VAPAASTI VALITTAVAT LYHYTKURSSIT jakso
|
|
- Seppo Halttunen
- 9 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Kuopion Muotoiluakatemia Muotoilun koulutusohjelma, Viestinnän koulutusohjelma VAPAASTI VALITTAVAT LYHYTKURSSIT jakso Opintojaksokoodi Määrä Kurssit Max. 22 YYVY322 Kuvittamisen syventävä kurssi, 3 op 1 20 YYVY323 PhotoShop Pro, 3 op 2 22 YYVY324 Julkaisun suunnittelu Indesign taitto-ohjelmalla, 3 op 3 20 YYVY321 Adobe Illustrator -edistynyt käyttö, 3 op 4 20 YYVY501 Lasimuotoilun perusteet, 3 op 5 10 YYVY502 Serigrafia, 3 op 6 14 YYVY712 Taidegrafiikka, 3 op 7 10 YYVY713 Luova valokuvaus, 3 op 8 16 YYVY611 Kuvia kankaalle, 3 op 9 15 YYVY627 Tekstiiliperinteen tuotteistaminen, 3 op YYVY621 Kirjansidonnan perusteet, 3 op YYVY316 3D-mallintamisen jatkokurssi, 3 op YYVY830 Jalometallitekniikka, 3 op YYVY350 KEMU: Kestävä kehitys muotoilussa, 3 op YYVY352 Johdatus palvelumuotoiluun, 3 op YYVY200 Esitystekniikka, 3 op YYVY121 Elävä puku elävässä kuvassa, 3 op YYVY122 Vaatetus- ja kuosisuunnittelua Adobe Illustrator -ohjelmalla, 3 op YYVY130 Neulonnan perusteet, 3 op Introduction to Finnish Culture and Design, 3 op (KV) 20 Verkkokurssi! 2. jakso 3. jakso 4. jakso
2 YYVY322 KUVITTAMISEN SYVENTÄVÄ KURSSI 3 op, 2. jakso Opiskelija kehittää taitojaan kuvittamisessa ja harjaantuu erilaisten kuvittamistekniikoiden käytössä. Opiskelija pystyy arvioimaan kuvan käyttötarkoitusta ja osaa valita tarkoituksenmukaisen tekniikan sen mukaan. Opiskelija pystyy käyttämään useita tekniikoita ja tuottamaan erilaisia kuvituksia. Opiskelijat tutustuvat tarkemmin erilaisiin kuvitustekniikoihin, joista yhteen opiskelija perehtyy perusteellisemmin. Kuvituksen suunnittelussa otetaan huomioon kohderyhmä sekä tekstin ja kuvan käyttötarkoitus. Opintojakson aikana pyritään tekemään kuvasarja, joka harjaannuttaa ilmaisutaitoja. Harjoitustehtävien tekeminen ja luennoille osallistuminen. Kuvallinen ilmaisukyky, tekniikoiden hallinta, kohderyhmän huomiointi kuvituksen suunnittelussa. Opiskelijamäärä: 20 Sivu 1 / 19
3 YYVY323 PHOTOSHOP PRO 3 op, 3. jakso Opiskelija kehittää taitojaan ja syventää osaamistaan digitaalisen kuvan muokkauksessa. Harjoitellaan digitaalisen kuvankäsittelyn edistyneitä työmenetelmiä, käsitellään digitaalisen kuvan tekniset vaatimukset ja värinhallinta PhotoShop CS4 - ohjelmassa. Lisäksi käsiteltäviä aiheita ovat mm. kuvakorjaukset ja värin säätäminen, edistyneet valintatekniikat, monipuolinen tasotyöskentely, maskitekniikat, vektoriominaisuudet, älykkäät objektit ja suotimet, Adobe Bridge, Raw-kuvan säätäminen, HDR-kuva, kuvamontaasit, Photoshop websuunnittelussa, Photoshopin automaattiset toiminnot. Osallistuminen demotyyppisille luennoille sekä harjoitustehtävät, kurssityö ja kertauskoe. Kuvankäsittelytaitojen hallitseminen harjoitustehtävissä, kuvien visuaalisuus ja esteettisyys sekä tekninen osaaminen. Kirjallisuus: Kaukoniemi, J., Paananen, P Photoshop CS3 Kuvankäsittely. Jyväskylä: Docendo. Photoshop CS3 Tehokas hallinta Helsinki: Readme. Evening, M Photoshop valokuvaajille. Jyväskylä: Docendo. Eismann, K Vaativa kuvankäsittely. Jyväskylä: Docendo. Vaadittavat pohjaopinnot: Suositellaan kuvankäsittelyn perusteiden hallintaa. Opiskelijamäärä: 22 Sivu 2 / 19
4 YYVY324 JULKAISUN SUUNNITTELU INDESIGN-TAITTO- OHJELMALLA 3 op, 1. jakso Opiskelija oppii käyttämään InDesign-taitto-ohjelmaa erilaisten julkaisujen toteutukseen. Oppii taittoon liittyvät peruskäsitteet ja osaa soveltaa tietoa julkaisujen tekemisessä. Oppii hallitsemaan laajoja aineistomateriaaleja julkaisun luomisessa ja osaa suunnitella ja toteuttaa monisivuisia painovalmiita julkaisuja. Julkaisun suunnitteluperiaatteet ja julkaisun perusasetukset, InDesignin käyttöliittymän mukauttaminen, tekstin tuominen InDesigniin, tekstikehykset, tekstin suorat muotoilut ja tekstinkäsittely taitto-ohjelmassa, tekstin tuominen, tekstin juoksutus, merkki-, kappale- ja objektityylit, julkaisukelpoiset kuvat, kuvakehykset ja tekstin kierrätys, julkaisun hallinta tasojen avulla, julkaisun värit ja tehosteet, mallipohjat, vedosten tulostaminen, painovalmiin pdf:n ja julkaisupaketin tallentaminen. Harjoitustehtävien tekeminen ja luennoille osallistuminen. Arviointi Taitto-ohjelman ominaisuuksien tarkoituksenmukainen käyttö ja ohjelman työkalujen hallinta harjoitustehtävissä. Onnistuneen avoimen ohjelmatiedoston ja painovalmiin pdf-tiedoston luominen valmiista taitosta. Sivutaiton, sisällön jäsentelyn, tekstin luettavuuden, kuvan käytön ja typografian hallinta taitossa. Vaadittavat pohjaopinnot: Ei vaadittavia pohjaopintoja. Opiskelijamäärä: 20 Sivu 3 / 19
5 YYVY321 ADOBE ILLUSTRATOR EDISTYNYT KÄYTTÖ 3 op, 4. jakso Kurssin tavoitteena on harjaantua Adobe Illustrator -piirto-ohjelman käytössä. Opiskelija oppii tuottamaan Adobe Illustrator -piirto-ohjelmalla käyttökohteeseen soveltuvia kuvituksia, infografiikkaa ja graafisia elementtejä. Ohjelman perustoimintojen ja työkalujen kertausta, resoluutiovapaa vektorigrafiikka, harjoitellaan edistyneitä työtapoja ja ohjelman erilaisten ominaisuuksien käyttöä kuten kaavioiden, efektien ja filttereiden käyttöä sekä kolmiulotteisuutta ja värinhallintaa Adoben eri ohjelmien kesken. Luennoille ja ohjattuihin harjoituksiin osallistuminen sekä annettujen itsenäisten harjoitustehtävien suorittaminen. Harjoitustöiden visuaalinen ja tekninen toimivuus, tuntityöskentelyn aktiivisuus, ohjelman käytön hallitseminen. Kirjallisuus: Korkeila, S Illustrator CS3 vektorigrafiikka. Jyväskylä: Docendo. Adobe Illustrator CS3 Tehokas hallinta Helsinki: Readme. Vaadittavat pohjaopinnot: Suositellaan jonkin vektorigrafiikkaohjelman perusteiden hallintaa. Opiskelijamäärä: 20 Sivu 4 / 19
6 YYVY501 LASIMUOTOILUN PERUSTEET 3 op, 3. jakso Tavoitteet: Opiskelija osaa käyttää lasinvalmistuksen perustekniikoita. Opiskelija oppii tuntemaan lasin valmistuksessa käytettävät yleisimmät materiaalit, koneet ja laitteet. Hän ymmärtää materiaalien oikeat käsittelytavat ja käyttäytymisen valmistusprosessin eri vaiheissa. Opintojakson täydentävän aineksen osuus määräytyy annettujen tehtävien mukaan. Opiskelija perehtyy lasinvalmistuksen perustekniikoihin ja lasin jälkikäsittely. Opiskelija osaa työskennellä lasialan työturvallisuusohjeita noudattaen. Luento-opetus ja lähiopetuksessa tehtävät harjoitukset. Itsenäinen tiedonhankinta ja kirjallisiin aineistoihin perehtyminen. Projektin tai harjoitustehtävän itsenäisen tekeminen Ohjaukseen ja arviointitilaisuuteen osallistuminen Luennoille osallistuminen 30 %, harjoitustehtävät ja projektityöt 70 %. Oppimateriaali ja kirjallisuus: Opintomonisteet. Havaintomateriaali. Opiskelijamäärä: 10 Sivu 5 / 19
7 YYVY502 SERIGRAFIA 3 op, 3. jakso Katsaus keramiikkateollisen painokoristelun historiaan ja kehitykseen. Seripainokoristeen suunnittelu ja valmistaminen joko keraamiselle tai lasille pinnalle. Seulan valmistus. Painovälineet ja niiden käyttö. Keramiikalle/lasille soveltuvat seripainokoristelun väriseokset, apuaineet, mediumit ja niiden työturvallisuus. Yksivärisen siirtokuvakoristeen suunnittelu ja toteutus valmiille keraamisille/lasisille esinepohjille. Juonteet: Visuaaliset taidot / Visuaalinen esittäminen (perusosa) Luovan toiminnan osaaminen ja luova ongelmaratkaisu (perusosa) Käden taidot (syventäväosa) Materiaalin tuntemus (perusosa) Tutkimus- ja kehittämisvalmiudet / tutkiva toimintaote (syventäväosa) Suoritustavat: Luento- ja lähiopetus Projektin tai harjoitustehtävän itsenäisen tekeminen Ohjaukseen ja arviointitilaisuuteen osallistuminen Luennoille osallistuminen 20 %, harjoitustehtävät ja projektityöt 80 %. Opiskelijamäärä: 14 Sivu 6 / 19
8 YYVY712 TAIDEGRAFIIKKA 3 op, 1. jakso Opiskelija laajentaa ja syventää kuvallisen ilmaisunsa menetelmiä ja tekniikoita. Hän hahmottaa ja osaa hyödyntää taidegrafiikan eri tekniikoiden ilmaisullisia eroavuuksia. Taidegrafiikan menetelmien esittely. Perehtyminen 2-3 taidegrafiikan menetelmään opiskelijan oman mielenkiinnon mukaan. Alustukset, harjoitustyöt ja kuvapäiväkirja. Taidegrafiikan menetelmien tuntemus ja taito soveltaa menetelmiä aiheiden mukaisesti. Monipuolisuus sekä kyky ilmaista kuvallisia ideoita taidegrafiikan keinoin. Opiskelijamäärä: 10 Sivu 7 / 19
9 YYVY713 LUOVA VALOKUVAUS 3 op, 2. jakso Opiskelija osaa käyttää valokuvauksen menetelmiä luovan ilmaisun välineenä niin taiteellisessa kuin omassa ammatillisessa työskentelyssäänkin. Henkilökohtaisen suunnitelman mukaan joko perinteisellä tai digitaalisella menetelmällä toteutettu valokuvausprojekti ohjattuna työskentelynä. Kuvaussuunnitelman laatiminen ja tavoitteellinen työskentely sen toteuttamiseksi. Arviointiperusteet Valokuvausprojektin persoonallisuus, luova ja oivaltava kuvausmenetelmien käyttö sekä henkilökohtaisten tavoitteiden saavuttaminen. Vaadittavat pohjaopinnot: Kurssi edellyttää kameran teknisten ilmaisukeinojen aiempaa tuntemusta. Opiskelijamäärä: 16 Sivu 8 / 19
10 YYVY611 KUVIA KANKAALLE 3 op, 1. jakso Kurssilla perehdytään vaha- ja valotuskaavioiden suunnittelemiseen. Toteutetaan eri kaaviointitekniikoilla painokuvioita ja -kuoseja. Valotuskalvojen tekeminen kuvankäsittelyohjelmia, kopiokonetta tai retussivärejä käyttäen. Käsitellään värierottelu, raporttiin piirtäminen, kohdistaminen, pigmenttipainovärit, metrikankaan ja yksittäiskappaleiden painaminen. Siirtokuvan työstäminen sekä vaaleille että tummille painopohjille. Painoseulojen tekeminen Vahakaavio Valotuskaavio Pigmenttipainovärit Siirtokuva Luennot, harjoitustyöt sekä loppuarviointiin osallistuminen Opiskelijamäärä: 15 Sivu 9 / 19
11 YYVY627 TEKSTIILIPERINTEEN TUOTTEISTAMINEN 3 op, 4. jakso Opiskelija tutustuu suomalaisiin ja kansainvälisiin muinaistekstiilitekniikoihin. Hän tietää eri materiaaleista eri tekniikoilla valmistettuja omavaraistalouden aikana tehtyjä tuotteita. Osaa suunnitella ja valmistaa uusia, innovatiivisia tulevaisuuteen soveltuvia tuotteita käyttäen hyväkseen perinnetietoa ja valmistustekniikoita. Kurssilla tehdään harjoituksia mm. nyöreistä, nauhoista ja punoksista, kinnasneulatekniikasta, aurinkopitsistä, haarukkapitsistä, frifolitepitsistä, filepitsistä, nypläyksestä, koukkuamisesta, harppuneulonnasta ja ommellusta pitsistä. Kurssilla harjoitellaan myös kehräyksen alkeet villasta. Valmistetaan yksi tuote, jossa sovelletaan tekniikkaa tai tekniikoita käyttäjä- tai materiaalilähtöisesti. Materiaali: Erivahvuiset pellava-, puuvilla-, villa- ja kierrätysmateriaalit tai jokin muu taivuteltava materiaali. Tavoitevaatimus: Kurssi on kolmen opintopisteen kokonaisuus jonka aikana valmistetaan vähintään yksi isompi tuote ja esitellyistä tekniikoista tehtävät harjoitukset. Kurssin suoritusvaatimus: 1) harjoitukset on valmistettu ja dokumentoitu sekä 2) tuotteen suunnittelu- ja valmistusprosessi. Kurssin opetusmetodina käytetään teorian ja työpajatyöskentelyn vuoroittaista etenemistä eri tekniikoiden välillä. Kaikkien läsnäolo on sujuvan etenemisen edellytys. Materiaalit ensimmäiselle kerralle: Materiaalit ensimmäiseksi kerraksi: vetolujuudeltaan vahvaa pellava-, villa- tai puuvillalankaa. Opettajana Raili Mähönen puh ja Riitta Junnila-Savolainen puh Kurssipaikka Turo kolmas kerros luokka 537, kehräyksen alkeet Helena Kauttonen Osallistujamäärä: 20 Sivu 10 / 19
12 YYVY621 KIRJANSIDONNAN PERUSTEET 3 op, 3. jakso Opiskelija osaa kirjansidonnan perussidontatapoja. Tietää eri paperilaatujen ominaisuuksien vaatimat työstötavat. Osaa suunnitella ja valmistaa yksinkertaisia kirjoja käsityömenetelmin toteutettavaksi. Kurssilla sidotaan suoraselkäisiä ja pyöreäselkäisiä kirjoja käsityömenetelmin. Valmistetaan asiakirjakansio. Kirjoja voi myös kansittaa kurssin aikana jos kannet ovat hävinneet tai haluaa tehdä uudet kannet kuluneiden tilalle. Materiaali: Sidottava materiaali voit olla puhdas paperi esim. monistuspaperi. Kannet valmistetaan konepahvista ja päällystetään joko paperista tai kankaasta ilmentämään kirjan tulevaa sisältöä. Tavoitevaatimus: Kurssi on kolmen opintopisteen kokonaisuus jonka aikana valmistetaan vähintään yksi suoraselkäinen kirja yksi pyöreäselkäinen kirja sekä yksi japanilaisella sidonnalla. Kurssilla ehtii valmistamaan 5-10 kirjaa. Suoritusmerkinnän saa kun niin sanotut pakolliset kirjat on tehty. Kurssin opetusmetodina käytetään teorian ja työskentelyn vuoroittaista etenemistä suoraselkäisen kirjan valmistamisen yhteydessä. Kaikkien läsnäolo on sujuvan etenemisen edellytys. Materiaalit ensimmäiselle kerralle: Materiaalit ensimmäiseksi kerraksi: Kirjansidonnan pahvi (Taitemian kirjastosta voi käydä ostamassa ja pyytää kuljetuksen luokkaan 537), paperia vähintään 40 kpl, kannellinen liimapurkki, terävä kynä, viivoitin, pensseli (7cm leveä ja 2,5 cm leveä), neula (pitkä hoikka parsinneula), sakset, katkoteräveitsi (mattoveitsi). Hyvää mieltä. Opettajana Riitta Junnila-Savolainen puh Kurssipaikka Turo kolmas kerros luokka 537 Osallistujamäärä: 14 Sivu 11 / 19
13 YYVY316 3D-MALLINTAMISEN JATKOKURSSI 3 op, 2. jakso Opiskelija syventää 3D-mallintamisen osaamistaan geometrian luomisessa ja mallinnuksen käyttämistä visualisoinnissa ja animoinnissa. Kolmiulotteisen geometrian luominen mallintamalla, geometrian tuonti muista ohjelmista ja muokkaaminen. Tutustuminen kolmiulotteisen muodon skannaamiseen ja muodon käsittely mallinnusohjemassa. Mallinnuksen muokkaaminen erilaisiin esitystapoihin, työpiirustuksien luominen, visualisointi ja animointi Osallistuminen kontaktiopetukseen, ohjatut ja itsenäiset harjoitustyöt. Arvioinnissa painotetaan kokonaisvaltaisen ja laadukkaan 3D -mallintamisen hallintaa ja ohjelmien luovaa soveltamista ammatillisissa tehtävissä Huom! Merkitse ryhmätunnuksen jälkeen, haluatko opiskella ohjelmaa Rhino, SolidWorks vai jotain muuta ohjelmaa Opiskelijamäärä: 20 Sivu 12 / 19
14 YYVY830 JALOMETALLITEKNIIKKA 3 op, 1. jakso Opiskelija perehtyy korun ja sitä lähellä olevien tuotteiden funktionaalisiin ja viestinnällisiin ominaisuuksiin, sekä korun ja muiden tuotteiden (esim. vaate) suhteeseen. Opintojaksolla sovelletaan kulta- ja hopeasepän työlle ominaisia työtapoja opiskelijaryhmän pääaineen näkökulma huomioiden. Kurssilla käydään läpi seuraavat tekniikat: sahaus, viilaus, hiointa, kiillotus, juottaminen, muokkaus ja lämpökäsittely ja valaminen. Opetuksen osallistuminen ja harjoitustöiden suorittaminen. Opintojakso ei edellytä aikaisempia opintoja. Opiskelijamäärä: 14 Sivu 13 / 19
15 YYVY350 KEMU: KESTÄVÄ KEHITYS MUOTOILUSSA 3 op, 4. jakso Opiskelija perehtyy kestävän kehityksen periaatteisiin muotoilussa. Kestävään kehitykseen kuuluu ekologinen, taloudellinen, sosiaalinen ja kulttuurinen ulottuvuus. Opintojakson keskeisenä kysymyksenä on miten tuotteiden ekologista kestävyyttä voidaan parantaa mahdollisimman tehokkaasti ja miten kuluttajat saadaan hyväksymään tällaiset tuotteet. Tuotteiden ekologisuus ja kaupallisuus voivat tukea toisiaan. Opintojaksolla suunnitellaan Ecodesign (ekomuotoilu, ympäristömyötäinen tuotesuunnittelu) tuote tai palvelu niin, että sen elinkaaren aikaiset negatiiviset ympäristövaikutukset minimoituvat. Tuote voidaan toteuttaa kierrätysmateriaaleista tai tuotantotapa voi olla ekotehokas. Osallistuminen kontaktiopetukseen, ohjatut ja itsenäiset harjoitustyöt. Arvioinnissa painotetaan tuote- tai palvelusovelluksen toteutusta ympäristölähtöisen eli yhdennetyn tuotepolitiikan (Integrated Product Policy, IPP) näkökulmasta. Opiskelijamäärä: 20 Sivu 14 / 19
16 YYVY352 JOHDATUS PALVELUMUOTOILUUN 3 op, 2. jakso Opiskelija oppii palvelumuotoilun keskeiset käsitteet, periaatteet ja prosessin. Opiskelija oppii soveltamaan palvelumuotoilun menetelmiä oman suuntautumisensa tarpeisiin. Miten palvelumuotoilua voidaan hyödyntää? Millainen palvelu on tuotteena? Palvelumuotoilun prosessi vaiheittain. Palvelumuotoilun menetelmät: luotaimet, palvelunäytteet, osallistavat menetelmät. Palvelun visualisoinnin, prototypoinnin ja konseptoinnin keinot. Luennot, harjoitustyöt, ryhmätyönä suoritettava palvelumuotoilun kurssityö. Arvioinnissa huomioidaan aktiivinen osallistuminen tunneille, opetuksen seuraaminen ja annettujen harjoitustehtävien suorittaminen. Lisäksi arvioinnissa tarkastellaan työskentelyn sujuvuutta, annettujen ohjeiden seuraamista ja soveltamista omaan työskentelyyn. Opintojakso on valittavissa myös muille Savonian opiskelijoille. Opiskelijamäärä: 20 Sivu 15 / 19
17 YYVY200 ESITYSTEKNIIKKA 3 op, 1. jakso Tavoitteena on osata käsin piirtäen tehdä esityskelpoisia luonnoskuvia ja saada valmiudet töiden visuaaliselle esittämiselle suunnitteluprosessin eri vaiheissa. Tavoitteena on myös oppia ymmärtämään tasokuvien ja todellisuuden välisiä suhteita, eri piirtämistekniikoihin ja tyyleihin perehtyminen ja persoonallisen ilmaisun kehittäminen. Käsivarapiirtäminen eri välinen ja tekniikoin. Piirustusmetodit ja -menetelmät, mm. lyijy- ja värikynien käyttö, tussien ja vesivärien käyttö esitystekniikassa. Erilaisten tekniikoiden yhdistäminen ja esityksen rakentaminen. Lisäksi kurssilla perehdytään kuvankäsittelyohjelman ja piirtolevyn käyttöön esityskuvien laatimisessa. Lähiopetuksessa ja itsenäisesti tehtävät harjoitustyöt, esittelyt ja arviointitilaisuudet. Kurssin töistä kootaan arvioitava esittelykansio. Arvioinnissa huomioidaan aktiivinen osallistuminen tunneille, opetuksen seuraaminen ja annettujen harjoitustehtävien suorittaminen. Lisäksi arvioinnissa tarkastellaan työskentelyn sujuvuutta, annettujen ohjeiden seuraamista ja soveltamista omaan työskentelyyn. Opiskelijamäärä: 15 Sivu 16 / 19
18 YYVY121 ELÄVÄ PUKU ELÄVÄSSÄ KUVASSA 3 op, 4. jakso Tavoitteet: Opiskelija ymmärtää elokuvapuvun merkityksen 1900-luvun muodin historiassa sekä vaatteen roolit moniaistisessa kanavassa; oppii havainnoimaan vaatetta materiaalin, valon, liikkeen, tilan ja ympäristön osana. Ymmärtää elokuvan mahdollisuuksia erityisesti vaatetusmuotoilun näkökulmasta visuaalisessa kulttuurissa ja markkinoinnissa sekä tuotesuunnittelun, mallistonsuunnitteluun ja markkinoinnin välineenä. Oivaltaa elokuvan ja mediateollisuuden tarjoamia työllistymismahdollisuuksia. Opiskelija tutustuu elokuvapuvun esteettiseen ja käytännölliseen olemukseen sekä pukuosaston ammatilliseen toimintaan. Kurssilla käsitellään esimerkein ja harjoitustehtävien kautta seuraavia asioita: Elokuvapuku taiteena ja tuotteena Puku ja puvustus narratiivina Vaate ja muoti fiktiossa Pukutaide mainoksessa Puvut elokuvatutkimuksessa Elokuvapuku kulttuuriesineenä: Puvun rooleja ja roolipukuja Elokuvapuku ja muoti, Muoti ja elokuvapuku Elokuvapuku tuotesuunnittelun näkökulmasta Elokuvapuku markkinoinnin näkökulmasta Pukusuunnittelija ja muut puvuston ammattinimikkeet Pukuosaston tehtävät ja toimenkuvat Puvustustyö käytännössä Koulutus alalle ja työllistyminen Luennot sekä lähiopetuksessa tehtävät harjoitustehtävät; Analyysi valitusta esimerkki-elokuvasta ryhmätyönä tai itsenäisesti. Itsenäinen tiedonhankinta osoitetun kirjallisuuden pohjalta. Harjoitustehtävät edellyttävät osallistumista lähiopetukseen. Oppimateriaali: Kirjallisuus ja opintomonisteet kurssin alkaessa. Vaadittavat pohjaopinnot: Ei Opiskelijamäärä: 16 Sivu 17 / 19
19 YYVY122 VAATETUS- JA KUOSISUUNNITTELUA ADOBE ILLUSTRATOR -OHJELMALLA 3 op, 2. jakso Tavoite ja sisältö: Opiskelija osaa käyttää Adobe Illustrator -ohjelmaa vaatetus- ja kuosisuunnittelun apuvälineenä. Opiskelija osaa käyttää ohjelmaa painokuosien ja -printtien suunnittelussa, värikarttojen ja värivaihtoehtojen tekemisessä, idea- ja tunnelmataulujen toteuttamisessa, vaatteen tasokuvien ja erilaisten esityskuvien tuottamisessa. Kurssilla toteutetaan vaatemallisto tai painokuosikokoelma, jonka ammatillisessa esittämisessä käytetään Adobe Illustrator -ohjelmaa. Harjoitustyöt ja suunnitelmien esittäminen Adobe Illustrator -ohjelmalla Tiedon omaksuminen ja soveltamistaito tehtävissä Oheiskirjallisuus: Korkeila, Sampo Illustrator CS4 : vektorigrafiikka / Sampo Korkeila. Sarja: Visual Helsinki : WSOYpro : Docendo. Opetus- ja harjoitusmateriaali Moodlessa Wgsn -ajankohtais- ja trendiennusteportaali/palvelu Opiskelijamäärä: 16 opiskelijaa Sivu 18 / 19
20 YYVY130 NEULONNAN PERUSTEET 3 op, 3. jakso Tavoitteet: Opiskelija osaa valmistaa koneneulonnan keinoin neuletuotteita. Hän osaa käyttää käsiteollisia neulekoneita ja niiden lisälaitteita. Opiskelija osaa toteuttaa valmistettaviin tuotteisiin tarkoituksenmukaiset rakenteet ja viimeistellä tuotteet. Opintojakso soveltuu sekä vasta-alkajille että pidemmälle ehtineille neuleista kiinnostuneille opiskelijoille. Neulekoneiden käytön perusteet ja erilaisten neulossidosten tuottaminen. Neuletuotteiden kaavoitus, tuotteissa käytettäviä rakenteita ja tuotteiden viimeistystekniikat. Harjoitustehtävien tekeminen sekä tuotteen tai tuotteiden valmistus. Koneiden ja laitteiden käytön hallinta. Valmistettavien tuotteiden laadukkuus ja rakenteiden tarkoituksenmukaisuus ja sopivuus materiaaliin ja malliin. Ei edellytä aiempaa koneneulonnan osaamista. Opiskelijamäärä: 14 Sivu 19 / 19
VAPAASTI VALITTAVAT LYHYTKURSSIT 2011-2012 17.1.2011 Opintojaksokoodi
Kuopion Muotoiluakatemia Muotoilun koulutusohjelma, Viestinnän koulutusohjelma VAPAASTI VALITTAVAT LYHYTKURSSIT 2011-2012 17.1.2011 1. jakso Opintojaksokoodi Määrä 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 43 44 45
Kuvataiteen perusopinnot (25 op) - ayukuv1700
Kuvataiteen perusopinnot (25 op) - ayukuv1700 Opetus toteutetaan vuonna 2016 Riihimäellä yhteistyössä Riihimäen kansalaisopiston kanssa. Ajankohta Kevät 2016 - Syksy 2016 Opiskelijan tulee omata riittävät
7.4.7. KÄSITYÖ VALINNAINEN LISÄKURSSI
7.4.7. KÄSITYÖ VALINNAINEN LISÄKURSSI 339 LUOKKA 8 2 h viikossa TAVOITTEET oppii tuntemaan käsityöhön liittyviä käsitteitä ja käyttämään erilaisia materiaaleja, työvälineitä ja menetelmiä oppii käsityön
Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800
Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800 Opintotyyppi Koulutusala Vastaava yliopisto HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa. aineopintoja ala Lapin yliopisto Taiteiden
Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita
Tapiolan lukiossa Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita kursseja mielenkiintonsa mukaan vapaassa
Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800
Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800 Opintotyyppi Koulutusala Oppiaine Vastaava yliopisto HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa. aineopintoja Kuvataideala Kuvataide
Opetuksen tavoitteet
5.20 Kuvataide Kuvataideopetuksen lähtökohtana on kulttuurisesti monimuotoinen todellisuus, jota tutkitaan kuvia tuottamalla ja tulkitsemalla. Opiskelijoiden kokemukset, mielikuvitus, luova ajattelu ja
OPINTO-OPAS 2010 2011
OPINTO-OPAS 2010 2011 Lahden ammattikorkeakoulu Muotoilu- ja taideinstituutti Erikoistumisopinnot 60 op Taiteen perusopettajan pedagogiset erikoistumisopinnot TAITEEN PERUSOPETTAJAN PEDAGOGISET ERIKOISTUMISOPINNOT
Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun!
Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun! Lahden ammattikorkeakoulu Muotoiluinstituutti Uusi valokuva -erikoistumisopinnot Opinto-opas 2006-2007 UUSI VALOKUVA -ERIKOISTUMISOPINNOT 30 OP Erikoistumisopinnot
Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)
Kuvaukset 1 (9) Tieto- ja viestintätekniikka Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille) Tavoitteet omaksuu verkko-oppimisympäristön ja sähköpostin keskeiset toiminnot tutustuu
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Oulaisten ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT... 4
Käsityökasvatuksen (tekninen työ) perusopinnot (28 op)
RAKENNE Käsityökasvatuksen (tekninen työ) perusopinnot (28 op) KÄSITYÖN DIDAKTIIKAN PERUSOSA Teknisen työn osuus 3 op TEKNISEN TYÖN DIDAKTIIKAN SIVUAINEKOKONAISUUS 25 op 1. Teknisen työn materiaalit, työkalut,
KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA LAPSILLE JA NUORILLE
KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA LAPSILLE JA NUORILLE Hiiden Opisto 2006 Perustuu lakiin taiteen perusopetuksesta 633/1998, 5 sekä sitä täydentävään asetukseen 813/1998,
PORIN TAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT
PORIN TAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT Syventävissä opinnoissa oppilaat valitsevat itseään kiinnostavan työpajan vähintään vuodeksi kerrallaan. Työpajoissa työskennellään pitkäjänteisesti syventyen yhden taidemuodon
Porin taidekoulun työpajaopinnot
Porin taidekoulun työpajaopinnot Syventävissä opinnoissa oppilaat valitsevat itseään kiinnostavan työpajan vähintään vuodeksi kerrallaan. Työpajoissa työskennellään pitkäjänteisesti syventyen yhden taidemuodon
7.3.8. KÄSITYÖ VALINNAISAINE
7.3.8. KÄSITYÖ VALINNAISAINE 307 LUOKKA 8 2 h viikossa TAVOITTEET oppii tuntemaan käsityöhön liittyviä käsitteitä ja käyttämään erilaisia materiaaleja, työvälineitä ja menetelmiä oppii käsityön tekniikoita
6.17 Kuvataide. Opetuksen tavoitteet
6.17 Kuvataide Kuvataideopetuksen lähtökohtana on kulttuurisesti monimuotoinen todellisuus, jota tutkitaan kuvia tuottamalla ja tulkitsemalla. Opiskelijoiden kokemukset, mielikuvitus, luova ajattelu ja
Viestinnän tutkinto ohjelma, 3D animointi ja visualisointi OPETUSSUUNNITELMA KXD19S13D
Viestinnän tutkinto ohjelma, 3D animointi ja visualisointi OPETUSSUUNNITELMA KXD19S13D ja 3D animoinnin ja visualisoinnin VISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSOPINNOT, 3D 25 Graaf suunnittelun, 5 op 5 5 Valokuvauksen,
Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)
Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1) : Opiskelija kehittää monitieteellistä ja kriittistä ajattelua tutustuu tiedemaailman käytäntöihin harjaantuu lukemaan ja arvioimaan tieteellisiä tutkimuksia
7.3.7. KUVATAIDE VALINNAISAINE
7.3.7. KUVATAIDE VALINNAISAINE 301 LUOKKA 8 2 h / viikko n. 76 h / vuosi LUOKKA 9 2 h / viikko n. 76 h / vuosi Opetuksessa painotetaan kuvan merkitystä ilmaisun ja viestinnän välineenä, kuvallisen ilmaisun
KÄSITYÖ JAANA INKI TAMPEREEN NORMAALIKOULU ALAKOULU
KÄSITYÖ JAANA INKI TAMPEREEN NORMAALIKOULU ALAKOULU OPPIAINEEN TEHTÄVÄ Ohjata oppilaita kokonaiseen käsityöprosessin hallintaan Kehittää moniaistista, teknistä, materiaalista sekä teknologista ja kielellistä
OPPILASTIEDOTE 2012-2013 TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ
OPPILASTIEDOTE 2012-2013 TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ PÄÄTTÖTYÖ Keväällä 2013 Vantaan Tanssiopistossa voi suorittaa syventävien opintojen päättötyön. Päättötyön voivat suorittaa
Kurssijärjestelyt. ME-C2300 Verkkojulkaisemisen perusteet (5 op) Mari Hirvi Informaatioverkostot / Mediatekniikan laitos
Kurssijärjestelyt ME-C2300 Verkkojulkaisemisen perusteet (5 op) Mari Hirvi Informaatioverkostot / Mediatekniikan laitos (Alkuperäiset luentokalvot: Markku Laine) 8. syyskuuta 2015 Luennon sisältö Kurssin
Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa
Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Syksy 2017 Tanja Välisalo tinyurl.com/hytk-tvt2017 Sisältö 1. Mitä teknologiataitoja tarvitsen?
TAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen
Opinnollistaminen Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto (3216040) / Julkaisugrafiikan tuotanto (105794) YRITYS, Yleiskuvaus yrityksestä (toimiala, päätehtävä ja tuotannon/toiminnan kuvaus sekä
A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet
A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT 8.-9.12.2014, Helsinki, Messukeskus Mikko Hartikainen Opetushallitus Kuvataiteen
Teknisen työn didaktiikka/aihepiirisuunnittelu Tiina Pyhälahti Syksy 1996 Ohjaaja: Ossi Autio
Teknisen työn didaktiikka/aihepiirisuunnittelu Tiina Pyhälahti Syksy 1996 Ohjaaja: Ossi Autio 1.JOHDANTO Aihepiirin tavoitteena on valmistaa esine, joka liittyy ilmaan ja entämiseen ja jossa on jokin pienen
KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä
KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS 7. -9. LUOKAT Oppiaineen tehtävä Kuvataiteen opetuksen tehtävä on ohjata oppilaita tutkimaan ja ilmaisemaan kulttuurisesti moninaista todellisuutta taiteen keinoin. Oppilaiden
15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Lapin ammattiopisto D Visualisointi - josta työssäopp. Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla, toteuttamalla ja visualisoimalla
KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO
KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Näyttelyala Opetussuunnitelma, 10 ov KÄSITELTY NEUVOTTELUKUNNASSA: Neuvottelukunta: Kulttuurialan neuvottelukunta Aika: 6.2.2009 Paikka: Haikon kartano, Porvoo
TIKAPUU-PROJEKTIN OPETUSSUUNNITELMA
TIKAPUU-PROJEKTIN OPETUSSUUNNITELMA WinNovan Tikapuu-projekti toimii Porin Länsipuistossa ajalla 1.11.2009-30.6.2012 ja sen rahoitus tulee ESR-ohjelmasta ja Porin kaupungilta. Projektin tavoitteena on
Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline 1,5 osp (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)
Kuvaukset 1 (5) Tieto- ja viestintätekniikka Internetistä toimiva työväline 1,5 osp (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille) Tavoitteet omaksuu verkko-oppimisympäristön ja sähköpostin keskeiset toiminnot tutustuu
Avoimen ammattikorkeakoulun koulutustarjonta
Koulutusala: Muotoilu Vastuuhenkilö: Tiina Smolander (4.8.0 lähtien) tiedot ilmoitettava 5.4.0 mennessä riikka.asikainen@savonia.fi (p.044-785 507) Avoimen ammattikorkeakoulun lukuvuoden 0-0 (mahdollisesti
Oppilaitoksen tarjonta audiovisuaalisen viestinnän ammattitutkintoon valmistavaan koulutukseen
Oppilaitoksen tarjonta audiovisuaalisen viestinnän ammattitutkintoon valmistavaan koulutukseen Mallinnus rakenteesta, tuotekortteina kuvatusta sisällöstä ja toteutuksen vuosikellosta Henkilökohtaistamisen
Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus
OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus Media-alan monimuotototeutuksessa syvennyt kuvalliseen viestintään. Opinnoissasi paneudut kuvalliseen ilmaisuun ja visuaaliseen viestintään soveltamalla
OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN
OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ LUKIJALLE 1. MITÄ ON TYÖSSÄOPPIMINEN? 2. MIKÄ ON AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ? 2.1. Oppilaitosnäyttö ja työpaikkanäyttö 3. TYÖSSÄOPPIMISPROSESSI
Toteutussuunnitelma_Integroitu 12.12.-31.3.2009
Toteutussuunnitelma_Integroitu 12.12.-31.3.2009 Opettaja Katja Virtanen Opetettava opiskelijaryhmä HOMSAI07X4 Opintokokonaisuus ja opintopistemäärä INTEGROITU TIETOKONEAVUSTEINEN SUUNNITTELU (10063101),
Puualan perustutkinto
Puualan perustutkinto Sisällys 2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 45 osp... 4 2.1.1 Materiaali- ja valmistustekniikka, 30 osp... 4 2.1.2 Asiakaslähtöinen valmistustoiminta, 15 osp... 6 2.2 Valinnaiset tutkinnon
OSAAMISTODISTUS* Todistus Jupiter säätiössä valmennusjakson aikana tunnistetusta ja saavutetusta ammatillisesta osaamisesta
OSAAMISTODISTUS* Todistus Jupiter säätiössä valmennusjakson aikana tunnistetusta ja saavutetusta ammatillisesta osaamisesta Nimi Ville Valmentautuja Henkilötunnus 031111-094W Valmennuksen järjestäjä Todistuksen
KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet
KUVATAIDE VL.7-9 7.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan, taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja käyttämään
Opinnollistaminen. TAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen 16. elokuuta 2018 YRITYS:
Opinnollistaminen Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinnon perusteet (321604) / tutkinnon osa; media-alalla toimiminen (105807) YRITYS: Tutkinnon osa: Media-alalla toimiminen, 15 osp Ammattitaitovaatimukset
Kurssijärjestelyt. CS-1180 Verkkojulkaisemisen perusteet (5 op) Hanna Hämäläinen Informaatioverkostot / Mediatekniikan laitos
Kurssijärjestelyt CS-1180 Verkkojulkaisemisen perusteet (5 op) Hanna Hämäläinen Informaatioverkostot / Mediatekniikan laitos (Alkuperäiset luentokalvot: Markku Laine) 10. Tammikuuta 2017 Luennon sisältö
OPISKELIJAN MUISTILISTA
Kuvataiteen lukiodiplomin tukimateriaali opiskelijalle OPISKELIJAN MUISTILISTA Kuvataiteen lukiodiplomi muodostuu teoksesta sekä työskentelyprosessia, itsearviointia ja kuvataiteen tuntemusta kuvaavasta
Arviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus)
VALINNAISAINEEN OPETUSSUUNNITELMA: MUSIIKKI (Make music) Musiikin monipuolinen tekeminen ryhmässä. HYPE painotus Musiikin tekeminen ryhmässä kehittää sosiaalisia taitoja. Oma tekeminen täytyy sovittaa
KÄSITYÖN YLEISET SISÄLLÖT
7.17 Käsityö VUOSILUOKAT 5 9 Käsityön opetuksen ydintehtävänä vuosiluokilla 5 9 on syventää ja kartuttaa oppilaan käsityötietoja ja -taitoja siten, että hän kykenee entistä itsenäisemmin tekemään tarkoituksenmukaisia
OPISKELIJAN MUISTILISTA
OPISKELIJAN MUISTILISTA Käsityön lukiodiplomi muodostuu käsityötuotteesta tai -teoksesta ja sen syntyä esittävästä portfoliosta. Käsityön lukiodiplomi on yhden lukiokurssin laajuinen kokonaisuus. Ennen
- harjaantuu tavoitteelliseen prosessinomaiseen työskentelyyn ja itsearviointiin
1 7.17. Kuvataide Lukion kuvataideopetuksessa opiskelija oppii tulkitsemaan, arvostamaan ja arvottamaan omaa ja muiden kuvallista kulttuuria. Kuvataideopetuksen tarkoituksena on kehittää opiskelijan ymmärrystä
KÄSITYÖ VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet
KÄSITYÖ VL.7-9 7.LUOKKA Opetuksen tavoitteet T1 ohjata oppilasta suunnittelemaan työskentelyään sekä ideoimaan, tutkimaan ja kokeilemaan yritteliäästi T2 ohjata oppilasta asettamaan käsityöhön omia oppimisen
Kuvataide. Vuosiluokat 7-9
Kuvataide Vuosiluokat 7-9 Kuvataiteen tehtävänä on kulttuurisesti moniaistisen todellisuuden tutkiminen ja tulkitseminen. Kuvataide tukee eri oppiaineiden tiedon kehittymistä eheäksi käsitykseksi maailmasta.
OPINTO-OPAS 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysala Aikuiskoulutus
OPINTO-OPAS 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysala Aikuiskoulutus Erityiskasvatuksen erikoistumisopinnot 30 op Sosiaalialan erikoistumisopinnot/ Erityiskasvatuksen erikoistumisopinnot ERITYISKASVATUS
YRKK18A Agrologi (ylempi AMK), Ruokaketjun kehittäminen, Ylempi AMK-tutkinto
Seinäjoen Ammattikorkeakoulu Oy YRKK18A Agrologi (ylempi AMK), Ruokaketjun kehittäminen, Ylempi AMK-tutkinto Ruokaketjun kehittämisen koulutuksen opinnot on tarkoitettu asiantuntijoille, jotka tarvitsevat
OPINTO-OPAS Lahden ammattikorkeakoulu Muotoiluinstituutti. Vapaasti valittavat opinnot Muotoiluinstituutin opiskelijoille
OPINTO-OPAS 2008-2009 Lahden ammattikorkeakoulu Muotoiluinstituutti Vapaasti valittavat opinnot Muotoiluinstituutin opiskelijoille Päivitetty 25.9.2008 2 (5) VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT 15 OP Tutkintoon
Tanssin yleinen ja laaja. oppimäärä. Eija Kauppinen, Opetushallitus
Tanssin yleinen ja laaja oppimäärä Eija Kauppinen, Opetushallitus Aluehallintovirasto, Pohjois-Suomi Taiteen perusopetus ja uusi OPS Muhos, 20.10.2017 Tanssin laaja ja yleinen oppimäärä Perusteiden taiteenalakohtaisten
9.2.9 Käsityö. Vuosiluokkien 1 2 yhteiset tavoitteet
9.2.9 Käsityö Koulumme käsityön opetuksen lähtökohtana on kokonaisen käsityöprosessin läpivieminen. saattaa loppuun työn, jonka suunnitteluun hän on itse osallistunut. Prosessin aikana oppilaan käsityötaidot
Käsityön lukiodiplomi. Uudistunut käsityön lukiodiplomi 30.10.2009 Heljä Järnefelt ja Jaana Marttila
Käsityön lukiodiplomi Uudistunut käsityön lukiodiplomi 30.10.2009 Heljä Järnefelt ja Jaana Marttila Uudistustyön lähtökohtia Lukiodiplomeja suoritettu vuodesta 1995 Aika muuttuu lukio muuttuu Miten lukiodiplomi
Liikunnanohjaus. Ammattitaidon osoittamistavat. Utbildning Ab
1/6 Liikunnanohjaus Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla liikunnan ohjaustehtävissä. Hän hankkii tarvittavan tiedon, osallistuu tapahtuman
Tilauskoulutusta HIIDEN OPISTOSTA
Tilauskoulutusta HIIDEN OPISTOSTA Rehtori Anne Kotonen anne.kotonen@lohja.fi 019 3691496, 050 3296329 Apulaisrehtori Eija Terävä eija.terava@lohja.fi 050 466 0646 www.hiidenopisto.fi SISÄLLYS 2 Tilauskoulutus
Valinnaisopas Lukuvuosi
Valinnaisopas Lukuvuosi 2017 2018 6.luokka Johdanto Uuden opetussuunnitelman mukaisesti Veromäen koulussa opiskellaan valinnaisaineita alakoulun neljänneltä luokalta alkaen. Valinnaisten opintojen opiskelu
HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)
HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tammikuu Joulukuu 2015 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Ketunpolku 3, PL 52, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tervetuloa päivittämään
Viestinnän tutkinto-ohjelma, 3D-animointi ja -visualisointi OPETUSSUUNNITELMA KXD18S13D
Viestinnän tutkinto-ohjelma, 3D-animointi -visualisointi OPETUSSUUNNITELMA KXD18S13D 3D-animoinnin - visualisoinnin asiantuntiksi Opiskelu- viestintätaidot, 5 op 5 5 Media-alan yrittäjyys, 5 op 5 5 VISUAALISEN
Kirja on jaettu kahteen osaan: varsinaiseen- ja lisätieto-osioon. Varsinainen
Alkusanat Tämän tieto- ja viestintätekniikan oppikirjan ensimmäinen versio (1. painos) syntyi vuonna 2006 Jyväskylän yliopiston tietotekniikan laitokselle tekemäni pro gradu -tutkielmani yhteydessä. Tutkimuksessani
Yhteisöllisyyden toteuttaminen verkko-opetuksessa
Liiketoiminta kehittyy kehity sinäkin. Yhteisöllisyyden toteuttaminen verkko-opetuksessa Tieturi Oy / Arja Sipola HTC Santa Maria, Tammasaarenkatu 5, 00180 Helsinki, Finland www.tieturi.fi (09) 431 551
Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä
TYÖPAJAT 2014-2015 Sinulla on käsissäsi lyhyt selostus niistä kaikista työpajoista, joita voit valita ensi lukuvuodeksi. Kokeile eri mahdollisuuksia ja valitse rohkeasti uusia työpajoja. KATUTAIDE KERAMIIKKA
KATUTAIDE KERAMIIKKA
TYÖPAJAT 2012-2013 Sinulla on edessäsi lyhyt selostus niistä kaikista työpajoista, joita voit valita ensi lukuvuodeksi. Kokeile eri mahdollisuuksia ja valitse rohkeasti uusia työpajoja. KATUTAIDE Työpajassa
OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT
OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT Tiedekunta Laitos Yksikkö Taso (kandidaatti, maisteri, jatkoopinnot) Moduuli Kurssikoodi
Rajakylän koulun tietostrategia. Periaatteet
Rajakylän koulun tietostrategia Periaatteet Oulun opetustoimen tietostrategian mukaan jokaisella on oikeus ajanmukaiseen oppimisympäristöön. Tieto- ja viestintäteknologiaa tulee käyttää kaikissa oppiaineissa
KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)
KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op) KOULUTTAJAKOULUTUS ON MONIMUOTOISTA OPISKELUA, JOKA KOOSTUU NELJÄSTÄ ERI KURSSISTA 1 n peruskurssi, 4 op 2 Jatkokurssi I, 3 op 3 Jatkokurssi II, 3 op 4 Kurssintuottajan koulutus,
T1 Oppilas harjoittelee havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja tekee taidetta
KUVATAITEEN OPETUS JOENSUUN SEUDUN OPETUSSUUNNITELMASSA Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja
Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna
Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna 2016-2017 Piirros Mika Kolehmainen Aseman koulun valinnaisuudesta info-tilaisuus 4.-5. lkn huoltajille ja oppilaille 6.4 klo 18 valinnat tehdään huoltajan WILMAssa
KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA AIKUISILLE
KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA AIKUISILLE Hiiden Opisto 2006 Perustuu lakiin taiteen perusopetuksesta 633/1998, 5 sekä sitä täydentävään asetukseen 813/1998, 1 sekä
TAI-C1113 Keramiikan perusteet
TAI-C1113 Keramiikan perusteet 5 op 2.1.-26.3. 2018 Keramiikan Studio, 7 krs (7026) Taiteen laitos, kuvataidekasvatus 2.1. 2017 Tavoitteet Tuntimäärät: 5 opintopistettä Kontaktiopetus 60h (läsnäolo 80%),
TAITO- JA TAIDEAINEET KUVATAIDE (KU)
Taito- ja taideaineet TAITO- JA TAIDEAINEET KUVATAIDE (KU) Lukion kuvataideopetuksessa opiskelija oppii tulkitsemaan, arvostamaan ja arvottamaan omaa ja muiden kuvallista kulttuuria. Opetuksessa syvennetään
SKsL:n järjestämä koulutus Lempäälässä ja Hyvinkäällä http://www.sksl.fi/?page_id=9
SKsL:n järjestämä koulutus Lempäälässä ja Hyvinkäällä http://www.sksl.fi/?page_id=9 Valokuvauskoulutus Hyvinkää 26.-27.09. Henkilöohjaus- ja poseerauskurssi I, 12h 10.-11.10. Henkilöohjaus- ja poseerauskurssi
Näkökulmia monimuoto-opetukseen
1 Näkökulmia monimuoto-opetukseen Tietokoneohjelma on kuin runo, se ei valmistu koskaan Bill Gates Aiheita 2 Lähtötason arviointi Tentti ja/tai tentitön vaihtoehto yhdessä Kotitehtävät vs. luokkaharjoitukset
HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)
HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tammikuu 2014 Joulukuu 2014 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Linnankatu 6, PL 51, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tervetuloa
Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun!
Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun! Lahden ammattikorkeakoulu Muotoiluinstituutti Viestinnän koulutusohjelma Valokuvaus Tutkintoon johtava aikuiskoulutus Opinto-opas 2006-2007 VIESTINNÄN KOULUTUSOHJELMA
1 lk:n tavoitteiden lisäksi oppilas kehittyy kuvallisen viestinnän välineiden käytössä havainnoi todellisen ja kuvallisen maailman eroja.
KUVATAIDE Kuvataideopetuksen tehtävänä on tukea oppilaan kuvallisen ajattelun ja esteettisen ja eettisen tietoisuuden kehittymistä sekä antaa valmiuksia omaan kuvalliseen ilmaisuun. Keskeistä on ymmärtää
Tilauskoulutusta HIIDEN OPISTOS TA
Tilauskoulutusta HIIDEN OPISTOS TA Rehtori Anne Kotonen anne.kotonen@lohja.fi 019 3691496, 050 3296329 Apulaisrehtori Mirja Vehovuori mirja.vehovuori@lohja.fi 09 22422786, 050 5230711 www.hiidenopisto.fi
VALINNAISET OPINNOT Laajuus: Ajoitus: Kood Ilmoittautuminen weboodissa (ja päättyy 06.03.2016.)
VALINNAISET OPINNOT Valinnaisia opintoja pedagogisten opintojen yleistavoitteiden suuntaisesti tarjoavat normaalikoulu, kasvatustiede ja ainedidaktiikka. Laajuus: 3 opintopistettä Ajoitus: Pääsääntöisesti
KESKEISIÄ TAITOJA TIETOTEKNIIKASSA
5.22. Tietotekniikka Tietotekniikka on monipuolinen työkalu, jonka käyttötaitoa tarvitaan hyvin monenlaisissa yhteyksissä tiedonhausta oman tiedon tuottamiseen. Tietotekniikan taitoja tarvitaan myös ympäröivän
Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver )
Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver.30.11.2016) Alakoulussa oppilas saa tieto- ja viestintätekniset perusvalmiudet, joilla tuottaa erilaisia
Käsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 SYVENTÄVÄT OPINNOT, E172514
Haku Käsityön taiteen syventäviin opintoihin Sivu 1 / 9 Käsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 SYVENTÄVÄT OPINNOT, E172514 Opetus perustuu Opetushallituksen visuaalisten taiteiden
Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1)
Kuvaukset 1 (6) Taide ja kulttuuri, valinnainen Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1) Tavoitteet Opiskelija kehittää luovuuttaan, yhteistyökykyään ja viestintätaitojaan rohkaistuu ilmaisemaan itseään itseilmaisun
Kuvataiteen syventävät sivuaineopinnot 60 op, Lapin avoin yliopisto (HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa.
Kuvataiteen syventävät sivuaineopinnot 60 op, Lapin avoin yliopisto (HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa.) Opintotyyppi Syventäviä opintoja Koulutusala Kuvataideala
Jyväskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu 2
Opetusharjoittelu 3 OKLS3039 (8 op) Kevät 2018 Jyväskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu 2 Harjoittelun osaamistavoitteet/ops Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa arvioida ja antaa palautetta
KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT
TYÖPAJAT 2016-2017 KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT Työpajaopinnot ovat opetussuunnitelman mukaisia syventäviä opintoja. Työpajaopinnot on tarkoitettu ensisijaisesti perusopinnot
Suomen Kameraseurojen Liiton koulutukset syksyn 2014 aikana
Suomen Kameraseurojen Liiton koulutukset syksyn 2014 aikana VALOKUVAUS Valokuvauksen opettajana toimii pitkän linjan valokuvaaja ja kouluttaja Timo Ripatti. Kursseilla on mallit ja heidän kustannuksensa
Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä
TYÖPAJAT 2015-2016 Sinulla on käsissäsi lyhyt selostus niistä kaikista työpajoista, joita voit valita ensi lukuvuodeksi. Kokeile eri mahdollisuuksia ja valitse rohkeasti uusia työpajoja. KATUTAIDE KERAMIIKKA
duodji saamenkäsityöstä muotoiluun koulutushanke 25 op (ESR)
duodji saamenkäsityöstä muotoiluun koulutushanke 25 op (ESR) Hankkeen taustaa Hankkeen taustalla on perinteisen saamen käsityökulttuurin ja korkeatasoinen muotoilun osaamisen yhdistäminen sekä uudenlaisten
AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala
AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala Voimassa 1.8.2015 alkaen 2 Sisällys 1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO, PELIGRAFIIKAN
Opinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä.
OPETUSSUUNNITELMA, johtaminen ja liiketoimintaosaaminen Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto antaa sinulle vankan kehittämisosaamisen. Syvennät johtamisen ja liiketoiminnan eri osa-alueiden
MATKAILUN TEORIAOPINTOJAKSOT, yht. 10 op
1/ 9 MATKAILUN TEORIAOPINTOJAKSOT, yht. 10 op Vieraanvaraisuus 3 op Markkinointi ja tuotekehitys 4 op Englanti 2 op Turvallisuus 1 op Matkailun teoriaopintojaksot toteuttaa Lapin AMK/ MTI (Viirinkankaantie
Näkökulmia ja työskentelytapoja
Näkökulmia ja työskentelytapoja Oppilas osaa jäsentää kuultua ja nuotinnettua musiikkia, on tietoinen sointujen käytön ja äänenkuljetuksen lainalaisuuksista On saanut valmiuksia itsenäisesti analysoida
MITTAUSTEKNIIKAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)
MITTAUSTEKNIIKAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) 15.1.2014 - Joulukuu 2014 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Linnankatu 6, PL 51, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi MITTAUSTEKNIIKAN ERIKOISTUMISOPINNOT Tervetuloa
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Ylivieskan ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON
Kirja on jaettu kahteen osaan: varsinaiseen- ja lisätieto-osioon. Varsinainen
Alkusanat Tämä tieto- ja viestintätekniikan oppikirja on päivitetty versio vuonna 2007 julkaisemastani Tieto- ja viestintätekniikka -oppikirjasta. Päivityksessä kirjan sisällöt on ajantasaistettu ja samalla
Teoriasisältöinä kurssilla käsitellään mediatalojen ja -konsernien kehitystä ja niiden omistussuhteita, viestinnän sääntöjä ja mainontaa.
6.22 Viestintä Viestintäkasvatus lukiossa noudattaa OPSissa esiteltyjä yleisperiaatteita. Viestintäopetusta annetaan paitsi erillisinä kursseina myös kaikkien oppiaineiden sisällä ja erilaisten projektien
Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa. Humanistinen tiedekunta Syksy 2016 Tanja Välisalo
Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa Humanistinen tiedekunta Syksy 2016 Tanja Välisalo Sisältö 1. Mitä teknologiataitoja tarvitsen? 2. Tieto- ja viestintäteknologian opinnot 3.
OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv
OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv. 2016-17 Valinnaisaineet oppilas valitsee yhdessä huoltajan kanssa kaksi valinnaisainetta mikäli 5. luokan oppilaan valinta kohdistuu A2-kieleen muuta
Valinnaisten aineiden tarjotin - Olkahisen koulutalo lv
VALINNAISET AINEET OLKAHISEN KOULUTALOLLA 2018-2019 2 Sisällys Valinnaisten aineiden tarjotin - lv. 2018-2019... 3 Laaja-alainen osaaminen... 4 Esiinnyn... 5 Kuvanveisto... 6 Kädentaidot... 7 Lautapelit...