VALINNAISAINEOPAS PÄTKÄVALINNAISAINEET 9. LUOKALLA Armfeltin koulu

Transkriptio

1 VALINNAISAINEOPAS PÄTKÄVALINNAISAINEET 9. LUOKALLA Armfeltin koulu

2 Hei 8.-luokkalaiset! Tässä oppaassa esitellään Armfeltin koulun pätkävalinnaisainetarjonta teille 8.-luokkalaisille. Valitsette 9. luokalle pätkävalinnaisaineen seuraavan mallin mukaisesti: Kaikki valitsevat yhden pätkävalinnaisaineen. Valitse valinnaisaineelle myös varavalinta, koska kaikki valinnaisaineryhmät eivät välttämättä toteudu. Pätkävalinnaisaine arvioidaan suoritusmerkinnällä (hyväksytty / hylätty). Mieti valintasi huolella: mitä tietoja ja taitoja tarvitset tulevaisuudessa, mistä saat haastetta, iloa ja onnistumisia. Valinnaisaineisiin ja valintamenettelyyn liittyvistä asioista saat lisätietoa valinnaisaineiden opettajilta ja opinto-ohjaajilta. PÄTKÄVALINNAISAINE: 2 TUNTIA VIIKOSSA 9. LUOKAN KEVÄTLUKUKAUSI Yhteydenotot Wilman pikaviestien kautta tai puhelimitse: rehtori Hannu Pölönen, puh koulusihteeri Heli Järvi, puh opinto-ohjaajat: Jenniina Hulkko, puh , 7BEH, 8CEFH, 9ACEH Teija Partanen, puh , 7ACFG, 8ADGK, 9BDK Tuukka Roukala, puh , 8L, 9F, 9G, 8-9J Heljä Kuusisto, puh , 8B opettajat, puh

3 PÄTKÄVALINNAISAINEET (9. LUOKKA) 3D-työpaja Back to Basics Laulutunti Liikunnasta hyvä olo More than Basics Muotikuvasta vaatteeksi Musiikki ja tietokone Syventävä kuvataide Syventävä matematiikka Syventävä tekninen työ Träna svenska ruotsin kertausta Turvataito Äidinkielen preppauskurssi VALINTAMENETTELYN AIKATAULU viikko 45 Valinnaisaineopas to Valinnaisaineiden avoimet ovet oppilaille klo pe ma Oppilas tekee valinnaisainevalinnat Wilmassa. Valintojen tekemisestä lähetetään erillinen paperiohje. Kuvat: valokuvauksen valinnaisaineryhmä avustajineen

4 3D-TYÖPAJA (x3d) 3D-työpajassa perehdytään kolmiulotteisen grafiikan ja animaation tuottamiseen 3D-tietokoneohjelmien avulla. Käytettävät ohjelmat ovat ilmaisohjelmia, jolloin ohjelmat voi ladata myös kotikoneelle (esim. Blender, Google Sketchup, 123D Design ym.). Kurssin pääasiallisena ohjelmana käytetään Blender 3D-ohjelmaa. Kurssin aikana jokainen saa tulostaa suunnittelemansa mallit 3D-tulostimella. Työpajassa opitaan perusasiat 2D- ja 3D-mallintamisesta ja 3Dtulostuksesta sekä tutustutaan 3D-animaatioon. Kurssilla työskennellään niin itsenäisesti kuin pareittainkin. Jokaisella oppilaalla on luokassa käytössään oma kone. Ryhmällä on käytössä MiniFactory 3D-tulostin. Arviointi perustuu aktiiviseen osallistumiseen ja työskentelyyn.

5 BACK TO BASICS (xenb) Englannin kielen perusrakenteiden kertauskurssi. Tavoitteena on kerrata aikaisemmin opittuja kielioppirakenteita ja harjoitella niiden käyttöä. Harjoitellaan englannin kielen perusrakenteita ja kerrataan yläkoulun aikana opittua ainesta. Mahdollisuuksien mukaan voidaan harjoitella lisää sen hetkisillä englannintunneilla meneillään olevia rakenteita. Sopii erityisesti niille, jotka kaipaavat lisäapua englantiin. Tunneilla harjoitellaan yksin ja ryhmässä annetuin materiaalein. Materiaaleina käytetään tehtävämonisteita ja sopivia tietokoneohjelmia. Arviointi perustuu aktiiviseen osallistumiseen, annettujen tehtävien suorittamiseen ja yritteliäisyyteen.

