Olo ja erosijaiset paikallissijailmaukset. etsiä, hakea ja löytää verbien kanssa. Helsingin Sanomien korpuksessa

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Olo ja erosijaiset paikallissijailmaukset. etsiä, hakea ja löytää verbien kanssa. Helsingin Sanomien korpuksessa"

Transkriptio

1 Olo ja erosijaiset paikallissijailmaukset etsiä, hakea ja löytää verbien kanssa Helsingin Sanomien korpuksessa Silja Hjerppe Tampereen yliopisto Kieli ja käännöstieteiden laitos Suomen kieli Pro gradu tutkielma Huhtikuu 2009

2 Tampereen yliopisto Suomen kieli Kieli ja käännöstieteiden laitos HJERPPE, SILJA: Olo ja erosijaiset paikallissijailmaukset etsiä, hakea ja löytää verbien kanssa Helsingin Sanomien korpuksessa Pro gradu tutkielma, 59 sivua Kevät 2009 Tässä tutkielmassa tarkastellaan etsiä, hakea ja löytää verbien kanssa esiintyviä ero ja olosijaisia paikallissijailmauksia. Tutkitut paikallissijailmaukset ovat lauseasemaltaan adverbiaaleja. Ero ja olosijailmauksia tarkastellaan sekä semanttisesta että syntaktisesta näkökulmasta, ja teoreettisena taustana korostuu kognitiivinen kielioppi. Tutkielma rakentuu merkitysotsikoiden alle: aineiston käsittely on jaettu alalukuihin sen perusteella, millaisia merkityksiä paikallissijailmaukset saavat. Aineistona on käytetty HS korpusta, joka sisältää Helsingin sanomien vuosikerrat 2000 ja Paikallissijailmausten spatiaalinen käyttö on suomen kielessä prototyyppistä ja yleistä, mutta paikallissijoja käytetään ilmaisemaan myös useita ei spatiaalisia merkityksiä. Aineiston perusteella etsiä, hakea ja löytää verbien kanssa esiintyvillä paikallissijailmauksilla voidaan ilmaista muun muassa autonomista abstraktia tilaa, osa kokonaisuussuhdetta ja erilaisia olotiloja sekä temporaalisuutta, habitiivisuutta ja instrumentaalisuutta. Paikallissijailmausten temporaalinen, habitiivinen ja instrumentaalinen käyttö on jo hyvin vakiintunutta. Etsiä, hakea ja löytää verbit käyttäytyvät suomen kielessä eri tavoin kuin esimerkiksi indoeurooppalaisissa kielissä: suomen kielessä ne järjestyvät erosijaisen paikallissijailmauksen kanssa, kun taas indoeurooppalaisissa kielissä ne järjestyvät suomen olosijaa vastaavan preposition kanssa. Olosijaiset adverbiaalit ovatkin tutkittujen verbien kanssa lähes aina lauseenmääritteitä, kun taas erosijaiset adverbiaalit ovat verbinmääritteitä ja viittaavat transitiivilauseissa objektiin. Tutkielmasta käy ilmi myös se, miten verbien semantiikka vaikuttaa paikallissijailmauksiin. Etsiä ja hakea ovat jossain määrin semanttisesti samankaltaisia. Ne vaativat intentionaalisen agentin, kun taas löytäminen on sattumanvaraista. Etsiä ja hakeaverbit ovat samankaltaisia myös kestoltaan: ne ilmaisevat duratiivisen tapahtuman. Löytääverbillä ilmaistaan punktuaalista tapahtumaa, joka kestää vain pienen hetken. Asiasanat: paikallissijailmaus, adverbiaali, kognitiivinen kielioppi, etsiä verbi, hakea verbi, löytää verbi

3 Sisällys 1. Johdanto Aineisto Aikaisempi tutkimus Työn rakenne Teoreettinen tausta Verbien sanakirjamerkitykset Verbien semantiikkaa Verbi ja paikallissijailmaus Siron suhdesääntö Paikallissijailmauksen lauseasema Kognitiivinen kielioppi Spatiaalisuuden kielentäminen kognitiivisessa kieliopissa Spatiaalinen ja abstraktinen liike Paikallissijailmausten polysemia Spatiaalisuus ja metaforinen spatiaalisuus Spatiaalinen paikallissijailmaus Olosijainen spatiaalinen ilmaus Erosijainen spatiaalinen ilmaus Paikallissija ilmaisee virtuaalisen paikan Metaforisesti spatiaalinen paikallissijailmaus Paikallissija ilmaisee autonomisen abstraktin tilan Osa kokonaisuussuhde objektin tarkoitteen ja paikallissijailmauksen tarkoitteen välillä Paikallissija ilmaisee olotilaa Paikallissija ilmaisee tilaisuutta, tapahtumaa tai prosessia Löytää verbi ja toiminnallinen paikallissijailmaus Ei spatiaaliset vakiintuneet merkitykset Temporaalinen paikallissijailmaus Olosijainen temporaalinen ilmaus Erosijainen temporaalinen ilmaus Habitiivinen paikallissijailmaus Instrumentaalinen paikallissijailmaus Ero ja olosijailmausten ja verbien eroista Erosija vai olosija? Ero ja olosijaisten adverbiaalien keskinäiset suhteet lauseessa Olosijaisten adverbiaalien keskinäiset suhteet lauseessa Verbin semantiikan vaikutus sen kanssa esiintyviin paikallissijailmauksiin Lopuksi Lähteet... 57

4 1. Johdanto Pro gradu tutkielmassani tarkastelen verbien etsiä, hakea ja löytää kanssa esiintyviä ero ja olosijaisia paikallissijailmauksia. Kutsun tutkimiani paikallissijailmauksia myös lauseasemansa perusteella määritteiksi ja adverbiaaleiksi. Tutkimani verbit käyttäytyvät suomen kielessä eri tavoin kuin esimerkiksi indoeurooppalaisissa kielissä: suomen kielessä ne järjestyvät erosijaisen paikallissijailmauksen kanssa, kun taas indoeurooppalaisissa kielissä ne järjestyvät suomen olosijaa vastaavan preposition kanssa. Tästä syystä olen kiinnostunut juuri erosijaisista ja olosijaisista ilmauksista, en niinkään tulosijaisista. Pro gradussani tutkin sitä, miten verbien etsiä, hakea ja löytää kanssa esiintyvät erosijaiset ja olosijaiset paikallissijailmaukset eroavat toisistaan merkitykseltään ja käytöltään. Erosijoja ovat elatiivi ja ablatiivi ja olosijoja ovat inessiivi ja adessiivi. Perinteisesti fennistiikassa on osoitettu, että olosijaiset adverbiaalit määrittävät koko lausetta, kun taas erosijaiset adverbiaalit ovat verbinmääritteitä ja ovat yleensä transitiivilauseissa viittaussuhteessa objektiin. Selvitän, ovatko aineistoni paikallissijailmaukset viittaussuhteessa johonkin tiettyyn lauseenjäseneen vai määrittävätkö ne koko lausetta. Tarkastelen myös paikallissijailmausten merkityksiä ja niitä relaatioita, joita paikallissijailmauksen ja verbin välillä on. Suomen kielessä paikallissijoja käytetään ilmaisemaan spatiaalisen merkityksen lisäksi useita muitakin merkityksiä; merkitykset voivat olla hyvinkin abstrakteja. Tarkoitukseni on kartoittaa näitä merkityksiä ja hahmotella jatkumoa konkreettisten ja abstraktien merkitysten välille. En pyri tekemään tyhjentävää esitystä paikallissijailmausten merkityskategorioista, koska usein merkitykset eivät suinkaan ole yksiselitteisiä tai selkeästi ryhmiin rajattavissa, vaan ne limittyvät osittain päällekkäin toistensa kanssa. Tästä syystä en myöskään esitä tarkkoja numeerisia arvoja siitä, kuinka paljon tietyn merkityksen saavia paikallissijailmauksia on, vaan tarkastelen aineistoani lähinnä kvalitatiivisesti. Lopuksi määrittelen vielä paikallissijailmausten suhdetta toisiinsa, kun niitä on lauseessa enemmän kuin yksi. Tutkimuskysymyksiäni ovat siis seuraavat: Miten verbien etsiä, hakea ja löytää kanssa esiintyvät ero ja olosijaiset paikallissijailmaukset eroavat toisistaan syntaktisesti ja semanttisesti? Millaisia merkityksiä paikallissijailmauksilla on?

5 Jos lauseessa on useampi kuin yksi paikallissijailmaus, miten ne suhteutuvat toisiinsa? 1.1. Aineisto Aineistoni on koottu HS korpuksesta, joka sisältää Helsingin Sanomien vuosikerrat 2000 ja Esimerkkien perään olen merkinnyt sulkuihin lauseen sijainnin korpuksessa. Hain aineistoni hakukäskyllä Offset (lword = etsiä/hakea/löytää (ine or ill or ela or ade or all or abl), 1, 2). Alun perin tarkoitukseni oli tutkia myös tulosijaisia ilmauksia, joten ne ovat myös haussa mukana. Myöhemmin päätin kuitenkin keskittyä vain ero ja olosijaisiin ilmauksiin. Jokaista verbiä kohden olen tarkastellut noin 500 esimerkkilausetta, mutta koska useissa lauseissa on enemmän kuin yksi paikallissijailmaus, on tarkastelemieni ilmausten kokonaismäärä noin 1650 ilmausta (noin 550 verbiä kohden). Erosijaisia ilmauksia on olosijaisia enemmän: erosijailmauksia on noin 1000, ja loput ovat olosijailmauksia. Selkeyden vuoksi tarkastelen vain finiittisten verbien kanssa esiintyviä paikallissijailmauksia ja jätän infinitiivit työni ulkopuolelle Aikaisempi tutkimus Paikallissijoja koskevan suhdesäännön esitti Paavo Siro Suomen kielen lauseopissaan vuonna Suhdesääntöä on sen jälkeen sekä kritisoitu että kiitelty. Alho Alhoniemi esitti oman näkemyksensä Siron suhdesäännöstä 1970 luvulla. Myöhemmin suhdesääntöön ja suomen kielen paikallissijoihin on perehtynyt Pentti Leino kognitiivisen kieliopin näkökulmasta. Erityisesti suhdesääntöön Leino pureutui vuonna 1989 Virittäjän artikkelissaan Paikallissijat ja suhdesääntö: kognitiivisen kieliopin näkökulma ja 2000 luvuilla paikallissijaisiin adverbiaaleihin ja eritoten niiden keskinäisiin suhteisiin on perehtynyt Tuomas Huumo. Tutkimieni verbien kanssa esiintyvien paikallissijailmausten erityislaatuiseen käyttöön suomen kielessä ovat kiinnittäneet huomiota useat fennistit, esimerkiksi Lauri Hakulinen (1979). Verbeihin ja argumenttirakenteeseen liittyvää tutkimusta on tehnyt laajasti Anneli Pajunen. Kuitenkaan nimenomaan verbeihin etsiä, löytää ja hakea liittyviä laajempia tutkimuksia ei juuri ole. Huomata verbistä ja siihen liittyvistä 2

6 paikallissijailmauksista pro gradu tutkielman on tehnyt Anna Viinamäki Turun yliopistossa vuonna Pro gradun pohjalta on myös ilmestynyt artikkeli Sananjalassa vuonna Työn rakenne Luvussa 2 käyn läpi paikallissijailmauksiin ja tutkimiini verbeihin liittyvää teoreettista taustaa yleisesti. Jatkan kuitenkin teorian käsittelyä myös rinnan aineiston käsittelyn kanssa luvuissa 3 5. Luvuissa 3 ja 4 esittelen paikallissijailmausten semantiikkaa ja jaan paikallissijailmaukset alaotsikoiden alle ryhmiin niiden merkitysten perusteella. Spatiaalisista ja temporaalisista paikallissijailmauksista olen vielä käsitellyt erikseen omissa alaluvuissaan erosijaiset ja olosijaiset ilmaukset, koska näissä merkitysryhmissä molempia muotoja on runsaasti. Luvussa 3 esittelen sellaisia paikallissijailmauksia, jotka saavat spatiaalisen tulkinnan sekä sellaisia paikallissijailmauksia, joissa spatiaalisuus on metaforista. Erittelen metaforisen spatiaalisuuden alle pienempiä merkitysryhmiä ja käytän teoreettisena taustana paljon kognitiivista kielioppia. Luvussa 4 esittelen myös paikallissijailmausten metaforisia merkityksiä, mutta keskityn sellaisiin paikallissijailmauksiin, joiden käyttö tietyllä eispatiaalisella alueella on jo hyvin vakiintunutta. Luvussa 4 käsittelen siis temporaalisia, habitiivisia ja instrumentaalisia paikallissijailmauksia. Luvuissa 3 ja 4 pohdin myös ero ja olosijaisten paikallissijailmausten merkityseroja, mutta luvussa 5 tarkastelen vielä lisää sitä, miksi kielentäjä valitsee toisinaan erosijan ja toisinaan olosijan. Luvussa 5 tarkastelen myös adverbiaalien keskinäisiä suhteita saman lauseen sisällä. Luvussa 5 pohdin vielä sitä, onko paikallissijailmausten käytössä eroa tutkimieni verbien välillä. Aineistoesimerkit ja kielen ainekset olen kursivoinut tekstissä. Aineistoluvuissa 3 5 olen myös lihavoinut esimerkkilauseista ne paikallissijailmaukset, joita sillä hetkellä haluan nostaa esiin. Aineistosta otetut esimerkit ja omat esimerkkini olen myös numeroinut. 3

