AMMATILLISENA PERUSKOULUTUKSENA SUORITETTAVAN TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA

Transkriptio

1 Helsingin kaupunki Opetusvirasto AMMATILLISENA PERUSKOULUTUKSENA SUORITETTAVAN TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA Helsingin palvelualojen oppilaitos päivitetty

2 1 TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN OPINTOJEN ETENEMINEN, AJOITUS JA JÄRJESTÄMISPERIAATTEET AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, 90 ov, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 10 ov Vaatetusompelija, Ompelun perusosaaminen 10 ov Vaateompelu ja asiakaspalvelu 30 ov / Näyttö Vaatetusompelija, Ammatillinen projektityö 10 ov VAATETUSALAN KOULUTUSOHJELMAN PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, SISUSTUSOMPELIJA Sisustustekstiilien valmistus 15 ov / Näyttö Verhojen ompelu 20 ov Ammatillinen projektityö 15 ov VAATETUSALAN KOULUTUSOHJELMAN PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, Modistityön perusosaaminen 10 ov Modistityö ja asiakaspalvelu 30 ov Modisti, Ammatillinen projektityö 10 ov VAATETUSALAN KOULUTUSOHJELMAN PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, Vaatturi, Ompelun perusosaaminen 10 ov Vaatturityö ja asiakaspalvelu 30 ov Ammatillinen projektityö 10 ov VAATETUKSEN KOULUTUSOHJELMAN VALINNAISET TUTKINNON OSAT, 30 OV

3 4.5.1 Kaavoitus ja sarjonta 10ov Juhlapukeutuminen Vaatturityöpaja Muotoilu ja valmistus 10 ov Topit ja hameet 10 ov Sisustustekstiilien valmistus ja kalusteiden kevytverhoilu 10 ov Asusteita muotoillen 10 ov Vaatturityöpaja 2 10 ov Vaatetusalan erikoismateriaalien työstäminen 10 ov Erikoismateriaalien työstäminen 10 ov Sisustussuunnittelu ja erikoismateriaalien työstäminen 10 ov Modistialan erikoismateriaalit 10 ov Nahkatuotteet 10 ov Historia- ja fantasia-asut 10 ov KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT Myyntipalvelu. 10 ov Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista Tutkinnon osa ammattitutkinnosta Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta Ammattitaitoa syventävä ja laajentava tutkinnon osa Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Tekstiili- ja vaatetusalan tietotekniikka 10 ov Pukeutumisneuvonta 10 ov Trendituotteet 10 ov Verhojen suunnittelu ja valmistus 10 ov Kulttuurien kirjo, 10 ov

4 Sisustussuunnittelu, 10 ov Cool green textiles 10 ov Asusteet ja pientuotteet nahasta ja/tai turkiksesta 10 ov Teatteriasusteet 10 ov MUUT VALINNAISET TUTKINNON OSAT Yrittäjyys, 10 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat, 5 10 ov Tuunaa tuotteeksi, 10 ov Nahka- ja/tai turkistuotteet, 10 ov Erikoistekniikat 10 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, 0 10 ov (yhteiset opinnot) Lukio-opinnot, 0 10 ov AMMATILLISTA OSAAMISTA YKSILÖLLISESTI SYVENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (PERUSTUTKINTOA LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT) Yritystoiminta, 10 ov Tutkinnon osat muista ammatillisista tutkinnoista (ammatillisista perustutkinnoista, ammattitutkinnoista ja erikoisammattitutkinnoista) Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Kansallinen ja kansainvälinen kilpailutoiminta, 10 ov AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT, 20 ov, TAVOITTEET JA ARVIOINTI PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, 16 ov Äidinkieli, suomi, 4 ov Suomi toisena kielenä, 4 ov Toinen kotimainen kieli, 1 ov Vieras kieli, 2 ov

5 5.1.4 Matematiikka, 3 ov Fysiikka ja kemia, 2 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto, 1 ov Liikunta, 1 ov Terveystieto, 1 ov Taide ja kulttuuri, 1 ov VALINNAISET TUTKINNON OSAT, 4 ov Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Äidinkieli, 0-4 ov Toinen kotimainen kieli, 0-4 ov Vieras kieli, ranska valinnainen 1 ov Vieras kieli, venäjä valinnainen 1-2 ov Matematiikka, valinnainen 1 ov Fysiikka ja kemia, 0-4 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto, 0-4 ov Liikunta, valinnainen 1-3 ov Terveystieto, valinnainen 1 ov Taide ja kulttuuri, 4 ov Ympäristötieto, 4 ov Tieto- ja viestintätekniikka, 4 ov Etiikka, 4 ov Kulttuurien tuntemus, 4 ov Psykologia, 4 ov Yritystoiminta, 4 ov VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 ov VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN TARJONTA VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN TAVOITTEET JA ARVIOINTI

6 6.2.1 Projektityö, 10 ov Kilpailutoiminta, 10 ov LIITE TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON TERVEYDENTILAVAATIMUKSET

7 1 1 TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA Tekstiili- ja vaatetusalan kuvaus ja arvoperusta Tekstiili- ja vaatetusalaan kuuluu pukeutuminen kiireestä kantapäähän, kuten tekstiilimateriaalien valmistus, niiden jalostaminen neuleiksi ja vaatteiksi, päähineiden, jalkineiden ja muiden asusteiden valmistus sekä niiden huolto, peseminen ja korjaus. Myös ihmisen ympäristön, kodin tai julkisten tilojen ommeltavien sisustuselementtien valmistus kuuluu ns. tevanake -aloihin. Ala on kokenut voimakkaan yleiseurooppalaisen rakennemuutoksen, jonka seurauksena erityisesti vaatetusalan suuret yritykset ovat siirtäneet tuotantoaan halvan työvoiman maihin. Suomeen on jäänyt suurelta osin mallien suunnittelu, kaavoittaminen sekä pienten malli- ja tilaussarjojen valmistaminen. Tekstiilialalla valmistetaan kuituja ja lankoja sekä niistä erilaisia kankaita ja neuloksia, joita voidaan edelleen värjätä tai kuvioida painamalla. Suomessa valmistetaan myös erityisesti vientiin erilaisia teknisiä tekstiilejä, kuten suodatinkankaita ja paperikoneiden viiroja, jotka pyörivät paperikoneissa ympäri maailmaa. Moninaisten tekstiilimateriaalien lisäksi alalla käytetään mm. nauhoja, nahkoja ja turkiksia. Vaatetusalan tuotantolaitoksissa tai pienissä ateljeissa valmistetaan teollisesti tai yksilöllisesti vaatteita, takkeja ja hattuja. Vaikka Suomeen tuodaan paljon valmiita vaatteita, aina kuitenkin tarvitaan eri syistä myös yksilöllistä vaatteen valmistusta. Sisustamisesta on tullut trendi, joka työllistää monipuolisesti sisustusompelun hallitsevia ammattilaisia. Jalkineet, laukut ja vyöt ovat myös osa pukeutumista ja niiden valmistus, korjaus ja markkinointi kuuluvat tekstiili- ja vaatetusalaan. Valmistus on pääosin pienteollisuutta, mutta myös asiakkaan mittojen mukaan valmistetaan jalkineita. Kenkien korjaus työllistää suutareita eri puolilla maata. On kestävän kehityksen periaatteiden mukaista hankkia hyvälaatuisia tuotteita ja myös huoltaa ja pestä niitä huolellisesti, jolloin tekstiilihuollon merkitys kasvaa. Erityisesti tällä hetkellä elinkaariajattelu eli tuotteen koko elinkaaren aikaisten ympäristövaikutusten ja kustannusten merkitys korostuu erityisesti tällä hetkellä.

