Miten kuvata muutosta?

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Miten kuvata muutosta?"

Transkriptio

1 Pirkko Nuolijärvi Marja-Leena Sorjonen Miten kuvata muutosta? Puhutun kielen tutkimuksen lähtökohtia murteenseuruuhankkeen pohjalta Näköisjulkaisu Pirkko Nuolijärven ja Marja-Leena Sorjosen kirjasta Miten kuvata muutosta? (2005) Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksen verkkojulkaisuja 13 Copyright Kotimaisten kielten tutkimuskeskus Helsinki 2010 URN:ISBN ISSN X

2 Kielen vaihtelu ja muutos on jatkuvasti kieliyhteisöä kiinnostava asia, ja se kertoo osaltaan yhteisössä meneillään olevista yhteiskunnallisista muutoksista ja suvantovaiheista. Vähäiseltäkin tuntuvassa äänne- ja muotopiirteiden muutoksessa ja vaihtelussa voi välittyä kielenpuhujien käsitys siitä, mihin ryhmään he milloinkin haluavat kiinnittyä. Kirjassa kuvataan sosiolingvistisen variaationanalyysin mahdollisuuksia ja rajoja. Tarkastelun kehyksenä on Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksen murteenseuruuhankkeen 1980-luvun lopussa aloitettu ensimmäinen vaihe. Hankkeessa seurataan puhutun kielen kehitystä kymmenellä maaseutupaikkakunnalla kymmenen vuoden välein. Kirjassa esitellään seuruututkimuksen tuloksia. Hankkeen pohjalta pohditaan kielen variaation ja muutoksen tutkimuksen lähtökohtia, hahmotellaan tulevan tutkimuksen suuntaviivoja ja keskustellaan siitä, miten kielen muutosta voisi lähestyä. MITEN KUVATA MUUTOSTA? Pirkko Nuolijärvi Marja-Leena Sorjonen MITEN KUVATA MUUTOSTA? Puhutun kielen tutkimuksen lähtökohtia murteenseuruuhankkeen pohjalta Kotimaisten kielten tutkimuskeskus

3 Miten kuvata muutosta?

4

5 MITEN KUVATA MUUTOSTA? Puhutun kielen tutkimuksen lähtökohtia murteenseuruuhankkeen pohjalta Pirkko Nuolijärvi Marja-Leena Sorjonen Kotimaisten kielten tutkimuskeskus

6 Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksen julkaisuja 133 Kannen kuva: Pälkäneen Laitikkalan lapsia Jaakko Yli-Paavolan seurassa talvella Kuva: Tomi Vuokola, Aamulehti Taitto: Helena Suni ISSN ISBN Kotimaisten kielten tutkimuskeskus Multiprint, Helsinki 2005

7 SISÄLLYS Lukijalle 7 1. Johdanto 9 2. Aiemmasta tutkimuksesta Puhutun suomen tutkimuksen historiaa 1970-luvulta 2000-luvulle Kielimuoto käsitteenä Murteenseuruuhankkeen lähtökohtia ja perusoletuksia Mitä seuruututkimuksen ensimmäisessä vaiheessa on saatu selville? Johdanto Itä-, länsi- ja pohjoismurteissa tunnettuja vaihteluilmiöitä ts-yhtymä t:n heikkoasteiset variantit Yleisgeminaatio Erikoisgeminaatio Jälkitavujen A-loppuiset vokaaliyhtymät: ea, OA, ia ja UA Yksikön 1. (ja 2.) persoonan pronominit Monikon 1. persoonan persoonapronomini Labiaalistuminen Švaavokaali Diftongin reduktio Länsimurteissa tunnettuja vaihteluilmiöitä Diftongien avartuminen Vokaalienvälinen h i-loppuiset diftongit Inessiivi Itämurteissa tunnettuja vaihteluilmiöitä Aktiivin NUT-partisiippi Pitkät vokaalit (moa, peä, kalloo, leipee) mennä ~ männä 92

8 pi Liudennus Luja aluke Vähemmän käsiteltyjä piirteitä ja havaintoja Sisäheitto i:n loppuheitto MA-infinitiivin illatiivi Verbin persoonapääte -mma Elisio eli sandhiloppuheitto ñk : ñk ~ ñk : ññ -vaihtelu tehen ~ teen ja lujen ~ luen -vaihtelu Lyhyen vokaalin pidentyminen lyhyen pääpainollisen tavun jäljessä Adessiivin pääte kin Äänne- ja muotovariaation kehityssuuntia Kokoavaa tarkastelua Sosiolingvistisen tutkimuksen nykyhaasteita Aineistojen valinta ja rajaukset Analysoinnin keinot Variaation olemus ja motivointi Kielellisen repertuaarin esittäminen Miten tästä eteenpäin? 134 Kirjallisuus 137 Seuruuraportit 137 Muu kirjallisuus 138

9 Lukijalle Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksen murteenseuruuhanke käynnistettiin 1980-luvun lopulla. Nauhoitearkiston tutkijat laativat silloin Jaakko Yli-Paavolan johdolla aiheesta alustavan suunnitelman. Tutkimuskeskuksen johtokunta teki hankkeesta päätöksen , ja ensimmäiset nauhoitukset tehtiin Pälkäneellä samana vuonna ja Alastarolla 1989 ja Sen jälkeen hanke eteni niin, että vuoteen 1995 mennessä oli koottu aineisto ensimmäisen kierroksen raportteihin myös Alatorniolla (Torniossa), Artjärvellä, Eurajoella, Kauhavalla, Lapinlahdella, Liperissä, Savitaipaleella ja Sotkamossa. Vuoden 2004 loppuun mennessä oli koottu aineistoa hankkeen toista kierrosta varten jo seitsemällä paikka kunnalla. Seuruuhanke on ollut ja on Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksen ja yliopistojen yhteistyötä. Pääosa raporteista onkin eri yliopistoihin tehtyjä opinnäytetöitä. Seuruugradun tekijöistä neljä on jatkanut opintojaan ja tutkii puhuttua kieltä. Hanna Lappalainen suoritti tohtorin tutkinnon vuonna 2004, Tommi Kurki väittelee vuonna 2005, ja Liisa Mustanojalla ja Sari Rasalla on väitöskirja tekeillä. Seuruuhanke ja tutkimusryhmässä toimiminen ovat olleet omiaan houkuttelemaan opiskelijoita tutkijanuralle. Käsillä oleva raportti on siten monen tekijän yhteistyötä, vaikka sen kirjoittajia onkin kaksi. Kiitämme Jaakko Yli-Paavolaa ja muita nauhoitearkiston tutkijoita seuruuhankkeen käynnistämisestä ja eteenpäin viemisestä. Erityisen kiitoksen ansaitsevat opiskelijat, jotka työllään ovat mahdollistaneet tämän raportin syntymisen: Annika Heikkinen, Tommi Kurki, Hanna Lappalainen, Minna Lehtinen, Mirja Möttönen, Jaana Pajarinen ja Jaana Pelttari. Kiitämme myös kaikkia heidän ohjaajiaan hyvästä yhteistyöstä. Lämmin kiitos Vesa Koivistolle, Hanna Lappalaiselle ja Harri Mantilalle, jotka ovat lukeneet tämän raportin aikaisempia versioita, ehdottaneet muutoksia ja antaneet hyödyllisiä kommentteja. Samoin sydämellinen kiitos Hanna Lappalaiselle kuvioiden tekemisestä ja Helena Sunille kirjan taittamisesta. Helsingissä ystävänpäivänä 14. helmikuuta 2005 Pirkko Nuolijärvi Marja-Leena Sorjonen

10 8

11 1. JOHDANTO Tarkastelemme tässä raportissa sosiolingvistisen variaationanalyysin mahdollisuuksia ja rajoja puhutun kielen tutkimuksen kentässä. Kehyksenämme on tietty aineisto ja tietty tutkimushanke, Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksessa 1989 aloitetun murteenseuruuhankkeen ensimmäinen vaihe. Hankkeen tarkoituksena on murteen säilymisen ja muuttumisen seuraaminen reaaliajassa kymmenellä maaseutupaikkakunnalla kymmenen vuoden välein. Tarkoituksenamme on ensiksikin kuvata seuruututkimuksen ensimmäisen vaiheen päätuloksia sen osaraporttien perusteella. Näiden tulosten ja hankkeessa saatujen kokemusten pohjalta pohdimme kielen variaation ja muutoksen tutkimuksen metodisia lähtökohtia sekä hahmottelemme tulevan tutkimuksen suuntaviivoja. Painotuksemme on menetelmien arvioinnissa, mutta pyrimme arvioimaan käytettyjä menetelmiä mahdollisimman konkreettisin tavoin. Tähän työhön tarvitsemme empiiristä pohjaa, ja siksi on tarpeen luonnehtia systemaattisesti seuruututkimuksen tuloksia. Käsityksemme nimittäin on, että todelliseen menetelmien kehittelyyn voidaan päästä vain, jos otetaan huomioon tutkimuksen empiria ja arki. Sosiolingvistisen variaationanalyysin kohdalla se tarkoittaa mahdollisesti uuvuttavaltakin tuntuvaa variaation analysoinnin yksityiskohtaisuutta. Kuvaamme ensin lyhyesti Suomen paikallisten puhekielten variaation tutkimuksen historiaa ja kielimuodon käsitettä sekä paikannamme puheena olevan seuruututkimuksen laajempaan tutkimuskenttään. Sen jälkeen luomme katsauksen seuruututkimuksen tärkeimpiin tuloksiin ja inventoimme niitä kiinnittäen erityistä huomiota seuraaviin seikkoihin: 1) miten hankkeen osatutkimukset on rakennettu, mitä kielellisiä ja sosiaalisia muuttujia on valittu, 2) missä kielen ilmiöissä muutos näkyy vahvimmin, 3) mitkä kielen ilmiöt eivät ole alttiita muutokselle, 4) mikä on ryhmän ja yksilön suhde muutoksessa, 5) missä määrin voidaan puhua koko kielialueelle tyypillisistä muutostendensseistä, missä määrin esimerkiksi itä- tai länsimurteisista tendensseistä, 6) mitkä ovat muutosprosessien selvimmät merkit ja 7) miten jo murteenseuruun ensimmäisen vaiheen osatutkimuksissa on muokattu hankkeen alkuperäisiä lähtökohtia. 9

12 Tämän jälkeen pohdimme murteenseuruun ensimmäisen vaiheen kokemusten valossa, miten kielen muutosta voisi lähestyä. Tässä yhteydessä keskustelemme puhutun kielen tutkimuksen tähänastisista metodisista lähtökohdista ja avaamme näkymää siihen, miten kielen variaation ja muutoksen tutkimuksessa voisi hyödyntää erilaisia lähestymistapoja. Kiinnitämme huomiota muun muassa seuraaviin seikkoihin: 1) aineistojen valinta ja rajaukset (ketkä puhuvat, missä tilanteessa, mihin seikkoihin puheessa kiinnitetään huomio), 2) analysoinnin keinot, kuten kvantitatiivisen ja kvalitatiivisen analyysin suhde ja se, miten tutkimuksessa kuvataan yksilöiden ja ryhmien suhdetta, 3) variaation olemus ja motivointi: kvalitatiivisen analyysin kohde ja luonne, esim. leksikaalinen vs. (kon)tekstuaalinen, ja 4) kielellisen repertuaarin esittäminen. Lopuksi keskustelemme sosiolingvistisen tutkimuksen haasteista ja mahdollisuuksista sosiaalisen ja kielellisen todellisuuden hahmottajana. 10

13 2. AIEMMASTA TUTKIMUKSESTA 2.1. Puhutun suomen tutkimuksen historiaa 1970-luvulta 2000-luvulle Sosiolingvistisen variaationtutkimuksen voi sanoa käynnistyneen 1960-luvulla, erityisesti sen jälkeen, kun William Labov julkaisi klassisen tutkimuksensa New Yorkissa puhutun englannin äänteellisestä vaihtelusta (Labov 1966). Tämän jälkeen sosiolingvistisesti orientoitunut tutkimus kotiutui myös Eurooppaan, erityisesti brittiläiseen ja saksalaiseen kielentutkimukseen (Trudgill 1974 ja 1983, Milroy L. 1980, 1987, Milroy J. 1992, Coates 1986, Chambers 1995; Barbour & Stevenson 1990, Gumperz 1982) mutta myös Pohjoismaihin (Nordberg 1994, Thelander 1980). Analyyseissa keskityttiin paljolti äänteellisiin eroihin, joita tarkasteltiin kielenpuhujien sosiaalista taustaa vasten ja joiden perusteella tehtiin kielen muutosta ja yhteiskunnan kielellistä kerrostuneisuutta koskevia päätelmiä. Eri kieliyhteisöjen variaation tarkastelussa on sittemmin hyödynnetty myös monia muita näkökulmia (ks. esim. Auer 1998, Coulmas 1997, Preston 1989 ja 1999, Long & Preston 2002). Tähänastisen puhutun suomen tutkimuksen pitkän perinteen voi jakaa kolmia. Kolmijaon voi nähdä myös kronologisesti erottuvina jaksoina, joskin vaiheet voivat mennä päällekkäin ja joissakin tutkimuksissa on hyödynnetty useammanlaista lähestymistapaa. Murteentutkimuksen ja urbaanin dialektologian välinen ero voi siis vaihdella tutkimuksittain (vrt. Trudgill 1983) luvun lopulta aina 1900-luvun lopulle on harjoitettu dialektologista tutkimusta (1990-luvun ja sen jälkeisistä tutkimuksista ks. esim. Mielikäinen 1994, Palander 1996, Räisänen 1998, Hurtta 2000). Dialektologia on keskittynyt paikallismurteisiin ja niiden välisiin suhteisiin tavoitteena kuvata suomen kielen historiallista kehitystä ja siihen vaikuttaneita tekijöitä. Murteentutkimuksen metodien avulla on piirretty kielellinen kartta Suomesta ja selvitelty yksityiskohtaisesti etenkin murteiden äänne- ja muotorakenteen syntyä sekä jossain määrin sanastohistoriaa. Syntaksi on jäänyt tutkimuksessa vähemmälle. Sosiaalinen konteksti on ollut läsnä ennen muuta siinä mielessä, että pitkään keskityttiin kuvaamaan kaikkein vanhimpien puhujien kielimuotoa. Koska dialektologisella tutkimuksella on ollut 11

