Humanististen tieteiden rakenteellinen kehittäminen UNIFI, Kansallisarkisto

Transkriptio

1 Humanististen tieteiden rakenteellinen kehittäminen UNIFI, Kansallisarkisto Jussi Nuorteva

2 Selvitystehtävä ja sen aikataulu Toimeksianto - UNIFI:n pyyntö kehittämisesityksen laatimisesta helmikuussa 2015 Toteuttajat: - Pääjohtaja, valtionarkistonhoitaja, dosentti Jussi Nuorteva - Kehittämispäällikkö, FT Outi Hupaniittu Aikataulu - Väliraportti kesäkuussa Lopullinen esitys syys-lokakuussa (tavoitteena mennessä) Aineistot ja toimenpiteet - Tiedepoliittiset linjaukset ja arvioinnit - Yliopistojen omat strategiat ja priorisoinnit - Dekaanipäivät Jyväskylässä Kuulemiset ja keskustelut yliopistoissa - Pyydetyt kirjalliset selvitykset ja koostetiedot (yliopistojen yhteyshenkilöt)

3 Toimeksianto, näkökulmat ja ehdotukset Selvityksessä tulee tarkastella ainakin seuraavia asioita: - Millainen oppiainevalikoima alalla tarvitaan yksittäisissä yliopistoissa ja valtakunnallisesti? - Mikä on riittävä maisteri- ja tohtorikoulutuksen mitoitus? - Tuleeko jokaisella alalla, jolla voi suorittaa maisteritutkinnon, olla myös tohtorikoulutusta? - Millaisia uusia koulutus- ja tutkimustarpeita ennakoidaan syntyvän tulevaisuudessa? - Miten yliopistojen välillä sovitaan profiloitumisesta? Miten ohjataan kehitystä suurempiin osaamiskokonaisuuksiin ja vahvoihin, profiloituneisiin tutkimuskeskittymiin? - Miten vähenevät resurssit voidaan jakaa paremmin ja muodostaa kansainvälisesti kilpailukykyisempiä yksiköitä? - Mihin suuntaan alan suomalaista opetusta ja tutkimusta tulisi suunnata ja mihin millaisia haasteita suomalaisella osaamisella tulee ratkaista? - Miten huolehditaan alan erityistarpeista ja niiden alueellisesta saatavuudesta?

4 Rajaukset? Muissa selvityksissä käsitellyt humanistiset alat - Filosofia yhteiskuntatieteiden selvityksessä - Kulttuurintutkimus kielitieteellisessä selvityksessä eräiltä osin - Klassisiin kieliin nivoutuu myös arkeologinen tutkimus Vaikeasti rajattavat - Oikeustieteet yhteiskuntatieteellisiä, mutta liittymäpintoja humanistisin tieteenaloihin (oikeushistoria, oikeusfilosofia) - Teologiset oppiaineet teologinen tiedekunta on vain Helsingin yliopistossa, Åbo Akademissa ja Itä-Suomen yliopistossa humanistisessa tiedekunnassa - Arkeologia on menetelmiltään muuttunut - Suomen ja ruotsin kielten asemaa yliopistoissa ei ole tarkasteltu - Humanistinen ammattikorkeakoulu Ulkopuolelle jätettävät - Psykologia ja logopedia ovat metodeiltaan painottuneet entistä enemmän luonnontieteisiin ja lääketieteeseen (kliininen psykologia, neuro- ja kognitiotieteet) toivovat kuitenkin, että selvitetään osana RAKE-prosessia

5 Humanististen tieteiden luonne Laaja joukko erilaisia tieteenaloja ja vaihtelevat laitoskokonaisuudet Yksilötutkimus perinteisesti painottunut, mutta on muuttumassa Yhteiskunnallinen vaikuttavuus ja mediahuomio usein erityisen suuria, mutta vaihtelevat huomattavasti alakohtaisesti Monet alat luonteeltaan vahvasti kansainvälisiä (antiikin tutkimus, assyrologia, sinologia, egyptologia jne.) ja tutkimuspainotteisia ei aina selvää työelämäulottuvuutta Metodinen kirjo on suuri tieteidenvälisyyden painoarvo kasvussa Tieteen yleiset tuloksellisuusindikaattorit eivät aina sovellu Monografiatutkimus vs. artikkelitutkimus Kansalliskielten asema opetuksessa ja tutkimuksessa haasteellinen

6 Muuttuva tutkimusprosessi Digitalisaatio muuttaa oleellisesti humanististen tieteiden luonnetta Uudet mahdollisuudet nostavat esiin uusia kysymyksenasetteluja Dynaaminen sähköinen julkaiseminen Datalinkitys mahdollisuus viitata suoraan lähteisiin painottaa toimivien infrastruktuurien merkitystä Pysyvät tunnisteet (PID, persistent identifiers) Pitkäaikaissäilytys ja aineistojen integriteetin varmistaminen Uudet osaamistarpeet laskennalliset tieteet Tieteidenvälisyys ja sen vaatima uusi metodinen osaaminen Digital Humanities kansainvälisyys korostuu entisestään Opetuksen ajantasaisuus kuka opettaa ja mitä Millaisia työelämävalmiuksia muutos luo tai pitäisi luoda?

7 Renewal of Research Process escience Research Data Grids and Networks International Standards NEW SCIENCE New skills Preservation and Access epublishing Open Access Infrastructures

8

9 Freedom of Information! Open Science! Open Access! Open Data!

10 Protection of Privacy! Data anonymization! Intellectual Property Rights! Data protection!

11 Infrastruktuurit ja sektoritutkimus Humanistisilla aloilla on yliopistojen rinnalla useita kansallisia infrastruktuureja ja erillislaitoksia: - Arkistolaitos (Kansallisarkisto, maakunta-arkistot, Saamelaisarkisto) - Suomalaisen Kirjallisuuden Seura (kirjallisuus, kansanrunous) - Svenska Litteratursällskapet - Elinkeinoelämän keskusarkisto ja muut valtionapuarkistot - Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto (Tampereen yliopisto) - Siirtolaisuusinstituutti (Turun yliopisto) - Museovirasto (Kansallismuseo, Kulttuurien museo jne.) - Kansallisgalleria (Ateneum, Kiasma, Sinebrychoffin taidemuseo) jne. - Tieteelliset kirjastot Kotimaisten kielten keskus, Tilastokeskus, Väestörekisterikeskus Suomen tiedeinstituutit (Rooma, Ateena, Lähi-itä, Tokio) Verkkoaineistot, verkko-opetus (Agricola-historiaverkko, Filosofia.fi)

12 Yhteiskuntavastuu ja vaikuttavuus Yhteiskunnallinen vaikuttavuus on heikosti määritelty ja sen vuoksi sillä on liian vähäinen painoarvo tuloksellisuutta mitattaessa Humanistisilla ja yhteiskuntatieteellisillä aloilla kotimaisilla kielillä kirjoittamisen kulttuurista identiteettiä sekä historiallista ja yhteiskunnallista ymmärrystä luova vaikutus on merkittävä Populaareilla, monografiamuotoisilla teoksilla on aina markkinat! Markkinoita ei tule luovuttaa heikolla tietoperustalla kirjoitetuille harrastelijoiden julkaisuille kansalaisten saataville tulee tuottaa tutkittuun tietoon perustuvia julkaisuja Olisiko Lars Westerlund täyttänyt tutkijan tehtävän, jos hän olisi tyytynyt käsittelemään teemaa kahdessa englanninkielisessä artikkelissa? Humanistiseen tutkimukseen kuuluu dialogi kansalaisten kanssa!

13

14

15 Virkarakenteen kehittäminen Kaikilla aloilla ei ole aina mahdollista olla kansainvälisessä kärjessä! Missä määrin tarvitaan jatkossa kiinteäalaisia oppituoleja? Tutkimuksen ja opetuksen tarpeet? Vaihtuva-alaisilla oppituoleilla voidaan aikaansaada uusia virikkeitä Tenure-track mallin hyödyntäminen Yliopistojen välinen yhteistyö? 5 6 valtakunnallista tutkimuskeskittymää? Kansainvälistymisen haaste Yliopistojen voimavarat kuinka paljon henkilöresursseihin?

16 Tutkinnot ja tutkijakoulutus Mikä on kandidaatintutkinnon asema? Antaako valmiuksia työelämään? Ammattikorkeakoulujen työelämäorientoituneet humanistiset tutkinnot ja niiden suhde yliopistojen kandidaatintutkintoon? Maisterintutkinto Lisensiaatintutkinto käytännössä kadonnut Kuinka paljon tarvitaan tohtoreita? Tutkijakoulujärjestelmästä yliopistojen omaan koulutukseen onko riittävää kriittistä massaa? Yliopistojen välinen koulutusyhteistyö? Rinnakkaisaineiden tohtorikoulutuksen yhdistäminen (kasvatussosiologia, uskonnonpedagogiikka, kirkkososiologia, luonnontieteellinen arkeologia, oikeushistoria jne.)

17 KIITOS!