LAPSET JA MEDIA UUTISKIRJE 1/ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ AJATON TARINA Mediakasvatuskeskus Metka
|
|
- Helinä Jääskeläinen
- 9 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 LAPSET JA MEDIA UUTISKIRJE 1/ AJATON TARINA Mediakasvatuskeskus Metka Ajaton tarina -hanke tarjoaa erilaisia mediatyöpajoja vuotiaille koululaisille ympäri Suomea. Kaksivaiheisen hankeen ensimmäisissä pajoissa lapset kirjoittivat elokuvakäsikirjoituksia, jonka jälkeen käsikirjoituksista on muokattu pajoissa erilaisia mediatuotoksia: pelejä, elokuvia, valokuvia, lehtijuttuja sekä kuunnelmia. Ajaton tarina -mediatyöpajojen tavoitteena on tukea lasten oman äänen kuulumista ja rohkaista heitä vaikuttamaan oman elinpiirinsä asioihin. Lähtökohtana on vahvistaa lasten osallisuutta, omaa mediatuottamista sekä kuulluksi tulemista. Ajatuksena on, että lapset kirjoittavat tarinoita ja tekevät mediatuotoksia heille tärkeistä asioita ja aiheista. Ajaton tarina -hanke on julkaissut myös materiaalin ammattikasvattajille sekä muille lasten kanssa työskenteleville. Materiaalikokonaisuuden tarkoituksena on innostaa sekä antaa vinkkejä ja ideoita lasten mediatyöpajojen järjestämiseen. Leena Kuoppa-aho leena.kuoppa-aho(at)mediametka.fi YHTEISPELILLÄ MEDIAKASVATUS OSAKSI KASVATUSTA Mannerheimin lastensuojeluliitto Mannerheimin Lastensuojeluliiton Yhteispelilläprojektin päämääränä on edistää lasten mediataitoja, turvallista median käyttöä ja hyvinvointia median parissa. Projekti toteuttaa vuoden 2013 aikana yhteensä vähintään 100 koulutustilaisuutta, joissa tavoitetaan yli 2000 varhaiskasvatuksen ammattilaista, vanhempaa ja vapaaehtoista lapsi- ja perhetoiminnan ohjaajaa. Projekti vahvistaa päiväkotien, koulujen ja vanhempien kumppanuutta mediakasvatuksessa. Projektissa hyödynnetään ja levitetään valmiita ja testattuja aineistoja sekä toimintamalleja seuraavissa tilaisuuksissa ja koulutuksissa: Vanhempainillat päiväkodeissa ja alakouluissa MLL:n mediakasvatuskouluttajat vierailevat ympäri Suomea vanhempainilloissa. Tilaisuuksissa käsitellään pienten lasten mediakasvatusta, turvallisen mediaympäristön merkitystä sekä kodin ja päivähoidon/koulun yhteistyötä lasten mediakasvatuksessa. Vapaaehtoisten koulutukset Projekti järjestää yhteistyössä MLL:n piiritoimistojen kanssa paikallisyhdistyksissä toimivien perhekahviloiden ohjaajien ja muiden vapaaehtoisten koulutuksia. Tarkoituksena on tukea MLL:n paikallisyhdistyksiä toteuttamaan mediakasvatusta osana toimintaansa esimerkiksi perhekahviloissa, kerho- ja leiritoiminnassa, lastenhoito- sekä kylämummo- ja kylävaaritoiminnassa. Yhdistyksiä aktivoidaan yhteistyöhön myös muiden paikallisten toimijoiden kuten kirjastojen kanssa. Varhaiskasvatuksen ammattilaisten koulutukset Projekti järjestää yhteistyössä MLL:n piiritoimistojen kanssa varhaiskasvatuksen ammattilaisten koulutuksia, joiden tarkoituksena on vakiinnuttaa mediakasvatuksen asemaa varhaiskasvatuksessa. Tarkoitus on järjestää sekä päiväkotikohtaisia että kaikille varhaiskasvatuksen työntekijöille ja päiväkodin johdolle suunnattuja koulutuksia, paikallisten tarpeiden mukaan. Satu Valkonen satu.valkonen(at)mll.fi Liisa Kilpeläinen liisa.kilpeläinen(at)mll.fi 1
2 MEDIAKASVATUKSEN VAKIINNUTTAMINEN YLEISISSÄ KIRJASTOISSA Suomen kirjastoseura Hankkeessa on verkostoiduttu maakuntakirjastojen kanssa yhteisten työpajojen/suunnittelupäivien järjestämiseksi. Tarkoituksena on vahvistaa erityisesti maakuntakirjastojen rooleja mediakasvatuksessa sekä uusien toimintamuotojen vakiinnuttamista ja maakunnan kirjastoväen tutustuttamista tarkemmin mediakasvatukseen. Tarkoituksena on myös kartoittaa ELY-alueiden kirjastojen koulutus- ja kehittämistarpeita sekä käynnissä olevia hankkeita. Tällä pyritään muun muassa saamaan kokonaiskuvaa kirjastokentän tilanteesta mediakasvatuksen suhteen. Helmikuussa hanke osallistui kansainväliseen My Media Playground -seminaariin, jossa pidettiin puheenvuoro kevään 2012 mediakasvatuskyselyn tuloksista ja niiden vaikutuksesta nyt käynnissä olevaan hankkeeseen, sekä mediakasvatuksen ja kirjaston suhteessa yleisesti. Syksyllä hankkeessa julkaistaan mediakasvatuksen laatusuositukset (työnimi). Mika Mustikkamäki mika.mustikkamaki(at)fla.fi VIDEOVANKKURI Videootit Vuonna 2012 videovankkuri kiersi ohjaajan ja laitteiden kanssa 25 eri paikkakunnalla työskennellen yhteensä 93 kohteessa / ryhmän kanssa. Työpajoissa oli yhteensä reilut 1900 osallistujaa sekä oppilaat että opettajat mukaan lukien. Lisäksi työpajoissa kävi useita vierailijoita ja median edustajia. Työpajoissa valmistui 227 elokuvaa sekä julistenäyttely. Joululoman jälkeen Videovankkuri on jälleen käynnistänyt moottorinsa ja suunnannut nokkansa kohti Satakuntaa. Valmiina on jo nelisenkymmentä elokuvaa. Valmiit elokuvat on katsottavissa Kelaamossa. Oppilaiden tekemiseen liittyviä valokuvia voi katsella Videoottien Facebook sivulta. Yhteyshenkilö Maikki Kantola maikki@videootit.fi SAAMELAISLASTEN MEDIAKASVATUSHANKE Eamiálbmogiid filbmaguovddáš Skábma Tammi-helmikuun vaihteessa järjestettiin Skábmagovat elokuvafestivaali, jonka yhtenä osaalueena oli lasten- ja nuorten päivä ( ). Päivän aikana lapset ja nuoret pääsivät katsomaan saamenkielisiä elokuvia sekä toimimaan mediakasvatuspajoissa, joissa