VALINNAISAINEOPAS PÄTKÄVALINNAISAINEET 9. LUOKALLA Armfeltin koulu

Transkriptio

1 VALINNAISAINEOPAS PÄTKÄVALINNAISAINEET 9. LUOKALLA Armfeltin koulu

2 Hei 8.-luokkalaiset! Tässä oppaassa esitellään Armfeltin koulun valinnaisainetarjonta teille 8.- luokkalaisille. Opiskelette 9. luokalla yhteensä 30 vuosiviikkotuntia, joista valinnaisaineiden osuus on 6 tuntia. Pitkät valinnaisaineesi jatkuvat automaattisesti 9. luokalla. Nyt valitset lisää seuraavan mallin mukaisesti: Valitset 2 pätkävalinnaisainetta. PÄTKÄVALINNAISAINE: 2 TUNTIA VIIKOSSA/2 JAKSOA 9. LUOKALLA Valtioneuvoston asetuksen mukaisesti vuosiluokilla 7 9 yhteensä 5 vuosiviikkotuntia osoitetaan taide- ja taitoaineiden (kuvataide, kotitalous, käsityö, liikunta, musiikki) valinnaisiin tunteihin. Armfeltin koulussa tämä tarkoittaa 9. luokan osalta sitä, että toinen pätkävalinnaisaineista valitaan vain taide- ja taitoaineista. Pätkävalinnaisaine arvioidaan suoritusmerkinnällä (hyväksytty/hylätty) Taide- ja taitoaineiden valinnaiset arvioidaan osana yhteistä oppiainetta. Mieti valintasi huolella: mitä tietoja ja taitoja tarvitset, mistä saat haastetta, iloa ja onnistumisia. Valitse valinnaisaineille myös varavalinnat, koska kaikki valinnaisaineryhmät eivät välttämättä toteudu. Valinnaisaineisiin ja valintamenettelyyn liittyvistä asioista saat lisätietoa valinnaisaineiden opettajilta ja opinto-ohjaajilta.

3 TAIDE- JA TAITOAINEIDEN VALINNAISET (valitaan 1) yzku yzko yzkä yzli yzmu Kuvataide Kotitalous Käsityö Liikunta Musiikki PÄTKÄVALINNAISAINEET (valitaan 1, jonka on oltava muu kuin edellä valittu) z3d zel zere zia zkeke zkemi zku zkä zla zli zki zmu zmuti znäy zmeri zsku zma ztl ztree zru zvege 3D-työpaja Elokuva tutuksi Erikoisliikunta Italian kieli ja kulttuuri Kemiaa keittiössä Kemian iloa Kuvataide Käsityö Laulutunti Liikunta Luova kirjoittaminen Musiikki Musiikki ja tietokone Näyttämölle Saaristomerikurssi Syventävä kuvataide Syventävä matematiikka Taiturileipurit Toiminnallinen treenaaminen Träna svenska Viisaasti vegeä

4 AIKATAULU viikko 14 Valinnaisaineopas ke to Valinnaisaineiden avoimet ovet Armfeltin koululla toimintavälitunnilla klo pe ma Oppilas tekee valinnaisainevalinnat Wilmassa. Valintojen tekemisestä lähetetään erillinen ohje. YHTEYSTIEDOT: Wilman pikaviestien kautta tai puhelimitse: rehtori Hannu Pölönen, p koulusihteeri Heli Järvi, p opinto-ohjaajat: Jenniina Hulkko, p , 8BDHL Teija Partanen, p , 8CEFK Tuukka Roukala, p , 8AJ Kristiina Teulahti, p , 8G opettajat, p

