- SUUPOHJAN AMMATTI-INSTITUUTTI

Transkriptio

1 - SUUPOHJAN AMMATTI-INSTITUUTTI OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA Kulttuuriala Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto 2014 Media-assistentti Opetushallituksen perusteet 2014 Määräys 38/011/2014 (Sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut) Voimassa alkaen: Versio: Suupohjan ammatti-instituutti [8J ii' (06) Prännärintie 17 PL 35 Faksi (06) KAUHAJOKI KAUHAJOKI

2 Sisältö JOHDANTO INSTITUUTIN OPETUSSUUNNITELMAN YHTEINEN OSA ARVOPERUSTA OPETUKSEN JÄRJESTÄMINEN ARVIOINTI TUTKINNON MUODOSTUMINEN OPINTOJEN AJOITUS AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI PAKOLLINEN TUTKINNON OSA AUDIOVISUAALISEN TUOTANNON TOTEUTTAMINEN VALINNAISET TUTKINNON OSAT VIDEO- JA ELOKUVATUOTANNON TOTEUTTAMINEN VALOKUVATUOTANNON TOTEUTTAMINEN PAIKALLISIIN AMMATTITAITOVAATIMUKSIIN PERUSTUVIA TUTKINNON OSIA YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN TYÖSSÄOPPIMINEN JA TYÖTURVALLISUUS AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTTAMISSUUNNITELMA LIITTEET (SÄILYTETÄÄN ERILLISINÄ)

3 Johdanto Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 630/1998 (muutos 787/2014) mukaan Opetushallitus määrää perustutkinnon perusteissa tutkintonimikkeet, tutkinnon muodostumisen, tutkintoon sisältyvät tutkinnon osat sekä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet ja osaamisen arvioinnin. Lain mukaan ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä osa-alueella. Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisesta peruskoulutuksesta annetussa laissa tarkoitettuna ammatillisena peruskoulutuksena tai ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa 631/1998 (muutos 788/2014) tarkoitettuna näyttötutkintona. 1. Instituutin opetussuunnitelman yhteinen osa 1.1. Arvoperusta Opetustoiminnan johtavina periaatteina on laatukäsikirjassa mainittu toiminta-ajatus, jonka mukaan saatamme alkuun ja tuemme opiskelijoiden taito- ja tietotason nousua ja kasvatamme heistä vastuullisia kansalaisia, jotka ymmärtävät yhteiskunnan toimintaa. Ympäristöpolitiikka on määritelty ympäristökäsikirjassa seuraavalla tavalla, Opetamme ja ohjaamme opiskelijoita ja henkilöstöä terveelliseen sekä ympäristöä kunnioittavaan ja säästävään toimintaan. Toimimme energiaa säästävällä tavalla ja käytämme raaka-aineita tehokkaasti ja taloudellisesti. Kierrätämme jätteitä ja pyrimme niiden vähentämiseen. Lisäksi laatukäsikirjassa on maininta asiakaslähtöisyydestä, jonka mukaan toimimme opiskelijoiden tarpeet huomioiden, kuitenkaan opetuksellisia ja kasvatuksellisia tavoitteita unohtamatta. Kaikki edellä mainittu on se perusta, jonka päälle varsinainen ammattitaito rakennetaan. Kansalaiseksi kasvamisen tärkeä osa on kulttuuriperinnön tiedostaminen ja sen säilyttäminen on tärkeä osa kansallista arvoperustaa. Oman kansallisen kulttuurin tiedostaminen on edellytyksenä muiden kulttuurien arvostamiselle, joita pidetään yhdenvertaisena oman kulttuurin kanssa. 3

4 1.2. Opetuksen järjestäminen Ammatti-instituutin ammatillinen koulutus tähtää aina pääsääntöisesti koko tutkinnon suorittamiseen, mutta erityisestä syystä opiskelija voi suorittaa vain tutkinnon osan tai osia. Nuorisoasteen koulutus järjestetään opetussuunnitelma perusteisenä, joka sisältää lähipetusta, omatoimisia harjoitustehtäviä, verkko-opetusta tai edellä mainittujen yhdistelmiä ja työssäoppimisjaksoja. Aikuiskoulutus on ensisijaisesti tutkintoon tai tutkinnon osiin tähtäävää, jotka suoritetaan näyttöinä, mutta tarpeen vaatiessa voidaan järjestää muuta ammatillista koulutusta. Koulutusta järjestetään myös oppisopimuskoulutuksena ja myös silloin käytetään edellä mainittuja opetusmenetelmiä. Lainsäädännön ja määräysten lähtökohtana on ammattitaidon hankintatavasta riippumattomien tutkintojen kehittäminen ja saaminen kansallisen laadunvalvonnan piiriin. Tutkintojärjestelmän tarkoituksena on ottaa tasavertaisesti huomioon sekä työssä että muussa toiminnassa ja koulutuksessa hankittu ammattitaito. Keskeinen tavoite on myös se, että ammattitaidon ja -tiedon hallinta on osoitettava näytöissä. Kansallista laadunvarmistusta toteutetaan niin toisen asteen koulutukseen sisältyvissä ammattiosaamisen näytöissä kuin talonrakennusalan ammattitutkinnon ja erikoisammattitutkinnon näytöissäkin, joissa arviointiin osallistuvat sekä työelämän että koulutuksen järjestäjän edustajat. Tavoitteellinen opiskeluaika opetussuunnitelma perusteisessä koulutuksessa on kolme lukuvuotta, mutta opiskelijan henkilökohtaisessa opetussuunnitelman mukaisesti opiskelija voi käyttää opiskeluun aikaa neljä lukuvuotta. Jokaiselle opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen opiskelusuunnitelma, joka soveltuu hänen taipumuksiinsa ja mielenkiintoonsa ammatin eriosa-alueille. Kulttuuri- ja arvoperinnän säilyttämiseksi järjestetään instituutissa yhteisiä tilaisuuksia kansallisina merkkipäivinä ja muuta toimintaa, joka tukee kulttuuriperinnön säilyttämistä, mutta tuo myös esiin tarpeen vaatiessa sen uusia piirteitä. Maahanmuuttaja opiskelijoille järjestetään tarpeen vaatiessa opiskeluun valmentavaa koulutusta, joka perustuu OPH:n opetussuunnitelmien perusteisiin Maahanmuuttajien ammatilliseen peruskoulutukseen valmistava koulutus (määräys 7/011/2008). Sellaisille vammaisille opiskelijoille, joiden vamma ei estä heitä myöhemmin toimimasta opiskelemassaan ammatissa voidaan tarpeen vaatiessa järjestää lyhytaikaisia kuntouttavia toimia. Oppimisvaikeuksista kärsiville opiskelijoille järjestetään tuki- ja erityisopetusta. Opiskelijoille, joilla on erilaisia sosiaalisia ongelmia, tarjotaan kuraattoripalveluja Arviointi Opiskelijan arviointi perustuu tiettyihin kriteereihin, jolloin opiskelijan oppimista ja osaamista verrataan aina joko ammatillisten tutkintojen osien ammattitaitovaatimuksiin tai ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteiset opinnot) tavoitteisiin sekä niiden pohjalta laadittuihin arviointikriteereihin. Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Arviointimenetelmät ovat opiskelijaa motivoivia ja aktivoivia. Oppimisen arvioinnissa ei käytetä numeroita, vaan opiskelijalle annetaan suullista ja kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Palautteella tuetaan ja ohjataan opiskelijaa mahdollisimman hyviin suorituksiin tuomalla esiin opiskelijan vahvuuksia. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen. Opiskelijan saamat tutkintotodistuksen arvosanat perustuvat osaamisen arviointiin. Arvioinnissa käytetään menetelmiä, jotka osoittavat luotettavasti, miten opiskelija on saavuttanut ammattitaitovaatimukset ja -tavoitteet. Opiskelijalla tulee olla mahdollisuuksia osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Arvosana-asteikko on tyydyttävä 1, hyvä 2, kiitettävä 3. 4

