VIHERALAN OSAAMISALA 2. Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto, opetussuunnitelma. Luontoalan osaamisala, Luonto-ohjaaja

Transkriptio

1 1

2 VIHERALAN OSAAMISALA 2 Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto, opetussuunnitelma Luontoalan osaamisala, Luonto-ohjaaja

3 LUONTOALAN OSAAMISALA 3 1. LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINTO AMMATILLISET TUTKINNON OSAT Pakolliset tutkinnon osat Kestävällä tavalla toimiminen 40 osp Luonnossa ohjaaminen 35 osp Valinnaiset tutkinnon osat Luontopalveluissa toimiminen 15 osp Hyvinvoinnin tuottaminen eläinten avulla 15 osp Erityisryhmien ohjaaminen luonnossa 15 osp Kädentaidoissa osaaminen ja ohjaaminen 15 osp Luonnosta voimaantuminen / Green Care 15 osp Yritystoiminnan suunnittelu 15 osp Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista 5-15 osp YHTEISET TUTKINNON OSAT Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Äidinkieli, suomi Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieras kieli, A-kieli Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri... 91

4 LUONTOALAN OSAAMISALA Etiikka Psykologia Osaamistavoitteet, 3 osp Ympäristöosaaminen Osa-alueita kohdista VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Ammatillisia tutkinnon osia Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA LIITE 1 LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA SEKÄ PERUSTUTKINNON TAVOITTEET LIITE 2 SUOSITUSLISTA KASVEISTA, ELÄIMISTÄ JA LUONNONILMIÖISTÄ LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINNOSSA

5 LUONTOALAN OSAAMISALA 5 1. LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINTO LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINTO, Luontoalan osaamisala, luonto-ohjaaja Tutkinnon muodostuminen näyttötutkinnossa Ammatilliset tutkinnon osat Pakollinen tutkinnon osa Kestävällä tavalla toimiminen 40 osp Luontoalan osaamisala, luonto-ohjaaja, pakollinen tutkinnon osa Luonnossa ohjaaminen 35 osp Valinnaiset tutkinnon osat, Valittava yhteensä 4 tutkinnon osaa Luontopalveluissa toimiminen 15 osp Erityisryhmien ohjaaminen luonnossa 15 osp Hyvinvoinnin tuottaminen eläinten avulla 15 osp Kädentaidoissa osaaminen ja ohjaaminen 15 osp Luonnosta voimaantuminen / Green Care 15 osp Yritystoiminnan suunnittelu 15 osp Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 5-15 osp Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta

6 LUONTOALAN OSAAMISALA 6 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp Pakolliset Valinnaiset Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp 8 osp 3 osp Äidinkieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieraat kielet Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp 6 osp 3 osp Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp 5 osp 3 osp Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Psykologia Ympäristöosaaminen Osa-alueita kohdista osp YHTEENSÄ 19 osp 16 osp 2. AMMATILLISET TUTKINNON OSAT

7 LUONTOALAN OSAAMISALA Pakolliset tutkinnon osat Kestävällä tavalla toimiminen 40 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa selvittää yhteisön tai ryhmän arkipäivän toimintaa ja tekee esityksen kestävän elämäntavan toimintamalliksi tehdä yhdessä paikallisten asukkaiden ja yritysten kanssa havaintoja ympäristön tilasta (Kohteena voivat olla esim. kylä, koulun piha, julkinen ulkoalue ja teollisuus- tai matkailualue) ja raportoida tilanteesta tunnistaa paikallisia kasveja ja eläimiä ja määrittää niiden avulla ympäristön laatua suunnitella ja tehdä luonnon- ja rakennetun ympäristön kunnostukseen ja hoitoon liittyviä töitä liikkua ja toimia ympäristöä säästävällä tavalla esim. ympäristövastuullinen retkeily, reittivalinnat, jälkien jättäminen, kestävällä tavalla asuminen tai kulttuuriarvojen kunnioittaminen tavallisimmat luonnossa selviytymisen taidot, kuten varustautuminen ja leiriytyminen eri vuodenaikoina valita työ- ja retkeilyvarusteet ja -välineet ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden o omaa tiedollisesti ja taidollisesti EA1 vastaavat taidot käyttää ja huoltaa paikallisesti tarvittavia, tarkoituksenmukaisia pientyövälineitä ja paikallisesti tarvittavia motorisoituja työvälineitä kuten perustöiden vaatimia pientyövälineitä, maastossa ja vesillä liikkumisen välineitä, moottorisahaa, raivaussahaa, tiedonsiirto- ja paikantamisvälineitä, moottorivenettä, traktoria, mönkijää, maastomoottoripyörää tai moottorikelkkaa edistää kestävän kehityksen toimintatapoja. Oppimisympäristöt Ahlmanin puistot (Tampere, Orivesi) ja metsät TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys Tutustumiskäynnit Työssäoppimispaikat o Ahlmanin koulun Säätiö/Tampereen ja Oriveden yksikkö o Työelämän organisaatio/-yritys o Opiskelijayritys/oma yritys

8 LUONTOALAN OSAAMISALA 8 ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessin hallinta Kestävän elämäntavan mallittaminen ja ympäristöä säästävien kulutusvalintojen suunnitteleminen ja toteuttaminen (kohteena hankinnat, sähkön, veden ja polttoaineen kulutus, kierrätys, jätejakeet ja jätteen määrä) ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja selvittää ryhmän kanssa valitun kohteen selvittää valitun kohteen toimintatapoja, valitsee kohteen, selvittää toimintatapoja, toimintatapoja ja valitsee kulutukseen liittyvän valitsee parantamiskohteen ja tekee vertaa tuloksia ja tekee muutosesityksen parantamiskohteen ja toteuttaa sen esityksen kestäväksi elämäntavaksi sekä sekä toteuttaa sen asiantuntijan ohjaamana tai yhdessä ryhmän vastaa jonkin osa-alueen toteuttamisesta kanssa Yhteisössä tai ryhmässä toimiminen toimii työyhteisössä annettujen ohjeiden mukaisesti arvioi oman työnsä tuloksia ja seuraa ajankäyttöä annettujen työohjeiden mukaisesti toimii omaa työtään kehittäen työyhteisön tavoitteiden mukaisesti ja seuraa ajankäyttöä annettujen ohjeiden mukaan suhtautuu positiivisesti eri kulttuureihin suhtautuu positiivisesti eri kulttuureihin ja arvostaa paikallista kulttuuria suhtautuu positiivisesti eri kulttuureihin, arvostaa paikallista kulttuuria ja edistää yhteistyötä monikulttuurisessa ympäristössä ottaa huomioon työturvallisuuden luonto- ja ympäristöalalla sekä välttää riskejä työssään vastaa toimintansa turvallisuudesta vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta käyttää työhön tarkoitettuja suojavarusteita. käyttää asianmukaista suojavaatetusta ja työhön tarkoitettuja suojavarusteita. käyttää siistiä ja asianmukaista suojavaatetusta sekä työhön tarkoitettuja suojavarusteita.

9 LUONTOALAN OSAAMISALA 9 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Lähiympäristön tilan selvittäminen ja alueen hoitaminen (kohteena vesi, ilma tai maaperä paikallisen ympäristön mukaan arvioi ohjattuna valitun lähiympäristön tilaa ja siihen vaikuttavia tekijöitä ja ympäristöriskejä etsii ja tunnistaa ohjatusti valitun alueen tyypillisimpiä kasveja ja eläimiä, tekee havaintoja alueen monimuotoisuudesta tekee ohjatusti luonnon ja rakennetun ympäristön hoitotöitä selvittää ryhmässä valittua lähiympäristön tilaa ja siihen vaikuttavia tekijöitä ja ympäristöriskejä annettujen työohjeiden mukaisesti etsii ja tunnistaa valitulle alueelle tyypillisiä kasveja ja eläimiä, arvioi alueen monimuotoisuuden tilaa tekee ryhmän mukana luonnon ja rakennetun ympäristön hoitotöitä ohjeiden mukaisesti toimii ympäristön tilan ja ympäristöriskien selvittämisessä työohjeiden mukaisesti ja tekee esityksiä mahdollisista korjaavista toimenpiteistä etsii ja tunnistaa valitulle alueelle tyypillisiä kasveja ja eläimiä, arvioi alueen monimuotoisuuteen vaikuttavia tekijöitä tekee luonnon ja rakennetun ympäristön hoitotöitä suunnitelmia noudattaen seuraa ohjattuna valitun alueen töiden kustannuksia ja töiden edistymistä toimii annettujen ohjeiden mukaan laatii ohjauksen jälkeen valitun alueen kustannusarvion ja seuraa suunnitelman toteutumista noudattaa työmaakohtaisia lakeja ja määräyksiä ohjeiden mukaisesti laatii valitulle alueelle hoitosuunnitelman mukaisen kustannusarvion ja raportoi tuloksista noudattaa työmaakohtaisia lakeja ja määräyksiä Luonnossa ja rakennetussa ympäristössä selviytyminen Tulkitsee karttamerkkejä ja käyttää ohjattuna paikantamisvälineitä Kulkee luonnossa ja rakennetussa ympäristössä karttaa ja paikantamisvälineitä käyttäen Kulkee luonnossa ja rakennetussa ympäristössä karttaa ja erilaisia paikantamisvälineitä käyttäen kulkee ohjattuna luonnossa ja rakennetussa ympäristössä sekä selviytyy ryhmän mukana päivittäisestä työtehtävästä toimii ryhmälle annettujen ohjeiden mukaisesti päivittäisessä työtehtävässä ja käyttää apunaan ohjeiden mukaisesti luonnonmerkkejä toimii ryhmän tarpeiden ja ohjeiden mukaisesti päivittäisessä työtehtävässä ja käyttää apunaan luonnonmerkkejä käyttää ja huoltaa ohjattuna yleisimpiä välineitä ympäristöä kuormittamatta käyttääja huoltaa tilanteeseen sopivia välineitä ja laitteita turvallisuutta noudattaen ympäristöä kuormittamatta valitsee työhön sopivat välineet ja laitteet tää ja huoltaa niitä turvallisuutta noudattaen ja ympäristöä kuormittamatta ottaa ohjattuna huomioon välineiden ja varusteiden valinnassa varusteiden kestävyys ja ympäristöystävällisyys ottaa huomioon välineiden ja varusteiden valinnassa varusteiden kestävyys ja ympäristöystävällisyys vertailee ja arvioi välineiden ja varusteiden valinnassa varusteiden kestävyyttä, kierrätettävyyttä ja ympäristöystävällisyyttä

10 LUONTOALAN OSAAMISALA 10 Luonnossa ja rakennetussa ympäristössä selviytyminen varustautuu alkuohjauksen jälkeen tilanteen mukaisesti (esim. sääolosuhteet huomioiden) varustautuu, käyttää varusteita ja huoltaa ne tilanteen mukaisesti (esim.sääolosuhteet huomioiden varustautuu, itsenäisesti ja ennakoiden tulevia tilanteita,käyttää varusteita ja huoltaa ne tilanteen mukaisesti (esim. sääolosuhteet huomioiden) Kulutuksen vähentäminen (materiaalin ja koneiden käyttöikä, uusiutuvat luonnonvarat, hankintojen tarpeellisuus ja uusiokäyttö) lajittelee ohjeiden mukaisesti kierrätettävää materiaalia ja tuntee jätteen synnyn ehkäisyn periaatteet toimii positiivisella asenteella ja seuraa kulutuskäyttäytymistä annettujen ohjeiden mukaan lajittelee kierrätettävän materiaalin ja arvioi kustannussäästöjä ja tuntee jätteen synnyn ehkäisyn periaatteet toimii positiivisella asenteella yhteistyötä edistäen ja valitsee kulutusta vähentäviä laitteita ja työmenetelmiä lajittelee kierrätettävän materiaalin ja ohjaa kustannussäästöihin ja tuntee jätteen synnyn ehkäisyn periaatteet toimii positiivisella asenteella yhteistyötä edistäen, tekee kulutusta vähentäviä valintoja ja lisää valintojensa energiatehokkuutta etsii ohjattuna kestävään elämäntapaan kuuluvia asioita löytää erilaisia kestävän elämäntavan esimerkkejä määrittää oma-aloitteisesti kestävän elämäntavan ja toimii sen suuntaisesti seuraa ohjattuna kulutusvalintojen kustannusvaikutuksia ja tekee ohjattuna asiantuntijan kanssa valitunelinkaar ianalyysin seuraa kulutusvalintojen kustannusvaikutuksia ja tekee sovitun tarvikkeen kevennetyn elinkaarian analyysin tekee johtopäätöksiä kulutusvalintojen kustannusvaikutuksista ja tekee sovitun tarvikkeen elinkaarianalyysin Tiedon hallinnan menetelmien käyttäminen käyttää ohjattuna tietoliikennettä, yleisimpiä tiedonkäsittelyohjelmia ja noudattaa verkoissa työskentelyyn annettuja ohjeita käyttää tarvittavaa tietoliikennettä,yleisimpiä ohjelmia ja noudattaa verkoissa työskentelyyn annettuja ohjeita hyödyntää ja soveltaa tietoliikennettä, käyttää itsenäisesti eri ohjelmia ja noudattaa verkoissa työskentelyyn annettuja ohjeita käyttää ohjattuna annettuja oppaita ja tiedostoja. käyttää työssään tarvittavia oppaita ja tiedostoja. annettuja oppaita ja tiedostoja. käyttää työssään tarvittavia oppaita ja tiedostoja. Etsii tarvittavaa tietoa oppaista ja tiedostoista ja soveltaa sitä työssään.

11 LUONTOALAN OSAAMISALA Työn perustana olevan tiedon hallinta Tuotteen ja palvelun valitseminen niiden elinkaaren mukaisesti Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja valitsee ohjattuna tarvitsemiaan tuotteita ja Valitsee tuotteita ja palveluita niiden edellisten lisäksi perustelee valintaansa palveluita niiden elinkaaren mukaisesti elinkaaren mukaisesti niiden elinkaaren mukaisesti Tuotteen ja palvelun valitseminen niiden elinkaaren mukaisesti valitsee ohjattuna tarvitsemiaan tuotteita ja palveluita niiden elinkaaren mukaisesti valitsee tuotteita ja palveluita niiden elinkaaren mukaisesti edellisten lisäksi perustelee valintaansa niiden elinkaaren mukaisesti Luonnonilmiöiden ja ekosysteemien seuraaminen tunnistaa yleisimpiä luonnonilmiöitä ja ohjattuna seuraa valitun ekosysteemin kehittymistä seuraa ohjeita saatuaan erilaisia luonnonilmiöitä ja seuraa valitun ekosysteemin kehittymistä seuraa erilaisia luonnonilmiöitä ja ekosysteemien kehittymistä Eläin- ja kasvilajien tunnistaminen tunnistaa keskeisimmät kasvi- ja eläinlajit tunnistaa alan töissä tarvittavia kasvi- ja eläinlajeja tunnistaa alan töissä tarvittavia kasvi- ja eläinlajeja ja käyttää yleisimpiä opaslajeja Perinnemaisemien ja kulttuuriympäristöjen tunnistaminen ja nimeäminen löytää ohjattuna perinnemaisemien ja kulttuuriympäristöjen tunnistamisen periaatteita löytää erilaisia perinnemaisemien ja kulttuuriympäristöjen tunnistamisen periaatteita ja käyttää tietoa kohteiden nimeämiseen ohjeiden mukaisesti käyttää perinnemaisemien ja kulttuuriympäristöjen yleisiä tunnistamisen periaatteita kohteiden nimeämisessä Karttamerkintöjen ja toimintaa ohjaavien suunnitelmien hyödyntäminen (turvallisuus-, kriisi-, työ-, hoito-, jätehuoltosuunnitelmat ja kestävän kehityksen toimintaohjelma) Alan toimintaa ohjaaviin lakeihin ja määräyksiin tutustuminen hyödyntää toiminnassaan ohjattuna tärkeimpiä karttamerkintöjä ja toimintaa ohjaavia suunnitelmia tutustuu ohjattuna tärkeimpiin kohteen toimintaan vaikuttaviin lakeihin ja määräyksiin. hyödyntää tarvittavia karttoja ja suunnitelmia tutustuu tärkeimpiin lakeihin ja määräyksiin. löytää itsenäisesti tarvittavat kartat ja suunnitelmat ja hyödyntää niiden tietoja toiminnassaan etsii itsenäisesti kohteen toimintaan liittyviä lakeja ja määräyksiä.