5 3D-TYÖPAJA (z3d) 3D-työpajassa perehdytään kolmiulotteisten mallien ja esineiden tuottamiseen 3D-tietokoneohjelmien avulla. Käytettävät ohjelmat ovat ilmaisohjelmia, jolloin ohjelmat voi ladata myös kotikoneelle (esim. Blender, Google Sketchup, 123D Design ym.). Kurssin pääasiallisena ohjelmana käytämme SketchUp-ohjelmaa. Kurssin aikana jokainen saa tulostaa suunnittelemansa mallit 3Dtulostimella. Työpajassa opitaan perusasiat 2D- ja 3D-mallintamisesta ja 3Dtulostuksesta. Kurssilla työskennellään niin itsenäisesti kuin pareittainkin. Jokaisella oppilaalla on luokassa käytössään oma kone. Ryhmällä on käytössä 3D-tulostimet; Ultimaker ja MiniFactory.

6 ELOKUVA TUTUKSI (zel) Kurssin tavoitteena on tutustua elokuvan historiaan ja nykypäivään sekä harjaantua erittelemään elokuvan rakennetta ja kerrontaa. Kurssilla perehdytään erilaisiin elokuviin ja elokuvanäytteisiin ja harjoitellaan elokuvan tutkimista. Kurssilla harjoitellaan myös elokuvakokemuksen jakamista eri tavoin ryhmässä ja yksilöllisesti. Kurssilla tutkitaan elokuvan ilmaisukeinoja ja vaiheita erilaisten elokuvakatkelmien sekä kokonaisten elokuvien avulla. Kurssilla hyödynnetään myös internetin elokuvakasvatusmateriaaleja.

7 ERIKOISLIIKUNTA (zere) Tutustutaan "erikoisempiin" liikuntalajeihin. Esim. seinäkiipeily, frisbeegolf, kuplafutis, ratsastus, ilmaakrobatia, harvinaiset pallopelit, jousiammunta, ammunta jne. Sisältö suunnitellaan yhdessä oppilaiden kanssa. Tunnit pidetään yhteistyössä alueen seurojen kanssa.

8 ITALIAN KIELI JA KULTTUURI (zia) Opitaan selviytymään italian kielellä arkielämän ja matkailun perustilanteissa ja tutustutaan Italian kulttuuriin. arkielämän tilanteet: tervehdykset, itsestä kertominen, helpot kysymykset matkustustilanteet: ostaminen, ravintola, kulkuvälineet, hotelli kulttuuritietous: ruoka, tavat, ihmiset, arkielämä, musiikki, maantuntemus koulun tarjoamat tilat sekä mahdollisuuksien ja ryhmän kiinnostuksen mukaan Turussa sijaitsevat italialainen ravintola ja kauppa vaihtelevia työtapoja, esim. työskentely pareittain ja ryhmissä, suulliset harjoitukset, kuunteluharjoitukset, musiikki, valokuvat, videot, elokuva

9 KEMIAA KEITTIÖSSÄ (zkeke) Tutustutaan elintarvikekemian perusteisiin. Tutkitaan ravintoaineisiin ja ruoka-aineisiin liittyviä kemiallisia reaktioita. Avataan kemian ja ruoanvalmistuksen välistä yhteyttä. proteiinien, hiilihydraattien ja rasvojen osoitusreaktiot ruoka-aineiden reaktiot erilaisissa olosuhteissa kemiallisten kohotusaineiden ja hiivan toiminta maut perunajauhojen, kaseiinimuovin ja saippuan valmistus Käytännön työtä itsenäisesti, pareittain ja ryhmissä kemian harjoitustyöluokka kotitalousluokka mahdollisuuksien mukaan opintokäynti elintarvikeyritykseen tai -laboratorioon puolet kurssista on kemianharjoitustöitä ja toinen puoli tehdään kotitalousluokassa, jossa yleensä saa myös jotain suuhunpantavaa

10 KEMIAN ILOA (zkemi) Oppilas pääsee tekemään kemian harjoitustöitä ja oppimispelejä. Kurssilla keskitytään kokeelliseen laboratoriotyöskentelyyn, jota tehdään suunnitelmallisesti, tarkasti ja työturvallisuutta noudattaen. Lisäksi opetellaan työpäiväkirjan pitämistä. Kurssilaisten kiinnostus ratkaisee, kuinka syvällisesti töiden teoriaa kulloinkin käsitellään. harjoitustöitä esim. tiskaa munankeltuaisella, tekstiilivärjäyksen yllätyksiä, lumisade, kromatografiakukkia ja karamellivärejä, entsyymit pesuaineissa jne. demonstraatioita esim. nallekarkkikanuuna oman oppimispelin toteuttaminen harjoitustyöluokka lähiympäristö mahdollisuuksien mukaan opintokäynnit esim. kemianalan yrityksiin ja laboratorioihin sekä OpiLUMA-laboratorioon tai Kemianluokka Gadoliniin.

11 KOTITALOUS (yzko) Eväitä arkeen Opitaan itsenäistä ja tavoitteellista työskentelyä sekä tieto-opinnoissa että käytännön työssä. Opitaan tiimissä toimimisen taitoja ja yhteistä vastuun kantamista. Kehitetään hyvinvointia edistävää ruokaosaamista ja kodin arkielämän hallintaa. Harjoitellaan kestävää päätöksentekoa valinnoissa. Innostutaan soveltamaan tietoja ja taitoja luovasti ja vastuullisesti. Kerrataan ja vahvistetaan keittiötyöskentelyn ja arjen hallinnan perustietoja ja -taitoja. Valmistetaan perusruokia ja -leivonnaisia toimien määrätietoisesti työn suunnittelusta jälkien korjaamiseen asti. Opitaan hyödyntämään kalenterivuoden sesonkeja sekä arjen ja juhlan tasapainoa. Kurssilainen voi osallistua viralliseen hygieniaosaamistestiin (10 euroa), mikä edellyttää verkkomateriaalin itseopiskelua. Hyödynnetään erilaisia käytännön työn ja tietotyön oppimisympäristöjä yksin ja yhdessä. Suunnitellaan omaa ja ryhmän toimintaa, dokumentoidaan työskentelyä sekä toteutetaan jatkuvaa arviointia valituilla menetelmillä. Osoitetaan osaamista taitonäytteillä ja tietotesteillä sekä kotona tehtävillä oppimistehtävillä.

12 KUVATAIDE (zku) Kuvataiteen valinnaisessa syvennetään ja kehitetään omaa visuaalista ilmaisua. Kuvataiteessa työskennellään yhteisen teeman äärellä, oman kiinnostuksen mukaan esim. piirtäen, maalaten, valokuvaten, grafiikan tekniikoin tai kolmiulotteisia teoksia valmistaen. Työskennellä voi yksin tai ryhmässä, oman valinnan mukaan. työtavat voivat olla perinteisiä tai villin kokeilevia oman kiinnostuksen mukaan.

13 KÄSITYÖ (zkä) Syventävä käsityö Käsityön taitojen syventäminen ja uusien taitojen oppiminen. Kurssilla oppilas voi syventää käsityötaitojaan ja -tietojaan oman kiinnostuksensa mukaan esimerkiksi jollakin seuraavista osa-alueista: vaateompelu (vapaa-ajan vaate tai muotikuvasta vaatteeksi) lankatyöt (neulonta, virkkaus, punonta, koukkuaminen) kudontatekniikat (kankaankudonta, pirta- ja lautanauhat, ryijytekniikat) erikoistekniikat (värjäys, kankaanpainanta, kuvansiirto, huovutus) kirjonta (käsin ja koneella) taonta lovileikkaus koristeveisto hitsaustekniikat metallisorvaus muovintyöstö elektroniikka Oppilas valmistaa omatoimisesti opettajan ohjauksessa suunnittelemansa työt. Oppilas käyttää työn/työskentelyn ideoinnissa ja suunnittelussa kirjoja, lehtiä ja sähköisiä lähteitä. Dokumentointi ja itsearviointi tapahtuu sähköisesti.