5 Opiskelijan ammattitaito arvioidaan ammatillisten tutkinnon osissa ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan mahdollisimman laajasti ammattitaitovaatimuksissa määritetty osaaminen, mutta vähintään se, mitä tutkinnon perusteissa on määrätty. Muita arviointimenetelmiä voidaan myös käyttää, kun täydennetään ammattiosaamisen näyttöjä. Ammattiosaamisen näytöt suunnitellaan, toteutetaan ja arvioidaan työelämän ja tutkinnon perusteiden mukaisesti. Näytöt järjestetään mahdollisuuksien mukaan työssäoppimisen yhteydessä joko työpaikoilla tai oppilaitoksessa. Kun kaikki tutkintoon kuuluvat osat on suoritettu hyväksytysti, opiskelija saa tutkintotodistuksen, joka sisältää päättötodistuksen ja näyttötodistuksen. Näyttötodistukseen merkitään ammattiosaamisen näytöt ja niiden arvosanat, ja päättötodistukseen merkitään kaikki tutkintoon sisältyvät tutkinnon osat ja niiden arvosanat. 2. Tutkinnon muodostuminen AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO, media-assistentti Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 osp Tutkinnon muodostuminen näyttötutkinnossa 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2 Ammatilliset tutkinnon osat 2.1 Pakollinen tutkinnon osa, 45 osp Audiovisuaalisen tuotannon toteuttaminen 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat, 90 osp Video- ja elokuvatuotannon toteuttaminen, 30 osp Valokuvatuotannon toteuttaminen, 30 osp Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia, 15 osp Yrityksessä toimiminen, 15 osp 2.1 Pakollinen tutkinnon osa Audiovisuaalisen tuotannon toteuttaminen 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat Video- ja elokuvatuotannon toteuttaminen Valokuvatuotannon toteuttaminen Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia Yrityksessä toimiminen (Taulukon numerointi vastaa ao. tutkinnon perusteissa käytettyä numerointia/oph) 5

6 3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Äidinkieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieraat kielet 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Psykologia Ympäristöosaaminen Osa-alueita kohdista Pakolliset Valinnaiset 8 osp 3 osp osp 3 osp osp 3 osp osp 19 osp 16 osp Tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita. (Taulukon numerointi vastaa ao. tutkinnon perusteissa käytettyä numerointia/oph) 6

7 3. Opintojen ajoitus I AMMATILLISET TUTKINNON OSAT (135 osp) 1. vuosi 2. vuosi 3. vuosi Audiovisuaalinen tuotannon toteuttaminen 45 osp Työvälineohjelmistot TIEAB 7 osp 7 osp Taulukkolaskenta Tietokanta Kuvankäsittely Multimediatuotanto MULTI 11 osp 6 osp 5 osp Sisällön suunnittelu Digiääni Multimediamateriaalin muokkaaminen Koostaminen ja julkaisu Painotuotteiden suunnittelu ja toteutus PAINO 5 osp 5 osp Videokuvaus KUVA2 5 osp 5 osp Laitetekniikka Videokuvauksen perusteet Editointi English at Work ENWO 3 osp 3 osp Svenska i arbetslivet SVEIA 2 osp 2 osp Työssäoppiminen (12 osp*) 8 osp* 4 osp* Näyttö1; 1. vuosi/6. jakso Video- ja elokuvatuotannon toteuttaminen 30 osp Elokuva ELOKU 19 osp 5 osp 14 osp Esituotanto, tuotanto ja jälkituotanto Mainosvideon tuottaminen Monikameratuotanto Lyhytdokumentin tuottaminen Työssäoppiminen (11 osp*) 6 osp* 5 osp* Näyttö4; 3. vuosi/3.-4. jaksot Valokuvatuotannon toteuttaminen 30 osp VALOK 24 osp 4 osp/kuva1 6 osp 14 osp Laitetekniikka Valokuvaus ja kuvankäsittely Henkilökuvaus Esinekuvaus Miljöökuvaus Tapahtumakuvaus Työssäoppiminen (6 osp*) 1 osp* 5 osp* Näyttö5; 3. vuosi/4. jakso Paikallisesti tarjottavat audiovisuaalisen viestinnän tutkinnon osa 15 osp Lehtikirjoittaminen LEHTI 5 osp 5 osp (mm. sisällön tuottaminen verkkolehteen) Työsuhde YRMA5 2 osp 2 osp Radiotoimittaminen RADIO 5 osp 5 osp Laitetekniikka Radiostudiotyöskentely Messuprojekti MESSU 3 osp 3 osp Näyttö3; Oppilaitos, 3. vuosi/1.-3. jaksot (Lehtikirjoittaminen, Radiotoimittaminen tai Messuprojekti) Yrityksessä toimiminen 15 osp Markkinointi YRMA3 6 osp 5 osp+1osp* (Työssäoppiminen 1 osp*) Harjoitusyritys YRMA4 7 osp 7 osp Sopimusoikeus YRMA6 2 osp 2 osp Näyttö2; Oppilaitos, 2. vuosi 7