12 LUONTOALAN OSAAMISALA Elinikäisen oppimisen avaintaidot Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oppiminen ja ongelmanratkaisu toimii ryhmän mukana ja tekee ratkaisuesityksiä Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 toimii ryhmän jäsenenä ja tekee ratkaisuesityksiä tukee ryhmänsä jäseniä ja arvioi eri ratkaisuvaihtoehtoja Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii yhteistyöhaluisesti ryhmän mukana ja saa onnistumisen kokemuksia ottaa vastaan myönteiset ja kielteiset palautteet, huomioi toisten kokemukset ja ottaa mukaan erilaisia toimijoita osallistuu aktiivisesti, löytää yhdessä toisten kanssa ratkaisuja ja löytää uusia yhteisiä toteuttamisideoita Ammattietiikka ei vahingoita toiminnallaan luontoa eikä tuota kärsimystä eläimille perustaa toimintansa luonnon ja eläinten kunnioittamiseen perustaa toimintansa esimerkilliseen luonnon ja eläinten kunnioittamiseen, eikä sulje silmiään vääryydeltä toimii työssään suvaitsevaisesti kunnioittaa kanssaihmisten (esim. työyhteisön ja naapuruston) arvoja ja oikeuksia kunnioittaa kanssaihmisten (esim. työyhteisön ja naapuruston) arvoja ja oikeuksia sekä pyrkii noudattamaan tasaarvon ja tasapuolisuuden periaatteita Terveys, turvallisuus ja työkyky huolehtii alkuohjauksen jälkeen fyysisen ja psyykkisen toimintakyvyn ylläpitämisestä maastossa ja rakennetussa ympäristössä huolehtii fyysisen ja psyykkisen toimintakyvyn ylläpitämisestä maastossa ja rakennetussa ympäristössä huolehtii omasta ja tarvittaessa auttaa toisia fyysisen ja psyykkisen toimintakyvyn ylläpitämisessä maastossa ja rakennetussa ympäristössä noudattaa turvallisuussuunnitelmia, välttää tapaturmavaaroja ja käyttää EA1 tason ensiaputaitoja noudattaa turvallisuussuunnitelmia, tunnistaa vaaratekijöitä välttää tapaturmavaaroja ja käyttää EA1 tason ensiaputaitoja turvallisuussuunnitelmia, ennakoi mahdollisen vaaran olemassaolon ja käyttää EA1 tason ensiaputaitoja käyttää koneiden, laitteiden ja työvälineiden mukaisia suojaimia. käyttää tarvittavia suojaimia ja tarkastaa konekohtaiset suojavarustukset. tarkistaa suojainten kunnon ennen työvaihetta ja tarvittaessa huoltaa tai uusii rikkoutuneet suojaimet

13 LUONTOALAN OSAAMISALA 13 Ammattitaidon osoittamistavat / Kestävällä tavalla toimiminen Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa. Lähtökohtana on ympäristön tilan selvittäminen ja valitun alueen hoitaminen. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa selviytymisensä luonnossa ja rakennetussa ympäristössä erilaisia tilanteeseen soveltuvia varusteita, välineitä ja koneita käyttäen. Hän tekee havaintoja omista ja ympäristönsä toimintatavoista ja kulutuskäyttäytymisestä sekä määrittää ympäristönsä laatua ja tekee havaintojensa mukaisia muutosesityksiä. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla eri tilanteissa kestävällä tavalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

14 LUONTOALAN OSAAMISALA Luonnossa ohjaaminen 35 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa toimia avustajana erilaisten asiakasryhmien kanssa maasto- ja vesistöolosuhteissa käyttää maasto-olosuhteissa asiakasryhmien kanssa toimimiseen soveltuvia henkilökohtaisia viestintäja asiakaspalvelukeinoja kohdata erilaisista kulttuureista tulevia tai muutoin erilaisia asiakasryhmiä kertoa paikallisesta luonnosta, luonnonilmiöistä, paikallisesta luonto- ja eräperinteestä sekä kulttuurista toimia avustajana järjestettäessä maastoruokailuja tai muita palveluja tarvittaessa isoillekin ryhmille valmistella pienimuotoisia aktiviteetteja kuten suunnistusta ja terveysliikuntaa ja avustaa isojen luontoohjelmapalvelujen toteutuspaikkojen rakentamisessa ja purkamisessa hoitaa, huoltaa ja ylläpitää varusteita, koneita, välineitä ja tapahtumapaikkoja huolehtia omasta ja asiakkaiden turvallisuudesta ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden seurata kustannuksien muodostumista noudattaa yrityksen antamia asiakaslupauksia ja laatutavoitteita. Oppimisympäristöt Ahlmanin puistot (Tampere, Orivesi) ja metsät TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys Tutustumiskäynnit Työssäoppimispaikat o Ahlmanin koulun Säätiö/Tampereen ja Oriveden yksikkö o Työelämän organisaatio/-yritys o Opiskelijayritys/oma yritys

15 LUONTOALAN OSAAMISALA 15 ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Luontoohjaamisen suunnitteleminen, valmistautuminen ja toteuttaminen suunnittelee, valmistautuu ja tekee yhdessä ryhmän ja sen ohjaajan kanssa valitun kohteen työt suunnittelee ja valmistautuu yhdessä ryhmän kanssa valitun kohteen työsuoritukseen suunnittelee ja valmistautuu yhdessä ryhmän kanssa valitun kohteen työsuoritukseen toimii ryhmän mukana ottaa vastuuta jonkin osa-alueen toteuttamisesta ja toimii yhteistyössä ryhmän ja/tai ryhmän ohjaajan kanssa ottaa vastuuta jonkin osa-alueen itsenäisestä toteuttamisesta ja toimii yhteistyössä ryhmän ja/tai ryhmän ohjaajan kanssa noudattaa aikatauluja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti sopeutuu työyhteisöön. noudattaa aikatauluja ja annettuja ohjeita arvioi oman työnsä tuloksia, seuraa ajankäyttöä ja kannattavuutta annettujen työohjeiden mukaisesti noudattaa aikatauluja ja työohjeita sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii omaa työtään kehittäen tavoitteiden mukaisesti sekä ajankäyttöä ja kannattavuutta annettujen ohjeiden mukaan seuraten.

16 LUONTOALAN OSAAMISALA 16 ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Maastoolosuhteissa ohjaaminen ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii avustajana ja käyttää ohjatusti henkilökohtaisia asiakaspalvelukeinoja ryhmien kanssa maastossa toimii ohjattuna sosiaalisesti ja luontevasti eri kulttuureista tulevien tai muuten erilaisten asiakasryhmien kanssa käyttää työryhmän jäsenenä henkilökohtaisia ja teknisiä asiakaspalvelukeinoja ryhmien kanssa maastossa toimii sosiaalisesti ja luontevasti eri kulttuureista tulevien tai muuten erilaisten asiakasryhmien kanssa käyttää henkilökohtaisia ja teknisiä asiakaspalvelukeinoja maastossa, pienten ryhmien kanssa itsenäisesti ja vaativien ryhmien kanssa työryhmän jäsenenä toimii sosiaalisesti ja luontevasti ottaen huomioon erilaisten kulttuuritaustojen vaikutuksen selviytyy auttavasti myös toisella kotimaisella kielellä tai jollakin vieraalla kielellä oman alan yksinkertaisissa viestintätilanteissa käyttää myös toista kotimaista kieltä tai jotain vierasta kieltä oman alan viestintätilanteissa käyttää sujuvasti myös toista kotimaista kieltä tai jotain vierasta kieltä oman alan erilaisissa viestintätilanteissa Tapahtumien järjestäminen kertoo yleisesti paikallisesta luonnosta, kulttuurista ja perinteestä kertoo paikallisesta ja alueellisesta luonnosta ja kulttuurista sekä perinteestä esittää elävästi tietoja ja tarinoita paikallisesta ja alueellisesta luonnosta ja kulttuurista sekä perinteestä valmistelee ohjattuna tapahtumapaikkoja ja huolehtii jälkitöistä valmistelee työryhmän jäsenenä tapahtumapaikkoja ja huolehtii jälkitöistä valmistelee itsenäisesti tapahtumapaikkoja ja huolehtii jälkitöistä kokoaa ohjattuna koneet, välineet ja laitteet sekä tilanteen päätyttyä hoitaa ne huollettuna paikoilleen kokoaa tavallisimmat koneet, välineet ja laitteet sekä tilanteen päätyttyä hoitaa ne huollettuna paikoilleen kokoaa tavallisimmat koneet välineet ja laitteet sekä tilanteen päätyttyä hoitaa ne huollettuna paikoilleen osallistuu turvallisuus- ja ympäristöohjelmien laatimiseen on mukana laatimassa osaa turvallisuus- ja ympäristöohjelmasta ja seuraa sovitun kohdan toteutumista laatii järjestäjien kanssa turvallisuus- ja kestävän kehityksen toimintaohjelman / ympäristöohjelman ja seuraa sen noudattamista

17 LUONTOALAN OSAAMISALA 17 Koneiden, laitteiden ja välineiden käyttäminen valitsee ja käyttää ohjatusti erilaisia kuormaus- ja kuljetusvälineitä valitsee ja käyttää erilaisia kuormaus- ja kuljetusvälineitä valitsee ja käyttää itsenäisesti erilaisia kuormaus- ja kuljetusvälineitä käyttää ohjattuna rakentamisessa tarvittavia koneita, laitteita ja välineitä turvallisesti ja ympäristövastuullisesti käyttää rakentamisessa tarvittavia koneita, laitteita ja välineitä turvallisesti ja ympäristövastuullisest käyttää rakentamisessa tarvittavia koneita, laitteita ja välineitä itsenäisesti, turvallisesti ja ympäristövastuullisesti huolehtii ohjattuna päivittäisestä käyttökunnosta huolehtii päivittäisestä käyttökunnosta huolehtii itsenäisesti päivittäisestä käyttökunnosta Tapahtumapaikalla toimiminen tekee ohjatusti ympäristöä säästäviä ja yhteistyötä edistäviä ratkaisuesityksiä tekee ympäristöä säästäviä ja yhteistyötä edistäviä ratkaisuesityksiä tekee ympäristöä säästäviä ja yhteistyötä edistäviä ratkaisuesityksiä, joilla edistetään palvelutilanteen sujuvuutta ja mielikuvatavoitteiden toteutumista suunnittelee ohjattuna tehtäviään, on järjestelmällinen ja laskee ohjattuna kustannuksia suunnittelee omia työtehtäviään annettujen ohjeiden mukaan ja kustannuksia seuraten itsenäisesti ja aloitteellisesti omia työtehtäviään, arvioi oman toimintansa vaikutuksia kustannuksiin ja laskee kustannuksia avustaa annettujen asiakaslupausten ja asetettujen laatu- ja mielikuvatavoitteiden mukaisessa markkinoinnissa toimii markkinoinnissa annettujen asiakaslupausten ja asetettujen laatu- ja mielikuvatavoitteiden mukaisesti toimii aktiivisesti markkinointiviestinnän antamien lupausten täyttämiseksi ja uusien asiakkuuksien vahvistamiseksi sekä arvioi toimintansa vaikutuksia käyttää erilaisia maastoolosuhteisiin soveltuvia viestintä- ja asiakaspalvelutapoja sekä ohjaamisen teknisiä menetelmiä käyttää erilaisia maastoolosuhteisiin soveltuvia henkilökohtaisia viestintä- ja asiakaspalvelutapoja sekä hallitsee maastossa asiakaspalvelutapahtuman perustoiminnot käytää tilannekohtaisesti erilaisia maastoolosuhteisiin soveltuvia henkilökohtaisia viestintä- ja asiakaspalvelutapoja sekä hallitsee maastossa asiakaspalvelutapahtuman perustoiminnot Turvallinen ohjaaminen tekee tarvittaessa hätäilmoituksen, hoitaa haavoja, venähdyksiä ja muita pieniä vammoja, toimii omasta ja asiakkaiden turvallisuudesta huolehtien ja asiakkaita neuvoen, noudattaa EAII ensiapuohjeita. tekee tarvittaessa hätäilmoituksen ja ensiavun perustoimet, toimii omasta ja asiakkaiden turvallisuudesta huolehtien ja asiakkaita neuvoen, noudattaa EAII ensiapuohjeita tekee tarvittaessa hätäilmoituksen, elvyttää ja antaa ensiavun ja suojaa apua tarvitsevan sekä toimii omasta ja asiakkaiden turvallisuudesta huolehtien ja asiakkaita neuvoen, noudattaa EAII ensiapuohjeita.

18 LUONTOALAN OSAAMISALA 18 ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Asiakassuhteen ylläpitäminen ohjaamisessa ja tapahtumien järjestämisessä ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja noudattaa henkilökohtaisen viestinnän ja ryhmässä toimimisen perussääntöjä noudattaa henkilökohtaisen viestinnän ja ryhmänohjauksen perussääntöjä ja soveltaa niitä maasto-oloihin noudattaa henkilökohtaisen viestinnän ja ryhmän johtamisen sekä ryhmädynamiikan perussääntöjä ja arvioi niiden käyttömahdollisuuksia maasto-oloissa tunnistaa ohjattuna tilannekohtaisen mielikuvien syntymismekanismin ja asiakaspalveluketjun rakenteen tunnistaa palveluun liittyvien mielikuvien syntymismekanismit ja palveluketjun rakenteen ja niiden merkityksen omaan toimintaan tunnistaa palveluun liittyvien mielikuvien syntymismekanismit ja palveluketjun rakenteen ja käyttää erilaisia keinoja niiden luomiseksi omassa toiminnassaan ottaa tarvittaessa yhteyttä tärkeimpiin alan toimijoihin ja ottaa huomioon vieraiden kulttuurien erityispiirteitä hyödyntää tarvittaessa alan toimijoiden osaamista ja ottaa huomioon vieraiden kulttuurien erityispiirteitä hyödyntää alan toimijoiden osaamista tehtävät ja vastuut tuntien ja ottaa huomioon vieraiden kulttuurien erityispiirteet Teknisten apuvälineiden esitteleminen ja suositteleminen asiakkaalle esittelee asiakkaalle ohjattuna turvallisuutta ja viihtyvyyttä lisääviä teknisiä apuvälineitä esittelee teknisiä apuvälineitä asiakkaan turvallisuuden ja viihtyvyyden lisäämiseksi suosittelee tilanteeseen soveltuvia teknisiä apuvälineitä asiakkaan turvallisuuden ja viihtyvyyden lisäämiseksi Kustannusten muodostumisen seuraaminen seuraa ohjattuna ohjelmapalvelujen rakenteen muodostumista ja kustannusten syntymistä seuraa ohjeet saatuaan ohjelmapalvelujen rakenteen ja kustannusten muodostumista ja arvioi vaikutusmahdollisuuksiaan niihin seuraa ohjelmapalveluiden rakenteen ja kustannusten muodostumista ja arvioi vaikutusmahdollisuuksiaan niihin Luonnon, kulttuurin ja perinteen hyödyntäminen hyödyntää työssään alueen kulttuuria ja tärkeimpiä luonnonnähtävyyksiä sekä historiaa ja tärkeimpiä merkkihenkilöitä. hyödyntää työssään alueen kulttuuria, historiaa ja kulttuuriympäristöä sekä kulttuurihistoriaa, perinteitä ja tärkeimpiä merkkihenkilöitä. perehtyy paikallisen kulttuuriin ja historiaan sekä hyödyntää alueen tarinoita, luonnon- ja kulttuuriympäristöjä sekä historiaa.

