e-stetiikka: digitaalitaide eli tietokonetaide Tassu Takala / TKK Luento
|
|
- Elsa Hukkanen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 e-stetiikka: digitaalitaide eli tietokonetaide Tassu Takala / TKK Luento Tänään käydään läpi Tietokone taiteilijan työvälineenä o Kavalkaadi tietokonetaiteen muodoista o Välineen vaikutus esteettisiin suuntauksiin Tietokone taiteilijana Tietokonetaiteen muotoja Kuvataide, graafinen suunnittelu o Toisaalta vapaalla kädellä, toisaalta taas matemaattisen systemaattisesti o Sekoitetaan välineitä: kuvaa ja tekstiä, piirrosta ja valokuvaa Aiheuttanut käsitteellisiä ongelmia: vaikea asettaa kategoriaan o Missä määrin tietokone välineenä näkyy työssä? Vaihtelee teosten välillä o Kuvan muokkaus automaattisesti tai interaktiivisesti Esim. valokuvan muokkaus tietokoneella öljymaalauksen näköiseksi o Tietokoneavusteinen taide Välineellä suuri merkitys Ihmisen rooliksi innovatiivinen välineen käyttö Esim. poliisin kasvokuvat, jotka kootaan silminnäkijän muistikuvan perusteella rikollisen löytämiseksi Elokuva, animaatio o Tietokone piirustusalustana animaatioita tehdessä o Voidaan piirtää vain ääriasennot, tietokone interpoloi liikkeen o Työlästä, sillä aluksi rakennettava kolmiulotteinen malli o Mallista voidaan tuottaa erilaisia kuvia helposti o Kuvitteellisen virtuaalisen maailman suunnittelua ja kuvien ottamista siitä o Lisääntynyt tietokoneiden tehostumisen myötä Nukkeanimaatiot korvattu tietokoneanimaatioilla o Aina ei pyritä realismiin, vaan joskus halutaan näyttää, että tehty tietokoneella Metallin hehkut, neonvärit Yleensä pyritään enemmänkin äärimmäiseen realismiin Ei pysty erottamaan, mikä mallinnettua ja mikä oikeaa kuvaa o Esim. Jurassic Park Epärealismin (non-photorealistic rendering, npr) nousu, kun realismi tuli liian helpoksi Halutaan korostaa tiettyä asiaa epärealistisuudella Erilaisten maalarin työkalujen mallinnus o Kerrostaminen, efektit, kuvan morfaus (täysin saumaton metamorfoosi yhdestä kuvasta toiseen) o Ihmismalli, joka toimii halutulla tavalla oikein
2 Tietokone interpoloi muut kuin ääriasemat Esim. Tutkimusprojekti, jossa pyritään tekemään Marilynistä mahdollisimman aito malli Paljon sovelluskohteita, esim. tanssikoreografioiden suunnitteluun tarkoitettu ohjelma, ergonomiatutkimukseen tarkoitettu ohjelma tutkimaan ihmisen kuormittumista Ihmisen photorealistinen mallintaminen todella vaikeaa Äärimmäisen vaikeaa löytää oikeat parametrit ja ihmisen täsmälliset liikeradat Toisaalta ei elämä ole matemaattisen täsmällistä Ihmiset tottuneet katsomaan toisiaan, ja huomaavat siksi pienimmätkin epärealistisuudet tämän vuoksi kopioidaan oikean ihmisen liike o Fysikaalinen mallintaminen pyrkii mahdollisimman realistiseen mallintamiseen Esim. sateen mallintaminen vaikeaa o Tietokoneanimaatio-alan merkittävin SIGGRAPH-konferenssi ensi kertaa 1973 Täällä esitellään alan merkittävimmät keksinnöt Merkittäviä elokuvia: Alien, Tron (1982), Nuori Sherlock Holmes (1985), Willow (1988), Abyss (1989), Terminator 2 tuomion päivä (1991) - jossa ihminen muuttuu metalliseksi -, Kaunotar ja Hirviö (1991) yhdistetään perinteistä animaatiota ja tietokoneanimaatiota -, Jurassic Park (1993), Forrest Gump (1994) höyhenen kuvaaminen leijuvalla kameralla -, Toy Story (1995) ensimmäinen täysin tietokoneella mallinnettu elokuva -, Muurahaiset (1998), Ötökän elämää (1998), Bunny (1998) pyritty tietoisesti pois piirretyn elokuvan tunnusta, sai Oscarin animaatiosarjassa -, Titan A.E. (2000), Shrek (2001) parodioivaa taidetta -, Monsterit Oy (2001), Final Fantasy (2001) pyrittiin äärimmäiseen fotorealismiin, muuten onnistuttiinkin, mutta tunnelma kylmä -, Ice Age (2002) o Tietokoneella tekeminen tullut osaksi arkipäivää, ei enää muu-taidetta Veisto (3d), teollinen muotoilu o Hitaammin lähtenyt liikkeelle, mutta on nyt jo arkipäivää o Pyritään siihen, ettei taitelijan tarvitse vain mielikuvituksensa varassa miettiä, miltä esine näyttäisi o CAD = Computer Aided Design o CAM= Computer Aided Manufacturing Tekstiili, vaatetus, nahka, kenkä o Tietokoneen käyttö kaikkein vanhinta juuri tällä alalla Ensimmäiset tietokoneet kehruukoneita näistä syntyi nykyisen tietokoneen idea Luonnostelu koneella Miltä kuosi näyttää mallin päällä Kudontamallit ja sidotun maton mallintaminen
3 Kaavoituksessa käytetään paljon tietokoneohjelmia Mitottaminen eri kokoisille ihmisille Ei kasva joka suunnassa samassa suhteessa Kankaan fysikaalinen mallinnus Miten jää mahdollisimman vähän hukkapaloja o 3d-mallien tekeminen haastavaa: miten kangas laskeutuu rypyiksi tms. jouduttu kehittelemään fysikaalista mallintamista o Kengän syntyminen palasista Uutuus: Jalasta kuva täsmälleen istuva, räätälöity kenkä Samaa sovellettu myös farkkuihin Taloudellisesti mielettömän kallista, vaikka automatisoitukin Arkkitehtuuri, sisustus o Kolmiulotteisen mallintamisen käyttö suunnittelussa Millainen massa tontille asetetaan? Tämän jälkeen vaikutelmia: eri valaistuksella, eri tekstuurilla Käyttötarkoitus ja rakennuspinta-alat toimivat suunnittelun reunaehtoina Suunnitelmien pohjalta tehdään päättäjille 3d-malli Arkkitehdin oma mielikuvitus riittää, he eivät tarvitse malleja Rakenteet: kun arkkitehti ajattelee tiloja, rakennusinsinööri ajattelee rakenteita ja seiniä o Myös valmiin rakennuksen valaistussuunnittelua voidaan pohtia 3dmallien avulla Musiikki o Toisaalta instrumenttina (= syntesoija) ja toisaalta äänen käsittelijänä o Nuottien kirjoittaminen koneella: äänen väri aika tarkasti määritelty tietyllä instrumentillä Valtaosa nuoteista nykyään koneella kirjoitettuja o Sekvensserilla tehdään pidempiä pätkiä ja liitetään niitä yhteen o Samplerit: muokkaavat ääntä sellaiseksi, etteivät tavalliset soittimet voisi niitä tuottaa o Ääni- ja nuottimateriaalia tuottavat systeemit (algoritmit) o Vaikea mallintaa niitä soittimia, joissa jatkuva ohjaus: jouset, laulu o Magnus Lindberg käyttää tietokonetta sointujen yms. Rakenteiden muokkaukseen o Kaija Saariaho etsii sointivärejä o Populaarimusiikin puolella rytminen perusta tietokoneellistettu o Vastakohtana tälle ambientti musiikki, jossa pyritään rakentamaan äänimaisemaa o Erilaisia elektronisia soittimia on ollut olemassa aikojen saatossa o Entä, kun nuottien ilmaisuvoima ei enää riitä? Esim. systeemien rakentaminen Tunnelma yksityiskohtien edelle, vaikutelma tärkeämpää kuin yksittäiset nuotit (esim. soittakaa kaaos )
4 Säveltäjä itsekään ei aina ihan varma, mitä pitäisi tehdä Muusikko aktiivinen luoja, ei vain toteuttaja Satunnaisuudella merkitys o Vuorovaikutteiset systeemit, joissa esim. kaksi muusikkoa soittaa ja järjestelmä kokoaa niistä jonkinlaisen systeemin o Japanissa karaoken seuraaja: parannetaan lauluääntä koneellisesti o Avantgardistiset kokeilut algoritmien luomasta musiikista o Soinnutus koneellisesti Ihmisen ei enää tarvitse vaivautua o Esim. Mozartin yönkuningattaren aaria ihmisäänelle todella haastava, mutta mahdollinen tehty ihmisäänen pohjalta puhdas tulkinta koneella o Säestysautomaatti, jolle annetaan joko nuotti tai soitetaan melodia o Esim. varjoeuroviisu O. Romanowski/ Irina Milan (1999): Yö on rakkauden maa Teksti ja sävellys arvottiin koneella antamalla syötteeksi aiempien vuosikymmenten euroviisut Levytettiin ja oli sinkkulistojen kärjessä Interaktiivinen taide o Heijastaa postmodernia kautta Modernismi kielsi kaiken taiteen perinteen Postmoderni kielsi tämänkin: kaikki kelpaa taiteeksi o Esim. Faraday s garden lamppuja ja vanhoja sähköteknisiä laitteita aseteltu tilaan kytkimet lattialla niin, että niiden päälle astuu o Esim. Catholic Turing Test Turingin koe tekoälylle: tekoäly hyvä, jos ihminen ei huomaa eroa keskustelussa Tietokone toimii pappina, jolle ripittäydytään o Esim. The Flock Tilassa liikkuvan liikkeen perusteella katosta roikkuva juttu liikkuu o Esim. Interactive Plant Growing Algoritmisesti tuotettu kasveja, tietokone kasvattaa niitä Kävijä ohjasi teosta kukkaruukkujen avulla o Esim. MetaSYNK Tanssija Tapiolassa, musiikkia Kiasmassa Tanssijan liike ohjasi musiikkia ja kuvaa Interaktiivinen teatteri o Käsikirjoitus jättää tilaa vaihtoehtoisille valinnoille ja improvisoinnille o Dramaturgisen muodon hallinta ongelmana o Jos tietokone mukana, tietokoneelle pitää pystyä tekemään reagoiva käsikirjoitus Tehty esim. animoiduilla hahmoilla Yleisö tai näyttelijät vaikuttavat äänellä tai liikkumisella Voisi olla myös tekstiviesti
5 o Pelin ja teatterin rajat häilyvät Mediataide Kirjallisuus: tietokone lähinnä vain kirjoitusvälineenä Välineen vaikutus estetiikkaan Aluksi efektit: mihin ihminen kykenee Konemaisuus itseisarvona Fotorealismin tavoittelu Epärealismi, tekniikan häivyttäminen (vuosituhannen vaihteen tietämillä) Monimuotoisuus, osallistuminen ominaista tietokonetaiteelle Globalisaatio ja internet: yleisö kaikkialla läsnä yhtä aikaa, materiaalin määrän kasvu o Tasa-arvoisuus: Jokainen voi olla kuuluisa 15 minuuttia Andy Warhol Postmodernismi o Ei mikään tietty -ismi o Multimedia Monenlaisten ainesten sekoittumista, tyylin vapautta, mikä vain kelpaa o Jokainen voi olla taiteilija: mitä vain voidaan hyväksyä taiteeksi Ei siis vain mahdollisuus tehdä tai levittää o Vastarintaliikettä: paluu perinteiseen ja arkaaiseen Modernismi kielsi vanhan ja haki siten äärimmäisyyksiä o Onko mikään enää tarpeeksi uutta? Tietokone taitelijana Algoritminen taide o Esim. Roman Verotsko Tekee ohjelma, jotka piirtävät viivoja paperille Kirjoittanut itse ohjelmakoodin Taide syntyy ajamalla ohjelma o Esim. Yoichiro Kawaguchi Hyvin pitkälle laskennallista, algoritmista taidetta o Esim. Harold Cohen: Aaron Elämäntyönä pyrkinyt koodaamaan tietokoneohjelmaan sen, mitä taiteilija tekee Miten tehdään kuvataidetta? Ohjelma tuottaa taidetta ilman minkäänlaista syötettä Robottimaalarit, jotka toteuttavat teokset fyysisesti kankaalle o Esim. Benoit Mandelbrot: fraktaalit Löytyy aina uusia kuviota Perustuu aika yksinkertaiseen matemaattiseen kaavaan o Esim. Ken Musgrave: fraktaalien perusteella maisemia Tietokone arpoo satunnaislukuja, joiden pohjalta muodostuu o Esim. P. Prusinkiewich: Biomorphot, graftaalit Tuotetaan kasveja koneella o Esim. Karl Sims: geneettinen taide, geneettiset kuvat
