OPETUSSUUNNITELMA MATKAILUALAN PERUSTUTKINTO
|
|
- Tapani Uotila
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 OPETUSSUUNNITELMA MATKAILUALAN PERUSTUTKINTO Vahvistettu Rehtorin päätös 82/20/2015
2 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO TUTKINNON MUODOSTUMINEN AMMATILLISET TUTKINNON OSAT Pakolliset tutkinnon osat Matkailualan asiakaspalvelu Matkailupalvelujen tuottaja Valinnaiset tutkinnon osat Majoituspalvelut Matkailupalvelujen markkinointiviestintä Matkailupalvelujen tuotteistaminen Opastuspalvelut Puhdistuspalvelut majoituskohteessa Retki-, erä- ja luontoruokapalvelut Matkailualan perustutkinnon valinnainen tutkinnon osa Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Yritystoiminnan suunnittelu Huippuosaajana toimiminen Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Yrityksessä toimiminen Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista YHTEISET TUTKINNON OSAT VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT LIITTEET
3 1 Johdanto Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa mahdollisuuden suorittaa matkailun perustutkinnon matkailupalvelujen tuottajan osaamisalaopintoja Jämsän ammattiopistoissa. Luonto, maalaismaisema, Wanhan vitosen melontareitti, Himos, Päijänne ja matkailualan yritykset muodostavat monipuolisen matkailualan kokonaisuuden Jämsän seudulla. Himos on yksi Keski-Suomen suosituimmista matkailukeskuksista, joka tarjoaa ympäri vuoden palveluita matkailijoille. Alueen matkailualan ohjelmapalveluyritykset erilaisia elämyksiä matkailijoille kuten värikuulapelejä, melontaa, retkiluistelua, koiravaljakkoajeluja jne. Työvoimavaltaisena alana matkailun alueellinen ja taloudellinen merkitys on suuri ja sen välilliset hyödyt ovat merkittävät myös muille elinkeinoille. Varsinkin vuodenaikojen sesongit kuten joulu, pääsiäinen ja juhannus tuovat seutukunnalle kotimaan ja ulkomaan matkailijoita. Matkailupalvelujen osaamisalan suorittanut matkailupalvelujen tuottaja toimii asiakaspalvelutehtävissä, erilaisten aktiviteettien ohjaajana ja oppaana. Hän markkinoi, myy ja toteuttaa ohjelma- ja oheispalveluja sekä muita palveluita. Ohjelmapalvelujen tuottajan tehtäviin kuuluu myös eläimien, välineiden, laitteiden ja muun kaluston hoitaminen, puhdistus ja huolto. Työ vaatii rohkeutta, mielikuvitusta, luotettavuutta ja hyviä vuorovaikutustaitoja. Matkailupalvelujen osaamisalan suorittanut voi toimia matkailukeskuksen tai ohjelmapalveluyrityksen työntekijänä mutta myös itsenäisenä yrittäjänä. Tutkinnon perusteet antavat mahdollisuuden paikallisesti ja maakunnallisesti toteuttaa työelämälähtöistä koulutusta ja osaamisen kehittämistä. antaa opiskelijoille valmiuksia monimuotoistuvaan työelämään, ja yrittäjyyteen. Matkailupalvelujen tuottajan perustutkinto antaa myös mahdollisuuden jatkoopintoihin ammattikorkeakouluun ja yliopistoon. Opetussuunnitelmassa käytettävät lisämerkinnät viittaavat (y) yrittäjyysosaamiseen ja (kv) kansainvälisyysosaamiseen. Ammatillisten tutkinnon osien ja yhteisten tutkinnon osien integrointi ilmaistaan (ig) -merkinnällä. Tämä opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa täydentää matkailualan perustutkinnon perusteita (OPH:n määräys 65/011/2014) ja on tarkoitettu käytettäväksi yhdessä sen ja tutkintokohtaisen opetussuunnitelman yhteisen osan kanssa. 3
4 2 Tutkinnon muodostuminen 4
5 3 Ammatilliset tutkinnon osat 3.1 Pakolliset tutkinnon osat Matkailualan asiakaspalvelu Matkailualan asiakaspalvelu, 30 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt matkailualan asiakaspalvelu, 16 osp (y,kv) Asiakaspalvelu Suomi matkailumaana Matkailun tietotekniikka Työelämän pelisäännöt Opiskelija osaa asiakaspalvelun perustaidot (valmistautuminen-, vastaanottaminen-, toimiminen- ja päättäminen) ymmärtää yrityksen liikeidean ja toimintatavat ja palvelee niiden mukaisesti. asiakaspalvelutilanteeseen valmistautuminen: tilanteen ja sääntöjen mukainen pukeutumin (sään ja palvelutilanteen huomioiminen), henkilökohtaisesta hygieniasta huolehtiminen palvelutilanteen/työtehtävien esivalmistelu ja jälkitoimet (esivalmistelu-palvelujälkitoimet) (ig matematiikka) kohtelias asiakaspalvelu ja sanattoman viestinnän huomioiminen (ig äidinkieli) asiakkaiden tarpeiden selvittäminen yrityksen palvelumallit/lupaukset asiakaspalvelutilanteen päättäminen: ottaa vastaan ja tiedustelee asiakaspalautetta ja käsittelee sitä tarkoituksenmukaisesti ja hyvästelee asiakkaan niin että hän saapuu uudelleen työturvallisuus asiakaspalvelu ruotsin ja englannin kielellä (ig englanti ja ruotsi) Suomen matkailualueet ja niiden vetovoimatekijät (kv) paikallisten matkailuyritysten tuottamat palvelut sopivien palvelujen ja tuotteiden löytäminen asiakasryhmille (kv) yritysten varusteiden, välineiden ja materiaalien käyttö asiakaspalvelutilanteiden vaatimat resurssit ja tietotekniset ohjelmat (ig tieto- ja viestintätekniikka) yleisimmät toimisto-ohjelmat informaatiomateriaalit hygieniaosaaminen EA1- tason taidot kestävä toimintapa työelämän pelisäännöt vaitiolovelvollisuus työajat ja -tavat projektioppiminen oppilaitoksessa projektioppiminen työelämän kanssa yhteistyössä tutustumisvierailut lähialueen matkailuyrityksiin ja mahdollisuuksien mukaan muihin valtakunnallisiin tapahtumiin. oppilaitosympäristö työelämän edustajien vierailut oppilaitoksessa työssäoppiminen kotimaassa tai ulkomailla (kv) Vaihtoehtoiset toteuttamistavat: työssäoppiminen projektioppiminen yhteistoiminnallinen oppiminen oppimistehtävät alan tietokoneohjelmat lähiopetus työelämävierailut verkko-opiskelu (Optima, ConnectPro, etäopetus/ohjaus, Google-palvelut, Skype, Twitter, YouTube jne.) EA1-kurssi, turvallisuuspassi, ikärajapassi kokoava portfolio matkailun asiakaspalvelun eri osa-alueista Materiaali: alan lehdet opintomonisteet videot verkkomateriaali jne. Asiakaspalvelu- Yllä mainittujen osaamistavoitteiden vahvistami- Toteuttamistapa: Integraation toteuttaminen: Yhteiset tutkinnon osat (työkyvyn ylläpitäminen, terveystieto, äidinkieli, matematiikka, työelämätaidot, tieto- ja viestintätekniikka, englanti ja ruotsi) 5