14 pääasiassa kielihistorialliset tavoitteet, ei alueilla piilevän kielellisen nykykirjavuuden kuvaaminen ole kuulunut keskeiseen aihepiiriin. Murteentutkimus piti tehtävänään säilyttää jälkipolville tietoja paikallismurteista, joiden uskottiin ennen pitkää katoavan. Paikalliset kielimuodot eivät kuitenkaan ole kadonneet, mutta maansisäisen muuttoliikkeen sekä kirja- ja yleiskieltä käyttävien instituutioiden kuten koululaitoksen ja joukkoviestinten vaikutuksesta niiden käyttöala on entisestä paljon vähentynyt (ks. myös Lehtimäki 1983). Merkittävää on kuitenkin se, että yleiskielen vaikutuspiirissä oleva nykypuhekieli ei ole yhtenäinen, vaan kullakin alueella siihen kuuluu alueelle ominaisia variantteja (Mielikäinen 1982, ks. myös Nuolijärvi & Tiittula 2000, ). Aluepuhekielet ovatkin sellaisia puhekielen varieteetteja, jotka pohjautuvat perinnäisiin paikallismurteisiin ja toimivat alueen standardina. Nykykielimuodot ovat kaikkiaan entistä monikerroksisempia luvun alusta lähtien on tehty sosiolingvistisesti painottunutta tutkimusta ja senaikaisen puhutun suomen tilaa on kuvattu monissa raporteissa ja artikkeleissa (esim. Mielikäinen 1980c, 1981c, 1981d ja 1986, Jonninen-Niilekselä 1982, Paunonen 1995 [1982], Suojanen 1982 ja 1985, Nuolijärvi 1986b, Nahkola 1987, Palander 1987) luvulla käynnistettiin Nykysuomalaisen puhekielen murros -hanke, johon osallistui tutkijoita Helsingin, Tampereen, Turun ja Jyväskylän yliopistoista (ks. hankkeen esitutkimusraportti, Paunonen, Mielikäinen ja Suojanen 1976). Sen tavoitteena oli analysoida kaupunkipuhekielten variaatiota ja eri puhujaryhmien välisiä eroja tilanteessa, jossa suuri maassa- ja maastamuutto oli kiivaimmillaan ja Suomen kielisosiologinen kartta muotoutui uudenlaiseksi luvun Suomessa jatkettiin sosiolingvistisesti suuntautunutta variaationtutkimusta eri näkökulmista ja erilaisin painotuksin. Tuolloin ilmestyi muutamia fennistiikan väitöskirjoja, joiden aineistona oli sekä kaupungeissa että maaseudulla puhuttua kieltä ja jotka kaikki hyödynsivät sosiolingvistiikassa vakiintuneita metodeja. Osa tutkijoista haki maaperänsä vahvemmin geolingvistiikasta, osa kielisosiologiasta, mutta alueellisuuden merkitys oli kaikissa keskeinen (Nuolijärvi 1986b, Palander 1987, Nahkola 1987, Juusela 1989) luvun suomen kieltä koskeva sosiolingvistinen tutkimus kiinnittyi vahvasti pohjoismaisia kieliä koskevaan tutkimukseen, koska osa suomalaisista tutkijoista oli mukana yhteispohjoismaisessa hankkeessa Urbanisering och språkförändring i Norden (Nordberg 1994). 12

15 1990-luvulla sosiolingvistiikan alaan lukeutuvia variaatiota kuvaavia väitöskirjoja ilmestyi vain yksi (Mantila 1992), mutta kaiken aikaa on julkaistu artikkeleita ja raportteja aikaisemmin koottujen aineistojen valossa, ja eri yliopistoissa on laadittu pääasiassa pitäjänmurteiden kielellistä variaatiota ja muutosta koskevia pro gradu -tutkielmia. Yhteensä pro gradu -töitä on valmistunut toistasataa, ja niistä on tekeillä kooste (Mielikäinen & Paunonen tulossa). Sosiolingvistiikka on sekä ammentanut dialektologian tutkimustuloksista että monipuolistanut sen antamaa kuvaa kieliyhteisöstä. Kiinnostuksen kohteena on ollut sosiaalinen variaatio ja aineistoina eri ryhmiä edustavien puhujien kielimuodot. Metodisesti keskeistä on ollut, että kielen ja yhteiskunnan suhteen on nähty ulottuvan jokaiseen kielimuotoon; taustamuuttujina ja variaatiota selittävinä tekijöinä ovat olleet kielenpuhujien sosioekonominen asema, sukupuoli, ikä jne. Suomessa on kiinnitetty huomiota erityisesti ikään ja sukupuoleen. Aineistona on ollut pääasiassa haastatteluja. Murteiden ja nykypuhekielen variaatiota on käsitelty monista näkökulmista muunkintyyppisissä tutkimuksissa, joissa sosiaaliset taustamuuttujat eivät ole olleet keskeisiä. Näissä painotukset ovat olleet lähinnä syntaktis-semanttisia ja tuloksena on yhtäältä useamman kielellisen ilmiön esiintymistä kartoittavia tutkimuksia, joissa on myös kvantifiointia (Suojanen 1981 ja 1985, Ikola, Palomäki & Koitto 1989; myös Pajunen & Palomäki 1985a ja 1985b), toisaalta tiettyjen semanttisten, pragmaattisten ja morfosyntaktisten ilmiöiden vaihtelua ja kehitystä syvällisesti kuvaavia analyyseja (Kuiri 1984, Laitinen 1992, Karhu 1994, Forsberg 1998). Muutoksen ja variaation suhdetta on selvitetty sosiolingvistisissä tutkimuksissa pääosin kvantitatiivisten menetelmien avulla. Myös idiolektien merkitys muutoksessa on noussut esille (ks. esim. Nuolijärvi 1986b, , Palander 1987, , Nahkola & Saanilahti 2001, ), ja jonkin verran on kartoitettu myös kielen ja kielellisten asenteiden suhdetta (esim. Mielikäinen 1981b, Nuolijärvi 1986a, Vaattovaara tulossa). Kuva kieliyhteisöstä on tarkentunut, mutta pääosin on liikuttu makrotasolla ja keskitytty puhujien tuotokseen, kiinnittämättä laajempaa huomiota siihen, missä oloissa ja minkälaisten kontekstiehtojen vallitessa analysoitu kielellinen tuotos on synnytetty. Sosiaalisin perustein piirretty kuva nykysuomesta on syventynyt, mutta edelleen on liikuttu kielellisen yleiskartan pinnassa ja tavoiteltu kielenulkoisten tekijöiden mukaan ideaalistettuja yleistyksiä. 13

16 Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksessa käynnistettiin vuonna 1989 murteenseuruuhanke, jonka tavoitteena on seurata kymmenen vuoden väliajoin murteen muutosta kymmenellä, eri puolilla Suomea sijaitsevalla paikkakunnalla. Kyseessä on siis reaaliaikatutkimus, josta tässä yhteydessä kuvataan sen ensimmäisen kierroksen tuloksia (reaaliaikatutkimuksesta ks. Saanilahti & Nahkola 2001, Paunonen tulossa). Seuruun ensimmäisestä kierroksesta on valmistunut yhdeksän osaraporttia (Heikkinen 1992, Kurki 1998a, 1998b ja 1999, Lappalainen 1994, Lehtinen 1996, Möttönen 1997, Pajarinen 1995, Pelttari 1996; ks. myös Kurki 2001). Toisesta kierroksesta on valmistunut kaksi raporttia (Mustanoja 2001, Kukkonen 2002). Useimmat osaraportit ovat eri yliopistoissa asianomaisten laitosten ohjauksessa valmistuneita pro gradu -tutkielmia. Tässä luvussa mainitut tutkimukset ovat painottuneet monella lailla. Yhtäältä on vallitsevana ollut dialektologinen, toisaalta sosiolingvistinen näkökulma; eräissä tutkimuksissa on käytetty maaseutupuhekielen aineistoja, toisissa taas kaupunkien syntyperäisten tai niihin muuttaneiden puhekieltä. Joissakin tutkielmissa on keskitytty tarkastelemaan muutosta kielensisäisen rakenteen kannalta, toisissa taas kielen vaihtelu on kytketty erilaisiin sosiaalisiin prosesseihin. Kielen tilaa on hahmoteltu monien fonologisten ja morfologisten piirteiden avulla, mutta on myös voitu keskittyä analysoimaan yhtä, usein syntaktis-semanttista ilmiötä. Seuruuhanke on sosiolingvistis-dialektologinen hanke, jossa keskitytään fonologisten ja morfologisten piirteiden variaatioon luvulta lähtien on Suomessa harjoitettu vuorovaikutuksen tutkimusta, jonka painotus on ollut erityisesti etnometodologisessa keskustelunanalyysissa (metodista ks. esim. Sacks 1992, Schegloff 1995, Drew & Heritage 1992; ks. myös Gumperz 1982, Auer 1998). Tänä aikana on kehitetty vuorovaikutuksen tutkimuksen menetelmiä ja analysoitu monentyyppisiä aineistoja (ks. esim. Hakulinen 1989 ja 1996, Tainio 1997, Seppänen 1998, Kangasharju 1998, Haakana 1999, Raevaara 2000, Sorjonen 2001) 1. Vuorovaikutuksen tutkimus on syventänyt käsitystä tuotosten kontekstisidonnaisuudesta ja pal- 1 Yhtäältä näkökulma on ollut jonkin kielellisen tai ei-kielellisen keinon käytössä (esim. Seppänen 1998, Haakana 1999, Sorjonen 2001, Routarinne 2003), toisaalta joidenkin kielellisten toimintojen rakentumisessa (esim. Kangasharju 1998, Raevaara 2000, Kajanne 2001, Halonen 2002, Lehtinen, E. 2002, Berg 2003). Myös sukupuolen ilmipano erilaisissa teksteissä on ollut tutkimuksen kohteena (Tainio 2001). 14

17 jastanut osaltaan sosiolingvististen menetelmien ja näkökulmien rajoituksia, joihin on kiinnitetty huomiota jo aiemminkin (Nuolijärvi 2000, ks. myös Hakulinen 1980). Mikrotason ilmiöt ja paralingvistiset seikat ovat tulleet esiin toisella tavoin kuin aiemmin. Keskeisenä on pidetty kielellisen toiminnan merkitystä sosiaalisen toiminnan ja normiston rakentajana luvun puolivälistä lähtien on erityisesti tutkittu vuorovaikutusta institutionaalisissa tilanteissa (Kangasharju 1998, Haakana 1999, Raevaara 2000, Kajanne 2001, Ruusuvuori, Haakana & Raevaara 2001, Sorjonen, Peräkylä & Eskola 2001). 2 Variaation näkökulma ei keskustelunanalyyttisessa tutkimuksessa ole toistaiseksi juuri ollut esillä luvulla on käynnistynyt keskustelu eri menetelmien rinnakkainolosta ja on yritetty hakea variaationanalyysin ja vuorovaikutuksen tutkimuksen kosketuspintaa (Nuolijärvi 1990 ja 2000, Nuolijärvi & Tiittula 2000, Lappalainen 1999 ja 2004). Suomalainen kieliyhteisö on viime vuosikymmenten kuluessa kokenut niin perinpohjaisia mullistuksia, että mikään esittelemämme näkökulma puhutun kielen ilmiöihin ei yksin tavoita sen nykyistä kielellistä moniulotteisuutta. Puhuttua kieltä on syytä tutkia eri menetelmin ja sitä tutkitaan monipuolisesti, mutta tarve saada tietoa variaatioilmiöistä ei ole hävinnyt Kielimuoto käsitteenä Sosiolingvistisessä tutkimuksessa on vuosien varrella pohdittu tutkimuksen peruskäsitteitä, erityisesti niitä, joiden avulla pyritään erottamaan ryhmien tai yksilöiden kielenkäyttöä toisistaan. Nykytilanteessa on entistä enemmän syytä pohtia vakiintuneen oloisten käsitteiden luonnetta ja relevanssia, koska kieliyhteisön muutokset voivat lyhyessäkin ajassa olla moninaisia. Eri suuntiin kohdistuvat muuttoliikkeet samoin kuin muunlainen liikkuvuus ja elämäntapojen muutokset ovat tehneet yhteisöistä kielellisesti entistäkin sekakoosteisempia ja rakenteeltaan kaiken aikaa muuttuvia. Kielimuotoja kuvaaviin, paljon käytettyihin termeihin ovat kuuluneet esimerkiksi murre, kaupunkikieli, standardi, puhekieli, 2 Tutkittu on mm. vuorovaikutusta lääkärin vastaanotolla, ryhmäterapiassa, kokouksissa, televisiokeskusteluissa ja adventistien raamatuntutkistelussa. 15

