TUTKITTUA TIETOA SUOMALAISISTA JUNIORIPELAAJISTA HANNELE FORSMAN & KYÖSTI LAMPINEN

Transkriptio

1

2 TUTKITTUA TIETOA SUOMALAISISTA JUNIORIPELAAJISTA HANNELE FORSMAN & KYÖSTI LAMPINEN

3 ESITYKSEN SISÄLTÖ 1. Minkälainen on suomalainen nuori poikapelaaja eri ikävaiheissa? Alle 15-vuotiaat Yli 15-vuotiaat 2. Minkälainen on suomalainen nuori huippupelaaja? Mikä asiat ennustavat suomalaisen nuoren pelaajan tulevaa menestystä jalkapallossa? Minkälainen on suomalainen ulkomaiseen akatemiaan sopimuksen tehnyt nuori pelaaja?

4 1. MINKÄLAINEN ON SUOMALAINEN POIKAPELAAJA ERI IKÄVAIHEISSA? -ALLE 15-VUOTIAAT VUOTIAAT

5 ALLE 15-VUOTIAAT - SISÄLTÖ Motivaatiotekijät Lajitaidot ja fyysiset valmiudet Kerätyn datan hyödyntäminen Kysymyksiä

6 MOTIVAATIOTEKIJÄT Tulokset perustuvat SHA toiminnassa syksyllä 2015 tehtyihin itsearviointeihin Tarkastelun kohteena 2002-syntyneet pojat, jotka kyselyn täyttöhetkellä olivat 13-vuotiaita Näkökulmana jakaumat prosentteina esim. monellako prosentilla pelaajista sisäinen motivaatio korkea

7 MOTIVAATIO (N=228, 13-VUOTIAAT POJAT, % PELAAJISTA) Sisäinen motivaatio Ulkoinen motivaatio Amotivaatio Korkea Keskitaso Matala

8 TAVOITEORIENTAATIO 2X2 (N=228, 13-VUOTIAAT POJAT, % PELAAJISTA) Tehtävälähentyminen Tehtävävälttäminen Kilpailulähentyminen Kilpailuvälttäminen Korkea Keskitaso Matala

9 KOETUT PELITAIDOT HYÖKKÄYS (N=228, 13-VUOTIAAT POJAT, % PELAAJISTA) Osaan toteuttaa pelipaikkani mukaista peliä hyökkäyspelissä Osaan liikkua kentällä tyhjään tilaan niin, että minulle voi syöttää Minulla on hyvä kosketus palloon Tiedän, miten pelikaverini liikkuvat hyökkäystilanteissa ja minun on helppo syöttää heille Löydän pelikaverini terävillä ja tarkoilla syötöilläni Osaan ratkaista/luoda pelitilanteita yhdessä 1-2 pelikaverini kanssa Osaan liikkua hyökkäyskuvioidemme mukaisesti pelissä, niin että minulle on helppo syöttää Minulla on selkeät ratkaisumallit, miten teen maalin eri tilanteissa peleissä Osaan ajoittaa omaa tekemistäni oikein hyökkäys- ja puolustuspelissä Uskallan pitää palloa itselläni ahtaissakin paikoissa Aina/usein Joskus Harvoin/ ei koskaan

10 KOETUT PELITAIDOT - 1V1 (N=228, 13-VUOTIAAT POJAT, % PELAAJISTA) Minulla on selkeät ratkaisumallit, miten voitan 1 vs. 1 tilanteet Kaksinkamppailuissa tunnen olevani vahva Ehdin usein pallolle ensimmäisenä 1 vs. 1 tilanteissa olen vastustajaani vahvempi/nopeampi Pääsen helposti irti vastustajastani eri pelitilanteissa Aina/usein Joskus Harvoin/ ei koskaan

