Työvoimatarve 2025 koulutuksen aloittajatarpeiksi

Transkriptio

1 Työvoimatarve 2025 koulutuksen aloittajatarpeiksi

2 Työvoimatarve koulutuksen aloittajatarpeeksi VATT:n toimialaennuste (työlliset) » Perusura ja tavoiteura Toimialaennuste muunnettu ammattirakenne-ennusteeksi (käytetään tavoiteuraa) Ammattirakenne muunnettu OPH:n ns. Mitenna -laskennassa työvoimatarpeeksi opintoaloille, koulutusaloille ja koulutusasteille Työvoimatarve muunnettu nuorisoikäluokkaan (16-21 v) sopeutetuksi koulutustarpeeksi Koulutusala Työllisten muutos Työllisten poistuma Uuden työllisen työvoiman tarve Työttömien työvoimatarjonta Uuden työllisen työvoiman kokonaistarve Työttömät vuonna 2025 Uuden työvoiman kokonaistarve Työvoimatarve Kerroin I Työvoimatarve Kerroin III Aloittaneet ka. Koulutettavat Laskenn. Aloitt.tarve 2

3 Toimialaennuste tavoiteura ( ) ja perusura ( ) Tavoiteura laadittu maakuntien antamien kommenttien pohjalta Etelä-Savo > työpaikkaa Etelä-Savon työllisyysaste n. 75 % (n. 61%) eli hyvin haasteellinen tilanne edesauttaa aloituspaikkojen vaatimisessa haaste koulutuspaikkojen täyttyminen (nuorisoikäluokka) miten suhtaudutaan aikuisopiskelijoiden tutkintoperusteiseen opiskeluun tulevaisuudessa 3

4 Etelä-Savon väestökehitys Lähde: Tilastokeskus 4

5 Väestöllinen huoltosuhde 2010 ja 2030 Lähde: Tilastokeskus Väestöllinen (demografinen) huoltosuhde on alle 15-vuotiaiden ja 65+ vuotta täyttäneiden määrän suhde vuotiaiden määrään MANNER-SUOMI Etelä-Savo Mikkelin sk..pieksämäen sk..savonlinnan sk 5

6 Etelä-Savon työpaikat (tavoitekehitys TU) Lähde: VATT, Etelä-Savon koulutus- ja työvoimatarpeen ennakointi 6

7 Etelä-Savon työpaikat (tavoitekehitys TU) Lähde: VATT, Etelä-Savon koulutus- ja työvoimatarpeen ennakointi

15 5. Etelä-Savon ammattirakenne-ennuste Tavoiteura laadittu OPH:n laatiman valtakunnallisen ammattirakenteen ja Etelä- Savon tavoitteellisten painotusten pohjalta Ennakoinnin valmisteluryhmän ja sihteeristön keskustelut Seutukierros syksy

16 Etelä-Savon työpaikat (tavoitekehitys TU) Lähde: VATT, Etelä-Savon koulutus- ja työvoimatarpeen ennakointi Pääammattiryhmät 16

29 Etelä-Savon poistumaennuste Lähde: Foredata Oy Työvoimapoistuma on siirtymistä vanhuuseläkkeelle työkyvyttömyyseläkkeelle sekä kuolleisuus noin henkilöä noin henkilöä noin henkilöä n henkilöä / vuosi 29

30 YHT. Vuodessa Työvoiman poistuma pääammattiryhmissä Lähde: Foredata Oy 30

31 Aloituspaikkalaskelmien analysointi Tulkinta kahdessa vaiheessa 1. keskitytään maakunnan uuden työvoiman tarvetta koskevien tulosten analysointiin tavoitteena yhteinen käsitys siitä, mitkä ovat maakunnan uuden työvoiman tarpeeseen vaikuttavat keskeiset tekijät ja ovatko maakunnan tavoitteet oikealla tavalla mukana laskennassa 2. miten koulutus pitäisi suunnata, jotta työelämän tavoitteet saavutetaan koulutustarjonta - työvoiman tarve 31

32 Avautuvat työpaikat pääammattiryhmittäin Toimialamuutos Avautuvat työpaikat Avutuvat työpaikat vuodessa Pääammattiryhmät Mediaani -ikä Poistuma Maa- ja metsätaloustyö Teollinen työ Rakennusalan työ Liikenne- ja logistiikkatyö Palvelutyö Toimistotyö Sosiaali- ja terveysalan työ Opetus- ja kasvatustyö Kulttuuri- ja tiedotustyö Muu johto- ja asiantuntijatyö Turvallisuusalan työ Tuntematon Yhteensä

33 Uuden työvoiman kokonaistarve pääammattiryhmittäin Työttömien työvoimatarjonta Uuden työllisen työvoiman kokonaistarve Työttömät vuonna 2025 Uuden työvoiman kokonaistarve Uuden työvoiman kokonaistarve vuodessa Avautuvat Pääammattiryhmät työpaikat 1 Maa- ja metsätaloustyö Teollinen työ Rakennusalan työ Liikenne- ja logistiikkatyö Palvelutyö Toimistotyö Sosiaali- ja terveysalan työ Opetus- ja kasvatustyö Kulttuuri- ja tiedotustyö Muu johto- ja asiantuntijatyö Turvallisuusalan työ Tuntematon Yhteensä

34 Etelä-Savossa 34

35 Työvoimatarve on muunnettu koulutuksen aloittajatarpeeksi Tulokset on laskettu uuden työvoimatarpeen tietojen pohjalta Kokonaistyövoimatarve muunnettu koulutustarpeeksi Kerroin I: sisältää koulutuksen läpäisyasteen, koulutusväylät ja moninkertainen koulutuksen vaikutuksen aloittajatarpeeseen Kerroin II: sisältää edellisten lisäksi tutkinnon suorittaneiden työvoimaosuuksien vaikutuksen aloittajatarpeeseen Työelämän koulutustarve (Kerroin III -sarake) ei ole tässä taulussa sovitettu maakunnan ikäluokkaan, joten laskelmat kuvaavat sitä, mikä olisi uuden työvoiman tarpeista lähtevä aloittajatarve maakunnassa; toisin sanoen se aloittajamäärä, joka tarvitaan tuottamaan työelämän tarvitsemat, tutkinnon suorittaneet henkilöt työmarkkinoille. 35

36 Uuden työvoiman kokonaistarve koulutusaloittain Yhteensä Vuotta kohden Uuden työvoiman kokonais- Uuden työvoiman kokonaistarve Koulutusala tarve Kerroin II Kerroin III Kerroin II Kerroin III 1 Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala Yht.kuntatiet.,liiketal. ja hall.ala Luonnontieteiden ala Tekniikan ja liikenteen ala Luonnonvara- ja ympäristöala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Muu koulutus Yhteensä

37 37

38 Laskennallinen maakunnan nuorten ikäluokkaan sovitettu nuorten koulutuksen aloittajatarve Aloittajatarve on keskimääräinen vuotta kohti ennakoitu tarve, joka tarvitaan koulutusmahdollisuuksien turvaamiseen maakunnan nuorisoikäluokalla Aloittajatarve tulee nuorten ikäluokan koosta ja tarpeen jakautumisesta opintoaloille ja koulutusasteille maakunnan uuden työvoiman tarpeen koulutusjakautumasta 38

39 Laskennallinen maakunnan nuorten ikäluokkaan sovitettu nuorten koulutuksen aloittajatarve Nuorten koulutuksen aloittajatarve on laskettu maakunnan ikäluokkaennusteen perusteella. Laskennassa on käytetty Tilastokeskuksen väestöennusteen (2009) ikäluokkien kokoja vuosilta , joista on laskettu vuosikeskiarvo. Nuorisoikäluokan kokoon perustuva aloittajatarve = keskimääräisen ikäluokan määrään lisätään koulutuksen läpäisyasteen, koulutusväylien ja moninkertaisen koulutuksen vaikutus eli KERROIN 1,55 39

40 Laskennallinen maakunnan nuorten ikäluokkaan sovitettu nuorten koulutuksen aloittajatarve ennakoitu koulutustarve on riippumaton koulutuksen järjestämispaikasta otettava huomioon, kun tulevia tarpeita verrataan nykytilaan analyysissä on hyvä pohtia sitä, kuinka maakunnassa nykyisin oleva koulutustarjonta tukee maakunnan näköpiirissä olevia tarpeita ja mitä muutoksia tarjonnan painopisteissä olisi hyvä tehdä. 40

41 Nuorten ikäluokan kokoon sovitettu koulutuksen aloittajatarve vuodessa Koulutusala Työvoima Työvoima -tarve -tarve Kerroin I Kerroin III Aloittaneet ka. Koulutettavat = nuorten ikäluokka Laskenn. aloittajatarve Kerroin I 1 Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala Yhteiskuntatiet.,liiketal. ja hall.ala Luonnontieteiden ala Tekniikan ja liikenteen ala Luonnonvara- ja ympäristöala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Muu koulutus Yhteensä Opiskelijavirta Eteläsavolaiset yhteensä

42 Nuorten ikäluokan kokoon sovitettu koulutuksen aloittajatarve Koulutusaste Työvoimatarve Kerroin I Työvoimatarve Kerroin III Aloittaneet Koulutet -tavat Laskenn. aloittaja tarve Ammatillinen peruskoulutus Ammattikorkeakoulututkinto Yliopistotutkinto Muu koulutus tai ei tutkintoa Yhteensä Opiskelijavirta Eteläsavolaiset yhteensä

43 OKM:n pyyntö koulutustarjontaesityksestä Maakunnan liitot ovat yhteistyössä Opetushallituksen kanssa ennakoineet alueelliset ammattirakenteet ja koulutustarpeet. Opetus- ja kulttuuriministeriö pyytää maakunnan liittoja laatimaan esityksen alueellisesta koulutustarjonnasta mennessä

44 Esityksessä huomioitavaa Esitykset laaditaan maakunnittain. Opetus- ja kulttuuriministeriö pyytää ehdotuksia laadittaessa ottamaan huomioon ministeriön päivätyn kirjeen ammatillisen koulutuksen järjestäjille ammatillisen koulutuksen palvelukyvyn ja rakenteellisen kehittämisen edistämisestä sekä

45 Esityksessä huomioitavaa (2) ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen ja ministeriön välisten sopimusten kirjallisen palautteen. pohjana käytetään työryhmäehdotusta kansallisiksi koulutustarjonnan tavoitteiksi vuodelle 2016: Tasapainoiseen työllisyyskehitykseen 2025, opetus- ja kulttuuriministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2011:16 Opetushallituksen laatimia alueellisen koulutustarjonnan ennakointilukuja

46 Esityksessä huomioitavaa (3) esitys laaditaan maakunnassa järjestettävästä koulutuksesta ammatilliseen peruskoulutukseen, ammattikorkeakouluihin (perusopinnot) ja yliopistokoulutukseen (ylemmät korkeakoulututkinnot) tavoitteet koskevat nuorille tarkoitettua koulutusta ja ne esitetään koulutusala- ja koulutusastetasolla. perusteluissaan maakunnan liitot voivat tuoda esiin myös opintoalakohtaisia näkemyksiä sekä laajemmin näkemyksiä maakunnan kehittämisestä (strategia, MAO)

47 Esityksessä huomioitavaa (4) Vuoropuhelussa voidaan tuoda esille myös näkemykset tätä täydentävästä aikuisille suunnatusta koulutustarjonnasta. Opetus- ja kulttuuriministeriö pyytää ehdotuksia laadittaessa ottamaan huomioon seuraavat näkökohdat: Ensisijainen peruste on alueellisesti ennakoitu työvoimatarpeen kehitys (Etelä-Savo: 2614) Miten vuotiaiden keskimääräisen ikäluokan ennakoidaan kehittyvän (Tilastokeskuksen väestöennuste )

48 Esityksessä huomioitavaa (5) Ammatillisen koulutuksen ja korkeakoulujen rakenteellinen kehittäminen asettavat koulutustarjonnan tavoitteille reunaehtoja. Alueiden yhteenlasketut koulutustarjonnan tavoitteet tullaan sovittamaan valtakunnallisiin kehyksiin. Lopullisen päätöksen valtakunnallisista tavoitteista tekee valtioneuvosto osana koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelman hyväksymistä

49 Esityksessä huomioitavaa (6) Alueellisia tavoitteita toivotaan tarkasteltavan myös yksittäisiä maakuntia laajempina kokonaisuuksina. Opetus- ja kulttuuriministeriö korostaa kuitenkin, että esitykset on toimitettava yksittäisten maakuntien tasolla. Esitykset toimitetaan opetus- ja kulttuuriministeriöön Ville Heinoselle, joka antaa asiassa myös lisätietoja

50 KESU - TYÖRYHM Ä ETELÄ-SAVO Etelä-Savon koulutuksen tavoitteet KESU 2016 Koulutus- ja opintoala / Koulutusaste EHDOTUS Ero vuosi 2009 (ehdotus) Aloittaneet viimeinen vuosi Työvoima tarve (II) Laskenn. aloitt.tarve ETELÄ-SAVON ESITYS 1 Humanistinen ja kasvatusala Ammatillinen peruskoulutus Ammattikorkeakoulututkinto Yliopistotutkinto Kulttuuriala Ammatillinen peruskoulutus Ammattikorkeakoulututkinto Yliopistotutkinto Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Ammatillinen peruskoulutus Ammattikorkeakoulututkinto Yliopistotutkinto Luonnontieteiden ala Ammatillinen peruskoulutus Ammattikorkeakoulututkinto Yliopistotutkinto Tekniikan ja liikenteen ala Ammatillinen peruskoulutus Ammattikorkeakoulututkinto Yliopistotutkinto Luonnonvara- ja ympäristöala Ammatillinen peruskoulutus Ammattikorkeakoulututkinto Yliopistotutkinto Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Ammatillinen peruskoulutus Ammattikorkeakoulututkinto Yliopistotutkinto Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Ammatillinen peruskoulutus Ammattikorkeakoulututkinto Yliopistotutkinto Koulutusalat yhteensä Ammatillinen peruskoulutus Ammattikorkeakoulututkinto Yliopistotutkinto