18 yleiskieli ja yleispuhekieli. Näiden avulla on yritetty hahmottaa sitä, millainen erilaisten puhetapojen suhde on koko kielialueella ja kullakin paikkakunnalla. Termejä on usein käytetty teknisinä, kieliaineksen analyysia helpottavina erottelevina luonnehdintoina, eikä niitä ole pidetty tarkkarajaisina käsitteinä. Monet tutkijat ovat keskustelleet kielimuotoihin viittaavien termien käyttökelpoisuudesta ja kuvausvoimasta (ks. esim. Mielikäinen 1980a, 25 35, Nuolijärvi 1986b, ja 2001, Helasvuo 1988, Hurtta 2001) tai viitanneet niihin sisältyviin ongelmiin (esim. Paunonen 1995 [1982], Mantila 1997, Nuolijärvi 2001). Erityisen ongelmallisia 2000-luvun alun näkökulmasta ovat murre, standardi ja yleispuhekieli. Pohdittava onkin, millaisia käsityksiä kielimuodosta ja oletuksia varhaisemmista kielimuodoista välitämme, kun luonnehdimme jotakin varianttia murteen mukaiseksi tai siitä poikkeavaksi. Murteen mukaisesta variantista puhuttaessa taustaoletuksena saattaa olla se, että kulloinkin puheena oleva alue olisi esimerkiksi muutamia kymmeniä vuosia sitten ollut kielimuodoltaan homogeeninen. Jotta voisi verrata eriaikaista kielenkäyttöä, on yleistettävä, mutta ei ole perusteita lähteä siitä, että tietyn alueen varhempi kielenkäyttö on ollut homogeenisempaa kuin nykyinen (ks. Nuolijärvi 1988). Standardin käsitteellä tarkoitetaan sosiolingvistisessä tutkimuksessa useimmiten kirjakielen mukaista puhetapaa. Suomen kielen tutkimuksessa standardia korvaava yleisesti käytetty termi on yleiskieli, jonka äänne-, muoto- ja lauserakenne on kirjakielen mukainen (ks. esim. Ikola 1972, Koivusalo 1979). Kirjakieliseen puhetapaan standardina on viitattu siitä huolimatta, että sosiolingvistisessä normistossa jokin muu kielimuoto voi yhtä hyvin kuin kirjakieli nousta standardin asemaan. Näin siis esimerkiksi Tampereella tavoiteltavana standardina olisikin Tampereen seudun puhekieli eikä kirjakieltä tavoitteleva kielimuoto. Sitä paitsi jokin variantti ei tule käyttöön eri puolilla Suomea vain siksi, että se tunnetaan myös koulutettujen, pääkaupunkiseudulla asuvien puheessa, vaikka pääkaupunkiseudun puhetapa vaikuttaakin laajalti muuhun maahan. Vaikutussuhteet ovat siten moninaiset, ja eri paikkakunnilla tapahtuu ympäristön mukaan omaehtoista kehitystä. Määrittelyongelmista huolimatta standardin käsite on kuitenkin ollut käyttökelpoinen siksi, että se on ollut valtakunnallinen kielimuoto, johon kaikilla suomalaisilla on viimeistään kirjallisuuden ja koululaitoksen kautta jonkinlainen suhde. Standardikieli on tarjonnut 16

19 ikään kuin pisteen, johon kaikkia muita on voinut suhteuttaa, ilman että suhteuttamiseen olisi sisältynyt normatiivisia painotuksia. Standardin valintaa suhteutuspisteenä voi kuitenkin sinänsä pitää normatiivisena. Ongelmallista on myös kielimuotojen varsin jyrkkä erottaminen toisistaan. Murteen ja yleiskielen raja on usein esitetty liian selvänä ja usein painottaen sitä niin, että paikallinen kielimuoto on suhteessa yleiskieleen ikään kuin toissijainen. Tällainen tarkastelutapa tulee näkyviin seuruutöissäkin muun muassa seuraavilla tavoilla, joilla variaatiota luonnehditaan: jokin paikallinen kielimuoto on yleiskielen kannalla, itäsuomalainen korvaa yleiskielen nominatiivimuodot me, te ja he varianteilla myö, työ, hyö (Heikkinen 1992, 138). On kuitenkin myös kysyttävä sitä, mikä on paikallisen ja alueellisen kielimuodon suhde, ja eri paikkakuntien ja eri piirteiden kohdalla on pohdittava sitä, miten ja missä määrin on relevanttia peilata eri kielimuotoja yleiskieleen. Termiä yleispuhekieli on käytetty kuvaamaan sellaista kielimuotoa, johon sisältyy runsaasti laajalti tunnettuja, puhekielessä yleistyviä variantteja (ks. esim. Mielikäinen 1980a, Nuolijärvi 1986b; termiä koskevasta kritiikistä ks. Mantila 1997). Tällaisia variantteja ovat viime vuosikymmeninä olleet esimerkiksi tyyppi korkee, pimee, tyyppi sanoo (pro sanoa) ja partisiippivariantti ollu, saanu. Yleistyvät variantit ovat useissa tapauksissa olleet läntisten ja eteläisten murteiden variantteja, ja siksi tästä kielimuodosta voisi useimmiten käyttää termiä eteläsuomalainen puhekieli (Nuolijärvi & Tiittula 2000, ). Tässä raportissa olemme suhtautuneet varovaisesti moniin termeihin. Eri paikkakuntien kielimuotoa koskevissa kuvauksissamme olemme käyttäneet käsitettä nykypuhekieli, esimerkiksi Pälkäneen nykypuhekieli. Yhtä hyvin nykykielimuotoa voisi nimittää murteeksi (dialect). Murre-termiä olemme kuitenkin käyttäneet säästeliäästi lähinnä silloin, kun olemme viitanneet aiempaan kirjallisuuteen. Yleiskielellä tarkoitamme totuttuun tapaan kirjakielen mukaista puhetapaa. Varianttien suhteita kuvatessamme käytämme käytännön syistä yleiskieli-termiä eräänlaisena viittauspisteenä (esimerkiksi yleiskielen ts-yhtymän vahva-asteisena vastineena on tt ). Viittauspisteeksi yleiskieli sopii hyvin, koska se ei ole minkään alueen kielimuoto ja kuitenkin kaikkialla tunnettu ja kaikkialla vaikuttava. Standardista emme puhu, ja näin yritämme välttää sen käsityksen, että standardi olisi sama kaikkialla maassa. Yleiskielis- 17

20 tymisellä tarkoitamme prosessia, jossa puhuja lähenee kirjakielen mukaista puhetapaa. Yleispuhekieli-termiä emme käytä. Sen sijaan puhumme yleistyvistä tai ekspansiivisista varianteista, joista toiset voivat olla hyvinkin laajalti käytössä, kun taas toiset ovat levikiltään suppea-alaisempia, mutta silti vahvasti yleistyviä. Useimmat yleistyvät variantit ovat läntisiä tai eteläsuomalaisia, joskus myös itäisiä tai pohjoisia. Kaikkiaan käsittelemme variaatiota enemmän piirteiden kuin varieteettien tasolla (vrt. Mantila 1997). 18

21 3. MURTEENSEURUUHANKKEEN LÄHTÖKOHTIA JA PERUSOLETUKSIA Murteenseuruuhanke käynnistettiin vuonna 1989 tilanteessa, jossa sekä Suomen kaupunkipuhekieliä että maaseudun kielimuotojen muuttumista oli tutkittu variaationanalyysin menetelmin jo lähes parikymmentä vuotta. Hankkeen tavoitteeksi asetettiin tällöin seurata sitä, kuinka paikallismurteet kehittyvät luonnostaan, omalta pohjaltaan, silloin kun niiden puhujayhteisöissä ei ole meneillään suuria sosiaalisia mullistuksia (Suunnitelma , s. 3). Seuraavassa kuvaamme hankkeen lähtökohtia niin kuin ne on kuvattu sen alkuperäisessä suunnitelmassa Hankkeen alatavoitteiksi asetettiin seuraaviin kysymyksiin vastaaminen (mts. 3 4): Millaisia ovat tähänastiset muutokset 1800-luvun lopulla syntyneiden kielestä luvuilla syntyneiden kieleen? Millaisia ovat ikäkausittaiset erot tällä hetkellä? Miten nuorison kieli muuttuu ikää myöten? Miten idiolekti muuttuu ikää myöten? Onko murteen muutoksessa ikäryhmittäisiä, sukupolvittaisia, sukupuolikohtaisia, koulutuksesta johtuvia tms. yhteisiä piirteitä? Miten paikallismurteisiin vaikuttavat ympäröivät valtamurteet, ts. prestiisiasemaan päässeet naapurimurteet, yleiskieli ja pääkaupunkiseudun kieli? Miten kehittyvät a) yleiskieltä lähellä b) yleiskielestä kaukana olevat murteet? Miten paikallismurteeseen vaikuttaa se, onko asianomainen kunta a) kehittyvä b) taantuva? Suunnitelman mukaan tutkittavaksi tuli valita 10 maaseutupaikkakunnalla sijaitsevaa kylää niin, että kussakin kylässä haastatellaan 10 vuoden välein 15:ta kolmeen eri ikäryhmään kuuluvaa puhujaa (lapset, työikäiset, vanhat), naisia ja miehiä. Vaatimuksena 19

22 oli, että haastateltavat ovat paikkakunnalla syntyneitä ja koko ikänsä siellä asuneita ihmisiä, jotka eivät puhu ammatikseen eivätkä ole suorittaneet korkeakoulututkintoa tai vastaavaa. Suunnitelmaan kuului myös se, että hankkeen eri kierroksilla haastatellaan samoja puhujia siinä määrin kuin se on mahdollista. Tutkittavien paikkakuntien valinnan perusteina oli toisaalta se, että pitäjät edustivat suomen eri päämurteita ja että kustakin pitäjästä oli olemassa tai tekeillä Suomen kielen näytteitä -sarjan vihko (1800-luvun lopulla syntyneiden puhetta). Tutkittavaksi otettiin Alastaro (lounaiset välimurteet, Kurki 1998a), Alatornio (Peräpohjan murteet, Tornion ryhmä, Pelttari 1996), Artjärvi (kaakkoishämäläiset murteet, Iitin ryhmä, Lappalainen 1994), Eurajoki (lounaismurteet, Kurki 1998b ja 1999), Kauhava (eteläpohjalaiset murteet, Lehtinen 1996), Lapinlahti (pohjoissavolaiset murteet, Heikkinen 1992), Liperi (itäsavolaiset murteet, Pajarinen 1995), Pälkäne (perihämäläiset murteet, Kurki 1999) ja Sotkamo (Kainuun murteet, Möttönen 1997). 3 Kurki (2001) kokoaa kolmen seuruuraportin (Eurajoki, Alastaro ja Pälkäne) tuloksia muutaman piirteen valossa ja pohtii muutoksen moninaisuutta. Seuraavalla sivulla on kartta tässä raportissa käsitellyistä keruupitäjistä. Paikkakuntien valinnassa on pyritty kattavuuteen, mutta koska kohteita on otoksen luonteisesti vain yhdeksän, monet laajat murrealueet ovat jääneet analyysin ulkopuolelle. Tietoa jää puuttumaan esimerkiksi etelähämäläisistä, keskipohjalaisista, länsi- ja eteläsavolaisista murteista sekä kaakkoismurteista. On myös otettava huomioon, että kustakin pitäjästä on valittu yksi kylä, joka siis saa edustaa koko pitäjän kielimuotoja. Nämä rajoitukset on hyvä pitää mielessä, kun murteenseuruuhankkeen valossa tehdään yleistäviä päätelmiä kunkin paikkakunnan, murrealueen ja suomalaisten kielimuotojen kehityksestä. Hankkeen ensimmäisen kierroksen aineiston keruu on jakautunut seitsemälle vuodelle: hanke aloitettiin vuonna 1989 ja viimeisen pitäjän aineisto nauhoitettiin Hankkeen ensimmäinen kierros on pääasiassa toteutettu yhteistyössä yliopistojen kanssa niin, että suomen kielen opiskelijat ovat pro gradu -työnään kerän- 3 Kaakkoismurteiselta Savitaipaleelta on kerätty aineisto, mutta pro gradu -tutkielma ei ole valmistunut. 20

23 Alatornio Sotkamo Kauhava Lapinlahti Liperi Pälkäne Eurajoki Alastaro Artjärvi Savitaipale 21

24 neet ja litteroineet aineiston ja laatineet siitä tutkimusraportin. Raporteissa on keskitytty tarkastelemaan sellaisia fonologis-morfologisia piirteitä, joiden perusteella murteita on jaoteltu aiemmissa tutkimuksissa. Tähän on osin ohjattu jo hankkeen suunnitelmassa ( ), jonka mukaan tarkasteltavaksi voitaneen ottaa enintään 10 kielenpiirrettä, joista 2 3 voisivat olla samat kaikissa kohteissa (esim. d:n ja ts:n edustus), muut ehkä kohteittain tai ikäryhmittäin valinnaisia (s. 7). Seuraavassa luvussa käymme tarkastelemaan, mitä suunnitelman tarjoamissa kehyksissä on saatu selville. 22

25 4. MITÄ SEURUUTUTKIMUKSEN ENSIMMÄISESSÄ VAIHEESSA ON SAATU SELVILLE? 4.1. Johdanto Tässä luvussa esitämme kielenpiirteittäin kunkin paikkakunnan variaation kehitystendenssit. Tarkastelemme ensin sekä länsi- että itämurteiden puolella tunnettuja vaihteluilmiöitä ja niiden kehitystä murteenseuruun 1. vaiheen kohdepaikkakunnilla. Sitten käsittelemme pelkästään länsimurteissa tunnettuja vaihteluilmiöitä ja sen jälkeen vain itämurteissa tunnettuja vaihteluilmiöitä. Länsimurteisen Peräpohjan Alatornioon kiinnitämme erityistä huomiota (pohjoisen Suomen murteiden erityisyydestä, ks. Paunonen 1991, Wiik 2004, ). Kaikissa raporteissa analysoitujen piirteiden kohdalla etenemme lännestä itään (ks. liitteenä olevaa karttaa), mutta muuten olemme pyrkineet löytämään piirrettä selkeimmin kuvaavan etenemisjärjestyksen (esim. yleisgeminaatiota kuvaamme ensin itämurteisilla paikkakunnilla). Tarkoituksena on inventoida kunkin paikkakunnan kehityksen pääpiirteet. Emme siis käsittele yksityiskohtaisesti kaikkia paikkakuntakohtaisissa raporteissa esitettyjä seikkoja, vaan yritämme nostaa esiin keskeiset tendenssit. Tuomme esiin myös piirteiden välisiä eroja ja niiden painoarvoa muutoksen kannalta. Siten esimerkiksi kiinnitämme eri kohdissa huomiota siihen, miten varianttien esiintymämäärät vaikuttavat muutoksen luonteeseen ja missä määrin eri piirteitä voi käyttää ennustettaessa muutoksen suuntaa. Tutkimuksen kohteena seuruuraporteissa on seuraavia piirteitä. Suurin osa piirteistä on samoja, joita on käsitelty monissa tähänastisissa sosiolingvistisissä tutkimuksissa ja joiden avulla on kartoitettu ainakin kolmea tendenssiä: kielimuodon muuttumattomuutta, yleiskielen suuntaan vieviä kehityskulkuja ja uudenlaisen maaseutupuhekielen muotoutumista. 23