7 2. Teoreettinen tausta 2.1. Verbien sanakirjamerkitykset Sekä Kielitoimiston sanakirja (KS), Nykysuomen sanakirja (NS) että Suomen kielen perussanakirja (PS) että antavat verbille etsiä merkityksen koettaa löytää, hakea. KS ja PS tarkentavat vielä verbin merkitystä: 1. koettaa saada näkyviin, käsiinsä, käyttöönsä, haltuunsa jotakin kateissa, tietymättömissä oleva. 2. koettaa saavuttaa, tavoitella. 3. koettaa saada selville, yrittää selvittää tai ratkaista. NS lisää kohtaan 1 vielä valita, valikoida ja kohtaan 2 yrittää päästä, pyrkiä johonkin. (KS, NS, PS s.v. etsiä.) Hakea verbin 1. merkitykseksi määritellään KS:ssä, NS:ssä ja PS:ssä noutaa. Muut merkitykset ovat sekä KS:ssä että PS:ssä: 2. yrittää saada jotakin näkyviin, esille tai käytettäväksi; etsiä. 3. pyrkiä johonkin, yrittää saavuttaa tai saada aikaan jotakin, tavoitella; etsiä. 4. pyrkiä sanomaan jotakin, esittää anomus jonkin saamiseksi. 5. koettaa saada aikaan tai periä jotakin oikeusteitse. NS ilmaisee kohdan 4 merkityksen laajemmin: ilmoittaa olevansa halukas, tarjoutua jotakin saamaan, tekemään, ottamaan joku palvelukseensa tms., us. pyytää, anoa ja lisää vielä merkityksen yrittää selvittää t. ratkaista tutkimalla, ajattelemalla; etsiä, koettaa löytää. NS lisää vielä, että 1. merkityksessä verbi ilmaisee aina täyttyvää tekemistä, muissa merkityksissä se sitä vastoin voi ilmaista joko täyttymätöntä tai täyttyvää tekemistä. (KS, NS, PS s.v. hakea.) Löytää verbin merkitys määritellään KS:ssä ja PS:ssä seuraavasti: 1. saada käsiinsä tai selville, tavoittaa, tavata etsinnän jälkeen tai sattumalta jotakin, joka on ollut kateissa, piilossa, tietymättömissä tai tuntematon. 2. saada, saavuttaa. 3. keksiä, huomata, saada selville, oivaltaa. 1. merkitystä voidaan käyttää myös kuvaannollisesti: He ovat löytäneet toisensa ja leikkisästi: Löysin itseni junasta. NS lisää vielä merkitykset löytää jonnekin; päästä, osata tai osua jonnekin sekä löytää joku tai jokin joksikin, jonkinlaiseksi. Viimeksi mainittu merkitys tosin todetaan vanhahtavaksi. (KS, NS, PS s.v. löytää.) Etymologisen sanakirjan mukaan kaikki kolme verbiä ovat esiintyneet suomen vanhassa kirjakielessä jo Agricolasta alkaen. Löytää ja etsiä verbeillä on vastine kaikissa lähisukukielissä, hakea verbillä on vastine joissakin lähisukukielissä. Hakea ja etsiä verbejä on selitetty germaanisiksi lainoiksi. Hakea verbille rekonstruoitua 4

8 varhaisgermaanista alkumuotoa edustavat muun muassa saksan suchen ja ruotsin söka, joiden merkitykset ovat etsiä, hakea. (Häkkinen 2004 s.v. etsiä, hakea, löytää.) Etsiä verbin kantagermaaniseksi alkumuodoksi on rekonstruoitu enpjan, jonka myöhempi edustaja on esimerkiksi muinaisruotsin inna, jonka merkitys on saada kiinni, päästä loppuun, panna toimeen, hankkia. Etsiä verbin merkitys on suomen vanhassa kirjakielessä ollut huomattavasti laajempi kuin nykyään. Vanhoja merkityksiä ovat esimerkiksi tavoitella, pyrkiä saavuttamaan; suunnitella, harkita, miettiä; tutkia, ottaa selville; käydä tapaamassa jotakuta, tulla jonkun luo tai johonkin; rangaista, kostaa, koetella, vaivata ja erityisesti lakikielessä tutkia (tuomioistuimessa), hakea asiaansa ratkaisua tai oikaisua, ajaa asiaansa oikeudessa, nostaa kanne, velkoa saataviaan, ulosottaa. (Häkkinen 2004 s.v. etsiä.) Löytää verbille on monta etymologista selitystä: lähisukukielten lisäksi etäsukukielistä vastine löytyy vain unkarista, jossa vastaava verbi on lel. Tältä pohjalta sanavartalon alkuperäiseksi suomalais ugrilaiseksi asuksi on rekonstruoitu lewdä. Tässä on kuitenkin otettava huomioon myös satunnaisen samankaltaisuuden mahdollisuus muun muassa siksi, että vastineita ei ole muissa etäsukukielissä. Toinen selitys on, että itämerensuomen löytää olisi johdos samasta vartalosta, josta juontuu myös verbi lyödä. Todennäköisin selitys lienee kuitenkin, että löytää on etsiä ja hakea verbien tavoin germaaninen laina. Lainalähdettä edustaa esimerkiksi muinaisruotsin liuta, jonka merkitys on saada, saavuttaa, tavoittaa, kohdata, löytää. (Häkkinen 2004 s.v. löytää.) 2.2. Verbien semantiikkaa Verbit etsiä, löytää ja hakea ovat luonteeltaan dynaamisia. Dynaamisiin verbeihin sisältyy liikettä tai muutos. Statiiviset verbit eroavat dynaamisista verbeistä siten, että ne eivät anna viitteitä muutoksesta eivätkä ne ilmennä tapahtuman alkua tai loppua. Tällaisia verbejä ovat esimerkiksi tietää ja rakastaa. (Saeed 1997: ) Tutkimani verbit etsiä, hakea ja löytää sekä noutaa (jotakin jostakin) kuuluvat syntaktisesti yhteen. Verbit etsiä ja hakea ovat myös jossain määrin semanttisesti samanlaisia. Merkityksessä yrittää saada jotakin näkyviin, esille, haltuunsa, käsiinsä ne edellyttävät, että kohteen sijainti ei ole etukäteen tiedossa, ja yleensä ne myös edellyttävät liikettä kohteen paikallistamiseksi. (Pajunen 2001: ) Hakea verbillä on tosin toinenkin yleinen merkitys: noutaa. Monissa kielissä merkitystä hakea / noutaa on 5

9 mahdoton ilmaista yhdellä ainoalla verbillä, kuten suomessa. Useissa kielissä joudutaan käyttämään kolmea perusverbiä: x hakee y:n z:sta = x menee z:hen, x ottaa y:n, x tulee z:sta. (Pajunen 2001: 272.) Etsiä ja hakea verbit ovat samankaltaisia myös kestoltaan. Toiminta on tietyllä tapaa jatkuvaa ja kestää jonkin ajan. Löytää verbi taas ilmaisee tapahtumaa, jonka kesto on hyvin lyhyt. Toiminta on äkillistä eikä se vaadi juuri aikaa. (ks. esim. Saeed 1997: 111 ja 114.) ISK:n (2004: 1440) mukaan löytää on rajaava verbi, joka kuvaa päätepisteeseen johtavaa muutosta. Verbin ilmaisema muutos johtaa välittömästi tulokseen eli verbi on resultatiivinen. Rajaava verbi kuvaa siis punktuaalista, hetken kestävää tapahtumaa. Etsiä ja hakea taas ilmaisevat duratiivisen tapahtuman (mts. 1436). Koska löytää verbi kuvaa päätepisteeseen johtavaa muutosta, se saa myönteisissä lauseissa useimmiten totaaliobjektin. Etsiä ja hakea verbien kanssa objekti taas on yleensä partitiivissa. Lisäksi etsiä ja hakea verbit eroavat löytää verbistä siten, että ne vaativat intentionaalisen agentin. Ne ilmaisevat siis kontrolloitua toimintaa. Löytäminen taas ei ole intentionaalista vaan enemmänkin sattumanvaraista, joten löytäjä ei ole prototyyppinen agentti. (ks. esim. Leino 2001: 26, ISK 2004: 1436). Kaikkia kolmea verbiä voidaan käyttää joko hyvin konkreettisessa tai hyvin abstraktissa merkityksessä. On yhtä tavallista etsiä kenkää kaapista kuin etsiä onnea ihmissuhteista. Abstrakti merkitys lienee konkreettisen laajentuma, mutta silti ei voida sanoa, että joko abstrakti tai konkreettinen merkitys olisi primaari: molempia käytetään nykykielessä paljon. Pajusen mukaan etsiä, hakea ja löytää verbit kuuluvat kausatiivisiin liikeverbeihin, tarkemmin hakemisverbeihin. Kausatiivisiin liikeverbeihin kuuluvat hakemisverbien lisäksi eroamisverbit ja kuljettamisverbit. Kausatiiviset liikeverbit ovat tyypillisesti kolmipaikkaisia kompleksitransitiiviverbejä. (Pajunen 1999: 56.) Verbin kolmas määrite on tyypillisesti lokaalinen, ja se paikantaa joko liikkujaa tai liikutettavaa tai molempia (Pajunen 2001: 222). Tutkimieni verbien kanssa korostuukin juuri transitiivisuus ja kolmipaikkaisuus: etsimisen, hakemisen tai löytämisen kohde on toiminnan kannalta tärkeä elementti, joten objekti ilmipannaan lähes aina. Lisäksi on olennaista nimetä lokaatio, johon toiminta kohdistuu. Paikallissijailmaus kuuluu siis kiinteästi tutkimieni verbien yhteyteen. 6

10 Hakemisverbien kanssa subjektin ja objektin positio on eri ennen liikettä, mutta todennäköisimmin sama sen jälkeen. Esimerkiksi lauseessa Poika hakee pallon kotoa poika ja pallo ovat samassa paikassa oltuaan ensin eri paikassa. (Pajunen 2001: 227.) Etsiä, hakea ja löytää verbeillä on myös samoja ominaisuuksia kuin aspektuaalisilla omistusverbeillä. Pajusen (2001: ) mukaan verbeillä etsiä, hakea, kadottaa, kieltäytyä, löytää, menettää, pitää, säilyttää, varastoida ja välttyä voidaan ilmaista omistuksen jatkumista, alkamista, omistussuhteen menetystä tai sen välttämistä ja syntymättömyyttä. Verbeillä löytää ja kadottaa ilmaistaan omistussuhteen muutosta. Löytämisverbit voidaan luokitella myös perkeptiivisiin, tarkemmin näköhavaintoverbeihin (löytää havaita [ja mahdollisesti ottaa jotain itselleen]) Verbi ja paikallissijailmaus Hakemisverbit järjestyvät suomen kielessä yleensä erosijan kanssa, ja tässä ne poikkeavat monista indoeurooppalaiskielistä, joissa hakemisverbit järjestyvät suomen olosijoja vastaavasti (Pajunen 1999: 56, 165). Lauri Hakulisen (1979: 524) mukaan indoeurooppalaisista kielistä poikkeava erosijainen ilmaus liittyy tavallisesti verbiin, joka merkitsee ottamista, etsimistä, löytämistä tai löytymistä, näkemistä tai näkymistä, kuulemista tai kuulumista, puhumista tms. ilmoittamista. Esimerkiksi: Hakee hakeva povestansakin (vrt. ruots: Den sökande söker också i sin barm); Sormus löytyi lattialta (vrt. saks: Man hat den Ring auf dem Fussboden gefunden). Erosijainen adverbiaali etsimistä ja löytämistä tai löytymistä kuvaavien verbien kanssa ilmaiseekin suomen kielessä etsijän tai löytäjän näkökulmaa, ei etsittävän entiteetin siirtymistä. Suuntasijalla ei ilmaista siirtymää lähtöpaikasta tulopaikkaan, vaan sen käyttö on abstraktimpaa. (ISK 2004: 1188.) Hakulinen (1979: ) kiinnittää erityisesti huomiota siihen, että kielentäjä ilmaisee erosijalla toiminnan oletettu tulosta. Esimerkiksi löytää verbiin liittyvä erosija ilmaisee sitä siirtymää, joka todennäköisesti seuraa löytämistapahtuman jälkeen. Tapahtumapaikan sijaan erosijalla ilmaistaan enemmänkin löytämisen tulosta: sitä, että sormus voidaan siirtää lattialta parempaan talteen. Sama pätee etsiä ja hakea verbeihinkin: Ja vaikka kysymyksen ollessa hakemisesta, esim. lauseessa Etsittihin itkijätä selvältä meren selältä, ei vielä tosiasiallisesti tapahdu mitään etsityn siirtämistä hakupaikalta muuanne, on kuitenkin ajatusta lausuttaessa jo niin eläydytty tavoitteen saavuttamisen mahdollisuuteen, että se on 7

11 vaikuttanut kielellisen ilmauksen muotoon; etsittihin on tällöin loogisesti = koetettiin löytää ja tuoda saapuville Siron suhdesääntö Paavo Siron (1964: 29 31) mukaan suomen paikallissijajärjestelmä voidaan jäsentää kahdella tavalla: toisaalta suunnan mukaan ero, olo ja tulosijoiksi ja toisaalta laadun mukaan yleisiksi sekä sisä ja ulkopaikallissijoiksi. Erosijan kanssa samanveroinen on tulosija. Näitä voidaan kutsua yhteisellä nimellä muutossijoiksi. Olosija taas erottuu jyrkemmin muutossijoista: muutossijan pääsanana esiintyy muutosverbi, kun taas olosijan pääsanana on oloverbi. Siro pitää tätä verbin laadun ja paikallissijailmauksen suunnan vastaavuutta jonkinlaisena kongruenssina, joka sitoo verbiä ja verbin määräystä yhteen, varsinkin muutossijaa muutosverbiin. Siro käyttää kvasipredikaatin käsitettä. Kvasipredikaatti on muodollinen aines (esimerkiksi paikallissijapääte, prepositio tai postpositio), joka osoittaa nominin suhdetta lauseen tiettyyn toiseen jäseneen. Siro luonnehtii kvasipredikaattia neksuksen luonteiseksi. Esimerkiksi lauseessa Poika tuli huoneeseen ilmaus huoneeseen on yksinään vajaa, mutta poika huoneeseen on täydellinen. Paikallissijailmaus siis vaatii rinnalleen tekijän, ja ilmauksen huoneeseen valenssia täydentää subjekti poika. Se on illatiivin edustaman kvasipredikaatin korrelaatti. Kvasipredikaatin yläkäsite on funktionaali, eli kvasipredikaatit kuuluvat funktionaalien ryhmään. Ne funktionaalit, jotka eivät ole kvasipredikaatteja, ovat Siron mukaan muita funktionaaleja, jotka osoittavat nekin sanan suhdetta lauseen muuhun osaan, mutta eivät viittaa mihinkään erityiseen lauseenjäseneen. Näin Siro erottelee lauseenmääritteet ja verbinmääritteet. (Siro 1964: ) Siro (1964: 28) esittää kvasipredikaatteja koskevan suhdesäännön: Verbin määräyksenä olevan adverbiaalin kvasipredikaatti viittaa intransitiivisessa lauseessa subjektiin ja transitiivisessa lauseessa objektiin. Suhdesäännössä eronteko kvasipredikaatin ja muun funktionaalin välillä on tärkeää, koska suhdesääntö koskee vain kvasipredikaatteja. Muut funktionaalit jäävät suhdesäännön ulkopuolelle. Siron mukaan suhdesääntö pätee sekä muutos että olosijoihin. Myöhemmin esimerkiksi Alhoniemi (1983: 212) on esittänyt tämän väitteen lähinnä olosijojen osalta vääräksi, sillä suhdesäännön mukainen käyttäytyminen on vastoin olosijaisten adverbiaalien yleistä käyttäytymistä. Suuntasijoilla ilmaistaan usein joko subjektin tai 8

12 objektin paikkaa, kun taas olosijailmaukset voidaan yleensä olettaa koko tapahtumis ja tekemispaikkaa ilmaiseviksi. Alhoniemi esittelee kuitenkin joitakin erikoistapauksia, joissa transitiiviverbin olosijamäärite ilmaisee nimenomaan objektin tarkoitteen sijainnin. Tällaisia tapauksia ovat muun muassa näkemistä, tuntemista ja huomaamista merkitsevien verbien määritteet, eräät kuljettamista ja siirtämistä merkitsevien verbien määritteet ja monien merkityk seltään kausatiivisten verbien määritteet. Esimerkiksi: Mies huomasi kissan matolla. Mies kantoi kissaa säkissä. Opettaja seisotti poikaa nurkassa. Näissä tapauksissa olosija käyttäytyy siis poikkeuksellisesti, Siron suhdesäännön mukaisesti. Pentti Leinon (1989: 166) mukaan on ilmeistä, että suhdesääntö ei kata olosijaisia adverbiaaleja. Muutossijaisiin se yleensä pätee, mutta vain jos kvasipredikaatit erotetaan muista funktionaaleista. Tällöinkin löytyy vielä ristiriitaisia tapauksia. Leino pitää kuitenkin suhdesäännön ennustavuutta varsin hyvänä, ja tarkastelee sitä kognitiivisen kieliopin näkökulmasta. Leinon mukaan olennainen ero kognitiivisen kieliopin ja Siron kvasipredikaattinäkemyksen välillä liittyy relaatiossa korostuvan muuttujan analyysiin: Siron kvasipredikaatin korrelaattina on aina nominaalinen ilmaus, joka edustaa oliota. Kognitiivisen kieliopin mukaan lauseen korosteinen muuttuja voi olla muunkinlainen entiteetti, esimerkiksi prosessuaalinen relaatio. Lauseessa Poika tuli huoneeseen kvasipredikaatin korrelaattina on Siron mukaan poika. Kognitiivisen kieliopin käsittein sijapredikaatin muuttujaa edustaa siinä ilmauksen poika tulee esittämä prosessi. (Leino 1989: 183.) Siron mukaan siis olosijan ja muutossijan pääero on se, että olosijan pääsanana esiintyy oloverbi ja muutossijan pääsanana muutosverbi. Kvasipredikaatti viittaa tiettyyn lauseenjäseneen ja muu funktionaali lauseen koko muuhun osaan. Alhoniemen kritiikki lähtee siitä, että muutossijoilla viitataan yleensä suhdesäännön mukaisesti intransitiivilauseen subjektiin ja transitiivilauseen objektiin, kun taas olosijat ilmaisevat yleensä koko tekemisen paikkaa. Leino on myös sitä mieltä, että suhdesääntö ei päde olosijaisiin ilmauksiin, ja esittää oman näkemyksensä suhdesäännöstä nimenomaan kognitiivisesta näkökulmasta Paikallissijailmauksen lauseasema 9

13 Tässä työssä käsiteltävät paikallissijailmaukset ovat lauseasemaltaan adverbiaaleja, jotka voivat määrittää joko koko lausetta tai vain verbiä. Yleisesti fennistiikassa on lähdetty Alhoniemen tavoin siitä, että olosijainen adverbiaali määrittää lähinnä tekemispaikkaa ja siten koko lausetta, kun taas suuntasijainen adverbiaali on enemmän sidoksissa verbiin. Verbiä määrittävä suuntasijainen adverbiaali viittaa useimmiten intransitiivilauseessa subjektiin ja transitiivilauseessa objektiin. Kuten suhdesäännöstä ja sen kritiikistäkin jo huomaa, jako lauseenmääritteisiin ja verbinmääritteisiin ei kuitenkaan ole aina yksiselitteinen. Esimerkiksi Auli Hakulinen ja Fred Karlsson jakavat Nykysuomen lauseopissaan (1979: ) adverbiaalit integroituneisiin ja irtonaisiin. Integroituneet adverbiaalit ovat sidonnaisia ja kuuluvat kysymyksen, kiellon ja tempuksen vaikutusalaan. Integroituneet adverbiaalit voidaan jakaa aktantteihin ja vapaisiin adverbiaaleihin. Sekä aktantit että vapaat adverbiaalit voivat liittyä joko verbiin tai koko lauseeseen. Verbin aktanteista kiintein suhde verbiin on valenssiadverbiaalilla, esimerkiksi pitää jostakin. Lausetyypin aktantteja esiintyy lähinnä joissakin kiteytyneissä lausetyypeissä, kuten eksistentiaalilauseissa ja omistuslauseissa, esimerkiksi Rannalla telmi lapsi, Minulla on nyt aikaa. Verbin vapaa määrite on tyypillisesti tavan tai välikappaleen adverbiaali. Ero aktantteihin ei ole jyrkkä, mutta yleensä kuitenkin selvä. Epäselvempi on sen sijaan raja vapaiden verbinmääritteiden ja koko lauseeseen liittyvien vapaiden määritteiden välillä etenkin syytä tai toistuvuutta ilmaisevien adverbiaalien kohdalla, esimerkiksi Tämän vuoksi tilaisuus jouduttiin perumaan, Mari käy ranskan tunnilla kerran viikossa. Tässä tulee esiin suunta ja olosijojen erilaisuus: liikeverbien vapaista määritteistä selvemmin verbiin liittyvät suuntasijaiset (Aion hölkätä postilaatikolle) kuin olosijaiset (Aikaihminen ei voi hypellä kadulla) määritteet. Lauseen vapaista määritteistä selvimpiä tapauksia ovat kehysadverbiaalit, kuten Suomessa vastustetaan nykyisin tupakanpolttoa. (Hakulinen & Karlsson 1979: 204.) Tässä työssä käsiteltävät adverbiaalit ovat kaikki integroituneita adverbiaaleja. Erosijaiset adverbiaalit kuuluvat Hakulisen ja Karlssonin jaottelun mukaan aktantteihin ja olosijaiset ovat joko verbin tai lauseen vapaita määritteitä. 10

14 Kuvio 1. Integroituneet adverbiaalit Hakulisen ja Karlssonin (1979: 203) mukaan. Tuomas Huumo kritisoi Hakulisen ja Karlssonin luokittelua etenkin siitä, että kiellon vaikutusala on syntaktisen luokituksen kriteerinä ongelmallinen ja osin epäluotettava. Esimerkiksi lauseessa Aikaihminen ei voi hypellä kadulla adverbiaalin tulkitseminen verbinmääritteeksi johtaisi siihen, että kielto koskisi nimenomaan hyppelemistä kadulla eikä hyppelemistä muualla. Tulkitseminen lauseenmääritteeksi puolestaan johtaisi siihen, että kielto ei kohdistuisi lokaaliseen suhteeseen vaan pelkkään toimintaan eli hyppelemiseen. (Huumo 1997: ) Adverbiaalin tulkitseminen lauseenmääritteeksi tulee vahvemmin esiin etenkin silloin, jos adverbiaali sijoitetaan lauseen alkuun: Kadulla aikaihminen ei voi hypellä. Tällöin lokaalista suhdetta ei kielletä, vaan se toimii kehyksenä, jossa kielto on voimassa. Huumo pitää ongelmallisena etenkin sitä, että sama adverbiaali tulkittaisiin lauseenalkuisena lauseenmääritteeksi ja lauseenloppuisena verbinmääritteeksi, koska juuri adverbiaalit ovat lauseessa erityisen herkästi paikkaansa vaihtelevia elementtejä. (Huumo 1997: 30.) Huumon (1997: 26) mukaan ei olekaan olemassa mitään yksiselitteistä kriteeriä sille, määrittääkö jokin vapaa adverbiaali nimenomaan verbiä vai pikemminkin koko lausetta. Paikallissijaisista adverbiaaleista tältä kannalta ongelmallisimpia ovat olosijaiset adverbiaalit, jotka usein ilmaisevat koko tapahtuman näyttämönä toimivaa tilaa, mutta ovat toisaalta joskus verbin rektion edellyttämiä. Suuntasijaiset adverbiaalit voidaan selkeämmin luokittaa verbinmääritteiksi. 11

15 ISK:n mukaan verbiin selkeästi liittyvät paikallissijailmaukset ovat verbin täydennyksiä. Täydennyksiä on kahdenlaisia: ne voivat olla verbin valenssin mukaisia adverbiaaleja tai jonkin täydennysmuotin tai lausetyypin edellyttämiä adverbiaaleja. Sanan valenssilla tarkoitetaan sen ominaisuutta vaatia oheensa tietty määrä tietynlaisia seuralaisia, joita tällä perusteella kutsutaan sanan täydennyksiksi. Täydennykselle tyypillistä on sen pakollisuus lauseessa. Sellainen ehdoton pakollisuus, että täydennys saisi aina verbin yhteydessä tietyn ilmiasun, on kuitenkin harvinaista. Pakollisuus on pikemminkin semanttista: verbin merkityksen tarkastelu edellyttää täydennysten huomioonottamista ja täydennykset ovat siten olennainen osa verbin merkitystä. (ISK 2004: ) Verbi voi myös edellyttää täydennykseltään lokatiivisuutta tai tiettyä suuntaisuutta, ei tiettyä sijamuotoa. Tällöin adverbiaalin ja verbin konstruktio muodostaa täydennysmuotin. (ISK 2004: 917.) Verbit etsiä, löytää ja hakea saavat erosijaisen lokaalisen täydennyksen (mts ). Määritteitä ovat ne adverbiaalit, jotka eivät kuulu verbin valenssiin, täydennysmuottiin tai johonkin lausetyyppiin. Täydennykset ovat siis merkitykseltään riippuvaisempia verbistä kuin määritteet. Adverbiaalimääritteen ja täydennyksen ero ilmenee myös siten, että ilman määritettä lause voi olla rakenteellisesti hyväksyttävä, tunnusmerkitön ja tulkittavissa ilman kontekstia, mutta ei aina ilman täydennystä. (ISK 2004: 918.) ISK:n (2004: 917) mukaan määritteet voivat olla irrallisia tai integroituneita. Integroituneet määritteet ovat lauseen propositionaaliseen sisältöön kuuluvia verbin tai lauseen määritteitä. Esimerkiksi tavan tai välineen adverbiaalit voivat periaatteessa määrittää mitä tahansa verbiä ja ovat verbin tai verbin ja sen täydennysten muodostaman kokonaisuuden määritteitä. ISK:ssa todetaan vielä, että tavan ja välineen adverbiaaleista puhutaankin myös verbi ilmauksen määritteinä (vrt. Hakulinen & Karlsson: 1979: 204). Lausetta määrittäviä integroituneita määritteitä ovat puiteadverbiaalit, joilla ilmaistaan kuvatun tilanteen ajankohtaa tai tapahtumisen paikkaa. Puiteadverbiaaleja voi esiintyä kaikentyyppisissä lauseissa. ISK:n mukaan puiteadverbiaalit ovat lauseen integroituneita osia, koska ne sisältyvät muun muassa kiellon ja kysymyksen vaikutusalaan. (ISK 2004: ) ISK:n määritelmä muistuttaa siis pitkälti Hakulisen ja Karlssonin määritelmää, tosin ISK:ssa verbiin liittyvät aktantteja vastaavat täydennykset. Huumo taas kyseenalaistaa erityisesti kiellon vaikutusalan käyttämisen syntaktisena kriteerinä, ja pitääkin vaikeana vapaan verbinmääritteen ja lauseenmääritteen erottamista toisistaan. 12