11 LAJITAIDOT JA FYYSISET VALMIUDET Tulokset perustuvat SHA toiminnassa vuodesta 2011 lähtien kerättyihin tietoihin Pelaajia eri mittausajankohtina pelaajaa/ ikäluokka riippuen ikäluokasta ja ajankohdasta seuraa, ikäluokat seuraa, ikäluokat seuraa, ikäluokat Tarkastelun kohteena jokaisena ajankohtana (syksyn tulokset) 20 parhaan tuloksen keskiarvo Lisäksi vertailuna ulkomaisten seurajoukkueiden 5 parhaan tuloksen keskiarvo, niistä ikäluokista, jotka saatavilla Seuroja riippuen ikäluokasta Brabant; Brighton; Bromma, Midtjylland Pelaajia riippuen ikäluokasta 24-45/ ikäluokka Lisäksi yhteenveto joulukuun ja 2005-syntyneiden KV-tapahtumista

12 Syksy 10v Syksy 11v Syksy 12v Syksy 13v , ,3 32, ,9 34,8 33, ,9 36,2 34,1 33, ,7 34,3 33,7 32, ,9 35,1 33,2 32, ,1 35,4 34, ,6 35, ,1 Syöttö suomalaisten 20 parhaan ka vs. KV 5 parhaan ka KV 2002 KV 2003 KV 2004 KV ,2 35 KV ,9 32,7 KV ,3

13 7,3 7,2 7,1 7 6,9 6,8 6,7 6,6 6,5 Ketteryys suomalaisten 20 parhaan ka vs. KV 5 parhaan ka Syksy 10v Syksy 11v Syksy 12v Syksy 13v , ,16 6, ,18 6,96 6, ,20 7,13 6,89 6, ,26 6,97 6,69 6, ,14 6,94 6,77 6, ,98 6,82 6, ,08 6, , KV 2002 KV 2003 KV 2004 KV ,02 6,81 KV ,90 6,74 KV ,77

14 4,9 4,8 4,7 4,6 4,5 4,4 4,3 4,2 4,1 Nopeus 30m suomalaisten 20 parhaan ka vs. KV 5 parhaan ka Syksy 10v Syksy 11v Syksy 12v Syksy 13v , ,72 4, ,73 4,53 4, ,85 4,68 4,48 4, ,83 4,62 4,45 4, ,77 4,61 4,45 4, ,83 4,68 4, ,80 4, , KV 2002 KV 2003 KV 2004 KV ,57 4,34 KV ,41 4,18 KV ,42

15 Syksy 10v Syksy 11v Syksy 12v Syksy 13v KV KV 2003 KV 2004 Kestävyys suomalaisten 20 parhaan ka vs. KV 5 parhaan ka KV 2002 KV 2003 KV 2004

16 KERÄTYN DATAN HYÖDYNTÄMINEN (N=477, 14-VUOTIAAT POJAT, % PELAAJISTA) SHA Tapahtumassa tehdyt testit ja niistä annetut palautteet ovat auttaneet minua kehittämään ominaisuuksiani jalkapalloilijana SHA tapahtumassa tehdyt testit ja niistä saadut palautteet ovat lisänneet intoani harjoitella jalkapalloa Tiedän vahvuuteni ja kehittämiskohteeni jalkapalloilijana Harjoittelen mielestäni riittävästi oman tavoitteeni huomioiden SHA tapahtumien tuloksia on hyödynnetty asetettaessa minulle henkilökohtaisia tavoitteita pelaajana Pitää täysin paikkansa Pitää melko hyvin paikkansa Pitää vain jossain määrin paikkansa Ei pidä paikkansa

17 KYSYMYKSIÄ Tavoiteorientaatio Tukeeko toiminta riittävästi kilpailullisuuden kehittymistä? Koetut pelitaidot Onko pelaajillamme oikea käsitys omista hyökkäys-/ puolustus-/ 1v1 valmiuksistaan? Lajitaidot Saadaanko jalkapallon perustaidot riittävälle tasolle alle 13-vuotiaana? Fyysiset ominaisuudet Saadaanko fyysiset perusvalmiudet ja ominaisuudet riittävälle tasolle alle 13-vuotiaana? Kerätyn faktan hyödyntäminen Käytetäänkö pelaajista kerättyjä faktoja yhteisten tavoitteiden ja keinojen määrittämiseen?