26 ts, d, yleisgeminaatio, erikoisgeminaatio, jälkitavujen A-loppuiset diftongit, yksikön 1. ja 2. persoonan pronominit, monikon 1. persoonan pronomini, labiaalistuminen, švaavokaali, diftonginreduktio, diftongien avartuminen, vokaalienvälinen h, i-loppuiset diftongit, inessiivin pääte, sisäheitto, i:n loppuheitto, MA-infinitiivin illatiivi, verbin persoonapääte -mma, sandhi, ñk : ñk ~ ñk : ññ, tehen ~ teen, lujen ~ luen -vaihtelu, aktiivin NUT-partisiippi, pitkät vokaalit (moa, peä, kalloo, leipee), mennä ~ männä -vaihtelu, -pi, liudennus, luja aluke, lyhyen vokaalin pidentyminen lyhyen pääpainollisen tavun jäljessä, adessiivin pääte ja -kin-liitepartikkeli. Seuraavalla sivulla olevasta taulukosta käy ilmi, mitä piirteitä kullakin paikkakunnalla on analysoitu. 24

27 Taulukko 1. Seuruupaikkakunnilla tutkitut kielenpiirteet. EurJ ATar Pälkä Art Kauhava *Yks.1. ja 2. pers. pron.; **Mon. 1. pers. pron. 25 ATor LapL Lip Sot ts X X X X X X X X X d X X X X X X X X Ygem X X X X X X Egem X X X X ea X X X X X OA X X X UA X X ia X X *Pron X X X **Pron X X X Lab X X X X Švaa X X X X X DiftR X X X X DiftA X X -h- X X i-dift X X Iness X X SisäH X -i > ø X MA-inf -mma Sandh X X ñk X X tehen X NUT X X X moa X X X mäne X X -pi X X Liud X X Aluke X X Vpid Adess -kin X X X X

28 Yleensä seuruuhankkeen osatutkimuksissa on tarkasteltu kolmen ikäryhmän puhetta; poikkeuksena on Artjärvi, jossa ryhmiä on neljä. Kuhunkin ikäryhmään on otettu mukaan viisi haastateltavaa, Alatorniolla haastateltavia on ollut ryhmässään kuusi. Seuruuhankkeen suunnitelman mukaan ( ) ikäryhmät olivat seuraavat: vuotiaat, vuotiaat ja vuotiaat. Ryhmien ikähaarukka voi kuitenkin vaihdella raporteittain. Taulukossa 2 esitämme yleiskuvan raporteissa käytetyistä ikähaarukoista. Taulukko 2. Haastateltavaryhmien ikärakenne. Lapset tai koululaiset Nuoret Keskiikäiset Kaikilla paikkakunnilla lukuun ottamatta Artjärveä on periaatteessa kolme ikäryhmää: lapset, joita osa kirjoittajista kutsuu nuoriksi tai koululaisiksi, keski-ikäiset, joita jotkut kutsuvat työikäisiksi, ja eläkeikäiset, joita useat kutsuvat vanhoiksi. Seuruuhankkeen alkuperäisessä suunnitelmassa edellytetään, että kullakin paikkakunnalla valitaan juuri nämä kolme ryhmää. Lasten ja koululaisten ryhmä on melko yhtenäinen; kun otetaan huomioon kaikki 9 paikkakuntaa, vanhimman ja nuorimman ikäero on 7 vuotta. Yhdellä paikkakunnalla ero voi olla 2 5 vuotta. Keskiikäisten ryhmä sen sijaan on iältään heterogeenisempi; vanhimman ja nuorimman ikäero on 20 vuotta. Yhdellä paikkakunnalla ero voi olla 5 16 vuotta. Vanhimpien ikäryhmä on kaikkein heterogeeni- Eläkeikäiset Eurajoki EurJ Alastaro ATar Pälkäne Pälkä Artjärvi Art Kauhava Alatornio ATor Lapinlahti LapL Liperi Lip Sotkamo Sot

29 sin; vanhimman ja nuorimman ikäero on 25 vuotta. Yhdellä paikkakunnalla ero voi olla 3 21 vuotta. Eläkeikäisten ja keski-ikäisten ryhmät sisältävät siis oikeastaan kaksi sukupolvea. Artjärvellä on lisäksi nuorten ryhmä, iältään vuotiaita. Se sijoittuu tasaisesti lasten ja keski-ikäisten väliin. Tätä sukupolvea kommentoimme tarpeen mukaan. Käytämme tekstissä ikäryhmistä nimityksiä nuoret, keski-ikäiset ja eläkeikäiset (tai eläkeläiset). Artjärven nuorten ryhmää kutsumme nuoriksi aikuisiksi. Murretermillä viittaamme joissakin kohdin seuruututkimusta varhempien sukupolvien kielimuotoon (joissakin seuruututkimuksissa vertailuaineistona käytettyjen, Suomen kielen näytteitä -sarjassa esitettyjen litteraatioiden puhujiin) tai varhemmassa kirjallisuudessa esitettyihin kuvauksiin alueen kielimuodosta. Seuruututkimuksen osanottajien kielimuotoon viitatessamme käytämme termejä nykykieli tai nykypuhekieli. Luvun lopuksi teemme yhteenvetoa siitä, mihin suuntaan suomalainen kieliyhteisö on menossa murteenseuruun 1. vaiheen tulosten valossa Itä-, länsi- ja pohjoismurteissa tunnettuja vaihteluilmiöitä Ensimmäiseksi käsittelemme äänne- tai muotovaihtelua, jota esiintyy laajalti sekä itä- että länsimurteissa. Kiinnostuksen kohteena ovat ts-yhtymä, d, yleisgeminaatio, erikoisgeminaatio, jälkitavujen A-loppuiset diftongit, yksikön 1. ja 2. persoonan pronominit, monikon 1. persoonan pronomini ja verbin persoonapääte, labiaalistuminen, švaavokaali ja diftonginreduktio. 27

30 ts-yhtymä ts-yhtymän edustusta ja variaatiota on 1900-luvun kolmen viimeisen vuosikymmenen aikana tutkittu lähes kaikissa Suomessa tehdyissä sosiolingvistisissä tutkielmissa. Myös murteenseuruuhankkeen 1. vaiheessa piirre on ollut analyysin kohteena kaikilla yhdeksällä paikkakunnalla. ts-yhtymän edustus on suomen murteissa ollut hyvin kirjava. Mielikäisen (1991, 8 12) mukaan nykypuhekielessä läntinen vaihtelematon (tt : tt) ja itäinen astevaihtelullinen variantti (ht : t) näyttävät yhdistyvän niin, että kvaliteetti on lähinnä läntinen tt (mettä) ja kvantiteetti savolaismurteinen (ht :) t (metän). Yleiskielen kaltainen vaihtelematon ts : ts on tunnettu ainoastaan joissakin kaakkoismurteissa ja on siten murteissa ollut harvinainen. (Kettunen 1940a ja 1940b, kartta 8, Leskinen 1979.) Vaihtelematonta ts-sanastoa tunnetaan murteissakin runsaasti, esimerkiksi sellaiset sanat kuin vatsa, vitsi ja putsata ovat yleisesti vaihtelemattomia ja samanlaisia kuin yleiskielessä. Analyysin kohteena ovatkin useimmissa seuruututkimuksissa olleet yleisesti käytetyt sanat etsiä, itse, katsoa, katsella, kutsua, metsä, paitsi, ruotsi, seitsemän, viitsiä, joissa ylipäätään vaihtelua esiintyy. Joissakin tutkimuksissa on lisäksi tarkasteltu ts:n edustusta kauempana sanassa, kuten prolatiivimuodoissa (lävitse) tai tarvita- ja häiritätyyppisten verbien taivutusmuodoissa. ts:n sisältävän sanaston tarkastelussa on otettava ja on otettu huomioon astevaihtelun lisäksi esimerkiksi äänneympäristö ja sanan frekvenssi. Kirjavuudesta huolimatta ja ehkä juuri siksi ts-yhtymän edustus tarjoaa hyvän esimerkin vaihtelukehityksen monimuotoisuudesta luvulla syntyneiden eurajokisten puheessa esiintyy sekä yksinäisspirantti että geminaattaspirantti. Näin ei ole enää laita 1990-luvun Eurajoen kielenkäytössä. Ensi tavun jälkeisissä asemissa vahvassa asteessa kaikilla ikäryhmillä yleisin variantti on laajemminkin länsimurteissa käytetty tt (eläkeikäiset 76 %, n = 26/34; keski-ikäiset 87 %, n = 34/39; nuoret 81 %, n = 30/37), heikossa asteessa t (eläkeikäiset 96 %, n = 110/115; keski-ikäiset 98 %, n = 40/41; nuoret 43 %, n = 3/7). Kaikkiaan heikon asteen esiintymiä on nuorilla aineistossa hyvin vähän (t n = 3/7, tt n = 1/7; ts n = 2/7, ss 1/7). Kauempana sanassa yleiskielen ts-yhtymän vahva-asteisena vastineena on kaikilla ikäryhmillä aina tt. (Kurki 1998b, ) Eurajoella siis nuorten kielenkäyttö näyttää heikon asteen asemissa 28

31 poikkeavan jonkin verran muiden ryhmien kielenkäytöstä: heidän puheessaan t, ts ja tt kilpailevat keskenään. Aikuiset, eläkeikäiset ja keski-ikäiset, käyttävät heikon asteen asemissa lähes yksinomaan t:tä. Muutoksen suuntaa on kuitenkin vaikea ennustaa, koska nuorilla esiintymiä kustakin variantista on hyvin vähän. Kuva eri varianttien välisestä kilpailusta heikon asteen asemissa voi siten olla myös sattumanvarainen. Kuva yhtenäisestä käytöstä Eurajoella on vielä vahvempi, kun vahvan ja heikon asteen asemien edustus yhdistetään. Alastarolla 1800-luvulla syntyneiden murteenpuhujien yksinomainen variantti ensi tavun jälkeisissä vahvan asteen asemissa on ollut tt. Se on edelleenkin valtaedustuksena eläkeikäisten ja nuorten kielenkäytössä ja yleinen myös keski-ikäisillä. Eläkeikäisten ja keski-ikäisten ryhmien kaikki yksilöt käyttävät silloin tällöin ts: ää. Keski-ikäiset ovat jonkin verran yleiskielisempiä kuin muut ryhmät, vaikka heilläkin ts-varianttia on vahvan asteen asemissa hieman vähemmän kuin murteellista varianttia (ts-esiintymiä 43 %, n = 6/14). Suurin osa yksilöistä on heikon asteen asemissa tt:n kannalla, mutta joka ryhmässä on 1 2 yksilöä, joilla on sen rinnalla yksi t:llinen tai ts:llinen esiintymä. Kauempana sanassa yleiskielen ts-yhtymän vahvan asteen vastineena on Alastarolla kuten Eurajoellakin aina tt. (Kurki 1998a, ) Pälkäneen murteessa on yleiskielen ts:n vastineena ollut kaikissa asemissa vaihtelematon tt. Nykypälkäneläisillä esiintyy vaihtelua sekä vahvan että heikon asteen asemassa. Sekä eläkeikäisillä että keski-ikäisillä on vahvassa asteessa tt tai ts. Nuorilla ei ole pyrkimystä yleiskielen suuntaan, vaan nuoret käyttävät vain tt:llisiä muotoja. Heikossa asemassa ts:n vastineina ovat ts, tt ja t. t:llinen vastine näyttäisi olevan yleisempi, mitä nuoremmasta ikäryhmästä on kyse. Muodot kato ja katon ovat yleisiä juuri nuorimmilla. Pälkäneen esimerkit osoittavat osaltaan, miten kaksi valtatyyppiä, läntinen ja itäinen, kontaminoituvat (vrt. Mielikäinen 1991, 8 12), ja t löytää sijansa sielläkin, missä sitä ei aikaisemmin ole ollut. (Kurki 1999, ja liite 2.) Mahdollinen muutos näkyy siis myös tällä tavoin, ei vain yleiskielistymisenä ts:n suuntaan. Kaakkoishämäläisellä Artjärvellä vahvan asteen asemassa on kolme varianttia: ts, tt ja t. Yksinäis-t esiintyy kuitenkin vain passiivin preesensmuodossa katotaan. Valtaedustuksena keski-ikäisillä, nuorilla aikuisilla ja nuorilla on tt, eläkeikäisillä ehkä yllättävästi ts. Nuoret aikuiset ovat huomattavan paljon murteellisempia (tt:n 29

