Strategiaprojekti katsaus edustajistolle

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Strategiaprojekti katsaus edustajistolle"

Transkriptio

1 Strategiaprojekti katsaus edustajistolle Edustajiston kokous Ville Poikolainen

2 2 Activity Projektisuunnitelma Työryhmän haku 2011 Mar Apr May Jun Jul Aug Sep Oct Nov Dec Edustajisto Strategiatyöryhmä Työskentelyvaihe Kick-off Workshop Í Workshop II Workshop III Mökkiviikonloppu Workshop IV Workshop V Draft AYYE:lle Viimeistelyvaihe AYYE hyväksyminen Lähetekeskustelu Näin minä sen näin tai sitten en

3 Projektin haasteet 3 Varsinainen toiminnan käynnistys kesällä ja vastaan tulleet lomat veivät kaiken tekemisen syksylle Kuormitettu VPJ ja lyhyehkö syksy jättivät vähän aikaa varsinaiselle workshopien ja hallituskäsittelyjen välisille kirjoitus- ja valmistelutöille Hallitus ja strategiaryhmä olivat hyviä kumppaneita ideoinnissa ja käsittelyssä työvoimana näitä ei kuitenkaan voi loputtomiin käyttää Aihe on haastava ja onneksi ajatuskumppani Anna Cajanus saatiin haalittua syksyn aikana sparraamaan ja tekemään tuntitöitä Hyvä oppitunti projektinhallinnasta itselle ja hallitukselle!

4 Projektin jatko? 4 Nimitetty strategiaryhmä jatkaa toistaiseksi ennen uuden hallituksen ja edustajiston järjestäytymistä odottamaan uusia ratkaisuita Allekirjoittanut kirjoittaa vielä joulu-tammikuun aikana prosessista tarkkaa kuvausta sekä perehdyttää seuraajaa Edennyt iteratiivisesti ensimmäinen iteraatiokierros lähes valmis Tämän jälkeen kommenttien hakeminen ja kysyminen huomattavasti helpompaa Lopputulos etenee paloissa ja hioutuu paremmaksi! Tässä hyviä oppimiskokemuksia uudelle hallitukselle ja edustajistolle Tarkoitus järjestää laajempaakin kommentointia jatkossa

5 Nykytilanne 5 Esityksen liitteenä strategiaprojektin materiaalit tilassa Saa kommentoida tai esittää ideoita allekirjoittaneelle! Huomaathan, että suurin osa vielä draftitilassa!

6 Strategiaprojekti Alustava presentaatio Strategiatyöryhmä

7 Sisällys 7 Luku Kappale Sisältö 1 Johdanto Miksi ylioppilaskunnalle strategia? Miten toimintaa ohjataan? 2 Strategiaprosessi Miten prosessi toteutettiin 3 Tausta-analyysit AYY ja AYY:n edeltäjät, AYY:n perustehtävät, yhteiskunnan ja Aalto-yliopiston muutosten vaikutus opiskelijaan ja yhteisöön 4 AYY:n strategia Toiminnan tarkoituksen ja strategian esittely 5 Johtopäätökset Jatkotoimenpiteet ja johtopäätökset 6 Strategiaprosessin jatko Ehdotuksia jatkuvan strategiaprosessin jatkoksi

8 8 Johdanto Mitä on AYY ja miten toimintaa suunnitellaan?

9 Taustaa AYY syntyi KY:n, TKY:n ja TOKYO:n fuusion seurauksena Jo ensimmäisen vuoden aikana uusi ylioppilaskunta pyrki hakemaan strategisempia linjojaan muun toiminnanohjauksen mukana Aallon kehittyessä Hallituksen 2010 johdolla perustettiin ydintyöryhmä 1, joka etsi AYY:n toiminnalle tarkoitusta sekä arvoja Ydintyöryhmän työ kuitenkin esitettiin vasta aivan loppuvuodesta 2010, jota hallitus päätti muuttaa kiireessä ainoastaan toiminnan tarkoituksen osalta Varsinainen strategiatyö päätettiin tehdä vuoden 2011 aikana, projekti startattiin virallisesti maaliskuussa 2011 ja sen työrukkaseksi valjastettiin strategiatyöryhmä 2 9 1) Ydintyöryhmää veti 2010 hallituksessa Lasse Granroth 2) Strategiatyötä teki Ville Poikolaisen johdolla strategiatyöryhmä Kysy lisätietoja näiltä!

10 10 Suunta pidemmällä tähtäimellä Ydintarkoitusta selkeyttävä Ohjaa ja suhteuttaa arkiset toimet tavoitteisiin Tulevaisuuteen katsova Unelmoiva ja tulevaisuuden opiskelijan tilasta haaveileva Dialogia ja pohdintaa tukeva Antaa toimijoille ja edustajistolle mahdollisuudet käydä keskustelua kehityksestä, estää tiedon häviäminen toimijoiden vaihtuessa Asemoituminen Kuinka AYY haluaa tai sen täytyy sijoittua opiskelijan, yhteiskunnan ja yliopiston väliin Miksi strategia AYY:lle? Sisäisen viestinnän väline Auttaa perehdyttämisessä ja strategisten tavoitteiden viestinnässä koko henkilöstölle Painopisteiden valinta Millä toiminta-alueilla AYY:n kannattaa ja se haluaa toimia Tuottaa vaihtoehtoisia toimintamalleja ja -reittejä Organisaation pohdinta Vallitsevien ylioppilaskuntanäkemysten kriittisempi tarkastelu Lyhyemmän tähtäimen toiminnan tukeminen Hallitus käsitellyt!

11 Päätöksenteko AYY:ssä 11 Tähän taustaa siitä, miten AYY tekee päätöksiä, miten se toimii ja mitkä sen tunnuspiirteet ovat. Rakenne on pitkälti lain määrittämä, joten sen kanssa on elettävä J

12 12 Ylioppilaskunnan jäsenet Jatkuu! Edustajisto Jäsenet valitsevat 45-jäsenisen edustajiston kaksivuotiskaudelle Hallitus Edustajisto nimittää 6-10 henkisen hallituksen vuosittain Pääsihteeri Edustajisto nimittää kolmivuotiskaudelle Talousjohtaja Edustajisto nimittää Taloustoimikunta Aatteellinen toiminta Kiinteistötoiminta Sijoitustoiminta AYY:n päätöksentekorakenne Johtosuhteet on määritetty sekä AYY:n säännöissä, että hallinto- ja talousohjesäännöissä

13 13 Toimistot AYY:n ydintoimijat: hallitus, asiantuntijat sekä palvelupisteiden työntekijät AYY:n toimijat AYY ja yhteisö AYY:n toimijat Toimistojen lisäksi toiminnan vapaaehtoiset ja edustajisto Toimistot AYY ja yhteisö Kaikkien toimijoiden lisäksi kaikkien yhdistysten toimijat sekä aktiivit henkilöt jotka kokevat olevansa aktiivisessa yhteydessä yhdistysten kanssa Koko jäsenistö Kaikki jäsenet. Sisältää siis kaiken yhteisötoiminnan, AYY:n organisaation ja osan jatko-opiskelijoista, jotka ovat jäseninä. Huom! Ei kuvaa päätöksentekoa vaan ylioppilaskunnan toimijarakennetta! Koko jäsenistö AYY näyttäytyy siis monilla eri tavoilla! Kaikki nämä ulottuvuudet ovat AYY:tä! AYY:n eri ulottuvuudet mitä on AYY?

14 14 YoL/ luku, 46 Ylioppilaskunnan tarkoituksena on olla jäsentensä yhdyssiteenä ja edistää heidän yhteiskunnallisia, sosiaalisia ja henkisiä sekä opiskeluun ja opiskelijan asemaan yhteiskunnassa liittyviä pyrkimyksiä. Ylioppilaskunnan tehtävänä on osallistua 2 :ssä säädetyn yliopiston kasvatustehtävän hoitamiseen valmistamalla opiskelijoita aktiiviseen, valveutuneeseen ja kriittiseen kansalaisuuteen. Laki määrää ylioppilaskunnalle kaksoisroolin, jossa ylioppilaskunta toisaalta pitää huolta opiskelijoiden sosiaalisista ja henkisistä pyrkimyksistä mutta toisaalta kannustaa osallistumaan aktiiviseen yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen. Ylioppilaskunnan rooli yhteiskunnan ja opiskelijoiden välissä on kaksisuuntainen. Luku I, 3 Ylioppilaskunnan tarkoituksena on olla jäsentensä yhdyssiteenä ja edistää heidän yhteiskunnallisia, sosiaalisia ja henkisiä sekä opiskeluun ja opiskelijan asemaan yhteiskunnassa liittyviä pyrkimyksiä. Säännöt eivät rajaa eikä laajenna lain määräämiä tehtäviä erikseen. Sääntöjä kuitenkin voi tarpeen mukaan muuttaa, mikäli strategia näin ehdottaisi. Yliopistolaki määrää kaksi perustehtävää: opiskelijasta huolehtiminen ja toisaalta opiskelijalle vaikutusmahdollisuuksien tarjoaminen Säännöt eivät AYY:ssä rajaa tai laajenna tehtäviä erikseen Yliopistolaki ja AYY:n säännöt

15 15 Aaltolaisen erinomainen elämä Toiminnan tarkoitus ja sen aukikirjoitus Aaltolaiset kasvavat maailmaa muuttaviksi vastuullisiksi kansalaisiksi. Erinomainen opiskelijaelämä ja yhteiskunnallisen vastuun kantaminen takaavat, että aaltolaiset pystyvät nyt ja tulevaisuudessa sekä opiskelemaan sujuvasti että kasvamaan yhteiskunnan täysipainoisiksi jäseniksi, jotka ratkaisevat oman elämänsä, Suomen ja maailman painavimmatkin ongelmat. Vapaa- ajan ja opiskelun sopiva suhde kouluttaa, kasvattaa ja luo uutta. Hyväksytyn arvopaperin keskeiset osat

16 16 Laki ja säännöt Toiminnan tarkoitus Tällä hetkellä strategisempaa ohjausta tekee hallitus muun keskustoimiston ohella. Ohjaavimmat dokumentit laki, säännöt, arvopaperi, Aalto-linja sekä pelisilmää sopivassa suhteessa. Edustajiston ohjauskeinot ovat vähäiset. Pinnalla olevat ongelmat ja muutamat kauemmat tavoitteet? Toimintasuunnitelma Toimintasuunnitelma on rakennettu pääosin kuvaamaan koko toiminta ja priorisoimaan se projekteittain ja jatkuvittain Edustajistolle dokumentti on vaikea käsitellä ja hallitus sekä asiantuntijat joutuvat käytännössä itse priorisoimaan Hallitusohjelma (projektisalkku + jatkuvat) Hallitusohjelma tuodaan tiedoksi ja sitä voidaan kommentoida. Edustajisto ei voi suoraan vaikuttaa sisältöön Miten nyt mennään eteenpäin?

17 Nykyinen dokumenttiviidakko 17 ToO = toiminnanohjaus Str = eri strategiapaperit Common law kuvaa käytännön ohjausta eri päätösten kautta

18 18 Toiminnan tarkoitus Esim. SELL Hallinto ja muu tukitoiminta Pinnalla olevat ongelmat ja muutamat kauemmat tavoitteet? Strategia Vuositason suuret projektit Jatkuva toiminta Toimintasuunnitelma Toimintasuunnitelma Hallitusohjelma (projektisalkku + jatkuvat) Hallitusohjelma (projektisalkku + jatkuvat) Miten voisimme suunnitella toimintaa?

19 Yliopistolaki Visio ja missio Strategian mukainen toiminta, missä pyritään edistämään opiskelijan erinomaista elämää. Johtaa toimintasuunnitelmaan esim. tämän vuoden tosuesityksen kaltaisia teemaalueita normaalien painopisteiden lisäksi Strategia Strategiset tavoitteet Strategian mukainen toiminta Strategiset kehitysprojektit Strategiset kehitysprojektit (esim. jäsenpalveluiden tai tukifunktioiden kuten viestinnän tai hallinnon) ovat vuoden tai parin isompia rutistuksia Toimintasuunnitelma Strategiasta toimintasuunnitelmaksi

20 20 Laki ja säännöt Strategia antaa vuosille fokusalueet sekä tavoitteiden että strategisten hankkeiden kautta Strategia Esim. SELL Vuositason suuret projektit Hallinto ja muu tukitoiminta Jatkuva toiminta Jatkuva toiminta kattaa perustoiminnan, jota toimistolla kuitenkin tehdään säännöllisesti. Myös tämän arviointi on tärkeää Toimintasuunnitelmaan kootaan strategiasta fokusalueet ja sitä täydennetään tarpeen mukaan myös tuoreemmilla ideoilla Toimintasuunnitelma Vuositason suuremmat projektit voisi mahdollisesti myös kirjata vain hallitusohjelmaan Vuonna 2012 tosu myös täyttää strategian puuttumisesta johtuvaa ohjausvajetta Hallitusohjelma (projektisalkku + jatkuvat) Hallitusohjelma laaditaan suunnittelemaan vuoden projektit ja jatkuvat toiminnat sekä jakamaan vastuut Tavoitteista hallitusohjelmaksi

21 21 Laki ja säännöt Ylioppilaskunnan tarkoituksena on olla jäsentensä yhdyssiteenä ja edistää heidän yhteiskunnallisia, sosiaalisia ja henkisiä sekä opiskeluun ja opiskelijan asemaan yhteiskunnassa liittyviä pyrkimyksiä. Ylioppilaskunnan tehtävänä on osallistua 2 :ssä säädetyn yliopiston kasvatustehtävän hoitamiseen valmistamalla opiskelijoita aktiiviseen, valveutuneeseen ja kriittiseen kansalaisuuteen. Strategia Vuositason suuret projektit Jatkuva toiminta Toiminnan tarkoitus: Aaltolaisen erinomainen elämä sekä arvot: AYY on reilu AYY on monimuotoinen AYY on jäsentensä arvostama Muilta osin ei vielä hyväksytty Toimintasuunnitelma Pääteema: Vapaaehtoisuus Aalto 2013 AYY tutuksi ja tunnetuksi Rautakoura Hallitusohjelma Tulossa! Muutoin hallitus toimii joko olemassaolevien linjojen, sääntöjen tai ohjesääntöjen mukaan tai päivittää niitä, jollei ne miellytä :-) Ja vuonna 2012!