8 2 Erilaiset kaupan palvelut, myynti ja asiakaspalvelu, työllistävät yhä enemmän tekstiili- ja vaatetusalan ammattilaisia. Tekstiili- ja vaatetusalan tehtävä on tuottaa tuotteita ja palveluita, jotka tyydyttävät kuluttajien ja muiden asiakkaiden erilaisia tarpeita. Tekstiili- ja vaatetusalan arvopäämääriä ovat tuotteiden käyttökelpoisuus, korkea laatu, terveellisyys ja esteettisyys. Keskeisiä arvoja alalla ovat myös luotettavuus, täsmällisyys, rehellisyys, oman ja muiden ammattitaidon arvostus ja kulttuuriperinteen vaaliminen sekä vastuu henkilöstön työkyvystä, kehittymisestä ja hyvinvoinnista. Työskentely tekstiili- ja vaatetusalalla perustuu yhteistyöhön monen eri tahon kanssa. Verkostoituminen ja menestyksellinen yhteistyö sekä kotimaassa että kansainvälisesti edellyttävät asiakkaiden ja kanssaihmisten kunnioittamista, toisen työn, toimintaympäristön ja ajattelutavan tuntemista ja arvostamista sekä tasa-arvoista ja suvaitsevaa asennetta. 2 TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 2.1 TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä jatko-opintoihin. Lisäksi hänellä on erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito yhdellä tutkinnon osa-alueella siten, että tutkinnon suorittanut voi sijoittua työelämään, suoriutua alansa vaihtelevista tehtävistä myös muuttuvissa oloissa sekä kehittää ammattitaitoaan läpi elämän. Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon suorittaneella on monipuolinen ammattitaito ja hän kehittää sitä jatkuvasti. Alan ammattilainen on luotettava, laatutietoinen, oma-aloitteinen sekä asiakaspalvelu- ja yhteistyöhenkinen. Hän osaa soveltaa oppimiaan taitoja ja tietoja vaihtelevissa työelämän tilanteissa. Hän pystyy näkemään työnsä osana suurempia tehtäväkokonaisuuksia ja ottamaan työssään huomioon lähialojen ammattilaisten tehtävät. Tekstiili- ja vaatetusalan ammattilaisella on loogista ajattelu- ja hahmottamiskykyä, hän on kädentaitojen moniosaaja, joka ymmärtää ja osaa muodonhallinnan. Tekstiili- ja vaate-

9 3 tusalalla työskenteleviltä vaaditaan tietotekniikan taitoja ja yrittäjämäistä asennetta sekä markkinoinnin perusteiden hallintaa. Vaatetuksen koulutusohjelma, vaatetusompelija, sisustusompelija, modisti, vaatturi Vaatetusompelija hallitsee sekä teollisen että ateljeetyyppisen vaatteiden suunnittelu- ja valmistusprosessin. Hänellä on valmiudet toimia yrityksissä kaavoituksen, valmistuksen ja viimeistyksen eri tehtävissä. Hänellä on hyvä materiaalituntemus ja taito valmistaa tuotteita kankaiden lisäksi alan erikoismateriaaleista, kuten esimerkiksi nahasta. Vaatetusompelijan luovuutta ja kädentaitoja tarvitaan myös pukuvuokraamojen, teattereiden sekä esiintyvien taiteilijoiden puvustuksessa. Korjausompelu ja vaatteiden muodistus on myös osa vaatetusompelijan työnkuvaa. Vaatetusompelijan tehtävät edellyttävät jatkuvaa muodin ja trendien seuraamista, uusien materiaalien tuntemusta ja tiedon soveltamista kulloisiinkin työtehtäviin. Opintoihin sisältyvien asiakaspalvelu- ja yrittäjyysopintojen kautta opiskelija omaksuu liiketaloudellisen ajattelutavan, mikä antaa valmiuksia toimia vaatetusalan kaupan asiakaspalvelussa ja kokemuksen myötä mahdollisuuden toimia itsenäisenä yrittäjänä. Vaatetusalalla toimiva käyttää tietotekniikkaa apuvälineenään ja hyödyntää taitojaan tietojen sähköisessä välityksessä osapuolelta toiselle. Sisustusompelija suunnittelee, kaavoittaa ja valmistaa ommeltavia sisustustekstiilejä kotiin ja julkisiin tiloihin. Hän ymmärtää, että sisustustekstiilit ovat osa muuta sisustamista ja pystyy näkemään työnsä osana suurempaa kokonaisuutta sekä ottamaan huomioon muiden ammattilaisten tehtävät yhteisissä projekteissa. Sisustusalalla toimiva käyttää tietotekniikkaa apuvälineenään ja hyödyntää taitojaan tietojen sähköisessä välityksessä osapuolelta toiselle. Sisustusompelija tuntee erilaiset sisustusmateriaalit. Hän osaa mitoittaa sisustustekstiilit kohteen ja käyttötarkoituksen mukaan sekä valmistaa tuotteet laadukkaasti ja asentaa ne paikoilleen. Hän opastaa asiakasta materiaalivalinnoissa ja tuotteiden hoidossa. Sisustusalalla työskenneltäessä on ymmärrettävä värien ja valaistuksen perusasiat ja niiden vaikutus sisustukseen.

10 4 Sisustusompelija voi työskennellä erilaisissa tehtävissä sisustusliikkeissä, kangaskaupoissa ja sisustustavarataloissa. Hän voi myös toimia itsenäisenä yrittäjänä tai valmistaa tuotteita alihankintatyönä muille yrityksille. Sisustusompelija on asiakaspalvelun osaaja, joka pystyy opastamaan asiakasta sisustustekstiilien materiaali-, malli-, väri ja tyylikysymyksissä. Modisti on asustealan ammattilainen, joka täydentää asukokonaisuudet erilaisilla asusteilla, kuten hatuilla, laukuilla, käsineillä ja somisteilla. Hän suunnittelee, valmistaa, muotoilee ja uudistaa erilaisia tuotteita esimerkiksi huovasta, kankaasta, nahasta tai alan erikoismateriaaleista. Tuotteet valmistetaan usein yksittäiskappaleina ja käsityönä. Modisti voi työskennellä esimerkiksi hattuliikkeissä, tavarataloissa, teattereissa ja puvustamoissa tai muissa alan tehtävissä. Hän voi toimia itsenäisenä yrittäjänä tai valmistaa tuotteita alihankintatyönä isommalle yritykselle. Modisti on palvelualan ammattilainen, joka pystyy opastamaan asiakasta asusteiden muoto-, väri-, tyyli- ja pukeutumiskysymyksissä. Vaatturi on miesten pukeutumisen asiantuntija valmistuksen, myynnin, neuvonnan ja yrittämisen erilaisissa työympäristöissä. Hän voi työskennellä suunnittelun, kaavoituksen, leikkuun, valmistuksen tai viimeistelyn eri työtehtävissä. Vaatteen valmistumisen prosessi tulee osata niin teollisen kuin yksittäiskappaleen suunnittelusta luovutukseen. Vaattureita on myös puvustamoissa, joissa he kaavoittavat, leikkaavat ja valmistavat teatteripukineita. Itsenäisenä yrittäjänä vaatturi vastaa vaatteen valmistumisen ja korjausompelun lisäksi asiakaspalvelusta ja liikkeen menestymisestä. Vaateliikkeessä tai pukuvuokraamossa vaatturin työtehtäviin kuuluu myynnin lisäksi asiakkaiden opastaminen väri- ja tyylikysymyksissä sekä pukeutumisneuvonta. Hän voi toimia myös mittatilausmyyjänä tai korjausvaatturina.

11 5 2.2 TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon muodostuminen Helpassa. TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO, 120 OV Ammatillisessa peruskoulutuksessa 4. Ammatilliset tutkinnon osat, 90 ov Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov, yrittäjyyttä vähintään 5 ov ja opinnäyte vähintään 2 ov 4.1 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon kaikille pakollinen tutkinnon osa Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 10 ov 4.2 Vaatetuksen koulutusohjelma Vaatetusompelijalle pakolliset tutkinnon osat 50 ov Ompelun perusosaaminen 10 ov Vaateompelu ja asiakaspalvelu 30 ov Ammatillinen projektityö 10 ov Sisustusompelijalle pakolliset tutkinnon osat 50 ov Sisustustekstiilien valmistus 15 ov Verhojen valmistus ja asennus 20 ov Ammatillinen projektityö ja asiakaspalvelu 15ov Modistille pakolliset tutkinnon osat 50 ov Modistityön perusosaaminen 10 ov Modistityö ja asiakaspalvelu 30 ov Modistin projektityö 10 ov Vaatturille pakolliset tutkinnon osat 50 ov Ompelun perusosaaminen 10 ov Vaatturityö ja asiakaspalvelu 30 ov Ammatillinen projektityö 10 ov Vaatetuksen koulutusohjelman valinnaiset tutkinnon osat ov Valittava 10 ov tai 20 ov seuraavista tutkinnon osista: Kaavoitus ja sarjonta 10 ov Muotoilu ja valmistus 10 ov Vaatetusalan erikoismateriaalien työstäminen 10 ov Jos edellä on valittu 10 ov, on valittava lisäksi 20 ov tutkinnon osista Jos edellä on valittu 20 ov, on valittava lisäksi 10 ov Kaikille valinnaiset tutkinnon osat 0-10 ov Myyntipalvelu 10 ov Tutkinnon osa muusta koulutusohjelmasta 10 ov

12 Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta 10 ov Tutkinnon osa ammattitutkinnosta Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta Ammattitaitoa syventävä ja laajentava tutkinnon osa 10 ov Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa 10 ov 4.7 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 0-10 ov Yrittäjyys 10 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot) 0-10 ov Lukio-opinnot 0-10 ov Tutkinnon osat Kaikille valinnaisista tutkinnon osista Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) Yritystoiminta 10 ov Tutkinnon osat muista ammatillisista perustutkinnoista 1 Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista 2 Tutkinnon osat ammattitutkinnoista 3 Tutkinnon osat erikoisammattitutkinnoista Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 5. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa (yhteiset opinnot), 20 ov 5.1 Pakolliset tutkinnon osat Pakolliset Valinnaiset Äidinkieli 4 ov Toinen kotimainen kieli Toinen kotimainen kieli ruotsi Toinen kotimainen kieli suomi Vieras kieli Matematiikka Fysiikka ja kemia Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Liikunta Terveystieto Taide ja kulttuuri 1 ov 1 ov 2 ov 2 ov 3 ov 2 ov 1 ov 1 ov 1 ov 1 ov

13 7 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, ks. edellä kohdat Ympäristötieto Tieto- ja viestintätekniikka Etiikka Kulttuurien tuntemus Psykologia Yritystoiminta ov 4 ov Opetuskieleltään ruotsinkielisessä koulutuksessa toisen kotimaisen kielen opintojen laajuus on 2 ov, jolloin pakollisten ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien laajuus on 17 ov ja valinnaisten 3 ov. Liikunnan pakollisten opintojen laajuus on 1 ov ja terveystiedon pakollisten opintojen laajuus on 1 ov. Koulutuksen järjestäjä voi päättää liikunnan ja terveystiedon pakollisten opintojen jakamisesta poikkeavalla tavalla kuitenkin siten, että niiden yhteislaajuus on kaksi opintoviikkoa. 6. Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 10 ov Tutkinnon osiin sisältyy opinto-ohjausta vähintään 1,5 ov

14 8 3 OPINTOJEN ETENEMINEN, AJOITUS JA JÄRJESTÄMISPERIAATTEET Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon muodostuminen Helpassa, peruskoulupohjaisina opintoina, vaatetusompelijan kolmivuotisessa koulutuksessa. Vaatetusompelija Jakso 1. vuosi 2. vuosi 3. vuosi 1 Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 1, 8 ov 2 Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 2 / Näyttö, 2 ov Vaateompelu ja asiakaspalvelu 3, 8 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 7 16, 8 ov Ammatillinen projektityö 1 / Näyttö, 8 ov Vaatetuksen koulutusohjelman valinnainen tutkinnon osa 3, 8 ov Ompelun perusosaaminen 1, 6 ov 3 Ompelun perusosaaminen 2/ Näyttö, 4 ov Vaateompelu ja asiakaspalvelu 1, 4 ov 4 Vaateompelu ja asiakaspalvelu 2, 8 ov 5 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 1 8, 8 ov Vaateompelu ja asiakaspalvelu 4 / Näyttö, 8 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 17 20, 4 ov Vaatetuksen koulutusohjelman valinnainen tutkinnon osa 1, 4 ov Vaatetuksen koulutusohjelman valinnainen tutkinnon osa 2 / Näyttö, 6 Vaatetuksen koulutusohjelman valinnainen tutkinnon osa 4/ Näyttö, 2 ov Kaikille valinnainen tutkinnon osa 1, 6 ov Kaikille valinnainen tutkinnon osa 2, 4 ov Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 1, 4 ov Ammatillinen projektityö 2, 2ov

15 9 ov Vaateompelu ja asiakaspalvelu 5 / Näyttö, 2 ov Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa koulutuksessa 2, 6 ov Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon muodostuminen Helpassa, ylioppilaspohjaisina opintoina, vaatetusompelijan kaksivuotisessa koulutuksessa. Vaatetusompelija Jakso 1. vuosi 2. vuosi 1 Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 1, 8 ov 2 Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 2 / Näyttö, 2 ov Ompelun perusosaaminen 1, 6 ov 3 Ompelun perusosaaminen 2/ Näyttö, 4 ov Vaateompelu ja asiakaspalvelu 1, 4 ov Vaateompelu ja asiakaspalvelu 4 / Näyttö, 8 ov Vaateompelu ja asiakaspalvelu 5 / Näyttö, 2 ov Vaatetuksen koulutusohjelman valinnainen tutkinnon osa 1 / Näyttö, 6 ov Vaatetuksen koulutusohjelman valinnainen tutkinnon osa 2, 4 ov Vaatetuksen koulutusohjelman valinnainen tutkinnon osa 3 / Näyttö, 2 ov 4 Vaateompelu ja asiakaspalvelu 2, 8 ov Vaatetuksen koulutusohjelman valinnainen tutkinnon osa 4/ Näyttö, 6 ov Ammatillinen projektityö 2, 2ov 5 Vaateompelu ja asiakaspalvelu 3, 8 ov Ammatillinen projektityö 1 / Näyttö, 8 ov