opeteltiin animaation tekoa, lavastuksen alkeita, elokuvan äänimaailman suunnittelua sekä käsikirjoittamista. Päivä keräsi paikalle runsaasti lapsia ja nuoria ympäri saamenmaan, kävijöitä oli yhteensä 819. Alkuperäiskansojen elokuvakeskus oli lisäksi mukana saamelaisnuorten taidetapahtumassa Hetassa esittäen saamenkielisiä lastenelokuvia yli 300-päiselle lasten ja nuorten muodostamalle yleisölle. Skábma tuottaa tällä hetkellä mediakasvatusmateriaalia Uhcakino Minikino toimintaa varten, joka on osa Giđđagovat (Kevätkuvat) -elokuvakiertuetta. Kiertue kiertää toukokuussa saamelaisalueen kaikki kylät esittäen Skábmagovat -elokuvafestivaalin parhaimmistoa sekä järjestäen elokuva- ja mediakasvatustoimintaa lapsille. Lapsille järjestetään oma elokuvaesitys sekä mediakasvatustyöpaja. Kiertueen aikana julkaistaan saamelainen mediakasvatusmateriaali, joka jaetaan lasten kasvattajille päiväkodeissa, kielipesissä, kouluissa ja kodeissa tapahtuvan mediakasvatuksen tueksi. Yhteyshenkilö Stina Roos stina.roos(at)samediggi.fi 2
3 KOULUTUSKIERTUE OPETTAJANKOULUTUSLAITOKSIIN Koulukinoyhdistys ja Suomen elokuvakontakti Elokuvakasvatuskiertue on keväällä 2013 jatkunut syksyn 2012 koulutuksista saadun palautteen läpikäynnillä ja reflektoinnilla. Syksyllä koulutimme kahdeksassa yliopistossa ja pidimme opettajien täydennyskoulutuspäivän. Koulutuksista saatu palaute oli erittäin kiittävää. Palautteesta kuitenkin saimme lukuisia kehitysideoita, joiden perusteella olemme muokanneet ja päivittäneet koulutuksen sisältöä. Kevään koulutukset olemme aloittaneet Turusta, jossa koulutukseen osallistui noin sata opettajaksi opiskelevaa. Olemme myös sopineet tulevia koulutuksia sekä keväälle että syksylle. Marjo Kovanen marjo.kovanen(at)koulukino.fi Hanna Laurinsalo ELOKUVAKASVATUSHANKE Suomen elokuvakontakti ry Hankkeessa on jatkettu elokuvien lajittelua opetussuunnitelmien mukaisesti. Lajitellut elokuvat toimivat kaikissa oppiaineissa. Listauksessa on huomioitu perusopetuksen arvopohja, eheyttäminen ja aihekokonaisuudet sekä oppimisympäristö ja työtavat opetussuunnitelmien mukaisesti. MEDIATAIDE KASVATTAA AV-arkki AV-arkin uusi media- ja taidekasvatukseen erikoistunut verkkopalvelu julkaistiin tammikuussa Educa-messuilla. Palvelun opetuspaketit ovat vapaasti käytettävissä suomalaisissa kouluissa, osana lapsille ja nuorille suunnattua media- ja taidekasvatusta. Palvelu vastaa opettajien tarpeeseen saada helposti käytettävissä olevaa ja hyvin suunniteltua opetusmateriaalia lasten ja nuorten media- ja taidekasvatukseen. Päämääränämme on auttaa opettajia tuottamalla helppokäyttöisiä ja valmiita opetusmateriaaleja. Helmikuun 2013 loppuun mennessä palveluun on rekisteröitynyt käyttäjiksi jo noin 120 opettajaa. Mitä kuuluu? -opetuspaketin kirjallinen materiaali on ladattavissa palvelusta ilmaiseksi. Samoin opetusmateriaaliin liittyvät teokset on katsottavissa verkkopalvelussa rekisteröityneille käyttäjille. Mitä Kuuluu? -opetuspaketti tehtävineen ja teosesimerkkeineen keskittyy äänen merkitykseen osana audiovisuaalista kerrontaa. Verkkopalvelu osoitteessa: Hanna Maria Anttila director(at)av-arkki.fi Elokuvalistausta tullaan julkaisemaan osissa Suomen elokuvakontaktin nettisivuilla vuoden 2013 aikana. Listausta esitellään koulutuskiertueella yliopistojen opettajankoulutuslaitoksissa. Hankkeessa on lisäksi järjestetty useita elokuvatyöpajoja, näytöksiä sekä tekijävierailuita. Elokuvia on testikatseltu kouluissa ja niihin on tehty oppimateriaaleja. Hanna Laurinsalo hanna.laurinsalo(at)elokuvakontakti.fi 3
4 MEDIAKASVATUS.FI, SEMINAARI JA TOIMIJAKARTOITUS Mediakasvatusseura Tammikuussa 2013 julkaistiin Mediakasvatuksen toimijat katsaus, joka nimensä mukaisesti esittelee mediakasvatuskentän toimijoita järjestöjä, viranomaisia, yrityksiä ja kuntatoimijoita sekä monipuolista toimintaa eri puolilla Suomea. Katsaus esittelee viime vuosien aikana toteutunutta mediakasvatustyötä ja toimii samalla suomalaisen mediakasvatusverkoston esittelynä. Katsauksen toinen osa koskee mediakasvatuksen koulutustilannetta sekä viime vuosina toteutuneita ja toteutuksen alla olevia tutkimushankkeita. Katsausta on luettu alkuvuodesta lähes 700 kertaa. Se on myös kerännyt paljon positiivista palautetta lukijoilta. Helmikuussa seura järjesti yhteistyössä Mannerheimin Lastensuojeluliiton, Pelastakaa Lapset ry:n, Mediakasvatus- ja kuvaohjelmakeskus MEKUn sekä Tampereen yliopiston kanssa kansainvälisen mediakasvatusseminaarin My Media Playground. Tapahtuma keräsi lähes 160 kuulijaa kuuntelemaan uusimpia tutkimustuloksia ja hankekuvauksia liittyen 0-12-vuotiaiden mediakulttuuriin. Tapahtumaan osallistui mediakasvatuksesta kiinnostuneita 16 eri maasta. Kirjastokaista toteutti seminaarista videokoosteen, joka on katsottavissa Mediakasvatus.fi:ssä. Mediakasvatus.fi:ssä on täydennetty vuotiaiden kasvattajille suunnattua Mediahyrrätyökalua. Työkalu on myös löytänyt kodin Facebookista, johon kootussa kehittämistyöryhmässä kerätään palautetta ja uusia ideoita Mediahyrrään. Mediahyrrä pyörii lisäksi Suomen Lastenhoitoalan liiton SLALlehdessä, jolla on noin 7000 lukijaa. Toimijakartoitus osoitteessa: ijat2012_mediakasvatusseura.pdf My Media Playground -seminaarin sisältö, slidet, kuvat ja video osoitteessa: Anniina Lundvall anniina.lundvall(at)mediakasvatus.fi LASTEN MEDIABAROMETRI Nuorisotutkimusseura Lasten mediabarometri hankkeen raportti on ilmestynyt. Hankkeen tarkoituksena oli analysoida vuotiaiden varhaisnuorten mediankäyttöjä ja mediasuhdetta sekä tarkastella mahdollisia sukupuolten välisiä eroja tämänikäisten varhaisnuorten mediankäytöissä. Tutkimusaineisto kerättiin kyselytutkimuksella ja kvalitatiivisilla haastatteluilla ympäri Suomea peruskoulun 4. ja 6. luokan oppilailta. Tärkeimpiä tuloksia ovat tiedot varhaisnuorten yhteisöpalveluiden ja sosiaalisen median käytöstä ja niiden merkityksestä heidän arkielämässään ja sosiaalisissa suhteissaan. Tässä suhteessa mediakasvatuksessa pitäisi kiinnittää entistä enemmän huomiota mm. entistä nuoremmille lapsille annettavaan yksityisyyden ja identiteetin suojaamiseen liittyvään neuvontaan ja opastukseen. Tutkimuksen mukaan myös tyttöjen ja poikien suhtautuminen tietoturvakysymyksiin on hyvin erilaista, eivätkä myöskään poikien vanhemmat muistuta tai neuvo lapsiaan näissä asioissa läheskään yhtä paljon kuin tyttöjen vanhemmat. Huomattava havainto on myös se, kuinka paljon jo 10-vuotiaat pojat pelaavat K-18 luokiteltuja digitaalisia pelejä ilman että vanhemmat tuntuvat kokevan tätä ongelmaksi. Tiivistelmäjulkaisu suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi ilmestyy maaliskuun 2013 lopussa Nuorisotutkimusseuran verkkojulkaisuna. Vuonna 2013 Lasten mediabarometri -tutkimuksen kohderyhmänä ovat 0 8-vuotiaat lapset. Tulokset tulevat olemaan vertailukelpoisia vuonna 2010 kerätyn aineiston kanssa. Tutkimus toteutetaan vanhemmille suunnatulla postikyselyllä sekä kotona tapahtuvalla havainnoinnilla ja lasten ja vanhempien haastatteluilla. Erityisteemana on perheen sisäinen vuorovaikutus suhteessa mediankäyttöihin ja erityisesti keskitytään nuorten alle 30-vuotiaiden vanhempien perheisiin. Tutkimusaineisto kerätään huhti-toukokuussa Lasten mediabarometri raportti osoitteessa: enmediabarometri2012.pdf Annikka Suoninen annikka.suoninen(at)jyu.fi 4
5 VOIMAUTTAVA OSALLISUUS LASTEN MEDIA-ARJESSA Pelastakaa Lapset ry Pelastakaa Lasten, Helsingin yliopiston ja varhaiskasvatuksen kuntatoimijoiden yhteistyöhankkeessa on tutkittu ja edistetty lasten tuottamaa digitaalista kulttuuria, kehitetty lasten mediaympäristöä hyödyntäviä osallistavia toimintatapoja, käytetty luovasti digimediaa lasten oman arjen kuvaamiseen ja tallentamiseen sekä vahvistettu lasten ja aikuisten yhteistä osallisuutta kouluttamalla ja aktiivisella osaamisen jakamisella. Hankkeessa on luotu Taikatarinat-blogiyhteisö, jossa tällä hetkellä seitsemän päiväkodin lapsiryhmät Suomesta ja Japanista kertovat tarinoita toisilleen. Lisäksi lapset ovat tuottaneet omia tarinoita ja valokuvanneet omaa lähiarkeaan mm. digikameroilla, ipadeilla ja älypuhelimilla. Lasten omaehtoista digitaalista tuottamista on tutkittu analysoimalla lasten tuottamia sisältöjä, haastattelemalla lapsia sekä online-kyselyllä, johon on vastannut n vuotiasta koululaista. Marraskuussa järjestettiin osallisuusseminaari, johon osallistui yli 80 kasvattajaa ja opettajaa. Tämän hankkeen aikana lapsia osallistavaa toimintakulttuuria ja mediakasvatusta on kehittäjien toimesta esitelty yli 20 tilaisuudessa tai koulutuksessa yhteensä yli 600 kasvattajalle. Eri lehtiin (mm. Opettaja, Meidän Perhe ja Pelastakaa Lapset) sekä verkkoon on kirjoitettu noin 10 artikkelia tai juttua lasten osallisuudesta, digitaalisesta tuottamisesta ja mediataidoista. On luotu osaamisen jakamiseen kasvattajien vertaistiimiverkosto. KAIKKI KUVAA- ELOKUVAKASVATUSSIVUSTO Kaikki kuvaa -elokuvakasvatussivusto avattiin tammikuussa Kouluikäisille suunnattu, oman elokuvan tekemisessä alusta loppuun opastava sivusto on jo lyhyen toimintansa aikana saavuttanut suosiota ja lunastanut paikkansa lasten aktiivisena elokuvantekoalustana. Alkuvuodesta sivustolla järjestettiin valtakunnallinen Kaikki kuvaa -kilpailu, johon lähetettiin peräti 90 elokuvaa ympäri Suomen. Kaikki elokuvat ovat katsottavissa sivustolla. Ensimmäisen kahden kuukauden aikana sivustolla on vieraillut kävijää. Sivusto osoitteessa: Arttu Haglund arttu.haglund(at)gmail.com LAPSET JA MEDIA UUTISKIRJE Lapset ja media -uutiskirjeeseen on koottu tietoa valtakunnallisista mediakasvatushankkeista, joita on tuettu valtionavustuksilla opetus- ja kulttuuriministeriön Lapset ja media - kokonaisuudessa. Leena Rantala leena.rantala(at)minedu.fi Elina Hanninen elina.hanninen(at)minedu.fi Taikatarinat-blogiyhteisö osoitteessa: Johanna Sommers-Piiroinen johanna.sommers-piirinen(at)pelastakaalapset.fi 5
Tukea ja työkaluja koulujen mediakasvatukseen. Lappeenranta 8.10.2014
Tukea ja työkaluja koulujen mediakasvatukseen Lappeenranta 8.10.2014 Media + kasvatus = mediakasvatus Mitä on mediakasvatus ja miten sitä voi toteuttaa Mediakasvatuksen monet kasvot turvataidoista luovuuteen
Koulutukset ja aineistot alakouluille 2015 2016
Koulutukset ja aineistot alakouluille 2015 2016 Koulutusta opettajille ja oppilashuollon henkilöstölle Lapsen ja nuoren kohtaaminen oppilashuollossa Tietoa uudistuneen oppilashuoltolain soveltamisesta
Lasten mediankäyttö ja avaimia mediakasvatukseen varhaiskasvatuksessa. koordinaattori Rauna Rahja Varhaiskasvatusmessut, Wanha Satama 5.10.