6 LAULUTUNTI (xlau) Haluatko oppia käyttämään ääntäsi oikein? Oletko harkinnut ottavasi laulutunteja? Tällä kurssilla opit perusteet laulamisesta ja oikeasta äänenkäytöstä. Oppia hyödyntämään ääntä laulaessa ja puhuessa oikein. Oppia löytämään eri äänirekisterit ja hyödyntämään niitä. Harjoitella laulamista yksi- ja moniäänisesti. Oppia pinta- ja syvähengityksen erot. Kurssin aikana käydään läpi terveen äänenkäytön perusteet erilaisten ääni- ja hengitysharjoitusten avulla. Kurssilla lauletaan erilaisia lauluja yksi- ja moniäänisesti. Työtapoina käytetään erilaisia ääni- ja hengitysharjoituksia sekä monipuolista lauluohjelmistoa. Arviointi perustuu aktiiviseen työskentelyyn.

7 LIIKUNNASTA HYVÄ OLO (xhyv) Tavoitteena on, että oppilas löytää itselleen mieluisan tavan liikkua ja saa hyvää oloa liikunnasta. Kurssilla tutustutaan erityisesti sellaisiin lajeihin, joita oppilaiden on helppo harrastaa myös vapaa-ajalla. Kurssilla perehdytään esimerkiksi kuntosaliharjoitteluun ja laaditaan oppilaille omat kuntosaliohjelmat. Kurssilla tutustutaan siihen, miten oppilas voi kehittää kuntoaan esimerkiksi lenkkeilemällä ja pyöräilemällä. Kuntoharjoittelun apuna voidaan käyttää sykemittareita. Kurssilla puhutaan myös siitä, miten nuoren liikkuja tulisi syödä eli käsitellään ravitsemusasioita. Kuntoharjoittelun lisäksi harjoitellaan lihashuoltoa esimerkiksi venyttelyn ja rentoutumismenetelmien avulla. Kurssin tarkempi sisältö määräytyy vuosittain oppilaiden kiinnostuksen mukaan. Jos oppilasryhmässä on kiinnostusta pallopelejä kohtaan, myös niitä voidaan joskus pelata. Pääpaino on kuitenkin yksilöliikunnassa. Oppilaiden kanssa tehdyn yhteissuunnitelman mukaisesti kokeillaan erilaisia tuttuja ja uusia liikuntamuotoja yksin ja ryhmässä. Kurssilla liikutaan ulkona ja sisällä. Arvioinnissa painotetaan yritteliäisyyttä tunneilla. Arvioinnissa huomioidaan oppilaiden erilaiset liikuntataustat. Lisäksi oppilaita kannustetaan itsearviointiin.

8 MORE THAN BASICS (xenm) Englantia suullisesti ja kirjallisesti, syventävä kurssi. Tavoitteena on lisätä englannin kielen taitoa puhumalla, kirjoittamalla ja kuuntelemalla. Parannetaan ja laajennetaan omia kirjoittamisen ja kuuntelemisen taitoja sekä hankitaan lisää rohkeutta puhumiseen. Pyritään käsittelemään ajankohtaisia aiheita ja vahvistamaan aikaisemmin englannintunneilla opittuja asioita monipuolisesti. Sopii hyvän perustason omaaville oppilaille. Tunneilla harjoitellaan yksin ja ryhmässä annetuin materiaalein. Painotetaan erityisesti kirjallista ja suullista tuottamista. Arviointi perustuu aktiiviseen osallistumiseen, annettujen tehtävien suorittamiseen ja yritteliäisyyteen.

9 MUOTIKUVASTA VAATTEEKSI (xvaa) Persoonallisen, omaan suunnitteluun pohjautuvan tuotteen suunnittelu ja valmistus. Kurssilla valmistetaan vaate/asukokonaisuus, jonka suunnittelu pohjautuu oppilaan itse valitsemaan muotikuvaan. Tarkoitus ei ole kopioida asua, vaan tehdä oma suunnitelma, joka on saanut vaikutteita valitusta muotikuvasta. Kurssilla opiskellaan vaatteiden suunnittelua, kaavoitusta ja valmistusta. Työn valmistukseen voi käyttää yhtä tai useampaa tekniikkaa. Oppilas valmistaa omatoimisesti opettajan ohjauksessa suunnittelemansa työn. Arvioinnin perusteena ovat oppilaan suunnittelutaidot, tuntityöskentely, asennoituminen työskentelyyn ja työympäristöön sekä valmistunut työ.

10 MUSIIKKI JA TIETOKONE (xmuti) Oppia käyttämään tietokonetta apuvälineenä musiikin tekemisessä ja sen sovittamisessa. Tutustua nuotinkirjoitukseen tietokoneen avulla. Saada välineitä musiikin taltiointiin ja oppia studiotyöskentelyä. Musiikin tekemistä tietokoneohjelmaa apuna käyttäen. Nuotinkirjoituksen alkeita tietokoneella. Äänittäminen (studiotyöskentelyn perusteet). Kurssilla oppilas suunnittelee ja toteuttaa kokonaisuuksia tietokoneella sekvensseri-, notaatio- ja äänitysohjelmaa käyttäen. Arviointi perustuu tuntiaktiivisuuteen ja harjoitustöihin.

11 SYVENTÄVÄ KUVATAIDE (xku) Oppilas syventää omaa osaamistaan itse valitsemallaan kuvataiteen osa-alueella. Oppilas keskittyy kevään aikana yhteen itse valitsemaansa kuvataiteen osa-alueeseen, esimerkiksi kuvataidetta tietokoneella piirustus öljyvärimaalaus spraymaalaus keramiikka metalligrafiikka animaatiot sarjakuvat Annettujen tehtävien pohjalta oppilas suunnittelee ja toteuttaa työn sillä tekniikalla, mihin hän erikoistuu kevään aikana. Työtavat vaihtelevat oppilaan valitseman erikoisalueen edellyttämien vaatimusten mukaan. Arviointi perustuu aktiiviseen työskentelyyn oppitunneilla ja annettujen tehtävien suorittamiseen.

12 SYVENTÄVÄ MATEMATIIKKA (xma) Kurssin tavoitteena on syventää oppilaan matematiikan taitoja. Näin oppilas saa laskurutiinia ja paremmat valmiudet jatko-opintoihin etenkin lukion pitkälle matematiikalle. haastavia yhtälöitä polynomilaskuja neliöjuurilaskuja Oppilas laskee yksin tai parin kanssa oman tasonsa mukaan. Arviointi perustuu aktiiviseen tuntityöskentelyyn. Kurssi voi vaikuttaa matematiikan arvosanaan korottavasti. Kurssin lopussa on mahdollisuus osallistua kurssikokeeseen. Hyväksytysti suoritettu kurssikoe vastaa yhtä Halikon lukion soveltavaa kurssia.

13 SYVENTÄVÄ TEKNINEN TYÖ (xsyt) Oppilas syventää omaa osaamistaan itse valitsemallaan teknisen työn osa-alueella. Oppilas keskittyy kurssin aikana ainakin yhteen teknisen työn osa-alueeseen, esimerkiksi taonta lovileikkaus koristeveisto hitsaustekniikat metallisorvaus muovintyöstö elektroniikka Oppilas suunnittelee ja toteuttaa kurssin aikana työn sillä tekniikalla, mihin hän erikoistuu. itsearviointi keskeistä

14 TRÄNA SVENSKA RUOTSIN KERTAUSTA (xru) Tavoitteena on valmentaa ruotsin kielen opiskeluun lukiossa. Kerrataan ja vahvistetaan peruskoulun keskeisiä rakenneasioita ja sanastoa. Kehitetään luetun- ja kuullunymmärtämistaitoja ja kirjoittamista sekä tehdään puheharjoituksia. Tehdään Pohjoismaihin liittyvä ryhmätyö. Sisältöä ja painotuksia voidaan osittain muokata ryhmän toiveiden mukaan. Materiaalina ovat erilaiset monisteet, musiikki, internet sekä tietokonepohjaiset harjoitukset. Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen ja työskentely.

15 TURVATAITO (xtt) Tavoitteena on oppia uusia turvataitoja sekä syventää jo terveystiedossa opittuja taitoja. Kurssin suoritettuaan oppilaalla on hyvät perustiedot ja taidot erilaisissa turvallisuutta uhkaavissa tilanteissa toimimisesta. Kurssin aikana opetellaan ensiaputaitoja, palo- ja pelastustaitoja sekä liikenneturvallisuutta. Kurssilla oppilas suorittaa SPR:n hätäensiapukortin. Oppiminen tapahtuu perehtymällä aiheeseen yhdessä, tekemällä harjoituksia, etsimällä tietoa erilaisista lähteistä sekä pari- ja ryhmätöistä. Arviointi perustuu aktiiviseen ja tunnolliseen työskentelyyn oppitunneilla. Kurssin suoritettuaan oppilas saa SPR:n hätäensiapukortin.

16 ÄIDINKIELEN PREPPAUSKURSSI (xai) Tekstejä ja taitoja tukee jatko-opintoja antaa työkaluja tekstien erittelyyn parantaa kirjoittamisvarmuutta tutustutaan erilaisiin tekstilajeihin ja tekstityyppeihin kirjoitetaan toisten tekstien pohjalta oikeinkirjoitusharjoituksia yksilö- ja ryhmätyöskentelyä itsearviointi keskeistä