19 LUONTOALAN OSAAMISALA 19 ARVIOINNIN KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisutaito ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa ohjattuna ratkoa maastossa esiin osaa ratkoa maastoolosuhteiden ratkaisee itsenäisesti pulmatilanteita ja tulevia pulmatilanteita ja ilmoittaa ongelmista pulmatilanteita ja ilmoittaa omaaloitteisesti ongelmia maastossa, raportoi niistä ja tekee vastuuhenkilölle esille tulleet ongelmat kehittämisehdotuksia Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii vaihtuvissa työryhmissä ja työympäristöissä sekä vuorovaikutustilanteissa ja osaa erilaisia henkilökohtaisia viestintäkeinoja toimii ryhmän mukana laaditun ohjelman mukaisesti toimii joustavasti vaihtuvissa työryhmissä ja työympäristöissä sekä vuorovaikutustilanteissa ja käyttää erilaisia henkilökohtaisia viestintäkeinoja noudattaa laadittua ohjelmaa, neuvottelee muutoksista erilaisten asiakkaiden kanssa ja tekee esityksiä muutoksista toimii aktiivisesti koko työyhteisön toimintaa huomioiden ja käyttää vuorovaikutustilanteissa monipuolisesti henkilökohtaisia viestintäkeinoja toimii laaditun ohjelman puitteissa joustavasti ja erilaisista kulttuureista peräisin olevien asiakkaiden mielipiteitä kunnioittaen Ammattietiikka ei vahingoita toiminnallaan luontoa eikä tuota kärsimystä eläimille perustaa toimintansa luonnon ja eläinten kunnioittamiseen perustaa toimintansa esimerkilliseen luonnon ja eläinten kunnioittamiseen, eikä sulje silmiään vääryydeltä toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti työssään tuottaessaan luontoalan palveluja toimii työssään suvaitsevaisesti arvostaa ammattiaan maaseudun elinvoimaisuuden edistäjänä suhtautuu maaseutukulttuuriin myönteisesti toimii avoimesti, rehellisesti ja vastuuntuntoisesti tuottaessaan luontoalan palveluja sekä ymmärtää vaitiolovelvollisuuden työssään kunnioittaa kanssaihmisten (esim. työyhteisön ja naapuruston) arvoja ja oikeuksia toimii sitoutuneesti työssään ja arvostaa ammattiaan maaseudun elinvoimaisuuden edistäjänä kokee maaseutukulttuurin positiivisena voimavarana perustaa toimintansa avoimuuteen, rehellisyyteen, vastuuseen tuottaessaan luontoalan palveluja sekä ymmärtää vaitiolovelvollisuuden työssäään kunnioittaa kanssaihmisten (esim. työyhteisön ja naapuruston) arvoja ja oikeuksia sekä pyrkii noudattamaan tasaarvon ja tasapuolisuuden periaatteit toimii sitoutuneesti työssään ja arvostaa ammattiaan maaseudun elinvoimaisuuden ja kulttuurin edistäjänä ottaa työssään huomioon maaseutukulttuurin edistämisen Terveys, turvallisuus ja työkyky huolehtii omasta ja työyhteisön jäsenten turvallisuudesta huolehtii omasta ja työyhteisön jäsenten turvallisuudesta huolehtien sekä ottaa huomioon olosuhteiden tuomat riskit. huolehtii aktiivisesti omasta ja työyhteisön jäsenten turvallisuudesta sekä ottaa huomioon olosuhteiden tuomat riskit.

20 LUONTOALAN OSAAMISALA 20 Ammattitaidon osoittamistavat /Luonnossa ohjaaminen Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla alan yrityksen ohjelmapalveluissa palveluketjun eri vaiheissa sesongin ja työtilanteen mukaisesti (suunnittelu, valmistelu ja toteuttaminen). Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

21 LUONTOALAN OSAAMISALA Valinnaiset tutkinnon osat Luontopalveluissa toimiminen 15 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa kertoa paikallisista eri vuodenaikoina luonnossa tapahtuvista ohjelmapalvelu-, virkistys ja ulkoilumahdollisuuksista, kuten erilaisista retkistä ja liikunnasta luonnossa suositella erilaisille asiakasryhmille vaihtoehtoisia mahdollisuuksia omalla toiminta-alueellaan toimia avustajana / tukihenkilönä asiakasryhmän vieraillessa luontoa hyödyntävissä ohjelma-, ulkoilu- ja virkistyskohteissa löytää tulojen hankkimismahdollisuuksia ja yritystoiminnan aloitus- ja kehittämismahdollisuuksia ohjelmapalvelu-, ulkoilu- ja virkistyspalvelujen alalla, jotka liittyvät luonnossa toimimiseen selvittää kytkentöjä toisiin aloihin ja löytää yhteistyömahdollisuuksia ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden ylläpitää työkykyä edistää kestävän kehityksen toimintatapoja. Oppimisympäristöt Ahlmanin puistot (Tampere, Orivesi) ja metsät TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys Tutustumiskäynnit Työssäoppimispaikat o Ahlmanin koulun Säätiö/Tampereen ja Oriveden yksikkö o Työelämän organisaatio/-yritys o Opiskelijayritys/oma yritys

22 LUONTOALAN OSAAMISALA 22 ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1 Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Luonto-ohjaus- ja palvelutilanteiden suunnitteleminen ja toteuttaminen laatii ohjattuna suunnitelman yrityksen toimintaan liittyvästä ohjelma- ja virkistyspalvelun kokonaisuudesta ja toteuttaa sen ohjattuna laatii alkuohjauksen jälkeen suunnitelman yrityksen toimintaan liittyvästä ohjelma- ja virkistyspalvelun kokonaisuudesta ja toteuttaa sen laatii itsenäisesti suunnitelman yrityksen toimintaan liittyvästä ohjelma- ja virkistyspalvelun kokonaisuudesta avustaa paikallisissa toteutuksissa tuotannon eri vaiheissa toimii osana työryhmää tuotannon eri vaiheissa toteuttaa itsenäisesti paikallisia ohjelma- ja virkistyspalveluita ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Luontoohjelmapalveluiden toteuttaminen ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja kertoo ohjattuna paikallisten luontopalveluiden tarjonnasta ja toteutustavoista kertoo ohjausta saatuaan paikallisten luontopalveluiden tarjonnasta ja toteutustavoista kertoo paikallisten luontopalveluiden tarjonnasta ja toteutustavoista avustaa ohjattuna palvelun toteutuksessa avustaa ohjausta saatuaan palvelun toteutuksessa avustaa palvelun toteutuksessa noudattaa laadittua turvallisuussuunnitelmaa noudattaa laadittua turvallisuussuunnitelmaa noudattaa laadittua turvallisuussuunnitelmaa Työvälineiden ja tekniikoiden käyttäminen Ohjelmapalvelutuotteiden kehittäminen avustaa ohjattuna tilanteen mukaisten varusteiden ja välineiden käytössä kehittää ohjattuna työryhmän kanssa ohjelmapalvelutuotteita avustaa ohjausta saatuaan tilanteen mukaisten varusteiden ja välineiden käytössä kehittää työryhmän kanssa ohjelmapalvelutuotteita ja ratkaisuja sekä seuraa alan kehittymistä. avistaa tilanteenmukaisten varusteiden ja välineiden käytössä kehittää ohjelmapalvelutuotteita ja etsii omaleimaisia ja/tai innovatiivisia ratkaisuja liikeidean pohjaksi sekä seuraa alan kehittymistä.

23 LUONTOALAN OSAAMISALA 23 ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Alueen ohjelma-, virkistys- ja ulkoilumahdollisuuksien ja palveluiden sisällön kartoittaminen ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja selvittää oman alueensa ohjelmapalveluiden sisältöjä, ulkoilu- ja virkistyspaikkoja ja reittitarjontaa selvittää oman alueensa ohjelmapalveluiden tarjonnan, sisällöt, vaativuustason ja ulkoilu- ja virkistyspaikat ja reitit selvittää oman alueensa ohjelmapalveluiden tarjonnan, sisällöt ja vaativuustason sekä ulkoilu- ja virkistyspaikat ja reitit sekä tunnistaa niihin liittyvät erityispiirteet hallitsee alan paikallisia tiedon hankinta ja osaamisen kehittämismenetelmiä hallitsee valitun verkoston tiedon hankinta ja osaamisen kehittämismenetelmiä hallitsee valitsemansa verkoston tiedon hankinta ja osaamisen kehittämismenetelmiä Verkostoissa toimiminen ARVIOINNIN KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot etsii ohjattuna työllistymis-mahdollisuuksia, on mukana yhteistyössä eri alojen kanssa ja on mukana verkostoissa erilaisten yritysten kanssa. etsii ohjauksen saatuaan työllistymismahdollisuuksia, toimii yhteistyössä eri alojen henkilöiden kanssa ja luo itselleen yhteyksiä erilaisiin yrityksiin. ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oppiminen ja ongelmanratkaisu ottaa ohjeiden mukaisesti huomioon muiden alan toimijoiden palveluita ja mahdollisuuksia selvittää ohjattuna muiden alan toimijoiden palveluita ja mahdollisuuksia ja neuvottelee vaihtoehdoista etsii työllistymismahdollisuuksia ja yritystoiminnan aloittamisen mahdollisuuksia, toimii yhteistyössä eri alojen henkilöiden kanssa ja kehittää yhteisiä tuotteita erilaisten yritysten kanssa. selvittää muiden alan toimijoiden palveluja ja mahdollisuuksia ja edistää yhteistyön kehittymistä Vuorovaikutus- ja yhteistyö kuuntelee asiakasta ja ottaa huomioon saamansa viestit kuuntelee asiakasta ja osaa toimia saamiensa viestien pohjalta kuuntelee asiakasta aktiivisesti ja soveltaa omassa viestinnässään saamaansa palautetta Ammattietiikka viestii ohjauksen jälkeen asiakkaan etua ajatellen ja luontoarvoja kunnioittaen. ottaa viestinnässään huomioon erilaisten asiakkaiden tarpeet ja toimii luontoarvoja kunnioittaen. ottaa viestinnässään huomioon erilaisten asiakkaiden tarpeet ja toimii luontoarvoja kunnioittaen.

24 LUONTOALAN OSAAMISALA 24 Ammattitaidon osoittamistavat / Luontopalveluissa toimiminen Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa alan yrityksen, järjestön tai julkisen sektorin asiakaspalvelutilanteessa osallistumalla toteutukseen ja kertomalla asiakasryhmälle oman alueensa mahdollisuuksista ja palveluista. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

25 LUONTOALAN OSAAMISALA Hyvinvoinnin tuottaminen eläinten avulla 15 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa toimia paikallisesti käytettävien lemmikki- ja kotieläinten (esim. porot, koirat, ponit, hevoset, kanit, lampaat, vasikat) kanssa seurata eläinten kuntoa ja tehdä päivittäiset hoitotoimenpiteet ottaa työssään huomioon eläinten käsittelyyn liittyvät voimassa olevat säädökset käyttää ja hoitaa tarvittavia välineitä ja varusteita toimia avustajana tilanteissa, joissa eläimet ovat hyvinvoinnin edistäjinä neuvoa asiakkaita, miten toimia eläinten kanssa erilaisissa tilanteissa ohjelmapalveluna kertoa eläimistä ja niiden hoidosta ottaa huomioon tilanteet, joissa eläimet ovat osa yhteisön tai yrityksen toimintaa ja yksittäisten henkilöiden turvallisuuden tunteen ja hyvinvoinnin luojia ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden edistää kestävän kehityksen toimintatapoja. Oppimisympäristöt Ahlmanin puistot (Tampere, Orivesi) ja metsät TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys Tutustumiskäynnit Työssäoppimispaikat o Ahlmanin koulun Säätiö/Tampereen ja Oriveden yksikkö o Työelämän organisaatio/-yritys o Opiskelijayritys/oma yritys

26 LUONTOALAN OSAAMISALA 26 ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1 Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Asiakkaan ohjaamisen suunnitteleminen ja asiakkaan kanssa työskenteleminen suunnittelee ohjatusti tai yhdessä ryhmän kanssa toimintatuokioita asiakasryhmille eläinten kanssa toimimiseen suunnittelee yhdessä ryhmän kanssa toimintatuokioita asiakasryhmille eläinten kanssa toimimiseen suunnittelee itsenäisesti toimintatuokioita asiakasryhmille eläinten kanssa toimimiseen toimii ohjatusti avustajana erilaisissa tilanteissa erilaisten asiakkaiden kanssa ja ottaa huomioon eläinten käyttäytymisen työturvallisuustekijänä toimii ohjeet saatuaan avustajana erilaisissa tilanteissa erilaisten asiakasryhmien kanssa ja ottaa huomioon turvallisuuteen liittyviä erityistarpeita eläinten kanssa työskennellessä toimii luontevasti ryhmän aktiivisena avustajana erilaisissa tilanteissa erilaisten asiakasryhmien kanssa ja ennakoi ja välttää riskejä eläinten kanssa työskennellessä ja ohjaa asiakkaita käsittelemään eläimiä luontevasti toimii ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi Eläinten hoitaminen ja käsitteleminen suunnittelee omat tehtävänsä ja ajankäyttönsä työpäiväksi suunnittelee omat tehtävänsä ja ajankäyttönsä viikon ajalle suunnittelee toimintaa tietylle ajanjaksolle sekä siihen omat tehtävänsä ja ajankäyttönsä työskentelee vastuuntuntoisesti työskentelee sitoutuneesti omaa työtään arvostaen työskentelee sitoutuneesti ja aloitteellisesti omaa työtään arvostaen suoriutuu päivittäisistä eläintenhoitotöistä. tekee eläinten hoitotyöt suunnitelmallisesti tekee eläinten hoitotyöt sujuvasti, joutuisasti ja omatoimisesti

