OPPISOPIMUKSELLA LAAJENNETTU TYÖSSÄOPPIMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA OPISKELIJAN KANSIO

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "OPPISOPIMUKSELLA LAAJENNETTU TYÖSSÄOPPIMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA OPISKELIJAN KANSIO"

Transkriptio

1 OPPISOPIMUKSELLA LAAJENNETTU TYÖSSÄOPPIMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA OPISKELIJAN KANSIO TAO, Turun ammattiopistosäätiö 2009

2 2 Opiskelijalle TAO, Turun Ammattiopistosäätiö onnittelee sinua siitä, että olet edennyt ammatillisissa opinnoissasi suunnitelmien mukaisesti ja solminut työnantajasi kanssa vielä edessä olevien tutkinnon osien suorittamisen laajennettuna työssäoppimisena. Tämä opiskelumuoto ei ole aivan tavallinen, koska siinä on pyritty yhdistämään kahden erilaisen koulutustavan hyvät puolet yhdeksi tutkintoon johtavaksi kokonaisuudeksi ja tässä tapauksessa solmittu myös oikea oppisopimus, joka on sinulle samalla määräaikainen työsopimus. Oppisopimuskoulutusta ei yleensä ole voitu tarjota samanaikaisesti suurille opiskelijamäärille eikä sen ole katsottu soveltuvan läheskään kaikille opiskelijoille. Oppisopimuksella opiskelu on opiskelijan näkökulmasta katsottuna vaativaa ja tuntuu varmaan joskus raskaaltakin. Vastapainoksi se voi kuitenkin olla myös hyvin antoisaa ja johtaa suoraan työelämään ja saahan siitä lisäksi myös oikeaa palkkaakin. Sinulle on nyt nimetty työpaikallesi oma Oppimestari, joka on luvannut huolehtia siitä, että saat tehtäväksesi asianmukaisia oikeita työtehtäviä, jotka kartuttavat ammattitaitoasi juuri sellaiseksi, mitä tässä yrityksessä tarvitaan. Lisäksi tietänet jo varmasti, kuka on se TAO:n opettaja, jonka vastuulla on sinun opiskelusi seuranta ja arviointi. Onnistuaksesi opinnoissasi parhaalla mahdollisella tavalla ainakin teidän kolmen tulee pyrkiä hyvään ja luottamukselliseen yhteistyöhön ja perehtyä yhdessä sekä itse oppisopimusjärjestelmään että erityisesti niihin asioihin, jotka oman opiskelusuunnitelmasi (HOPS) mukaisesti sinun tulisi nyt työpaikalla oppia. Tätä perehtymistä varten on TAO:ssa koottu teille kaikille kolmelle omat kansiot, joissa asiat on pyritty selvittämään teidän omista näkökulmistanne. Pyydämme sinua siis nyt tutustumaan huolellisesti tähän omaan kansioosi ja täydentämään sitä opettajan ohjeiden mukaisesti opiskelusi edetessä. Onnistunutta opiskeluyhteistyötä toivottaen TAO, Turun Ammattiopistosäätiö

3 3 1 Lähtökohdat 1.1 Hankkeen tarkoitus Oppipaikka on TAO, Turun Ammattiopistosäätiön kehittämä uusi tapa yhdistää perinteinen oppilaitosmuotoinen ammatillinen peruskoulutus ja oppisopimuskoulutus yhdeksi tutkintoon johtavaksi kokonaisuudeksi. Kysymyksessä on ammattioppilaitoksen ja työelämäverkoston kanssa yhteistyössä käynnistetty hanke työssäoppimismenetelmän laajentamiseksi koskemaan entistä suurempaa osaa ammatillisen peruskoulutuksen opetussuunnitelmia. Hankkeen avulla pyritään varmistamaan ammattioppilaitoksesta valmistuvien työllistyminen tarkasti koulutustaan vastaaviin työtehtäviin ja auttamaan yrityksiä löytämään juuri heidän tarpeisiinsa koulutettua uutta työvoimaa. Sinun omalla kohdallasi työssäoppimisen laajentaminen on periaatteessa aloitettu muokkaamalla omaa henkilökohtaista opintosuunnitelmaasi kolmannen opintovuoden osalta sellaiseksi, että se voidaan toteuttaa lähes kokonaan käytännön työtehtävien yhteydessä oppisopimuskoulutuksena työpaikoilla. Tämän jälkeen ammattialakohtaiset vastuuopettajat ovat ottaneet yhteyttä omaan työelämäverkostoonsa ja kartoittaneet sinulle mahdollisesti soveltuvat Oppipaikat. Opettaja on siis tavallaan toiminut sinun ja työpaikkakouluttajan välisenä puhemiehenä siihen asti, että yhdessä päätitte solmia ammatin opiskelua ja opettamista koskeva määräaikaisen työsopimuksen eli oppisopimuksen. Tämän toiminnan aloittamiseen on saatu tukea Opetushallitukselta ja hankkeen edetessä tullaan olemaan yhteydessä myös muiden koulutuksenjärjestäjien toteuttamiin työssäoppimisen laajentamista kokeileviin hankkeisiin. Lisäarvoa opiskelullesi Oppilaitoksemme omaksuman periaatteen mukaisesti pyrimme tekemään työelämäyhteistyötä tasapuolisen hyödyn lähtökohdista. Tässä hankkeessa hyödyn saajina on tavallaan neljä osapuolta: Työnantaja Yhteiskunta Oppilaitos

4 4 Opiskelija. Työnantajan näkökulmasta katsoen oppisopimuksestasi lienee eniten hyötyä silloin, jos yritys saa sinusta juuri omia tarpeitaan vastaavan ammattitaitoisen työntekijän. Oppimestarisi koulutustyö voi jossain tapauksissa edesauttaa myös yrityksen muuta kehittämistyötä ja antaa lisävalmiuksia esimerkiksi henkilöstökoulutuksen kehittämiseen. Lisäksi yritys voi ehkä hyödyntää kouluttaja-asemaansa myös yrityksen markkinoinnissa. Joka tapauksessa oppisopimuksen tulisi kuitenkin olla työnantajan kannalta kohtuullisen edullinen tapa uuden työntekijän palkkaamiseksi. Koko yhteiskunta hyötyy toimivasta oppipaikkajärjestelmästä lähinnä työttömyyden ja tarpeettoman koulutuksen vähenemisenä ja TAO puolestaan varmistaa näin järjestämänsä koulutuksen työelämävastaavuuden ja pystyy kehittämään edelleen omia palvelujaan. Sinun omalta kannaltasi ainakin yksi selkeä hyöty lienee työllistymismahdollisuuksiesi paranemisessa. Toisaalta myös opiskelukustannuksesi alenevat ja opiskelumotivaatiosi myös toivon mukaan lisääntyy. Hyvällä onnella pääset oppimaan myös sellaisia taitoja, joita ei missään ammattikoulussa olisi mahdollistakaan opiskella. Huonommassakin tapauksessa olet kuitenkin päässyt oppisopimuskautesi myötä muita aikaisemmin mukaan työelämään ja sinun saavutustasi voidaan verrata kahta erilaista tutkintoa samanaikaisesti suorittaneisiin. 1.2 Mikä kelpaa Oppipaikaksi? Opettajasi on siis nyt tehnyt sinulle ehdotuksen oppipaikaksi. Sinua ehkä kiinnostaa tietää, millä perusteella hän on kelpuuttanut sinulle juuri kyseiseen yrityksen. TAO:n periaatteiden mukaan ainakin kaikki Turun talousalueella toimivat rakennusten pintakäsittelyjä (maalaus ja lattianpäällystys) sekä teollista pintakäsittelyä suorittavat yritykset voivat tulla kysymykseen oppipaikkoina. Lisäksi otetaan mielellään mukaan verhoilu- ja veneenrakennusalan yrityksiä. Myös muiden alojen yritykset voivat tulla kysymykseen silloin, jos sinulle on laadittu tämän alan opiskelua koskeva henkilökohtainen opiskelusuunnitelma. Ihanteellinen Oppipaikka on sellainen, jonka muut työntekijät omaavat korkean ammattitaidon ja jonka toiminta on kilpailukykyistä ja hyvin johdettua. Kuuluminen oman alan työnantajajärjestöön katsotaan eduksi, mutta se ei ole kuitenkaan ehdoton edellytys. Oppisopimuksen solmiminen ei edellytä sillä hetkellä erityisen akuuttia työvoimatarvetta, mutta oppilaan palkkaaminen ei saa kuitenkaan aiheuttaa muun työvoiman lomautuksia tai irtisanomisia. Oppipaikkojen valinnassa vaikuttaa ensisijaisesti se, kuinka hyvin opettaja arvioi yrityksen työtoiminnan tukevan sinun henkilökohtaista opiskelusuunnitelmaasi. Toinen tärkeä vaikutin on opettajan luottamus yrityksen kykyyn osallistua sinulle annettavaan opetukseen. Kaikki oppipaikat eivät todennäköisesti ole aivan yhtä hyviä, mutta kaikki ovat joka tapauksessa parhaita mahdollisia tällä hetkellä tarjolla

