Kivahko-viestintäjärjestelmän kokeilu Viestintäleirillä
|
|
- Helinä Tikkanen
- 9 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Kivahko-viestintäjärjestelmän kokeilu Viestintäleirillä Luumäen koulukeskus, Taavetti Raportti (korjattu ) Perheportaali-projekti / MUKAVA-hanke Juha-Matti Latvala
2 2 SISÄLLYS 1. Johdanto Viestintäleiri Kivahko Kivahkon käyttö leirillä Käyttötapaukset Palaute ja kehitysehdotuksia Kysely Strukturoidut väittämät Helppokäyttöisyys Ulkoasu Toiminnot Tarpeellisuus Avoimet kysymykset Yhteenveto kehityskohteista Tärkeät kehityskohteet Vähemmän tärkeät kehityskohteet Lopuksi LÄHTEET LIITTEET
3 3 1. Johdanto Kivahko on Jyväskylän yliopiston MUKAVA-hankkeessa kehitetty viestintäsovellus kodin ja koulun väliseen viestintään. Kivahko mahdollistaa viestinnän Internetin tai wapmatkapuhelinten kautta sekä sähköpostia ja tekstiviestejä hyödyntäen. Tekstiviestien lähetyspalveluna Kivahkossa käytetään TeliaSoneran Content Gateway -palvelua. Kivahko-järjestelmää testattiin Viestintäkasvatusseuran järjestämällä Viestintäleirillä Luumäellä. Ennen testauksen alkua, Kivahkon rakennetta muokattiin vastaamaan leirin viestintätarpeita. Kokeilun kautta saatava informaatio auttaa Kivahkon jatkokehittelyssä vastaamaan yhä paremmin käyttäjien toiveisiin, lähinnä käytettävyyden ja toiminnallisuuden näkökulmasta. Täytyy muistaa, että leirin viestintätarpeet eroavat koulun ja kodin viestintätarpeista, joten saatuja tuloksia ei voi sellaisenaan, ilman soveltamista, käyttää arviointiin sovelluksen sopivuudesta kodin ja koulun väliseen viestintään. Suurin osa leirin osanottajista on kuitenkin kouluikäistä ja heiltä saatavia käyttökokemuksia voidaan yleistää vastaamaan oppilaiden kokemuksia sovelluksen käytettävyydestä. Tämä raportti esittelee Viestintäleirin kokeilusta saatuja tuloksia ja kehitysehdotuksia. Tiedonkeruumenetelminä käytettiin osallistuvaa havainnointia, tapahtumatiedoston (loki) tarkkailua, Internetissä olevaa kyselylomaketta sekä käyttäjiltä saatua spontaania palautetta. Kyselylomakkeeseen vastanneiden määrän ollessa vähäinen, verrattuna Kivahkon käyttäjämäärään, kyselylomakkeelta saatuja tuloksia käytetään lähinnä tukemaan muilla menetelmillä saatuja tuloksia. Kokeilusta saatuja tuloksia hyödynnetään Kivahkon jatkokehittelyn suunnittelussa ja toteutuksessa. Mahdollisuuksien mukaan syksyllä 2003 aloitetaan lukuvuoden kestävä kokeilu MUKAVA-hankkeen kokeilukouluilla ja tätä kokeilua silmälläpitäen Viestintäleiriltä saatu palaute on erittäin hyödyllistä.
4 4 2. Viestintäleiri Viestintäkasvatusseuran vuosittain järjestettävä Viestintäleiri kokoaa yhteen vuotiaita nuoria kokeilemaan erilaisia viestintävälineitä ja tuottamaan itse informaatiota muille osallistujille. Viestintäleiriä Viherä on kuvannut henkisen kasvun, sosiaalisen pääoman, luottamuksen kehittymisen paikkana (2002, 202). Leirillä nuoret tutustuvat luonnollisella tavalla, itse kokeilemalla, tekniikkaan ja he itse löytävät omalle viestinnälleen sopivat keinot. Leirin ideana on, että tekniikka on viestinnän väline, ei sen tarkoitus. Viestintäleirillä nuorista muodostetaan noin kymmenen hengen ryhmiä, joissa lisäksi toimii pari kolme kultsia eli vanhempaa leiriläistä. Viikon aikana ryhmät kiertävät päivän kerrallaan leirin eri toimintapisteissä. Toimintapisteitä ovat radio, elokuva, ravintola, infopiste ja lehti. Yhden päivän aikana ryhmä vastaa toimintapisteen toiminnasta. Toimintapisteiden tuotos on kaikkien leiriläisten hyödynnettävissä: leirin lehti jaetaan leiriläisille aamuisin, radio kuuluu kaikille leiriläisille, ravintolan valmistamaa ruokaa syödään, elokuvat näytetään illan elokuvatuokiossa ja infopiste hoitaa leirin käytännön asioita ja kioskin ylläpitoa. Toimintapisteiden ja leiriläisten välisessä viestinnässä on vuosittain kokeiltu erilaisia viestintäratkaisuja ja tämän vuoden leirillä testattiin kodin ja koulun väliseen yhteistyöhön suunniteltua Kivahko-sovellusta. 3. Kivahko Kivahko on Jyväskylän yliopiston MUKAVA-hankkeessa kehitelty viestintäsovellus, joka alun perin suunniteltiin kodin ja koulun väliseen tiedottamiseen ja kommunikointiin. Kivahko toimii Internet- ja Wap-käyttöliittymän kautta ja siitä lähetetyt viestit välittyvät myös vastaanottajalle tekstiviestinä tai sähköpostina. Kivahkon rakenne on laadittu sellaiseksi, että se on mahdollisimman laajasti päätelaiteriippumaton ja yleisien standardien
5 5 mukainen. Tämä mahdollistaa Kivahkon käytön myös vanhemmilla laitteilla ja ohjelmilla sekä ottaa huomioon myös erityisryhmien tarpeet. Viestintäleirille Kivahkoa muutettiin hieman käyttötarkoitukseen sopivammaksi. Kivahkoon luotiin sisäisiä ryhmiä (vastaamaan Viestintäleirin ryhmiä). Lisäksi Kivahkosta poistettiin reissuvihko ja tilalle asetettiin ryhmän sisäinen ilmoitustaulu, jolla kukin ryhmä saattoi viestiä keskenään. Käyttöoikeuksia myös muutettiin siten, että kaikilla leiriläisillä oli mahdollisuus lähettää henkilökohtaisia tekstiviestejä kelle tai keille tahansa muulle leiriläiselle. Muutokset tehtiin siitä syystä, että kodin ja koulun kaltaista reissuvihkoa ei nähty tarpeelliseksi Viestintäleirin kontekstissa. Lisäksi ryhmien muodostamisella pyrittiin vastaamaan leirin normaalia rakennetta. Muutokset tehtiin ennen kuin sovellus otettiin käyttöön leirillä. Kivahkon käyttökokeiluun tunnuksia luotiin 79 henkilölle. Käyttäjät olivat leiriläisiä (48 kpl), kultseja eli vanhempia leiriläisiä (16 kpl) ja resursseja eli muita henkilöitä (15 kpl). Käyttäjät saivat henkilökohtaiset tunnukset Kivahkoon ja leirillä laadittiin opastusvideo Kivahkon käytöstä. Opastusvideo esitettiin illan elokuvatuokiossa kaikille leiriläisille. Käyttäjille tarjottiin myös henkilökohtaista käyttötukea ongelmatilanteissa. 4. Kivahkon käyttö leirillä Kivahkon käyttöä seurattiin leirillä havainnoimalla ja tapahtumatiedoston (loki) kautta. Lisäksi käyttäjiä kehotettiin täyttämään Internetissä sijaitseva kyselylomake. Kyselylomake laadittiin vastaamaan mahdollisimman hyvin Kivahkon muissa testeissä käytettyä lomaketta, jotta kokemukset olisivat mahdollisimman hyvin verrattavissa toisiinsa. Tässä raportissa kyselylomakkeelta saadut tiedot on erotettu erilliseksi kappaleeksi havainnoista ja tapahtumatiedostosta saaduista tiedoista. 4.1 Käyttötapaukset Havaintoihin perustuen käyttötapaukset keskittyivät lähinnä leirin yleisten tiedotusasioiden hoitamiseen. Ravintola tiedotti ruuan valmistumisesta, jalkapalloporukka ilmoitti peliaikoja
6 6 ja muita aikatauluun tulleita muutoksia tiedotettiin Kivahkon avulla. Kivahko oli apuna myös leirin hätätilanteissa ; kadonnut kännykkä löytyi ja teltat saatiin suojattua sateelta Kivahkon viestien välityksellä. Kivahkon ilmoitustaulun käyttö oli parhaimmillaan tilanteissa, joissa vaadittiin henkilökohtaista tiedottamista suurelle joukolle erillään olevia ihmisiä. Ryhmän sisäisen ilmoitustaulun käyttö vaihteli ryhmien kesken. Toiset käyttivät sitä erityisen ahkerasti ja toiset ryhmät jättivät sen kokonaan käyttämättä. Ryhmän sisäistä ilmoitustaulua käytettiin lähinnä tehtävien jakamiseen ja ryhmän koolle kutsumiseen. Ryhmän jäsen saattoi myös tiedottaa muille, jos oli estynyt saapumaan esimerkiksi sovittuun tapaamiseen. Henkilökohtaisia tekstiviestejä lähetettiin lähinnä tilanteissa, joissa kaivattiin tietyn henkilön apua ongelmatilanteessa. Henkilökohtaisten tekstiviestien kohteena olivat pääasiassa resurssit ja kultsit. Tietokoneiden tai muiden teknisten laitteiden kanssa tulleisiin ongelmiin haettiin apua lähettämällä resurssihenkilöille henkilökohtaisia viestejä. Leiriläiset olivat tyytyväisiä tavoittaessaan resurssihenkilöt nopeasti. Viestien vastaanottajilta tuli toive, että tulleisiin viesteihin voisi vastata suoraan tekstiviestillä, ilman Kivahkoon kirjautumista. Yksityisviestit olivat kokeilun alkuvaiheessa käytössä myös ryhmän sisäisessä tiedottamisessa, koska kaikki leiriläiset eivät olleet havainneet mahdollisuutta ryhmän sisäisen ilmoitustaulun käyttöön. Tapahtumatiedostosta ilmeni, että Kivahkoon kirjauduttiin välisenä aikana 587 kertaa. Kirjautumisien määrä on kuitenkin todellisuudessa pienempi, sillä tapahtumatiedosto kirjasi ylös myös epäonnistuneet kirjautumisyritykset ja ylläpidon kirjautumiset. Todellinen luku lienee kirjautumisen paikkeilla. Viestejä Kivahkossa kirjoitettiin 88 kappaletta ja näistä puolet (44 kappaletta) oli leirin yleisen ilmoitustaulun viestejä eli kaikkien leiriläisten luettavissa. Toinen puolisko koostui ryhmien sisäisistä ja yksittäisille henkilöille kohdistetuista viesteistä. Suurin osa viesteistä lähetettiin Internetin lisäksi tekstiviestinä vastaanottajille. Keskustelualueelle kirjoitettiin vain viisi kaikkien luettavissa olevaa viestiä ja ne kaikki käsittelivät Kivahkon kehitysehdotuksia. Keskustelualueesta muodostui lähinnä kehityskeskustelun foorumi. Muutamia kehitysehdotuksia annettiin ylläpidolle myös palautelaatikon kautta.
7 7 4.2 Palaute ja kehitysehdotuksia Kivahkoon oli mahdollistettu palautteen jättäminen kehittäjille suoraan järjestelmän kautta. Palautetta annettiin myös henkilökohtaisesti leirillä olevalle tutkijalle. Tässä kappaleessa on listattuna kehitysehdotukset ja palautteet puuttumatta siihen, onko järjestelmässä jo kyseinen ominaisuus tai millaisia mahdollisuuksia niiden toteuttamiseksi on olemassa. Kehitysehdotus esitettiin siitä, että viestin lähetyksen jälkeen voisi käydä tarkistamassa kenelle viesti on lähtenyt ja millä tavoin. Tämän kaltainen ominaisuus antaisi mahdollisuuden myöhemmin tarkistaa viestien lähetysajankohta ja vastaanottajat. Toinen Kivahkossa esitetty kehitysehdotus koski viestien pituutta. Tällä hetkellä yhden tekstiviestin merkkimäärä on standardeissa rajoitettu 160:een merkkiin ja pidemmän viestin kirjoittaminen aiheuttaa viestin lähtemisen kahtena tai useampana viestinä. Käyttäjät toivoivat järjestelmään laskuria, joka näyttäisi kuinka monta merkkiä on viestin kirjoitukseen käytetty. Näin kirjoittaja voisi ennakoida viestin pituuden ja mahdollisesti muokata viestiä siten, että se lähtisi yhtenä tekstiviestinä. Vaihtoehtona Kivahkoon ehdotettiin ilmoitusta, joka varoittaisi liian pitkästä viestistä ja antaisi käyttäjälle mahdollisuuden tiivistää halutessaan merkkien määrää. Yksityisviesteihin ja palautekanavan viesteihin toivottiin suoraa vastausmahdollisuutta. Tämä toive korostui erityisesti anonyymeissä viesteissä. Esimerkiksi, jos käyttäjä lähettää toiselle nimettömän viestin, vastaanottaja ei tiedä kenelle tulisi vastata. Vastaustoiminto voitaisiin toteuttaa yksinkertaisella vastaa viestiin -painikkeella, jolloin alkuperäisen viestin lähettäjän anonymiteetti säilyisi, mutta vastausviesti tavoittaisi hänet. Vastausmahdollisuutta toivottiin myös kännykkään tulleille tekstiviesteille. Leirin ilmoitustaulun ja ryhmän ilmoitustaulun viesteihin toivottiin lähettäjän nimi tai käyttäjätunnus näkyviin. Nimen ilmaiseminen viestin yhteydessä ehkäisisi häiritsevien viestien lähetystä ja helpottaisi viestiin vastaamista. Lähettäjää toivottiin näkyväksi myös kännykkään tuleviin viesteihin. Kivahkon ulkoasua toivottiin entistä selkeämmäksi ja toimintoja haluttiin karsia entisestään. Toisaalta palautteissa toivottiin myös monipuolisempaa ja visuaalisempaa käyttöliittymää. Resurssien kohdalla selkeyttä toivottiin erityisesti Kivahkon sisäänkirjautumissivulla olevaan käyttäjäprofiilin valintaan. Resursseille oli annettu järjestelmänvalvojan käyttöoikeudet ja tästä syystä heillä oli useita käyttäjäprofiileja valittavana. Käyttäjäprofiilin karsimista kokonaan pois Kivahkosta tai ainakin sen tekemistä selkeämmäksi toivottiin.
8 8 Useat käyttäjät moittivat heidän matkapuhelimeensa saapuneiden tekstiviestien suurta määrää. Heidän mielestään useat koko leirille lähetetyt viestit eivät koskeneet heitä ja tukkivat puhelimen viestimuistin turhaan. Havaintojen mukaan Kivahkoa käyttivät lähinnä vuotiaat nuoret ja heitä vanhemmat henkilöt. Nuorimmat leiriläiset (10-14 vuotiaat) eivät havaintojen mukaan olleet kovinkaan innokkaita järjestelmän käyttäjiä. He kyllä vastaanottivat viestejä, mutta eivät lähettäneet. Nuorimmilta leiriläisiltä tuli eniten palautetta turhista viesteistä ja liian pelkistetystä käyttöliittymästä. Kehitysehdotuksena mainittiin tekstiviestien lähetysoikeuden rajoittaminen vain kultseille ja resursseille. Leirillä esitettiin toiveita myös siitä, että Kivahkolla voisi lähettää multimediaviestejä tekstiviestien lisäksi. Toiveiden esittäjät ennakoivat tulevaisuudessa kaikkien matkapuhelimien kykenevän vastaanottamaan ja avaamaan multimediaviestejä. Palautetta annettiin helposta käyttöliittymästä, käytön vaivattomuudesta ja toimivasta toteutuksesta. Palautteen mukaan leiriläisten tavoittaminen oli Kivahkon avulla nopeaa ja tiedotus kulki hyvin. 5. Kysely Kyselylomake (Liite 1) Kivahkon käytöstä ja käytettävyydestä laadittiin Internetissä vastattavaksi. Yhteisissä tilaisuuksissa leiriläisiä kehotettiin vastaamaan kyselyyn ja leirin osanottajille lähetettiin myös kaksi tekstiviestiä, joissa pyydettiin vastaamaan kyselyyn. Lisäksi Kivahkon kirjautumissivulla oli kehote vastata kyselyyn. Vastauksia tuli 28:lta leirille osallistuneelta henkilöltä (36 % 78:stä osallistujasta). Kivahkon toimintaa tarkkaileva tutkija jätettiin jääviyssyistä laskusta pois. Vastaajien määrä jäi kokeilussa vähäiseksi luultavasti siitä syystä, että suurin osa leiriläisistä käytti Kivahkoa lähinnä viestien vastaanottamiseen ja näin heillä ei ollut kiinnostusta arvioida sovelluksen toimintoja. Vastaajien vähäisyyteen saattoi vaikuttaa myös muutamien kokeiluun osallistuneiden henkilöiden lähteminen leiriltä ennen kuin kyselylomake oli vastattavissa. Tarkkoja analyysejä kyselylomakkeen vastauksista ei voida tehdä, mutta vapaamuotoisesti annettujen palautteiden, tapahtumatiedoston ja paikanpäällä tehtyjen havaintojen tueksi kyselylomakkeen tiedot ovat tärkeitä.
9 9 Kyselylomake sisälsi taustatietojen lisäksi 25 Kivahkoa koskevaa väittämää, joihin vastausvaihtoehtoja oli Kyllä (= 0), Ei (= 2) ja Siltä väliltä (= 1). Kyselyn lopussa oli myös kolme avointa kysymystä. Lomake laadittiin mahdollisimman samankaltaisena kuin Kivahkon edellisessä kokeilussa käytetty kyselylomake. Tiettyjä väittämiä oli kuitenkin muutettava käyttökontekstin ollessa kokeiluissa erilaiset. 5.1 Strukturoidut väittämät Käytettävyyteen ja käyttäjien mielikuviin sovelluksesta vaikuttaa monet seikat. Käytettävyyttä ei voida yksinomaan arvioida kokonaisena käsitteenä vaan yksittäisten tekijöiden summana. Tästä syystä kyselylomakkeen väittämät lajiteltiin laajempiin teemoihin: helppokäyttöisyyteen (kysymykset 1, 2, 3, 4, 10, 11, ja 12), ulkoasuun (kysymykset 5, 6, 7, ja 13), toimintoihin (kysymykset 8, 9, 14, 15, 16, 17 ja 24) sekä tarpeellisuuteen (kysymykset 18, 19, 20, 21, 22, 23 ja 25). Seuraavassa on käsitelty väittämät teemoittain ja kysymyksiin saatujen vastausten jakauma Kyllä-, Siltä väliltä- ja Eivastauksiin. Sulkujen sisällä on ilmaistu vastausten jakauma prosentteina. 5.2 Helppokäyttöisyys Helppokäyttöisyys on tietoteknisten sovellusten eräs tärkeimmistä käytön laajempaan yleistymiseen vaikuttavista tekijöistä. Helppokäyttöisyyden ja yleisemmin käytettävyyden voidaan nähdä vaikuttavan siihen miten nopeasti ihmiset omaksuvat sovelluksen käytön ja kuinka innokkaasti he sovellusta käyttävät. Helppokäyttöisyys-teemaan liitettiin väittämät, jotka mittaavat käytön vaivattomuutta, nopeutta, opittavuutta ja muistettavuutta. Taulukosta 1 on nähtävissä, että selkeimmin vastaajat olivat samaa mieltä väittämästä Sovelluksen avulla tavoittaa leiriläiset nopeasti. Kukaan vastaajista ei ollut väittämän kanssa selkeästi eri mieltä ja vain yksi vastaaja oli valinnut vaihtoehdon Siltä väliltä. Lähes kaikilla leiriläisistä oli matkapuhelin käytettävissään ja tästä syystä viestit välittyivät nopeasti tekstiviestitse. Nopeuden lisäksi sovellusta pidettiin suhteellisen helppokäyttöisenä ja myös sovelluksen käytön oppimisen helppouteen suhtauduttiin pääosin myönteisesti. Tuen ja ohjauksen määrä arvioitiin suurimmalta osin riittäväksi ja viestien lähetystä valtaosa vastaajista piti helppona. Suurin osa vastaajista ilmoitti muistavansa, miten viesti lähetetään Kivahkon kautta.
10 10 Taulukko 1: Helppokäyttöisyyteen liittyvien vastausten jakauma (N=28) Kyllä Siltä väliltä Ei 1. Sovelluksen käytön oppiminen on helppoa 2. Sovellus on mielestäni helppokäyttöinen 3. Tiedän miten viesti lähetetään kaikille leiriläisille 4. Sain riittävästi ohjeistusta ja tukea sovelluksen käyttöön 10. Sovelluksella on helppo lähettää viestejä 11. Sovelluksen avulla tavoittaa leiriläiset nopeasti 12. Muistan, miten viesti lähetetään sovelluksessa 22 (78,6) 5 (17,9) 1 (3,6) 21 (75,0) 6 (21,4) 1 (3,6) 22 (78,6) 6 (21,4) 0 23 (82,1) 5 (17,9) 0 23 (82,1) 5 (17,9) 0 27 (96,4) 1 (3,6) 0 24 (85,7) 3 (10,7) 1 (3,6) 5.3 Ulkoasu Sovelluksen ulkoiset seikat eli ulkoasu ja selkeys vaikuttavat käytön miellyttävyyteen ja omaksuttavuuteen. Taulukossa 2 on väittämät, jotka arvioivat Kivahkon ulkoista olemusta ja selkeyttä. Kokeilun kautta saatujen vastausten mukaan sovelluksen ulkoasu on melko selkeä, joskin vastauksissa oli hieman epävarmuutta. Kännykällä vastaanotetut viestit eivät vastaajien mukaan olleet yhtä selkeitä. Sovelluksen ulkoasun miellyttävyys jakoi mielipiteitä samoin kuin sovelluksen painikkeiden ja linkkien ymmärrettävyyskin. Kivahkon kehittelyssä on pyritty selkeyteen ja mahdollisimman laajaan päätelaiteriippumattomuuteen. Kysely osoitti, että sovelluksen ulkoasua voisi kuitenkin parantaa ja selkeyteenkin tulisi vielä tarkemmin panostaa.
11 11 Taulukko 2 : Kivahkon ulkoasua arvioivat väittämät ja vastausten jakauma (N=28) Kyllä Siltä väliltä Ei 5. Sovellus näyttää selkeältä 6. Sovelluksen ulkoasu on miellyttävä 7. Sovelluksessa olevat painikkeet ja linkit on helppo ymmärtää 13. Kännykällä vastaanotetut viestit ovat selkeitä 20 (71,4) 7 (25) 1 (3,6) 16 (57,1) 10 (35,7) 2 (7,1) 18 (64,3) 8 (28,6) 2 (7,1) 15 (53,6) 13 (46,4) Toiminnot Kivahkon toiminnot herättivät leirillä paljon keskustelua ja mielipiteitä. Toimintojen käyttöä ja toimivuutta mittaavat väittämät on listattu taulukkoon 3. Kivahkon toiminnallisuutta muokattiin varsinaisesta tarkoituksestaan (kodin ja koulun yhteydenpito) sopimaan paremmin Viestintäleirin kontekstiin. Tästä syystä toimintojen käyttö saattaa painottua eri tavoin kuin kouluilla käytössä olevissa Kivahko-sovelluksissa. Taulukosta 3 havaitaan, että Kivahkon toiminnot eivät täysin tyydytä Viestintäleirin viestintätarpeita. 46,4 % vastaajista ilmoitti, että toimintoja on riittävästi, mutta saman verran vastaajia oli vastannut kohtaan Siltä väliltä. Joidenkin vastaajien mukaan toimintoja oli jopa liian vähän. Leirin yhteinen ilmoitustaulu toimi vastaajien mukaan heikommin kuin ryhmäkohtainen ilmoitustaulu. Kivahkon keskustelualue ei ollut leirillä kovinkaan suuressa käytössä. Valtaosa vastaajista ilmoitti, ettei ole seurannut saati osallistunut keskustelukanavan keskusteluihin. Leirillä oli käytössä useita erilaisia keskustelu- ja chat-kanavia, joten Kivahkon keskustelukanavalle ei oletettavasti tästä syystä löytynyt tarvetta. Palautelaatikkoa ei juurikaan Viestintäleirillä käytetty.
12 12 Mahdollisuus leiriläisten yhteystietojen tarkasteluun Kivahkon kautta jakoi mielipiteitä. Tähänkin toimintoon leirillä oli olemassa valmis järjestelmä, jonka käyttöön oli aikaisemmilla leireillä totuttu. Taulukko 3: Kivahkon toimintoja arvioivat kysymykset ja vastausten jakauma (N=28) Kyllä Siltä väliltä Ei 8. Leirin ilmoitustaulu toimii hyvin 9. Ryhmäkohtainen ilmoitustaulu toimii hyvin 14. Olen osallistunut keskustelualueen keskusteluihin 15. Olen seurannut sovelluksen keskustelualueen keskustelua 16. Olen jättänyt kultseille, resursseille tai ylläpidolle henkilökohtaista palautetta palautelaatikon kautta 17. Sovelluksessa on riittävästi toimintoja 24. Sovelluksessa tulisi olla saatavilla leiriläisten yhteystiedot 13 (46,4) 14 (50,0) 1 (3,6) 18 (64,3) 9 (32,1) 1 (3,6) 2 (7,1) 5 (17,9) 21 (75,0) 3 (10,7) 5 (17,9) 20 (71,4) 2 (7,1) 1 (3,6) 25 (89,3) 13 (46,4) 13 (46,4) 2 (7,1) 13 (46,4) 9 (32,1) 6 (21,4) 5.5 Tarpeellisuus Kivahkon tarpeellisuutta mittaavat kysymyksen on listattu taulukkoon 4. Lähes kaikki vastaajista ovat sitä mieltä, että sovelluksen käyttö tehostaa yhteydenpitoa kaikkiin leiriläisiin. Hieman varovaisemmin vastaajat ovat vastanneet väitteeseen Sovellus tehostaa yhteydenpitoa oman ryhmän jäseniin. Suurin osa vastaajista koki, että sovelluksesta oli hyötyä ja moni haluaisi käyttää sovellusta tulevillakin Viestintäleireillä. Useat kokivat, että sovelluksen käyttäminen edisti leirin yhteishenkeä, mutta myös eriäviä mielipiteitä tätä väitettä koskien esitettiin.
13 13 Yhteishenkeä Kivahkon voidaan katsoa edistäneen muun muassa siten, että leiriin yhteisistä tapahtumista tiedotettiin Kivahkon kautta kaikille, eikä kukaan jäänyt uutispimentoon. Sovelluksen luotettavuuteen vastaajat suhtautuivat melko varovaisesti. Suurin osa valitsi vastausvaihtoehdon Siltä väliltä väitteeseen Sovellus on luottamusta herättävä. Kielteisimmin vastattiin väitteeseen, että sovellus riittäisi leirin ainoaksi viestintävälineeksi. Leiriläiset toteavat Kivahkon olevat tehokas viestintäväline ja haluavat käyttää Kivahkoa tulevilla leireillä, mutta he haluavat käyttää Kivahkon lisäksi myös muita viestintävälineitä. Kivahkon perusperiaatteena onkin, että perinteisiä viestintävälineitä ei syrjäytetä, vaan Kivahko tarjoaa niiden rinnalle uusia, vaihtoehtoisia viestintätapoja. Taulukko 4: Kivahkon tarpeellisuutta mittaavat kysymykset ja vastausten jakauma (N=28) Kyllä Siltä väliltä Ei 18. Haluaisin käyttää sovellusta tulevillakin leireillä 19. Sovelluksesta on minulle hyötyä 20. Sovellus tehostaa yhteydenpitoa oman ryhmän jäseniin 21. Sovellus tehostaa yhteydenpitoa kaikkiin leiriläisiin 22. Sovelluksen lisäksi ei tarvita muita viestintäjärjestelmiä 23. Sovellus on luottamusta herättävä 25. Sovelluksen käyttäminen edisti leirin yhteishenkeä 22 (78,6) 5 (17,9) 1 (3,6) 21 (75,0) 4 (14,3) 3 (10,7) 22 (78,6) 4 (14,3) 2 (7,1) 26 (92,9) 2 (7,1) 0 1 (3,6) 10 (35,7) 17 (60,7) 11 (39,3) 17 (60,7) 0 15 (53,6) 8 (28,6) 5 (17,9)
14 Avoimet kysymykset Kysymykseen Mitä hyvää sovelluksessa oli?, käyttäjät olivat vastanneet lähinnä sen, että Kivahkolla tavoittaa kaikki leiriläiset vaivattomasti ja nopeasti. Hyvinä asioina pidettiin myös ilmaisuutta, henkilökohtaisia tunnuksia ja hauskuutta joka syntyi, kun kaikki vastaanottivat viestin samaan aikaan. Kivahkon mainittiin helpottavan lintsareiden tavoittamista sekä ryhmien keräämistä kokoon. Yksi vastaaja ilmoitti, että Kivahkossa ei ollut mitään hyvää. Ongelmia käyttäjät olivat eniten kohdanneet siinä, että missään ei näkynyt kuinka monta merkkiä viestiin oli kirjoitettu ja näin ollen ei voinut olla varma, lähteekö viesti useampana viestinä. Toinen käyttäjille harmaita hiuksia aiheuttanut ongelma oli viestien määrä. Käyttäjät moittivat turhien viestien määrää ja sitä, että puhelimen viestimuisti tukkeutui nopeasti. Kommentteja tuli myös viestien otsikoista, joille ei löydetty tarvetta leiriolosuhteissa sekä siitä, että viestit tuli lähettää aina tekstiviestinä, koska useimmat käyttäjät eivät vastaajien mukaan lue Internetissä olevaa ilmoitustaulua. Käyttäjiltä kyselylomakkeella tulleita kehitysehdotuksia olivat ensinnäkin se, että tekstiviestien lähettäjiä voisivat olla vain kultsit ja resurssit, jolloin turhien viestien määrä jäisi pieneksi. Kehitysehdotuksia tuli myös siitä, että viestin lähettäjän nimi tulisi näkyviin viestin loppuun sekä viestistä tulisi nähdä, onko viesti kohdistettu yksittäiselle henkilölle vai koko leirille. Kirjainlaskuria toivottiin useissa kommenteissa (ehkäisemään liian pitkien viestien lähettämistä vahingossa). Parissa kommentissa toivottiin sovelluksen ulkoasua kauniimmaksi ja painikkeita sekä linkkejä isommiksi. Toimintoja toivottiin myös selkeämmiksi ja toimintojen määrää vähäisemmäksi. 6. Yhteenveto kehityskohteista Tässä kappaleessa kokeilusta saadut kehitysehdotukset on luokiteltu niiden tärkeyden mukaan kahteen kategoriaan: tärkeät kehityskohteet ja vähemmän tärkeät kehityskohteet. Luokittelu on tehty sen mukaan, miten kriittisesti kehitystä vaativa seikka
15 15 vaikuttaa sovelluksen toimintaan tai sen käyttöön. Vaikutukset on arvioitu kokeilusta saadun yleiskäsityksen perusteella. 6.1 Tärkeät kehityskohteet Merkkilaskurin tekeminen viestin kirjoituksen yhteyteen ehkäisemään liian pitkien viestien lähtemistä. Vaihtoehtona ilmoitus liian pitkää viestiä lähetettäessä. Yksityisviesteihin ja palautekanavan viesteihin suora vastausmahdollisuus Kivahkon kautta viestin yhteydestä. Alkuperäisen viestin lähettäjän anonymiteetti tulisi voida säilyttää, mutta sovellus voisi ohjata viestin hänelle. Vastausmahdollisuus tekstiviestillä. Viestien lähettäjien nimet näkyviin viesteihin. Ei koske anonyymeja viestejä. Käyttäjäprofiilin valinnan poistaminen tai selkeyttäminen, jos käyttäjällä on vain yksi profiili järjestelmässä. Tekstiviestien lähettäjien rajaaminen ja näin turhien viestien lähettämisen estäminen. Kivahkossa tarvittavien toimintojen käyttöarvon ja käytettävyyden arviointi uudelleen. 6.2 Vähemmän tärkeät kehityskohteet Ulkoasun ja käyttöliittymän muuttaminen monipuolisemmaksi ja visuaalisemmaksi. Otsikon poistaminen tekstiviesteistä säästäisi tilaa. Multimediaviestien lähettämisen mahdollistaminen Kivahkolla ja Kivahkoon. Mahdollisuus oman tapahtumatiedoston tarkasteluun.
16 16 7. Lopuksi Viestintäleirin kokeilusta saatiin paljon uusia kehitysehdotuksia ja kommentteja Kivahkon jatkokehityksen tueksi. Kivahkon kehittely jatkuu kesän 2003 ajan ja syksyllä aloitetaan lukuvuoden kestävä testijakso MUKAVA-hankkeen kokeilukouluilla. Kokeilusta saatavaa aineistoa hyödynnetään alkavassa väitöskirjatyössä Digitaalinen viestintäsovellus tukemassa kodin ja koulun välistä yhteistyötä ja lapsen sosiaalisen pääoman vahvistumista. Pidemmän aikavälin tavoitteena on edistää kodin ja koulun välistä yhteistyötä luomalla käyttäjien lähtökohdista kehitettyjä teknisiä ja toiminnallisia ratkaisuja mahdollisesti valtakunnan laajuiseen käyttöön. Viestintäleiriltä saatujen kehitysehdotusten lisäksi ennen syksyn kokeiluja tulisi pyrkiä selvittämään Kivahkon käytön hinnoittelua ja mahdollisten uusien tai vanhoja ominaisuuksia korvaavien toimintojen (mm. yhteydet kouluilla oleviin rekisteritietokantoihin) sisällyttäminen Kivahkoon. Pohdittavia kysymyksiä ovat myös, miten Kivahkoa voisi soveltaa muidenkin yhteisöjen, kuin koulun, viestintään ja kuinka tulisi varautua tulevaisuuden uusiin päätelaite- ja viestintäteknologioihin. Muun muassa Digi-tv:n mahdollisuuksiin viestintäkanavana tulisi jo ennakolta varautua (vrt. Siivonen, Lindqvist & Södergård 2003, 12-14), kuitenkaan unohtamatta yhteensopivuutta vanhempien, nyt käytössä olevien tekniikoiden kanssa.
17 17 LÄHTEET Mustonen, A. & Pulkkinen, L Sosiaalinen alkupääoma ja tietotekniikka. Loppuraportti. Tulevaisuusvaliokunta, teknologian arviointeja 14. Eduskunnan kanslian julkaisu 1/2003. Siivonen, T., Lindqvist, U. & Södergård, C Innovaatioita metsästämässä media valinkauhassa. Teknologiakatsaus 139/2003. Helsinki: Tekes. Viherä, M-L Viestintäleiri tulevaisuuden kokeilukenttänä. Teoksessa Mäkinen, M., Salminen, K. & Viherä M-L Tietoyhteiskuntaa ymmärtämässä. Helsinki: Soneran tietoyhteiskuntayksikkö.
18 18 LIITTEET Liite 1. Kivahko-sovelluksen käytettävyystestauslomake (eroaa ulkoasultaan hiukan nettilomakkeesta)
19 Liite 1 Kivahko-sovelluksen käytettävyystestaus Vuoden 2003 Viestintäleirillä on ollut käytössä Kivahko-viestintäjärjestelmä, jonka avulla leiriläiset ovat kyenneet viestimään toisille leiriläisille. Tahtoisimme kysyä teidän mielipidettänne järjestelmän toimivuudesta sekä sopivuudesta Viestintäleirin tarpeisiin. Kysymysten perusteella Kivahkoa kehitetään vastaamaan entistä paremmin käyttäjien toiveita. Yksittäisen vastaajan tiedot eivät ilmene tutkimuksen tuloksissa. Täyttäkää lomake ja painakaa alareunasta löytyvää 'Lähetä tiedot'-nappia. HUOM! Voit vastata kyselyyn vain yhden kerran Olen saanut viestejä Kivahkosta tekstiviestinä Kyllä En Olen käyttänyt Kivahkoa Internetissä Kyllä En Kuinka monta kertaa päivässä olet käyttänyt Kivahkoa? Kysymykset Seuraavassa on esitetty muutamia Kivahkoa koskevia väittämiä. Valitkaa oletteko väittämien kanssa samaa vai eri mieltä, klikkaamalla Kyllä (=1) tai Ei (=3) -sanojen alla olevaa painiketta (ympyrä), tai jos ette osaa valita, klikatkaa vaihtoehtoa Siltä väliltä (=2). Vastaus puuttuu -kohdasta näette, mihin kysymyksiin ette ole vielä vastanneet. Vaihtoehdot Kyllä Siltä väliltä Ei 1. Sovelluksen käytön oppiminen on helppoa Sovellus on mielestäni helppokäyttöinen Tiedän miten viesti lähetetään kaikille leiriläisille Sain riittävästi ohjausta ja tukea sovelluksen käyttöön Sovellus näyttää selkeältä Sovelluksen ulkoasu on miellyttävä Sovelluksessa olevat painikkeet ja linkit on helppo ymmärtää Leirin ilmoitustaulu toimii hyvin Ryhmäkohtainen ilmoitustaulu toimii hyvin
20 Liite Sovelluksella on helppo lähettää viestejä Sovelluksen avulla tavoittaa leiriläiset nopeasti Muistan, miten viesti lähetetään sovelluksessa Kännykällä vastaanotetut viestit ovat selkeitä Olen osallistunut keskustelualueen keskusteluihin Olen seurannut sovelluksen keskustelualueen keskustelua Olen jättänyt kultseille, resursseille tai ylläpidolle henkilökohtaista palautetta palautelaatikon kautta Sovelluksessa on riittävästi toimintoja Haluaisin käyttää sovellusta tulevillakin leireillä Sovelluksesta on minulle hyötyä Sovellus tehostaa yhteydenpitoa oman ryhmän jäseniin Sovellus tehostaa yhteydenpitoa kaikkiin leiriläisiin Sovelluksen lisäksi ei tarvita muita viestintäjärjestelmiä Sovellus on luottamusta herättävä Sovelluksessa tulisi olla saatavilla leiriläisten yhteystiedot Sovelluksen käyttäminen edisti leirin yhteishenkeä Mitä hyvää sovelluksessa on? 27. Millaisia ongelmia olette kohdannut sovelluksen käytön aikana? 28. Kehitysehdotuksia Kivahkoon:
Digitaalisen kommunikaatiosovelluksen käyttäjälähtöinen kehittäminen
Digitaalisen kommunikaatiosovelluksen käyttäjälähtöinen kehittäminen Varaslähtö käytettävyyspäivään 24.10.2007 FT Juha-Matti Latvala Taustani KM, luokanopettaja Tietotekniikka, teknologiakasvatus FT, psykologian
Kivahko-viestintäjärjestelmän testaus Kilpisen koululla
Kivahko-viestintäjärjestelmän testaus Kilpisen koululla Jyväskylä 14.4.-31.5.2003 Raportti 15.7.2003 (korjattu 22.9.2003) Perheportaali-projekti / MUKAVA-hanke Juha-Matti Latvala 2 SISÄLLYS 1 Johdanto...3
ProCountorin asiakastyytyväisyyskysely 2009
Sivu 1(9) ProCountorin asiakastyytyväisyyskysely 2009 Asiakkaat tyytyväisiä palveluun ProCountorin vuosittaiseen asiakastyytyväisyyskyselyyn vastasi tänä vuonna ennätykselliset 561 vastaajaa (179 vastaajaa
Lisäksi vastaajat saivat antaa vapaamuotoisesti muutos- ja kehitysehdotuksia ja muuta palautetta SOS-lapsikylille ja SOS-Lapsikylän nuorisokodille.
27.3.2014 YHTEENVETO ASIAKASPALAUTTEESTA SOS-Lapsikyliin ja nuorisokotiin sijoitettujen läheiset 1. Kyselyn taustaa Kirjallinen palautekysely SOS-lapsikyliin ja SOS-Lapsikylän nuorisokotiin sijoitettujen
ProCountor-asiakastyytyväisyyskysely, syksy 2008
Sivu 1(8) ProCountor-asiakastyytyväisyyskysely, syksy 2008 ProCountor tutki syyskuun alussa asiakkaittensa tyytyväisyyttä ProCountor-ohjelmistoon sekä Helpdesk-palveluun. Asiakaskyselyyn vastasi 179 käyttäjää.
Ystävällistä, selkeää ja ihmisläheistä asiakaspalvelua kehiin. Asiakaspalvelukysely 2012. Jyväskylän kaupunki Uusi asiakaspalvelumalli
Ystävällistä, selkeää ja ihmisläheistä asiakaspalvelua kehiin Asiakaspalvelukysely 2012 Jyväskylän kaupunki Uusi asiakaspalvelumalli Osallistu kyselyyn ja vaikuta Jyväskylän kaupungin asiakaspalvelun kehittämiseen!
Wilman pikaopas huoltajille
Wilman pikaopas huoltajille Vehmaan kunnan Vinkkilän koulussa on käytössä sähköinen reissuvihko Wilma, joka helpottaa tiedonvaihtoa kodin ja koulun välillä. Wilman kautta huoltajat seuraavat ja selvittävät
RAISION TERVEYSKESKUKSEN ASIAKASTYYTYVÄISYYSKYSELYN TULOKSET
1 RAISION TERVEYSKESKUKSEN ASIAKASTYYTYVÄISYYSKYSELYN TULOKSET Asiakastyytyväisyyden keskeiset osatekijät ovat palvelun laatua koskevat odotukset, mielikuvat organisaatiosta ja henkilökohtaiset palvelukokemukset.
Suomi.fi: Asiointi ja lomakkeet osion käyttöliittymämallien käyttäjätestaus. Testaustulosten esittely
1 Suomi.fi: Asiointi ja lomakkeet osion käyttöliittymämallien käyttäjätestaus Testaustulosten esittely 14.1.2009 Paula Hupponen ja Tino Rossi / Steerco Oy 2 Esityksen sisältö Käyttäjätestauksen toteutus
Raision varhaiskasvatuksessa keväällä 2018 huoltajille tehdyn laatukyselyn tulokset
Raision varhaiskasvatuksessa keväällä 2018 huoltajille tehdyn laatukyselyn tulokset Kysely toteutettiin sähköisenä kyselynä toukokuussa 2018. Vastaajia oli kyselyyn 189. Raision varhaiskasvatuksen asiakkaan
TiVoLin viestintä. Seuran www-sivujen päivitysvastaavat. rahastonhoitaja, toimialavastaavat. Kiva-, Aili-, ja Lanu työryhmät
TiVoLin viestintä Seuran www-sivujen päivitysvastaavat Seuratoiminnan työryhmä Projektien työryhmät Johtokunta: pj, sihteeri, rahastonhoitaja, toimialavastaavat Kiva-, Aili-, ja Lanu työryhmät Valmentajat,
CADDIES asukaskyselyn tulokset
CADDIES asukaskyselyn tulokset Kysely toteutettiin 27.4.-17.5.2009 Kyselyyn vastattiin Internet-pohjaisella lomakkeella osoitteessa http://kaupunginosat.net/asukaskysely tai paperilomakkeella Arabianrannan,
Kyselyn tuloksia. Kysely Europassin käyttäjille
Kysely Europassin käyttäjille Kyselyn tuloksia Kyselyllä haluttiin tietoa Europass-fi nettisivustolla kävijöistä: siitä, miten vastaajat käyttävät Europassia, mitä mieltä he ovat Europassista ja Europassin
Palaute kuvapuhelinpalveluiden toteuttamisesta ammattilaisen näkökulmasta
Palaute kuvapuhelinpalveluiden toteuttamisesta ammattilaisen näkökulmasta virtu.fi sähköiset palvelut lappilaisille Pohjois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus Käyttäjien osallistuminen suunnitteluprosessiin
Aseta kaupunginosanne identiteetin kannalta annetut vaihtoehdot tärkeysjärjestykseen 26 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 %
Kaupunginosakyselyn vastaukset: Kyselyjä lähetettiin 74 kpl ja vastauksia saatiin 44 kpl. Kyselyn vastausprosentiksi muodostui 59%. Kyselyt lähetettiin Tampereen asukas- ja omakotiyhdistysten puheenjohtajille.
OPISKELIJAN PIKAOPAS
OPISKELIJAN PIKAOPAS WellWorks Oy, 2009 1. ALOITUS JA KIRJAUTUMINEN JÄRJESTELMÄÄN 1.) Avaa etaitava käytettäväksi osoitteessa: http://etaitava.fi Saat näytölle käyttöliittymän avaussivun 2.) Paina Kirjaudu
Kyselytutkimus sosiaalialan työntekijöiden parissa Yhteenveto selvityksen tuloksista
Kyselytutkimus sosiaalialan työntekijöiden parissa Yhteenveto selvityksen tuloksista Aula Research Oy toteutti Pelastakaa Lapset ry:n toimeksiannosta kyselytutkimuksen lasten ja nuorten kanssa työskenteleville
KYMP Webmail -palvelu
KYMP Webmail -palvelu Sisältö 1. Kirjautuminen... 3 2. Viestin merkinnät... 4 3. Viestien lukeminen... 4 Viestiin vastaaminen... 4 Viestin välittäminen edelleen / uudelleen ohjaus... 5 4. Viestin kirjoittaminen...
Sustainability in Tourism -osahanke
25.3.2013 Päivi Lappalainen Matkailun ja elämystuotannon osaamiskeskus Osaprojektin tavoitteet Osaprojektin tavoitteena oli työpajojen ja tilaisuuksien kautta koota yritysten näkemyksiä ja tarvetta vastuullisen
Europassin käyttö Suomessa
Europassin käyttö Suomessa Europassin asiakaskysely 2015 Taustaa Kyselyn tavoitteena oli selvittää Europassin tunnettuutta ja käyttöä sekä kerätä palautetta ja kehittämisideoita. Kutsu osallistua kyselyyn
Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu
Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,
opiskelijan ohje - kirjautuminen
opiskelijan ohje - kirjautuminen estudio on Edupolin kehittämä e-oppimisympäristö koulutusryhmän verkkoalustana perinteisen luokkaopetuksen tukena. etäopiskelussa ja -opetuksessa kotoa tai työpaikalta.
KYSELYN JULKAISEMINEN JA VASTAUSTEN KERÄÄMINEN
KYSELYN JULKAISEMINEN JA VASTAUSTEN KERÄÄMINEN KYSELYN JULKAISEMINEN JA VASTAUSTEN KERÄÄMINEN Paina vihreää ok painiketta. Seuraavaksi paina kyllä ( haluatteko julkaista kyselyn? ). Mikäli haluatte korjata
ViLLE Mobile Käyttöohje
ViLLE Mobile Käyttöohje -TEKSTI- JUHANI VÄÄTÄJÄ -TAITTO- TOMMY JOHANSSON Verkossa http://ville.utu.fi http://villeteam.fi villeteam@utu.fi 2013 2015. ViLLE Team. Tämän kirjan kopiointi muuttamattomana
VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO
YHTEENVETO 5.9.2013 VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO Taustaa Aikuisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 17 vastaanottokeskuksessa loppukeväällä 2013. Vastaajia
YHTEENVETO ASIAKASPALAUTTEESTA Lasten asioista vastaavat sosiaalityöntekijät
10.3.2014 YHTEENVETO ASIAKASPALAUTTEESTA Lasten asioista vastaavat sosiaalityöntekijät SOS-lapsikylän toimintakäsikirjan mukaisesti lapsikyliin ja nuorisokotiin sijoitettujen lasten asioista vastaaville
Sosiaalisen median käyttö viestinnän tukena suomalaisissa yliopistokirjastoissa
Sosiaalisen median käyttö viestinnän tukena suomalaisissa yliopistokirjastoissa 1.7.2011 Suomen yliopistokirjastojen neuvosto lähetti huhti-toukokuussa 2011 yliopistokirjastoille kyselyn Sosiaalisen median
Sanomapavelinohjelmiston käyttöohje (Vanha versio RO)
Sanomapavelinohjelmiston käyttöohje (Vanha versio 22.5.2015 RO) Asio Sanomapalvelinohjelmiston ja viestintäpalvelun käyttö nettiselaimella Kirjautuminen palveluun, Viestin lähetys, Sanomaryhmän luominen
Kunta-alan tutkijoiden läsnäolo sosiaalisessa mediassa
Riikka Laaninen 8.1.015 Kunta-alan tutkijoiden läsnäolo sosiaalisessa mediassa Sisällys 1. Tutkimuksen esittely.... Tutkimukseen vastanneet.... Somen nykyinen käyttö.... Miten tutkijat käyttävät somea
27.11.09. Napsauta Kurssin viikkonäkymä- näkymässä oikeassa yläreunassa sijaitsevaa Muokkaustila päälle -painiketta.
1 (14) MOBILOGI-ET Tässä dokumentissa on ohjeita Moodlen Logi-työkalun mobiililaajennuksen (Mobilogi) käyttöön. Dokumentin pohjana on käytetty HAMK:n Teemu Tuurin kirjoittamaa ohjeistusta ja sen sisältö
DENACODE NUDDIS Käsikirja huoltajalle
FINSKA LAPSI- JA KOULUTUSHALLINTO 2018-09-25 DENACODE NUDDIS Käsikirja huoltajalle Mikä on Nuddis? Nuddis on Bollnäsin kunnan digitaalinen läsnäolojärjestelmä esikoululle. Läsnäolojärjestelmän tarkoitus
Doodle helppoa aikatauluttamista
Doodle helppoa aikatauluttamista Kuinka käytän Doodlea? -vaiheittainen opas käyttöön ja aikataulukyselyn luomiseen http://www.doodle.com/ Doodle on ohjelma joka auttaa sinua aikatauluttamaan kokouksia
Koulutuksen arviointijärjestelmä
Mikä muuttui 16.9.2013? Koulutuksen arviointijärjestelmä INKAn perusnäkymät ja toiminnot Pääkäyttäjän ohje Ammatillinen koulutus SISÄLLYS I Kirjautuminen... 3 II Kyselyt näkymä... 4 III Uusi kysely / muokkaus-näkymä...
ARVI-järjestelmän ohje arvioinnin syöttäjälle 13.4. 2015
ARVI-järjestelmän ohje arvioinnin syöttäjälle 13.4. 2015 Sisältö ARVI-menettelyn perusteet... 1 Arvioinnin syöttäminen... 2 Arvion lähettäminen TE-toimistoon... 5 Sovelluksen sulkeminen... 6 Virhetilanteiden
MUN TALOUS -HANKE 2014 / KYSELYN KOONTI JULKAISUVAPAA 14.7.2014
MUN TALOUS -HANKE 2014 / KYSELYN KOONTI JULKAISUVAPAA 14.7.2014 Mun talous -hanke teetti toukokuussa 2014 kyselyn porilaisilla toisen asteen opiskelijoilla (vuonna -96 syntyneille). Kyselyyn vastasi sata
Tilitoimistojen Asiakkuudet helmikuu 2012
Tilitoimistojen Asiakkuudet helmikuu 2012 Raportin kohderyhmä: Yrityspalvelu Pirjo Lundeqvist Oy Vastaajia yhteensä: 19 1 Raportin lukuohjeet - Raportin alussa näytetään tää indeksit: it Indeksi tarkoittaa
Sosiaalisen median käyttö autokaupassa. Autoalan Keskusliitto ry 3/2012 Yhdessä Aalto Yliopisto, Helsingin kauppakorkeakoulu opiskelijatiimi
Sosiaalisen median käyttö autokaupassa Autoalan Keskusliitto ry 3/1 Yhdessä Aalto Yliopisto, Helsingin kauppakorkeakoulu opiskelijatiimi Sosiaalinen media suomessa Kaikista suomalaisista yli % on rekisteröitynyt
SOME -KYSELY SAARIJA RVEN PERUSKOULUN LUOKKALAISILLE JA TOISEN ASTEEN OPISKELIJOILLE TIIVISTELMÄ RAPORTISTA
0 SOME -KYSELY SAARIJA RVEN PERUSKOULUN 5.-9. LUOKKALAISILLE JA TOISEN ASTEEN OPISKELIJOILLE 24.10-10.11.2017 TIIVISTELMÄ RAPORTISTA SOFIA AHONEN, KULTTUURITOIMEN HARJOITTELIJA SAARIJÄRVEN KAUPUNKI 1 1
,6 % 44,6 % 0,0 % 20,0 % 40,0 % 60,0 % 80,0 % 100,0 % Kaikki (KA:3.18, Hajonta:2.43) (Vastauksia:606)
1 (6) KENELLÄ ON VASTUU NUORILLE ANNETTAVASTA PÄIHDEKASVATUKSESTA Selvitys yläkouluikäisten nuorten vanhempien ajatuksista koskien nuorille suunnattua päihdekasvatusta ja nuorten päihteidenkäyttöä Etelä-Karjalassa
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Degerby skola
Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 0 toteutti perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn lapsille ja huoltajille huhtikuussa 0. Vuoden 0 seurantaan liittyvä kysely
Kuinka tasa-arvoinen ruotsinsuomalainen nainen/mies on kotona?
Kuinka tasa-arvoinen ruotsinsuomalainen nainen/mies on kotona? Kyselyä koskevia ohjeita Lähettäjä. Tämän kyselyn tekevät Ruotsinsuomalaisten Keskusliitto ja Ruotsinsuomalaisten Naisten Foorumi. Rahoittajana
Webropol-kyselyt. Tarja Heikkilä
Webropol-kyselyt Tarja Heikkilä Internet-kyselyt Soveltuvat kyselyihin, joissa kaikilla perusjoukon jäsenillä on mahdollisuus internetin käyttöön, toisin sanoen on mahdollisuus edustavan aineiston saamiseen.
Kirjaston asiakastutkimus 2008. Porin kaupunginkirjasto Satakunnan maakuntakirjasto
Kirjaston asiakastutkimus 2008 Porin kaupunginkirjasto Satakunnan maakuntakirjasto 1. Kyselyyn vastanneet Porin kaupunginkirjaston vuoden 2008 asiakaskysely toteutettiin kirjaston eri toimipisteisiin jaetuilla
Aikuisopiskelijan viikko - Viitekehys alueellisten verkostojen yhteistyöhön
Aikuisopiskelijan viikko - Viitekehys alueellisten verkostojen yhteistyöhön Aikuisopiskelijan viikko tarjoaa mainion tilaisuuden toteuttaa tapahtumia yhteistyössä oman alueen eri organisaatioiden kanssa.
Conexting keskusteluseinän käyttöohje
Conexting keskusteluseinän käyttöohje Ylläpitoon kirjaudutaan seinän oikeassa yläkulmassa näkyvästä Seinän ylläpito -linkistä. Ylläpitosalasana on vapaasti valittavissa. Tarvittaessa jokaiselle keskusteluseinälle
Asiakaskyselyn 2014 tulokset
Asiakaskyselyn 2014 tulokset Työterveys Akaasia teki keväällä 2014 asiakaskyselyn. Kysely lähetettiin 664 työterveyshuollon asiakkaan yhteyshenkilölle Webropol kyselynä sähköpostin välityksellä. Kyselyyn
opiskelijan ohje - kirjautuminen
opiskelijan ohje - kirjautuminen estudio on Edupolin kehittämä e-oppimisympäristö koulutusryhmän verkkoalustana perinteisen luokkaopetuksen tukena tai etäopiskelussa ja -opetuksessa kotoa tai työpaikalta.
Kiipulan ammattiopisto. Liiketalous ja tietojenkäsittely. Erja Saarinen
Kiipulan ammattiopisto Liiketalous ja tietojenkäsittely Erja Saarinen 2 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 3 2. Hyvät internetsivut... 3 3. Kuvien koko... 4 4. Sivujen lataus... 4 5. Sivukartta... 5 6. Sisältö...
Nuortenideat.fi Vaikuttamispalvelu
Nuortenideat.fi Vaikuttamispalvelu Nuortenideat.fi Ungasidéer.fi Palvelun tuottavat yhteistyössä Oikeusministeriö teknisen kehittämisen koordinointi kaikki demokratiapalvelut www.demokratia.fi Opetus-
Oppilaan opas. Visuaaliviestinnän Instituutti VVI Oy. Versio 0.2 (2008-01-21)
Oppilaan opas Visuaaliviestinnän Instituutti VVI Oy Versio 0.2 (2008-01-21) Versio Päivämäärä Kuvaus 0.1 2005-01-16 Ensimmäinen versio. 0.2 2008-01-21 Korjattu kuvatiedostojen maksimiresoluutio ja muutamia
JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Tero Björkman. Opiskelijakunta JAMKO
JUPINAVIIKOT 2017 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja Tero Björkman Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO... 2 Johdanto... 3 Palautteiden
Tulokset kyselystä Käypä hoito -potilasversioiden kehittämiseksi
Tulokset kyselystä -potilasversioiden kehittämiseksi Tiina Tala, Mari Honkanen, Kirsi Tarnanen, Raija Sipilä 30.9.2015 Suomalainen Lääkäriseura Duodecim Sisältö 1 Kyselyn tavoite... 3 2 Kyselyn vastaajat...
Ohje luottamuksellista tietoa sisältävien sähköpostiviestien lähettämiseen ja vastaanottamiseen
Ohje luottamuksellista tietoa sisältävien sähköpostiviestien lähettämiseen ja vastaanottamiseen Liikenteen turvallisuusvirasto 27.9.2012 Sisällysluettelo Luottamuksellista tietoa sisältävien sähköpostiviestien
Keskustelusivusto. Suunnitteludokumentti
Keskustelusivusto Suunnitteludokumentti Tietokantasovellus, Syksy 2007, Ryhmä 1 Tuomas Puikkonen tpuikkon@cs.helsinki.fi Tietojenkäsittelytieteen laitos Helsingin Yliopisto Sisältö Keskustelusivusto...1
1. Johdanto. Kuvio 1: Ikäjakauma Rohkene Työnhakupalvelussa ja asiakastyytyväisyyskyselyssä
1. Johdanto Rohkene työnhakupalvelun asiakkailta haluttiin saada tietoa tyytyväisyydestä palveluun ja muihin asioihin, jotta palvelua voitaisiin kehittää paremmaksi. Rohkene Työnhakupalvelussa on rekisteröityjä
Yhteenveto: kysely globaalikasvatusverkostolle 2017
Yhteenveto: kysely globaalikasvatusverkostolle 2017 Kepan globaalikasvatusverkostolle teetettyyn kyselyyn vastasi määräajassa 32 toimijaa. Pyyntö vastata kyselyyn lähetettiin verkostoon kuuluvien toimijoiden
Aimo-ohjauspaneelin käyttöohje Sisällys
Aimo-ohjauspaneelin käyttöohje Sisällys Tunnusten tilaaminen... 2 Sisäänkirjautuminen... 3 Käyttöliittymä... 4 Ryhmätekstiviestien lähettäminen... 5 Ryhmät... 7 Push-viestien lähettäminen... 12 Mobiilipalvelun
Jalkkis.NET käyttäjäkysely
käyttäjäkysely Maaliskuu 2008 Yhteenveto 1. Kyselyn numeeriset tulokset 2. Sanalliset vastaukset 3. Kehitystoimenpiteet 1 Jalkkis-kyselyppt / 2008-04 Copyright Zemiit Oy 2008 Yhteenveto Kysely järjestettiin
Esikoulu- / perhepäiväkotikysely 2015
Esikoulu- / kysely 2015 Tutkimuksen tuloksia käytetään parantamaan esikoulujen ja päiväperhekotien laatua Göteborgissa. Vastaa kysymyksiin omien, vanhempana tai huoltajana saamiesi kokemusten pohjalta.
JUPINAVIIKOT 2015. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen raportti. Niina Lampi & Juha Salmi. Opiskelijakunta JAMKO
JUPINAVIIKOT 2015 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala Julkinen raportti Niina Lampi & Juha Salmi Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO 10TUSISÄLLYSLUETTELOU10T... 2 10TUJohdantoU10T...
Liitekuviot. Tietoteknologian käyttö ja käyttämättömyyden syyt 75 89-vuotiailla Kooste kyselytutkimuksesta. www.ikateknologia.fi
www.ikateknologia.fi Liitekuviot Tietoteknologian käyttö ja käyttämättömyyden syyt 9-vuotiailla Kooste kyselytutkimuksesta Nordlund, Marika; Stenberg, Lea; Lempola, Hanna-Mari. KÄKÄTE-projekti (Käyttäjälle
KYSELYTULOKSET. Kiitokset kaikille kyselyyn vastanneille. Kehittämistyöryhmä Kari Kunnari, rehtori SIMON KOULU
SIMON KOULU KYSELYTULOKSET Simon koulun vanhemmille lähettiin kysely koulun toiminnasta marraskuussa 2. Kyselyyn vastasi kaikkiaan 92 henkilöä. Kyselyssä esitettiin kuusi väittämää koulun eri toimialoilta.
ELY-kumppanikyselyn tulokset 2018
30.8.2018 ELY-kumppanikyselyn tulokset 2018 Kyselyn toteutus 2018 Webropol-kysely lähetettiin 450 ELY-keskuksen työntekijälle, vastauksia saatiin 136 kpl (vastaus-% 30,2 %) Vastaus-% oli alhaisempi kuin
Hyvinvointikysely oppilaille
Hyvinvointikysely oppilaille Haluaisimme kuulla, mitä sinä ajattelet kouluhyvinvointiin liittyvistä asioista. Kyselyyn vastataan nimettömästi ja vastaukset käsitellään luottamuksellisesti. Jos et osaa
Sähkömaailma-lehden lukijatutkimus Toukokuu 2013 Tutkimuspäällikkö Juho Rahkonen
STUL Ry. Sähkömaailma-lehden lukijatutkimus Toukokuu 2013 Tutkimuspäällikkö Juho Rahkonen Tutkimuksen toteutus Tämän tutkimuksen on tehnyt STUL Ry:n toimeksiannosta Taloustutkimus Oy. Aineisto kerättiin
SYMBIANIN SERIES 60 JA PUHELIMEN PERUSTOIMINNOT
T-121.200 KÄYTTÖLIITTYMÄPSYKOLOGIA SYMBIANIN SERIES 60 JA PUHELIMEN PERUSTOIMINNOT Kirsi Männistö kmannist@cc.hut.fi T-121.200 Käyttöliittymäpsykologia 1 (7) Kirsi Männistö Sisällysluettelo 1 JOHDANTO...
BLOGGER. ohjeita blogin pitämiseen Googlen Bloggerilla
BLOGGER ohjeita blogin pitämiseen Googlen Bloggerilla Sisältö Blogin luominen... 1 Uuden blogitekstin kirjoittaminen... 4 Kuvan lisääminen blogitekstiin... 5 Lisää kuva omalta koneelta... 6 Lisää kuva
Wilman käyttöopas. huoltajille. www.edu.hel.fi > Wilma
Wilman käyttöopas huoltajille 1 Sisällysluettelo Wilmaan kirjautuminen... 3 Oma etusivu... 4 Pikaviestit... 5 Työjärjestys... 6 Kokeet... 6 Suoritukset... 6 Tuntimerkinnät... 7 Selvitä tuntimerkintöjä...7
JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014
JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala Julkinen Minna Koivisto & Anna Tarvainen-Illi Opiskelijakunta JAMKO 1 SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO... 2 Johdanto... 3 Palautteiden
Tyytyväisyyskysely
Tyytyväisyyskysely 2012-2013 TYYTYVÄISYYSKYSELY Salon Vilpas Koripallo ry:n junioritoiminnan tyytyväisyyskysely toteutettiin syksyllä 2016. Tyytyväisyyskyselyllä haluttiin selvittää, miten seuran laatukäsikirjaan
SOPPARI. Sopimustoimittajan käyttöohje versio IS-Hankinta Oy
SOPPARI Sopimustoimittajan käyttöohje versio 13.10.2016 IS-Hankinta Oy Sisällysluettelo YLEINEN OSIO s.3 Rekisteröityminen ja palvelun käytön aloittaminen s.5 Käyttäjähallinta s.6 Käyttäjäprofiili s.7
TAL-IT2015 Tilitoimistojen ohjelmistot
TAL-IT2015 Tilitoimistojen ohjelmistot TAL-IT2015 TILITOIMISTOJEN OHJELMISTOT KYSELY TILITOIMISTOAMMATTILAISILLE HEIDÄN KOKEMUKSISTAAN TALOUSHALLINNON OHJELMISTOISTA Taloushallintoliitto halusi selvittää
Palaute. Asetukset: Nimeä palaute ja kirjoita kuvaus tai ohjeet.
Palaute Palaute -työkalulla opettaja voi rakentaa kyselyn, johon opiskelijat vastaavat joko anonyymisti tai nimellään. Opettaja voi tarkastella vastauksia koosteena tai yksitellen. Asetukset: Nimeä palaute
Varjomaailma sarjakuvan ja verkkosivuston vastaanotto. Tuuli Erkko Varjomaailma hankkeen loppuseminaari 12.5.2008
Varjomaailma sarjakuvan ja verkkosivuston vastaanotto Tuuli Erkko Varjomaailma hankkeen loppuseminaari 12.5.2008 Varjomaailma sarjakuva Sarjakuvaa jaettiin 70 000 kappaletta yli 1000 kouluun, koko Suomen
Valtakunnallinen koulututkimus koulujen valmiudesta ja käytännöistä oppilaiden internetin käytön tukemisessa
Valtakunnallinen koulututkimus koulujen valmiudesta ja käytännöistä oppilaiden internetin käytön tukemisessa 1 Tutkimuksen tavoite Tämän kyselytutkimusprojektin tavoitteena oli selvittää suomalaisten peruskoulujen
DNA:n kysely esikoulu- ja ala-asteikäisten matkapuhelinten käytöstä
DNA:n kysely esikoulu- ja ala-asteikäisten matkapuhelinten käytöstä Yhteenveto medialle 1 Yhteenveto Ala-asteikäiset lapset ovat jo hyvin aktiivisia puhelimen käyttäjiä. Kahdeksalla kymmenestä on oma puhelin
JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Musiikin ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.
JUPINAVIIKOT 2018 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Musiikin ala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Ville Laitinen Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO... 2
Perusopetuskysely Koko perusopetus
Perusopetuskysely 2018 Koko perusopetus 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 25.4. 11.5.2018 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4278 oppilaan noin 8400:lle huoltajalle Kyselyyn vastasi
KUNTALAISTEN ASIAKASTYYTYVÄISYYSKYSELY VUONNA 2008 TEUVAN KUNTA OSA-RAPORTTI. Hannele Laaksonen
KUNTALAISTEN ASIAKASTYYTYVÄISYYSKYSELY VUONNA 2008 TEUVAN KUNTA OSA-RAPORTTI Hannele Laaksonen 1. JOHDANTO...3 2. VASTAAJIEN TAUSTATIETOJA...4 3. HALLINTO- JA ELINKEINOTEIMEN PALVELUJEN ARVIOINTI...6 4.
2 (8) Taulukko 1 Leirien väittämät ja tulokset ESPOON KAUPUNKI 02070 ESPOON KAUPUNKI WWW.ESPOO.FI ESBO STAD 02070 ESBO STAD WWW.ESBO.
Nuorisopalvelut 1 (8) Loma-ajan toiminnan asiakaspalauteraportti 2012 Tässä raportissa selvitetään kesän 2012 loma-ajan toiminnasta kerättyjen asiakaspalautteiden keskeiset tulokset. Loma-ajan toimintojen
Kysely talous- ja velkaneuvojille velkaantumisen taustatekijöistä 2011
1 Sisällys 1. Selvityksen tarkoitus s. 1 2. Selvityksen toteuttaminen s. 1 3. Selvityksen tulokset s. 2 3.1 Velkaantumisen taustalla olevien syiden kehittyminen s. 2 3.2 Nuorten velkaantumisen taustalla
Hgin kaupungin opetusvirasto Wilma opas huoltajille 1(10) HAKE/Tiepa 28.2.2007 KKa
Hgin kaupungin opetusvirasto Wilma opas huoltajille 1(10) :LOPD 0LNl:LOPDRQ" Wilma on internetin kautta toimiva liittymä opettajille, oppilaille ja näiden huoltajille. Se ei ole käyttäjän koneella oleva
Miten teidän yhdistyksessänne viestitään?
Viestintä Pohditaan hetki Jos ihmisille ei kerrota yhdistyksestä, miten he voivat liittyä jäseniksi Jos jäsenet eivät tiedä, mitä yhdistys milloinkin tekee, miten he voisivat tulla toimintaan mukaan? Miten
Doodle-kalenteriohjelma
Doodle-kalenteriohjelma 1. Kyselyyn vastaaminen Avaa linkki www.doodle.com Osallistuaksesi kyselyyn tarvitset linkin kyselyn sivulle, joka voi olla henkilökohtainen tai yleinen riippuen siitä kumman asetuksen
Kysely talous- ja velkaneuvojille velkaantumisen taustatekijöistä 2010
1 28.6.2010 Kysely talous- ja velkaneuvojille velkaantumisen taustatekijöistä 2010 Sisällys 1. Selvityksen tarkoitus s. 1 2. Selvityksen toteuttaminen s. 1 3. Selvityksen tulokset s. 2 3.1 Velkaantumisen
1. Yhteystiedot * Etunimi. Sukunimi. Matkapuhelin. Sähköposti. Postitoimipaikka. Organisaatio. Kunta
Koulujen tietotekniikkakartoitus 2013 Koulujen tietotekniikkakartoitus 2013 on osa laajempaa kunnille ja kuntayhtymille lähetettävää tietotekniikkakartoitusta. Kysely koskee kunnallisia perusopetuksen
Sosiaalinen Media organisaation kommunikoinnissa. Jukka Ruponen, IT Arkkitehti, Innovaattori
Sosiaalinen Media organisaation kommunikoinnissa Jukka Ruponen, IT Arkkitehti, Innovaattori Hiljaista tietoa syntyy kun yhteisöllistä keskustelua ja tiedonvaihtoa ei tapahdu vaan kommunikointi rajoittuu
Ohjaamojen asiakaspalaute syksy 2018
1 Marja Riikonen Assistentti, Keski-Suomen ELY-keskus Mirja Määttä Tutkija, VTT, Kohtaamo-hanke 13.11.2018 Ohjaamojen asiakaspalaute syksy 2018 Syksyllä 2018 Ohjaamojen yhteinen palautteenkeruu toteutettiin
PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ
VOIKUKKIA 2014 PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ Hei hyvä vanhempi! Kiitos osallistumisestasi vanhempien VOIKUKKIA-vertaistukiryhmään. Haluaisimme tietää millaisia tunnelmia ja ajatuksia vertaistukiryhmäkokemus
Julkinen. Suomen Pankin ja Finanssivalvonnan suojattu sähköposti: ulkoisen käyttäjän ohje
Muistio 1 (7) Suomen Pankin ja Finanssivalvonnan suojattu sähköposti: ulkoisen käyttäjän ohje Sisällys 1 Johdanto... 1 2 Suojatun viestin vastaanottaminen... 1 3 Suojatun viestin lukeminen... 2 4 Vastaanotetun
Mukaan.fi on oma verkkopalvelu juuri sinulle, joka olet kiinnostunut erityistä tukea käyttävien lasten, nuorten ja aikuisten elämästä.
Tule mukaan! Mukaan.fi on oma verkkopalvelu juuri sinulle, joka olet kiinnostunut erityistä tukea käyttävien lasten, nuorten ja aikuisten elämästä. Tämän helppokäyttöisen netin kohtaamis- ja keskustelupaikan
JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014
JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala Julkinen Paavo Nisula Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYS Johdanto... 3 Palautteiden tiivistelmä... 4 5. Mitä mieltä olet
Laukaan ja Konneveden kuntien kuntaliitosselvityksen VIESTINTÄSUUNNITELMA
Laukaan ja Konneveden kuntien kuntaliitosselvityksen VIESTINTÄSUUNNITELMA 2 SISÄLTÖ 1 VIESTINNÄN PERUSTA...4 2 VIESTINNÄN SÄÄNNÖT...4 2.1 Viestintäsuunnitelman muutoksenhallinta...5 3 SISÄINEN VIESTINTÄ...5
Ohjaamojen asiakaspalaute kevät 2018
1 Mirja Määttä Tutkija, VTT, Kohtaamo-hanke Marja Riikonen Assistentti, Keski-Suomen ELY-keskus 5.6.2018 Ohjaamojen asiakaspalaute kevät 2018 Keväällä 2018 Ohjaamojen yhteinen palautteenkeruu toteutettiin
Suomen Lastenhoitoalan Liiton jäsenlehden lukijatutkimus. Sofia Aiello, Ellinoora Brotkin, Pete Maltamo, Jenni Rantala, Susanna Rathore & Riina Salo
Suomen Lastenhoitoalan Liiton jäsenlehden lukijatutkimus Sofia Aiello, Ellinoora Brotkin, Pete Maltamo, Jenni Rantala, Susanna Rathore & Riina Salo Esityksen sisältö Taustatiedot Tavoite Tutkimuksen toteutus
Oppimisvaikeudet pohjoismaisilla työpaikoilla kyselyn tuloksia
Oppimisvaikeudet pohjoismaisilla työpaikoilla kyselyn tuloksia Tutkija Jouni Puumalainen 20.01.2015 27.1.2015 1 Selvityksen toteuttaminen - Sähköinen kysely - Neljässä maassa: Suomi, Norja, Ruotsi, Islanti
Wilma-ohje Turun ammatti-instituutin aikuiskoulutuksen opiskelijoille
Wilma-ohje Turun ammatti-instituutin aikuiskoulutuksen opiskelijoille 2 Sisällys YLEISTÄ WILMASTA... 3 WILMAN TOIMINNOT... 4 OMIEN TIETOJEN MUUTTAMINEN... 5 ASETUKSET... 6 TYÖJÄRJESTYS... 7 OPINNOT...
Sovari-vaikuttavuusmittarin hyödyntäminen etsivässä nuorisotyössä
Sovari-vaikuttavuusmittarin hyödyntäminen etsivässä nuorisotyössä Riitta Kinnunen, asiantuntija Valtakunnallinen työpajayhdistys ry Pohjois-Suomen etsivän nuorisotyön päivät, Joutenlampi 10.11.2016 Sovari
1. Johdanto. 2. Kirjaston käyttö
1. Johdanto Porin kaupunginkirjaston asiakastyytyväisyyttä mittaava kysely toteutettiin vuonna 2006 ensimmäisen kerran Internetin kautta. Kyselylomake oli kirjaston verkkosivuilla kahden viikon ajan 4.12.-18.12.
15 askelta kohti. Parempia kyselyitä ja tutkimuksia
15 askelta kohti Parempia kyselyitä ja tutkimuksia Onnittelut! Lataamalla Webropol-tutkimusoppaan olet ottanut ensimmäisen askeleen kohti entistä parempien kyselyiden ja tutkimusten tekoa. Tämä opas tarjoaa