Lasten mediankäyttö ja avaimia mediakasvatukseen varhaiskasvatuksessa koordinaattori Rauna Rahja Varhaiskasvatusmessut, Wanha Satama 5.10.2012 Mikä Mediakasvatusseura? Mediakasvatusseura Perustettu 2005
VARHAISKASVATUS TVT-KYSELY 2014. suoritettu nettikyselynä E-lomakkeella (vastauksia 50 kpl, kysely osoitettu 86 henkilölle, vastausprosentti 58,14 %)
VARHAISKASVATUS TVT-KYSELY 2014 suoritettu nettikyselynä E-lomakkeella (vastauksia 50 kpl, kysely osoitettu 86 henkilölle, vastausprosentti 58,14 %) 1 (19) SISÄLTÖ SIVU KUINKA KAUAN OLET TOIMINUT NYKYISESSÄ
Jyväskylän Varhaiskasvatuksen IX Johtajuusfoorumi 25.3.2015
Jyväskylän Varhaiskasvatuksen IX Johtajuusfoorumi 25.3.2015 Mediaa Mollan kanssa Mediakasvatusta päiväkoteihin Molla-hankkeessa Esiintyjät: Riikka Tidenberg, Saimaan mediakeskus ja Satu Reijola, Lappeen
Vanhempi lapsen mediavalintojen ohjaajana. Suvi Tuominen
Vanhempi lapsen mediavalintojen ohjaajana Suvi Tuominen Mikä KAVI? Kansallinen audiovisuaalinen arkisto ja Mediakasvatus- ja kuvaohjelmakeskus yhdistyivät 1.1.2014 Lakisääteisiä tehtäviä mm. audiovisuaalisen
Mediakasvatusta päiväkoteihin Molla-hankkeessa
Mediakasvatusta päiväkoteihin Molla-hankkeessa Esiintyjät: Riikka Tidenberg, Saimaan mediakeskus ja Satu Reijola, Lappeen päiväkotikoulu, Lappeenranta Mediakasvatus on tärkeä osa varhaiskasvatusta. Mediakasvatus
Lapset ja medialukutaito
Lapset ja medialukutaito Tampere 28.11.2014 Saara Pääjärvi Erityisasiantuntija KM, LTO Kansallisen audiovisuaalisen instituutin (KAVI) mediakasvatus ja kuvaohjelmayksikkö (MEKU) Kansallinen audiovisuaalinen
Kirjasto mediakasvattajana Rebekka Pilppula, kirjastotoimen johtaja, Joensuun kaupunki
Kirjasto mediakasvattajana Rebekka Pilppula, kirjastotoimen johtaja, Joensuun kaupunki Dia 1 Yleensä ajatellaan, että kirjastojen mediakasvatuksen kohteena ovat lapset ja nuoret ja heidän opettajansa.
EHKÄISEVÄN PÄIHDETYÖN AMMATTILAISET PALVELUKSESSASI
EHYT RY KOULUTYÖ EHKÄISEVÄN PÄIHDETYÖN AMMATTILAISET PALVELUKSESSASI Mikä EHYT? Ehkäisevä päihdetyö EHYT ry on vahva toimija, joka toimii koko maassa ja koko väestön parissa terveiden elämäntapojen edistämiseksi
Suomen kansalliset tavoitteet ja linjaukset Hannu Sulin
XIII Suomalais-venäläinen kulttuurifoorumi Mordvan Tasavalta, Saransk Teemaseminaari 7.10.2011: Lasten ja nuorten informaatio- ja medialukutaitojen edistäminen yleisissä kirjastoissa Suomen kansalliset
Sopulihyppyjä ja tonttuhäntien tähtitaivas Päiväkotilapsien luovaa mediankäyttöä Molla-hankkeessa
Sopulihyppyjä ja tonttuhäntien tähtitaivas Päiväkotilapsien luovaa mediankäyttöä Molla-hankkeessa Esitys löytyy Mollan sivuilta: Molla.ejuttu.fi Molla- media, osallisuus, lapsi. Kurkistus pienten lasten
Mediakasvatuksella monilukutaitoiseksi
Mediakasvatuksella monilukutaitoiseksi MEMO2 - Mediapolulta monilukutaitoa täydennyskoulutushanke Rauna Rahja / Mediakasvatusseura Outi Laine / Maija Puska / Aikakausmedia Päivän agendalla Mediakasvatusta
Lapset ja medialukutaito
Lapset ja medialukutaito Turku 14.11.2014 Saara Pääjärvi Erityisasiantuntija KM, LTO Kansallisen audiovisuaalisen instituutin (KAVI) mediakasvatus ja kuvaohjelmayksikkö (MEKU) Kansallinen audiovisuaalinen
Vaikuttamispalvelu Nuortenideat.fi
Vaikuttamispalvelu Nuortenideat.fi Palvelun tuottavat yhteistyössä oikeusministeriö, opetus- ja kulttuuriministeriö ja Koordinaatti - Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus Nuorten vaikuttamispalvelu
1/11/2016 Itä-Suomen 11. mediakasvatuspäivä Satu Valkonen / MLL. Varhaiskasvatus, varhaisnuorisotyö ja media
1/11/2016 Itä-Suomen 11. mediakasvatuspäivä Satu Valkonen / MLL Varhaiskasvatus, varhaisnuorisotyö ja media Hyvä(sti) lapsuus? Miten mediat ovat muuttaneet lapsen kasvuympäristöä? Onko muutos luonteeltaan
Digihaaste hanke. Rahoittaja Etelä-Suomen AVI Hanke alkanut Hankekoordinaattori Jari Karjalainen
Digihaaste hanke Rahoittaja Etelä-Suomen AVI Hanke alkanut 1.9.2017 Hankekoordinaattori Jari Karjalainen Hanke toimii ympäri Lahden nuorisopalveluiden organisaatiota, sijaitsee Itäisellä alueella Hanke
Lasten ja perheiden hyvinvointia tukeva ehkäisevän päihdetyön hanke 2006 2010
18.5.2010 Ehkäisevän päihdetyön hanke Lasten ja perheiden hyvinvointia tukeva ehkäisevän päihdetyön hanke 2006 2010 Mannerheimin Lastensuojeluliitto, yhteistyössä A-klinikkasäätiö ja Terveys ry Hankkeessa
Kiina on POP! Yanzu- ja POP kiinaa -hankkeiden yhteisseminaari
Kiina on POP! Yanzu- ja POP kiinaa -hankkeiden yhteisseminaari Hotel Arthur 9.5.2014 Vaskivuoren lukion rehtori Eira Kasper Hankekoordinaattori Veli-Matti Palomäki YANZU 言 祖 Kiinan kieltä lukioissa Kansainvälistymisen
Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi
Perusopetuksen arviointi Koulun turvallisuus 2010 oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010 Tietotuotanto ja laadunarviointi Tampere Kyselyn taustaa Zef kysely tehtiin tuotannon toimeksiannosta vuosiluokkien
Mediakasvatusseura ry Sällskapet för Mediefostran rf. Toimintasuunnitelma 2013 ja talousarvio
1 Mediakasvatusseura ry Sällskapet för Mediefostran rf Toimintasuunnitelma 2013 ja talousarvio Toimintasuunnitelma 2013 1. MEDIAKASVATUSSEURAN TOIMINTA JA TAVOITTEET Mediakasvatusseura ry., Sällskapet
Toiminnallista lukemista 0 6-vuotiaille lapsille ja perheille
Toiminnallista lukemista 0 6-vuotiaille lapsille ja perheille Tartu tarinaan -hanke Suomen Kulttuurirahaston Keski-Suomen rahaston rahoittama puolitoistavuotinen hanke Alkanut elokuussa 2018 Toteuttajatahoina:
Mediakasvatusseuran strategia
Mediakasvatusseuran strategia 2016-2020 Tausta Mediakasvatusseura ry, Sällskapet för Mediefostran rf, on vuonna 2005 perustettu valtakunnallinen, kaksikielinen mediakasvatuksen asiantuntijajärjestö. Seura
KULTTUURIKETJU - Keski-Savon kulttuurikasvatussuunnitelma
KULTTUURIKETJU - Keski-Savon kulttuurikasvatussuunnitelma Kulttuurikasvatussuunnitelman tarkoituksena on taata kaikille oppilaille yhtäläiset oikeudet kulttuuriin. Kulttuurikasvatussuunnitelma tukee koulujen
Mitä on osallistava mediakasvatus?
