Intersektionaalisuus metodologiana ja performatiivisen intersektionaalisuuden haaste

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Intersektionaalisuus metodologiana ja performatiivisen intersektionaalisuuden haaste"

Transkriptio

1 Intersektionaalisuus metodologiana ja performatiivisen intersektionaalisuuden haaste Sanna Karkulehto, Tuija Saresma, Hannele Harjunen & Johanna Kantola Intersektionaalisuus on yksi keskeisistä feminististä tutkimusta ohjaavista käsitteistä. Se on suunnannut huomion sukupuolen, luokan, etnisyyden, seksuaalisuuden, rodun, iän ja terveyden kaltaisten, identiteettejä ja erontekoja tuottavien luokittelujen sekä niiden välisten, toisiinsa monimutkaisissa suhteissa olevien kytkösten kriittiseen tarkasteluun. Intersektionaalisessa analyysissa tarkastellaan sitä, kuinka ihmisiä asetetaan taloudellisiin, sosiaalisiin ja poliittisiin järjestyksiin (Crenshaw 1991, 1250). Sosiaalisten kategorioiden leikkautuessa ja erottelujen kytkeytyessä syntyy erilaisia ulossulkemisen ja alistamisen kokemuksia (Davis 2008, 67), mutta syrjinnän kääntöpuolena myös vallan keskittymiä. Yksilöiden positioiden, kokemusten ja suhteiden ohella on kiinnitetty huomiota sosiaalisiin käytäntöihin, institutionaalisiin järjestelyihin ja kulttuurisiin ideologioihin sekä niiden vuorovaikutukseen (Davis 2008, 68). Intersektionaalinen lähestymistapa korostaa moniperustaisuutta eli sitä, että esimerkiksi naisia ja miehiä ei kohdella yhteiskunnassa vain sukupuolensa edustajina, vaan heitä luokitellaan myös esimerkiksi heidän ihonvärinsä perusteella, heillä voi olla tiettyjä etuoikeuksia yhteiskuntaluokkansa vuoksi tai he saattavat kokea syrjintää seksuaalisen suuntautumisensa, ruumiillisen ulkonäkönsä tai ikänsä takia. Sukupuolen ja muiden erojen kytkeytymistä on tutkittu feministisen tutkimuksen piirissä pitkään (Lykke 2010; Walby ym. 2012). Intersektionaalisuuden käsitteen otti käyttöön pohjoisamerikkalainen lakitieteen professori Kimberlé Crenshaw (1989; 1991). Hänen tutkimuksessaan tarkastellaan mustien naisten kokemuksia sorrosta, joka on aina enemmän kuin vain valkoisten naisten tai mustien miesten kokema sorto. Käsite toimi julkaisukontekstissaan, 1990-luvun Yhdysvalloissa, innoittajana feministiselle tutkimukselle ja keskustelulle, jossa oli alettu kiinnittää aiempaa enemmän huomiota sukupuolen käsitteen dynaamisuuteen, suhteisuuteen, kontekstuaalisuuteen sekä siihen, että ihmisiä hierarkisoidaan sukupuolen lisäksi myös monien muiden identiteetteihin perustuvien luokittelujen ja erottelujen avulla. Myöhemmissä feministisissä tutkimuksissa on osoitettu, kuinka eroja tuotetaan ja ihmisiä asetetaan erilaisiin paikkoihin myös suhteessa ruumiin kyvykkyyteen ja kokoon. Erot leikkautuvat ja vaikuttavat toisiinsa yksilöllisesti ja tapauskohtaisesti, eivätkä eriarvoisuuden lähteet ole keskenään samanlaisia. Esimerkiksi etnisyys ja yhteiskuntaluokka jäsentävät ihmisten asemia eri tavoin kuin vaikkapa terveys. Eroja on siis tarkasteltava erityisinä, vaikka ne osin kietoutuvatkin toisiinsa. (Verloo 2006.) Intersektionaalisuus on käsitteenä laajentanut sukupuolentutkimuksen kenttää viimeisen reilun kahdenkymmenen vuoden aikana. Sitä on luonnehdittu jopa feministisen teorian tärkeimmäksi anniksi tieteelle (McCall 2005; Walby ym. 2012). Sen idea on vaikuttanut feministisessä tutkimuksessa muun muassa tutkimusasetelmien ja -ongelmien muotoiluun sekä tutkimusmateriaalien, metodien ja kokonaisten metodologioiden valintoihin siten, että luokittelujen väliset kytkökset sekä niiden vaikutukset tehdään näkyviksi. Heuristisena käsitteenä intersektionaalisuus myös ärsyttää, ja sitä on moitittu toisi- NAISTUTKIMUS 4/

2 naan epätarkkuudesta ja epämääräisyydestä (Phoenix & Pattynama 2006; Davis 2006). On muun muassa esitetty kriittisiä kysymyksiä siitä, kuka oikein on intersektionaalinen: koskeeko se kaikkia vai ainoastaan marginalisoituja identiteettejä, joiden sorron mekanismeihin intersektionaalinen tutkimus on paljon katsettaan kohdistanut (Nash 2008, 9 10; Ilmonen 2012, 36)? Käsite on historiallisesti liitetty vahvasti mustien naisten feministiseen liikkeeseen ja identiteettipolitiikkaan, rasismin teoretisointiin sekä standpointfeminismiin, ja sitä on käytetty sukupuoli-, seksuaalisuus- ja rotupolitiikat yhdistävänä analyysin välineenä etenkin Pohjois-Amerikassa (Crenshaw 1991; Collins 1998; Lykke 2003, 2010). Tämän vuoksi huomio on kiinnittynyt korostuneesti sukupuoleen ja rotuun, tarkemmin mustiin naisiin moniperustaisesti marginalisoituina ja alistettuina vallan ja hallinnan kohteina. Hankalimmillaan käsitteen merkitys sorron, seksismin, rasismin ja sosiaalisen marginalisoinnin yhdistävänä systeeminä saattaa edistää determinististä ajattelua ja jopa estää näkemästä poikkeuksia sekä murtumia tutkimuksen kohteena olevissa sosiaalisissa järjestyksissä. Usein juuri nämä poikkeukset ja murtumat olisi kuitenkin erityisen tärkeää ottaa tutkimuksessa huomioon. (Staunæs & Søndergaard 2011, ) Lisäksi hegemonisia positioita sekä etuoikeutettuja sosiaalisia suhteita täytyy tutkia. Intersektionaalinen analyysi on avuksi myös vallitsevien tai implisiittisten normatiivisuuksien sekä hallitsevien enemmistöjen tutkimuksessa, ja sen avulla on tutkittu muun muassa liikemaailman maskuliinisuuksia. (Staunæs & Søndergaard 2011, 53 55). Intersektionaalisuuden mahdollisuudet eritellä identiteettipositioiden ja -hierarkioiden kytkeytymisen mekanismeja ovat merkittäviä, kun sukupuoli ymmärretään jonakin, mitä tuotetaan muuttuvien identiteettipositioiden ja sosiokulttuuristen eron kategorioiden dynamiikassa. Avaamme tässä artikkelissa intersektionaalisuutta metodologiana. Tarkoituksemme on osoittaa, että käsitteen metodologinen käyttö edellyttää tieteenalarajat ylittävää tiedonintressiä. Havainnollistamme väitettämme hyödyntämällä Crenshaw n (1991) kolmijakoa rakenteelliseen, politiikan ja representaatioiden intersektionaalisuuteen. 1 Tarkastelemme, miten kolmijako on ollut näkyvissä yhteiskuntatieteissä, politiikantutkimuksessa ja tekstintutkimuspainotteisissa kulttuuritieteissä. Odotuksenmukaisesti yhteiskuntatieteet ovat keskittyneet usein rakenteelliseen, politiikantutkimus poliittiseen ja kulttuurintutkimus representaatioiden intersektionaalisuuden tutkimukseen. Tavoitteenamme on tästä lähtökohdasta pohtia intersektionaalisuuden mahdollisuuksia toimia eri tieteenaloja yhdistävänä metodologiana. Tarkoitamme metodologialla tapaa yhdistää toisiinsa tietoon liittyvät oletukset, tutkimusaineistot, teoriat, menetelmät sekä analyysin ja tulkinnan tavat. (Ronkainen ym. 2011, 75, 184.) Rakenteellinen intersektionaalisuus Ilmiötä, jossa tietty ryhmä ihmisiä tulee asetetuksi jonkun ominaisuutensa, esimerkiksi sukupuolen, rodun, etnisyyden tai luokan vuoksi toisen edelle siten, että kyseessä oleva ryhmä saa tilanteesta hyötyä tai etuoikeuksia ja joku muu ryhmä puolestaan kokee siitä haittaa, kutsutaan rakenteelliseksi epätasa-arvoksi. Rakenteellinen epätasa-arvo on yleensä juurtunut syvälle yhteiskunnan ja sen instituutioiden kuten työmarkkinoiden, 1 Lyhyesti määriteltynä rakenteellinen intersektionaalisuus tarkastelee Crenshaw n (1991) mukaan sitä, miten yhteiskunnan rakenteiden ja instituutioiden kautta tuotetaan ja ylläpidetään erilaisia valtasuhteita ja etuoikeuksia, jotka asettavat eri ryhmät erilaisiin valta-/vallattomuuspositioihin suhteessa toisiinsa. Poliittinen intersektionaalisuus puolestaan viittaa siihen, miten eroja ja niitä ympäröiviä käytänteitä (politiikan sisältöjä ja instituutioita) tuotetaan. Representaatioiden intersektionaalisuudesta puhuttaessa taas kiinnitetään huomiota siihen, miten yhtäältä yksityiset ja julkiset diskurssit sekä toisaalta kulttuuriset esitykset tuottavat eroja ja eroihin perustuvia hierarkioita. 17 KVINNOFORSKNING 4/2012

3 koulutuksen ja terveydenhuollon sisäiseen toimintalogiikkaan ja käytäntöihin. Siihen puuttuminen ja tilanteen korjaaminen vaativat epätasa-arvoisen tilanteen tunnistamista sekä yleensä laajoja ja pitkäkestoisia yhteiskuntapoliittisia toimia ja aktiivista pyrkimystä muutokseen. Tästä hyvä esimerkki suomalaisessa kontekstissa on sukupuolten välinen tasa-arvotyö ja tasa-arvotutkimus, joilla on takanaan vuosikymmenien historia (esim. Holli, Saarikoski & Sana 2002; Kantola, Nousiainen & Saari 2012). Pelkästään sukupuolten väliseen tasaarvoon keskittyvän tutkimuksen ongelma on kuitenkin se, että näkyväksi tulevat vain nimenomaan sukupuoleen liittyvät kysymykset. Selvityksissä ja tutkimuksissa jäävät usein käsittelemättä esimerkiksi seksuaaliseen suuntautumiseen tai etnisyyteen liittyvät yhteisvaikutukset. Tasa-arvopolitiikkaa ja tasaarvotutkimusta on kritisoitu myös siitä, että se keskittyy vain naisten kokemaan syrjintään (Kempe 2000). Rakenteellinen intersektionaalisuus eroaa rakenteellisen epätasa-arvon käsitteestä konkreettisesti siinä huomiossa, että vaikka epätasa-arvo on rakenteellista, epätasa-arvoistavat tekijät ovat niin ihmisryhmien kuin yksilöiden kohdalla moninaisia ja niiden suhteet toisiinsa voivat olla monimutkaisia ja ristiriitaisia. Kun yksilöillä tai ryhmillä on yhtäaikaisesti useita sosiaalisesti merkitseviä positioita, niistä joudutaan neuvottelemaan suhteessa sekä näihin ryhmiin että yhteiskuntaan, jonka rakenteet ja instituutiot eivät ota keskenään leikkaavia tai risteäviä eroja huomioon tai arvioivat joihinkin niistä kuulumisen normatiivisesti hyväksyttävämmäksi kuin toisiin. Eri ryhmien välille muodostuu valtasuhteita, joissa jotkut ominaisuudet tai niiden yhdistelmät ja joihinkin ryhmiin kuuluminen antavat hyötyjä ja etuoikeuksia, kun taas toisista on haittaa. Erot voivat johtaa yksilöitä tai kokonaisia ryhmiä syrjivien käytäntöjen kohteiksi. Intersektionaalisuuden käsitettä on käytetty erityisesti silloin, kun on tutkittu limittyvien identiteettien sosiaalisia merkityksiä ja seurauksia ihmisten elämässä, kuten yhtä aikaa esiintyvää seksismiä ja rasismia, toisin sanoen moniperustaista syrjintää. Kun tutkitaan rakenteellista syrjintää intersektionaalisuuden näkökulmasta, kysytään, miten esimerkiksi instituutioissa piilevä rasismi voimistaa seksismiä ja milloin ja miten homofobia voimistaa puolestaan rasismia (Verloo 2006, 213) tai miten vaikkapa lihavuuteen liitetty sosiaalinen stigma vahvistaa henkilöiden tai ryhmien mahdollisia muita marginalisoituja statuksia, kuten alhaista sosioekonomista asemaa (luokkaa) tai etnisyyttä (Herndon 2005). Intersektionaalisuuden käsitettä voidaan käyttää sekä risteävien erojen että marginalisoivien, syrjivien tai etuoikeuttavien käytäntöjen näkyväksi tekemiseen. Crenshaw (1991) käyttää Los Angelesin tiettyjen vähemmistöjen asuntoalueilla perheväkivallan vuoksi turvakotiin hakeutuneita naisia esimerkkinä tilanteesta, jossa monet eri tekijät vaikuttavat henkilön omaan kokemukseen maailmasta ja hänen kohteluunsa. Crenshaw pohtii, miten väkivaltaa kohdanneiden värillisten naisten tilanteeseen voisi lähteä hakemaan ratkaisua. Hänen mukaansa ei riitä, että puhutaan väkivallasta ja sen tekijästä, vaan on myös puhuttava niistä tekijöistä, jotka altistavat naisia päätymään ja pysymään väkivaltaisissa suhteissa. Crenshaw nostaa esiin luokkaan ja sukupuoleen liittyviä rakenteellisia ongelmia kuten köyhyyden, työttömyyden ja päivähoidon järjestämisen ongelmat osana värillisiin naisiin kohdistuvaa väkivaltaa. Väkivalta on Crenshaw lle vain yksi naisiin kohdistuvista alistamisen tavoista. Hänen mukaansa turvakoteihin hakeutuneet vähemmistönaiset ovat monikerroksisen ja arkipäiväistyneen alistamisen kohteita, mikä tekee vaihtoehtojen löytämisen, esimerkiksi väkivaltaisesta suhteesta lähtemisen, vaikeaksi tai mahdottomaksi. Kun sukupuoleen ja luokkaan liittyvä alistus kohtaa rasistisen syrjinnän työmarkkinoilla, asuntomarkkinoilla tai terveydenhuollossa, ongelmaa ei voida ratkaista keinoilla, jotka eivät ota huomioon näitä eroja tai intersektioita. Ratkaisut, jotka NAISTUTKIMUS 4/

4 on tehty vaikkapa valkoisten keskiluokkaisten naisten resurssit, kokemukset ja taustat huomioon ottaen, eivät todennäköisesti samalla tavoin auta naisia, joiden kokemusmaailma ja resurssit ovat erilaiset. (Crenshaw 1991, 1249.) Sama koskee myös tutkimusta: jos tutkimus analysoi vähemmistönaisten kokemaa väkivaltaa vain yhden kokemukseen vaikuttavan tekijän näkökulmasta, se ei todennäköisesti pysty kuvaamaan tai ymmärtämään tutkittavaa ongelmaa riittävästi, saati esittämään siihen ratkaisuja. Suomessa intersektionaalisuutta on käytetty metodologisena näkökulmana juuri tässä mielessä esimerkiksi maahanmuuttajanaisten kohtaamien ongelmien tutkimuksessa. Risteäviin ja päällekkäisiin eroihin niihin liittyvää syrjintää on tutkittu esimerkiksi kartoittamalla maahanmuuttajanaisiin kohdistuvaa väkivaltaa Suomessa (Pakolais- ja siirtolaisuusasiain neuvottelukunta 1997). Näin on havaittu, ettei viranomaisilta löydy vähemmistönaisten kohtaaman väkivallan kohtaamiseen tarvittavaa erityistä osaamista eikä resursseja (Keskinen 2012). Erikoisasiantuntemusta ja risteävien rakenteellisten syrjintämekanismien ymmärrystä tarvitaan, jotta väkivalta tunnistetaan, siihen voidaan puuttua ja tarjota sen kohteille heidän tilanteensa huomioon ottavaa tukea ja apua (Haarakangas, Ollus & Toikka 2000). Suomessa järjestösektori on ollut aloitteellinen sekä viranomaisten koulutuksen, tutkimuksen, ehkäisevän työn että palveluiden luomisessa (Keskinen 2012, ). Järjestöjen aktivoituminen kertoo siitä, etteivät viranomaispalvelut ole ehtineet jaeivätkä kyennneet reagoimaan nyky-yhteiskunnan tarpeiden mukaisesti (Kyllönen-Saarnio ym. 2005). Esimerkiksi Suvi Keskisen (2012) tutkimus maahanmuuttajanaisten kokemasta väkivallasta ja siihen suhtautumisesta osoittaa, että suomalaisilla viranomaisilla on liian vähän ja liian värittynyttä tietoa, kun he kohtaavat asiakkaansa. Keskinen on myös analysoinut haastatteluaineistostaan, että viranomaiset ovat omaksuneet yhtäältä kulttuuristavan diskurssin, joka selittää väkivaltaa kulttuurisilla eroilla, mutta toisaalta he käyttävät myös universalistista diskurssia, jossa korostetaan väkivaltatilanteiden ja tarvittavien toimenpiteiden samankaltaisuutta suomalaisten ja maahanmuuttajanaisten kohdalla. Keskinen kutsuu universalismin paradoksiksi tilannetta, jossa väkivaltatilanteet rinnastetaan samanlaisiksi ja viranomaiset pyrkivät kaikkien samanveroiseen kohteluun, mutta jossa samalla tehdään eroista puhuminen ja niihin huomion kiinnittäminen vaikeaksi tai jopa mahdottomaksi. Tällöin tullaan sivuuttaneeksi risteävät erot, kuten kielitaidon puute, rotuun ja etnisyyteen liittyvä syrjintä ja rasismi, jotka ovat oleellisia väkivaltaa kohdanneiden maahanmuuttajanaisten kokemusten ymmärtämisen kannalta. (Mt., ) Keskisen tutkimus on esimerkki siitä, miten diskurssianalyyttisen näkökulman tuominen rakenteellista intersektionaalisuutta selvittävään viranomaisten haastattelututkimukseen tarjoaa monitasoista tietoa maahanmuuttajanaisten kohtaamasta väkivallasta. Diskurssien havaitsemiseksi tutkijan on täytynyt esittää aineistolleen kysymyksiä siitä, miten ja miksi väkivallan kohteeksi joutuneiden maahanmuuttajanaisten tilanteiden ymmärtäminen on niin vaikeaa, ettei heitä ole pystytty riittävästi tukemaan eikä auttamaan viranomaistoimin. Huomio kiinnittyy rakenteiden sijaan niihin ilmaisuihin tai diskursseihin, jotka tuottavat asiantiloja ja tekevät ne todellisiksi. Kulttuuristavan ja universalistisen diskurssin käsitteet avaavat mahdollisuuksia havaita sellaisia rakenteellisia syrjintämekanismeja, jotka eivät avautuisi yksinomaan yhteiskunnan instituutioita, rakenteita ja järjestelmiä analysoimalla. Poliittinen intersektionaalisuus Poliittinen intersektionaalisuus tarkoittaa Crenshaw n mukaan erojen ja niihin liittyvän politiikan tutkimista. Kiinnostus nimenomaan 19 KVINNOFORSKNING 4/2012

5 poliittista intersektionaalisuutta kohtaan on viime vuosina lisääntynyt feministisessä tutkimuksessa (esim. Ferree 2011; Grabham ym. 2009; Hancock 2007; Kantola ja Nousiainen 2009; Krizsan, Skjeie ja Squires 2012; Lombardo ja Verloo 2009; Verloo 2006; Yuval- Davis 2006). Politiikan instituutiot ja käytännöt ovat perinteisesti sulkeneet intersektionaalisuuden kysymykset ulkopuolelleen, ja tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta on edistetty suhteessa tiettyihin homogeenisiksi miellettyihin ryhmiin kuten naisiin, mustiin, vammaisiin ja seksuaalivähemmistöihin. Viimeaikaiset yhteiskunnalliset muutokset kuten globalisaatio ja siirtolaisuus ja niiden aiheuttamat ilmiöt, esimerkiksi syrjinnän, rasismin ja sosiaalisen eriarvoisuuden lisääntyminen, ovat kuitenkin nostaneet näiden ryhmien sisäiset erot sekä syrjinnän, rasismin ja eriarvoisuuden poistamiseen liittyvät lainsäädännön ja politiikan kysymykset yhteiskunnallisten toimijoiden tietoisuuteen. Näin on tapahtunut myös Suomessa, mikä on nähtävissä esimerkiksi yhdenvertaisuuslainsäädännön uudistamisprosessin yhteydessä (Kantola ja Nousiainen 2008). Samaan aikaan kansainvälinen ihmisoikeuspolitiikka on vahvistunut ja yhä uudet ryhmät, kuten alkuperäiskansat ja vammaiset, ovat päässeet sen tarjoamien oikeuksien ja suojelun piiriin. Nämä kehityskulut ovat osaltaan luoneet niin valtioille, kansalaisjärjestöille kuin EU:n ja YK:n tapaisille ylikansallisille toimijoille paineita tarttua risteävien erojen tai moniperustaisen syrjinnän kysymyksiin. Samalla ne ovat herättäneet feministitutkijoita analysoimaan tähän liittyvää poliittista intersektionaalisuutta. Poliittisen intersektionaalisuuden käsitettä hyödyntävässä feministisessä tutkimuksessa ovat tällä hetkellä keskeisiä kysymykset, jotka tuovat tarkasteluun sekä rakenteet että representaatiot. Miten intersektionaalisuus rakentuu poliittisissa diskursseissa ja käytännöissä? Minkälaisia merkityksiä erot saavat ja mitä poliittisia seurauksia niillä on esimerkiksi rakenteellisen epätasa-arvon poistamiselle? Yhtäältä tutkimuksessa on keskitytty muutosten kuvailuun esimerkiksi siltä osin, miten intersektionaalisuuden käsite on ilmestynyt politiikan ja oikeuden kentille ja miten sellaiset toimijat kuin kansalaisjärjestöt, Euroopan unioni tai kansallisvaltiot ovat käyttäneet sitä. Toisaalta on tehty laadullista analyysia siitä, millaisia merkityksiä intersektionaalisuus on saanut. Menetelmällisesti poliittisen intersektionaalisuuden tutkimuksessa yhdistetään diskursiivista ja institutionaalista analyysia. Usein aineistona ovat viralliset asiakirjat, dokumentit, parlamenttikeskustelut, lainsäädäntöprosessin eri vaiheet ja eri toimijoiden tuottamat näkemykset, joihin voidaan päästä käsiksi myös haastatteluilla. Näiden avulla pyritään jäljittämään sitä, miten erot ja niiden kategorisointi tuotetaan poliittisissa prosesseissa, mitä valtaa diskursseilla on eron kategorioiden tuottamisessa ja jähmettämisessä ja miten diskurssit suosivat tietyn tyyppisiä politiikan tekemisen tapoja. Viime vuosina poliittisen intersektionaalisuuden tutkimusta ovat metodologisesti inspiroineet ennen kaikkea feministis-diskursiivisen tasa-arvotutkimuksen lähestymistavat, joissa sukupuolten tasa-arvoa ei lähestytä normatiivisten oletusten kautta tai analyyttisenä kategoriana. Tasa-arvon käsitteen avulla ei siis tällöin tutkita tai mitata jotain toista yhteiskunnan ilmiötä, vaan se on itse tutkimuksen kohde (Holli 2012; Holli 2003; Lombardo, Meier ja Verloo 2009; Ferree 2011). Menetelmällisesti feministis-diskursiiviseen tasa-arvopolitiikan tutkimukseen yhdistetään usein instituutioiden analyysia feminististä uusinstitutionalismin tutkimusta hyödyntäen (Krook ja Mackay 2010). Toisin kuin perinteisessä institutionalismissa, joka on keskittynyt instituutioihin hyvin kapeassa valtiollisessa merkityksessä, siinä on lähdetty analysoimaan niin muodollisia kuin epämuodollisiakin instituutioita, joista jälkimmäinen kattaa laajasti erilaiset normit, käytännöt ja tavat. Feministinen uusinstitutionalismi pyrkii paikantamaan tapoja, joilla valtasuhteet jäh- NAISTUTKIMUS 4/