6 tehtävissä toimiminen, 14 osp nen työelämässä. työssäoppiminen Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Opiskelija osoittaa ammatti- ja kielitaitonsa toimimalla asiakaspalvelutilanteissa (opastuksissa, elämys- ja luontoretkillä, kulttuuritapahtumissa ja -opastuksissa, majoitus- ja ravitsemispalveluissa, hyvinvointi- ja liikuntapalveluissa, myynti- tai neuvontapalveluissa) yrityksen liikeidean tai toimintatavan mukaan ja tekemällä yhteistyötä matkailualan palvelutuottajien, yritysten tai sidosryhmien kanssa. Suomen matkailualueet ja alakohtainen suullinen kielitaito arvioidaan tarvittaessa oppilaitoksessa ja huomioidaan ammattiosaamisen näytön arvioinnissa. Näyttöympäristö: Opiskelija toimii matkailuyrityksessä tai -organisaatiossa, kuten matkailu- tai matkatoimistossa, ohjelmapalveluyrityksessä (esimerkiksi luonto-, seikkailu-, kulttuuriohjelmissa), majoitusalan yrityksessä, ravintolassa, leirintäalueella, maaseutumatkailuyrityksessä, matkailuneuvonnassa tai muussa vastaavassa organisaatiossa. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja/tai työelämän edustaja yhdessä. alan työpaikat Suomessa tai ulkomailla Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia Matkailupalvelujen tuottaja Matkailupalvelujen toteuttaminen, 45 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Matkailupalvelujen toteuttaminen 26 osp (y) Asiakaspalvelu Matkailupalveluiden toteutus Opiskelija osaa toteuttaa asiakaslähtöisen matkailupalvelun työryhmän jäsenenä tarvittavat resurssit huomioiden (valmistautuminen, ohjelmallinen toteuttaminen ja asiakastyytyväisyyden varmistaminen). työ- ja asiakastilanteet (ig äidinkieli) asiakaspalvelu ruotsin ja englannin kielellä (ig englanti ja ruotsi) asiakkaiden ohjelmallisesta toiminnasta vastaaminen toimintaympäristön siisteys ja viihtyvyys työn suunnittelu ja valmistelutyöt asiakkaiden vastaanottaminen ja ohjaaminen matkailupalvelujen toteutus asiakastyytyväisyys käytettyjen resurssien huolto (laitteet, välineet yms.) oppilaitosympäristö projektioppiminen työelämässä projektioppiminen, retkien suunnittelu ja toteuttaminen lähialueella työssäoppiminen kotimaassa ja ulkomailla Vaihtoehtoiset toteuttamistavat: työssäoppiminen projektioppiminen yhteistoiminnallinen oppiminen oppimistehtävät lähiopetus verkko-opiskelu (Optima, ConnectPro, etäopetus/ohjaus, Google-palvelut, Skype, Twitter, YouTube jne.) EA1 (ig matkailualan EA2 Ikärajapassi (ig matkailualan asiakaspalve- 6
7 Turvallisuussuunnitelma oman toiminnan ja vahvuuksien sekä työn onnistumisen arviointi turvallisuussuunnitelmat alueen tuote- ja palvelutarjonta tiedonhaku matkailutuotteista ja palveluista (ig tieto- ja viestintätekniikka) lu) Turvallisuuspassi (ig matkailualan Ympäristöpassi kokoava portfolio toteuttamisen eri osaalueista Tuloksellinen toiminta Matkailupalvelujen toteuttaminen työelämässä, 14 osp taloudellinen, markkinointi- ja myyntihenkinen toiminta liikeidean mukaisesti kustannustietoisuus ja tuloksellisuus (ig matematiikka) laatuvaatimukset ympäristövastuullisuus (kestävä kehitys) resurssien huoltaminen (puhdistus, siisteys-> laitteet, välineet) lainsäädäntö vaitiolovelvollisuus (ig matkailualan työ- ja käyttäytymistavat (ig matkailualan työajat ja poikkeamat (ig matkailualan EA1- tason taidot työn arviointi (ig työkyvyn ylläpitäminen, terveystieto, työelämätaidot) Yllä mainittujen osaamistavoitteiden vahvistaminen työelämässä. Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Opiskelija osoittaa osaamisensa työskentelemällä työryhmän jäsenenä yrityksen tai organisaation matkailutapahtumassa. Hän osoittaa kielitaustan mukaisesti alakohtaisen kielitaitonsa asiakaspalvelutilanteessa yhden edellä olevassa taulukossa kuvatun arvioinnin kohteen mukaisesti. Materiaali: alan lehdet opintomonisteet videot verkkomateriaali jne. Integraation toteuttaminen: Yhteiset tutkinnon osat (työkyvyn ylläpitäminen, terveystieto, äidinkieli, matematiikka, työelämätaidot, tieto- ja viestintätekniikka, englanti ja ruotsi) Toteuttamistapa: Työssäoppiminen Alan työpaikat Suomessa tai ulkomailla Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. Näyttöympäristö: Opiskelija toimii avustajana matkailupalveluissa ja -tehtävissä, kuten erä-, luonto- ja kulttuuriopastuksissa, elämys- ja luontoretkillä, teema- ja huvipuistoissa, tapahtumissa ja festivaaleissa, kulttuuritapahtumissa ja -opastuksissa, ruokapalveluissa, hyvinvointi- ja liikuntapalveluissa tai seikkailuissa. Alakohtainen suullinen kielitaito arvioidaan tarvittaessa oppilaitoksessa ja huomioidaan ammattiosaamisen näytön arvioinnissa. Arviointi ja arvioitsijat: Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja yhdessä. Ammattiosaamisen näyttö voidaan toteuttaa Taitaja-kilpailuissa. 7
8 3.2 Valinnaiset tutkinnon osat Majoituspalvelut Majoituspalvelut, 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Majoituspalvelut työssä (y, kv) Majoituspalvelut työssä 5 osp Opiskelija osaa kunnostaa asiakastiloja, hoitaa varausjärjestelyjä, vastaanottaa ja majoittaa asiakkaita, valmistaa ja asettaa tarjolle aamiaista ja hoitaa maksutapahtumat. majoitustilojen kunnostus ja huoltaminen saunatilojen kunnostaminen ja saunan lämmittäminen ympäristön siisteys ja jätteiden lajittelu asiakkaiden vastaanottaminen ja majoittaminen asiakastilanteen päättäminen aamiaistarjoilun järjestäminen aamiaisen raaka-aineet ja valmistusvälineet hygieniaosaaminen astiahuolto ja keittiön puhtaanapito majoituksen maksu- ja varauskäytänteet turvallisuuden varmistaminen turvallisuussuunnitelman mukaisesti vaitiolovelvollisuus (ig matkailualan työajat ja poikkeamat (ig matkailualan työ- ja käyttäytymistavat (ig matkailualan kestävä toimintapa (ig matkailualan Yllä mainittujen osaamistavoitteiden vahvistaminen työelämässä. Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Opiskelija osoittaa osaamisensa kunnostamalla asiakastiloja, hoitamalla varausjärjestelyjä, vastaanottamalla ja majoittamalla asiakkaita, valmistamalla aamiaista. Näyttöympäristö: leirintäalueet, loma- ja mökkikylät, maaseutumatkailuyritykset, aamiaismajoitusyritykset tai muut vastaavat majoitusalan yritykset. Arviointi ja arvioijat:: Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja yhdessä. oppilaitosympäristö työssäoppiminen kotimaassa ja ulkomailla Vaihtoehtoiset toteuttamistavat: työssäoppiminen yhteistoiminnallinen oppiminen oppimistehtävät lähiopetus kokoava portfolio majoituspalvelun eri osaalueista Materiaali: alan lehdet opintomonisteet videot verkkomateriaali Toteuttamistapa: Työssäoppiminen Alan työpaikat Suomessa tai ulkomailla Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. 8
9 3.2.2 Matkailupalvelujen markkinointiviestintä Matkailupalvelujen markkinointiviestintä, 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Markkinointitehtävät työssä (y, kv) Markkinoinnin työvälineet Projektityöskentely Markkinointisuunnitelma Markkinointitehtävät työssä 5 osp Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja seurata markkinointiviestinnän toimenpiteitä sekä tuottaa markkinointiviestinnän materiaalia. Hän hyödyntää asiakastutkimuksia ja tilastoja sekä hakee tuote- ja asiakastietoa. sähköinen viestintä, tietoverkot ja ohjelmat jakelukanavat (ig tieto- ja viestintätekniikka) asiakas- ja tuotetiedon hyödyntäminen markkinointiviestinnän materiaalien tuottaminen (ig äidinkieli) matkailupalvelun markkinointiviestinnän toimenpiteet matkailutuotteen tai palvelun markkinointiviestinnän suunnitelma markkinointiviestinnän toimenpiteiden toteuttaminen ja seuranta asiakastutkimusten ja tilastojen hyödyntäminen palvelutilanteen hoitaminen suomen, ruotsin kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä (ig Matkailualan asiakaspalvelu, englanti ja ruotsi) markkinointiviestinnän budjetti (ig matematiikka) matkailutuotteiden tai -palvelujen esittely, myyminen tai markkinointi vaitiolovelvollisuus (ig matkailualan työajat ja poikkeamat (ig matkailualan työ- ja käyttäytymistavat (ig matkailualan kestävä toimintapa (ig matkailualan (ig työkyvyn ylläpitäminen, terveystieto, työelämätaidot) Yllä mainittujen osaamistavoitteiden vahvistaminen työelämässä. Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Opiskelija osoittaa osaamisensa ja kielitaitonsa tekemällä matkailupalvelujen markkinointiviestinnän toimenpiteitä. Opiskelija suunnittelee, toteuttaa ja seuraa työryhmässä matkailuyrityksen markkinointiviestinnän toimenpiteitä. oppilaitosympäristö työssäoppiminen Vaihtoehtoiset toteuttamistavat: verkko-opiskelu (Optima, ConnectPro, etäopetus/ohjaus, Google-palvelut, Skype, Twitter, YouTube jne.) blogin kirjoittaminen markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu markkinointiviestinnän englanti ja ruotsi Suomenkielinen viestintä kokoava portfolio markkinointiviestinnän eri osa-alueista Materiaali: Matkailu on cool -kirja, Suitcase alan lehdet opintomonisteet videot verkkomateriaali Integraation toteuttaminen: Yhteiset tutkinnon osat (työkyvyn ylläpitäminen, terveystieto, äidinkieli, matematiikka, työelämätaidot, tieto- ja viestintätekniikka, englanti ja ruotsi) Toteuttamistapa: Työssäoppiminen Alan työpaikat Suomessa tai ulkomailla Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. 9
10 Pienimuotoisen budjetin laadinta ja alakohtainen suullinen kielitaito arvioidaan tarvittaessa oppilaitoksessa ja huomioidaan ammattiosaamisen näytön arvioinnissa. Näyttöympäristö: matkailuyritys tai -organisaatio, kuten matkailu- tai matkatoimistossa, ohjelmapalveluyrityksessä, majoitusalan yrityksessä, ravintolassa, leirintäalueella, maatilamatkailuyrityksessä, matkailuneuvonnassa tai muussa vastaavassa organisaatiossa. Arviointi: Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja yhdessä. Ammattiosaamisen näyttö voidaan toteuttaa Taitaja-kilpailuissa Matkailupalvelujen tuotteistaminen Matkailupalvelujen tuotteistaminen 20 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Matkailupalvelujen tuotteistaminen (y, kv) Hinnoittelu ja toloudellinen toiminta Tuotteistaminen Opiskelija osaa tuotteistaa eri vuodenaikoihin sopivia matkailutuotteita, tuotekokonaisuuksia tai palveluja sekä koota matkapaketteja tai matkapalveluja asiakasryhmille. Hän osaa myös hinnoitella sekä tuottaa esittelymateriaalia. matkailutuotteiden ja palvelujen hinnoittelu taloudellinen toiminta (huomioiden matkailutuotteiden ja -palveluiden kustannusten muodostumisen ja oman vaikutuksen tulokseen) (ig matematiikka) tuotteiden tai palvelujen hinnoittelu tuotteisiin ja palveluihin liittyvä lainsäädäntö esittelymateriaalien valmistaminen uuden tuotteen tai palvelun testaus uuden tuotteen tai palvelun toimivuuden ja kiinnostavuuden arviointi tuotteistamisessa ja tuottamisessa tarvittavia tietoverkkojen ja ohjelmien käyttö sähköisten materiaalien tekeminen (ig tieto- ja viestintätekniikka, äidinkieli) palvelujen tuottajien ja toteuttajien kanssa tehtävä yhteistyö asiakastuntemus ja matkailun kausivaihtelut vaitiolovelvollisuus (ig matkailualan työajat ja poikkeamat (ig matkailualan työ- ja käyttäytymistavat (ig matkailualan kestävä toimintapa (ig matkailualan oppilaitosympäristö luontoalueet lähiympäristössä projektioppiminen työelämässä projektioppiminen työssäoppiminen Vaihtoehtoiset toteuttamistavat: verkko-opiskelu (Optima, ConnectPro, etäopetus/ohjaus, Google-palvelut, Skype, Twitter, YouTube jne.) ympäristöpassi (ig Matkailupalvelujen toteuttaminen) kokoava portfolio tuotteistamisen eri osaalueista Materiaali: Alan lehdet, opintomonisteet, videot, verkkomateriaali jne. Integraation toteuttaminen: Yhteiset tutkinnon osat (työkyvyn ylläpitäminen, terveystieto, äidinkieli, matematiikka, työelämätaidot, tieto- ja viestintätekniikka) 10
11 Matkailupalveluiden tuotteistaminen työelämässä oman työn arviointi (ig matkailun yhteistyökumppaneiden kanssa toimiminen (ig työkyvyn ylläpitäminen, terveystieto, työelämätaidot) Yllä mainittujen osaamistavoitteiden vahvistaminen työelämässä. Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Opiskelija osoittaa osaamisensa tuotteistamalla työryhmässä kohderyhmälle sopivan myyntikelpoisen matkailutuotteen tai -palvelun, kuten erä-, luonto- tai kulttuuriopastuksissa, elämys- tai luontoretkillä, tapahtumissa tai festivaaleissa, kulttuuritapahtumissa tai - opastuksissa, matkailu- tai matkatoimistoissa, ruoka- tai majoituspalveluissa, hyvinvointi-, liikunta- tai seikkailupalveluissa. Toteuttamistapa: Työssäoppiminen Alan työpaikat Suomessa tai ulkomailla Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. Näyttöympäristö: Näyttöympäristönä voi olla matkailuyritys tai -organisaatio, kuten matkailu- tai matkatoimisto, ohjelmapalveluyritys, majoitusalan yritys, ravintola, leirintäalue, museo, maatilamatkailuyritys tai muu vastaava organisaatio. Arviointi ja arvioijat:: Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja yhdessä Opastuspalvelut Opastuspalvelut 20 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Opastuspalvelut (y, kv) Opastuspalvelut Opiskelija osaa valmistautua, hallita ryhmän ja päättää opastustilanteen. Hän osaa laatia turvallisuussuunnitelman, hankkia tietoa ja tarvittavat varusteet. Hän hakee tietoa ja tutustuu opastuskohteeseen. tilanteenmukainen pukeutuminen tarvittavien resurssien varaaminen asiakkaiden taustojen selvittäminen opastettavan kohteen (alue, näyttely, tilanne jne.) tuntemus asiakaspalvelu (asiakkaan vastaanotto) tilanteen mukainen toiminta asiakasturvallisuus opastustilanteessa toimiminen huomioiden asiakkaiden kiinnostuksen ja tiedon tar- oppilaitosympäristö työssäoppiminen Vaihtoehtoiset toteuttamistavat: kielet (englanti, ruotsi) oppaan kvalifikaatiot opastaminen ammattina opastuksen suunnittelu opastuksen toteutus (retket) kokoava portfolio opastuspalvelun eri osaalueista 11
12 Asiakaspalvelu Opastuksen tehtävissä toimiminen peen asiakastilanteen päättäminen asiakaspalautteen kerääminen opastustoiminnan ja oman toiminnan kehittäminen tiedon hankinta opastettavasta asiasta tai kohteesta (ig tieto- ja viestintätekniikka) tarvittavien välineiden, varusteiden tai lisäpalvelujen hankkiminen opastuksen hoitaminen, kohteeseen tutustuminen (historia, nykytilanne ja tulevaisuus) asiakasopastus suomen kielellä (ig matkailun asiakaspalvelu, äidinkieli) palvelutilanne ruotsin kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä (ig matkailun asiakaspalvelu, englanti ja ruotsi) asiakkaiden kulttuuritaustan huomioiminen vaitiolovelvollisuus (ig matkailun työajat ja poikkeamat (ig matkailualan työ- ja käyttäytymistavat (ig matkailualan kestävä toimintapa (ig matkailualan (ig työkyvyn ylläpitäminen, terveystieto, työelämätaidot) Yllä mainittujen osaamistavoitteiden vahvistaminen työelämässä. Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Opiskelija osoittaa osaamisensa ja kielitaitonsa opastamalla yhden ryhmän (ryhmän minimikoko on 10 henkilöä) luonnossa, näyttelyssä, tapahtumassa tai muissa matkailualueen tilanteissa. Opastus voi olla esimerkiksi kävelykierros, transfer-, aktiviteetti-, luonto-, liikuntakohde- tai kulttuuriopastus, metsästys-, kalastus-, erä- tai luontoopastus. Materiaali: Matkailu on cool -kirja, Suitcase alan lehdet opintomonisteet videot (Matkaoppaat) verkkomateriaali Integraation toteuttaminen: Yhteiset tutkinnon osat (työkyvyn ylläpitäminen, terveystieto, äidinkieli, matematiikka, työelämätaidot, tieto- ja viestintätekniikka, englanti ja ruotsi) Toteuttamistapa: Työssäoppiminen Alan työpaikat Suomessa tai ulkomailla Muu osaamisen arviointi Alakohtainen suullinen kielitaito arvioidaan tarvittaessa oppilaitoksessa ja huomioidaan ammattiosaamisen näytön arvioinnissa. Näyttöympäristö: Alan työpaikat, matkailualueet, tapahtumat, näyttelyt, kulttuurikohteet, luonto- ja retkipalveluyritykset Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja yhdessä. 12
13 3.2.5 Puhdistuspalvelut majoituskohteessa Puhdistuspalvelut matkailukohteessa, 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Puhdistuspalvelut majoituskohteessa (y) Perus- ja ylläpitosiivous Puhdistuspalvelutehtävissä toimiminen 5 osp Opiskelija tekee perus- ja ylläpitosiivousta matkailuyrityksessä, huoltaa ja kunnostaa asiakastiloja ja ottaa vastaan asiakaspalautetta. perus- ja ylläpitosiivous asiakaspalvelu jälkityöt siivousmenetelmät,- aineet, -välinet ja koneet käyttötarkoituksen, aikataulun, tehokkuuden ja taloudellisuuden mukaan (y) siivoustyön turvallisuus jätteiden lajittelu ongelmanratkaisu vaitiolovelvollisuutta työajat ja poikkeamat (ig matkailualan työ- ja käyttäytymistavat (ig matkailualan kestävä toimintapa (ig matkailualan (ig työkyvyn ylläpitäminen, terveystieto, työelämätaidot) Yllä mainittujen osaamistavoitteiden vahvistaminen työelämässä. Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Opiskelija osoittaa osaamisensa siivoamalla matkailuyrityksen keittiötiloja sekä erilaisia asiakastiloja, kuten majoitus-, seurustelu-, sauna- sekä wc- ja peseytymistiloja. Hän imuroi ja pyyhkii lattioita, pyyhkii tasoja ja kosketuspintoja, puhdistaa kalusteita sekä tuulettaa ja vaihtaa vuodevaatteita sekä petaa vuoteita. Näyttöympäristö: Majoituspalveluyritykset Arviointi ja arvioijat:: Opiskelija osoittaa osaamisensa siivoamalla matkailuyrityksen keittiötiloja sekä erilaisia asiakastiloja, kuten majoitus-, seurustelu-, sauna- sekä wc- ja peseytymistiloja. Hän imuroi ja pyyhkii lattioita, pyyhkii tasoja ja kosketuspintoja, puhdistaa kalusteita sekä tuulettaa ja vaihtaa vuodevaatteita sekä petaa vuoteita. oppilaitosympäristö työssäoppiminen kotimaassa ja ulkomailla Vaihtoehtoiset toteuttamistavat: työssäoppiminen yhteistoiminnallinen oppiminen oppimistehtävät lähiopetus kokoava portfolio puhdistuspalvelun eri osa-alueista Materiaali: alan lehdet opintomonisteet videot (Matkaoppaat) verkkomateriaali Integraation toteuttaminen: Yhteiset tutkinnon osat (työkyvyn ylläpitäminen, terveystieto) Toteuttamistapa: työssäoppiminen alan työpaikat Suomessa tai ulkomailla Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. 13
14 3.2.6 Retki-, erä- ja luontoruokapalvelut Retki-, erä- ja luontoruokapalvelut, 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Retki-, erä- ja luontopalvelut (y) Ruokapalvelut Ruokapalvelutehtävissä toimiminen 5 osp Opiskelija valmistaa, pakkaa, kuljettaa, laittaa esille ja tarjoilee aterioita sekä muita tarjottavia ja tekee jälkityöt. Opiskelija tuottaa asiakkaalle elämyksen. ruoka-aineiden ja ruokalajien esivalmisteleminen ruokailutilanteiden valmisteleminen o tarjoilutavat o tarjoilupaikat ruokajuomien valinta ruokapaikan siistiminen ja valmisteleminen retki-, erä- ja luontoruokia valmistaminen, pakkaaminen, kuljettaminen, esille laitto ja tarjoilu toimintaympäristötuntemus o eri kulttuurit o erityisruokavaliot o eri vuodenajat o paikalliset raaka-aineet o luonnosta saatavat raakaaineet o alkoholijuomat ja juomasekoitukset tulen tekeminen retkikeittimen käyttäminen paloturvallisuus jälkitoimet ravitsemus-, hygienia- ja anniskelupassi osaaminen vaitiolovelvollisuus (ig matkailun työajat ja poikkeamat (ig matkailualan työ- ja käyttäytymistavat (ig matkailualan kestävä toimintapa (ig matkailualan (ig työkyvyn ylläpitäminen, terveystieto, työelämätaidot) Ruoka-aineiden esivalmistelutyöt, erityisruokavalioidenvalmistukseen osallistuminen Yllä mainittujen osaamistavoitteiden vahvistaminen työelämässä. Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Opiskelija osoittaa osaamisensa toteuttamalla ruokailutilanteen retki-, erä- tai luonto-olosuhteissa asiakasryhmälle (ryhmän minimikoko on 5 asiakasta). Hän pakkaa, valmistaa, laittaa esille ja tarjoilee erilaisille asiakkaille tai asiakasryhmille luonto-, erä- ja retkiruo- oppilaitosympäristö työssäoppiminen kotimaassa ja ulkomailla Vaihtoehtoiset toteuttamistavat: työssäoppiminen yhteistoiminnallinen oppiminen oppimistehtävät lähiopetus ympäristöpassi (ig Matkailupalvelujen toteuttaminen) Turvallisuuspassi (ig Matkailualan kokoava portfolio retki-, erä- ja luontoruokapalvelun eri osa-alueista Materiaali: alan lehdet opintomonisteet videot (Matkaoppaat) verkkomateriaali Integraation toteuttaminen: Yhteiset tutkinnon osat (työkyvyn ylläpitäminen, terveystieto) Toteuttamistapa: työssäoppiminen matkailuyritykset suurtalous-, jakelu- ja ravintolakeittiö Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. 14
15 kia tai muita tarjottavia. Näyttöympäristö: Suurtalous-, jakelu- ja ravintolakeittiöt, luonto-, erä- ja retkipalveluyritykset, Arviointi ja arvioijat:: Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja/tai työelämän edustaja yhdessä Matkailualan perustutkinnon valinnainen tutkinnon osa Opiskelija voi valita tutkinnon osan Matkailualan perustutkinnon perusteiden valinnaisista tutkinnon osista (OPH:n määräys 65/011/2014). Opetusmenetelmänä on työssäoppiminen, joka edellyttää ammattitaitovaatimusten mukaista työpaikkaa. Tutkinnon osan voi suorittaa myös henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa sovitulla tavalla. Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä työpaikalla Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa Opiskelija voi valita opintoihinsa Jyväskylän koulutuskuntayhtymän tarjonnassa olevia paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. Alan työtehtävissä toimiminen ulkomailla tutkinnon osa Verkkovideon toteuttaminen tutkinnon osa Eri alojen alakohtaisia tutkinnon osia Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan ammatillisista perustutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt. Mikäli valitun perustutkinnon ammatillinen tutkinnon osa on alle 15 osaamispistettä, voidaan valita useampi tutkinnon osa niin, että 15 osaamispisteen laajuus täyttyy Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt Yritystoiminnan suunnittelu Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 15
16 Huippuosaajana toimiminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Yrityksessä toimiminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista Opiskelija voi valita yhden tutkinnon osan vapaasti valittavista tutkinnon osista. Mikäli sisällytetty tutkinnon osa on ammatillinen, se arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä. 4 Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat on kuvattu yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 16
17 5 Vapaasti valittavat tutkinnon osat Opiskelijan henkilökohtaisten opintopolkujen toteuttamista tuetaan vapaasti valittavilla tutkinnon osilla. Vapaasti valittavat tutkinnon osat () voivat koostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Vapaasti valittavien tutkinnon osien tulee tukea tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita, joita ovat: 1) Ammatilliset tutkinnon osat Tutkinnon osia toisista ammatillisista perustutkinnoista Tutkinnon osia omasta ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osia ammatti- tai erikoisammattitutkinnoista Ammattitaito osoitetaan ammattiosaamisen näytöllä tai tutkintotilaisuudessa. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3 ja ammatti- tai erikoisammattitutkinnoissa Hyväksytty. 2) Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat Jyväskylän koulutuskuntayhtymässä tarjottavat paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Ammattitaito osoitetaan ammattiosaamisen näytöllä. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3. 3) Yhteiset tutkinnon osat tai lukio-opinnot Yhteisten tutkinnon osien osa-alueet (toteutus- ja arviointisuunnitelmat on kuvattu yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa). Lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaiset opinnot. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3. Lukion arvosanat muunnetaan määräyksen mukaisesti (arvosanojen muuntotaulukko). 4) Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevat opinnot Jyväskylän koulutuskuntayhtymän jatko-opintovalmiuksia tukeville opinnoille ja ammatillista kehittymistä tukeville opinnoille laaditaan ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet, arvioinnin kohteet ja kriteerit ja ammattitaidon osoittamistavat tai osaamisen arviointi. Lisäksi tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Tutkinnon osat kuvataan kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty tai T1 H2 K3. Osaamisen tunnustaminen yliopisto-opinnoista, ammattikorkeakouluopinnoista, lukio tai kansalaisopisto-opinnoista. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty tai T1 H2 K3. Tarvittaessa arvosanat muunnetaan määräyksen mukaisesti (arvosanojen muuntotaulukko). 17
18 5) Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvat yksilölliset tutkinnon osat Työkokemusta oman tai muiden alojen työssä, itsenäisessä ammatinharjoittamisessa tai yrittämisessä. Tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset, arvioinninkohteet ja arviointikriteerit sekä toteuttaminen on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty. 6 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisen tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. Tutkinnon osia voidaan valita osaksi tutkintoa, mikäli opiskelijan opintoaika ei pääsääntöisesti pitene peruskoulupohjaisella opiskelijalla yli kolmen vuoden ja ylioppilastutkinnon suorittaneella opiskelijalla yli kahden vuoden. 7 Liitteet LIITE 1 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys 18
19 LIITE 1 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys 1 VUOSI 1 jakso 2 jakso 3 jakso 4 jakso 5 jakso Matkailun asiakaspalvelu 8 osp Yhteiset tutkinnon osat 4 osp Matkailun asiakaspalvelu 8 osp Yhteiset tutkinnon osat 4 osp Matkailupalvelujen toteuttaminen Yhteiset tutkinnon osat 3 osp Matkailun asiakaspalvelu 14 osp TOP/NÄYTTÖ Matkailupalvelujen toteuttaminen 8 osp Yhteiset tutkinnon osat 4 osp 2 VUOSI 3 VUOSI Matkailupalvelujen toteuttaminen Yhteiset tutkinnon osat 4 osp Valinnaiset tutkinnon osat TOP/NÄYTTÖ Matkailupalvelujen toteuttaminen 8 osp Yhteiset tutkinnon osat 4 osp Valinnaiset tutkinnon osat Matkailupalvelujen toteuttaminen 14 osp TOP/NÄYTTÖ Valinnaiset tutkinnon osat Valinnaiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat 3 osp Valinnaiset tutkinnon osat TOP/NÄYTTÖ Valinnaiset tutkinnon osat 5 osp Yhteiset tutkinnon osat 7 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat TOP
Suunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnista Matkailualan perustutkinto, matkailupalvelujen tuottaja
1 Suunnitelma jen toteuttamisesta ja arvioinnista Matkailualan perustutkinto, matkailupalvelujen tuottaja Tutkinnon osan nimi ja sen laajuus (osp) Valinnainen tutkinnon osa Majoituspalvelut (15 osp) Ammatillisen
LisätiedotMatkailualan perustutkinto
Matkailualan perustutkinto Sisällys Johdanto... 3 2.1 Pakollinen tutkinnon osa... 4 2.1.1 Matkailualan asiakaspalvelu, 30 osp... 4 2.2 Matkailupalvelujen osaamisalan, matkailupalvelujen tuottaja, pakollinen
LisätiedotMATKAILUALAN PERUSTUTKINNON, AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI
4 MATKAILUALAN PERUSTUTKINNON, AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI sa, myynti- tai neuvontapalveluissa) yrityksen liikeidean tai toimintatavan mukaan ja tekemällä yhteistyötä
LisätiedotMATKAILUALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI
MATKAILUALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 4.1 KAIKILLE PAKOLLINEN TUTKINNON OSA 4.1.1 Matkailualan asiakaspalvelu Ammattitaitovaatimukset w valmistautuu
LisätiedotMatkailualan perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Rauma
Matkailualan perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Rauma Hyväksymispäätökset Työelämäjaos 23.5.2016 Johtokunta 16.6.2016 1 Sisällys Jaksosuunnitelma...2 Ammatilliset tutkinnon osat 135 osp...3
LisätiedotOPINTOJEN SUUNNITTELU
OPINTOJEN SUUNNITTELU Sisältö HOPS... 3 HENKILÖKOHTAISTAMINEN... 6 OPINTOJEN OPPIMISSUUNNITELMA... 10 OHJEITA VERKKO-OPPIJALLE... 11 TUTKINNON OSAT... 12 HOPS MATKAILUALAN PERUSTUTKINTO Matkailupalvelujen
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO
OPETUSSUUNNITELMA RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO Vahvistettu 16.6.2015 Rehtorin päätös 82/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT... 5 3.1 Pakolliset
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Media-assistentti Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan
LisätiedotMatkailualan perustutkinnon perusteiden muutokset ja
Matkailualan perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi 18.11.2014 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta opiskelijan oppimiseen
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA MATKAILU-, RAVITSEMIS- JA TALOUSALA Matkailupalvelujen tuottaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Matkailualan perustutkinnon tutkintokohtainen
LisätiedotLUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi
N TUTKINTOKOHTAINEN OSA LUONNONTIETEIDEN ALA Datanomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 85/011/2014 (sisältää
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA MATKAILUALAN PERUSTUTKINTO
OPETUSSUUNNITELMA MATKAILUALAN PERUSTUTKINTO Vahvistettu 12.6.2015 Rehtorin päätös 58/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT... 5 3.1 Pakolliset
Lisätiedot4.4.10 Retki-, erä- ja luontoruokailupalvelut
4.4.10 Retki-, erä- ja luontoruokailupalvelut Ammattitaitovaatimukset valmistautuu ruokailupalvelutilanteisiin ja tekee esivalmisteluja valmistaa toimintaympäristöön ja vuodenaikoihin sopivia aterioita
LisätiedotOPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
Lisätiedot4.4.5 Matkailu- ja matkatoimistopalvelut
4 MATKAILUALAN PERUSTUTKINNON, AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa tuotteistamalla valitsemalleen kohderyhmälle myyntikelpoisen
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINTO
OPETUSSUUNNITELMA PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINTO Vahvistettu 16.6.2015 Rehtorin päätös 82/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT... 5 3.1
LisätiedotTutkinnon muodostuminen
Tutkinnon muodostuminen Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 19.3.2015 yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus Valtioneuvoston asetus ammatillisen perustutkinnon muodostumisesta
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Elisabet Kinnunen ja Anne Huhtala Osaamisen ja sivistyksen asialla LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA. Matkailualan perustutkinto. Matkailupalvelujen osaamisala, matkailupalvelujen tuottaja
1 Etelä-Savon Koulutus Oy Etelä-Savon ammattiopisto OPETUSSUUNNITELMA Matkailualan perustutkinto Matkailupalvelujen osaamisala, matkailupalvelujen tuottaja Matkailupalvelujen myynnin ja tietopalvelujen
LisätiedotOPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA MATKAILU-ALAN PERUSTUTKINTO MATKAILUPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA MATKAILUPALVELUJEN MYYNNIN JA TIETOPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA
OPETUSSUUNNITELMA MATKAILU-ALAN PERUSTUTKINTO MATKAILUPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA MATKAILUPALVELUJEN MYYNNIN JA TIETOPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA Vahvistettu 13.4.2011 Rehtorin päätös 21/10/2011 2 SISÄLTÖ:
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKE- TALOUDEN JA HALLINNON ALA Merkonomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Liiketalouden perustutkinnon tutkintokohtainen
Lisätiedot(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ
(Luonnos 19.11.2008) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ Johdanto 1 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON, LÄHIHOITAJA, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon tavoitteet 1.2 Sosiaali-
LisätiedotVapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa
Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 19.3.2015 yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus 4. Vapaasti
LisätiedotVälinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen
Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Välinehuoltoalan koulutuskokeilujen jaosto 16.3.2015 Opetusneuvos Aira Rajamäki Lait
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Artesaani Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 53/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015
LisätiedotSote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.
