Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto 2014
|
|
- Annemari Kivelä
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto 2014 Ympäristöalan osaamisala, ympäristönhoitaja Luontoalan osaamisala, luonto-ohjaaja, luonnonvaratuottaja, luonto- ja ympäristöneuvoja Porotalouden osaamisala, poronhoitaja Määräys 62/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut) OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014
2
3 LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINTO 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN Luonto- ja ympäristöalan perustutkinnon muodostuminen Luonto- ja ympäristöalan perustutkinnon tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI Pakolliset tutkinnon osat Kestävällä tavalla toimiminen Ympäristöalan osaamisalan, ympäristönhoitaja, pakolliset tutkinnon osat Ympäristön hoitaminen Luontoalan osaamisalan, luonto-ohjaaja, pakolliset tutkinnon osat Luonnossa ohjaaminen Luontoalan osaamisalan, luonnonvaratuottaja, pakolliset tutkinnon osat Luonnontuotteiden tuottaminen Luontoalan osaamisalan, luonto- ja ympäristöneuvoja, pakolliset tutkinnon osat Luonto- ja ympäristöneuvonta Porotalouden osaamisalan, poronhoitaja, pakolliset tutkinnon osat Poronhoito Valinnaiset tutkinnon osat Ympäristön tilan selvittäminen Luontoselvitysten laatiminen Uusiutuvien energialähteiden hyödyntäminen Ympäristökohteiden kunnostaminen ja hoitaminen Erityiskohteiden kunnostaminen ja hoitaminen Ulkoilureittien rakentaminen ja hoitaminen Kulttuuriympäristöjen kunnostaminen ja hoitaminen Matkailuympäristöjen kunnostaminen ja hoitaminen Perinnemaisemien kunnostaminen ja hoitaminen Luonnonsuojelualueiden kunnostaminen ja hoitaminen Vesistöjen kunnostaminen ja hoitaminen Pilaantuneen maaperän kunnostaminen Jätehuollon järjestäminen Jätevesihuollon järjestäminen Jäte- ja kierrätysneuvonta Vesihuollon järjestäminen Luontopalveluissa toimiminen Erityisryhmien ohjaaminen luonnossa... 74
4 Maastossa ruokaileminen Vaelluksen ohjaaminen Ympäristöä säästäviin kulutusvalintoihin ohjaaminen Ekokohteiden tunnistaminen ja tuotteistaminen Maaseutu- ja kylämatkailupalveluiden tuotteistaminen ja toteuttaminen Hyvinvoinnin tuottaminen eläinten avulla Kädentaidoissa osaaminen ja ohjaaminen Ryhmässä voimaantuminen ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen Kestävän kehityksen toimintaohjelmien laatiminen Ympäristöviestintään ohjaaminen Luonnontuotekasvien viljeleminen Luonnonkoristemateriaalien kerääminen ja tuotteistaminen Hyvinvoinnin tuottaminen luonnontuotteiden avulla Luonnontuotteiden jatkojalostaminen Kalastus ja kalan käsittely Metsästys ja riistan käsittely Poronlihan jatkojalostus Poron käyttö matkailussa Yritystoiminnan suunnittelu Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Yrityksessä toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Huippuosaajana toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Äidinkieli Äidinkieli, suomi Äidinkieli, saame Äidinkieli, viittomakieli Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli Äidinkieli, suomi toisena kielenä Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä Äidinkieli, suomi viittomakielisille
5 Äidinkieli, romani Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieraat kielet Vieras kieli, A-kieli Vieras kieli, B-kieli Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Psykologia Ympäristöosaaminen Osa-alueita kohdista VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Ammatillisia tutkinnon osia Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA LIITE 1 LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINNON AMMATTIALANKUVAUS, ARVOPERUSTA SEKÄ PERUSTUTKINNON TAVOITTEET LIITE 2 SUOSITUSLISTA KASVEISTA, ELÄIMISTÄ JA LUONNONILMIÖISTÄ LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINNOSSA
6 1 JOHDANTO Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 630/1998 (muutos 787/2014) mukaan Opetushallitus määrää perustutkinnon perusteissa tutkintonimikkeet, tutkinnon muodostumisen, tutkintoon sisältyvät tutkinnon osat sekä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet ja osaamisen arvioinnin. Lain mukaan ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä osaalueella. Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisesta peruskoulutuksesta annetussa laissa tarkoitettuna ammatillisena peruskoulutuksena tai ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa 631/1998 (muutos 788/2014) tarkoitettuna näyttötutkintona. 1 LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMI- NEN 1.1 Luonto- ja ympäristöalan perustutkinnon muodostuminen Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Näyttötutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista. Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Luonto- ja ympäristöalan perustutkinnossa on kolme osaamisalaa, ympäristöalan osaamisala (ympäristönhoitaja), luontoalan osaamisala (luonto-ohjaaja, luonnonvaratuottaja ja luonto- ja ympäristöneuvoja) ja porotalouden osaamisala (poronhoitaja). Muodostumistaulukossa numerointi viittaa luvuissa 2, 3, 4 ja 5 käytettyyn tutkinnon osien numerointiin. LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINTO Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 osaamispistettä Tutkinnon muodostuminen näyttötutkinnossa 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2 Ammatilliset tutkinnon osat 2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 40 osp Kestävällä tavalla toimiminen, 40 osp 2.2 Ympäristöalan osaamisalan, ympäristönhoitaja, pakolliset tutkinnon osat, 35 osp Ympäristön hoitaminen, 35 osp 2.3 Luontoalan osaamisalan, luonto-ohjaaja, pakolliset tutkinnon osat, 35 osp Luonnossa ohjaaminen, 35 osp 2.4 Luontoalan osaamisalan, luonnonvaratuottaja, pakolliset tutkinnon osat, 35 osp Luonnontuotteiden tuottaminen, 35 osp 2.5 Luontoalan osaamisalan, luonto- ja ympäristöneuvoja, pakolliset tutkinnon osat, 35 osp 2.1 Pakolliset tutkinnon osat Kestävällä tavalla toimiminen 2.2 Ympäristöalan osaamisalan, ympäristönhoitaja, pakolliset tutkinnon osat Ympäristön hoitaminen 2.3 Luontoalan osaamisalan, luonto-ohjaaja, pakolliset tutkinnon osat, 35 osp Luonnossa ohjaaminen 2.4 Luontoalan osaamisalan, luonnonvaratuottaja, pakolliset tutkinnon osat Luonnontuotteiden tuottaminen 2.5 Luontoalan osaamisalan, luonto- ja ympäristöneuvoja, pakolliset tutkinnon osat