16 Tässä työssä pohditaan verbinmääritteiden ja lauseenmääritteiden eroa. ISK:n termein käsittelen verbin täydennyksiä sekä verbin ja lauseen integroituneita määritteitä, irrallisiin määritteisiin en puutu Kognitiivinen kielioppi Spatiaalisuutta on tarkasteltu paljon kognitiivisen kieliopin näkökulmasta. Kognitiivisen kieliopin kehittäjänä pidetään Ronald Langackeria, mutta kognitiivisen kieliopin käsitettä ovat muokanneet myös useat muut kielentutkijat. Kognitiivisen kieliopin käsite onkin laaja, ja siinä on paljon sisäistä variaatiota. Tässä luvussa esittelen hiukan kognitiivisen kieliopin taustaa ja peruskäsitteitä. Kognitiivinen kielioppi korostaa syntaksin ja semantiikan erottamattomuutta. Kieli on yhteydessä kaikkeen inhimilliseen käsitteenmuodostukseen. Sanastoa, muotooppia ja lauseoppia ei nähdä kieliopin erillisinä osina, vaan ne muodostavat symbolisen jatkumon. (Hakulinen ym. 2002: ) Kognitiivinen kielioppi on luonteeltaan eigeneratiivinen. Generatiivisen kieliopin generointi ja transformaatiosääntöjen vastineita kognitiivisessa kieliopissa ovat rakenneskeemat, jotka ovat kielen merkitysrakenteen malleja, yleistyksiä. Skeeman eli skemaattisen ylärakenteen toteumaa kutsutaan elaboraatioksi. (ks. esim. Sivonen 2005: 36 37, Langacker 1987: ) Langackerin (1987: 57) mukaan kielioppi on konventionaalisten kielellisten yksikköjen jäsentynyt luettelo. Yksiköt ovat rakenteita, jotka puhuja hallitsee täysin. Ne ovat kieleen vakiintuneita kokonaisuuksia (Leino 1999: 61). Kognitiiviselle kieliopille on tyypillistä prototyyppiajattelu: kategorioilla ei ole selviä rajoja, ja vain jotkin tapaukset kuuluvat kiistattomasti johonkin tiettyyn kategoriaan. (Hakulinen ym. 2002: 52.) Semanttiset rakenteet kuvataan predikaatioina. Predikaatio on vakiintuneen tai uuden kielellisen ilmauksen semanttinen napa. Minimaalinen semanttinen yksikkö on predikaatti, joka on symbolisessa suhteessa fonologisen yksikön kanssa ja on siten morfeemin semanttinen napa. Predikaatti ja predikaatio kuvataan aina suhteessa yhteen tai useampaan kognitiiviseen alueeseen, jotka toimivat sen kehyksenä eli muodostavat sen taustan. Jokainen predikaatio koostuu siis kahdesta osasta: hahmosta ja kehyksestä. (Leino 1989: ) Predikaation hahmona on jokin entiteetti. Entiteetit voivat olla olioita tai relaatioita. Olion hahmona on rajattu ala jollakin kognitiivisella alueella. Esimerkiksi ilta 13

17 osoittaa jaksoa vuorokaudessa, ja vuorokausi toimii sen kehyksenä. Relaatiot taas koostuvat kahdesta tai useammasta entiteetistä, jotka voivat olla olioita tai relaatioita. Relaatio osoittaa entiteettien välisen suhteen. Tyypillinen relaatio voisi Leinon mukaan olla ilmauksessa kissa matolla, jossa relaatiota osoittaa sijapääte. Relaatio kytkee yhteen kaksi oliota, kissan ja maton. (Leino 1989: 169.) Oliot ovat statiivisia, epätemporaalisia. Relationaaliset predikaatiot eroavat olioita osoittavista predikaatioista siten, että niillä on hahmo kehys jaon lisäksi myös kuvio tausta jaon kaltainen taso, joka luo epäsymmetrian relaation kuuluvien entiteettien keskinäiseen suhteeseen nostamalla niistä toisen korosteisena esiin. Korosteisena esiintyvä entiteetti on muuttuja ja toinen tai muut entiteetit ovat kiintopisteitä. (Ks. Esim. Leino 1898: , Sivonen 2005: ) Prototyyppinen muuttuja on subjekti, koska se liikkuvana oliona vetää luonnostaan huomion puoleensa. Prototyyppinen kiintopiste taas on transitiivilauseen objekti; se lokaatio, johon suhteessa muuttuja liikkuu. (ks. esim. Leino 1999: 136, Sivonen 2005: 45.) Relaatiot jakautuvat kahtia atemporaalisiin ja prosessuaalisiin Muun muassa adjektiivit, konjunktiot, pre ja postpositiot ja sijapäätteet esittävät atemporaalisia relaatioita, kun taas prosessuaalisen relaation ilmauksia ovat verbit (Leino 1999: 84 85). Atemporaaliset relaatiot voivat olla yksinkertaisia eli statiivisia tai kompleksisia. Statiiviset relaatiot määrittävät pysyvän tilan, kun taas kompleksinen atemporaalinen relaatio on sarja toisiaan seuraavia statiivisia relaatioita. Prosessista kompleksinen relaatio eroaa siten, että siltä puuttuu temporaalinen hahmo. Näin esimerkiksi olosijojen päätteet esittävät statiivisen relaation (kissa matolla, Jussi istuu tuolissa), kun taas muutossijojen osoittama atemporaalinen relaatio on kompleksinen. Esimerkiksi illatiivi (kirje Muonioon, Jussi istuu tuoliin) hahmottaa relaation, jossa muuttuja tulee kontaktiin tai inkluusioon kiintopisteenä olevan olion kanssa. (Mts ) Verbien edustamilla prosessuaalisilla predikaateilla on positiivinen temporaalinen hahmo: predikaatti ilmaisee tilanteen ajallista jatkumista tai kehittymistä. Prosessit voivat olla perfektiivisiä tai imperfektiivisiä riippuen siitä, liittyykö niihin ajassa tapahtuva muutos vai ei. (Leino 1999: ) Imperfektiiviseen prosessiin ei liity muutosta, siinä muuttujan ja kiintopisteen relaatio säilyy samana läpi koko prosessin, esimerkiksi Matti on poissa koulusta (mts. 87). Prosessuaalinen predikaatio voidaan käsittää katkeamattomaksi sarjaksi toisiaan seuraavia statiivisia relaatioita. Leino ottaa esimerkiksi verbin lähteä, jossa muuttujan ja kiintopisteen välillä vallitsee prosessin alussa inkluusio, kun muuttujan 14

18 lokaatio sisältyy kiintopisteen lokaatioon. Kun prosessi loppuu, muuttujan ja kiintopisteen lokaatiot ovat erillään; tätä voidaan kutsua separaatioksi. (Leino 1999: 85.) Esimerkiksi löytää verbissä muuttujan ja kiintopisteen välillä vallitsee prosessin alussa separaatio ja lopussa inkluusio. Eri verbit spesifioivat esittämänsä liikeprosessin eri tavoin. Verbit eroavat toisistaan myös siinä, minkä liikeprosessin vaiheen ne osoittavat. Esimerkiksi verbi lähteä hahmottaa vain muuttujan liikeradan alkuosan, löytää verbi taas liikeradan loppuosan. Moniin prosesseihin kuuluu keskeisenä kaksi erillistä liikerataa. Esimerkiksi lauseissa Maija kurkotti kirjaa tuolilta ja Maija kurkotti kirjaa hyllystä ablatiivin ja elatiivin merkitsemät nominaalilausekkeet osoittavat eri liikeratojen alkupistettä: ensimmäisessä Maijan sijaintia ja toisessa kirjan sijaintia. (Leino 1999: ) Huumon (1997: 38) mukaan myös kognitiivinen kielioppi erottaa lauseenmääritteet ja verbinmääritteet. Jos adverbiaali ilmaisee koko tapahtuman paikkaa, se esittelee kognitiivisen kieliopin termein näyttämön, ja jos se ilmaisee vain yhden olion paikkaa, se esittelee lokaation. Näyttämö on osallistujien ja relaatioiden tausta, joka ilmaisee esimerkiksi tapahtuman aikaa tai paikkaa (Langacker 1991: 343). Lokaatio taas on näyttämön fragmentti, joka ilmaisee vain yhden osallistujan olinpaikan. Näyttämö voi jäädä lauseessa ilmipanematta, mutta monet verbit vaativat seurakseen lokaation. Langacker antaa seuraavanlaisia esimerkkejä näyttämöstä ja lokaatiosta: Näyttämö 1. She saw many interesting people at the beach. 2. In July, a major hurricane struck Louisiana. Lokaatio 3. She put a knife in a drawer. 4. I chopped the onions on the counter with a cleaver. (Langacker 1991: ) Leino ei mainitse ollenkaan näyttämöä ja lokaatiota, vaan toteaa, että lauseessa korosteisena esiintyvä entiteetti on muuttuja ja toinen tai muut entiteetit ovat kiintopisteitä. (Ks. esim. Leino 1898: ). Lokaatio voidaankin ilmeisesti nähdä myös sekundaarina kiintopisteenä transitiivilauseissa, joissa objekti on primaari kiintopiste. Näin ollen lauseessa Poliisi etsii miestä Tampereelta subjekti eli poliisi on muuttuja ja objekti eli miestä on kiintopiste. Näyttämö lokaatio erottelun mukaan paikallissijailmaus Tampereelta 15

19 ilmaisee tässä lauseessa lokaatiota, kun taas lauseessa Poliisi etsii miestä Tampereella paikallissijailmaus olisi näyttämö Spatiaalisuuden kielentäminen kognitiivisessa kieliopissa Kognitiivisen kieliopin mukaan paikallissijan pääte edustaa predikaattia, joka hahmottaa kahden entiteetin välisen atemporaalisen relaation. Myös muuttuja ja kiintopiste sisältyvät sijapäätteen hahmoon. Esimerkiksi inessiivin hahmoon kuuluvat inkluusiosuhteen lisäksi myös jokin ja jonkin, joiden välisestä suhteesta on kyse. Inkluusiota ei siis voi käsitteistää, jos ei käsitteistetä myös sen osallistujia. (Leino 1999: 178) Leinon (1999: 180) mukaan olosija ei aseta muuttujalle erityisiä rajoituksia, ja olosija sopii hyvin niin olo kuin muutosverbienkin yhteyteen. Näin Leino kumoaa Siron väitteen, että olosija vaatii rinnalleen oloverbin. Olennaista olosijan käytössä on Leinon mukaan vain se, että verbin osoittama prosessi on inkluusiossa tai kontaktissa kiintopisteeseen. Olosijan avulla spesifioidaan jonkin entiteetin sijainti suhteessa toiseen (Leijona liikkuu häkissä). Relaatioon ei sisälly muutosta: vaikka leijona liikkuu häkissä, se ei ylitä kiintopisteen rajoja. Kyseessä on yksinkertainen atemporaalinen relaatio eli statiivinen relaatio. Muutossijat eroavat olosijoista siinä, että muutossijan hahmottaman atemporaalisen relaation muuttuja spesifioituu skemaattiseksi väyläksi. Ero ja tulosijat pohjaavat siis samaan mielikuvaskeemaan, joka on juurtunut erottamattomasti kognitioon. Tämä skeema heijastuu spatiaaliselta alueelta metaforisesti myös monille muille kognitiivisille alueille, joten paikallissijat voivat saada muitakin kuin spatiaalisia tulkintoja. (Leino 1999: 180.) Väyläskeeman elementtejä ovat lähde ja kohde, jota määrittävät yhdessä väylän alku ja päätepisteen. Väylä on reitti, jota pitkin päästään lähteestä kohteeseen; sen määrittää katkeamaton sarja lähteen ja kohteen välisiä pisteitä. Väylä on näin suuntainen, ja siihen liittyy yleensä myös aikaulottuvuus: ajankohtana t1 ollaan lähtöpisteessä ja ajankohtana t2 päätepisteessä. Ero ja tulosijat kohdistavat huomion väylän eri osiin: erosijat nostavat esiin väylän alkupään ja tulosijat sen loppupään. (Leino 1999: ) 16

20 O O Lähde Väylä Kohde Kuvio 2. Väyläskeema Leinon (1999: 181) mukaan Olosijan ilmaisemassa lokaatiossa voi siis sijaita hyvin monenlaisia entiteettejä: Kissa makaa matolla ja Kissa kävelee matolla ovat molemmat ymmärrettäviä lauseita. Muutossijat sen sijaan edellyttävät, että niiden muuttujaan kuuluu sellainen osarakenne, joka täsmentää väylän. Tällainen osarakenne on esimerkiksi lauseen subjektin tai objektin tarkoitteena olevan olion liikerata. Liikeradan spesifioi esimerkiksi verbin ilmaisema prosessi (vrt. Kissa kävelee matolle, *Kissa makaa matolle). (Leino 2001: ) Suuntasijan käytön voikin helpoiten perustella silloin, kun sen kanssa esiintyy liikeverbi, joka ilmaisee jonkun tai jonkin siirtymisen tai siirtämisen jostakin jonnekin. (Viinamäki 2006: 19). Kuitenkin muutossijoja käytetään myös sellaisten verbien yhteydessä, jotka eivät ilmaise spatiaalista liikettä. Prosessin luonteesta riippuen liikerata voi olla hyvinkin abstrakti, ja muutoksia tapahtuu myös muilla kognitiivisilla alueilla. (Leino 1989: 191, Leino 1999: 187.) Spatiaalinen ja abstraktinen liike Spatiaalinen liike on fyysisen olion liikettä spatiaalisessa tilassa, kun taas abstraktinen liike tapahtuu aina jollain ei spatiaalisella alueella (Leino 1999: 188). Spatiaalinen tila liikeverbin kehyksenä tuo predikaatioon maailmantietoa painovoimasta, liikettä vastustavasta kitkasta, liikkumiseen tarvittavasta energiasta, liikkumisen kontrolloinnista, liikkeen jakautumisesta liikeradan eri osiin ja niin edelleen (Sivonen 2005: 43). Abstraktinen liike voi ulottua usealle siihen kuuluvalle kognitiiviselle alueelle; predikaation kehyksenä on kompleksinen matriisi. Spatiaalinen liike edustaa siis liikkeen ja muutoksen prototyyppiä, kun taas abstraktinen liike voidaan nähdä prototyypin semanttisena laajentumana. (Leino 1999: 188.) Liike voi olla myös objektiivista tai subjektiivista. Jos prosessin muuttuja siirtyy paikasta toiseen, ja siirtymä tapahtuu fyysisessä tilassa, on kyseessä objektiivinen ja 17