Sote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Ohjausryhmän kokous 12.3.2015 OKM Opetusneuvos Aira
LisätiedotArvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin kokonaisuus arvioinnin periaatteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen oppimisen
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA. Turvallisuusalan perustutkinto Turvallisuusvalvoja
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Turvallisuusvalvoja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 86/011/2014
LisätiedotTanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen
Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Eija Kauppinen Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015 Vuosien 1999-2001 perustutkinnon perusteiden mukaan
Lisätiedot10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 () Matkailualan perustutkinto Koodi: MAT3902 Päätös: LAMO C19/201 Näytön kuvaus osoittaa ammattitaitonsa työskentelemällä kulttuuritapahtumassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että
LisätiedotKokeiluohjelman tarkistaminen (80/422/2015)
Kokeiluohjelman tarkistaminen (80/422/2015) Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perustason ensihoidon osaamisalan ja välinehuoltoalan perustutkinnon kokeiluissa noudatettavat tutkinnon perusteet 1.8.2015
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotOSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA
OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA OPH 501 2018 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2018 S I S Ä L T Ö OSAAMISEN TUNNISTAMISEN
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Kiinteistönhoitaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 49/011/2014 (sisältää
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotOSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET
OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Pintakäsittelyalan opettajien koulutuspäivät Tikkurilassa 9.-10.4.2015 Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi SYYT TUTKINTOJEN
LisätiedotOpiskelu matkailualalla. Rauma 2015 WinNova
Opiskelu matkailualalla Rauma 2015 WinNova Asiakaspalvelu Matkailualan asiakaspalvelutilanteissa oppii mm. Käyttämään kassaa ja erilaisia ohjelmistoja Käytöstapoja ja kohteliaisuutta Toimimaan erilaisten
LisätiedotMATKAILUALAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Ammatilliset tutkinnon osat
MATKAILUALAN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Ammatilliset tutkinnon osat Matkailupalvelujen osaamisala Matkailupalvelujen tuottaja Matkailupalvelujen
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO PUTKIASENNUKSEN OSAAMISALA
OPETUSSUUNNITELMA TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO PUTKIASENNUKSEN OSAAMISALA Vahvistettu 12.6.2015 Rehtorin päätös 58/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET
LisätiedotEpävirallisen ja arkioppimisen tunnustaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa
Epävirallisen ja arkioppimisen tunnustaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa ECVET Round Table 10.12.2015 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi, Opetushallitus Euroopan Unionin Neuvoston suositus (2012/C 398/01):
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 KAIVOSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 KAIVOSALAN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen ja opiskelijalähtöiseen
LisätiedotMatkailualan perustutkinto, matkailupalvelujen tuottaja
Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Matkailualan perustutkinto, matkailupalvelujen tuottaja Matkailupalvelujen osaamisala Hyväksytty 4.9.2017 Koulutus tekee hyvää! www.sakky.fi SISÄLTÖ JOHDANTO...
Lisätiedot4.3 MATKAILUPALVELUJEN MYYNNIN JA TIETOPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA TAI OSAAMISALA, MATKAILUVIRKAILIJA 4.3.1 Matkailupalvelujen myynti ja neuvonta
4 MATKAILUALAN PERUSTUTKINNON, AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 4.3 MATKAILUPALVELUJEN MYYNNIN JA TIETOPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA TAI OSAAMISALA, MATKAILUVIRKAILIJA 4.3.1
LisätiedotKotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon perusteiden muutokset ja
Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi 18.11.2014 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Talonrakennuksen osaamisala, talonrakentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen opetussuunnitelma
LisätiedotMatkailualan perustutkinto
Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Matkailualan perustutkinto 2015 Matkailupalvelujen osaamisala, matkailupalvelujen tuottaja Matkailupalvelujen myynnin ja tietopalvelujen osaamisala, matkailuvirkailija
LisätiedotECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä
ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä Opintoviikoista osaamispisteisiin, ECVET Round Table - keskustelutilaisuus Helsinki ma 9.12.2013 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi
LisätiedotMaatalousalan perustutkinto
OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA LAO C21/2016 Lapin ammattiopisto Opetussuunnitelma 1 (8) Sisällys 1 Tervetuloa oppimaan! - Valitsit hyvin! -Tehemä pois!... 1 2 Mikä on opetussuunnitelma (ops)
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov
Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen
LisätiedotAudiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto
18.11.2014 Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto 1.8.2015 Heljä Järnefelt erityisasiantuntija Tutkinnon perusteet perustuvat uusiin lakeihin Avaa hyperlinkki Laki ammatillisesta koulutuksesta
LisätiedotOsaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa
Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa 8.4.2016 Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos, Opetushallitus Säädökset Tutkinnon perusteet Valmentavan koulutuksen perusteet Koulutuksen
LisätiedotMatkailualan perustutkinto 2014
Ammatillisen perustutkinnon perusteet Matkailualan perustutkinto 2014 Matkailupalvelujen osaamisala, matkailupalvelujen tuottaja Matkailupalvelujen myynnin ja tietopalvelujen osaamisala, matkailuvirkailija
LisätiedotLiiketalouden perustutkinnon perusteiden muutokset Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus
Liiketalouden perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus Säädökset ja määräykset voimaan 1.8.2015 Kaikki opiskelijat, sekä aiemmin aloittaneet että uudet,
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA NUORISO- JA VAPAA-AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO
OPETUSSUUNNITELMA NUORISO- JA VAPAA-AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO Vahvistettu 16.6.2015 Rehtorin päätös 82/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET TUTKINNON
LisätiedotLiiketalouden perustutkinto uudistuu osaamisperusteisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus
Liiketalouden perustutkinto uudistuu 1.8.2015- osaamisperusteisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus Säädökset ja määräykset voimaan 1.8.2015 Kaikki opiskelijat,
LisätiedotOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen Aikaisemmin hankittua osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin
LisätiedotMuovi- ja kumitekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset
Muovi- ja kumitekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta opiskelijan oppimiseen ja osaamiseen Opetussisällöistä
LisätiedotAmmatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014
Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Tutkintojärjestelmän/perusteiden kehittämisen tahtotila
LisätiedotTieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus
Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus Säädökset ja määräykset voimaan 1.8.2015 Kaikki opiskelijat, sekä aiemmin aloittaneet
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotTekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto
18.11.2014 Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto 1.8.2015 Heljä Järnefelt erityisasiantuntija Tutkinnon perusteet perustuvat uusiin lakeihin Avaa hyperlinkki Laki ammatillisesta koulutuksesta
LisätiedotMusiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen
Musiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Eija Kauppinen Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015 Vuosien 1999-2001 perustutkinnon perusteiden mukaan
LisätiedotOpetussuunnitelma alkaen
Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA AUTOALAN PERUSTUTKINTO AUTOTEKNIIKAN OSAAMISALA
OPETUSSUUNNITELMA AUTOALAN PERUSTUTKINTO AUTOTEKNIIKAN OSAAMISALA Vahvistettu 12.6.2015 Rehtorin päätös 58/20/2015 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 AMMATILLISET TUTKINNON
LisätiedotVALINNAISTARJOTTIMET JÄMSÄN AMMATTIOPISTO LUKUVUOSI
VALINNAISTARJOTTIMET JÄMSÄN AMMATTIOPISTO LUKUVUOSI 2016-2017 TUTKINNON OSA TARJOTIN: Avoin nuorille ja aikuisille KV-valmennus Syyslukukausi: viikot 37 40, ma-iltapäivisin 12:15 15:45 (4h) Kevätlukukausi:
LisätiedotOsaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.
Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.2015 Opetusneuvos, M. Lahdenkauppi Tutkintojärjestelmän kehittämisen
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Suunnittelun lähtökohdat Suunnittelun pohjana aina voimassa oleva
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Haapajärven ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT...
LisätiedotElintarvikealan perustutkinnon perusteiden muutokset ja
Elintarvikealan perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi 18.11.2014 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta opiskelijan oppimiseen
LisätiedotKouvolan seudun ammattiopisto / 2015. Matkailu-, ravitsemis- ja talousalan jaoksen käsittely / 2015. Näyttötoimikunnan käsittely / 2015
KÄSITTELY Ammatillisen peruskoulutuksen koulutuksen järjestäjän tulee ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 14 :n hyväksyä näiden tutkinnon perusteiden mukainen opetussuunnitelma. MATKAILUALAN
Lisätiedotyle.fi/aihe/abitreenit
Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 206-207 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 62 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit www.imatranyhteislukio.fi
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Pirkko Laurila ja Raili Laasonen Osaamisen ja sivistyksen asialla LABORATORIOALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto
LisätiedotTutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET AMMATILLISEN TUTKINNON OSAN MUODOSTUMINEN JA TUTKINNON OSIEN VALINNAISUUS 19.11.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen
LisätiedotAMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTTAMIS- JA ARVIOINTISUUNNITELMA ARVIOINTITOIMIKUNTAAN:
Kansilomake (1) AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTTAMIS- JA ARVIOINTISUUNNITELMA ARVIOINTITOIMIKUNTAAN: TUTKINTO: Matkailualan perustutkinto AMMATTIOPISTO(T): Kalajoen ammattiopisto, Haapaveden ammattiopisto
LisätiedotAmmatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia
Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia Erja Kotimäki 14.3.2014 Osaava työelämäpedagogi -koulutus Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelijan arviointia
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet ja muut määräykset valmiit mikä muuttunut?
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet ja muut määräykset valmiit mikä muuttunut? 18.11.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Tutkintojärjestelmän/perusteiden
LisätiedotOpiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa 12.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan antamalla opiskelijalle suullista tai
LisätiedotMatkailuala osaamistarjotin samiedu.fi
Matkailuala osaamistarjotin 1.8.2019-31.12.2019 Tervetuloa opiskelemaan Ammattiopisto SAMIeduun! Tähän esitteeseen olemme koonneet matkailualan opintokokonaisuuksia opiskelijoille valittaviksi. Lisätietoja:
LisätiedotOSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015)
1 OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015) Kuka tunnustaa aikaisemmin hankittua osaamista? Osaamisen tunnustaminen on osa opiskelijan arviointia, ja sitä koskevat samat säädökset kuin muutakin
LisätiedotTUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA
TIEDOTE 1(5) TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA 1.8.2015 Tutkinnon perusteet muuttuvat valtakunnallisesti syksyllä 2015, ja kaikki oppilaitoksen opiskelijat siirtyvät suorittamaan tutkintonsa
LisätiedotOsaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet 23.1.2015 EDUCA
Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet 23.1.2015 EDUCA Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö
LisätiedotSÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa
SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Sähkö- ja automaatiotekniikan osaamisala Sähköasentaja Hyväksytty:9.5.205 2 Sisällys.
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen
Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen Kuljetusalan koulutuksen kehittämispäivät Helsinki pe 31.10.2014 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi Tutkintojen muodostuminen PkL 12 b ja uusi
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Merja Lahdenkauppi, Riitta Karusaari & Tuula Junttila Osaamisen ja sivistyksen asialla MATKAILUALAN/ HOTELLI-, RAVINTOLA-
LisätiedotMatkailualan perustutkinto 2014
Ammatillisen perustutkinnon perusteet Matkailualan perustutkinto 2014 Matkailupalvelujen osaamisala, matkailupalvelujen tuottaja Matkailupalvelujen myynnin ja tietopalvelujen osaamisala, matkailuvirkailija
LisätiedotOsaamisperusteisuutta vahvistamassa
Osaamisperusteisuutta vahvistamassa 18.12.2015 opetusneuvos Hanna Autere ja yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus Tutkintojärjestelmän kehittämisen tahtotila (TUTKE 2) osaamisperusteisuus työelämälähtöisyys
Lisätiedotyle.fi/aihe/abitreenit
Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 2017-2018 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 1621 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit
LisätiedotTutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN MUODOSTUMINEN JA OPINTOJEN VALINNAISUUS 29.9.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn
LisätiedotTutkinnon muodostuminen... 1 1. Rakenne ja näyttöjen sijoittuminen... 2
SISÄLLYS Tutkinnon muodostuminen... 1 1. Rakenne ja näyttöjen sijoittuminen... 2 2. Johdanto... 5 3. Matkailualan perustutkinnon tavoitteet ja tutkinnon muodostuminen... 7 3.1 Matkailualan perustutkinnon
LisätiedotG. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV. 1.1. Työtehtävän suunnittelu 10 ov
G. Musiikkialan perustutkinto Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV 1.1. Työtehtävän suunnittelu Yrittäjyysosaaminen ja työelämätaidot Yrittäjyyden perus 3 ov - yrittäjyys ja yrittäjyyden
LisätiedotTIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisala ICT-asentaja
TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisala ICT-asentaja Hyväksytty 9.05. 205 2 Sisällys. JOHDANTO...3 2. TIETO-
LisätiedotAUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov
AMMATILLINEN PAIKALLISESTI TUOTETTU TUTKINNON OSA AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov Ammattitaitovaatimukset osaa: suunnitella ja laatia toiminnan tavoitteet asiakkaan tarpeet huomioiden ottaa huomioon
LisätiedotMATKAILUALAN PERUSTUTKINTO. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Matkailupalvelujen osaamisala Matkailupalvelujen tuottaja
MATKAILUALAN PERUSTUTKINTO Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Matkailupalvelujen osaamisala Matkailupalvelujen tuottaja Matkailupalvelujen myynnin ja tietopalvelujen osaamisala Matkailuvirkailija
LisätiedotOpiskelija hankkii tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista osallistumalla aktiivisesti seuraaviin työtehtäväkokonaisuuksiiin:
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla alan yrityksen ohjelmapalveluissa lyhytkestoisen
LisätiedotMATKAILUALAN PERUSTUTKINTO,
Sisällysluettelo MATKAILUALAN PERUSTUTKINTO,... 4 päiväopiskelu nuorisokoulutuksena... 4 Ylioppilaspohjainen koulutus... 5 Peruskoulupohjalta ja kaksoistutkintona... 8 Matkailun asiakaspalvelu 30 osp...
LisätiedotMATKAILUALAN PERUSTUTKINTO OPETUSSUUNNITELMA
MATKAILUALAN PERUSTUTKINTO OPETUSSUUNNITELMA Matkailupalvelujen osaamisala, matkailupalvelujen tuottaja Matkailupalvelujen myynnin ja tietopalvelujen osaamisala, matkailuvirkailija Voimassa 01.08 2014
Lisätiedot