16 10 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon ja ylioppilastutkinnon muodostuminen Helpassa,, vaatetusompelijan ja lukio-opintojen neljävuotisessa koulutuksessa. Vaatetusompelija ja lukio-opinnot Jakso 1. vuosi 2. vuosi 3. vuosi 4. vuosi 1 Lukio-opinnot 1 Vaateompelu ja asiakaspalvelu 2, 8 ov 2 Tekstiili- ja vaatetusalan Vaatetuksen kouluosaaminen perustusohjelman valin- 1, 8 ov nainen tutkinnon osa 1, 8 ov 3 Tekstiili- ja vaatetusalan Lukio-opinnot 3 perus- osaaminen 2 / Näyttö, 2 ov Ompelun perusosaaminen 1, 6 ov 4 Lukio-opinnot 2 Vaateompelu ja asiakaspalvelu 3, 8 ov 5 Ompelun perusosaaminen Lukio-opinnot 4 2/ Näyttö, 4 ov Vaateompelu ja asiakaspalvelu 1, 4 ov Vaateompelu ja asiakaspalvelu 4 / Näyttö, 8 ov Lukio-opinnot 5 Ammatillinen projektityö 1 / Näyttö, 8 ov Lukio-opinnot 6 Ammatillinen projektityö 2, 2ov Vaateompelu ja asiakaspalvelu 5 / Näyttö, 2 ov Vaatetuksen koulutusohjelman valinnainen tutkinnon osa 2, 2 ov Vaatetuksen koulutusohjelman valin- Lukio-opinnot 7 Vaatetuksen koulutusohjelman valinnainen tutkinnon osa 4, 8 ov Lukio-opinnot 8

17 11 nainen tutkinnon osa 3, 2 ov Työssäoppimisen määrä tekstiili- ja vaatetusalanperustutkinnossa Helpassa. Taulukossa on esitettynä sekä normaali työssäoppimisen määrä että laajennettu työssäoppimisen määrä. Tutkinnon osa Vaateompelu ja asiakaspalvelu Vaateompelu ja asiakaspalvelu Ammatillinen projektityö Valinnainen tutkinnon osa I Valinnainen tutkinnon osa 2 Valinnainen tutkinnon osa 3 Vapaasti valittavat opinnot Työssäoppimisen Aikataulu määrä 8 ov Ensimmäisenä lukuvuonna, yo Toisena lukuvuonna, pk/yo 2ov Toisena lukuvuonna, pk/yo 10ov Toisena lukuvuonna, yo Laajennetun työssäoppimisen määrä Laajennetun työssäoppimisen aikataulu 8 ov Toisena lukuvuonna, yo Kolmantena lukuvuonna, pk 10 ov Toisena lukuvuonna, pk 10ov Kolmantena lukuvuonna, pk Toisena lukuvuonna, yo 10 ov Kolmantena lukuvuonna, pk 10 ov Kolmantena lukuvuonna 8-10 ov Opiskelijalla on mahdollisuus valita laajennetun työssämisen opintoja oman HOPSinsa mukaisesti ammattitaitoa täydentävistä ja syventävistä työtehtävistä alan eri työnantajilta. Vapaasti valittavat laajennetun työssäoppisen opinnot voivat olla ammattitaitoa täydentävistä eri ammattialojen työtehtävistä eri työnantajilta. Helpassa halutaan kannustaa tulevaisuuden ammattilaisia suoriutumaan hyvää fyysistä kuntoa vaativista työtehtävistä ja jaksamaan töissä terveinä ja stressaantumatta. Opiskelijoilla on mahdollisuus suorittaa Ammattiosaajan työkykypassi, joka on osoitus opiskelijan

18 12 fyysisestä ja sosiaalisesta toimintakyvystä, terveysosaamisesta sekä aktiivisuudesta ja harrastuneisuudesta. Tietoyhteiskunnan kansalaisvalmiuksia tuetaan tarjoamalla opiskelijoille mahdollisuutta suorittaa opintojen aikana. Opiskelijaa ohjataan myös tekemään digitaalinen portfolio. Portfolityöskentely sisältyy teemoihin eri tutkinnon osittain jokaisena lukuvuotena. Digitaalinen portfolio on itsearvioinnin väline, joka muunnetaan työnhakuun soveltuvaksi valmistumisvaiheessa. Yrittäjyyskasvatus toteutetaan Helpassa osana tekstiili- ja vaatetusalan ammatillisia opintoja sekä valinnaisina yrittäjyysopintoina. Opintojen aikana opiskelija voi osana yrittäjyysopintoja osallistua Nuori Yrittäjyys Vuosi yrittäjänä - toimintaan. Helpa tukee opiskelijoiden tupakoimattomuutta tarjoamalla ohjattua tukea tupakoinnin lopettamiseen. Tukea voi saada yksilöllisesti esim. keskustelemalla terveydenhoitajan kanssa tai ryhmässä, jolloin säännöllinen osallistuminen ryhmän toimintaan ja tehtävien tekeminen voidaan kirjata vapaasti valittaviin opintoihin yhden opintoviikon laajuisena ja opinto arvioida hyväksytysti suoritetuksi. Helpa on mukana Vihreä lippu toiminnassa ja on saavuttanut siinä kestävän tason. Vihreä lippu toiminnassa yhdistyvät ympäristön kuormituksen vähentäminen, kestävän kehityksen kasvatus ja nuorten osallisuus. 4 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, 90 OV, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 4.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 10 ov Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa - suunnitella omaa työtään ja ajankäyttöään työohjeiden, työpiirustusten tai työsuunnitelmien mukaan

19 13 - ottaa vastuuta oman työn etenemisestä - tunnistaa alansa yleisimmät materiaalit ja raaka-aineet sekä niiden rakenteet ja ominaisuudet - selvittää alansa yleisempien materiaalien ja raaka-aineiden valmistusprosesseja - ottaa huomioon alansa yleisempien materiaalien hoito-ohjeet - käyttää alansa yleisimpiä materiaaleja tarkoituksenmukaisuus- ja taloudellisuusnäkökohdat huomioon ottaen - käyttää alansa yleisimpiä koneita ja laitteita ja tehdä tai järjestää niille päivittäishuollon - ottaa työskentelyssään huomioon ja noudattaa ergonomian ja työturvallisuuden vaatimuksia - työskennellä yrityksen laatuvaatimukset huomioon ottaen - huolehtia työympäristönsä siisteydestä ja viihtyisyydestä - seurata oman ammattialansa sekä tekstiili- ja vaatetusalan kansallista ja kansainvälistä kehitystä - ylläpitää terveellisiä elintapoja, yhteisönsä ihmissuhteita sekä toiminta- ja työkykyään - esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua - noudattaa vaitiolovelvollisuusohjeita - hyödyntää tietotekniikkaa omassa työskentelyssään Toteuttamissuunnitelma Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen Laajuus ov Lukuvuosi Jakso Teema 1 Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 8 ov Teema 2 Ammattiosaamisen näyttö 2 ov Lähtötaso Tavoite Ei alaan liittyviä opintoja Tutkinnon osan opintojen aikana käsitellään ompelutekniikan, kaavoituksen, materiaalituntemuksen ja tuotesuunnittelun perustietoja ja taitoja. Valmistetaan perustuotteita valmiskaavoja muokaten kangas- ja neulostuotteita asiakaslähtöisesti oppilaitoksen myymälään tai tilaustyönä. Tutustutaan tuotteiden

