Hierojan erikoisammattitutkinto

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Hierojan erikoisammattitutkinto"

Transkriptio

1 Hierojan erikoisammattitutkinto

2 Hierojan erikoisammattitutkinto Hierojan erikoisammattitutkinnon suorittanut osaa johtaa ja valvoa työyhteisöä, osaa toimia työpaikkaohjaajana ja osaa arvioida työntekijöiden ammattitaitoa. Hän osaa kehittää omaa työtään ja ammattiaan, osaa suunnitella, ohjata ja johtaa muiden suorittamia työtehtäviä ja osaa toimia asiantuntijana sosiaali-, terveys- ja kuntoutusalan verkostoissa ja asiakaspalvelussa. Tutkinnon suorittanut osaa tehdä hoitosuunnitelman erilaisille asiakkaille, osaa hieroa erilaisia asiakkaita erikoistuen valitsemansa tutkinnon osan alueen taitamiseen. Hän osaa ohjata ja neuvoa asiakkaan kokonaisvaltaista omahoitoa ja kuntoutusta. Tutkinnon suorittanut voi työskennellä itsenäisenä yrittäjänä tai toisen palveluksessa sosiaali-, terveys-, liikunta- ja hyvinvointipalvelujen vaativissa tehtävissä muun muassa hoito-, kuntoutusja asumispalveluja tuottavissa yksiköissä, kylpylöissä, liikunta- ja urheilukeskuksissa, asiakkaiden työpaikoilla ja kodeissa. Perusteen nimi Hierojan erikoisammattitutkinto Määräyksen diaarinumero 47/011/2012 Koulutuskoodit Hierojan erikoisammattitutkinto (377101) Voimaantulo

3 SISÄLTÖ 1. Tutkinnon muodostuminen Hierontatyön asiantuntijana toimiminen Hieroja hyvinvoinnin ja terveyden edistäjänä Urheilijan lihashuolto Kivun hoito Nivelten liikkuvuuden edistäminen Imunesteen virtausta edistävä hoito Näyttötutkinnot Näyttötutkintojen järjestäminen Näyttötutkinnon suorittaminen Näyttötutkinnon perusteet Henkilökohtaistaminen näyttötutkinnossa Ammattitaidon arviointi näyttötutkinnossa Todistukset Näyttötutkintoon valmistava koulutus Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset ammatti- ja erikoisammattitutkinnoissa Hierojan erikoisammattitutkinnossa osoitettava osaaminen, tutkinnon osat ja tutkinnon muodostuminen Hierojan erikoisammattitutkinnossa osoitettava osaaminen Hierojan erikoisammattitutkinnossa vaadittava ammattitaito ja arvioinnin perusteet Liite Hierojan erikoisammattitutkinnon suorittaneen työn kuvaus Ammattialan kuvaus Toimintaympäristön kuvaus Ammattitaidon kuvaus

4

5 1. Tutkinnon muodostuminen Hierojan erikoisammattitutkinnnon suorittaminen edellyttää pakollisen tutkinnon osan ja kolmen valinnaisen tutkinnon osan suorittamista. Vähintään kahden valinnaisen tutkinnon osan tulee olla tutkinnon osista Hieroja hyvinvoinnin ja terveyden edistäjänä tai Urheilijan lihashuolto tai Kivun hoito tai Niveltoiminnan edistäminen tai Imunesteen virtausta edistävä hoito. 1 Tutkinnon muodostuminen