5 5 olevia oikeita työpaikkoja. Työpaikkojen erilaisuus ei myöskään rajoita kenenkään oppimismahdollisuuksia siinä suhteessa, että kaikkiin töihin liittyy kyllä omat ammattitaitovaatimuksensa, joita ei voi oppia muutoin kuin juuri näitä töitä tekemällä. 1.3 Kuka kelpaa oppilaaksi? Sinut on nyt hyväksytty oppisopimusopiskelijaksi todennäköisesti sillä perusteella, että olet jo tähän mennessä suoriutunut hyväksytysti kahden ensimmäisen vuoden opinnoistasi TAO:ssa. Sinä voit kuulua mukaan myös niihin opiskelijoihin, joilla on todettu olevan joitakin erityisiä oppimisvaikeuksia, joiden perusteella sinulle on laadittu omiin oppimisedellytyksiisi mukautettu opetussuunnitelma. Tässä tapauksessa erityisasemasi on myös otettu huomioon oppisopimusneuvotteluissa ja tilanteen mukaan on voitu päätyä joihinkin muista poikkeaviin järjestelyihin. Kaikissa tapauksissa sinulle on kuitenkin asetettu yksi ehdoton perusedellytys: Tahdot tehdä töitä. Sinulla on nyt oppipaikkaasi nähden työsuhde, mikä tarkoittaa juuri sitä, että sinun tehtäväksesi annetaan töitä ja sinulta odotetaan niiden suorittamista. Tehdyistä työsuorituksista sinulle maksetaan myös palkkaa ei siis pelkästään siitä, että tulet ajoissa työpaikalle ja olet siellä kahdeksan tuntia päivässä. Muiltakin osin sinä olet nyt sitoutunut noudattamaan oman alasi työehtosopimusta. Mahdolliset ristiriidat on pyrittävä selvittämään ensisijaisesti työelämän toimintatavoilla. Tämä tarkoittaa neuvotteluja esimiehen ja tarpeen tullen luottamusmiehen kanssa. Mikäli työsuhteelle ei kuitenkaan yrityksistä huolimatta näytä olevan jatkumismahdollisuuksia, on tekemäsi sopimus myös purettavissa ja voit palata perinteisempään opiskeluun oppilaitokselle. Edellä mainittua vaihtoehtoa emme kuitenkaan pidä kovin hyvänä ja siksi toivommekin, että selviydyt oppipaikkakaudestasi kunnialla ja saat tutkintosi valmiiksi määräajassa. 1.4 Kuka kelpaa oppimestariksi? Kuten jo alussa mainittiin, sinulle on nimetty oppisopimuskautesi ajaksi oma oppimestari. Hän on työpaikallasi se henkilö, joka työnantajasi puolelta vastaa oppisopimuksesi noudattamisesta. Oppimestariksi on voitu valita esimerkiksi yrityksen työsuhteessa oleva ammattialaa hyvin tunteva työntekijä. Hän voi olla myös yrityksen työnjohtaja tai itsenäinen yrittäjä. Tilanteesta riippuen hän voi siis olla joko oppisopimuksen allekirjoittanut työnantajan edustaja, tai tämän määräyksestä tähän tehtävään nimetty muu yrityksen työntekijä. Joka tapauksessa hänen tulee voida seurata sinun työsuorituksiasi ja niissä tapahtuvaa kehittymistä siten, että hän pystyy myös kertomaan sinulle miten hyvin työsuorituksesi vastaavat yrityksen normaaleja laatu- ja tuottavuusvaatimuksia.

6 6 1.5 Koulutusprosessin roolijako Oppipaikka-järjestelmässä yhdistyy kaksi erilaista koulutustapaa. Opiskelijana sinä osallistut luokkaopetukseen ja harjoitustöiden tekemiseen aluksi koulussa ja jatkat sitten opiskeluasi työpaikalla. Väliin mahtuu vielä erillisiä näyttötilaisuuksia ja hieman teoriaopetusta myös oppisopimusaikana. TAO:n opettajat ovat tietenkin vastuussa opetuksesi järjestämisestä koululla, mutta lisäksi he vastaavat opetussuunnitelman toteutumisesta myös työssäoppimispaikoilla ja tässä tapauksessa myös Oppipaikoilla. Kuten alla oleva kuvio havainnollistaa, koulun ja työpaikan roolit ovat osittain päällekkäisiä, mutta kummallakin on myös selkeästi omat tavoitteensa. Esimerkiksi yleissivistävä ja ammatin tietopuolinen opetus hoidetaan perinteisesti koululla, mutta myös se liittyy työpaikalla vaadittavaan osaamiseen. Työssä oppiminen puolestaan on perinteistä oppisopimuskoulutusta, mutta samaa menetelmää sovelletaan myös oppilaitoksissa tapahtuvaan opetukseen. Yleissivistys Ammatin perusteet Tietopuolinen opetus Työssäoppiminen Oppisopimuskoulutus Työllistyminen Sinun kannaltasi ei pitäisi olla merkitystä sillä, miten ja missä oppiminen tapahtuu, vaan merkitystä on ainoastaan sillä, onko opittu tavoitteeksi asetettu osaaminen. Opettaja siis seuraa sinun tavoitteidesi toteutumista. Oppimestari puolestaan osoittaa sinulle, mitä määrätyn työtehtävän tulokselta edellytetään ja miten tähän tulokseen päästään. Oppipaikassasi sinä ehdit todennäköisesti harjaantumaan ainakin joihinkin töihin jo niin hyvin, että hän pystyt tekemään töitä tasavertaisesti muiden työntekijöiden kanssa.

7 7 2 Toiminta 2.1 Oppisopimuksen solmiminen Tämän kuvauksen perusteella voit vielä tarkistaa, että oppisopimuksesi on oikein laadittu. Jos sinusta alkaa jälkeenpäin tuntua siltä, että jokin kohta sopimuksessa on väärin täytetty, ota heti yhteys opettajaasi ja pyydä häntä tarkistamaan asia. Mahdolliset virheiden korjaukset tulee hyväksyttää kaikilla kolmella sopijapuolella. Oppipaikka-järjestelmässä ovat oppisopimuksen sopijapuolina sinun itsesi lisäksi työnantaja ja TAO. Sopimus tehdään kolmena kappaleena TAO:n lomakkeelle (L39-1- x). Työnantajan yhteystietojen jälkeen on kohta palkkauksen perusteet, tähän kirjoitetaan sen työehtosopimuksen nimi, jota tässä sinun työsuhteessasi noudatetaan (voi merkitä lisäksi myös sovitun tuntipalkan). Lomakkeessa mainitulla tutkinnon perusteella viitataan siihen Opetushallituksen antamaan määräysasiakirjaan, jota TAO:n tulee tässä koulutuksessa noudattaa (löytyy esimerkiksi Internetistä >opetussuunnitelmien ja tutkintojen perusteet > tekniikan ja liikenteen ala > x). Sopimukseen tulee myös maininta siitä, kuinka suuren osan kolmivuotisesta tutkinnosta sinä olet saanut valmiiksi oppisopimuksen solmimispäivään mennessä. Tämä merkitään suoritettujen opintoviikkojen määränä. Esimerkiksi 80 ov tarkoittaa suunnilleen kahden lukuvuoden opintoja ja tutkinnon saamiseksi tarvitaan vielä 40 ov:n suoritukset, eli noin yksi kokonainen lukuvuosi. Suoritettujen opintoviikkojen määrä voi olla kahden opiskeluvuotesi jälkeen myös suurempi tai pienempi kuin 80. Suurempi luku johtuu siitä, että olet suorittanut vastaavanlaisia opintoja aiemmin jossain muussa oppilaitoksessa (hyväksiluku). Pienempi luku puolestaan tarkoittaa sitä, että et ole poissaolojesi tai muutoin vajaiksi jääneiden suoritustesi takia saavuttanut tälle viikkomäärälle määrättyjä tavoitteita. Oppisopimusta tehtäessä on nyt varmistuttava siitä, että laskettaessa yhteen oppisopimuksen oppiaika (viikkoina) ja tähän asti suoritetut opintoviikot saadaan luvuksi vähintään 120. Sopimukseen kirjataan myös työnantajalle maksettavan koulutuskorvauksen määrä. Tämä on yleensä kaikkien opiskelijoiden kohdalla saman suuruinen, mutta siitä voidaan myös jossain tapauksessa poiketa (esim. erityisopetus tms.). Sopimuksen liitteeksi tulee aina sinun henkilökohtainen opiskelusuunnitelmasi (HOPS-lomake L39-x-x). Tässä suunnitelmassa luetellaan ne valitsemasi opintokokonaisuudet (tutkinnon osat), joiden tavoitteet on yhdessä katsottu vastaavan Oppipaikan osaamisvaatimuksia. Jokaisen kokonaisuuden jälkeen on merkitty näiden nimellislaajuus opintoviikkoina (ov). Tämä ei tarkoita sitä, että

8 8 oppipaikalla tulisi sinun työaikasi jakaa tarkalleen näiden viikkomäärien mukaisesti. Nimellislaajuus on vain arvio siitä, kuinka paljon aikaa kyseisten tavoitteiden saavuttaminen keskiverto-opiskelijalta suunnilleen vaatii. Oppisopimusopiskelijana sinut pyritään huomioimaan yksilönä, jonka tähänastinen opintomenestys, työkokemukset, ikä, sukupuoli, harrastukset, luontaiset ominaisuudet ja yleinen elämäntilanne voivat vaikuttaa siten, että opintokokonaisuuden tavoitteiden saavuttaminen tapahtuu paljon arvioitua hitaammin tai nopeammin. Oppipaikalla tarkastellaankin siis ensisijaisesti vain osaamisesi suhdetta tavoitteisiin, eikä sinun pidä huolestua siitä, jos työaikasi ei jakaudu tarkasti HOPS:si opintoviikkojen mukaisesti. Terveenä lähtökohtana pidetään myös sitä, että Oppipaikalla ollaan oikealla työpaikalla, jossa työn sisältö on oikeaa tuottavaa työtä. Liitteen B-kohdassa mainitaan vielä lopuksi Oppipaikalla suoritettavat ammattiosaamisen näytöt. Näytöthän ovat sinulle jo entuudestaan tuttu käsite. Oppipaikoilla näillä tarkoitetaan ennakkoon suunniteltuja työtilanteita, joissa pääset osoittamaan osaavasi opetussuunnitelmassa määritellyt asiat. Näyttöjen suunnittelu ja arviointi vaativat aina hieman ylimääräistä työtä, jota ei voida velvoittaa kuuluvaksi kaikkiin oppisopimuksiin. Useimmissa tapauksissa kuitenkin ainakin osa näytöistä voidaan toteuttaa hyvin luontevasti Oppipaikallasi, ja loppuosalle kyetään järjestämään näyttötilaisuus jollakin muulla työpaikalla tai TAO:n omissa työkohteissa. Sopimuksessa mainitaan vain ne opintokokonaisuudet (tutkinnon osat), joiden näyttäminen varmasti soveltuu tälle työpaikalle. 2.2 Mitä kukin tekee? Opiskelijana sinä teet työtä työnantajan johdolla laadit opettajan avustamana henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) osallistut koulupäiviin ja teet annettuja etätehtäviä osallistut ammattiosaamisen näyttöihin arvioit omaa edistymistäsi itsenäisesti sekä yhdessä oppimestarin kanssa olet aktiivinen ja kyselet neuvoja tarvittaessa. Oppimestarisi ohjaa, tukee ja opastaa sinua työtehtävissä osallistuu sinun henkilökohtaisen opiskeluohjelmasi (HOPS) laadintaan on tarvittaessa yhteydessä TAO:n työnopettajaan järjestää monipuolisia tehtäviä, jotka tukevat ammattiin valmistumista arvioi sinun kanssasi ammattitaitosi kehittymistä ja työssä oppimista.

9 9 Oppipaikka (työnantajasi) tarjoaa sinulle ammatin edellyttämiä työtehtäviä nimeää sinulle yhden tai useamman oppimestarin järjestää oppimestarille ohjausaikaa järjestää sinulle mahdollisuuden osallistua koulupäiviin noudattaa työlainsäädäntöä ja työehtosopimusta maksaa sinulle alan työehtosopimuksen mukaista palkkaa. Oppilaitos (TAO:n opettaja) neuvoo ja ohjaa sinua ja oppimestariasi tarpeen mukaan järjestää tietopuolisen opetuksen koululla ja näytöt työpaikalla tai koululla kutsuu sinut koululla suoritettavalle opintojaksolle arvioi sinun osaamisesi edistymistä käy työpaikallasi valvoo oppisopimuksen noudattamista varmistaa, että toiminnasta muodostuu määrätyt dokumentit antaa tutkintotodistuksen 2.3 Työpaikoilla tapahtuva opiskelu Hyvälle opetukselle on ominaista, että sillä saavutetaan pysyviä oppimistuloksia. Hyvänä ei siis vielä pidetä sellaista tilannetta, jossa teet mitä käsketään ja niin kauan kun on joku valvomassa. Hyvää ei ole myöskään se, jos vain hyödynnetään sinun tähän asti oppimiasi taitoja yrittämättä ollenkaan lisätä työn vaativuutta ja sitä kautta oppimistasi. Opettamisena ei niin ikään pidetä pelkkää työvirheiden etsimistä ja niistä rankaisemista. Oppimestarisi pyrkii teettämään sinun kykyihisi nähden sopivan vaativia työtehtäviä. Todennäköisesti hän pyrkii löytämään sinun vahvuuksiasi ja kannustamaan sinua edelleen kehittämään taitojasi. Hän arvioi yhdessä sinun kanssasi työsi tuloksia ja kertoo mikä meni hyvin ja missä on vielä parantamisen varaa. Oppimestarisi luultavasti järjestelee työt niin, että sinun on mahdollista olla seuraamassa ammattimaista osaamista. Hän voi näyttää itse mallia tai kertoa kenestä oppilaan kannattaa ottaa mallia. Olennaista on se, että sinä tiedät, mitä ammattilaiselta odotetaan ja näet, että tässä yrityksessä toiminta on ammattimaista. Hän myös huolehtii siitä, että sinä noudatat samoja sääntöjä kuin muutkin työntekijät. Sääntöjen rikkomisesta hänen tulisi välittömästi huomauttaa. Aina ei kaikki kuitenkaan suju niin kuin pitäisi. Joskus voi sinusta tuntua, että päivät vaan kuluvat, etkä ole oppinut mitään uutta, eikä oppimestariasikaan ole näkynyt paikalla pitkään aikaan. Tällaisissa tapauksissa sinun ei kannata jäädä toimettomana murehtimaan, vaan pyri ratkaisemaan ongelma itsenäisesti ja luovasti. Tällä tarkoitetaan sitä, että kertaa vielä HOPS:sta ja opetussuunnitelmasta ne asiat, joita sinun on tarkoitus oppia. Vertaa niitä sen hetkisiin työtehtäviisi, etsi yhtymäkohtia ja

10 10 paina ne mieleesi. Jokaisessa tapauksessa löydät varmasti montakin tavoitetta, jotka sopivat hyvin juuri sen hetkiseen työhösi. Ota huomioon myös kaikille aloille yhteinen ydinosaaminen (avaintaidot). Jos et tiedä, mitä niillä tarkoitetaan, ota yhteys opettajaasi ja kysy, mitä niillä tarkoitetaan. Jos et vieläkään löydä tekemisellesi muuta oppimistarkoitusta, pyri työnteollasi näyttämään muille, että olet tässä työssä huippuhyvä. Ei ole epäilystäkään siitä, etteikö sitä jossain vaiheessa huomattaisi ja huomioitaisi. 2.4 Opetussuunnitelma Opetussuunnitelmalla tarkoitetaan tässä TAO:n laatimaa suunnitelmaa siitä, mitä työelämässä tarvittavia taitoja oppilaitokseen hakeutuneille opetetaan. Työelämällä ei kuitenkaan tarkoiteta pelkästään yhden yrityksen tuotantoprosessiin osallistumista, vaan ihmisen koko työuraa aina eläkeikään asti. Näin ollen opetussuunnitelma sisältää myös sellaisia valmiuksia joita tarvitaan työelämän muutoksissa. Tavoitteena on, että kukaan ei saa jäädä tyhjän päälle, vaikka hänen opettelemaansa ammattia ei myöhemmin enää tarvittaisikaan. Opetushallitus on määritellyt opetussuunnitelman laatimiselle tarkat perusteet, ja niitä on myös noudatettava. Vastuu opetussuunnitelman laatimisesta ja opetussisältöjen jakamisesta työpaikan ja oppilaitoksen kesken on käytännössä TAO:n opettajilla. Heidän tulee varmistua siitä, että jokaiselle oppisopimusopiskelijalle on laadittu opintokokonaisuuksittain henkilökohtainen opiskelusuunnitelma sekä suunnitelma siitä, mitkä sisällöt on tarkoitus opiskella Oppipaikalla. Viimeksi mainitussa tehtävässä heidän tulee tietenkin olla yhteydessä myös sinuun ja sinun oppimestariisi.

11 11 3 Toiminnan arviointi 3.1 Dokumentointi Oppisopimustoiminnassa on siis aina kysymys kolmen eri osapuolen allekirjoittamasta sopimuksesta (L39-1 ja opiskelijan HOPS) ja sen mukaisesta toiminnasta. Toimintaa koskevat lait ja asetukset edellyttävät osapuolten toimivan yhteistyössä sinun henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmasi toteutumiseksi ja arvioimaan omaa toimintaansa. Päävastuu toiminnasta ja sen arvioinnista on koulutuksenjärjestäjällä eli tässä tapauksessa TAO:lla. Käytännössä tämä tarkoittaa sitä, että TAO:n opettajan tulee olla työaikana sinun ja oppimestarisi tavoitettavissa ja sopia työpaikallesi tapahtuvien ohjauskäyntien ajankohdista siten, että teidän kolmen välinen vuoropuhelu tulee mahdolliseksi. Hänen tulee myös pitää kirjaa teihin tapahtuneista yhteydenotoistaan. Oppisopimusajalta muodostuu myös muutamia muita toiminnasta kertovia dokumentteja. Opettajan ja oppimestarin tulee yhdessä sinun kanssasi varmistaa että sinulla on työn alkaessa riittävä työturvallisuustietous ja täyttää tässä yhteydessä työkaluja, koneita ja laitteita koskeva käyttöopastustaulukko (L35-x-x) Tätä ei tosin tarvitse täyttää uudelleen, jos se täytettiin jo edeltäneellä työssäoppimisjaksolla. Oppimestari voi halutessaan käyttää sinun perehdyttämisesi yhteydessä alkuperehdytyslomaketta (L39-13-x) ja antaa TAO:lle suunnilleen oppisopimuskauden puolivälissä (koulutustilaisuudessa) oppimestarin alkupalautteen Opiskelijana sinun tulee pitää koko oppisopimusajalta oppimispäiväkirjaa (L39-2-x) ja koota omaan opinnäytetyöhösi NAK-kansiota. Oppisopimusaikaan sisältyvällä teoriajaksolla sinun tulee jättää TAO:lle täytettynä opiskelijan alkupalaute oppisopimusjaksolta (L39-11-x) Opettajan huolehtii siitä, että saat oppisopimusaikana suoritetuista opintokokonaisuuksista (tutkinnon osista) tavoitteisiin suhteutetun arvosanan ja myös opinnäytetyö ja teoriajaksolla tehdyt opintosuoritukset tulevat arvioinnissa huomioiduksi. Hän myös järjestää opintokokonaisuuksiisi (tutkinnon osiin) liittyvät näyttötilaisuudet (L39-9-x).

12 Opiskelun ja osaamisen arviointi Toiminnan arvioinnissa on siis paljolti kysymys siitä, noudatammeko me tehtyjä sopimuksia ja suunnitelmia. Toiminnan tuloksia voidaan kuitenkin tarkastella myös oppimistulosten arvioinnilla. Tässä mielessä olisi hyvä, jos te kolme (opettaja, oppimestari ja sinä itse) ehtisitte yhdessä arvioida sinun oppimistuloksiasi. Viimeistään oppisopimuskauden päätyttyä näin on kuitenkin tehtävä. Arviointi tulee suorittaa määrätylle lomakkeelle (L39-10-x) ja sitä tehtäessä käytetään apuna lomakkeessa määriteltyjä yleisiä arviointikriteerejä. Tarkempi ammattiosaaminen arvioidaan vasta erikseen järjestettyjen näyttöjen perusteella.

OPPISOPIMUKSELLA LAAJENNETTU TYÖSSÄOPPIMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA KOULUTTAJAN KANSIO

OPPISOPIMUKSELLA LAAJENNETTU TYÖSSÄOPPIMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA KOULUTTAJAN KANSIO OPPISOPIMUKSELLA LAAJENNETTU TYÖSSÄOPPIMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA KOULUTTAJAN KANSIO TAO, Turun ammattiopistosäätiö 2009 2 Kouluttajalle TAO, Turun Ammattiopistosäätiö kiittää sinua siitä,

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii Oppisopimuskoulutus Tekemällä oppii Sopii kuin nakutettu Perustietoa oppisopimuksesta Oppisopimus on käytännöllinen tapa kouluttautua ja kouluttaa yritykseen ammattitaitoista henkilöstöä sekä kehittää

Lisätiedot

OPPISOPIMUS. www.esedu.fi/oppisopimus oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

OPPISOPIMUS. www.esedu.fi/oppisopimus oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen OPPISOPIMUS www.esedu.fi/oppisopimus oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen OPPISOPIMUSKOULUTUS TYÖSSÄ OPPIMINEN TEORIAOPINNOT TUTKINTOTILAISUUDET työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettäviä

Lisätiedot

Oppisopimuksia ammattikoululaisille

Oppisopimuksia ammattikoululaisille Oppisopimuksia ammattikoululaisille Jaakko Lainio 20.3.2014 Viimeinen vuosi oppisopimuksella Erinomainen yhdistelmämahdollisuus! Opiskellaan ensin perustaidot koulussa ja siirrytään välillä oppisopimuksella

Lisätiedot

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio. tori

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio. tori SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio tori t Asiakaspalvelu p. 044 785 3067 www.sakky.fi/oppisopimuskoulutus etunimi.sukunimi(at)sakky.fi

Lisätiedot

Tervetuloa. oppisopimuskoulutukseen

Tervetuloa. oppisopimuskoulutukseen Tervetuloa oppisopimuskoulutukseen Stadin oppisopimuskeskus Oppisopimuskoulutus Tervetuloa oppisopimuskoulutukseen! Kun haluat yhdistää työnteon ja opiskelun, oppisopimuskoulutus on juuri sinulle sopiva

Lisätiedot

Omnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta.

Omnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta. Yleistä oppisopimuksesta Oppisopimustoimisto laatii virallisen oppisopimuksen yhdessä työnantajan ja opiskelijan kanssa. Oppisopimus on juridisesti pätevä määräaikainen työsopimus, jossa noudatetaan normaaleja

Lisätiedot

Nuorten Oppisopimuskoulutus

Nuorten Oppisopimuskoulutus Nuorten Oppisopimuskoulutus Oppisopimuksella tarkoitetaan työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä harjoitettavia ammatillisia opintoja, joita täydennetään tietopuolisilla opinnoilla. Työ + koulu

Lisätiedot

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10. Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.2011 Sisältö 1. WinNova 2. Opiskelijoiden perehdyttäminen arviointiin 3.

Lisätiedot

Jyväskylän koulutuskuntayhtymän 2+1 -malli. Vastuut toimijoiden kesken

Jyväskylän koulutuskuntayhtymän 2+1 -malli. Vastuut toimijoiden kesken Jyväskylän koulutuskuntayhtymän 2+1 -malli Vastuut toimijoiden kesken 2 + 1 malliin siirtymisen edellytykset Opiskelijalla tulee olla: ammattitaito täydentävät opinnot (20 ov) suoritettu 18 v ikä, pääsääntöisesti

Lisätiedot

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS. Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) 70110 Kuopio. Asiakaspalvelu p. 044 785 3067

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS. Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) 70110 Kuopio. Asiakaspalvelu p. 044 785 3067 SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) 70110 Kuopio Asiakaspalvelu p. 044 785 3067 www.sakky.fi/oppisopimuskoulutus etunimi.sukunimi(at)sakky.fi tai oppisopimuskeskus@sakky.fi

Lisätiedot

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen

Lisätiedot

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille

Lisätiedot

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen! OPPISOPIMUS Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen! KEUDA 1 1.4.2015 OPPISOPIMUS Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Omistajakunnat Järvenpää, Kerava, Mäntsälä, Nurmijärvi, Pornainen, Tuusula sekä

Lisätiedot

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja Oppisopimuskoulutus on käytännönläheistä Oppisopimuskoulutus on ammatillisen koulutuksen järjestämismuoto,

Lisätiedot

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen Oppisopimuskoulutus Alkupalaveri, jossa arvioidaan oppisopimuksen edellytykset.

Lisätiedot

Projektiesittely OPPIPAIKKA 1(11) Teijonkatu 5 20750, TURKU. 020 7475 666 tao@taos.fi

Projektiesittely OPPIPAIKKA 1(11) Teijonkatu 5 20750, TURKU. 020 7475 666 tao@taos.fi 1(11) TAO, Turun Ammattiopistosäätiö Teijonkatu 5 20750, TURKU PROJEKTISUUNNITELMA 020 7475 666 tao@taos.fi Projektiesittely Oppipaikka on uusi tapa yhdistää perinteinen oppilaitosmuotoinen ammatillinen

Lisätiedot

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN OPISKELIJAPALAUTE kevät 2016 Vastausprosentti: 38,9 % Oppisopimuskoulutuksen järjestäjän toiminta (oppisopimuskeskus, oppisopimustoimisto tai

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammatilliset tutkinnot Yhteensä yli 350 kpl erilaisia tutkintoja

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Suunnittelun lähtökohdat Suunnittelun pohjana aina voimassa oleva

Lisätiedot

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen tunnustamisen taustaa Oppimisympäristöjen monipuolistuminen Koulutuksen taloudellisuuden, tehokkuuden

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Oppisopimuskoulutuksen esittely Oppisopimuskoulutuksen esittely Jyväskylän oppisopimuskeskus Oppisopimuskoulutus on työpaikalla käytännön työssä toteutettavaa ammatillista koulutusta, jota täydennetään oppilaitoksessa järjestettävillä

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta

Lisätiedot

22.02.12. Oppisopimus. - väylä ammattitaitoon. Pirjo Leskinen koulutustarkastaja Pohjois-Karjalan oppisopimuskeskus. www.pkky.

22.02.12. Oppisopimus. - väylä ammattitaitoon. Pirjo Leskinen koulutustarkastaja Pohjois-Karjalan oppisopimuskeskus. www.pkky. Oppisopimus - väylä ammattitaitoon Pirjo Leskinen koulutustarkastaja Pohjois-Karjalan oppisopimuskeskus www.pkky.fi/oppisopimus Määritelmä: OPPISOPIMUS ON PÄÄOSIN TYÖPAIKALLA KÄYTÄNNÖN TYÖTEHTÄVISSÄ TAPAHTUVA

Lisätiedot

OPPISOPIMUSFOORUMI 21.11.2013

OPPISOPIMUSFOORUMI 21.11.2013 OPPISOPIMUSFOORUMI 21.11.2013 1. 2+1 TOTEUTUKSEN KRITEERIT 2. 2+1 MALLIN TOTEUTUS RAKENNUSALALLA 3. OPPIMISPOLKUJA 4. POSITIIVISTA / POHDITTAVAA Oppisopimusfoorumi Hannu Rinne TUTKINNON TAVOITTEET KOLMELLE

Lisätiedot

Oppisopimustoimisto. Äänekosken oppisopimustoimisto: Koulutustarkastaja Heli Skantz 014-5192 218, 040-766 4063. Piilolantie 17 44100 ÄÄNEKOSKI

Oppisopimustoimisto. Äänekosken oppisopimustoimisto: Koulutustarkastaja Heli Skantz 014-5192 218, 040-766 4063. Piilolantie 17 44100 ÄÄNEKOSKI Oppisopimustoimisto Äänekosken oppisopimustoimisto: Koulutustarkastaja Heli Skantz 014-5192 218, 040-766 4063 Koulutussuunnittelija Janne Autioniemi 0400-475 611, 014-5192 232 Koulutussuunnittelija Maarit

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 2011 Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus uusissa perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen

Lisätiedot

TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUS 3 OV

TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUS 3 OV TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUS 3 OV Määräykset ja ohjeet 2012:41 Opetushallitus ja tekijät Määräykset ja ohjeet 2012:41 ISBN 978-952-13-5271-3 (nid.) ISBN 978-952-13-5272-0 (pdf) ISSN-L 1798-887X ISSN 1798-887X

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII -

Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII - Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII - Pirkanmaan oppisopimuskeskus p Perus, ammatti- ja erikoisammattitutkintokoulutusta Yhteistyöoppilaitokset 17 kuntaa Valittavana yli 360 tutkintoa Tietopuolinen

Lisätiedot

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi OPAS- TUSTA Työpaikoille Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi MITÄ OVAT AMMATTI- OSAAMISEN NÄYTÖT koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtehtäviä työssäoppimispaikassa

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 6.2.2013 M.Lahdenkauppi Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen

Lisätiedot

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta. Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno

Lisätiedot

Muutokset 1.8.2015 alkaen

Muutokset 1.8.2015 alkaen Muutokset 1.8.2015 alkaen Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta (L630/1998, muutos L787/2014) tuli voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle

Lisätiedot

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa 12.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan antamalla opiskelijalle suullista tai

Lisätiedot

Oppisopimus -toimintamallin arviointi - Perusraportti

Oppisopimus -toimintamallin arviointi - Perusraportti Oppisopimus toimintamallin arviointi Perusraportti 1. Olen Vastaajien määrä: 8 0 1 2 3 työelämän edustaja opiskelija opettaja koulutusorganisaation johtoa 2. Yllä olevan oppisopimusmallin (kuva) selkeys

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutus ja tarkastukset - käytännön esimerkkejä ja mitä niistä olisi opittavaa? Tuija Laukkanen Syksy 2013

Oppisopimuskoulutus ja tarkastukset - käytännön esimerkkejä ja mitä niistä olisi opittavaa? Tuija Laukkanen Syksy 2013 Oppisopimuskoulutus ja tarkastukset - käytännön esimerkkejä ja mitä niistä olisi opittavaa? Tuija Laukkanen Syksy 2013 Käytännön esimerkit ja mitä niistä olisi opittavaa? Tarkastuskohteet ja päätökset;

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINTI

OPISKELIJAN ARVIOINTI OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Lisätiedot

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi

Lisätiedot

Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi ammatillisessa peruskoulutuksessa

Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi ammatillisessa peruskoulutuksessa Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi ammatillisessa peruskoulutuksessa 2011 Osaamisen arviointi (1) Osaaminen (oppimisen tulosta) arvioidaan mahdollisimman aidoissa työelämän

Lisätiedot

Opetusneuvos Pirjo Väyrynen Perehdytystilaisuus Helsinki, Oulu

Opetusneuvos Pirjo Väyrynen Perehdytystilaisuus Helsinki, Oulu OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI: TIEDON TUOTTAMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖISTÄ Millaista tietoa arviointijärjestelmä tuottaa oppimistuloksia logistiikan, sosiaali- ja terveysalan, kone- ja metallialan sekä hotelli-

Lisätiedot

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008 , sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 1 1 Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Sinä voit osoittaa eli näyttää ammattitaitosi, kun teet näyttötutkinnon. Näyttötutkinnon jälkeen voit saada tutkintotodistuksen,

Lisätiedot

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen 19.3.2015 Messukeskus Aira Rajamäki, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus Oppimisen

Lisätiedot

26.4.2012. HARVA-kehttämishanke Merja Tuomola Tiina Garcia 2011-2012

26.4.2012. HARVA-kehttämishanke Merja Tuomola Tiina Garcia 2011-2012 HARVA-kehttämishanke Merja Tuomola Tiina Garcia 2011-2012 Oppisopimusopiskelija voi saavuttaa mahdollisimman hyvin tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja selviytyä työtehtävistään oppimisvaikeuksistaan tai

Lisätiedot

Sopimus Opiskelija oppii työssä

Sopimus Opiskelija oppii työssä Oppisopimus Työpaikka/ työpaikkakouluttaja - kouluttaa - arvioi Sopimus Opiskelija oppii työssä Tietopuolinen koulutus oppilaitoksessa monimuotoisesti Opettaja koordinoi, ohjaa, arvioi Tutkintotodistus:

Lisätiedot

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON TIE NÄYTTÖTUTKINTOON Käytännönläheinen opiskelijan opas Porvoon Kauppaoppilaitos Yrityspalvelu Företagsservice Opistokuja 1, 06100 Porvoo www.pkol.fi 019-5740700 yp@ pkol.fi 1 Opas on tarkoitettu opiskelemaan

Lisätiedot

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta Marjut Nyström, lehtori Keskuspuiston ammattiopisto 23.9.2015 Erityisesti Sinulle Opinnollistamisen määritelmä Opinnollistamisella tarkoitetaan ammatillisen

Lisätiedot

Yleistietoa yrittäjän oppisopimuksesta - Unikan ja Omnian oppisopimustoimiston järjestämänä

Yleistietoa yrittäjän oppisopimuksesta - Unikan ja Omnian oppisopimustoimiston järjestämänä Yleistietoa yrittäjän oppisopimuksesta - Unikan ja Omnian oppisopimustoimiston järjestämänä Yrittäjän oppisopimus Parturi-kampaajan oppisopimuskoulutus on parturi-kampaamossa työn ohessa tapahtuvaa oppimista,

Lisätiedot

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Arviointiriihi AEL 25.3.2014 Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Säädökset

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen Aikaisemmin hankittua osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin

Lisätiedot

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon perusteiden ja koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman hierarkia Laki ja asetukset Ammatillisen

Lisätiedot

Lisätietoja ja syvempää tietoa työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja koulutuksesta ja

Lisätietoja ja syvempää tietoa työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja koulutuksesta  ja Starttikoulutus 1 Sisällys Mitä oppisopimuskoulutus tarkoittaa? 2 Yhteistyön osapuolet, roolit ja tehtävät 3-5 Oppisopimuksen alussa sovittavat asiat 7-8 Työpaikalla tapahtuvan koulutuksen suunnittelu

Lisätiedot

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi Markku Kokkonen Opetushallitus L ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (631/1998, 8 ) Koulutuksen järjestäjä päättää näyttötutkintoon valmistavan

Lisätiedot

NUORTEN OPPISOPIMUS 2+1 MALLI POINT COLLEGESSA

NUORTEN OPPISOPIMUS 2+1 MALLI POINT COLLEGESSA NUORTEN OPPISOPIMUS 2+1 MALLI POINT COLLEGESSA 2 + 1 MALLIIN SIIRTYMISEN EDELLYTYKSET Opiskelijalla tulee olla: ammattitaito täydentävät opinnot (35 op) suoritettu kahden vuoden opinnot suoritettuna tai

Lisätiedot

Turvallisuusalan perustutkinto. Tutkinto- ja koulutusohjelmakohtainen ammattiosaamisen näyttöjen. toteuttamis- ja arviointisuunnitelma

Turvallisuusalan perustutkinto. Tutkinto- ja koulutusohjelmakohtainen ammattiosaamisen näyttöjen. toteuttamis- ja arviointisuunnitelma ammattiosaamisen näytöt 1 (8) Turvallisuusalan perustutkinto Tutkinto- ja koulutusohjelmakohtainen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma Suunnitelma on hyväksytty Pohjois-Karjalan

Lisätiedot

Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi ammatillisessa peruskoulutuksessa M. Lahdenkauppi

Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi ammatillisessa peruskoulutuksessa M. Lahdenkauppi Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi ammatillisessa peruskoulutuksessa 7.2.2013 M. Lahdenkauppi Osaamisen arviointi (1) Osaaminen (oppimisen tulos) arvioidaan mahdollisimman

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 11.11.2009 Osaamisen tunnistaminen selvitetään ennen kyseisten opintojen alkamista, mitä ja millaista osaamista opiskelijalla

Lisätiedot

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus Sisältö 1. Suomen koulutusjärjestelmä 2. Ammattitaidon hankkiminen (näyttötutkinto ja ammatillinen peruskoulutus) 3. Arviointi KORKEAKOULUTUTKINTO

Lisätiedot

Työssäoppiminen: työssä, oppimassa vai pakkotöissä. Lauri Kurvonen 29.1.2011

Työssäoppiminen: työssä, oppimassa vai pakkotöissä. Lauri Kurvonen 29.1.2011 Työssäoppiminen: työssä, oppimassa vai pakkotöissä Lauri Kurvonen 29.1.2011 Sisällys Mitä on työssäoppiminen? Työssäoppimisen haasteet ja ongelmat Työssäoppimisen ja AM-näyttöjen rahoitus Opiskelijoiden

Lisätiedot

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin YHDESSÄ Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin AMISTO 2.1.2014 Anu Raudasoja HAMK ammatillinen opettajakorkeakoulu 1.1.2014 YHDESSÄ Teemat: 1. Tutkinnon perusteista OPSiin 2. OPSista HOPSiin

Lisätiedot

Asiakirjahallinto oppisopimustoimistossa. Anne Tuomoja koulutussihteeri

Asiakirjahallinto oppisopimustoimistossa. Anne Tuomoja koulutussihteeri Asiakirjahallinto oppisopimustoimistossa Anne Tuomoja koulutussihteeri Oppisopimuskoulutus Noin 80 oppisopimuskoulutuksen järjestäjää Julkishallinnollisia ja yksityisiä 80 % Oppisopimustoimiston tehtävät

Lisätiedot

Ohje työpaikkaohjaajalle

Ohje työpaikkaohjaajalle Ohje työpaikkaohjaajalle oppisopimusopiskelijan ammattitaidon arvioinnista Vain oppilaista voi tulla mestareita. (intialainen sananlasku) AJATUKSIA OPPISOPIMUSOPISKELIJAN AMMATTITAIDON KEHITTYMISEN ARVIOINNISTA

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutuksen laatuhankkeen loppuraportin keskeiset viestit koulutuksen järjestäjille

Oppisopimuskoulutuksen laatuhankkeen loppuraportin keskeiset viestit koulutuksen järjestäjille 11.5.2011 Oppisopimuskoulutuksen laatuhankkeen loppuraportin keskeiset viestit koulutuksen järjestäjille Pasi Kankare, Opetushallitus Oppisopimusten määrän kehitys Oppisopimuskoulutuksella koko tutkinnon

Lisätiedot

Ammatillinen perustutkinto oppisopimuskoulutuksella

Ammatillinen perustutkinto oppisopimuskoulutuksella Ammatillinen perustutkinto oppisopimuskoulutuksella Tuija Laukkanen 14.11.2013 19.11.2013 1 Oppisopimuskoulutuksen lähtökohdat koulutuksen järjestäjä, jolla on OKM:n myöntämä ammatillisen peruskoulutuksen

Lisätiedot

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TOTEUTUS VANAJAN VANKILALLA

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TOTEUTUS VANAJAN VANKILALLA OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TOTEUTUS VANAJAN VANKILALLA YLEISTÄ OPPISOPIMUKSESTA Hämeenlinnan seudun oppisopimustoimiston tehtävänä on palvella alueensa (Hämeenlinna, Hattula, Janakkala) elinkeinoelämää ja

Lisätiedot

SATAKUNNAN OPPISOPIMUSKESKUS. Oppisopimuskoulutuksen opas. opettajalle

SATAKUNNAN OPPISOPIMUSKESKUS. Oppisopimuskoulutuksen opas. opettajalle SATAKUNNAN OPPISOPIMUSKESKUS Oppisopimuskoulutuksen opas opettajalle Hyvä opettaja Tämä opas on tarkoitettu tietopuolisen koulutusta toteuttavan opettajan tueksi koulutuksen eri vaiheissa. Opas ei käsittele

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ

OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ ARVIOINNIN PERUSLÄHTÖKOHTIA Arviointikriteerit ovat kirjalliset, jotka toimitetaan työpaikalle Arvioinnin perustana on aina etukäteen sovitut tavoitteet Arvioinnin

Lisätiedot

TYÖPAIKKAKOULUTTAJA nuoren ohjaajaksi?

TYÖPAIKKAKOULUTTAJA nuoren ohjaajaksi? Sinustako TYÖPAIKKAKOULUTTAJA nuoren ohjaajaksi? Mitä työnantajan on hyvä tietää työpaikkakouluttajan tehtävästä oppisopimuskoulutuksessa? Mitä nuoren työpaikkakouluttajan valinnassa tulisi ottaa huomioon?

Lisätiedot

MUKAUTTAMINEN. Kaija Peuna. YTM, ammatillinen erityisopettaja kaija.peuna@jamk.fi gsm. 040-540 7860

MUKAUTTAMINEN. Kaija Peuna. YTM, ammatillinen erityisopettaja kaija.peuna@jamk.fi gsm. 040-540 7860 MUKAUTTAMINEN Kaija Peuna YTM, ammatillinen erityisopettaja kaija.peuna@jamk.fi gsm. 040-540 7860 ERITYISOPETUS Kun oppiminen tuottaa vaikeuksia Kun opetusta on järjestettävä toisella tavalla LAISSA: vammaisuuden,

Lisätiedot

Markku Haurinen Koulutus- ja työhönvalmentaja

Markku Haurinen Koulutus- ja työhönvalmentaja Markku Haurinen Koulutus- ja työhönvalmentaja 050 434 0928 Markku.haurinen@jns.fi Yrityskansio sisältö Työllisyyden kuntakokeilu Koulutus- ja työhönvalmennus Työkokeilu Palkkatuki Esimerkkilaskelmat palkkatuesta

Lisätiedot

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA Tutkinto: Talotekniikan PT Tutkinnon osan nimi ja laajuus: ILMANVAIHTOJÄRJESTELMIEN ASENTAMINEN 15 OSP, valinnainen. 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Tämän perusteella opiskelija voi hakea

Lisätiedot

Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön!

Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön! Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön! Ammattistartin kokeilun päätösseminaari Jyväskylä 13.4.2010 Opetusneuvos Ulla Aunola OPH/Ammattikoulutus/Tutkinnot Osaamisen ja sivistyksen asialla Valmistavien

Lisätiedot

Oppisopimuksella ammattiin

Oppisopimuksella ammattiin Oppisopimuksella ammattiin Video: oppisopimuskoulutus: Puualan perustutkinto https://www.youtube.com/watch?v=pvxiyx zaivm Oppisopimus on Työssä oppimista, jota täydennetään opiskelulla oppilaitoksessa

Lisätiedot

Oppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset

Oppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset Oppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi L ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (631/1998,

Lisätiedot

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15 1 Yhteystiedot Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, 40101 Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15 www.jao.fi/fi/jyvaskylan-oppisopimuskeskus oppisopimus@jao.fi 2 Oppisopimuskoulutus

Lisätiedot

SAVONLINNAN AMMATTI- JA AIKUISOPISTO OPPISOPIMUSTOIMISTO. Ari Haapasaari

SAVONLINNAN AMMATTI- JA AIKUISOPISTO OPPISOPIMUSTOIMISTO. Ari Haapasaari SAVONLINNAN AMMATTI- JA AIKUISOPISTO OPPISOPIMUSTOIMISTO Ari Haapasaari MIKSI OPPISOPIMUSKOULUTUS? Oppisopimuskoulutus on yrittäjälle hyvä vaihtoehto kun haluat laajentaa tai päivittää omaa ammatillista

Lisätiedot

Oppisopimusopiskelijan arviointi työpaikalla

Oppisopimusopiskelijan arviointi työpaikalla OPPISOPIMUS Oppisopimusopiskelijan arviointi työpaikalla Palaute jokapäiväisessä työssä Työssä oppimisen arviointi - työpaikkakouluttaja Tutkinnon suorittaminen Aikuisilla tutkintotilaisuudet Nuorilla

Lisätiedot

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011 TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011 TI 1.2.2011 TYÖSSÄ OPPIMISEN OHJAAMINEN 8.00 -> Linjastoaamiainen (ruokala, Rustholli) 9.00 -> Työpaikkaohjaajan tietoperusta 9.30 -> Oppimis- ja

Lisätiedot

SISÄLLYS. Alkusanat 2. Oppisopimus 3. Oma opiskeluohjelma 5. Osapuolten vastuut ja velvollisuudet 7. Työssäoppiminen 9. Tietopuoliset opinnot 11

SISÄLLYS. Alkusanat 2. Oppisopimus 3. Oma opiskeluohjelma 5. Osapuolten vastuut ja velvollisuudet 7. Työssäoppiminen 9. Tietopuoliset opinnot 11 OPPISOPIMUSOPAS SISÄLLYS Alkusanat 2 Oppisopimus 3 Oma opiskeluohjelma 5 Osapuolten vastuut ja velvollisuudet 7 Työssäoppiminen 9 Tietopuoliset opinnot 11 Näyttötutkinnon suorittaminen 13 Oppisopimus päättyy

Lisätiedot

Korkeakoulutettujen oppisopimustyyppisen täydennyskoulutuksen suunnittelu ja toteutus (2 pv), 9.-10.10.2012

Korkeakoulutettujen oppisopimustyyppisen täydennyskoulutuksen suunnittelu ja toteutus (2 pv), 9.-10.10.2012 Korkeakoulutettujen oppisopimustyyppisen täydennyskoulutuksen suunnittelu ja toteutus (2 pv), 9.-10.10.2012 FUTUREX Sopimukset korkea-asteen oppisopimustyyppisessä koulutuksessa 9.-10.10.2012 Tarita Tuomola,

Lisätiedot

Oppisopimuksella uudistuvaa osaamista

Oppisopimuksella uudistuvaa osaamista Oppisopimuksella uudistuvaa osaamista EK:n henkilöstö ja koulutustiedustelu 2016 Joka neljäs yritys solmi oppisopimuksia vuosina 2014 2015 On solmittu oppisopimuksia 23 % Ei ole solmittu oppisopimuksia

Lisätiedot

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA Määräys 90/011/2014 Muutos 15.6.2015 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2015 SISÄLTÖ

Lisätiedot

työpaikka oppisopmuskoulutus koulutus Ammatti tutkinto yrittäjä

työpaikka oppisopmuskoulutus koulutus Ammatti tutkinto yrittäjä työpaikka oppisopmuskoulutus koulutus Ammatti tutkinto yrittäjä Hanki tutkinto tai kehitä osaamistasi! OPISKELE AMMATTI OPPISOPIMUKSELLA. Oppisopimuskoulutus on työsuhteeseen tai yrittäjyyteen perustuvaa

Lisätiedot

OPPISOPIMUSKOULUTUS. Oppisopimusopiskelijoiden liikkuvuusjaksot ja ECVET. Työelämä. 14.10.2014 Virpi Spangar ECVET expert OPPIMINEN JA OHJAUS

OPPISOPIMUSKOULUTUS. Oppisopimusopiskelijoiden liikkuvuusjaksot ja ECVET. Työelämä. 14.10.2014 Virpi Spangar ECVET expert OPPIMINEN JA OHJAUS Oppisopimusopiskelijoiden liikkuvuusjaksot ja ECVET 14.10.2014 Virpi Spangar ECVET expert OPPISOPIMUSKOULUTUS OPPIMINEN JA OHJAUS AMMATTIALAN TYÖPAIKASSA OPPIMINEN JA OHJAUS KOULUSSA PALKKA Työelämä OPINTOSOSIAALISET

Lisätiedot

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa.

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa. Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa. Aikuisten maahanmuuttajien ammatillisten näyttötutkintojen kehittäminen hyvinvointialalla -hanke

Lisätiedot

Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa

Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa Näyttötutkinnot Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa Tietoa näyttötutkinnoista tutkintoja järjestävistä oppilaitoksista työvoimatoimistoista oppisopimustoimistoista kirjastoista

Lisätiedot

OPPISOPIMUSKOULUTUS Kouluttaudu ammattiin työtä tekemällä.

OPPISOPIMUSKOULUTUS Kouluttaudu ammattiin työtä tekemällä. OPPISOPIMUSKOULUTUS Kouluttaudu ammattiin työtä tekemällä. MITÄ OPPISOPIMUKSELLA VOI OPISKELLA? Oppisopimus on työssäoppimista ja opiskelua oppilaitoksessa Oppisopimuksen avulla voit suorittaa perustutkinnon

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutus ammatillisen peruskoulutuksen osana (2+1 malli) luonnos /ar/mk/eo 1/8. Koulutustarkastaja

Oppisopimuskoulutus ammatillisen peruskoulutuksen osana (2+1 malli) luonnos /ar/mk/eo 1/8. Koulutustarkastaja Oppisopimuskoulutus ammatillisen perus osana (2+1 malli) luonnos 15.10.2013 /ar/mk/eo 1/8 Kun tarve herää Opiskeli Ryhmänoha Opinto-oha Opintosihteeri Koulutustarkasta Työnanta Työpaikkakoulutta Saa tietoa

Lisätiedot

Turvallisuusalan perustutkinto

Turvallisuusalan perustutkinto Turvallisuusalan perustutkinto Ammattiosaamisen näyttö vartiointi- ja palvelutoiminnot opintokokonaisuudesta Kuva: Timo Paakkanen Taustaa Ammattiosaamisen näytön suoritti kolmannen vuoden opiskelija. Hänellä

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. PALKANLASKENTA PALA 30 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. PALKANLASKENTA PALA 30 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 PALKANLASKENTA PALA 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Palkanlaskenta, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o laskee palkanmaksukaudelta maksettavan palkan

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteuttaminen

Työssäoppimisen toteuttaminen Työssäoppimisen toteuttaminen 1 Sisällöt Määritelmät Valmistautuminen työssäoppimisen ohjaamiseen Mitä meidän työyhteisössä voi oppia? Yhteistyö oppilaitoksen kanssa Tutkinnon perusteiden merkitys työssäoppimisessa

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE KEVÄT 2015 Vastausprosentti: 79,9 % Työ, työnhaku ja työllistyminen 1. Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa

Lisätiedot

Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys

Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys Opso ry:n syysseminaari 29.10.2015 Tampere Riikka Vacker opetusneuvos Henkilökohtaistaminen 1.8.2015 alkaen Valtioneuvoston asetus 794/2015,

Lisätiedot

Ammattiopisto Livia. Peimarin koulutuskuntayhtymä

Ammattiopisto Livia. Peimarin koulutuskuntayhtymä Ammattiopisto Livia Peimarin koulutuskuntayhtymä Maaseutuopisto Paimio Maaseutuopisto Tuorla Sosiaali- ja terveysopisto Kalatalous- ja ympäristöopisto Maaseutuopiston toimipaikat Tuorla, Kaarina Paimio

Lisätiedot

Yhteistyöllä osaamista

Yhteistyöllä osaamista Yhteistyöllä osaamista Opas työpaikalla tapahtuvan oppimisen suunnitteluun Yhteistyöllä osaamista Opas työpaikalla tapahtuvan oppimisen suunnitteluun Työpaikalla tapahtuva oppiminen* on osa työyhteisöjen

Lisätiedot

Opetussuunnitelma alkaen

Opetussuunnitelma alkaen Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen

Lisätiedot

OPPISOPIMUS on HYVÄ DIILI!

OPPISOPIMUS on HYVÄ DIILI! OPPISOPIMUS on DIILI! HYVÄ Oppisopimuksella osaajaksi stadissa. Työelämälähtöistä oppisopimuskoulutusta Keski- Uudellamaalla. Oppisopimukset Itä- Uudellamaalla. OPPISOPIMUS Viikkotyöaika: min. 25h/vko

Lisätiedot

HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUOHJELMA

HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUOHJELMA KJ LOGO TÄHÄN Sivu 1 / 5 HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUOHJELMA Tämä asiakirja sisältää asetuksen ammatillisesta koulutuksesta (811/98) sekä asetuksen ammatilliseen aikuiskoulutukseen liittyvästä henkilökohtaistamisesta

Lisätiedot

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA Oppisopimuskoulutus on ammatillista peruskoulutusta, joka koostuu työnopetuksesta työpaikalla ja tietopuolisesta opetuksesta oppilaitoksessa sekä ohjatuista

Lisätiedot