Mitä on osallistava mediakasvatus? Pirjo Sinko, opetusneuvos, Opetushallitus Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 4.12.2012 Helsinki Media auttaa lapsia ja nuoria osallistumaan Osallistaminen - suomalaisen
SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!
SELKOESITE Tule mukaan toimintaan! Mannerheimin Lastensuojeluliitto Mannerheimin Lastensuojeluliitto (MLL) on vuonna 1920 perustettu kansalaisjärjestö edistää lasten, nuorten ja lapsiperheiden hyvinvointia
Medialukutaitoa esi- ja alkuopetuksessa
Medialukutaitoa esi- ja alkuopetuksessa Oulu 3.11.2014 Saara Pääjärvi Erityisasiantuntija KM, LTO Kansallisen audiovisuaalisen instituutin (KAVI) mediakasvatus ja kuvaohjelmayksikkö (MEKU) Kansallinen
Kyselytutkimus sosiaalialan työntekijöiden parissa Yhteenveto selvityksen tuloksista
Kyselytutkimus sosiaalialan työntekijöiden parissa Yhteenveto selvityksen tuloksista Aula Research Oy toteutti Pelastakaa Lapset ry:n toimeksiannosta kyselytutkimuksen lasten ja nuorten kanssa työskenteleville
Lukutaidon uudet muodot äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan haasteena Asiantuntijanäkökulma mediakasvatukseen, osa 1
Lukutaidon uudet muodot äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan haasteena Asiantuntijanäkökulma mediakasvatukseen, osa 1 Annukka Uusitalo 28.2.2006 Mediakasvatuskeskus Soveltavan kasvatustieteen laitos
Toimintasuunnitelma 2008
Nykykulttuurin tutkimuskeskus PL 35 40014 Jyväskylän yliopisto Käyntiosoite: Pohjoisranta 6, 00170 Helsinki Toimintasuunnitelma 2008 1. Mediakasvatusseuran tehtävä ja hallinto Mediakasvatusseura ry., Sällskapet
Meidän kaikkien juttu -mediakasvatuskoulutus Hanna Romppainen & Piia Hietamäki
SANOMALEHTI OPETUKSESSA -TOIMINTA Meidän kaikkien juttu -mediakasvatuskoulutus 9.9.2016 Hanna Romppainen & Piia Hietamäki TAVOITTEENA KRIITTINEN JA AKTIIVINEN LUKIJA Tahdomme tukea lasten ja nuorten kriittistä
Valtakunnallinen koulututkimus koulujen valmiudesta ja käytännöistä oppilaiden internetin käytön tukemisessa
Valtakunnallinen koulututkimus koulujen valmiudesta ja käytännöistä oppilaiden internetin käytön tukemisessa 1 Tutkimuksen tavoite Tämän kyselytutkimusprojektin tavoitteena oli selvittää suomalaisten peruskoulujen
Monikulttuurinen lapsi- ja perhetoiminta-hanke. Tule mukaan toimintaan!
Monikulttuurinen lapsi- ja perhetoiminta-hanke Tule mukaan toimintaan! Kansalaisjärjestöt On mahdollisuus osallistua erilaisiin toimintoihin ja harrastuksiin. Voi vaikuttaa yhteiskunnan asioihin. Suuri
Katsaus mediakasvatuksen toimijoihin 2012
Katsaus mediakasvatuksen toimijoihin 2012 Mediakasvatusseura ry Anniina Lundvall & Juulia Andersson Katsaus mediakasvatuksen toimijoihin 2012 1 Sisällysluettelo LUKIJALLE... 4 NÄKÖKULMIA MEDIAKASVATUSKENTÄN
Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi
Lukuvuosi - Yksikkö Esiopetusryhmän nimi Esiopetusryhmän henkilöstö Lukuvuoden painotusalueet Esioppilaiden määrä Tyttöjä Poikia LUKUVUODEN TYÖAJAT Syyslukukausi / 20 - / 20 Syysloma / 20 - / 20 Joululoma
Näin luet toimintasuunnitelmaa
Näin luet toimintasuunnitelmaa HELVARYn toimintasuunnitelman tavoitteet on merkitty tähän esitykseen tummennetulla ja merkattu nuolella vuosikokouksessa käsittelyn helpottamiseksi. Toimenpiteitä kuvataan
KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN
KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN OPETTAJUUS MUUTOKSESSA opetustoimen Luosto Classic 13.11.2010 Tuija Metso Kodin ja koulun yhteistyö Arvostavaa vuoropuhelua: toisen osapuolen kuulemista ja arvostamista,
Yksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Kaisla-Kaleva
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Kaisla-Kaleva Toimintakulttuuri Toimintakulttuuri on historiallisesti ja kulttuurisesti muotoutunut tapa toimia, joka muovautuu yhteisön vuorovaikutuksessa.
Tukea ja työkaluja koulujen mediakasvatukseen. MEMO-koulutus, kevät 2015 Rauna Rahja / koordinaattori Mediakasvatusseura
Tukea ja työkaluja koulujen mediakasvatukseen MEMO-koulutus, kevät 2015 Rauna Rahja / koordinaattori Mediakasvatusseura Mediakasvatus Mediakasvatuksen ydintä on ohjaus ja opetus mediasta ja median avulla.