18 YLI 15-VUOTIAAT - SISÄLTÖ Motivaatiotekijät Fyysiset valmiudet ja lajitaidot Pelaajan kokonaisvaltainen toiminta Kysymyksiä

19 YLI 15-VUOTIAAT - SISÄLTÖ Tulokset perustuvat SHA toiminnassa syksyllä 2017 kerättyihin tietoihin Pelaajat 3-5 suomalaisesta huippuseurasta, joukkueet A- ja B-pojat Testit 5 seuraa, n=194 Kyselyt 3 seuraa, n=110 Pelaajat vuotiaita poikia ( syntyneet)

20 TAVOITTEET PITKÄ AIKAVÄLI (N= 110, % PELAAJISTA) Haluan kehittyä huippujalkapalloilijaksi Olen valmis tekemään kaikkeni, jotta saavuttaisin tavoitteeni jalkapallossa Tiedän, mitä jalkapalloon asettamieni tavoitteiden saavuttaminen vaatii minulta Minulla on selkeät tavoitteet jalkapallossa kehittymiseen ja menestymiseen pitkällä tähtäimellä (5 vuotta) Minulla on selkeät tavoitteet jalkapallossa kehittymiseen ja menestymiseen vuoden sisällä aina/ pitää täysin paikkansa usein/ pitää hyvin paikkansa joskus/ pitää jonkin verran paikkansa ei koskaan/ ei pidä paikkansa

21 MOTIVAATIO (N= 110, % PELAAJISTA) Sisäinen motivaatio Ulkoinen motivaatio Amotivaatio Korkea Keskitaso Matala

22 TAVOITEORIENTAATIO 2X2 (N= 110, % PELAAJISTA) Tehtävälähentyminen Tehtävävälttäminen Kilpailulähentyminen Kilpailuvälttäminen Korkea Keskitaso Matala

23 KOETUT PELITAIDOT - SIJOITTUMINEN JA PÄÄTÖKSENTEKO (N= 110, % PELAAJISTA) Ennakointikykyni peleissä on Tiedän, kuinka teen itseni pelattavaksi peleissä Sijoittautumiseni peleissä on yleensä Käsitykseni ympärillä olevista tapahtumista ja pelitilanteista pallollisena pelaajana tai kun omalla joukkueella on pallo on Valmentajani mielestä pelikäsitykseni on Olen hyvä tekemään oikeita päätöksiä oikeilla hetkillä Vapaan paikan hakeminen ja sijoittautuminen on Päätökset, joita teen seuraavissa tilanteissa ovat yleensä Valmentajani mielestä sijoittautumiseni on Aina/usein tai erinomainen Joskus tai keskitaso Harvoin/ ei koskaan tai erittäin huono

24 KOETUT PELITAIDOT - FYYSISET OMINAISUUDET (N= 110, % PELAAJISTA) Uskallan pelata täysillä pelin alusta loppuun, koska tiedän jaksavani loppuun asti En menetä tasapainoani helposti vastustajan häirinnästä huolimatta Palaudun nopeasti yksittäisistä kovatehoisista suorituksista pelin aikana Hyvä liikkuvuuteni ja lihastasapainoni mahdollistaa täysipainoisen pelaamisen Olen nopeampi kuin vastustajani Muutan nopeammin suuntaa kuin vastustajani Aina/usein Joskus Harvoin/ ei koskaan

25 FYYSISET OMINAISUUDET (B-POJAT N=69-132, A-POJAT N= 31-62) Nopeus - 10m - 30m Seuranta Miehet (KV-taso) 1.6s* 3.9s* Miehet KV taso (pelaajia n) A-pojat (2%/ 4%/8%) 1.63s 3.98s A-pojat optimaalinen kehitysvauhti (pelaajia n) 5 3 B-pojat (4%/8%/ 16%) 1.66s 4.06s B-pojat optimaalinen kehitysvauhti (pelaajia n) A-pojat 10 parhaan KA 1.63s 4.01s B-pojat 10 parhaan KA Ketteryys 6.12s s 6 6.5s s 6.26s Hypyt - Keppi - 20kg - 40kg 45cm* 35cm* 25cm* cm 33.6cm 24.0cm cm 32.2cm 23.0cm cm 32.5cm 24.4cm 1.65s 4.00s 42.5cm 30.0cm 21.7cm SM pallo s s s 8.67s SM juoksu s s s 7.50s Nopeuskestävyys - Nopein - Keskiarvo 6.3s* 6.4s* s 6.53s YYIRL2 1260m* m m m 1124m Lihaskunto 400p p 6 336p 3 372p 325p s 6.66s s 6.52s 6.38s 6.54s

26 PELAAJAN KOKONAISVALTAINEN TOIMINTA (N= 110, KESKIARVOT ASTEIKOLLA 1-4) Teknis-taktinen Kokonaiskuormittuminen Fyysinen Koulu/ opiskelu Psyykkinen Perhe/ Ystävät Sosiaalinen Ravinto Harjoittelu Uni Pelit

27 KOKONAISVALTAINEN TOIMINTA URHEILU (N= 110, % PELAAJISTA) Olen tehnyt asioita täysillä, keskittyneesti ja laadukkaasti joukkueharjoittelussa Olen toteuttanut laadukkaasti oman pelipaikkakohtaisen roolini mukaisia tehtäviä peleissä Olen ottanut ensimmäiset 1-5 askelta terävästi vähintään yhdessä harjoitteessa jokaisessa joukkueharjoituksessa Olen kokenut harjoituksissa enemmän onnistumisia kuin epäonnistumisia Olen harjoitellut omia fyysisiä kehityskohteitani vähintään 3 krt viikossa Olen tukenut omalla toiminnallani muiden joukkueen pelaajien kehittymistä joukkuetapahtumissa Olen harjoitellut omia teknis-taktisia kehityskohteitani vähintään 3 krt viikossa Olen tehnyt viikoittain vähintään kolme kertaa lihastasapainoa/ liikkuvuutta kehittävän harjoituksen Olen kokenut olevani fyysisesti erittäin väsynyt vähintään 2 krt joukkueharjoituksen jälkeen viikon aikana Pitää täysin paikkansa/ aina tai pitää hyvin paikkansa/ usein Pitää jonkin verran paikkansa/ joskus tai ei pidä lainkaan paikkansa/ ei koskaan

28 KOKONAISVALTAINEN TOIMINTA URHEILUN ULKOPUOLINEN TOIMINTA (N= 110, % PELAAJISTA) Olen tullut joukkuetapahtumiin (harjoitukset ja pelit) virkeänä ja energisenä Olen juonut riittävästi nestettä (2-4 litraa) päivässä Olen syönyt 5-6 ateriaa päivässä Olen tyytyväinen koulu-/ opiskelumenestykseeni Olen ehtinyt hoitaa koulu-/ opiskeluasiat normaali hereillä olo aikana (klo 7-22 välillä) Olen nukkunut vähintään 8 tuntia yön aikana Minulla on ollut riittävästi aikaa ystävilleni Olen mennyt nukkumaan ennen klo 23 Olen herännyt aamuisin pirteänä Pitää täysin paikkansa/ aina tai pitää hyvin paikkansa/ usein Pitää jonkin verran paikkansa/ joskus tai ei pidä lainkaan paikkansa/ ei koskaan

29 KYSYMYKSIÄ Tavoitteet Onko kehittymisen tavoitteet sekä keinot lyhyellä ja pitkällä aikavälillä riittävän selviä pelaajille ja valmentajille? Onko pelaaja osallistunut riittävästi omien tavoitteiden ja keinojen määrittämiseen? Tavoiteorientaatio Tukeeko toiminta riittävästi kilpailullisuuden kehittymistä? Koetut pelitaidot Onko pelaajillamme oikea käsitys omista hyökkäys-/ puolustus-/ 1v1 valmiuksistaan? Fyysiset ominaisuudet Tukeeko pelaajien fyysiset valmiudet kansainvälisessä pelitempossa onnistumista sekä asioiden rohkeaa toteutusta? Kokonaisvaltainen toiminta Antaako urheilu ja urheilun ulkopuolinen toiminta mahdollisuuden progressiiviseen kehittymiseen kansainväliselle tasolle? Valmennusprosessi johtajuuden kehittäjänä Tukeeko toiminta itsensä johtamisen valmiuksia ja johtajuuden kehittymistä?

30 2. MINKÄLAINEN ON SUOMALAINEN NUORI HUIPPUPELAAJA? - MIKÄ ASIAT ENNUSTAVAT SUOMALAISEN NUOREN PELAAJAN TULEVAA MENESTYSTÄ JALKAPALLOSSA? - MINKÄLAINEN ON SUOMALAINEN ULKOMAISEEN AKATEMIAAN SOPIMUKSEN TEHNYT NUORI PELAAJA?

31

32 TUTKIMUKSEN TARKOITUS Lisätä ymmärrystä nuorten suomalaisten jalkapalloilijoiden kehittymisprosessista kokonaisvaltaisesta näkökulmasta OSA I OSA II Harjoittelu 6-12 ja vuotiaana Tekniset, taktiset, fyysiset, psykologiset taidot ja ominaisuudet 15-vuotiaana Urakehitys vuotiaana Koetun pätevyyden mittarin kehittäminen jalkapalloon Koetun pätevyyden kehittyminen vuotiailla vuoden aikana Koetun pätevyyden kehittymisen yhteydet teknisten taktisten, fyysisten, psykologisten taitojen ja ominaisuuksien kehittymiseen vuotiailla vuoden aikana

33 OSALLISTUJAT JA MENETELMÄT - OSA I n = 159 (15v) TUTKIMUS 1 (harjoittelun vaikutukset) Paljon n = 36 n = 113 Keskitaso n = 40 Vähän n = 37 Jalkapalloharjoittelumäärä 6-12-vuotiaana TUTKIMUS 2 (urakehitys) Menestyneet n = 23 n = 114 Pelitaso 19-vuotiaana Muu n = 91 Harjoitteluhistoria 6-15v Kyselylomake (pohjautuen Ward et al., 2007) Tekniset taidot Syöttö ja pujottelu, syöttö ja keskitys Taktiset taidot Itsearviointilomake (TACSIS, Elferink-Gemser et al., 2004) Fyysiset ominaisuudet Nopeus, ketteryys, kevennyshyppy, kestävyys Psykologiset taidot Itsearviointilomake (PSIS-R-5, Mahoney et al., 1987)

34 TULOKSIA OSA I - TUTKIMUS 2 Syöttö ja keskitys Matala 0-4 Vaihteluväli B S.E. Wald df P OR Keskitaso Korkea Matala Ketteryys Keskitaso Korkea Matala Motivaatio Keskitaso Korkea

35 TULOKSIA OSA I - TUTKIMUS 2 Syöttö ja keskitys, ketteryys ja motivaatio yhdessä luokittelivat pelaajat oikein menestyneisiin ja eimenestyneisiin 86% Maajoukkue-edustus 15- vuotiaana 59%

36 PÄÄTULOKSET OSA I Pelaajat, jotka pelanneet ja harjoitelleet enemmän jalkapalloa ohjatusti ja omalla ajalla lapsuusvaiheessa Harjoittelivat enemmän jalkapalloa myös nuoruusvaiheessa Olivat parempia teknisiltä, taktisilta, fyysisiltä ja psykologisilta taidoiltaan ja ominaisuuksiltaan 15-vuotiaana Hyvät syöttö- ja keskitystaidot, ketteryysominaisuudet ja korkea motivaatio 15- vuotiaana ennustivat tulevaa menestystä 19- vuotiaana

37 + aiemmin julkaisemattomia tuloksia

38 TAUSTAA Jalkapallon kokonaisvaltainen kehittymisen seuranta konseptia toteutettu Eerikkilässä 2011 Data kerätty vuosina Pelaajia yhteensä 4991 (poikia 3721; tyttöjä 1270) Pelaajat 8-18-vuotiaita (keski-ikä 12.41, keskihajonta 1.53) 426 muuttujaa, tulosta Suurin osa pelaajista suomalaisia, myös ruotsalaisia, tanskalaisia, englantilaisia ja hollantilaisia Tähän tutkimukseen valittiin kaikki 14-vuotiaana kehittymisen seurantaan osallistuneet pojat (n=804), joista 9 pelaajaa tehnyt sopimuksen ulkomaiseen akatemiaan Tutkimuksen tarkoituksena selvittää tekoälyn keinoin, miten edellä mainitut 9 pelaajaa poikkeavat muista pelaajista kokonaisvaltaisen kehittymisen seurannan eri osa-alueilla (16 testiä, 15 koettujen pelitaitojen kysymystä)

39 MIKSI TEKOÄLY? Tekoäly tarkoittaa datasta oppivia algoritmeja. Oikean maailman ilmiöitä, jalkapalloilijan potentiaalisuus, on usein vaikea selittää yksinkertaisen muutamaan ominaisuuteen perustuvan selittävän mallin tai ymmärrettävien sääntöjen avulla. Eri tekijöitä on usein paljon ja niiden välillä voi olla monimutkaisia yhteyksiä joiden arvaaminen tai manuaalinen määritteleminen voi olla mahdotonta. Jos meillä on joukko menestyneitä ja tavallisia pelaajia voidaan koneoppimisen avulla datasta opettaa malli tunnistamaan muita lahjakkaita pelaajia, koska opetusalgoritmien ja laskentakapasiteetin avulla datasta voidaan löytää ihmiselle jopa vaikeasti selitettäviä yhteyksiä ja riippuvuuksia joiden avulla sitten ennustaminen kuitenkin onnistuu koneen toimesta. Käytämme poikkeaman tunnistamiseen suunniteltuja menetelmiä. Kilpa- ja huippu-urheilussa on usein kyse poikkeavuuden tunnistamisesta. Opetamme menetelmän kerätyn datan avulla erottamaan mitattujen ominaisuuksien perusteella poikkeavia pelaajia.

40 TULOKSIA Poikkeavuuksien tunnistusmenetelmällä ulkomaiseen akatemiaan sopimuksen tehneet pelaajat poikkeavat muista pelaajista testitulosten ja koettujen pelitaitojen yhdistelmällä erottelukyky hyvä (AUC- keskiarvo 0.8) tunnistaa koko joukosta aina 6/7 ulkomaille sopimuksen tehnyttä luokittelee ulkomaille sopimuksen tehneiden lisäksi keskimäärin 23% muista pelaajista poikkeaviksi Muuttujia yhdistelemällä tekoälymenetelmä voi tunnistaa ulkomaille päässeet, vaikka ihminen ei niitä pelkkien testiarvojen perusteella voisikaan

41 ULKOMAILLE SOPIMUKSEN TEHNEET PELAAJAT VS. NORMAALIT PELAAJAT ERI MUUTTUJISSA TAIDOT JA FYYSISET

42 ULKOMAILLE SOPIMUKSEN TEHNEET PELAAJAT VS. NORMAALIT PELAAJAT ERI MUUTTUJISSA KOETUT PELITAIDOT 4. 1v1- Pääsen helposti irti vastustajastani eri pelitilanteissa 5. 1v1 -Kaksinkamppailuissa tunnen olevani vahva 8. Puolustus - Pystyn tarvittaessa auttamaan/ tukemaan pelikavereitani puolustustilanteissa 10. Hyökkäys - Uskallan pitää palloa itselläni ahtaissakin paikoissa 13. Hyökkäys - Löydän pelikaverini terävillä ja tarkoilla syötöilläni 15. Hyökkäys - Tiedän, miten pelikaverini liikkuvat hyökkäystilanteissa ja minun on helppo syöttää heille 6. 1v1-1 vs. 1 tilanteissa olen vastustajaani vahvempi/nopeampi 11. Hyökkäys - Minulla on selkeät ratkaisumallit, miten teen maalin eri tilanteissa peleissä 14. Hyökkäys - Osaan toteuttaa pelipaikkani mukaista peliä hyökkäyspelissä

43 KYSYMYKSIÄ Onko meillä riittävän selkeä käsitys siitä, millainen on potentiaalinen pelaaja? Minkälaisilla pelaajilla ennuste on hyvä? Minkälaisilla pelaajilla ennuste on huono? Erityisvahvuudet ja minimitaso muilla osa-alueilla? Minkälainen toimintaympäristö tukee potentiaalisen pelaajan edelleen kehittymistä? Osaammeko tukea potentiaalisen pelaajan kehittymistä kokonaisvaltaisesti? Tietävätkö potentiaaliset pelaajat itse olevansa potentiaalisia?

44 In Co-operation with: