vuosikertomus , 133. lukuvuosi

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "vuosikertomus 2014-2015, 133. lukuvuosi"

Transkriptio

1 R A A H E N P O RVA R I - J A K A U P P A KO U LU vuosikertomus , 133. lukuvuosi

2 Raahen Porvari- ja Kauppakoulu RAAHEN PORVARI- JA KAUPPAKOULU vuosikertomus , 133. lukuvuosi Katsaus lukuvuoden toimintaan Rehtorin katsaus Hallinto Perusopetus Aikuiskoulutusta elinkeinoelämän tarpeisiin Toteutunut aikuiskoulutus Laadun kehittäminen Osaamisen kehittäminen Kehittämishankkeet Harjoitusyritystoiminta Työssäoppimispaikat ja ammattiosaamisen näyttöpaikat Kansainvälinen toiminta Kirjasto ja museo Oppilasyhdistyksen toiminta Stipendit Toimittanut....Tapani Piirala, Tiina Moilanen ja RPKK Ulkoasu ja Taitto....Jäljen Jättiläinen 2 Vuosikertomus

3 Huomisenkin suunta Rehtorin katsaus Laivanvarustajaveljesten Johan ja Baltzar Fellmanin lahjoituksella käynnistettiin vuonna 1882 Suomen ensimmäinen opistotasoista koulutusta antava kauppaoppilaitos Raahen Porvari- ja Kauppakoulu. Keväällä 2015 oppilaitos täytti siis 133 vuotta! Raahen Porvari- ja Kauppakoulusta on valmistunut tuhansia ammattilaisia liike-elämän ja palvelualojen tarpeisiin tai itsenäisiksi yrittäjiksi. Ammatillinen koulutus säästöjen ja lakimuutosten kourissa Ammatillinen koulutus, niin järjestäminen kuin rahoitus, on ollut jo vuosia kestäneiden keskusteluiden kohteena. Taustalla vaikuttavat julkisen sektorin sopeuttamispaineet. Opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnon alalla ammatilliselle koulutukselle on toistaiseksi päätetty vuosille kohdistuvat leikkaukset, jotka ovat yhteensä noin %. Lisäksi on päätetty merkittävistä kehittämistoimenpiteistä: vuonna 2014 toteutettiin opiskelijavalintojen uudistus sekä valmistettiin oppilas- ja opiskelijahuoltolaki mm. turvaamaan toisella asteelle kuraattori- ja psykologipalvelut. Marraskuussa 2013 silloinen valtioneuvosto päätti valtion budjettiraamin myötä käynnistää 2. asteelle uudet leikkaukset, 260 milj. euroa mennessä. Järjestäjäverkkoa oli tarkoitus supistaa merkittävästi sekä uuden rahoitusmallin myötä muuttaa rahoituksen painopisteet suorituksiin ja tutkintoihin opiskelijamäärän sijasta. Myös oppimiskäsitystä haluttiin tarkistaa ns. osaamisperusteisuuden avulla, jossa opiskelijoiden yksilölliset oppimispolut sekä vielä tiiviimpi yhteistyö työelämän kanssa kehittyisivät. Osaamisperusteisuuteen liittyvät lait saatiin päätetyksi, mutta sekä järjestämisverkkoon että rahoitukseen liittyvät lakiesitykset kaatuivat. Kaatuneen rahoituslain eduksi on sanottava, että se olisi ollut neutraali kaikkia järjestäjiä kohtaan, ja pakottanut tasa-arvoisesti kaikkia tehokkuuteen ja tuottanut kansantaloudellista säästöä. Uusi säästöjä on tiedossa uuden hallitusohjelman myötä! Tapani Piirala rehtori Henkilökunta onnistui muutosten alla Tämän kaiken jälkeen voidaan sanoa, että ammatillinen koulutus on ollut todella suurten muutosten alla ja samalla oppilaitoksemme henkilöstön työpanos on ollut esimerkillistä. Opiskelijat antoivat tälle keväälle seurantahistoriamme korkeimman tuloksen ilmapiirimittauksessa. Lisäksi tutkinnon suorittajia oli erittäin paljon. 170 opiskelijaa valmistui ja heistä 101 oli perustutkinnon suorittaneita. Myös alustavat tulosrahoitusmittarit lupaavat oppilaitokselle hyvää vuodelle Kiitos jokaiselle henkilökuntamme jäsenelle ja opiskelijalle! Kiitos luottamusjohdolle! Raahen Porvari- ja Kauppakoulu 3

4 Raahen Porvari- ja Kauppakoulu Oppilaitoksen omistaja on Raahen Porvari- ja Kauppakoulurahastosäätiö. Säätiön hallintoelimiä ovat valtuuskunta ja sen valitsema hallitus, joka toimii myös oppilaitoksen johtokuntana. Lisäksi johtokunnan työskentelyyn osallistuvat puhevaltaisina jäseninä opettajien, hallinto- ja tukipalveluhenkilöstön sekä opiskelijoiden valitsemat edustajat. Oppilaitoksen rehtori toimii säätiön asiamiehenä. Asiamies on myös esittelijänä hallituksen ja johtokunnan kokouksissa. Hallinto Oppilaitoksen valtuuskunta Miilukangas Anja, yrittäjäneuvos, puheenjohtaja Kemppainen Eero, yrittäjä, 1.varapuheenjohtaja Petäjäniemi Matti, pankinjohtaja, 2.varapuheenjohtaja Hannuniemi Matti, liikkeenharjoittaja, jäsen Heinula Raili, tavaratalojohtaja, jäsen Honkala Virpi, johtava lääkäri, jäsen Pahkala Jussi, HTM-tilintarkastaja, jäsen Similä Pekka, hankintapäällikkö, jäsen Oppilaitoksen johtokunta Varsinaiset jäsenet Miilukangas Jussi, yrittäjä, pj Salmela Marko, asiantuntija, vpj Lumiaho Kauko, kiinteistöneuvos Putaansuu Sirpa, konttorinjohtaja Rinkinen Marko, yrittäjä Piirala Tapani, rehtori, asiamies Varajäsenet Kotajärvi Jari, yrittäjä Suutari Antti, yrittäjä Pirjo Alanen, toimistopäällikkö Laurila Meimi, korkeakouluopiskelija Vesterbacka Anne, pankinjohtaja Hannuniemi-Ruha Anne, tj Oppilaitoksen opettajien, muun henkilöstön ja opiskelijoiden edustajat: Varsinaiset jäsenet Moilanen Miia, opettajien edustaja Ahvenlampi Virpi, hallinto- ja tuki-palveluhenkilöstön edustaja Kesti Vilma, opiskelijoiden edustaja Lirkina Ilona, opiskelijoiden edustaja Varajäsenet Kirsi Ahvenlampi, opettajien edustaja Eveliina Noponen, hallinto- ja tuki-palveluhenkilöstön edustaja Tilintarkastajat PricewaterhouseCoopers Oy Johtotiimi Piirala Tapani Ahvenlampi Virpi Ahvenlampi Kirsi Härkönen Kai Moilanen Miia Noponen Eveliina Oikarinen Aila Vuoti Timo rehtori koulutuspäällikkö opinto-ohjaaja yhteyspäällikkö, kv-vastaava tutkintovastaava yhteyspäällikkö kuraattori/opinto-ohjaaja tutkintovastaava 4 Vuosikertomus

5 Huomisenkin suunta Perusopetus MERKONOMITUTKINTO Liiketalouden ammatillinen perustutkinto (merkonomi) on ollut vielä tämän lukuvuoden ajan laajuudeltaan 120 opintoviikkoa. Tutkinnon on voinut suorittaa nuorille tarkoitettuna ammatillisena peruskoulutuksena tai aikuisille tarkoitettuna näyttötutkintona. Tarjolla on ollut kaksi koulutusohjelmaa, asiakaspalvelun ja myynnin koulutusohjelma ja talous- ja toimistopalveluiden koulutusohjelma. Liiketalouden perustutkinnon voi suorittaa sekä peruskoulupohjaisena (3 vuotta) että ylioppilaspohjaisena (2 vuotta). Tutkintoon on sisältynyt viikkoa työssäoppimista käytännön työtehtävissä. Opiskelijat osoittavat käytännön osaamisen ja ammattitaidon ammattiosaamisen näytöillä työssäoppimisen aikana työpaikalla tai oppilaitoksessa. Liiketalouden perustutkinnon ryhmiä oli lukuvuoden aikana yhteensä 9. KOULUTUSOHJELMAT JA NIIDEN TAVOITTEET Asiakaspalvelun ja myynnin koulutusohjelma Asiakaspalvelun ja myynnin koulutusohjelman suorittanut osaa toimia erilaisissa asiakaspalvelun, myynnin, myymälän ja markkinointiviestinnän toimenpiteiden sekä sähköisen kaupankäynnin tehtävissä. Ylioppilaspohjainen tutkinto mahdollistaa myös kansainvälisen kaupan osaamisen. Koulutusohjelma on tarjonnut perusvalmiudet yrittäjänä toimimiseen. Koulutusohjelman suorittanut osaa luoda, ylläpitää ja kehittää pitkäaikaisia asiakassuhteita. Hän osaa myydä asiakkaan tarpeita vastaavia ratkaisuja kannattavasti sekä palvella erilaisia asiakkaita. vaihtelevissa tilanteissa. Hän osaa käyttää omassa työssään organisaationsa kilpailukeinoja esimerkiksi toteuttaessaan markkinointiviestintää. Tutkinnon suorittaneella on myös valmiudet kehittyä lähiesi- Raahen Porvari- ja Kauppakoulu 5

6 Raahen Porvari- ja Kauppakoulu Harjoitusyritysten näyteikkunat. miestehtäviin. Koulutusohjelman suorittanut sijoittuu esimerkiksi seuraavanlaisiin asiakaspalvelun ja myynnin työtehtäviin: myyjä, somistaja, myyntineuvottelija, rahoitus- ja vakuutusalan palveluneuvoja, tuoteryhmä- tai osastovastaava, tuote-edustaja, palveluvastaava, asiakasneuvoja, markkinointiassistentti ja myyntisihteeri. Talous- ja toimistopalveluiden koulutusohjelma Talous- ja toimistopalveluiden koulutusohjelman tai osaamisalan suorittanut osaa palvella toimiston sisäistä ja ulkoista asiakasta erilaisissa toimistotehtävissä. Hän osaa hoitaa jotain talouspalvelujen osa-aluetta käyttäen toimiston ja taloushallinnon työvälineitä ja sovellusohjelmia. Koulutusohjelman suorittanut sijoittuu esimerkiksi seuraavanlaisiin taloushallinnon ja toimistopalvelun työtehtäviin: kirjanpitäjä, reskontranhoitaja, laskuttaja, palkanlaskija, palkka-assistentti, toimistoassistentti, toimistosihteeri, käyttäjätukihenkilö, rahoitus- ja vakuutusalan toimihenkilö. DATANOMITUTKINTO Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto on laajuudeltaan 120 opintoviikkoa ja se voidaan suorittaa kolmivuotisena ammatillisena peruskoulutuksena. Tutkintoon sisältyy opintoviikkoa työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä tapahtuvaa opiskelua. Opiskelija osoittaa käytännön tietoteknisen ammattitaitonsa työssäoppimisjaksojen yhteydessä järjestettävillä ammattiosaamisen näytöillä. KOULUTUSOHJELMA Käytön tuen koulutusohjelma Käytön tuen koulutusohjelman suorittanut datanomi asentaa, testaa ja dokumentoi asiakkaan työtehtäviin soveltuvan työasemalaitteiston, sovellusohjelmat sekä tarvittavat tietoliikenneyhteydet. Hän opastaa asiakasta käyttöönotossa ja samalla varmistaa laitteistojen ja ohjelmistojen toimivuuden. Käytön tuen koulutusohjelman suorittanut tuottaa palveluja tietoverkkoon ja palvelimelle sekä määrittelee tilanteen mukaiset palvelut asiakkaan työasemille. Hän ylläpitää palvelujen tuottamisessa tarvittavia tietokantoja ja tietokantaympäristöjä. Hän huolehtii tietojärjestelmän tietoturvasta ja varmuuskopioinnista. 6 Vuosikertomus

7 Huomisenkin suunta Lukuvuoden aikana aikuiskoulutuksen näyttötutkinnoissa opiskeli yhteensä 170 opiskelijaa. Koko tutkintoja suoritettiin 62 ja osatutkintoja 16. Laatulaari-hankkeessa järjestettiin kehittämispäiviä yhteistyössä oppilaitosten ja yritysten kanssa. Hankkeen avulla kehitettiin laatujärjestelmiä ja ristiinauditointimalleja sekä toteutettiin ristiinauditoinnit työelämän kumppaneiden kanssa. Asiantuntijana hankkeessa toimi Seppo Mattila, QL-Laatutoiminta Oy:stä. Aikuiskoulutusta elinkeinoelämän tarpeisiin Raahen Porvari- ja Kauppakoulun aikuiskoulutuksen rooli alueen elinkeinoelämän kehittäjänä näkyy niin ajankohtaisten koulutusten järjestämisessä kuin hanke- ja kehittämistoiminnassa. Koulutuksia järjestetään asiakaslähtöisesti yrittäjyyden, liiketoimintaosaamisen ja henkilöstön kehittämiseen. Merkittävä osa koulutuksista tähtää näyttötutkintojen suorittamiseen. Lisäksi organisoidaan asiakastarpeiden mukaan lyhytkestoisia valmennuspaketteja. Hanke- ja kehittämistoiminnan kautta pyritään yhteistyössä alueen kehittämisorganisaatioiden ja yritysten kanssa parantamaan yrityksille tarjottavia palveluja, kuten yrityshautomopalvelut, sekä nostamaan osaamisen tasoa asiakasyrityksissä. Teemat vaihtelevat vuosittain saatavilla olevien rahoitusten mukaan. Vuoden 2014 aikana painopisteenä ovat olleet erityisesti laadunhallinnan ja talouden osaamisen kehittäminen. Yrittäjätutkinnot Aikuiskoulutuksessa yrittäjät ovat merkittävä opiskelijaryhmä. Valmennukset perustuvat käytännönläheisesti yritysten konkreettisiin kehityshankkeisiin. Asiantuntija-, kouluttaja- ja yhteistyöverkosto on olennainen osa aikuiskoulutuksen toimintaa. Verkostoon kuuluvien asiantuntijoiden ja yritysten avulla varmistetaan se, että toteutettava koulutus on aina ajanmukaista ja työelämän viimeisimmät käytännöt huomioon ottavaa. Raahen Porvari- ja Kauppakoulu 7

8 Raahen Porvari- ja Kauppakoulu Oppilaitoksella on järjestämissopimukset seuraaviin tutkintoihin: liiketalouden perustutkinto, merkonomi tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi myynnin ammattitutkinto sihteerin ammattitutkinto yrittäjän ammattitutkinto markkinointiviestinnän ammattitutkinto tieto- ja viestintätekniikan ammattitutkinto yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto tuotekehittäjän erikoisammattitutkinto Lähihoitaja-yrittäjä yhteistyössä Oulun Diakoniaopiston kanssa Minustako Yrittäjä-valmennus järjestettiin Oulussa yhteistyössä Oulun Diakoniaopiston kanssa. Lähihoitajatutkinnon lisäksi Oulun Diakoniaopiston opiskelijat suorittivat yrittäjävalmennuksen ja yrittäjän ammattitutkinnon osatutkinnon. Valmennus on tukenut lähihoitajaksi valmistuvien opiskelijoiden yrittäjävalmiuksien ja liikeideoiden kehittämistä. Valmennuksen sisältö on suunniteltu nimenomaan sosiaali- ja terveysalan yrittäjyyden vaatimukset huomioon ottaen. Ryhmässä opiskeli 9 opiskelijaa. Näkyvyyttä Keskeisin viestintäväline aikuiskoulutuksen toiminnassa on Huomisen suunta-asiakaslehti. Lehti on luettavissa myös oppilaitoksen www-sivuilla. Näkyvyyttä aikuiskoulutusosasto on hankkinut lisäksi osallistumalla erilaisiin seminaareihin ja tilaisuuksiin yhteistyössä alueen elinkeinoelämän kumppaneiden kanssa. Sosiaalisesta mediasta on tullut yksi merkittävimmistä viestinnän välineistä. Toteutunut aikuiskoulutus Perustutkinnot Liiketalouden perustutkinto, merkonomi Mitä on palvelumuotoilu ja miten voin kehittää oman yritykseni asiakasymmärrystä? Näihin kysymyksiin saimme vastauksia yrittäjävalmennuspäivässä, jonne kouluttajavieraaksi saimme Piia Innasen Palvelumuotoilu Palo Oy:stä. Ammatti- ja erikoisammattitutkintoon valmistavat koulutukset Sihteerin ammattitutkinto Yrittäjän ammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto, myös oppisopimuksena Yrittäjän kuittikoulu Avartum Instituutti Oy Myynnin ammattitutkintojen vastaanottaminen Sytyttäviä palvelukokemuksia kehittämässä yrittäjän ammattitutkintoa ja yritysjohtamisen erikoisammattitutkintoa suorittavat yrittäjät. 8 Vuosikertomus

9 Huomisenkin suunta Laadun kehittäminen Laadun kehittäminen eteni vuoden 2014 aikana varsinkin arviointien osalta. Oppilaitos toimi koordinaattorina useissa kehittämishankkeissa, joissa kehitettiin niin oppilaitosten kuin asiakasyritysten ja verkoston laatuosaamista sekä arviointikäytänteitä. Opetushallitus julkaisi ammatillisen koulutuksen laadunhallintajärjestelmien itsearvioinnin kriteerit vuoden 2015 alussa. Syksyn 2014 aikana testattiin kriteeristön pilottiversioita sekä hankittiin osaamista tulevien kriteeriperustaisten arviointien tekemiseen. OKM:n suositusten mukaisesti jokaisella oppilaitoksella tuli olla toimiva laadunhallintajärjestelmä vuoteen 2015 mennessä. Lisäksi oppilaitosten tuli tehdä kriteeriperustainen itsearviointi maaliskuussa 2015 osoittaakseen laadunhallintajärjestelmän toimivuuden. Kehittääkseen laadunhallintaa, arviointikäytänteitä sekä laatuverkostoja, RPKK hallinnoi vuoden aikana seuraavia laatu- ja kehittämishankkeita: Työelämän kehittämis- ja laatuhankkeet Laatulaari Koordinaattorina Raahen Porvari- ja Kauppakoulu Uutta näkökulmaa ammatillisen lisäkoulutuksen työelämälähtöisyyteen Ristiinauditointimallien kehittäminen verkostossa, työelämän kumppaneiden kanssa Ristiinauditointien toteuttaminen Tulevaisuuden osaamistarpeiden ennakointia -seminaari Rahoitus Laatustrategiaa pedagogisella johtamisella Koordinaattorina Raahen Porvari- ja Kauppakoulu Perehtyminen kokonaisarkkitehtuurimalliin (JHS 179) sekä prosessiajatteluun Pedagogisen johtamisen mallin rakentaminen ja käyttöönottaminen Toimivan laadunhallintaa ja laadun jatkuvaa parantamista tukevan järjestelmän- kriteeristöön perehtyminen sekä kevään 2015 kriteeristöarviointeihin valmistautuminen Rahoitus Tyke-klusteri Warustamo-luovien ja palvelualojen yrittäjähautomon toimintamallin kehittäminen Laaja yhteistyö paikallisten elinkeinoelämän toimijoiden ja koulutuksen järjestäjien kanssa Palvelujen tuotteistaminen, markkinointi sekä yhteistyön kehittäminen Rahoitus Lisätietoja Raahen Porvari- ja Kauppakoulu 9

10 Raahen Porvari- ja Kauppakoulu Osaamisen kehittäminen Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt Työpaikalla tapahtuva oppiminen lisääntyy koko ajan ammatillisessa koulutuksessa. Mininimäärä työssäoppimista ammatillisissa perustutkinnoissa on 20 opintoviikkoa 120 opintoviikosta opintojen aikana. Raahen Porvari- ja Kauppakoulussa peruskoulupohjaisessa liiketalouden perustutkinnossa työssäoppimisen määrä on ollut ov ja yo-pohjaisessa liiketalouden perustutkinnossa se on ollut 20 ov. Tieto-ja viestintätekniikan opiskelijoilla tutkintoon on sisältynyt 26 ov työssäoppimista. Laajennettu työssäoppiminen on lisännyt työssäoppimisen määrä yksilöllisillä opintopoluilla, jolloin yksilöllisiä opintopolkuja etenevillä työssäoppimisen määrä on ollut jo opintoviikkoa. Työssäoppiminen on ammattitaidon oppimista työpaikoilla aidoissa työelämän työtehtävissä ja ympäristöissä. Moni opiskelija saa työssäoppimisen kautta kesätyöpaikan tai osaaikaisen työpaikan opintojen oheen. Työssäoppiminen kartuttaa nuoren työkokemusta opintojen aikana ja edesauttaa monia opiskelijoita työllistymään heti valmistumisen jälkeen. Työssäoppiminen on yhdessä työelämän ja opiskelijoiden kanssa suunniteltua ja ohjattua tavoitteellista toimintaa työpaikoilla ja tuo opiskelijoille käytännönläheisen tavan kehittää ammatillista osaamista. Työssäoppiminen sopii hyvin yrityksille rekrytointivälineeksi, koska entuudestaan talon tavat omaava ja innokas opiskelija on helpompi ottaa töihin. Työssäoppimisjaksojen aikana toteutetaan osaamisen arviointimenetelmänä ammattiosaamisen näytöt, joilla opiskelija osoittaa oman osaamisensa ja ammattitaitonsa aidoissa käytännön työtehtävissä. Näytöt suunnitellaan ja toteutetaan yhdessä työelämän kanssa työpaikoilla. Opiskelijalle ammattiosaamisen näyttö on merkittävä osa opintojen arviointia, koska näytöstä saatava arvosana näkyy tutkinto- ja näyttötodistuksessa. Jatkossa ammatillisten opintojen osalta numeraalinen arviointi tulee vain ja ainoastaan näytöstä, joten työpaikan ja työpaikan arvioijan rooli kasvaa opiskelijan arvioinnissa entistä suurempaan rooliin. Oppilaitoksemme ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelua ja kehittämistä ohjaa näyttöjen toimielin. Suunnittelutyön lisäksi toimielin hyväksyy kaikkien oppilaitoksemme opiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnit. Toimielin koostuu työelämän edustajista, johtokunnan edustajasta, oppilaitoksen johdon ja opettajien edustajista sekä opiskelijoiden edustajista. Toimielin on kokoontunut lukuvuoden aikana 5 kertaa. INFOT JA KOULUTUKSET Työssäoppimisinfo Ensimmäisen vuoden opiskelijoille järjestettiin helmikuussa työssäoppimisinfo ennen työssäoppimisjaksolle lähtemistä. Aamupäivän kestävällä infolla opiskelijoita perehdytettiin yleisesti työelämään ja työssäoppimiseen. Tilaisuudessa toisen ja kolmannen vuoden opiskelijat kertoivat kokemuksiaan omilta työssäoppimisjaksoiltaan ja PAM:n (Palvelualojen ammattiliitto) edustaja Kirsi Luoto kertoi opiskelijajäsenen eduista ja hyödyistä. Aamupäivän päätteeksi Raili Heinula Raahen Citymarketista toi kuulumiset työssäoppimispaikan ja työpaikkaohjaajan puolesta. Työpaikkaohjaajakoulutus Säännöllinen työpaikkaohjaajien koulutus kuuluu ammatillisen koulutuksen järjestäjän toimintaan, jotta työpaikoille menisi ajankohtainen tieto työssäoppimisesta ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta. Työpaikkaohjaajia koulutetaan pääsääntöisesti työpaikalla, mutta oppilaitoksissa järjestettyjen koulutuksien merkitys on tärkeä. Porvari- ja Kauppakoulussa järjestettiin huhtikuussa iltapäivän mittainen työpaikkaohjaajakoulutus, johon osallistui 10 henkeä. Iltapäivän aikana käytiin läpi ammatillisen koulutuksen tulevia uudistuksia, työpaikkaohjaajan roolia ja tehtävää sekä opiskelijan osaamisen arviointia. Opetussuunnitelman kehittämistyö Ammatillisen koulutuksen tulevat uudistukset ovat tuoneet pohdittavaa ja kiirettä oppilaitoksen arkeen kuluneen lukuvuoden aikana. Elokuusta alkaen perustutkintojen opetussuunnitelmiin ja toteuttamiseen tulee merkittäviä muutoksia osaamisperusteisuuteen siirtymisen myötä. Ennen käytössä ollut opintoviikko-termi vaihtuu osaamispisteeksi ja koulutusohjelma- termi vaihtuu osaamisalaksi. Ammatillinen perustutkinto on jatkossa laajuudeltaan 180 osp, joka muodostuu ammatillisista tutkinnon osista 135 osp, yhteisistä tutkinnon osista 35 osp ja vapaasti valittavista tutkinnon osista 10 osp. Liiketalouden ja tieto- ja viestintätekniikan osalta tutkinnon perusteisiin ei tullut merkittäviä muutoksia, mutta opetussuunnitelman sisällössä tulee olemaan opiskelijalle jatkossa enemmän tarjolla valinnaisuutta ja vaihtoehtoja tutkinnon etenemisen osalta. Opiskelijan opintojen eteneminen suunnitellaan ja toteutetaan yksilöllisemmin opiskelijan osaamisen ja mielenkiinnon mukaan. Opiskelijalle tarjotaan enemmän oppimisympäristöjä ja oppimismenetelmiä oman ammattitaidon hankkimiseksi ja asioiden 10 Vuosikertomus

11 Huomisenkin suunta oppimiseksi. Ammattitaidon osaaminen osoitetaan ammattiosaamisen näytöllä kuten ennenkin tutkinnon osittain. Suurimmat muutokset tulevat toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa opiskeltaviin ns. yhteisten opintojen määrään ja sisältöön. Osaamisperusteisuuteen siirtyminen ja opetussuunnitelman muutokset koskevat myös nykyisiä opiskelijoita ja heidän tähän asti suoritettujen opintojen ja työssäoppimisen osaaminen tunnustetaan uuden opetussuunnitelman mukaisesti elokuussa koulujen alkaessa. Osaamisperusteisen opetussuunnitelman uudistustyöhön on osallistunut oppilaitoksen opettajat ja henkilökunta lukuvuoden aikana. Tavoitteena uudelle opetussuunnitelmalle on ollut työelämälähtöisyys ja asiakaslähtöisyys. Käytännönläheisyyttä on tuotu esille lisäämällä uusia, erilaisia oppimisympäristöjä oppimiseen. Opiskelijalla on entistä parempi mahdollisuus jatkossa suorittaa opintojaan työpaikalla kouluympäristön lisäksi. Harjoitusyritystoiminta, somistamo, opiskelijoiden oma myymälä ja koulun kahvila säilyvät oppimisympäristönä tukemassa käytännönläheistä opiskelua. Opiskeluhuolto Toisen asteen ammatillisten oppilaitosten opiskeluhuoltotyö muuttui , kun uusi oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) astui voimaan. Ammatillisen koulutuksen opiskeluhuollon tavoitteena on edistää ja ylläpitää opiskelijoiden oppimista, fyysistä ja psyykkistä terveyttä ja sosiaalista hyvinvointia, huolehtia oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista sekä oppimisympäristön terveellisyydestä ja turvallisuudesta. Opiskeluhuoltoa toteutettiin sekä yhteisöllisenä että yksilökohtaisena opiskeluhuoltona. Oppilaitoksen opiskeluhuollon koordinoinnista vastasi opiskeluhuoltoryhmä, joka kokoontui lukuvuoden aikana 12 kertaa. Opiskeluhuollon kokonaisuuteen sisältyvät koulutuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukainen opiskeluhuolto ja opiskeluhuollon palvelut, joita ovat opiskeluterveydenhuollon palvelut sekä kuraattori- ja psykologipalvelut. Myös opintojen ohjaus, oppimisympäristö Opinparkki ja ammatillisen erityisopettajan antamat palvelut kuuluivat kiinteänä osana opiskeluhuoltoon. Kuraattori oli tavattavissa koululla kolmena päivänä viikossa, terveydenhoitaja kahtena päivänä viikossa ja psykologin konsultaatiota saatiin tarvittaessa. Opiskelijalääkäri kävi oppilaitoksessa n. kerran kuukaudessa. Opinto-ohjaajalla on Raahen Porvari- ja Kauppakoulu 11

12 Raahen Porvari- ja Kauppakoulu ollut säännölliset ohjausajat ja ammatillinen erityisopettaja on huolehtinut hojks- tapaamiset jaksojen aikana. Opiskeluhuollon ohjausryhmä kokoontui lukuvuoden aikana yhden kerran. Ohjausryhmään osallistui rehtorin lisäksi opettajien, opiskeluhuollon palvelujen, opettajien, opiskelijoiden ja huoltajien edustus. Yksilökohtaisen opiskeluhuollon monialaisia asiantuntijaryhmiä kutsuttiin koolle 11 kertaa. Kodin ja koulun yhteistyö Yhteydenpitoa huoltajiin on pyritty parantamaan entisestään. Opintoohjaajat, kuraattori, erityisopettaja sekä luokanvalvojat olivat tarvittaessa yhteydessä huoltajiin opiskelijan asioissa. Oppilaitoksessa järjestettiin perinteinen ensimmäisen vuoden opiskelijoiden huoltajille suunnattu vanhempainilta lokakuussa Yhteydenpitoa huoltajien ja koulun välillä on parannettu myös Wilma - järjestelmän avulla. Alle 18- vuotiaan opiskelijan huoltajat pystyivät seuraamaan järjestelmästä nuorensa arviointia ja läsnäoloja tunneilla. Tärkeä kodin ja opettajien yhteydenpitoväline oli Wilma- järjestelmän pikaviestit. Opinparkki Vuonna 2008 aloitettu tehostetun tuen oppimisympäristön, Opinparkin toiminta on vakiintunut. Opinparkki on paikka, jonne opiskelijat ovat voineet tulla opiskelemaan ja tekemään tehtäviään joko oma-aloitteisesti tai luokanvalvojan, opinto-ohjaajan tai jonkun muun opettajan lähettämänä. Opinparkissa on tarjottu mahdollisuutta saada tilapäisesti tai pysyvämmin tukiopetusta tai muuta tukea, jos opinnoissa eteneminen on hidastunut. Opinparkin henkilöstö on tehnyt tiivistä yhteistyötä opinto-ohjaajan, erityisopettajan, luokanvalvojien, kuraattorin ja muiden opettajien sekä henkilöstön kanssa. Tutor- opiskelijat Uusien opiskelijoiden ryhmäytymistä ja motivoimista opiskeluun ovat olleet tukemassa myös opiskelija- tutorit. Lukuvuoden alussa tutorit tutustuttivat uudet opiskelijat oppilaitokseemme ja sen ympäristöön. Tutorit ovat olleet mukana järjestämässä erilaisia virkistys- ja teematapahtumia opiskelijoille. Kaksoistutkinto Raahen Porvari- ja Kauppakoulun opiskelijat voivat suorittaa kaksoistutkinnon (ammatillinen tutkinto + ylioppilastutkinto) merkonomi- tai datanomiopintojensa yhteydessä. Lukiokurssit opiskellaan Raahen lukiossa. Ylioppilastutkinto suoritetaan vähintään neljässä aineessa. Kaksoistutkinto suoritetaan yleensä kolmessa vuodessa. Kaksoistutkintoopiskelijoita oli oppilaitoksessamme tällä lukukaudella yhteensä 9, heistä 4 valmistui. Taitaja-kilpailut Taitaja-kilpailut ovat joka vuosi järjestettävät nuorten ammattitaidon SM-kisat. Kisojen yhteydessä työelämän, koulujen ja opiskelijoiden edustajat kohtaavat ainutlaatuisella tavalla. Taitajakilpailuilla edistetään nuorten oppimista, kädentaitoja ja käytännön osaamista. Taitaja-kilpailujen tavoitteena on nostaa esiin nuoret kyvyt myös kansainvälisiä kilpailuja varten. Loppukilpailuun pääsee yleensä semifinaaleista lajin kahdeksan parasta ja he kilpailevat finaalissa oman lajinsa paremmuudesta. Tänä vuonna loppukilpailut järjestettiin Turussa. Raahen Porvari- ja Kauppakoulussa on mahdollista kilpailla yrittäjyyden, asiakaspalvelun ja myynnin, somistuksen ja tietojenkäsittelyn lajeissa. Vuonna 2015 valtakunnalliseen Taitaja-kisojen visuaalisen myyntityön semifinaaliin Seinäjoella osallistuivat Kirsi Nuorala ja Katariina Kivelä luokalta L3A. Semifinaalitehtävänä oli suunnitella ja toteuttaa esillelaitto tuotteista Salon seudun ammattiopistolla. Somistus kilpailulajina perustuu liiketalouden perustutkinnon koulutusohjelman visuaalisen myyntityön tavoitteisiin ja arviointikriteereihin. SIDOSRYHMÄYHTEISTYÖ Perusopetus Opinto-ohjaajat, tutkintovastaavat, rehtori ja tutor-opiskelijat kävivät esittelemässä Porvari- ja Kauppakoulun opiskelutarjontaa Raahen seutukunnan ja lähialueiden yläkoulujen 9- luokan oppilaille. Raahen seutukunnan 9- luokkalaiset opettajineen osallistuivat myös Avoimet ovet- tapahtumaan. Opintoohjaajat osallistuivat 9- luokan huoltajille järjestettyihin vanhempainiltoihin Raahessa, Siikajoella (Ruukki ja Gumerus), Limingassa, Lumijoella, Vihannissa ja Oulussa. Oppilaitoksen markkinoinnin lisäksi opinto-ohjaajat tekevät tiivistä yhteistyötä perusopetuksen oppilaanohjaajien kanssa. Muu sidosryhmäyhteistyö Raahen Porvari- ja Kauppakoulu teki yhteistyötä Raahen nuorisotoimen kanssa järjestämällä erilaisia teematapahtumia (Hyvinvointi virtaa ammatillisiin oppilaitoksiin viikolla 40 ja ehkäisevän päihdetyön viikko viikolla 45). Muita yhteistyökumppaneita lukuvuoden aikana ovat olleet Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopisto, Raahen ammattiopisto, poliisi, A- klinikka, sosiaalitoimi, Psyyke ry, perheneuvola ja mielenterveyskeskus. Kuraattori osallistui Raahen kaupungin kuraattoritapaamisiin säännöllisesti kerran kuukaudessa sekä osallistui kaupungin opiskeluhuollon ohjausryhmän kokouksiin 6 kertaa. 12 Vuosikertomus

13 Huomisenkin suunta Kehittämishankkeet LUMIA ohjaus 1 ja 2 Koordinaattorina Raahen Porvari- ja Kauppakoulu Rahoittajana Opetushallitus Työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjauksen kehittäminen Mobiiliviestintälaitteiden hyödyntäminen ohjaustyössä Työturvallisuuden edistäminen työpaikoilla ja työpaikkaohjaajien kouluttaminen Kumppaneina Kalajoen Kristillinen Opisto, Oulun Palvelualan Opisto, Oulun Diakoniaopisto, Haapaveden Opisto ja Raahen Koulutuskuntayhtymä/ Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopisto Varmemmin töihin 2014 Koordinaattorina Raahen koulutuskuntayhtymä/lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopisto Rahoittajana Opetushallitus Yksilöllisten opintopolkujen tarjoaminen, työllisyyden varmistaminen, valmistumisen nopeuttaminen ja läpäisyn parantaminen Työpaikkaohjaajien koulutus sekä työ- ja elinkeinoelämän sitouttaminen laajennettuun työssäoppimiseen Kumppaneina Raahen ammattiopisto, Ruukin Maaseutuopisto, Raahen Porvari- ja Kauppakoulu, Raahen Aiku, Raahe-opisto Työelämä tututuksi Koordinaattorina Ylä-Savon ammattiopisto Rahoittajana Opetushallitus Laajennetun työssäoppimisen mallin kehittäminen Työpaikkaohjaajan ohjauskirjan laatiminen ja opettajien työelämäjaksojen toteuttaminen Kumppanina Raahen Porvari- ja Kauppakoulu sekä Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopisto Pedagogisesta johtamismallista yksilölliseen oppimiseen Koordinaattorina Raahen Porvari- ja Kauppakoulu Rahoittajana Opetus- ja Kulttuuriministeriö Tavoitteena yhteistyön tiivistäminen PSYO-verkostossa, yhteisen pedagogisen johtamismallin hyväksyminen Yksilöllisten opintopolkumallien ja oppimisratkaisujen kehittäminen Kumppaneina PSYO-verkoston oppilaitokset Raahen Porvari- ja Kauppakoulu 13

14 Raahen Porvari- ja Kauppakoulu Harjoitusyritystoiminta Päättävien luokkien liiketalouden opiskelijoilla oli perinteiseen tapaan mahdollisuus kokeilla yrittäjänä olemisen arkea Nuori Yrittäjyys (NY)- toiminnan kautta kuluneen lukuvuoden ajan. Opiskelijat perustivat ryhmissä harjoitusyrityksiä ja lukuvuoden aikana syntyi uusia menestystarinoita. Perustamisvaiheessa yrittäjät ideoivat aluksi liikeidean ja laativat liiketoimintasuunnitelman, täyttivät perustamisasiakirjat ja rekisteröivät oman yrityksensä. Nuorien yrittäjien työtehtäviin kuuluivat tuotteiden tai palveluiden suunnittelu ja valmistus, tuotteiden tai palveluiden myynti ja markkinointi, asiakassuhteiden hoitaminen, laskutus, kirjanpito ja pankkiasioiden hoitaminen. Yritykset markkinoivat ja myivät omia tuotteitaan ja palveluitaan koululla järjestetyissä tapahtumissa, internetin välityksellä, messuille ja muualla koulun ulkopuolisissa paikoissa ja tapahtumissa. Kaiken kaikkiaan harjoitusyrityk- Harjoitusyritykset ja neuvonantajat lukuvuonna AdBros NY, Jaakko Mylly Babysitter NY, lastenhoitopalvelu, Tommi Körkkö Clockdreamz Ny, kellojen ja korujen jälleenmyynti, Pia Bergström CoolPhone NY, matkapuhelinten tarvikkeiden myynti, Antti Laajala HH-Kuvat NY, Mira Lappalainen JetosCard Ny, kortit ja kalenterit, Lenita Reivonen Kimeti NY, kosmetiikkatuotteiden myynti, Maija-Liisa Nordström Kotia Ny, sistustuotteet, Lauri Karppinen Raahen Kalakaverit NY, kalastusvälineiden valmistus ja myynti, Eetu Alamattila Mailboxes NY, postilaatikkojen myynti ja asennus, Jussi Kemilä MaraVillosa Ny, kirjotut pyyhkeet ja laudeliinat, Altti Lepoluoto PLJ Store NY, kioskitoiminta, Jouni Kippola PPC NY, Jaana Urpilainen RE-Life NY, Eila Siurua Sattuu olemaan NY, kirpputori, Kirsi Vääräkoski Shiny life NY, heijastimien valmistaminen ja myynti, Veijo Kääntä Studio 23 Ny, korujen myynti, Tuija Tyybäkinoja Vilona Siivouspalvelut NY, kotitalouksien siivouspalvelu, Outi Perälä siä oli 18 ja yrityksissä työskenteli 2-5 opiskelijaa. Jokaisella harjoitusyrityksellä oli oma neuvonantaja yrityselämästä, joka neuvoi ja antoi vinkkejä nuorille yrittäjille yrityksen perustamiseen ja toiminnan kehittämiseen liittyvissä asioissa. Toivottavasti myös ensi lukuvuotena saamme mukaan neuvonantajia tukemaan nuoria yrittäjiä yrittäjyyden polulla. Lämmin kiitos mukana olleille neuvonantajille! Avoimet ovet Tällä kertaa avoimilla ovilla suunnistettiin kaupallisten opintojen polulla. Ohjelmassa oli mm. koulutusohjelmien esittelyrasteja, joilla kierrettiin passien avulla. Somistamossa päästiin kokeilemaan tekstausta ja kirjastossa ratkottiin taloushallinnon yhtälöitä. Myös tieto- ja viestintätekniikan koulutusohjelma sekä ohjattu valmennus olivat esillä. Harjoitusyritykset olivat paikalla sekä HYMY-myymälässä että aulassa myyntipöytineen. 14 Vuosikertomus

15 Huomisenkin suunta Työssäoppimispaikat ja ammattiosaamisen näyttöpaikat ABC Oritupa, Orivesi ABC Tupos, Tupos Budget Sport, Oulu Cubus, Ideapark, Oulu Easyfit Raahe Filmtown, Raahe Fysiomotion Oy,Ylivieska Halpa-Halli, Raahe Halpa-Halli, Oulu Hotelli Ravintola Rukatonttu, Kuusamo Huoltamo ja Kahvio Kjellman Ky, Oulu internetmarkkinointi.fi Jysk Oy, Raahe J. Kärkkäinen, Oulu Kalajoen kirjasto, Kalajoki Kalajoen Osuuspankki, Kalajoki Kasitupa Oy, Liminka Kate-Pro Oy, Oulu K-Citymarket, Raahe K-Citymarket, Turtola K-extra Kotovalinta, Paavola Kenkä-Casa Ky, Raahe Kesport, Raahe Kirja-Kärkkäinen Oy K-Market Eväskontti, Pyhäjoki Kuntoparkki, Raahe K-Supermarket, Kalajoki K-Supermarket Kreivintori K-Supermarket Oulunsalo Kuva Lenita, Raahe Leadflow Oy, Leppävesi Lindex, Kempele Lintukoto, Raahe Markkinointi H. Määttä, Siikajoki Merimaaria Joutsensilta, Oulu MikroPala Ky, Raahe Moda Raahen Citykulma, Raahe Naisten Kuntokeskus Nikostop, Raahe Ojan rauta, Oulu Ojan rauta, Raahe OTP Travel Oy, Oulu Oulun kaupunki Outlet myymälä, Pattijoki Palvelupiste ja Kahvila Vedenneito, Raahe Pitopalvelu Illikainen Prisma Raahe, Raahe Pudasjärven Kaupunki Pudasjärven Urheilijat Puumesta Oy, Raahe Pulla Pirtti/Leipurin Keidas, Pattijoki Pyhäjoen kunta Raahen Porvari- ja Kauppakoulu Raahen Psyyke ry, Raahe Raahen Ykköspalvelu Oy, Raahe Raahen Tili Oy Rantakylä Group S.L., Malaga, Espanja Rautanet Rasinkangas, Raahe Romeo & Julia, Oulu Sale, Pyhäjoki Sale, Ruukki Sale, Siikajoki S-Market Kaakkuri, Oulu S-Market, Nivala S-Market, Oulunsalo S-Market, Vihanti Smartia Oy, Raahe Siro Asu Oy, Raahe Siwa Lappanen, Pattijoki Siwa Kokkokangas, Kempele Siwa Ollinsaari, Raahe Siwa Pattijoki, Pattijoki Siwa, Ruukki Siwa Saloinen, Raahe Sonerapiste, Raahe Sporttikukko, Liminka SSAB Oyj, Raahe Suomalainen Kirjakauppa, Raahe Suomen Retkitukku Oy, Oulunsalo Suoramarkkinointi Mega Oy, Raahe Stadium Zeppelin, Kempele Station Clothing Box, Kalajoki Tarraserif Oy, Oulu Teboil, Oulu Telatek Oy, Raahe Tilitoimisto A. Karppinen, Pyhäjoki Tilitoimisto Tiltu, Soini Tokmanni Oy, Oulu Tokmanni Oy, Raahe Topsport, Ideapark, Oulu Valintatalo, Raahe Vapari, Raahe Värisilma, Raahe Veikon Kone, Peten Kone Oy, Raahe Raahen Porvari- ja Kauppakoulu 15

16 Raahen Porvari- ja Kauppakoulu Kansainvälinen toiminta Kuluneena lukuvuonna kansainvälisen toiminnan painopiste oli uusien EU-hankkeiden valmistelu ja hakeminen. Lukukauden aikana kaksi opiskelijaa suoritti menestyksekkäästi työssäoppimisjaksonsa Espanjassa ja yksi opettaja kävi täydennyskouluttautumassa Englannissa. Lukuvuoden aikana ei oppilaitoksella ollut toiminnassa kansainvälisiä yhteistyöhankkeita. Oppilaitoksen KV-koordinaattori ja KV-tiimi valmisteli yhdessä tanskalaisen, ruotsalaisen, tšekkiläisen ja turkkilaisen koordinaattorin kanssa hankehakemuksen, jonka suunniteltu aloitus sijoittuisi lukuvuoden alkuun. Kaksi valmistuvaa opiskelijaa suorittivat viimeiset työssaoppimisjaksonsa ja niihin kuuluvat näyttönsä menestyksekkäästi Espanjan Fuengirolassa. Koulu tukee ulkomailla suoritettavia työssäoppimisjaksoja henkilökohtaisin matkastipendein. Yksi koulun opettajista teki CIMO:n rahoittaman täydennyskoulutusmatkan Englantiin vieraan kielen opettamisen kehittämiseksi. CIMO rahoitti myös KV-koordinaattorin kontaktiseminaarimatkan Islannin Reykjavikiin. Kansainväliseen toimintaan ovat aktiivisesti osallistuneet ja sitä tukeneet koulumme useat opiskelijat ja henkilöstö. 16 Vuosikertomus

17 Huomisenkin suunta Kirjasto ja museo Oppilaitoksen kirjasto tarjoaa informaatiopalveluita, tiedonhakua ja tiedonhallintaa koulun opiskelijoille ja henkilökunnalle. Oppilaitoksen kirjastossa on edustava otos Suomen kauppaopetuksen historiaa ja nykypäivää. Oppilaitoksen kirjasto tarjoaa informaatiopalveluita, tiedonhakua ja tiedonhallintaa koulun opiskelijoille ja henkilökunnalle uniikissa, koulun vanhan rakennuksen merelle suuntautuvassa avarassa ja viihtyisässä miljöössä. Kuluneen lukuvuoden aikana koulun kirjastoon hankittiin opiskelijoiden ja henkilökunnan käyttöön opetuskirjallisuutta, sanoma- ja aikakauslehtiä sekä elektronisia aineistoja. Aineistohankinnoista suurin osa oli opiskelijoiden tarvitsemia oppikirjoja sekä opetushenkilökunnan tarvitsemia aineistoja opetuksen tukemiseen. Opinnäytetöitä tekeviä ohjattiin sopiville tiedonlähteille ja heitä ohjattiin opinnäytetöiden teossa. Edellisvuosien tapaan toimitimme kirjoja ja lehtien artikkeleita kirjaston kaukopalveluna niitä tarvitseville. Lehtisalin tarjonnassa huomioitiin käyttäjien toiveita sekä tilaamalla koulumme koulutusalojen ammattilehtiä. Kirjaston tilat ja laitteet toimivat oivana oppimisympäristönä koulun opiskelijoille. Opiskelijaryhmät opettajineen pystyivät hyödyntämään kirjaston lehtisalin älytaulua lähi- ja verkkoopetukseen. Yhteistyö Opinparkin ja erityisopetuksen kanssa jatkui edellisten vuosien tapaan. Kirjaston viihtyisä miljöö ja ilmapiiri soveltuvat opetusympäristöksi niin pienryhmille kuin itsenäiseen opiskeluun. Syyskuussa olimme mukana Raahen kaupungin ensimmäisillä kirjamessuilla. Kirjastotasanteellamme oli mahdollista hypätä mukaan satumaailmaan. Koulumme museota esitteli emerituslehtori Jorma Pekkola. Pekkolan johdolla pääsi tutustumaan kiehtoviin tarinoihin ihmisistä, yhteiskunnasta, talouselämästä ja elämästä yleensä, jotka liittyvät Raahen Porvari- ja Kauppakouluun ja sen historiaan. Syyslukukausi huipentui kirjaston tasanteella järjestettyyn Pikkujoulutaitopajapäivään. Kamarimusiikkisalissa opiskelijat musisoivat joululauluja Steinway-flyygelin tahdissa. Kirjastosalissa opiskelijat ottivat mittaa toisistaan GameZone-pelitapahtumassa. Korvatunturin Joulupukki kävi myös vierailulla ja toinen, salainen pukki, jota kukaan ei koskaan päässyt tunnistamaan, vieraili opiskelijoiden ilona. Tapahtuman päätteeksi glögi ja piparit tekivät kauppaansa. Kirjaston kamarimusiikkisali Steinway-flyygelin kera tarjosi hienot puitteet monille tapahtumille. Kamarimusiikkisalissa voidaan järjestää musiikkiesitysten lisäksi myös muita tapahtumia. Tilaa vuokrataan niin yrityksille ja muille yhteisöille. Syyskuussa 2013 avattu Kauppakoulunmuseo löytyy koulun puukanslian yläkerrasta. Museossa pääsee tutustumaan kauppakoulun historiaan, sekä muun muassa vanhoihin opetusvälineisiin. Museon tiloissa on myös nähtävillä oppilaitoksen vanhojen kirjojen näyttely, joka tekee tunnetuksi eri näkökulmista koulukirjaston alkutaivalta. Kirjanäyttelyä ovat rikastuttaneet kirjalahjoituksin kauppakoulun perustaneiden Fellmanin veljesten ohella kaupungin muutkin huomattavat kauppiassuvut. Museo on avoinna yleisölle sopimuksen mukaan. Koululta voi pyytää museon opastetun kierroksen. Raahen Porvari- ja Kauppakoulu 17

18 Raahen Porvari- ja Kauppakoulu Oppilasyhdistyksen toiminta Raahen Porvari- ja Kauppakoulun Oppilasyhdistys Ry on vuonna 1973 rekisteröity yleishyödyllinen yhdistys. Oppilasyhdistyksen toiminnalla on yli 130-vuotiset perinteet, jotka juontava alkunsa aivan Raahen Porvari- ja Kauppakoulun perustamisajoilta, vuodesta Oppilasyhdistyksellä on ammattitaitoisen henkilökunnan ja aktiivisen seitsemänhenkisen hallituksen lisäksi myös erilaisia toimikuntia, joiden puitteissa järjestetään erilaisia tapahtumia ja ajanviettomahdollisuuksia. Oppilasyhdistys ajaa opiskelijoiden etuja mm. tiedottamalla opiskelijoita koskevista asioista, vaikuttamalla opintojen sisällön ja opiskeluolosuhteiden kehittämiseen, järjestämällä opiskelijoille liikunta- ja virkistysmahdollisuuksia sekä ylläpitämällä ruokala-kahviota ja kirjakauppaa. Tarkoituksenamme on tarjota opiskelijoille edullisesti erilaisia palveluja opintojen tukemiseksi. Lukuvuoden aikana olimme järjestämässä ja tukemassa erilaisia tapahtumia koulullamme. Heti koulujen alkaessa järjestimme koulukuvauksen koulumme opiskelijoille ja henkilökunnalle. Lukuvuoden aikana opiskelijat pääsivät harjoittelemaan ruokala-kahvion kassalle kassakoneiden käyttöä ja myyntitilanteita. Kevätlukukauden viimemetreillä opiskelijat ja henkilökunta siistivät koulun pihaalueen. Urakoinnin päälle maistuivat grillimakkarat mehuineen. Kevätlukukausi sai hienon päätöksen valmistujaispäivänä, jolloin valmistuvat saivat laskea päähänsä Merkonomien Tupsulakin, jonka perinteet juontavat vuoteen Ylpeydellä jatkamme edelleen tätä hienoa perinnettä, joka on jatkunut jo yli 120 vuotta! Hallitus Hallitus valitaan oppilasyhdistyksen sääntömääräisessä syyskokouksessa kalenterivuodeksi kerrallaan. Hallitukseen kuuluu puheenjohtaja, varapuheenjohtaja, sihteeri, neljä jäsentä ja toiminnanjohtaja. Hallituksen tehtävänä on valvoa ja hoitaa yhdistyksen asioita, panna täytäntöön yhdistyksen kokouksen päätökset sekä valvoa yhdistyksen rahavarojen ja omaisuuden hoitoa. Hallituksella on ollut edustus myös koulun johtokunnassa ja opiskeluhuollon ohjausryhmässä. Ruokala-kahvila Merkantiini Oppilasyhdistys Ry ylläpitää ruokala-kahvio Merkanttiinia. Ruokala toimii opiskelijaruokalana sekä henkilökunnan työpaikkaruokalana. Keskimääräinen ruokailijamäärä päivässä sijoittuu välille Lukuvuoden aikana muutamat koulumme opiskelijat suorittivat erilaisia ammattiosaamisen näyttöjä ruokalakahviossa. Lisäksi useammat opiskelijat pääsivät harjoittelemaan kassa- ja asiakaspalvelutilanteita tutussa ja turvallisessa oppilaitosympäristössä. Lukuvuoden aikana oppilasyhdistyksellä oli palveluksessaan kolme vakituista työntekijää: toiminnanjohtajana Tiina Moilanen, kokkina ja emäntänä Marju Joensuu ja ravitsemustyöntekijänä Anna-Liisa Laitala. Kirjakauppa Mercur Oppilasyhdistys ylläpitää kirjakauppa Mercuria, joka välittää kaikki opiskelijoiden tarvitsemat oppikirjat, opiskelumateriaalin ja valmistujaislakit. Oppilasyhdistys hoiti myös opinnäytteiden painamisen valmistuville opiskelijoille. 18 Vuosikertomus

19 Huomisenkin suunta Stipendit Raahen Kauppaoppilaitoksen Stipendirahastosäätiön Kansainvälistymisstipendit Pekkarinen Emi, Espanja....L3A Nordström Tiina, Espanja....L3A Työssäoppimisessa ja ammattiosaamisen näytöissä menestyminen Oikarinen Niko....D Ammunent Sanna...L3B Niskakangas Heidi....L2YO Rauma Meri....L2YO Opinnäytetyö, työelämälähtöisyys ja menestyminen Arffman Johanna....L2YO Nuorala Kirsi....L3A Lehtosalo Janne....D Yrittäjyydessä menestyminen Bogdanoff Eveliina....L3A Ahkeruus-stipendi Pirttikoski Joni....L3A Seikkala Noora....L3B Raahen Seudun Yrittäjät ry, yrittäjähenkisyys Ammunent Sanna...L3B Peltomaa Sara....L3B Pyhäjoen yrittäjät, yrittäjähenkisyys Hartikka Sara...L2YO PAM, Palvelualojen ammattiliitto, Raahen seudun os. 093 Sarpola Juliaana....L Stipendi ylioppilastutkinnon suorittamisesta liiketalouden perustutkinnon rinnalla Sorjonen Filiina....L3B Keränen Tatu...L3B Jakkula Veli....D Tokola Olli-Pekka....D Merkonomiksi valmistuneille Helander Sirpa....L2YO Nordström Tiina....L3A Pekkarinen Emmi L3A Myllylä Inga....L3B Peltomaa Sara....L3B Datanomiksi valmistuneille Partanen Teemu....D Taloushallinnossa menestyminen Lonka Timo....L2YO Tanskanen Henri....L2YO LC Vihanti Lonka Timo....L2YO Muut oppilaitokset Raahen Kauppaoppilaitoksen Stipendirahastosäätiön Kauppakamarirahaston stipendit Myllymäki Ulla-Maija, OAMK, liiketalous Jokimäki Tuomas, OAMK, tekniikka Pitkälä Verneri, RAO/LH12A Oilinki Amadeus, RAO/PK Lindholm Valtteri, Oulaisten ammattiopisto Päivärinta Henna, Oulaisten ammattiopisto Bakeri Zia, Haapaveden ammattiopisto Tuomi Anitta, Haapaveden ammattiopisto Raahen Kauppaoppilaitoksen Stipendirahastosäätiön Juhlarahaston stipendit Pelkonen Henri, Unibersity of Glasgow Myllymäki Ulla-Maija, OAMK Raahen Porvari- ja Kauppakoulu 19

20 Raahen Porvari- ja Kauppakoulu, huomisenkin suunta jo 133 vuotta

vuosikertomus 2014-2015, 133. lukuvuosi

vuosikertomus 2014-2015, 133. lukuvuosi R A A H E N P O RVA R I - J A K A U P P A KO U LU vuosikertomus 2014-2015, 133. lukuvuosi Raahen Porvari- ja Kauppakoulu RAAHEN PORVARI- JA KAUPPAKOULU vuosikertomus 2014 2015, 133. lukuvuosi Katsaus lukuvuoden

Lisätiedot

RPKK KoulutustaRjonta 2009

RPKK KoulutustaRjonta 2009 RPKK koulutustarjonta 2009 huomisen SUUNNANNÄYTTÄJÄt 2 Suomen ensimmäinen Suomen ensimmäisen kauppaopiston, Raahen Porvari- ja Kauppakoulun, perustivat laivanvarustajaveljekset Johan ja Baltzar Fellman

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

asiakaspalvelun ja myynnin koulutusohjelma

asiakaspalvelun ja myynnin koulutusohjelma Opetussuunnitelma 3.0 /30.5.2014 1 (10) LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 1 Opintopolku asiakaspalvelun ja myynnin työtehtäviin asiakaspalvelun ja myynnin koulutusohjelma 1. vuosi 2. vuosi 3. vuosi

Lisätiedot

OPPISOPIMUSKOULUTUS. Oppisopimusopiskelijoiden liikkuvuusjaksot ja ECVET. Työelämä. 14.10.2014 Virpi Spangar ECVET expert OPPIMINEN JA OHJAUS

OPPISOPIMUSKOULUTUS. Oppisopimusopiskelijoiden liikkuvuusjaksot ja ECVET. Työelämä. 14.10.2014 Virpi Spangar ECVET expert OPPIMINEN JA OHJAUS Oppisopimusopiskelijoiden liikkuvuusjaksot ja ECVET 14.10.2014 Virpi Spangar ECVET expert OPPISOPIMUSKOULUTUS OPPIMINEN JA OHJAUS AMMATTIALAN TYÖPAIKASSA OPPIMINEN JA OHJAUS KOULUSSA PALKKA Työelämä OPINTOSOSIAALISET

Lisätiedot

Muutokset 1.8.2015 alkaen

Muutokset 1.8.2015 alkaen Muutokset 1.8.2015 alkaen Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta (L630/1998, muutos L787/2014) tuli voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle

Lisätiedot

Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO. Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista

Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO. Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista Koul Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO Kuv Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen kansallinen oppimistulosten

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammatilliset tutkinnot Yhteensä yli 350 kpl erilaisia tutkintoja

Lisätiedot

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta. Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno

Lisätiedot

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi N TUTKINTOKOHTAINEN OSA LUONNONTIETEIDEN ALA Datanomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 85/011/2014 (sisältää

Lisätiedot

Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit

Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit E N E M M Ä N O S A A M I S T A 21.11.2012 1 Mihin tarpeeseen hanke vastaa ja miten? Ammatillisella aikuiskoulutuksella

Lisätiedot

OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015

OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä

Lisätiedot

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Tutkinto- ja koulutusohjelmakohtainen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma Hyväksytty Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän

Lisätiedot

Tarkempi kuvaus Määrä Ajankohta Rahoitus Muuta Selvitetään ja sovitaan mukaan esim. ennen henkilöstökoulutusta: kullakin kerralla yhteyshenkilöiden

Tarkempi kuvaus Määrä Ajankohta Rahoitus Muuta Selvitetään ja sovitaan mukaan esim. ennen henkilöstökoulutusta: kullakin kerralla yhteyshenkilöiden Henkilöstön osaamiskartoitukset Organisoidaan tarpeen Selvitetään 1 x / Vaihtelee Selvitetään ja sovitaan mukaan esim. ennen henkilöstökoulutusta: kullakin kerralla erikseen Sosiaalipalvelujen henkilöstölle

Lisätiedot

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä Opintoviikoista osaamispisteisiin, ECVET Round Table - keskustelutilaisuus Helsinki ma 9.12.2013 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi

Lisätiedot

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 1/2 Tutkinnon perusteisiin sisältyy erilaisia

Lisätiedot

2014 2015 Elämän eväät

2014 2015 Elämän eväät 2014 2015 Elämän eväät YLEISTÄ s. 3 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 5 AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA

Lisätiedot

MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos. www.facebook.com/mercuria.fi

MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos. www.facebook.com/mercuria.fi MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos www.facebook.com/mercuria.fi FAKTAA MERCURIASTA sijaitsee Länsi-Vantaalla Martinlaaksossa hyvien kulkuyhteyksien päässä perustettu 1908 omistajina Vantaan kaupunki

Lisätiedot

MERCURIA paikkoja bisnesluokassa. 1 / 08 09

MERCURIA paikkoja bisnesluokassa. 1 / 08 09 MERCURIA paikkoja bisnesluokassa. 1 / 08 09 MERCURIAN TOIMINTA-AJATUS Mercuria tarjoaa korkeatasoisia koulutus-, tutkimus- ja kehittämispalveluita yhteistyössä kotimaisten ja kansainvälisten yritysten

Lisätiedot

Lausunto liiketalouden perustutkinnon perusteiden luonnoksesta

Lausunto liiketalouden perustutkinnon perusteiden luonnoksesta Lausunto 1(5) Opetushallitus PL 380 (Kumpulantie 3) 00531 Helsinki Viite Opetushallituksen lausuntopyyntö 17/421/2008 Lausunto liiketalouden perustutkinnon perusteiden luonnoksesta Pyydettynä lausuntona

Lisätiedot

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015. opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015. opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015 opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Säädökset Hallitus antoi eduskunnalle 23.10.2014 esityksen ammatillisesta

Lisätiedot

Kaupan lähiesimieskoulutus

Kaupan lähiesimieskoulutus Kaupan lähiesimieskoulutus uutta osaamista kaupan kentälle MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos Kirsti Jokiranta Työnjohtokoulutuskokeilun verkostopäivä 25.5.2009 Kauppiaitten Kauppaoppilaitos Miksi

Lisätiedot

www.facebook.com/mercuria.fi MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos

www.facebook.com/mercuria.fi MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos www.facebook.com/mercuria.fi MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos FAKTAA MERCURIASTA sijaitsee Länsi-Vantaalla Martinlaaksossa hyvien kulkuyhteyksien päässä perustettu vuonna 1908 omistajina Vantaan

Lisätiedot

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä Suunnitelman laadinta Pvm 15/2 2013 Rakenteen tarkistus Pvm 21/3 2013 Muodollinen tarkistus Pvm 28/3 2013 Suunnitelman hyväksyntä Pvm 17/4 2013 Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnan jaostossa Pvm

Lisätiedot

Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014

Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Tutkintojärjestelmän/perusteiden kehittämisen tahtotila

Lisätiedot

Sastamalan koulutuskuntayhtymä KÄSI- TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO

Sastamalan koulutuskuntayhtymä KÄSI- TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Sastamalan koulutuskuntayhtymä Koul KÄSI- TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Kuvi Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina - Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Helsinki 27.2.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden

Lisätiedot

OPPISOPIMUS on HYVÄ DIILI!

OPPISOPIMUS on HYVÄ DIILI! OPPISOPIMUS on DIILI! HYVÄ Oppisopimuksella osaajaksi stadissa. Työelämälähtöistä oppisopimuskoulutusta Keski- Uudellamaalla. Oppisopimukset Itä- Uudellamaalla. OPPISOPIMUS Viikkotyöaika: min. 25h/vko

Lisätiedot

SOSIAALI-, TERVEYS- ja LIIKUNTA-ALAN KOULUTUS TYÖELÄMÄN ARVIOIJILLE. syksy 2015 ja kevät 2016

SOSIAALI-, TERVEYS- ja LIIKUNTA-ALAN KOULUTUS TYÖELÄMÄN ARVIOIJILLE. syksy 2015 ja kevät 2016 Hyvinvointi ja palveluala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Otavankatu 4 50100 MIKKELI SOSIAALI-, TERVEYS- ja LIIKUNTA-ALAN KOULUTUS TYÖELÄMÄN ARVIOIJILLE syksy 2015 ja kevät 2016 Työelämän edustajina,

Lisätiedot

Kaupan lähiesimieskoulutus

Kaupan lähiesimieskoulutus Kaupan lähiesimieskoulutus -uutta osaamista kaupan kentälle -Tiiminvetäjä -Tuoteryhmävastaava -Lähiesimies Kauppiaitten Kauppaoppilaitos Koulutus pähkinänkuoressa Perustana opetusministeriön työnjohtokoulutuskokeilu

Lisätiedot

YLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s.

YLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. Elämän eväät YLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 5 KOTITALOUSOPETUS 20 ov s. 6 HAKEUTUMINEN KOULUTUKSIIN

Lisätiedot

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON TIE NÄYTTÖTUTKINTOON Käytännönläheinen opiskelijan opas Porvoon Kauppaoppilaitos Yrityspalvelu Företagsservice Opistokuja 1, 06100 Porvoo www.pkol.fi 019-5740700 yp@ pkol.fi 1 Opas on tarkoitettu opiskelemaan

Lisätiedot

DigiOpit - verraten hyvää. Lahden diakonian instituutti Anne-Maria Karjalainen aikuiskoulutusvastaava anne-maria.karjalainen@dila.

DigiOpit - verraten hyvää. Lahden diakonian instituutti Anne-Maria Karjalainen aikuiskoulutusvastaava anne-maria.karjalainen@dila. DigiOpit - verraten hyvää Lahden diakonian instituutti Anne-Maria Karjalainen aikuiskoulutusvastaava anne-maria.karjalainen@dila.fi 044-713 2323 Lahden diakonian instituutti on ammattioppilaitos keskellä

Lisätiedot

Toteuta tulevaisuutesi Suomen Liikemiesten Kauppaopistossa

Toteuta tulevaisuutesi Suomen Liikemiesten Kauppaopistossa Toteuta tulevaisuutesi Suomen Liikemiesten Kauppaopistossa Suomen Liikemiesten Kauppaopisto Suomen suurin datanomeja ja merkonomeja kouluttava oppilaitos Tarjoaa myös maahanmuuttajille tarkoitettua ammatilliseen

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Yrityksessä toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013. Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013. Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11. VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 Kehittämiskohde: Opintopolut Mitä? Tutkintojen opintopoluissa toteutetaan

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Media-assistentti Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma

Lisätiedot

Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015

Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015 Muutoksia 1.8.2015 Laki ammatillisesta koulutuksesta L787/2014 tulee voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilölliseen

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Artesaani Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 53/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015

Lisätiedot

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen

Lisätiedot

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011 TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011 TI 1.2.2011 TYÖSSÄ OPPIMISEN OHJAAMINEN 8.00 -> Linjastoaamiainen (ruokala, Rustholli) 9.00 -> Työpaikkaohjaajan tietoperusta 9.30 -> Oppimis- ja

Lisätiedot

Prosessiteollisuuden työntekijän osaamistarpeet miten niihin vastataan perustutkinnon toimeenpanossa?

Prosessiteollisuuden työntekijän osaamistarpeet miten niihin vastataan perustutkinnon toimeenpanossa? Prosessiteollisuuden työntekijän osaamistarpeet miten niihin vastataan perustutkinnon toimeenpanossa? Prosessiteollisuuden tutkintotoimikunta Riku Silván 2.9.2011 Sisältö Näyttötutkinnot Tutkintotoimikunta

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKE- TALOUDEN JA HALLINNON ALA Merkonomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Liiketalouden perustutkinnon tutkintokohtainen

Lisätiedot

YLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s.

YLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. Elämän eväät YLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 5 KOTITALOUSOPETUS 20 ov s. 6 HAKEUTUMINEN KOULUTUKSIIN

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus

Työpaikkaohjaajakoulutus Työpaikkaohjaajakoulutus Aikuisten näyttötutkinnot 1 Luksia, Leena Rantanen- Väntsi Ammatillisen koulutuksen kehityshaasteet Arvomuutos ja kulutuskansalaisuus psykologisen sopimuksen murros Työelämän muuttuvat

Lisätiedot

Sopimus Opiskelija oppii työssä

Sopimus Opiskelija oppii työssä Oppisopimus Työpaikka/ työpaikkakouluttaja - kouluttaa - arvioi Sopimus Opiskelija oppii työssä Tietopuolinen koulutus oppilaitoksessa monimuotoisesti Opettaja koordinoi, ohjaa, arvioi Tutkintotodistus:

Lisätiedot

Työpaikkaohjaus oppimisen tukena - Opiskelijan ohjaamisen haasteet työelämässä

Työpaikkaohjaus oppimisen tukena - Opiskelijan ohjaamisen haasteet työelämässä Työpaikkaohjaus oppimisen tukena - Opiskelijan ohjaamisen haasteet työelämässä Minkälaista on hyvä työpaikkaohjaus? SuPer 26.3.2014 Opetusneuvos Aira Rajamäki Lähtökohdat hyvälle työpaikkaohjaukselle =>

Lisätiedot

Vuosikertomus 2010 2011, 129. lukuvuosi

Vuosikertomus 2010 2011, 129. lukuvuosi R A A H E N P O R VA R I - J A K A U P PA K O U L U Vuosikertomus 2010 2011, 129. lukuvuosi R a a h e n P o r v a r i - j a K a u p p a k o u l u R A A H E N P O R VA R I - J A K A U P PA K O U L U vuosikertomus

Lisätiedot

Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia

Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia Erja Kotimäki 14.3.2014 Osaava työelämäpedagogi -koulutus Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelijan arviointia

Lisätiedot

Sisustusalan ammattiosaajaksi

Sisustusalan ammattiosaajaksi Sisustusalan ammattiosaajaksi Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Artesaani, sisustusala kpedu.fi Näyttötutkintoperusteisesti KESKI-POHJANMAAN MAASEUTUOPISTO Toholammin ARTESAANIOPISTO - Ullavantie

Lisätiedot

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin YHDESSÄ Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin AMISTO 2.1.2014 Anu Raudasoja HAMK ammatillinen opettajakorkeakoulu 1.1.2014 YHDESSÄ Teemat: 1. Tutkinnon perusteista OPSiin 2. OPSista HOPSiin

Lisätiedot

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS 19.-20.3.2009, Helsinki Marget Kantosalo Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus 19.-20.3.2009 www.oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla AMMATILLISEN KOULUTUKSEN

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Oppisopimuskoulutuksen esittely Oppisopimuskoulutuksen esittely Jyväskylän oppisopimuskeskus Oppisopimuskoulutus on työpaikalla käytännön työssä toteutettavaa ammatillista koulutusta, jota täydennetään oppilaitoksessa järjestettävillä

Lisätiedot

Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus

Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus Vankilaopetuspäivät 7.-8.10.2015 Tampere Riikka Vacker opetusneuvos Ammatillisen perus- ja aikuiskoulutus yksikkö 1.8.2015 alkaen, työn alla juuri nyt näyttötutkintoihin

Lisätiedot

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11. VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 7.11.2013 2 Miten vastataan työelämälähtöisyyteen?? 7.11.2013 3 7.11.2013

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS/AMMATILLINEN KOULUTUS/TREDU

TOISEN ASTEEN KOULUTUS/AMMATILLINEN KOULUTUS/TREDU TOISEN ASTEEN KOULUTUS/AMMATILLINEN KOULUTUS/TREDU Tehtävät ovat päätoimisia ellei tekstissä toisin mainita. Nuorisokoulutukseen valitun pitää ennen viran vastaanottamista esittää rikosrekisterilain 6

Lisätiedot

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI Valmis -hanke Salon seudun ammattiopisto Toimintamalli Erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan ohjaaminen työelämään hotelli-,

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteuttaminen

Työssäoppimisen toteuttaminen Työssäoppimisen toteuttaminen 1 Sisällöt Määritelmät Valmistautuminen työssäoppimisen ohjaamiseen Mitä meidän työyhteisössä voi oppia? Yhteistyö oppilaitoksen kanssa Tutkinnon perusteiden merkitys työssäoppimisessa

Lisätiedot

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa.

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa. Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa. Aikuisten maahanmuuttajien ammatillisten näyttötutkintojen kehittäminen hyvinvointialalla -hanke

Lisätiedot

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta Marjut Nyström, lehtori Keskuspuiston ammattiopisto 23.9.2015 Erityisesti Sinulle Opinnollistamisen määritelmä Opinnollistamisella tarkoitetaan ammatillisen

Lisätiedot

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos , opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos OPH Koulutusala Opintoala / Osaamisala Koulutusohjelma Tutkintonimike Koulutuksen järjestäjä & Työelämä Opiskelija & Opettaja Koulutus Hakemus Koulutuksen

Lisätiedot

Liiketalouden opiskelijoiden työssäoppiminen

Liiketalouden opiskelijoiden työssäoppiminen Liiketalouden opiskelijoiden työssäoppiminen Savon ammatti- ja aikuisopiston opiskelijat etsivät työssäoppimispaikkoja sekä mahdollisia ilta-viikonloppu- tai kesätöitä. Olemme opastaneet oppilaita hyödyntämään

Lisätiedot

Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämis- ja sopeuttamistarpeet. Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio Mika Tammilehto

Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämis- ja sopeuttamistarpeet. Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio Mika Tammilehto Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämis- ja sopeuttamistarpeet Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio 12.11.2013 Mika Tammilehto Muutoksen ajureita Talouden epävarmuus ja rakenteiden muuttuminen

Lisätiedot

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma Lisäopetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.10.2010 88 www.nurmijarvi.fi 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus... 3 2. Lisäopetuksen tavoitteet...

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen

Lisätiedot

Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot

Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot yhteishaku 2015 Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio Opiskelijan polku 2 Mitä hyötyä? Opiskelemalla lukioaineita parannat mahdollisuuksiasi menestyä jatko-opintojen

Lisätiedot

Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä

Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä Satu Hekkala Johdanto Tämä artikkeli kertoo Oulun Diakoniaopiston opinto-ohjaussuunnitelman kehittämistyöstä ja esittelee lyhyesti opinto-ohjaussuunnitelman

Lisätiedot

Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla

Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla Ammatillisten oppilaitosten ja työpajojen välinen yhteistyön toimintamalli Hämeenlinnan seudulla Tämä julkaisu on toteutettu osana Yty-hankkeen toimintaa.

Lisätiedot

Hyria Koulutus Oy esittäytyy. HYRIA / Leena Hietanen

Hyria Koulutus Oy esittäytyy. HYRIA / Leena Hietanen Hyria Koulutus Oy esittäytyy 1 HYRIA / Leena Hietanen 25.11.2014 Toimipisteet Hyvinkäällä: HYRIA HYVINKÄÄ Karankatu 3 5 rautatieasema HYRIA HYVINKÄÄ Uudenmaankatu 20 muuttamassa Karankadulle, mahdollisesti

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMAT. Vaasan ammattiopisto

OPETUSSUUNNITELMAT. Vaasan ammattiopisto OPETUSSUUNNITELMAT Oppimista tavalla tai toisella - Opintopolut Vaasan ammattiopistossa Vaasan ammattiopisto Kivelä Koulutustakuu NYT!, Helsinki Suunnittelun lähtökohdat (2008) Vaasan ammattiopistossa

Lisätiedot

Kumppanuutta Ammattitaitoa Käytännöllisyyttä Yksilöllisyyttä Arvontuotantoa. Valtakunnallinen toimija

Kumppanuutta Ammattitaitoa Käytännöllisyyttä Yksilöllisyyttä Arvontuotantoa. Valtakunnallinen toimija Kumppanuutta Ammattitaitoa Käytännöllisyyttä Yksilöllisyyttä Arvontuotantoa Valtakunnallinen toimija Suomen Yrittäjäopisto yrittäjyyden osaaja ja uudistaja Valtakunnallinen liikealan erikoisoppilaitos

Lisätiedot

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio. tori

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio. tori SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio tori t Asiakaspalvelu p. 044 785 3067 www.sakky.fi/oppisopimuskoulutus etunimi.sukunimi(at)sakky.fi

Lisätiedot

Työelämälähtöinen opetussuunnitelma uraohjauksen tukena

Työelämälähtöinen opetussuunnitelma uraohjauksen tukena Työelämälähtöinen opetussuunnitelma uraohjauksen tukena Kiinni Työelämässä Mahis työhön projektin väliseminaari 11.11.2009 Liisa Metsola Ammattikoulutuksen kehittäminen - yksikkö Opetushallitus Ammatillisten

Lisätiedot

Työväline työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteutuksen arviointiin

Työväline työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteutuksen arviointiin Oppimistulosten arvioinnin kehittäminen sosiaali- ja terveysalalla Erja Kotimäki projektipäällikkö SOTE JÄRKEVÄ -projekti Projektissa kehitetään lähihoitajakoulutukseen soveltuva, näyttöjärjestelmään yhdistetty

Lisätiedot

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA TIEDOTE 1(5) TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA 1.8.2015 Tutkinnon perusteet muuttuvat valtakunnallisesti syksyllä 2015, ja kaikki oppilaitoksen opiskelijat siirtyvät suorittamaan tutkintonsa

Lisätiedot

Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015. Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen peruskoulutus

Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015. Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen peruskoulutus Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen peruskoulutus Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015

Lisätiedot

ARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja

ARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja ARVIOIJAKOULUTUS Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja SISÄLTÖ 1. YLEISTÄ NÄYTTÖTUTKINNOISTA 2. TUTKINTORAKENNE 3. AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN 1. Tutkintotilaisuuden suorittamissuunnitelma

Lisätiedot

Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi

Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi Ehdotukset valmisteltu työurasopimuksen pohjalta käynnistetyssä työryhmässä keskusjärjestötasolla. Neuvottelut

Lisätiedot

Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa

Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa Soila Nordström Opetusneuvos / Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Ammatillinen aikuiskoulutus yksikkö 11.2.2015 Näyttötutkinnot: tilastotietoja Vuosina

Lisätiedot

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 5.5.2015

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 5.5.2015 Tutkinto: Tutkinnon osan nimi ja laajuus: AUDIOVISUALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO AUDIOVISUAALISEN TUONTANNON TOTEUTTAMINEN 45 osp pakollinen tutkinnon osa 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta

Lisätiedot

SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus

SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus AIKUISTEN OPINTO-OHJAUS Koonti: Johanna Rantalainen opinto-ohjaaja, Harjavallan yksikkö AIKUISOPISKELIJOIDEN MÄÄRÄT SATAEDUSSA SATAKUNNAN

Lisätiedot

Paltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto

Paltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto 2014 Paltamon kunta Paltamon lukio [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto PALTAMON KUNNAN NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS

Lisätiedot

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Arviointiriihi AEL 25.3.2014 Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Säädökset

Lisätiedot

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus Sisältö 1. Suomen koulutusjärjestelmä 2. Ammattitaidon hankkiminen (näyttötutkinto ja ammatillinen peruskoulutus) 3. Arviointi KORKEAKOULUTUTKINTO

Lisätiedot

AJANKOHTAISTA 14.11.2014. Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

AJANKOHTAISTA 14.11.2014. Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos AJANKOHTAISTA 14.11.2014 Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos tilastoja Näyttötutkinnon suorittaneet 1995-2013 Ammatillinen perustutkinto Ammattitutkinto Erikoisammattitutkinto

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan

Lisätiedot

Opinto-ohjaajan koulutus. JAMK/ammatillinen opettajakorkeakoulu. Emmi Matikainen JOENSUUN KONSERVATORION OPINTO-OHJAUSSUUNNITELMA.

Opinto-ohjaajan koulutus. JAMK/ammatillinen opettajakorkeakoulu. Emmi Matikainen JOENSUUN KONSERVATORION OPINTO-OHJAUSSUUNNITELMA. Opinto-ohjaajan koulutus JAMK/ammatillinen opettajakorkeakoulu Emmi Matikainen JOENSUUN KONSERVATORION OPINTO-OHJAUSSUUNNITELMA Johdanto Tämä artikkeli on tehty osana Jyväskylän ammattikorkeakoulun ammatillisen

Lisätiedot

Omnian avoin ammattiopisto Mahdollistaa yksilöllisiä ja joustavia polkuja

Omnian avoin ammattiopisto Mahdollistaa yksilöllisiä ja joustavia polkuja Omnian aoin ammattiopisto Mahdollistaa yksilöllisiä ja joustaia polkuja Marja Muukkonen ja Jaanamari Österman Aoin ammattiopisto Mahdollisuus suorittaa ammattiopiston ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelman

Lisätiedot

ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna

ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna Opetushallituksen oppimisympäristöjen kehittämishanke 2013-2014 Etäkoulu Kulkuri, Turun normaalikoulu ja Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu

Lisätiedot

Näyttötutkintojärjestelmän kehittäminen. 27.1.2015 Minna Bálint Opetushallitus

Näyttötutkintojärjestelmän kehittäminen. 27.1.2015 Minna Bálint Opetushallitus Näyttötutkintojärjestelmän kehittäminen 27.1.2015 Minna Bálint Opetushallitus Laadun itsearviointi eperusteet tutkinnon perusteisiin Ammatillisen koulutuksen kehittäminen Opetushallituksessa Perustutkintojen

Lisätiedot

2013 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä

2013 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä Saimaan ammattiopisto Sampo tarjoaa ammatillista koulutusta nuorille ja aikuisille sekä koulutus- ja kehittämispalveluja yrityksille ja muille yhteisöasiakkaille. Saimaan ammattiopisto Sampo aloitti toimintansa

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen työpaikkaohjaajan opas

Ammatillisen koulutuksen työpaikkaohjaajan opas Ammatillisen koulutuksen työpaikkaohjaajan opas Opiskelen näyttötutkintona... Opiskelen ammatillisena peruskoulutuksena......haluan oppia työssä ammattiin, tarvitsen ohjausta. 2 Sisältö 1. Mitä työssäoppiminen

Lisätiedot

TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUS 3 OV

TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUS 3 OV TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUS 3 OV Määräykset ja ohjeet 2012:41 Opetushallitus ja tekijät Määräykset ja ohjeet 2012:41 ISBN 978-952-13-5271-3 (nid.) ISBN 978-952-13-5272-0 (pdf) ISSN-L 1798-887X ISSN 1798-887X

Lisätiedot

1. HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA

1. HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA Liite 1.1 Savon ammatti- ja aikuisopisto Liiketalous, kauppa ja tietojenkäsittely Kuopion toimialue 1. HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA 1.1 / Savon ammatti- ja aikuisopisto PL 87 (Presidentinkatu 3 E1) www.sakky.fi

Lisätiedot

Erityistä tukea tarvitseva opiskelija työssäoppimassa Materiaalia työpaikkaohjaajakoulutukseen ja työpaikkaohjaajien kanssa tehtävään yhteistyöhön

Erityistä tukea tarvitseva opiskelija työssäoppimassa Materiaalia työpaikkaohjaajakoulutukseen ja työpaikkaohjaajien kanssa tehtävään yhteistyöhön Erityistä tukea tarvitseva opiskelija työssäoppimassa Materiaalia työpaikkaohjaajakoulutukseen ja työpaikkaohjaajien kanssa tehtävään yhteistyöhön Seija Eskola Julkaisun tarkoitus Tämä materiaali on tarkoitettu

Lisätiedot

Kädentaitaja keramiikka-alalla

Kädentaitaja keramiikka-alalla Kädentaitaja keramiikka-alalla Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Artesaani, keramiikka-ala Näyttöperusteisesti aikuiskoulutuksena kpedu.fi KESKI-POHJANMAAN MAASEUTUOPISTO TOHOLAMMIN YKSIKKÖ ARTESAANIOPISTO,

Lisätiedot

Ennakointikamari LVIS

Ennakointikamari LVIS Ennakointikamari LVIS LVIS-alojen ammatillisen koulutuksen tarjonta ja kysyntä pääkaupunkiseudulla Minkälaisiin tehtäviin oppilaitoksista valmistutaan? Sähkö-ja automaatiotekniikan perustutkinto Sähkö-

Lisätiedot

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO. SML:n syyspäivät 12.11.2014 Rea Warme, rehtori Helsingin Konservatorio

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO. SML:n syyspäivät 12.11.2014 Rea Warme, rehtori Helsingin Konservatorio MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO SML:n syyspäivät 12.11.2014 Rea Warme, rehtori Helsingin Konservatorio YLIOPISTO AMMATTI- KORKEAKOULU LUKIO AMMATILLINEN KOULUTUS TYÖELÄMÄ Ammattitutkinnot Erikoisammattitutkinnot

Lisätiedot

Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto 14.10.2011. paula.kukkonen@bovallius.fi 1

Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto 14.10.2011. paula.kukkonen@bovallius.fi 1 Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto 14.10.2011 paula.kukkonen@bovallius.fi 1 1) Bovallius - ammattiopiston ja Kuntoutus ORTON in esitys työhön kuntoutuksen ja työelämään valmennuksen

Lisätiedot