Telkkä-Lunnin toimintasuunnitelma
Telkkä-Lunnin toimintasuunnitelma 2017-2018 Telkkä-Lunnin toimintakulttuuri Jokainen lapsi on ainutlaatuinen. Lasten toiveet ja mielenkiinnon kohteet selvitetään havainnoimalla ja kuuntelemalla. Telkkä-Lunnissa
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta Kuvaus Hyvin järjestetty aamu- ja iltapäivätoiminta tukee koulun perustehtävää
Tukea digitaalisen nuorisotyön kehittämissuunnitelman laatimiseen
Tukea digitaalisen nuorisotyön kehittämissuunnitelman laatimiseen Digitaalisen nuorisotyön strategisessa kehittämisessä tavoitteena on, että organisaatioissa digitaalisen median ja teknologian tarjoamia
Kansallinen LIIKUNTATUTKIMUS 2009-2010
Tutkimusaineisto koottu puhelinhaastatteluina helmikuun 2009 ja tammikuun 2010 aikana Kohteena 3 18-vuotiaat (vanhemmat vastanneet 3 11-vuotiaiden puolesta ja 12 18- vuotiaat vastanneet itse kysymyksiin)
Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä
Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä ArctiChildren InNet -seminaari, Rovaniemi 25.1.2012 projektisuunnittelija Anna-Laura Marjeta, Verke projektisuunnittelija Heikki Lauha,
Me, media ja maailma. - kansalaisjärjestö globaalikasvattajana
Me, media ja maailma - kansalaisjärjestö globaalikasvattajana 14.5.2008 Planin kansainvälisyyskasvatus kansainvälisyyskasvatus mahdollistaa ei vain perusymmärryksen lapsen oikeuksista ja kehitysyhteistyöstä
Lukutaitofoorumista lukuliikkeeksi
1 Lukutaitofoorumista lukuliikkeeksi Lukemisen asiantuntijoista koostuva Lukutaitofoorumi sai tehtäväkseen miettiä, miten vastataan lukutaidon ja lukuinnon heikkenemiseen. Suuntaviivat lukutaidon ja lukemisharrastuksen
OPPILASKUNTAKANSIO. www.sastamalannuoret.fi 2015-2016. SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi
OPPILASKUNTAKANSIO www.sastamalannuoret.fi 2015-2016 SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi Sisällys OSALLISUUS JA VAIKUTTAMINEN... 2 Yhteisökasvatuksen ja osallisuuden periaatteet... 2 Oppilaskuntaosallisuus...
MLL:n palvelut lapsille ja lapsiperheille Kainuussa. 4.6.2015 / Seija Karjalainen
MLL:n palvelut lapsille ja lapsiperheille Kainuussa 4.6.2015 / Seija Karjalainen Mannerheimin Lastensuojeluliitto ry Mannerheimin Lastensuojeluliitto (MLL) on avoin kansalaisjärjestö, joka edistää lasten,
VISIO. Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla.
VISIO Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla. MISSIO (TOIMINTA-AJATUS) Nuorten Suomi on palvelujärjestö, joka edistää nuorten toimijuutta
Näin luet toimintasuunnitelmaa
Näin luet toimintasuunnitelmaa HELVARYn toimintasuunnitelman tavoitteet on merkitty tähän esitykseen tummennetulla ja merkattu nuolella. Toimenpiteitä kuvataan tavoitteiden yhteydessä. Tässä esityksessä
SIVISTYSLAUTAKUNTAAN NÄHDEN SITOVAT TAVOITTEET 2015
Sivistyslautakunta 27.8.2015 Osavuosikatsaus II SIVISTYSLAUTAKUNTAAN NÄHDEN SITOVAT TAVOITTEET 2015 Hallinto- ja talouspalvelut PÄÄLINJAUS/ TOT. LINJAUS TOIMENPIDE SITOVA TAVOITE MITTARI/ MITTA- RIN TAVOITE
SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!
SELKOESITE Tule mukaan toimintaan! Mannerheimin Lastensuojeluliiton Varsinais-Suomen piiri ry Perhetalo Heideken Sepänkatu 3 20700 Turku p. 02 273 6000 info.varsinais-suomi@mll.fi Mannerheimin Lastensuojeluliitto
SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!
SELKOESITE Tule mukaan toimintaan! MLL:n Uudenmaan piiri Asemapäällikönkatu 12 C 00520 Helsinki Tel. +358 44 0470 407 uudenmaan.piiri@mll.fi uudenmaanpiiri.mll.fi Mannerheimin Lastensuojeluliitto Mannerheimin
OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen
OSALLISUUS Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen Monipuoliset yhteistyökokemukset Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun Oppilaskunta yhteistyön
TOIVO-TOIMINTAMALLI TYÖPAJOJEN SUUNNITTELU- JA ARVIOINTIKEHIKKO!
SUUNNITELMA (LUONNOS) Työpajan/toiminnan järjestäjä/vastuutaho Nimi, organisaatio Turun ammattikorkeakoulun kirjasto- ja tietopalvelualan opiskelijat Satu Heikkinen, Kukka Olsoni ja Anna-Maija Saariaho
Nuorisotyö ja koulu ne yhteen soppii!
Nuorisotyö ja koulu ne yhteen soppii! Minna Koirikivi, Centria-ammattikorkeakoulu Reetta Leppälä, Centria-ammattikorkeakoulu Mari Myllylä, Alavieskan kunta Paula Santapakka, Centria-ammattikorkeakoulu
PERUSOPETUKSEN AIHEKOKONAISUUDET
PERUSOPETUKSEN AIHEKOKONAISUUDET Perusopetuksen yleisten tavoitteiden ja tuntijaon uudistustyöryhmän kokous 27.1.2010 Opetusneuvos Aihekokonaisuuksien määrittely vuoden 2004 perusopetuksen opetussuunnitelman
Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma
Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Työyhteisöllämme on yhteiset tavoitteet. Asettamamme tavoitteet pyrimme saavuttamaan yhteisillä toimintamalleilla ja käytännöillä.
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTTÖ JA SUKUPUOLI. Ella Kiesi Opetushallitus
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTTÖ JA SUKUPUOLI Ella Kiesi Opetushallitus Tieto ja viestintätekniikkataidot kouluissa Valtakunnalliset opetussuunnitelmien perusteet lähtökohtana Tieto- ja viestintätekniikalla
Lapsi, sinä olet tähti!
Lapsi, sinä olet tähti! Lapsen osallisuus varhaiskasvatuksessa LTO, KT Piia Roos www.piiaroos.fi Päälle liimatut menetelmät vs. toimintakulttuurin kriittinen arviointi Mukaillen Fonsen & Parrila 2016 1.
Yhdessä koulumatkalle hanke Nakkilan kunnan sivistystoimiala
Yhdessä koulumatkalle hanke Nakkilan kunnan sivistystoimiala 4.10.2018 Hankkeen tausta Valtakunnallisissa perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa korostetaan oppilaan kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin
Mediakasvatus kirjastossa Pirjo Sallmén, Kirjastot.fi
Mediakasvatus kirjastossa Pirjo Sallmén, Kirjastot.fi Taustaa 2006 Uimarengas mediatulvaan kirjastosta 2007 2008 Superkirtsin mediaopit 2008 2011 Lapset, media ja kirjastot - n. 20 aluekouluttajaa. Mediakasvatus
Osallisuussuunnitelma
Osallisuussuunnitelma Lastensuojelun järjestäminen ja kehittäminen Tukea suunnitelmatyöhön - työkokous Kolpeneen palvelukeskus Kerttu Vesterinen Osallisuus Osallisuus on kokemus mahdollisuudesta päättää
EHKÄISEVÄN PÄIHDETYÖN AMMATTILAISET PALVELUKSESSASI
EHKÄISEVÄN PÄIHDETYÖN AMMATTILAISET PALVELUKSESSASI EHYT ry on vahva ehkäisevän päihdetyön toimija, joka toimii koko maassa ja koko väestön parissa terveiden elämäntapojen edistämiseksi ja joka kokoaa
Saamen kielten oppimistulokset vuosiluokilla 2015
Saamen kielten oppimistulokset 7. 9. vuosiluokilla 2015 Saamen kielten oppimistulosten arviointi toteutettiin ensimmäistä kertaa. Arviointiin pyrittiin saamaan kaikki saamea äidinkielenä ja A-kielenä opiskelevat
OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET JA OPPILASHUOLTOLAKI Yhteisöllisyyden, hyvinvoinnin, osallisuuden ja työrauhan tukena miten toteutetaan käytännössä?
KUTSU ESAVI/7752/2014 Etelä-Suomi 29.8.2014 Opetus- ja kulttuuritoimi - vastuualue Jakelussa mainituille Tervetuloa Etelä-Suomen aluehallintoviraston järjestämään valmennukseen 7.-8.10. ja 11.11.2104 klo
ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA
ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA SISÄLLYSLUETTELO 1. Romanioppilaiden määrä ja opetuksen vastuutahot kunnassa 3 2. Romanioppilaan kohtaaminen 4 3. Suvaitsevaisuuden ja hyvien
PARASTA OHJELMISTA! VALTAKUNNALLISET OHJELMAT LASTEN JA NUORTEN LIIKKUMISEN LISÄÄMISEEN
PARASTA OHJELMISTA! VALTAKUNNALLISET OHJELMAT LASTEN JA NUORTEN LIIKKUMISEN LISÄÄMISEEN Lisää liikettä! Perusopetuksen opetussuunnitelma ja varhaiskasvatuslaki edellyttävät lasten ja nuorten aktiivisuuden
Rajattomasti kestävä kehitys
Rajattomasti kestävä kehitys Maailmankansalainen ja media Raimo Salo Maahanmuuttajien opetuksen koordinaattori Oulun kaupungin opetustoimi raimo.salo@ouka.fi 044 703 9689 Kohderyhmä Valmistavan opetuksen
Uudistuvat Oppijan verkkopalvelut Opintopolku.fi
Uudistuvat Oppijan verkkopalvelut Opintopolku.fi Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kansalliset kehittämispäivät 18.-19.4.2013 Projektipäällikkö Ritva Sammalkivi, OKM SADe -ohjelma (VM) Oppijan verkkopalvelu
Sanomalehtien Liitto
12.6.2019 Sanomalehtien Liitto Mediakasvatuksen asema perusopetuksessa Terhi Hyvönen, Emilia Valtola & Kati Valta TIIVISTELMÄ Mediakasvatuksen tärkeys Kuinka tärkeänä näet mediakasvatuksen? Erittäin tärkeänä
Ikäihmisten palvelusuunnitelma
Kirjasto- ja kulttuuripalvelut Ikäihmisten palvelusuunnitelma 2016-2018 Kuva Sirkku Petäjä www.nurmijarvi.fi Palveluja ikäihmisille Kirjasto- ja kulttuuripalvelut laati ensimmäisen ikäihmisten palvelusuunnitelman
Koulutukset ja aineistot yläkouluille Syksy 2015
Koulutukset ja aineistot yläkouluille Syksy 2015 Koulutukset Lapsen ja nuoren kohtaaminen oppilashuollossa Tietoa uudistuneen oppilashuoltolain soveltamisesta käytäntöön Työvälineitä vaikeassa elämäntilanteessa
Taide lähtee kasista! Koulumme osallistuu Taidetestaajiin. Tietopaketti opettajankokoukseen Syksy 2018
Taide lähtee kasista! Koulumme osallistuu Taidetestaajiin Tietopaketti opettajankokoukseen Syksy 2018 Satsaus koulujen kulttuurikasvatukseen Taidestaajat on Suomen historian suurin nuorille suunnattu kulttuurihanke.
Osallistuva lapsi ja nuori parempi kunta
Osallistuva lapsi ja nuori parempi kunta O P A S K A U N I A I S T E N V I R A N H A L T I J O I L L E J A L U O T T A M U S H E N K I L Ö I L L E L A S T E N J A N U O R T E N K U U L E M I S E E N 1
Perhekeskus kevätseminaari Marjatta Kekkonen. Erityisasiantuntija Lasten, nuorten ja perheiden palvelut yksikkö, THL
Perhekeskus kevätseminaari 23.5.2018 Marjatta Kekkonen Erityisasiantuntija Lasten, nuorten ja perheiden palvelut yksikkö, THL Mitä perhekeskus tekee? Toimii yhteisöllisenä kohtaamispaikkana, mahdollistaa
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta
Tutkimus opettajien odotuksista ja asenteista: Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta #digikoulu Tutkimuksen taustaa Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää peruskoulun ja lukion opettajien odotuksia ja
OPETTAJA VERKOSSA: Mediakasvatus varhaiskasvatuksessa
OPETTAJA VERKOSSA: Mediakasvatus varhaiskasvatuksessa 28.3.2017 Oskari Uotinen #opeverkossa OPETTAJA VERKOSSA: Mediakasvatus varhaiskasvatuksessa 28.3.2017 Oskari Uotinen #opeverkossa Tallenteet: Tinyurl.com/opeverkossa
19/1/2012 Mervi Kestilä. Mannerheimin Lastensuojeluliitto lapsiperheiden arjen tukena
19/1/2012 Mervi Kestilä Mannerheimin Lastensuojeluliitto lapsiperheiden arjen tukena MLL:n arvot Inhimillisyys Lapsen ja lapsuuden arvostus Yhteisvastuu Suvaitsevaisuus ja yhdenvertaisuus Ilo 2 Toiminnan
ALUEELLISET TYÖPAJAT. Ulla Ilomäki-Keisala
ALUEELLISET TYÖPAJAT Alueellisten työpajojen työskentelylle on tunnusomaista: 1. Osallistava ja vuorovaikutteinen kouluttaminen opsprosessin käynnistämiseen ja ohjaamiseen, 2. Uusien toimintatapojen etsiminen
Toimintasuunnitelma Vy Rööperi-Wilhola
Toimintasuunnitelma 2018-2019 Vy Rööperi-Wilhola Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Yksikön toimintasuunnitelma perustuu Opetushallituksen antamiin varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin
Kati Honkanen, THL & Esa Iivonen, MLL
2 Muutos kohti lapsi- ja perhelähtöisiä, yhteensovitettuja, oikea-aikaisia ja tarpeenmukaisia palveluita 4 5 7 8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 19 Luo luottamusta - suojele lasta opas ja verkkokoulutus https://www.thl.fi/fi/web/lapset-nuoret-ja-perheet/ajankohtaista/luoluottamusta-suojele-lasta-opas-ja-verkkokoulutus-yhteistyosta
YHDENVERTAISUUT TA PÄIVÄKOTIIN, KOULUUN JA VANHEMPAINTOIMINTAAN. Suomen Vanhempainliitto
YHDENVERTAISUUT TA PÄIVÄKOTIIN, KOULUUN JA VANHEMPAINTOIMINTAAN Suomen Vanhempainliitto YHDENVERTAISUUS Yhdenvertaisuus tarkoittaa, että kaikki ihmiset ovat samanarvoisia riippumatta heidän sukupuolestaan,
Yhdessä ja erikseen koulun ja kirjaston kehittämispäivä Oulun pääkirjastossa
Anne Heinonen Yhdessä ja erikseen koulun ja kirjaston kehittämispäivä Oulun pääkirjastossa 28.9.2017 Monilukutaituri Mediaviidakossa hankkeen esittely Tuon terveisiet Mediakasvatuskeskus Metkasta ja erityisesti
Pienten lasten hyvinvointikokemus katsauksia meneillään olevaan mittariston kehittämistyöhön
Pienten lasten hyvinvointikokemus katsauksia meneillään olevaan mittariston kehittämistyöhön Päivi Marjanen ja Annika Kultavirta Jonna Takala & Vesa Setälä Suvi Poutiainen & Hanna-Kaisa Salminen Hannele
Viestintä vaikuttamisen välineenä Liikkuva koulu -edistämistyössä. Noora Moilanen, viestintäkoordinaattori
Viestintä vaikuttamisen välineenä Liikkuva koulu -edistämistyössä Noora Moilanen, viestintäkoordinaattori Kenelle Liikkuvasta koulusta pitäisi viestiä? Oppilaat Opettajat Rehtori Muu henkilökunta Vanhemmat
MLL:n perhekummitoiminta - auttavia käsiä ja aikuista seuraa
Perheiden hyvinvoinnin merkitys lapselle MLL:n perhekummitoiminta - auttavia käsiä ja aikuista seuraa Marita Viertonen toiminnanjohtaja marita.viertonen@mll.fi p. 044 299 0541 MLL on kaikille avoin poliittisesti
Lapset, nuoret ja media - Tukea digiajan kasvattajalle
Ala-aste vanhempainilta Lapset, nuoret ja media - Tukea digiajan kasvattajalle Paula Aalto 14.4.2016 MLL:n mediakasvatustyö Mediakasvatuksella pyritään edistämään lasten valmiuksia ymmärtää ja tulkita
Ilo kasvaa liikkuen. Nina Korhonen, Varhaiskasvattajien seminaari, Salo
Ilo kasvaa liikkuen Ilo kasvaa liikkuen ohjelman tavoitteena on mahdollistaa jokaiselle lapselle päivittäinen mahdollisuus liikkumiseen ja liikkumisen iloon aktiivisessa toimintaympäristössä. Nina Korhonen,
Järjestöhautomo. Sosiaalipedagoginen näkökulma
Järjestöhautomo Sosiaalipedagoginen näkökulma Marjo Raivio, 1100247 Metropolia Ammattikorkeakoulu Hyvinvointi ja toimintakyky Sosiaaliala Suullinen, kirjallinen ja verkkoviestintä XXXAC03-2284 Laaja kirjallinen
ehipsu Jyväskylässä Merja Hautakangas Teijo Paananen päiväkodin johtajat ehipsu- koordinaattorit
ehipsu Jyväskylässä Merja Hautakangas Teijo Paananen päiväkodin johtajat ehipsu- koordinaattorit ehipsu hanke ehipsu eskarin tulevaisuusnäyttö - hanke vuosina 2013-2014 OPH:n rahoitus laitehankintoihin
TerveysInfo. Hellitä hetkeksi punnitse voimavarasi Omien voimavarojen kartoitukseen ja hyvinvoinnin vahvistamiseen.
TerveysInfo Arjen aapinen Julkaisu muistuttaa yksinkertaisista keinoista, joilla jokainen voi huolehtia mielensä hyvinvoinnista ja jaksamisestaan. 2005 maksuton, 17,6 x 17,6 cm : 24 s. :piirr. : 2 vär.
Tässä on ehdotuksemme Metkan sivujen uudesta konseptista.
Hei Anu, Tässä on ehdotuksemme Metkan sivujen uudesta konseptista. Ehdotuksessamme olemme selkiyttäneet sivujen rakennetta, lisänneet interaktiivisuutta ja tuoneet lisää visuaalista sisältöä sivuille.
Miksi Oulun seudulla lähdettiin tekemään LNPO:ta? Salla Korhonen 11.9.2013
Miksi Oulun seudulla lähdettiin tekemään LNPO:ta? Salla Korhonen 11.9.2013 Taustaa Suomen kuntaliiton lapsipoliittinen ohjelma Eläköön lapset lapsipolitiikan suunta (2000) suosituksena jokaiselle kunnalle
Liikkuva koulu aktiivisempia ja viihtyisämpiä koulupäiviä Kuvat: Liikkuva koulu / Jouni Kallio
Liikkuva koulu aktiivisempia ja viihtyisämpiä koulupäiviä www.liikkuvakoulu.fi Kuvat: Liikkuva koulu / Jouni Kallio Liikkuva koulu -ohjelmassa on tärkeää lisätä liikettä ja vähentää istumista koulupäivän
Kestävän kehityksen kasvatuksen pääsuunnitteluryhmä 3.6.2009 Annukka Luomi ja Katja Viberg, ympäristökasvattajat
Kestävän kehityksen kasvatuksen pääsuunnitteluryhmä 3.6.2009 Annukka Luomi ja Katja Viberg, ympäristökasvattajat Aamupäivän ohjelma 8.45 Aamukahvit 9.00 Ympäristökoulun esittely 9.15 Pääsuunnitteluryhmän
Monilukutaito kärkihankkeena kehittämisohjelman esittely. Media mahdollisuuksien maailma varhaiskasvatuksessa ja nuorisotyössä, 1.11.
Monilukutaito kärkihankkeena kehittämisohjelman esittely Media mahdollisuuksien maailma varhaiskasvatuksessa ja nuorisotyössä, 1.11.2016 Varkaus 1 Monilukutaito Monilukutaidolla tarkoitetaan erilaisten
Kuntapalvelukyselyn tulokset
Kuntapalvelukyselyn tulokset 3.10.2012 Kysely oli avoinna MLL:n nettisivuilla www.mll.fi 5.-23.9.2012. Kyselyyn tuli yhteensä 1731 vastausta. Kyselyssä oli yhteensä 48 kysymystä yhdeksältä eri aihealueelta.
TOIMINTAKERTOMUS 2016 TURUN OPPISOPIMUSTOIMISTO
TOIMINTAKERTOMUS 2016 TURUN OPPISOPIMUSTOIMISTO UNELMISTA INNOSTUMISTA, BLOGGAAJIA JA UUSIA YRITYKSIÄ Vuosi 2016 alkoi varsin vilkkaasti oppisopimuskoulutuksen osalta uusia oppisopimuksia aloitettiin ensimmäisen