Europass-ansioluettelo

Transkriptio

1 Europass-ansioluettelo Henkilötiedot Etunimet / Sukunimi Kansalaisuus Suomi Syntymäaika 03/09/1965 Sukupuoli Haettu työpaikka / ammattiala ies Työkokemus Päivämäärät 01/05/2011 Päihdeyksikkö, asumisyksikön ohjaaja ielenterveys- ja päihdetyö okian kaupunki Välikatu 2, okia (Suomi) Päivämäärät 30/03/ /01/2010 ielenterveyshoitaja uorisopsykiatrian vastuualue, EVA-yksikkö Pirkanmaan sairaanhoitopiiri Pitkäniemi, Tampere (Suomi) Päivämäärät 03/03/ /09/2011 Yhdyskuntatyön ohjaaja ielenterveys- ja päihdetyö, sosiaalityö Tampereen A-kilta ry Kuokkamaantie 2, Tampere (Suomi) Päivämäärät 05 helmikuuta maaliskuuta 2008 ielenterveyshoitaja ielenterveyspotilaiden hoitoon osallistuminen, europsykiatrian osasto PSG4 Pirkanmaan sairaanhoitopiiri/pitkäniemen sairaala Pitkäniemi, okia (Suomi) Päivämäärät 31/12/ /09/2006 Sivu 1 / 6 - Ansioluettelo Lähi/perushoitaja Hoito ja huolenpito Sijaisena Kaupin sairaalan eri osastoilla Tampereen kaupunki/kaupin sairaala Parantolankatu 6, Tampere (Suomi)

2 Päivämäärät 20/12/ /01/2007 ielenterveyshoitaja ielenterveyspotilaiden hoito akuuttipsykiatriassa. APS6 Pirkanmaan sairaanhoitopiiri/pitkäniemen sairaala Pitkäniemi, okia (Suomi) Päivämäärät 29/12/ /01/2004 Ohjaajan sijainen Vanhusten ohjaus Dementia-kodissa Sopimusvuorisäätiö/Kerttulakoti Vaakonkatu 15, Tampere (Suomi) Päivämäärät 12/12/ /12/2003 Ohjaajan sijainen Vanhusten ohjaus Dementia-kodissa Sopimusvuorisäätiö/Kerttulakoti Vaakonkatu 15, Tampere (Suomi) Päivämäärät 24/11/ /12/2003 Yleissivistävä ja ammatillinen koulutus Ohjaajan sijainen Vanhusten ohjaus Dementia-kodissa Sopimusvuorisäätiö Koulukatu12, Tampere (Suomi) Päivämäärät 10/08/ /12/2006 Koulutuksen taso kansallisessa tai kansainvälisessä luokituksessa Sosiaali- ja terveysalanperustutkinto/ lähihoitaja ielenterveys- ja päihdetyö Tampereen ammattiopisto (Tampereen terveydenhuolto-oppilaitos) Sairaalakatu 6, Tampere (Suomi) SCED Päivämäärät 25/08/ /11/2006 ielenterveystyö, osastohoito äyttöjakso/työssäoppiminen Pitkäniemen sairaala (ielenterveystyö, akuuttipsykiatria) Pitkäniemi, okia (Suomi) Päivämäärät 11/04/ /05/2006 ielenterveys- ja päihdetyö Sivu 2 / 6 - Ansioluettelo

3 Työssäoppiminen johon kuului jakso Slovakian Velky Slavkovissa Tampereen A-kilta ry Kuokkamaantie 2, Tampere (Suomi) Päivämäärät 04/03/ /04/2006 ielenterveys- ja päihdetyö, yhteisöhoito Työssäoppiminen Stredisko Evanjelickej Diakonie Dom na pol ceste/ Stanislav Gurka,/Dana arkova, (Yhteisöhoito, sosiaalityö) Tatranska 71, Velky Slavkov (Slovakia) Päivämäärät 12 marraskuuta marraskuuta 2005 Kuntoutumisen tukeminen äyttöjakso johon kuului työssäoppiminen Ruotsissa Tampereen kaupunki/kaupin sairaala (Vanhustenhoito, sairaalahoito) Parantolankatu 6, Tampere (Suomi) Päivämäärät 13/10/ /11/2005 Hoito ja huolenpito, kuntouttaminen Työssäoppiminen Finlandia-hem/Finnservice Ab (Palvelutalo Suomalaislle vanhuksille) ariebersgatan 21, Skövde (Ruotsi) Päivämäärät 11/05/ /05/2005 Kotihoito, kotiapu Työssäoppiminen Tampereen kaupunki/tesoman kotihoito, Terapia team (Kotihoito, kotiapu) Kohmankaari 5, Tampere (Suomi) Päivämäärät 20/08/ /09/2005 Hoito- ja huolenpito äyttöjakso/työssäoppiminen Tampereen kaupunki/kaupin sairaala (Vanhusten hoito, sairaalahoito) Parantolankatu 6, Tampere (Suomi) Päivämäärät 11/01/ /02/2005 Lasten kasvun tukeminen ja ohjaus äyttöjakso/työssäoppiminen Tesoman päiväkoti/integroitu erityisryhmä (Päivähoito, esikoulu) Tesomankuja 6, Tampere (Suomi) Päivämäärät 20/08/ /05/1978 Kansakoulu Ala-aste, yleissivistävä koulutus 6 vuotta Koskenmäen ala-aste Ketolanmäenkatu 2, okia (Suomi) Sivu 3 / 6 - Ansioluettelo

