Tiede ja tieteilijät. Opetussuunnitelma: katso tarkemmat ohjeet erikseen ennen jokaista harjoitusta.

Transkriptio

1 Tiede ja tieteilijät Tavoite: Ohjata oppilaan tieteellisen tiedon rakentumista sekä auttaa ymmärtämään tieteitä ja niiden moninaisista yhteyksistä monikulttuuriseen ja -kieliseen maailmaan. Taso: Yläkoulu (ikä 12 14). Kesto: 4X 45 minuutin oppituntia. Lähde: GB/Default.aspx Tekijä: Anu Parts. Opetusmateriaalia on muokattu Pohjoismaiden ja Baltian maiden kontekstiin sopivaksi ECML:n luvalla. Oppiaineet: Luonnontieteet, maantieto, kuvataide. Oppimistavoitteet: Oppilas työskentelee ryhmässä, mikä antaa mahdollisuuden oppia toisilta, sisäistää teorioita, antaa palautetta ideoista ja ymmärtää toisten näkemyksistä; Oppilas saa tietoa tieteen tekemisen luonteesta ja kehittää kognitiivisia taitoja kuten argumentointi ja päätöksenteko; Oppilas käyttää internetiä ja sähköisiä sanakirjoja; Oppilas kehittää yhteistyötaitoja ja harjoittelee arvoja kuten vastuullisuus, kunnioitus ja akateeminen rehellisyys. Opetussuunnitelma: katso tarkemmat ohjeet erikseen ennen jokaista harjoitusta. Lisäharjoitukset/Aiheen jatkokäsittely: Harjoitukseen voi sisällyttää myös muita oppimisympäristön kannalta mielekkäitä kieliä kuten paikalliset ja vähemmistökielet, esimerkiksi luokassa puhutut kielet.

2 a) Esittely HARJOITUSMONISTE 1: ALUSTAVAT TEHTÄVÄT Pitäkää aivoriihi aiheena TIEDE. Kirjatkaa ajatukset taululle. b. Sanasto Tieteen tekeminen tarkoittaa sitä, että tieteilijä yrittää löytää uusia tieteellisiä faktoja käyttäen tieteellisiä menetelmiä. VAIHTOEHTO 1 Keskustele ja kirjoita Millainen tieteilijä on? Mitkä ovat tieteilijän työtehtävät? Lista adjektiiveistä: Lista tehtävistä: VAIHTOEHTO 2 Tieteelliset kysymykset voivat olla maailmanlaajuisia ja/tai paikallisia. Ominaisuudet riippuvat kontekstista ja kulttuurisista päämääristä. Yrittäkää löytää esimerkki sekä universaalista että paikallisesti mielekkäästä tieteellisestä kysymyksestä. Keskustelkaa kysymyksistänne ryhmissä.

3 b) Kirjoittaminen c) Kuvittele itsesi tieteilijäksi ja kirjoita työnhakuilmoitus. d) Esitelmä Etsi tieteilijä jokaisesta maailman maanosasta. Käytä internetiä apuna. Tee lyhyt esitelmä (3 minuuttia) heidän panoksestaan tieteen saralla. Vaihda tietosi toisen oppilaan kanssa. e) Tieteen monikulttuurisuus VAIHTOEHTO 1 Mitä etuja ja haittoja on tieteellisestä työskentelystä monikulttuurisessa ryhmässä/laboratoriossa? Edut Haitat

4 OPTION 2: Miniesitelmät Lue alla olevan taulukon aiheisiin liittyvistä tieteellisistä kysymyksistä. Jokaisella on minuutti aikaa puhua. Jos epäröit, toistelet samoja asioita tai poikkeat aiheesta, toinen oppilas voi haastaa sinut ja ottaa aiheen haltuunsa. Se, joka puhuu minuutin päättyessä saa pisteen. Aiheet Maanviljelys Sairaudet Tupakointi Saippua Tietokoneet Liikenne Elämä Marsissa Aamiaismurot Autot Aikamatkustus Shoppailu Puhuvat lemmikit Sängyt Meri Vaatteet

5 a. Tiedostaminen HARJOITUSMONISTE 2: TIETEELLINEN KIELI Tieteilijoiden käyttämä kieli eroaa huomattavasti arkikielestä. Millä tavoin? Tietellinen kieli tarkoittaa asian täsmällistä kuvausta, joka pohjautuu sen tieteelliseen määritelmään. Esimerkiksi: käsi - toinen ylemmistä raajoista; juosta - liikkua nopeasti käyttäen kahta raajaa; vesi - aine, joka sisältää vetyä ja happea jne. Sana Silmä Avaruus Tuli Siipi Selitys tieteellistä kieltä käyttäen Etsi alla olevat sanat wikipediasta ja niiden vastaavuudet kahdella muulla kielellä sekä oma äidinkielelläsi lukemalla aiheesta toisella kielellä. Englanti: Shell Tanska: konkylie Portugali: concha Äidinkielesi: b. Kirjoittaminen Käännä yksi lasten loru tieteelliselle kielelle. Alla esimerkkejä englanniksi. Jack and Jill went up the hill To fetch a pail of water. Jack fell down and broke his crown, And Jill came tumbling after.

6 A flea and a fly flew up in a flue. Said the flea, "Let us fly!" Said the fly, "Let us flee!" So they flew through a flaw in the flue. A tree toad loved a she toad Who lived up in a tree. He was a two-toed tree toad But a three-toed toad was she. The two-toed tree toad tried to win The three-toed she-toad's heart, For the two-toed tree toad loved the ground That the three-toed tree toad trod. But the two-toed tree toad tried in vain. He couldn't please her whim. From her tree toad bower With her three-toed power The she-toad vetoed him. c. Puhuminen, kuunteleminen Lue tieteellinen runosi luokkakavereillesi.