6 Kompakti geneettinen koodi ja ohjelma, ja kun koodi suoritetaan, lasketaan jokaiselle pikselille väriarvot Risteytetään eri koodeja Valikoivalla osapuolella vahva rooli: mitä risteytetään Luovuuden mallintaminen o Tuotetaan jotain uutta, joka on hyödyllistä tai saa hyväksyntää o Hyvää kehitetään edelleen, huono hylätään o Toisaalta yksilöllinen luovuus (tuottaja ja arvioija pään sisällä) ja yhteisöllinen luovuus (historiassa arvioidaan) o Esim. Saunders Graafisia kuvioita luovia ja arvioivia agentteja Esteettisenä kriteerinä uutuus Hedonistinen periaate: ei liikaa eikä liian vähän Tuloksena mm. taiteellisten klikkien muodostuminen Digitaalisen teoksen ontologia: mikä on taideteos? o Interaktion ainutkertaisuus: koskee myös kaikkea esitettävää taidetta Valmistajakaan ei aina tiedä, millainen teoksesta tulee ennen esitystä o Mikä on kopio? tekijänoikeuskysymys o Idea suunnitelma toteutus esitys tallenne Mikä näistä vaiheista taideteos? Musiikin tapauksessa nuottien kirjoittaja säveltäjä, esittäjä tulkitsija, tallenteen tekijä tallentaja Kompleksisuuden estetiikka? o Taiteilijan velvollisuutena on olla luova, tuottaa aina jotain uutta Kuinka paljon luovuutta ja uutuutta täytyy olla? Informaatioteoreettinen näkökulma: Onko äärirajojen hakeminen mielekästä? o Minimalismi = ei informaatiota o Satunnaisuus = liikaa informaatiota, ei havaittavaa hahmoa Kiinnostavuus determinismin ja satunnaisuuden rajakohdassa Onko kiinnostava aina sama kuin esteettinen? Kuka on taiteilija? o Ohjelmoija tietokone tulostin kuraattori katselija Onko taiteilija se, jolla on taiteen tekemisen tarkoitus? Taidetta taiteen tekemisen vuoksi kuvaamisen sijaan Voiko sattumanvarainen olla taidetta? Kuuluuko taiteeseen aina tarkoitus? Voiko virheestä syntyä taidetta?
T-111.210 Studio 4. luento 3: laskennallista geometriaa virikkeitä harjoituksiin: luovuudesta. matemaattista/abstraktia taidetta tietokonetaidetta
T-111.210 Studio 4 luento 3: laskennallista geometriaa virikkeitä harjoituksiin: matemaattista/abstraktia taidetta tietokonetaidetta luovuudesta 9.2.2007 Tassu Takala 1 muotojen matemaattista määrittelyä
Tik projektityö Installaatiotyöpaja * johdantoluento * Tassu Takala 1
Tik-111.5077 Sisällöntuotannonllöntuotannon projektityö 2005-06 Installaatiotyöpaja * johdantoluento * 26.9.2005 Tassu Takala 1 Tavoitteet ja sisältö Digitaalisten (taide)installaatioiden ja kokeellisen
Sisällöntuotannon erikoiskurssi
Tik- 111.070 Sisällöntuotannon erikoiskurssi syksy 2004: Installaatiotyöpaja * johdantoluento * 21.9.2004 Tassu Takala 1 Tavoitteet ja sisältö Digitaalisten (taide)installaatioiden ja kokeellisen vuorovaikutuksen
Kurssi syksyllä 2006 http://www.tml.tkk.fi/opinnot/t-111.5030/
Tassu Takala Kurssi syksyllä 2006 http://www.tml.tkk.fi/opinnot/t-111.5030/ 21.9.2006 1 Tavoitteet kolmiulotteinen mallintaminen valmiilla työkaluohjelmilla animaatio ilmaisumuotona + tarvittavat tekniset
Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.
Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille. Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan (PWR1) Valitaan
Piirrä oma valolinjasi
Freedom Valo on yksi arkkitehtuurin peruselementtejä. Ilman valoa tilan linjat ja yhteydet katoavat. Päivänvalo on suunnittelun itsestään selvä lähtökohta, ja keinovalo jatkaa siitä mihin luonnonvalo
Opetus-ja kulttuuriministeriön Koululaiskyselyn 2019 tulokset
Opetus-ja kulttuuriministeriön Koululaiskyselyn 2019 tulokset neuvotteleva virkamies Iina Berden, opetus- ja kulttuuriministeriö varatoimitusjohtaja Tuomo Lähdeniemi, Fountain Park 3.4.2019 Karakallion
Voiko hiipiminen olla tanssia? - Esiripun noustessa. Ninni Heiniö ja Pia Puustelli
Voiko hiipiminen olla tanssia? - Esiripun noustessa Ninni Heiniö ja Pia Puustelli Esiripun noustessa Sekä esiintyjillä että yleisöllä on aktiivinen rooli esitystapahtumassa -> vuorovaikutus Esitystilanteessa
Sopulihyppyjä ja tonttuhäntien tähtitaivas Päiväkotilapsien luovaa mediankäyttöä Molla-hankkeessa
Sopulihyppyjä ja tonttuhäntien tähtitaivas Päiväkotilapsien luovaa mediankäyttöä Molla-hankkeessa Esitys löytyy Mollan sivuilta: Molla.ejuttu.fi Molla- media, osallisuus, lapsi. Kurkistus pienten lasten
VALINNAISAINEEN VALINTA 2019
VALINNAISAINEEN VALINTA 2019 Valinnaisaine valitaan 4. luokan ajaksi eli lukuvuodeksi 2019 2020. Jokainen oppilas valitsee itselleen yhden valinnaisaineen. Kesken lukuvuoden valinnaisainetta ei voi vaihtaa.
VALINNAISAINEEN VALINTA
VALINNAISAINEEN VALINTA Valinnaisaine valitaan 4. luokan ajaksi eli lukuvuodeksi 2018 2019. Jokainen oppilas valitsee itselleen yhden valinnaisaineen. Kesken lukuvuoden valinnaisainetta ei voi vaihtaa.
MONSTERIN JÄLJILLÄ. ohje lapsiryhmien omatoimikierrokselle
MONSTERIN JÄLJILLÄ ohje lapsiryhmien omatoimikierrokselle Kiasmassa asuu ujo monsteri, joka rakastaa taidetta. Se on merkannut Kiasman neljännen kerroksen Face to Face-näyttelyyn (13.3.2015-7.2.2016) viisi
9,(67,17bÃ-$Ã.89$7$,'($/$1Ã$00$77,.25.($.28/8 787.,172Ã$57(120,Ã$0. .b6,ã-$ã7$,'(7(2//,6886$/$1ã$00$77,.25.($.28/8 787.,172Ã.89$7$,7(,/,-$Ã$0.
9,(67,17bÃ-$Ã.89$7$,'($/$1Ã$00$77,.25.($.28/8 787.,172Ã$57(120,Ã$0..b6,Ã-$Ã7$,'(7(2//,6886$/$1Ã$00$77,.25.($.28/8 787.,172Ã.89$7$,7(,/,-$Ã$0. 2SLQQl\WHW\ +DUMRLWWHOX ÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃRY
Ohjelmistojen mallintaminen, mallintaminen ja UML
582104 Ohjelmistojen mallintaminen, mallintaminen ja UML 1 Mallintaminen ja UML Ohjelmistojen mallintamisesta ja kuvaamisesta Oliomallinnus ja UML Käyttötapauskaaviot Luokkakaaviot Sekvenssikaaviot 2 Yleisesti
Tämä ehdotus ei ole pelkästään ympäristöön sijoitettu taideteos, vaan taideteos, jossa on kyse liikkeestä - katsojan liikkumisesta.
Quisnam vertitur? Liikenneympyrälle on tunnusomaista, että katsoja liikkuu - jolloin hän saa aikaan kineettisen hetken. Siksi liikenneympyrään sijoitetun taideteoksen tulee hyödyntää tätä ilmiötä - kohde,
T Tietotekniikan peruskurssi: Tietokonegrafiikka. Tassu Takala TKK, Tietoliikenneohjelmistojen ja multimedian laboratorio
T-106.1041 Tietotekniikan peruskurssi: Tassu Takala TKK, Tietoliikenneohjelmistojen ja multimedian laboratorio Luennon aiheita (1) mitä on tietokonegrafiikka? tietokone piirtää kuvia mikä on digitaalinen
ARVO - verkkomateriaalien arviointiin
ARVO - verkkomateriaalien arviointiin Arvioitava kohde: Jenni Rikala: Aloittavan yrityksen suunnittelu, Arvioija: Heli Viinikainen, Arviointipäivämäärä: 12.3.2010 Osa-alue 5/8: Mediaelementit Edellinen
Musiikkipäiväkirjani: Kuunnellaan ääniä ja musiikkia (LM1) Kuunnellaan ja nimetään ääniä, joita eri materiaaleilla voidaan saada aikaan.
Musiikkipäiväkirjani: Kuunnellaan ääniä ja musiikkia (LM1) Kuunnellaan ja nimetään ääniä, joita eri materiaaleilla voidaan saada aikaan. Musiikkipäiväkirjani: Kuunnellaan ääniä ja musiikkia (LM1) Kuunnellaan
Viinijärven päiväkoti
Viinijärven päiväkoti Viherrystä Viinijärvellä Viime vuonna meidän päiväkotimme pihalle istutettiin kaksi omenapuuta ja kaksi kirsikkapuuta. Meillä oli kevätjuhla, jossa vanhemmatkin lapioivat kuoppia
Panoraamakuvat ja -video koulutuksessa. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Kimmo Turtiainen, www.diak.fi www.panoraama.fi
360 Panoraamakuvat ja -video koulutuksessa 360 panoraamakuvat ja video 360 panoraamatyypit 360 panoraamakuvat valmiit panoraamat tuotetut panoraamat käyttö koulutuksessa - soveltaminen - esimerkkejä 360
KATUTAIDE KERAMIIKKA
TYÖPAJAT 2012-2013 Sinulla on edessäsi lyhyt selostus niistä kaikista työpajoista, joita voit valita ensi lukuvuodeksi. Kokeile eri mahdollisuuksia ja valitse rohkeasti uusia työpajoja. KATUTAIDE Työpajassa
VALAISTUSSUUNNITTELUN RESTORATIIVISET VAIKUTUKSET RAKENNETUSSA YMPÄRISTÖSSÄ
VALAISTUS- JA SÄHKÖSUUNNITTELU Ky VALAISTUSSUUNNITTELUN RESTORATIIVISET VAIKUTUKSET RAKENNETUSSA YMPÄRISTÖSSÄ 1 VALAISTUS- JA SÄHKÖSUUNNITTELU Ky VALAISTUSSUUNNITTELUN RESTORATIIVISET VAIKUTUKSET RAKENNETUSSA
T-0.300 Sovellettu estetiikka
Tassu Takala T-0.300 Sovellettu estetiikka Kurssi keväällä 2005 motivointi, kurssin järjestelyt luennot Jyri Vuorinen 20.1. 17.3. muita luennoijia erillisaiheista soveltava tehtävä e-stetiikka estetiikan
Ylivoimaisia digitaalilsia palveluita kuvataiteen sektorille Galleristeille, taiteilijoille, museoille, taidemessuille, taidevuokraamoille,
Ylivoimaisia digitaalilsia palveluita kuvataiteen sektorille Galleristeille, taiteilijoille, museoille, taidemessuille, taidevuokraamoille, huutokaupoille, taidekouluille, taidekilpailuille ARTEST on maailmanlaajuinen
Tassu Takala Kurssi syksyllä 2008
Tassu Takala Kurssi syksyllä 2008 23.9.2008 1 Tavoitteet kolmiulotteinen mallintaminen valmiilla työkaluohjelmilla animaatio ilmaisumuotona + tarvittavat tekniset perusteet valaistus ja kuvien tuottaminen
Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand. Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.
Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.2013 MYRSKY-HANKE mahdollistaa nuorille suunnattuja, nuorten omia voimavaroja
Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,
Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tablettitietokoneet,
Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita
Tapiolan lukiossa Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita kursseja mielenkiintonsa mukaan vapaassa
7.4.7. KÄSITYÖ VALINNAINEN LISÄKURSSI
7.4.7. KÄSITYÖ VALINNAINEN LISÄKURSSI 339 LUOKKA 8 2 h viikossa TAVOITTEET oppii tuntemaan käsityöhön liittyviä käsitteitä ja käyttämään erilaisia materiaaleja, työvälineitä ja menetelmiä oppii käsityön
PIIRUSTUS JA SUUNNITTELUKOE ARKKITEHTUURIN JA MAISEMA ARKKITEHTUURIN HAKUKOHTEET MAANANTAI 3.6.2013
PIIRUSTUS JA SUUNNITTELUKOE ARKKITEHTUURIN JA MAISEMA ARKKITEHTUURIN HAKUKOHTEET MAANANTAI 3.6.2013 1 TULEVAISUUDEN TONNIN SETELI Suunni ele neliön muotoinen 1000 euron seteli. Kuva-aiheena voit käy ää
KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet
KUVATAIDE VL.7-9 7.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan, taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja käyttämään
ANIMATRICKS ANIMAATIOFESTIVAALI ILMOITTAUTUMISLOMAKE
ANIMATRICKS ANIMAATIOFESTIVAALI Rakkautta & Anarkiaa festivaalilla, Helsinki, 17. 27.9.2009 UUDET KOTIMAISET ANIMAATIOELOKUVAT KILPASARJA ILMOITTAUTUMISLOMAKE Täytä lomake selkeästi tikkukirjaimin ja lähetä
OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet
OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet Kiviniemen ja Takkurannan koulujen valinnaisaineet sekä ohjeet valinnan suorittamiseen Wilmassa lukuvuotta 2016-2017 varten Piirros Mika Kolehmainen Valinnaisuus perusopetuksessa
Unajan koulun valinnaisaineet
Unajan koulun valinnaisaineet Liikunta 5. luokalla Syvennetään liikkumisen perustaitoja: liikkuvuutta, voimaa, nopeutta ja kestävyyttä. Opitaan yhteistyötaitoja, ryhmässä ja yksilönä toimimista. Liikkumisen
Kielenä ilmaisten Hilbertin kymmenes ongelma on D = { p p on polynomi, jolla on kokonaislukujuuri }
135 4.3 Algoritmeista Churchin ja Turingin formuloinnit laskennalle syntyivät Hilbertin vuonna 1900 esittämän kymmenennen ongelman seurauksena Oleellisesti Hilbert pyysi algoritmia polynomin kokonaislukujuuren
Malleja ja menetelmiä geometriseen tietokonenäköön
Malleja ja menetelmiä geometriseen tietokonenäköön Juho Kannala 7.5.2010 Johdanto Tietokonenäkö on ala, joka kehittää menetelmiä automaattiseen kuvien sisällön tulkintaan Tietokonenäkö on ajankohtainen
18 Komponentit, ulkoasu ja visuaalisuus. Materiaalit CC-BY 4.0 Mikko Lampi
18 Komponentit, ulkoasu ja visuaalisuus Materiaalit CC-BY 4.0 Mikko Lampi Sisältö Alustus 1. Pelikomponentit 2. Ulkoasu ja visuaalisuus 3. Esimerkkejä Työskentelyä Pelikomponenttien suunnittelu Visuaalisuuden
ARVO - verkkomateriaalien arviointiin
ARVO - verkkomateriaalien arviointiin Arvioitava kohde: Jenni Rikala: Aloittavan yrityksen suunnittelu, Arvioija: Heli Viinikainen, Arviointipäivämäärä: 12.3.2010 Osa-alue 1/8: Informaation esitystapa
Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!
Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää! Median matkassa Media on tuotettua todellisuutta. Media tarjoaa informaatiota ja tapoja ymmärtää maailmaa. Suomalaiseksi sanaksi media on päätynyt englannin
Tee-se-itse -tekoäly
Tee-se-itse -tekoäly Avainsanat: koneoppiminen, tekoäly, neuroverkko Luokkataso: 6.-9. luokka, lukio, yliopisto Välineet: kynä, muistilappuja tai kertakäyttömukeja, herneitä tms. pieniä esineitä Kuvaus:
Muotoilijan aarrearkkuja esiopetusryhmiin syksyllä 2012
Muotoilijan aarrearkkuja esiopetusryhmiin syksyllä 2012 Vuoden 2012 World Design Capital kaupungit Helsinki, Espoo, Vantaa, Kauniainen ja Lahti toteuttavat yhdessä Muotoilijan aarrearkku -hankkeen, jossa
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2015:6. Tekijänoikeus kolmiulotteiseen tietokoneanimaatioon
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2015:6 Asia Hakija Tekijänoikeus kolmiulotteiseen tietokoneanimaatioon B Annettu 21.4.2015 Tiivistelmä Kolmiulotteiset tietokoneanimaatiokuvat voivat itsenäisenä ja omaperäisinä
Turingin koneen laajennuksia
Turingin koneen laajennuksia Turingin koneen määritelmään voidaan tehdä erilaisia muutoksia siten että edelleen voidaan tunnistaa tasan sama luokka kieliä. Moniuraiset Turingin koneet: nauha jakautuu k
Älä luule, ota selvää!
Älä luule, ota selvää! Tekijä Elämä ilman kulttuuria on tylsää 1 Yhdistä tekijä ja teos. laulaja kirjailija kuvittaja ohjaaja säveltäjä 2 Kirjoita omin sanoin kehykseen mikä teos on. 3 Täydennä ajatuskarttaan
idvd 5 ELOKUVAKASVATUS SODANKYLÄSSÄ Vasantie 11 99600 Sodankylä +358 (0)40 73 511 63 tommi.nevala@sodankyla.fi
ELOKUVAKASVATUS SODANKYLÄSSÄ Vasantie 11 99600 Sodankylä +358 (0)40 73 511 63 tommi.nevala@sodankyla.fi Elokuvakasvatus Sodankylässä -projekti Opettajien täydennyskoulutus Oppimateriaali 10/2005 idvd 5
SUOMALAISUUS. Lämmittely. Sano suomalaisuus -sana ja kerro, miksi valitsit tämän sanan.
Lämmittely Sano suomalaisuus -sana ja kerro, miksi valitsit tämän sanan. Oletko samaa mieltä vai eri mieltä? Miksi? On tosi helppo saada suomalaisia ystäviä. Suomalaiset eivät käy missään vaan ovat aina
ELM GROUP 04. Teemu Laakso Henrik Talarmo
ELM GROUP 04 Teemu Laakso Henrik Talarmo 23. marraskuuta 2017 Sisältö 1 Johdanto 1 2 Ominaisuuksia 2 2.1 Muuttujat ja tietorakenteet...................... 2 2.2 Funktiot................................
Tik-111.5077. projektityö 2006-07. digitaalisten efektien työpaja * johdantoluento * 18.9.2006 Tassu Takala 1
Tik-111.5077 Sisällöntuotannonllöntuotannon projektityö 2006-07 digitaalisten efektien työpaja * johdantoluento * 18.9.2006 Tassu Takala 1 Tavoitteet ja sisältö Digitaalisten näyttämöefektien, (taide)installaatioiden
Aaltoa kulttuurimatkaillen. Seinäjoen kaupunki Kulttuuritoimi PL 215 60101 SEINÄJOKI
Aaltoa kulttuurimatkaillen Seinäjoen kaupunki Kulttuuritoimi PL 215 60101 SEINÄJOKI Alvar Aalto Seinäjoella Seinäjoki on Etelä-Pohjanmaan maakunnan keskus ja yksi Suomen voimakkaimmin kasvavista kaupunkikeskuksista.
KIRJASTO. Lämmittely. Selitä sana. lainata varata kaukolaina palauttaa maksaa sakkoa. myöhästymismaksu. printata tulostaa.
Lämmittely KIRJASTO Puhutaan kirjastosta! 1. Käytkö sinä usein kirjastossa? Miksi / miksi et? 2. Mitä mieltä olet suomalaisesta kirjastosta? 3. Onko kirjasto sinulle tärkeä paikka? Miksi / miksi ei? 4.
Lahden arkkitehtuuripoli0ikka ja taide kaupunki0lassa
Lahden arkkitehtuuripoli0ikka ja taide kaupunki0lassa Päivi Airas 12.5.2015 JULKISEN TAITEEN TYÖRYHMÄ NYT - julkisessa tilassa olevien teosten kunnossapito - virkamiestyöryhmä - ei budjetoituja resursseja
Musiikkipäiväkirjani: Soitetaan rytmissä omaa ääntä käyttämällä (RV1) Juhlitaan kaikkia tunnettuja kielen ääniä.
Musiikkipäiväkirjani: Soitetaan rytmissä omaa ääntä käyttämällä (RV1) Juhlitaan kaikkia tunnettuja kielen ääniä. Musiikkipäiväkirjani: Soitetaan rytmissä omaa ääntä... (RV1) Juhlitaan kaikkia tunnettuja
Esitystekniikoita ja visualisoinnin workflow
1 / 43 Digitaalisen arkkitehtuurin yksikkö Aalto-yliopisto Esitystekniikoita ja visualisoinnin workflow Miksi? 2 / 43 piirustuksilla arkkitehti kommunikoi muille suunnitelmasta (esim. skabat) eläydyttävä
Viestinnän tutkinto-ohjelma, 3D-animointi ja -visualisointi OPETUSSUUNNITELMA KXD18S13D
Viestinnän tutkinto-ohjelma, 3D-animointi -visualisointi OPETUSSUUNNITELMA KXD18S13D 3D-animoinnin - visualisoinnin asiantuntiksi Opiskelu- viestintätaidot, 5 op 5 5 Media-alan yrittäjyys, 5 op 5 5 VISUAALISEN
ARKKITEHTISUUNNITTELUSTA VIRTUAALIKAUPPAAN
ARKKITEHTISUUNNITTELUSTA VIRTUAALIKAUPPAAN ESIMERKKINÄ OLARINLUOMAN KEHITTÄMISHANKE 28.08.2001 ARKKITEHDIT ALI-KOVERO 1 PPP-HANKE KOORDINOINTIVASTUU ESPOON KAUPPAKAMARILLA 28.08.2001 ARKKITEHDIT ALI-KOVERO
PORIN TAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT
PORIN TAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT Syventävissä opinnoissa oppilaat valitsevat itseään kiinnostavan työpajan vähintään vuodeksi kerrallaan. Työpajoissa työskennellään pitkäjänteisesti syventyen yhden taidemuodon
Tik-111.5450 Tietokoneanimaatio
Tik-111.5450 Tietokoneanimaatio 8.luento: procedural shapes fractals, graftals, etc. 14.11.2005 - Tassu Animaatio 2005 - luento 8 1 Sisältö Periaate: proseduraalisesti määritelty muoto Sovelluksia: muuntuvat
http://creativecommons.fi/
Creative commons http://creativecommons.fi/ Taustaa Richard M. Stallman: Free software From Copy Rights to Copy Left Tavoitteena ohjelmistojen vapaus (Avoin koodi) General Public License, GPL Tekijänoikeus
KTKO104. Luento
KTKO104 Luento 6.11.2014 OPS2016 Uusi opetussuunnitelma tulee voimaan 2016 syksyllä. Tällä hetkellä vielä luonnosvaiheessa. Muutamia huomioita: peruslukutaito, medialukutaito ym. => monilukutaito. tieto-
Karakallion koulun pajassa
n pajassa kuvataideopettaja Hanna Saarinen 2009 Tavoitteet - Koulu on oppilaita varten - Vastuu - Luovuus ja itseluottamus Mitä sinä tekisit täällä? oppilaan arki Aulassa on tunnelmaa Hankkeemme osat
luontopolkuja punaisilla naruilla
luontopolkuja punaisilla naruilla Kevään merkit Eniten kasvilajeja ympyrässä Mikä tästä meni/ Mikä täällä voisi asua? Runo tästä paikasta Ötökät maassa Taidenäyttely Kevään merkit YM, AI pareittain tai
Arviointikriteerit lukuvuositodistuksessa luokilla
Arviointikriteerit lukuvuositodistuksessa 1. 6. luokilla Sisällysluettelo Suomen kielen ja kirjallisuuden arviointi lukuvuositodistuksessa... 1 Ruotsin arviointi lukuvuositodistuksessa... 2 Englannin arviointi
KAAMOS & VALO LYHTYKULKUE ONNEN SYMBOLIT LYHTYJÄ OMAKUVISTA VALOANIMAATIO
KAAMOS & VALO VALOANIMAATIO LYHTYJÄ OMAKUVISTA LYHTYKULKUE ONNEN SYMBOLIT Kaamos & Valo -tehtäväosio käsittelee pohjoisen kaamosaikaa ja tuo valoa pimeään. Tehtävät käsittelevät pimeän aikaa niin juhlistamalla
My Silence - Hiljaisuuden ääni Kuopion taidemuseo
b My Silence - Näyttely keskittyy hiljaisuuteen, teoksiin, jotka ovat vähäeleisiä ja pelkistettyjä, mutta yksinkertaisuudessaan syvällisiä ja vaikuttavia. Näyttelyssä ei ole teoslappuja. Olennaista on
Aleksi Pyykkönen 14.12.2012. 3D-mallinnus ja liikkeentunnistus
3D-mallinnus ja liikkeentunnistus 1 Sisällysluettelo Kolmas ulottuvuus... 3 Liikkeentunnistus... 4 Käyttötarkoitukset... 5 Uhat ja mahdollisuudet... 6 Lähteet... 8 2 Kolmas ulottuvuus Tietokoneiden tehon
Kotiseutu PIHTIPUDAS. Putaanvirran koulu
Kotiseutu PIHTIPUDAS Putaanvirran koulu Kokonaisuuden kuvaus Oppilaat tutustuvat omaan kotiseutuun toiminnallisin menetelmin, jotka he valitsevat itse. Tarkoituksena on hyödyntää digitaalisia oppimisympäristöjä.
Musiikkipäiväkirjani: Soitetaan instrumentteja (PI1)
Musiikkipäiväkirjani: Soitetaan instrumentteja (PI1) Tehdään erilaisia ääniä arkisilla esineillä (esim. paperi, pöydät, kupit, tikut, pallot), rummuilla tai melodisilla instrumenteilla, ja kuvaillaan ääniä
Ohjeissa pyydetään toisinaan katsomaan koodia esimerkkiprojekteista (esim. Liikkuva_Tausta1). Saat esimerkkiprojektit opettajalta.
Ohjeissa pyydetään toisinaan katsomaan koodia esimerkkiprojekteista (esim. Liikkuva_Tausta1). Saat esimerkkiprojektit opettajalta. Vastauksia kysymyksiin Miten hahmon saa hyppäämään? Yksinkertaisen hypyn
Äänitteet ja tallenteet
Äänitteet ja tallenteet Tekijänoikeudet ammatin opetuksessa Opentekoa.fi Avainsanat: video, elokuva, tekijänoikeus, YouTube, lähioikeudet, TV-ohjelma, kuvauslupa, Creative Commons, CC, avoimet aineistot,
Savon rata 125 vuotta. Kevät-kesä 2014 Päätapahtuma la
Savon rata 125 vuotta Kevät-kesä 2014 Päätapahtuma la 4.10.2014 Savon rata 125 vuotta SAVON-RADAN ryhmä SAVON-RADAN ryhmä on Etelä-Savolaisten rautatierakennusten omistajien ja niissä toimijoiden muodostama
INTERAKTIIVINEN PELI, JOKA SAA OPPILAAT LIIKKUMAAN JA OPPIMAAN - TÄYDELLINEN TUOTE LIIKKUVIIN KOULUIHIN!
e-wall yhdistää liikkumisen ja oppimisen. e-wall yhdessä ilmaisen applikaation kanssa mahdollistaa opetukseen soveltuvien pelien tuomisen osaksi oppitunteja. Opettajat voivat itse tehdä pelin, jonka sisältö
AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto
AINEOPETUSSUUNNITELMA MUSIIKIN PERUSTEET PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto Tämä aineopetussuunnitelma koskee Pirkan opistossa annettavan musiikin taiteen perusopetuksen
Tekijänoikeus tuo leivän tekijän pöytään
Tekijänoikeus tuo leivän tekijän pöytään Jokaisella on oikeus niiden henkisten ja aineellisten etujen suojaamiseen, jotka johtuvat hänen luomastaan tieteellisestä, kirjallisesta tai taiteellisesta tuotannosta.
Kanteleen vapaa säestys
Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Kanteleen vapaa säestys Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2013 Työryhmä: Anna-Karin Korhonen Päivi Ollikainen Satu Sopanen, Kanteleensoiton opettajat
Wanted. Kohti hyvää elämää Hyvään. Taiteen taito. Mysteeriloota. Tölön taidetta. Koulun kysytyin kysymys
Koulun kysytyin kysymys "Miksi koulua käydään?". Otimme tehtäväksemme ottaa siitä selvää. Wanted Taiteen taito Tölön taidetta Kohti hyvää elämää Hyvään elämään on monta tietä ja neuvoa. Tässä muutama.
PERCIFAL RAKENNETUN TILAN VISUAALINEN ARVIOINTI
PERCIFAL RAKENNETUN TILAN VISUAALINEN ARVIOINTI Arvioijan nimi: Päivämäärä ja kellonaika: Arvioitava tila: Sijainti tilassa: Vastaa kysymyksiin annetussa järjestyksessä! Antaessasi vastauksesi asteikkomuodossa,
cupore Suomen kulttuuri- ja taideammatit tilastollisessa tarkastelussa 1995 2000 maakunnittain Samu Lagerström
cupore Julkaisuja 4 2004 Samu Lagerström Suomen kulttuuri- ja taideammatit tilastollisessa tarkastelussa 1995 2000 maakunnittain cupore KULTTUURIPOLIITTISEN TUTKIMUKSEN EDISTÄMISSÄÄTIÖ Samu Lagerström
FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI A8-0156/153. Tarkistus. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas EFDD-ryhmän puolesta
21.3.2019 A8-0156/153 153 Johdanto-osan 5 kappale (5) Euroopan kulttuurisen monimuotoisuuden edistäminen edellyttää, että on olemassa kukoistavia ja joustavia kulttuurialoja ja luovia toimialoja, jotka
Symbolinen laskenta ja tietokoneohjelmistot lukion matematiikassa. Jussi Nieminen, Helsingin normaalilyseo
Symbolinen laskenta ja tietokoneohjelmistot lukion matematiikassa Jussi Nieminen, Helsingin normaalilyseo Historiaa u Funktiolaskimet alkoivat yleistyä lukioissa 1970-luvun lopulla. u Graafiset laskimet,
ELOKUVATYÖKALUN KÄYTTÖ ANIMAATION LEIKKAAMISESSA. Kun aloitetaan uusi projekti, on se ensimmäisenä syytä tallentaa.
ELOKUVATYÖKALUN KÄYTTÖ ANIMAATION LEIKKAAMISESSA Kun aloitetaan uusi projekti, on se ensimmäisenä syytä tallentaa. Projekti kannattaa tallentaa muutenkin aina sillöin tällöin, jos käy niin ikävästi että
Mitä on tekijänoikeus?
Tekijänoikeudet Elina Ulpovaara 21.9.2009 2009 Mitä on tekijänoikeus? Tekijänoikeuslaki 8.7.1961/404 Tekijänoikeuden kohde ja sisällys 1 Sillä, joka on luonut kirjallisen tai taiteellisen teoksen, on tekijänoikeus
ONKO OPE ROOLISSA? Pohdiskelua heittäytymisestä ja kohtaamisesta
ONKO OPE ROOLISSA? Pohdiskelua heittäytymisestä ja kohtaamisesta Näkökulmia oppimisvuorovaikutukseen Jyväskylän yliopisto 4.6. 2013 Antti Niskanen Teatterikuraattori, KM Jyväskylän kaupunginteatteri Miltä
A-Tiilikate objektikirjasto
A-Tiilikate objektikirjasto 15.1.2014 A-Tiilikate-objektikirjasto toimii ArchiCAD 14, 15, 16 ja 17 -versioissa. Kirjaston käyttöön tarvitaan Graphisoftin Tarvikkeet-laajennus. Tarvikkeet-laajennuksen käyttöönotto
- harjaantuu tavoitteelliseen prosessinomaiseen työskentelyyn ja itsearviointiin
1 7.17. Kuvataide Lukion kuvataideopetuksessa opiskelija oppii tulkitsemaan, arvostamaan ja arvottamaan omaa ja muiden kuvallista kulttuuria. Kuvataideopetuksen tarkoituksena on kehittää opiskelijan ymmärrystä
Porin taidekoulun työpajaopinnot
Porin taidekoulun työpajaopinnot Syventävissä opinnoissa oppilaat valitsevat itseään kiinnostavan työpajan vähintään vuodeksi kerrallaan. Työpajoissa työskennellään pitkäjänteisesti syventyen yhden taidemuodon
4. Mitäpalvelumuotoilu on?
4. Mitäpalvelumuotoilu on? Palvelumuotoilu on ajassa ja paikassa koettujen palveluprosessien ja palveluympäristöjen muotoilua, jotka tavoittavat ihmiset erilaisten kosketuspisteiden kautta. palvelumuotoilu
Pikaohje QPR-käyttöön
Pikaohje QPR-käyttöön SOTE-arkkitehtuuri 1 11.3.2019 QPR-pikaohje Sisältö Aloittaminen Peruskomennot Elementtien hallinnointi Mallihierarkian rakentaminen Tätä ohjetta täydentää mallinnuskäsikirja, joka
TEKSTINKÄSITTELYTEHTÄVIÄ, OSA 1
TEKSTINKÄSITTELYTEHTÄVIÄ, OSA 1 1 Perustekstejä Tehtävän tarkoituksena on varmistaa tietty perusosaaminen tekstinkäsittelystä sekä lisäksi tässä tulee mukaan myös hiukkasen suomen kielen oikeinkirjoitustakin.
Polvijärven kulttuurikasvatussuunnitelma
Polvijärven kulttuurikasvatussuunnitelma Varhaiskasvatus Vierailu, Esitys, Muu, Vierailu, Esitys, Muu Mikä on osallistuva lapsi- tai ryhmämäärä? Tarvitaanko kuljetuksia? Mitkä ovat arvioidut kustannukset?
Robotit kuntien päätöksenteon tukena
Robotit kuntien päätöksenteon tukena Kuntamarkkinat 11.9.2019 Alkuun vähän taustaa... Miksi emme enää ole köyhiä? Digitalisaatio Laajaalainen taloudellinen ja yhteiskunnallinen muutosprosessi, jonka
PETTULEIVÄSTÄ ÄITIYSPAKKAUKSEEN
PETTULEIVÄSTÄ ÄITIYSPAKKAUKSEEN TEHTÄVIÄ 100 ESINETTÄ SUOMESTA -NÄYTTELYSTÄ Tehtävävihkossa on 100 esinettä Suomesta -näyttelyn kuvia. Näyttely juhlistaa Suomen 100-vuotista itsenäisyyttä. Se on esillä
ÄÄNTÄ JA LIIKETTÄ, RUMAA JA KAUNISTA, RUJOA JA SULOISTA
ÄÄNTÄ JA LIIKETTÄ, RUMAA JA KAUNISTA, RUJOA JA SULOISTA PÖRINÄÄ JA PÖHINÄÄ taivuttaa Rollon monipuoliset esiintyjät mielikuvituksellisiin suorituksiin. Lavalla nähdään ja kuullaan mm. jumppapalloja, maihinnousukenkiä
Hyvä 3D-tuotekuva ja video ilmentävät tuotteen tarkoituksen ja antavat oikeutta sen muotoilulle.
Hyvä 3D-tuotekuva ja video ilmentävät tuotteen tarkoituksen ja antavat oikeutta sen muotoilulle. Visualisointeja voi hyödyntää monipuolisesti. Niiden avulla käyttö- ja asennusvideot, koulutusmateriaalit
Oppilaalle tärkeä ongelma suunnittelun lähtökohtana. Eila Lindfors /KASOPE /Oulun yliopisto
Oppilaalle tärkeä ongelma suunnittelun lähtökohtana 1 Esityksen sisältö 1) Mikä on ongelman tehtävä? 2) Tutkivan oppimisen tunnuspiirteitä? 3) Mistä ja millainen ongelma? 4) Miten ratkaisu toimii? 5) Arvioinnista!
Mediataidot Anna Berg
Mediataidot 2013 16.9.2013 Anna Berg Elokuvatuotannon vaiheet Alkutuotanto Käsikirjoitus Kuvausten suunnittelu Kuvaukset Kuvan ja äänen taltiointi Jälkituotanto Leikkaus Äänen jälkityöt Grafiikka ja efektit
Viestinnän tutkinto ohjelma, 3D animointi ja visualisointi OPETUSSUUNNITELMA KXD19S13D
Viestinnän tutkinto ohjelma, 3D animointi ja visualisointi OPETUSSUUNNITELMA KXD19S13D ja 3D animoinnin ja visualisoinnin VISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSOPINNOT, 3D 25 Graaf suunnittelun, 5 op 5 5 Valokuvauksen,
KULTTUURIKASVATUS JA TAITEILIJAT. LAURA ARALA valtakunnallinen lasten- ja nuortenkulttuurin läänintaiteilija
KULTTUURIKASVATUS JA TAITEILIJAT LAURA ARALA valtakunnallinen lasten- ja nuortenkulttuurin läänintaiteilija TAITEEN EDISTÄMISKESKUS TAITEEN EDISTÄMISKESKUS Taiteen edistämiskeskus on valtion asiantuntija-
T Tietokoneanimaatio
T-111.5450 Tietokoneanimaatio Tassu Takala Teknillinen korkeakoulu Tietoliikenneohjelmistojen ja multimedian laboratorio 1. Luento 19.9.2005 Sisältö Henkilökunta Suoritustapa ja aikataulu Kurssimateriaali
Kulttuurikasvatussuunnitelma
Kulttuurikasvatussuunnitelma Utajärvi Hyväksytty: kunnanhallitus / 2017 Työryhmä: Satu Grip, Tarja Vimpari, Maria Oraviita, Minna Grönstrand ja Liisa Virta. Määritelmiä Kulttuuria on kaikki se moninaisuus,