20 14 ja palveluiden laatuvaatimuksiin. Opiskellaan tietotekniikan hyödyntämistä. Tutustutaan kestävänkehityksen ja työturvallisuuden pääperiaatteisiin. Perehdytään vaatetusalalla käytettäviin materiaaleihin ja tekstiilien rakenteisiin. Tutustutaan oppilaitoksen toimintaympäristöön, vaatetusalaan ja ammattitaitovaatimuksiin sekä vaatetusosaston kansainväliseen toimintaan. Harjoitellaan palveluhenkisyyttä tekemällä pienimuotoisia tilaustöitä asiakastilausten perusteella. Aloitetaan portfolion laatiminen osana opintoja sekä opiskelijoilla on mahdollisuus eri moduulien opintoja. Aloitetaan HOPSIN laadinta ja verkko opiskelu ryhmänohjaajan kanssa viestitellen. Osoitetaan tutkinnon osan osaaminen ammattiosaamisen näytöllä. TEEMA 1 Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 1 Ompelun perustaidot - tuotteissa esiintyvien rakenteiden ammattisanasto - saumat ja reunat - kaitaleet, suorat ja muotoon leikatut - muotolaskokset - poimuttaminen - nauhakujat, solmiamisnauhat - käsin ompelu, hyöty- ja koristeompeleet - päällystaskut - napit - neulosmateriaalien työtavat: pääntie: resorilla ja kaitaleella o ja v pääntie, halkiot - reunakäänteet ja resorit, vyötäröt: kuminauha ja nyörikuja - rakennekuvien tulkitseminen ja piirtäminen, työjärjestys - oikeat työotteet ja joutuisat työtavat - pienimuotoisia tuotteita oppilaitoksen käyttöön ja myymälään - silitysvälineiden turvallinen ja tarkoituksenmukainen käyttö ja puhdistus, silitysraudat, liimaprässi - lukkotikkikone, ylisyrjäyskone, napinläpikone; rakenne, langoitus, säädöt - ompelukoneiden turvallinen ja tarkoituksenmukainen käyttö, häiriöt, huolto ja puhdistaminen

21 15 - saumauskoneet, tasosaumakone, siksakkone, runkorakenteet, sukkula, tikkilajit, syöttöjärjestelmät, apulaitteet - neulat, paininjalat - työtilan yleinen siisteys ja työturvallisuus - tutustutaan tuotteisiin vähittäiskaupoissa - tuotekortti - asiakas tilauksen vastaanottaminen (lomakkeet) - tarkastellaan tuotteiden ja palveluiden laatutekijöitä. Yrityskäyntejä. - yleiset laatukriteerit ja laatutavoitteet suhteessa omaan suoritukseen - kartoitetaan tuotteiden alkuperä, hintataso ja materiaalit - ensiapukurssi 4h - portfolion aloitus Fronteriin - ATK- Brodeeraus ;Brodeeraukseen tutustuminen; ohjelma, käyttö, omaan merkin valmistus, asiakastöinä Kaavoituksen ja leikkuun perustaidot - yksittäisleikkuun työvälineet ja niiden huolto - yleistä kaavoista - kaavoitussanasto ja kaavamerkinnät - leikkuukaavojen piirto; saumanvarat ja leikkuusuunnitelma - yksittäisleikkuu; kappaleiden leikkuu ja merkitseminen - teeman tuotteiden kaavoitus ja leikkuu - neulosmateriaalin jouston huomioiminen kuosittelussa ja leikkuussa - valmiskaavojen käyttäminen ja niiden yksityiskohtien ja mitoituksen muuntaminen - pääpaino valmiin kaavan käyttämisessä, yksinkertaisia muutoksia ja kuosittelua - leikkuusuunnitelmien harjoittelua pienoiskoossa mm. erilevyiset ja kuosiset kankaat Vaatetusalan yleisimmät materiaalit 1ov - kuitujen pääryhmätaulukko - yleisimmät tekstiilitasorakenteet - langat yleisellä tasolla - materiaalien valintaperusteet - kutominen

22 16 - loimen ja kuteen suunnan tunnistaminen - perus ja johdetut sidokset - kude ja loimineuleet - hoito-ohje merkkien symbolit Tuotesuunnittelun perusteet - piirtämisen työvälineet - viivapiirros - vaatteiden mittasuhteet Tietokoneen käytön perustaidot 0,5ov - Verkkotunnukset ja tietoturva - Helpan laitteet ja ohjelmat - Resurssienhallinta - Verkko-oppimisympäristö Fronter - Tietokoneen ajokortti Internet ja sähköposti (mahdollisuus ajokortti moduuli Internet ja sähköposti ) TEEMA2 Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 2 ov Kerrataan Teema1:n opinnot ja valmentaudutaan ammattiosaamisen näyttöön. Suoritetaan Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 10 ov tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttö oppilaitoksessa työluokassa. Tai mahdollisuuksien mukaan alan työpaikalla. Oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät Teemat toteutetaan lähiopetuksena yksilö- ja ryhmäopiskeluna oppilaitoksessa ja osin verkko-opintoina. Opetusmenetelmät ovat toiminnallisuuteen perustuvia ja eri oppijoiden oppimistavat huomioon ottavia. Opetusmenetelminä ovat lähiopetus ammattiin oppimista oppilaitoksen ammattityöluokissa, verkko-opetus teoriatietojen oppimisen tukena sekä tiedottamiseen ja vierailut erilaisiin alan yrityksiin. Oppimisen arviointi ja dokumentointi

