VUOSIKERTOMUS U-landshjälp från Folk till Folk i Finland 20-vuotta auttamisen iloa

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "VUOSIKERTOMUS 2006. U-landshjälp från Folk till Folk i Finland 20-vuotta auttamisen iloa"

Transkriptio

1 VUOSIKERTOMUS 2006 U-landshjälp från Folk till Folk i Finland 20-vuotta auttamisen iloa

2 Sisällysluettelo Alkusanat...3 Suomen UFF -yhdistys...4 Kehitysyhteistyö...5 Toiminta Afrikassa...6 UFF:n tukemat hankkeet kehitysmaissa...7 Humana People to People...12 Etelän kumppanit...13 Taloudellinen apu...15 Vaateapu...16 Vapaaehtoistyö...17 Toiminta ja varainhankinta Suomessa...19 Talous...26 Vuoden 2006 hallinto ja organisaatio...28 Yhteistyötahot...29 Yhteystiedot...30 Lahjoitustili: Lahjoitustili: UFF Varainkeruu UFF Varainkeruu Nordea Nordea Lupa: OKH8A Lupa: OKH8A Valokuvat: UFF rf Taitto: UFF rf Paino: JV-Paino Oy

3 Alkusanat Apu tavoittaa suuren joukon kehitysmaissa Arjen kehitysaputeot Suomessa auttoivat kehitysmaissa liki kolmea miljoonaa ihmistä, jotka olivat mukana UFF:n v avustamissa kohteissa. Avun suoria loppuhyötyjiä (n henkilöä) olivat UFF:n tukemien koulujen ja oppilaitosten opiskelijat, esikouluopetusta saaneet, lastenavun, valistustoimintaan ja muihin tilaisuuksiin osallistuneet, aids-tukikeskuksien vastaanotoilla käyneet, projektien kouluttamat vertaistukijat, ohjaajat ja vapaaehtoiset, sekä vaatemyynnin työllistämät pienyrittäjät. Epäsuoria hyötyjiä (n ihmistä) ovat opettajaopiskelijoiden sekä jatkokoulutettavien opettajien opettamat peruskoululaiset, hankkeissa osallisina olevien suorien loppuhyötyjien ydinperheet, paikallisten vertaistukijoiden, ohjaajien ja vapaaehtoisten tavoittamat henkilöt sekä varainhankinnan pienyrittäjien perheenjäsenet. Koska koulutus tarjoaa ihmisille kestävää osaamispääomaa ja luo edellytyksiä yhteiskunnan pysyvälle kehitykselle, on juuri oppimisen tukeminen punainen lanka UFF:n kehitysyhteistyössä. Lapsia UFF auttaa esikouluin, terveyttä edistäen, vanhempia valistaen ja koko yhteisöä kehittäen. Kouluvalmiuksia parantavan esikouluopetuksen lisäksi avustusohjelmassa on mukana opetustoimintaa aina ammatilliseen, tekniseen, opisto- ja korkeakoulutasoon saakka. Tutkintokoulutuksen ohella UFF tukee valistustyötä ja vertaistukitoimintaa, joilla on erityisen suuri rooli esimerkiksi ennaltaehkäisevässä terveystyössä ja HIV/AIDS-tukitoiminnoissa. Kehitysyhteistyö sysää liikkeelle myönteisiä kehityskierteitä. Apu vahvistaa avunsaajia ja heidän asemaansa omassa elämässään, joillekin avulla voi olla jopa käänteentekevä vaikutus. Avun merkitys on usein suurin kaikkein köyhimmille. Perheen toimeentulo voi ratkaista lapsen mahdollisuuden saada olla lapsi ja käydä koulua, köyhän perheen lapsen koulunkäynti voi olla riippuvainen vain esimerkiksi siitä onko lapsella vaatetta ylle. Koulunkäynti vähentää lapsiäitiyttä. Äitien koulutus puolestaan parantaa tyttöjen asemaa. Ennaltaehkäisevä terveysvalistus voi säästää jopa lapsen tai aikuisen hengen, hiv/aids-tiedottamisen ansiosta entistä harvempi lapsi jää orvoksi. Inhimillisten vaikutusten lisäksi kehitysyhteistyöllä on parhaimmillaan laajoja ja pitkäkestoisia yhteiskunnallisia vaikutuksia. Luku- ja kirjoitustaidottoman on vaikea osallistua ja vaikuttaa yhteisössään. Koulutus lisää tasa-arvoa ja vähentää äärimmäistä köyhyyttä. Köyhyyden väheneminen lisää kansanterveyttä. Tasa-arvo parantaa naisten ja tyttöjen asemaa. UFF:n kehitysyhteistyön ansiosta yhä useampi kehitysmaan kansalainen voi olla aktiivinen toimija perheessään ja yhteiskunnassaan. Lastenlähettiläät-ohjelman avulla haluamme auttaa vieläkin useampia UFF avustustyö on tutkitusti tuloksekasta ja oikein kohdennettua (Review of the Finnish non-governmental organisations and the the coherence of their educational projects with the macro processes in developing countries, 2003 Mundo Oy Ltd). Historian ensimmäisen OPEC-kehityspalkinto globaalista kehitystyöstä jaettiin vuonna 2006 ja se osoitettiin UFFja Humana-yhdistysten kehitysyhteistyölle. Kahdessa vuosikymmenessä suomalaisten tuki on tavoittanut UFF: n kautta miljoonia kehitysmaiden kansalaisia. Haluamme kuitenkin auttaa vielä enemmän, sillä päivittäisessä työssä kehitysmaissa näemme jo olemassa olevien avustushankkeiden ympärillä paljon ihmisiä, joita apumme ei vielä tavoita. Teemme kehitysmaissa Lastenaputyöksi kutsumaamme yhdyskuntatyötä. Tähän toimintaan sisältyy mm. ennaltaehkäisevää terveysvalistusta, esikouluopetusta, aikuisten lukuopetusta ja klinikkapalveluja. Koska lapset ja koti ovat usein äidin vastuulla, kohdentuu Lastenaputyö ensisijassa juuri heidän hyväkseen. Nyt kysynkin sinulta: onko Sinulla mahdollisuus olla vakituinen kuukausilahjoittaja, olla mukana osana turvaverkkoa kehitysmaiden lapsille ja äideille? Jos vastauksesi on myönteinen, liity kasvavaan joukkoon UFF:n Lastenlähettilääksi! Maailmaa voi parantaa monella tapaa, toteuta oma tapasi meidän kanssamme! Kiittäen, Virve Kivi Toiminnanjohtaja Lahjoitustili: Keräyslupa: OKH8A

4 Suomen UFF yhdistys Auttamisen iloa! U-landshjälp från Folk till Folk i Finland rf (UFF) on riippumaton, vuonna 1987 perustettu suomalainen, yleishyödyllinen yhdistys. Yhdistyksen toiminnan tarkoitus on vahvistaa kansalaisyhteiskuntaa kehitysmaissa sekä tiedottaa kehitysmaista ja kehityskysymyksistä kotimaassa. Tavoite Tarjota tasavertaisia mahdollisuuksia kaikille. Vähentää laajalle levinnyttä köyhyyttä kansalaisyhteiskunnan vahvistamisen kautta. Tehtävä Niiltä joilla on, niille joilla ei ole. Hyvinvoivilta sairaille. Varaston vartijoilta tyhjille vatsoille. Vapailta niille, joilta vapaus puuttuu. Sinulta heille kaikille. Arvot Inhimillisten- ja ympäristön voimavarojen kestävä käyttö ja kehitys, terveys, suvaitsevaisuus ja tasa-arvo. Toimintatapa UFF:n tavoitteen toteuttamiseksi yhdistys kerää varoja kehitysyhteistyöhön vaatekierrätyksellä. UFF kerää yksityisten ihmisten vaatelahjoituksia keltaisilla ja vihreillä keräyslaatikoilla eteläisen Suomen alueella. Yhdistyksen lajittelukeskuksessa Nurmijärven Klaukkalassa vaatteet lajitellaan niin, että kukin vaatekategoria voidaan mahdollisimman tehokkaasti käyttää hyödyksi kehitysyhteistyössä. Osa vaatteesta lahjoitetaan afrikkalaisille yhteistyökumppaneille varainhankintatarkoitukseen. Suuren osan vaatteesta UFF-yhdistys myy vähittäis- ja tukkumyynnissä. Näin lippalakki muuttuu lukuopetukseksi ja pystytään vastaamaan oikeaan kehitystarpeeseen. Kansalaisten tuki UFF:n työlle on vaatelahjoitusten muodossa kasvanut pitkäjänteisesti vuosi vuodelta. UFF:n vaatekierrätysprosessista hyötyvät ensisijaisesti kohdemaiden köyhät ihmiset. Toiminnasta jää kuitenkin selkeitä hyötyjä myös kotimaahan. Lähes 6 miljoonaa kiloa käytöstä poistettua vaatemateriaalia päätyy edelleen hyötykäyttöön UFF:n kierrätyspalvelun kautta. Kierrätysprosessin läpivienti pitää yllä kotimaassa noin puolitoista sataa vakituista työpaikkaa. Yhdistys ei käytä kierrätyspalvelun tuottamiseen mitään julkisia tukia. Yhdistyksen tiedotus- ja kansainvälisyyskasvatuskampanjat ovat saavuttaneet tuhansia suomalaisia.

5 Kehitysyhteistyö 2006 Rahaa ja vaatteita etelään Suomen UFF -yhdistys lähettää avustuksina kehitysmaihin rahaa ja vaatteita. Myös vaateavustukset palvelevat kohdemaassa pääosin yhteistyöyhdistyksen varainhankintaa. Vuonna 2006 UFF yhdistys lähetti rahallista apua neljään vastaanottajamaahan: Mosambikiin, Malawiin, Sambiaan ja Intiaan yhteensä Kaikki kohdemaat lukeutuvat maailman köyhimpiin maihin. Vaateavustukset lähetettiin Mosambikiin ja Malawiin, yhteensä lähes 1,3 miljoonaa kiloa. Suomen UFF:n ja muiden Humana People to People -liikkeen jäsenyhdistysten yhteistyöhankkeet auttavat maailman köyhimpien maiden ihmisiä ruohonjuuritasolla, juuri niitä luku- ja kirjoitustaidottomia ja rahattomia, joiden mahdollisuudet ovat kaikkein vähäisimmät. Vaikka käytetty vaate on pääasiassa avun tuottamisen väline, on se myös toisaalta apua sellaisenaan. Näin on esimerkiksi Mosambikissa, missä vaatteista on edelleenkin konkreettisesti pulaa. Käytetty vaate on ihmisarvoinen vaihtoehto, kun rahaa on käytettävissä äärimmäisen vähän. Kierrätyksellä eroon köyhyydestä UFF lähettää vaateavustuksia sellaisiin kohdemaihin, joiden lainsäädännössä paikallisten hyväntekeväisyysyhdistysten varainhankintaa tukevan vaateavun vastaanottaminen on sallittu. Myös paikallisesti vaatekierrätyksellä kerätyt varat käytetään koulutuksen ja terveyspalvelujen tuottamiseen. Vaateapu jo sinällään myös työllistää paikallisia ihmisiä ja tuo ansaintamahdollisuuksia sellaisille ihmisryhmille, joiden ei olisi muutoin mahdollista ryhtyä harjoittamaan ammattia tai liiketoimintaan. Tämä ruohonjuuritason liiketoiminta on monelle perheelle ja erityisesti monille naisille tapa ansaita ja löytää tie taloudellisesti parempaan huomiseen. On laskettu, että jokainen eurooppalainen vaatekeräyspiste tuo yhden työpaikan Afrikkaan. Osaamista ja tiedonvaihtoa molempiin suuntiin UFF käy jatkuvaa vuoropuhelua etelän kumppaniensa kanssa esimerkiksi avustusvaatteiden laatuvaatimuksista ja lähetettävistä määristä. Aika ajoin Suomen UFF:ssä myös työskentelee määräaikaisesti etelän kumppanien lähettämiä afrikkalaisia työntekijöitä, jotka opastavat pohjoista kumppaniaan oman maansa avustustarpeen oikeanlaisessa tyydyttämisessä. Paikallisten kierrätysasiantuntijoiden lisäksi UFF:ssä työskentelee tai vierailee ajoittain afrikkalaisia projektihallinnon harjoittelijoita ja muita asiantuntijoita erilaisten oppimis- ja tiedotusprojektien yhteydessä.

6 Toiminta Afrikassa Suomen UFF työskentelee kehitysmaissa yhteistyössä paikallisten kansalaisjärjestöjen kanssa. UFF: n tärkein tehtävä paikan päällä on työn tulosten monitorointi, arviointi, raportointi, kehittäminen sekä uusien ohjelmien kartoittaminen. Paikalliset kumppanit vastaavat kehitysyhteistyöprojektien toteutuksesta ja hallinnosta kohdemaassa. UFF ei pääsääntöisesti lähetä kehitysmaihin omia henkilöitä, vaan käyttää paikan päällä asuvia asiantuntijoita sekä tukee paikallisten ihmisten kouluttautumista projektien hallinta- ja toteutustehtäviin. Tarvittaessa Suomen UFF voi lähettää myös suomalaisia eritysasiantuntijoita, jos projektin sisältö sitä edellyttää, eikä kyseistä asiantuntemusta löydy paikan päältä. Pääasiallisesti Suomen UFF tekee yhteistyötä kehitysmaissa muiden Humana People to People -järjestöverkostoon kuuluvien yhdistysten kanssa. Yhteistyötä tehdään laajasti myös muiden kansalaisjärjestöjen sekä julkisten ja yksityisten toimijoiden välillä niin etelässä kuin pohjoisessakin. Hyvät kokemukset ovat kannustaneet monipuolistamaan yhteistyötä entisestään muiden toimijoiden kanssa. Paikalliset yhdistykset raportoivat työstään ja projektien edistysaskeleista Suomen UFF -yhdistykselle säännöllisesti neljännesvuosittain. Vuosittain Suomen UFF tekee avustuskohteilleen arviointi- ja seurantamatkan, jolloin kuluneen vuoden tuloksia arvioidaan yhdessä paikan päällä. Arvioinnissa käytetään sekä laadullisia että määrällisiä mittareita. Laadun arvioinnissa käytetään esimerkiksi osallistavia arviointimenetelmiä.

7 UFF:n tukemat hankkeet kehitysmaissa OPETTAJAOPISTOT UFF-yhdistys on suunnannut suurimman osan avustaan opetukseen ja koulutukseen. Maaseudun ja kaupunkien eriytyminen ei ole vain rikkaiden maiden ongelma, vaan kehitysmaissa tämä ongelma on jopa suurempi. Köyhissä maissa kuten Mosambikissa ja Malawissa kouluttautunut väki hakeutuu usein kaupunkeihin mukavuuksien ja paremman toimeentulon perässä, koska heillä on siihen mahdollisuus. He eivät useinkaan halua palata maaseudulle vaatimattomiin ja vaikeisiin työolosuhteisiin ja näin maaseudun ihmisten tietotaso pysyy alhaisena. UFF tukee opettajaopistoja, jotka kouluttavat opettajia nimenomaan maaseudulle. Nämä opettajat kykenevät aloittamaan ja ylläpitämään opetustoiminnan hyvinkin puutteellisissa olosuhteissa. Näillä tulevaisuuden opettajilla on kaksijakoinen tehtävä: kouluttaa lapsia tasavertaisina muun maailman lasten rinnalla kantamaan vastuuta kehittyvästä kansakunnastaan sekä antaa kehityksen ensi apua yhteisöille. Opettajat saavat koulutuksen myös erilaisten kerhojen ja vapaa-ajan toimintojen järjestämiseen. Opettajaopiskelijat osallistuvat opiskeluaikanaan lukutaito-, tietokone-, yrittäjyyskurssien, esikoulujen, valistustoiminnan, näytelmä- ja kuorokerhojen ym. kerhojen pyörittämiseen. Näiden kerhojen avulla mm. lukutaito, hiv/aids-tietous, muu terveystieto ja tieto naisten ja lasten oikeuksista leviävät tehokkaasti kyläyhteisöihin. Opettajaopistojen tehtäviin kuuluu myös tiedon välittäminen jo opettajanvirassa toimiville opettajille ja tätä kautta myös yhteisöille. Tieto välittyy täydennyskoulutusten ja erityisten pedagogisten resurssikeskusten kautta. Täydennyskoulutuksia järjestetään alueen opettajille yhdessä paikallisten kouluviranomaisten sekä muiden järjestöjen kanssa. Täydennyskoulutusten tavoitteena on lisätä opettajien voimavaroja ja opetuksen laatua. Opetuksen laadun parantamiseen tähtäävät myös pedagogiset resurssikeskukset, joita perustetaan peruskoulujen yhteyteen. Niiden varustuksiin kuuluvat pieni kirjasto, muutama tietokone, televisio, videot ja radio. Resurssikeskuksista opettajat voivat helposti hankkia lisämateriaalia ja -tietoa opetukseensa. Resurssikeskuksissa järjestetään myös tietokonekursseja sekä seminaareja eri aihealueista myös muille kiinnostuneille. Opintojen yleisrakenne Opettajakoulutus kestää 2,5 vuotta ja koostuu kahdeksasta jaksosta. Jokaisella jaksolla on oma aiheensa: 1. Maailma, jossa elämme (3 kuukautta) Kotimaani Mosambik/Malawi (3 kuukautta) Rakennamme ja huollamme kouluamme (1 kuukausi) Ensimmäinen työharjoittelujakso (puolipäivää) ja opinnot (puolipäivää) (5 kuukautta) Erikoistuminen ja yhteisötyö (5 kuukautta) Pedagoginen resurssikeskus (0,5 kuukautta) Toinen työharjoittelujakso kyläkoulussa ja opinnot (11 kuukautta) Loppukokeet (1,5 kuukautta) Opiskelijat voivat erikoistua seuraaviin pääaineisiin ja sivuaineisiin: Yhteiskuntatiede / liikuntakasvatus ja yhteiskunta- / siveysoppi Portugalin kieli / musiikki Matematiikka / luonnontiede Englannin kieli / kuvaamataito ja käsityöt Muita aineita ovat viestintä, historia, maantiede, kielitiede, koulutuksen

8 sosiologia, didaktiikka, pedagogiikka, psykologia ja sosiaaliset tieteet, kouluhallinto. UFF:n tukemat opettajaopistot vuonna 2006: Cabo Delgadon opettajaopisto, Mosambik Chimoion opettajaopisto, Mosambik Gazan opettajaopisto, Mosambik Inhambanen opettajaopisto, Mosambik Macusen opettajaopisto, Mosambik Maputon opettajaopisto, Mosambik Nacalan opettajaopisto, Mosambik Niassan opettajaopisto, Mosambik Chilangoman opettajaopisto, Malawi OPETTAJA- KORKEAKOULU One World University on Maputon läheisyydessä sijaitseva alemman asteen korkeakoulu. Oppilaitoksesta valmistuneet työskentelevät opettajina opettajaopistoissa tai muissa koulutusinstituutioissa. Koulutusohjelmaan kuuluu 1,5 vuotta opintoja korkeakoululla ja 1,5 vuoden työharjoittelujakso opettajaopistossa. Opiskelijat ovat pääosin kotoisin Mosambikista ja Angolasta. Useimmat heistä ovat aiemmin valmistuneet jostain ADPP Mosambikin tai ADPP Angolan opettajaopistoista ja heillä on jo kokemusta peruskoulun opettajan ammatista. Korkeakoulu hyödyttää myös ympäröivää yhteisöä. Opiskelijat antavat englannin kielen ja tietokoneopetusta paikallisille nuorille. Lisäksi opiskelijat luennoivat lähialueiden kouluissa niistä aiheista, joista ovat itse tehneet tutkimusta. Vuonna 2006 tehtiin mittavat rakennusurakat opettajakorkeakoulun siirtämiseksi Maputon väliaikaisista tiloista Changalaneen. Changalanen opettajakorkeakoulu pyritään rakentamaan kestävän kehityksen periatteiden mukaisesti ympäristöystävällisiä vaihtoehtoja valiten. Tuettu opettajakorkeakoulu vuonna 2006: One World -opettajakorkeakoulu, Mosambik AMMATILLINEN KOULUTUS Nuorille annettava ammatillinen koulutus on ollut tärkeä osa Humana People to People liikkeen toiminnassa. Ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijoille ammattitaidon saavuttamiseksi tarpeellisia tietoja ja taitoja sekä valmiuksia itsenäiseen ammatin harjoittamiseen. Koulutuksen tavoitteena on lisäksi tukea opiskelijoiden kehitystä hyviksi ja tasapainoisiksi ihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi. Ammattitaitoisesta työväestä hyötyy ylipäätään koko kehittyvä valtio. Mosambikin ADPP-yhdistyksen ammattikouluissa voi suorittaa perustutkinnon seuraavilla koulutusaloilla: maatalousala, liiketalous, rakentamisala ja hotelli- ja matkailuala. Koulutus seuraa kansallista ammattikoulutuksen rakennetta ja siihen voivat osallistua 7. luokan päästötodistuksen saaneet henkilöt. Koulutuksen kesto on alasta riippuen 1 vuosi tai 2 vuotta. Kaksivuotisen ammatillisen peruskoulutuksen aikana oppilas suorittaa myös luokan opinnot. Opintoihin kuuluu teoriaa ja käytännön harjoituksia. Lisäksi koulutukseen kuuluu enintään 6 kuukauden mittainen työssäoppimisjakso paikallisessa yrityksessä. Yhteistyötä tekevät yritykset ovat arvokkaita kumppaneita ammattikouluille, sillä ne tarjoavat opiskelijoille todellisen kosketuspinnan liike-elämään. Yhteiset opinnot ovat kaikissa ammatillisissa perustutkinnoissa: portugalin kieli, matematiikka, fysiikka, kemia, englannin kieli, historia, biologia, maantieto, yhteiskuntatieto, liikunta, tietojenkäsittely, yritys/hallintotieto, kirjallisuus. Ammatilliset oppilaitokset ovat sisäoppilaitoksia. Sisäoppilaitoksen sääntöihin kuuluu, että opiskelija osallistuu koulun kunnossapitoon ja säännöllisin vuoroin auttaa koulun keittiössä ruoan valmistuksessa. UFF:n projekteilla tästä on muodostunut merkittävä projektin kestävyyden ja paikallisen omistajuuden osatekijä. Iltaisin ja viikonloppuisin opiskelijoille on järjestetty vapaa-ajanohjelmaa joka vaihtelee urheilusta, puutarhanhoidosta, keskusteluryhmistä, kieliopinnoista tietokoneopetukseen. Tuetut ammattikoulut vuonna 2006: Bilibizan maatalouskoulu, Mosambik Itoculon cashewpähkinän tuotanto- ja koulutuskeskus, Mosambik Nacalan ammattioppilaitos, Mosambik

9 Katulapsikoulut Koulu tarjoaa 8-20-vuotiaille lapsille ja nuorille peruskouluopetusta luokilla 1-7. Suurin osa lapsista on orpoja tai he tulevat köyhemmistä perheistä. Peruskoulutuksen lisäksi lapsille ja nuorille annetaan pienimuotoista teknistä ja kädentaitoihin liittyvää koulutusta sekä kulttuuriopetusta (mm. puunveistoa, huonekalujen tekoa, puiden istutusta, ompelua, kirjailua, englannin kieltä, draamaa ja tanssia), joista on lapsille myöhemmässä vaiheessa hyötyä toimeentuloa hankkiessaan. Koulu kiinnittää erityisesti huomiota tyttöjen koulutukseen, jota edistetään yhteisökampanjoilla. Oppilaat saavat myös ravitsemusoppia: he oppivat tuottamaan ja valmistamaan monipuolista ruokaa. Kouluilla on tätä varten sikoja ja/tai vuohia sekä omaa viljelysmaata, jossa viljellään maissia sekä kasvipuutarha, jossa kasvatetaan tomaatteja, sipulia, pinaattia jne. Katulapsikoulun oppilaat osallistuvat myös koulurakennusten ja kalusteiden kunnostukseen ja ympäristön siistimiseen. Koululla järjestetään lisäksi erilaista kulttuuriohjelmaa ja muita tapahtumia ympäröivien kylien asukkaille. Koulua ympäröivän yhteisön jäsenille on tarjolla omaa ohjelmaa: esimerkiksi koulut järjestävät aikuisille iltaoppitunteja, jotka tähtäävät peruskoulun oppimäärän suorittamiseen. Lisäksi kouluilla on erityinen naistenkerho, joka kannustaa naisia elinkeinon harjoittamiseen, kuten puutarhanhoitoon, leivän leivontaan tai ompelutöihin. Tuetut katulapsikoulut vuonna 2006: Chimoion katulapsikoulu, Mosambik Nacalan katulapsikoulu, Mosambik Lastenapu / YHTEISÖKEHITYS Lastenavun päätavoitteena on valistaa paikallisia perheitä hygienia- ja terveysasioissa, koulutuksessa, ruokaturvaan ja ravintoon sekä ympäristön suojeluun liittyvissä asioissa. Valistuksen avulla perheiden elinolot kohenevat. Usein pelkkä säännöllinen käsien pesu ja saippuan käyttö lisää perheiden ja erityisesti lasten hyvinvointia merkittävästi. Lastenapu tekee aktiivisesti töitä malarian, koleran ja hiv/aidsin ehkäisemiseksi. Usein lastenavulla on oma terveysklinikka, joka tarjoaa turvallisia terveydenhuollon peruspalveluita ympäröivän alueen ihmisille. Toimintaan kuuluu olennaisena osana hiv/aidsin vastainen taistelu. Ohjelma kiinnittää erityistä huomiota orpoihin ja heidän huoltajiinsa, joille jaetaan myös ruoka-apua. Lääkehoitoa ja konsultaatiota saavat hiv-positiiviset ja aidsiin sairastuneet. Lastenavun esikouluopetuksessa ja aikuisten lukuopetuksessa paikallisen opettajaopiston opiskelijat saavat opetusharjoitusta ja paikallinen yhteisö hyötyy monin tavoin. Lukutaidon lisääntyessä esimerkiksi aids-tietous saavuttaa useampia ihmisiä. Lukutaito avaa monia uusia portteja eivätkä ihmiset ole enää toisen käden tiedon tai pahimmassa tapauksessa taikauskon varassa. Lastenavun esikoulu puolestaan mahdollistaa lasten päivähoidon,

10 jolloin vanhemmilla on mahdollisuus työskennellä ja erityisesti perheiden vanhimmat tyttäret vapautuvat lastenkaitsemisvelvollisuudesta ja pääsevät kouluun. Lastenapuhankkeet järjestävät myös toimeentuloa tukevia toimintoja kuten naisten kerhoja, joissa naisia aktivoidaan pienimuotoisten elinkeinojen harjoittamiseen. Naiset ovat esimerkiksi perustaneet kanankasvattamon, myllyn, leipomon, vihannesten myynnin. Ruokaturvaohjelma auttaa perheitä valmistautumaan viljelyskauteen ja kehottaa kaikkia perustamaan pienen vihannespuutarhan. Vihannesten avulla perheet saavat lisäravintoa ja vaihtelua ruokavalioonsa. Ympäristön suojelemiseksi yhteisöjä opastetaan puunistutukseen ja taimitarhojen perustamiseen. Yhteisö kaataa puuta hiilen valmistusta varten. Aikaisemmin kaadettujen puiden tilalle ei ole istutettu uusia taimia. Tältä osin lastenapuhankkeet pyrkivät pysyvän muutoksen luomiseen. Puunistutuksella myös vähennetään eroosiota. Tuetut lastenapuhankkeet vuonna 2006: Lastenapu ja ympäristö, Sambia Nacala, opettajaopiston yhteydessä Yhteisökehitysohjelmat, Intia Hiv/aids-työ Hiv:n leviämistä estetään erityisten HOPE-hankkeiden avulla. Tavoitteena on vähentää hiv-infektioiden ja muiden sukupuoliteitse tarttuvien infektioiden määrää erityisten ennaltaehkäisy- ja hoito-ohjelman avulla. Yhteisöjä avustetaan reagoimaan ja vaikutta- maan epidemiaan riskikäyttäytymistä muuttamalla. HOPE-hankkeeseen kuuluu aids-tukikeskuksia, klinikoita, sosiaalikeskuksia ja kerhotoimintaa. Lisäksi vapaaehtoiset avustavat neuvonnassa ja valistamisessa. Erityishuomiota kiinnitetään koululaisiin, hiv/aidsin saaneiden ihmisten elämän helpottamiseen ja parantamiseen, äiti-lapsi -tartuntoihin, seksityöläisiin, sairastuneiden kotihoidontukeen, terveyspalveluihin ja valistuskampanjoihin. Aids-tukikeskuksessa annetaan tietoa sukupuolitaudeista ja ohjeita siitä, kuinka hiv-infektion kanssa voi elää. Näissä keskuksissa tai yhteistyössä mukana olevilla klinikoilla on mahdollisuus testata itsensä. Aids-tukikeskus myös kouluttaa ihmisiä aids-epidemian vastaiseen taisteluun. Keskuksen toimintoihin kuuluu myös orvoista ja näiden sijaisvanhemmista huolehtiminen ja tukipalveluiden järjestäminen kotona sairastaville. Erityisesti HOPE-hankkeet olivat tyytyväisiä saadessaan uuden työkalun: informatiivisen sarjakuvan käyttöönsä vuonna Sarjakuvahanke osoittautui niin menestyksekkääksi, että sille suunniteltiin yhteistyössä paikallisten kanssa jatkoa. Vuosille laajennetun hankkeen avulla informatiivinen sarjakuva leviää edelleen hyödyttämään lukuisia ihmisiä. Hiv/aids -työ on mukana kaikkien opettajaopistojen opetusohjelmassa. Sambian hiv/aids keskuksessa suunnitellut tavoitteet ylitettiin vuonna Testattujen määrä oli yli 70 % suurempi kuin suunnitelmissa ja positiivisten kerhoon osallistui reilusti yli kaksinkertainen osallistujamäärä. Tuetut Hiv/aids-hankkeet vuonna 2006: HOPE aids-tukikeskus Beira, Mosambik 10 HOPE aids-tukikeskus, Sambia HOPE aids-tukitoiminta, Haryana ja Alwar, Intia Yhteisötiedotus sarjakuvin Hankkeessa koulutetaan aktiivisia ihmisiä, jotka voivat hyödyntää sarjakuvamenetelmää tulevissa ammateissaan sekä oman yhteisönsä parissa. Koulutettavat ovat opettajaopiskelijoita, opettajia, sosiaali- ja terveystyöntekijöitä ja yhteisön kanssa vapaaehtoistyötä tekeviä ihmisiä. Kaikki osallistujat ovat sellaisessa asemassa, että he voivat käyttää sarjakuvaa sosiaalisen muutoksen kuvaamiseen, tiedottamiseen ja ihmisten valistamiseen. Sarjakuvan avulla voidaan valistaa myös lukutaidottomia eri sairauksista, hygieniasta, lasten ja naisten oikeuksista ja alkoholin vaaroista. Arkojakin aiheita kuten hiv/aidsia voidaan käsitellä jopa humoristiseen sävyyn. Sarjakuvan avulla tavallisten ihmisten ääni ja huolet yhteisönsä ongelmista tulevat kuuluvaksi. Sarjakuvaa on helppo lukea ja lähestyä. Pienellä välineistöllä paperilla, kynillä, viivoittimella ja kopiokoneella saadaan aikaan tehokas ja vaivattomasti levitettävä vaikuttamismuoto. Valistavia sarjakuvia jaetaan julkisille paikoille, kuten toreille, kouluihin, katujen varsille ja sairaaloihin. Yleensäkin sellaisiin paikkoihin, missä ihmisiä liikkuu paljon. Erityisesti nuoret ovat kiinnostuneet lukemaan sarjakuvien sanomaa ja ikäihmisetkin ymmärtävät piirretyn kuvan välittämän sanoman. Sarjakuvamenetelmä osoittautui niin menestyksekkääksi, että sille suunniteltiin yhteistyössä paikallisten kanssa jatkoa. Vuosille laajennetun

11 hankkeen avulla informatiivinen sarjakuva leviää edelleen hyödyttämään lukuisia ihmisiä. Jokainen piirtäjä valitsee aiheen ja tarinan itse. Paikalliset piirtäjät ovatkin parhaita asiantuntijoita oman yhteisönsä ongelmien osalta. He osaavat myös muotoilla viestin niin, että toiset paikalliset sitä parhaiten ymmärtävät. Sarjakuvahankkeessa mukana olleet peruskoulun opettajat ovat käyttäneet tiedotustekniikkaa koululaisten kanssa. Sarjakuvamenetelmää hyödyntävät kohteet vuonna 2006: Beirassa, Chimoiossa, Nacalassa, Nhamatandassa ja Maputossa sijaitsevat hankkeet, Mosambik ESIKOULUOPETUS Malawissa Chilangoman opettajaopistossa on paneuduttu esikoulunopettajien koulutukseen. Esikoulunopettajille on opetettu uusia opetusmenetelmiä erilaisten leikkien ja tehtävien avulla ja heitä on opetettu tuottamaan omia opetusvälineitä, kuten julisteita, nukkeja ja savesta tehtyjä hahmoja. Uusien opetusmenetelmien käyttöönoton jälkeen on lapsien oppimisessa nähtävissä parannusta. Esikoulun opettajat ovat vapaaehtoisia kyläläisten valitsemia henkilöitä, joilla harvalla on koulutusta. Opettajaopiston tarjoama koulutus on auttanut esikouluopettajien työtä. Heistä on helpompi olla lasten edessä ja aiemmin he eivät tienneet mitä lasten kanssa voi tai pitäisi tehdä. Nyt esikoulu valmistaa lapsia kouluun ja tukee koulunkäynnin aloittamista. Lasten vanhempienkin mielestä esikouluopetus on parantunut ja lapset ovat entistä aktiivisempia. Eräs esikoulunopettaja arvioi, että esikoulun oppilaat oppivat jopa enemmän kuin peruskoulun 1. luokalla olevat. Esikoulutuksen ansiosta lapset ovat entistä valmiimpia aloittamaan peruskoulun. Esikoulussa käyvät lapset ovat iältään 2-6 -vuotiaita ja muutaman tunnin opetus vapauttaa perheen vanhemmat muihin töihin. Myös Mosambikissa laajennetaan esikoulutoimintaa. 11

12 Humana People to People UFF on yksi The International Humana People to People Movementin perustajajäsenistä. Humana People to People -järjestöverkoston jäsenyyden edut UFF:lle liittyvät etelän projektien koordinointiin, hallintaan ja raportointiin sekä koko avustusjärjestelmän kestävyyteen ja luotettavuuteen. Tärkein Humana People to People -organisaation tukipalvelu jäsenjärjestöilleen on paikallisen projektihallinnon koordinointiapu, jota on saatavilla Afrikassa kaikille jäsenyhdistysten projekteille. Näin apu, siitä huolimatta, että Suomen yhdistys on kaukana, saavuttaa tarvitsijan ajoissa, ennen kuin esimerkiksi jokin olosuhde tai ongelma on päässyt vaikuttamaan projektin tuloksiin vakavalla tavalla. Humana People to People opastaa yksittäisiä maaorganisaatioita ja projekteja kopioimaan hyväksi havaitut, toimivat työmenetelmät ja auttaa välttämään virheitä. 12 Humana People to People tarjoaa myös koulutusta ja kursseja paikallisille projektityöntekijöille, jotta paikallisten ihmisten kyvyt saadaan vastaamaan projektitehtävässä vaadittavaa osaamistasoa. Organisaatio koordinoi jäsenjärjestöjensä välistä raportointia niin, että asianmukaiset raportit saapuvat pohjoisen yhteistyökumppaneille ajallaan. Humana People to People tarjoaa myös jäsenjärjestöilleen kansainvälisesti auktorisoidun tilintarkastustoimiston tilinpäätösten ristiintarkastuksen. Tämä osoittaa eteläisten ja pohjoisten jäsenorganisaatioiden kassatapahtumat yhdenpitäviksi ja tarkoituksenmukaisiksi. Humana People to People -järjestöverkoston päämaja sijaitsee Zimbabwessa.

13 Etelän kumppanit Mosambikissa yhteistyökumppanina ADPP Suomen UFF:n pitkäaikainen yhteistyökumppani Mosambikissa on ADPP Ajuda de Desenvolvimento de Povo para Povo Moçambique. ADPP on humanitaarinen kehitysyhteistyöyhdistys, joka toimii samalta arvopohjalta kuin Suomen UFF. ADPP:n päätarkoitus on kaikkein vähäosaisimpien mosambikilaisten auttaminen ja heidän elämisen edellytystensä parantaminen. ADPP-yhdistyksellä on Mosambikissa 40 kehitysyhteistyöhanketta, joissa työskentelee noin 1150 avustustyöntekijää. Suomen UFF tuki näistä 16 vuonna Useat hankkeet ovat vuosien saatossa saaneet Suomen ulkoasiainministeriön myöntämää hanketukea. Tuen piiriin kuuluivat vuonna 2006 One World opettajakorkeakoulu, Bilibizan maatalouskoulu sekä Gazan, Macusen, Maputon ja Inhambanen opettajaopistot ja sarjakuvahanke. Yhteisten periaatteiden mukaisesti työ keskitetään ihmisiä aktivoiviin toimiin. ADPP toteuttaa köyhille ihmisille suunnattuja peruskoulutushankkeita, lastenapuhankkeita, ammatillista koulutusta, opettajakoulutusta, tuotannollisia hankkeita ja varainhankintahankkeita. Tuotannollisten ja kaupallisten hankkeiden tuotoilla rahoitetaan sosiaalihankkeita. ADPP myös ylläpitää hätäapuvalmiutta ja jakaa tarvittaessa materiaaliapua esimerkiksi vaatteita ja peitteitä pakolaisille ja luonnonkatastrofien uhreille. Nimi: Ajuda de Desenvolvimento de Povo para Povo Moçambique Perustettu: 1982 (rek. 1992) Status: yksityinen, rekisteröity mosambikilainen yhdistys Osoite: ADPP, Centro no Caminho da Vitoria, C.P. 489, Machava Maputo, MOZAMBIQUE Puh: Fax: Sähköposti: adpp.mz@adpp.co.mz Malawissa yhteistyökumppanina DAPP Suomen UFF:n yhteistyökumppani Malawissa on DAPP Development Aid from People to People Malawi. DAPP on humanitaarinen kehitysyhteistyöyhdistys, joka toimii samalta arvopohjalta kuin Suomen UFF. Myös DAPP:n päätarkoitus on kaikkein vähäosaisimpien ihmisten auttaminen ja heidän elämisen edellytysten ja oman elämän hallinnan parantaminen. DAPP Malawilla on kuusi avustushanketta: opettajaopisto, ammattikoulu- ja lastenapuprojekteja sekä aids-tukikeskuksia. Malawin yhdistys ottaa vastaan suurimman osan Suomen UFF:n vaatelahjoituksia. Rahallisesti Suomen UFF tukee Malawiin perustettua ensimmäistä DAPP-yhdistyksen opettajaopistoa. Malawin opettajaopisto toimii vastaavin periaattein kuin opettajaopistot Mosambikissa ja tämä hanke on saanut myös Suomen ulkoasiainministeriön hanketukea vuosina ja Nimi: Development Aid from People to People Malawi Perustettu: 1996 Status: yksityinen, yleishyödyllinen, malawilainen yhdistys Osoite: DAPP Malawi P.B. 342,Chichiri Blantyre 3, MALAWI Puh: Fax: Sähköposti: lt@africa-online.net 13

14 Sambiassa yhteistyökumppanina DAPP Suomen UFF:n yhteistyökumppani Sambiassa on DAPP Development Aid from People to People Zambia. DAPP ylläpitää ja toteuttaa sosiaalisektorin hankkeita eri puolilla Sambiaa. Toiminta aloitettiin vuonna 1986 ja tällä hetkellä yhdistys ylläpitää 13 kehityshanketta eri puolella Sambiaa. Hankkeet keskittyvät lapsi- ja perhetyöhön sekä hiv/aids-työhön. Suomen UFF on tukenut DAPP Sambian tekemää kehitysyhteistyötä taloudellisella tuella. Nimi: Development Aid from People to People Zambia Perustettu: 1985 Status: yksityinen, yleishyödyllinen, sambialainen yhdistys Osoite: DAPP in Zambia Luneta Road 10, Northrise P.O.Box 70505, Ndola, ZAMBIA Puh/Fax: Sähköposti: renedapp@coppernet.zm Intiassa yhteistyökumppanina Humana People to People India Suomen UFF:n yhteistyökumppani Intiassa on HPP Humana People to People India. HPP India toimii sosiaalisektorin, erityisesti terveyteen, koulutukseen, ympäristöön, tulonhankintaan, hiv/aidsin ehkäisyyn ja kyläyhteisöjen kehitykseen liittyvien asioiden parissa. HPP India on ylläpitänyt maaseutuyhteisöjen kehitys- hankkeita Rajasthanin ja Jharkhandin läänien alueilla vuodesta 1998 lähtien. Suomen UFF on tukenut Intian Humana-yhdistyksen kehitysyhteistyötä taloudellisella tuella. Nimi: Humana People to People India Perustettu: 1998 Status: yksityinen, yleishyödyllinen, intialainen yhdistys Osoite: HPP India C-183, Madhuban, Preet Vihar Delhi, , INDIA Puh: Sähköposti: info@humana-india.org 14

15 Taloudellinen apu Vuonna 2006 avustusohjelman kohdemaat olivat Mosambik, Malawi, Sambia ja Intia. Rahallinen kehitysapu jakautui 25 kohteeseen hanketyypeittäin seuraavasti: opettajakoulutus 64 %, hiv/aids-työ 6 %, ammatillinen koulutus 7,2 %, yhteisöhankkeet 8 %, hankehallinto 2,4 %, opettajakorkeakoulu 12 % ja katulapsikoulut 0, Bilibizan maatalouskoulu, Mosambik , ,75 2. Chimoion opettajaopisto, Mosambik , ,00 3. Maputon opettajaopisto, Mosambik , ,19 4. Sarjakuvahanke Mosambikissa , ,18 5. Inhambanen opettajaopisto, Mosambik , ,45 6. One World -opettajakorkeakoulu, Mosambik , ,00 7. Chilangoma opettajaopisto, Malawi , ,00 8. Cabo Delgadon opettajaopisto, Mosambik , ,00 9. Gazan opettajaopisto, Mosambik ,69 0, Macusen opettajaopisto, Mosambik , , Nacalan opettajaopisto, Mosambik , , Niassan opettajaopisto, Mosambik , , Nacalan ammattikoulu, Mosambik 5 325, , Nacalan katulapsikoulu, Mosambik 3 310, , Chimoion katulapsikoulu, Mosambik 3 059, , HOPE aids-tukikeskus, Beira, Mosambik 4 645, , HOPE aids-tukikeskus, Sambia , , HOPE aids-tukitoiminta, Hayana ja Alwar, Intia ,00 0, Ennaltaehkäisevä hiv/aids-työ, TCE, Intia 7 449,00 0, Lastenapu ja ympäristö, Sambia , , Itoculon cashew-keskus, Mosambik , , Koulutuskeskus Global Development, Intia ,00 0, Yhteisökehitysohjelma, Alwar, Dausa, Jaipur, Intia ,00 0, Yhteisökehitysohjelma Green Action, Intia ,00 0, Humana Federaatio, jäsenmaksu , ,00 Opintostipendit, Frontline instituutti, Zimbabwe 0, ,00 Tsunamiavustus, Intia 0, ,00 YHTEENSÄ , ,56 Suomen UFF on lähettänyt yhteensä vuoteen 2006 mennessä rahallista apua kehitysmaihin noin 15,3 miljoonaa euroa! 15

16 Ulkoasiainministeriön kehityshanketuki Oman varainhankinnan tuottojen lisäksi UFF toimitti yhdeksään avustuskohteeseen Suomen ulkoasiainministeriön myöntämää kehityshanketukea. Näistä viisi on uusia hankkeita. Inhambanen opettajaopistolle on myönnetty kolmivuotinen hanketuki vuosiksi ja sarjakuvahankkeelle vuosiksi Lisäksi hanketukea toimitettiin Maputon opettajaopistolle ja Bilibizan maatalouskoululle Mosambikiin. Näissä hankkeissa ulkoministeriön tuki jatkuu vielä vuoden UM:n kehityshanketuet: Tiedotusprojekti Zimbabwelaisia veistoksia, Suomi ,00 0,00 Opettajakorkeakoulu One World, Mosambik ,00 0,00 Opettajaopisto Gaza, Mosambik ,00 0,00 Opettajaopisto Macuse, Mosambik ,00 0,00 Opettajaopisto Blantyre, Malawi ,00 0,00 Bilibizan maatalouskoulu, Mosambik , ,74 Maputon opettajaopisto, Mosambik , ,49 Sarjakuvahanke, Mosambik , ,74 Inhambanen opettajaopisto, Mosambik , ,46 Yhteensä ,67 * ,43** * 2006 myönnetty hanketuki vuonna oli ennen jaksotuksia. ** 2005 myönnetty hanketuki oli ennen jaksotuksia. Vaateapu UFF:n vuonna 2006 lähettämät vaatelahjoitukset kohdemaiden kumppanijärjestöjen varainhankintatyöhön: kg arvo euroissa DAPP Malawi ,60 ADPP Mosambik ,52 YHTEENSÄ ,12 * * vaatelähetyksien arvostus perustuu markkinoilla vuonna 2006 vallinneeseen hintatasoon. Vaateapua afrikkalaisille yhteistyökumppaneille: kg kg kg kg kg kg kg kg kg kg kg kg kg kg Yhteensä n. 16 miljoonaa kg yhdeksäntoista vuoden aikana. 16

17 Vapaaehtoistyö tilaisuutesi Humana People to People -järjestöverkoston piirissä Humana People to People -jäsenyhdistyksillä on tällä hetkellä Afrikassa yli 180 projektia, jotka vaikuttavat yli 4,3 miljoonan ihmisen elämään. Humana People to People, yhteistyössä kansainvälisen DRH Movementin (Den Rejsende Højskole Movement) kanssa, kutsuu ihmisiä kaikkialta maailmasta ja kaikista elämäntilanteista osallistumaan vapaaehtoistyöohjelmaan (Development Instructor Programme). Ohjelma on avoin jokaiselle, joka on yli 17,5-vuotias sekä halukas ja valmis ottamaan haasteen vastaan. Erityisiä akateemisia vaatimuksia ei ole. Ohjelman pituus on 14 kuukautta. Siihen kuuluu 6 kuukauden valmennusleiri, 6 kuukautta työtä kehitysyhteistyöprojektissa ja 2 kuukauden Camp Future -seurantajakso ja tiedotustyötä Euroopassa, Afrikassa tai USA:ssa. Ohjelman aloitusajankohtia ovat helmi-, huhti-, elo- ja lokakuu joka vuosi. Valmennusleirin voi suorittaa jossakin kansainvälisen DRH Movementin kymmenestä kansanopistosta, jotka sijaitsevat Tanskassa, Norjassa ja Englannissa. DRH-kouluissa valmentautuu joka vuosi noin 600 vapaaehtoistyöntekijää yli 65 maasta työskentelemään Afrikassa, Aasiassa tai Keski-Amerikassa. Suomesta tähän vapaaehtoistyöhön lähtee vuosittain parisenkymmentä henkilöä. Vapaaehtoisella on mahdollisuus valita jokin seuraavista työkentistä kehitysmaassa: HIV/AIDS opetustyö esikouluissa opetustyö peruskouluissa opetustyö ammattikouluissa opetustyö opettajaopistoissa lasten, perheiden ja yhteisön hyväksi tehtävä työ maatalous ja ympäristönsuojelu rakennushankkeet varainhankinta ja yhteystoiminta yritysten ja järjestöjen kanssa Valmennusohjelmia on kahdenlaista. Ensimmäisessä vaihtoehdossa ohjelmamaksu on noin 380 euroa kuukaudessa valmennuksen (6 kk) ja Camp Future -seurantajakson (2 kk) ajan. Ilmoittautuessa ohjelmaan maksetaan ilmoittautumismaksu 350 euroa. Matkakustannukset Afrikkaan jaetaan osallistuja maksaa puolet ja Humana People to People maksaa toisen puolen. Projektityöskentelyn ajan (6 kk) vapaaehtoinen saa taskurahaa sekä ilmaisen ruoan ja majoituksen. Ohjelman kuluja varten osallistujilla on mahdollisuus hakea apurahaa tai Development Instructor -työtä ennen varsinaisen ohjelman aloittamista. DI Job -työn kesto voi olla kuudesta viikosta neljään kuukauteen riippuen kerättävästä summasta. Voit työskennellä keittiössä, kerätä käytettyjä vaatteita myyntiin, hoitaa puutarhaa, siivota, tehdä sosiaalityötä lasten parissa jne. Toisessa vaihtoehdossa ilmoittautumismaksu on 550 euroa ja ohjelmamaksu 8 kuukauden ajalta katetaan puoleksi vapaaehtoistyöllä kansanopistossa ja puoleksi varainhankinnalla. Vapaaehtoistyö voi olla apuopettajana toimiminen tai vapaaajan ohjelman järjestämistä kansanopistossa opiskeleville lapsille tai puutarha-, toimisto-, kunnostus- tai atk-töitä, tapahtumien järjestämistä 17 jne. Matkakustannukset Afrikkaan jaetaan osallistuja maksaa puolet ja Humana People to People maksaa toisen puolen. Projektityöskentelyn ajan (6 kk) vapaaehtoinen saa taskurahaa sekä ilmaisen ruoan ja majoituksen. Millainen valmennus? Valmennusleiri ohjaa käytännön menetelmin ymmärtämään elämää kehitysmaan lähtökohdista: miten kehitystä viedään eteenpäin silloin, kun resurssit ovat lähestulkoon olemattomat. Tarkoitus on löytää ja tuoda esiin ihmisten osaaminen ja voimavarat, joita he eivät ehkä olleet ennen tiedostaneet. Tällaiset kyvyt tulevat esiin usein vasta ääritilanteissa. Näitä kykyjä tarvitaan työskenneltäessä kehitysmaassa minimiresursseilla. Valmennusleiriin sisältyy varainhankintaa (fund-raising). Tämän varainhankinnan tarkoitus on kattaa koko valmennusleiristä koituvat kulut. Osallistumismaksu, joka on Camp Future -jakso mukaan lukien noin 3000 euroa, ei riitä kattamaan yhden ihmisen kahdeksan kuukauden kaikkia elinkustannuksia ja valmennusta. Koska DRH kansanopistot ovat täysin omarahoitteisia eivät siis saa valtionapua toimintaansa - täytyy osallistujien elinkustannukset kattaa oman varainhankinnan avulla. Tämänkin varainhankinnan loppuhyötyjiä ovat kuitenkin afrikkalaiset: projektit saavat käyttöönsä arvokkaan, kykenevän vapaaehtoisen, joka selviää myös ongelmista ja pystyy oikeasti auttamaan heitä, eikä muutu itse autettavaksi tai sido paikallisten jo muutoinkin rajoitettuja resursseja.

18 Mitä vapaaehtoinen itse saa esimerkiksi fund-raisingistä? Vuorovaikutustaidot, markkinointi ja aloitteellisuus eivät kuulu yleiseen oppivelvollisuuteen, mutta ovat silti kovin suuressa arvossa nykypäivänä! Näitä taitoja saa itselleen tehdessään varainhankintaa. Varainhankintatyössä vieraan ihmisen lähestymisen kynnys opetellaan ylittämään. Tämän taidon merkityksen monet ymmärtävät vasta jälkeenpäin. Lukemattomat järjestöt ja muut työnantajat ovat kiinnostuneita henkilöistä, jotka osaavat luontevasti lähestyä ihmisiä ja markkinoida menestyksekkäästi tällä menetelmällä. Jos haaveenasi on ollut tehdä vapaaehtoistyötä kehitysmaissa, mutta ohjelmamaksut ovat tuntuneet liian suurilta, tässä voi olla tilaisuutesi! Jos sinulla on hihat ylös -asenne, et pelkää fyysisiä ja sosiaalisia haasteita, olet valmis kehittämään itseäsi ja kokeilemaan jotakin vähän extremeä, silloin DRH on sinun ohjelmasi. Jos et taas voi ajatella elämää ilman hiustenkuivaajaa, televisiota ja mukavuuksia, etkä halua kokeilla, löytää ja ylittää omia rajojasi, joku muu ohjelma voi olla sopivampi. Humana People to People järjestää rekrytointitilaisuuksia Suomessa useamman kerran vuodessa. Tilaisuuksista ilmoitetaan yleensä lehdissä. Lisätietoja vapaaehtoistyöstä: UFF yhdistys haluaa kiittää kaikkia DRH-vapaaehtoisia heidän vuosien 18 varrella tekemästään kovasta työstä yhteisillä projekteillamme! UFF:n näkökulmasta DRH -vapaaehtoiset ovat tuoneet korvaamattoman lisän projektien resurssipääomaan. Suomalaisilla on sisukkaiden ja peräänantamattomien työntekijöiden maine ja monet projektit odottavat taas hartaasti uusia, nimenomaan suomalaisia vapaaehtoisia!

19 Toiminta ja varainhankinta Suomessa Kierrätysmateriaalin kolme tärkeää tehtävää: 1. Kehitysapu 2. Kierrätys 3. Työpaikat Vaatekeräys UFF-yhdistyksen vaatekeräysmäärä oli vuonna 2006 ennätyssuuri kiloa, mikä oli 7,3 % edellisvuotta suurempi. Lähes 900 vaatekeräyssäiliötä käsittävä keräyspalvelu tavoitti noin 3,2 miljoonaa asukasta eteläisessä Suomessa. Suurimmat keräysmäärät kertyivät suurimmissa kaupungeissa, esimerkiksi Helsingissä kerättiin vaatetta 927 tonnia, Espoossa 368 tonnia, Vantaalla 369 ja Tampereella 383 tonnia. Keräyksen vilkkainta aikaa olivat huhti-kesäkuu, jolloin viikoittaiset keräysmäärät kohosivat yli kiloon, kun keskimäärin viikoittain kerättiin noin kiloa vaatetta. sijoitetaan tavallisimmin kunnallisiin kierrätyspisteisiin tai liikekeskusten ekopisteisiin. Ne pyritään sijoittamaan helposti löytyvään ja näkyvään paikkaan, johon on hyvä kulkuyhteys sekä asiakkaiden että huoltoliikenteen kannalta. Pääkaupunkiseudun yhteistyövaltuuskunta YTV aloitti vuonna 2006 Helsingissä kokeiluluontoisen aluekeräysjärjestelmän neljällä keräyspisteellä. Järjestelmän on tarkoitus keskittää keräystä aiempaa enemmän, sekä yhdenmukaistaa eri keräyssäiliöiden ilme. UFF on mukana kokeilussa sekä perinteisillä keräyssäiliöillä että uusilla syväkeräyssäiliöillä. Kokemukset syväkeräyksestä ovat olleet positiivisia ja yhdistys lisää syväkeräyssäiliöiden määrää tarpeen mukaan pääkaupunkiseudulla. UFF:n kierrätykseen kelpaavat kaikki edelleen käyttökuntoiset, ihmisarvoiset vaatteet, kengät, kodintekstiilit ja lelut. Jos vaate sen sijaan on pysyvästi tahriintunut, kulunut loppuun tai rikkoontunut käyttökelvottomaksi, sitä ei olisi syytä laittaa UFF:n keräykseen. Tekstiilijätteen käsittely kuluttaa kehitysyhteistyöhön suunnattuja varoja. Vaatekeräyssäiliöt tyhjennetään normaalisti vähintään viikoittain. Pääkaupunkiseudulla ja keväisin Keräyspalvelu Suomen UFF -yhdistyksen tarjoama vaatekeräyspalvelu on toiminut maassamme vuodesta 1988 alkaen. Keräyksen vaatemäärät ovat kasvaneet 19 vuodessa erittäin voimallisesti: nollasta lähes 6 miljoonaan kiloon vuositasolla (2006). Tämän kokoisen kierrätystoiminnan ylläpito ja hoitaminen vaatii varteenotettavan määrän työpanoksia sekä ajokalustoa ja tuotantovälineitä. UFF ei saa kierrätystoiminnan ylläpitämiseen julkista tukea, vaan koko kierrätyspalvelu rahoitetaan omakustanteena. Keräyssäiliöt UFF:n vaatekeräys toimii keräyspisteissä olevien säiliöiden avulla. Säiliöt 19

20 sesonkiaikaan säiliöt tyhjennetään kaksikin kertaa viikossa. Ylitäydet tai muuta huoltoa kaipaavat säiliöt pyritään hoitamaan ilmoitusta seuraavalla ajoreitillä, mikä pääkaupunkiseudulla on noin 24 tunnin kuluessa ilmoituksesta. Keräysastioiden tyhjennys tapahtuu pääosin UFF:n omalla kuljetuskalustolla. Kaikki kerättävät vaatteet kuljetetaan yhdistyksen lajittelukeskukseen Nurmijärven Klaukkalaan. Vaatekilot tilastoidaan paikkakunnittain, keräyspisteittäin ja viikoittain. Vaatekeräys * Vuoden 2006 keräystulos, kiloa oli noin 7,3 prosenttia edellisvuotta enemmän. Neuvonta UFF neuvoo vaatekierrättäjiä lähimmän keräyspisteen sijainnissa ja opastaa vaatteiden pakkaamisessa ja muissa keräykseen liittyvissä asioissa. Yhdistys toimittaa säännöllisesti vaatekeräyksen tilastot keräyspaikkakuntien ympäristötoimistoihin. Tilastoja toimitetaan pyynnöstä myös keräyspaikkaisännille, vaatelahjoittajille, opiskelijoille ja muille kiinnostuneille. Tilasto on lisäksi nähtävillä yhdistyksen www-sivuilla kohdassa vaatekeräys. Lisää tietoa: vaatekerays@uff.fi puh. (09) ; Kerätyn vaatteen jatkokäyttö % 8,4 % 7 % 7,9 % 57,7% Varainhankinta: tukkumyynti 57,7 % Lahjoitukset kehitysyhteistyöhön 22 % Lumppu 8,4 % Varainhankinta: vähittäismyynti 7 % Jätetekstiili 7,9 % * Kerätystä vaatteesta lajiteltiin noin 47 %, loput 53 % pakattiin myytäväksi tukkuerinä 20

21 Vaatteiden lajittelu Kaikki järjestön keräämät vaatteet käsitellään Klaukkalassa lajittelukeskuksessa. Osa saapuvista vaate-eristä kulkee lajittelun kautta ja loppuosa pakataan tukkumyyntiin. Vuonna 2006 kerätyistä lähes kuudesta miljoonasta vaatekilosta lajittelukeskuksessa lajiteltiin noin 47 % ( kg) ja loput 53 % käsiteltiin pakkaamalla ne 120 kg säkkeihin tukkumyyntiä varten. Vaatteiden lajittelu tapahtuu kahdessa osassa, raakalajitteluna ja hienolajitteluna. Raakalajittelussa vaatteet lajitellaan päätuoteryhmiin, joita ovat: Afrikkaan vaateavuksi soveltuvat kesävaatteet ja -kengät, tukkumyyntiin ja vaateavuksi soveltuvat talvivaatteet ja -kengät sekä muu käyttötavara, vähittäismyyntiin soveltuva laatuvaate, asusteet, kengät sekä muu käyttötavara, lumppu, jäte Raakalajittelun alakategorioita on yhteensä 12. Vaateavuksi lähetettävät vaatteet tai tukkumyyntiin lajitellut vaatteet pakataan n kg puristepaaleihin. Kengät ja laukut pakataan laatikoihin. Pahvi, paperipussit, jäte ja lumppu toimitetaan jatkokäsittelijöille. UFF:n vaatekeräykseen tulee vaatteiden lisäksi myös jonkin verran kirpputoritavaraa (sähkölaitteita, kirjoja, astioita, leluja, ym.). Parhaat esineet toimitetaan yhdistyksen myymälöihin, joista muutamat myyvät pientä kirpputoritavaraa vaatteen lisäksi. Loput tästä tavarasta myydään tukkumyynnissä. Vähittäismyyntiin tarkoitettu vaate käsitellään vielä hienolajittelussa. Myymälöihin tulevista vaatteista hienolajitellaan edelleen vaatteet vielä kertaalleen sesonkien mukaan kevät-, kesä-, syksy- ja talvivaatteisiin. Vaate tarkastetaan laadun, muodin, koon yms. mukaan. Tämän jälkeen vatteet ripustetaan vaatepuille ja toimitetaan myymälöihin. Muiden vuodenaikojen vaatteet varastoidaan tulevaa kautta varten. Vaatteen jatkokäyttö Huolellisella lajittelulla vaatteet ohjataan tehokkaasti jatkokäyttöön ja näin saadaan hankittua varoja kehitysapuun. Myynnin tuotolla kustannetaan myös vaatteiden keräys-, kuljetus- ja käsittelykulut sekä katetaan myynnistä itsestään koituvat kulut. Vuonna 2006 suurin osa (53 %) vaatteesta kierrätettiin tukkumyynnin kautta. Tässä mallissa myös vaatekierrätyksen työllistävä vaikutus siirtyy Eurooppaan. Tukkumyynnin asiakkaina on yksityisiä henkilöitä sekä yrityksiä mm. Venäjältä, Baltian maista, entisistä Neuvostotasavalloista, Sloveniasta ja Turkista. Tukkumyynnin osuus yhdistyksen kehitysavun tulonlähteistä oli noin 20 %. Afrikkaan lähetettävän vaatteen määrä on myös edelleen suuri (22 %). Jatkuva yhteistyö vaateavun vastaanottajayhdistysten kanssa auttaa UFF:ää löytämään keräysvaatteen joukosta juuri Afrikkaan soveltuvat kappaleet. Vuonna 2006 vaateapua lähetettiin Malawiin ja Mosambikiin. Yksi tärkeimmistä tuoteryhmistä on kotimaassa vähittäismyymälöissä myytävä vaate, jonka osuus vaatteen jatkokäytössä on noin 7 %. Henkilökuntaa kurssitetaan kysynnässä tapahtuvia muutoksia varten, kuten esimerkiksi juuri sillä hetkellä muodissa olevien vaatteiden tunnistamiseen. UFF:n vaatekeräykseen tulee myös lumpuksi luokiteltavaa tekstiiliä tai täysin käyttökelvotonta vaatetta (likaista, rikkinäistä, kastunutta). Lumpun ja tekstiilijätteen jatkokäsittely syö kehitysyhteistyöhön tarkoitettuja varoja, sillä UFF joutuu maksamaan näistä koituvat käsittelykulut. Samalla UFF kuitenkin pyrkii etsimään parhaan jatkokäsittelymuodon yhdistyksen kautta kulkevalle tekstiilijätteelle ja lumpulle. Vuodesta 2004 alkaen tekstiilijätettä on toimitettu hyötykäyttöön energiajakeeksi. Lumppua saatiin 21

22 UFF kerää varoja kehitysyhteistyöprojekteille myös lipaskeräyksen avulla. UFF:n rahankeräyslippaita on erilaikierrätettyä jonkin verran eteenpäin suomalaisen ja liettualaisen uusiotuotantoyrityksen kautta. Suomalaisten, afrikkalaisten ja tukkumyynnin asiakkaiden vaatteille asettamat laatuvaatimukset kasvavat vuosi vuodelta. Tämä luo haasteita lajittelulle ja jatkokierrättämiselle. Kaikkea vaatetta ei välttämättä saada kierrätettyä vähittäismyynnin tai tukkumyynnin kautta. Myymättä jäänyt vaate kuluttaa näin ollen myös käyttöön soveltuvien vaatteiden ja tavaroiden kierrätyksestä saatavaa, kehitysavuksi lähetettävää voittoa. UFF - myymälät Vuonna 2006 UFF:llä oli 9 käytettyjen vaatteiden vähittäismyymälää: Helsingissä 6, Tampereella 2 ja Turussa 1. Vaatemyymälät ovat UFF:lle tärkeitä kolmesta syystä: Myynnillä kerätään varoja kehitysyhteistyökohteisiin. Vaatemyynnin tuotolla rahoitetaan vaatteiden keräyspalvelun ja käsittelyn kulut sekä katetaan myynnistä koituvat kulut. Myymälät toimivat tietopisteinä, josta asiakkaat voivat ottaa mukaansa UFF:n esitteitä ja tiedotteita, joissa kerrotaan yhdistyksen kehitysyhteistyöstä. Myymälöissä järjestetään myös info-päiviä, jolloin UFF:n tiedottaja on paikalla kertomassa yhdistyksen avustusprojekteista, sekä vastaamassa asiakkaiden kysymyksiin. Vähittäismyynnin osuus yhdistyksen kehitysavun tulonlähteistä oli noin 80 %. Sesongit ja vaatekierto Myymälöiden vaatevalikoima koostuu aina kuhunkin sesonkiin sopivista ja laadukkaista vaatteista. Valikoimissa näkyvät niin trendien virtaukset kuin kauden väritkin. Tehokasta vaatekiertoa ylläpidetään järjestämällä teemapäiviä ja tarjouksia. Teemapäivien lopuksi myymälän koko valikoima uudistetaan: kauppa tyhjennetään ja tilalle tuodaan kokonaan uusi vaatevalikoima. Lajittelukeskuksessa valikoidaan vähittäismyymälöihin vietäväksi noin kymmenesosa lajitelluista vaatteista. Näiden vaatteiden taso pyritään pitämään mahdollisimman korkeana, jotta asiakas saa UFF:n myymälässä hyvän vastineen rahalleen. Myymälöihin saapuu viikoittain uusi erä vaatteita lajittelukeskuksesta. Tästä erästä puretaan vaatteita päivittäin ja näin myymälöihin tuleekin joka päivä satoja uusia vaatteita myyntiin. UFF:n myymälän periaatteena on tarjota asiakkaalleen hyvälaatuinen tuote järkevällä hinnalla. Välttämättä tämä ei tarkoita huomattavasti halvempaa vaatetta kuin halvin mahdollinen uusi vaate, vaan laatua, tyyliä, ehkä vähän ylellisyyttäkin ja hyvää mieltä eettisesti ja ekologisesti kestävästä kulutuspäätöksestä. Myymälöiden tuotevalikoimat Muutamat UFF:n myymälät ovat profiloituneet erityisesti naistenvaateliikkeiksi tai trendimyymälöiksi. Tällä pyritään parantamaan asiakaspalvelua ja helpottamaan sopivien vaatteiden löytämistä. Erityisesti trendi-valikoimat ovat saaneet kiitosta asiakkailta. Suurin osa myymälöistä pitää valikoimissaan mahdollisimman monenlaisia vaatteita. Valikoimista löytyy yleensä vaatetta koko perheelle. 22 Kanta-asiakkuus UFF:n myymälöissä voi rekisteröityä kanta-asiakkaaksi. Kanta-asiakas saa ostoetuja sekä kanta-asiakaspostia, mm. tiedon tulevista teemapäivistä ja tarjouksista sekä tiedotteita kehitysyhteistyöprojekteista ja UFF:n kohdemaista. Yhdistyksen vaatemyymälöiden kanta-asiakasrekistereissä on kaikkiaan noin henkilöä. Myymälöiden yhteistyö muoti- ja elokuva-aloilla UFF on vuokrannut ja lainannut myymälöiden vaatteita eri vaatealan ammattilaisten käyttöön. Yhdistyksen vaatteita on käytetty kotimaisissa elokuvissa, teatterissa, TV-sarjoissa, lehtien muotikuvauksissa sekä muissa tuotannoissa. Varainhankinta Keväällä 2006 käynnistettiin varainkeräyskampanja, jolla hankittiin Lastenlähettiläät kuukausilahjoittajia. Lastenlähettiläät tukevat kuukausittaisilla suoralahjoituksilla Nacalan Lastenapu projektia Mosambikissa. Varainkeräyskampanjaa tehtiin Helsingissä kesä- ja heinäkuussa kadulla. Kampanjalla saatiin mukaan 140 uutta kuukausitukijaa, jotka lahjoittivat vuoden 2006 aikana Lastenapu projektille 6332 euroa. Nacalan Lastenavulla oli vuoden 2006 lopussa 6 aikuisten lukutaitokeskusta, joissa osallistujia on yli Näissä keskuksissa toimii aamuisin esikouluja, joissa on yhteensä 600 lasta. Lisäksi keskuksissa järjestetään kerhotoimintaa naisille sekä mahdollisuuksia kulttuurin ja urheilun harrastamiseen. Kerhotoiminnan tarkoituksena on jakaa naisille tietoa hiv:stä, hygieniasta ja lastenhoidosta. Lastenapu ylläpitää myös pientä terveysklinikkaa, jossa tarjotaan alueen perheille terveysneuvontaa ja lääkäripalveluja.

VUOSIKERTOMUS 2005. U-landshjälp från Folk till Folk i Finland rf Auttamisen iloa

VUOSIKERTOMUS 2005. U-landshjälp från Folk till Folk i Finland rf Auttamisen iloa VUOSIKERTOMUS 2005 U-landshjälp från Folk till Folk i Finland rf Auttamisen iloa U-landshjälp från Folk till Folk i Finland rf www.uff.fi www.lastenlahettilaat.fi Lahjoitustili: UFF penninginsamling/uff

Lisätiedot

VUOSIKERTOMUS 2008. U-landshjälp från Folk till Folk i Finland Auttamisen iloa!

VUOSIKERTOMUS 2008. U-landshjälp från Folk till Folk i Finland Auttamisen iloa! VUOSIKERTOMUS 2008 U-landshjälp från Folk till Folk i Finland Auttamisen iloa! Valokuvat: UFF rf Taitto: UFF rf Paino: Helsingin Painopalvelut Oy 2 Sisällysluettelo Alkusanat...4 Suomen UFF -yhdistys...5

Lisätiedot

VUOSIKERTOMUS 2007. U-landshjälp från Folk till Folk i Finland Auttamisen iloa!

VUOSIKERTOMUS 2007. U-landshjälp från Folk till Folk i Finland Auttamisen iloa! VUOSIKERTOMUS 2007 U-landshjälp från Folk till Folk i Finland Auttamisen iloa! Valokuvat: UFF rf Taitto: UFF rf Paino: Kirjapaino Uusimaa Sisällysluettelo Alkusanat...4 Suomen UFF -yhdistys...5 Kehitysyhteistyö...5

Lisätiedot

VUOSIKERTOMUS 2009. U-landshjälp från Folk till Folk i Finland Auttamisen iloa!

VUOSIKERTOMUS 2009. U-landshjälp från Folk till Folk i Finland Auttamisen iloa! VUOSIKERTOMUS 2009 U-landshjälp från Folk till Folk i Finland Auttamisen iloa! Valokuvat: UFF rf Taitto: UFF rf Paino: Uusimaa 2 Sisällysluettelo Alkusanat....4 Suomen UFF -yhdistys... 5 Humana People

Lisätiedot

VUOSIKERTOMUS 2011. U-landshjälp från Folk till Folk i Finland 25 vuotta auttamisen iloa!

VUOSIKERTOMUS 2011. U-landshjälp från Folk till Folk i Finland 25 vuotta auttamisen iloa! VUOSIKERTOMUS 2011 U-landshjälp från Folk till Folk i Finland 25 vuotta auttamisen iloa! Valokuvat: UFF rf Taitto: UFF rf Paino: Hämeen Kirjapaino Oy 2 Sisällysluettelo Alkusanat... 4 Suomen UFF -yhdistys...

Lisätiedot

9.12.2011. www.kepa.fi

9.12.2011. www.kepa.fi 9.12.2011 www.kepa.fi Mikä Kepa? Vuonna 1985 perustettu Kepa on kehitysyhteistyön kattojärjestö. Kepaan kuuluu lähes 300 kehitysmaa- ja globaalikysymysten kanssa työskentelevää tai niitä seuraavaa järjestöä.

Lisätiedot

Katastrofin ainekset

Katastrofin ainekset Katastrofin ainekset KOULUTUKSEN Katastrofi Monessa maassa yhä useampi lapsi aloittaa koulunkäynnin. Koulua käymättömien lasten määrä laski vuosien 2000 ja 2011 välillä lähes puoleen, 102 miljoonasta 57

Lisätiedot

Ainejärjestöt ja kehitysyhteistyö. Noora Luukka Anni Loukaskorpi

Ainejärjestöt ja kehitysyhteistyö. Noora Luukka Anni Loukaskorpi Ainejärjestöt ja kehitysyhteistyö Noora Luukka Anni Loukaskorpi Koulutuksen sisältö Esittelykierros JYY:n kehysektori Avaintoimijat ja -tehtävät Kehy-valiokunta Päähankkeet Kehitysyhteistyöprojekti Intiassa

Lisätiedot

Tyttöjen koulunkäynnin ja seksuaalioikeuksien edistäminen Malawin maaseudulla

Tyttöjen koulunkäynnin ja seksuaalioikeuksien edistäminen Malawin maaseudulla Tyttöjen koulunkäynnin ja seksuaalioikeuksien edistäminen Malawin maaseudulla Väestöliitto, MLL ja Martat Marttaliitto 2018 Terhi Lindqvist Tyttöjen seksuaalioikeuksien ja koulunkäynnin edistäminen Malawissa

Lisätiedot

Avustustoiminta RAY-AVUSTEINEN KOULUTUSTOIMINTA

Avustustoiminta RAY-AVUSTEINEN KOULUTUSTOIMINTA Avustustoiminta RAY-AVUSTEINEN KOULUTUSTOIMINTA SISÄLLYSLUETTELO Taustaa... 3 Koulutustoiminnan avustamisen periaatteet... 3 Tunnusmerkkejä koulutustoiminnasta, jota ei rahoiteta RAY-avustuksella... 4

Lisätiedot

Sinustako tulevaisuuden opettaja?

Sinustako tulevaisuuden opettaja? Sinustako tulevaisuuden opettaja? Esityksen sisältö Sinustako tulevaisuuden opettaja? Aineenopettajaksi Kielten aineenopettajaksi Opettajankoulutuksessa Sinulla on mahdollisuus vaikuttaa siihen, millaisessa

Lisätiedot

Reilu maailma työn alla. Laura Ventä

Reilu maailma työn alla. Laura Ventä Reilu maailma työn alla Laura Ventä 29.5.2018 SASK Suomen ainoa työntekijöiden oikeuksiin keskittyvä kehitysyhteistyöjärjestö Perustettu vuonna 1986 (SAK) Jäsenenä 34 suomalaista ammattiliittoa kaikista

Lisätiedot

Allan Kardecin opin ystävät ry - Yhdistyksen päämäärät ja toimintatavat

Allan Kardecin opin ystävät ry - Yhdistyksen päämäärät ja toimintatavat Allan Kardecin opin ystävät ry - Yhdistyksen päämäärät ja toimintatavat Lisätietoja Yhdistys kunnioittaa kaikkia uskontoja ja oppeja sekä arvostaa kaikkia hyvän harjoittamisen yrityksiä. Yhdistyksen toiminta

Lisätiedot

Helsingin kaupungin. sosiaali- ja terveysviraston vapaaehtoistoiminta. Vapaaehtoistyön koordinaattori Meeri Kuikka 8.9.2015

Helsingin kaupungin. sosiaali- ja terveysviraston vapaaehtoistoiminta. Vapaaehtoistyön koordinaattori Meeri Kuikka 8.9.2015 Helsingin kaupungin sosiaali- ja terveysviraston vapaaehtoistoiminta Vapaaehtoistyön koordinaattori Meeri Kuikka 8.9.2015 Vapaaehtoistoiminta on: Yksittäisten ihmisten ja yhteisöjen hyväksi tehtyä toimintaa,

Lisätiedot

Yhteiset Lapsemme ry Yhteiset Lapsemme rakentaa monikulttuuristen lasten hyvän elämän edellytyksiä.

Yhteiset Lapsemme ry Yhteiset Lapsemme rakentaa monikulttuuristen lasten hyvän elämän edellytyksiä. Yhteiset Lapsemme ry 19.10.2017 Strategia 2017-2020 Strateginen tavoite Monikulttuuristen lasten hyvän elämän edellytykset toteutuvat Suomessa. Kansainvälisesti tuemme haavoittuvassa asemassa olevien lasten

Lisätiedot

U-landshjälp från Folk till Folk i Finland Auttamisen iloa!

U-landshjälp från Folk till Folk i Finland Auttamisen iloa! U-landshjälp från Folk till Folk i Finland Auttamisen iloa! VUOSIKERTOMUS 2014 Sisällysluettelo Alkusanat... 1 UFF:n tavoiteet ja arvot... 2 Vaikuttamistyö... 3 Vastuullisuus... 4 UFF:n organisaatio...

Lisätiedot

Vantaan Osaava Vanhempi hanke/ Osallisena Suomessa hankekokeilu 2011-13

Vantaan Osaava Vanhempi hanke/ Osallisena Suomessa hankekokeilu 2011-13 Vantaan Osaava Vanhempi hanke/ Osallisena Suomessa hankekokeilu 2011-13 Luetaan yhdessä verkoston seminaari 17.11.2012, hankevastaava Kotoutumiskoulutuksen kolme polkua 1. Työmarkkinoille suuntaavat ja

Lisätiedot

Tuumasta toimeen lasten kasvun tukemisen resurssit luovasti käyttöön hanke 2006 2008. Maahanmuuttajalapsen kotoutumissuunnitelma

Tuumasta toimeen lasten kasvun tukemisen resurssit luovasti käyttöön hanke 2006 2008. Maahanmuuttajalapsen kotoutumissuunnitelma Maahanmuuttajalapsen kotoutumissuunnitelma Lapsen kotoutumissuunnitelma on suunnattu kaikille alle 17 vuotiaille maahanmuuttajalapsille heidän kotoutumisensa tueksi ja tarvittavien tietojen siirtymiseksi.

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS Toisen asteen koulutukseen kuuluu lukio ja ammatillinen koulutus. Toisen asteen koulutukseen voi hakea vain kaksi kertaa vuodessa eli keväällä ja

Lisätiedot

Toimintasuunnitelma vuodelle 2015

Toimintasuunnitelma vuodelle 2015 NAANTALIN 4H-YHDISTYS Sivu 1 (6) Toimintasuunnitelma vuodelle 2015 Sisällysluettelo Toiminnan painopistealueet... 2 Toiminnalliset avaintavoitteet... 2 Ryhmätoiminta... 2 Nuorten kurssit ja koulutukset...

Lisätiedot

Erityisliikunnan ammattikoulutuksen näkymiä Karjalan tasavallassa

Erityisliikunnan ammattikoulutuksen näkymiä Karjalan tasavallassa PETROSKOIN PEDAGOGINEN OPISTO Erityisliikunnan ammattikoulutuksen näkymiä Karjalan tasavallassa Valeria Denisenko, Petroskoin pedagogisen opiston johtaja PETROSKOIN PEDAGOGINEN OPISTO Pietarin valtiollisen

Lisätiedot

Globaali vastuu Jyväskylän yliopistossa. Anna Grönlund

Globaali vastuu Jyväskylän yliopistossa. Anna Grönlund Globaali vastuu Jyväskylän yliopistossa 12.5.2014 Pitkät perinteet Kohti toimenpideohjelmaa Ohjelman sisältö, toteutus ja seuranta Pitkät perinteet kehitysyhteistyössä Ensimmäiset kehitysyhteistyöhankkeet

Lisätiedot

Yhteiset Lapsemme ry Yhteiset Lapsemme rakentaa monikulttuuristen lasten hyvän elämän edellytyksiä.

Yhteiset Lapsemme ry Yhteiset Lapsemme rakentaa monikulttuuristen lasten hyvän elämän edellytyksiä. Yhteiset Lapsemme ry 25.10.2016 Strategia 2017-2020 Strateginen tavoite Monikulttuuristen lasten hyvän elämän edellytykset toteutuvat Suomessa. Kansainvälisesti tuemme haavoittuvassa asemassa olevien lasten

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena. Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT

Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena. Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT TULEVAISUUDEN TYÖELÄMÄ 65 % nykynuorista tulee työskentelemään ammateissa, joita ei ole vielä olemassa. (Lähde: World

Lisätiedot

MAAHANMUUTTAJIEN PERHEOPPIMINEN. Opetushallituksen seminaari Jyväskylä 5.9.2008 Johanna Jussila

MAAHANMUUTTAJIEN PERHEOPPIMINEN. Opetushallituksen seminaari Jyväskylä 5.9.2008 Johanna Jussila MAAHANMUUTTAJIEN PERHEOPPIMINEN Opetushallituksen seminaari Jyväskylä 5.9.2008 Johanna Jussila MITÄ ON? Perheoppimisella tarkoitetaan eri sukupolveen kuuluvien ihmisten yhteistä usein informaalia oppimista,

Lisätiedot

Työpaja: Verkostoituminen Liikkuvissa kouluissa älä tee kaikkea yksin

Työpaja: Verkostoituminen Liikkuvissa kouluissa älä tee kaikkea yksin Työpaja: Verkostoituminen Liikkuvissa kouluissa älä tee kaikkea yksin Jukka Karvinen, Liikkuva koulu Ville Laivamaa, Lappeen koulun rehtori (aluerehtori) TYÖPAJAN KUVAUS: Koulujen välisen vuorovaikutuksen

Lisätiedot

Hyria. Strategia määrittelee, mitkä tavoitteet ovat Hyriassa tärkeitä ja mikä on se tapa, jolla niitä halutaan toteuttaa.

Hyria. Strategia määrittelee, mitkä tavoitteet ovat Hyriassa tärkeitä ja mikä on se tapa, jolla niitä halutaan toteuttaa. Hyria 2018 Strategia määrittelee, mitkä tavoitteet ovat Hyriassa tärkeitä ja mikä on se tapa, jolla niitä halutaan toteuttaa. Strategian avulla toteutamme visiomme. Hyria 2018 Strategia ei anna suoraa

Lisätiedot

Vapaaehtoistoiminta on muuttunut mitä nyt tehdään? Näin meillä: case-esimerkkejä pop-up-luontoisen vapaaehtoistoiminnan järjestämisestä

Vapaaehtoistoiminta on muuttunut mitä nyt tehdään? Näin meillä: case-esimerkkejä pop-up-luontoisen vapaaehtoistoiminnan järjestämisestä Vapaaehtoistoiminta on muuttunut mitä nyt tehdään? Valikkoverkoston seminaari 16.11.2018, Espoo Näin meillä: case-esimerkkejä pop-up-luontoisen vapaaehtoistoiminnan järjestämisestä Heli Uusitalo, Pääkaupunkiseudun

Lisätiedot

Uutta LUMA-opetuksessa ja -toiminnassa. Johtaja, prof. Maija Aksela Valtakunnallinen LUMA-keskus, HY 15.1.2013

Uutta LUMA-opetuksessa ja -toiminnassa. Johtaja, prof. Maija Aksela Valtakunnallinen LUMA-keskus, HY 15.1.2013 Uutta LUMA-opetuksessa ja -toiminnassa Johtaja, prof. Maija Aksela Valtakunnallinen LUMA-keskus, HY 15.1.2013 Tieteen ja teknologian iloa kaikille! Valtakunnallisen LUMA-keskuksen tavoitteena on yhteistyössä

Lisätiedot

AIKUISSOSIAALITYÖN JA JÄRJESTÖJEN YHTEISTYÖ -ASIAKKAIDEN HYVINVOINTIA LISÄÄMÄSSÄ SEKÄ MOLEMPIIN SUUNTIIN TAPAHTUVAN TIEDONKULUN VAHVISTAMISEKSI

AIKUISSOSIAALITYÖN JA JÄRJESTÖJEN YHTEISTYÖ -ASIAKKAIDEN HYVINVOINTIA LISÄÄMÄSSÄ SEKÄ MOLEMPIIN SUUNTIIN TAPAHTUVAN TIEDONKULUN VAHVISTAMISEKSI AIKUISSOSIAALITYÖN JA JÄRJESTÖJEN YHTEISTYÖ -ASIAKKAIDEN HYVINVOINTIA LISÄÄMÄSSÄ SEKÄ MOLEMPIIN SUUNTIIN TAPAHTUVAN TIEDONKULUN VAHVISTAMISEKSI 1. LÄHTÖKOHDAT Sosiaalityöntekijät kokivat osan asiakastilanteista

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

Testaajan eettiset periaatteet

Testaajan eettiset periaatteet Testaajan eettiset periaatteet Eettiset periaatteet ovat nousseet esille monien ammattiryhmien toiminnan yhteydessä. Tämä kalvosarja esittelee 2010-luvun testaajan työssä sovellettavia eettisiä periaatteita.

Lisätiedot

Kepan tavoite ja tehtävät

Kepan tavoite ja tehtävät www.kepa.fi Mikä Kepa? Vuonna 1985 perustettu Kepa on kehitysyhteistyön kattojärjestö Kepaan kuuluu lähes 300 kehitysmaa- ja globaalikysymysten kanssa työskentelevää järjestöä Marttaliitosta Maan ystäviin

Lisätiedot

ALUSTAVA LEIRIKYSELY. Kyselyyn vastasi: Yhdistys/yhteisö: Puhelin: Sähköposti: Osoite: 1. Mistä saitte tiedon mahdollisuudesta järjestää työleiri?

ALUSTAVA LEIRIKYSELY. Kyselyyn vastasi: Yhdistys/yhteisö: Puhelin: Sähköposti: Osoite: 1. Mistä saitte tiedon mahdollisuudesta järjestää työleiri? ALUSTAVA LEIRIKYSELY Mikäli kaipaatte täsmennystä tai mahdolliseen leiriin liittyvät lisäkysymykset askarruttavat mieltänne, vastaamme niihin mielellämme joko puhelimitse 097568 3333 tai osoitteessa leirit@kvtfinland.org.

Lisätiedot

Esikoulu ja koulu Hässleholmin kunnassa

Esikoulu ja koulu Hässleholmin kunnassa Esikoulu ja koulu Hässleholmin kunnassa Lapsi- ja kouluasioiden hallinto vastaa esikoulusta, pedagogisesta hoidosta, vapaa-ajankodista, peruskoulusta, lukiosta, erityiskoulusta ja kulttuurikoulusta. Kun

Lisätiedot

Tietoja toiminnasta 2016

Tietoja toiminnasta 2016 Tietoja toiminnasta 2016 Yhdistys tukee 400 orpolapsen koulunkäyntiä Hararessa Lapsista kasvaa oman maansa kehittäjiä Zimbabwe Entinen Etelä Rhodesia Väestö 13 milj. BKT/capita n. 600 $ Työttömyys 80-90

Lisätiedot

Pienten lasten kerho Tiukuset

Pienten lasten kerho Tiukuset Pienten lasten kerho Tiukuset Kerhotoiminnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 Oi, kaikki tiukuset helähtäkää, maailman aikuiset herättäkää! On lapsilla ikävä leikkimään, he kaipaavat syliä hyvää. (Inkeri

Lisätiedot

T U K E M A A N M A A I L M A N RUOKAOHJELMAA

T U K E M A A N M A A I L M A N RUOKAOHJELMAA T U K E M A A N M A A I L M A N RUOKAOHJELMAA Haluamme kertoa La La La (Brazil 2014) -videolla Maailman ruokaohjelmasta ja sen tärkeästä taistelusta nälkää vastaan. Shakira ja Activia tukevat yhdessä Maailman

Lisätiedot

Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena. Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT

Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena. Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT TULEVAISUUDEN TYÖELÄMÄ 65 % nykynuorista tulee työskentelemään ammateissa, joita ei ole vielä olemassa. (Lähde: World

Lisätiedot

Hakemus opistoon lukuvuodeksi 20-20

Hakemus opistoon lukuvuodeksi 20-20 Jämsän Kr. Kansanopisto HAKIJATUNNUS (Opisto täyttää) Hakemus opistoon lukuvuodeksi 20-20 1. Henkilötiedot Sukunimi Etunimet (alleviivaa kutsumanimi) Henkilötunnus Kotikunta Lähiosoite Postinumero Postitoimipaikka

Lisätiedot

Suomen Pelastusalan Keskusjärjestön

Suomen Pelastusalan Keskusjärjestön Suomen Pelastusalan Keskusjärjestön strategia 2025 Turvalliseen huomiseen Visio Suomessa asuvat turvallisuustietoiset ja -taitoiset ihmiset ja yhteisöt turvallisessa ympäristössä. Toiminta-ajatus on osaltaan

Lisätiedot

HOTELLI- RAVINTOLA- JA CATERINGALAN PERUSTUTKINTO, kokin osaamisala

HOTELLI- RAVINTOLA- JA CATERINGALAN PERUSTUTKINTO, kokin osaamisala HOTELLI- RAVINTOLA- JA CATERINGALAN PERUSTUTKINTO, kokin osaamisala OPISKELIJAN NIMI: Tämä arviointikaavake on tarkoitettu opiskelijan itsearvioimistaitojen vahvistamiseen ja työpaikkaohjaajan käyttöön:

Lisätiedot

Tänään on hyvä päivä tulla vapaaehtoiseksi.

Tänään on hyvä päivä tulla vapaaehtoiseksi. Ryhdy Reddie Kids -lastenkerhon ohjaajaksi Tehtävät: Ohjaat 7 12 -vuotiaita lapsia, tutustutat heidät Punaisen Ristin arvoihin ja toimintaan, harjoittelet heidän kanssaan leikkien ja pelien avulla ensiaputaitoja.

Lisätiedot

KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE

KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE Taksvärkki-kampanja on paljon enemmän kuin rahankeruupäivä. Se on nuorten omaa yhteisvastuuta, jossa opiskelijat keräävät varoja kehitysyhteistyöhankkeeseen. Taksvärkki-kampanjaan

Lisätiedot

Bryssel 13. toukokuuta 2011 Nuoret liikkeellä -hanketta koskeva Flash-Eurobarometri

Bryssel 13. toukokuuta 2011 Nuoret liikkeellä -hanketta koskeva Flash-Eurobarometri MEMO/11/292 Bryssel 13. toukokuuta 2011 Bryssel 13. toukokuuta 2011 Nuoret liikkeellä -hanketta koskeva Flash-Eurobarometri Nuorista eurooppalaisista 53 prosenttia muuttaisi ulkomaille töihin Yli puolet

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Pudasjärvi sininen ajatus vihreä elämys. Uusi Ennakkoluuloton Elinvoimainen Pudasjärvi

Pudasjärvi sininen ajatus vihreä elämys. Uusi Ennakkoluuloton Elinvoimainen Pudasjärvi Pudasjärvi sininen ajatus vihreä elämys Uusi Ennakkoluuloton Elinvoimainen Pudasjärvi Pudasjärvi sininen ajatus vihreä elämys Pudasjärveläisiä ratkaisuja maahanmuuttajien koulutuskysymyksiin Lappi kodiksi

Lisätiedot

UFF ympäristöpalvelu ja kehittyvien maiden tukeminen edistävät hyvinvointia

UFF ympäristöpalvelu ja kehittyvien maiden tukeminen edistävät hyvinvointia U-landshjälp från Folk till Folk i Finland rf Auttamisen iloa www.uff.fi UUTISKIRJE 1/2015 UFF ympäristöpalvelu ja kehittyvien maiden tukeminen edistävät hyvinvointia Vaatteet kiertoon kotimaassa Vaatteita

Lisätiedot

Selvitys paristojen ja akkujen keräyksestä vähittäiskaupoissa Henna Kaunismaa

Selvitys paristojen ja akkujen keräyksestä vähittäiskaupoissa Henna Kaunismaa Selvitys paristojen ja akkujen keräyksestä vähittäiskaupoissa Henna Kaunismaa Hämeenlinnan ympäristöjulkaisuja 14 Lähdeviite: Kaunismaa Henna 2011: Selvitys paristojen ja akkujen keräyksestä vähittäiskaupoissa.

Lisätiedot

Kyselylomaketta hyödyntävien tulee viitata siihen asianmukaisesti lähdeviitteellä. Lisätiedot: http://www.fsd.uta.fi/

Kyselylomaketta hyödyntävien tulee viitata siihen asianmukaisesti lähdeviitteellä. Lisätiedot: http://www.fsd.uta.fi/ KYSELYLOMAKE Tämä kyselylomake on osa Yhteiskuntatieteelliseen tietoarkistoon arkistoitua tutkimusaineistoa FSD2020 Kehitysyhteistyötutkimus 2000 Kyselylomaketta hyödyntävien tulee viitata siihen asianmukaisesti

Lisätiedot

OPS2016 ja Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä

OPS2016 ja Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä OPS2016 ja Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä Sami Kalaja Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus Kuntotestauspäivät 2015 Kisakallio OPS2016 Käyttöönotto lukuvuoden 2016 alusta Keskiössä

Lisätiedot

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Yhteishaku, kevät 2016 Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Mitä ysin jälkeen? Peruskoulun jälkeen voit hakea ammattioppilaitokseen hakea lukioon suorittaa 3-4 vuodessa ammatillisen

Lisätiedot

Miten kurssit tehdään Eirassa?

Miten kurssit tehdään Eirassa? Miten kurssit tehdään Eirassa? Peruskoulussa sinun pitää olla tunneilla, tehdä kurssiin kuuluvat tehtävät ja osallistua loppukokeisiin. Verkkokurssit (suomen kielen kirjoituskurssi s2kki2v ja s2klu2v)

Lisätiedot

RPKK KoulutustaRjonta 2009

RPKK KoulutustaRjonta 2009 RPKK koulutustarjonta 2009 huomisen SUUNNANNÄYTTÄJÄt 2 Suomen ensimmäinen Suomen ensimmäisen kauppaopiston, Raahen Porvari- ja Kauppakoulun, perustivat laivanvarustajaveljekset Johan ja Baltzar Fellman

Lisätiedot

Ikäihmisten palvelusuunnitelma

Ikäihmisten palvelusuunnitelma Kirjasto- ja kulttuuripalvelut Ikäihmisten palvelusuunnitelma 2016-2018 Kuva Sirkku Petäjä www.nurmijarvi.fi Palveluja ikäihmisille Kirjasto- ja kulttuuripalvelut laati ensimmäisen ikäihmisten palvelusuunnitelman

Lisätiedot

Oppilaitosnuorisotyö Tredussa nuoren tukeminen opintojen rinnalla. TPY:n symposium 27.5.2014

Oppilaitosnuorisotyö Tredussa nuoren tukeminen opintojen rinnalla. TPY:n symposium 27.5.2014 Oppilaitosnuorisotyö Tredussa nuoren tukeminen opintojen rinnalla TPY:n symposium 27.5.2014 OIVA - Ohjauksen interventioilla vaikuttavuutta läpäisyn tehostamiseen 1.9.2013-31.12.2014 OIVA on osa Opetushallituksen

Lisätiedot

Lingon & Blåbär. pähkinänkuoressa

Lingon & Blåbär. pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär (L&B) on tarjonnut ruotsalaista suunnittelua olevia laadukkaita vaatteita koko perheelle vuodesta 1996 lähtien. Tänä päivänä

Lisätiedot

Ammattiosaajan työkykypassi 2.0. Opetuksen järjestämisen näkökulma

Ammattiosaajan työkykypassi 2.0. Opetuksen järjestämisen näkökulma Ammattiosaajan työkykypassi 2.0 Opetuksen järjestämisen näkökulma Ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijoille ammatillisen perustutkinnon edellyttämä osaaminen ja ammattitaito sekä

Lisätiedot

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta Kuvaus Hyvin järjestetty aamu- ja iltapäivätoiminta tukee koulun perustehtävää

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

PUNAISEN RISTIN HAASTEET. Kristiina Kumpula pääsihteeri. Olemme rohkeita ja luotettavia auttajia kotona ja maailmalla kotona ja maailmalla.

PUNAISEN RISTIN HAASTEET. Kristiina Kumpula pääsihteeri. Olemme rohkeita ja luotettavia auttajia kotona ja maailmalla kotona ja maailmalla. PUNAISEN RISTIN HAASTEET Kristiina Kumpula pääsihteeri Olemme rohkeita ja luotettavia auttajia kotona ja maailmalla kotona ja maailmalla. SUOMEN PUNAINEN RISTI Julkisoikeudellinen yhdistys: Laki Suomen

Lisätiedot

OPSISSA JA OPSISTA. Opetussuunnitelma Joensuun seudun ops, Satu Huttunen

OPSISSA JA OPSISTA. Opetussuunnitelma Joensuun seudun ops, Satu Huttunen OPSISSA JA OPSISTA Opetussuunnitelma 2016 Uudet opetussuunnitelmat otettiin käyttöön 1.8.2016 alkaen kaikissa kouluissa vuosiluokilla 1 6. Perusopetuksen ylemmät vuosiluokat ottavat opetussuunnitelmat

Lisätiedot

Fidan projektikylän etuudet

Fidan projektikylän etuudet Säännöt Pelin tavoitteena on, että ainakin yksi kylän lapsista saa käydä koulun loppuun. Peli aloitetaan seisten. Kyläläinen, joka kuolee tai joutuu poistumaan koulusta tai kylästä, istuu alas. Jos vähintään

Lisätiedot

MOBE on internetissä toimiva liiketoimintayhteisö, joka opettaa jäsenilleen tekemään tuottoja nettimarkkinoinnilla.

MOBE on internetissä toimiva liiketoimintayhteisö, joka opettaa jäsenilleen tekemään tuottoja nettimarkkinoinnilla. Miten MOBE toimii? M = My O = Online B = Business E = Empire MOBE on internetissä toimiva liiketoimintayhteisö, joka opettaa jäsenilleen tekemään tuottoja nettimarkkinoinnilla. MOBE on tavallaan MacDonaldsia

Lisätiedot

TIE KOULUUN 200:LLE LAPSELLE!

TIE KOULUUN 200:LLE LAPSELLE! TIE KOULUUN 200:LLE LAPSELLE! Kenfin Bridge toteuttaa vuosina 2012-2014 orpojen ja haavoittuvaisten lasten tukihankkeen Busiassa, Länsi -Keniassa. HANKKEESSA LAPSET SAAVAT: KOULUMAKSUN KOULUPUVUN KOULUMATERIAALIN

Lisätiedot

Kysely korkeakoulutustarpeista

Kysely korkeakoulutustarpeista Kysely korkeakoulutustarpeista Kyselyn perustiedot Kysely oli auki webropolissa: 5. 8.5 Kyselyä kampanjoitiin somessa ja verkostoissa Vastauksia 8.5.2018 / 107 kpl:tta Minkälainen pohjakoulutus sinulla

Lisätiedot

Sateenkaariyhdistys Malkus ry

Sateenkaariyhdistys Malkus ry Toimintasuunnitelma 2015 1 1. Johdanto Sateenkaariyhdistys Malkuksen tarkoituksena on edistää seksuaali- ja sukupuolivähemmistöihin kuuluvien henkistä ja hengellistä hyvinvointia ja tukea tätä tarkoitusta

Lisätiedot

Aito HSO ry. Hyvä sijoitus osaamiseen

Aito HSO ry. Hyvä sijoitus osaamiseen Aito HSO ry Hyvä sijoitus osaamiseen Aidossa elämässä tarvitaan oikeaa kumppania Työelämä on iso osa elämäämme. Se kulkee aivan samoin periaattein kuin muukin meitä ympäröivä maailma. Siellä on haasteita,

Lisätiedot

AJANKOHTAISTA AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA. Ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto

AJANKOHTAISTA AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA. Ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto AJANKOHTAISTA AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA Ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto 1.2.2019 AJANKOHTAISIA KEHITTÄMISTOIMIA EHOKS tietovaranto henkilökohtaistamisen tueksi Pedagogisen

Lisätiedot

ALUSTAVA LEIRIKYSELY. Kyselyyn vastasi: Yhdistys/yhteisö: Puhelin: Sähköposti: Osoite: 1. Mistä saitte tiedon mahdollisuudesta järjestää työleiri?

ALUSTAVA LEIRIKYSELY. Kyselyyn vastasi: Yhdistys/yhteisö: Puhelin: Sähköposti: Osoite: 1. Mistä saitte tiedon mahdollisuudesta järjestää työleiri? ALUSTAVA LEIRIKYSELY Täytetty kysely palautetaan sähköpostitse osoitteeseen leirit@kvtfinland.org. KVT:n johtokunta käsittelee kyselyn ja tekee päätöksen leirin hyväksymisestä seuraavassa kokouksessaan.

Lisätiedot

Kajaanin ja Kuhmon Kuntakokeilu-hanke. Henkilöstösihteeri Paula Tokkonen Kainuun työllisyysfoorumi Solidarcity konferenssi 9.10.

Kajaanin ja Kuhmon Kuntakokeilu-hanke. Henkilöstösihteeri Paula Tokkonen Kainuun työllisyysfoorumi Solidarcity konferenssi 9.10. Kajaanin ja Kuhmon Kuntakokeilu-hanke Henkilöstösihteeri Paula Tokkonen Kainuun työllisyysfoorumi Solidarcity konferenssi 9.10.2012 Yleistä kuntakokeilusta Kokeilun tavoitteena on lisätä pitkään työttömänä

Lisätiedot

Teknologiateollisuus = Mahdollisuuksien Maailma! Miten kerromme sen nuorille, heidän opettajilleen ja vanhemmilleen?

Teknologiateollisuus = Mahdollisuuksien Maailma! Miten kerromme sen nuorille, heidän opettajilleen ja vanhemmilleen? Teknologiateollisuus = Mahdollisuuksien Maailma! Miten kerromme sen nuorille, heidän opettajilleen ja vanhemmilleen? 2 2017 BR Teknologiateollisuus 2 Kone- ja tuotantotekniikan opiskelu Miksi teknologia!

Lisätiedot

MLL:n perhekummitoiminta - auttavia käsiä ja aikuista seuraa

MLL:n perhekummitoiminta - auttavia käsiä ja aikuista seuraa Perheiden hyvinvoinnin merkitys lapselle MLL:n perhekummitoiminta - auttavia käsiä ja aikuista seuraa Marita Viertonen toiminnanjohtaja marita.viertonen@mll.fi p. 044 299 0541 MLL on kaikille avoin poliittisesti

Lisätiedot

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen 1.11.2013 Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen 1.11.2013 Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen Anneli Rautiainen 1.11.2013 Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö TAVOITTEENA MAAILMAN OSAAVIN KANSA 2020 OPPIMINEN OSAAMINEN KESTÄVÄ HYVINVOINTI

Lisätiedot

Malleja valinnanvapauden lisäämiseksi

Malleja valinnanvapauden lisäämiseksi Malleja valinnanvapauden lisäämiseksi VAHVAT VANHUSNEUVOSTO ääni kuuluviin ja osaaminen näkyväksi Tampere projektijohtaja Mari Patronen Tampereen hankkeet 1. Asiakas- ja palveluohjaus 2. Henkilökohtainen

Lisätiedot

Kepan jäsenanomuslomake

Kepan jäsenanomuslomake Kepan jäsenanomuslomake Haemme varsinaiseksi jäseneksi kannatusjäseneksi Yhteystiedot: (*-merkityt tiedot tulevat näkyviin Kepan verkkosivuille) 1. Järjestönne virallinen nimi*: 2. Lyhennelmä nimestä*:

Lisätiedot

Ulkomaille lähtevä vapaaehtoistyöntekijä. Anni Vihriälä Etvo-koordinaattori 13/02/2012

Ulkomaille lähtevä vapaaehtoistyöntekijä. Anni Vihriälä Etvo-koordinaattori 13/02/2012 Ulkomaille lähtevä vapaaehtoistyöntekijä Anni Vihriälä Etvo-koordinaattori 13/02/2012 Miksi lähettää vapaaehtoisia? Mikä on järjestäjän motiivi? Kenen tarpeeseen halutaan vastata? Mitkä ovat tavoitteet?

Lisätiedot

Teoriaa ja työkaluja koulu nuoren taloustaitojen takaajana. Talous tutuksi -koulutukset 2018 Riikka Lehtinen

Teoriaa ja työkaluja koulu nuoren taloustaitojen takaajana. Talous tutuksi -koulutukset 2018 Riikka Lehtinen Teoriaa ja työkaluja koulu nuoren taloustaitojen takaajana Talous tutuksi -koulutukset 2018 Riikka Lehtinen 1 2 Kuinka hyvin koulu opettaa seuraavia taitoja? Lähde: TAT & T-Media KUN KOULU LOPPUU NUORTEN

Lisätiedot

Koululaisten oma yhteiskunta. Connected Educator: Yrittäjyyskasvatuksen verkostot esiin!

Koululaisten oma yhteiskunta. Connected Educator: Yrittäjyyskasvatuksen verkostot esiin! Koululaisten oma yhteiskunta Connected Educator: Yrittäjyyskasvatuksen verkostot esiin! Mikä Yrityskylä? Kuudesluokkalaisille suunnattu yhteiskunnan, työelämän ja yrittäjyyden oppimisympäristö Simulaatio

Lisätiedot

Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille

Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille Anni Kallio CIMO 16.4.2015 CIMOn perustehtävä on edistää suomalaisen yhteiskunnan kansainvälistymistä. Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön

Lisätiedot

Toimintasuunnitelma vuodelle 2016

Toimintasuunnitelma vuodelle 2016 NAANTALIN 4H-YHDISTYS Sivu 1 (5) Toimintasuunnitelma vuodelle 2016 Sisällysluettelo Toiminnan painopistealueet...2 Toiminnalliset avaintavoitteet...2 Ryhmätoiminta...2 Nuorten kurssit ja koulutukset...2

Lisätiedot

Miten lisää arvoa kalalle yhteenveto syksyn 2016 työpajasta

Miten lisää arvoa kalalle yhteenveto syksyn 2016 työpajasta Miten lisää arvoa kalalle yhteenveto syksyn 2016 työpajasta Miten lisää arvoa? Kuinka saada lisää arvoa kalalle ja kalan kasvattajalle? Osallistujat ohjattiin ideoimaan keinoja kalan ja kalankasvattajien

Lisätiedot

Kouluterveyskysely Poimintoja Turun tuloksista

Kouluterveyskysely Poimintoja Turun tuloksista Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista Sisältö 1. Kyselyn taustatietoja THL:n kansallinen Kouluterveyskysely Kouluterveyskyselyyn 2017 vastanneet 2. Kyselyn tuloksia 2.1 Hyvinvointi, osallisuus

Lisätiedot

Yhteishaku Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola Oppilaanohjaaja

Yhteishaku Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola Oppilaanohjaaja Yhteishaku 2018 Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola Oppilaanohjaaja Mitä ysin jälkeen? Peruskoulun jälkeen voit hakea ammattioppilaitokseen hakea lukioon suorittaa 3-4 vuodessa ammatillisen perustutkinnon,

Lisätiedot

MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE

MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE 8 ASIAA, JOTKA KANNATTAA HUOMIOIDA, KUN OSTAA MYYNTI- VALMENNUSTA 8 ASIAA, JOKTA KANNATTAA HUOMIOIDA KUN OSTAA MYYNTI- VALMENNUSTA Olen kerännyt

Lisätiedot

VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO

VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO YHTEENVETO 5.9.2013 VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO Taustaa Aikuisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 17 vastaanottokeskuksessa loppukeväällä 2013. Vastaajia

Lisätiedot

Kuvallinen viikkotiedote. Mitä se tarkoittaa?

Kuvallinen viikkotiedote. Mitä se tarkoittaa? Kuvallinen viikkotiedote Mitä se tarkoittaa? Taustaa Työskentelen Ammattiopisto Luovin Liperin yksikössä. Olen tehnyt työtä erityisopettajana ja kotitalousopettajana kehitysvammaisten nuorten ja aikuisten

Lisätiedot

AMMATTISTARTTISEMINAARI 16.-17.4.2008. Elise Virnes

AMMATTISTARTTISEMINAARI 16.-17.4.2008. Elise Virnes AMMATTISTARTTISEMINAARI 16.-17.4.2008 Elise Virnes AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVAN JA VALMISTAVAN KOULUTUKSEN TAVOITTEET Madaltaa siirtymiskynnystä perusopetuksesta ammatilliseen koulutukseen

Lisätiedot

Pietarin Katulapset ry. Pietarin katulapset tarvitsevat Sinua

Pietarin Katulapset ry. Pietarin katulapset tarvitsevat Sinua Pietarin Katulapset ry Pietarin katulapset tarvitsevat Sinua Ihmisarvoinen lapsuus on erittäin suuri asia. Valitettavasti kaikille lapsille Venäjällä se ei ole mahdollista. Omien vanhempiensa hylkäämiä

Lisätiedot

BioCare Finland Oy tukee urheilujoukkueiden ja koululuokkien varainhankintaa. Finland Ltd

BioCare Finland Oy tukee urheilujoukkueiden ja koululuokkien varainhankintaa. Finland Ltd BioCare Finland Oy tukee urheilujoukkueiden ja koululuokkien varainhankintaa. Koko perhe myymään hienoja BioCaren terveystuotteita ja tienaamaan rahaa junioreiden toimintaan! BioCare Finland Oy tukee koululuokkien

Lisätiedot

Suomen Potilasliiton toimintasuunnitelma 2009

Suomen Potilasliiton toimintasuunnitelma 2009 Suomen Potilasliiton toimintasuunnitelma 2009 1. Tavoitteet Suomen Potilasliitto ry, Finlands Patientförbund rf, on vuonna 1970 potilaiden perustama valtakunnallinen potilaiden etujen ja oikeuksien ajaja.

Lisätiedot

Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista

Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista Sisältö 1. Kyselyn taustatietoja THL:n kansallinen Kouluterveyskysely Kouluterveyskyselyyn 2017 vastanneet 2. Kyselyn tuloksia 2.1 Hyvinvointi, osallisuus

Lisätiedot

Oppilaitosten tutkintoon johtamaton koulutus vuonna 2013 Oppilaitostunnus 12345

Oppilaitosten tutkintoon johtamaton koulutus vuonna 2013 Oppilaitostunnus 12345 Oppilaitosten tutkintoon johtamaton vuonna 2013 Oppilaitostunnus 12345 Oppilaitoksen nimi Täyttäjän sukunimi Täyttäjän etunimi Puhelin esim. 015-12345678 Faksi esim. 015-12345678 Päivämäärä esim. 01032013

Lisätiedot

PALOMA- projekti 2013-2015

PALOMA- projekti 2013-2015 Toimintamalli ikääntyvien maahanmuuttajien hyvinvoinnin lisäämiseksi ja syrjäytymisen ehkäisemiseksi Jyvässeudulla asuinalueittain PALOMA- projekti 2013-2015 PÄÄTAVOITE Pysyvän asuinalueittaisen toimintamallin

Lisätiedot

SUOMUSSALMEN KUNTA Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä

SUOMUSSALMEN KUNTA Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä Liite 4 koskeva suunnitelma (HOJKS) Perustiedot: Koulu: lukuvuosi päiväys luokka Suunnitelman laatiminen ja käytetyt asiakirjat : Oppilaan nimi ja osoite: Syntymäaika Huoltaja(t) laatimisesta vastaavat

Lisätiedot

Opinto-ohjauksen rooli hyvinvointityössä

Opinto-ohjauksen rooli hyvinvointityössä Opinto-ohjauksen rooli hyvinvointityössä 30.11.2018 Järjestöt koulujen ja oppilaitosten kumppanina työelämävalmiuksien edistämisessä. Helena Herttuainen, Suomen 4H-liitto ry 4H-järjestö 4H on lasten ja

Lisätiedot

Paluumuuttaja: Ollapa jo suomalainen Spirit-hanke

Paluumuuttaja: Ollapa jo suomalainen Spirit-hanke Paluumuuttaja: Ollapa jo suomalainen Inkeriläisten alkuperäinen asuinalue sijaitsee nykyään Pietaria ympäröivällä Leningradin alueella Luoteis-Venäjällä. Savosta, Jääskestä, Lappeelta ja Viipurista tulleita

Lisätiedot

Mielen hyvinvointi projekti 2009 2011. OPH:n verkottumisseminaari 22.9.2010 Ulla Ruuskanen

Mielen hyvinvointi projekti 2009 2011. OPH:n verkottumisseminaari 22.9.2010 Ulla Ruuskanen Mielen hyvinvointi projekti 2009 2011 OPH:n verkottumisseminaari 22.9.2010 Ulla Ruuskanen Miksi mielen hyvinvointia kannattaa edistää? edistää tutkinnon suorittamista edistää työllistymistä tukee nuorten

Lisätiedot