Millainen funktio valmennuskursseilla on suomalaiseen korkeakoulutukseen pyrittäessä?

Transkriptio

1 Millainen funktio valmennuskursseilla on suomalaiseen korkeakoulutukseen pyrittäessä? Sonja Kosunen Koulutussosiologian ja politiikan tutkimusyksikkö (KUPOLI) Helsingin yliopisto

2 Esitys perustuu artikkeliin: Kosunen, S., Haltia, N. & Jokila, S VALMENNUSKURSSIT JA MAHDOLLISUUKSIEN TASA-ARVO YLIOPISTOKOULUTUKSEEN HAKEUTUMISESSA. Kasvatus 46 (4),

3 Haku yliopistoihin Suomessa ja mahdollisuuksien tasa-arvo hakijaa tavoitteli yhteensä noin opiskelupaikkaa: yhtä opiskelupaikkaa kohden oli siten yli neljä hakijaa (2013) Moni hakija osallistuukin valintakokeisiin valmistautuessaan valmennuskurssille: luvut vaihtelevat oppiaineittain ja yliopistoittain, huhuja kulkee Yliopistot päättävät valintakriteereistään: nuoret kaupunkilaiset korkeammista sosioekonomisista taustoista tuntuvat pääsevän parhaiten läpi, korkeakoulutettujen lapset päätyvät yliopistoon muita todennäköisemmin (Nori 2011, ; Kivinen & Rinne 1995; Kivinen, Hedman & Kaipainen 2012)

4 Hakeneet ja hyväksytyt aloittain (2013; suluissa hyväksymisprosentti)

5 Valmennuskursseille osallistuneet opiskelijat alakohtaisesti kansallisella tasolla Ala Oikeustieteellinen ala 55 % Lääketieteen, eläin- ja hammaslääketieteen, farmasian ala 50 % Kauppatieteellinen ala 38 % Yhteiskuntatieteellinen ala 24 % Maatalous-metsätieteellinen ala 21 % Teknillistieteellinen ala 20 % Kasvatustieteellinen ala 16 % Luonnontieteellinen ala 15 % Humanistinen ja teologinen ala 13 % Liikuntatieteellinen jaterveystieteiden ala 9 % Kuvataiteen, musiikin ja teatterin ala, taideteollinen ala 5 % Valmennuskurssille osallistuneiden osuus Taulukko 1. Valmennuskursseille osallistuneiden osuus yliopisto-opiskelijoista (OKM 2014)

6 Valmennuskurssit Suomessa: kolme näkökulmaa Koulutusjärjestelmän näkökulma: maksullista ja tutkintoon johtamatonta koulutusta toisen ja kolmannen asteen välissä: oma vaiheensa? ei koske kaikkia aloja Markkinoiden näkökulma: kysyntää on, tarjonta vaihtelee oppiaineittain ja alueittain toisaalta tarjonta indikoi, että tätä tulisi pohtia vaihtoehdoksi markkinoilla kaikenlaisia palveluntarjoajia: maksuttomasta kannattavaan yritystoimintaan Yksilön näkökulma: apua pääsykokeeseen valmistautumiseen: taustatekijät tuutorointia, takuuta vai jotain muuta?

7 Tutkimuskysymykset (n=233) Millaista valmennuskurssitarjontaa yliopistoon pyrkiville Suomessa on? Kuinka paljon valmennuskurssit maksavat ja kuinka paljon aikaa kursseille osallistuminen vaatii? Mitä tämä tarkoittaa mahdollisuuksien tasa-arvon näkökulmasta? Tarkasteltiin 233 valmennuskurssia ( ) lääketieteessä, kauppatieteessä, oikeustieteessä ja kasvatustieteessä

8 Kysymys mahdollisuuksien tasaarvosta Koulutusvalinnat ja koulutuksellisten asemien periytyminen: raha, aika ja alueellisuus Kurssien hintahaitari: e Kurssien kesto: itseopiskelu 9 kk kontaktiopetus Lähiopetus vain kaupungeissa Diskursiivinen tila: onko kurssille osallistuminen tarpeellista, entä välttämätöntä?

9 Opetusmuodot lääketiede kasvatustiede oikeustiede kauppatiede Yhteensä kontaktiopetus 91 (91,9 %) 26 (86,7 %) 28 (66,7 %) 49 (79,0 %) 194 (83,3 %) verkko-opetus tai itseopiskelu 8 (8,1 %) 4 (13,3 %) 14 (33,3 %) 13 (21,0 %) 39 (16,7 %) Yhteensä 99 (100 %) 30 (100 %) 42 (100 %) 62 (100 %) 233 (100 %) Taulukko 3. Valmennuskurssien opetusmuodot oppiaineittain

10 Aika lääketiede kasvatustiede oikeustiede kauppatiede Yhteensä ei kontaktiopetusta 8 (8,1 %) 4 (13,3 %) 14 (33,3 %) 13 (21,0 %) 39 (16,7 %) (10,1 %) 26 (86,7 %) 14 (33,3 %) 40 (64,5 %) 56 (49,4 %) (64,6 %) 0 (0,0 %) 11 (26,2 %) 40 (64,5 %) 115 (49,4 %) (11,1 %) 0 (0,0 %) 1 (2,4 %) 0 (0,0 %) 12 (5,2 %) (6,1 %) 0 (0,0 %) 2 (4,8 %) 3 (4,8 %) 11 (4,7 %) Yhteensä 99 (100 %) 30 (100 %) 42 (100 %) 62 (100 %) 100 %) Taulukko 4. Valmennuskurssien kurssikohtaiset opetustuntimäärät

11 Raha Euroa Lääketiede Kauppatiede Oikeustiede Kasvatustiede Yhteensä alle ,1 % 8 13,1 % 12 28,6 % 10 33,3 % 35 15,1 % ,1 % 10 16,4 % 15 35,7 % 20 66,7 % 53 22,8 % ,5 % 32 52,5 % 12 28,6 % ,4 % ,3 % 9 14,8 % 1 2,4 % ,0 % ,1 % 2 3,3 % 2 4,8 % ,7 % Yhteensä % % % % % Taulukko 6. Valmennuskurssien hinnat oppiaineittain

12 Oheiskustannukset? Muutto kaupunkiin, vuokra, ruoka, sosiaaliset kustannukset? Menetetty ansiotulo? Raha on aikaa?

13 Pohdintaa 1 Mikäli valmennustoiminta yhä kehittyy, mikäli valmennuksesta on hyötyä hakijalle ja mikäli kustannukset ja koulutustarjonnan maantiede pysyvät ennallaan (tai hinnat nousevat), voi syntyä sosiaalinen esivalinta siitä, kuka voi aidosti kilpailukykyisellä tavalla osallistua pääsykokeeseen Yksityinen raha liikkuu: koulutuskuluttajuus Maksuton valmennus hoitaa vain oiretta, ei korjaa rakenteellista ongelmaa

14 Pohdintaa 2 Milloin koulutusvalinta tehdään? Ylioppilastodistusvalinnassa ilman yliopistojen pääsykokeita valmennus siirtynee toiselle asteelle Jos pääsykokeessa testataan lukion sisältöjä, valinta jo perusopetuksen päättyessä: miten ammatilliselta puolelta päästään yliopistoon? Monenlaiset pääsykoemallit mahdollistavat valmennuksen: kysynnän purkaminen hankalaa

15 Kiitos