14 LAULUTUNTI (zla) Oppia hyödyntämään ääntä laulaessa ja puhuessa oikein. Oppia löytämään eri äänirekisterit ja hyödyntämään niitä. Harjoitella laulamista yksi- ja moniäänisesti. Oppia pinta- ja syvähengityksen erot. Kurssin aikana käydään läpi terveen äänenkäytön perusteet erilaisten ääni- ja hengitysharjoitusten avulla. Kurssilla lauletaan erilaisia lauluja yksi- ja moniäänisesti. Työtapoina käytetään erilaisia ääni- ja hengitysharjoituksia sekä monipuolista lauluohjelmistoa

15 LIIKUNTA (zli) Liikunnasta hyvä olo Tavoitteena on, että oppilas löytää itselleen mieluisan tavan liikkua ja saa hyvää oloa liikunnasta. Kurssilla tutustutaan erityisesti sellaisiin lajeihin, joita oppilaiden on helppo harrastaa myös vapaa-ajalla. Kurssilla perehdytään esimerkiksi kuntosaliharjoitteluun ja laaditaan oppilaille omat kuntosaliohjelmat. Kurssilla tutustutaan siihen, miten oppilas voi kehittää kuntoaan esimerkiksi lenkkeilemällä ja pyöräilemällä. Kuntoharjoittelun apuna voidaan käyttää sykemittareita. Kurssilla puhutaan myös siitä, miten nuoren liikkujan tulisi syödä, eli käsitellään ravitsemusasioita. Kuntoharjoittelun lisäksi harjoitellaan lihashuoltoa esimerkiksi venyttelyn ja rentoutumismenetelmien avulla. Kurssin tarkempi sisältö määräytyy vuosittain oppilaiden kiinnostuksen mukaan. Jos oppilasryhmässä on kiinnostusta pallopelejä kohtaan, myös niitä voidaan joskus pelata. Pääpaino on kuitenkin yksilöliikunnassa. Oppilaiden kanssa tehdyn yhteissuunnitelman mukaan kokeillaan erilaisia tuttuja ja uusia liikuntamuotoja yksin ja ryhmässä. Kurssilla liikutaan sisällä ja ulkona.

16 LUOVA KIRJOITTAMINEN (zki) Kirjoita totta tai tarua! Kurssin tavoitteena on lisätä uskoa omiin kirjoittajan kykyihin. Kirjoitetaan ryhmän toiveiden mukaan satuja, sanoituksia, runoja, novelleja, mainoksia tai muita tekstejä. Julkaistaan tekstejä esimerkiksi sosiaalisessa mediassa. Tällä kurssilla keskitytään luomiseen eikä viilata pilkkuja! Kurssilla kirjoitetaan yksin ja ryhmässä erilaisia tekstejä sekä opitaan antamaan ja vastaanottamaan palautetta kirjoitetusta. Luovan kirjoittamisen menestyksekäs opiskelu edellyttää aktiivista harjoitustehtävien tekemistä.

17 MUSIIKKI (zmu) Bändi Oppilas kehittää soitto- ja laulutaitojaan ja oppii bändin jäsenenä yhteismusisoinnin perusteet. Monipuolista ohjelmistoa eri vuosikymmeniltä ja eri tyylilajeista myös oppilaiden omat kiinnostuksen kohteet huomioiden. Opetellaan perusasiat bassosta, kitarasta, rummuista, koskettimista, laulusta sekä mikrofonin käytöstä (painottuen oppilaan oman kiinnostuksen mukaan). Soittaminen, laulaminen ja kuunteleminen.