21 spatiaalinen liike, esimerkiksi Poika lähti koulusta kotiin. Objektiivinen abstrakti liike sijoittuu ei spatiaaliselle alueelle, esimerkiksi Tieto periytyy isältä pojalle. Objektiivisessa liikkeessä muutossijan muuttujana olevan skemaattisen väylän elaboroi rata, jonka piirtää prosessin muuttujana oleva olio (poika, tieto). Subjektiivisessa liikkeessä varsinaista liikkujaa ei ole. Väylän suuntaisuus tulee siitä, että liikkujana on käsitteistyksen tekijä, joka seuraa väylää mentaalisesti, esimerkiksi Polku käy yli mäen. (Leino 1999: 192.) Muutoksia tapahtuu siis spatiaalisen tilan lisäksi muillakin kognitiivisilla alueilla. Leino pitää abstraktisen käytön luonnollisena historiallisena selityksenä sitä, että spatiaalinen käyttö on metaforisesti laajentunut, mutta muistuttaa myös, että vakiintuneilla metaforilla on taipumus ajan myötä haalistua ja menettää kuvallisuutensa. Abstraktien ilmausten käyttö voi olla konventionaalistunutta, eikä välttämättä enää edellytä spatiaalisen metaforan aktiivista vaikutusta. (Leino 1999: ) Kielen muutoksen pääasiallinen suunta on juuri konkreettisesta abstraktiseen. Sivosen (2005: 44) mukaan objektiivisen liikkeen merkitys ei kuitenkaan siirry sellaisenaan verbin abstraktiseen käyttöön. Tyypillisesti vain jotkin verbin semanttisista ominaisuuksista, esimerkiksi mielikuva muuttujan kulkemasta reitistä, näkyvät verbin abstraktisessa käytössä. Kieliopillistumisessa on universaalisti todettavissa seuraava abstraktistumisen ketju, joka perustuu metaforisiin siirtymiin: HENKILÖ > ESINE > TOIMINTA > PAIKKA > AIKA > LAATU (Heine ym. 1991: 48, suomennos Päiviön 2007: 38). Tästä ketjusta erityisesti kolme viimeistä osaa osoittavat paikallissijojen merkitysten abstraktistumista. Viimeinen kategoria eli laatu on rajoiltaan epämääräisin, ja siihen voi ajatella kuuluvan useita abstraktimpia merkityksiä, joilla voidaan ilmaista esimerkiksi tapaa tai olotilaa (Heine ym. 1991: 49 59) Paikallissijailmausten polysemia Aarni Penttilän (2002: 371) mukaan inessiivejä, elatiiveja, illatiiveja, adessiiveja, ablatiiveja ja allatiiveja sanotaan paikallissijoiksi, koska monien niiden merkitykseen kuuluu paikka. Ainakin sisäpaikallissijojen spatiaalista käyttöä voidaan pitää sekä kognitiivisesti että historiallisesti primaarisena. Paikallissijat ovat kuitenkin konventionaalistuneet osoittamaan myös muun muassa temporaalisia, possessiivisia ja 18

22 kausaalisia suhteita. Tällainen käyttö lienee ollut alkujaan metaforista. Nykykielessä tiettyjä ei spatiaalisia relaatioita hahmottavilla sijapredikaateilla voi kuitenkin olla vakiintuneen yksikön asema. (Leino 1989: 195.) Siro esitti, että suhdesäännön piiriin kuuluvat adverbiaalit voidaan jakaa merkityksensä perusteella kolmeen ryhmään: predikatiivisiin adverbiaaleihin, habitiivisiin adverbiaaleihin ja lokatiivisiin adverbiaaleihin. Predikatiiviadverbiaalit luonnehtivat intransitiivilauseen subjektia tai transitiivilauseen objektia, esimerkiksi Pojasta tuli pappi. Predikatiiviadverbiaalin sijoja ovat yleensä essiivi, transitiivi ja elatiivi. Habitiiviadverbiaalit taas ilmaiset hallussaolon suhdetta ja ovat muodoltaan ulkopaikallissijaisia, esimerkiksi Voitko hankkia minulle auton? Lokatiiviadverbiaalit ilmaisevat ainakin paikkaa ja tilaa, ja voivat olla sisäpaikallissijaisia tai ulkopaikallissijaisia. Alhoniemen (1983: 210) mukaan Siro pitää lokatiiviadverbiaalien luokkaa kaatoluokkana, johon kuuluvat kaikki adverbiaalimääritteet, jotka eivät ole predikatiivi tai habitiiviadverbiaaleja. Alhoniemi (1983: 211) jakaa Siron habitiiviadverbiaalit kahteen osaan: habitiivisiin ja kognitiivisiin adverbiaaleihin. Alhoniemen mukaan paikallissijoilla voidaan siis ilmaista lokaalista, habitiivista tai kognitiivista suhdetta. Lokaalinen suhde vallitsee kahden entiteetin välillä silloin, kun toinen (X) suhteutetaan sijaintinsa puolesta toiseen (A:han). Habitiivinen suhde vallitsee kahden entiteetin välillä silloin, kun toinen (X) suhteutetaan toisen hallinta tai omistuspiiriin (B:hen). Kognitiivinen suhde taas vallitsee kahden entiteetin välillä silloin, kun toinen (X) suhteutetaan toisen tietämys tai havaintopiiriin (C:hen). Habitiiviset ja lokaaliset muutosilmaukset ovat merkitykseltään lähellä toisiaan, sillä habitiivinen siirtymä merkitsee usein myös lokaalista siirtymää. Aina ei näin kuitenkaan ole, esimerkiksi lauseessa: Kansanedustaja hankki itselleen omistusasunnon Helsinkiin. Habitiivisessa siirtymässä muutos tapahtuu joko subjektin tarkoitteen haltuun tai hallusta. (Alhoniemi 1983: ) Kognitiivinen suhde taas on erittäin läheistä sukua habitiiviselle suhteelle. Kognitiivinen siirtymä ei kuitenkaan ole samanlainen kuin tavallinen paikan tai omistussuhteen muutos. Esimerkiksi lause Mies oppi kirjoista monta hyödyllistä asiaa ilmaisee tiedon leviämistä jostakin jollekin. Subjektin ja objektin tarkoitteen välillä vallitsee kognitiivinen suhde, ja lause ilmaisee siirtymän X siirtyy A:sta C:hen. (Mts ) Etsiä, hakea ja löytää verbien kanssa esiintyvät paikallissijailmaukset ovat spatiaalisen merkityksen lisäksi konventionaalistuneet osoittamaan ainakin temporaalista, 19

23 habitiivista ja instrumentaalista suhdetta. Näitä kolmea selkeää merkitysryhmää käsittelen luvussa 4. Lisäksi tutkimieni verbien kanssa esiintyvillä paikallissijailmauksilla voidaan ilmaista useita muunlaisia metaforisia suhteita, jotka eivät ole vielä niin vakiintuneita kuin edellä mainitut merkitykset. Tällaisia merkityksiä käsittelen luvussa

24 3. Spatiaalisuus ja metaforinen spatiaalisuus Prototyyppinen paikallissijailmaus on merkitykseltään spatiaalinen ja ilmaisee paikkaa. Kuitenkin paikallissijojen merkitykset ovat laajentuneet myös monille ei spatiaalisille alueille. Konkreettisten spatiaalisten merkitysten ja abstraktien, metaforisten merkitysten välille muodostuu jatkumo, jolle mahtuu monia paikallissijailmausten merkitysryhmiä, joista osa on hyvin vakiintunut tietynlaiseen käyttöön. Tässä luvussa tarkastelen tämän jatkumon ääripäitä: luvussa 3.1 käsittelen spatiaalisia paikallissijailmauksia ja luvussa 3.2 sellaisia paikallissijailmauksia, joissa spatiaalisuus on metaforista. Luvussa 4 käsittelen myös metaforista spatiaalisuutta, mutta keskityn sellaisiin paikallissijailmauksiin, joiden käyttö tietyssä merkityksessä on hyvin vakiintunutta, eli temporaalisiin, habitiivisiin ja instrumentaalisiin paikallissijailmauksiin. Nämä merkitykset ovat konkreettisempia ja vakiintuneempia kuin luvun 3.2 metaforiset merkitykset, mutta silti ne ovat ilmeisesti kehittyneet prototyyppisestä spatiaalisesta merkityksestä. Temporaaliset paikallissijailmaukset ovat vakiintunein ja konkreettisin paikallissijailmausten spatiaalisen käytön laajentuma. Muut merkitykset voidaan katsoa kuuluvan abstraktistumisketjussa Heinen laatu kategoriaan (ks. s. 18). Tässä työssä spatiaalisuus nähdään melko suppeasti, ja spatiaalisen paikallissijailmauksen nähdään merkitsevän vain ja ainoastaan selvästi määriteltävissä olevaa paikkaa. Toisaalta spatiaalisuus voidaan tulkita laajemminkin, jolloin useat tässä työssä metaforisiksi tulkitut paikallissijailmaukset voivat saada myös spatiaalisen tulkinnan. Luvuissa 3 ja 4 pohdin eri merkityksiä ja niiden yhtäläisyyksiä ja eroja. Osin merkitysryhmät menevät myös päällekkäin, eikä tarkoitukseni olekaan esittää tyhjentävää määrittelyä paikallissijailmausten merkityksistä, vaan keskittyä nimenomaan merkitysten jatkumoon. Luvuissa 3.1 ja 4 käsittelen siis paikallissijailmausten paljon käytettyjä ja yleisesti kieliopeissa tunnistettuja melko konkreettisia merkityksiä ja nojaan paljon Isoon suomen kielioppiin. Luvussa 3.2 esittelen pienempiä ja abstraktimpia merkitysryhmiä, ja siinä korostuu enemmän kognitiivisen kieliopin näkökulma. Tarkastelen paikallissijailmausten merkityksiä kognitiivisen kieliopin ja erityisesti sen prototyyppiajattelun näkökulmasta siinä mielessä, että en esitä merkitysryhmille tarkkoja rajoja, vaan pohdin myös rajojen häilyvyyttä ja eri merkitysryhmien yhteyttä toisiinsa. 21

Paikallissijat ja suhdesääntö: kognitiivisen kieliopin näkökulma

Paikallissijat ja suhdesääntö: kognitiivisen kieliopin näkökulma Paikallissijat ja suhdesääntö: kognitiivisen kieliopin näkökulma PENTTI LEINO 1. Suomen kielen paikallissijat syntaksin kannalta 1.1. Paikallissijojen järjestelmä Paikallissijat muodostavat suomen kielessä

Lisätiedot

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Adverbiaali adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Tänään (aika) koulussa (paikka) puhuttiin varovasti (tapa) vähän (määrä) vahingossa

Lisätiedot

Sijoista ja kieliopillisista funktioista

Sijoista ja kieliopillisista funktioista Sijoista ja kieliopillisista funktioista Sijajärjestelmästä Suomessa 15 sijaa kieliopilliset ja muut, semanttiset, obliikvisijat tjs. kieliopilliset sijat : nominatiivi (pallo, hattu) genetiivi (pallon,

Lisätiedot

Verbin valenssi määrää, minkälaisia argumentteja ja komplementteja verbi odottaa saavansa millaisissa lauseissa verbi voi esiintyä.

Verbin valenssi määrää, minkälaisia argumentteja ja komplementteja verbi odottaa saavansa millaisissa lauseissa verbi voi esiintyä. Valenssista Valenssi saksalaisessa ja venäläisessä kieliopintutkimuksessa käytetty nimitys, joka tavallisesti tarkoittaa verbin ominaisuutta: sitä, kuinka monta ja millaisia nomineja obligatorisesti ja

Lisätiedot

8.2.2013. Mikä paikallissijoissa kiinnostaa kognitivistia? Suomen kieliopin kysymyksiä 2. osa: suomen paikallissijat suhteiden ilmaisijoina

8.2.2013. Mikä paikallissijoissa kiinnostaa kognitivistia? Suomen kieliopin kysymyksiä 2. osa: suomen paikallissijat suhteiden ilmaisijoina Mikä paikallissijoissa kiinnostaa kognitivistia? Suomen kieliopin kysymyksiä 2. osa: suomen paikallissijat suhteiden ilmaisijoina Tuomas Huumo thuumo@utu.fi Etenkin alkuvaiheen kognitiivisessa kielitieteessä

Lisätiedot

5. Paikallissijat/obliikvisijat

5. Paikallissijat/obliikvisijat 5. Paikallissijat/obliikvisijat 5/1 1. Paikallissijat tai obliikvisijat erottuvat nom-part-gen -ryhmän päätteistä siinä, että jälkimmäiset osoittavat ensisijaisesti olion, edelliset sijat taas ei-ajallisen

Lisätiedot

ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA. Muutama havainto

ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA. Muutama havainto ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA Muutama havainto Maisa Martin Alumnipäivä 26.9.2009 KOLME ASIAA Uusia termejä S2-alan näkökulmasta ja muutenkin Hyödyllisiä erotteluja Ope, mitä eroa on Mikä on tavallista?

Lisätiedot

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Adverbiaali adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa. Tänään (aika) koulussa (paikka) puhuttiin varovasti (tapa) vähän (määrä) vahingossa

Lisätiedot

osassa III max-pist pistem pistemäärä osan III maksimista III:N MAX 30 Z Y X (X/Y)xZ=Å Åx0,3 TEHTÄVÄ

osassa III max-pist pistem pistemäärä osan III maksimista III:N MAX 30 Z Y X (X/Y)xZ=Å Åx0,3 TEHTÄVÄ Helsingin yliopiston humanistinen tiedekunta/valintakoe 19.5.2017 Kotimaisten kielten ja kirjallisuuksien kandiohjelma/suomen kieli ja kulttuuri MALLIKAAVAKE KOKELAAN NIMI Meikäläinen, Maija KOKELAAN TUNNISTE

Lisätiedot

LAUSEEN RAJATUN JA RAJAAMATTOMAN ASPEKTIN MÄÄRÄYTYMINEN: KIELEN KÄYTÖN NÄKÖKULMA

LAUSEEN RAJATUN JA RAJAAMATTOMAN ASPEKTIN MÄÄRÄYTYMINEN: KIELEN KÄYTÖN NÄKÖKULMA LAUSEEN RAJATUN JA RAJAAMATTOMAN ASPEKTIN MÄÄRÄYTYMINEN: KIELEN KÄYTÖN NÄKÖKULMA Pro gradu -tutkielma Suomen kieli Turun yliopisto 12. toukokuuta 2010 Salla Nurminen SISÄLLYS 1. Johdanto... 2 1.1. Tutkimuksen

Lisätiedot

Kieli merkitys ja logiikka. 4: Luovuus, assosiationismi. Luovuus ja assosiationismi. Kielen luovuus. Descartes ja dualismi

Kieli merkitys ja logiikka. 4: Luovuus, assosiationismi. Luovuus ja assosiationismi. Kielen luovuus. Descartes ja dualismi Luovuus ja assosiationismi Kieli merkitys ja logiikka 4: Luovuus, assosiationismi Käsittelemme ensin assosiationismin kokonaan, sen jälkeen siirrymme kombinatoriseen luovuuteen ja konstituenttimalleihin