8 II YHTEISET TUTKINNON OSAT 35 osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 osp (8+3) 1.vuosi 2. vuosi 3. vuosi PAKOLLISET Työelämän viestintä 5 osp TYVE 3 osp 2 osp Kommunikationssvenska2 1 osp KOSVE2 1 osp English Communication 2 osp ENCO 1 osp 1 osp VALINNAISET Suomen kieli ja kulttuuri 1 osp SKULT 1 osp Kommunikationssvenska2 1 osp KOSVE2 1 osp English Communication 1 osp ENCO 1 osp Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 9 osp (6+3) PAKOLLISET Matematiikka2 3 osp MATE2 1 osp 2 osp Fysiikka ja kemia 2 osp FYKE 2 osp Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1 osp TIVIH 1 osp (TVT perusteet) VALINNAISET Tieto- ja viestintätekniikka 3 osp TIEVI 3 osp (tekstinkäsittely) Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen 8 osp (5+3) PAKOLLISET Yhteiskuntataidot 1 osp TYEL1 1 osp Työelämätaidot 1 osp TYEL2 1 osp Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 osp YRMA1 1 osp Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 osp TERV1 2 osp VALINNAISET Yrittäjyys ja yritystoiminta 2 osp YRMA2 2 osp Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 1 osp TERV2 1 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 7 osp PAKOLLISET Taide ja kulttuuri 1 osp TAKU 1 osp Tilastomatematiikka 2 osp MATE1 2 osp Kommunikationssvenska1 2 osp KOSVE1 2 osp Social an Cultural Contacts 2 osp SOCU 2 osp III VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT 10 osp Orientaatio-opinnot 1 osp ORIEN 1 osp Työssäoppiminen 9 osp TYÖS 9 osp* *Valinnainen (työssäoppiminen): Opiskelijalla mahdollisuus valita esim. työkokemus, kurssi, ohjattu harrastus, lukio-opinnot Tutkinnon ammatillisiin opintoihin sisältyy: -3 osp:n opinto-ohjaus osp:n työssäoppiminen Kun kaikki tutkintoon kuuluvat osat on suoritettu hyväksytysti, opiskelija saa tutkintotodistuksen, joka sisältää päättötodistuksen ja näyttötodistuksen. Näyttötodistukseen merkitään ammattiosaamisen näytöt ja niiden arvosanat, ja päättötodistukseen merkitään kaikki tutkintoon sisältyvät tutkinnon osat ja niiden arvosanat. 8

9 4. Ammattitaitovaatimukset ja arviointi 4.1. Pakollinen tutkinnon osa Audiovisuaalisen tuotannon toteuttaminen Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa noudattaa aikatauluja ja työohjeita työskennellä osana työryhmää toimia asiakaslähtöisesti ja kustannustehokkaasti noudattaa sähkö- ja työturvallisuusmääräyksiä noudattaa tekijänoikeuksia käyttää kunkin ammattialan termistöä käyttää tietokoneiden käyttöjärjestelmiä ja alan keskeisiä sovelluksia kirjoittaa asiatyylistä ja ilmaisullista tekstiä eri tarkoituksiin hyödyntää sommittelua, värioppia ja typografiaa työtehtävissä dokumentoida työn vaiheita ja tuloksia hyödyntää mediakulttuurin lajityyppejä ja tyylisuuntia toteutuksessa tulkita käsikirjoituksia ja hyödyntää kerronnan teoriaa toteutuksessa valaista, kuvata, äänittää ja editoida kuvakerronnallisen kokonaisuuden tekemänsä suunnitelman mukaisesti tallentaa ja editoida äänikerronnallisen kokonaisuuden tekemänsä suunnitelman mukaisesti sekä versioida sen eri käyttötarkoituksiin rakentaa ja käyttää valaisu-, projisointi- ja äänentoistojärjestelmiä tekemänsä suunnitelman mukaisesti valaista kuvauskohteita, ottaa, käsitellä ja valmistaa valokuvia eri käyttötarkoituksiin tekemänsä suunnitelman mukaisesti valmistaa graafisia viestintätuotteita kuvankäsittely-, grafiikka-, taitto- ja editorisovelluksilla tekemänsä suunnitelman mukaisesti käsitellä ja valita tiedostomuodot, väriavaruudet ja resoluutiot eri käyttötarkoituksiin hyödyntää verkkoteknologioita tiedonsiirrossa sekä verkkopalveluiden rakentamisessa ja ylläpidossa käyttää eri tilanteisiin ja olosuhteisiin sopivia työvälineitä ja -tapoja havainnoida ympäristöä ja sen kohteita tilanteen tallentamisen näkökulmasta. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN 1. Työprosessin hallinta Esituotanto Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja aikatauluttaa ohjatusti aikatauluttaa työnsä ja aikatauluttaa työnsä, työnsä ja pyrkii toimimaan toimii sen mukaisesti ottaa vastuun sen totelee sen mukaisesti teutumisesta ja neuvot- poikkeamista 9