6 mettyvät tai muuttuvat, ja kysymään, miten eri institutionalisoituneet kerrostumat vaikuttavat tähän (Kantola 2006; Waylen 2010). Keskeiseksi tutkimuskysymykseksi politiikan tutkimuksessa on noussut, miten tasaarvon merkitys kiinnittyy, kaventuu, venyy ja taipuu poliittisissa prosesseissa, rakenteissa, instituutioissa ja käytännöissä (Lombardo, Meier & Verloo 2009). Tasa-arvon tapaan näiden käsitteiden avulla voidaan tulkita myös intersektionaalisuuden ympärillä käytyjä poliittisia määrittelykamppailuja. Kiinnittyminen tarkoittaa tasa-arvon käsitteen jähmettämistä tiettyyn merkitykseen esimerkiksi lainsäädännössä. Intersektionaalisuus voidaan esimerkiksi EU-lainsäädännössä kiinnittää lainsäädännön keinoin vain tiettyihin syrjintäperusteisiin, kuten sukupuoleen, rotuun ja etnisyyteen, uskontoon, vammaisuuteen, ikään tai seksuaaliseen suuntautumiseen. Tasa-arvon käsite voidaan myös kaventaa tarkoittamaan jotain, mikä liittyy vain tiettyyn politiikka-alueeseen tai tiettyyn tapaan tulkita ilmiöitä. Intersektionaalisuus voidaan esimerkiksi yksinkertaistaa tarkoittamaan ainoastaan moniperustaista syrjintää. Venyttäminen puolestaan viittaa tasaarvon käsitteen laajentamiseen yli aikaisempien merkitysten, jolloin sille annetaan lisää merkityksiä. Tällöin käsitteen aiemmat merkitykset usein hämärtyvät. Intersektionaalisesta näkökulmasta tasa-arvon käsitettä venytetään esimerkiksi koskemaan kootusti kaikkia syrjintäperusteita, jolloin sukupuoleen liittyvät ulottuvuudet saattavat hävitä. Taivuttamisessa tasa-arvon käsite sen sijaan muuttuu sukupuolten tasa-arvon tavoitteen kustannuksella. Tällöin sukupuolten tasa-arvon käsitettä muokataan sopimaan johonkin muuhun tavoitteeseen. Esimerkiksi intersektionaalisuuskeskusteluissa tärkeimmälle sijalle voivatkin nousta taloudellinen tehokkuus ja säästöt, joita saavutetaan yhdistämällä eri lakeja ja toimielimiä. (Lombardo, Meier & Verloo 2009.) Poliittisen intersektionaalisuuden tutkimuksen vahvuutena voi pitää valtasuhteiden jähmettymisen ja jatkuvuuden ymmärtämistä ja analyysia. Samalla poliittisen intersektionaalisuuden tutkimus usein keskittyy niin kutsuttuihin etuoikeutettuihin vallan paikkoihin, joissa näitä valtapositioita uusinnetaan ja tuotetaan, kuten esimerkiksi lainsäädännön antamiseen ja toimeenpanoon. Tämä tekee näkyväksi sen toisinaan unohtuvan asian, että intersektionaalisuus koskee kaikkia eikä ainoastaan marginalisoituja positioita ja identiteettejä. Representaatioiden intersektionaalisuus Kun Crenshaw (1991) käsittelee representaatioiden intersektionaalisuutta, hän tarkastelee, miten kulttuuriset sukupuolen, rodun ja luokan identiteettiesitykset ja konstruktiot risteävät keskenään ja miten näistä risteämisistä rakentuvat identiteettimerkitykset tuottavat eroihin ja erilaisuuteen perustuvaa eriarvoisuutta, epätasa-arvoa sekä valta- ja alistussuhteita. Crenshaw n tutkimuksen kontekstissa kysymys on ennen kaikkea siitä, miten ja millaisin representaation keinoin värillisten naisten arvoa alennetaan kulttuurin kuvastoissa ja millaisia eroihin liittyviä identiteettikäsityksiä nämä esitykset tuottavat. Crenshaw lähtee analyyseissaan liikkeelle siitä huomiosta, että representaatioiden merkitys rodullisten ja sukupuolitettujen hierarkioiden konstruoinnissa on nykykulttuurissa kasvanut. Tällöin sukupuoliin kytkeytyvien järjestelmien, rakenteiden ja poliittisen päätöksenteon lisäksi kulttuuristen, esimerkiksi mediassa tuotettujen sukupuolten esitysten, katsotaan muokkaavan niiden asemaa yhteiskunnassa. Representaatioiden intersektionaalisuuden tutkimuksen kohteena on se, millaista tietoa kulttuurin erilaisissa teksteissä ja kuvissa tuotetut representaatiot tarjoavat sukupuolten sekä niiden välisten, monimutkaisten intersektionaalisten suhteiden ja positioiden osalta (Karkulehto 2011, 17, 36). Representaation käsite on metodologinen 21 KVINNOFORSKNING 4/2012

7 eli tutkimusaineistoja rajaava, teoreettinen, analyyttinen ja tulkinnallinen tutkimuksen väline. Representaatiot sekä kertovat kohteistaan että tuottavat niiden merkityksiä tavallisesti erilaisin tekstuaalisin, visuaalisin, auditiivisin ja/tai diskursiivisin keinoin. Ne muotoilevat todellisuutta ja vaikuttavat tapoihin ymmärtää sitä. Representaatioissa käydään jatkuvasti kamppailua merkityksistä, ja tämä ominaisuus tekee niistä myös poliittisia (Rossi 2010). Ne ovat osa yhteiskunnallista vallankäyttöä sekä subjekteja muokkaavien ilmiöiden luonnollistamisen prosesseja. Ne muun muassa konstruoivat normeja ja normaaliuden ihannetta poikkeaviksi ja marginaalisiksi määriteltyjen kohteiden kautta. (Karkulehto 2011, 37, 42.) Usein subjekteja muovataan nimenomaan normatiivisuuden kautta, tuottamalla tekstejä ja kuvia ideaalisista (Rossi 2008), tavoiteltavista ihanneidentiteeteistä joko osoittamalla, mikä ei ole tavoiteltavaa, tai vastavuoroisesti kutsumalla subjekteja tavoiteltaviksi osoitettuihin identiteettipositioihin. Representaatio voidaan lyhyesti määritellä esitykseksi, mutta esityksen ohessa representaation käsitettä selittävä toinen merkitys viittaa edustamiseen. Näin se myös ikään kuin toimii muiden puolesta (Paasonen 2010, 40 41). Esimerkiksi mediassa tuotettu ja esitetty maahanmuuttajanaisen representaatio muodostuu myös muiden maahanmuuttajanaisten edustumaksi, ja se tuottaa tietynlaisia maahanmuuttajanaiseuden merkityksiä eli tietynlaista tietoa siitä, millaisia maahanmuuttajanaiset ovat, ja sitä kautta mielikuvaa siitä, millaisia kaikki maahanmuuttajanaiset ovat. Representaatioita luonnehtiva edustuksellisuus liittää niihin siis aina stereotypisoinnin ja muiden erojen korostamisen tai häivyttämisen vaaran. Mitä tutummasta ja arkisemmasta asiasta tai hahmosta on kyse, sitä huomaamattomampaa representaatioiden tuottama edustaminen ja intersektionaalisuus ovat, ja mitä vieraammasta tai epätavallisemmasta asiasta on kysymys, sitä korostuneempaa sekä edustaminen että intersektionaalisuuden vaikutukset ovat. Tämä näkyy muun muassa mainonnassa, joka on voimakas identiteettiasemien representoija. Esimerkiksi televisiosta tutuissa, arkisissa astian- tai pyykinpesuainemainoksissa esitettyjen keskiluokkaisten ja puhtoisten, valkoisten perheenäitirepresentaatioiden tavoitteena ei lähtökohtaisesti ole välittää kuvaa kulttuurisista naiseuden ihanne-edustumista, vaan myydä mainostamaansa tuotetta. (Karkulehto 2011, ) Vaikka tätä ei välttämättä havaita, mainokset siitä huolimatta muovaavat käsityksiä siitä, mikä on kulttuurisesti hyväksyttyä, soveliasta ja tavoittelemisen arvoista hyvää naiseutta ja mikä ei. Samalla sukupuolen representaation kanssa yhtäaikaisesti risteävät yhtä lailla hyväksytyiksi, soveliaiksi ja tavoittelemisen arvoisiksi mieltyvät tietynlaiset luokan (keskiluokka), etnisyyden (valkoisuus) ja seksuaalisuuden (heteroseksuaalisuus) merkitykset. Mitä tapahtuisi, jos pesuainetta mainostaisikin tummaihoinen, huiviin pukeutunut nainen? Representaation käsitteellä kuvataan kulttuurintutkimuksessa usein sitä, että ne vaikuttavat ja ovat osallisia kulttuurin merkitysten tuottamiseen eli siihen, miten kulttuuri ja sen ilmiöt meille näyttäytyvät. Re-presentaatio viittaa siis siihen, että -- esitykset pikemminkin muotoilevat todellisuutta uudelleen kuin ovat siihen välitön ikkuna (Herkman 2002, 219), ja representaatioiden politiikan eli niiden merkityskamppailujen näkökulmasta ne pikemminkin jatkavat merkitysprosessia kuin heijastavat valmista politiikkaa (Rossi 2010, 262, 268). Representaatioiden tutkimus keskittyy siis tarkastelemaan, miten representaatiot vaikuttavat tapoihin ymmärtää todellisuutta ja muokkaavat käsityksiä kohteistaan. Representaation käsitteen avulla tutkitaan ja analysoidaan sitä, miten ja millaisia todellisuuden merkityksiä yhteiskunnassa tuotetaan (Paasonen 2010, 42). Miten esimerkiksi ei-valkoisen NAISTUTKIMUS 4/

8 etnisyyden edustumat risteävät muiden eroja tuottavien identiteettikategorioiden kanssa ja miten niiden väliset kohtaamiset vaikuttavat asenteisiin ja suhtautumiseen esimerkiksi maahanmuuttajiin? Miten erojen dynamiikkaa tehdään todeksi representaatioiden sekä diskurssien tason toistoissa? Rakenteiden ja politiikan tasot jäävät kuitenkin representaatioiden tutkimuksessa monesti näkymättömiksi. Olisi pystyttävä tutkimaan myös sitä, miten toistot vaikuttavat yhteiskunnan rakenteisiin ja politiikkaan. Performatiivisen intersektionaalisuuden haaste Olemme jäljittäneet edellä Kimberlé Crenshaw n kolmijaon avulla sitä, miten intersektionaalisuuden merkityksiä ja vaikutuksia voidaan tutkia sekä kulttuurisissa rakenteissa, instituutioissa ja poliittisissa käytänteissä että kielessä, diskursseissa ja representaatioissa. Otimme esimerkeiksi sellaisia yhteiskuntatieteiden, politiikantutkimuksen ja kulttuurintutkimuksen suhteellisen ilmeisiä näkökulmia ja kysymyksiä, joissa intertekstuaalisuus on ollut esillä. Esimerkit nostavat esille valtasuhteita ja valtapositioita, politiikan ja instituutioiden käytänteitä ja kulttuurisia merkityksiä. Olemme esitelleet myös sellaisia tutkimuksen lähestymistapoja, joiden avulla on päästy intersektionaalisuuteen huomion kiinnittävien tutkimuskysymysten ja -näkökulmien äärelle. Tämän lisäksi haluamme vielä kysyä, miten eri tieteenaloilla eroista sekä erojen välisistä suhteista ja hierarkioista tuotettua tietoa voitaisiin käyttää apuna esitettäessä uusia tutkimuskysymyksiä. Pyrimme havainnollistamaan, että yhteiskuntatieteissä tutkittuja rakenteiden ja instituutioiden tuottamia ja ylläpitämiä valtasuhteita ja -positioita, politiikantutkimuksessa tarkasteltuja politiikan ja instituutioiden käytänteitä sekä kulttuurintutkimuksessa eriteltyjä representaatioiden tuottamia merkityksiä pitäisi tutkia myös yhdessä. Ehdotamme siis, että pitäisi tutkia rakenteiden, politiikan ja representaatioiden intersektionaalisuuden yhteisiä vaikutuksia ihmisten elämään ja yhteiskunnassa vallitsevaan tasa- tai epätasa-arvoon. Rakenteiden, politiikan ja representaatioiden yksittäinen tarkastelu tuottaa harvoin riittävän monipuolista tietoa, kun tutkitaan eroissa ja samuuksissa läsnä olevaa samanaikaista pysyvyyden ja muutosten välistä dynamiikkaa. Jos intersektionaalisuutta tarkastellaan yksinomaan rakenteiden, politiikan tai representaatioiden tasolla, on vaarana, että analyysi jää aikaan, paikkaan, tilanteeseen ja subjektipositioihin sidoksissa olevan suhteisuuden tarkastelun osalta yksiulotteiseksi. Eri tasojen yhteisvaikutuksen havainnollistamiseksi ehdotamme eri tutkimusalueiden metodologista yhdistämistä performatiivisuuden käsitteen avulla. Täydennämmekin lopuksi Crenshaw n teoretisoimia intersektionaalisuuden kolmea tasoa performatiiviseksi intersektionaalisuudeksi nimittämämme käsitteen avulla. Ehdotamme, että käsite voi tarjota konkreettisen välineen yhdistää rakenteellisen, poliittisen ja representaatioiden intersektionaalisuuden tutkimuksia ja mahdollisuuden ylittää tieteenalarajoja. Performatiivisuus juontaa käsitteenä juurensa muun muassa J. L. Austinin (1962) puheaktiteoriaan ja Judith Butlerin (1990; 1993) sukupuoliteoriaan, joissa molemmissa se viittaa toistojen tietoa, merkityksiä ja todellisuutta tuottavaan valtaan (Rojola & Laitinen 1998, 9 11, 20 23; Pulkkinen 2003, ). Austin kiinnitti teoksessaan How to Do Things with Words (1962) huomionsa ilmaisuihin, jotka saavat aikaan (perform) asiantiloja toisin sanoen kontekstuaalisia totuuksia eli aikaan, paikkaan ja tilanteeseen sidottua tietoa ja todellisuutta. Judith Butler puolestaan puhuu sukupuolen performatiivisuudesta eli siitä, miten sukupuoli rakentuu siihen kulttuurisesti liitettyjen merkitysten ja erontekojen toista- 23 KVINNOFORSKNING 4/2012

9 misen varaan (esim. Butler x xi; 33, 140). Identiteettejä ja eroja koskeva tieto tuotetaan sekä asiantiloja aikaansaavin että niitä rajaavin, toisteisin ilmaisuin tai teoin. Esitämme, että näitä ilmaisuja ja tekoja tehdään todellisiksi nimenomaan Crenshaw n määrittelemillä rakenteellisilla, poliittisilla ja representaatioiden tason toistoilla. Ehdotamme, että performatiivisuuden teorian avulla voisi rakentaa sellaista feministisen tutkimuksen metodologiaa, jossa intersektionaalisuuden moniulotteisuus voitaisiin ottaa entistä paremmin huomioon sen osalta, miten se yhteisvaikuttaa yhteiskunnan rakenteissa, politiikassa ja representaatioissa. Kun intersektionaalisuutta täydennetään performatiivisella näkökulmalla, päädytään hahmottamaan sitä, miten eroja, identiteettejä ja valtajärjestyksiä tehdään ja ylläpidetään toistamalla. Ajatus ilmaisujen ja tekojen performatiivisuudesta osoittaa, että tuotettaessa tietoa esimerkiksi sukupuolista, seksuaalisuuksista, roduista, etnisyyksistä, kansallisuuksista, luokista, terveydestä, kyvykkyydestä tai iästä, niitä koskevat ilmaisut eivät tarjoa valmista tietoa eivätkä kerro valmiiksi annetuista tai pysyvistä merkityksistä. Toistoon perustuva tiedontuotanto itsessään rakentaa eroja. Huomio kiinnittyy näin intersektionaalisuuden kontekstuaalisuuteen ja suhteisuuteen: erojen ja identiteettipositioiden erilaiset risteämiset sekä niihin yhdistyvät alistamisen, sorron ja hallinnan mekanismit tuottavat kussakin tapauksessa erilaisia, muuttuvia valta-asetelmia. Lisäksi performatiivisuuteen olennaisesti kuuluva toisto saattaa tarjota mahdollisuuden toisin toistamiseen ja sitä kautta poikkeuksien, murtumien ja muutoksen paikkoja tutkimuksen kohteena olevissa sosiaalisissa järjestyksissä (vrt. Staunæs & Søndergaard 2011, 48 49). Performatiivisuus näkökulmana intersektionaalisuuteen tuo esille niitä erojen todeksi tuottamisen prosesseja, joissa ihmisiä asetetaan ja he asettuvat toisteisesti erilaisiin hierarkkisiin subjektipositioihin. Intersektionaalisuus viittaakin jatkuvasti käynnissä olevaan suhteiseen prosessiin. Koska erojen ja identiteettikategorioiden asettuminen suhteisiin on myös kontekstuaalinen ja tilanteinen prosessi, intersektionaalisuutta ei voi jähmettää pelkästään yhden tieteenalan tutkimusasetelmiin sopivaksi näkökulmaksi. Sen on pysyttävä joustavana ja kulloisenkin tutkittavan tapauksen mukaan sovellettavana, tieteenalarajat ylittävänä metodologiana, joka venyy tutkimusaineiston ja -ongelman asettamien tarpeiden mukaan. Tähän performatiivinen intersektionaalisuus voi tarjota menetelmällistä apua. Performatiivinen intersektionaalisuus tarkoittaa sitä, että analysoidaan, miten niin normit, säännöt, järjestelmät, rakenteet ja instituutiot kuin diskurssit ja representaatiot toistavat ja tekevät eroja todellisiksi: miten ne tuottavat asiantiloja ja merkityksiä (vrt. Culler 1983, 115; Pulkkinen 2003, 215) ja miten ne vaikuttavat ihmisten elämään. Kysymys on käsitteestä, jonka avulla pohtia, miten intersektionaalisuutta voisi kehittää metodologiana. Millaisten tutkimusaiheiden, aineistojen, teorioiden, menetelmien sekä analyysin ja tulkinnan tapojen avulla rakenteissa, politiikassa ja representaatioissa tuotettuja erojen toistoja voitaisiin selvittää yhdessä? Performatiivisuuden teoriaan nojaten voidaan siis kysyä, miten eroja tehdään todeksi yhteiskunnan rakenteiden, politiikan ja representaatioiden tason toistoissa. Miten epätasa-arvo tehdään näillä kolmen tason toistoteoilla todelliseksi? Performatiivisen intersektionaalisuuden avulla pyrimme siis kehittämään ajatusta intersektionaalisuudesta metodologiana. Sen sijaan, että lyötäisiin lukkoon intersektionaalinen metodi, on kehitettävä aika-, paikka- ja tapauskohtaisesti joustavaa intersektionaalista metodologiaa. Joustavuus auttaa välttämään metodisen vankilan ja teoreettisen imperialismin (Staunæs & Søndergaard 2011, 49), havaitsemaan odottamattomiakin asioita ja haastamaan odotuksenmukaiset. Näin voidaan tarttua identiteettien ja sosio- NAISTUTKIMUS 4/

10 kulttuuristen luokittelujen monimutkaisuuteen, ambivalenssiin ja suhteisuuteen sekä ymmärtää, miten sosiaaliset ja materiaaliset voimat kontrolloivat sosiokulttuurista monimuotoisuutta vallan, hallinnan, sorron ja vähäosaisuuden kautta. Michel Foucault n tuottavan vallan ajatukseen nojaten erilaiset intersektiot tulisi ymmärtää kuitenkin myös tuottavina tiloina tai paikkoina, jotka voivat tarjota emansipatorisia mahdollisuuksia transgressiivisten subjektipositioiden ja vastustamisen strategioiden kehittämiseen. (Staunæs & Søndergaard 2011, 51, 53.) Performatiivisuutta korostava intersektionaalinen metodologia voi parhaimmillaan, emansipatoriseen pyrkimykseen yhdistettynä, avata uusia tulkintoja sukupuolen ja muiden erojen hierarkkisesta kohtaamisesta sekä järjestymisestä, mutta myös mahdollisuudesta niiden uudelleenjärjestämiseen. 2 FT Sanna Karkulehto työskentelee kirjallisuuden professorina Jyväskylän yliopiston taiteiden ja kulttuurintutkimuksen laitoksella. sanna.karkulehto@jyu.fi YTT Tuija Saresma työskentelee sukupuolentutkimuksen ma. yliopistonlehtorina Jyväskylän yliopiston Yhteiskuntatieteiden ja filosofian laitoksella. tuija.saresma@jyu.fi YTT Hannele Harjunen työskentelee tutkijatohtorina Jyväskylän yliopiston yhteiskuntatieteiden ja filosofian laitoksella. hannele.harjunen@jyu.fi PhD Johanna Kantola työskentelee akatemiatutkijana Helsingin yliopiston sukupuolentutkimuksen oppiaineessa. johanna.kantola@helsinki.fi Kirjallisuus Buikema, Rosemarie & Zarzycka, Marta 2011: Visual Cultures. Feminist Perspectives. Teoksessa Buikema, Rosemarie; Griffin, Gabrielle & Lykke, Nina (toim.) Theories and Methodologies in Postgraduate Feminist Research. Researching Differently. Routledge, New York, Butler, Judith 1990: Gender Trouble. Feminism and the Subversion of Identity. Routledge, New York. (Hankala sukupuoli. Suom. Tuija Pulkkinen & Leena-Maija Rossi. Gaudeamus, Helsinki 2006.) Butler, Judith 1993: Bodies That Matter. On the Discursive Limits of Sex. Routledge, New York. Collins, Patricia Hill 1998: It s all in the family: Intersections of gender, race, and nation. Hypatia 13:3, Crenshaw, Kimberlé 1989: Demarginalizing the intersection of race and sex: A Black Feminist Critique of Antidiscrimination Doctrine. Teoksessa Feminist Theory and Antiracist Politics. University of Chicago Legal Forum, Crenshaw, Kimberlé 1991: Mapping the Margins: Intersectionality, Identity Politics, and Violence against Women of Color. Stanford Law Review (43), Culler, Jonathan 1983: On Deconstruction. Theory and Criticism after Structuralism. London: Routledge, Kegan Paul. Davis, Kathy 2006: Intersectionality as a buzzword. A sociology of science perspective in what makes a feminist theory successful. Feminist Theory 9:1, Ferree, Myra Marx 2011; The Discursive Politics of Feminist Intersectionality in Helma Lutz et al (eds.) Framing Intersectionality: Debates on a Multi-Faceted Concept in Gender Studies. Aldershot: Ashgate, Grabham, Emily, Davina Cooper, Jane Krishnadas and Didi Herman (ed.) (vuosiluku puuttuu) Intersectionality and Beyond: Law, power and the politics of location. Abingdon: Routledge- Cavendish. Haarakangas, Tanja, Ollus, Natalie ja Sini Toikka 2000: Väkivaltaa kokeneet maahanmuuttajanaiset: haaste turvakotipalveluille Suomessa. Tasa-arvojulkaisuja 2000:3. 2 Kiitämme artikkelikäsikirjoituksen arvioineita refereitä useista artikkelin tavoitteisiin ja sisältöihin ratkaisevasti vaikuttaneista huomioista. 25 KVINNOFORSKNING 4/2012