23 17 Opiskelija saa toiminnastaan kirjallisen ja/tai suullisen palautteen koko opiskelun ajan töiden eri vaiheissa, joissa kannustetaan opiskelijaa itsearviointiin. Palautetta annetaan yksilö- ja ryhmätehtävistä myös vertaisarvioinnilla. Opiskelijan oppimisen arviointia täydentää koko opintojen ajan osana opintoja koottava portfolio, johon opiskelija kokoaa eri jaksojen ja teemojen opinnoista tehdyistä töistä valikoimansa työt työohjeineen ja opintojen kokemukset sekä itsearvioi omaa oppimistaan. Opintojaksojen hyväksytysti suorittaminen edellyttää opintoihin osallistumista ja jaksojen töiden valmistamista suunnitellussa ajassa. Teeman suoritus arvioidaan S-suoritettu/T-täydennettävä merkinnällä opiskelijaarviointijärjestelmään. Teema 2 alkaessa opiskelija ja opettaja käyvät arviointikeskustelun, jossa tarkennetaan opiskelijan oppimista ja osaamista varmistaen opiskelijan osaamisen osoitus ammattiosaamisen näytössä. Keskustelussa osaamistason kuvaamisessa käytetään ammattiosaamisen näytön arviointilomaketta, johon opiskelija liittää itsearviointinsa. Ammattiosaamisen näyttö arvioidaan T1-K3 kriteereiden. Arvosana tallennetaan opiskelijaarviointijärjestelmään. Tutkinnon osan arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Työn kokonaisuuden hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija suunnittelee ohjattuna suunnittelee työnsä suunnittelee työnsä työtään, mutta annettujen ohjeiden ja soveltaa suunni- työ saattaa myöhästyä mukaan ja työ tulee telmaansa tilanteen suunnitellusta tai valmiiksi suunnitel- vaatimusten mukaan annetusta aikataulusttuisastlussa ajassa ja työ valmistuu jou- noudattaa työaikoja noudattaa työaikoja noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna ja annettuja työohjeita ja suunnitelmia sekä työohjeiden mukai- neuvottelee mahdol-

24 18 sesti lisista muutoksista Taloudellinen ja laa- saavuttaa ohjattuna toimii asetettujen toimii asetettujen laa- dukas toiminta asetetut laatutavoit- laatutavoitteet huo- tutavoitteet huomioon teet mioon ottaen ottaen ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteet huomioon ottaen Terveellisen ja turval- ottaa oman työnsä ottaa oman työnsä ottaa oman työnsä lisen työympäristön suunnittelussa suunnittelussa suunnittelussa itse- suunnittelu ja ylläpi- huomioon turvalli- huomioon turvalli- näisesti huomioon täminen suus- ja terveysnä- suus- ja terveysnä- turvallisuus- ja terve- kökohtia sekä ylläpi- kökohdat sekä yllä- ysnäkökohdat sekä tää työympäristön pitää työympäristön osaa soveltaa oppi- turvallisuutta ja er- turvallisuutta ja er- maansa yllättävissä- gonomisuutta tu- gonomisuutta kin tilanteissa tuissa tilanteissa huolehtii omasta huolehtii työympä- huolehtii aktiivisesti työpisteestään ja ristön siisteydestä ja työympäristön siis- sen siisteydestä viihtyvyydestä teydestä ja viihtyvyydestä Terveellisten elinta- ylläpitää ohjattuna toimii itsenäisesti osaa itsenäisesti ke- pojen sekä toiminta- toiminta- ja työkykyä terveellisten elinta- hittää monipuolisia ja työkyvyn ylläpitä- työssään pojen sekä toiminta- tapoja terveellisten minen ja työkyvyn ylläpi- elintapojen sekä toi- tämiseksi minta- ja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen Ihmissuhteiden yllä- hakee tukea muilta toimii luontevasti edistää aktiivisesti pito ja yhteisön tuen työyhteisön jäseniltä vuorovaikutuksessa omalla toiminnallaan hyödyntäminen ja antaa tukea tarvit- työyhteisön jäsenien työyhteisön yhteisöl- taessa kanssa lisyyttä

25 19 Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta Työvälineiden ja koneiden hallinta Materiaalien ja raaka-aineiden hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija käyttää, säätää ja käyttää, säätää ja valitsee työhön sopivat huoltaa keskeisimpiä huoltaa keskeisim- työvälineet sekä työvälineitä ja - piä työvälineitä ja - käyttää ja säätää työ- koneita ohjattuna ja koneita tutuissa välineitä ja -koneita tutuissa työtehtävissä, työtehtävissä, hyö- käyttöohjeiden muohjeista tarkistaa käyttödyntää käyttöohjeikaan vaihtelevissa tarvittaessa ta tarvittaessa työtilanteissa sekä huoltaa niitä tarvittaessa tunnistaa ohjattuna tunnistaa materiaalit tunnistaa materiaalit ja yleisimmät materiaalit ja ottaa työssään raaka-aineet ja ottaa ja raaka-aineet huomioon materiaalien työssään huomioon sekä niiden pääasialliset ja raaka- materiaalien ja raaka- käyttökohteet aineiden erilaiset aineiden erilaiset ominaisuudet ominaisuudet ja ja käyttö- käyttökohteet kohteet, sekä hyödyntää niitä tarkoituksenmukaisesti ja taloudellisesti hallitsee ohjattuna hallitsee tärkeimpien tulkitsee ja laatii tuot- käyttämiensä materiaalien materiaalien teiden ja materiaalien hoito-ohjeet hoito-ohjeet ja laatii hoito-ohjeita tarvittaessa tuot- teiden hoito-ohjeita selvittää ohjattuna selvittää yleisimpien selvittää itsenäisesti yleisimpien materiaalien materiaalien yleisimpien materiaaselvittää ja raakaaineiden ja raaka-aineiden lien ja raaka-aineiden valmistus- yleisimmät valmis- tuotantoprosessit ja prosesseja tusprosessit ja nii- ennakoi niiden vaiku-

26 20 den vaikutukset lopputulokseen tukset lopputulokseen Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 olevan tiedon hallinta Opiskelija Työsuunnitelmien/työohjeiden tulkitseminen tulkitsee ohjattuna työohjeita tulkitsee tavallisimpia työohjeita tulkitsee itsenäisesti ja sujuvasti työohjeita Toimialan tunteminen tietää toimialueen tekstiili- ja vaatetusalan yrityksiä tietää toimialueen tekstiili- ja vaatetusalan yrityksiä, niiden tuotteita ja palveluja tietää valtakunnallisia ja alueellisia tekstiili- ja vaatetusalan yrityksiä, niiden tuotteita ja palveluja tutustuu ohjattuna oman ammattialansa kehityksen historiaan sekä ottaa sen työssään huomioon tutustuu tekstiili- ja vaatetusalan yleiseen kehityshistoriaan ja oman ammattialansa tyypillisiin piirteisiin tutustuu tekstiili- ja vaatetusalan sekä oman alansa kehityshistoriaan ja kehityssuuntiin sekä ottaa ne työssään huomioon sekä ottaa ne työssään huomioon ottaa tarvittaessa ohjattuna yhteyksiä tekstiili- ja vaatetusalan tyypillisiin yhteistyökumppaneihin ottaa tarvittaessa yhteyksiä tekstiilija vaatetusalan tyypillisiin yhteistyökumppaneihin ottaa tarvittaessa yhteyksiä tekstiili- ja vaatetusalan erilaisiin yhteistyökumppaneihin sekä tunnistaa alan yritystoiminnan rakenteita Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija

27 21 Oppiminen ja ongel- tarvitsee ohjausta arvioi työsuoritus- arvioi työsuoritusten- manratkaisu arvioidessaan omi- tensa onnistumista sa onnistumista ja en työsuoritustensa ja kykenee vas- perustelee arviointi- onnistumista ja ky- taanottamaan pa- aan sekä kehittää tar- kenee vastaanotta- lautetta vittaessa työtapojaan maan palautetta toimii ohjattuna toimii luontevasti toimii luontevasti ja työskentelyproses- työskentelyproses- sujuvasti työskentely- sissaan sissaan prosessinsa eri vaiheissa Vuorovaikutus ja yh- toimii yhteistyössä toimii yhteistyössä toimii rakentavassa teistyö työryhmän jäsenten erilaisten ihmisten yhteistyössä erilaisten kanssa kanssa ja työryh- ihmisten kanssa ja män aktiivisena työryhmän aktiivisena jäsenenä jäsenenä sekä edistää työryhmän toimintaa Ammattietiikka käyttäytyy asiallises- käyttäytyy asialli- käyttäytyy asiallisesti ti sekä noudattaa sesti ja hyvien käyt- ja hyvien käyttäyty- vaitiolovelvollisuus- täytymistapojen mistapojen sekä tilan- ohjeita mukaan sekä nou- teen vaatimusten mu- dattaa vaitiolovel- kaan sekä noudattaa vollisuusohjeita vaitiolovelvollisuusohjeita Terveys, turvallisuus asennoituu myön- vastaa toimintansa vastaa toimintansa ja toimintakyky teisesti turvalliseen turvallisuudesta turvallisuudesta sekä toimintaan sekä pyrkii kehittämään välttää työssään turvallisuutta riskejä noudattaa työstä noudattaa työyhtei- noudattaa työyhteisön annettuja turvalli- sön ohjeita ja ottaa ohjeita ja ottaa työs- suusohjeita eikä työssään huomioon sään huomioon työyh- aiheuta vaaraa itsel- työyhteisön jäsen- teisön jäsenet, havait-

28 22 leen tai muille käyttää ohjattuna suojaimia ja työvälineitä ten ja työympäristön turvallisuuden varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden ennen käyttöönottoa ja käyttää niitä oikein see ja tunnistaa toimintaansa liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden ennen käyttöönottoa sekä ilmoittaa viallisista työvälineistä eteenpäin Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa jonkin muun tutkinnon osan yhteydessä tai tutkinnon osan opinnoissa, mutta osoitetaan kuitenkin erikseen. Työtä tehdään mahdollisimman laajasti niin, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan joko koko tutkinnon osasta tai tutkinnon osien eri osista ensisijaisesti alan erilaisissa työympäristöissä työpakoilla ja oppilaitoksen ammattityöluokissa. Näytössä opiskelija suunnittelee, kaavoittaa ja valmistaa tuotteen tai tuotteen osan. Työskentelyssään hän ottaa huomioon perusmateriaalit, - lisätarvikkeet sekä koneiden ja laitteiden käytön. Tuote valmistetaan perusrakenteilla työjärjestyksiä noudattaen. Näyttö annetaan yksilö- ja / tai ryhmätehtävissä Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään - työprosessin hallinta - oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen - työn kokonaisuuden hallinta - taloudellinen ja laadukas toiminta - terveellisen ja turvallisen työympäristön suunnittelu ja ylläpitäminen

29 23 - työmenetelmien, - välineiden ja materiaalien hallinta - kokonaan - työn perustana olevan tiedon hallinta - työsuunnitelmien/työohjeiden tulkitseminen - elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan. - kokonaan. Muut käytettävät menetelmät ja arvioinnin kohde Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida osoittaa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Vaatetusompelija, Ompelun perusosaaminen 10 ov Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa - ottaa huomioon vaatetuksen työprosessin eri vaiheet - arvioida työkokonaisuuden toteutumista - tuottaa tuotekuvan - laatia työsuunnitelmia - ottaa asiakkaalta perusmitat - tehdä kaavamerkinnät ja hallitsee kaavasanastoa - tehdä kaavamuutoksia valmiiseen kaavaan - tehdä leikkuukaavoja - tehdä yksittäisleikkuun - valita materiaaleja, lankoja ja lisätarvikkeita - valmistaa yksinkertaisia tuotteita - suunnitella työtään - ottaa vastuuta työnsä etenemisestä - valmistaa tuotteen laatutavoitteet huomioon ottaen

30 24 - tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoida ja suojautua niiltä - toimia työyhteisön jäsenenä - ottaa huomioon työympäristön työturvallisuusjärjestelmät Toteuttamissuunnitelma Ompelun perusosaaminen 10 ov Laajuus ov Lukuvuosi Jakso Teema 3 Hame Teema 4 Housut ja ammattiosaamisen näyttö 6 ov 4 ov Lähtötaso Tavoite Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen 10 ov Tutkinnon osan opinnoissa suunnitellaan, kaavoitetaan ja valmistetaan erilaisia hameita ja housuja asiakkaille tai koulun myymälään. Tuotteet toteutetaan yksilö- tai pienryhmissä huomioiden sesongin ja tilaustyö tarpeet. Harjoitellaan yhteistyötaitoja. Perehdytään tuotteiden hinnoitteluun ja opitaan suunnittelemaan ajankäyttöä. Hyödynnetään tietotekniikkaa kaavoituksessa. Aloitetaan portfolion laatiminen osana opintoja sekä ajokortin eri moduulien suorittamista. Aloitetaan HOPSIN laadinta ja verkko opiskelu ryhmänohjaajan kanssa viestitellen. Tutustutaan suunnittelun työtapoihin ja välineisiin. Normaalivartalon mittasuhteet. Harjoitellaan erilaisia esitystekniikoita ja materiaalien kuvaamista. Osoitetaan tutkinnon osan osaaminen ammattiosaamisen näytöllä. TEEMA 3 Hame laajuus 6 ov Valmistus - luokan työturvallisuustekijät ja hätäpoistumistiet - hameen erilaiset työtavat rakennekuvilla esitettyinä kangas ja neulos - vetoketjuhalkiot: hameen yksipuoleinen vetoketjuhalkio ja piilovetoketjuhalkio, - taskut: sivusaumatasku, viistotasku - vyötäröt: suora ja kaareva vyötärökaitale, muotokaitale, ripsinauha - vyötärönauhan kiinnittimet, vyösilmut

31 25 - helmat ja helmahalkiot - myötä ja vastalaskoksen valmistaminen - hameen vuoritus ja ripustimet - tuotteiden erilaiset viimeistelymenetelmät; silitys, prässäys ja höyrytys - pikeeraus; käsin ja koneella - projektikansio jakson tuotteista - portfolion täydentäminen Muoto ja sovitus / Kaava ja leikkuu - asiakkaan kohtaaminen, mittojenotto ja sovitustilanteen käytänteet - hameen peruskaava - hameiden kuosittelu: kellotus, viistotus, poimutus, laskokset, kaarroke, kaista ja kellohameet, - korotettu ja alennettu vyötärö, vyötärökaitaleiden ja muotokaitaleiden kaavoitus, taskujen kaavoitus - hameen sovitus ja sovitusmuutokset - muotoilu: perus-, kaarroke- ja kellotettu hame - materiaalin kulutuksen määrittäminen erilaisille kankaille - tutustuminen ammattialakohtaisiin atk sovelluksiin Materiaalituntemus 1ov - tuki ja vuorikankaat - ompelulangat - lisätarvikkeet - eläinkuidut, villa, karvat ja silkki - yleisimmät hame ja housukankaat - villa, silkki ja villasekoitekankaat - etikettikoneen käyttö - pesu ja hoito-ohjeen laadinta jakson tuotteisiin Tuotesuunnittelu 1 ov - suunnittelun työtavat ja työvälineet - normaalivartalon mittasuhteet (naisen ja miehen vartalo)