27 LUONTOALAN OSAAMISALA 27 ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Palvelun valmistelu ja asiakkaiden kanssa toimiminen ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja avustaa ohjattuna eläinten kanssa toimimisessa palveluiden valmistelussa toteutuksessa ja purkamisessa avustaa ohjeiden mukaan eläinten kanssa toimimisessa palvelutilanteiden toteutuksessa, valmistelussa ja purkamisessa avustaa eläinten kanssa toimimisessa palvelutilanteiden toteutuksessa, valmistelussa ja purkamisessa kertoo ohjeiden mukaan eläimistä ja ohjaa asiakkaita niiden kanssa toimimisessa toimii turvallisesti ja eettisesti kestävällä tavalla eläinten kanssa kertoo eläimistä ja ohjaa asiakkaita niiden kanssa toimimisessa toimii turvallisesti ja eettisesti kestävällä tavalla eläinten kanssa kertoo oma-aloitteisesti eläimistä ja niiden tavoista sekä ohjaa asiakkaita eläinten kanssa toimimisessa toimii turvallisesti ja eettisesti kestävällä tavalla eläinten kanssa noudattaa ohjeita kertoessaan eläinten vaikutuksesta asiakkaan hyvinvointiin kertoo eläinten vaikutuksesta asiakkaan hyvinvointiin kertoo ja ideoi omaaloitteisesti eläinten vaikutuksia asiakkaiden hyvinvointiin Toimiminen eläinten kanssa ja eläinten hoitaminen avustaa ohjattuna päivittäisessä eläinten ruokinnassa ja hoidossa, annostelee ohjattuna eläinten ravinnon avustaa päivittäisessä eläinten ruokinnassa ja hoidossa sekä annostelee ohjattuna eläinten ravinnon hoitaa ja ruokkii eläimiä päivittäin itsenäisesti ohjeiden mukaan Eläinten hoidon ja ympäristönhoidon työvälineiden käyttäminen Eläinten ja välineiden käyttäminen palvelutilanteissa seuraa ohjattuna eläinten kuntoa ja hyvinvointia ja kertoo tilanteesta avustaa ohjattuna eläinten valmennuksessa ja koulutuksessa käyttää ohjattuna eläinten päivittäiseen hoitoon liittyviä välineitä tekee ohjattuna päivittäiset ympäristönhoitotyöt käyttää avustajana ohjelmiin tarvittavia apuvälineitä ja turvalaitteita ja neuvoo välineiden käytössä käsittelee avustajana eläimiä sekä neuvoo asiakkaita eläinten käsittelyssä seuraa eläinten ja niiden elinympäristön kuntoa ja ilmoittaa vastuulliselle hoitajalle tapahtumista avustaa eläinten valmennuksessa ja koulutuksessa käyttää ohjeet saatuaan eläinten päivittäiseen hoitoon liittyviä välineitä tekee päivittäiset ympäristönhoitotyöt ja huoltotoimenpiteet käyttää ohjattuna ohjelmiin tarvittavia apuvälineitä ja turvalaitteita ja neuvoo välineiden käytössä käsittelee ohjausta saatuaan eläimiä ja neuvoo asiakkaita eläinten käsittelyssä seuraa eläinten kuntoa ja hyvinvointia, tunnistaa poikkeavuudet ja ilmoittaa vastuulliselle hoitajalle tapahtumista avustaa eläinten valmennuksessa ja koulutuksessa ja ottaa myös itse vastuuta eläimen tai eläinryhmän kouluttamisesta valitsee välineet ja tekee eläinten päivittäiset hoidot tekee oma-aloitteisesti päivittäiset ympäristönhoitotyöt ja huoltotoimenpiteet käyttää ohjattuna ohjelmiin tarvittavia apuvälineitä ja turvalaitteita ja neuvoo välineiden käytössä käsittelee eläimiä ja neuvoo asiakkaita eläinten käsittelyssä noudattaa turvallisuussuunnitelmaa. noudattaa turvallisuussuunnitelmaa. noudattaa turvallisuussuunnitelmaa.

28 LUONTOALAN OSAAMISALA 28 ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Eläinten hyvinvoinnin edistäminen ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja alku ohjauksen jälkeen hyödyntää tietoa hyödyntää tietoa eläinten rakenteesta, hyödyntää monipuolisesti tietoa eläinten eläinten rakenteesta, käyttäytymisestä ja käyttäytymisestä ja terveyteen liittyvistä rakenteesta, käyttäytymisestä ja terveyteen terveyteen liittyvistä asioita sekä asioita sekä lajikohtaisista liittyvistä asioita sekä lajikohtaisista lajikohtaisista käyttömahdollisuuksista käyttömahdollisuuksista käyttömahdollisuuksista ottaa huomioon ohjausta saatuaan käytössä olevien eläinten ravinnontarpeen ja ruokintatavat ottaa huomioon käytössä olevien eläinten ravinnontarpeen ja ruokintatavat ottaa huomioon käytössä olevien eläinten ravinnontarpeen ja ruokintatavat ja osaa soveltaa sitä työssään ottaa huomioon ohjausta saatuaan päivittäiset perushoitotoimenpiteet sekä joitain valmennus- sekä koulutusmenetelmiä ottaa huomioon ohjeiden mukaan ja kysyttyään päivittäiset hoitotoimenpiteet ja valmennus- ja koulutus- menetelmiä ottaa työssään huomioon päivittäiset hoitotoimenpiteet ja soveltaa monipuolisesti valmennus- ja koulutusmenetelmiä Lakien, asetuksien ja määräysten noudattaminen noudattaa toimintaa ohjaavia määräyksiä eläinten suojelusta ja hyvinvoinnista sekä kysyy tarvittaessa neuvoa kokeneemmalta noudattaa toimintaa ohjaavia määräyksiä eläinten suojelusta ja hyvinvoinnista noudattaa toimintaa ohjaavia määräyksiä eläinten suojelusta ja hyvinvoinnista sekä seuraa omatoimisesti määräyksien muutoksia Asiakaspalvelutilanteen turvallisuuden ylläpitäminen ja riskien välttäminen välttää riskejä työssään ja omaa valmiudet tarvittaviin toimenpiteisiin välttää ja ennakoi riskejä työssään ja omaa valmiudet tarvittaviin toimenpiteisiin välttää ja ennakoi riskejä työssään ja omaa valmiudet tarvittaviin toimenpiteisiin sekä kehittää työskentelytapojaan turvalisiksi Yrityksen palveluiden toimintaja tuotantoympäristön ja kustannusten laskeminen laskee ohjattuna merkittävimpiä tuotanto- ja yritystoimintojen kustannusten muodostumista. laskee ja tekee vertailuja merkittävimmistä tuotanto- ja yritystoimintojen kustannusten muodostumiseen vaikuttavista tekijöistä. laskee ja tekee vertailuja monipuolisesti tuotanto- ja yritystoimintojen kustannusten muodostumiseen vaikuttavista tekijöistä.

29 LUONTOALAN OSAAMISALA 29 ARVIOINNIN KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oppiminen ja ongelmanratkaisu toimii avoimesti ja kysyy ohjeita ongelmatilanteissa ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 on oppimishaluinen, kertoo eläinten ja asiakkaiden välisistä ongelmatilanteista ja tekee esityksiä niiden ratkaisemiseks omaksuu uusia menetelmiä, arvioi eläinten ja asiakkaiden välistä toimintaa ja tekee esityksiä ongelmatilanteissa Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii yhteistyössä eläinten omistajan ja hoitajan kanssa ja ohjattuna asiakkaiden kanssa toimii yhteistyössä eläinten omistajan ja hoitajan sekä erilaisten asiakkaiden kanssa toimii yhteistyössä eläinten omistajan ja hoitajan sekä erilaisten asiakkaiden kanssa Ammattietiikka suhtautuu myönteisesti eläimiin ja asiakkaisiin ja huolehtii ohjattuna molempien hyvinvoinnista suhtautuu myönteisesti eläimiin ja asiakkaisiin ja huolehtii ohjausta saatuaan molempien hyvinvoinnista suhtautuu myönteisesti eläimiin ja asiakkaisiin ja huolehtii molempien hyvinvoinnista Terveys, turvallisuus ja toimintakyky välttää riskejä eläinten kanssa toimiessaan tekee tapauskohtaisen riskianalyysin eläinten kanssa toimimisesta ja toimii riskitekijöitä välttäen tekee tapauskohtaisen riskianalyysin eläinten kanssa toimimisesta, kertoo riskitekijöistä ja korjaa niitä noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen eikä asiakkailleen. ohjeita ja ottaa huomioon asiakkaat ja työyhteisön muut jäsenet työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä ja ohjaa asiakkaita toimimaan turvallisesti.

30 LUONTOALAN OSAAMISALA 30 Ammattitaidon osoittamistavat / Hyvinvoinnin tuottaminen eläinten avulla Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa alan yrityksessä, laitoksessa tai järjestön tehtävissä palvelemalla ja avustamalla asiakkaita eläinten kanssa toimittaessa. Hän osoittaa ammattitaitonsa myös eläinten päivittäisessä hoidossa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

31 LUONTOALAN OSAAMISALA Erityisryhmien ohjaaminen luonnossa 15 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa suunnitella erityisryhmien palvelukokonaisuuksia toimia erityisryhmien kanssa ja ottaa huomioon heidän tarpeensa ja rajoitteensa valmistella ja purkaa erityisryhmille suunnattujen palvelujen toteutuspaikkoja auttaa ja ohjata erityisryhmiin kuuluvia asiakkaita esimerkiksi liikuntaesteisiä eri tilanteissa ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä edistää kestävän kehityksen toimintatapoja Oppimisympäristöt Ahlmanin puistot (Tampere, Orivesi) ja metsät TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys Tutustumiskäynnit Työssäoppimispaikat o Ahlmanin koulun Säätiö/Tampereen ja Oriveden yksikkö o Työelämän organisaatio/-yritys o Opiskelijayritys/oma yritys

32 LUONTOALAN OSAAMISALA 32 ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1 Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Erityisryhmien ohjaaminen luonnossa osallistuu yrittäjän, asiantuntijan tai ryhmän kanssa erityisryhmille suunnattujen palvelujen suunnitteluun toimii ohjatusti avustajana erilaisissa tilanteissa erilaisten erityisryhmien kanssa. osallistuu yrittäjän, asiantuntijan tai ryhmän kanssa erityisryhmille suunnattujen palvelujen suunnitteluun ja vastaa palvelun jostakin kokonaisuudesta itsenäisesti toimii ohjeet saatuaan avustajana erilaisissa tilanteissa erilaisten erityisryhmien kanssa ja ottaa huomioon turvallisuuteen liittyviä erityistarpeita. osallistuu yrittäjän, asiantuntijan tai ryhmän kanssa erityisryhmille suunnattujen palvelujen suunnitteluun, tekee itsenäisesti ehdotuksia palvelun kehittämiseksi ja vastaa palvelun jostakin kokonaisuudesta itsenäisesti toimii luontevasti ryhmän aktiivisena avustajana erilaisissa tilanteissa erilaisten erityisryhmien kanssa ja ottaa huomioon turvallisuuteen liittyviä erityistarpeita ja ohjaa asiakkaita toimimaan luontoa vahingoittamatta. ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Palvelujen toteuttamispaikkojen valmistelu ja purkaminen erityisryhmille ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja valmistelee ja purkaa ohjattuna erityisryhmille valmistelee ja purkaa ohjauksen saatuaan valmistelee ja purkaa erityisryhmille tarkoitettuja tapahtumien toteutuspaikkoja ja erityisryhmille tarkoitettuja tapahtumien tarkoitettuja tapahtumien toteutuspaikkoja ja tilaisuuksia ympäristöä vaurioittamatta ja toteutuspaikkoja ja tilaisuuksia ympäristöä tilaisuuksia ympäristöä vaurioittamatta ja ryhmien tarpeet ja rajoitteet huomioon ottaen vaurioittamatta ja ryhmien tarpeet ja ryhmien tarpeet ja rajoitteet huomioon ottaen sekä raportoi mahdollisista ongelmista rajoitteet huomioon ottaen ja tuo esille ja tekee itsenäisesti ratkaisuja mahdolliset ongelmat ongelmatilanteissa Erityisryhmien kohtaaminen on asiantuntijan apuna ja käyttää ohjattuna sovittuja menetelmiä käyttää sovittuja menetelmiä yhdessä asiantuntijan kanssa käyttää sovittuja menetelmiä yhdessä asiantuntijan kanssa ja vertaa niitä omiin havaintoihinsa Apuvälineiden ja auttamistekniikoiden käyttäminen käyttää ohjattuna erilaisia apuvälineitä, avustamistekniikoita ja otteita käyttää ohjauksen saatuaan erilaisia apuvälineitä, avustamistekniikoita ja otteita käyttää tilannekohtaisesti valitsemiaan apuvälineitä, avustamistekniikoita ja otteit

33 LUONTOALAN OSAAMISALA 33 Erikoisrakenteiden tekeminen maasto-oloissa tekee ohjattuna pienimuotoisia avustavia rakenteita luonnon materiaalista. tekee avustavia rakenteita luonnon materiaalista. tekee erilaisia avustavia rakenteita luonnon materiaalista ja arvioi niiden soveltuvuutta käyttötarkoitukseensa. ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Erilaisten erityisryhmien tunnistaminen ja tarpeiden huomioon ottaminen luonnossa ohjaamisessa ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tunnistaa, minkälaisia erityisryhmiä on ottaa työssään huomioon ohjausta ottaa työssään huomioon erilaisten olemassa ja minkälaisia tarpeita, rajoitteita ja saatuaan erilaisten erityisryhmien tarpeita, erityisryhmien tarpeita, rajoitteita ja mahdollisuuksia tulee noudattaa aktiviteettien rajoitteita ja mahdollisuuksia aktiviteettien mahdollisuuksia aktiviteettien toteutuksessa toteutuksessa toteutuksessa ja toimii ohjeiden mukaisesti Apuvälineiden, kuten luonnonmateriaalista tehtyjen rakenteiden ja auttamistekniikoiden hyödyntäminen ARVIOINNIN KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot hyödyntää työssään apuvälineiden ja avustamistekniikoiden ominaisuuksia hyödyntää työssään apuvälineiden ja avustamistekniikoiden ominaisuuksia ja turvallisia sovellusmahdollisuuksia. ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oppiminen ja ongelmanratkaisu toimii annettujen ohjeiden mukaisesti ja kysyy ohjeita tarvittaessa toimii oppimishaluisesti, kertoo ongelmatilanteista ja noudattaa annettuja ohjeita hyödyntää työssään erilaisten apuvälineiden ja, avustamistekniikoiden ominaisuuksia ja turvallisia sovellusmahdollisuuksia. omaksuu uusia menetelmiä, tekee esityksiä ongelmatilanteissa ja noudattaa annettuja ohjeita Ammattietiikka asennoituu myönteisesti erilaisiin erityisryhmiin ja haluaa auttaa heitä asennoituu myönteisesti erilaisiin erityisryhmiin, haluaa auttaa heitä ja ottaa huomioon asiakkaan edun asennoituu myönteisesti erilaisiin erityisryhmiin, haluaa oma-aloitteisesti auttaa heitä ja ottaa huomioon asiakkaan edun Terveys, turvallisuus ja työkyky käyttää ohjattuna ergonomisesti oikeita työskentelytapoja avustaessaan erityisryhmiä ja ottaa huomioon turvallisuusohjeet. käyttää ergonomisesti oikeita työskentelytapoja avustaessaan erityisryhmiä ja työskentelee turvallisuusohjeita noudattaen. käyttää omatoimisesti ergonomisesti oikeita työskentelytapoja avustaessaan erityisryhmiä ja työskentelee turvallisuusohjeita noudattaen.

34 LUONTOALAN OSAAMISALA 34 Ammattitaidon osoittamistavat / Erityisryhmien ohjaaminen luonnossa Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla avustajana jollekin erityisryhmälle suunnatun tilanteen tai tapahtuman valmistelussa ja toteutuksessa alan yrityksessä, julkisella sektorilla tai järjestöissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.