4 Koulutuksen taso kansallisessa tai kansainvälisessä luokituksessa GCE Päivämäärät 20/08/ /05/1981 Koulutuksen taso kansallisessa tai kansainvälisessä luokituksessa Henkilökohtaiset tiedot ja taidot Peruskoulu Yläaste, yleissivistävä koulutus 3 vuotta Emäkosken yläaste Ruskeepäänkatu 30, okia (Suomi) GCE Äidinkieli tai -kielet Suomi uut kielet tsearviointi Ymmärtäminen Puhuminen Kirjoittaminen Eurooppalainen taitotaso (*) Kuuntelu Lukeminen Suullinen vuorovaikutus Englanti Suullinen tuottaminen A2 Perus A2 Perus A2 Perus Ruotsi A1 Perus A1 Perus A1 Perus A1 Perus A1 Perus Venäjä (*) Kieliä koskeva yhteinen eurooppalainen viitekehys Sosiaaliset taidot Organisatoriset taidot Tekniset tiedot ja taidot Tietotekniset taidot Sosiaalinen ja avoin. Kyky tulla toimeen erilaisten ihmisten kanssa. Hyvät vuorovaikutustaidot. Kykenen ryhmätyöhön ja ohjaamaan mm. ryhmiä. Lähiesimies koulutus 11/2010 Hyvät kädentaidot. Hyvä tekninen tietämys ja työkokemus mm. koneiden asennustyöstä ja rakentamisesta. Hyvät taidot, tekstin käsittely, tiedonhaku, internet. Potilastietojärjestelmät, iranda, Pegasos Taiteelliset taidot uut tiedot ja taidot Ajokortti Lisätietoa A1, A, B,, BE Aggression hoidollinen hallinta koulutus (AHHA) 2007/Pitkäniemi, Booster/päivitys 2010 Sivu 4 / 6 - Ansioluettelo

