätyt: 3 (1%) Yhden vastauksen (7 kpl) yhteinen prosenttiluku kaksi prosenttia (2%). Kaikki vastaukset yhteensä: 294 (100%)

35 35 Vertailu: Ennen kolmenkymmenen vuoden ikää zimbabwelaiset nuoret toivelistalla on koulutus (18%) ja työpaikka (17%). Seinäjokisilla nuorilla toiveet ovat vastaavanlaiset, koulutus (11%) ja työ (26%). Kolme prosenttia (3%) zimbabwelaisista haaveilee oman yrityksen perustamisesta. Työn ja koulutuksen väliin kiilaa seinäjokisilla perhe (18%) ja oma talo tai asunto (13%), kun taas zimbabwen nuorista vain 5% haaveilee lapsista, omasta talosta kuitenkin haaveilee 12%, joka on vastaava luku verrattuna seinäjokisiin. Avioliitosta haaveilee 8% zimbabwelaisista ja seinäjokisista avioliitosta 4% ja parisuhteesta 4%. Vaurautta ja rahaa toivoo 6% seinäjokisista ja 3% zimbabwelaisista. Omasta autosta on maininnut 14% zimbabwelaisista, mutta vain 2% seinäjoen nuorista. Erikseen seinäjokisilla on maininta urheiluautosta tai moottoripyörästä yhdellä prosentilla (1%). Ero voi johtua siitä, että Suomessa autoa pidetään aikuisuudessa itsestäänselvyytenä, kun taas Zimbabwessa se voi olla statussymboli tai kulkuvälin, johon vain varakkailla on varaa. Molempien maiden nuoret ovat myös maininneet kuuluisuuden tai menestymisen esim. musiikki- tai urheilusaralla, zimbabwelaisista 3% ja seinäjokisista 1%. Eroavaisuuksiakin löytyy kokonaisuutta tarkasteltaessa. Seinäjokisten nuorten vastauksista tulee ilmi, että monet unelman ovat egoistisia ja yleensä vain mahdollisia keski- tai hyvätuloisille, esim. matkustelu (4%) (myös ulkomailla asuminen mainittu), extreme-kokemukset kuten lentäminen ja benjihyppy, kesämökki, lemmikit (mainittu koira ja hevoset). Myös ns. aineettomia toiveita on listattu, esim. ystävät, terveys, onnellisuus ja että asiat ovat hyvin. Yhdellä prosentilla (1%) ei tiedä mitä haluaisi tai ei ole suunnitellut tulevaisuutta. Zimbabwelaisten nuorten tulevaisuudenhaaveet ovat yhteisöllisempiä ja perhekeskeisempiä. He toivovat kykenevänsä huolehtia omista vanhemmistaan (3%), saada mahdollisuus luoda omille lapsille parempi tulevaisuus (1,5%) ja saavuttaa jotain, josta oman vanhemmat voivat olla ylpeitä (1,5%). Kahdeksan prosenttia (8 %) zimbabwelaisista unelmoi hyväntekeväisyystyöstä, kun taas vain yksi seinäjokien vastaaja (n. 0,3%) on sanonut toivovansa tehdä luonnonsuojelutyötä. Itsenäistymisestä puhuu 3% zimbabwelaisista nuorista. Suomalaisille tämä lienee itsestäänselvyys, eikä sitä ole erikseen mainittu. Yksi vastaajista (n. 0,3%) tosin toivoo löytävänsä elämän tarkoituksen kolmikymppiseksi mennessä.

36 What is your parents/guradians level of education? Vastaajien määrä Suomi: 113, Zimbabwe: 28 Yleistä: Koska Zimbabwen ja Suomen koulutusjärjestelmä on hyvin erilainen on niitä vaikea verrata keskenään. Tämän takia analyysi sisältää muutamia kysymysmerkkejä. Kysymyksen kohdalla ei myöskään olla erikseen mainittu vastaajien mainitsevan erikseen äidin ja isän koulutustasoa. Sukupuoliaspekti olisi ollut mielenkiintoinen, etenkin zimbabwelaisten kohdalla. Osa vastaajista on maininnut molempien vanhempien koulutustason erikseen, kun taas osalla on lista koulutustasoista. Kysymyksen olisi kannattanut muotoilla Mikä on vanhempiesi korkein koulutustaso? tai vielä parempi Mikä on äitisi ja isäsi (tai huoltajiesi erikseen) korkein koulutustaso?. Yllättävän moni nuori ei tiedä vanhempiensa koulutustasoa ja osan olen päätellyt mainitsemien ammattien perusteella. Osa nuorista on myös vain maininnut hyvä koulutus tai huono koulutus, jotka on vaikea lokeroida oikein, joten ne on mainittu erillisinä ja irrallisina kohtina. HARARE HIGHSCHOOL O-level (vastaa Suomen peruskoulututkintoa?): 9 (32%) Advanced/korkea koulutus (ammattimainintoja esim. opettaja ja insinööri): 8 (29%) Form four (peruskoulun neljäs luokka?): 3 (11%) Bad/huono koulutus: 2 (7%) Highschool (vastaa Suomessa peruskoulu/lukio?): 1 (3,5%) Tutkinto/degree: 1 (3,5%) Average/keskitaso: 1 (3,5%) Satisfactory/tyydyttävä: 1 (3,5%) Hylätyt/ei tiedä: 2 (7%) Kaikki vastaukset yhteensä: 28 (100%) SEINÄJOEN LUKIO Akateeminen tutkinto/yliopisto: 34 (24%) Ammattikorkeakoulu: 26 (18%) Ammattikoulu: 20 (14%) Lukio: 19 (13%) Hyvä koulutus: 10 (7%) Huonon koulutus: 4 (3%) Keskitason koulutus: 4 (3%) Peruskoulu: 3 (2%) Opistotason koulutus: 1 (1%) En tiedä: 22 (15%) Kaikki vastaukset yhteensä: 143 (100%) Vertailu: Tarkempi analyysi ja vertailu lienee turha (kts. kohta Yleistä ), mutta kokonaisuudessaan näyttää siltä, että Suomessa on mahdollisuus kouluttautua korkeammalle kuin Zimbabwessa. Myös lähes jokaisella on peruskoulututkinto ja myös jatkotutkinto. Zimbabwessa lienee huomattavasti tavallisempaa, että peruskoulu jää kesken ( dropped out at form four 11%). Jopa 15% Seinäjoen lukion nuorista ei tiedä vanhempiensa koulutustasoa. Luku on yllättävän suuri. Vastaava luku zimbabwelaisilla oli 7% (kaksi vastaajaa, joista toinen mainitsi vanhempiensa menehtyneen).

37 37