7 2.5.1 Luonto- ja ympäristöneuvonta, 35 osp Luonto- ja ympäristöneuvonta Porotalouden osaamisalan, poronhoitaja, pakolliset tutkinnon osat, 35 osp Poronhoito, 35 osp 2.7 Valinnaiset tutkinnon osat Valittava yhteensä 60 osp kohdasta Ympäristön tilan selvittäminen, 15 osp Luontoselvitysten laatiminen, 15 osp Uusiutuvien energialähteiden hyödyntäminen, 15 osp Ympäristökohteiden kunnostaminen ja hoitaminen, 15 osp Erityiskohteiden kunnostaminen ja hoitaminen, 15 osp Ulkoilureittien rakentaminen ja hoitaminen, 15 osp Kulttuuriympäristöjen kunnostaminen ja hoitaminen, 15 osp Matkailuympäristöjen kunnostaminen ja hoitaminen, 15 osp Perinnemaisemien kunnostaminen ja hoitaminen, 15 osp Luonnonsuojelualueiden kunnostaminen ja hoitaminen, 15 osp Vesistöjen kunnostaminen ja hoitaminen, 15 osp Pilaantuneen maaperän kunnostaminen, 15 osp Jätehuollon järjestäminen, 15 osp Jätevesihuollon järjestäminen, 15 osp Jäte- ja kierrätysneuvonta, 15 osp Vesihuollon järjestäminen, 15 osp Luontopalveluissa toimiminen, 15 osp Erityisryhmien ohjaaminen luonnossa, 15 osp Maastossa ruokaileminen, 15 osp Vaelluksen ohjaaminen, 15 osp Ympäristöä säästäviin kulutusvalintoihin ohjaaminen, 15 osp Ekokohteiden tunnistaminen ja tuotteistaminen, 15 osp Maaseutu- ja kylämatkailupalveluiden tuotteistaminen ja toteuttaminen, 15 osp Hyvinvoinnin tuottaminen eläinten avulla, 15 osp Kädentaidoissa osaaminen ja ohjaaminen, 15 osp Ryhmässä voimaantuminen ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen, 15 osp Kestävän kehityksen toimintaohjelmien laatiminen, 15 osp Ympäristöviestintään ohjaaminen, 15 osp Luonnontuotekasvien viljeleminen, 15 osp Luonnonkoristemateriaalien kerääminen ja tuotteistaminen, 15 osp 2.6 Porotalouden osaamisalan, poronhoitaja, pakolliset tutkinnon osat Poronhoito 2.7 Valinnaiset tutkinnon osat Valittava 4 tutkinnon osaa kohdasta Ympäristön tilan selvittäminen Luontoselvitysten laatiminen Uusiutuvien energialähteiden hyödyntäminen Ympäristökohteiden kunnostaminen ja hoitaminen Erityiskohteiden kunnostaminen ja hoitaminen Ulkoilureittien rakentaminen ja hoitaminen Kulttuuriympäristöjen kunnostaminen ja hoitaminen Matkailuympäristöjen kunnostaminen ja hoitaminen Perinnemaisemien kunnostaminen ja hoitaminen Luonnonsuojelualueiden kunnostaminen ja hoitaminen Vesistöjen kunnostaminen ja hoitaminen Pilaantuneen maaperän kunnostaminen Jätehuollon järjestäminen Jätevesihuollon järjestäminen Jäte- ja kierrätysneuvonta Vesihuollon järjestäminen Luontopalveluissa toimiminen Erityisryhmien ohjaaminen luonnossa Maastossa ruokaileminen Vaelluksen ohjaaminen Ympäristöä säästäviin kulutusvalintoihin ohjaaminen Ekokohteiden tunnistaminen ja tuotteistaminen Maaseutu- ja kylämatkailupalveluiden tuotteistaminen ja toteuttaminen Hyvinvoinnin tuottaminen eläinten avulla Kädentaidoissa osaaminen ja ohjaaminen Ryhmässä voimaantuminen ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen Kestävän kehityksen toimintaohjelmien laatiminen Ympäristöviestintään ohjaaminen Luonnontuotekasvien viljeleminen Luonnonkoristemateriaalien kerääminen ja tuotteistaminen Hyvinvoinnin tuottaminen luonnontuotteiden avulla Luonnontuotteiden jatkojalostaminen Kalastus ja kalan käsittely Metsästys ja riistan käsittely Poronlihan jatkojalostus Poron käyttö matkailussa
8 Hyvinvoinnin tuottaminen luonnontuotteiden avulla, 15 osp Luonnontuotteiden jatkojalostaminen, 15 osp Kalastus ja kalan käsittely, 15 osp Metsästys ja riistan käsittely, 15 osp Poronlihan jatkojalostus, 15 osp Poron käyttö matkailussa, 15 osp Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, osp Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta* Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista* Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp Yrityksessä toimiminen, 15 osp Huippuosaajana toimiminen, 15 osp Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia, 5-15 osp Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5-15 osp * Tämän valinnaisen tutkinnon osan laajuudeksi lasketaan 15 osp Yritystoiminnan suunnittelu Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta 3 3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Äidinkieli Pakolliset Valinnaiset 8 osp 3 osp Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieraat kielet 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto osp 3 osp osp 3 osp
9 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Psykologia Ympäristöosaaminen Osa-alueita kohdista osp osp 16 osp 4 Tutkinnon perusteissa määrättyjen osa-alueiden ( ) valinnaisten osaamistavoitteiden lisäksi tai niiden sijaan koulutuksen järjestäjä voi päättää erilaajuisia muita valinnaisia osaamistavoitteita. Koulutuksen järjestäjän itse päättämille valinnaisille osaamistavoitteille määritellään osaamisen arviointi ja laajuus osaamispisteinä. Tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita. 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia 5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat 1.2 Luonto- ja ympäristöalan perustutkinnon tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset Luonto- ja ympäristöalan perustutkinnon (ympäristöalan osaamisala, ympäristöhoitaja) tutkintokohtaisista terveydentilavaatimuksista on määrätään Opetushallituksen määräyksessä Opiskelijan terveydentilaa koskevat vaatimukset ammatillisessa peruskoulutuksessa ja näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa ammatillisissa perustutkinnoissa (91/011/2014).
10 2 LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUT- KINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI Pakolliset tutkinnon osat Kestävällä tavalla toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa selvittää yhteisön tai ryhmän arkipäivän toimintaa ja tekee esityksen kestävän elämäntavan toimintamalliksi tehdä yhdessä paikallisten asukkaiden ja yritysten kanssa havaintoja ympäristön tilasta (Kohteena voivat olla esim. kylä, koulun piha, julkinen ulkoalue ja teollisuus- tai matkailualue) ja raportoida tilanteesta tunnistaa paikallisia kasveja ja eläimiä ja määrittää niiden avulla ympäristön laatua suunnitella ja tehdä luonnon- ja rakennetun ympäristön kunnostukseen ja hoitoon liittyviä töitä liikkua ja toimia ympäristöä säästävällä tavalla esim. ympäristövastuullinen retkeily, reittivalinnat, jälkien jättäminen, kestävällä tavalla asuminen tai kulttuuriarvojen kunnioittaminen tavallisimmat luonnossa selviytymisen taidot, kuten varustautuminen ja leiriytyminen eri vuodenaikoina valita työ- ja retkeilyvarusteet ja -välineet ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden o omaa tiedollisesti ja taidollisesti EA1 vastaavat taidot käyttää ja huoltaa paikallisesti tarvittavia, tarkoituksenmukaisia pientyövälineitä ja paikallisesti tarvittavia motorisoituja työvälineitä kuten perustöiden vaatimia pientyövälineitä, maastossa ja vesillä liikkumisen välineitä, moottorisahaa, raivaussahaa, tiedonsiirto- ja paikantamisvälineitä, moottorivenettä, traktoria, mönkijää, maastomoottoripyörää tai moottorikelkkaa edistää kestävän kehityksen toimintatapoja. Suosituslista tunnistettavista kasveista, eläimistä ja luonnonilmiöistä on liitteenä 2. Osaamisen arviointi 1 Työprosessin hallinta Kestävän elämäntavan mallittaminen ja ympäristöä säästävien kulutusvalintojen suunnitteleminen ja toteuttaminen (kohteena hankinnat, sähkön, veden ja polttoaineen kulutus, kierrätys, jätejakeet ja jätteen määrä) Yhteisössä tai ryhmässä toimiminen selvittää ryhmän kanssa selvittää valitun kohteen valitsee kohteen, selvittää valitun kohteen toimintatapoja toimintatapoja, valitsee toimintatapoja, vertaa ja valitsee kulutuk- parantamiskohteen ja tuloksia ja tekee muutos- seen liittyvän parantamiskohteen tekee esityksen kestäväksi esityksen sekä toteuttaa ja toteuttaa elämäntavaksi sekä vastaa sen sen asiantuntijan ohjaamana jonkin osa-alueen toteut- tai yhdessä ryhmän tamisesta kanssa toimii työyhteisössä annettujen ohjeiden mukaisesti arvioi oman työnsä tuloksia ja seuraa ajankäyttöä annettujen työohjeiden mukaisesti toimii omaa työtään kehittäen työyhteisön tavoitteiden mukaisesti ja seuraa ajankäyttöä annettujen ohjeiden mukaan