5 Y Ä R T Ä E Kuullun ymmärtäminen Luetun ymmärtäminen EUROOPPALAE TASO TSEARVOTLOKERKKO A1 A2 B2 C1 C2 Tunnistan tuttuja sanoja ja kaikkein tavallisimpia sanontoja, jotka koskevat minua itseäni, perhettäni ja lähiympäristöäni, kun minulle puhutaan hitaasti ja selvästi. Ymmärrän tuttuja nimiä, sanoja ja hyvin yksinkertaisia lauseita esimerkiksi ilmoituksissa, julisteissa ja luetteloissa. Ymmärrän muutamia sanontoja ja kaikkein tavallisinta sanastoa, joka liittyy läheisesti omaan elämääni; esimerkiksi aivan keskeinen tieto itsestäni ja perheestäni, ostosten tekeminen, asuinpaikka ja työpaikka. Ymmärrän lyhyiden, selkeiden, yksinkertaisten viestien ja kuulutusten ydinsisällön. Pystyn lukemaan hyvin lyhyitä, yksinkertaisia tekstejä. Pystyn löytämään tiettyä, ennustettavissa olevaa tietoa jokapäiväisistä yksinkertaisista teksteistä, esimerkiksi mainoksista, esitteistä, ruokalistoista ja aikatauluista. Ymmärrän lyhyitä, yksinkertaisia henkilökohtaisia kirjeitä. Ymmärrän pääkohdat selkeästä yleiskielisestä puheesta, jossa käsitellään esimerkiksi työssä, koulussa tai vapaa-aikana säännöllisesti esiintyviä ja minulle tuttuja aiheita. Tavoitan pääkohdat monista radio- ja tv-ohjelmista, joissa käsitellään ajankohtaisia tai minua henkilökohtaisesti tai ammatillisesti kiinnostavia asioita, kun puhe on melko hidasta ja selvää. Ymmärrän tekstejä, joissa on pääasiassa hyvin tavallista arkipäivän kieltä tai työhön liittyvää kieltä. Ymmärrän tapahtumien, tunteiden ja toiveiden kuvaukset henkilökohtaisissa kirjeissä. Ymmärrän pitkähköä puhetta ja luentoja. Pystyn jopa seuraamaan monipolvista perustelua, jos aihe on suhteellisen tuttu. Ymmärrän useimmat tv-uutiset ja ajankohtaisohjelmat. Ymmärrän useimmat yleispuhekielellä esitetyt elokuvat Pystyn lukemaan ajankohtaisia ongelmia käsitteleviä artikkeleita ja raportteja ja havaitsemaan niissä kirjoittajien näkökulmat ja kannanotot. Ymmärrän oman aikani kaunokirjallisuutta. Ymmärrän pitkähköä puhetta silloinkin, kun sitä Ymmärrän vaikeuksitta kaikenlaista elävää ja ei ole muotoiltu selkeästi ja kun asioiden välisiin nauhoitettua puhetta silloinkin, kun on kyse suhteisiin vain viitataan eikä niitä ilmaista syntyperäisen kielenpuhujan nopeasta täsmällisesti. Ymmärrän tv-ohjelmia ja elokuvia puheesta, jos minulla on hiukan aikaa tutustua ilman erityisiä ponnistuksia puhetapaan. Ymmärrän pitkiä ja monipolvisia asia- ja kirjallisuustekstejä ja huomaan tyylieroja. Ymmärrän erityisalojen artikkeleita ja melko pitkiä teknisiä ohjeita silloinkin, kun ne eivät liity omaan alaani. Pystyn lukemaan vaivatta käytännöllisesti katsoen kaikenlaista kirjoitettua kieltä, myös abstrakteja, rakenteellisesti tai kielellisesti monimutkaisia tekstejä, kuten ohjekirjoja, erityisalojen artikkeleita ja kaunokirjallisuutta. P U H U E Suullinen vuorovaikutus Puheen tuottaminen Selviydyn kaikkein yksinkertaisimmista keskusteluista, jos puhekumppanini on valmis toistamaan sanottavansa tai ilmaisemaan asian toisin, puhumaan tavallista hitaammin ja auttamaan minua muotoilemaan sen, mitä yritän sanoa. Pystyn esittämään yksinkertaisia kysymyksiä ja vastaamaan sellaisiin arkisia tarpeita tai hyvin tuttuja aiheita käsittelevissä keskusteluissa. Osaan käyttää yksinkertaisia sanontoja ja lauseita kuvaamaan, missä asun ja keitä tunnen. Pystyn kommunikoimaan yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa tehtävissä, jotka edellyttävät yksinkertaista ja suoraa tiedonvaihtoa tutuista aiheista ja toiminnoista. Selviydyn hyvin lyhyistä keskusteluista, mutta ymmärrän harvoin kylliksi pitääkseni keskustelua itse yllä. Pystyn kuvaamaan perhettäni ja muita ihmisiä, elinolojani, koulutustaustaani ja nykyistä tai edellistä työpaikkaani käyttäen, usein luettelomaisesti, aivan yksinkertaisia ilmauksia ja lauseita. Selviydyn useimmista tilanteista, joita syntyy kohdekielisillä alueilla matkustettaessa. Pystyn osallistumaan valmistautumatta keskusteluun aiheista, jotka ovat tuttuja, itseäni kiinnostavia tai jotka liittyvät arkielämään, esimerkiksi perheeseen, harrastuksiin, työhön, matkustamiseen ja ajankohtaisiin asioihin. Osaan liittää yhteen ilmauksia yksinkertaisella tavalla kuvatakseni kokemuksia ja tapahtumia, unelmiani, toiveitani ja pyrkimyksiäni. Pystyn perustelemaan ja selittämään lyhyesti mielipiteitäni ja suunnitelmiani. Pystyn kertomaan tarinan tai selittämään kirjan tai elokuvan juonen sekä kuvailemaan omia reaktioitani. Pystyn viestimään niin sujuvasti ja spontaanisti, että säännöllinen yhteydenpito syntyperäisten puhujien kanssa on mahdollista ilman että kumpikaan osapuoli kokee sen hankalaksi. Pystyn osallistumaan aktiivisesti tutuista aihepiireistä käytävään keskusteluun, esittämään näkemyksiäni ja puolustamaan niitä. Pystyn esittämään selkeitä, yksityiskohtaisia kuvauksia hyvinkin erilaisista minua kiinnostavista aiheista. Pystyn selittämään näkökantani johonkin ajankohtaiseen kysymykseen ja esittämään eri vaihtoehtojen edut ja haitat. Pystyn ilmaisemaan ajatuksiani sujuvasti ja spontaanisti ilman että minun juurikaan tarvitsee hakea ilmauksia. Osaan käyttää kieltä joustavasti ja tehokkaasti sosiaalisiin ja ammatillisiin tarkoituksiin. Osaan muotoilla ajatuksia ja mielipiteitä täsmällisesti ja liittää oman puheenvuoroni taitavasti muiden puhujien puheenvuoroihin. Pystyn esittämään selkeitä ja yksityiskohtaisia kuvauksia monipolvisista aiheista ja kehittelemään keskeisiä näkökohtia sekä päättämään esitykseni sopivaan lopetukseen. Pystyn ottamaan vaivatta osaa asioiden käsittelyyn ja kaikkiin keskusteluihin. Tunnen hyvin kielelle tyypilliset, idiomaattiset ilmaukset ja puhekieliset ilmaukset. Pystyn tuomaan esille ajatuksiani sujuvasti ja välittämään täsmällisesti hienojakin merkitysvivahteita. Osaan perääntyä ja kiertää mahdolliset ongelmat niin sujuvasti, että muut tuskin havaitsevat olleenkaan ongelmia. Pystyn esittämään selkeän ja sujuvan kuvauksen tai perustelun asiayhteyteen sopivalla tyylillä. Esityksessäni on tehokas looginen rakenne, joka auttaa vastaanottajaa havaitsemaan ja muistamaan tärkeitä seikkoja. K R J U T A E Kirjoittaminen Pystyn kirjoittamaan lyhyen, yksinkertaisen postikortin, esimerkiksi lomaterveiset. Pystyn täyttämään lomakkeita, joissa kysytään henkilötietoa, esimerkiksi kirjoittamaan nimeni, kansallisuuteni ja osoitteeni hotellin majoittumislomakkeeseen. Pystyn kirjoittamaan lyhyitä, yksinkertaisia muistiinpanoja ja viestejä asioista, jotka liittyvät arkisiin tarpeisiini. Pystyn kirjoittamaan hyvin yksinkertaisen henkilökohtaisen kirjeen esimerkiksi kiittääkseni jotakuta jostakin. Pystyn kirjoittamaan yksinkertaista, yhtenäistä tekstiä aiheista, jotka ovat tuttuja tai itseäni kiinnostavia. Pystyn kirjoittamaan henkilökohtaisia kirjeitä, joissa kuvailen kokemuksia ja vaikutelmia. Pystyn kirjoittamaan selkeitä, myös Pystyn ilmaisemaan ajatuksiani ja yksityiskohtia sisältäviä selvityksiä hyvinkin näkökantojani varsin laajasti selkeässä, hyvin erilaisista aiheista, jotka kiinnostavat minua. jäsennetyssä tekstissä. Pystyn kirjoittamaan Pystyn laatimaan kirjoitelman tai raportin, jossa yksityiskohtaisia selvityksiä monipolvisista välitän tietoa tai esitän perusteluja jonkin tietyn aiheista kirjeessä, esseessä/kirjoitelmassa tai näkökannan puolesta tai sitä vastaan. Pystyn raportissa sekä korostamaan tärkeimpinä kirjoittamaan kirjeitä, joissa korostan pitämiäni seikkoja. Osaan valita oletetulle tapahtumien tai kokemusten henkilökohtaista lukijalle sopivan tyylin. merkitystä. Osaan kirjoittaa selkeää, sujuvaa tekstiä asiaankuuluvalla tyylillä. Pystyn kirjoittamaan monimutkaisia kirjeitä, raportteja tai artikkeleita, jotka esittelevät jonkin yksittäisen tapauksen. Käytän tehokkaasti loogisia rakenteita, jotka auttavat vastaanottajaa löytämään ja muistamaan keskeiset seikat. Pystyn kirjoittamaan koosteita ja katsauksia ammattiin tai kaunokirjallisuuteen liittyvistä julkaisuista. Euroopa õukogu: Euroopa ühtne keeleoskussüsteem (CEFR)

6 Euroopa õukogu: Euroopa ühtne keeleoskussüsteem (CEFR) EUROOPPALAE TASO TSEARVOTLOKERKKO