22 22 Strategiaprosessi Miten strategiaprosessi tehtiiin ja miksi näin?

23 Prosessi 23 Strategiaprosessin haluttiin olevan riittävän yksinkertainen, jotta sen soveltamista ylioppilaskuntakontekstiin oli helpompi ymmärtää ja ohjata tarpeen mukaan Toisaalta prosessin tuli olla sopiva lähtökuopissa olevalle AYY:lle [Design School viittaukset!] Kuvaus siitä, miksi valitulla prosessilla mentiin Mikä työryhmä, miten projekti yleensä vedeltiin etc.

24 Tausta-analyysit Mitä AYY ja sen edeltäjät on ja oli? Mitä AYY:ltä vaaditaan? Mitä Aallossa ja maailmalla tapahtuu lähitulevaisuudessa?

25 Sisäiset ominaisuudet Yliopistolaki Ulkoiset vaikutukset AYY:n säännöt Opiskelija Yhteisö Opiskelu ja yksilön kehittäminen Elämän edellytykset Hyvinvointi Yhteisöllinen ulottuvuus

26 26 AYY:n edeltäjät Millaisia toimijoita KY, TKY ja TOKYO olivat?

27 Tässä kappaleessa kuvataan millaisia AYY:n edeltäjät olivat ja millainen uusi AYY on. Nopea intro. 27

28 KY saavutuksia Finnfocus "Finland in Focus 2. Liiketoiminnalliset edesottamukset TESvisio Amer tupakka Radio City 3. Talon rakentaminen ja siihen rahoituksen hankkiminen 4. Asuntojen rakentaminen 5. Kansainvälistyminen aina läsnä 6. Yhteisöllisyys Mursukasvatus Sukupuolijakauma (ns. rakkauspolitiikka) 7. Säätiöinti Hallitus käsitellyt! Kysele lisää vanhoilta KY-toimijoilta tai lukaise KY 100 -historiikki

29 Vahvuuksia 1. Yhteisöllisyys: KY on yhteisöllinen, mutta vain toimijoiden kesken Sukupuolijakauma Vapaaehtoistoiminta osallistavaa Vireä yhdistystoiminta ja kyky ylläpitoon Asuntotoiminta kunnossa. 2. Toimintamalli Rohkea, eteenpäin menevä. Käytännöllinen kauppamiehen asenne 3. Kansainvälisyys Kansainvälistyminen tavoitteena aina. 4. Vauraus ja vaikutusvalta Heikkouksia Pieni ylioppilaskunta kasvatti etäisyyttään kultapossukerhon kautta jäseniin. Talolle eristäytyminen Norsunluutorni. Ainejärjestöt kaukana KY:stä Liiallinen kilpailuhenkisyys Jäykähkö Hallitus käsitellyt! 29 KY Vahvuuksia ja heikkouksia

30 TKY saavutuksia 30 Kulttuuri Teekkarikulttuuri: ei monokulttuuri, vahva identiteetti, EI instituutio, vaan yleiskulttuuri voi ilmentää ilmentämättä taustainstituuitioita (TKY) Rikas alakulttuuri Fuksikasvatus Tempaukset ja jäynät Historia ja perinteet arvossaan Teekkarimuseo Killat Talouden tasapainottaminen Edunvalvonta YTHS (HYY:n kanssa) Rakennukset Dipoli Teekkarikylä asumispuolella ainutlaatuinen kampusyhteisö Vanha poli Hallitus käsitellyt! Jos kiinnostaa tietää lisää, lue historiikit (esim. Polin suojiin) tai soita Muumille (Marcus Nybergh)

31 Vahvuuksia Vahvat verkostot vuosikausien yli (TKY pj pystyi soittamaan lähes kenelle tahansa) Olemassaolon perusta aatteellinen, ei politisoitunut! Valmisti toimijoita hyvin suuriin organisaatioihin Taidokkaasti käytetty yhtenäisyys, massa hyvin käytetty, Koneisto Kunnianhimo, perinpohjaisuus, analyyttisyys, ammattimaisuus Vahva identiteetti sekä symboliikan merkitys esim. hallitukseen Ei instituutiokeskeinen teekkarikulttuuria, ei TKY-kulttuuria Heikkouksia Perinteet ohjasivat liikaa Jäykkä ja staattinen, uusiutumiskyvyttömyys Vakaus ja ennustettavuus Kritiikittömyys Byrokratia Ei sisäpolitiikkaa, ei särmää Norsunluutorniutuminen Fakkiutuneet urapolut Taloudenhoito epäammattimaisesti (pitkä tähtäin) Suuruudenhulluus, joka kostautui tietyissä projekteissa Näkymättömyys Hallitus käsitellyt! 31 TKY: Vahvuuksia ja heikkouksia

32 TOKYO saavutuksia Yksi mies perusti ja hautasi: Yrjö Sotamaa Kipsari 1968 Poliittinen aktiivisuus ja räväkkyys 70-luvulla Pasilatalo-hanke 1983 / Töölönlahti 2011 Taideopiskelijoiden maailmannäyttely 70-luku Design-kalenteri 80-luku: näyttelyitä, tapahtumia, TOKYOn kartano vuokrattiin galleriaksi mutta kaatui 90-luku: Galleria Bulevardilta, joulumyyjäiset, ryypättiin 2000-luku: toiminta ammattimaistui ja palkattiin lisää sihteereitä, Kipsari laillistettiin, Arabia Maskerad palautettiin, Aalto-yhteistyö (Töölönlahti 2011) Muodosti yhteisön kulttuurissa, jossa individualismi jylläsi Hallitus käsitellyt! 32 Kysy lisää Anna Tompurilta, Joonas Jylhältä, Henna Immoselta, Markus Koljoselta, Jukka Liukkoselta, Jyri Äärilältä tai Ilmari Arnkililta (teki TOKYO50-historiikkia). Kaikilta saa varmasti vähän omanlaisensa tarinan J

33 Vahvuuksia Pelkäämättömyys, rohkeus Suorapuheisuus, kriittisyys Aitoa halua parantaa opiskelijoiden asioita Uskaltavat polttaa siltoja Epäbyrokraattisuus, mutkattomuus Pieni, lähellä opiskelijaa, omaksi koettu Kansainvälinen Eettisyys ja esteettisyys Idealismi Heikkouksia Ei jatkuvuutta eikä ennustettavuutta Uusia avauksia, puhetta ja aikomuksia, ei tekoja Ei pitkäjänteistä toimintaa, vain kopossa jonkinlainen linja Luottamushenkilöt eivät kovin sitoutuneita Aktiivisuutta ylioppilaskunnassa ei juurikaan arvosteta Naiivius Harvainvalta Hallitus käsitellyt! 33 Ominaisuus: Opiskelijat tekevät yksin, eivät koe yo-kuntatoiminnan antavan lisäarvoa uralleen tai henkilökohtaiselle kehitykselleen. TOKYO Vahvuuksia ja heikkouksia

34 34 AYY itse Mitä AYY:n aikana on saatu aikaan? Missä AYY on vahva ja heikko? Mitkä ovat AYY:n haasteet?

35 AYY:n saavutuksia Saavutukset käsittävät AYY:n laajassa merkityksessä eli koko yhteisönä, koska kaikki AYY:ssä tapahtuva meille positiivinen toiminta tukee AYY:n tarkoitusta! KOMMENTIT Hallitus käsitellyt! Suhde yliopistoon ja läheisyys Yhteys yliopistoon on muotoutunut ainutlaatuiseksi Suomessa. Menestyneet projektit AINO ja AATE Esim. AaltoES, AoT, AoW 1 AYY:n yhteisössä (koko Aalto) on syntynyt positiivista fiilistä eri projektien seurauksena. Uudet AYY-mediat ovat innovatiivisia, uuden ajan laadukkaan ylioppilaskuntaviestinnän välineitä. Asema ylioppilaskuntakentässä AYY koetaan ammattimaiseksi ja kiinnostavaksi toimijaksi. Identiteetti alkanut hahmottua vaikean alun jälkeen Vaikeasta ja raskaasta yhdistymisestä huolimatta AYY:n ydintoimijat ovat löytäneet AYY:lle oman identiteetin ja pystyneet rakentamaan toimivan ylioppilaskunnan. 1) AoT = Aalto on Tracks, AoW = Aalto on Waves

36 AYY:n vahvoja puolia Vahvoja puolia on verrattu sekä edeltäviin että muihin ylioppilaskuntiin. AYY:n tavoitetasot voivat kuitenkin olla merkittävästi korkeammalla. KOMMENTIT Hallitus käsitellyt! Ammattimaista toimintaa pilke silmäkulmassa Yhteistyö yliopiston kanssa Opiskelija halutaan toiminnan keskiöön Kyky kyseenalaistaa toimintaa, luoda uutta sekä olla erilainen ja mutkaton Innokkuus ja kunnianhimo etenkin Aalto-ajan opiskelijoissa Vakaa varallisuuspohja AYY on ammattimainen ja rekrytoi mahdolisimman motivoituneita ja osaavia henkilöitä sekä yhteisön sisältä että muualta. Kuitenkin AYY:llä on lupa leikitellä! AYY:n hyvät suhteet yliopistoon ja helppo sijainti yliopiston läheisyydessä on mahdollistanut tiiviin yhteistyön Vähintään ydintoimijat edistävät opiskelijan erinomaista elämää. AYY ei toimi itsensä vaan opiskelijoiden hyväksi. AYY:llä on perinteistä huolimatta kyky kritisoida omaa toimintaansa ja olla rohkeasti erilainen ylioppilaskunta. Yhteisön monimuotoisuus kannustaa luomaan uutta. Lumipalloefekti on synnyttänyt toinen toistaan kunnianhimoisempia projekteja (AoT, AoW), yhdistyksiä (AaltoES) tai yhteiskunnallista aktiivisuutta (ASI, AYY-Kehy) Kiinteistöjen ja sijoitusomaisuuden muodostama varallisuuspohja mahdollistaa laajan opiskelijan tukemisen mm. asuntojen, palveluiden ja asiantuntijaverkoston kautta.

37 AYY:n heikkouksia KOMMENTIT Hallitus käsitellyt! Yleinen keskeneräisyys Jakautuneisuus Vastuu- ja fokusalueet epämääräisiä Jäsenistöä ei tavoiteta riittävän hyvin. Ylivarovaisuus yhdistymisen vuoksi on jättänyt myös hyviä asioita pois Ylioppilaskunnan rakennustyö on edelleen kesken ja rakenteet kuten Smökki rasittavat. Nykyorganisaatio ei ole tehokkaimmillaan muutostilanteessa ja on ylikuormitettu. Vanhat korkeakoulurajat ja pitkät etäisyydet vaikeuttavat mutkatonta yhteistyötä. Muutos Aallon opiskelijoiksi on esim. TaiK:ssa tapahtunut hitaasti. Monessa suhteessa AYY on edelleen vanhojen ylioppilaskuntien summa. AYY ei ole kyennyt priorisoimaan omaa toimintaansa. Opiskelijoiden (ml. erityisasemayhdistykset) ja yliopiston työnjako on myös usein epäselvä. Monimuotoinen yhteisö on haastava kohderyhmä, jonka tavoittamiseen tarvitaan kohdennetumpaa viestintää ja erilaisia kanavia. Liiallinen varovaisuus suosimisen tai loukkaamisen pelossa yhdistettynä AYY:n käynnistämiseen on vaikeuttanut perinteiden säilyttämistä sekä toistaiseksi estänyt mm. vanhan alumnitoiminnan jatkamisen AYY:llä

38 AYY:n haasteet KOMMENTIT Hallitus käsitellyt! HYYtymisen välttäminen Ketteryyden kehittäminen ja vaaliminen Kyseenalaistamisen säilyminen AYY-fiiliksen vieminen ja toimiminen yhteisössä Tieteenalojen yhteistyöhön kannustaminen sekä siirtymäkaudella että uuden kampuksen ajassa Imagon ja toiminnan viestintä Tehokas jäsenviestintä Osaavan ja motivoituneen porukan rekrytointi tulevaisuudessa Miten? Toiminnan priorisointi AYY:n suurimpia haasteita on nuorekkuuden ja muutoksen kulttuurin ylläpito. Vaikka asioita tehdään pitkällä aikajänteellä, on kaikki pystyttävä perustelemaan ja tarvittaessa uudistamaan. Perinteet ja historia ovat tärkeitä mutta eivät saa ohjata toimintaa liikaa. Myös AYY:n tekemisen meiningin vieminen yhteisöön on tärkeää! Alojen välisen yhteistyön mahdollistaminen Aallon strategian mukaisesti on haaste myös AYY:lle. Yhteistyön ja aaltolaisena olemisen tulisi olla mahdollisimman luonnollista. Opiskelijat eivät tiedä riittävästi AYY:n tekemästä työstä, jonka viestiminen helposti ja ymmärrettävästi on haastavaa. AYY:n uutuudenviehätys ja nopeat muutokset ovat houkutelleet työntekijöitä ja toimijoita kuinka jatkossa? Haasteisiin voidaan vastata kohdentamalla toimintaa, pitämällä hyvällä johtamiskulttuurilla AYY vireänä sekä miettimällä pidemmän aikavälin tavoitteita!

39 AYY:n vahvuudet ja heikkoudet Vahvuudet Ammattimainen toiminta Yliopistokumppanuus Opiskelija halutaan toiminnan keskiöön Kyky kyseenalaistaa ja olla erilainen Innokkuus yhteisössä Vakaa varallisuuspohja Heikkoudet Yleinen keskeneräisyys Jakautuneisuus Epämääräiset vastuu- ja fokusalueet Jäsenistön tavoittaminen Liika varovaisuus AYY:n haasteet Haasteet! HYYtymisen välttäminen Ketteryyden säilyttäminen Kyseenalaistamisen säilyminen AYY-fiiliksen vieminen ja toimiminen yhteisössä Tieteenalojen yhteistyöhön kannustaminen sekä siirtymäkaudella että uuden kampuksen ajassa Imago ja toiminnan viestintä Hallitus käsitellyt! Tehokas jäsenviestintä Osaavan ja motivoituneen porukan rekrytointi tulevaisuudessa Strategian ja fiksun toiminnan suunnittelun kautta tuloksiin! AYY:n vahvuudet, heikkoudet ja haasteet

40 40 AYY:n perustehtävät Miten laki ja AYY:n säännöt määrittävät ylioppilaskunnan perustehtävät?

41 Sisäiset ominaisuudet Yliopistolaki Ulkoiset vaikutukset AYY:n säännöt Opiskelija Yhteisö Opiskelu ja yksilön kehittäminen Elämän edellytykset Hyvinvointi Yhteisöllinen ulottuvuus

42 42 YoL/ luku, 46 Ylioppilaskunnan tarkoituksena on olla jäsentensä yhdyssiteenä ja edistää heidän yhteiskunnallisia, sosiaalisia ja henkisiä sekä opiskeluun ja opiskelijan asemaan yhteiskunnassa liittyviä pyrkimyksiä. Ylioppilaskunnan tehtävänä on osallistua 2 :ssä säädetyn yliopiston kasvatustehtävän hoitamiseen valmistamalla opiskelijoita aktiiviseen, valveutuneeseen ja kriittiseen kansalaisuuteen. Laki määrää ylioppilaskunnalle kaksoisroolin, jossa ylioppilaskunta toisaalta pitää huolta opiskelijoiden sosiaalisista ja henkisistä pyrkimyksistä mutta toisaalta kannustaa osallistumaan aktiiviseen yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen. Ylioppilaskunnan rooli yhteiskunnan ja opiskelijoiden välissä on kaksisuuntainen. Luku I, 3 Ylioppilaskunnan tarkoituksena on olla jäsentensä yhdyssiteenä ja edistää heidän yhteiskunnallisia, sosiaalisia ja henkisiä sekä opiskeluun ja opiskelijan asemaan yhteiskunnassa liittyviä pyrkimyksiä. Säännöt eivät rajaa eikä laajenna lain määräämiä tehtäviä erikseen. Sääntöjä kuitenkin voi tarpeen mukaan muuttaa, mikäli strategia näin ehdottaisi. Yliopistolaki määrää kaksi perustehtävää: opiskelijasta huolehtiminen ja toisaalta opiskelijalle vaikutusmahdollisuuksien tarjoaminen Säännöt eivät AYY:ssä rajaa tai laajenna tehtäviä erikseen Yliopistolaki ja AYY:n säännöt

43 43 Laki Yhteiskunta Yliopisto Opiskelijat AYY toimii yhteiskunnan ja opiskelijoiden välissä tasoittaen yhteiskunnan ja yliopiston opiskelijoihin kohdistamia muutoksia sekä parantaen opiskelijoiden vaikutus- ja kasvumahdollisuuksia Aalto-yhteisössä ja yhteiskunnassa AYY:n toimintamalli

44 Ylioppilaskunnan kaksoisrooli 44 Kuten aiemmista kuvista käy ilmi, on ylioppilaskunnan tehtävät lain mukaan määritetty siten, että se pyrkii edistämään jäsentensä opiskelu- ja elinoloja sekä toisaalta tarjoamaan kehittävää vastapainoa opiskelulle Jaetaan nämä kahteen osa-alueeseen: Opiskelijaan itse Sekä yliopiston ja ylioppilaskunnan muodostamaan yhteisöön Tutkitaan näiden osa-alueiden eri tekijöitä, joihin ylioppilaskunta voi toiminnallaan vaikuttaa Selitykset ajatusprosessista tähän siitä prosessista, joka johti näihin seuraavissa osioissa esiteltäviin kahteen frameworkiin ja miten ne toimivat? Perusidea siis auki kirjoitettuna! Loppu tarkempi selitys sitten myöhemmin

45 Sisäiset ominaisuudet Yliopistolaki Ulkoiset vaikutukset AYY:n säännöt Opiskelija Yhteisö Opiskelu ja yksilön kehittäminen Elämän edellytykset Hyvinvointi Yhteisöllinen ulottuvuus

46 Onnellinen Aaltolainen 46

47 AYY mahdollistaa jäsentensä onnellisuuden 47 Elämisen edellytykset Elämän saavutukset Ulkoiset tekijät Elinympäristö Elämän hyödyllisyys Sisäiset tekijät Elämisen kyvyt 1 Tyytyväisyys Elämisen edellytykset ovat ne, joihin AYY voi vaikuttaa Lisäksi opiskelu ja opiskelijaelämä tarjoavat mahdollisuuden elämän hyödyllisyyden kehittämiseen Myös yhteenkuuluvuuden tunne vaikuttaa onnellisuuteen 2 1) Veenhoven, ) Ryan & Deci, 2000

48 Elämisen edellytykset AYY mahdollistaa sen, että opiskelija pärjää opiskeluaikana kokonaisvaltaisesti, myös yliopiston seinien ulkopuolella Elämän edellytysten minimitason varmistaminen kaikille taustasta riippumatta Ei ole mielekästä esittää osa-alueita hierarkkisesti, koska kaikki ovat tärkeitä Aaltolaisen erinomaiselle elämälle

49 Elämisen edellytykset monimuotoiselle jäsenistölle jäsenen yhteisöön mahtuu monenlaisia opiskelijoita Opiskelijoita voidaan jakaa esim. iän, kulttuurin, tutkintoohjelman tai tutkintotason mukaan Nykyopiskelijat vs. tulevaisuuden opiskelijat Ylioppilaskunta tasapainossa elämisen edellytyksien takaamisessa erityisesti heikommassa asemassa oleville opiskelijoille ja opiskelijoiden elinympäristön kehittämisessä Erityisryhmien huomioiminen on tärkeää ja tarkempi kartoitus tulee tehdä Tällä hetkellä, mitä vanhempi opiskelija, sitä vähemmän hyötyy ylioppilaskunnasta (fuksiviritetty organisaatio) 49 AYY? Tulevaisuuden opiskelijoiden erinomaisen elämän mahdollisuukein parantaminen ja heikommassa asemassa olevien opiskelijoiden tukeminen

50 Myös KVopiskelijat! 50 BA / B.Sc. Nykyinen fokusalue: opiskeluaika MA / M.Sc. DA / D.Sc. Synt. Kuol. Aaltoon hakeva Alumni AYY:n tulee huomioida läpi opintoajan muuttuvat opiskelijan tarpeet, jotka karkeasti jaettavissa kandidaatti-, maisteri- ja jatko-opiskelijatasoihin KV-opiskelijoita löytyy kaikilta tutkintotasoilta ja näiden lisäksi vaihto-opiskelijoita löytyy sekä kandidaatti- että maisteritasoilta Millainen on opiskelijan elinkaari?

51 51 Kandi Maisteri Jatko Kotim. perus KVtutkinto Myös muut erottelevat muuttujat? Ikä, kulttuuri? Vaihto Profiilit, myös korkeakouluittain, koska TaiK perusopiskelija on aika erilainen kuin TKK Tunnistettavat opiskelijaryhmät

52 52 Hypoteesi: motivaattorit Yhteisö liimaa kaikki kolme komponenttia yhteen linkit jokaiseen osa-alueeseen myös jokaisessa osa-alueessa on yhteisökomponentti: perusedellytykset perhe, hyvinvointi ystävät + parisuhde, opiskelu opiskeluyhteisö (esim. tutan hyvinvointitutkimus ne, joilla ei ole opiskeluyhteisöä ovat ne, jotka voivat pahoin) MOTIVAATTORIT Minkä takia tullaan yliopistoon ja mitä siltä halutaan? Halu oppia Yhteenkuuluvuus Elämässä eteneminen Anna: Näistä saa myös noita eri opiskelijaprofiileita, parempi pitää niiden yhteydessä kuin tuon kolmijaon.

53 Peruspilareita tukeva yhteisö ELÄMISEN PERUSEDELLYTYKSET Koti Ruoka Raha MIELEKÄS OPISKELU HYVINVOINTI Laadukas opetus Kompensaatio / palkitsevuus Tukiverkos to Terveys Elintavat Sosiaalinen elämä Onnellinen Aaltolainen

54 ELÄMISEN EDELLYTYKSET Koti Ruoka Raha Elämisen perusasioiden on oltava kunnossa, jotta opiskelu sujuisi Viihtyisä ja tulotasoon sopiva koti hyvien kulkuyhteyksien päässä Monipuolisia ja yksilöiden erityispiirteet huomioivia vaihtoehtoja Riittävästi terveellistä, monipuolista ja edullista ruokaa syötäväksi sekä kotona että yliopistolla Riittävästi rahaa elämiseen ja vapaa-aikaan Opintoraha ja asumislisä ensisijainen toimeentulon lähde Työssäkäynti ja opintolaina täydentäviä vaihtoehtoja Edullinen asuminen Elämisen edellytykset

55 Mielekkäitä opintoja harkittuja opintokokonaisuuksia Laadukasta ja opiskelijalähtöistä opetusta Opiskelija tiedostaa ja tunnistaa saavansa sekä substanssiosaamista että työelämävalmiuksia Työmäärää vastaava opintopistekertymä Hyvät vaikutusmahdollisuudet opintojen sisältöön ja niiden suorittamisen aikatauluun Laadukas opetus MIELEKÄS OPISKELU Kompensaatio / palkitsevuus Tukiverkos to Johdonmukaiset tutkinnon sisällöt ja opintokokonaisuudet Yhdessä opiskelua ja vertaistukea Opintojen ohjaus jatkuvana prosessina läpi opiskeluajan Oikeudenmukaisuus Mielekäs opiskelu

56 Terveys, terveelliset elintavat sekä sosiaalinen elämä ovat hyvinvoinnin perustat Terveydestä huolehtii hyvä ja kattava terveydenhuoltojärjestelmä Terveelliset elintavat vaativat mm. sopivan määrän unta, ravintoa ja liikuntaa Sosiaalisessa elämässä tärkeää on ystävät, yhteisöllisyys ja yhteenkuuluvuuden tunne AYY voi edesauttaa opiskelijoiden kokonaisvaltaista hyvinvointia esim. tukemalla yhteisöllisyyttä sekä tarjoamalla liikuntapalveluita ja Terveys Elintavat harrastusmahdollisuuksia HYVINVOINTI Sosiaalinen elämä Opiskelijoiden kokonaisvaltaista hyvinvointia

57 Sisäiset ominaisuudet Yliopistolaki Ulkoiset vaikutukset AYY:n säännöt Opiskelija Yhteisö Opiskelu ja yksilön kehittäminen Elämän edellytykset Hyvinvointi Yhteisöllinen ulottuvuus

58 58 Muutin nimen yhteisöksi täytynee selittää vähän auki tuota termiä ja sitä, että sillä pitää tarkoittaa koko yliopistoyhteisöä tulevaisuudessa! Tähän pomppulinna-slidet! Alumni-osasto tänne: AYY-alumnit, SYLalumnit, kunniavaltuuskunta, jatkuvuustoimikunta

59 3. Vaikutuskuva opiskelijatoiminnan momentumin lisääntymisestä eli siitä kuinka mageet ideat lisäävät innostusta opiskelijatoiminnassa 59

60 Aalto-yhteisö 60 Ylioppilaskunta nähdään opiskelijan yhteisönä, joka toimii yliopiston akateemisessa piirissä. Ylioppilaskunnan tehtäviä (1) hoitavat yli 300 vapaaehtoista, yli 50 työntekijää, sekä joukko luottamushenkilöitä. Ylioppilaskunnan ympärillä harrastus- ja ammattiainetoimintaa toteuttaa yli 150 itsenäistä yhdistystä (2), joita ylioppilaskunta tukee. Lisäksi jäsenten on mahdollista joustavasti toteuttaa erilaisia hankkeita (3), ylioppilaskunnan tuella. (1) Ylioppilaskunnan eri tehtävät mahdollistavat jäsenten osallistumisen ylioppilaskuntaan, kasvattavat yhteiskunnan jäseniksi ja mahdollistavat erilaisten hankkeiden ja opiskelijatoiminnan toteuttamisen ylioppilaskunnan suojissa. (2) Yhdistykset mahdollistavat harrastus- ja ammattiainetoiminnan, kasvattavat yhteiskunnan jäseniksi ja toimivat vastapainona opiskelulle. (3) Hankkeet mahdollistavat joustavan ja kunnianhimoisen opiskelijatoiminnan. Hankkeiden kautta opiskelijat vaikuttavat yhteisöönsä ja yhteiskuntaan, sekä kasvavat aktiivisiksi kansalaisiksi.

61 Opiskelijaliike (SYL, yo-kunnat, järjestöt) Yliopistolaki määrää kaksi perustehtävää: (2) opiskelijalle vaikutusmahdollisuuksien tarjoaminen YoL/ luku, 46 Ylioppilaskunnan tehtävänä.. osallistua yliopiston kasvatustehtävän hoitamiseen valmistamalla opiskelijoita aktiiviseen, valveutuneeseen ja kriittiseen kansalaisuuteen. 61 Aalto-yhteisö Opiskelijalta opiskelijalle Opiskelijat kasvattavat ja valmentavat toisensa (fuksikasvatus) osaksi opiskelijayhteisöä, mutta myös laajempaa yhteiskuntaa. Opiskelijat järjestäytyvät aktiivisesti yhteen, ja ajavat omia etujaan. (1) Tehtävät (2) Yhdistykset (3) Hankkeet Yliopisto Akateeminen yhteisö toiminnan kehys Yliopistokenttä ja akateeminen yhteisö muodostaa opiskelijaliikkeen taustan, muodostaen osan toimintaympäristöä ja opiskelijatoiminnan viitekehystä.

62 Opiskelijaliike (SYL, YO-kunnat, järjestöt) Yliopistolaki määrää kaksi perustehtävää: (2) opiskelijalle vaikutusmahdollisuuksien tarjoaminen YoL/ luku, 46 Ylioppilaskunnan tehtävänä.. osallistua yliopiston kasvatustehtävän hoitamiseen valmistamalla opiskelijoita aktiiviseen, valveutuneeseen ja kriittiseen kansalaisuuteen. 62 Aalto-yhteisö Ylioppilaskunta nähdään opiskelijan yhteisönä, joka toimii yliopiston akateemisessa piirissä. Ylioppilaskunnan ympärillä harrastus- ja ammattiainetoimintaa toteuttaa yli 150 itsenäistä yhdistystä (1), joita ylioppilaskunta tukee. Ylioppilaskunnan tehtäviä (2) hoitavat tällä hetkellä yli 300 vapaaehtoista, yli 50 työntekijää, sekä joukko luottamushenkilöitä. Lisäksi jäsenten on mahdollista joustavasti toteuttaa erilaisia hankkeita (3), ylioppilaskunnan tuella. Opiskelijalta opiskelijalle Opiskelijat kasvattavat ja valmentavat toisensa (fuksikasvatus) osaksi opiskelijayhteisöä, mutta myös laajempaa yhteiskuntaa. Opiskelijat järjestäytyvät aktiivisesti yhteen, ja ajavat omia etujaan. Akateeminen yhteisö toiminnan kehys (1) Tehtävät mahdollistavat jäsenten osallistumisen ylioppilaskuntaan, kasvattavat yhteiskunnan jäseniksi ja mahdollistavat erilaisten hankkeiden ja opiskelijatoiminnan toteuttamisen ylioppilaskunnan suojissa. (2) Yhdistykset mahdollistavat harrastus- ja ammattiainetoiminnan, kasvattavat yhteiskunnan jäseniksi ja toimivat vastapainona opiskelulle. (3) Hankkeet mahdollistavat joustavan ja kunnianhimoisen opiskelijatoiminnan. Hankkeiden kautta opiskelijat vaikuttavat yhteisöönsä ja yhteiskuntaan, sekä kasvavat aktiivisiksi kansalaisiksi. Yliopistokenttä ja akateeminen yhteisö muodostaa opiskelijaliikkeen taustan, muodostaen osan toimintaympäristöä ja opiskelijatoiminnan viitekehystä.

63 Alumni-osasto tänne: AYY-alumnit, SYLalumnit, kunniavaltuuskunta, jatkuvuustoimikunta 63

64 Hankkeet Vapaaehtoiset Yhdistykset Opiskelijat kaikilla tutkintotasoilla ja kaikilla vuosikursseilla Kuinka monta jäsentä yhteisö tavoittaa?

65 Sisäiset ominaisuudet Yliopistolaki Ulkoiset vaikutukset AYY:n säännöt Opiskelija Yhteisö Opiskelu ja yksilön kehittäminen Elämän edellytykset Hyvinvointi Yhteisöllinen ulottuvuus

66 66 Ulkopuolisten vaikuttajien esittely? Kuvaaja roolista tms. Matriisien esittely Lisää trendianalyysin pohjaa! Taustoja siihen siis!

67 Varmuus Verkottuminen Internet Mediayhteiskunta Pitkät elinajanodotteet Globalisoituminen - lokalisoituminen Vihreäliike Palveluyhteiskunnan muutos Kuntaliitokset Yksityistäminen Ilmastonmuutos Kaupungistuminen Aika Mielenterveysongelmat Individualismi Huoltosuhde heikkenee Opiskelijan sosiaalinen asema heikkenee Kansalaisvaikuttaminen Sivistyksen ja maksuttoman koulutuksen maa Megatrendit - Suuret hitaat muutokset - Ei merkittävää ajallista merkitystä

68 Varmuus Verkottuminen Internet Mediayhteiskunta Pitkät elinajanodotteet Globalisoituminen - lokalisoituminen Vihreäliike Palveluyhteiskunnan muutos - Kuntaliitokset - Yksityistäminen Ilmastonmuutos Kaupungistuminen Aika Mielenterveysongelmat Individualismi Huoltosuhde heikkenee Opiskelijan sosiaalinen asema heikkenee Kansalaisvaikuttaminen Sivistyksen ja maksuttoman koulutuksen maa Nykytrendit - Jo nyt vaikuttavia muutoksia - Merkittävä vaikutus opiskelijan arkeen

69 Sisäiset ominaisuudet Yliopistolaki Ulkoiset vaikutukset AYY:n säännöt Opiskelija Yhteisö Opiskelu ja yksilön kehittäminen Elämän edellytykset Hyvinvointi Yhteisöllinen ulottuvuus

70 Vaikutusslidet opiskelijaan, joissa on matriisin tärkeimmät nostot ja vaikutukset opiskelijaan 70

71 Prosessi Trendien pohjalta matriisit, joissa pohdittiin trendien vaikutusta Opiskelijan elämän eri osa-alueisiin AYY:hyn (pomppulinna)

72 72 Mediayhteiskunta Vihreä liike Mielenterveysongelmat Globalisoituminen Palveluyhteiskunnan muutos Trendien vaikutukset opiskelijaan (I)

73 73 Mediayhteiskunta Vihreä liike Mielenterveysongelmat Globalisoituminen Palveluyhteiskunnan muutos Trendien vaikutukset opiskelijaan (II)

74 74 Mediayhteiskunta Vihreä liike Mielenterveysongelmat Globalisoituminen Palveluyhteiskunnan muutos Trendien vaikutukset opiskelijaan (III)

75 Trendien vaikutusten arviointi Seuraavaksi arvioidaan trendien vaikutus opiskelijan elämään Esitettynä ovat trendien oletettavasti aiheuttamat merkittävät muutokset yhteiskunnassa tulevien vuosien aikana Näiden muutosten pohjalta on esiin suurimmat vaikutukset opiskelijan elämään ja jo suoraan myös suoria implikaatioita AYY:lle Lisää taustoitusta!?

76 Mediayhteiskunta Suuret muutokset Enemmän tietoa saatavilla Palveluiden ja vaikuttamisen siirtyminen verkkoon Sosiaalisen median merkitys kasvaa Ihmissuhteiden luonne muuttuu, toisaalta keskinäinen verkottuminen laajempaa Syrjäytymisen mekanismit muuttuvat Vaikutukset opiskelijaan Sähköinen asiointi ja vaikuttaminen Kasvava sosiaalinen verkottuminen ja yhteydenpito AYY:n huomioitava Syrjäytymisen mekanismien kehittyminen Vahva sähköinen läsnäolo Teknologian ja ihmissuhteiden laadun heikkenemisen yhteys ei tunnettu, eikä sen pohjalta voida tehdä johtopäätöksiä syrjäytymsiestä. Tilanne kuitenkin on muidenkin tekijöiden johdosta vaikea ja sen mekanismit tulee ymmärtää.

77 Vihreä liike Suuret muutokset Vihreämpi arvomaailma yhä yleisemmäksi Vaatimuksia palveluntarjoajille ja mm. yliopistolle Opintokysynnän ja -tarjonnan muutos Luomu- ja lähiruoka Ympäristöasioiden huomioiminen asumisessa Vaikutukset opiskelijaan Useampi opiskelija kokee vihreät arvot tärkeiksi Muutokset arjessa (esim. kohoavat energiahinnat) mahdollisia lyhyelläkin aikavälillä AYY:n huomioitava Ympäristöarvot huomioitava kaikessa toiminnassa Ympäristöystävällistä asumista Ympäristökysymysten huomioiminen tapahtumien järjestämisessä

78 Mielenterveysongelmat Suuret muutokset Yleiset ja yhteiskunnan odotukset lisäävät paineita erityisesti nuorille Syrjäytyneiden osuus kasvaa Vähemmän sosiaalisia suhteita Mielenterveys vaikuttaa myös yleiseen terveyteen Yhdistettynä sosiaaliturvan mahdolliseen heikkenemiseen saattaa aiheuttaa voimakkaampaa syrjäytymistä Vaikutukset opiskelijaan Suureneva osuus opiskelijoista ei kykene täysipäiväiseen opiskeluun Opiskelija ei syö kunnolla, ei liiku tarpeeksi ja terveydentila huononee Opintokuorma koetaan raskaammaksi Syrjäytyminen vaikeuttaa normaalin yhteisön tuen hyödyntämistä AYY:n huomioitava YTHS:llä oltava tarpeeksi resursseja Yhteisöllistä toimintaa, joka ottaa kaikki mukaan Yhdessä opiskelua Mielenterveysongelmat alkavat syödä entistä enemmän myös sosiaalisesti aktiivisia ja muuten vähemmän riskialttiita yksilöitä

79 Globalisoituminen Suuret muutokset Yleinen yhteiskunnan kansainvälistyminen Verkottuminen maan rajojen yli sekä liike-elämässä että muualla yhteiskunnassa Ideoiden ja ihmisten suurempi liikkuvuus Kulutusihanteiden muutos sekä hyvässä että pahassa Vaikutukset opiskelijaan Kv-opiskelijoiden määrä kasvaa Lisää mahdollisuuksia kansainvälistymiseen sekä kotimaassa että ulkomailla Haasteet yhteiskuntaan integroitumisessa kahtiajakautumisen estäminen ja tasapuolinen kohtelu? Elämän perusedellytysten turvaaminen AYY:n huomioitava Kv-opiskelijoiden yhtäläiset elämän edellytykset Suomalaisia ja kv-opiskelijoita yhdistävää toimintaa Toiminta kolmikielisesti

80 Palveluyhteiskunnan muutos Suuret muutokset Valtiontalouden kestävyysvaje vaikeuttaa perustoimeentulon turvaamista sekä pidentää työuria Kuntien roolin muutos sekä valtiontalouden haasteet vaikuttavat peruspalveluiden sekä kaavoituksen tulevaisuuteen Nykymuotoisen yliopiston murros Vaikutukset opiskelijaan Opiskelijan sosio-ekonomisen aseman muutos Vaikutus opintotukeen Terveyspalveluiden heikentyminen Laadukkaan ja maksuttoman koulutuksen tulevaisuus AYY:n huomioitava Edunvalvonnan rooli sekä opiskelijan elämän perusedellytyksissä että yliopistolla kasvaa

81 Trendien vaikutukset opiskelijaan Sähköinen asiointi ja vaikuttaminen Kasvava sosiaalinen verkottuminen ja yhteydenpito Useampi opiskelija kokee vihreät arvot tärkeiksi Muutokset arjessa (esim. kohoavat energiahinnat) mahdollisia lyhyelläkin aikavälillä Suureneva osuus opiskelijoista ei kykene täysipäiväiseen opiskeluun Opiskelija ei syö kunnolla, ei liiku tarpeeksi ja terveydentila huononee Opintokuorma koetaan raskaammaksi Syrjäytyminen vaikeuttaa normaalin yhteisön tuen hyödyntämistä Kv-opiskelijoiden määrä kasvaa Lisää mahdollisuuksia kansainvälistymiseen sekä kotimaassa että ulkomailla Haasteet yhteiskuntaan integroitumisessa kahtiajakautumisen estäminen ja tasapuolinen kohtelu? Elämän perusedellytysten turvaaminen Opiskelijan sosio-ekonomisen aseman muutos Vaikutus opintotukeen Terveyspalveluiden heikentyminen Laadukkaan ja maksuttoman koulutuksen tulevaisuus

82 Vaikutukset eri opiskelijaprofiileihin! (kandi/maisteri/jatko vs. perus/kv-tutkari/vaihto) 82

83 Sisäiset ominaisuudet Yliopistolaki Ulkoiset vaikutukset AYY:n säännöt Opiskelija Yhteisö Opiskelu ja yksilön kehittäminen Elämän edellytykset Hyvinvointi Yhteisöllinen ulottuvuus

84 Vaikutusslidet yhteisöön, joissa on matriisin tärkeimmät nostot ja vaikutukset yhteisöön 84

85 85 Tehtävät Pitkäaikaiset tehtävät ovat houkuttelevia yhä pienemmälle osalle jäsenistöä, mikäli niiden etuja ja palkitsemista ei voida helposti osoittaa ja viestiä. Yhdistykset Hankkeet Hankkeet viriävät tehokkaasti sosiaalisissa hubeissa, kuten sosiaalisessa mediassa tai kohtaamispaikoissa. Yhteisö jakaantuu vahvasti ei-aktiivisiin ja aktiivisiin. Yhdistysten syklisyys voimistuu. Yhdistykset toimivat hankkeiden runkoina, ja niiden rooli on joustava. Mediayhteiskunta

86 86 Tehtävät Ekologisen vastuun tehtävien merkitys kasvaa tai vähenee, riippuen ylioppilaskunnan toimintakulttuurin muutoksesta. Yhdistykset Hankkeet Vihreästä liikkeestä tulee yhdistyskentässä status quo. Selvästi radikaaliset ja vihreät yhdistykset eivät erotu. Hankkeet ottavat vahvasti huomioon sosiaalisen vastuun ja vihreän liikkeen. Vihreä liike

87 87 Tehtävät Pitkäaikaiset vapaaehtoistehtävät eivät houkuttele ihmisiä, mikäli niiden työelämä merkitystä ei voida helposti osoittaa. Toisaalta raskaat vapaaehtoistehtävät Yhdistykset Hankkeet Hanketoiminnan ei haluta olevan liian kuormittavaa ja siltä vaaditaan selkeästi elämyksellisyyttä tai ammatillista hyötyä. Ammattiainetoiminta painottuu. Yhdistystoiminnalta haetaan selkeästi joko arjen vastapainoa ja elämyksellisyyttä tai ammatillista hyötyä. Mielenterveysongelmat

88 88 Tehtävät Myös KV-opiskelijat haluavat osallistua ylioppilaskunnan tehtäviin. Tehtävien toiminta peilaa maailmalla leviäviä vaikutteita. Yhdistykset Hankkeet Kansainvälistyminen on mukana jokaisen yhdistyksen arjessa, esim. toimijoita tai toiminnan tarkoitusta katsoessa. Myös KV-opiskelijat haluavat olla yhtäläisesti mukana hankeprojekteissa. Hankkeet peilaavat ulkomailta leviäviä vaikutteita ja ideoita. Globalisoituminen

89 89 Tehtävät Ylioppilaskunnan rooli voi muuttua yhteiskunnan mukana. Tämä peilautuu ylioppilaskunnan tehtäviin. Esimerkiksi automaatiojäsenyyden poistuessa ylioppilaskunnan tehtävistä saatava hyöty on voitava viestiä tehokkaasti. Hankkeet Hankkeiden tarpeellisuus ja tulospaineet kasvavat. Hankkeet saattavat profiloitua esimerkiksi yhteiskuntaluokkien mukaan. Yhdistykset Yhdistykset saattavat profiloitua esimerkiksi yhteiskuntaluokkien mukaan. Yhdistysten on selkeästi osoitettava toiminnastaan saatava hyöty esimerkiksi suhteessa töissä käymiseen tai yritystoimintaan. Palveluyhteiskunnan muutos

90 Yhteenveto vaikutuksista 90

91 Aalto-yliopiston strategian vaikutukset 91

92 92 Koko kappale pitäisi duunaa. Vastuu: KOPO?!

93 Vaikutukset koottuna: 1) Opiskelija 2) Yhteisö 3) Aalto 93

94 Aallon strategia lyhyesti referoituna

95 Innovation and societal impact Stakeholder s opinion of Aalto Opiskelijoiden mielipide Aallosta tärkeä AYY:n toiminnan kannalta henkilöstön ja yhteistyökumppanien mielipide on tärkeä Tutkintojen, yhteiskunnan ja kansainvälinen arvostus Aaltoa ja sen opiskelijoita ja alumneja kohtaan Kyky houkutella kovatasoisia opiskelijoita erityisesti ulkomailta linkittyy myös kv-tavoitteisiin Employees and turnover in spinoffs Yrittäjyys on tullut jäädäkseen Yrittäjyyden roolin vaikutus yliopiston muuhun toimintaan? Opiskelijalle takaa enemmän mahdollisuuksia luoda uraa ja toteuttaa itseään Yhteisön ja yrittäjyyden aktiivisuus voi pysyä korkealla tasolla AYY:n asema opiskelijoiden edustajana ei aina itsestään selvä Number of and total income from strategic partners Linkki elinkeinoelämään ja yhteiskuntaan näkyy vahvempana myös opiskelijalle Lisäraha yliopiston kassassa toivottavasti näkyy laadukkaampana opetuksena ja tutkimuksena

96 96

97 97

98 98

99 Research Excellence Publication Quality (Crown index) Tutkimuksen laadun mittaamisen standardointi Excellence Awards Panostaminen huippuun Prestiisin merkityksen kasvu yhteisössä Kilpailuhenkisyys Competitive Research Funding Korvamerkityn rahan vaikutus tutkimuksen vapauteen Kilpailuhenkisyys ja tulosapinotteisuus uhkana akateemisen henkilökunnan palvelualttiudelle Awards and Recognition Panostaminen huippuun Prestiisin merkityksen kasvu yhteisössä Kilpailuhenkisyyden tarttuminen opiskielijoihin Interdisciplinary projects H-index of shortlisted candidates Poikkitieteellisten projektien roolin korostuminen, yhteistyöhankkeet Projektityöskentelyn korostuminen Tutkimuksen roolin korostuminen urajärjestelmässä

100 Trendsetting art Halutaan panostuksia laatuun ja kansainvälistä näkyvyyttä - ehkä enemmän rahaa käytössä per opiskelija harkkatöihin yms Tarjolla entistä enemmän kunnianhimoisia ja työllistäviä/sitoutumista vaativia projekteja, jolloin opiskelijalla vähemmän vapaaaikaa Tätä hauska verrata esim. tavoiteltuihin opintoaikoihin ja suoritusvaatimuksiin Grants and awards = kuinka paljon tunnustusta Aallosta lähtenyt taide saa Indikaattorina tunnustukset -> tehdään sitä, mikä on kulloinkin pinnalla Vrt. tiede tutkitaanko sitä mikä myy vai sitä mikä voi myydä 20 vuoden kuluttua Ei mitata taiteen opetuksen laatua vaan lopputulosten laatua Onko opetus otettu huomioon jossain muualla? Onko opetuksessa olennaista matka vai päämäärä? Hyvään lopputulokseen voi päätyä hyvällä JA huonolla opetuksella (vahingon mahdollisuus on aina olemassa) Enemmän kv-proggiksia lisää aidosti integraatiota kv-opiskelijoiden kanssa? Opinnot entistä enemmän englanniksi (kansainvälisiä produktioita, palkintoja, gaaloja yms englanniksi) Muistetaanko myös perusopetuksen tulosten näkyvyys ja kotimaiset produktiot? Nykyisellään tilanne huonohko Panostus kandi versus maisteri versus jatko-opiskelija Onko Aallossa taiteella itsellään arvo? Onko merkitystä vain sillä, mitä taiteella saavutetaan (kaikkea mitataan määrällä ja tunnustuksilla) Vaikuttaa sisään tulevaan opiskelija-ainekseen (vertaa taideyliopisto) Huonosti määritellyt indikaattorit, toisaalta taidetta on helvetin vaikeaa mitata

101 Aallon strategia lyhyesti referoituna

102 Aallon strategin mittareita. Mitä tapahtuu, jos mittarit saavutetaan?

103 Jako opiskelijaan kohdistuviin vaikutuksiin ja AYY:hyn instituutiona

104 Aallon strategian vaikutukset AYY:aan Tärkeimmäksi äänestetty (3) Tärkeimmäksi äänestetty (3) KV Opiskelukyky Taistelu opiskelijan vapaaajasta Aalto-AYY kumppanuus Yhteisö Tärkein 2. prioriteetti (3 sinistä) Tiukempi opiskelu-kulttuuri Sisäänotot pienenee Dynaaminen, keskusteleva työnjako Poikkitieteellisyystavoitteet AYY & jatkoopiskelu Kansainvälisyyden huomiointi strategiassa Rahanjakoon myös kv-perusteita Rahanjakoon myös kv-perusteita Työelämätaidot Hyvinvoinnista huolehtiminen Palvelut opiskelijalle AYY vaihtoehtona Motivaattorina pelkät op:t Opintopistevaatimukset Vapaamuotoisempi toiminta Paradoksi, jossa opiskelijat ovat yhteisö mutta opiskelu rajoittaa sitä AYY:n rooli opisk. osallistamisessa Valmistumis-paine Uusi periodimalli Työnteko opiskeluiden rinnalla Harraste- ja kulttuuritoiminna n ahdinko Henkilöstöresurssit Ei Aallon strategiaa annettuna? Taiteen rooli? AYY ~= Aalto Societal Impact? Kampuskysymys ja toteutus Palvelumuutos: MSc- ja KV-määrät kasvaa Yhteistyö strategiassa Pois kolmijaosta! Maisterifokus? DSc/MSc/BSc tarjonta AYY:ltä? Kandiuudistus ja opintojen uusi rakenne Resurssikato Yhteiset rajapinnat myös alempana organisaatiossa Mittarit Kuinka mitataan fiilistä?

105 Aallon strategian vaikutukset AYY:aan Tärkeimmäksi äänestetty (3) Tärkeimmäksi äänestetty (3) Opiskelukyky Taistelu opiskelijan vapaaajasta Aalto-AYY kumppanuus Yhteisö Tiukempi opiskelu-kulttuuri Sisäänotot pienenee Dynaaminen, keskusteleva työnjako Poikkitieteellisyystavoitteet Hyvinvoinnista huolehtiminen Palvelut opiskelijalle AYY vaihtoehtona Motivaattorina pelkät op:t Opintopistevaatimukset Vapaamuotoisempi toiminta Paradoksi, jossa opiskelijat ovat yhteisö mutta opiskelu rajoittaa sitä AYY:n rooli opisk. osallistamisessa Valmistumis-paine Työnteko opiskeluiden rinnalla Harraste- ja kulttuuritoiminna n ahdinko Henkilöstöresurssit Ei Aallon strategiaa annettuna? Taiteen rooli? AYY ~= Aalto Societal Impact? Kampuskysymys ja toteutus Palvelumuutos: MSc- ja KV-määrät kasvaa Yhteistyö strategiassa Pois kolmijaosta! Maisterifokus? DSc/MSc/BSc tarjonta AYY:ltä? Kandiuudistus ja opintojen uusi rakenne Resurssikato Yhteiset rajapinnat myös alempana organisaatiossa Mittarit Kuinka mitataan fiilistä?

106 KV Tärkein 2. prioriteetti (3 sinistä) AYY & jatkoopiskelu Kansainvälisyyden huomiointi strategiassa Rahanjakoon myös kv-perusteita Erilaisia kohderyhmiä on jatkuvasti enemmän, mikä vaikuttaa resurssien jakoon ja toimintakentän moninaisuuteen. Aalto-yliopisto pyrkii kansainvälistymään, mikä tarkoittaa sitä että AYY:n tarvitsee ottaa kansainväliset opiskelijat yhä enemmän huomioon ja integroida kansainvälisyys kaikkeen toimintaan. Yliopisto jakaa rahaa korkeakouluille kansainvälisyyden perusteella. Nämä vahvat insentiivit johtavat kansainvälistymiseen kaikilla yliopiston tasoilla.

107 Opiskelukyky Työelämätaidot Hyvinvoinnista huolehtiminen Palvelut opiskelijalle AYY vaihtoehtona Tutkinnon työelämärelevanssi on sen kehittämisen perustana. Edunvalvontapuolella AYY:n on pyrittävä vaikuttamaan tähän (mm. Ryhmätyötaidot, vuorovaikuttaminen). AYY:ssä toimimisen pitäisi kehittää näitä taitoja. Opintopisteiden saaminen tästä oikeutettua? Vastuu opiskelijan hyvinvoinnista Aallolle vs. AYY:lle. AYY:n asiantuntijuusrooli ongelmien osoittamisessa ja niiden viestinnässä korostuu. Vastuunjaon selkeyttäminen opiskelijoille tarjottavien palveluiden suhteen. AYY:n palveluiden priorisointi ja monipuolisen palvelutarjottimen luominen yhteistyössä Aallon kanssa. Eri kohderyhmien tunnistaminen ja palveluiden kohdentaminen. AYY ei vaihtoehto vaan kumppani, joka täydentää Aallon strategiaa opiskelijoiden suhteen. Strateginen kumppani.

108 Tiukempi opiskelukulttuuri Sisäänotot pienenee Motivaattorina pelkät op:t Opintopistevaatimukset Vapaamuotoisempi toiminta Paradoksi, jossa opiskelijat ovat yhteisö mutta opiskelu rajoittaa sitä AYY:n rooli opisk. osallistamisessa Resurssikato AYY:n haasteena aktiivisen ja hyvinvoivan opiskelijakulttuurin ylläpitäminen opiskelijoiden kohdistuvien paineiden ja odotusten kasvaessa. AYY:n vaikuttaminen Aallon suuntaan, jotta vaatimukset pysyisivät inhimillisenä. Proaktiivinen vaikuttaminen ja asiantuntijuuden tarjoaminen. Muutoksista viestiminen ja taustoittaminen, jotta opiskelijayhteisö ymmärtää ja sopeutuu muuttuviin vaatimuksiin. Valmistumis-paine Uusi periodimalli Työnteko opiskeluiden rinnalla Taistelu opiskelijan vapaaajasta Harraste- ja kulttuuritoiminna n ahdinko

Strategiaprojekti Strategiatyöryhmä 2011 / Noora Laak 2012

Strategiaprojekti Strategiatyöryhmä 2011 / Noora Laak 2012 Strategiaprojekti Strategiatyöryhmä 2011 / Noora Laak 2012 Sisällys 2 Luku Kappale Sisältö 1 Johdanto Miksi ylioppilaskunnalle strategia? Miten toimintaa ohjataan? 2 Strategiaprosessi Miten prosessi toteutettiin

Lisätiedot

Toimintasuunnitelma 2012

Toimintasuunnitelma 2012 2012 Mites se tehdään? Edarin kokous 12. lokakuuta 2011 Ville Poikolainen Tällä hetkellä strategisempaa ohjausta tekee hallitus muun keskustoimiston ohella. Ohjaavimmat dokumentit laki, säännöt, Aalto-linja

Lisätiedot

Edustajiston koulutus 14.1.2014. Johanna Pietiläinen, Hallintopäällikkö

Edustajiston koulutus 14.1.2014. Johanna Pietiläinen, Hallintopäällikkö Edustajiston koulutus 14.1.2014 Johanna Pietiläinen, Hallintopäällikkö 46 Ylioppilaskunta Yliopiston opiskelijoiden keskuudessa on ylioppilaskunta, jolla on itsehallinto. Ylioppilaskunnan tarkoituksena

Lisätiedot

Arvopaperi päivitetty 7.12.2010 AYY:n tarkoitus/ arvot/ visio/ ja toiminta-alueet

Arvopaperi päivitetty 7.12.2010 AYY:n tarkoitus/ arvot/ visio/ ja toiminta-alueet Arvopaperi päivitetty 7.12.2010 AYY:n tarkoitus/ arvot/ visio/ ja toiminta-alueet Tiivistelmä Arvopaperi määrittelee AYY:n tarkoituksen, arvot, vision ja toiminta-alueet, sekä linkittää ne toimintaan.

Lisätiedot

KYE 7/2013 ti 15. lokakuuta 2013

KYE 7/2013 ti 15. lokakuuta 2013 KYE 7/2013 ti 15. lokakuuta 2013 Ehdotettu rakenne Sisältöjen läpikäynti Prosessin loppuunvienti Johdanto Kaikkeen toimintaan vaikuttavat taustatekijät Toimintasuunnitelman tarkoitus jne. Projektit Organisaatio

Lisätiedot

Johdanto. Strategia on hyväksytty edustajiston kokouksessa 15.4.2010.

Johdanto. Strategia on hyväksytty edustajiston kokouksessa 15.4.2010. STRATEGIA 2015 Johdanto Strategian tarkoitus on ohjata ylioppilaskunnan toimintaa ja päätöksentekoa. Ylioppilaskunnan toimijat vaihtuvat useasti, joten keskeiset tavoitteet ja toimintatavat on syytä kirjata

Lisätiedot

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran strategia 2013-2017

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran strategia 2013-2017 Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran strategia 2013-2017 1. Johdanto Seuran ensimmäinen strategia on laadittu viisivuotiskaudelle 2013-2017. Sen laatimiseen ovat osallistuneet seuran hallitus sekä

Lisätiedot

Hyväksytty edustajiston kokouksessa 4/2012 (21.3.2012) STRATEGIA 2017

Hyväksytty edustajiston kokouksessa 4/2012 (21.3.2012) STRATEGIA 2017 Hyväksytty edustajiston kokouksessa 4/2012 (21.3.2012) STRATEGIA 2017 1 Johdanto Strategian tarkoitus on ohjata ylioppilaskunnan toimintaa ja päätöksentekoa. Ylioppilaskunnan toimijat vaihtuvat useasti,

Lisätiedot

TYYN STRATEGIA PERUSTEHTÄVÄ

TYYN STRATEGIA PERUSTEHTÄVÄ TYYN STRATEGIA PERUSTEHTÄVÄ TYY tekee Turun yliopistosta parhaan mahdollisen paikan opiskella, opiskelijoista hyvinvoivia ja opiskeluajasta ikimuistoisen. VISIO Ihanteiden TYY on opiskelijoiden avoin ja

Lisätiedot

Vapaaehtoistoiminnan linjaus

Vapaaehtoistoiminnan linjaus YHDESSÄ MUUTAMME MAAILMAA Vapaaehtoistoiminnan linjaus Suomen Punainen Risti 2008 Hyväksytty yleiskokouksessa Oulussa 7.-8.6.2008 SISÄLTÖ JOHDANTO...3 VAPAAEHTOISTOIMINNAN LINJAUKSEN TAUSTA JA TAVOITTEET

Lisätiedot

Viestintä- strategia

Viestintä- strategia Viestintästrategia Viestinnän tehtävä on auttaa yliopiston strategisten linjausten toteutumista tukemalla ja tekemällä näkyväksi tutkimusta, koulutusta, yhteiskunnallista vuorovaikutusta ja johtamista.

Lisätiedot

Ensimmäisen opiskeluvuoden merkitys Koulutuspäivä 28.5.2012 Minna Kaartinen-Koutaniemi

Ensimmäisen opiskeluvuoden merkitys Koulutuspäivä 28.5.2012 Minna Kaartinen-Koutaniemi Ensimmäisen opiskeluvuoden merkitys Koulutuspäivä 28.5.2012 Minna Kaartinen-Koutaniemi Erilaiset opiskelijaryhmät Uudet uudet Vanhat uudet, esim. alan vaihtajat Maisterivaiheen uudet Maisterivaiheen vanhat

Lisätiedot

AYY:n Arvopaperi esittely

AYY:n Arvopaperi esittely AYY:n Arvopaperi esittely AYY:n tarkoitus, arvot, visio ja toiminta-alueet, sekä linkitys toimintaan Hallituksen aamukoulu 8.12.2010 Edustajiston iltakoulu 9.12.2010 1 / Dokumentin tarkoitus / Miten tähän

Lisätiedot

ISYY:n JÄRJESTÖPÄIVÄ Ainejärjestöjen kv-vastaavat. Järjestökoulutus 11.2.2014

ISYY:n JÄRJESTÖPÄIVÄ Ainejärjestöjen kv-vastaavat. Järjestökoulutus 11.2.2014 ISYY:n JÄRJESTÖPÄIVÄ Ainejärjestöjen kv-vastaavat Järjestökoulutus 11.2.2014 Keskustelun teemoja Kansainvälisyys yliopistossa ja ylioppilaskunnassa Miten kansainvälisyys tällä hetkellä näkyy ainejärjestöissä?

Lisätiedot

Strategiatyön toimintasuunnitelma 2013

Strategiatyön toimintasuunnitelma 2013 Strategiatyön toimintasuunnitelma 2013 Strategiatyöryhmä 18.2.2013 HUOM! Tämän toimintasuunnitelman on tarkoitus kuvata strategiatyöryhmän työtä ja tavoitteita, ei vielä itse strategiaprosessin yksityiskohtia.

Lisätiedot

OSAKOn strategia 2014-2017

OSAKOn strategia 2014-2017 OSAKOn strategia 2014-2017 Johdanto, strategiatyöryhmän terveiset lukijalle Opiskelijakunnan edustajisto perusti vuoden 2013 ensimmäisessä kokouksessaan strategiatyöryhmän, johon nimettiin seitsemän OSAKOn

Lisätiedot

Toimintasuunnitelma 2010

Toimintasuunnitelma 2010 LIITE 1 TOKYO ry Toimintasuunnitelma 2010 Yleistä Yhdistyksen nimi on Taideteollisen korkeakoulun ylioppilaat TOKYO ry ja sen kotipaikka on Helsinki. Yhdistys käyttää nimestään lyhennettä TOKYO. Yhdistyksen

Lisätiedot

Taipalsaari: Laaja hyvinvointikertomus 2013-2016

Taipalsaari: Laaja hyvinvointikertomus 2013-2016 Taipalsaari: Laaja hyvinvointikertomus 2013-2016 Hyvinvointikertomus valtuustokaudelta 2009-2012 ja hyvinvointisuunnitelma valtuustokaudelle 2013-2016 Keskeneräinen Kertomuksen vastuutaho ja laatijat (viranhaltijat,

Lisätiedot

XAMK Kestävän hyvinvoinnin ja teknologian ammattikorkeakoulu

XAMK Kestävän hyvinvoinnin ja teknologian ammattikorkeakoulu XAMK Kestävän hyvinvoinnin ja teknologian ammattikorkeakoulu Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulun (Xamk) strategia 2022 ja visio vuoteen 2030 Tiivistelmä, hyväksytty Xamk Oy:n hallituksessa 23.9.2015 Visio

Lisätiedot

Yhdistysohjesääntö. Vuonna 2009 asiat olivat toisin. Tuukka Pykäläinen 7/2013

Yhdistysohjesääntö. Vuonna 2009 asiat olivat toisin. Tuukka Pykäläinen 7/2013 Yhdistysohjesääntö Vuonna 2009 asiat olivat toisin Tuukka Pykäläinen 7/2013 Yhdistysohjesääntö Ohjesäännön pohja vuodelta 2009 Nykyinen versio päivitetty 14.9.2011 Määrittelee AYY:n piirissä toimivien

Lisätiedot

Korkeakoulujen kansainvälistyminen opiskelijanäkökulmasta

Korkeakoulujen kansainvälistyminen opiskelijanäkökulmasta Korkeakoulujen kansainvälistyminen opiskelijanäkökulmasta Esimerkkinä englanninkieliset koulutusohjelmat Anna Niemelä /Opiskelijajärjestöjen tutkimussäätiö Otus rs Mikä on Otus? Otuksen missio Korkeakoulujärjestelmää,

Lisätiedot

KOULUTUS JÄRJESTÖJEN KV-VASTAAVILLE. Järjestökoulutus 12.2.2014

KOULUTUS JÄRJESTÖJEN KV-VASTAAVILLE. Järjestökoulutus 12.2.2014 KOULUTUS JÄRJESTÖJEN KV-VASTAAVILLE Järjestökoulutus 12.2.2014 Koulutuksen sisältö Kansainvälisyys yliopistossa ja ylioppilaskunnassa Miten kansainvälisyys tällä hetkellä näkyy ainejärjestöissä? Kvvastaavana

Lisätiedot

1. Kohti seuraavia hallitusohjelmaneuvotteluita

1. Kohti seuraavia hallitusohjelmaneuvotteluita SUOMEN YLIOPPILASKUNTIEN LIITTO (SYL) ry Asiakirja nro 08a Sivu 1 / 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 1. Kohti seuraavia hallitusohjelmaneuvotteluita

Lisätiedot

Raamisopimuksen lähetekeskustelu. Preliminary discussion for the framework agreement with Aalto University

Raamisopimuksen lähetekeskustelu. Preliminary discussion for the framework agreement with Aalto University Raamisopimuksen lähetekeskustelu Preliminary discussion for the framework agreement with Aalto University Keskustelun tavoitteet / Purpose of the Discussion Esitellä raamisopimus edustajistolle / introduce

Lisätiedot

Parempi työelämä uudelle sukupolvelle

Parempi työelämä uudelle sukupolvelle Parempi työelämä uudelle sukupolvelle strategia 2013 2016 1 Kannen kuva: Samuli Siirala ISBN 978-952-5628-61-6 2 Visio: Parempi työelämä uudelle sukupolvelle Akavan opiskelijat ovat olemassa jotta uusi

Lisätiedot

SUOMEN KARATELIITON STRATEGIA 2013 2020. Visio Suomi on varteenotettava karatemaa v. 2020, kansallisesti yhtenäinen ja kansainvälisesti menestyvä.

SUOMEN KARATELIITON STRATEGIA 2013 2020. Visio Suomi on varteenotettava karatemaa v. 2020, kansallisesti yhtenäinen ja kansainvälisesti menestyvä. Suomen Karateliitto STRATEGIA 2013-2020 1 SUOMEN KARATELIITON STRATEGIA 2013 2020 YHTEINEN TEKEMINEN ON VOIMAVARAMME Visio Suomi on varteenotettava karatemaa v. 2020, kansallisesti yhtenäinen ja kansainvälisesti

Lisätiedot

Maailma muuttuu - millaista tulevaisuutta Tukiliitto haluaa olla luomassa? Tukipiirien syyskokoukset 2015

Maailma muuttuu - millaista tulevaisuutta Tukiliitto haluaa olla luomassa? Tukipiirien syyskokoukset 2015 Maailma muuttuu - millaista tulevaisuutta Tukiliitto haluaa olla luomassa? Tukipiirien syyskokoukset 2015 Tukiliiton toimintaan vaikuttavia muutoksia 1. Valtion ja kuntien talous kiristyy. Taloudellisuus

Lisätiedot

Toimintasuunnitelma 2015. Plan of Action 2015 Lauri Lehtoruusu 27.11.2014

Toimintasuunnitelma 2015. Plan of Action 2015 Lauri Lehtoruusu 27.11.2014 Toimintasuunnitelma 2015 Plan of Action 2015 Lauri Lehtoruusu 27.11.2014 YHTEISÖN KAMPUS: EDUNVALVONTA COMMUNITY S CAMPUS: ADVOCACY Varmistetaan Otaniemeen rakennuspaikat 500 uudelle asunnolle Aallon kulunvalvontajärjestelmä

Lisätiedot

Täyttä elämää eläkkeellä -valmennuksella hyvinvointia ikääntyville ja eläkeikää lähestyville työntekijöille

Täyttä elämää eläkkeellä -valmennuksella hyvinvointia ikääntyville ja eläkeikää lähestyville työntekijöille Täyttä elämää eläkkeellä -valmennuksella hyvinvointia ikääntyville ja eläkeikää lähestyville työntekijöille TÄYTTÄ ELÄMÄÄ ELÄKKEELLÄ / copyright Suomen Punainen Risti 1 Täyttä elämää eläkkeellä -hanke

Lisätiedot

Ammattiin opiskelevien hyvinvointi ja terveys. Niina Mustonen, THL Kuntamarkkinat 15.9.2011

Ammattiin opiskelevien hyvinvointi ja terveys. Niina Mustonen, THL Kuntamarkkinat 15.9.2011 Ammattiin opiskelevien hyvinvointi ja terveys Niina Mustonen, THL Kuntamarkkinat 15.9.2011 Kouluterveyskyselyn tuloksia 2010 Fyysisissä työoloissa koetaan puutteita Opiskelua haittaa huono ilmanvaihto

Lisätiedot

Kiteen hyvinvointikertomuksen tilannekatsaus ja yhdistysten osallisuus hyvinvointikertomuksen valmistelussa - vaikuttamisen paikat -

Kiteen hyvinvointikertomuksen tilannekatsaus ja yhdistysten osallisuus hyvinvointikertomuksen valmistelussa - vaikuttamisen paikat - Kiteen hyvinvointikertomuksen tilannekatsaus ja yhdistysten osallisuus hyvinvointikertomuksen valmistelussa - vaikuttamisen paikat - Arja Janhonen Kiteen kaupunki/perusturvakeskus Terveyden edistämisen

Lisätiedot

Työ- ja elinkeinoministeriön strategisten hankkeiden arviointi

Työ- ja elinkeinoministeriön strategisten hankkeiden arviointi Työ- ja elinkeinoministeriön strategisten hankkeiden arviointi Alustavia tuloksia HYVÄ hankkeen arvioinnista HYVÄ- hankkeen neuvottelukunta 18.2.2011, Toni Riipinen Arviointityön luonteesta Arviointityön

Lisätiedot

Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä. Maija Innola 17.11.2010

Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä. Maija Innola 17.11.2010 Testien käyttö korkeakoulujen opiskelijavalinnoissa seminaari Fulbright Centerissä Maija Innola 17.11.2010 Ulkomaisten opiskelijoiden määrä kasvanut suomalaisissa korkeakouluissa Vuonna 2009 ulkomaisia

Lisätiedot

STRATEGIA 2013-2016 Hämeen ammattikorkeakoulun opiskelijakunta

STRATEGIA 2013-2016 Hämeen ammattikorkeakoulun opiskelijakunta 1( 9) 2013-2016 Hämeen ammattikorkeakoulun opiskelijakunta Hyväksytty edustajiston kokouksessa 05/2012 2( 9) Yleistä Hämeen ammattikorkeakoulun opiskelijakunta (HAMKO) on lakisääteinen, julkisoikeudellinen

Lisätiedot

Omaisuuskysymys 23.11.2011 AYYE

Omaisuuskysymys 23.11.2011 AYYE Omaisuuskysymys 23.11.2011 AYYE Sisällys Vuoden aikana tapahtunutta Tahtotilan kirkastus Ymmärryksen rakentaminen Sovinnon hakeminen PRH, Hao Arkisto Missä ollaan nyt ja mitä seuraavaksi tehdään? Tämän

Lisätiedot

Avustustoiminta. Vapaaehtoistoiminnan. tarkentavia ohjeita hakijoille

Avustustoiminta. Vapaaehtoistoiminnan. tarkentavia ohjeita hakijoille Avustustoiminta Vapaaehtoistoiminnan avustamisen periaatteet tarkentavia ohjeita hakijoille sisällysluettelo Taustaa...3 Vapaaehtoistoiminnan avustamisesta...3 Esimerkkejä linjausten mukaisista vapaaehtoistoiminnan

Lisätiedot

FARAX johtamisstrategian räätälöinti

FARAX johtamisstrategian räätälöinti FARAX johtamisstrategian räätälöinti Sisältö Taustaa Johtamisstrategian luominen ja instrumentin luominen Hyödyt ja referenssit Esimerkkejä matriiseista Prosessi Taustaa Esityksessä käydään läpi FaraxGroupin

Lisätiedot

Strategiatyö: Case Allergia- ja astmaliitto Iholiiton Kevätpäivät Tampere

Strategiatyö: Case Allergia- ja astmaliitto Iholiiton Kevätpäivät Tampere Strategiatyö: Case Allergia- ja astmaliitto 2016-2020 Iholiiton Kevätpäivät 19.3.2016 Tampere Ajattelulle annettava aikaa - strategia ei synny sattumalta, vaan riittävän vuorovaikutuksen tuloksena Miten

Lisätiedot

Inkoo 2020 18.6.2015

Inkoo 2020 18.6.2015 Inkoo 2020 18.6.2015 Inkoon missio Inkoon kunta luo edellytyksiä inkoolaisten hyvälle elämälle sekä tarjoaa yritystoiminnalle kilpailukykyisen toimintaympäristön. Kunta järjestää inkoolaisten peruspalvelut

Lisätiedot

toiminnan suunnittelu, johtaminen ja kehittäminen

toiminnan suunnittelu, johtaminen ja kehittäminen Jyväskylä 12.3.2008 Keskustelua vapaaehtoistoiminnasta ja yleishyödyllisyydestä YTT Juha Heikkala Yhdistyksen / järjestön toiminnan suunnittelu, johtaminen ja kehittäminen STRATEGINEN SUUNNITTELU Strategia:

Lisätiedot

Muutoksessa elämisen taidot

Muutoksessa elämisen taidot Muutoksessa elämisen taidot Päivi Rauramo, asiantuntija TtM Työturvallisuuskeskus TTK paivi.rauramo@ttk.fi Työelämän muutosvirtoja Teknologian kehitys Tietotekniikan ja siihen liittyvien sovellusten kehitys

Lisätiedot

Itä Suomen yliopiston ylioppilaskunta. Viestintästrategia

Itä Suomen yliopiston ylioppilaskunta. Viestintästrategia VIESTINTÄSTRATEGIA 16.4.2010 Itä Suomen yliopiston ylioppilaskunta Viestintästrategia Suvantokatu 6, 80100 Joensuu 050 341 6346 PL 1627 (Yliopistonranta 3), 70211 KUOPIO 044 576 8419 PL 86 (Kuninkaankartanonkatu

Lisätiedot

Hollolan kunta. Viestintäpolitiikka 2025

Hollolan kunta. Viestintäpolitiikka 2025 n kunta Viestintäpolitiikka 2025 Kunnanhallitus 25.6.2012 Viestinnän tavoitteet Viestinnän tavoitteena on omalta osaltaan tukea kuntastrategiassa 2025 määritellyn tahtotilamme saavuttamista ja arvojemme

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

OPISKELUHYVINVOINTITYÖ JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULUSSA. Heini Pietilä 11.4.2012 1

OPISKELUHYVINVOINTITYÖ JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULUSSA. Heini Pietilä 11.4.2012 1 OPISKELUHYVINVOINTITYÖ JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULUSSA Heini Pietilä 11.4.2012 1 HYVINVOINTITYÖN TAVOITE Tavoitteena on edistää opiskelijan terveyttä ja opiskelukykyä sekä opiskeluyhteisöjen hyvinvointia

Lisätiedot

06-TPAJA: Mitä hyötyä laadunhallinnasta

06-TPAJA: Mitä hyötyä laadunhallinnasta 06-TPAJA: Mitä hyötyä laadunhallinnasta on opettajan työssä? Peda-Forum 20.8.2013 Vararehtori Riitta Pyykkö, TY, Korkeakoulujen arviointineuvoston pj. Yliopettaja Sanna Nieminen, Jyväskylän AMK Pääsuunnittelija

Lisätiedot

OPISKELIJOIDEN LIIKUNTALIITON STRATEGIA 2016 2020

OPISKELIJOIDEN LIIKUNTALIITON STRATEGIA 2016 2020 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 OPISKELIJOIDEN LIIKUNTALIITON STRATEGIA 2016 2020 MISSIO Edistää opiskelijoiden liikuntakulttuuria 1 ja hyvinvointia. VISIO Opiskelijat liikkuvat terveytensä kannalta riittävästi.

Lisätiedot

Yliopistot liikkeessä Tampereen yliopiston muutos. Harri Melin 29.9.2011

Yliopistot liikkeessä Tampereen yliopiston muutos. Harri Melin 29.9.2011 Yliopistot liikkeessä Tampereen yliopiston muutos Harri Melin 29.9.2011 Uusi laki uusi yliopisto Yliopistojen autonomian lisääminen Yliopistojen talouden vahvistaminen Yliopistojen johtamisen modernisoiminen

Lisätiedot

Matkalla maailmankansalaiseksi kansainvälinen toimintakyky osaamistavoitteena

Matkalla maailmankansalaiseksi kansainvälinen toimintakyky osaamistavoitteena Matkalla maailmankansalaiseksi kansainvälinen toimintakyky osaamistavoitteena Kaisa Kurki Kansainväliset asiat, Tampereen yliopisto Korkeakoulujen kansainvälisten asioiden hallinnon kevätpäivät, Lahti

Lisätiedot

TIEDEKULMA 2017 MEDIA CORNER TAUSTAMATERIAALIA

TIEDEKULMA 2017 MEDIA CORNER TAUSTAMATERIAALIA TIEDEKULMA 2017 MEDIA CORNER TAUSTAMATERIAALIA MEDIA CORNER TIEDESISÄLTÖJEN KV- NÄKYVYYDEN MAKSIMOINTI MEDIA CORNER Media Cornerista löydät apua ja työvälineitä tiedesisältöjen omatoimiseen tuottamiseen

Lisätiedot

Mitä on markkinointiviestintä?

Mitä on markkinointiviestintä? Mitä on markkinointiviestintä? Tiina Karppinen 17.3.2011 Markkinointiviestintä on yrityksen ulkoisiin sidosryhmiin kohdistuvaa viestintää, jonka tarkoituksena on välillisesti tai suoraan saada aikaan kysyntää

Lisätiedot

Opetuksen ja TKI:n johtaminen ammattikorkeakouluissa

Opetuksen ja TKI:n johtaminen ammattikorkeakouluissa Opetuksen ja TKI:n johtaminen ammattikorkeakouluissa Ammattikorkeakoulujen ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivät 9.10.11.2011 Laurea Vuokko Kohtamäki, Tampereen yliopisto/ Higher Education Group Lähtökohtia

Lisätiedot

Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys 10.2.2011

Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys 10.2.2011 Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys 10.2.2011 17.2.2011 Hannele Waltari Mitä työhyvinvointi on? Työhyvinvointi tarkoittaa turvallista, terveellistä ja tuottavaa työtä, jota ammattitaitoiset

Lisätiedot

SUOMEN KARATELIITTO Ry. Kilpaurheiluvaliokunnan strategia 2013 2020

SUOMEN KARATELIITTO Ry. Kilpaurheiluvaliokunnan strategia 2013 2020 SUOMEN KARATELIITTO Ry. Kilpaurheiluvaliokunnan strategia 2013 2020 VISIO Suomi on varteenotettava karatemaa v. 2020. Kansallisesti yhtenäinen ja kansainvälisesti menestyvä MISSIO Suomen Karateliitto on

Lisätiedot

Kulttuuriympäristö ihmisen ympäristö

Kulttuuriympäristö ihmisen ympäristö Kulttuuriympäristö ihmisen ympäristö Kulttuuriympäristö ihmisen ympäristö tarvitsee strategian Maisemat ilmentävät eurooppalaisen kulttuuri- ja luonnonperinnön monimuotoisuutta. Niillä on tärkeä merkitys

Lisätiedot

ROTARY KOKOUS 7.1.2007. Ben Grass Rakennusneuvos, Varatuomari ben.grass@kolumbus.fi puh. 0400 601501

ROTARY KOKOUS 7.1.2007. Ben Grass Rakennusneuvos, Varatuomari ben.grass@kolumbus.fi puh. 0400 601501 ROTARY KOKOUS 7.1.2007 Ben Grass Rakennusneuvos, Varatuomari ben.grass@kolumbus.fi puh. 0400 601501 Mikä on AKHA ry? Merkitty yhdistysrekisteriin 04.03.2005 nimellä Asunto- ja kiinteistöyhtiöiden hallitusasiantuntijat

Lisätiedot

JOHTAMINEN JA YHTEISTYÖ

JOHTAMINEN JA YHTEISTYÖ Kohtalonkysymys: toteutuuko kansalaisdemokratia suurkunnissa? Keski Suomessa on 23 kuntaa. Kuntayhteistyötä tehdään erityisesti soten, ammatillisen koulutuksen ja elinkeinojen edistämisen asioissa. Maakunnallisesti

Lisätiedot

Oulun yliopiston ylioppilaskunnan toimintasuunnitelma vuodelle 2016

Oulun yliopiston ylioppilaskunnan toimintasuunnitelma vuodelle 2016 Oulun yliopiston ylioppilaskunnan toimintasuunnitelma vuodelle 2016 1 Johdanto Tämän toimintasuunnitelman on valmistellut Oulun yliopiston ylioppilaskunnan hallitus yhdessä asiantuntijoiden kanssa. Valmistelussa

Lisätiedot

KY:N STRATEGIA 2012 2017

KY:N STRATEGIA 2012 2017 HELSINGIN KAUPPATIETEIDEN YLIOPPILAAT KY:N STRATEGIA 2012 2017 Hyväksyttäväksi edustajiston juhlakokouksessa 21. helmikuuta 2012. Johdanto Vuosina 2007 2011 KY:n toimintakentässä on tapahtunut suuria muutoksia,

Lisätiedot

Puhe Jyväskylän yliopiston avajaisissa 7.9.2011

Puhe Jyväskylän yliopiston avajaisissa 7.9.2011 Puhe Jyväskylän yliopiston avajaisissa 7.9.2011 Antti Yli-Tainio Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta Tervetuliaissanat Arvoisa rehtori, hyvät opiskelijatoverit ja henkilökunnan edustajat, Haluan toivottaa

Lisätiedot

ALUEKEHITTÄMISEN PROSESSI / DIAK ALUEVAIKUTTAJANA

ALUEKEHITTÄMISEN PROSESSI / DIAK ALUEVAIKUTTAJANA ALUEKEHITTÄMISEN PROSESSI / DIAK ALUEVAIKUTTAJANA PROSESSIN OMISTAJA Yksikönjohtajat PROSESSIKUVAUKSEN HYVÄKSYJ KSYJÄ Johtoryhmä PRSESSIKUVAUS LUOTU JA PÄIVITETTY P Syyskuu 2008 PROSESSIKUVAUS HYVÄKSYTTY

Lisätiedot

KUNNAN VISIO JA STRATEGIA

KUNNAN VISIO JA STRATEGIA KUNNAN VISIO JA STRATEGIA LUONNOLLISEN KASVUN UURAINEN 2016 AKTIIVISTEN IHMISTEN UURAISILLA ON TOIMIVAT PERUSPALVELUT, TASAPAINOINEN TALOUS, MENESTYVÄ YRITYSELÄMÄ JA PARHAAT MAHDOLLISUUDET TAVOITELLA ONNEA

Lisätiedot

Taideteollisen korkeakoulun ja Aalto-yliopiston näkökulmia

Taideteollisen korkeakoulun ja Aalto-yliopiston näkökulmia Kansallinen Bologna-seurantaseminaari, Dipoli 25.5.2009 Opetussuunnitelmatyön haasteet ja mahdollisuudet yliopistolakiuudistuksen ja korkeakoulutuksen rakenteellisen kehittämisen yhteydessä Taideteollisen

Lisätiedot

MARKKINOINNIN MUUTTUMINEN SISÄLTÖ- OHJAUTUVAKSI

MARKKINOINNIN MUUTTUMINEN SISÄLTÖ- OHJAUTUVAKSI MARKKINOINNIN MUUTTUMINEN SISÄLTÖ- OHJAUTUVAKSI CASE: SOCIAL HERO & MICROSOFT JAANA VUORI MICROSOFT OY SATU YRJÄNEN SEK LOYAL OY PÄIVÄN SISÄLTÖ 1 2 3 4 5 6 Markkinoinnin ja ostokäyttäytymisen muutos Sisältöohjautuva

Lisätiedot

Osekk 2020 OULUN SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN STRATEGIA. Yhtymähallitus 19.5.2014 52 Yhtymäkokous 10.6.2014 6

Osekk 2020 OULUN SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN STRATEGIA. Yhtymähallitus 19.5.2014 52 Yhtymäkokous 10.6.2014 6 Osekk 2020 OULUN SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN STRATEGIA Yhtymähallitus 19.5.2014 52 Yhtymäkokous 10.6.2014 6 Yhteistyön strategia Oulun seudun koulutuskuntayhtymän (Osekk) strategia on päivitetty vastaamaan

Lisätiedot

Elinkeinopoliittinen ohjelma

Elinkeinopoliittinen ohjelma Elinkeinopoliittinen ohjelma Kunnan visio vuodelle 2025 Marttila on elinvoimainen ja yhteisöllinen, maltillisesti kasvava kunta, joka järjestää asukkailleen laadukkaat ja edulliset palvelut sekä turvaa

Lisätiedot

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014. Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014. Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014 Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus Opettajuuden tulevaisuuden taitoja Sisältö- ja pedagoginen tietous: aineenhallinta, monipuoliset opetusmenetelmät

Lisätiedot

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille Sidosryhmätyöpaja 4.9.2013 Koulutuspäällikkö Matti Tuusa 10.9.2013 1 Kyselyn tuloksia 10.9.2013 2 Taustatiedot Kysely lähetettiin 18 henkilölle, joista

Lisätiedot

JULKISEN, YKSITYISEN JA KOLMANNEN SEKTORIN YHTEISTYÖN

JULKISEN, YKSITYISEN JA KOLMANNEN SEKTORIN YHTEISTYÖN JULKISEN, YKSITYISEN JA KOLMANNEN SEKTORIN YHTEISTYÖN KEHITTÄMINEN ITÄ-SUOMESSA Maarita Mannelin maakuntasuunnittelija Pohjois-Karjalan jos ajaa maakuntaliitto a 6.2.2015 Maarita Mannelin Pohjois-Karjalan

Lisätiedot

Uusien kanavien haasteet ja mahdollisuudet mediaviestinnässä. Kasper Stenbäck Johtaja, verkko ja teknologiat Cocomms Oy 30.5.2012

Uusien kanavien haasteet ja mahdollisuudet mediaviestinnässä. Kasper Stenbäck Johtaja, verkko ja teknologiat Cocomms Oy 30.5.2012 Uusien kanavien haasteet ja mahdollisuudet mediaviestinnässä Kasper Stenbäck Johtaja, verkko ja teknologiat Cocomms Oy 30.5.2012 Cocomms lyhyesti Vahvuuksiamme ovat yritys-, talous-, terveys- ja lääke-

Lisätiedot

TALOUSARVION LÄHETEKESKUSTELU

TALOUSARVION LÄHETEKESKUSTELU TALOUSARVION LÄHETEKESKUSTELU V. 3 :) AYYE Iltakoulu 12.11.2009 TALOUSARVIO V 12.11. BOTTOM LINE Kuluja karsittu huomattavasti v 3.11. kulujäämä n. 1 100 000 v 12.11. 1.5 kulujäämä n. 300 000 Vuoden 2010

Lisätiedot

Yliopistoverkosto laatutyöntekijänä

Yliopistoverkosto laatutyöntekijänä Yliopistoverkosto laatutyöntekijänä Laatuaskelia - seminaari 15.2.2007 Aino-Maija Hiltunen Hilma- Naistutkimuksen yliopistoverkosto Mitä Hilmassa tehtiin? verkkokurssien arvioinnin kehittäminen lähtökohtana

Lisätiedot

HELSINGIN YLEISKAAVA

HELSINGIN YLEISKAAVA HELSINGIN YLEISKAAVA Miksi ja miten yleiskaava tehdään Marja Piimies 26.11.2012 HELSINGIN YLEISKAAVA Miksi yleiskaava on tarpeen tehdä Toimintaympäristön muuttuminen Väestö kasvaa - kaavavaranto on loppumassa

Lisätiedot

Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä. 8.2.2010 Paasitorni

Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä. 8.2.2010 Paasitorni Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä 8.2.2010 Paasitorni Verkostot sihteerin ja assistentin työssä ammatilliset yhdistykset kollegat muissa yrityksissä henkilökohtaiset kontaktit

Lisätiedot

Design yrityksen viestintäfunktiona

Design yrityksen viestintäfunktiona Design yrityksen viestintäfunktiona Hanna Päivärinta VTM Pro gradun esittely Tutkimuksen taustaa Design on ollut pitkään puhutteleva ilmiö Designia tuntuu olevan kaikkialla Helsinki World Design Capital

Lisätiedot

Kestävästi kasvava, älykkäästi uudistuva

Kestävästi kasvava, älykkäästi uudistuva Kestävästi kasvava, älykkäästi uudistuva Joensuun seudun kestävä ja älykkäästi uudistuva kasvu edellyttää, että kaikki käytettävissä olevat voimavarat suunnataan entistäkin määrätietoisemmin kaikkein lupaavimmille

Lisätiedot

Asumisohjesäännöt. AYYE:n iltakoulu 24.9.2009. Hanna Hovi Jenni Kuusivuori Mikko Ikola Lotta Funck

Asumisohjesäännöt. AYYE:n iltakoulu 24.9.2009. Hanna Hovi Jenni Kuusivuori Mikko Ikola Lotta Funck Asumisohjesäännöt AYYE:n iltakoulu Hanna Hovi Jenni Kuusivuori Mikko Ikola Lotta Funck Agenda 1. Ohjesäännöt 1.1 Asuntoloiden hallinto ohjesääntö 1.2 Asumisen ohjesääntö 2. Kampusjärjestelmä 3. Siirtymäsäännökset

Lisätiedot

SKI-kyvykkyysanalyysi. Kyvykäs Oy Ab

SKI-kyvykkyysanalyysi. Kyvykäs Oy Ab SKI-kyvykkyysanalyysi Kyvykäs Oy Ab Sisällysluettelo STRATEGISEN KYVYKKYYDEN INDEKSI... STRATEGISET TAVOITTEET JA PÄÄAKSELIEN STRATEGISET PAINOARVOT... 5 PÄÄAKSELIT... 6 1. HENKILÖSTÖKYVYKKYYS... 7 1.1

Lisätiedot

Kaupunkistrategian toteuttamisohjelma 5:

Kaupunkistrategian toteuttamisohjelma 5: Kaupunkistrategian toteuttamisohjelma 5: Henkilöstöohjelma 2010-2013 16.11.2009 123 Kaupunginvaltuusto HENKILÖSTÖOHJELMA 1 Henkilöstöohjelman lähtökohdat Johtamisvisio Linjakas johtajuus ja yhteinen sävel.

Lisätiedot

PIRKANMAA 2025 Luvassa kirkastuvaa

PIRKANMAA 2025 Luvassa kirkastuvaa PIRKANMAA 2025 Luvassa kirkastuvaa PIRKANMAA 2025 PIRKANMAAN MAAKUNTASUUNNITELMA Pirkanmaan visio Vuonna 2025 Pirkanmaa on vauras, rohkeasti uudistumiskykyinen, osaamista hyödyntävä kasvumaakunta. Pirkanmaalla

Lisätiedot

ARVO. Lohja 25.11.2008 Ryhmätyö: osaamisen vaatimukset tulevaisuudessa, aikaperspektiivi 3 vuotta

ARVO. Lohja 25.11.2008 Ryhmätyö: osaamisen vaatimukset tulevaisuudessa, aikaperspektiivi 3 vuotta ARVO Lohja 25.11.2008 Ryhmätyö: osaamisen vaatimukset tulevaisuudessa, aikaperspektiivi 3 vuotta Haasteet: asiakas & kumppanuus Asiakkuuden määrittäminen - segmentit Kasvatuskumppanuuden toteutuminen perheiden

Lisätiedot

Oppijan polku - kohti eoppijaa. Mika Tammilehto

Oppijan polku - kohti eoppijaa. Mika Tammilehto Oppijan polku - kohti eoppijaa Mika Tammilehto Julkisen hallinnon asiakkuusstrategia Yhteistyössä palvelu pelaa määritellään julkisen hallinnon asiakaspalvelujen visio ja tavoitetila vuoteen 2020 Asiakaspalvelun

Lisätiedot

Taso Työn luonne ja vastuu Vuorovaikutustaidot Tiedolliset ja taidolliset valmiudet

Taso Työn luonne ja vastuu Vuorovaikutustaidot Tiedolliset ja taidolliset valmiudet Opetus- ja tutkimushenkilöstön vaativuustasokartta Liite 1 VAATIVUUSTASOKARTTA Tehtävän kuvaus / dokumentointi liitteenä olevaa tehtäväkuvauslomaketta käyttäen Vaativuustasokartalle on kuvattu tyypillisesti

Lisätiedot

Mustasaaren kunnan henkilöstöstrategia 2014 2017

Mustasaaren kunnan henkilöstöstrategia 2014 2017 Mustasaaren kunnan henkilöstöstrategia 2014 2017 Yhteistyötoimikunta 14.4.2014 Henkilöstöjaosto 12.5.2014 Kunnanhallitus 16.6.2014 Kunnanvaltuusto 22.9.2014 Mustasaaren kunnassa rima on korkealla. Haluamme

Lisätiedot

Työpaikan huoneentaulun rakentaminen pilottihanke

Työpaikan huoneentaulun rakentaminen pilottihanke Työpaikan huoneentaulun rakentaminen pilottihanke Työelämä 2020 hanke yhteistyössä Työpaikkojen työhyvinvointiverkoston kanssa www.tyoelama2020.fi Jaana Lerssi-Uskelin Työterveyslaitos Visio Työelämästrategia

Lisätiedot

Väestö ikääntyy => palvelutarpeen tyydyttäminen Pula ja kilpailu tekijöistä kiihtyy

Väestö ikääntyy => palvelutarpeen tyydyttäminen Pula ja kilpailu tekijöistä kiihtyy Palvelustrategia Miksi palvelustrategiaa tarvitaan? Väestö ikääntyy => palvelutarpeen tyydyttäminen Pula ja kilpailu tekijöistä kiihtyy Kuntatalous => tuloksellisuuden ja kustannustehokkuuden lisääminen

Lisätiedot

MONIKULTTUURISET PIRKANMAAN OMAISHOITAJAT MoPO 2013-2016

MONIKULTTUURISET PIRKANMAAN OMAISHOITAJAT MoPO 2013-2016 MONIKULTTUURISET PIRKANMAAN OMAISHOITAJAT MoPO 2013-2016 MIKSI TÄLLAINEN HANKE TAMPEREELLE JA PIRKANMAALLE? Tampereen suurimmat ulkomaalaistaustaiset ryhmät ovat venäläiset (1052) ja virolaiset (820).

Lisätiedot

Avoin yliopisto-opetus kohti vuotta 2018. Mervi Varja

Avoin yliopisto-opetus kohti vuotta 2018. Mervi Varja Avoin yliopisto-opetus kohti vuotta 2018 Mervi Varja AVOIMEN YLIOPISTO-OPETUKSEN VALTAKUNNALLINEN STRATEGIA 2014 2018 Pohjana nykyinen strategia vuosille 2010 2013 Foorumin yhteinen työskentely kesäkuun

Lisätiedot

Virtaa verkostoihin liikunnasta VIRVELI

Virtaa verkostoihin liikunnasta VIRVELI Virtaa verkostoihin liikunnasta VIRVELI Malleja paikalliseen, toimivaan, terveyttä edistävään sovellettuun liikuntatoimintaan Lounais-Suomessa Konsultointi- ja kehittämishanke 2006 2009 Soveli-järjestöjen

Lisätiedot

LC SAVONLINNA / SÄÄMINKI KLUBIN STRATEGIA. Strategia päivitetty 27.10.2015

LC SAVONLINNA / SÄÄMINKI KLUBIN STRATEGIA. Strategia päivitetty 27.10.2015 LC SAVONLINNA / SÄÄMINKI KLUBIN STRATEGIA Strategia päivitetty 27.10.2015 Tämän LC klubin strategian on laatinut klubin hallitukselle Ehdollepano- ja kehitystoimikunta. 1 SISÄLLYSLUETTELO 1. Toiminta-ajatus

Lisätiedot

Sopo-koulutus Järjestöseminaari 1.2.2014

Sopo-koulutus Järjestöseminaari 1.2.2014 Sopo-koulutus Järjestöseminaari 1.2.2014 Veera Ylimaunu Hallituksen jäsen Sosiaalipolitiikka, kuntapolitiikka, ylioppilaskylä Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta Koulutuksen sisältö - Esittäytyminen

Lisätiedot

Henkilöstön kehittämisen kokonaissuunnitelma Osaamisen kehittäminen

Henkilöstön kehittämisen kokonaissuunnitelma Osaamisen kehittäminen Henkilöstön kehittämisen kokonaissuunnitelma Osaamisen kehittäminen Sihteerifoorumi 5.6.2012 Sanna-Marja Heinimo 6.6.2012 1 Työssä tarvittava osaaminen Mitä osaamista tarvitset työssäsi? -Asiaosaaminen

Lisätiedot

LAPUAN KAUPUNGIN STRATEGIA VUOTEEN

LAPUAN KAUPUNGIN STRATEGIA VUOTEEN LAPUAN KAUPUNGIN STRATEGIA VUOTEEN ARVOT Lapuan kaupunkikonsernin noudattamat arvot, joihin jokainen konsernissa työskentelevä henkilö sitoutuu. Oikeudenmukaisuus ja Tasapuolisuus Ihmisarvo on korvaamaton.

Lisätiedot

LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) www.luc.fi

LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) www.luc.fi LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI oppisopimustyyppinen koulutus Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULU KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULU

Lisätiedot

Osaamisen kehittäminen kuntaalan siirtymissä. Workshop Suuret siirtymät konferenssissa 12.9.2014 Terttu Pakarinen, kehittämispäällikkö, KT

Osaamisen kehittäminen kuntaalan siirtymissä. Workshop Suuret siirtymät konferenssissa 12.9.2014 Terttu Pakarinen, kehittämispäällikkö, KT Osaamisen kehittäminen kuntaalan siirtymissä Workshop Suuret siirtymät konferenssissa 12.9.2014 Terttu Pakarinen, kehittämispäällikkö, KT Workshopin tarkoitus Työpajan tarkoituksena on käsitellä osaamista

Lisätiedot

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Aalto-yliopiston akateemisten asiain komitea 30.8.2011 Alkaneen lukuvuoden aikana suunnitellaan yliopiston perustutkintojen opetussuunnitelmat ja tutkintovaatimukset

Lisätiedot

Hyvinvointia työstä. Työhyvinvointikymppi työhyvinvointia rakentamassa 20.1.2014. Eija Lehto erityisasiantuntija Työhyvinvointipalvelut

Hyvinvointia työstä. Työhyvinvointikymppi työhyvinvointia rakentamassa 20.1.2014. Eija Lehto erityisasiantuntija Työhyvinvointipalvelut Hyvinvointia työstä Työhyvinvointikymppi työhyvinvointia rakentamassa 20.1.2014 Eija Lehto erityisasiantuntija Työhyvinvointipalvelut 6.2.2014 Eija Lehto, Työterveyslaitos Työhyvinvoinnin osatekijöitä

Lisätiedot

Liikkuva Tuki. Miksi jotkut ihmiset asuvat tehostetussa palveluasumisessa ja samassa tilanteessa olevat toiset ihmiset asuvat ja pärjäävät kotonaan?

Liikkuva Tuki. Miksi jotkut ihmiset asuvat tehostetussa palveluasumisessa ja samassa tilanteessa olevat toiset ihmiset asuvat ja pärjäävät kotonaan? Liikkuva Tuki Miksi jotkut ihmiset asuvat tehostetussa palveluasumisessa ja samassa tilanteessa olevat toiset ihmiset asuvat ja pärjäävät kotonaan? Matti Järvinen Porin perusturva Psykososiaalisten palvelujen

Lisätiedot

Kansainväliset koulutusskenaariot

Kansainväliset koulutusskenaariot seminaari, Vanajanlinna 14-15.2.2006 Kansainväliset koulutusskenaariot Johdatus iltapäivän ryhmätöihin Tuomo Kuosa Tutkija Turun kauppakorkeakoulun Tulevaisuuden tutkimuskeskus Ohjelma 1. Palautetaan mieliin.

Lisätiedot

SOSTE Suomen sosiaalija terveys ry

SOSTE Suomen sosiaalija terveys ry SOSTE Suomen sosiaalija terveys ry Vapaaehtoistoiminnan tulevaisuus Kiril Häyrinen, 6.11.2015 @kirilhayrinen SOSTEn rooli vapaaehtoistoiminnassa SOSTE Suomen sosiaalija terveys ry on valtakunnallinen kattojärjestö,

Lisätiedot