Lisätiedot

SUOMEN KIELEN ALLATIIVIN KÄYTTÖ JA KÄYTÖN LAAJENTUMINEN

SUOMEN KIELEN ALLATIIVIN KÄYTTÖ JA KÄYTÖN LAAJENTUMINEN SUOMEN KIELEN ALLATIIVIN KÄYTTÖ JA KÄYTÖN LAAJENTUMINEN Anu Karrimaa Tampereen yliopisto Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Suomen kieli Pro gradu -tutkielma elokuu 2011 Tampereen yliopisto

Lisätiedot

luonnonilmiölauseessa paikan tai ajan ilmaus täyttää subjektin paikan: tunnekausatiivilauseissa subjektin paikan perii partitiivimuotoinen kokija:

luonnonilmiölauseessa paikan tai ajan ilmaus täyttää subjektin paikan: tunnekausatiivilauseissa subjektin paikan perii partitiivimuotoinen kokija: Sanajärjestys ja subjektin paikka subjektittomat lauseet jättävät subjektin normaalin, finiittiverbiä edeltävän paikan tyhjäksi ellipsi- ja pronominin poisjättötapauksissa paikka jää tyhjäksi: Ø Lähdemme

Lisätiedot

Tieteenfilosofia 2/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

Tieteenfilosofia 2/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia Tieteenfilosofia 2/4 Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia 1 Viisauden sanoja Aristoteleelta Aristoteles (De int. 1.): Ääneen puhutut sanat ovat sielullisten vaikutusten symboleja

Lisätiedot

Pia Päiviö on onnistunut valitsemaan

Pia Päiviö on onnistunut valitsemaan tice volume 1. Amsterdam: John Benjamins. Vanhan kirjasuomen sanakirja I II (A I, J K). Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksen julkaisuja 33. Helsinki: Kotimaisten kielten tutkimuskeskus ja Valtion painatuskeskus

Lisätiedot

Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista. Aakkoset ja äänteet

Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista. Aakkoset ja äänteet Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista Sivu 1 / 13 Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista Kolmannen sarakkeen merkit ilmaisevat harjoituksen vaikeustasoa seuraavasti: A = alkeet, K =

Lisätiedot

Learner Language, Learner Corpora 5-6.10.2012 Oulu

Learner Language, Learner Corpora 5-6.10.2012 Oulu Learner Language, Learner Corpora 5-6.10.2012 Oulu Paikallissijojen funktioista ruotsinkielisten alkeistason suomenoppijoiden kirjallisissa tuotoksissa Tuija Määttä Umeå universitet, Institutionen för

Lisätiedot

Lausekkeiden rakenteesta (osa 2) & omistusliitteistä

Lausekkeiden rakenteesta (osa 2) & omistusliitteistä Lausekkeiden rakenteesta (osa 2) & omistusliitteistä Adjektiivi- ja adverbilausekkeet AP ja AdvP: paljon yhteistä monet AP:t voi jopa suoraan muuttaa AdvP:ksi -sti-johtimella: Ihan mahdottoman kaunis Ihan

Lisätiedot

Mutkia matkassa Nykysuomen epäsuoraa reittiä ilmaisevien verbien kognitiivista semantiikkaa

Mutkia matkassa Nykysuomen epäsuoraa reittiä ilmaisevien verbien kognitiivista semantiikkaa lektiot Mutkia matkassa Nykysuomen epäsuoraa reittiä ilmaisevien verbien kognitiivista semantiikkaa JARI SIVONEN Väitöksenalkajaisesitelmä Oulun yliopistossa 14. toukokuuta 2005 Keskeistä kielessä on merkitys.

Lisätiedot

Objekti. Objekti on lauseen toinen perustava nominaalijäsen (transitiiviverbin toinen täydennys), toinen perusfunktio, joka NP:lla voi olla:

Objekti. Objekti on lauseen toinen perustava nominaalijäsen (transitiiviverbin toinen täydennys), toinen perusfunktio, joka NP:lla voi olla: Objekti Objekti on lauseen toinen perustava nominaalijäsen (transitiiviverbin toinen täydennys), toinen perusfunktio, joka NP:lla voi olla: Minä näen sinut. Verbiin liittyvistä nominaalilausekkeista (NP)

Lisätiedot

EPÄSUORAA ETENEMISTÄ

EPÄSUORAA ETENEMISTÄ cal approaches to language typology 20-3. Berlin: Mouton de Gruyter. NEV2 = Näytteitä etelävepsästä II. Eripainos aikakauskirja»suomen» V jakson 4. osasta. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura 1925.

Lisätiedot

Verbittömät tapahtumanilmaukset

Verbittömät tapahtumanilmaukset lektiot Verbittömät tapahtumanilmaukset Suunnannäyttäjinä lähde- ja kohde-konstruktio Katja Västi Väitöksenalkajaisesitelmä Oulun yliopistossa 8. joulukuuta 2012 Suomen kielen ensimmäisen vuoden opintoihin

Lisätiedot

Korpuspohjainen tutkimus ruotsinkielisten suomenoppijoiden paikallissijojen käytöstä kirjallisessa tuotannossa

Korpuspohjainen tutkimus ruotsinkielisten suomenoppijoiden paikallissijojen käytöstä kirjallisessa tuotannossa The 5th autumn seminar of Tallinn University 27.10.2010 Korpuspohjainen tutkimus ruotsinkielisten suomenoppijoiden paikallissijojen käytöstä kirjallisessa tuotannossa Tuija Määttä Umeå universitet Institutionen

Lisätiedot

Ensimmäisen infinitiivin perusmuoto subjektina, objektina, attribuuttina

Ensimmäisen infinitiivin perusmuoto subjektina, objektina, attribuuttina Ensimmäisen infinitiivin perusmuoto subjektina, objektina, attribuuttina Ensimmäisellä infinitiivillä on kaksi muotoa, perusmuoto ja translatiivi. Perusmuodossa on pelkkä ensimmäisen infinitiivin tunnus,

Lisätiedot

Kielioppi Harjoituskirja - suomi 3 - harjoituslista

Kielioppi Harjoituskirja - suomi 3 - harjoituslista Kielioppi Harjoituskirja - suomi 3 - harjoituslista Päätaso Alataso Harjoituksen nimi Tyyppi Taso 1 Aakkoset ja äänteet Aakkoset 1 Aakkosjärjestys 1 Aukko A 2 Aakkosjärjestys 2 Aukko A 3 Aakkosjärjestys

Lisätiedot

Heikosta vastauksesta puuttuvat konkreettiset faktat, mikä näkyy esimerkiksi

Heikosta vastauksesta puuttuvat konkreettiset faktat, mikä näkyy esimerkiksi Heikosta vastauksesta puuttuvat konkreettiset faktat, mikä näkyy esimerkiksi asioiden esittämisenä ympäripyöreästi esimerkkien puuttumisena siten, ettei tehtävässä annettuja tai vastauksen kannalta olennaisia

Lisätiedot

Me voimme nauttia luontoa-

Me voimme nauttia luontoa- Me voimme nauttia luontoa- Rektioilmaukset suomi toisena kielenä -oppijoiden teksteissä Pro gradu -tutkielma Suomen kieli Jyväskylän yliopisto Kielten laitos Syyskuu 2013 Anne Nucci JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO

Lisätiedot

Tekstien ääniä. Tommi Nieminen Itä-Suomen yliopisto

Tekstien ääniä. Tommi Nieminen Itä-Suomen yliopisto Tekstien ääniä Tommi Nieminen Itä-Suomen yliopisto 39. Kielitieteen päivät, Tallinna 16. 18.5.2012 Mitä väliä? teoreettinen ja metodologinen tarve? teksti ääni suhde työkaluajatteluun ei ääniä > monologinen

Lisätiedot

MULLA MENI VARMAAN POINTTI OHI NYT KOKONAAN? MULLA-KONSTRUKTION SEMANTTISTA TARKASTELUA

MULLA MENI VARMAAN POINTTI OHI NYT KOKONAAN? MULLA-KONSTRUKTION SEMANTTISTA TARKASTELUA MULLA MENI VARMAAN POINTTI OHI NYT KOKONAAN? MULLA-KONSTRUKTION SEMANTTISTA TARKASTELUA Suomen kielen pro gradu -tutkielma Oulun yliopisto 22.03.2019 Tiia Kokko SISÄLLYS 1. JOHDANTO 1 1.1. Tutkimusaihe

Lisätiedot

Kieli merkitys ja logiikka

Kieli merkitys ja logiikka Kielentutkimuksen eri osa-alueet Kieli merkitys ja logiikka Luento 3 Fonetiikka äänteiden (fysikaalinen) tutkimus Fonologia kielen äännejärjestelmän tutkimus Morfologia sananmuodostus, sanojen rakenne,

Lisätiedot

RELATIONAALISTEN SUBSTANTIIVIEN KIELIOPILLISTUMINEN

RELATIONAALISTEN SUBSTANTIIVIEN KIELIOPILLISTUMINEN RELATIONAALISTEN SUBSTANTIIVIEN KIELIOPILLISTUMINEN Suomen kielen pro gradu -tutkielma Tampereen yliopistossa toukokuussa 2009 Päivi Kähkönen Tampereen yliopisto Kieli- ja käännöstieteen laitos KÄHKÖNEN,

Lisätiedot

Tässä lehdessä pääset kertaamaan Lohdutus-jakson asioita.

Tässä lehdessä pääset kertaamaan Lohdutus-jakson asioita. Tässä lehdessä pääset kertaamaan Lohdutus-jakson asioita. Turun kaupunginteatteri ja Hämeenlinnan teatteri. LOHDUTUS 2 KIELIOPIT ja TEATTERIT (virke, päälause, sivulause, päälauseiden yhdistäminen, päälauseen

Lisätiedot

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen Eeva Willberg Pro seminaari ja kandidaatin opinnäytetyö 26.1.09 Tutkimuksen teoreettinen viitekehys Tarkoittaa tutkimusilmiöön keskeisesti liittyvän tutkimuksen

Lisätiedot

11th International Congress for Finno-Ugric Studies

11th International Congress for Finno-Ugric Studies 11th International Congress for Finno-Ugric Studies VIRSU symposium 9.-14.8.2010 Piliscsaba Corpus-based Analysis of how Swedish-speaking students learning Finnish use the local cases in text production

Lisätiedot

Onko jäädä-verbin paikallissijamääritteen tulosijalla semanttista motivaatiota?

Onko jäädä-verbin paikallissijamääritteen tulosijalla semanttista motivaatiota? TUOMAS HUUMO Onko jäädä-verbin paikallissijamääritteen tulosijalla semanttista motivaatiota? uomen paikallissijojen käytön erikoisuuksiin kuuluu, että monissa sellaisissa merkitykseltään ilmeisen staattisissa

Lisätiedot

Verbien morfosyntaksista, osa 2

Verbien morfosyntaksista, osa 2 Verbien morfosyntaksista, osa 2 Finiittiverbi ja sen rakenne mitä verbin finiittimuotoon sisältyy muodon ja merkityksen kannalta? kokonaisuuden ytimenä on verbin vartalo: LEKS aikamuoto (tempus) ja tapaluokka

Lisätiedot

MENNÄ JA TULLA -VERBIT JA ASIAINTILAN IKKUNOINTI

MENNÄ JA TULLA -VERBIT JA ASIAINTILAN IKKUNOINTI MENNÄ JA TULLA -VERBIT JA ASIAINTILAN IKKUNOINTI Suomen kielen pro gradu -tutkielma Oulun yliopisto 5.12.2016 Paul-Thor Holmberg SISÄLLYS 1. JOHDANTO 1 1.1. Aihe 1 1.2. Aineisto 3 1.3. Tutkimuskysymykset

Lisätiedot

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN Pertti Alasuutari Lyhyt kuvaus Monografia koostuu kolmesta pääosasta: 1. Johdantoluku 2. Sisältöluvut 3. Päätäntäluku Lyhyt kuvaus Yksittäinen luku koostuu kolmesta osasta

Lisätiedot

LAUSELOGIIKKA (1) Sanalliset ilmaisut ovat usein epätarkkoja. On ilmaisuja, joista voidaan sanoa, että ne ovat tosia tai epätosia, mutta eivät molempia. Ilmaisuja, joihin voidaan liittää totuusarvoja (tosi,

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

OMISTUSRAKENTEET KESKITASON SUOMENOPPIJOILLA

OMISTUSRAKENTEET KESKITASON SUOMENOPPIJOILLA OMISTUSRAKENTEET KESKITASON SUOMENOPPIJOILLA Hanna-Kaisa Alanen Tampereen yliopisto Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Suomen kieli Pro gradu -tutkielma Marraskuu 2013 Tampereen yliopisto

Lisätiedot

Tietokoneohjelmien käyttö laadullisen aineiston analyysin apuna

Tietokoneohjelmien käyttö laadullisen aineiston analyysin apuna Tietokoneohjelmien käyttö laadullisen aineiston analyysin apuna Laadullinen, verbaalinen, tulkinnallinen aineisto kootaan esimerkiksi haastattelemalla, videoimalla, ääneenpuhumalla nauhalle, yms. keinoin.

Lisätiedot

Lauseen aspektin ilmaiseminen suomen kielessä

Lauseen aspektin ilmaiseminen suomen kielessä lektiot Lauseen aspektin ilmaiseminen suomen kielessä Tutkimus olla-, tehdä- ja tulla-verbillisistä tekstilauseista käyttökonteksteissaan Salla Nurminen Väitöksenalkajaisesitelmä Turun yliopistossa 19.

Lisätiedot

Iso suomen kielioppi koulussa Suomen kielen ja kirjallisuuden alumnipäivä 26.9.2009 / Seppo Pekkola

Iso suomen kielioppi koulussa Suomen kielen ja kirjallisuuden alumnipäivä 26.9.2009 / Seppo Pekkola Iso suomen kielioppi koulussa Suomen kielen ja kirjallisuuden alumnipäivä 26.9.2009 / Seppo Pekkola Perinteinen kielioppi Sana Harmaa kissa oikoo raajojaan iltapäivän auringossa. Kuumalla katolla lekottelu

Lisätiedot

Linkkitekstit. Kaikkein vanhin WWW-suunnitteluohje:

Linkkitekstit. Kaikkein vanhin WWW-suunnitteluohje: Linkit Linkit ovat hypertekstin tärkein osa. Niiden avulla sivut liitetään toisiinsa ja käyttäjille tarjoutuu mahdollisuus liikkua muille kiinnostaville sivuille. Linkit Linkkejä on kolmea eri tyyppiä:

Lisätiedot

TAITAVA KIEKON KANSSA

TAITAVA KIEKON KANSSA TAITAVA KIEKON KANSSA kanssa-grammin polysemiaa Suomen kielen Pro gradu -tutkielma Oulun yliopisto elokuu 2015 Johanna Meriläinen SISÄLLYS 1. JOHDANTO 1 1.1. Tutkimuksen tavoite ja tutkimuskysymykset 1

Lisätiedot

VERBIEN LAMPSIA, LÖNTYSTÄÄ, SAAPASTELLA, TALSIA JA TALLUSTAA KOGNITIIVISTA SEMANTIIKKAA

VERBIEN LAMPSIA, LÖNTYSTÄÄ, SAAPASTELLA, TALSIA JA TALLUSTAA KOGNITIIVISTA SEMANTIIKKAA VERBIEN LAMPSIA, LÖNTYSTÄÄ, SAAPASTELLA, TALSIA JA TALLUSTAA KOGNITIIVISTA SEMANTIIKKAA Suomen kielen pro gradu -tutkielma Oulun yliopisto 16.1.2019 Fanni Anttila SISÄLLYS 1. JOHDANTO 1 1.1. Tutkielman

Lisätiedot

SUUNTAA ILMAISEVAT ADVERBIAALIT, SUHDESÄÄNTÖ JA KÄSIN:»IKKUNOINTIIN» PERUSTUVA ANALYYSI

SUUNTAA ILMAISEVAT ADVERBIAALIT, SUHDESÄÄNTÖ JA KÄSIN:»IKKUNOINTIIN» PERUSTUVA ANALYYSI KRISTA OJUTKANGAS SUUNTAA ILMAISEVAT ADVERBIAALIT, SUHDESÄÄNTÖ JA KÄSIN:»IKKUNOINTIIN» PERUSTUVA ANALYYSI äsin-muodon kehitys suuntaa ilmaisevaksi partikkeliksi on osa käsi-substantiivin kieliopillistumista

Lisätiedot

Miten opetan suomea? luento 19.8.2011 CIMO:ssa Comenius-apulaisopettajiksi lähteville Emmi Pollari

Miten opetan suomea? luento 19.8.2011 CIMO:ssa Comenius-apulaisopettajiksi lähteville Emmi Pollari Miten opetan suomea? luento 19.8.2011 CIMO:ssa Comenius-apulaisopettajiksi lähteville Emmi Pollari Suomen kielestä 1/2 erilainen kieli kuinka eroaa indoeurooppalaisista kielistä? o ei sukuja, ei artikkeleita,

Lisätiedot

SEMANTTISET ROOLIT ja VALENSSI. Semantiikan ja pragmatiikan pk UM

SEMANTTISET ROOLIT ja VALENSSI. Semantiikan ja pragmatiikan pk UM SEMANTTISET ROOLIT ja VALENSSI Semantiikan ja pragmatiikan pk UM 1 Semanttisten roolien abstrahointi antaja/juoksija/tekijä > Agentti ajattelija /havaitsija/kokija (Emoter)> Kokija Agentti/Kokija (Experiencer)

Lisätiedot

Suomen kieli Suomalais-ugrilaiset kielet ja kulttuurit

Suomen kieli Suomalais-ugrilaiset kielet ja kulttuurit Sukunimi Kaikki etunimet Henkilötunnus Puhelinnumero Valintatoimiston merkintöjä SZU A (D) Sähköpostiosoite Helsingin yliopisto Humanistinen tiedekunta Suomen kieli Suomalais-ugrilaiset kielet ja kulttuurit

Lisätiedot

AFinLan syyssymposiumi 9.-10.11.2012 Oulu

AFinLan syyssymposiumi 9.-10.11.2012 Oulu AFinLan syyssymposiumi 9.-10.11.2012 Oulu Verbien tulla ja mennä rektioista ruotsinkielisten alkeistason suomenoppijoiden kirjallisissa tuotoksissa Tuija Määttä Umeå universitet, Institutionen för språkstudier

Lisätiedot

Eräistä suomen kielen paikallissijojen keskeisistä käyttötavoista

Eräistä suomen kielen paikallissijojen keskeisistä käyttötavoista ALHO ALHONIEMI Eräistä suomen kielen paikallissijojen keskeisistä käyttötavoista 1. Johdannoksi Suomen kielen ns. paikallissijojen syntaksin tutkimusta on viime vuosikymmeninä harrastettu erittäin vähän.

Lisätiedot

OHESSA JA OHELLA -GRAMMIEN SEMANTIIKKAA. Suomen kielen pro gradu -tutkielma Oulun yliopisto toukokuu Essi Salo

OHESSA JA OHELLA -GRAMMIEN SEMANTIIKKAA. Suomen kielen pro gradu -tutkielma Oulun yliopisto toukokuu Essi Salo OHESSA JA OHELLA -GRAMMIEN SEMANTIIKKAA Suomen kielen pro gradu -tutkielma Oulun yliopisto toukokuu 2016 Essi Salo SISÄLLYS 1. JOHDANTO 1 1.1. Tutkimusaihe ja tavoitteet 1 1.2. Tutkimusaineisto 2 1.3.

Lisätiedot

Matematiikan tukikurssi

Matematiikan tukikurssi Matematiikan tukikurssi Kurssikerta 1 Määrittelyjoukoista Tarkastellaan funktiota, jonka määrittelevä yhtälö on f(x) = x. Jos funktion lähtöjoukoksi määrittelee vaikkapa suljetun välin [0, 1], on funktio

Lisätiedot

Huomio kiinnitetään kielteisiin asioihin ja myönteiset puolet pyritään rajaamaan pois.

Huomio kiinnitetään kielteisiin asioihin ja myönteiset puolet pyritään rajaamaan pois. 1. Suodattaminen Huomio kiinnitetään kielteisiin asioihin ja myönteiset puolet pyritään rajaamaan pois. Esim. Kiinnitän huomiota hikoiluuni ja jännittämiseeni, mutta en mieti lainkaan, onko minua kohtaan

Lisätiedot

Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat

Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat Luento 2. Kieli merkitys ja logiikka 2: Helpot ja monimutkaiset Helpot ja monimutkaiset ongelmat Tehtävä: etsi säkillinen rahaa talosta, jossa on monta huonetta. Ratkaisu: täydellinen haku käy huoneet

Lisätiedot

Yhdyssana suomen kielessä ja puheessa

Yhdyssana suomen kielessä ja puheessa Yhdyssana suomen kielessä ja puheessa Tommi Nieminen Jyväskylän yliopisto Anna Lantee Tampereen yliopisto 37. Kielitieteen päivät Helsingissä 20. 22.5.2010 Yhdyssanan ortografian historia yhdyssanan käsite

Lisätiedot

OMISTUSKONSTRUKTIOT JA OMISTUSVERBIT S2-OPPIJOIDEN KIRJOITELMISSA KOLMELLA TAITOTASOLLA

OMISTUSKONSTRUKTIOT JA OMISTUSVERBIT S2-OPPIJOIDEN KIRJOITELMISSA KOLMELLA TAITOTASOLLA OMISTUSKONSTRUKTIOT JA OMISTUSVERBIT S2-OPPIJOIDEN KIRJOITELMISSA KOLMELLA TAITOTASOLLA Sanni Sikiö Tampereen yliopisto Kieli- ja käännöstieteiden laitos Suomen kieli Pro gradu -tutkielma Huhtikuu 2008

Lisätiedot

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely TOIMI NÄIN Pysäytä keskustelu hetkeksi ja sanoita havaitsemasi ristiriita. Kysy osallistujilta, mitä he ajattelevat havainnostasi. Sopikaa

Lisätiedot

Sana rakenteen kategoriana (A. Radford: Transformational Grammar. A First Course)

Sana rakenteen kategoriana (A. Radford: Transformational Grammar. A First Course) Sanaluokista Lauseet eivät ole mitä tahansa äännejonoja; niillä on hierarkkinen konstituenttirakenne, jossa äänteet muodostavat sanoja, sanat lausekkeita ja lausekkeet lauseita. konstituentit kuuluvat

Lisätiedot

infinitiivilauseke voi toimia substantiivin jälkimääritteinä edussanat ovat usein sukua verbeille:

infinitiivilauseke voi toimia substantiivin jälkimääritteinä edussanat ovat usein sukua verbeille: Infinitiivi substantiivin määritteenä infinitiivilauseke voi toimia substantiivin jälkimääritteinä edussanat ovat usein sukua verbeille: aikomus ~ halu ~ keino ~ käsky ~ oikeus ~ velvollisuus puhua suunsa

Lisätiedot

Mitä suomen intonaatiosta tiedetään

Mitä suomen intonaatiosta tiedetään Mitä suomen intonaatiosta tiedetään ja mitä ehkä tulisi tietää? Tommi Nieminen Itä-Suomen yliopisto AFinLAn syyssymposium Helsinki 13. 14. 11. 2015 Johdanto Jäsennys 1 Johdanto 2 Mitä intonaatiosta tiedetään?

Lisätiedot

Ovatko näkymät kauniit vai kauniita? Adjektiivipredikatiivi ja predikatiiviadverbiaali äidinkielisillä suomenpuhujilla sekä S2-oppijoilla

Ovatko näkymät kauniit vai kauniita? Adjektiivipredikatiivi ja predikatiiviadverbiaali äidinkielisillä suomenpuhujilla sekä S2-oppijoilla Ovatko näkymät kauniit vai kauniita? Adjektiivipredikatiivi ja predikatiiviadverbiaali äidinkielisillä suomenpuhujilla sekä S2-oppijoilla Tiina Paukkonen Tampereen yliopisto Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden

Lisätiedot

KORVASSA ON RUOTSALAISTA VAHAA. Katsaus Suomen kielenhuollon ja kielioppikuvauksen kehitykseen. ulkopaikallissijojen näkökulmasta

KORVASSA ON RUOTSALAISTA VAHAA. Katsaus Suomen kielenhuollon ja kielioppikuvauksen kehitykseen. ulkopaikallissijojen näkökulmasta KORVASSA ON RUOTSALAISTA VAHAA Katsaus Suomen kielenhuollon ja kielioppikuvauksen kehitykseen ulkopaikallissijojen näkökulmasta Mervi Kastari Pro gradu tutkielma Helsingin yliopisto Suomen kielen, suomalais-ugrilaisten

Lisätiedot

Noususta kumpuavia merkityksiä Suomen nousemisverbien kognitiivista semantiikkaa

Noususta kumpuavia merkityksiä Suomen nousemisverbien kognitiivista semantiikkaa Noususta kumpuavia merkityksiä Suomen nousemisverbien kognitiivista semantiikkaa Janne Koivisto Tampereen yliopisto Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Suomen kieli Pro gradu -tutkielma Toukokuu

Lisätiedot

Luento 12: XML ja metatieto

Luento 12: XML ja metatieto Luento 12: XML ja metatieto AS-0.110 XML-kuvauskielten perusteet Janne Kalliola XML ja metatieto Metatieto rakenne sanasto Resource Description Framework graafikuvaus XML Semanttinen Web agentit 2 1 Metatieto

Lisätiedot

Matemaatiikan tukikurssi

Matemaatiikan tukikurssi Matemaatiikan tukikurssi Kurssikerta 1 1 Funktiot Funktion määritelmä Funktio on sääntö, joka liittää kahden eri joukon alkioita toisiinsa. Ollakseen funktio tämän säännön on liitettävä jokaiseen lähtöjoukon

Lisätiedot

Mikä subjekti on? Marja-Liisa Helasvuo ja Tuomas Huumo. 1 Lähtökohtia

Mikä subjekti on? Marja-Liisa Helasvuo ja Tuomas Huumo. 1 Lähtökohtia Mikä subjekti on? Marja-Liisa Helasvuo ja Tuomas Huumo 1 Lähtökohtia Tarkastelemme tässä artikkelissa suomen kielen subjektin kategoriaa ja sitä, miten se tulisi kuvata ja rajata suhteessa muihin syntaktisiin

Lisätiedot

Syntaksissa tarkastelun perusyksikkö on lause. Syntaksi tutkii siis lauseiden rakennetta.

Syntaksissa tarkastelun perusyksikkö on lause. Syntaksi tutkii siis lauseiden rakennetta. Syksyn kertausta Syntaksissa tarkastelun perusyksikkö on lause. Syntaksi tutkii siis lauseiden rakennetta. Kieliopillisuus, hyvämuotoisuus ym. kieliopillisiset ja epäkieliopilliset lauseet hyvämuotoiset

Lisätiedot

LUKUSANOJEN TAIVUTUS. Heljä Uusitalo

LUKUSANOJEN TAIVUTUS. Heljä Uusitalo LUKUSANOJEN TAIVUTUS Heljä Uusitalo PERUSLUVUT JA JÄRJESTYSLUVUT Lukusanat ovat numeroita Lukusanat voivat olla peruslukuja tai järjestyslukuja. Perusluvut ja järjestysluvut taipuvat kaikissa sijamuodoissa.

Lisätiedot

ROSVOTA, RYÖSTÄÄ, RYÖVÄTÄ JA VARASTAA LÄHIMERKITYKSISTEN VERBIEN SEMANTIIKKAA

ROSVOTA, RYÖSTÄÄ, RYÖVÄTÄ JA VARASTAA LÄHIMERKITYKSISTEN VERBIEN SEMANTIIKKAA ROSVOTA, RYÖSTÄÄ, RYÖVÄTÄ JA VARASTAA LÄHIMERKITYKSISTEN VERBIEN SEMANTIIKKAA Suomen kielen pro gradu -tutkielma Oulun yliopisto huhtikuu 2019 Teijo Kemppainen SISÄLLYS 1. JOHDANTO 1 1.1. Tutkimuksen aihe

Lisätiedot

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Fakta- ja näytenäkökulmat Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Mikä on faktanäkökulma? sosiaalitutkimuksen historia: väestötilastot, kuolleisuus- ja syntyvyystaulut. Myöhemmin kysyttiin ihmisiltä tietoa

Lisätiedot

Lausuminen kertoo sanojen määrän

Lausuminen kertoo sanojen määrän Sivu 1/5 Lausuminen kertoo sanojen määrän Monta osaa Miten selvä ero Rinnasteiset ilmaisut Yhdyssana on ilmaisu, jossa yksi sana sisältää osinaan kaksi sanaa tai enemmän. Puhutussa kielessä tätä vastaa

Lisätiedot

SUOMEN KIELEN VALINTAKOE 20.5.2013 klo 9-12 salissa L4 Oulun yliopisto. Suomen kielen valintakoe jakaantuu kahteen osioon:

SUOMEN KIELEN VALINTAKOE 20.5.2013 klo 9-12 salissa L4 Oulun yliopisto. Suomen kielen valintakoe jakaantuu kahteen osioon: SUOMEN KIELEN VALINTAKOE 20.5.2013 klo 9-12 salissa L4 Oulun yliopisto Suomen kielen valintakoe jakaantuu kahteen osioon: 1. Essee, jonka pohjana on teos Kielemme kohtalo. 2. Tehtävät, joiden pohjana on

Lisätiedot

Tutkimusyksikön johtajan/tutkinto-ohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä

Tutkimusyksikön johtajan/tutkinto-ohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä Oulun yliopisto Hoitotieteen ja terveyshallintotieteen tutkimusyksikkö PRO GRADU-TUTKIELMAN ARVIOINTILOMAKE Tutkielman tekijä(t): Tutkielman nimi: Pääaine: Tutkielman ohjaaja(t): Tutkielman arviointi Tutkielman

Lisätiedot

Matematiikan tukikurssi, kurssikerta 2

Matematiikan tukikurssi, kurssikerta 2 Matematiikan tukikurssi kurssikerta 1 Relaatioista Oletetaan kaksi alkiota a ja b. Näistä kumpikin kuuluu johonkin tiettyyn joukkoon mahdollisesti ne kuuluvat eri joukkoihin; merkitään a A ja b B. Voidaan

Lisätiedot

VETÄÄ-VERBIN SEMANTIIKKAA

VETÄÄ-VERBIN SEMANTIIKKAA VETÄÄ-VERBIN SEMANTIIKKAA Suomen kielen pro gradu -tutkielma Oulun yliopisto toukokuu 2017 Johanna Laurila SISÄLLYS 1. JOHDANTO 1 1.1. Tutkimusaihe 1 1.2. Aineisto 2 1.3. Tutkimusmenetelmä 3 2. TEORIATAUSTA

Lisätiedot

b) Määritä myös seuraavat joukot ja anna kussakin tapauksessa lyhyt sanallinen perustelu.

b) Määritä myös seuraavat joukot ja anna kussakin tapauksessa lyhyt sanallinen perustelu. Johdatus yliopistomatematiikkaan Helsingin yliopisto, matematiikan ja tilastotieteen laitos Kurssikoe 23.10.2017 Ohjeita: Vastaa kaikkiin tehtäviin. Ratkaisut voi kirjoittaa samalle konseptiarkille, jos

Lisätiedot

KAKSI LITRAA KOKISTA - paikallissijaisten verbirektioiden käyttö suomen ja unkarin kielessä kognitiivisen kielitieteen

KAKSI LITRAA KOKISTA - paikallissijaisten verbirektioiden käyttö suomen ja unkarin kielessä kognitiivisen kielitieteen BABEŞ-BOLYAIN YLIOPISTO HUMANISTINEN TIEDEKUNTA KAKSI LITRAA KOKISTA - paikallissijaisten verbirektioiden käyttö suomen ja unkarin kielessä kognitiivisen kielitieteen näkökulmasta - Ohjaaja: asist. drd.

Lisätiedot

lauseiden rakenne: suomessa vapaa sanajärjestys substantiivilausekkeen osien järjestys on kuitenkin yleensä täysin kiinteä ja määrätty

lauseiden rakenne: suomessa vapaa sanajärjestys substantiivilausekkeen osien järjestys on kuitenkin yleensä täysin kiinteä ja määrätty Lausekkeiden rakenteesta (osa 1) Konstituenttirakenne ja lausekkeet lauseiden rakenne: suomessa vapaa sanajärjestys substantiivilausekkeen osien järjestys on kuitenkin yleensä täysin kiinteä ja määrätty

Lisätiedot

Ote teoksesta: Jantunen, Tommi (2003). Johdatus suomalaisen viittomakielen rakenteeseen. Helsinki: Finn Lectura.

Ote teoksesta: Jantunen, Tommi (2003). Johdatus suomalaisen viittomakielen rakenteeseen. Helsinki: Finn Lectura. Ote teoksesta: Jantunen, Tommi (2003). Johdatus suomalaisen viittomakielen rakenteeseen. Helsinki: Finn Lectura. 6.4 Polysynteesi Polysynteesi tarkoittaa yleisesti uuden lekseemin muodostamista sulauttamalla

Lisätiedot

MITÄ TÄSSÄ OIKEIN HANNATAAN? HANNATA-VERBIN KOGNITIIVISTA SEMANTIIKKAA

MITÄ TÄSSÄ OIKEIN HANNATAAN? HANNATA-VERBIN KOGNITIIVISTA SEMANTIIKKAA MITÄ TÄSSÄ OIKEIN HANNATAAN? HANNATA-VERBIN KOGNITIIVISTA SEMANTIIKKAA Suomen kielen pro gradu -tutkielma Oulun yliopisto 1.8.2017 Hanna-Leena Leinonen SISÄLLYS 1. JOHDANTO 1 1.1. Aihe ja tavoitteet 1

Lisätiedot

Terminatiivin tarpeessa. Tommi Nieminen tommi.nieminen@legisign.org

Terminatiivin tarpeessa. Tommi Nieminen tommi.nieminen@legisign.org Terminatiivin tarpeessa Tommi Nieminen tommi.nieminen@legisign.org Terminatiivisuus rajaan saakka liikkuminen tai muutos rinnastuu tulo- (tai ero-) -sijaan: liikkeen tai muutoksen jompikumpi ääripää nousee

Lisätiedot

SUMERI 2. HY ma 10-12,

SUMERI 2. HY ma 10-12, SUMERI 2 HY ma 10-12, 3.9. 11.12.2017 Päivityksiä Kolmannen persoonan omistusliitteet tulisi lukea a-né hänen (ennen a-ni) bé sen, niiden (ennen bi) Evidenssiä: Omistusliitettä {be} ei koskaan kirjoiteta

Lisätiedot

Koulutusohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä nimen selvennys, virka-asema / arvo

Koulutusohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä nimen selvennys, virka-asema / arvo Oulun yliopisto Lääketieteellinen tiedekunta Terveystieteiden laitos PRO GRADU-TUTKIELMAN ARVIOINTILOMAKE Tutkielman tekijä(t): Tutkielman nimi: Pääaine: Tutkielman ohjaaja(t): Tutkielman arviointi Tutkielman

Lisätiedot

VAASAN YLIOPISTO. Filosofinen tiedekunta. Nykysuomen ja kääntämisen laitos. Satu Mäki-Paavola. Talvisodan aika

VAASAN YLIOPISTO. Filosofinen tiedekunta. Nykysuomen ja kääntämisen laitos. Satu Mäki-Paavola. Talvisodan aika VAASAN YLIOPISTO Filosofinen tiedekunta Nykysuomen ja kääntämisen laitos Satu Mäki-Paavola Talvisodan aika Kognitiivinen näkökulma kertomuksen temporaaliseen jäsentymiseen Nykysuomen pro gradu -tutkielma

Lisätiedot

subjektin ellipsi: kahdesta samasta subjektista jälkimmäistä ei toisteta

subjektin ellipsi: kahdesta samasta subjektista jälkimmäistä ei toisteta Subjekti Kun subjektia ei olekaan Pronominin poisjättö lauseessa ei ole ilmisubjektia, mutta verbin ykkösargumentti on silti yksitulkintainen voidaan ajatella, että subjektina oleva pronomini on jätetty

Lisätiedot

Kulttuuritaidot Oppilas oppii tuntemaan Ranskaa ja ranskankielisiä alueita ranskankielisille kulttuureille ominaisia tapoja ja kohteliaisuussääntöjä

Kulttuuritaidot Oppilas oppii tuntemaan Ranskaa ja ranskankielisiä alueita ranskankielisille kulttuureille ominaisia tapoja ja kohteliaisuussääntöjä Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 B2 RANSKA VUOSILUOKKA: 8 VUOSIVIIKKOTUNTEJA: 2 Tavoitteet ymmärtämään erittäin selkeästi puhuttuja tai kirjoitettuja lyhyitä viestejä viestintää tavallisimmissa arkielämän

Lisätiedot

Matematiikan tukikurssi, kurssikerta 1

Matematiikan tukikurssi, kurssikerta 1 Matematiikan tukikurssi, kurssikerta 1 1 Joukko-oppia Matematiikassa joukko on mikä tahansa kokoelma objekteja. Esimerkiksi joukkoa A, jonka jäseniä ovat numerot 1, 2 ja 5 merkitään A = {1, 2, 5}. Joukon

Lisätiedot

Fredin ja Eskon sanomat

Fredin ja Eskon sanomat Fredin ja Eskon sanomat Lehden on kirjoittannut Fredi ja Esko Kuvat: Curly ry Tampereen teatteri Tampereen teatteri on Tampereella toinen suuri toimiva teatteri. Teatteri on perustettu 1904. Tampereen

Lisätiedot

Yhteentoimivuusalusta: Miten saadaan ihmiset ja koneet ymmärtämään toisiaan paremmin?

Yhteentoimivuusalusta: Miten saadaan ihmiset ja koneet ymmärtämään toisiaan paremmin? Yhteentoimivuusalusta: Miten saadaan ihmiset ja koneet ymmärtämään toisiaan paremmin? Avoin verkkoalusta ihmisen ja koneen ymmärtämien tietomääritysten tekemiseen Riitta Alkula 20.3.2019 Esityksen sisältö

Lisätiedot

Tekstin rakenne ja epälineaarinen työskentely. Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1

Tekstin rakenne ja epälineaarinen työskentely. Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1 Tekstin rakenne ja epälineaarinen työskentely Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1 tiina.airaksinen@aalto.fi Kirjoittaminen on palapelin kokoamista Kirjoittaminen on toimintaa Jörn

Lisätiedot

Siltaaminen: Piaget Matematiikka Inductive Reasoning OPS Liikennemerkit, Eläinten luokittelu

Siltaaminen: Piaget Matematiikka Inductive Reasoning OPS Liikennemerkit, Eläinten luokittelu Harjoite 2 Tavoiteltava toiminta: Materiaalit: Eteneminen: TUTUSTUTAAN OMINAISUUS- JA Toiminnan tavoite ja kuvaus: SUHDETEHTÄVIEN TUNNISTAMISEEN Kognitiivinen taso: IR: Toiminnallinen taso: Sosiaalinen

Lisätiedot

Tieteellinen kirjoittaminen: tekstin temaattiset osat. Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1

Tieteellinen kirjoittaminen: tekstin temaattiset osat. Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1 Tieteellinen kirjoittaminen: tekstin temaattiset osat Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1 tiina.airaksinen@aalto.fi Missä menet? Kirjoita vapaasti Mitä Miksi Miten teet kandintyössäsi.

Lisätiedot

2. Olio-ohjelmoinnin perusteita 2.1

2. Olio-ohjelmoinnin perusteita 2.1 2. Olio-ohjelmoinnin perusteita 2.1 Sisällys Esitellään peruskäsitteitä yleisellä tasolla: Luokat ja oliot. Käsitteet, luokat ja oliot. Attribuutit, olion tila ja identiteetti. Metodit ja viestit. Olioperustainen

Lisätiedot

KREIKAN OPISKELUSSA TARVITTAVAA SUOMEN KIELIOPIN TERMINOLOGIAA Kamu syyskuu 2009 / Jarmo Kiilunen

KREIKAN OPISKELUSSA TARVITTAVAA SUOMEN KIELIOPIN TERMINOLOGIAA Kamu syyskuu 2009 / Jarmo Kiilunen KREIKAN OPISKELUSSA TARVITTAVAA SUOMEN KIELIOPIN TERMINOLOGIAA Kamu syyskuu 2009 / Jarmo Kiilunen adjektiivi laatusana, ominaisuutta ilmaiseva sana: rohkea, iloinen, kuulas jne. adjektiiviattribuutti attribuutti

Lisätiedot

Silmät sinertää ja alaoksat rusehtaa Muuttumattoman ja muuttuvan värisyyden kuvaaminen suomen kielen värinnimikantaisilla essentiaaliverbeillä

Silmät sinertää ja alaoksat rusehtaa Muuttumattoman ja muuttuvan värisyyden kuvaaminen suomen kielen värinnimikantaisilla essentiaaliverbeillä Silmät sinertää ja alaoksat rusehtaa Muuttumattoman ja muuttuvan värisyyden kuvaaminen suomen kielen värinnimikantaisilla essentiaaliverbeillä Pro gradu -tutkielma Veera Hatakka 013739957 Helsingin yliopisto

Lisätiedot

Kandidaatintutkielman arviointikriteerit

Kandidaatintutkielman arviointikriteerit Kandidaatintutkielman arviointikriteerit Kandidaatintutkielman laajuus on 10 op, josta kypsyysnäyte 1 op ja tieteellinen tiedonhankinta 2 op. Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelmassa tieteellinen tiedonhankinta

Lisätiedot

Tekstin rakenne ja epälineaarinen työskentely. Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1

Tekstin rakenne ja epälineaarinen työskentely. Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1 Tekstin rakenne ja epälineaarinen työskentely Kandidaattiseminaarin kielikeskuksen osuus, tekstipaja 1 tiina.airaksinen@aalto.fi Kirjoittaminen on palapelin kokoamista Kirjoittaminen on toimintaa Miten

Lisätiedot