Urheiluoppilaitokset urheilijan tukena tulevaisuudessa: Lukiokoulutuksen erityiset koulutustehtävät

HTML
DOWNLOAD

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Urheiluoppilaitokset urheilijan tukena tulevaisuudessa: Lukiokoulutuksen erityiset koulutustehtävät"

Joonas Keskinen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Urheiluoppilaitokset urheilijan tukena tulevaisuudessa: Lukiokoulutuksen erityiset koulutustehtävät Kyösti Värri Urheiluakatemia- ja oppilaitospäivät Oulu Kyösti Värri 1

Toiminnassa olevien erityisten koulutustehtävien toimivuus, koulutuspoliittinen lisäarvo ja toiminnan

2 Okm: Lukiokoulutuksen kehittämisryhmä 2010 Erityinen koulutustehtävä säilytetään osana lukiokoulutuksen monimuotoisuutta. Toiminnassa olevien erityisten koulutustehtävien toimivuus, koulutuspoliittinen lisäarvo ja toiminnan tuloksellisuus sekä oppilaitosverkko suhteessa koulutuksen tavoitteisiin ja tuntijakoon arvioidaan. Hallituksen päätös rakennepoliittisen ohjelman toimeenpanosta osana julkisen talouden suunnitelmaa Tilanne

Tilanne 23.1.2015 VN asetus 942/2014 (13.11.

3 Tilanne VN asetus 942/2014 ( ) 12 : Erityisen koulutustehtävän saaneen koulutuksen järjestäjän antamaa koulutusta koskeva erityissäännös: Lukiolain 3 ja 4 :n mukaisen erityisen koulutustehtävän saaneen koulutuksen järjestäjän antamassa opetuksessa voidaan poiketa asetuksen 8 tai 9 :stä sen mukaan kuin koulutuksen järjestämistä koskevassa luvassa määrätään. 3

4 VN asetus 942/2014 ( ) 14 : Siirtymäsäännökset: Erityisen koulutustehtävän saaneelle koulutuksen järjestäjälle 13 :n 2 momentissa mainittujen säädösten nojalla annetut määräykset raukeavat viimeistään 1 päivänä elokuuta Rahoitus Uudistetaan lukioiden rahoituspohja Sisällytetään lukiorahoituksen perusteisiin tuloksellisuusrahoitusosuus, joka palkitsee koulutuksen laadusta ja laadun parantamisesta, esimerkiksi yksilön oppimistulosten paranemisesta ja vähäisistä keskeyttämisistä 4

5 Kuntien tehtäviä tai niiden perusteella säädettyjä velvoitteita arvioidaan vuosina toimintaohjelmassa, jolla tavoitellaan yhden miljardin euron kokonaisvähennystä kuntien toimintamenoihin vuoden 2017 tasolla 5

3.2015 1) Nykytilan kuvaus 2) Erityistehtävien myöntämistarpeet ja perusteet jatkossa 3)

6 Selvitystehtävä ) Nykytilan kuvaus 2) Erityistehtävien myöntämistarpeet ja perusteet jatkossa 3) Tarpeet poiketa VN:n tuntijakoasetuksesta 4) Ehdotus rahoituksen kohdentamisesta jatkossa ottaen huomioon koulutuksen järjestäjien yhdenvertainen kohtelu 5) Esityksessä huomioitava vireillä olevat uudistukset ja koulutuksellisen tasa-arvon toteutuminen 6

7 Selvitysprosessi 1) Okm:n järjestämisluparekisteri 2) Okm:n ja Oph:n rahoitustiedot 3) Rehtorikyselyt - erityistehtävälukiot - yleislukiot 4) Erityistehtävälukioverkostojen tapaamiset 5) Sidosryhmätapaamiset Erityistehtävälukioverkosto Taide Painotus Urheilu Kielet ja kv IB MALY Steiner Humanekologi Kristillinen Yht. Lkm Er. rah. Al. paik

8 Urheilulukiot (rehtorikysely 2015) Urheilulukiot (rehtorikysely 2015) 8

9 Havaintoja urheilulukiolaisista (rehtorikysely 2015) Profiileiltaan hyvin erilaisia Suurimmissa kaupungeissa opiskelijat pääasiassa lähikuntien alueelta Esim. Kuortaneelle, Sotkamoon ja Vöyriin opiskelijat prosenttisesti sijaintikunnan ulkopuolelta Keskimäärin 45 % tyttöjä Keskeyttäminen vähäistä Alle puolet suorittaa opintonsa 3 vuodessa Urheilulukioiden vaikuttavuudesta (rehtorikysely 2015) 1) Urheilijan kaksoisuran mahdollistaminen 2) Resurssien tehokas hyödyntäminen 3) Syrjäytymisen ehkäisy 4) Urheilijoiden tasa-arvo 5) Urheilumenestys 6) Innovaatio- ja kehittämiskeskusrooli 9

10 Erityistehtävälukioiden erillisrahoitus Lisärahoitus vuonna 2013 noin 12,8 M Järjestämislupapäätösten mukainen erityistehtäväopiskelijoiden enimmäismäärä 5970 opiskelijaa keskimääräinen opiskelijakohtainen erityistehtäväkorotus 2144 Erityistehtäväopiskelijoiden määrä todellisuudessa suurempi Erillisrahoituksella heikko yhteys suoritteisiin Erityistehtävälukiot ja painotetut yleislukiot yhteishaussa

11 Erityistehtävälukiojärjestelmä Erityistehtävälukiokäytännön jatkamisella koko lukiokentän enemmistön tuki Lupaprosessit uudistettava: yhdenmukaiset kriteerit ja myös uusille mahdollisuus luvan saantiin Painopisteen siirto Erillisrahoituksen perusteet uudistettava: yhteys koulutuksen volyymiin Ehdotukset Valtioneuvoston antaman asetuksen 12 :n muuttaminen: Tuntijaosta poikkeaminen koulutuksen järjestäjän päätöksellä Vähintään 12 kurssin opintokokonaisuus Vähintään puolet muita kuin valtakunnallisia syventäviä Poikkeamaoikeus 8 kurssia 11

12 Ehdotukset Erityisen kehittämis- ja koulutustehtävälukioiden verkoston perustaminen Hakeutuminen Valintaprosessi: auditointi Määräaikaisuus Ehdotukset Kansainvälisille lukioille, Steiner-lukioille ja IB-lukioille erityistehtäväluvat nykykäytännön mukaan 12

13 Ehdotukset Erillisrahoituksessa siirrytään suoriteperusteisuuteen Suoritteina käytetään niiden opiskelijoiden määrää, jotka ovat suorittaneet ylioppilastutkinnon ja lukion oppimäärän kyseisen painotuksen mukaan Kiitos! 13

Samankaltaiset tiedostot

LUKIOKOULUTUS JA SEN JÄRJESTÄMINEN. Johtaja Jorma Kauppinen Helsinki/Utsjoki

LUKIOKOULUTUS JA SEN JÄRJESTÄMINEN Johtaja Jorma Kauppinen Helsinki/Utsjoki 10.9.2012 Lukiolaki 1998/629 Lukiokoulutuksen järjestäminen (3 luku) Koulutuksen järjestäjät 3 Opetus- ja kulttuuriministeriö