32 osuus 80,9 %, n = 38/47) kuin eläkeikäiset (tt:n osuus 40,2 %, n = 33/82). (Lappalainen 1994, ) tt:n pienempi osuus eläkeikäisten puheessa selittyy eräiden ts:ää houkuttelevien lekseemien runsaalla käytöllä (seitsemän, paitsi) ja kenties sillä, että kolme eläkeikäisten ryhmän edustajaa ovat haastattelutilanteessa asettuneet muita selvemmin haastateltavan rooliin, mistä yleiskieliset variantit ovat yksi osoitus. Heikossa asteessa ts:n osuus on kaikissa ikäryhmissä selvästi pienempi kuin vahvassa asteessa. t:n osuus on joka ryhmässä varsin suuri (eläkeikäisillä noin 36 %, n = 24/66; muilla noin 45 %, n = 34/74, 38/83 ja 30/64), tt:n osuus muissa ryhmissä noin kolmannes, nuorilla neljännes tapauksista. (Lappalainen 1994, ) Murteellisin joukko on Artjärvellä selvästi miesvaltainen, mutta myös vähiten murteelliset ovat miehiä. Yleiskielisimmät ovat eläkeikäisten ryhmästä. On huomattava, että ts:ää on esiintynyt jo aikaisemmillakin sukupolvilla, joten 1920-luvulla syntyneet eivät ole ensimmäinen yleiskielisyyttä tavoitteleva sukupolvi (Lappalainen 1994, ) Etelä-Pohjanmaalla ts:n edustajana on aiemmin ollut vaihtelematon tt. Nykyisinkin Kauhavan puhekielessä vaihtelua on vähän. Eläkeikäisistä yhdellä naisella yleiskielisen ts:n osuus vahvan ja heikon asteen asemissa on noin 20 % (n = 8/41), muilla on yksittäistapauksia. Tietyissä lekseemeissä jotkut käyttävät yksinäis-t:tä (kato, ite). Näitäkin tapauksia on erittäin vähän. (Lehtinen 1996, ) Kovin paljon muutoksia Kauhavalla ei siis ole ollut. Peräpohjalaismurteissa ts-yhtymän vastineena on ollut vaihtelematon tt. Alatornion nykypuhekielessä vanha kanta on säilynyt jokseenkin ennallaan. Vahvan asteen edustus on varsin yhtenäinen: joillakin keski-ikäisillä ja nuorilla on vain muutamia ts-tapauksia. Heikossa asteessa yleiskielisiä muotoja on 311 esiintymästä yhteensä vain kahdeksan, joista seitsemän on lekseemissä ruotsi; näistä kuusi esiintymää on yhden eläkeikäisen naisen puheesta. Valtaedustus eläkeikäisillä ja nuorilla on tt (noin 85 %, n = 96/113 ja 37/43). Keski-ikäisillä kolmannes tapauksista on yksinäis-t:llisiä (52/155). Tosin kaikki yksilöt eivät käytä niitä samassa määrin. t- varianttia tavataan vain neljässä lekseemissä: itse, katsella, katsoa ja kutsua. Kato-variantin osuus on suurin, ja yksinäis-t:llisen variantin osuus onkin lähes kokonaan sen varassa. (Pelttari 1996, ) Alatornion muutos saattaa siis levätä varsin harvojen puhujien ja harvojen lekseemien harteilla, jos muutoksesta ylipäätään voi puhua. 30

33 Lapinlahdella vahvan asteen asemassa esiintyneen ht:n tilalle on tullut jonkin verran tt:tä, jota tosin käytetään aineistossa vain seitsemän-sanassa. Heikossa asteessa t on lähes yksinomainen. Muutoksia entiseen ei siten juuri ole. Kaikkiaan variantin valinta Lapinlahdella on hyvin sanakohtainen. Kun yhtäältä kaikilla ikäryhmillä on käytössä lähes aina variantti seittemän, on toisaalta käytössä mehtä : metän. (Heikkinen 1992, ) Muutos ja pysyvyys elävät siten rinnan ts-sanoissa. Seuruuhankkeen toisen kierroksen aineisto osoittaa, että siirtyminen alueen aiemmasta kannasta yhtäältä yleiskielisiin, toisaalta läntisiin variantteihin on jatkunut 1. ja 2. tavun rajalla: seihtemen-tyyppiä ei esiinny enää lainkaan. Kauempana sanassa alueen aiempi edustus on vallitsevampi (tarvihti, valihti). (Kukkonen 2002, ) Liperi kuuluu sekin savolaismurteiseen ht : t -alueeseen. Tämä vaihtelu on edelleenkin voimassa kaikenikäisten nykyliperiläisten kielimuodossa. Vahva-asteisen ht-variantin osuus on 80 % kaikista vahvan asteen esiintymistä ( n = 77/96), heikon asteen t:n osuus 97 % (n = 97/101). Lähes kaikki ts:lliset ja tt:lliset variantit esiintyvät sanassa seitsemän (seitsemän, seittemän). Yleiskielinen variantti on kuitenkin niin harvinainen, että sanan voi sanoa vakiintuneen tt:lliseksi. On oireellista, että myös yleiskielisin keski-ikäisiin kuuluva nainen käyttää ts-sanoista tt:llistä, ei ts:llistä varianttia, mikä yhdessä nuorten valintojen kanssa osoittanee sitä, että yleiskielinen variantti koetaan ehkä liian muodolliseksi. Kauempana sanassa savolaismurteinen ht on yksinomainen. (Pajarinen 1995, ) Sotkamo kuuluu Liperin lailla savolaismurteiden ht : t -alueeseen, ja aikaisemmissa murreaineistoissa tämä edustus on ollut yksinomainen luvun edustus näyttää olevan vahvan asteen asemissa hieman kirjavampi kuin Liperissä. 1. ja 2. tavun rajalla murteellinen vaihtelu on säilynyt melko hyvin kaikissa ikäryhmissä: eläkeikäisillä ht:n osuus on vahvan asteen asemissa noin 68 % (n = 23/34), keski-ikäisillä noin 58 % (n = 23/40) ja nuorilla noin 54 % (n = 14/26). Variantti tt esiintyy pääasiassa sanassa seitsemän ja muutaman kerran sanassa katsoa. Eniten yleiskielen mukaisia ts-esiintymiä on vanhimmilla haastateltavilla, ja ne kaikki ovat metsä-sanan muotoja. Nuorilla ts:ää ei esiinny lainkaan. Heikossa asteessa t-variantti on yksinomainen. Jälkitavuissa ts:n vastineiden edustus on Kainuun murteissa ollut aiemmin kirjava: vaihtelematon karihta : karihtan, vaihteleva tarvihtoo : ei tarvihte ~ ei tarvihe ja t:llinen prolatiivi, esimerkiksi ylite. Nykyisin Sotkamossa on 31

34 lähes yksinomaan ei tarvihe -tyyppi. (Möttönen 1997, ) Kaikkiaan Sotkamon edustus muistuttaa heikon asteen asemissa muiden savolaismurteiden muuttumatonta edustusta. Vahvassa asteessa Sotkamossa on muutosta, joka kuitenkin on leksikaalisesti hyvin rajallinen. Eri puolilta Suomea saatujen tulosten perusteella ts:n vastineiden käytöstä voi tehdä useita havaintoja. Ensiksikin aikaisemman kannan säilyminen on eri puolilla selvä: paikkakunnalla kuin paikkakunnalla on vahvasti oma ilme säilynyt tässä piirteessä. Toiseksi, jos muutosta on tapahtunut, vahvassa asteessa se näkyy lähinnä seuraavasti. Kuvioihin 1 3 on on koottu vahvan asteen edustus ikäryhmittäin. Kauhava ei ole kuvioissa mukana, koska Kauhavan raportissa ei ole esitetty erikseen vahvan ja heikon asteen edustusta. 32

35 Yleiskielinen ts on jossain määrin käytössä lähinnä länsimurteissa useimmiten vanhimmilla ikäryhmillä ja keski-ikäisistä yleiskielisimmillä yksilöillä, sen sijaan nuoret eivät Artjärven nuoria lukuun ottamatta käytä yleiskielistä varianttia juuri ollenkaan. ts: ää käytetään tietyissä sanoissa, esimerkiksi metsä, paitsi, ruotsi, sekä uusissa termeissä. Läntinen tt on yleinen myös idässä, erityisesti lekseemissä seitsemän. 33

36 Kuvioista 4 6 käy ilmi heikon asteen edustus ikäryhmittäin. 34

37 Itämurteissa tunnettu heikon asteen variantti t on saanut sijaa myös läntisillä alueilla, mikä osoittaa, että joissakin lekseemeissä läntinen ja itäinen variantti kontaminoituu, kuten on viitattu jo aiemmin muissakin tutkimuksissa. t:n esiintyminen rajoittuu kuitenkin tiettyihin harvoihin lekseemeihin, kuten katsoa, katsella, itse. Muutos saattaa siis olla harvojen puhujien ja vain muutamien, vaikkakin puheen virrassa yleisten lekseemien varassa. Seuruuaineiston ulkopuolella samankaltainen kehitys on nähtävissä esimerkiksi hämäläismurteisella Virroilla (Nahkola & Saanilahti 2001, 57 64). Kaikkiaan ts:n edustus on monitasoinen ilmiö, jossa muutos voi olla pitkän aikaa näkyvissä, mutta ei lyö kautta linjan itseään läpi, vaan entinen kanta säilyy pääpiirteissään uusissakin tilanteissa. Lisäksi uudenlainen variaatio, kuten tt-variantin esiintyminen itämurteissa, ei aina välttämättä johda laajempaan muutokseen, vaan jokin variantti kivettyy tiettyihin lekseemeihin, esimerkiksi tt lekseemiin seittemän ja t lekseemiin kato. Jokseenkin ennallaan on läntisten Alastaron, Kauhavan ja Alatornion sekä itäisten Lapinlahden ja Liperin ts-yhtymän varianttien vaihtelu. Runsaammin vaihtelua on Eurajoella, Pälkäneellä ja Artjärvellä. Voi sanoa, että eteläinen Suomi on tässä piirteessä vaihtelun ja muutoksen keskellä ja pohjoisempi Suomi pysyy entisellään. Tosin eteläisen Suomen vaihtelu on melko lailla aivan nuorimpien puhujien ja melko rajallisen lekseemijoukon varassa. 35

Suomen kielen variaatio 4. Murteista nykypuhekieleen Alueellinen variaatio ja sen taustamuuttujat

Suomen kielen variaatio 4. Murteista nykypuhekieleen Alueellinen variaatio ja sen taustamuuttujat Suomen kielen variaatio 4 Murteista nykypuhekieleen Alueellinen variaatio ja sen taustamuuttujat Murteiden perintö Murteita sellaisina, kun ne on edellä kuvattu, ei enää puhuta. Murteet ovat toisaalta

Lisätiedot

Suomen kielen variaatio 1. Puhuttu ja kirjoitettu kieli Suomen puhekielen vaihtelu

Suomen kielen variaatio 1. Puhuttu ja kirjoitettu kieli Suomen puhekielen vaihtelu Suomen kielen variaatio 1 Puhuttu ja kirjoitettu kieli Suomen puhekielen vaihtelu Puhuttu ja kirjoitettu kieli Puhuttu kieli on ensisijaista. Lapsi oppii (omaksuu) puhutun kielen luonnollisesti siinä ympäristössä,

Lisätiedot

PERSOONAPRONOMINIEN VARIAATIO PIELAVEDEN MURTEESSA

PERSOONAPRONOMINIEN VARIAATIO PIELAVEDEN MURTEESSA PERSOONAPRONOMINIEN VARIAATIO PIELAVEDEN MURTEESSA Suomen kielen kandidaatintutkielma Oulun yliopisto 11.1.2018 Tiia Tirkkonen SISÄLLYS 1. JOHDANTO 1 1.1.Tutkielman aihe ja tutkimuskysymykset 1 1.2. Aiempi

Lisätiedot

Aineistot ja kenttä tänään

Aineistot ja kenttä tänään Aineistot ja kenttä tänään Liisa Raevaara, Kotimaisten kielten keskus Marja-Leena Sorjonen, Helsingin yliopisto Aineistojen kentällä ja äänten jäljillä Pertti Virtarannan syntymästä 100 vuotta Muistoseminaari

Lisätiedot

VOIKO KIELENMUUTOKSIA ENNUSTAA?

VOIKO KIELENMUUTOKSIA ENNUSTAA? VOIKO KIELENMUUTOKSIA ENNUSTAA? Kari Nahkola & Marja Saanilahti 10 vuotta myöhemmin. Seuruututkimus kielenmuutosten etenemisestä yksilön kielessä ja puheyhteisössä. Turun yliopiston suomalaisen ja yleisen

Lisätiedot

Suomen kielen variaatio 3. Murrealueet

Suomen kielen variaatio 3. Murrealueet Suomen kielen variaatio 3 Murrealueet Lounaismurteet (kartta 10, murrenäytteet 1 2) Puhutaan Varsinais-Suomessa Turusta pohjoiseen ja itään. Lounaismurteet eroavat melko paljon muista suomen murteista.

Lisätiedot

LIPERIN MURRE VUOSINA 1990 JA 2000 Idiolekteittaisten muutosten tarkastelua reaaliajassa

LIPERIN MURRE VUOSINA 1990 JA 2000 Idiolekteittaisten muutosten tarkastelua reaaliajassa LIPERIN MURRE VUOSINA 1990 JA 2000 Idiolekteittaisten muutosten tarkastelua reaaliajassa Suomen kielen pro gradu -tutkielma Itä-Suomen yliopistossa toukokuussa 2012 Suvi Ikäheimonen SISÄLLYS 1. JOHDANTO...

Lisätiedot

Mitä murteita Suomessa onkaan?

Mitä murteita Suomessa onkaan? HELSINGIN YLIOPISTO HELSINGFORS UNIVERSITET UNIVERSITY OF HELSINKI Mitä murteita Suomessa onkaan? Antti Leino antti.leino@cs.helsinki.fi 9. syyskuuta 2006 Tietojenkäsittelytieteen laitos Kotimaisten kielten

Lisätiedot

Oulun murteessa on käytössä myös nää-pronomini, joka tarkoittaa sinä. Sää on kuitenkin enemmän käytetty.