35 LUONTOALAN OSAAMISALA Kädentaidoissa osaaminen ja ohjaaminen 15 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa suunnitella kohderyhmälle (eri-ikäiset, toimintatavoiltaan ja kulttuuritaustoiltaan erilaiset henkilöt) soveltuvan työtilan ja materiaalimenekin valita ja hankkia kohderyhmälle sopivan luonnon- ja kierrätysmateriaalin (esimerkiksi paju, kaisla, olki, sammal, luonnonkasvit, koneiden sisärenkaat, tekstiilit ja esineet) käyttää ja työstää luonnon- ja kierrätysmateriaaleja aistihavaintojen aktivoimiseen, käden motoriikan tai sosiaalisten taitojen parantamiseen käyttää erilaisia koneita ja työvälineitä etsiä ideoita, käyttää niitä ja antaa työn tuloksista palautetta erilaisten kohderyhmien kanssa ohjata taustoiltaan ja iältään erilaisia henkilöitä ja ryhmiä ja toimia heidän kanssa arvioida tuotoksen vaikutuksia ryhmään ja yksittäiseen henkilöön järjestää tuotoksista näyttelyn tai esittelyn ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden edistää kestävän kehityksen toimintatapoja. Oppimisympäristöt Ahlmanin puistot (Tampere, Orivesi) ja metsät TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys Tutustumiskäynnit Työssäoppimispaikat o Ahlmanin koulun Säätiö/Tampereen ja Oriveden yksikkö o Työelämän organisaatio/-yritys o Opiskelijayritys/oma yritys

36 LUONTOALAN OSAAMISALA 36 ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1 Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Erilaisten henkilöiden ja ryhmien suunnittelee tilanteen ja toimii kädentaidoissa suunnittelee tilanteen ja toimii suunnittelee tilanteen ja toimii asiantuntijan kohtaaminen ja tuotoksien valmistaminen ohjatusti avustajana kädentaidoissa ohjeet saatuaan avustajana kanssa aloitekykyisesti ja sovittujen ohjeiden mukaisesti arvioi ohjattuna työn vaikutuksia arvioi ohjeet saatuaan työn tuloksia. arvioi työntuloksia ja kehittää osaamistaan seuraavaa tilannetta varten. ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Luonnon- ja kierrätysmateriaalin hankkiminen ja varastoiminen ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja on mukana materiaalihankinnoissa hankkii ohjeet saatuaan tilanteeseen hankkii tilanteeseen soveltuvaa materiaalia ja soveltuvaa materiaalia ja varastoi ne varastoi ne sovitulla tavalla sovitulla tavalla Erilaisiin aistihavaintoihin ohjaaminen toimii avustajana neuvoo sovittujen työtapojen ja menetelmien käyttämisessä ja toimii avustajana neuvoo sovittujen työtapojen ja menetelmien käyttämiseen ja toimii ohjaajana tapauskohtaisesti sovitulla tavalla Sosiaalisten taitojen seuraaminen ja niihin vaikuttaminen Luonnon- ja kierrätysmateriaalin työstäminen on mukana asiantuntijan kanssa, seuraa tilannetta ja osallistuu ryhmän toimintaan toimii avustajana esittelee omaa ja asiantuntijan kanssa asiakkaan tuotosta ja keskustelee tuloksista ohjaa materiaalin valinnassa ja neuvoo materiaalin käytössä arvioi asiantuntijan kanssa rakentavasti omaa ja toisten tuotoksia löytää uusia materiaalien käyttötapoja ja ohjaa materiaalin käytössä Pienkoneiden ja välineiden käyttäminen käyttää ohjattuna turvallisesti erilaisia koneita ja välineitä materiaalin työstämisessä. käyttää sovittuja koneita ja välineitä turvallisesti ja ympäristövastuullisesti materiaalin työstämiseen. käyttää yhdessä valittuja koneita ja välineitä turvallisesti ja ympäristövastuullisesti materiaalin työstämiseen.

37 LUONTOALAN OSAAMISALA 37 ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tilannekohtainen materiaalien hyödyntäminen Aistien (tunto, näkö, haju, kuulo) ja tunteiden merkityksen sisäistäminen Kohderyhmän kulttuuritaustan (ulkomaiset ja kotimaiset kulttuurit) huomioon ottaminen ARVIOINNIN KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja vertailee ohjattuna erilaisten materiaalien valitsee ohjausta saatuaan käytettävät hyödyntää käytettävän materiaalin käyttömahdollisuuksia materiaalit niiden ominaisuuksien ja ominaisuuksia työssään ja osaa kertoa niiden vaikutuksien perusteell vaikutuksista havaitsee ohjattuna aistien ja tunteiden merkityksiä erilaisissa käyttäytymistilanteissa toimii asiakasta arvostaen ja ottaa ohjattuna toiminnassa huomioon etukäteen sovittujen kulttuurien käyttäytymistapoja. ARVIOINTIKRITEERIT Oppiminen ja ongelmanratkaisu oppii uusia toimintatapoja Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka tekee havaintoja asiantuntijan kanssa aistien ja tunteiden merkityksistä erilaisissa käyttäytymistilanteissa toimii asiakasta arvostaen ja ottaa ohjausta saatuaan huomioon kohteessa vaikuttavien kulttuurien toimintatapoja. Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii työtilanteissa saamiaan ohjeita noudattaen ja tehtyjen sopimusten mukaisesti toimii ohjattuna ja kunnioittaa eri kulttuurien ja erilaisten ryhmien tapaa toimia oppii ja tekee ongelmanratkaisuja omassa työssään toimii työtilanteissa omaaloitteisesti, vastuuntuntoisesti ja tehtyjen sopimusten mukaisesti toimii ohjausta saatuaan ja kunnioittaa eri kulttuurien ja erilaisten ryhmien tapaa toimia havainnoi asiantuntijan kanssa aistien ja tunteiden merkityksiä erilaisissa aisteja aktivoivissa tilanteissa ja tekee havaintoja tilanteen vaikutuksesta käyttäytymiseen hyödyntää tietopohjaa sovittujen kulttuurien toimintatavoista ja ottaa ne huomioon tuotosta tehtäessä ja sitä esiteltäessä. ohjaa kohderyhmää oppimisen onnistumisiin ja ratkaisee työhön liittyviä ongelmia työskentelee itsenäisesti, joustavasti ja yhteistyökykyisesti sekä toimii vastuuntuntoisesti ja tehtyjen sopimusten mukaisesti kunnioittaa eri kulltturien ja erilaisten ryhmien tapaa toimia Terveys, turvallisuus ja työkyky asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen, asiakkaille eikä työyhteisön muille jäsenille käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä vastaa toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään asiakkaat ja työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet kehittää toimintaansa turvallisemmaksi edellisten lisäksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ja huolehtii itsenäisesti työympäristönsä työturvallisuudesta toimii tarvittaessa EAII ohjeiden mukaisesti toimii tarvittaessa EAII ohjeiden mukaisesti toimii tarvittaessa EAII ohjeiden mukaisesti

38 LUONTOALAN OSAAMISALA 38 Ammattitaidon osoittamistavat / Kädentaidoissa osaaminen ja ohjaaminen Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa alan yrityksessä, laitoksessa tai erilaisten järjestöjen toiminnassa ohjaten ja neuvoen erilaisia kohderyhmiä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla

39 LUONTOALAN OSAAMISALA Luonnosta voimaantuminen / Green Care 15 osp Oppimisympäristöt Ahlmanin puistot (Tampere, Orivesi) ja metsät TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys Tutustumiskäynnit Työssäoppimispaikat o Ahlmanin koulun Säätiö/Tampereen ja Oriveden yksikkö o Työelämän organisaatio/-yritys o Opiskelijayritys/oma yritys

40 LUONTOALAN OSAAMISALA Yritystoiminnan suunnittelu 15 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa arvioida oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa liiketoimintamahdollisuutta selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta esittää liikeidean ja yritysmuodon laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat Oppimisympäristöt Ahlmanin puistot (Tampere, Orivesi) ja metsät TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys Tutustumiskäynnit Työssäoppimispaikat o Ahlmanin koulun Säätiö/Tampereen ja Oriveden yksikkö o Työelämän organisaatio/-yritys o Opiskelijayritys/oma yritys

41 LUONTOALAN OSAAMISALA 41 ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessien hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen kartoittaa opastettuna yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet ja toimii omaaloitteisesti ja vastuullisesti kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet innovatiivisesti ja toimii oma-aloitteisesti ja vastuullisesti Työn kokonaisuuden hallinta etenee opastettuna työssään järjestelmällisesti etenee työssään järjestelmällisesti etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti Laadukas toiminta ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tieto- ja viestintätekniikan käyttäminen toimii työlleen asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen perusteella. toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimintaansa niiden saavuttamisessa. toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi. ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää ohjeistettuna suunnittelussaan tieto- käyttää suunnittelussaan tieto- ja käyttää suunnittelussaan itsenäisesti ja ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan viestintätekniikkaa toimien tietoturvan sujuvasti tieto- ja viestintätekniikkaa toimien periaatteiden mukaisesti periaatteiden mukaisesti tietoturvan periaatteiden mukaisesti Liiketoimintaympäristön selvittäminen arvioi miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä, tarviten ajoittain tukea ja ohjausta arvioi miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä arvioi itsenäisesti miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia innovatiivisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja asiakkaita tarviten ajoittain ohjausta kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja asiakkaita kartoittaa itsenäisesti ja laajaalaisesti alalla toimivia yrityksiä arvioi kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon toimialan lainsäädännön ja kilpailulain pääsisällön tarviten ajoittain ohjausta arvioi kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon toimialan lainsäädännön ja kilpailulain pääsisällön arvioi kriittisesti kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon toimialan lainsäädännön ja kilpailulain pääsisällön esittää suunnittelemalleen asiakasryhmälle tuotteen tai palvelun kuvaamalla sen tuottamia asiakashyötyjä tarviten ajoittain ohjausta esittää tuotteen tai palvelun suunnittelemalleen asiakasryhmälle kuvaamalla sen tuottamia asiakashyötyjä esittää tuotteen tai palvelun suunnittelemalleen asiakasryhmälle kuvaamalla sen tuottamia asiakashyötyjä

42 LUONTOALAN OSAAMISALA 42 Yrityksen perustaminen valitsee ohjeistettuna yritykselle yritysmuodon valitsee yritykselle yritysmuodon valitsee itsenäisesti ja perustellen perustellen yritykselle yritysmuodon laatii yrityksen perustamisasiakirjat tarviten jonkin verran ohjausta laatii yrityksen perustamisasiakirjat laatii itsenäisesti yrityksen perustamisasiakirjat Liiketoimintasuunnitelman laatiminen selvittää markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä tarviten jonkin verran ohjausta selvittää markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä selvittää itsenäisesti ja laaja-alaisesti markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä esittää suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen tieto- ja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista tarviten jonkin verran ohjausta esittää suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen tieto- ja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista esittää realistisen ja perustellun suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen tieto- ja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman tarviten ajoittain ohjausta laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman tiedostaen yrittäjän vastuun laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman itsenäisesti tiedostaen yrittäjän vastuun tekee yrityksen riskienhallinta-analyysin ja turvallisuussuunnitelman tarviten jonkin verran ohjausta tekee yrityksen riskienhallinta-analyysin ja turvallisuussuunnitelman tekee itsenäisesti yrityksen riskienhallintaanalyysin ja turvallissuunnitelman ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Yritysmuodon valinta sekä tiedon hankinta liittyen yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hakee ohjattuna tietoa yrityksen hakee tietoa yrityksen perustamiseen ja hakee itsenäisesti ja laajaalaisesti tietoa perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla lopettamiseen sekä valitulla toimialalla yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä ja asiakirjoista asiakirjoista säädöksistä ja asiakirjoist Liiketoimintasuunnitelman laatiminen hankkii ohjattuna yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii yrityksensä liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii itsenäisesti ja laajaalaisesti yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tieto hankkii ohjattuna tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut. hankkii tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut. hankii laaja-alaisesti tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut.

43 LUONTOALAN OSAAMISALA 43 ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 4. Elinikäisen oppimisen Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 avaintaidot Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oppiminen ja ongelmanratkaisu tekee ohjattuna päätöksiä tekee valintoja ja päätöksiä tekee perusteltuja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä yrityksen toiminnan kehittämiseksi arvioi opastettuna omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä arvioi omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä arvioi oma-aloitteisesti omaa toimintaansa ja työnsä sekä yritystoiminnan etenemistä Vuorovaikutus ja yhteistyö neuvottelee opastettuna yhteistyöstä sidosryhmien kanssa neuvottelee yhteistyöstä sidosryhmien kanssa neuvottelee innovatiivisesti yhteistyöstä sidosryhmien kanssa Ammattietiikka noudattaa ohjattuna yritystoiminnan suunnittelussa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja noudattaa yritystoiminnan suunnittelussa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja noudattaa yritystoiminnan suunnittelussa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja ja perustelee niiden merkityksen yritystoiminnalle Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Käyttää pääsääntöisesti turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. käyttää turvallisia kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Toimii oma-aloitteisesti työturvallisuuden ja ergonomian parantamiseksi omassa työpisteessään.

44 LUONTOALAN OSAAMISALA 44 Ammattitaidon osoittamistavat / Yritystoiminnan suunnittelu Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suunnittelemalla yrityksen perustamiseen ja toimintaan liittyvät tehtävät. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetäänmuulla osaamisen arvioinnilla.

45 LUONTOALAN OSAAMISALA Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista 5-15 osp Tämä tutkinnon osa voi sisältää tutkinnon osia (5 15 osp) vapaasti valittavista tutkinnon osista (luku 4) kohtien mukaisesti.

46 LUONTOALAN OSAAMISALA YHTEISET TUTKINNON OSAT 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Äidinkieli, suomi Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp Opiskelija osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja ammatin kannalta osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan. Oppimisympäristöt Ahlmanin osaamisalakohtaiset oppimisympäristöt TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Hautomo Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit Oppilaitoksen asiakasprojektit NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys Tutustumiskäynnit Työssäoppimispaikat Ahlmanin koulun Säätiö/Tampereen ja Oriveden yksikkö Työelämän organisaatio/-yritys Opiskelijayritys/oma yritys

47 LUONTOALAN OSAAMISALA 47 Osaamisen arviointi /Äidinkieli, suomi (pakollinen) ARVIOINNIN KOHDE Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija ilmaisee asiallisesti mielipiteensä perustelee monipuolisesti mielipiteensä ja yhteistyö- ja ryhmätilanteissa väitteensä yhteistyö- ja ryhmätilanteissa perustelee monipuolisesti näkemyksiään ja toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa asiakaslähtöisesti, joustavasti ja vakuuttavasti osallistuu keskusteluun käyttämällä osallistuu keskusteluun, vie keskustelua osallistuu aktiivisesti ja rakentavasti keskusteluun ja puheenvuoroja tavoitteen suunnassa eteenpäin kantaa osaltaan vastuuta ryhmätilanteissa viestintäilmapiiristä toimii tarkoituksenmukaisella tavalla toimii asiallisesti ja kohteliaasti erilaisissa toimii joustavasti ja rakentavasti erilaisissa työhön työelämän vuorovaikutustilanteissa vuorovaikutustilanteissa ja työhön liittyvissä liittyvissä asiakas- ja ryhmätilanteissa asiakas- ja ryhmätilanteissa pitää lyhyen esityksen käyttäen tilanteen pitää erilaisia esityksiä käyttäen tilanteen toimii oman alansa viestintätilanteissa joustavasti ja vaatimaa kieltä ja asiatyyliä vaatimaa asiatyyliä ja alan termistöä pitää erilaisia esityksiä tilanteen ja oman alan edellyttämällä tavalla Tekstien ja tekstilajien tuntee työelämän tekstilajeja ja vertailee ymmärtää ammattitaidon kannalta keskeisten ymmärtää sekä tekstin tarkoituksen ja sanoman että ymmärtäminen niitä tekstien päätarkoituksen ja tulkitsee tekstien yksityiskohtien merkityksen, tekee johtopäätöksiä ja merkityksiä arvioi tekstin sisältöä ja ilmaisutapaa Tiedon hankkiminen hakee ammattialansa kannalta hankkii ammattialaansa liittyvää tietoa erilaisista hakee tietoa erilaisista lähteistä ja vaikeaselkoisistakin keskeistä tietoa selkeistä teksteistä lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta teksteistä sekä arvioi kriittisesti niiden luotettavuutta noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tuntee tekijänoikeudet oikeutena ja velvoitteena, osaa viitata käyttämiinsä lähteisiin ja tarvittaessa tarvitsee joskus ohjausta noudattaa tekijänoikeuksia mm. ilmoittamalla pyytää niihin käyttöluvan lähteensä

48 LUONTOALAN OSAAMISALA 48 Mediataidot ja käyttää oman alansa ammattijulkaisuja käyttää keskeisiä viestintävälineitä ja osaa käyttää monipuolisesti viestintävälineitä ja arvioi verkkoviestinnän ja mediatekstejä arvioida mediatekstejä kriittisesti mediatekstejä hyödyntäminen käyttää ohjattuna eri medioita tekee ammattiosaamistaan näkyväksi eri dokumentoi ja kuvaa oppimistaan ja osaamistaan eri ammattitaitonsa esittelyyn medioiden avulla medioiden avulla viestii digitaalisissa ympäristöissä viestii digitaalisissa ympäristöissä sopivaa kieltä viestii ammatillisuutta osoittaen digitaalisen ympäristön sovittujen periaatteiden mukaisesti käyttäen vuorovaikutustilanteissa Alan kirjallisten töiden kirjoittaa oikeinkirjoituksen käyttää sujuvaa lause- ja virkerakennetta ja hallitsee kielenkäytön perusnormit sekä hioo laatiminen perussääntöjen mukaisesti jaksottaa tekstiä tuottamiensa tekstien kieli- ja ulkoasua Luku- ja opiskelustrategioiden hyödyntäminen Äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen ymmärtäminen Oman äidinkielentaidon arvioiminen tuottaa ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä, mutta tarvitsee tuottaa ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä tuottaa tavoitteellisesti ja työstää tekstejään oman arvion ja palautteen pohjalta ajoittain ohjausta laatii mallin mukaan asiakirjoja laatii asianmukaiset asiakirjat laatii asianmukaisia asiakirjoja ja osaa soveltaa asiakirjamalleja tekee muistiinpanoja ja tiivistää tekee muistiinpanoja, tiivistää hankkimaansa arvioi omaa luku- ja opiskelustrategiaansa ja parantaa ydinasioita kuullun, luetun ja nähdyn tietoa ja käyttää lähteitä omassa tekstissään sitä palautteen pohjalta pohjalta tiedostaa äidinkielen taidon merkityksen ymmärtää äidinkielen merkitystä omalla alallaan osaa arvioida äidinkielen merkitystä omalla alallaan ja omalla alallaan ja monikielisessä työelämässä sen asemaa monikielisessä yhteiskunnassa sekä työelämän että yksilön kannalta tuntee esimerkkejä omaan alaan tietää, mihin kirjallisuutta tai muuta kulttuuria voi ymmärtää kirjallisuuden tai muun kulttuurin merkityksen liittyvästä kirjallisuudesta tai muusta alalla käyttää alalla toimimisessa kulttuurista arvioi äidinkielen taitoaan ja lukutaitoaan arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, saamansa palautteen pohjalta ja kertoo, lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan ja tunnistaa vahvuuksiaan, kehittämiskohteitaan ja mitä siinä voisi parantaa. kehittämiskohteitaan. kehittää taitojaan palautteen pohjalta.

49 LUONTOALAN OSAAMISALA 49 Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkitystä. Oppimisympäristöt Ahlmanin osaamisalakohtaiset oppimisympäristöt TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Hautomo Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys Tutustumiskäynnit Työssäoppimispaikat o Ahlmanin koulun Säätiö/Tampereen ja Oriveden yksikkö o Työelämän organisaatio/-yritys o Opiskelijayritys/oma yritys

50 LUONTOALAN OSAAMISALA 50 Osaamisen arviointi / Äidinkieli, suomi (Valinnainen) ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen ilmaisee asiallisesti mielipiteensä ja perustelee ne vakuuttavasti toimii kohteliaasti ja joustavasti vuorovaikutustilanteissa erilaisissa ympäristöissä ylläpitää puhuessaan vuorovaikutusta, havainnollistaa puheenvuoroaan ja rakentaa sen sisällön loogiseksi ottaa vuorovaikutuksessa toisten näkemykset huomioon ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alansa vaatimukset viestii rakentavasti myös ristiriita- ja ongelmatilanteissa ymmärtää henkilöiden sanattoman viestinnän merkityksen ja vaikutuksia sanoman vastaanottoon ottaa huomioon sanattoman viestinnän vaikutuksia omassa ilmaisussaan soveltaa sanattoman viestinnän sääntöjä vuorovaikutuksessaan ja vertailee merkityksiä myös eri kulttuurien välillä Esiintymis- ja ryhmätyötaitojen kehittäminen esittää sekä spontaanin että valmistellun puheenvuoron tai puhe-esityksen itselleen tutusta aiheesta saa puhuessaan kontaktin kuulijoihinsa ja osaa rakentaa puheenvuoronsa niin, että sitä on helppo seurata esittää sekä spontaanin että itsenäisesti valmistellun esityksen haastavastakin aiheesta, havainnollistaa esitystään ja rakentaa sen sisällön loogiseksi toimii ryhmätyötilanteessa yhteistyöhakuisesti osana ryhmää vie ryhmän työskentelyä eteenpäin aktiivisesti ja arvostaa muiden näkökantoja tunnistaa oman toimintansa vaikutukset ryhmän toimintaan ja kannustaa ryhmän muita jäseniä toimimaan toimii työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjen mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjä hallitsee joustavasti kokous- ja neuvottelukäytännöt

51 LUONTOALAN OSAAMISALA 51 Ammatillinen monilukutaito ja tekstien tuottaminen tuntee tekstilajien tilanteenmukaisen käytön vaatimuksia tarkastelee tekstilajien eri ilmaisutapoja kriittisesti soveltaa vaihdellen eri ilmaisutapoja ja tekstilajeja omissa teksteissään ja erilaisissa kieliympäristöissä käyttää mallin mukaan eri ammatillisia tekstilajeja muokkaa tuottamiaan ammatillisia tekstejä palautteen perusteella tekee havaintoja ammatillisista tekstilajeista, muokkaa niitä ja arvioi kielellisten valintojen vaikutuksia tuottaa tekstiä ryhmänä yhdessä muiden kanssa antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta yhdessä tuotetusta tekstistä toimii joustavasti osana kirjoitusprosessia, kun tekstiä tuotetaan yhdessä muiden kanssa Kielen ja kulttuurin tunteminen on perillä oman kielen ja kulttuurienvälisen viestinnän merkityksestä ottaa huomioon kulttuurienvälisen viestinnän omassa vuorovaikutuksessaan soveltaa monipuolisesti kulttuurienvälistä osaamistaan ja arvostaa kulttuurista moninaisuutta tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin ja muihin taidemuotoihin. arvioi lukemiaan kirjoja ja kokemiaan muita taidemuotoja. hankkii monipuolisia lukukokemuksia sekä arvioi kirjallisuuden ja muiden taidemuotojen merkitystä.

52 LUONTOALAN OSAAMISALA Toinen kotimainen kieli, ruotsi Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp Opiskelija osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa. Oppimisympäristöt Ahlmanin osaamisalakohtaiset oppimisympäristöt TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Hautomo Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys Tutustumiskäynnit Työssäoppimispaikat o Ahlmanin koulun Säätiö/Tampereen ja Oriveden yksikkö o Työelämän organisaatio/-yritys o Opiskelijayritys/oma yritys

53 LUONTOALAN OSAAMISALA 53 Osaamisen arviointi / Toinen kotimainen kieli, ruotsi (Pakollinen) ARVIOINNIN KOHDE Työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija ymmärtää lyhyiden omaan työhön ja työturvallisuuteen liittyvien kirjallisten viestien sisällön tulkitsee työhön liittyviä perustekstejä, kuten työ- ja turvallisuusohjeita sekä tuottaa lyhyitä viestejä käyttäen alan ammattisanastoa tulkitsee erityyppisiä työhön liittyviä tekstejä ja tuottaa ammatillisia viestejä, ohjeita tai tilauksia kertoo suullisesti ja kirjallisesti lyhyesti itsestään ja tutuista asioista omassa työssään ja selviytyy tuttuihin aiheisiin liittyvistä vuorovaikutustilanteista selviytyy rutiininomaisista päivittäiseen elämään liittyvistä puhetilanteista, jos puhekumppani puhuu hitaasti ja käyttää selkeää kieltä toimii tavanomaisimmissa viestintätilanteissa sekä kasvotusten että puhelimessa ja tarvittaessa pyytää tarkennusta tai selvennystä Kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen on tietoinen ruotsin kielen ja kulttuurin merkityksestä Suomessa. ymmärtää ruotsin kielen ja kulttuurin merkityksen pohjoismaisessa yhteistyössä. tuntee Suomen kansalliskieliin liittyvät oikeudet ja velvoitteet.

54 LUONTOALAN OSAAMISALA Vieras kieli, A-kieli Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp Opiskelija osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä osaa toimia monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä. Oppimisympäristöt Ahlmanin osaamisalakohtaiset oppimisympäristöt TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Hautomo Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys Tutustumiskäynnit Työssäoppimispaikat o Ahlmanin koulun Säätiö/Tampereen ja Oriveden yksikkö o Työelämän organisaatio/-yritys o Opiskelijayritys/oma yritys

55 LUONTOALAN OSAAMISALA 55 Osaamisen arviointi / Vieras kieli, A-kieli (Pakollinen) ARVIOINNIN KOHDE Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija ymmärtää oman alansa työhön liittyviä ymmärtää työhönsä ja alansa tuotteisiin ja ymmärtää alaansa liittyvää tavanomaista, suullisia ohjeita ja osaa toimia niiden prosesseihin liittyvät suulliset viestit ja osaa normaalitempoista puhetta ja toimii mukaan toimia niiden mukaan vuorovaikutustilanteissa luontevasti kieltä käyttäen kertoo itsestään ja työtehtävistään kertoo itsestään ja alan työtehtävistä siten, että kertoo tutuissa tilanteissa työpaikastaan ja työstään ja vastaamalla hänelle esitettyihin kysymyksiin tulee ymmärretyksi ja osallistuu keskusteluun, siihen liittyvistä normeista ja tavoista sekä hankkii ennakoitavissa olevissa ja tutuissa mikäli keskustelukumppani puhuu selkeästi kysymällä työhönsä liittyviä lisäohjeita työtilanteissa Tekstien ymmärtäminen ymmärtää tavallista sanastoa ja oman ymmärtää työhönsä ja alansa tuotteisiin ja ymmärtää työhönsä ja alansa tuotteisiin ja ja tuottaminen alansa työhön liittyviä kirjallisia viestejä ja prosesseihin liittyviä tekstejä, kirjallisia ohjeita ja prosesseihin liittyviä tekstejä, kirjallisia ohjeita sekä työ- ja turvallisuusohjeita tekee tarkentavia kysymyksiä sekä osaa toimia työstä annettua palautetta niiden mukaan tuottaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä tuottaa työhönsä liittyviä tekstejä ja tuottaa sujuvasti tavanomaisia viestejä ja tekstejä tarkoituksenmukaista sanastoa sekä täyttää työhönsä liittyviä asiakirjoja Tiedon hankkiminen hakee tietoa ohjattuna työhönsä liittyvistä hakee monipuolisesti omaa alaa koskevaa tietoa hakee itsenäisesti omaa alaa koskevaa tietoa, materiaaleista ja ohjeista myös sähköisiä mukaan lukien sähköiset tietolähteet soveltaa tietojaan ja taitojaan sekä perustelee tiedonlähteitä käyttäen ratkaisunsa Monikielisessä ja - on tietoinen opiskelemansa kielen ja sen käyttää kieltä monikielisessä tai -kulttuurisessa soveltaa työssään vieraan kielen ja kulttuurin tietojaan kulttuurisessa edustaman kulttuurin merkityksestä. ympäristössä. ja taitojaan joustavasti. ympäristössä toimiminen

56 LUONTOALAN OSAAMISALA Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa toimia aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä ymmärtää kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan. Oppimisympäristöt Ahlmanin osaamisalakohtaiset oppimisympäristöt TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Hautomo Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys Tutustumiskäynnit Työssäoppimispaikat o Ahlmanin koulun Säätiö/Tampereen ja Oriveden yksikkö o Työelämän organisaatio/-yritys o Opiskelijayritys/oma yritys

57 LUONTOALAN OSAAMISALA Osaamisen arviointi / Vieras kieli, A-kieli (Valinnaiset) ARVIOINNIN KOHDE Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija kertoo itsestään ja työtehtävistään sekä vastaa luontevasti hänelle esitettyihin kysymyksiin osaa viestiä ymmärrettävästi itsestään ja alan työtehtävistä, osallistuu keskusteluun sekä hankkii kysymällä työhönsä liittyviä lisäohjeita kertoo työpaikastaan ja työstään ja siihen liittyvistä normeista ja tavoista melko laajaa sanavarastoa käyttäen sekä ottaa selvää muiden maiden vastaavista asioista selviytyy yleiskielisistä vuorovaikutustilanteista, joissa käsitellään myös tavanomaisimpia työtehtäviin liittyviä aiheita selviytyy monenlaisista työhön liittyvistä vuorovaikutustilanteista selviytyy luontevasti työhön liittyvistä vuorovaikutustilanteista, joissa käsitellään vaativampiakin aiheita Aktiivisena kansalaisena toimiminen vieraskielisissä yhteyksissä ymmärtää, miten vieraalla kielellä voi vaikuttaa ja miten siinä voi hyödyntää sosiaalista mediaa käyttää vierasta kieltä vaikuttamiseen ja hyödyntää siinä sosiaalista mediaa seuraa ajankohtaista keskustelua vieraalla kielellä ja ottaa siihen kantaa Kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen hankkii tietoa niiden maiden elämänmuodoista, joissa opiskeltavaa kieltä puhutaan osoittaa työskentelyssä ymmärtävänsä kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta hyödyntää monipuolisesti omassa työssään eri kielten ja kulttuurien tarjoamia mahdollisuuksia Kielen oppimisen kehittäminen tunnistaa omat vieraan kielen oppimisstrategiansa. arvioi vieraan kielen oppimisen tapojaan, niiden vahvuuksia ja heikkouksia. vahvistaa oppimistaan kokeilemalla uusia vieraan kielen oppimisen tapoja hankkii perustietoja opiskelumahdollisuuksista vieraan kielen ympäristössä.

58 LUONTOALAN OSAAMISALA 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Matematiikka Pakolliset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. Oppimisympäristöt TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Ahlmanin osaamisalakohtaiset oppimisympäristöt Hautomo Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys

59 LUONTOALAN OSAAMISALA Osaamisen arviointi, Matematiikka (Pakollinen) ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Peruslaskutoimituksien ja prosenttilaskujen toteuttaminen sekä mittayksiköiden muuntaminen laskee tavanomaisimmat työtehtäviin ja arkielämään liittyvät laskutoimitukset suorittaa sujuvasti ammattiin ja arkielämään liittyvät laskutoimitukset soveltaa ammattialalla ja arkielämään tarvittavia laskutoimituksia ja arvioi tulosten tarkkuustasoa Pinta-alojen ja tilavuuksien laskeminen, geometrian soveltaminen laskee tavanomaisimmat pinta-ala- ja tilavuuslaskutoimitukset laskee sujuvasti tavanomaisimmat pinta-ala- ja tilavuuslaskutoimitukset soveltaa työtehtäviin pinta-ala- ja tilavuuslaskutoimituksia ja arvioi tuloksia Matemaattisten ongelmien ratkaiseminen ratkaisee työtehtäviin liittyvät keskeiset matemaattiset ongelmat hyödyntäen yksinkertaisia laskutoimituksia ratkaisee ammattiin liittyviä ongelmia matemaattisten menetelmien avulla soveltaa matemaattisia menetelmiä ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisussa ja asettelussa sekä arvioi tulosten luotettavuutta ja tarkkuustasoa Matemaattisten tulosten oikeellisuuden varmistaminen varmistaa yksinkertaisten laskelmien oikeellisuuden varmistaa laskelmien oikeellisuuden varmistaa monipuolisten laskelmien oikeellisuuden ja suuruusluokan Laskimen ja muiden apuvälineiden käyttäminen käyttää laskinta ja muita apuvälineitä työtehtäviin liittyvien matemaattisten perustehtävien ratkaisemiseen. käyttää sujuvasti laskinta ja muita apuvälineitä ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisemiseen. hyödyntää monipuolisesti ja tehokkaasti laskimen ja muiden apuvälineiden ominaisuuksia ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisemiseen.

60 LUONTOALAN OSAAMISALA Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia osaa ratkaista työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaajien avulla osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus-, kustannus-, verotusja lainalaskelmia osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa. Oppimisympäristöt TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Ahlmanin osaamisalakohtaiset oppimisympäristöt Hautomo Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys

61 LUONTOALAN OSAAMISALA Osaamisen arviointi/ Matematiikka (Valinnainen) ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Matemaattisten lausekkeiden käyttää yksinkertaisia matemaattisia muodostaa ja käyttää yksinkertaisia muodostaa ja käyttää matemaattisia käyttäminen lausekkeita matemaattisia lausekkeita lausekkeita Yhtälöiden, lausekkeiden, taulukoiden ja piirrosten käyttäminen alakohtaisissa tehtävissä käyttää ohjeen mukaan yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä käyttää yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä käyttää soveltaen yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä Talousmatematiikan soveltaminen tekee yksinkertaisia kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa ja tekee vertailujen pohjalta perusteltuja johtopäätöksiä Matemaattisten tulosten oikeellisuuden varmistaminen varmistaa yksinkertaisten laskelmien oikeellisuuden varmistaa laskelmien oikeellisuuden varmistaa monipuolisten laskelmien oikeellisuuden ja suuruusluokan Tiedon kerääminen ja ryhmitteleminen kerää graafista ja taulukoitua tietoa eri lähteistä. kerää ja ryhmittelee tietoa tarpeen mukaan, käyttäen lähteenä tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä. kerää tietoa monipuolisesti ja soveltaen ja käyttäen tiedonlähteenä tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä ja ryhmittelee niiden pohjalta tietoa erilaisiin tarpeisiin.

62 LUONTOALAN OSAAMISALA Fysiikka ja kemia Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp Opiskelija osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden erityisominaisuuksia osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita. Oppimisympäristöt TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Ahlmanin osaamisalakohtaiset oppimisympäristöt Hautomo Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys

63 LUONTOALAN OSAAMISALA Osaamisen arviointi / Fysiikka ja Kemia (Pakollinen) ARVIOINNIN KOHDE Fysiikan käsitteiden, ilmiöiden ja lainalaisuuksien soveltaminen ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tuntee fysiikan käsitteitä ja lainalaisuuksia niin, että pystyy työtehtävissään ottamaan tuntee fysiikan käsitteitä ja lainalaisuuksia niin, tuntee fysiikan käsitteitä ja lainalaisuuksia niin, että huomioon niihin liittyvät ilmiöt, mutta tarvitsee että pystyy työtehtävissään ottamaan huomioon pystyy työtehtävissään itsenäisesti ottamaan joissakin kohdin ohjausta niihin liittyvät ilmiöt huomioon niihin liittyvät ilmiöt Kemiallisten aineiden ja ottaa huomioon työssään käytettävien ottaa huomioon työssään käytettävien ottaa omatoimisesti huomioon työssään niiden ominaisuuksien tavallisimpien kemiallisten aineiden tavallisimpien kemiallisten aineiden käytettävien tavallisimpien kemiallisten aineiden huomioon ottaminen ominaisuudet, reaktiot ja ympäristöriskit niin, ominaisuudet, reaktiot ja ympäristöriskit niin, ettei ominaisuudet, reaktiot ja ympäristöriskit niin, ettei työssä ettei vaaranna omaa, muiden eikä ympäristön vaaranna omaa, muiden eikä ympäristön vaaranna omaa, muiden eikä ympäristön turvallisuutta, mutta tarvitsee jonkin verran turvallisuutta turvallisuutta ja opastaa muitakin turvalliseen ohjausta työskentelyyn Kemikaalien säilyttäminen, käsittely ja hävittäminen käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja, mutta tarvitsee osin ohjausta. käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja. käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja toimien itsenäisesti ja sujuvasti.

64 LUONTOALAN OSAAMISALA Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitä ja lainalaisuuksia ja ottaa ne huomioon työssään osaa valmistaa alalla tarvittavia aineseoksia osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta, tarkkuutta ja mielekkyyttä. Oppimisympäristöt TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Ahlmanin osaamisalakohtaiset oppimisympäristöt Hautomo Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys

65 LUONTOALAN OSAAMISALA Osaamisen arviointi /Fysiikka ja Kemia (Valinnainen) ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Lämpöopin,mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksien tunteminen ja huomioon ottaminen työssä tuntee lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksia niin, että ottaa työtehtävissään huomioon niihin liittyvät ilmiöt, mutta tarvitsee joissakin kohdin ohjausta tuntee lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksia niin, että ottaa työtehtävissään huomioon niihin liittyvät ilmiöt tuntee lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksia niin, että ottaa työtehtävissään itsenäisesti huomioon niihin liittyvät ilmiöt Aineseosten laskee ohjattuna pitoisuuksia ja aineiden määriä laskee pitoisuuksia ja aineiden määriä myös laskee itsenäisesti ja joustavasti pitoisuuksia ja valmistaminen myös reaktioyhtälöiden avulla sekä hankkii ohjeen reaktioyhtälöiden avulla sekä hankkii tietoa aineiden määriä myös reaktioyhtälöiden avulla mukaan tietoa kemikaalien kemikaalien käyttöturvallisuustiedotteista erilaisissa työtilanteissa eri tietolähteistä käyttöturvallisuustiedotteista hankkimansa tiedon mukaan Havainnointi ja toteuttaa mittaukset ja kokeellisen havainnoinnin toteuttaa mittaukset ja kokeellisen käyttää mittauksiin ja kokeelliseen havainnointiin mittaaminen käyttäen tavallisimpia menetelmiä ja -välineitä havainnoinnin käyttäen tavallisimpia sopivimpia menetelmiä ja välineitä sujuvasti ja ohjatussa työtilanteessa menetelmiä ja -välineitä omatoimisesti toteuttaa työnsä järjestelmällisesti ja huolellisesti Mittaustulosten kerää mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset, kerää mittaus- ja kokeellisen työskentelyn kerää itsenäisesti mittaus- ja kokeellisen kerääminen, käsittely esittää ne mahdollisilla kuvaajilla ja taulukoilla ja tulokset, esittää ne kuvaajilla ja taulukoilla ja työskentelyn tulokset, esittää ne kuvaajilla ja ja analysointi laskee niistä lopullisen tuloksen, mutta tarvitsee laskee niistä lopullisen tuloksen taulukoilla ja laskee niistä lopullisen tuloksen joissakin asioissa ohjausta analysoinnin jälkeen analysoinnin jälkeen Mittaustulosten arvioi mittaustulosten luotettavuutta ja määrittelee arvioi mittaustulosten luotettavuutta ja arvioi itsenäisesti mittaustulosten luotettavuutta ja luotettavuuden, joitakin virhetekijöitä sekä ilmoittaa tuloksen oikealla määrittelee virhetekijöitä sekä ilmoittaa määrittelee virhetekijät sekä ilmoittaa tuloksen tarkkuuden ja tarkkuudella, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. tuloksen oikealla tarkkuudella. oikealla tarkkuudella. mielekkyyden arviointi

66 LUONTOALAN OSAAMISALA Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp Opiskelija osaa käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti osaa tiedostojen eri säilytys- ja lähetysmuodot. Oppimisympäristöt TVT-luokat Ahlmanin osaamisalakohtaiset oppimisympäristöt Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys

67 LUONTOALAN OSAAMISALA Osaamisen arviointi / Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen (Pakollinen) ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Tieto- ja viestintätekniikan sovellusten käyttäminen käyttää tarvitsemiaan sovelluksia mutta tarvitsee ajoittain ohjausta käyttää sujuvasti tarvitsemiaan sovelluksia käyttää sovelluksia monipuolisesti eri tilanteiden ja tarpeiden mukaan Ohjeiden ja oppaiden käyttäminen käyttää ohjeita ja oppaita, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta käyttää sujuvasti ohjeita ja oppaita käyttää sujuvasti ohjeita ja oppaita ja ratkaisee niiden avulla erilaisia ongelmia luo ohjattuna verkkoidentiteetin sekä arvioi sen käyttöön liittyviä riskejä ja suojautumismenetelmiä luo verkkoidentiteetin sekä arvioi sen käyttöön liittyviä riskejä ja suojautumismenetelmiä luo verkkoidentiteetin, arvioi sen käyttöön liittyviä riskejä ja valitsee laitteisiin ja käyttötapoihin sopivat suojautumismenetelmät Verkkoidentiteetin ja yksityisyyden suojaaminen valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan verkkoyhteyden suojaustason valitsee tilanteeseen sopivan verkkoyhteyden suojaustason valitsee erilaisiin tilanteisiin sopivan verkkoyhteyden suojaustason osaa valita turvallisen tavan maksuliikenteelle kotimaassa osaa valita turvallisen tavan koti- ja ulkomaiselle maksuliikenteelle osaa valita tilanteeseen sopivan turvallisen tavan koti- ja ulkomaiselle maksuliikenteelle Ohjeiden ja määräysten noudattaminen noudattaa toiminnassaan tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeita ja - määräyksiä, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa itsenäisesti tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeita ja -määräyksiä noudattaa itsenäisesti tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeita ja -määräyksiä, pitää tietojaan ajan tasalla ja ohjaa tarvittaessa muita noudattaa verkonkäytön etikettiä noudattaa verkonkäytön etikettiä noudattaa verkonkäytön etikettiä Tiedostojen säilyttäminen ja lähettäminen osaa käyttää yleisimpiä tiedostojen säilytys- ja lähetysmuotoja. valitsee tarkoituksenmukaiset tiedostojen säilytys- ja lähetysmuodot. valitsee tarkoituksenmukaiset tiedostojen säilytys- ja lähetysmuodot huomioiden tietoturvan.

68 LUONTOALAN OSAAMISALA Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa perehtyä erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla osaa ratkaista yleisimpiin tieto- ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia osaa ottaa käyttöön uusia tieto- ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä osaamisensa ja ammattitaitonsa markkinoinnissa. Oppimisympäristöt TVT-luokat Ahlmanin osaamisalakohtaiset oppimisympäristöt Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys

69 LUONTOALAN OSAAMISALA Osaamisen arviointi / Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen /Valinnainen) ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Ammattialakohtaisten hakee tietoa itselleen uusista ammattialalla hakee tietoa ammattialalle kehitteillä olevista hakee tietoa aktiivisesti ammattialalla tietojärjestelmäsovelluksien käytettävistä tietojärjestelmäsovelluksista tietojärjestelmäsovelluksista tapahtuvasta hyödyntäminen tietojärjestelmäsovellusten kehittymisestä Laitteiden ja sovellusten käyttöön ottaminen ottaa käyttöön itselleen uusia laitteita ja sovelluksia mutta tarvitsee ajoittain ottaa sujuvasti käyttöön itselleen uusia laitteita ja sovelluksia ottaa sujuvasti käyttöön itselleen uusia laitteita ja sovelluksia ja pystyy ohjausta tarvittaessa opastamaan muita Sähköisen median hakee alaansa liittyvää tietoa, toimii tvt- hakee alaansa liittyvää tietoa, toimii tvt-verkkoja hakee monipuolisesti alaansa liittyvää hyödyntäminen verkkoja hyödyntävissä verkostoissa ja hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi tietoa ja toimii aktiivisesti tvt-verkkoja arvioi löytämänsä tiedon käyttöarvoa, löytämäänsä tietoa kriittisesti hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi mutta tarvitsee ajoittain ohjausta löytämäänsä tietoa kriittisesti Digitaalisen materiaalin käyttää digitaalisia materiaaleja käyttää digitaalisia materiaaleja osaamisensa ja kuvaa ammatillista osaamistaan hyödyntäminen osaamisensa ja ammattitaitonsa ammattitaitonsa kuvaamiseen ja hyödyntää niitä monipuolisesti digitaalisilla kuvaamiseen tarviten ajoittain ohjausta. työnhaussa. materiaaleilla ja hyödyntää niitä tehokkaasti työnhaussa.

70 LUONTOALAN OSAAMISALA 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien neljän osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 5 osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osa-alueelta tai osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 8 osaamispisteen edestä yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittavaa osaamista Yhteiskuntataidot Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp Opiskelija osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana. Oppimisympäristöt TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Ahlmanin osaamisalakohtaiset oppimisympäristöt Hautomo Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys

71 LUONTOALAN OSAAMISALA Osaamisen arviointi / Yhteiskuntataidot (Pakollinen) ARVIOINNIN KOHDE Kansalaisena toimiminen ja yhteiskunnalliseen päätöksentekoon osallistuminen ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tietää kansalaisen perusoikeuksia ja velvollisuuksia Suomessa ja osaa kertoa niistä seuraa yhteiskunnallista päätöksentekoa osallistuu opiskelijoiden tai muiden tahojen järjestämään toimintaan ja vaikuttaa yhteisölliseen toimintaan omalta osaltaan tietää kansalaisen perusoikeuksia ja velvollisuuksia Suomessa ja osaa kertoa niistä seuraa yhteiskunnallista päätöksentekoa ja ilmaisee omia mielipiteitään tarpeellisiksi kokemistaan asioista osallistuu opiskelijakunnan tai muiden tahojen järjestämään toimintaan ja vaikuttaa päätöksentekoon omalta osaltaan tuntee kansalaisen perusoikeudet ja velvollisuudet Suomessa ja arvioi niitä suhteessa muiden maiden vastaaviin seuraa aktiivisesti yhteiskunnallista päätöksentekoa ja osallistuu siihen eri tavoin osallistuu opiskelijakunnan tai muiden tahojen järjestämään toimintaan ja vaikuttaa aktiivisesti asioita koskevaan päätöksentekoon Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteiden noudattaminen Oman talouden ja rahaasioiden suunnitteleminen ja hoitaminen toimii asianmukaisesti erilaisten ihmisten kanssa myös monikulttuurisissa työyhteisöissä tekee ohjattuna suunnitelman menoistaan ja tuloistaan tietäen luoton ottamisen ehdot, seuraukset ja riskit toimii muita ihmisiä arvostavalla tavalla, kohtelee yhdenvertaisesti työtovereitaan ja asiakkaitaan mahdollisesta erilaisuudesta huolimatta tekee suunnitelman menoistaan ja tuloistaan ennakoiden tulevia tapahtumia sekä tietäen luoton ottamisen ehdot, seuraukset ja riskit edistää omalta osaltaan työyhteisön hyväksyvää ilmapiiriä ja puuttuu asiamukaisesti mahdolliseen kiusaamiseen tai häirintään tekee itsenäisesti ja vastuullisesti suunnitelman menoistaan ja tuloistaan ennakoiden tulevia tapahtumia sekä tietäen luoton ottamisen ehdot, seuraukset ja riskit Sosiaalisen median hyödyntäminen käyttää ohjattuna sosiaalista mediaa oman ja /tai edustamansa yhteisön tai yrityksen asian edistämiseen käyttää sosiaalista mediaa oman ja /tai edustamansa yhteisön tai yrityksen asian edistämiseen käyttää sosiaalista mediaa monipuolisesti oman ja /tai edustamansa yhteisön tai yrityksen asian edistämiseen Yhteiskunnan palvelujen käyttäminen ja kuluttajana toimiminen käyttää opiskelijan tarvitsemia palveluja ja ymmärtää, miten palvelut yhteiskunnassa rahoitetaan tuntee kuluttajan oikeuksia ja velvollisuuksia sekä tietää, mistä saa apua kuluttaja-asioissa. käyttää monipuolisesti ja harkiten opiskelijan tarvitsemia palveluja ja ymmärtää, miten palvelut yhteiskunnassa rahoitetaan hakee tuotteista ja palveluista tutkittua tietoa eri lähteitä käyttämällä sekä tietää, mistä saa tietoa ja apua kuluttaja-asioissa. käyttää itsenäisesti ja valintoja tehden opiskelijan tarvitsemia palveluja ja ymmärtää, miten palvelut yhteiskunnassa rahoitetaan hakee tuotteista ja palveluista tutkittua tietoa eri lähteitä käyttämällä sekä osaa arvioida tiedonlähteiden luotettavuutta.

72 LUONTOALAN OSAAMISALA 72 Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa hakea tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta myös Euroopan unionista tuntee oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden osaa seurata yhteiskunnallista keskustelua ja taloutta koskevaa uutisointia osaa kuvata yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen osaa selvittää kansantalouden peruskäsitteitä ja sen keskeisimpiä toimijoita sekä arvioida niiden merkityksen kansantaloudelle. Oppimisympäristöt TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Ahlmanin osaamisalakohtaiset oppimisympäristöt Hautomo Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys

73 LUONTOALAN OSAAMISALA 73 Osaamisen arviointi / Yhteiskuntataidot (Valinnainen) ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Tiedon hakeminen hakee ohjattuna tietoa hakee tietoa yhteiskunnallisista hakee monipuolisesti ja aktiivisesti tietoa yhteiskunnallisista yhteiskunnallisista yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta vaikuttamismahdollisuuksista ja vaikuttamismahdollisuuksista ja päätöksenteosta päätöksenteosta yhteiskunnallisesta päätöksenteosta yhteiskunnallisesta päätöksenteost Euroopan unionissa Oman alan yhteiskunnallisen tuntee keskeisiltä osin oman alan kuvaa perustellen oman alan yhteiskunnallisen kuvaa laaja-alaisesti ja perustellen oman alan merkityksen ja vaikuttavuuden yhteiskunnallisen merkityksen ja merkityksen ja vaikuttavuuden yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden tunteminen vaikuttavuuden Yhteiskunnallisen keskustelun ja seuraa jonkin tietolähteen avulla seuraa eri tietolähteistä yhteiskunnallista ja taloutta seuraa aktiivisesti eri tietolähteistä yhteiskunnallista ja taloutta koskevan uutisoinnin yhteiskunnallista ja taloutta koskevaa koskevaa keskustelua taloutta koskevaa keskustelua seuraaminen keskustelua tekee oman alan tilannekatsauksen, arvioi oman alan tilannetta monipuolisesti ja arvioi eri perustelee oman alan tilannetta monipuolisesti ja arvioi mutta tarvitsee ajoittain ohjausta medioiden välittämää tietoa kriittisesti eri medioiden välittämää tietoa Yhteiskunnallisen ja taloudellisen kertoo havainnollisesti, miten selvittää havainnollisesti, ja perustellen miten selvittää havainnollisesti, miten ajankohtainen tilanteen huomioiminen omalla alalla ajankohtainen yhteiskunnallinen ja ajankohtainen yhteiskunnallinen ja taloudellinen yhteiskunnallinen ja taloudellinen tilanne heijastuu oman alan taloudellinen tilanne heijastuu oman tilanne heijastuu oman alan työpaikkoihin ja työpaikkoihin ja työllisyyteen alan työpaikkoihin ja työllisyyteen työllisyyteen perustelee selvitystään monipuolisesti ja kattavasti Kansantalouden peruskäsitteiden ja kertoo esimerkkejä kansantalouden selvittää kansantalouden peruskäsitteet ja keskeiset selvittää kansantalouden peruskäsitteet ja keskeiset toimijat, sen keskeisten toimijoiden peruskäsitteistä ja keskeisistä toimijat sekä arvioi niiden merkitystä niiden merkityksen sekä niiden välisiä riippuvuussuhteita. selvittäminen toimijoista. kansantaloudelle.

74 LUONTOALAN OSAAMISALA Työelämätaidot Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp Opiskelija osaa hakea itselleen työpaikkaa osaa kuvata työsopimusjärjestelmää ja työsopimuksen keskeiset asiat osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan. Oppimisympäristöt TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Ahlmanin osaamisalakohtaiset oppimisympäristöt Hautomo Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys Työssäoppimispaikat o Ahlmanin koulun Säätiö/Tampereen- ja Oriveden yksikkö o Työelämän organisaatio/-yritys o Opiskelijayritys/oma yritys

75 LUONTOALAN OSAAMISALA 75 Osaamisen arviointi/työelämätaidot (Pakollinen) ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Työpaikan hakeminen hakee työpaikkaa ja tekee työhakemuksen hakee itsenäisesti työpaikkoja sekä laatii hakee aktiivisesti ja oma-aloitteisesti työpaikkoja sekä CV:n tarviten jonkin verran ohjausta selkeän työhakemuksen ja CV:n tunnistaen omat vahvuutensa laatii selkeän ja omaa osaamistaan kuvaavan työpaikkahakemuksen ja CV:n toimii työhaastattelussa asiallisesti toimii työhaastattelussa kohteliaasti ja asiallisesti toimii työhaastattelussa kohteliaasti ja asiallisesti pukeutuu toimialan ja työpaikan mukaisesti ottaa pukeutumisessa huomioon työpaikan ja toimialan luonteen ottaa pukeutumisessa huomioon työpaikan ja toimialan erityispiirteet tuo esille omaa osaamistaan tuo selkeästi esille omat vahvuutensa esitellessään osaamistaan perustelee omaa osaamistaan ja vahvuuksiaan laaja-alaisesti Median käyttäminen työnhaussa hakee työpaikkoja koskevia tietoja mediasta tutustuu työpaikkoihin mediatietoja hyödyntäen käyttää monipuolisesti mediaa työnhaussa hyödyntäen sosiaalisen median mahdollisuuksia

76 LUONTOALAN OSAAMISALA 76 Työsopimusjärjestelmän, tuntee keskeiset asiat alan työehdoista ja tuntee oman alan työehdot ja keskeisen tuntee hyvin oman alan työehdot ja keskeisen työsopimuksen ja oman alansa työlainsäädännöstä työlainsäädännön työlainsäädännön mahdollisuudet työtä työlainsäädännön kehitettäessä sisällön tunteminen tuntee oman työsopimuksensa sisällön varmistaa, että oman työsopimuksen sisältö on varmistaa, että oman työsopimuksen sisältö on sovitun mukainen sovitun mukainen ottaa toiminnassaan huomioon oikeutensa ja toimii työssään oikeuksiensa ja toimii työssään oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa velvollisuutensa, mutta tarvitsee ajoittain velvollisuuksiensa mukaisesti mukaisesti sekä perustelee vastuullisesti ohjausta toimintaansa Työpaikan toimintaan ja hakee tietoa työpaikan toiminnasta ja hakee monipuolisesti tietoa työpaikan hakee itsenäisesti monipuolisesta tietoa työpaikan työhön perehtyminen työtehtävistään toiminnasta ja työtehtävistään toiminnasta ja työtehtävistään Työyhteisössä toimiminen noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita noudattaa annettuja työaikoja ja sovittuja noudattaa annettuja työaikoja, sovittuja toimintatapoja toimintatapoja ja toimii joustavasti erilaisissa työtilanteissa huolehtii työssä vaaditusta suoja- ym. huolehtii työssä vaaditusta suoja- ym. vaatetuksestaan vaatetuksestaan soveltaa ja kehittää työstä annettuja turvallisuusohjeita noudattaa annettuja työaikoja ja sovittuja toimintatapoja ja toimii joustavasti työyhteisön erilaisissa muuttuvissa tilanteissa huolehtii työssä vaaditusta suoja- ym. vaatetuksestaan työskentelee osana työryhmää ja erilaisten ihmisten kanssa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. työskentelee luontevasti osana työyhteisöään erilaisten ihmisten ja ryhmien kanssa. työskentelee luontevasti osana työyhteisöään erilaisten ihmisten ja ryhmien kanssa ja esittää kehittämisideoita työyhteisön ja -ryhmän käyttöön.

77 LUONTOALAN OSAAMISALA 77 Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa edistää työyhteisön ilmapiiriä ja henkilöstön osallisuutta osaa toimia työpaikan eri tehtävissä osaa osaltaan vastata työpaikan työtehtävien etenemisestä ja työn laadusta sekä näiden kehittämisestä osaa kehittää omaa osaamistaan osaa hakea työtä kansainvälisiltä työmarkkinoilta ja erityisesti EU-maista. Oppimisympäristöt TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Ahlmanin osaamisalakohtaiset oppimisympäristöt Hautomo Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys Työssäoppimispaikat o Ahlmanin koulun Säätiö/Tampereen- ja Oriveden yksikkö o Työelämän organisaatio/-yritys o Opiskelijayritys/oma yritys

78 LUONTOALAN OSAAMISALA 78 Osaamisen arviointi/työelämätaidot (valinnainen) ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINNIN KOHDE Työyhteisön ilmapiirin ja henkilöstön osallisuuden edistäminen Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija edistää osaltaan työyhteisön hyväksyvää edistää osaltaan työyhteisön hyväksyvää ilmapiiriä edistää aktiivisesti työyhteisön hyväksyvää ilmapiiriä ja kannustaa muita osallistumaan ja kannustaa muita osallistumaan yhteiseen ilmapiiriä ja kannustaa muita osallistumaan yhteiseen toimintaan, mutta tarvitsee ajoittain toimintaan monipuolisesti yhteiseen toimintaan ohjausta Työpaikan eri tehtävissä toimiminen ilmaisee halukkuutensa osallistua joihinkin uusiin työpaikan tehtäviin oman osaamisen ja omien voimavarojensa mukaisesti ilmaisee halukkuutensa osallistua uusiin työpaikan tehtäviin oman osaamisen ja omien voimavarojensa mukaisesti ilmaisee halukkuutensa osallistua erilaisiin työpaikan tehtäviin oman osaamisen ja omien voimavarojensa mukaisesti Työpaikan työtehtävien ja toimii työlleen asetettujen laatu- ja toimii työlleen asetettujen laatu- ja toimii työlleen asetettujen laatu- ja työprosessien etenemisestä kustannustavoitteiden mukaisesti ja muuttaa kustannustavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa kustannustavoitteiden mukaisesti ja kehittää ja työn laadusta omaa toimintaansa annetun palautteen toimintansa niiden saavuttamisessa omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi huolehtiminen perusteella, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta toimii palveluhenkisesti toimii palveluhenkisesti ja varmistaa asiakastyytyväisyyden toimii aloitteellisesti työnsä ja työympäristön laadun kehittämisessä Oman osaamisen kehittäminen kehittää itseään ja osaamistaan, mutta tarvitsee siinä ajoittain ohjausta kehittää itseään ja osaamistaan suunnitelmallisesti sekä arvioi omia kehittymistarpeitaan yhteistyössä muiden kanssa kehittää itseään ja osaamistaan suunnitelmallisesti ja monipuolisesti sekä arvioi omia kehittymis-tarpeitaan

79 LUONTOALAN OSAAMISALA 79 Työn hakeminen kansainvälisiltä työmarkkinoilta hakee kansainvälisiä työpaikkoja koskevia tietoja mediasta hakee työpaikkoja koskevia tietoja mediasta ja tutustuu työpaikkoihin mediatietoja hyödyntäen käyttää monipuolisesti mediaa työnhaussa hyödyntäen sosiaalisen median mahdollisuuksia hakee työpaikkaa ja tekee työhakemuksen, hakee aktiivisesti ja oma-aloitteisesti mutta tarvitsee ajoittain näihin ohjausta hakee itsenäisesti työpaikkoja ja laatii selkeän työhakemuksen työpaikkoja tunnistaen omat vahvuutensa ja laatii selkeän ja omaa osaamistaan kuvaavan työpaikkahakemuksen toimii työnhaussa eri kulttuuritaustaisen ihmisten kanssa hyödyntäen kielitaitoaan, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. toimii työnhaussa eri kulttuuritaustaisen ihmisten kanssa hyödyntäen kielitaitoaan. toimii työnhaussa käyttäen hyvää kielitaitoaan eri kulttuuritaustaisen ihmisten kanssa.

80 LUONTOALAN OSAAMISALA Yrittäjyys ja yritystoiminta Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp Opiskelija osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi osaa selvittää omia ammatillisia verkostojaan osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet osaa arvioida oman yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja Suomen kansantaloudelle. Oppimisympäristöt TVT-luokat, Dialogiluokat ja muut luokkahuoneet/-tilat Ahlmanin osaamisalakohtaiset oppimisympäristöt Hautomo Moodle, verkkoympäristö Asiakasprojektit o Oppilaitoksen asiakasprojektit o NY Vuosi Yrittäjänä ohjelma/opiskelijan oma yritys Työssäoppimispaikat o Ahlmanin koulun Säätiö/Tampereen- ja Oriveden yksikkö o Työelämän organisaatio/-yritys o Opiskelijayritys/oma yritys