11 suhtautuu positiivisesti eri kulttuureihin ottaa huomioon työturvallisuuden luonto- ja ympäristöalalla sekä välttää riskejä työssään käyttää työhön tarkoitettuja suojavarusteita. suhtautuu positiivisesti eri kulttuureihin ja arvostaa paikallista kulttuuria vastaa toimintansa turvallisuudesta käyttää asianmukaista suojavaatetusta ja työhön tarkoitettuja suojavarusteita. suhtautuu positiivisesti eri kulttuureihin, arvostaa paikallista kulttuuria ja edistää yhteistyötä monikulttuurisessa ympäristössä vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta käyttää siistiä ja asianmukaista suojavaatetusta sekä työhön tarkoitettuja suojavarusteita Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Lähiympäristön tilan selvittäminen ja alueen hoitaminen (kohteena vesi, ilma tai maaperä paikallisen ympäristön mukaan) Luonnossa ja rakennetussa ympäristössä selviytyminen arvioi ohjattuna valitun lähiympäristön tilaa ja siihen vaikuttavia tekijöitä ja ympäristöriskejä etsii ja tunnistaa ohjatusti valitun alueen tyypillisimpiä kasveja ja eläimiä, tekee havaintoja alueen monimuotoisuudesta tekee ohjatusti luonnon ja rakennetun ympäristön hoitotöitä seuraa ohjattuna valitun alueen töiden kustannuksia ja töiden edistymistä toimii annettujen ohjeiden mukaan tulkitsee karttamerkintöjä ja käyttää ohjattuna paikantamisvälineitä kulkee ohjattuna luonnossa ja rakennetussa ympäristössä sekä selviytyy ryhmän mukana päivittäisestä työtehtävästä käyttää ja huoltaa ohjattuna yleisimpiä välineitä selvittää ryhmässä valittua lähiympäristön tilaa ja siihen vaikuttavia tekijöitä ja ympäristöriskejä annettujen työohjeiden mukaisesti etsii ja tunnistaa valitulle alueelle tyypillisiä kasveja ja eläimiä, arvioi alueen monimuotoisuuden tilaa tekee ryhmän mukana luonnon ja rakennetun ympäristön hoitotöitä ohjeiden mukaisesti laatii ohjauksen jälkeen valitun alueen kustannusarvion ja seuraa suunnitelman toteutumista noudattaa työmaakohtaisia lakeja ja määräyksiä ohjeiden mukaisesti kulkee luonnossa ja rakennetussa ympäristössä karttaa ja paikantamisvälineitä käyttäen toimii ryhmälle annettujen ohjeiden mukaisesti päivittäisessä työtehtävässä ja käyttää apunaan ohjeiden mukaisesti luonnonmerkkejä käyttää ja huoltaa tilanteeseen sopivia välineitä toimii ympäristön tilan ja ympäristöriskien selvittämisessä työohjeiden mukaisesti ja tekee esityksiä mahdollisista korjaavista toimenpiteistä etsii ja tunnistaa valitulle alueelle tyypillisiä kasveja ja eläimiä, arvioi alueen monimuotoisuuteen vaikuttavia tekijöitä tekee luonnon ja rakennetun ympäristön hoitotöitä suunnitelmia noudattaen laatii valitulle alueelle hoitosuunnitelman mukaisen kustannusarvion ja raportoi tuloksista noudattaa työmaakohtaisia lakeja ja määräyksiä kulkee luonnossa ja rakennetussa ympäristössä karttaa ja erilaisia paikantamisvälineitä käyttäen toimii ryhmän tarpeiden ja ohjeiden mukaisesti päivittäisessä työtehtävässä ja käyttää apunaan luonnonmerkkejä valitsee työhön sopivat välineet ja laitteet ja käyt-
12 Kulutuksen vähentäminen (materiaalin ja koneiden käyttöikä, uusiutuvat luonnonvarat, hankintojen tarpeellisuus ja uusiokäyttö) Tiedon hallinnan menetelmien käyttäminen ympäristöä kuormittamatta ottaa ohjattuna huomioon välineiden ja varusteiden valinnassa varusteiden kestävyys ja ympäristöystävällisyys varustautuu alkuohjauksen jälkeen tilanteen mukaisesti (esim. sääolosuhteet huomioiden) lajittelee ohjeiden mukaisesti kierrätettävää materiaalia ja tuntee jätteen synnyn ehkäisyn periaatteet toimii positiivisella asenteella ja seuraa kulutuskäyttäytymistä annettujen ohjeiden mukaan etsii ohjattuna kestävään elämäntapaan kuuluvia asioita seuraa ohjattuna kulutusvalintojen kustannusvaikutuksia ja tekee ohjattuna asiantuntijan kanssa valitun elinkaarianalyysin käyttää ohjattuna tietoliikennettä, yleisimpiä tiedonkäsittelyohjelmia ja noudattaa verkoissa työskentelyyn annettuja ohjeita käyttää ohjattuna annettuja oppaita ja tiedostoja. ja laitteita turvallisuutta noudattaen ympäristöä kuormittamatta ottaa huomioon välineiden ja varusteiden valinnassa varusteiden kestävyys ja ympäristöystävällisyys varustautuu, käyttää varusteita ja huoltaa ne tilanteen mukaisesti (esim. sääolosuhteet huomioiden) lajittelee kierrätettävän materiaalin ja arvioi kustannussäästöjä ja tuntee jätteen synnyn ehkäisyn periaatteet toimii positiivisella asenteella yhteistyötä edistäen ja valitsee kulutusta vähentäviä laitteita ja työmenetelmiä löytää erilaisia kestävän elämäntavan esimerkkejä seuraa kulutusvalintojen kustannusvaikutuksia ja tekee sovitun tarvikkeen kevennetyn elinkaarianalyysin käyttää tarvittavaa tietoliikennettä, yleisimpiä ohjelmia ja noudattaa verkoissa työskentelyyn annettuja ohjeita käyttää työssään tarvittavia oppaita ja tiedostoja. tää ja huoltaa niitä turvallisuutta noudattaen ja ympäristöä kuormittamatta vertailee ja arvioi välineiden ja varusteiden valinnassa varusteiden kestävyyttä, kierrätettävyyttä ja ympäristöystävällisyyttä varustautuu, itsenäisesti ja ennakoiden tulevia tilanteita, käyttää varusteita ja huoltaa ne tilanteen mukaisesti (esim sääolosuhteet huomioiden) lajittelee kierrätettävän materiaalin ja ohjaa kustannussäästöihin ja tuntee jätteen synnyn ehkäisyn periaatteet toimii positiivisella asenteella yhteistyötä edistäen, tekee kulutusta vähentäviä valintoja ja lisää valintojensa energiatehokkuutta määrittää omaaloitteisesti kestävän elämäntavan ja toimii sen suuntaisesti tekee johtopäätöksiä kulutusvalintojen kustannusvaikutuksista ja tekee sovitun tarvikkeen elinkaarianalyysin hyödyntää ja soveltaa tietoliikennettä, käyttää itsenäisesti eri ohjelmia ja noudattaa verkoissa työskentelyyn annettuja ohjeita etsii tarvittavaa tietoa oppaista ja tiedostoista ja soveltaa sitä työssään Työn perustana olevan tiedon hallinta Tuotteen ja palvelun valitseminen niiden elinkaaren mukaisesti valitsee ohjattuna tarvitsemiaan tuotteita ja palveluita niiden elinkaaren mukaisesti valitsee tuotteita ja palveluita niiden elinkaaren mukaisesti edellisten lisäksi perustelee valintaansa niiden elinkaaren mukaisesti