11 Sosiaali- ja terveysministeriö, Helsinki. Hancock, Ange-Marie 2007: When Multiplication Doesn t Equal Quick Addition: Examining Intersectionality as a Research Paradigm. Perspectives on Politics 5:1, Herkman, Juha 2002: Audiovisuaalinen mediakulttuuri. 2. painos. Vastapaino, Tampere. Holli, Anne Maria 2003: Discourse and Politics for Gender Equality in Late Twentieth Century Finland. Yleisen valtio-opin laitos, Acta Politica 23, Helsinki University Press, Helsinki. Holli, Anne Maria, Terhi Saarikoski ja Elina Sana (toim.) 2002: Tasa-arvopolitiikan haasteet. Tasa-arvoasiain neuvottelukunta: Sosiaali- ja terveysministeriö, Helsinki. Holli, Anne Maria 2012: Meillähän on jo tasaarvo : Kriittisiä näkökulmia tasa-arvon tutkimukseen. Teoksessa Johanna Kantola, Kevät Nousiainen ja Milja Saari (toim.) Tasa-arvo toisin luettuna. Gaudeamus, Helsinki. Ilmonen, Kaisa 2012: Caribbean Journeys. Intersections of Female Identity in the Novels of Michelle Cliff. Turku: University of Turku. Kantola, Johanna (2006) Feminists Theorize the State. Basingstoke: Palgrave Macmillan. Kantola, Johanna & Nousiainen, Kevät 2008: Pussauskoppiin? Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakien yhdistämisestä. Naistutkimus-Kvinnoforskning 21:2, Kantola, Johanna ja Nousiainen, Kevät 2009: Institutionalising Intersectionality in Europe: Introducing the theme. International Feminist Journal of Politics 11:4, Kantola, Johanna &Nousiainen, Kevät 2012: European Union as an initiator of new European anti-discrimination regime. Teoksessa Andrea Krizsan, Hege Skjeie ja Judith Squires (toim.): Institutionalizing Intersectionality? The Changing Nature of European Equality Regimes. Basingstoke: Palgrave Macmillan. Kantola, Johanna: Nousiainen, Kevät & Saari, Milja (toim.) 2012: Tasa-arvo toisin nähtynä Gaudeamus, Helsinki. Karkulehto, Sanna 2011: Seksin mediamarkkinat. Gaudeamus, Helsinki. Keskinen, Suvi 2012: Kulttuurilla merkityt toiset ja universaalin kohtelun paradoksi väkivaltatyössä. Teoksessa: Keskinen, Suvi, Vuori, Jaana ja Anu Hirsiaho (toim.) Monikulttuurisuuden sukupuoli. Kansalaisuus ja erot hyvinvointiyhteiskunnassa. Tampere University Press, Tampere, Kempe, Jouni 2000: Miesnäkökulmia tasa-arvoon. Tasa-arvojulkaisuja, 2000:5. Sosiaali- ja terveysministeriö, Helsinki. Krizsan, Andrea, Hege Skjeie ja Judith Squires (toim.) 2012: Institutionalizing Intersectionality? The Changing Nature of European Equality Regimes. Palgrave Macmillan, Basingstoke. Krook, Mona Lena & Mackay, Fiona (toim.) 2010: Gender, Politics and Institutions. Towards a Feminist New Institutionalism. Palgrave Macmillan: Basingstoke. Kyllönen-Saarnio, Eija; Nurmi, Reet 2005; Sosiaali- ja terveysministeriö & Työministeriö ja Monika-naiset liitto 2005: Maahanmuuttajanaiset ja väkivalta: opas sosiaali- ja terveysalan auttamistyöhön. Sosiaali- ja terveysministeriön oppaita 2005:15. Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö: Työministeriö: Monika-Naiset liitto. Lombardo, Emanuela & Forest, Maxime (toim.) 2012: The Europeanization of Gender Equality Policies. Palgrave Macmillan: Basingstoke. Lombardo, Emanuela & Verloo, Mieke 2009: Stretching gender equality to other inequalities: Political intersectionality in European gender equality politics. Teoksessa Emanuela Lombardo, Petra Meier ja Mieke Verloo (toim.) The Discursive Politics of Gender Equality: Stretching, Bending and Policy-making. Routledge: London. Lombardo, Emanuela; Meier, Petra & Verloo, Mieke (toim.) 2009: The Discursive Politics of Gender Equality: Stretching, Bending and Policy-making. Routledge: London. Lykke, Nina 2003: Intersektionalitet ett användbart begrepp för genusforskningen, Kvinnovetenskaplig tidskrift 1, Lykke, Nina 2010: Feminist Studies. A guide to intersectional theory, methodology and writing. Routledge, New York. McCall, Leslie 2005: The complexity of intersectionality. Signs 30:3, Nash, Jennifer C. 2008: Re-Thinking Intersectionality. Feminist Review 89, Paasonen, Susanna (2010). Sukupuoli ja representaatio. Teoksessa Tuija Saresma, Leena-Maija Rossi & Tuula Juvonen (toim.): Käsikirja sukupuoleen. Tampere: Vastapaino, Pakolais- ja siirtolaisuusasiain neuvottelukunta 1997: Maahanmuuttajanaiset Suomessa: maahanmuuttajanaisten asemaa Suomessa selvittäneen työryhmän muistio. Työhallinnon julkaisu nro 178. Helsinki: Työministeriö. Phoenix, Ann & Pattynama, Pamela 2006: Intersectionality. Editorial. European Journal of Women s Studies 13:3, Pulkkinen, Tuija 2003 (1998): Postmoderni politiikan filosofia. 2. painos. Gaudeamus, Helsinki. Rojola, Lea ja Laitinen, Lea 1998: Keskusteluja performatiivisuudesta. Teoksessa Lea Laitinen & Lea Rojola (toim.) Sanan voima. Keskusteluja performatiivisuudesta. Helsinki: SKS, Ronkainen, Suvi; Leila Pehkonen; Sari Lindblom- Ylänne ja Eija Paavilainen (2011) Tutkimuksen voimasanat. WSOYpro: Helsinki. Rossi, Leena-Maija 2008: Identiteetti, queer ja intersektionaalisuus hankala yhtälö? Kulttuurintutkimus 25: 1, Rossi, Leena-Maija 2010: Esityksiä, edustamista, eroja: Representaatio on politiikkaa. Teoksessa Tarja Knuuttila ja Aki Petteri Lehtinen (toim.) Representaatio tiedon kivijalasta tieteiden työkaluksi. Gaudeamus, Helsinki, Staunæs, Dorthe 2003: Where have all the subjects gone? Bringing together the concepts of intersectionality and subjectification. NORA, 11:2, Staunæs, Dorthe & Søndergaard, Marie 2011: NAISTUTKIMUS 4/

12 Intersectionality: A Theoretical Adjustment. Teoksessa Buikema, Rosemarie; Griffin, Gabrielle & Lykke, Nina (ed.) Theories and Methodologies in Postgraduate Feminist Research. Researching Differently. Routledge, New York, Verloo, Mieke 2006: Multiple Inequalities, Intersectionality and the European Union. European Journal of Women s Studies, 13:3, Walby, Sylvia; Armstrong, Jo & Strid, Sofia 2012: Intersectionality: Multiple inequalities in Social Theory. Sociology 46:2, Yuval-Davis, Nira 2006: Intersectionality and Feminist Politics. European Journal of Women s Studies 13:3, Abstract Intersectionality as a methodology, and the challenge of performative intersectionality Intersectionality is one of the key concepts in contemporary feminist thought. It draws attention to the hierarchically organized, changing relationships between gender and other identity categories and social classifications such as class, ethnicity, race, sexuality, age, and health. Inspired by Kimberlé Crenshaw s conception of intersectionality working on three levels the structural, the political, and the representational we discuss feminist Finnish research that has used intersectionality as an approach. Our examples are chosen from the fields of social sciences, politics, and cultural studies. In our effort to develop intersectionality as an interdisciplinary methodology, we suggest that performative intersectionality is a way to bring separate research traditions together. It emphasises the complexity, variety, and ambivalence of the intersecting identity categories and socio-cultural classifications. Performative understanding of intersectionality as a methodology can open up new interpretations of gender and other hierarchical differences, but also possibilities in reorganizing them. 27 KVINNOFORSKNING 4/2012

SOSIAALIPOLITIIKKA & INTERSEKTIONAALISUUS MARIA OHISALO, YT T, TUTKIJA, Y -SÄÄTIÖ

SOSIAALIPOLITIIKKA & INTERSEKTIONAALISUUS MARIA OHISALO, YT T, TUTKIJA, Y -SÄÄTIÖ SOSIAALIPOLITIIKKA & INTERSEKTIONAALISUUS MARIA OHISALO, YT T, TUTKIJA, Y -SÄÄTIÖ UCLA School of Law Professor Intersektionaalisuus lyhyesti Teoria ja menetelmä, työkalu tarkastella risteäviä eroja Crenshaw

Lisätiedot

List of Publications JOHANNA KANTOLA

List of Publications JOHANNA KANTOLA List of Publications JOHANNA KANTOLA 12.12.2016 A PEER REVIEWED SCIENTIFIC ARTICLES A1 Refereed journal articles 1. Johanna Kantola and Emanuela Lombardo (2017) Feminist Political Analysis: Exploring hegemonies,

Lisätiedot

List of Publications JOHANNA KANTOLA

List of Publications JOHANNA KANTOLA List of Publications JOHANNA KANTOLA 3.10.2018 A PEER REVIEWED SCIENTIFIC ARTICLES A1 Refereed journal articles 1. Johanna Kantola (2019) Women's organizations of political parties: Formal possibilities,

Lisätiedot

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi Perustuu väitöskirjaan Sukupuoli ja syntyvyyden retoriikka Venäjällä ja Suomessa 1995 2010 Faculty of Social Sciences Näin se kirjoitetaan n Johdanto

Lisätiedot

Feminismit. Syksy 2012.

Feminismit. Syksy 2012. Feminismit Syksy 2012. Eron politiikat Tasa-arvon maailma on laillistetun ja yksiulotteisen sorron maailma; eron maailma on maailma, jossa sorto heittää aseensa ja antautuu elämän moneudelle ja monimuotoisuudelle.

Lisätiedot

SOSIAALIPEDAGOGISIA KÄSITTEITÄ MAAHANMUUTTAJUUDEN JA MONIKULTTUURISUUDEN TARKASTELUUN

SOSIAALIPEDAGOGISIA KÄSITTEITÄ MAAHANMUUTTAJUUDEN JA MONIKULTTUURISUUDEN TARKASTELUUN SOSIAALIPEDAGOGISIA KÄSITTEITÄ MAAHANMUUTTAJUUDEN JA MONIKULTTUURISUUDEN TARKASTELUUN Sosiaalipedagogiikan kouluttajatapaaminen 2016 11.11.2016 Elina Nivala YTT, yliopistonlehtori Itä-Suomen yliopisto

Lisätiedot

Voimaantumisesta osallisuuteen Kokoava asiantuntijapuheenvuoro

Voimaantumisesta osallisuuteen Kokoava asiantuntijapuheenvuoro Esitysten ja keskustelujen herättämiä pohdintoja Miten (poissulkevia) kategorioita, stereotypioita ja normeja tuotetaan ja uusinnetaan? Miten kukin meistä tekee sitä itse? Saattaako stereotypioita purkavassa

Lisätiedot

Arki vastaanottokeskuksessa sosiaalipedagogiikan tutkimuskohteena

Arki vastaanottokeskuksessa sosiaalipedagogiikan tutkimuskohteena Arki vastaanottokeskuksessa sosiaalipedagogiikan tutkimuskohteena Sosiaalipedagogiikan päivät, Mikkeli 7.4.2017 Elina Nivala, Sanna Ryynänen & Päivikki Rapo Taustaa Elämä tauolla? Turvapaikanhakijoiden

Lisätiedot

Nuorten ääni vai tutkijan tulkintoja? Veronika Honkasalo

Nuorten ääni vai tutkijan tulkintoja? Veronika Honkasalo Nuorten ääni vai tutkijan tulkintoja? Veronika Honkasalo 31.10.2008 Ääntä etsimässä Mikä ääni? Käytetty usein poliittisessa mielessä, nuorten ääni politiikassa, kirkossa, kulttuurien välisessä vuoropuhelussa.

Lisätiedot

VALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP

VALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP 1 (5) VALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP Oletko kiinnostunut politiikan ja vallan tutkimuksesta, poliittisista järjestelmistä ja poliittisen ajattelun kehityksestä? Valtio-opin opinnot tarjoavat perustietoja

Lisätiedot

49. vuosikerta Kasvatusopillisen aikakauskirjan 155. vuosikerta Kasvatus ja koulun 104. vuosikerta. Tämän teemanumeron toimittivat

49. vuosikerta Kasvatusopillisen aikakauskirjan 155. vuosikerta Kasvatus ja koulun 104. vuosikerta. Tämän teemanumeron toimittivat 49. vuosikerta Kasvatusopillisen aikakauskirjan 155. vuosikerta Kasvatus ja koulun 104. vuosikerta 3/2018 Tämän teemanumeron toimittivat Annukka Jauhiainen Jukka Lehtonen Outi Ylitapio-Mäntylä Annukka

Lisätiedot

työtä kartoittamassa

työtä kartoittamassa Veronika Honkasalo 12.2.2016 Sukupuolisensitiivistä ja monikulttuurista työtä kartoittamassa Airin Bahmani ja Veronika Honkasalo 12.2.2016 Lähtökohdat - Keitä olemme me? - Taustaa: Miksi monikulttuurisen

Lisätiedot

Mitä sinuun jäi? Sukupuoli sosiaalipsykologiassa

Mitä sinuun jäi? Sukupuoli sosiaalipsykologiassa Mitä sinuun jäi? Sukupuoli sosiaalipsykologiassa 16.1-23.2.2012 Pohdinta Mitä ajattelit sukupuolesta kurssin alussa? Mitä ajattelet siitä nyt? ( Seuraako sukupuolesta ihmiselle jotain? Jos, niin mitä?)