18 MUSIIKKI JA TIETOKONE (zmuti) Oppia käyttämään tietokonetta/tablettia apuvälineenä musiikin tekemisessä. Saada välineitä musiikin taltiointiin ja oppia hieman studiotyöskentelyä. Tutustuminen erilaisiin musiikkiohjelmiin sekä -sovelluksiin. Musiikin tekemistä erilaisia ohjelmia sekä sovelluksia apuna käyttäen. Oppilaan omat kiinnostukset huomioidaan. Äänittäminen (studiotyöskentelyn perusasioita). Jos olet kiinnostunut, voit harjoitella nuotinkirjoituksen alkeita nuotinkirjoitusohjelmalla/-sovelluksella. Kurssilla oppilas suunnittelee ja toteuttaa kokonaisuuksia tietokoneella/tabletilla erilaisia musiikkiohjelmia käyttäen.

19 NÄYTTÄMÖLLE (znäy) Oppilas syventää ilmaisutaitojaan ja perehtyy näyttämötyön perusteisiin. Kurssilla syvennetään ilmaisutaitoja erilaisten harjoitusten avulla. Kurssilla tutustutaan näyttämötyön perusteisiin, tehdään kohtausharjoituksia ja suunnitellaan ja tuotetaan oma esitys ryhmässä. Näyttämötyön tunneilla tehdään erilaisia ilmaisu- ja roolityöskentelyharjoituksia. Tavoitteena on tuottaa oma esitys yleisölle esitettäväksi. Menestyksekäs opiskelu edellyttää aktiivista osallistumista harjoituksiin, jotka tehdään ennen kaikkea ryhmäharjoituksina.

20 SAARISTO- MERIKURSSI (zmeri) Oppilas omaa tarvittavat tiedot ja taidot merentutkimukseen liittyen. Tavoitteena on tutustua merentutkimuksen tutkimusmenetelmiin ja välineistöön sekä Seilin merivesilaboratoriossa että Seilin ympäristössä Saaristomerellä. Teoriatunneilla tutustutaan Saaristomeren kansallispuistoon ja sen erityispiirteisiin. Oppitunneilla tutustutaan myös merentutkimuksessa käytettävään tutkimusvälineistöön ja menetelmiin. Retki toteutetaan keväällä toukokuussa kolmipäiväisenä kenttäkurssina. Seilin saaressa yövytään tutkimuslaitoksen tiloissa. Kenttäkurssin aikana pyritään tekemään mahdollisimman paljon luontoon liittyviä tutkimuksia sekä saaressa että merellä tutkimusaluksella. Kurssin suunnittelussa ovat mukana myös Varsinais-Suomen Luma-keskus (MeriHavet hanke) ja Tuorlan tiedekeskus. Oppitunnit painottuvat 3. jaksoon ja kenttäkurssi (n. puolet kurssin sisällöstä) pidetään toukokuussa.

21 SYVENTÄVÄ KUVATAIDE (zsku) Oppilas syventää omaa osaamistaan itse valitsemallaan kuvataiteen osa-alueella. Oppilas keskittyy yhteen itse valitsemaansa kuvataiteen osaalueeseen, esimerkiksi kuvataidetta tietokoneella piirustus öljyvärimaalaus spraymaalaus keramiikka metalligrafiikka animaatiot sarjakuvat Annettujen tehtävien pohjalta oppilas suunnittelee ja toteuttaa työn sillä tekniikalla, mihin hän erikoistuu. Työtavat vaihtelevat oppilaan valitseman erikoisalueen edellyttämien vaatimusten mukaan.

22 SYVENTÄVÄ MATEMATIIKKA (zma) Kurssin tavoitteena on syventää oppilaan matematiikan taitoja. Näin oppilas saa laskurutiinia ja paremmat valmiudet jatkoopintoihin etenkin lukion pitkälle matematiikalle. haastavia yhtälöitä polynomilaskuja neliöjuurilaskuja Oppilas laskee yksin tai parin kanssa oman tasonsa mukaan. Kurssi voi vaikuttaa matematiikan arvosanaan korottavasti. Kurssin lopussa on mahdollisuus osallistua kurssikokeeseen. Hyväksytysti suoritettu kurssikoe vastaa yhtä Halikon lukion soveltavaa kurssia.