13 Luonnonilmiöiden ja ekosysteemien seuraaminen Eläin- ja kasvilajien tunnistaminen Perinnemaisemien ja kulttuuriympäristöjen tunnistaminen ja nimeäminen Karttamerkintöjen ja toimintaa ohjaavien suunnitelmien hyödyntäminen (turvallisuus-, kriisi-, työ-, hoito-, jätehuoltosuunnitelmat ja kestävän kehityksen toimintaohjelma) Alan toimintaa ohjaaviin lakeihin ja määräyksiin tutustuminen tunnistaa yleisimpiä luonnonilmiöitä ja ohjattuna seuraa valitun ekosysteemin kehittymistä tunnistaa keskeisimmät kasvi- ja eläinlajit löytää ohjattuna perinnemaisemien ja kulttuuriympäristöjen tunnistamisen periaatteita hyödyntää toiminnassaan ohjattuna tärkeimpiä karttamerkintöjä ja toimintaa ohjaavia suunnitelmia tutustuu ohjattuna tärkeimpiin kohteen toimintaan vaikuttaviin lakeihin ja määräyksiin. seuraa ohjeita saatuaan erilaisia luonnonilmiöitä ja seuraa valitun ekosysteemin kehittymistä tunnistaa alan töissä tarvittavia kasvi- ja eläinlajeja löytää erilaisia perinnemaisemien ja kulttuuriympäristöjen tunnistamisen periaatteita ja käyttää tietoa kohteiden nimeämiseen ohjeiden mukaisesti hyödyntää tarvittavia karttoja ja suunnitelmia tutustuu tärkeimpiin lakeihin ja määräyksiin. seuraa erilaisia luonnonilmiöitä ja ekosysteemien kehittymistä tunnistaa alan töissä tarvittavia kasvi- ja eläinlajeja ja käyttää yleisimpiä opaslajeja käyttää perinnemaisemien ja kulttuuriympäristöjen yleisiä tunnistamisen periaatteita kohteiden nimeämisessä löytää itsenäisesti tarvittavat kartat ja suunnitelmat ja hyödyntää niiden tietoja toiminnassaan etsii itsenäisesti kohteen toimintaan liittyviä lakeja ja määräyksiä Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka toimii ryhmän mukana ja tekee ratkaisuesityksiä toimii yhteistyöhaluisesti ryhmän mukana ja saa onnistumisen kokemuksia ei vahingoita toiminnallaan luontoa eikä tuota kärsimystä eläimille toimii työssään suvaitsevaisesti toimii ryhmän jäsenenä ja tekee ratkaisuesityksiä ottaa vastaan myönteiset ja kielteiset palautteet, huomioi toisten kokemukset ja ottaa mukaan erilaisia toimijoita perustaa toimintansa luonnon ja eläinten kunnioittamiseen kunnioittaa kanssaihmisten (esim. työyhteisön ja naapuruston) arvoja ja oikeuksia tukee ryhmänsä jäseniä ja arvioi eri ratkaisuvaihtoehtoja osallistuu aktiivisesti, löytää yhdessä toisten kanssa ratkaisuja ja löytää uusia yhteisiä toteuttamisideoita perustaa toimintansa esimerkilliseen luonnon ja eläinten kunnioittamiseen, eikä sulje silmiään vääryydeltä kunnioittaa kanssaihmisten (esim. työyhteisön ja naapuruston) arvoja ja oikeuksia sekä pyrkii noudattamaan tasa-arvon ja tasapuolisuuden peri-
14 Terveys, turvallisuus ja työkyky huolehtii alkuohjauksen jälkeen fyysisen ja psyykkisen toimintakyvyn ylläpitämisestä maastossa ja rakennetussa ympäristössä noudattaa turvallisuussuunnitelmia, välttää tapaturmavaaroja ja käyttää EA1 tason ensiaputaitoja käyttää koneiden, laitteiden ja työvälineiden mukaisia suojaimia. huolehtii fyysisen ja psyykkisen toimintakyvyn ylläpitämisestä maastossa ja rakennetussa ympäristössä noudattaa turvallisuussuunnitelmia, tunnistaa vaaratekijöitä välttää tapaturmavaaroja ja käyttää EA1 tason ensiaputaitoja käyttää tarvittavia suojaimia ja tarkastaa konekohtaiset suojavarustukset. aatteita huolehtii omasta ja tarvittaessa auttaa toisia fyysisen ja psyykkisen toimintakyvyn ylläpitämisessä maastossa ja rakennetussa ympäristössä noudattaa turvallisuussuunnitelmia, ennakoi mahdollisen vaaran olemassaolon ja käyttää EA1 tason ensiaputaitoja tarkistaa suojainten kunnon ennen työvaihetta ja tarvittaessa huoltaa tai uusii rikkoutuneet suojaimet. 9 Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa. Lähtökohtana on ympäristön tilan selvittäminen ja valitun alueen hoitaminen. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa selviytymisensä luonnossa ja rakennetussa ympäristössä erilaisia tilanteeseen soveltuvia varusteita, välineitä ja koneita käyttäen. Hän tekee havaintoja omista ja ympäristönsä toimintatavoista ja kulutuskäyttäytymisestä sekä määrittää ympäristönsä laatua ja tekee havaintojensa mukaisia muutosesityksiä. osoittaa ammattitaitonsa toimimalla eri tilanteissa kestävällä tavalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.2 Ympäristöalan osaamisalan, ympäristönhoitaja, pakolliset tutkinnon osat Ympäristön hoitaminen Ammattitaitovaatimukset osaa tehdä ympäristön hoito- ja kunnostustöitä noudattaa työssään asetettua kustannusarviota käyttää tavallisimpia ympäristön kunnostustöissä tarvittavia välineitä ja koneita arvioida ympäristövaikutuksia tehdä selvitystöitä ympäristön tilasta ottaa erilaisia näytteitä ja tehdä mittauksia maasta, vedestä ja ilmasta ympäristön tilan selvittämiseksi käyttää maastomittausvälineitä ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden ylläpitää työterveyttä toimia kestävän kehityksen toimintaohjelman laatimistilanteissa.
15 Osaamisen arviointi Työprosessin hallinta Ympäristövaikutusten arviointien, kartoitusten tai kunnostustöiden suunnitteleminen, työhön valmistautuminen ja sen toteuttaminen Kestävän kehityksen (ekologisen, sosiaalisen, taloudellisen ja kulttuurisen näkökulman) huomioon ottaminen omassa toiminnassa ja ympäristön hoitamisessa 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Ympäristövaikutusten arvioiminen suunnittelee, valmistautuu suunnittelee ja valmistau- ja toteuttaa yhdessä tuu yhdessä ryhmän ryhmän ja sen ohjaajan kanssa valitun kohteen kanssa valitun kohteen työsuoritukseen työt toimii yhteistyössä ryhmän ja/tai ryhmän ohjaajan kanssa noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti sopeutuu työyhteisöön tunnistaa omien toimintojensa vaikutukset ympäristöön ja toimii kestävien toimintatapojen ohjeiden mukaisesti. toimii yhteistyössä ryhmän ja/tai ryhmän ohjaajan kanssa ja ottaa vastuuta sovitun osa-alueen toteuttamisesta kustannusarviota seuraten noudattaa työaikoja ja annettuja ohjeita arvioi oman työnsä tuloksia ja seuraa ajankäyttöä annettujen ohjeiden mukaisesti ottaa kestävällä tavalla toimiessaan huomioon ympäristövaikutuksia ja vähentää mahdollisia haittoja. suunnittelee ja valmistautuu yhdessä ryhmän kanssa valitun kohteen työsuoritukseen toimii yhteistyössä ryhmän ja/tai ryhmän ohjaajan kanssa ja ottaa vastuun jonkin osa-alueen itsenäisestä toteuttamisesta kustannusarvion mukaisesti ja siitä raportoiden noudattaa työaikoja ja työohjeita sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii omaa työtään kehittäen työyhteisön tavoitteiden mukaisesti ja seuraa ajankäyttöä annettujen ohjeiden mukaisesti selvittää toiminnan ympäristövaikutuksia ja toimii niin, että vaikutukset ovat mahdollisimman vähäiset. osallistuu ohjattuna kohteen ympäristövaikutusten arviointiin ja avustaa raportin kirjoittamisessa tekee arvioinnin perusteella joitakin ehdotuksia ympäristövaikutusten avustaa kohteen ympäristövaikutusten arvioinnissa, tekee itsenäisesti sovitun osan arvioinnin ja laatii raportin osallistuu avustajana hyväksytyn suunnitelman mukaisesti kohteen ympäristövaikutusten arviointiin ja laatii ohjeen mukaisen raportin jostakin arvioinnin osasta tekee arvioinnin perusteella ehdotuksia ympäristövaikutusten vähentekee arvioinnin perusteella ehdotuksen toimintojen ympäristövaikutus-
16 Maanmittaus ja kartoittaminen Ympäristön kunnostustöiden tekeminen Mittauksien tekeminen ja näytteiden ottaminen Ympäristönhoitosuunnitelman, jätehuoltosuunnitelman sekä viranomaismääräysten ja lainsäädännön mukainen toiminta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Ympäristöongelmien havaitseminen ja ratkaisumahdollisuuksien löytäminen havaitsee ympäristöstään ympäristöongelmia, tietää niiden kytkökset maailmanlaajuisiin ongelmiin ja löytää ratkaisuja ongelmiin löytää useiden ympäristöongelmien kemiallisia ja fysikaalisia syitä ja seurauksia ja määrittää niitä sovituista kohteista Ympäristöongelmien syiden ja seurausten määrittäminen Yhdyskuntateknisten ratkaisujen vertaileminen ja vähentämiseksi tämiseksi ten vähentämiseksi toimii mittamiehen apulaisena tekee ohjauksen saatuaan tekee kohteelle sopivan ja käyttää tavalli- suunnitelman mukaisia maanmittaus- ja kartoi- simpia maanmittauslaitteita maanmittaustöitä erilaisiltussuunnitelman, tekee ohjattuna la laitteilla ja laatii ohja- mittaukset erilaisia uksen mukaisen kartan maanmittauslaitteita käyt- tekee ympäristön kunnostustöitä ohjattuna seuraa ohjattuna kustannusten muodostumista käyttää tavallisimpia työvälineitä ja koneita turvallisuus- ja työsuojeluohjeita noudattaen käyttää ohjattuna mittausvälineitä ja ottaa näytteitä ympäristön tilan selvittämiseksi ottaa ohjattuna selvää erilaisista toimintaa koskevista viranomaismääräyksistä ja laeista ja toimii niiden mukaisesti. tekee ympäristön kunnostustöitä ohjeiden mukaan toimii budjetin mukaisesti käyttää työvälineitä ja koneita turvallisuus- ja työsuojeluohjeita noudattaen ja ympäristövaikutuksia arvioiden käyttää ohjausta saatuaan mittausvälineitä ja ottaa näytteitä ympäristön tilan selvittämiseksi ottaa ohjausta saatuaan selvää erilaisista toimintaa koskevista viranomaismääräyksistä ja laeista ja toimii niiden mukaisesti. täen ja laatii kartan tekee ympäristön kunnostustöitä ohjeiden mukaan ja neuvottelee soveltuvien työmenetelmien käytöstä suunnittelee töitä budjetin mukaisesti ja raportoi tuloksista käyttää valitsemiaan työvälineitä ja koneita turvallisuus- ja työsuojeluohjeita noudattaen ja ympäristövaikutuksia arvioiden valitsee näytteenottokohteen selvittyä mittausvälineet, käyttää välineitä ja ottaa näytteitä ympäristön tilan selvittämiseksi ottaa selvää erilaisista toimintaa koskevista viranomaismääräyksistä ja laeista ja toimii niiden mukaisesti. havaitsee lähiympäristöstään tavallisia ympäristöongelmia ja ohjattuna löytää ongelmiin ratkaisuehdotuksia löytää tavallisimpien ympäristöongelmien kemiallisia ja fysikaalisia syitä ja seurauksia arvioi ohjattuna yhdyskuntateknisten ratkaisujen ympäristövaikutuksia havaitsee ympäristöstään tavallisia ympäristöongelmia, tietää niiden kytkökset maailmanlaajuisiin ongelmiin ja löytää niihin ratkaisuehdotuksia löytää ympäristöongelmien kemiallisia ja fysikaalisia syitä ja seurauksia ja määrittää niitä sovitusta kohteesta ohjausta saatuaan vertailee annettuja yhdyskuntateknisiä menetelmiä ja arvioi ohjausta vertaa kohteessa käytettyjä yhdyskuntatekniikan työmenetelmiä ja arvioi 11
17 ympäristövaikutusten arvioiminen Asioiden hoitaminen ympäristöhallinnon viranomaisten kanssa Lainsäädännön toteutumisen seuraaminen Kaavakarttojen tulkitseminen ja kaavoituksen seuraaminen lähestyy ohjattuna asiaa hoitavaa viranomaista ohjattuna seuraa tavallisimpia ympäristölakien ja määräyksien sisältöjen ja merkityksien toteutumista tulkitsee kaavakartan merkintöjä ja ohjattuna osaa arvioida kaavoituksen ympäristövaikutuksia. saatuaan ratkaisujen ympäristövaikutuksia tarvittaessa hakee apua eri viranomaisilta arvioi ohjausta saatuaan ympäristölainsäädännön määräyksien ja ohjeiden noudattamista sovituissa kohteissa ohjausta saatuaan lukee kaavakarttoja ja arvioida kaavan ympäristövaikutuksia. niiden ympäristövaikutuksia on tarvittaessa yhteistyössä asianomaisten viranomaisten ja yhteistyötahojen kanssa arvioi tavallisimpien ympäristösäädöksien noudattamista sovitussa kohteessa lukee kaavakarttoja ja arvioi kaavan ympäristövaikutuksia Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Terveys, turvallisuus ja työkyky tunnistaa tavallisia ympäristöongelmia ja ohjattuna löytää ratkaisuehdotuksia toimii yhteistyössä työryhmän jäsenten kanssa asennoituu myönteisesti, välttää riskejä työssään, noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä. tunnistaa ympäristöongelmia ja löytää niihin ratkaisuehdotuksia toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten henkilöiden kanssa ja työryhmässä aktiivisena jäsenenä vastaa toimintansa turvallisuudesta, noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden, poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet. tunnistaa ympäristöongelmia ja niiden syitä ja löytää ratkaisuja ongelmiin toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmässä aktiivisena jäsenenä sekä edistää työryhmän toimintaa kehittää toimintaansa entistä turvallisemmaksi, havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ja huolehtii itsenäisesti työympäristönsä työturvallisuudesta. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa laatimalla ympäristövaikutusten arvioinnin valitusta kohteesta ja ottamalla tarvittavia näytteitä arvioinnin tueksi. Hän käyttää mittausvälineitä, paikallistaa kohteen kaavakarttojen avulla ja tekee valitun kohteen ympäristönkunnostus- ja - hoitotöitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
18 13 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Luontoalan osaamisalan, luonto-ohjaaja, pakolliset tutkinnon osat Luonnossa ohjaaminen Ammattitaitovaatimukset osaa toimia avustajana erilaisten asiakasryhmien kanssa maasto- ja vesistöolosuhteissa käyttää maasto-olosuhteissa asiakasryhmien kanssa toimimiseen soveltuvia henkilökohtaisia viestintäja asiakaspalvelukeinoja kohdata erilaisista kulttuureista tulevia tai muutoin erilaisia asiakasryhmiä kertoa paikallisesta luonnosta, luonnonilmiöistä, paikallisesta luonto- ja eräperinteestä sekä kulttuurista toimia avustajana järjestettäessä maastoruokailuja tai muita palveluja tarvittaessa isoillekin ryhmille valmistella pienimuotoisia aktiviteetteja kuten suunnistusta ja terveysliikuntaa ja avustaa isojen luontoohjelmapalvelujen toteutuspaikkojen rakentamisessa ja purkamisessa hoitaa, huoltaa ja ylläpitää varusteita, koneita, välineitä ja tapahtumapaikkoja huolehtia omasta ja asiakkaiden turvallisuudesta ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden seurata kustannuksien muodostumista noudattaa yrityksen antamia asiakaslupauksia ja laatutavoitteita. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin hallinta Luontoohjaamisen suunnitteleminen, valmistautuminen ja toteuttaminen suunnittelee, valmistautuu suunnittelee ja valmistau- ja tekee yhdessä tuu yhdessä ryhmän ryhmän ja sen ohjaajan kanssa valitun kohteen kanssa valitun kohteen työsuoritukseen työt toimii ryhmän mukana noudattaa aikatauluja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti ottaa vastuuta jonkin osa-alueen toteuttamisesta ja toimii yhteistyössä ryhmän ja/tai ryhmän ohjaajan kanssa noudattaa aikatauluja ja annettuja ohjeita suunnittelee ja valmistautuu yhdessä ryhmän kanssa valitun kohteen työsuoritukseen ottaa vastuuta jonkin osa-alueen itsenäisestä toteuttamisesta ja toimii yhteistyössä ryhmän ja/tai ryhmän ohjaajan kanssa noudattaa aikatauluja ja työohjeita sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista sopeutuu työyhteisöön. arvioi oman työnsä tuloksia, seuraa ajankäyttöä ja kannattavuutta annettujen työohjeiden mukaisesti. toimii omaa työtään kehittäen tavoitteiden mukaisesti sekä ajankäyttöä ja kannattavuutta annettujen ohjeiden mukaan seuraten.
19 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Maastoolosuhteissa ohjaaminen Tapahtumien järjestäminen toimii avustajana ja käyttää ohjatusti henkilökohtaisia asiakaspalvelukeinoja ryhmien kanssa maastossa toimii ohjattuna sosiaalisesti ja luontevasti eri kulttuureista tulevien tai muuten erilaisten asiakasryhmien kanssa selviytyy auttavasti myös toisella kotimaisella kielellä tai jollakin vieraalla kielellä oman alan yksinkertaisissa viestintätilanteissa kertoo yleisesti paikallisesta luonnosta, kulttuurista ja perinteestä valmistelee ohjattuna tapahtumapaikkoja ja huolehtii jälkitöistä kokoaa ohjattuna koneet, välineet ja laitteet sekä tilanteen päätyttyä hoitaa ne huollettuna paikoilleen osallistuu turvallisuus- ja ympäristöohjelmien laatimiseen käyttää työryhmän jäsenenä henkilökohtaisia ja teknisiä asiakaspalvelukeinoja ryhmien kanssa maastossa toimii sosiaalisesti ja luontevasti eri kulttuureista tulevien tai muuten erilaisten asiakasryhmien kanssa käyttää myös toista kotimaista kieltä tai jotain vierasta kieltä oman alan viestintätilanteissa kertoo paikallisesta ja alueellisesta luonnosta ja kulttuurista sekä perinteestä valmistelee työryhmän jäsenenä tapahtumapaikkoja ja huolehtii jälkitöistä kokoaa tavallisimmat koneet, välineet ja laitteet sekä tilanteen päätyttyä hoitaa ne huollettuna paikoilleen on mukana laatimassa osaa turvallisuus- ja ympäristöohjelmasta ja seuraa sovitun kohdan toteutumista käyttää henkilökohtaisia ja teknisiä asiakaspalvelukeinoja maastossa, pienten ryhmien kanssa itsenäisesti ja vaativien ryhmien kanssa työryhmän jäsenenä toimii sosiaalisesti ja luontevasti ottaen huomioon erilaisten kulttuuritaustojen vaikutuksen käyttää sujuvasti myös toista kotimaista kieltä tai jotain vierasta kieltä oman alan erilaisissa viestintätilanteissa esittää elävästi tietoa ja tarinoita paikallisesta ja alueellisesta luonnosta ja kulttuurista sekä perinteestä valmistelee itsenäisesti tapahtumapaikkoja ja huolehtii jälkitöistä kokoaa tavallisimmat koneet välineet ja laitteet sekä tilanteen päätyttyä hoitaa ne huollettuna paikoilleen laatii järjestäjien kanssa turvallisuus- ja kestävän kehityksen toimintaohjelman / ympäristöohjelman ja seuraa sen noudattamista 14 Koneiden, laitteiden ja välineiden käyttäminen valitsee ja käyttää ohjatusti erilaisia kuormausja kuljetusvälineitä käyttää ohjattuna rakentamisessa tarvittavia koneita, laitteita ja välineitä turvallisesti ja ympäristövastuullisesti huolehtii ohjattuna päivittäisestä käyttökunnosta valitsee ja käyttää erilaisia kuormaus- ja kuljetusvälineitä käyttää rakentamisessa tarvittavia koneita, laitteita ja välineitä turvallisesti ja ympäristövastuullisesti huolehtii päivittäisestä käyttökunnosta valitsee ja käyttää itsenäisesti erilaisia kuormausja kuljetusvälineitä käyttää rakentamisessa tarvittavia koneita, laitteita ja välineitä itsenäisesti, turvallisesti ja ympäristövastuullisesti huolehtii itsenäisesti päivittäisestä käyttökunnosta
20 Tapahtumapaikalla toimiminen Turvallinen ohjaaminen tekee ohjatusti ympäristöä säästäviä ja yhteistyötä edistäviä ratkaisuesityksiä suunnittelee ohjattuna tehtäviään, on järjestelmällinen ja laskee ohjattuna kustannuksia avustaa annettujen asiakaslupausten ja asetettujen laatu- ja mielikuvatavoitteiden mukaisessa markkinoinnissa käyttää erilaisia maastoolosuhteisiin soveltuvia viestintä- ja asiakaspalvelutapoja sekä ohjaamisen teknisiä menetelmiä tekee tarvittaessa hätäilmoituksen, hoitaa haavoja, venähdyksiä ja muita pieniä vammoja, toimii omasta ja asiakkaiden turvallisuudesta huolehtien ja asiakkaita neuvoen, noudattaa EAII ensiapuohjeita. tekee ympäristöä säästäviä ja yhteistyötä edistäviä ratkaisuesityksiä suunnittelee omia työtehtäviään annettujen ohjeiden mukaan ja kustannuksia seuraten toimii markkinoinnissa annettujen asiakaslupausten ja asetettujen laatu- ja mielikuvatavoitteiden mukaisesti käyttää erilaisia maastoolosuhteisiin soveltuvia henkilökohtaisia viestintä- ja asiakaspalvelutapoja sekä hallitsee maastossa asiakaspalvelutapahtuman perustoiminnot tekee tarvittaessa hätäilmoituksen ja ensiavun perustoimet, toimii omasta ja asiakkaiden turvallisuudesta huolehtien ja asiakkaita neuvoen, noudattaa EAII ensiapuohjeita. tekee ympäristöä säästäviä ja yhteistyötä edistäviä ratkaisuesityksiä, joilla edistetään palvelutilanteen sujuvuutta ja mielikuvatavoitteiden toteutumista suunnittelee itsenäisesti ja aloitteellisesti omia työtehtäviään, arvioi oman toimintansa vaikutuksia kustannuksiin ja laskee kustannuksia toimii aktiivisesti markkinointiviestinnän antamien lupausten täyttämiseksi ja uusien asiakkuuksien vahvistamiseksi sekä arvioi toimintansa vaikutuksia käyttää tilannekohtaisesti erilaisia maastoolosuhteisiin soveltuvia henkilökohtaisia viestintä- ja asiakaspalvelutapoja sekä hallitsee maastossa asiakaspalvelutapahtuman perustoiminnot tekee tarvittaessa hätäilmoituksen, elvyttää ja antaa ensiavun ja suojaa apua tarvitsevan sekä toimii omasta ja asiakkaiden turvallisuudesta huolehtien ja asiakkaita neuvoen, noudattaa EAII ensiapuohjeita Työn perustana olevan tiedon hallinta Asiakassuhteen ylläpitäminen ohjaamisessa ja tapahtumien järjestämisessä noudattaa henkilökohtaisen viestinnän ja ryhmässä toimimisen perussääntöjä tunnistaa ohjattuna tilannekohtaisen mielikuvien syntymismekanismin ja asiakaspalveluketjun rakenteen noudattaa henkilökohtaisen viestinnän ja ryhmänohjauksen perussääntöjä ja soveltaa niitä maasto-oloihin tunnistaa palveluun liittyvien mielikuvien syntymismekanismit ja palveluketjun rakenteen ja niiden merkityksen noudattaa henkilökohtaisen viestinnän ja ryhmän johtamisen sekä ryhmädynamiikan perussääntöjä ja arvioi niiden käyttömahdollisuuksia maasto-oloissa tunnistaa palveluun liittyvien mielikuvien syntymismekanismit ja palveluketjun rakenteen ja käyttää erilaisia keinoja
21 Teknisten apuvälineiden esitteleminen ja suositteleminen asiakkaalle ottaa tarvittaessa yhteyttä tärkeimpiin alan toimijoihin ja ottaa huomioon vieraiden kulttuurien erityispiirteitä esittelee asiakkaalle ohjattuna turvallisuutta ja viihtyvyyttä lisääviä teknisiä apuvälineitä omaan toimintaan hyödyntää tarvittaessa alan toimijoiden osaamista ja ottaa huomioon vieraiden kulttuurien erityispiirteitä esittelee teknisiä apuvälineitä asiakkaan turvallisuuden ja viihtyvyyden lisäämiseksi niiden luomiseksi omassa toiminnassaan hyödyntää alan toimijoiden osaamista tehtävät ja vastuut tuntien ja ottaa huomioon vieraiden kulttuurien erityispiirteet suosittelee tilanteeseen soveltuvia teknisiä apuvälineitä asiakkaan turvallisuuden ja viihtyvyyden lisäämiseksi 16 Kustannusten muodostumisen seuraaminen Luonnon, kulttuurin ja perinteen hyödyntäminen seuraa ohjattuna ohjelmapalvelujen rakenteen muodostumista ja kustannusten syntymistä hyödyntää työssään alueen kulttuuria ja tärkeimpiä luonnonnähtävyyksiä sekä historiaa ja tärkeimpiä merkkihenkilöitä. seuraa ohjeet saatuaan ohjelmapalvelujen rakenteen ja kustannusten muodostumista ja arvioi vaikutusmahdollisuuksiaan niihin hyödyntää työssään alueen kulttuuria, historiaa ja kulttuuriympäristöä sekä kulttuurihistoriaa, perinteitä ja tärkeimpiä merkkihenkilöitä. seuraa ohjelmapalvelujen rakenteen ja kustannusten muodostumista ja arvioi vaikutusmahdollisuuksiaan niihin perehtyy paikalliseen kulttuuriin ja historiaan sekä hyödyntää alueen tarinoita, luonnon- ja kulttuuriympäristöjä sekä historiaa. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisutaito Vuorovaikutus ja yhteistyö osaa ohjattuna ratkoa maastossa esiin tulevia pulmatilanteita ja ilmoittaa ongelmista vastuuhenkilölle toimii vaihtuvissa työryhmissä ja työympäristöissä sekä vuorovaikutustilanteissa ja osaa erilaisia henkilökohtaisia viestintäkeinoja osaa ratkoa maastoolosuhteiden pulmatilanteita ja ilmoittaa omaaloitteisesti esille tulleet ongelmat toimii joustavasti vaihtuvissa työryhmissä ja työympäristöissä sekä vuorovaikutustilanteissa ja käyttää erilaisia henkilökohtaisia viestintäkeinoja ratkaisee itsenäisesti pulmatilanteita ja ongelmia maastossa, raportoi niistä ja tekee kehittämisehdotuksia toimii aktiivisesti koko työyhteisön toimintaa huomioiden ja käyttää vuorovaikutustilanteissa monipuolisesti henkilökohtaisia viestintäkeinoja Ammattietiikka toimii ryhmän mukana laaditun ohjelman mukaisesti ei vahingoita toiminnallaan luontoa eikä tuota kärsimystä eläimille noudattaa laadittua ohjelmaa, neuvottelee muutoksista erilaisten asiakkaiden kanssa ja tekee esityksiä muutoksista perustaa toimintansa luonnon ja eläinten kunnioittamiseen toimii laaditun ohjelman puitteissa joustavasti ja erilaisista kulttuureista peräisin olevien asiakkaiden mielipiteitä kunnioittaen perustaa toimintansa esimerkilliseen luonnon ja eläinten kunnioittamiseen, eikä sulje silmiään vääryydeltä
Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen
Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Välinehuoltoalan koulutuskokeilujen jaosto 16.3.2015 Opetusneuvos Aira Rajamäki Lait
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset
Sote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.
Sote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Ohjausryhmän kokous 12.3.2015 OKM Opetusneuvos Aira
Matti Meikäläinen 13.5.2015. Opetussuunnitelma. Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto 180 osp. Ympäristönhoitaja
Matti Meikäläinen 13.5.2015 Opetussuunnitelma Luonto- ympäristöalan perustutkinto 180 osp Ympäristönhoita Hyväksytty johtokunnassa 20.5.2015 Sisällys LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN perustutkinto... 4 Johdanto...
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Visuaalinen myyntityö, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o toteuttaa tuotteen, tuoteryhmän
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TALOUSPALVELUT TAPA 30 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 TALOUSPALVELUT TAPA 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Talouspalvelut, 30 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon hoitaa yhtä seuraavista
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VAKUUTUS- JA ELÄKEPALVELUT
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VAKUUTUS- JA ELÄKEPALVELUT Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Vakuutus- ja eläkepalvelut Ammattitaitovaatimukset o tunnistaa erilaisia asiakkuuksia ja asiakasryhmiä
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. PANKKI- JA RAHOITUSPALVELUT PARA 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 PANKKI- JA RAHOITUSPALVELUT PARA 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Pankki- ja rahoituspalvelut, 15 osp Ammattitaitovaatimukset o tunnistaa erilaisia
Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen
Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen Kuljetusalan koulutuksen kehittämispäivät Helsinki pe 31.10.2014 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi Tutkintojen muodostuminen PkL 12 b ja uusi
TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet:
TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: alan vaativissa tehtävissä. Hän hallitsee alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman.
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI SÄKÄ 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI SÄKÄ 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Sähköinen kaupankäynti, 15 osp Ammattitaitovaatimukset o osallistuu verkkokaupan ylläpitämiseen
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 FINANSSIPALVELUT
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 FINANSSIPALVELUT Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Finanssipalvelut Ammattitaitovaatimukset o valmistautuu finanssipalveluihin o hoitaa finanssipalvelun o
(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ
(Luonnos 19.11.2008) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ Johdanto 1 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON, LÄHIHOITAJA, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon tavoitteet 1.2 Sosiaali-
1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet:
1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella ohjelmiston, toteuttaa ohjelmiston valittua testausympäristöä käyttäen sekä laatia
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Yrityksessä toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset
Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa
Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TILINPÄÄTÖSKIRJAUKSET JA YRITYKSEN VEROTUS TIVE 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 TILINPÄÄTÖSKIRJAUKSET JA YRITYKSEN VEROTUS TIVE 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Tilinpäätöskirjaukset ja yrityksen verotus, 15 osp Ammattitaitovaatimukset
Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen
Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Eija Kauppinen Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015 Vuosien 1999-2001 perustutkinnon perusteiden mukaan
VAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KANSAINVÄLISEN KAUPAN LASKUTUS JA RESKONTRAN HOITO
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KANSAINVÄLISEN KAUPAN LASKUTUS JA RESKONTRAN HOITO Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Kansainvälisen kaupan laskutus ja reskontran hoito Ammattitaitovaatimukset
Kokeiluohjelman tarkistaminen (80/422/2015)
Kokeiluohjelman tarkistaminen (80/422/2015) Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perustason ensihoidon osaamisalan ja välinehuoltoalan perustutkinnon kokeiluissa noudatettavat tutkinnon perusteet 1.8.2015
Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet
Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet 19.3.2015 Helsinki, Messukeskus, Messuaukio 1 Aira Rajamäki, opetusneuvos, Ammatillinen
VIHERALAN OSAAMISALA 2. Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto, opetussuunnitelma. Luontoalan osaamisala, Luonto-ohjaaja
www.ahlman.fi 1 VIHERALAN OSAAMISALA 2 Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto, opetussuunnitelma Luontoalan osaamisala, Luonto-ohjaaja LUONTOALAN OSAAMISALA 3 1. LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINTO...
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Vakuutus- ja eläkepalvelut 15 osp Opinnon tavoitteet: Opiskelija tunnistaa erilaisia asiakkuuksia ja asiakasryhmiä sekä kartoittaa asiakkaiden
OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET
OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Pintakäsittelyalan opettajien koulutuspäivät Tikkurilassa 9.-10.4.2015 Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi SYYT TUTKINTOJEN
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet:
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet: Opiskelija kirjaa kirjanpidossa tavanomaiset tilitapahtumat. Hän laskee tavanomaisen maksettavan palkan
OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA
OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA OPH 501 2018 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2018 S I S Ä L T Ö OSAAMISEN TUNNISTAMISEN
Opiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan.
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto 20 osp Tavoitteet: Opiskelija toimii työasemaympäristössä asentaen sekä laitteistoja että ohjelmistoja,
15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon
ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä
ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä Opintoviikoista osaamispisteisiin, ECVET Round Table - keskustelutilaisuus Helsinki ma 9.12.2013 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi
Liikunnanohjaus. Ammattitaidon osoittamistavat. Utbildning Ab
1/6 Liikunnanohjaus Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla liikunnan ohjaustehtävissä. Hän hankkii tarvittavan tiedon, osallistuu tapahtuman
LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINTO 120 OV
1 POHJOIS-KARJALAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINTO 120 OV Luontoalan koulutusohjelma/osaamisala luonto-ohjaaja Hyväksytty xx/xx/2009
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Talouspalvelut tutkinnon osa (TAPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Talouspalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Asiakaspalvelu 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa toimia käytännön asiakaspalvelutehtävissä ja osoittaa ammattitaitonsa palvelutilanteessa,
Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014
Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Tutkintojärjestelmän/perusteiden kehittämisen tahtotila
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. ASIAKASPALVELU ASPA 30 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ASIAKASPALVELU ASPA 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Asiakaspalvelu, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o huolehtii työympäristöstä o valmistautuu palvelutilanteisiin
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. KIRJANPITO KIPI 30 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KIRJANPITO KIPI 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Kirjanpito, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o hoitaa kuukausittaista kirjanpitoa o kirjaa tulot, menot
Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto
18.11.2014 Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto 1.8.2015 Heljä Järnefelt erityisasiantuntija Tutkinnon perusteet perustuvat uusiin lakeihin Avaa hyperlinkki Laki ammatillisesta koulutuksesta
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan
1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Käytön tuen prosessien vakiointi 15 osp Tutkinnon osaan kuuluvat opinnot: Prosessien tunnistaminen ja vakiointi 8 osp Työssäoppiminen 7 osp
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Vakuutus- ja eläkepalvelut tutkinnon osa (VAEL) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Vakuutus- ja eläkepalvelut Ammattitaitovaatimukset
VAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Media-assistentti Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma
TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014
Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Pankki- ja rahoituspalvelut tutkinnon osa (PARA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Pankki- ja rahoituspalvelut Ammattitaitovaatimukset
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Pankki- ja rahoituspalvelut 10 osp Opinnon tavoitteet: Opiskelija tunnistaa erilaisia asiakkuuksia ja asiakasryhmiä sekä kartoittaa asiakkaiden
Opiskelija osaa suunnitella ohjelmiston toteuttamisen, toteuttaa, testata ja dokumentoida ohjelmiston.
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ tuotantoversion toteuttaminen 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella toteuttamisen, toteuttaa, testata ja dokumentoida. Työssäoppimisen keskeinen
tutkinnon perusteiden uudistus
Luonnonvara- ja ympäristöalan tutkinnon perusteiden uudistus Susanna Tauriainen OPH Osaamisen ja sivistyksen asialla Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat Tavoitteet kuvataan tutkintokohtaistettuna
AMMATILLISTEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.12.2013
AMMATILLISTEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.12.2013 PAIKALLISESTI TARJOTTAVA TUTKINNON OSA: NAVETAN TUOTANTOTEKNOLOGIAN KÄYTTÄMINEN JA HUOLTAMINEN, 10 ov Ammattiosaamisen näyttö Muu
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Visuaalinen myyntityö tutkinnon osa (VISU) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Visuaalinen myyntityö Ammattitaitovaatimukset
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet:
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet: Opiskelija tuottaa verkkopalvelujen sisältöä verkkopalvelusovellukseen. Hän osallistuu
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. PALKANLASKENTA PALA 30 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 PALKANLASKENTA PALA 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Palkanlaskenta, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o laskee palkanmaksukaudelta maksettavan palkan
Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet 23.1.2015 EDUCA
Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet 23.1.2015 EDUCA Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö
10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Ammaattiosaamisen näyttö Arviointisuunnitelma Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa
Musiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen
Musiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Eija Kauppinen Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015 Vuosien 1999-2001 perustutkinnon perusteiden mukaan
10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 () Matkailualan perustutkinto Koodi: MAT3902 Päätös: LAMO C19/201 Näytön kuvaus osoittaa ammattitaitonsa työskentelemällä kulttuuritapahtumassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Sähköinen kaupankäynti 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osallistuu verkkokaupan ylläpitämiseen. Hän seuraa kilpailutilannetta ja alan trendejä
LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi
N TUTKINTOKOHTAINEN OSA LUONNONTIETEIDEN ALA Datanomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 85/011/2014 (sisältää
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan.
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Pelituotanto 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja testata pelin, jossa on useita erilaisia pelitiloja, grafiikkaa,
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Finanssipalvelut 30 osp Tavoitteet: Opiskelija valmistautuu ja hoitaa finanssipalvelun työtehtäviä. Hän seuraa työnsä tuloksellisuutta ja
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tilinpäätöskirjaukset ja yrityksen verotus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija kirjaa tilikaudelle kuuluvat tulot ja menot sekä tuottaa viralliset
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan.
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Pelituotanto 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja testata pelin, jossa on useita erilaisia pelitiloja, grafiikkaa,
VAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Kiinteistönhoitaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 49/011/2014 (sisältää
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Kehitysympäristön käyttö Tavoitteet: Opiskelija osaa määritellä, suunnitella ja toteuttaa ohjelmiston sekä dokumentoida ja testata valittua
Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto
Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto Alan ympäristömyönteinen toiminta kohdistuu ympäristön hoitoon ja kunnossapitoon sekä luonnonmonipuoliseen hyödyntämiseen.
Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto
18.11.2014 Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto 1.8.2015 Heljä Järnefelt erityisasiantuntija Tutkinnon perusteet perustuvat uusiin lakeihin Avaa hyperlinkki Laki ammatillisesta koulutuksesta
Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet:
1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osallistuu tuote- tai asiakasvastuualueen toimenpide-
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Organisaation asiakirjojen hoitaminen Ammattitaitovaatimukset o laatii asioiden valmistelua,
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Finanssipalvelut tutkinnon osa (FIPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Finanssipalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus tutkinnon osa (MAVI) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Markkinointiviestinnän
10 Autoalan perustutkinto OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) tutkinnon osan Näyttötyössäopp. toteuttamisesta Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Sähköinen kaupankäynti tutkinnon osa (SÄKA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Sähköinen kaupankäynti Ammattitaitovaatimukset
Hammastekniikan perustutkinto, hammaslaborantti 2014
Ammatillisen perustutkinnon perusteet Hammastekniikan perustutkinto, hammaslaborantti 2014 Määräys 41/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut) OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tietoturvan ylläpito 15 osp Tietoturvan ylläpito Tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset: työtehtävien suunnittelu ja valmistelu oman työn
LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN OPETUSSUUNNITELMA, Ympäristöalan osaamisala, ympäristönhoitaja, on käsitelty ja hyväksytty
KÄSITTELY Ammatillisen peruskoulutuksen koulutuksen järjestäjän tulee ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 14 :n mukaisesti hyväksyä näiden tutkinnon perusteiden mukainen opetussuunnitelma. LUONTO-
4.4.10 Retki-, erä- ja luontoruokailupalvelut
4.4.10 Retki-, erä- ja luontoruokailupalvelut Ammattitaitovaatimukset valmistautuu ruokailupalvelutilanteisiin ja tekee esivalmisteluja valmistaa toimintaympäristöön ja vuodenaikoihin sopivia aterioita
AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov
AMMATILLINEN PAIKALLISESTI TUOTETTU TUTKINNON OSA AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov Ammattitaitovaatimukset osaa: suunnitella ja laatia toiminnan tavoitteet asiakkaan tarpeet huomioiden ottaa huomioon
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Kansainvälisen kaupan laskutus ja reskontran hoito, tutkinnon osa (KVRE) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Kansainvälisen
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet ja muut määräykset valmiit mikä muuttunut?
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet ja muut määräykset valmiit mikä muuttunut? 18.11.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Tutkintojärjestelmän/perusteiden
Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov
Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Palkanlaskenta 30 osp Tavoitteet: Opiskelija laskee palkanmaksukaudelta maksettavan palkan. Hän laskee maksettavan palkan erityistilanteissa
VAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Autotekniikan osaamisala, ajoneuvoasentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen opetussuunnitelma
Opiskelija hankkii tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista osallistumalla aktiivisesti seuraaviin työtehtäväkokonaisuuksiiin:
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla alan yrityksen ohjelmapalveluissa lyhytkestoisen
VAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Artesaani Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 53/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015
Laboratorioalan perustutkinto, laborantti 2014
Ammatillisen perustutkinnon perusteet Laboratorioalan perustutkinto, laborantti 2014 Määräys 55/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut) (sisältää määräyksen 43/011/2015
MATKAILUALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI
MATKAILUALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 4.1 KAIKILLE PAKOLLINEN TUTKINNON OSA 4.1.1 Matkailualan asiakaspalvelu Ammattitaitovaatimukset w valmistautuu
Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 2014
Ammatillisen perustutkinnon perusteet Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 2014 Graafisen suunnittelun osaamisala, kuva-artesaani Kuva- ja mediataiteen osaamisala, kuva-artesaani Valokuvauksen osaamisala,
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Kirjanpito tutkinnon osa (KIPI) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Kirjanpito Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tietokantojen hallinta 15 osp Tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset: Työssäoppimisen toteutus: työtehtävien suunnittelu ja valmistelu oman
Tutkinnon muodostuminen
Tutkinnon muodostuminen Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 19.3.2015 yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus Valtioneuvoston asetus ammatillisen perustutkinnon muodostumisesta
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Toiminnan kannattavuuden suunnittelu tutkinnon osa (KASU) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Toiminnan kannattavuuden suunnittelu
1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON, MEDIA-ASSISTENTTI, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN
AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MÄÄRÄYKSEN MUUTOS LIITE 1 1(5) 1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON, MEDIA-ASSISTENTTI, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.2 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON
SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa
SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Sähkö- ja automaatiotekniikan osaamisala Sähköasentaja Hyväksytty:9.5.205 2 Sisällys.
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Ylläpitotehtävissä toimiminen 30 osp. Tavoitteet
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Ylläpitotehtävissä toimiminen 30 osp Tavoitteet Opiskelija osaa ylläpitää tieto- ja viestintäteknistä toimintaympäristöä sekä siinä tarjottavia
OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Määräys 93/011/2014 Muutos 15.6.2015 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2015
työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. Ammattitaidon osoittamistavat
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Sähköisten toteuttaminen 15 osp Työssäoppimisen keskeinen sisältö: työtehtävien suunnittelu ja valmistelu oma-aloitteisuus ja työn tulosten
Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus
Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Näytön tehtävät: suunnittelee työtään yhteistyössä työyhteisön kanssa asiakaskohteen toiminnan, palvelukuvauksen ja työohjeiden
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Tilinpäätöskirjaukset ja yrityksen verotus tutkinnon osa (TIVE) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Tilinpäätöskirjaukset ja