32 26 - esitystekniikka - materiaalien kuvaus - visuaalinen ilmaisu

33 27 Tietokoneen käytön perustaidot 0,5 ov - Winhawille - Pulpetti - Helpawiki - Tekstinkäsittely (opinnäytetyön tekstiosuus) - Skannaaminen - Digikuvaus valokuvausstudiossa - eportfolio (tutustuminen) - Tekijänoikeus - Mahdollisuus Tietokoneen ajokortti moduuli Käyttöjärjestelmä ja tiedonhallinta TEEMA 4 Housut 4 ov Valmistus - housujen erilaiset työtavat rakennekuvilla esitettyinä kangas ja neulos - housujen vetoketjuhalkio litsillä - taskut: farkkutasku, yhdenkaitaleen napinläpitasku - vyötäröt:, suora ja kuminauha vyötärönauhassa - erilaiset lahkeensuut - muotoprässäys - asiakas- tai myymälätyön valmistus - protohousun valmistus - napinläpikone raskas, trenssikone - projektikansio jakson tuotteista - portfolion täydentäminen Muoto ja sovitus / kaava ja leikkuu - asiakkaan kohtaaminen, mittojenotto ja sovitustilanteen käytänteet - taskujen kaavoitus - housun peruskaava (varastokaavana) - erilaisten housujen kuositteluja, lahkeiden kaavoitus - housujen sovitus ja sovitusmuutokset - materiaalin kulutuksen määrittäminen erilaisille kankaille

34 28 Vaatetusalan työympäristöt - yrityskäyntejä vaatetusalan yrityksiin erilaiset yritykset, alan lehtiartikkelit / internet - vaatetusalan työtehtävät ja ammattinimikkeet - vaatetusalan ammatillisen koulutuksen tavoitteet Helpassa Ympäristötietous jätteen synnyn ehkäisy ( - jätteiden käsittely, uusiokäyttö ja hyödyntämisperiaatteet elinkaariajattelu alakohtaisin esimerkein Tietokoneen käytön perustaidot 0,5 ov - Perusportfolio - Ammattikansion runko - Mahdollisuus Tietokoneen ajokortti moduuli esitysgrafiikka Oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät Teemat toteutetaan lähiopetuksena yksilö- ja ryhmäopiskeluna oppilaitoksessa ja osin verkko-opintoina. Opetusmenetelmät ovat toiminnallisuuteen perustuvia ja eri oppijoiden oppimistavat huomioon ottavia. Opetusmenetelminä ovat lähiopetus ammattiin oppimista oppilaitoksen ammattityöluokissa, verkko-opetus teoriatietojen oppimisen tukena sekä tiedottamiseen ja vierailut erilaisiin alan yrityksiin. Oppimisen arviointi ja dokumentointi Opiskelija saa toiminnastaan kirjallisen ja/tai suullisen palautteen koko opiskelun ajan töiden eri vaiheissa, joissa kannustetaan opiskelijaa itsearviointiin. Palautetta annetaan yksilö- ja ryhmätehtävistä myös vertaisarvioinnilla. Opiskelijan oppimisen arviointia täydentää koko opintojen ajan osana opintoja koottava portfolio, johon opiskelija kokoaa eri jaksojen ja teemojen opinnoista tehdyistä töistä valikoimansa työt työohjeineen ja opintojen kokemukset sekä itsearvioi omaa oppimistaan. Opintojaksojen hyväksytysti suorittaminen edellyttää opintoihin osallistumista ja jaksojen töiden valmistamista suunnitellussa ajassa. Teeman suoritus arvioidaan S-suoritettu/T-täydennettävä merkinnällä opiskelijaarviointijärjestelmään.

35 29 Teema 4 alkaessa opiskelija ja opettaja käyvät arviointikeskustelun, jossa tarkennetaan opiskelijan oppimista ja osaamista varmistaen opiskelijan osaamisen osoitus ammattiosaamisen näytössä. Keskustelussa osaamistason kuvaamisessa käytetään ammattiosaamisen näytön arviointilomaketta, johon opiskelija liittää itsearviointinsa. Ammattiosaamisen näyttö arvioidaan T1-K3 kriteereiden. Arvosana tallennetaan opiskelijaarviointijärjestelmään. Tutkinnon osan arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Vaatetuksen työprosessin hallinta Työn itsearviointi Työsuunnitelmien laatiminen Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija suunnittelee työtään, suunnittelee työnsä suunnittelee itsenäisesti mutta tarvitsee ohjausta ja etenee sujuvasti työtään ja ete- kokonaisuuksien työvaiheesta toinee sujuvasti työvai- hallinnassa seen heesta toiseen sekä kehittää työskentelytapojaan arvioi oman työnsä arvioi työn kuluessa arvioi työn kuluessa onnistumista työnsä ja työs- työskentelyään sekä kentelynsä onnistumisttumista lopputuloksen onnis- ja perustelee arviointiaan valitsee ohjeista tai tulkitsee ja piirtää suunnittelee tuotteiden kirjoista työtään vastaavia toteutuskelpoisia rakenteita ja perustyötapo- tuotteiden raken- piirtää niiden raken- jen rakennekuvia, nekuvia nekuvia mutta tarvitsee ohjausta valinnoissaan suunnittelee yksinker- laatii tavallisimpien suunnittelee ja laatii

36 30 taisten tuotteiden työ- tuotteiden työjär- itsenäisesti tuottei- järjestyksiä tai valit- jestyksiä mallin tai den työjärjestyksiä see sopivan työjärjes- mallivaatteen mu- ottaen rakennekuvat tyksen ohjeista tai kaan huomioon tai päätte- kirjoista, tarvitsee oh- lee työjärjestyksen jausta uusien työjär- mallista jestysten laatimisessa Taloudellinen ja laa- saavuttaa ohjattuna toimii asetettujen toimii asetettujen dukas toiminta asetetut laatutavoit- laatutavoitteet laatutavoitteet huo- teet huomioon ottaen mioon ottaen ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteet huomioon ottaen Terveellisen ja turval- ottaa oman työnsä ottaa oman työnsä ottaa oman työnsä lisen työympäristön suunnittelussa huo- suunnittelussa suunnittelussa itse- suunnittelu ja ylläpi- mioon turvallisuus- ja huomioon turvalli- näisesti huomioon täminen terveysnäkökohtia suus- ja terveysnä- turvallisuus- ja ter- sekä ylläpitää työym- kökohdat sekä yl- veysnäkökohdat se- päristön turvallisuutta läpitää työympäris- kä osaa soveltaa ja ergonomisuutta tön turvallisuutta ja oppimaansa yllättä- tutuissa tilanteissa ergonomisuutta vissäkin tilanteissa huolehtii omasta työ- huolehtii työympä- huolehtii aktiivisesti pisteestään ja sen ristön siisteydestä työympäristön siis- siisteydestä ja viihtyvyydestä teydestä ja viihtyvyydestä Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija