Leonardo da Vinci -ohjelma EU:n ammatillisen koulutuksen kehittämisohjelma

Transkriptio

1 Leonardo da Vinci -ohjelma EU:n ammatillisen koulutuksen kehittämisohjelma

2 Kuka voi osallistua? Ammatillista perus-, jatko- ja täydennyskoulutusta antavat oppilaitokset Yksityisen ja julkisen sektorin yritykset ja työnantajat Työ- ja elinkeinoelämän järjestöt Ammatillisen koulutuksen järjestelmistä ja toimintalinjoista vastaavat toimijat Elinikäiseen oppimiseen liittyvää ohjausta, neuvontaa ja tietopalveluja tarjoavat tahot Tutkimuslaitokset Järjestöt ja vapaaehtoisjärjestöt

3 Ohjelmaan osallistuvat maat EU:n jäsenvaltiot ETA-maat: Norja, Islanti, Liechtenstein Turkki Sveitsi vuodesta 2011 lähtien Tulevaisuudessa myös Länsi-Balkanin maat (Bosnia, Makedonia, Albania, Serbia, Kroatia): tietoa Kroatian ja Makedonian osallistumisesta ohjelmaan ehdotuspyynnössä 2010

4 Millaista toimintaa rahoitetaan? Liikkuvuushankkeet Opiskelija- ja harjoittelijavaihdot Asiantuntijavaihdot Liikkuvuussertifikaatti Kehittämishankkeet Innovaatioiden siirto Innovaatioiden ja hyvien käytäntöjen kehittäminen Temaattiset verkostot Täydentävät toiminnot Kumppanuushankkeet Valmistelevat vierailut

5 INNOVAATIOIDEN SIIRTO Tavoitteena kehittää ammatillista koulutusta siirtämällä innovaatioita ja hyviä käytäntöjä eri maiden välillä Aiemmissa projekteissa kehitettyjen tuotteiden ja prosessien mukauttamista eri kohdemaiden tarpeisiin Mukana kehittämisaspekti ei pelkkää levitystä Kesto enintään 2 vuotta Vähintään 3 maata EU-tuki enintään /vuosi (kansallinen suositus), erityistapauksissa /vuosi Rahoitetaan Suomessa yhteensä noin 1,3 milj. eurolla

6 Hanke-esimerkki DEAFVOC 2 - Transfer of Curricula for Vocational Language Education of the Deaf in Europe Koordinaattori: Kuurojen Liitto ry., partnerit: IE, SI, AT, FI (OPH) Viittomakielen opetus äidinkielenä ja kirjoitetun/puhutun kielen opetus toisena kielenä takaa kuuroille paremmat mahdollisuudet jatkoopiskeluun ja menestymiseen työmarkkinoilla. DEAFVOC-projektissa kehitettiin eurooppalaiset opetussuunnitelmien mallit Viittomakieli äidinkielenä ja Kirjoitettu kieli toisena kielenä kuurojen kieltenopetukseen ammatillisessa koulutuksessa. DEAFVOC 2 projektissa: jatketaan opetussuunnitelmien testausta ja mukauttamista Irlannissa ja Sloveniassa tehdään opetusmateriaalia yhteisesti sovitusta teemasta ja kunkin maan tarpeet huomioiden pääkohderyhmä, kuurot opiskelijat ja opettajat ammatillisissa oppilaitoksissa, pilotoivat materiaaleja opettajille järjestetään kursseja, joissa käsitellään opetussuunnitelmia ja -materiaaleja.

7 Innovaatioiden ja hyvien käytäntöjen kehittäminen Tavoitteena parantaa ammatillista koulutusta kehittämällä innovaatioita ja hyviä toimintatapoja Hankkeita, joilla laajaa merkitystä ja vaikutusta Euroopan tasolla Kesto enintään 3 vuotta Vähintään 3 maata EU-tuki enintään /vuosi ja /projekti

8 Temaattiset verkostot Hankkeissa tuetaan ammatillisen koulutuksen asiantuntijoiden ja organisaatioiden muodostamien verkostojen syntymistä Painopisteinä 2010 alakohtaiset ECVET-verkostot ja sidosryhmäverkostot (stakeholder networks) Tuetaan rakenteiltaan pysyviksi tarkoitettuja ja Euroopan laajuisia verkostoja Kesto enintään 3 vuotta Vähintään 3 maata EU-tuki enintään /vuosi

9 Täydentävät toiminnot Hankkeissa tuetaan tiedotukseen ja aiempien hankkeiden tulosten levittämiseen tähtääviä toimintoja Toimintoja voivat olla esimerkiksi seminaarit, hankekoosteiden julkaiseminen, tiedotus- ja viestintätoiminnot ohjelman tulosten esiin tuomiseksi, tulosten levittäminen ja käyttöönoton tukeminen Kesto enintään 1 vuosi, vähintään 1 maa EU-tuki enintään /vuosi

10 Kehittämishankkeiden painopisteet Läpinäkyvyys ja tutkintojen tunnustaminen 2. Ammatillisen koulutuksen laadun ja vetovoimaisuuden kehittäminen 3. Ammatillisen osaamisen kehittäminen työmarkkinoiden tarpeita vastaavaksi - New Skills for New Jobs 4. Opettajien ja kouluttajien täydennyskoulutus ja koulutustarpeet -> Syrjäytymisvaarassa olevien ryhmien osaamistason parantaminen ja ammatillinen kieltenopetus horisontaalisia teemoja kehittämishankkeissa (TOI, DOI)

11 KUMPPANUUSHANKKEET Pienimuotoisia kehittämishankkeita mahdollisuus tutustua kumppaneihin, verrata käytäntöjä, saada tietoa erilaisista koulutusjärjestelmistä ja luoda yhteistyöverkostoa Hankkeet sisältävät sekä liikkuvuutta että kehittämistoimintaa Samassa hankkeessa voi yhdistää sekä opiskelija- että opettaja/ohjaaja/asiantuntijaliikkuvuutta Hankkeen kesto 2 vuotta, mukana vähintään 3 maata Liikkuvuutta (=matkoja) voi olla 4-24 Tuki riippuen liikkuvuuden määrästä

12 Esimerkkejä kumppanuushankkeista Pienimuotoisen raportin/selvityksen tuottaminen liittyen esim. osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen Opettaja- ja opiskelijavaihtoa, jossa yhdistyvät opettajien opetussuunnitelmatyö sekä opiskelijoiden yhteinen projektityö Ulkomaan näyttöihin liittyvät valmistelut ja valmennus Menetelmien ja sovellusten benchmarkkaus, esim. kielikoulutus CLIL -menetelmän avulla tai PBL - oppimismenetelmän soveltaminen uudella tavalla Laadunhallinnan menetelmät ja käytännöt, esim. vertaisarviointi

13 Hakumenettely Jokainen partneri lähettää hakemuksen oman maan kansalliselle toimistolle Kaikilla oltava sama = yhteinen hakemus Huom. maksimi 2 hakemusta/organisaatio Hanke arvioidaan hankkeen koordinoijan maassa Jokainen partneri saa oman sopimuksen ja haetun tuen, jos hanke hyväksytään Eri mailla varattu varoja vaihtelevasti ko. toiminnolle hankkeeseen mukaan enemmän kuin 3 maata, jos joku partneri jää pois budjetin loputtua

14 Arvioinnin laadullinen palaute hyvistä hakemuksista Toimittiin konkreettisen asian ympärillä Kuvailttiin ja suunniteltiin myös vaihtojen väliin jäävän ajan toimintaa Hanke hyödytti aidosti kaikkia osapuolia Kv-partnereiden rooli ja tehtävät oli selkeästi kuvattu Hanke kehitti ammatillista koulutusta Ennakkovalmistelu ja aiempi hankeyhteistyö näkyi valmiimpana ja tasapainoisempana hakemuksena Valmistelevat vierailut!

15 Arvioinnin laadullisessa palautteessa havaittuja heikkouksia Kansallinen tarve määräävä: kv-työn lisäarvo ja mahdollisuudet jäivät taka-alalle Painotettiin liikaa kehittämistä tai liikkuvuutta, mutta kumppanuuden ydintä ei tavoitettu hankkeeseen osallistuvien valintaa ei kuvattu, entä mikä on kumppaneiden yhteinen intressi ja kunkin rooli ja motivaatio Hankkeen linkittyminen Leonardo-ohjelman tavoitteisiin kuvattiin ylimalkaisesti

16 Arvioinnin laadullisessa palautteessa havaittuja heikkouksia Projektien tavoitteet liian laajat, aihetta käsitellään yleisellä tasolla Hankkeet vaikuttavat liian suurilta suhteessa resursseihin Konkreettinen tekeminen ja tehtäväjako kaipaisi hiomista Hakemuksen logiikka pettää, tavoitteet eivät realisoidu työsuunnitelmaan Silent partnereita ei osattu ottaa mukaan

17 Yhteenveto kehittämishankkeista Toiminto Hankkeiden valinta ja hallinnointi Kesto ja rahoitus Innovaatioiden siirto Kumppanuushankkeet CIMO 1-2 v /v. ( ) CIMO 2 v Innovaatioiden kehittäminen Temaattiset verkostot Täydentävät toiminnot Komissio/Executive Agency Komissio/Executive Agency Komissio/Executive Agency 1-3 v /v. 3 v /v. 1 v /v.

18 LIIKKUVUUSHANKKEET Kaksivuotisia hankkeita (toimintakausi ) Vähintään kaksi maata Hankemuotoinen, 3 eri toimintoa Tuki vaihtelee liikkuvuusmäärien /apurahakategorioiden mukaan Suomen apurahakiintiö liikkuvuudelle noin 2 milj. euroa

19 Kohderyhmät 1) Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijat (IVT - Persons in initial vocational training) 2) Työmarkkinoilla olevat henkilöt (PLM - People on the labour market) 3) Ammatillisen koulutuksen asiantuntijat (VETPRO - Professionals in vocational education and training)

20 Leonardo-tuki liikkuvuuteen Liikkuvuusapuraha jakautuu kolmeen osaan: 1) Tuki matka- ja elinkustannuksiin (sis. vakuutuskulut) 2) Tuki ammatilliseen, kieli- ja kulttuurivalmennukseen 3) Tuki hankkeen toteutukseen ja hallinnointiin Tukea lisäksi: Verkoston hallinnoimiseen Mukana seuraavan henkilön matka- ja elinkustannuksiin (ks. apurahataulukko neljästä maakohtaisesta kalleuskategoriasta)

21 Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijat Ammatillisessa perus- ja lisäkoulutuksessa olevien opiskelijavaihto ja ulkomaanharjoittelu Myös oppisopimus- ja aikuisopiskelijoille, jos opiskelevat perustutkintoa Vaihdon kesto: 2-39 viikkoa (huom. 2 vkoa vain erityisryhmille) Vaihdon sisältö: työssäoppimista tai opiskelua

22 Työmarkkinoilla olevat henkilöt Työmarkkinoilla olevien henkilöiden ulkomaanharjoittelu Työelämässä olevat ja työttömät Laaja kohderyhmä: jatko- ja täydennyskoulutuksessa olevat henkilöt; ammatti- ja erityisammattitutkintoa suorittavat; henkilöt, jotka suuntautuvat uusiin ammatteihin; työpajanuoret ja työvoimakoulutuksessa olevat sekä korkeakouluista vastavalmistuneet Vaihdon kesto: 2-26 viikkoa Vaihdon sisältö: sekä opiskelu että harjoittelu mahdollinen Hakijana aina organisaatio

23 Esimerkkejä osallistujista (PLM): Opettajakorkeakouluissa: ammatilliset opettajat, jotka suorittavat pedagogista pätevyyttä tai opinto-ohjaajan pätevyyttä, voivat liittää opintoihinsa ulkomaanharjoittelua Ammatilliset opettajat, jotka suorittavat pidempiä työelämänjaksoja kuin asiantuntijavaihdoissa (jopa 26 viikkoa), voivat tehdä työharjoittelua yrityksissä tai alansa oppilaitoksissa Muut työelämässä olevat samoin kuin ammatilliset opettajat, jotka haluavat hankkia uusia taitoja kansainvälisellä harjoittelulla

24 Asiantuntijavaihdot Kohderyhmänä ammatillisen koulutuksen suunnittelijat ja hallinnoijat, kouluttajat, opettajat sekä ammatillisen ohjauksen ja neuvonnan asiantuntijat että työpaikkaohjaajat ja henkilöstöhallinnon edustajat Vaihdon kesto: 1-6 viikkoa Vaihdon sisältö: koulutuksen ja työelämän vuoropuhelu, tarkoituksena on edistää ammatillisen koulutuksen kehittämistä työelämän tarpeita vastaaviksi Ulkomaanjakso voi olla osallistujan ammatillista jatko- tai täydennyskoulutusta

25 Kansalliset painotukset Oppimistulosten läpinäkyvyys ja tunnustaminen 2. Organisaatioiden kehittäminen ja laatujohtaminen 3. Ulkomaanjaksojen laatu 4. Tasavertaiset mahdollisuudet 5. Tulevaisuuden osaajat 6. Yrittäjyystaidot 7. Opettajien ja kouluttajien muuttuva rooli

26 Liikkuvuuden laatukriteerit Osallistujien kieli- ja kulttuurivalmennus Vaihdon selkeät tavoitteet, sisältö ja kesto Oppimisjärjestelyt ja ohjaus Vaihdon aikana saatujen taitojen ja osaamisen tunnustaminen Europass-liikkuvuustodistuksen käyttöä suositellaan Partneriryhmän selkeä tehtävä- ja vastuunjako (Quality Commitment Training Placements ) Hankkeen tulosten hyödyntäminen

27 Leonardo-ohjelman liikkuvuussertifikaatti Toinen hakukierros vuonna 2010 Tarjotaan mahdollisuus pitkäjänteisempään opiskelija-, harjoittelija- ja asiantuntijaliikkuvuuteen Suunniteltu hakijoille, joilla on osoittaa korkea liikkuvuustoiminnan laatu monen vuoden ajalta Koulutuksen järjestäjien osalta strateginen, kehittämislähtöinen lähestyminen kv-toimintaan on yleistynyt Kv-toiminnan kunnollinen resursointi yhä yleisempää Laatuleimalle jonkinlainen kysyntä

28 Liikkuvuussertifikaatti pähkinänkuoressa Sertifikaatti haetaan normaalin hakukierroksen lomassa Aina linkissä hankkeeseen/hankkeisiin Voi kattaa eri kohderyhmiä (IVT, VETPRO ja PLM) Voimassa 4 vuotta, voidaan uusia Voidaan myös evätä, jos laatu heikkenee Sertifikaatti mahdollistaa kevyemmän jatkohakemuksen Liikkuvuusmäärät suunnitellaan vuodeksi kerralla, jokainen sopimus aina voimassa kaksi vuotta (neljä päällekkäistä sopimusta peräkkäin) Jatkomyönnöt perustuvat toteutukseen

29 Liikkuvuussertifikaatin peruskriteerit Aiempi toiminta kolme toteutunutta hanketta kyseisestä toiminnosta riittävän laadukkaat tulokset näistä hankkeista kehittyvä hallinnointi ja toimeenpano sekä näyttöä vaikutuksista Hakemus uuden hakemuksen laatu riittävää tasoa Strategia ja resursointi kansainvälisyystrategia ja toimintasuunnitelma kunnossa kv-toiminta integroitu kehittämistoimintaan riittävä resursointi pitkäaikainen sitoutuminen laadunhallintaan myös kvtoiminnoissa

30 Sertifikaatin hakija, esimerkki 1 Koulutuksen järjestäjä/kuntayhtymä, vaihtoja kaikille kohderyhmille - hakee sertifioinnin yksin, mutta kaikki alat ja kaikki kohderyhmät kerralla - poolittaa näin koko toimintansa yhteen - tavoitteena on esim. selkeämpi hallinto ja joustavuus konsernin sisällä

31 Esimerkki 2 Olemassa oleva kansallinen verkosto - toimijoita ympäri Suomea, alakohtainen - päässyt hyviin tuloksiin monivuotisessa toiminnassaan - paljon toimintaa ja verkosto ei ole ainoastaan hallinnollinen - tavoitteena esim. uusien, pienempien toimijoiden mukaan saanti

32 Esimerkki 3 Erillinen projekti, pitkäaikainen toiminta - yhden tai kahden toimijan projekti, yksi kohderyhmä esim. yksi oppilaitoksen aloista - toiminta on pitkä-aikaista ja laadukasta - ei ole muuttunut viime vuosina paljonkaan - tavoitteena pitkäjänteinen, laadukas toiminta samalla tasolla kun nytkin

33 Arviointikriteerit 1) Aikaisempi kokemus liikkuvuustoiminnoista (määrä, muoto ja laatu) ja saavutetut tulokset (opiskelijatyytyväisyys, laajemmat tulokset ja levitys) 60 % kokonaispisteistä 2) Kansainvälisen toiminnan strategisuus, pitkäjänteisyys ja organisaation sitoutuminen (strategia, laadunhallinta ja organisaatiorakenne) 30 % kokonaispisteistä 3) Toiminnan kehittäminen (aikaisempi kehitys ja/tai nyt suunniteltu) 10 % kokonaispisteistä

34 Tuen myöntö 2009 noin 20 % koko liikkuvuusbudjetista 2010 noin % lisäys jne. Liikkuvuusbudjetista jää aina noin 50 % ei-sertifikaattia omaaville organisaatioille haettavaksi ns. normaalin haun kautta

35 Hakukierroksen infojen aikataulu CIMO järjestää koulutusta hakemusta valmisteleville: Kaksipäiväinen hanketyöpaja kehittämishanketta valmisteleville ja tammikuu 2010 (Hki) Kumppanuushankkeiden työpaja (Hki) Liikkuvuushankkeiden työpajat ja (Hki) Liikkuvuussertifikaatin neuvotatil (Hki) LLP:n keskitettyjen toimintojen infot: - Komissio järjestää Helsingissä Lisäksi CIMO järjestää suomalaisille hakijoille infopäivän

36 Hakuajat Hakemusten deadline: Liikkuvuushankkeet Kumppanuushankkeet Innovaation siirto Innovaation kehittäminen, temaattiset verkostot ja täydentävät toiminnot Poikittaisohjelma Hakuun liittyvät viralliset asiakirjat loka-marraskuussa Loka-tammikuussa konsultointia hakijoille sähköpostitse ja puhelimitse

37 Valmistelevat vierailut Tukea myönnetään yhteistyökumppaneiden kokouksiin/seminaareihin, joissa valmistellaan uutta Leonardo-hanketta kontaktiseminaareihin osallistumiseen Osallistujia enintään 2 henkilöä/organisaatio/vierailu Valinnassa etusija uusille toimijoille Kesto enintään yksi viikko (minimi 2 työpäivää) Hakemuksessa määriteltävä mm. mitä/minkä tyyppistä hanketta suunnitellaan, kohdemaa, matkan pituus, ajankohta ja arvio matka- ja majoituskustannuksista Hakemuksessa tärkeää hankeidea, vierailun ohjelma (liite) ja vierailun perustelut

38 Miten vierailuapurahaa haetaan? Tuki keskimäärin 1000 /apurahansaaja matka- ja elinkustannuksiin sekä seminaarimaksuihin tukisumma vaihtelee vierailun pituuden ja kohdemaan mukaan ennen matkaa maksetaan 80 %, loppumaksu raportoinnin ja tilityksen hyväksymisen jälkeen Vuodessa on 4 hakua. Seuraava haku on keväällä Kontaktiseminaareihin erillishaut DL Italian ECVET/EQF aiheinen kontaktiseminaari Vierailu toteutettava ennen LdV-hakemuksen jättöpäivää Lisätietoja:

39 Mistä lisätietoja? Executive Agency Euroopan komissio LLP-ohjelma: Leonardo-ohjelma: Adam-tietokanta LeoKanta -projektitietokanta CIMO

40 Tiedonlähteitä ja materiaalia hakijoille Päätös LLP-ohjelmasta Ehdotuspyyntö (Call for proposals) Guide for Applicants Hakulomakkeet Oppaat liikkuvuushankkeen hakijalle ja vetäjälle