Oulun murteessa on käytössä myös nää-pronomini, joka tarkoittaa sinä. Sää on kuitenkin enemmän käytetty. Puhekieli Kirjoitettu kieli ja puhuttu kieli eroavat aika paljon suomen kielessä. Katsomme, miten puhekieli toimii. Keskitymme Oulun alueen puhekieleen, mutta osa puhekielen piirteistä on sellaisia, että

Lisätiedot

Salmista Rauman seudulle ja Etelä-Savoon: rajakarjalaisen siirtoväen kielellinen sopeutuminen itä- ja länsimurteiden alueelle

Salmista Rauman seudulle ja Etelä-Savoon: rajakarjalaisen siirtoväen kielellinen sopeutuminen itä- ja länsimurteiden alueelle Salmista Rauman seudulle ja Etelä-Savoon: rajakarjalaisen siirtoväen kielellinen sopeutuminen itä- ja länsimurteiden alueelle Taina Kilpijoki Tampereen yliopisto Kieli- ja käännöstieteiden laitos Suomen

Lisätiedot

Pohjoisia näkökulmia puhesuomeen

Pohjoisia näkökulmia puhesuomeen Pohjoisia näkökulmia puhesuomeen Ulkomaalehtoreiden koulutus- ja neuvottelupäivät 2018 Oulussa Harri Mantila (Kuva: copyright Oulun kaupunki) Esimerkkinä y. 2. persoonan pronomini Oulun seudun nykypuhekielessä

Lisätiedot

Litrasev viinapulloj ja séittemätóista kalijjaa Diftongin reduktio ja geminaatio erään pyhäjärvisistä nuorista koostuvan ryhmän puhekielessä

Litrasev viinapulloj ja séittemätóista kalijjaa Diftongin reduktio ja geminaatio erään pyhäjärvisistä nuorista koostuvan ryhmän puhekielessä Litrasev viinapulloj ja séittemätóista kalijjaa Diftongin reduktio ja geminaatio erään pyhäjärvisistä nuorista koostuvan ryhmän puhekielessä Pro gradu -tutkielma Tanja Aittokoski Helsingin yliopiston suomen

Lisätiedot

RUOKOLAHDEN MURTEEN MUUTOKSISTA Idiolektitutkimus neljästä sukupolvesta. Pro gradu Piia Hanhisalo

RUOKOLAHDEN MURTEEN MUUTOKSISTA Idiolektitutkimus neljästä sukupolvesta. Pro gradu Piia Hanhisalo RUOKOLAHDEN MURTEEN MUUTOKSISTA Idiolektitutkimus neljästä sukupolvesta Pro gradu Piia Hanhisalo Jyväskylän yliopisto Kielten laitos Suomen kieli Helmikuu 2011 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Tiedekunta Faculty Humanistinen

Lisätiedot

Miten tietokone näkee suomen murteet?

Miten tietokone näkee suomen murteet? Miten tietokone näkee suomen murteet? Antti Leino antti.leino@cs.helsinki.fi suomen kielen ja kotimaisen kirjallisuuden laitos tietojenkäsittelytieteen laitos Kotimaisten kielten tutkimuskeskus 2.11.2009

Lisätiedot

TAMPERELAISNUORTEN PUHEKIELI JA SEN TIEDOSTAMINEN

TAMPERELAISNUORTEN PUHEKIELI JA SEN TIEDOSTAMINEN TAMPERELAISNUORTEN PUHEKIELI JA SEN TIEDOSTAMINEN Suomen kielen kandidaatintutkielma Oulun yliopisto 11.1.2019 Iida Kalliohaka SISÄLLYS 1. JOHDANTO 1 1.1. Tutkielman aihe ja tutkimuskysymykset 1 1.2. Teoriatausta

Lisätiedot

Pellolaisnuorten ympäristösuhde, murremielteet ja h:n käyttö

Pellolaisnuorten ympäristösuhde, murremielteet ja h:n käyttö Pellolaisnuorten ympäristösuhde, murremielteet ja h:n käyttö Johanna Vaattovaara: Meän tapa puhua. Tornionlaakso pellolaisnuorten subjektiivisena paikkana ja murrealueena. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden

Lisätiedot

Näennäisaikamenetelmä ja kielen muutoksen ennustaminen

Näennäisaikamenetelmä ja kielen muutoksen ennustaminen Näennäisaikamenetelmä ja kielen muutoksen ennustaminen Mikko Laasanen Tampereen yliopisto Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Suomen kieli Pro gradu -tutkielma Helmikuu 2014 Tampereen yliopisto

Lisätiedot

Sosiolingvistinen katsaus suomalaisnuorten nykypuhekieleen ja sen tutkimukseen

Sosiolingvistinen katsaus suomalaisnuorten nykypuhekieleen ja sen tutkimukseen Sosiolingvistinen katsaus suomalaisnuorten nykypuhekieleen ja sen tutkimukseen HANNA LAPPALAINEN uorten kieli on aina herättänyt negatiivisia tunteita vanhemmissa ikäpolvissa. Sosiolingvistiikassakin sitä

Lisätiedot

Kielen muuttumisesta, muutosten seuraamisesta ja muutosten tarkastelussa käytettävistä menetelmistä

Kielen muuttumisesta, muutosten seuraamisesta ja muutosten tarkastelussa käytettävistä menetelmistä lektiot Kielen muuttumisesta, muutosten seuraamisesta ja muutosten tarkastelussa käytettävistä menetelmistä TOMMI KURKI Väitöksenalkajaisesitelmä Turun yliopistossa 26. marraskuuta 2005 Kielessä esiintyvä

Lisätiedot

Puhekielisyys verkkokeskustelussa

Puhekielisyys verkkokeskustelussa Puhekielisyys verkkokeskustelussa Suomen kieli ja viestintä Maisterin tutkinnon tutkielma Jouni Karppinen 2011 Viestinnän laitos Aalto-yliopisto Kauppakorkeakoulu AALTO-YLIOPISTON KAUPPAKORKEAKOULU TIIVISTELMÄ

Lisätiedot

Kivijärven yläkoululaisten puheen variaatio

Kivijärven yläkoululaisten puheen variaatio Kivijärven yläkoululaisten puheen variaatio Kandidaatintutkielma Emmilotta Kinnunen Suomen kieli Kielten laitos, Jyväskylän yliopisto 2015 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Tiedekunta Faculty Humanistinen tiedekunta

Lisätiedot

VARIAATION ESITTÄMINEN ISON SUOMEN KIELIOPIN FONOLOGIAN JA MORFOLOGIAN OSUUDESSA

VARIAATION ESITTÄMINEN ISON SUOMEN KIELIOPIN FONOLOGIAN JA MORFOLOGIAN OSUUDESSA VARIAATION ESITTÄMINEN ISON SUOMEN KIELIOPIN FONOLOGIAN JA MORFOLOGIAN OSUUDESSA I sossa suomen kieliopissa on otettu enemmän kantaa variaatioon kuin missään aiemmin ilmestyneessä suomen kielen fonologian

Lisätiedot

Millaista kieltä internetissä käytetään? Nuorten näkemyksiä verkkokielen variaatiosta

Millaista kieltä internetissä käytetään? Nuorten näkemyksiä verkkokielen variaatiosta Millaista kieltä internetissä käytetään? Nuorten näkemyksiä verkkokielen variaatiosta Sanni Hautamäki Tampereen yliopisto Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteen yksikkö Suomen kieli Pro gradu -tutkielma

Lisätiedot

Välimurteiden idiolektit

Välimurteiden idiolektit MARJATTA PALANDER Välimurteiden idiolektit Variaatio Savonlinnan seudun yksilömurteissa Johdanto urremaantieteen kiintoisimpia tutkimuskohteita on sen selvittäminen, millä tavoin alueellinen edustus käytännössä

Lisätiedot

Puhutun suomen muutokset sadan vuoden aikana

Puhutun suomen muutokset sadan vuoden aikana Puhutun suomen muutokset sadan vuoden aikana Tommi Kurki Ulkomaisten yliopistojen Suomen kielen ja kulttuurin opettajien opintopäivät Turku 2. 4.8.2016 Aito murre on kuulunut maisemaan, jossa kapea kärrytie

Lisätiedot

Jälkitavujen vokaalien välinen h Seminární práce k předmětu BA401F Finština v systémových souvislostech I

Jälkitavujen vokaalien välinen h Seminární práce k předmětu BA401F Finština v systémových souvislostech I Masarykova univerzita Filozofická fakulta Ústav jazykovědy a baltistiky Bc. Lucie Hradecká Jälkitavujen vokaalien välinen h Seminární práce k předmětu BA401F Finština v systémových souvislostech I podzim

Lisätiedot

Kielenhuolto ja sen tarvitsema tutkimus muuttuvassa yhteiskunnassa. Salli Kankaanpää AFinLAn syyssymposiumi

Kielenhuolto ja sen tarvitsema tutkimus muuttuvassa yhteiskunnassa. Salli Kankaanpää AFinLAn syyssymposiumi Kielenhuolto ja sen tarvitsema tutkimus muuttuvassa yhteiskunnassa Salli Kankaanpää AFinLAn syyssymposiumi 14.11.2015 Sisällys 1) Suomen kielen huolto Kotuksen tehtävänä 2) Kielenhuollon toimintaympäristö

Lisätiedot

Helsinkiläisiä puhujaprofiileja

Helsinkiläisiä puhujaprofiileja HEIKKI PAUNONEN Helsinkiläisiä puhujaprofiileja elsinkiä voi luonnehtia suomalaisen puhekielen sulatusuuniksi tai sosiolingvistiseksi laboratorioksi. Helsingin suomalaisen puhekielen historia on suhteellisen

Lisätiedot

MURRE JA IDENTITEETTI

MURRE JA IDENTITEETTI HARRI MANTILA MURRE JA IDENTITEETTI MITEN SELITTÄÄ MURREPIIRTEIDEN LEIMAUTUMISTA? uomessa on 1970-luvun puolivälistä lähtien tehty paljon sosiolingvististä variaationtutkimusta (termeistä sosiolingvistiikka

Lisätiedot

Mitä suomen intonaatiosta tiedetään

Mitä suomen intonaatiosta tiedetään Mitä suomen intonaatiosta tiedetään ja mitä ehkä tulisi tietää? Tommi Nieminen Itä-Suomen yliopisto AFinLAn syyssymposium Helsinki 13. 14. 11. 2015 Johdanto Jäsennys 1 Johdanto 2 Mitä intonaatiosta tiedetään?

Lisätiedot

Kahden ikäryhmän raahelaisten käsityksiä suomen murteista

Kahden ikäryhmän raahelaisten käsityksiä suomen murteista Kahden ikäryhmän raahelaisten käsityksiä suomen murteista Pro gradu -tutkielma Susanna Kokko Helsingin yliopiston suomen kielen, suomalais-ugrilaisten ja pohjoismaisten kielten ja kirjallisuuksien laitos

Lisätiedot

Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6

Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6 B1- RUOTSI VL.6-9 6.LUOKKA T1 auttaa oppilasta jäsentämään käsitystään kaikkien osaamiensa kielten keskinäisestä suhteesta T2 auttaa oppilasta hahmottamaan opiskeltavan kielen asemaa maailmassa ja sen

Lisätiedot

7.LUOKKA. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet

7.LUOKKA. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet 7.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen T1 edistää oppilaan taitoa pohtia englannin asemaan ja variantteihin liittyviä ilmiöitä ja arvoja antaa oppilaalle

Lisätiedot

T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen uteliaisuuden ja päättelykyvyn kehittymistä

T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen uteliaisuuden ja päättelykyvyn kehittymistä A2-VENÄJÄ vl.4-6 4.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen T1 ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä

Lisätiedot

KASILUOKKA. Koulutusvalinnat ja sukupuoli

KASILUOKKA. Koulutusvalinnat ja sukupuoli KASILUOKKA Koulutusvalinnat ja sukupuoli Tavoite ja toteutus Tunnin tavoitteena on rohkaista nuoria tekemään koulutusvalinnat omien kykyjen ja kiinnostuksen kohteiden perusteella sukupuolen ja siihen liitettyjen

Lisätiedot

Kielet sähköistävät. Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta

Kielet sähköistävät. Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta Sähköä ilmassa IX valtakunnalliset lukiopäivät 12.- 12.11.2013 Kielet sähköistävät Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta Suomi

Lisätiedot

OULULAISTEN NUORTEN KÄSITYKSIÄ PÄÄKAUPUNKISEUDUN PUHEKIELESTÄ

OULULAISTEN NUORTEN KÄSITYKSIÄ PÄÄKAUPUNKISEUDUN PUHEKIELESTÄ OULULAISTEN NUORTEN KÄSITYKSIÄ PÄÄKAUPUNKISEUDUN PUHEKIELESTÄ Suomen kielen pro gradu -tutkielma Oulun yliopisto 9.4.2015 Eero Manninen SISÄLTÖ 1. JOHDANTO 2 1.1. Tutkimuksen aihe ja tavoite 2 1.2. Tutkimuksen

Lisätiedot

GEMINAATIOILMIÖT OULULAISTEN NUORTEN PUHEKIELESSÄ

GEMINAATIOILMIÖT OULULAISTEN NUORTEN PUHEKIELESSÄ GEMINAATIOILMIÖT OULULAISTEN NUORTEN PUHEKIELESSÄ Suomen kielen kandidaatintutkielma Oulun yliopisto 11.1.2019 Salla Petäjäjärvi SISÄLLYS 1. JOHDANTO 1 1.1. Tutkimusaihe 1 1.2. Tutkimusaineisto 2 2. TEOREETTISET

Lisätiedot

Itäsuomalaisten murrepiirteiden muodonsisäinen väistymishierarkia

Itäsuomalaisten murrepiirteiden muodonsisäinen väistymishierarkia MARJATTA PALANDER Itäsuomalaisten murrepiirteiden muodonsisäinen väistymishierarkia uomen aluemurteiden tasoittumista ja yleiskielistymistä on viime vuosikymmenten aikana selvitetty erityisesti äänne-

Lisätiedot

1) Kotus-kuulumisia & 2) Yleiskielen seurantatalkoot: yleisövihjeitä kielenkäytön muutoksista

1) Kotus-kuulumisia & 2) Yleiskielen seurantatalkoot: yleisövihjeitä kielenkäytön muutoksista 1) Kotus-kuulumisia & 2) Yleiskielen seurantatalkoot: yleisövihjeitä kielenkäytön muutoksista Kielineuvoston seminaari 27.4.2018 Riitta Korhonen Kielitoimisto, Kotimaisten kielten keskus Kotus-kuulumisia

Lisätiedot

Läsnäolo, tuttuus, tulkinta ja sävy. Ihmisviitteinen hän ja sen tehtävät Harjavallan, Kokemäen ja Huittisten nykypuhekielessä

Läsnäolo, tuttuus, tulkinta ja sävy. Ihmisviitteinen hän ja sen tehtävät Harjavallan, Kokemäen ja Huittisten nykypuhekielessä Läsnäolo, tuttuus, tulkinta ja sävy Ihmisviitteinen hän ja sen tehtävät Harjavallan, Kokemäen ja Huittisten nykypuhekielessä Katri Priiki Pro gradu -tutkielma Suomen kieli Suomi ja sen sukukielet Kieli-

Lisätiedot

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen Eeva Willberg Pro seminaari ja kandidaatin opinnäytetyö 26.1.09 Tutkimuksen teoreettinen viitekehys Tarkoittaa tutkimusilmiöön keskeisesti liittyvän tutkimuksen

Lisätiedot

REAALIAIKATUTKIMUS IIN PUHEKIELEN MUUTTUMISESTA

REAALIAIKATUTKIMUS IIN PUHEKIELEN MUUTTUMISESTA REAALIAIKATUTKIMUS IIN PUHEKIELEN MUUTTUMISESTA Suomen kielen pro gradu -tutkielma Oulun yliopisto 30.8.2018 Lea Millaskangas SISÄLLYS 1. JOHDANTO 1 1.1. Tutkimuskysymykset 3 1.2. Hypoteesit 4 2. TUTKIMUKSEN

Lisätiedot

Jälkitavun pitkien vokaalien äänteellinen variaatio Kiteen murteessa

Jälkitavun pitkien vokaalien äänteellinen variaatio Kiteen murteessa Jälkitavun pitkien vokaalien äänteellinen variaatio Kiteen murteessa Anni Malinen Tampereen yliopisto Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Suomen kieli Pro gradu -tutkielma Huhtikuu 2016 Tampereen

Lisätiedot

Lastensuojelun sosiaalityöntekijöiden ja lastenpsykiatrian poliklinikan yhteistyö. Eeva Vermas 2010

Lastensuojelun sosiaalityöntekijöiden ja lastenpsykiatrian poliklinikan yhteistyö. Eeva Vermas 2010 Lastensuojelun sosiaalityöntekijöiden ja lastenpsykiatrian poliklinikan yhteistyö Eeva Vermas 2010 Itäinen perhekeskus Sörnäisten lastenpsykiatrian poliklinikka Lastensuojelu on sosiaaliviraston lapsiperheiden

Lisätiedot

osassa III max-pist pistem pistemäärä osan III maksimista III:N MAX 30 Z Y X (X/Y)xZ=Å Åx0,3 TEHTÄVÄ

osassa III max-pist pistem pistemäärä osan III maksimista III:N MAX 30 Z Y X (X/Y)xZ=Å Åx0,3 TEHTÄVÄ Helsingin yliopiston humanistinen tiedekunta/valintakoe 19.5.2017 Kotimaisten kielten ja kirjallisuuksien kandiohjelma/suomen kieli ja kulttuuri MALLIKAAVAKE KOKELAAN NIMI Meikäläinen, Maija KOKELAAN TUNNISTE

Lisätiedot

OULUNSALOLAISNUORTEN PUHEKIELI

OULUNSALOLAISNUORTEN PUHEKIELI OULUNSALOLAISNUORTEN PUHEKIELI Suomen kielen pro gradu -tutkielma Oulun yliopisto huhtikuu 2015 Sirkku Löppönen SISÄLLYS 1. JOHDANTO... 1 1.1. Tutkimuksen aihe ja tavoitteet... 1 1.2. Tutkimuskysymykset

Lisätiedot

KORKEAKOULUJEN MAHDOLLISUUDET JA HAASTEET MAAHANMUUTTAJIEN VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

KORKEAKOULUJEN MAHDOLLISUUDET JA HAASTEET MAAHANMUUTTAJIEN VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA KORKEAKOULUJEN MAHDOLLISUUDET JA HAASTEET MAAHANMUUTTAJIEN VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA FT Pirjo Raunio Koulutuspäällikkö Satakunnan koulutuskuntayhtymä 1 TAUSTAA: Millä osaamisella sinä näitä opetat? 2

Lisätiedot

METSÄSUHTEIDEN KENTTÄ. FM Reetta Karhunkorva, Lusto & MMM Sirpa Kärkkäinen, SMY & dos. Leena Paaskoski, Lusto 2017

METSÄSUHTEIDEN KENTTÄ. FM Reetta Karhunkorva, Lusto & MMM Sirpa Kärkkäinen, SMY & dos. Leena Paaskoski, Lusto 2017 METSÄSUHTEIDEN KENTTÄ FM Reetta Karhunkorva, Lusto & MMM Sirpa Kärkkäinen, SMY & dos. Leena Paaskoski, Lusto 2017 METSÄSUHTEIDEN KENTTÄ I METSÄSUHDE KOHTEEN JA SUHTEEN NÄKÖKULMASTA Metsäsuhde on yksilön,

Lisätiedot

Pohjoispohjalaista äännehistoriaa ja nykymurretta

Pohjoispohjalaista äännehistoriaa ja nykymurretta Tutkimuksen pääaineisto koostuu noin 27 000:sta Pääkkösen kirjoittamasta muistiinpanolipusta. Lippujen tärkeimmät lähteet ovat reilut 400 tuntia äänitemateriaalia, Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksen

Lisätiedot

Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty. Tutkimussuunnitelma. Miten se tehdään?

Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty. Tutkimussuunnitelma. Miten se tehdään? Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty Tutkimussuunnitelma Miten se tehdään? 2016 Tutkimussuunnitelma Tutkimussuunnitelma on käsikirjoitus, joka kuvaa tutkimuksen olennaisimmat asiat. Sitä seuraamalla tutkija

Lisätiedot

1998a [1997]: 16, Raevaara et al. 2001: 15]:

1998a [1997]: 16, Raevaara et al. 2001: 15]: ,.,, -.,. [Nuolijärvi & Tiittula 2000: 80],.,, ([ 12],. [ 2006]);,,,..,. [2002: 3] -,,,, -,. «, -,,,. [---],» [ ]..,,,,.,, (.,, [Kajanne 2001a, 2001b; Berg 2001, 2003]).,,.,,,....,,,.,,.., -.,,,. ,,.,,.

Lisätiedot

NÄÄ OOT RUNNOILIJA. OOKKO NÄÄ TAIJJEKOULUSA? SIELTÄ NÄÄ LÖYVVÄT IHMISEN OULUN SEUDUN MURRE MISS FARKKU-SUOMI -ELOKUVASSA

NÄÄ OOT RUNNOILIJA. OOKKO NÄÄ TAIJJEKOULUSA? SIELTÄ NÄÄ LÖYVVÄT IHMISEN OULUN SEUDUN MURRE MISS FARKKU-SUOMI -ELOKUVASSA NÄÄ OOT RUNNOILIJA. OOKKO NÄÄ TAIJJEKOULUSA? SIELTÄ NÄÄ LÖYVVÄT IHMISEN OULUN SEUDUN MURRE MISS FARKKU-SUOMI -ELOKUVASSA Suomen kielen pro gradu -tutkielma Oulun yliopisto 03.03.2017 Milla Södö SISÄLLYS

Lisätiedot

Semmosia ja tämmösii. Jälkitavujen A-loppuiset vokaaliyhtymät tamperelaisnuorten puhekielessä

Semmosia ja tämmösii. Jälkitavujen A-loppuiset vokaaliyhtymät tamperelaisnuorten puhekielessä Semmosia ja tämmösii Jälkitavujen A-loppuiset vokaaliyhtymät tamperelaisnuorten puhekielessä Sanna Salmi Tampereen yliopisto Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Suomen kieli Pro gradu -tutkielma

Lisätiedot

KESKUSTELUNANALYYSI. Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät 04.11.2009

KESKUSTELUNANALYYSI. Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät 04.11.2009 KESKUSTELUNANALYYSI Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät 04.11.2009 Esitelmän rakenne KESKUSTELUNANALYYTTINEN TAPA LUKEA VUOROVAIKUTUSTA ESIMERKKI: KUNINGAS ROLLO KESKUSTELUNANALYYSIN PERUSOLETTAMUKSET

Lisätiedot

Prominenssin toteutuminen kolmessa yleispuhesuomen varieteetissa

Prominenssin toteutuminen kolmessa yleispuhesuomen varieteetissa lektiot Prominenssin toteutuminen kolmessa yleispuhesuomen varieteetissa RIIKKA YLITALO Väitöksenalkajaisesitelmä Oulun yliopistossa 5. kesäkuuta 2009 Termi prominenssi tarkoittaa toisaalta puheen joidenkin

Lisätiedot

Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki?

Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki? Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki? Tommi Nieminen 40. Kielitieteen päivät, Tampere 2. 4.5.2013 Empiria (kielitieteessä)? lähtökohtaisesti hankala sana niin käsitteellisesti kuin käytöltään

Lisätiedot

Laskelmia uudenvuodenpuheista

Laskelmia uudenvuodenpuheista Laskelmia uudenvuodenpuheista Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksessa on laskettu uudenvuodepuheista joitakin seikkoja, joiden avulla on mahdollista tarkastella mm. presidenttien välisiä eroja. Laskelmat

Lisätiedot

Nuorten lukemistapojen muuttuminen. Anna Alatalo

Nuorten lukemistapojen muuttuminen. Anna Alatalo Nuorten lukemistapojen muuttuminen Anna Alatalo Nuorten vapaa-ajan harrastukset Kirjojen ja lehtien lukeminen sekä tietokoneenkäyttö kuuluvat suomalaisnuorten arkeen, ja osalle nuorista ne ovat myös harrastuksia.

Lisätiedot

MAASSAMUUTTAJAN IDENTITEETIT JA PUHEKIELI. Jyväskylästä Turkuun muuttaneiden nuorten aikuisten paikallis- ja murreidentiteettien suhde puhekieleen

MAASSAMUUTTAJAN IDENTITEETIT JA PUHEKIELI. Jyväskylästä Turkuun muuttaneiden nuorten aikuisten paikallis- ja murreidentiteettien suhde puhekieleen MAASSAMUUTTAJAN IDENTITEETIT JA PUHEKIELI Jyväskylästä Turkuun muuttaneiden nuorten aikuisten paikallis- ja murreidentiteettien suhde puhekieleen Tero Kaihlavirta Pro gradu -tutkielma Suomen kieli ja suomalais-ugrilainen

Lisätiedot

Ensimmäinen suomen kielen väitös Tampereella. erikoisgeminaatio. Suomalaisen Kirjallisuuden

Ensimmäinen suomen kielen väitös Tampereella. erikoisgeminaatio. Suomalaisen Kirjallisuuden Ensimmäinen suomen kielen väitös Tampereella MARJATTA PALANDER Suomen itämurteiden erikoisgeminaatio. Suomalaisen Kirjallisuuden Seuran Toimituksia 455. Jyväskylä 1987. 308 s. Huhtikuun 25. päivänä 1987

Lisätiedot

Puhekielen piirteiden esiintyminen alakoululaisten kirjoitelmissa

Puhekielen piirteiden esiintyminen alakoululaisten kirjoitelmissa Puhekielen piirteiden esiintyminen alakoululaisten kirjoitelmissa Iina Salonen Tampereen yliopisto Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Suomen kieli Pro gradu -tutkielma Marraskuu 2012 Tampereen

Lisätiedot

Suomen murteet, murrearkisto ja Suomen murteiden sanakirja. Suku Heikki Hurtta

Suomen murteet, murrearkisto ja Suomen murteiden sanakirja. Suku Heikki Hurtta Suomen murteet, murrearkisto ja Suomen murteiden sanakirja Suku 2017 16.3.2017 Heikki Hurtta Kieli ja murre Samaan kieleen kuuluvat ne erilaiset kielimuodot murteet, joiden puhujat ilman erityisiä opintoja

Lisätiedot

Education at a Glance 2013: Sukupuolten väliset erot tasoittumassa

Education at a Glance 2013: Sukupuolten väliset erot tasoittumassa Education at a Glance 2013: Sukupuolten väliset erot tasoittumassa Education at a Glance: OECD Indicators (EaG) on OECD:n koulutukseen keskittyvän työn lippulaivajulkaisu, joka kertoo vuosittain koulutuksen

Lisätiedot

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN Pertti Alasuutari Lyhyt kuvaus Monografia koostuu kolmesta pääosasta: 1. Johdantoluku 2. Sisältöluvut 3. Päätäntäluku Lyhyt kuvaus Yksittäinen luku koostuu kolmesta osasta

Lisätiedot

Turvallisuus- ja kemikaalivirasto (Tukes) Kemikaaliturvallisuus -tutkimus vko 18 ja 19 / 2014 Taloustutkimus Oy / Anne Kosonen 9.5.