23 TAITURILEIPURIT (ztl) Kerrataan leivonnan perustietoja ja -taitoja. Syvennetään osaamista eri taikinatyypeistä ja valmistustekniikoista, työvälineistä ja kypsennysmenetelmistä. Tunnistetaan onnistuneen leivonnaisen ominaisuudet. Leivotaan vuodenaikasesongit ja -juhlat huomioiden sekä uusia trendejä seuraillen. Opitaan hygieenisiä työtapoja ja keittiöympäristön puhtaanapitoa. Pohditaan valintojen kestävyyttä, taloudellisuutta ja tekemisen iloa. Valmistetaan leivonnaisia erilaisista taikinatyypeistä. Leivotaan suolaista ja makeaa, arkista ja juhlavaa. Toteutetaan perinneleivonnaisia Suomesta ja muista maista. Tarjotaan mahdollisuus suorittaa itsenäistä opiskelua edellyttävä hygieniaosaamistesti. Tehdään käytännön keittiötyötä itsenäisesti, pareittain ja ryhmissä. Harjoitellaan omatoimisesti kotitehtävien avulla. Pohditaan käytännön, yhteistyö- ja tiedonhallintataidoissa edistymistä valitussa oppimisympäristössä opittua dokumentoiden ja arvioiden.

24 TOIMINNALLINEN TREENAAMINEN (ztree) Tutustuminen toiminnalliseen lihaskunto- ja intervalliharjoitteluun. Kasvattaa aerobista ja anaerobista kuntoa sekä vahvistaa lihaksia. Toiminnallinen lihaskuntoharjoittelu, Hiit-tyypinen harjoittelu, Cross Training Tunteja pidetään eri ympäristöissä (liikuntahallilla, kuntosalilla, Hanhivaaran liikuntakeskuksessa, ulkona).

25 TRÄNA SVENSKA (zru) Tavoitteena on syventää ruotsin kielen osaamista ja valmentaa ruotsin opiskeluun lukiossa. Kerrataan ja vahvistetaan keskeisiä rakenneasioita ja sanastoa. Kehitetään luetun- ja kuullunymmärtämistaitoa ja kirjoittamista sekä tehdään puheharjoituksia. Sisältöä ja painotuksia voidaan osittain muokata ryhmän toiveiden mukaan. Työskennellään monipuolisesti kielen eri osa-alueita harjoittaen. Materiaalina ovat mm. erilaiset monisteet, internet sekä digitehtävät. Hyödynnetään koulun tarjoamat tilat sekä lähiympäristö mahdollisuuksien mukaan. Opitaan myös digitaalisissa oppimisympäristöissä

26 VIISAASTI VEGEÄ (zvege) Opetellaan valmistamaan terveellisiä, monipuolisia, sesonginmukaisia ja herkullisia kasvisaterioita ja leivonnaisia. Tutustutaan monipuolisesti erilaisiin vaihtoehtoihin, joilla voi korvata lihan ja maitotaloustuotteet. Tullaan tutuiksi eri kasvisruokavalioiden kanssa. Oppia suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan ravitsemuksellisesti täysipainoista kasvisruokaa. Ottaa vastuuta omasta työskentelystä ja ryhmätyöstä. Ottaa vastuuta työympäristön puhtaudesta. kasvisruokailijan ravitsemussuositukset erilaiset kasvisruokavaliot ja ateriasuunnittelu ja monipuolinen kasvisproteiinien hyödyntäminen monipuolinen kasvisten, marjojen ja hedelmien käyttö ruoanvalmistuksessa ja leivonnassa mahdollisuus osallistua hygieniaosaamistestiin (itseopiskelu) käytännön keittiötyötä itsenäisesti, pareittain ja ryhmissä Toteutetaan luokan yhteinen blogiympäristö