10 Tuotanto Jälkituotanto avustaa laitteistojen käyttövalmiuteen kytkemisessä käyttäytyy ja pukeutuu työtilanteissa tarkoituksenmukaisesti ymmärtää alan keskeistä termistöä käyttää tietotekniikkaa ja alan sovelluksia osaa työskennellä sisäja ulkotiloissa dokumentoi ja arkistoi töitään määrätyllä tavalla ottaa vastaan palautetta työnsä esteettisestä ja teknisestä lopputuloksesta. tunnistaa käytettävät valitsee keskeiset työvälineet ja kytkee ne työvälineet ja osaa kytkeä ne käyttövalmiuteen käyttövalmiuteen omatoimisesti käyttäytyy ja pukeutuu työtilanteen luonteen mukaisesti käyttää alan vakiintunutta termistöä ennakoi työtilanteen luonteen sekä käyttäytyy ja pukeutuu sen mukaisesti kommunikoi sujuvasti työryhmässä käyttäen alan termistöä käyttää sujuvasti erilaisia käyttöjärjestelmiä ja sia käyttöjärjestelmiä ja käyttää sujuvasti erilai- alan sovelluksia ristiinkäyttää alan sovelluksia käyttää tarkoituksenmukaisia työvälineitä eri olosuhteissa dokumentoi töitään ja työvaiheitaan ymmärrettävästi arvioi oman työnsä esteettistä ja teknistä lopputulosta. huomioi paikan ja tilanteen erityispiirteet ja käyttää sen mukaisia työvälineitä dokumentoi töitään ja työvaiheitaan jatkokäyttöä sekä arkistointia varten arvioi itsenäisesti ja kuvaavasti työnsä esteettistä ja teknistä lopputulosta. ARVIOINNIN 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Oman työn suunnittelu Aineiston tuottaminen Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii ohjatusti annetun suunnitelman mukaan tunnistaa käsikirjoituksesta keskeisiä elementtejä kirjoittaa ymmärrettävää tekstiä hyödyntää laitteiden automaatti- ja manuaaliasetuksia tuo esille ideoitaan ymmärrettävässä muodossa osaa lukea käsikirjoitusta ja poimia sieltä suunnitteluun liittyviä elementtejä kirjoittaa julkaisukanavaan soveltuvaa tekstiä käyttää laitteiden automaatti- ja manuaaliasetuksia kehittelee toteutuskelpoisia ideoita ja kirjoittaa niistä työsuunnitelman osaa lukea luovasti käsikirjoitusta ja ideoida toteutusta kirjoittaa julkaisukanavalle ominaista tekstiä säätää laitteiden automaatti- ja manuaaliasetuksia tarpeen mukaan 10

11 tunnistaa eri työvälinetyyppejä ja käyttää niitä ohjatusti tallentaa tiedostoja eri formaatteihin käyttää sujuvasti erilaisia laitetyyppejä osaa valita tarkoituksenmukaiset tiedostomuodot valitsee ja käyttää tarkoituksenmukaisia työvälineitä tallentaa ja versioi tiedostoja eri sovelluksiin ja formaatteihin Jälkikäsittely ja jakelu koostaa audiovisuaalisia kokonaisuuksia käsittelee ja tallentaa tiedostoja asiallisesti koostaa kerronnallisia kokonaisuuksia käsittelee tiedostoja eri julkaisukanaviin koostaa esitys- ja julkaisukelpoisia kokonaisuuksia jatkokäsittelee ja optimoi tiedostoja julkaisukanavan mukaisesti huoltaa laitteita ohjeiden mukaisesti. huoltaa laitteita tarvittaessa. huoltaa laitteita omaalotteisesti. ARVIOINNIN 3. Työn perustana Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 olevan tiedon hallinta Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Kerronnallisuus tiedostaa kerronnan rakenteen tunnistaa ja käyttää kerronnan teoriaa toteutuksessa soveltaa onnistuneesti kerronnan teoriaa toteutuksessa Sommittelu ja jatkuvuus käyttää ohjatusti ilmaisullisia keinoja kerronnan tukemiseen pyrkii ohjatusti tekniseenja ilmaisua tukevaan jatkuvuuteen sommittelee audiovisuaalisia elementtejä käyttää ilmaisullisia keinoja kerronnan tukemiseen huomioi teknisen ja ilmaisua tukevan jatkuvuuden sommittelee audiovisuaalisia elementtejä perustellusti käyttää luovasti erilaisia ilmaisullisia keinoja tuotannossa ja jälkituotannossa ennakoi teknisen ja ilmaisua tukevan jatkuvuuden kaikissa työvaiheissaan sommittelee audiovisuaalisia elementtejä luovasti ja harkitusti Kulttuurilliset viitekehykset koostaa tiettyihin lajityyppeihin tunnistettavissa olevia tuotoksia. tekee eri lajityypeille uskollisia tuotoksia. osaa soveltaa hallitusti eri lajityyppejä ja tyylisuuntia toteutuksessa. ARVIOINNIN 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 11

12 Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Aloitekyky ja Yrittäjyys ottaa vastaan palautetta sekä toimii erilaisten ihmisten kanssa ottaa vastaan palautetta, muuttaa toimintaansa sen perusteella ja toimii sujuvasti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä toimii oma-aloitteisesti ja työtään arvostavasti. tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tar- tekee vastuullaan olevitsee ajoittain ohjausta vat tehtävät huolellisesti sekä kysyy tarvittaessa neuvoa toimii oma-aloitteisesti, tunnollisesti, työtään arvostavasti ja kantaa vastuun omasta työstään. ottaa vastaan palautetta ja muuttaa toimintaansa sen perusteella sekä osaa tehdä asiallisesti parannusehdotuksia toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja oma-aloitteisesti työyhteisössä sekä kysyy tarvittaessa neuvoa toimii oma-aloitteisesti, tunnollisesti, innovatiivisesti, työtään arvostavasti ja kantaa vastuun omasta työstään. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla audiovisuaalisen tuotannon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Valinnaiset tutkinnon osat Video- ja elokuvatuotannon toteuttaminen Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa toimia erilaisissa tuotannoissa omassa roolissaan sekä toteuttaa valmista valaisu-, kuvaus- ja äänisuunnitelmaa käyttää ja hyödyntää kuvan ja äänen ilmaisullisia keinoja audiovisuaalisessa kerronnassa valita kuhunkin kuvaustilanteeseen soveltuvan välineistön ja hoitaa tuotannon vaatimat järjestelyt säätää ja käyttää kameran ja äänitallentimen ominaisuuksia eri olosuhteissa käyttää valaisimia, suotimia ja värikalvoja sekä käyttää hyväkseen vallitsevaa valoa käyttää kenttä- ja studioäänitykseen soveltuvia äänentallennuslaitteita käyttää ammattimaista komentokieltä 12