Turvallisuus- ja kemikaalivirasto (Tukes) Kemikaaliturvallisuus -tutkimus vko 18 ja 19 / 2014 Taloustutkimus Oy / Anne Kosonen 9.5. Turvallisuus- ja kemikaalivirasto (Tukes) Kemikaaliturvallisuus -tutkimus vko ja 9 / 4 Taloustutkimus Oy / Anne Kosonen 9.5.4 JOHDANTO T7,T7 Tukes / Kemikaaliturvallisuus vko ja 9 Taloustutkimus Oy on

Lisätiedot

TAPAUSTUTKIMUS ERÄÄN MUUTTAJAN KIELESTÄ

TAPAUSTUTKIMUS ERÄÄN MUUTTAJAN KIELESTÄ TAPAUSTUTKIMUS ERÄÄN MUUTTAJAN KIELESTÄ d:n VASTINEIDEN JA YKSIKÖN 1. JA 2. PERSOONAPRONOMINIEN VARIAATIO KAHDESSA ERI TILANTEESSA Pro gradu -tutkielma Minna-Mari Hyvärinen Helsingin yliopiston suomen

Lisätiedot

Murreasenteet Särmässä

Murreasenteet Särmässä Murreasenteet Särmässä Tutkielma Maiju Viitanen, 013896366 Helsingin yliopisto Opettajan pedagogiset opinnot OTT-seminaari Sisällysluettelo 1 Johdanto...1 2 Teoriataustaa...2 2.1 Murteen käsite...2 2.2

Lisätiedot

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY Yhteiskuntafilosofia - alueet ja päämäärät Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY 1 Yhteiskunnan tutkimuksen ja ajattelun alueet (A) yhteiskuntatiede (political science') (B) yhteiskuntafilosofia

Lisätiedot

Toisen asteen koulutuksen läpäisy ja keskeyttäminen

Toisen asteen koulutuksen läpäisy ja keskeyttäminen Toisen asteen koulutuksen läpäisy ja keskeyttäminen Vuosina 2001 ja 2006 toisen asteen opinnot aloittaneiden seurantatutkimus Simo Aho Ari Mäkiaho Tutkimuksen tavoitteet 1) Kuinka yleistä on toisen asteen

Lisätiedot

PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti

PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti Harjoitustyön ohje Tehtävänäsi on laatia tutkimussuunnitelma. Itse tutkimusta ei toteuteta, mutta suunnitelman tulisi

Lisätiedot

Alueellisen taustan vaikutus murrekäsityksiin

Alueellisen taustan vaikutus murrekäsityksiin MARJATTA PALANDER Alueellisen taustan vaikutus murrekäsityksiin ansanlingvistit ovat parin viime vuosikymmenen aikana selvittäneet maallikoiden murrekäsityksiä eri puolilla maailmaa. Tietoa on karttunut

Lisätiedot

Koodinvaihto Madventures-matkailuohjelmassa

Koodinvaihto Madventures-matkailuohjelmassa Koodinvaihto Madventures-matkailuohjelmassa Pro gradu -tutkielma Mirka Pispa Helsingin yliopiston suomen kielen, suomalais-ugrilaisten ja pohjoismaisten kielten ja kirjallisuuksien laitos Syyskuu 2011

Lisätiedot

KUUSAMOLAISNUORTEN PUHEKIELI JA SEN TIEDOSTAMINEN

KUUSAMOLAISNUORTEN PUHEKIELI JA SEN TIEDOSTAMINEN KUUSAMOLAISNUORTEN PUHEKIELI JA SEN TIEDOSTAMINEN Suomen kielen pro gradu -tutkielma Oulun yliopisto toukokuu 2013 Iina Luosujärvi SISÄLLYS 1. JOHDANTO 1 1.1. Tutkielman aihe ja sen valinta 1 1.2. Kuusamo

Lisätiedot

Suomen kielen opinnot syksystä 2017 alkaen. Kielen kehitys ja vaihtelu Kielenhuolto Äänne- ja muoto-oppi

Suomen kielen opinnot syksystä 2017 alkaen. Kielen kehitys ja vaihtelu Kielenhuolto Äänne- ja muoto-oppi Suomen kielen opinnot syksystä 2017 alkaen Perusopinnot 2 EI MUUTOKSIA Kielen kehitys ja vaihtelu Kielenhuolto Äänne- ja muoto-oppi Lauseoppi Tekstioppi Aineopinnot 35 (sivuaine) tai 4 (pääaine) Tekstilajit

Lisätiedot

Liite A: Kyselylomake

Liite A: Kyselylomake 1/4 2/4 3/4 4/4 Liite B: Kyselyyn liitetty viesti 1/1 Hei, olen Saija Vuorialho Helsingin yliopiston Fysikaalisten tieteiden laitokselta. Teen Pro gradu tutkielmaani fysiikan historian käytöstä lukion

Lisätiedot

Aikuisten kokemuksia mopoilun riskeistä

Aikuisten kokemuksia mopoilun riskeistä Aikuisten kokemuksia mopoilun riskeistä Kysely vuonna 2010 Leena Pöysti Sisältö Johdanto... 3 Kokemuksia mopoilusta osana muuta liikennettä... 3 Mikä olisi mopolle sopiva huippunopeus liikenteessä... 3

Lisätiedot

Se on niin erilainen ja siksi jopa hauska. Kansanlingvistinen tutkimus hämäläismaallikoiden lounaismurretta koskevista käsityksistä

Se on niin erilainen ja siksi jopa hauska. Kansanlingvistinen tutkimus hämäläismaallikoiden lounaismurretta koskevista käsityksistä Se on niin erilainen ja siksi jopa hauska Kansanlingvistinen tutkimus hämäläismaallikoiden lounaismurretta koskevista käsityksistä Annika Haaramo Tampereen yliopisto Kieli-, käännös-, ja kirjallisuustieteiden

Lisätiedot

Lähes kaikki kuntien palvelut riittäviä huolta vanhusten palveluista

Lähes kaikki kuntien palvelut riittäviä huolta vanhusten palveluista Tutkimusosio Lähes kaikki kuntien palvelut riittäviä huolta vanhusten palveluista Kokoava yleisarvosana kunnan palvelujen riittävyydelle painottuu yksiselitteisen myönteiseksi: kolme neljästä ( %) pitää

Lisätiedot

FT Henna Makkonen-Craig Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi 2. 3.8.2011

FT Henna Makkonen-Craig Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi 2. 3.8.2011 FT Henna Makkonen-Craig Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi 2. 3.8.2011 Esityksen rakenne Johdannoksi Tekstilajin eli genren määrittelyä Millaisin eri tavoin tekstilajia voidaan tutkia? Millaisista

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lahden alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Lahdessa opiskelevat nuoret. Vastaajat opiskelevat ammattikorkeakoulussa

Lisätiedot

Sisällys. Esipuhe Aakkoset ja koulussa Torilla 80

Sisällys. Esipuhe Aakkoset ja koulussa Torilla 80 Sisällys Esipuhe.... 6 0. Aakkoset ja koulussa 8 Aakkoset Koulusanat Mikä sinun nimi on? Tavaaminen 4. Torilla 80 Isot numerot Mitä maksaa? Ruokia ja juomia Millainen? Partitiivi Negatiivinen verbi ko/kö-kysymys

Lisätiedot

AMMATTIKORKEAKOULUOPISKELIJOITTEN KÄSITYKSIÄ OULUN MURTEESTA

AMMATTIKORKEAKOULUOPISKELIJOITTEN KÄSITYKSIÄ OULUN MURTEESTA AMMATTIKORKEAKOULUOPISKELIJOITTEN KÄSITYKSIÄ OULUN MURTEESTA Suomen kielen kandidaatintutkielma Oulun yliopisto 11.1.2017 Salla Niemetmaa SISÄLLYS 1. JOHDANTO 1 2. TUTKIMUKSEN TAUSTA 3 2.1. Kansanlingvistiikka

Lisätiedot

Väinö Linnan Tuntemattoman sotilaan kaakkoismurre ja sen kääntäminen saksaksi

Väinö Linnan Tuntemattoman sotilaan kaakkoismurre ja sen kääntäminen saksaksi Väinö Linnan Tuntemattoman sotilaan kaakkoismurre ja sen kääntäminen saksaksi Laura Karhu Tampereen yliopisto Kieli- ja käännöstieteiden laitos Käännöstiede (saksa) Pro gradu tutkielma Toukokuu 2008 TAMPEREEN

Lisätiedot

Riista- ja kalatalouden tutkimuslaitoksen lausunto susitilanteesta

Riista- ja kalatalouden tutkimuslaitoksen lausunto susitilanteesta 15.2.2010 Dnro 85/301/2010 Maa- ja metsätalousministeriö Kala- ja riistaosasto PL 30 00023 VALTIONEUVOSTO Viite MMM 513/444/2010 Lausuntopyyntö 4.2.2010 Riista- ja kalatalouden tutkimuslaitoksen lausunto

Lisätiedot

ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA. Muutama havainto

ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA. Muutama havainto ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA Muutama havainto Maisa Martin Alumnipäivä 26.9.2009 KOLME ASIAA Uusia termejä S2-alan näkökulmasta ja muutenkin Hyödyllisiä erotteluja Ope, mitä eroa on Mikä on tavallista?

Lisätiedot

TILASTOKATSAUS 15:2016

TILASTOKATSAUS 15:2016 Tilastokatsaus 6:2012 TILASTOKATSAUS 15:2016 1 25.8.2016 TYÖTTÖMÄT VANTAALLA 31.12.2015 Työttömyysaste oli Vantaalla 12,4 prosenttia vuoden 2015 lopussa. Työttömien määrä kasvoi kaikilla suuralueilla,

Lisätiedot

Suomalaisten käsityksiä kirjastoista

Suomalaisten käsityksiä kirjastoista Suomalaisten käsityksiä kirjastoista Kesäkuu, Public Sakari Nurmela Työnro: Kantar TNS Oy, tentie C, Espoo Johdanto Tässä yhteenvetoraportissa esitetään keskeiset tulokset tutkimuksesta, jossa tarkasteltiin

Lisätiedot

JÄLKITAVUJEN VOKAALIENVÄLINEN h HALSUAN MURTEESSA

JÄLKITAVUJEN VOKAALIENVÄLINEN h HALSUAN MURTEESSA JÄLKITAVUJEN VOKAALIENVÄLINEN h HALSUAN MURTEESSA Suomen kielen kandidaatintutkielma Oulun yliopisto 12.1.2017 Vili Ruuska SISÄLLYS 1. JOHDANTO 1 1.1. Tutkimusaihe ja -kysymykset 1 1.2. Aineiston keruu

Lisätiedot

yhteiskuntana Sosiaalitutkimuksen laitos Tampereen yliopisto

yhteiskuntana Sosiaalitutkimuksen laitos Tampereen yliopisto Suomi palkkatyön yhteiskuntana Harri Melin Sosiaalitutkimuksen laitos Tampereen yliopisto Nopea muutos Tekninen muutos Globalisaatio Työmarkkinoiden joustot Globalisaatio ja demografinen muutos Jälkiteollisesta

Lisätiedot

KIELITIETEEN ELEKTRONINEN SANAST0: Hankkeen esittelyä. Sirpa Leppänen Jyväskylän yliopisto Kielten laitos/ englanti

KIELITIETEEN ELEKTRONINEN SANAST0: Hankkeen esittelyä. Sirpa Leppänen Jyväskylän yliopisto Kielten laitos/ englanti KIELITIETEEN ELEKTRONINEN SANAST0: Hankkeen esittelyä Sirpa Leppänen Jyväskylän yliopisto Kielten laitos/ englanti sleppane@cc.jyu.fi Sanastohankkeen taustavoimat Kielten laitos Soveltavan kielentutkimuksen

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Suullinen asiointi osana viranomaisviestintää. Liisa Raevaara Helsingin yliopisto / Kotimaisten kielten keskus

Suullinen asiointi osana viranomaisviestintää. Liisa Raevaara Helsingin yliopisto / Kotimaisten kielten keskus Suullinen asiointi osana viranomaisviestintää Liisa Raevaara Helsingin yliopisto / Kotimaisten kielten keskus Asioinnin kielen kehittäminen 1) Suullisen asioinnin rooli viranomaisviestinnässä 2) Asiakaspalvelun

Lisätiedot

Terveys 2011 -tutkimus ja sen päätulokset

Terveys 2011 -tutkimus ja sen päätulokset Terveys 2011 -tutkimuksen perustulosten julkistamistilaisuus 21.11.2012 Terveys 2011 -tutkimus ja sen päätulokset Seppo Koskinen Miksi tarvittiin Terveys 2011 -tutkimus? Yhteiskuntapolitiikan keskeisiin

Lisätiedot

Tarkastelen suomalaisen taloustieteen tutkimuksen tilaa erilaisten julkaisutietokantojen avulla. Käytän myös kerättyjä tietoja yliopistojen

Tarkastelen suomalaisen taloustieteen tutkimuksen tilaa erilaisten julkaisutietokantojen avulla. Käytän myös kerättyjä tietoja yliopistojen 1 2 3 Tarkastelen suomalaisen taloustieteen tutkimuksen tilaa erilaisten julkaisutietokantojen avulla. Käytän myös kerättyjä tietoja yliopistojen opettajien tutkimusalueista. 4 Kuviossa 1 esitetään kansantaloustieteen

Lisätiedot

Helsingin työttömyys ja pitkäaikaistyöttömyys alueittain

Helsingin työttömyys ja pitkäaikaistyöttömyys alueittain HELSINGIN KAUPUNGIN TIETOKESKUKSEN verkkojulkaisuja 2004 22 Helsingin työttömyys ja pitkäaikaistyöttömyys alueittain 31.12.2003 Verkkojulkaisu ISSN 1458-5707 ISBN 952-473-325-0 Painettuna ISSN 1455-7231

Lisätiedot

lasten läsnäolot, kasvatuskeskustelulomakkeet, varhaiskasvatussuunnitelmat, kuntoutussuunnitelmat, esiopetussuunnitelmat, hoitosopimukset,

lasten läsnäolot, kasvatuskeskustelulomakkeet, varhaiskasvatussuunnitelmat, kuntoutussuunnitelmat, esiopetussuunnitelmat, hoitosopimukset, lasten läsnäolot, kasvatuskeskustelulomakkeet, varhaiskasvatussuunnitelmat, kuntoutussuunnitelmat, esiopetussuunnitelmat, hoitosopimukset, henkilökohtaiset opetuksen järjestämistä koskevat suunnitelmat,

Lisätiedot

Puhutun ja kirjoitetun rajalla

Puhutun ja kirjoitetun rajalla Puhutun ja kirjoitetun rajalla Tommi Nieminen Jyväskylän yliopisto Laura Karttunen Tampereen yliopisto AFinLAn syyssymposiumi Helsingissä 14. 15.11.2008 Lähtökohtia 1: Anekdotaaliset Daniel Hirst Nordic

Lisätiedot

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli SEISKALUOKKA Itsetuntemus ja sukupuoli Tavoite ja toteutus Tunnin tavoitteena on, että oppilaat pohtivat sukupuolen vaikutusta kykyjensä ja mielenkiinnon kohteidensa muotoutumisessa. Tarkastelun kohteena

Lisätiedot