Lisätiedot

Kirjoittamisen voima ja kuolintodistuksen performatiivisuus

Kirjoittamisen voima ja kuolintodistuksen performatiivisuus Kirjoittamisen voima ja kuolintodistuksen performatiivisuus Tekstien valta ihmistyössä -seminaari, Kotimaisten kielten keskus 10.4.2018 Jenni Viinikka kielenhuoltaja, jatko-opiskelija (HY) Kela, Tieto-ja

Lisätiedot

Kollektiivinen biografia: uutta, vanhaa, lainattua

Kollektiivinen biografia: uutta, vanhaa, lainattua Kollektiivinen biografia: uutta, vanhaa, lainattua Metodifestivaalit 2015 / Sukupuolentutkimuksen metodipäivitys / 19.8.2015 Hanna Ojala, KT, dos., yliopistonlehtori, Tampereen yliopisto Hanna.L.Ojala@uta.fi

Lisätiedot

Suvaitsevaisuudesta yhdenvertaisuuteen -hanke

Suvaitsevaisuudesta yhdenvertaisuuteen -hanke Suvaitsevaisuudesta yhdenvertaisuuteen -hanke NORMIKRIITTISYYS KOULUIHIN Sakki, Seta ja FSS toteuttavat opetusministeriön rahoittaman hankkeen Nettisivut nuorille www.normit.fi ja www.normer.fi Vuoden

Lisätiedot

Sosiaalinen oikeudenmukaisuus positiivisen identiteetin mahdollistajana

Sosiaalinen oikeudenmukaisuus positiivisen identiteetin mahdollistajana Sosiaalinen oikeudenmukaisuus positiivisen identiteetin mahdollistajana Valtakunnalliset lastentarhanopettajapäivät 23.9.2017 Helsingin yliopisto SOSIAALINEN OIKEUDENMUKAISUUS Yksilöt ja ryhmät tulisi

Lisätiedot

Nuorten näkymätön kansalaisuus?

Nuorten näkymätön kansalaisuus? Nuorten näkymätön kansalaisuus? Miten niin? nro 1: Nuoruushan on kaikkialla, koko mediakulttuuri ihannoi nuoruutta, kaikki haluavat olla nuoria juuri tässä ajassamme Miten niin? nro 2: lapset ja nuorethan

Lisätiedot

Kurssi suoritetaan kahdessa osassa: artikkeliseminaarina sekä kirjallisuustenttinä.

Kurssi suoritetaan kahdessa osassa: artikkeliseminaarina sekä kirjallisuustenttinä. OPETUSSUUNNITELMA Naistutkimuksen maisteriohjelma 120 op Maisteriohjelman runkona toimii opintosuunnitelma, joka koostuu naistutkimuksen teorian, metodologian ja tasa-arvotyön opinnoista. Lisäksi opintoihin

Lisätiedot

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma. Rauman musiikkiopisto

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma. Rauman musiikkiopisto Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Rauman musiikkiopisto Sivistysvaliokunta, kesäkuu 2018 SISÄLTÖ 1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tarkoitus. 3 2. Tasa-arvoon ja yhdenvertaisuuteen liittyvä

Lisätiedot

Luottamusta rakentamassa kotoutumiskentällä. Johanna Leinonen ja Elina Turjanmaa Kaikilla on oikeus kotiseutuun -seminaari, 13.4.

Luottamusta rakentamassa kotoutumiskentällä. Johanna Leinonen ja Elina Turjanmaa Kaikilla on oikeus kotiseutuun -seminaari, 13.4. Luottamusta rakentamassa kotoutumiskentällä Johanna Leinonen ja Elina Turjanmaa Kaikilla on oikeus kotiseutuun -seminaari, 13.4.2018 Esityksen sisältö Kotoutuminen ja luottamus määritelmiä Maahan muuttaneiden

Lisätiedot

Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö. Yhdenvertaisuus ja osallisuus perus- ja ihmisoikeusnäkökulmasta tarkasteltuna

Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö. Yhdenvertaisuus ja osallisuus perus- ja ihmisoikeusnäkökulmasta tarkasteltuna Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö Yhdenvertaisuus ja osallisuus perus- ja ihmisoikeusnäkökulmasta tarkasteltuna 1 Amartya Sen Demokratia sisältää kaksi ydinlupausta: Kaikkia kohdellaan

Lisätiedot

SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti

SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät 2010 Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti Työpajan tavoitteet 1. Johdattaa sosiaalipsykologian metodologisiin peruskysymyksiin, niiden pohtimiseen ja niistä

Lisätiedot

Oikeudenmukaisuus terveyspolitiikassa ja terveydenhuollossa Suomen sosiaalifoorumi Tampere 18.5.2008

Oikeudenmukaisuus terveyspolitiikassa ja terveydenhuollossa Suomen sosiaalifoorumi Tampere 18.5.2008 Tiedosta hyvinvointia 1 Oikeudenmukaisuus terveyspolitiikassa ja terveydenhuollossa Suomen sosiaalifoorumi Tampere 18.5.2008 Marita Sihto Stakes Tiedosta hyvinvointia 2 Esityksen sisältö! Terveyspolitiikan

Lisätiedot

Minkälainen on rasisminvastainen työote?

Minkälainen on rasisminvastainen työote? Minkälainen on rasisminvastainen työote? R-sana kirja rasismista ja siihen puuttumisesta Chatit 1. Nuorisoalan ammattilaiset Tiedot, taidot ja pohdinta TAUSTAA Tutkimukset Tarve rasisminvastaisuudelle

Lisätiedot

TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA VIEREMÄN KUNNAN PERUSOPETUS JA VIEREMÄN LUKIO

TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA VIEREMÄN KUNNAN PERUSOPETUS JA VIEREMÄN LUKIO TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2017-2019 VIEREMÄN KUNNAN PERUSOPETUS JA VIEREMÄN LUKIO 1 LÄHTÖKOHDAT Tämä suunnitelma on osa Vieremän kunnan tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmaa. Tasa-arvoa

Lisätiedot

VALTIO-OPPI 2015-2017

VALTIO-OPPI 2015-2017 VALTIO-OPPI 2015-2017 1 HUOM! Tutkintovaatimukset 2015-2017 otetaan käyttöön 1.9.2015 alkaen. Kesätentissä 8.8.2015 ovat vielä voimassa 2012-2015 vaatimukset. Vanhojen vaatimusten mukaisia esseitä voi

Lisätiedot

Tasa arvo koulussa hanke

Tasa arvo koulussa hanke Tasa arvo koulussa hanke Tasa arvo koulussa hanke on Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan Opetus ja kasvatusalan täydennyskoulutusyksikön järjestämää henkilöstökoulutusta. Hanke koostuu kolmesta

Lisätiedot

Palvelujen saavutettavuus yhdenvertaisuus ja tasa-arvo

Palvelujen saavutettavuus yhdenvertaisuus ja tasa-arvo Palvelujen saavutettavuus yhdenvertaisuus ja tasa-arvo Kalvomateriaali: Sinikka Mustakallio ja Inkeri Tanhua Sukupuolivaikutusten arviointi säädösvalmistelussa opetus- ja kulttuuriministeriössä 14.4.2015

Lisätiedot

Fenomenografia. Hypermedian jatko-opintoseminaari Päivi Mikkonen

Fenomenografia. Hypermedian jatko-opintoseminaari Päivi Mikkonen Fenomenografia Hypermedian jatko-opintoseminaari 12.12.2008 Päivi Mikkonen Mitä on fenomenografia? Historiaa Saksalainen filosofi Ulrich Sonnemann oli ensimmäinen joka käytti sanaa fenomenografia vuonna

Lisätiedot

Demokratian merkityksen kokonaisuus

Demokratian merkityksen kokonaisuus Demokratian merkityksen kokonaisuus Asukkaat maakuntauudistuksen keskiöön Maakuntakoulutukset Liisa Häikiö Demokratia: peruslähtökohtia Demokraattinen yhteiskunta on keskeinen, globaalisti jaettu hyvän

Lisätiedot

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY Yhteiskuntafilosofia - alueet ja päämäärät Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY 1 Yhteiskunnan tutkimuksen ja ajattelun alueet (A) yhteiskuntatiede (political science') (B) yhteiskuntafilosofia

Lisätiedot

Kuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja.

Kuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja. Kuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja. TT, hankevastaava, nuorisokasvasvattaja Katri Kyllönen Kajaani, 27.3.2017 Etnisten vähemmistöryhmien välisen rasismin ehkäisy-,

Lisätiedot

Sukupuolitietoinen luokanopettajakoulutus

Sukupuolitietoinen luokanopettajakoulutus Kasvatustieteiden päivät 19.-21.11.2014 Sukupuolitietoinen luokanopettajakoulutus sosiologi/vtt, yliopistonlehtori Hanna Vilkka Tampereen yliopisto Kasvatustieteiden yksikkö sukupuoli- ja tasa-arvotietoisuus

Lisätiedot

Puolison rooli nais- ja miesjohtajien urilla

Puolison rooli nais- ja miesjohtajien urilla Puolison rooli nais- ja miesjohtajien urilla Suvi Heikkinen Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu NaisUrat-hanke Työn ja yksityiselämän tasapaino 6.5.2014 Väitöskirjatutkimus Pyrkimyksenä on selvittää

Lisätiedot

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla POIMU Sosiaalityön käytännönopettajien koulutus Kirsi Nousiainen 13.11.2014 Lahti 13.11.2014 Kirsi Nousiainen 1 Kolme näkökulmaa ohjaukseen 1. Ihminen

Lisätiedot

KASAKKAMÄEN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA. Vuosille

KASAKKAMÄEN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA. Vuosille KASAKKAMÄEN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA Vuosille 2017-18 1 KASAKKAMÄEN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA Sisällysluettelo 1. Johdanto 2. Tasa-arvolaki koulussa 3. Yhdenvertaisuuden

Lisätiedot

NUORET REUNALLA OMAN ELÄMÄNSÄ KESKELLÄ. Maija Lanas MOODI16 - Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämispäivät

NUORET REUNALLA OMAN ELÄMÄNSÄ KESKELLÄ. Maija Lanas MOODI16 - Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämispäivät NUORET REUNALLA OMAN ELÄMÄNSÄ KESKELLÄ Maija Lanas MOODI16 - Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämispäivät 6.10.2016 Tässä esityksessä: Mitä on syrjäytymispuhe? Syrjäyttävä arki Monien keskustojen tunnistaminen

Lisätiedot

Tekstianalyysi Lotta Lounasmeri Viestinnän laitos

Tekstianalyysi Lotta Lounasmeri Viestinnän laitos Viestinnän menetelmät I Tekstianalyysi 03.12. 2008 Lotta Lounasmeri Viestinnän laitos Tekstintutkimuksen konstruktivistinen lähtl htökohta Sosiaalinen konstruktivismi -> > todellisuuden sosiaalinen rakentuminen.

Lisätiedot

Ekososiaalisen sosiaalityön mahdollisuus? Kestävä hyvinvointi ja eriarvoisuus , Tieteiden talo

Ekososiaalisen sosiaalityön mahdollisuus? Kestävä hyvinvointi ja eriarvoisuus , Tieteiden talo Ekososiaalisen sosiaalityön mahdollisuus? Kestävä hyvinvointi ja eriarvoisuus 30.11.2016, Tieteiden talo Kansainvälinen sosiaalityön määritelmä Sosiaalityö on käytäntöön perustuva ammatti ja akateeminen

Lisätiedot

Mitä on sukupuolivaikutusten arviointi ja miten sitä tehdään? Helsingin kaupunki 27.11.2013 Sinikka Mustakallio WoM Oy www.wom.fi

Mitä on sukupuolivaikutusten arviointi ja miten sitä tehdään? Helsingin kaupunki 27.11.2013 Sinikka Mustakallio WoM Oy www.wom.fi Mitä on sukupuolivaikutusten arviointi ja miten sitä tehdään? Helsingin kaupunki 27.11.2013 Sinikka Mustakallio WoM Oy www.wom.fi Tasa-arvon edistämisen kohteet 1. Henkilöstöpoliittinen tasa-arvo kohteena

Lisätiedot

TUTKIMUSOTTEITA TIEDONINTRESSIN NÄKÖKULMA

TUTKIMUSOTTEITA TIEDONINTRESSIN NÄKÖKULMA TUTKIMUSOTTEITA TIEDONINTRESSIN NÄKÖKULMA Hanna Vilkka KVANTITATIIVINEN ANALYYSI ESIMERKKINÄ TEKNISESTÄ TIEDONINTRESSISTÄ Tavoitteena tutkittavan ilmiön kuvaaminen systemaattisesti, edustavasti, objektiivisesti

Lisätiedot

Miksi vaikuttavuuden mittaaminen on tärkeää ja miten sitä voi tehdä?

Miksi vaikuttavuuden mittaaminen on tärkeää ja miten sitä voi tehdä? Miksi vaikuttavuuden mittaaminen on tärkeää ja miten sitä voi tehdä? Esimerkkinä realistinen arviointi Vaikuttavuuden määritelmä Vaikuttavuus on saanut merkillisen paljon sananvaltaa yhteiskunnassa ottaen

Lisätiedot

Asiakas, potilas, asukas toimija-asemien erilaisuus

Asiakas, potilas, asukas toimija-asemien erilaisuus Asiakas, potilas, asukas toimija-asemien erilaisuus Liisa Häikiö Kansalaisuus on monitahoinen käsite Yhteiskunnallinen taso Sosiaalinen taso Yksilötaso Tarkastelunäkökulma Rakenteet, kulttuuri, instituutiot

Lisätiedot

YHDENVERTAI- SUUS HALLINNOSSA KEVÄT NOUSIAINEN AALTO-YLIOPISTO

YHDENVERTAI- SUUS HALLINNOSSA KEVÄT NOUSIAINEN AALTO-YLIOPISTO YHDENVERTAI- SUUS HALLINNOSSA KEVÄT NOUSIAINEN AALTO-YLIOPISTO 18.11.2015 YHDENVERTAISUUDEN IHANUUS JA KURJUUS Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo sama asia? Poliittinen ja oikeudellinen periaate Oikeudellinen

Lisätiedot

KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI

KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI VTT/ Sosiologi Hanna Vilkka Opetusmenetelmät ja opetuksen arviointi -seminaari/ Turun kesäyliopisto 11.12.2010 RAKENTEISTA TOIMIJAAN Oma kasvu merkityksissä,

Lisätiedot

Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo

Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo Yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon edistäminen edellyttää aktiivista toimintaa ja toisten ihmisten huomiointia toiminnassa, erityisesti vähemmistöryhmien. Tämän verkkokurssin

Lisätiedot

M I L J A M A R J A A N A S A A R I. Tutkija, Helsingin yliopisto

M I L J A M A R J A A N A S A A R I. Tutkija, Helsingin yliopisto K O T I O S O I T E : K U U N S Ä D E 1 0 B 6 5, 0 2 2 1 0 E S P O O T Y Ö S O I T E : S U K U P U O L E N T U T K I M U S, F I L O S O F I A N, H I S T O R I A N, K U L T T U U R I N J A T A I T E I-

Lisätiedot

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA MUUTTUU UUDEN OPETUSSUUNNITELMAN MYÖTÄ? Seminaari perusopetuksen opetussuunnitelman perusteista Opetushallitus 13.3.2015 FT tutkija Kati Mikkola, (HY, SKS) kati.m.mikkola@helsinki.fi

Lisätiedot

Historian ja etnologian laitos

Historian ja etnologian laitos Historian ja etnologian laitos JYU. Since 1863. 15.11.2018 1 Historia JYU. Since 1863. 15.11.2018 2 Historian oppiaineen sisältöjä Historiassa ei opiskella vain tosiasioita tai faktoja, vaan opetellaan

Lisätiedot

SYRJÄYTYMISPUHE HALLINNAN SOSIAALITYÖSSÄ

SYRJÄYTYMISPUHE HALLINNAN SOSIAALITYÖSSÄ SYRJÄYTYMISPUHE HALLINNAN STRATEGIANA OPISKELIJAHUOLLON SOSIAALITYÖSSÄ Rauno Perttula Sosiaalityöntekijä YTT Jyväskylä 7.9.2018 Riskipolitiikan hallinnan regiimi (Harrikari 2008) 1990-luvun alkupuolen

Lisätiedot

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN Hanna Vilkka Mikä on havainto? - merkki (sana, lause, ajatus, ominaisuus, toiminta, teko, suhde) + sen merkitys (huom. myös

Lisätiedot

Kulttuurit ja yhteisöt muuttuvassa maailmassa (KUMU)

Kulttuurit ja yhteisöt muuttuvassa maailmassa (KUMU) Kulttuurit ja yhteisöt muuttuvassa maailmassa (KUMU) Etnologia, antropologia & kulttuuripolitiikka 1 Kuva: Pixabay Mikä on KUMU? Jyväskylän yliopiston uusi, täysin uniikki tutkinto-ohjelma, jossa yhdistyvät

Lisätiedot

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen Eeva Willberg Pro seminaari ja kandidaatin opinnäytetyö 26.1.09 Tutkimuksen teoreettinen viitekehys Tarkoittaa tutkimusilmiöön keskeisesti liittyvän tutkimuksen

Lisätiedot

Taiteen ja sosiaalityön rajalla. Arja Honkakoski

Taiteen ja sosiaalityön rajalla. Arja Honkakoski Taiteen ja sosiaalityön rajalla Aikuissosiaalityön i i päivät ä 18.-19.1.201119 1 Työryhmä 19.1.2011: Taiteen avaamat mahdollisuudet d sosiaalityössä Arja Honkakoski Mahdollisuus enemmän kuin todellisuus?

Lisätiedot

Aiheesta tutkimussuunnitelmaan

Aiheesta tutkimussuunnitelmaan Aiheesta tutkimussuunnitelmaan Aihepiiri Kiinnostaa, mutta ei ole liian tuttu oppii jotain uutta Mikä on se kysymys tai asia, jonka haluan selvittää? Miten jalostan pähkäilyni tieteellisesti tarkasteltavaksi

Lisätiedot

LEMPÄÄLÄN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA

LEMPÄÄLÄN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA LEMPÄÄLÄN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2016-2019 SISÄLTÖ 1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma ja sen tarkoitus 2. Tasa-arvoinen ja yhdenvertainen koulu

Lisätiedot

ERITYISPEDAGOGIIKAN PERUSKURSSI I-OSA

ERITYISPEDAGOGIIKAN PERUSKURSSI I-OSA ERITYISPEDAGOGIIKAN PERUSKURSSI I-OSA pe 7.10.2011 - nauhoite a Pekka Matilainen ERILAISUUDEN JA POIKKEAVUUDEN ERILAISET LÄHESTYMISTAVAT NORMAALISUUS JA POIKKEAVUUS NORMI = YHTEISKUNNAN TAI YHTEISÖN LUOMA

Lisätiedot

SUURET POHJALAISET KOTOUTUMISPÄIVÄT

SUURET POHJALAISET KOTOUTUMISPÄIVÄT SUURET POHJALAISET KOTOUTUMISPÄIVÄT 23 24.10.2018 Näe minut Näen sinut Academill/Åbo Akademi, Rantakatu 2, Vaasa Janette Grönfors, Suomen Punainen Risti SINUT ON LEIMATTU- harjoitus Sinut on leimattu harjoitus

Lisätiedot

KOTOUTTAMISTYÖN PERIAATTEET

KOTOUTTAMISTYÖN PERIAATTEET KOTOUTTAMISLAKI KOTOUTTAMISTYÖN PERIAATTEET mahdollisuus päästä yhteiskunnan jäseneksi oikeus kaikkiin peruspalveluihin, kuten terveydenhoito, koulutus, eläke, työttömyysturva, työllistyminen KOTOUTTAMISTYÖN

Lisätiedot

Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä

Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä Kaisa Raitio Yhteiskuntapolitiikan laitos Joensuun yliopisto Monitieteisen ympäristötutkimuksen metodit 12.-13.10.2006 SYKE Esityksen

Lisätiedot

Politiikka ja viestintä, perusopinnot 25 op (PVK-100)

Politiikka ja viestintä, perusopinnot 25 op (PVK-100) Politiikka ja viestintä, perusopinnot 25 op (PVK-100) Opintokokonaisuuden osaamistavoitteet Politiikan ja viestinnän perusopintokokonaisuuden suoritettuaan opiskelija ymmärtää niin politiikan, organisaatioiden,

Lisätiedot

Monimuotoisuuden johtamisella kaikille sopivia työpaikkoja ja työyhteisöjä

Monimuotoisuuden johtamisella kaikille sopivia työpaikkoja ja työyhteisöjä Monimuotoisuuden johtamisella kaikille sopivia työpaikkoja ja työyhteisöjä Aulikki Sippola, KTT, monimuotoisuusjohtamisen asiantuntija Ratko-menetelmä tarjoaa keinoja rakentaa monimuotoisuutta arvostavia

Lisätiedot

Miehen kohtaaminen asiakastyössä Miehen näkökulma asiakastyössä 2/2. 17.3.2016 Osa 5/5 Jari Harju & Petteri Huhtamella

Miehen kohtaaminen asiakastyössä Miehen näkökulma asiakastyössä 2/2. 17.3.2016 Osa 5/5 Jari Harju & Petteri Huhtamella Miehen kohtaaminen asiakastyössä Miehen näkökulma asiakastyössä 2/2 17.3.2016 Osa 5/5 Jari Harju & Petteri Huhtamella Miehen kohtaamiseen vaikuttavat tekijät työntekijä tiedot, taidot ammatillinen viitekehys/oma

Lisätiedot

Johdatus maantieteeseen tieteenalana. Juha Ridanpää 2017

Johdatus maantieteeseen tieteenalana. Juha Ridanpää 2017 Johdatus maantieteeseen tieteenalana Juha Ridanpää 2017 Aluemaantiede Taustalla 1800-luvulle (ja kauemmaksi) asti ulottuva tarve paloitella maailma toisistaan irrallisiksi osiksi. Alexander von Humboldt

Lisätiedot

Toiminnan arvoperiaatteet

Toiminnan arvoperiaatteet Sivu 1/5 1 Yleistä Teologian Ylioppilaiden Tiedekuntayhdistyksen arvoperustana on luovuttamaton yleismaailmallinen ihmisarvo ja kaiken elämän arvokkuus itsessään. Yhdistys sitoutuu toiminnassaan yhdenvertaisuuteen,

Lisätiedot

Laadullinen tutkimus. KTT Riku Oksman

Laadullinen tutkimus. KTT Riku Oksman Laadullinen tutkimus KTT Riku Oksman Kurssin tavoitteet oppia ymmärtämään laadullisen tutkimuksen yleisluonnetta oppia soveltamaan keskeisimpiä laadullisia aineiston hankinnan ja analysoinnin menetelmiä

Lisätiedot

, Sukupuoli yhteiskunta- ja politiikan teorioissa, 5 op Tunniste Opetuskielet suomi Nimi

, Sukupuoli yhteiskunta- ja politiikan teorioissa, 5 op Tunniste Opetuskielet suomi Nimi 7999005, Sukupuoli yhteiskunta- ja politiikan teorioissa, 5 op Tunniste 7999005 Opetuskielet suomi Nimi Sukupuoli yhteiskunta- ja politiikan teorioissa Lyhenne Sukupuoli yhtei Laajuus Vastuuyksikkö Valtiotieteellinen

Lisätiedot

Opetuksen tavoitteet

Opetuksen tavoitteet 5.20 Kuvataide Kuvataideopetuksen lähtökohtana on kulttuurisesti monimuotoinen todellisuus, jota tutkitaan kuvia tuottamalla ja tulkitsemalla. Opiskelijoiden kokemukset, mielikuvitus, luova ajattelu ja

Lisätiedot

TERAPIA MERKITYSTYÖNÄ MISTÄ RAKENTUU AUTTAVA KESKUSTELU? Jarl Wahlström Jyväskylän yliopiston psykologian laitos

TERAPIA MERKITYSTYÖNÄ MISTÄ RAKENTUU AUTTAVA KESKUSTELU? Jarl Wahlström Jyväskylän yliopiston psykologian laitos TERAPIA MERKITYSTYÖNÄ MISTÄ RAKENTUU AUTTAVA KESKUSTELU? Jarl Wahlström Jyväskylän yliopiston psykologian laitos Psykoterapiakeskustelujen tutkimus Jyväskylän yliopiston psykologian laitoksella 1 Laitoksen

Lisätiedot

Tasa-arvon edistäminen korkeakoulumaailmassa

Tasa-arvon edistäminen korkeakoulumaailmassa Tasa-arvon edistäminen korkeakoulumaailmassa Jukka Maarianvaara Tasa-arvovaltuutettu Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusseminaari, Vaasan yliopisto 12.4.2018 Miten tasa-arvo voi Suomessa? Tasa-arvon paradoksi

Lisätiedot

10417/16 team/vpy/si 1 DG B 3A

10417/16 team/vpy/si 1 DG B 3A Euroopan unionin neuvosto Bryssel, 17. kesäkuuta 2016 (OR. en) 10417/16 YHTEENVETO ASIAN KÄSITTELYSTÄ Lähettäjä: Vastaanottaja: Neuvoston pääsihteeristö Valtuuskunnat SOC 418 GENDER 29 ANTIDISCRIM 41 FREMP

Lisätiedot

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS 7. -9. LUOKAT Oppiaineen tehtävä Kuvataiteen opetuksen tehtävä on ohjata oppilaita tutkimaan ja ilmaisemaan kulttuurisesti moninaista todellisuutta taiteen keinoin. Oppilaiden

Lisätiedot

SE OLIS SIT JONKUN TOISEN ELÄMÄÄ NUORTEN TOIMIJUUDEN RAKENTUMINEN ETSIVÄSSÄ TYÖSSÄ

SE OLIS SIT JONKUN TOISEN ELÄMÄÄ NUORTEN TOIMIJUUDEN RAKENTUMINEN ETSIVÄSSÄ TYÖSSÄ SE OLIS SIT JONKUN TOISEN ELÄMÄÄ NUORTEN TOIMIJUUDEN RAKENTUMINEN ETSIVÄSSÄ TYÖSSÄ VTT Tarja Juvonen Yliopistonlehtori (ma.) Sosiaalityö Lapin Yliopisto Sposti: tarja.juvonen@ulapland.fi Miten nuorten

Lisätiedot

YHDENVERTAISUUS, HYVÄT VÄESTÖSUHTEET JA TURVALLISUUS. Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö

YHDENVERTAISUUS, HYVÄT VÄESTÖSUHTEET JA TURVALLISUUS. Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö YHDENVERTAISUUS, HYVÄT VÄESTÖSUHTEET JA TURVALLISUUS Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö 1 MITEN YHTEISKUNNALLINEN ILMAPIIRI VAIKUTTAA IHMISTEN TURVALLISUUTEEN? MIKSI VÄESTÖRYHMIEN VÄLILLE

Lisätiedot

410070P Kasvatussosiologia: Yhteiskunta, kasvatusinstituutiot ja sosiaalinen vuorovaikutus (4op)

410070P Kasvatussosiologia: Yhteiskunta, kasvatusinstituutiot ja sosiaalinen vuorovaikutus (4op) 410070P Kasvatussosiologia: Yhteiskunta, kasvatusinstituutiot ja sosiaalinen vuorovaikutus (4op) KT Veli-Matti Ulvinen - Osa III - Kasvatussosiologia osana kasvatustieteitä Kasvatustiede tieteiden välistä

Lisätiedot

Mitä kunniaväkivalta on? YTT, yliassistentti Suvi Keskinen Tampereen yliopisto 4.2.2009 Mies Suomessa, Suomi miehessä-luentosarja Meneillään oleva tutkimus käsittelee maahanmuuttajanaisiin kohdistuvaa

Lisätiedot

KESKUSTELUNANALYYSI. Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät 04.11.2009

KESKUSTELUNANALYYSI. Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät 04.11.2009 KESKUSTELUNANALYYSI Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät 04.11.2009 Esitelmän rakenne KESKUSTELUNANALYYTTINEN TAPA LUKEA VUOROVAIKUTUSTA ESIMERKKI: KUNINGAS ROLLO KESKUSTELUNANALYYSIN PERUSOLETTAMUKSET

Lisätiedot

Sukupuolten tasa-arvon edistäminen

Sukupuolten tasa-arvon edistäminen Sukupuolten tasa-arvon edistäminen Mitä on suvaaminen?, ylitarkastaja Tasa-arvoyksikkö 1 Esityksen rakenne Tasa-arvolaki ja yhdenvertaisuuslaki Peruskäsitteitä Sukupuolinäkökulman valtavirtaistamisesta

Lisätiedot

Nais- ja sukupuolihistoria. Metodien maailma / Tiina Kinnunen 29.4.2015

Nais- ja sukupuolihistoria. Metodien maailma / Tiina Kinnunen 29.4.2015 Nais- ja sukupuolihistoria Metodien maailma / Tiina Kinnunen 29.4.2015 Naishistoria Uusi sosiaalihistoria 1960-luvulta alkaen haastoi poliittisen historian, mutta unohti naiset naishistoria alkaa muotoutua

Lisätiedot

Sosiaalinen kuntoutus kansalaisosallisuutta tuottamassa?

Sosiaalinen kuntoutus kansalaisosallisuutta tuottamassa? Sosiaalinen kuntoutus kansalaisosallisuutta tuottamassa? Outi Hietala, VTM tutkija-kehittäjä, Kuntoutussäätiö 1 Kolmannen ja julkisen sektorin palveluyhteistyö monitahoisessa kuntoutuksessa (KoJu) hanke

Lisätiedot

Naisten syrjintä miesenemmistöisissä työyhteisöissä

Naisten syrjintä miesenemmistöisissä työyhteisöissä Naisten syrjintä miesenemmistöisissä työyhteisöissä Tuija Koivunen & Satu Ojala Tampereen yliopisto Työsuojelurahaston projekti Työssä koettu syrjintä ja myöhempi työura (2015 2017) 1. Tutkimuksessa analysoidaan

Lisätiedot

Sukupuoli ja valta Pohjoismaissa - selvityksen tuloksia

Sukupuoli ja valta Pohjoismaissa - selvityksen tuloksia Sukupuoli ja valta Pohjoismaissa - selvityksen tuloksia Tasa-arvoasiain neuvottelukunta, 19.3.2010 Linda Hart, MA, E.MA Projektitutkija/Sukupuoli ja valta Pohjoismaissa Tutkija, Sosiaalitieteiden laitos,

Lisätiedot

Millaisia taitoja sosiaalisessa mediassa tapahtuva ohjaus edellyttää? Jaana Kettunen, Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto

Millaisia taitoja sosiaalisessa mediassa tapahtuva ohjaus edellyttää? Jaana Kettunen, Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto Millaisia taitoja sosiaalisessa mediassa tapahtuva ohjaus edellyttää? Jaana Kettunen, Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto Joustavia polkuja toiselta asteelta korkea-asteelle 9.11.2015 - Jyväskylä

Lisätiedot

YHTEISTYÖN KÄYTÄNNÖT UUDEN TIEDON LUOMISESSA

YHTEISTYÖN KÄYTÄNNÖT UUDEN TIEDON LUOMISESSA Professori Hannu Kärkkäinen Tampereen teknillinen yliopisto KOULUTUSTILAISUUS 18.9.2012 KLO 9-12 YHTEISTYÖN KÄYTÄNNÖT UUDEN TIEDON LUOMISESSA THE RANGE OF WHAT WE THINK AND DO IS LIMITED BY WHAT WE FAIL

Lisätiedot

Vammaistutkimus ja järjestöt kohtaavatko kokemuksellinen, akateeminen ja professionaalinen maailma?

Vammaistutkimus ja järjestöt kohtaavatko kokemuksellinen, akateeminen ja professionaalinen maailma? Vammaistutkimus ja järjestöt kohtaavatko kokemuksellinen, akateeminen ja professionaalinen maailma? Teppo Kröger Vammaistutkimuksen päivät 2015 Helsinki 4.-5.6.2015 Kolme näkökulmaa Janus (sosiaalipolitiikan

Lisätiedot

Voiko kunnan kulttuuripolitiikalla vähentää rasismia?

Voiko kunnan kulttuuripolitiikalla vähentää rasismia? Voiko kunnan kulttuuripolitiikalla Vesa Puuronen Oulun yliopisto vesa.puuronen@oulu.fi Vesa Puuronen Oulun yliopisto 2013-09-05 Voiko kunnan kulttuuripolitiikalla Sisältö Johdanto Rasismit -näkökulmasta

Lisätiedot

VISUAALISEN KULTTUURIN MONILUKUTAITO? Kulttuuri? Visuaalinen kulttuuri?

VISUAALISEN KULTTUURIN MONILUKUTAITO? Kulttuuri? Visuaalinen kulttuuri? VISUAALISEN KULTTUURIN MONILUKUTAITO? Kulttuuri? Visuaalinen kulttuuri? Kulttuuri = jonkin ryhmän ominaislaatu, joka ilmenee erilaisina arvoina ja toimintatapoina sekä aineellisina ja aineettomina tuotteina.

Lisätiedot

Ihmisen ääni-ilmaisun somaestetiikkaa

Ihmisen ääni-ilmaisun somaestetiikkaa Ihmisen ääni-ilmaisun somaestetiikkaa Anne Tarvainen, FT Musiikintutkimus Tampereen yliopisto 14.3.2013, Suomen musiikintutkijoiden 17. symposium, Turku Ääni-ilmaisu Laulajan ilmaisu tuntuu kuuntelijan

Lisätiedot

Turvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi. Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus

Turvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi. Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus Turvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus 2 Turvallisuuden kokemus ja identiteetti Turvallisuutta ja identiteettiä on kirjallisuudessa käsitelty

Lisätiedot

Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni?

Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni? Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni? Jyväskylä 31.5.2017 Petteri Niemi Relativismi ja Sosiaalinen konstruktivismi Relativismi (Swoyer 2010) Relativismi on näkemysten

Lisätiedot

Metodologisia ja tutkimuseettisiä näkökohtia luottamukseen. Johanna Leinonen Erikoistutkija

Metodologisia ja tutkimuseettisiä näkökohtia luottamukseen. Johanna Leinonen Erikoistutkija Metodologisia ja tutkimuseettisiä näkökohtia luottamukseen Johanna Leinonen Erikoistutkija Esityksen sisältö Luottamuksen tutkimuksen metodit Kvanti + kvali Luottamuksen rakentuminen tutkimuksessa fokuksessa

Lisätiedot

Taloussosiaalityö ja toimintamahdollisuuksien näkökulma - Uusia ideoita sosiaalityön kehittämiseen? Katri Viitasalo VTL, yliopistonopettaja

Taloussosiaalityö ja toimintamahdollisuuksien näkökulma - Uusia ideoita sosiaalityön kehittämiseen? Katri Viitasalo VTL, yliopistonopettaja Taloussosiaalityö ja toimintamahdollisuuksien näkökulma - Uusia ideoita sosiaalityön kehittämiseen? Katri Viitasalo VTL, yliopistonopettaja 15.11.2017 Sosiaalityön klubi, Tampere Alustuksen tarkoitus -

Lisätiedot

Miksi oppilaitoksen tulee edistää tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta?

Miksi oppilaitoksen tulee edistää tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta? Miksi oppilaitoksen tulee edistää tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta? Mitä on se suunnitelmallinen tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta edistävä työ, jota oppilaitosten odotetaan tekevän? Miko Lempinen, ylitarkastaja

Lisätiedot

Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvo Yksi kaikkien ja kaikki yhden puolesta

Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvo Yksi kaikkien ja kaikki yhden puolesta Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvo Yksi kaikkien ja kaikki yhden puolesta 5.10.201 Mitä on yhdenvertaisuus? Yhdenvertaisuus tarkoittaa sitä, että kaikki ihmiset ovat samanarvoisia ja ettei ketään saa syrjiä

Lisätiedot

Kunnat tasa-arvon edistäjinä. Tukinainen ry 20 vuotta, juhlaseminaari 17.5.2013 Sinikka Mikola

Kunnat tasa-arvon edistäjinä. Tukinainen ry 20 vuotta, juhlaseminaari 17.5.2013 Sinikka Mikola Kunnat tasa-arvon edistäjinä Tukinainen ry 20 vuotta, juhlaseminaari 17.5.2013 Sinikka Mikola Kunnat naisten ja miesten tasa-arvon edistäjinä Palvelut tasa-arvon turvaajina Lasten päivähoito Vanhusten

Lisätiedot

TUTKIJAN REFLEKSIIVISEN ASEMOITUMISEN VAIKUTUS TUTKIMUSPROSESSIIN

TUTKIJAN REFLEKSIIVISEN ASEMOITUMISEN VAIKUTUS TUTKIMUSPROSESSIIN TUTKIJAN REFLEKSIIVISEN ASEMOITUMISEN VAIKUTUS TUTKIMUSPROSESSIIN Sosiaalipedagogiikan päivät 2018, Kemi Kirsi Vaistela Itä-Suomen yliopisto SCE-tohtoriohjelma TUTKIMUKSENI AIHE, TAVOITE JA METODIIKKA

Lisätiedot

Kohti ehjempää aikuisuutta osallistavan kasvatuksen keinoin? Kulttuuri- ja sukupuolisensitiivisyys osallistavassa kasvatuksessa

Kohti ehjempää aikuisuutta osallistavan kasvatuksen keinoin? Kulttuuri- ja sukupuolisensitiivisyys osallistavassa kasvatuksessa 1 Kohti ehjempää aikuisuutta osallistavan kasvatuksen keinoin? Kulttuuri- ja sukupuolisensitiivisyys osallistavassa kasvatuksessa Mervi Kaukko Mervi.kaukko@oulu.fi 2 Tausta Osallistava toimintatutkimus

Lisätiedot

Pohjanmaan liitto Tasa-arvo työryhmä

Pohjanmaan liitto Tasa-arvo työryhmä Pohjanmaan liitto 16.05.2017 Tasa-arvo työryhmä 1. Tasa-arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelma osana kaupungin toimintaa Kaupunginhallitus asetti toimikunnnan 21.3.2016 ( 106) valmistelemaan tasa-arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelmat

Lisätiedot

Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki?

Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki? Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki? Tommi Nieminen 40. Kielitieteen päivät, Tampere 2. 4.5.2013 Empiria (kielitieteessä)? lähtökohtaisesti hankala sana niin käsitteellisesti kuin käytöltään

Lisätiedot