13 toteuttaa jälkituotantovaiheen tehosteääniä studio-olosuhteissa siirtää eri tallenneformaateista materiaalia ääni- ja videoeditointilaitteistoon ja osaa editoida niistä kerronnallisen kokonaisuuden tehdä peruskorjaukset kuvaan ja ääneen tallentaa ja arkistoida valmiin tuotoksen, kuvausmateriaalit ja dokumentit jakelukanavan vaatimusten mukaisesti. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN 1. Työprosessin hallinta Esituotanto Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toteuttaa ohjatusti valmista toteuttaa valmista kuva- toteuttaa valmista kuvasuunnitelmaa kuva- ja ääni- ja äänisuunnitelmaa ja äänisuunnitelmaa sekä tarvittaessa soveltaa sitä perustellusti hyödyntää kuva- ja äänisuunnitelmassaan monipuolisesti kerronnallisia elementtejä Tuotanto Jälkituotanto Itsearviointi hoitaa ohjatusti tuotannon vaatimat järjestelyt toimii ohjatusti oman roolin mukaisessa työtehtävässä osana tuotantoryhmää ja noudattaa sovittuja työaikoja hoitaa tuotannon vaatimat järjestelyt toimii annettujen ohjeiden mukaan oman roolin mukaisessa työtehtävässä osana tuotantoryhmää sekä noudattaa aikatauluja, työaikoja ja sopimuksia hoitaa oma-aloitteisesti tuotannon vaatimat järjestelyt toimii osana työryhmää suunnitelmallisesti ja kustannustehokkaasti asetettujen tavoitteiden mukaisesti sekä noudattaa työaikoja ja aikatauluja sekä neuvottelee niiden poikkeamista koostaa ohjatusti tilauksen koostaa tilauksen mu- koostaa tilauksen muteen mukaisen tallenkaisen tallenteen jakekaisen tallenteen jake- jakelukanavien lukanavien vaatimukset lukanavien vaatimukset vaatimukset huomioiden huomioiden huomioiden ja muokkaa tallennetta tarvittaessa arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin. arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. arvioi ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. ARVIOINNIN 2. Työmenetelmien, Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja -välineiden ja materiaalin hallinta 13

14 Työmenetelmien ja -välineiden valinta valitsee ja varaa ohjatusti laitteet tuotannon toteuttamiseen valitsee ja varaa tarvittavat laitteet ja apuvälineet tuotannon toteuttamiseen tuntee keskeisimmät av-välineet ja varaa tarkoituksenmukaiset laitteet kuhunkin tuotannon osa-alueeseen Työvälineiden käyttäminen ja tuntemus. toimii ohjatusti osana tuotantoryhmää valaisuun, äänittämiseen, kuvaamiseen ja leikkaamiseen liittyvissä tehtävissä toimii osana työryhmää valaisuun, äänittämiseen, kuvaamiseen ja leikkaamiseen liittyvissä tehtävissä toimii aktiivisesti osana työryhmää tuotannon eri tehtävissä käyttää ohjatusti erilaisia apuvälineitä tuotanvälineitä tuotannossa käyttää erilaisia apunossa suojaa ohjatusti kaluston sekä varmistaa oman ja sivullisten turvallisuuden suojaa kaluston sekä varmistaa oman ja sivullisten turvallisuuden käyttää tarvittavia apuvälineitä ja laitteita tuotannossa suojaa kaluston sekä oma- aloitteisesti varmistaa oman ja sivullisten turvallisuuden Tekniset ja ilmaisulliset ratkaisut käyttää ohjatusti tekniikkaan ja ilmaisuun liittyviä perusratkaisuja tuotannon aikana käyttää tekniikkaan ja ilmaisuun liittyviä toimivia ratkaisuja tuotannon aikana soveltaa tekniikkaan ja ilmaisuun liittyviä ratkaisu- ja monipuolisesti ja luovasti tuotannon aikana työskentelee ohjatusti ja saa työnsä valmiiksi. työskentelee itsenäisesti ja tekee viimeistellyn lopputuloksen. työskentelee itsenäisesti, pyytää palautetta ja kehittää lopputulostaan sen mukaisesti. ARVIOINNIN 3. Työn perustana Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 olevan tiedon hallinta Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Termistö käyttää alalle yleistä perustermistöä käyttää alalle yleistä perustermistöä ja vakiintuneita työskentelytapoja käyttää ammattimaista alalle yleistä termistöä käyttää ja soveltaa vakiintuneita työskentelytapoja luovasti tilanteen mukaan Laitekehityksen seuraaminen seuraa laitekehitystä. seuraa laitekehitystä ja tunnistaa uusimpia työvälineitä. seuraa laitekehitystä ja tuntee uusimpien työvälineiden ominaisuudet. 14

15 ARVIOINNIN 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee ohjatusti valintoja ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee valintoja ja ohjeiden mukaisia päätöksiä ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee itsenäisesti valintoja ja päätöksiä Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa ohjatusti työstä annettuja työturvallisuusohjeita aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille. noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille. noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla audiovisuaalisen tuotannon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Valokuvatuotannon toteuttaminen Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa valita kuhunkin työtehtävään tarkoituksenmukaiset valokuvausvälineet käyttää ja huolehtia valokuvausvälineistä niiden edellyttämällä tavalla hyödyntää kuvausvälineitä ilmaisun ja kerronnan apuna tehdä kuvan perussäädöt työvaiheen mukaisesti käsitellä, tallentaa, tulostaa ja arkistoida kuvat eri käyttötarkoitusta ja mediaa varten huomioida kuvaajan ja kuvattavan oikeudet, tarvittavat kuvaus- ja julkaisuluvat sekä ammattietiikan valaista ja valokuvata kohteita erilaisissa ympäristöissä suunnitelman mukaan ottaa huomioon työturvallisuuden kaikessa työskentelyssään siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen, toisille eikä ympäristölle kalibroida digitaaliseen työnkulkuun liittyvät laitteet 15

16 hyödyntää värinhallintaa digitaalisessa työnkulussa tehdä työtehtäviä asiakkaan tilauksen mukaisesti. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Valokuvan kuvaaminen käyttää ohjatusti valokuvakameraa manuaalisäädöillä sekä esivalinta-asetuksilla Valokuvan käsittely käsittelee ohjatusti kuvia erilaisiin käyttötarkoituksiin sopivaksi käyttää valokuvakameraa manuaalisäädöillä ja esivalintaasetuksilla käyttää luovasti valokuvakameran manuaalisäätöjä ja esivalintaasetuksia käsittelee kuvia erilaisiin käyttötarkoituksiin siin käyttötarkoituksiin käsittelee kuvia erilai- sopivaksi sopivaksi luovuutta osoittaen Valokuvan arkistointi ja julkaisu arkistoi ohjatusti kuvaamansa kuvat arkistoi kuvaamansa kuvat luo tilanteeseen sopivan arkistointitavan ja arkistoi kuvat toimittaa ohjatusti kuvaamansa kuvat julkaisua varten. toimittaa kuvaamansa toimittaa kuvat julkaisua varten ja huomioi kuvat julkaisua varten. julkaisijan vaatimukset. ARVIOINNIN 2. Työmenetelmien, Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 -välineiden ja mate-opiskelijriaalin tai tutkinnon suorittaja hallinta Valokuvakameran käyttö käyttää ohjatusti valokuvakameraa ja yleisimpiä lisälaitteita käyttää valokuvakameraa ja yleisimpiä lisälaitteita käyttää luovasti valokuvakameraa ja yleisimpiä lisälaitteita käyttää ohjatusti studiosalamalaitteita käyttää studiosalamalaitteita käyttää luovasti studiosalamalaitteita Kuvankäsittelylaittei- den käyttö käyttää ohjatusti erilaisia kuvan käsittelylaitteita käyttää erilaisia kuvan käsittelylaitteita käyttää luovasti erilaisia kuvan käsittelylaitteita, valiten tapauskohtaisesti sopivimmat 16

17 Käytettävien laitteiden kalibrointi ja huolto kalibroi ja huoltaa ohjatusti tarvittavat laitteet. kalibroi ja huoltaa itsenäisesti tarvittavat laitteet. tunnistaa kalibroinnin ja huollot tarpeet sekä kalibroi ja huoltaa itsenäisesti tarvittavat laitteet. ARVIOINNIN 3. Työn perustana Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 olevan tiedon hallinta Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Tiedon hankinta ja käyttö etsii ohjatusti ammattialaan kuuluvaa tietoa etsii ja löytää ammattialaansa kuuluvaa tietoa etsii ja käyttää luovasti hyväksi ammattialaansa kuuluvaa tietoa Kuvailmaisu käyttää ohjatusti kuvasommittelun viestinnällisiä periaatteita käyttää kuvasommittelun viestinnällisiä periaatteita käyttää luovasti kuvasommittelun viestinnällisiä periaatteita Ammattialan lainsäädäntö ja kuvaajan oikeudet huomioi ohjatusti sommittelun yleiset periaat- yleiset periaatteet huomioi sommittelun teet tunnistaa työssä tarvittavia taiteenlajeja ja niiden olennaisimpia tyylisuuntia hyödyntää työssä eri taiteenlajeja ja tyylisuuntia suunnittelee ja toteuttaa kuvia sommittelun yleiset periaatteet huomioon ottaen soveltaa työssä eri taiteenlajeja ja tyylisuuntia noudattaa ohjatusti am- noudattaa ammat- noudattaa ammat- lainsäädäntöä tialansa lainsäädäntöä mattialansa lainsäädän-tialanstöä ja tiedostaa kuvaajan ja huomioi kuvaajan ja ja huomioi kuvaajan ja ja kuvattavan oi- keudet kuvattavan oikeudet kuvattavan oikeudet sekä neuvottelee kuvi- ottaa ohjatusti huomioon tekijänoikeudelliset tilanteet, joissa täytyy tunnistaa työssään asiat. selvittää tekijänoikeudellisia asioita. ensa jatkokäytöstä noudattaa työlainsäädännön, sopimusoikeuden ja tekijänoikeuksien perusteita. ARVIOINNIN 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Opiskelija tai tutkinnon Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 suorittaja Oppiminen ja ongelmanratkaisu arvioi omia työtapojaan ja hankkii ohjatusti työhönsä liittyvää tietoa arvioi omia työtapojaan ja oppimiskykyään sekä hankkii työhönsä liittyvää tietoa arvioi omia työtapojaan ja oppimiskykyään realistisesti sekä toimii oma-aloitteisesti tiedon hankinnassa 17

18 Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Aloitekyky ja yrittäjyys Ammattitaidon osoittamistavat ottaa vastaan palautetta sekä toimii erilaisten ihmisten kanssa tekee ohjatusti vastuullaan olevat tehtävät huomioi työnsä keskeiset laatukriteerit ja toimii ohjatusti niiden saavuttamiseksi. ottaa vastaan palautetta, muuttaa toimintaansa sen perusteella ja toimii sujuvasti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja kysyy tarvittaessa neuvoa tietää työnsä ja kulloisenkin työtehtävänsä keskeiset laatukriteerit ja toimii niiden saavuttamiseksi. ottaa vastaan palautetta, muuttaa toimintaansa sen perusteella ja tekee asiallisesti parannusehdotuksia toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja oma-aloitteisesti työyhteisössä sekä kysyy tarvittaessa neuvoa huomioi työssään asiakkaan viestinnälliset tavoitteet tietää työnsä ja kulloisenkin työtehtävänsä keskeiset laatukriteerit ja toimii yhteistyössä asiakkaan kanssa niiden saavuttamiseksi. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla valokuvatuotannon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia Tämä voi sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten ammattitaitovaatimusten ja opiskelijan ammattitaidon syventämistarpeiden mukaisia tutkinnon osia, joiden tulee vastata laajemmin paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin kuin pelkästään yhden yrityksen tarpeisiin. Nämä tutkinnon osat nimetään työelämän toimintakokonaisuuden pohjalta ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä (5 15 osp)/oph. Lehtikirjoittaminen Toimittaminen ja toimituksen työ Työsuhde ja messuprojekti (5 osp) (5 osp) (5 osp) Em. tutkinnon osien opintosuunnitelmat ja arviointikriteerit säilytetään erillisinä. 18

19 Yrityksessä toimiminen Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa arvioida oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toiminta-ajatuksen suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa käyttää toiminnassaan apuna tieto- ja viestintätekniikkaa toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan ja päätöksentekoon arvioida yrityksen kehittämistarpeita. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu Työn kokonaisuuden hallinta Ajankäytön hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Opiskelija osallistuu yrityksen toiminnan suunnitteluun ja toimii ryhmän jäsenenä vastaten omista töistään etenee opastettuna työssään järjestelmällisesti suunnittelee eri tehtäviin kuluvaa aikaa tarviten siihen jonkin verran ohjausta ja seuraa omaa ajankäyttöään Kiitettävä K3 suunnittelee yrityksen toimintaa ja toimii ryhmän jäsenenä omaaloitteisesti ja vastuullisesti vastaten omista töistään etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti suunnittelee eri tehtäviin kuluvaa aikaa ja seuraa omaa ajankäyttöään suunnittelee yrityksen toimintaa innovatiivisesti ja toimii ryhmän jäsenenä oma-aloitteisesti, vastuullisesti ja kannustavasti vastaten omista töistään etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä ryhmän toimintaan suunnittelee eri tehtäviin kuluvan ajan ottaen huomioon tehokkaan ajanhallinnan ja seuraa omaa ajankäyttöään Laadukas ja kustannustietoinen toiminta toimii työlleen asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen perusteella toimii yhdessä asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimintaansa niiden saavuttamisessa toimii yhdessä asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi 19

20 toimii palveluhenkisesti toimii palveluhenkisesti ja asiakastyytyväisyyttä edistävästi toimii palveluhenkisesti ja varmistaen asiakastyytyväisyyden ARVIOINNIN 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tieto- ja viestintätekniikan käyttäminen käyttää itsenäisesti ja sujuvasti tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti Liiketoimintaympäristön selvittäminen Liikeidean täsmentäminen Yrityksen toiminnan suunnittelu laatii itsenäisesti ja perustellen yrityksen perustoiminnoille tavoitteet ja niille asiakas-lähtöisen suunnitelman, jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä tavoitteisiin päästään Yhteistyökumppaneiden hankkiminen Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija käyttää ohjeistettuna tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti arvioi ryhmän jäsenenä hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakasryhmät ja näille toteutettavat tuotteet ja palvelut tarviten ajoittain ohjausta määrittelee ryhmän jäsenenä taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toimintaajatuksen tarviten jonkin verran ohjausta laatii ohjatusti yrityksen perustoiminnoille tavoitteet ja niille asiakaslähtöisen suunnitelman, jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä tavoitteisiin päästään määrittelee ryhmän jäsenenä yhteistyökumppanit ja sopii yhteistyön muodosta sekä solmii tarvittaessa sopimuksia tarviten sopimusten laatimisessa ohjausta käyttää tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti arvioi ryhmän jäsenenä hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakasryhmät ja näille toteutettavat tuotteet ja palvelut määrittelee ryhmän jäsenenä taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toiminta-ajatuksen laatii yrityksen perustoiminnoille tavoitteet ja niille asiakaslähtöisen suunnitelman, jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä tavoitteisiin päästään määrittelee ryhmän jäsenenä yhteistyökumppanit ja sopii yhteistyön muodosta sekä solmii tarvittaessa sopimuksia arvioi ryhmän jäsenenä ja itsenäisesti sekä ennakkoluulottomasti hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakasryhmät ja näille toteutettavat tuotteet ja palvelut määrittelee itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toimintaajatuksen määrittelee ryhmän jäsenenä innovatiivisesti ja laaja-alaisesti yhteistyökumppanit ja sopii yhteistyön muodosta sekä solmii tarvittaessa sopimuksia 20

21 Yrityksen työtehtävien tekeminen Yrityksen toiminnan esittely Liiketoiminnan kehittäminen Yrityksen lopettaminen hoitaa itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä joitakin yrityksen toimintaan liittyvistä työtehtävistä, kuten materiaalihankinnat, tuotteiden valmistaminen ja markkinointi, myynti ja jakelu osallistuu joihinkin yrityksen tuotteiden tai palvelujen esittelytilaisuuksiin (myynti- ja markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankkiminen, kirjanpitopalveluiden hankkiminen, rahoittajatapaamiset, logistiikka) seuraa ohjatusti liiketoimintaympäristön ja asiakastarpeiden muuttumista, jonka pohjalta arvioi liiketoiminnan kehittämistarpeita laatii ohjatusti yrityksen lopettamisasiakirjat hoitaa itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä, kuten materiaalihankinnat, tuotteiden valmistaminen ja markkinointi, myynti ja jakelu esittelee yritystä ja sen tuotteita tai palveluja (myynti- ja markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankkiminen, kirjanpitopalveluiden hankkiminen, rahoittajatapaamiset, logistiikka) seuraa liiketoimintaympäristön ja asiakastarpeiden muuttumista, jonka pohjalta arvioi liiketoiminnan kehittämistarpeita laatii yrityksen lopettamisasiakirjat hoitaa itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä, kuten materiaalihankinnat, tuotteiden valmistaminen ja markkinointi, myynti ja jakelu osoittaen toiminnassa joustavuutta ja hyvää ajankäytön hallintaa esittelee yritystä ja sen tuotteita tai palveluja vakuuttavasti erilaiset asiakasryhmät huomioiden (myynti- ja markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankkiminen, kirjanpitopalveluiden hankkiminen, rahoittajatapaamiset, logistiikka) seuraa laaja-alaisesti liiketoimintaympäristön ja asiakastarpeiden muuttumista, jonka pohjalta arvioi liiketoiminnan kehittämistä ja toimii luovasti laatii yrityksen lopettamisasiakirjat ja on arvioinut yrityksen lopettamisen yhteydessä myös yrityksen myynnin mahdollisuuksia. ARVIOINNIN 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Liiketoimintaympäristön selvittäminen Liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija hankkii tietoa alalla toimivien kilpailevien yritysten tarjonnasta ja asiakkaista tarviten ajoittain ohjausta hakee ohjatusti tietoa yrityksen perustamiseen ja valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä hankkii tietoa alalla toimivien kilpailevien yritysten tarjonnasta ja asiakkaista hakee tietoa yrityksen perustamiseen ja valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä hankkii tietoa itsenäisesti ja laaja-alaisesti alalla toimivien kilpailevien yritysten tarjonnasta ja asiakkaista hakee itsenäisesti ja laaja-alaisesti tietoa yrityksen perustamiseen ja valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädök- 21

22 sistä Yrityksen työtehtävien tekeminen ARVIONNIN 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö hankkii ohjatusti yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii ohjatusti tietoa erilaisista tarvittavista teknologisista tai muista tuotantoon liittyvistä ratkaisuista sekä tukitehtävistä hankkii yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii tietoa erilaisista tarvittavista teknologisista tai muista tuotantoon liittyvistä ratkaisuista sekä tukitehtävistä hankkii itsenäisesti ja laaja-alaisesti yrityksensä liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii innovatiivisesti ja ennakkoluulottomasti tietoa erilaisista tarvittavista teknologisista tai muista tuotantoon liittyvistä ratkaisuista sekä tukitehtävistä Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija ratkaisee asiakaslähtöisesti yrityksen toimintaa liittyviä ongelmatilanteita tarviten jonkin verran tukea osallistuu ryhmän valintojen ja päätösten valmisteluun ratkaisee asiakaslähtöisesti yrityksen toimintaa liittyviä ongelmatilanteita tekee ryhmässä ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä ratkaisee asiakaslähtöisesti yrityksen toimintaa liittyviä ongelmatilanteita varmistaen aina asiakastyytyväisyyden tekee ryhmässä perusteltuja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä yrityksen toiminnan kehittämiseksi arvioi ohjattuna omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä arvioi omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä arvioi omaa toimintaansa ja työnsä sekä yritystoiminnan etenemistä osallistuu yhteistyöneuvotteluihin ryhmän jäsenten ja sidosryhmien kanssa neuvottelee yhteistyöstä ryhmän jäsenten kanssa ja osallistuu yhteistyöneuvotteluihin sidosryhmien kanssa neuvottelee yhteistyöstä ryhmän jäsenten ja sidosryhmien kanssa Ammattietiikka noudattaa ohjattuna yritystoiminnassa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja noudattaa yritystoiminnassa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja noudattaa yritystoiminnassa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja ja perustelee niiden merkityksen yritystoiminnalle 22

23 Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa alansa työturvallisuusohjeita omassa toiminnassaan ja huolehtii asiakkaiden turvallisuudesta annettujen ohjeiden mukaisesti varmistaa opastettuna oman, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuuden tutuissa tilanteissa. toimii työssään ja siihen liittyvissä asiakaspalvelutilanteissa alan työturvallisuusohjeita noudattaen ja ennakoi mahdollisia työturvallisuusriskejä ja vaaratilanteita varmistaa ohjeiden mukaan oman, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuuden eri tilanteissa. toimii työssään ja siihen liittyvissä asiakaspalvelutilanteissa alansa työturvallisuusohjeita noudattaen ja tekee realistisia esityksiä alansa työturvallisuuden kehittämiseksi varmistaa oman, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuuden eri tilanteissa opastaa muita toimimaan terveellisesti ja turvallisesti toimiessaan ryhmän jäsenenä. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla yhteistyössä ryhmän, yhteistyöyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. omassa yrityksessä, harjoitusyrityksessä tai vastaavassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava ammattitaito vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 5. Työssäoppiminen ja työturvallisuus Sen lisäksi, mitä asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta (A 811/1998, 5, VNA muutos 603/2005, 3 ja 5 ) on säädetty, tulee työssäoppimisessa noudattaa seuraavaa: Työssäoppiminen on osa ammatillista koulutusta. Se on koulutuksen järjestämismuoto, jossa osa tutkinnon tavoitteista opitaan työpaikalla työtä tehden. Työssäoppiminen on aidossa työympäristössä tapahtuvaa tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua opiskelua. Työssäoppimisjaksojen tulee olla ammatinhallinnan kannalta riittävän pitkiä ja monipuolisia. Vain poikkeustapauksessa opiskelija voi suorittaa työssäoppimisen oppilaitoksen harjoitusyrityksessä tai vastaavin järjestelyin. Työpaikkojen ja koulutuksen järjestäjien yhteistyöllä varmistetaan työssäoppimisen ja muun ammatillisen koulutuksen työelämävastaavuus, laatu ja ajantasaisuus. Koulutuksen järjestäjän vastuulla on huolehtia, että kaikilla alueen toimijoilla on yhteinen käsitys työssäoppimisen järjestämisestä. Koulutuksen järjestäjän tulee huolehtia, että opiskelija saa riittävästi ohjausta ja opetusta työssäoppimisen aikana ja että opettajilla ja muulla henkilöstöllä on edellytykset yhteistyölle työelämän kanssa. Koulutuksen järjestäjän ja opettajien tulee yhdessä työ- ja 23

24 elinkeinoelämän kanssa varmistaa työssäoppimisen laatu, jotta opiskelija saavuttaa tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimukset. Työssäoppimisen toteutuksesta vastaa koulutuksen järjestäjä. Toteutukseen sisältyy suunnittelua, opiskelijan ohjausta ja arviointia. Lisäksi koulutuksen järjestäjän tehtävänä on huolehtia opettajien työelämäosaamisesta ja kouluttamisesta sekä työpaikkaohjaajien kouluttamisesta. Työpaikalla kiinnitetään erityistä huomiota opiskelijan ohjaukseen ja palautteen antamiseen.työssäoppimisen aikana opiskelija ei yleensä ole työsuhteessa työnantajaan, eikä hänelle makseta palkkaa työssäoppimisjaksojen aikana. Työssäoppimisjakson aikana opiskelija on oikeutettu saamaan opintotuen ja opintososiaaliset edut niistä erikseen annettujen ohjeiden mukaan. Kun työssäoppiminen toteutetaan ulkomailla, järjestämisessä otetaan huomioon myös paikalliset määräykset. Sen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta (L 630/1998, 19, 28 ) ja voimassa olevissa työturvallisuussäädöksissä on säädetty, työturvallisuusasioissa noudatetaan seuraavaa: Sopimuksessa työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävästä koulutuksesta ja ammattiosaamisen näytöistä on kirjattava turvallisuuteen, tapaturmiin ja vahingonkorvauksiin liittyvät vastuut ja vakuutukset. Ennen työn aloittamista työnantaja ja koulutuksen järjestäjä varmistavat yhdessä, että opiskelijalla on edellytykset tehdä ko. työtä turvallisesti ja terveyttään vaarantamatta sekä ohjeita noudattaen. Koulutuksen järjestäjään sovelletaan työturvallisuuslain 4 :n 2 momentin mukaan työantajaa koskevia säännöksiä silloin, kun työ tapahtuu oppilaitoksessa tai muutoin koulutuksen järjestäjän osoittamalla tavalla. 6. Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelma Ammattiosaamisen näytöissä opiskelija näyttää osaamisensa kaikissa tutkinnonosissa. Näyttö voi olla myös yhdistetty. Näyttöjen ajankohta tutkintonimikekohtaisesti ilmenee opintojen ajoitus -osiossa. Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan ja arvioidaan kunkin tutkinnonosan ammattitaitovaatimusten ja arviointikriteerien mukaisesti, mahdollisimman työelämälähtöisesti, aidossa toimintaympäristössä. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin hallinta työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta työn perustana olevan tiedon hallinta elinikäisen oppimisen avaintaidot. Arviointiasteikko on kolmiportainen: TYYDYTTÄVÄ 1 HYVÄ 2 KIITETTÄVÄ 3 Siltä osin kuin tutkinnonosassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla: 24

25 käytännön työharjoitukset kirjalliset harjoitukset ja kokeet työssäoppimisen arviointi LIITTEET (säilytetään erillisinä) 25