6 Hierontatyön asiantuntijana toimiminen, P Hieroja hyvinvoinnin ja terveyden edistäjänä Urheilijan lihashuolto Kivun hoito Nivelten liikkuvuuden edistäminen Imunesteen virtausta edistävä hoito PAKOLLINEN TUTKINNON OSA 1 KPL VALINNAISET TUTKINNON OSAT 2-3 KPL valitaan 2-3 tutkinnon osaa VALINNAISET TUTKINNON OSAT 0-1 KPL valitaan 0-1 tutkinnon osaa siten, että valinnaisten tutkinnon osien kokonaismäärä on 3 Tutkinnon osa yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnosta Hierojan erikoisammattitutkintoon voidaan sisällyttää valinnaisena tutkinnon osana yksi tutkinnon osa yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnosta. Todistuksen tutkinnon osan suorittamisesta antaa yrittäjyysalan tutkintotoimikunta. Hierojan tutkintotoimikunta tunnustaa tämän tutkinnon osan osaksi hierojan erikoisammattitutkintoa todistuksen perusteella. Tutkinnon osa sosiaali- ja terveysalan perustutkinnosta: Kuntoutuksen koulutusohjelma tai osaamisala Hierojan erikoisammattitutkintoon voidaan sisällyttää valinnaisena tutkinnon osana yksi tutkinnon osa sosiaali- ja terveysalan perustutkinnosta: Kuntoutuksen koulutusohjelma tai osaamisala. Tämä on mahdollista silloin, kun tutkinnon suorittaja on jo aikaisemmin suorittanut sosiaali- ja terveysalan perustutkinnosta sen kaikille pakolliset tutkinnon osat (Kasvun tukeminen ja ohjaus, Hoito ja huolenpito, Kuntoutumisen tukeminen). Hierojan tutkintotoimikunta tunnustaa tämän tutkinnon osan osaksi hierojan erikoisammattitutkintoa todistuksen perusteella. Tutkinnon osa liikunnanohjauksen perustutkinnosta Hierojan erikoisammattitutkintoon voidaan sisällyttää valinnaisena tutkinnon osana yksi tutkinnon osa liikunnanohjauksen perustutkinnosta. Todistuksen tutkinnon osan suorittamisesta antaa liikunnan tutkintotoimikunta. Hierojan tutkintotoimikunta tunnustaa tämän tutkinnon osan osaksi hierojan erikoisammattitutkintoa todistuksen perusteella. Tutkinnon osa liikunnan ammattitutkinnosta Hierojan erikoisammattitutkintoon voidaan sisällyttää valinnaisena tutkinnon osana yksi tutkinnon osa liikunnan ammattitutkinnosta. Todistuksen tutkinnon osan suorittamisesta antaa liikunnan tutkintotoimikunta. Hierojan tutkintotoimikunta tunnustaa tämän tutkinnon osan osaksi hierojan erikoisammattitutkintoa todistuksen perusteella. Tutkinnon osa valmentajan ammattitutkinnosta Tutkinnon muodostuminen 2 Hierojan erikoisammattitutkintoon voidaan sisällyttää valinnaisena tutkinnon osana yksi tutkinnon osa valmentajan ammattitutkinnosta. Todistuksen tutkinnon osan suorittamisesta antaa valmennuksen tutkintotoimikunta. Hierojan tutkintotoimikunta tunnustaa tämän tutkinnon osan osaksi hierojan erikoisammattitutkintoa todistuksen perusteella.

7 Hierontatyön asiantuntijana toimiminen Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa johtaa työyhteisöä ja muiden suorittamia työtehtäviä toimia työpaikkaohjaajana toimia ammattitaidon arvioijana arvioida ja kehittää omaa työtään ja ammattiaan. Ammattitaidon osoittamistavat Hierontatyön asiantuntijana toimiminen -tutkinnon osassa tutkinnon suorittaja osoittaa tutkinnon osassa vaadittavan ammatillisen osaamisensa henkilökohtaisen tutkinnon suorittamissuunnitelman mukaisesti. Hän toimii hierojan työn asiantuntijana aidoissa työympäristöissä hierojan vastaanotolla, kuntoutumis- ja hoitolaitoksissa tai hierojan ammattitutkintoa järjestävän oppilaitoksen asiakaspalvelussa. Tutkinnon suorittaja hyödyntää ajantasaista ja uusinta tutkimustietoa sekä toimii verkostomaisella ja kehittävällä työotteella. Työyhteisössä toimiessaan hän johtaa vastuualueellaan työyhteisöä ja muiden suorittamia työtehtäviä, kehittää hierontatyön laatua ja edistää työyhteisön työhyvinvointia sekä turvallisuutta. Hän suunnittelee, ohjaa ja osallistuu työssäoppimisen arviointiin toimiessaan työpaikkaohjaajana. Työelämän arvioijana tutkinnon suorittaja osallistuu tutkintotilaisuuden suunnitteluun, osallistuu hierojan ammattitaidon arviointiin yhteistyössä arvioinnin kolmikannan kanssa ja kehittää hierojan ammattitaidon arviointia. Hän soveltaa kaikessa ammattitoiminnassaan yleisesti hyväksyttyjä ja kokemusperäisiä perusteltuja menettelytapoja. Hän kehittää hierojan työtä ja ammattia työyhteisön tarpeisiin soveltuvasti. Arvioijat seuraavat ja arvioivat tutkinnon suorittajan toimintaa sekä antavat toiminnasta kirjallisen arvion. Tutkinnon suorittaja voi täydentää tutkintosuorituksiaan myös suullisesti ja prosessin aikana tuotetuilla dokumenteilla, jotka arvioituina ovat osa hänen arviointiaineistoaan. Arviointi TUTKINNON SUORITTAJA OSAA JOHTAA TYÖYHTEISÖÄ JA MUIDEN SUORITTAMIA TYÖTEHTÄVIÄ. Työyhteisössä toimiminen hyödyntää työssään tietoa ryhmän syntymiseen ja toimintaan vaikuttavista tekijöistä hyödyntää työssään tietoa työyhteisön toiminnasta ja oppivan organisaation toiminnan periaatteista soveltaa työssään tietoa työryhmänohjauksen periaatteista käyttää työssään erilaisia ryhmänohjauksen toimintamalleja kannustaa työryhmää yhteistoimintaan tekee tunnetuksi ja markkinoi hierojan erikoisosaamista yhteistyöverkostossa ja eri asiakasryhmille toimii aktiivisena jäsenenä työyhteisössä arvioi yhteistoiminnallisuutta työyhteisössä. 3

8 Muiden suorittamien työtehtävien johtaminen perustelee työtään monipuolisesti lähiesimiehen toimintakentästä ja tehtävistä johtaa vastuualueensa toimintaa itsenäisesti siten, että toiminta on taloudellista ja tuloksellista ottaa huomioon työryhmänsä jäsenten tarpeet ja vaatimukset tunnistaa ryhmässä toimimisen haasteita ja etuja suunnittelee ja toteuttaa oman vastuualueensa prosesseja lyhyellä aikavälillä ottaa työssään kattavasti huomioon kestävän kehityksen johtaa oman vastuualueensa työntekijöitä kehittää omia lähiesimiestaitojaan etsii ja hyödyntää laaja-alaisesti ajankohtaista tutkimustietoa oman työnsä ja työyhteisönsä kehittämiseen. Työhyvinvoinnin edistäminen mitoittaa työnsä niin että työ, vapaa-aika ja sosiaalinen elämä ovat tasapainossa hakee tarvittaessa omaan ja työyhteisön työssäjaksamiseen tukitoimia, kuten verkostot ja työnohjaus vastaa omasta työssäjaksamisestaan etsii keinoja työyhteisön hyvinvoinnin edistämiseksi edistää toiminnallaan työyhteisön terveyttä ja hyvinvointia sekä hyvää työilmapiiriä ottaa työssään huomioon työturvallisuuslain keskeiset velvoitteet antaa ensiapua EA2-kurssin tasoisesti varmistaa, että työpaikalla on sen olosuhteisiin nähden riittävästi ensiaputaitoisia henkilöitä ja ensiapuvarustus sekä palo- ja pelastussuunnitelma varmistaa, että työpaikalla on ajantasainen toimintaohje onnettomuus- ja väkivaltatilanteiden varalle. Laadun kehittäminen hyödyntää laatuajattelua ja käyttää tavallisimpia laadun kehittämisen menetelmiä omassa työssään hyödyntää tietoa laatutyön merkityksestä hierojan työssä ottaa työssään huomioon sosiaali- ja terveysministeriön asetuksen laadunhallinnasta ja potilasturvallisuuden täytäntöönpanosta laadittavasta suunnitelmasta toimiessaan terveydenhuollon palveluja tuottavassa yksikössä hyödyntää laadun kehittämisessä monipuolisesti erilaisia palautejärjestelmiä, kuten asiakaspalautteet, vertaisarvioinnit, itsearviointi tekee työelämälähtöisen konkreettisen laadun kehittämissuunnitelman omaan työhönsä tai työyhteisönsä työhön. 4

9 TUTKINNON SUORITTAJA OSAA TOIMIA TYÖPAIKKAOHJAAJANA. Työssäoppimisen suunnittelu hyödyntää työssään tietoa työssäoppimisen ohjaamisesta osallistuu työssäoppimisjakson sisällön suunnitteluun yhteistyössä valmistavan koulutuksen järjestäjän kanssa osallistuu työssäoppimisen sopimusten tekoon yhteistyössä valmistavan koulutuksen järjestäjän ja työelämän edustajien kanssa. Työssäoppimisen ohjaaminen varmistaa työssäoppijan tavoitteet yhteistyössä valmistavan koulutuksen opettajan kanssa perehdyttää työssäoppijan koulutetun hierojan työhön opettaa hierontaa tavoitteellisesti hierojan ammattitutkinnon perusteiden mukaisesti ohjaa työssäoppijaa hierojan ammattitaidon hankkimisessa hierojan ammattitutkinnon perusteiden mukaisesti. Työssäoppimisen arviointi osallistuu kannustavasti työssäoppijan ammattitaidon arviointiin antaa rakentavaa palautetta työssäoppijan ammattitaidosta perustelee arviointinsa monipuolisesti hierojan ammattitutkinnon ammattitaitovaatimusten mukaisesti. TUTKINNON SUORITTAJA OSAA TOIMIA AMMATTITAIDON ARVIOIJANA. Tutkintotilaisuuden suunnittelu esittelee tutkinnon suorittajille näyttötutkintojärjestelmän ja hierojan ammattitutkinnon suorittamisen mahdollisuudet esittelee tutkinnon suorittajille hierojan ammattitutkinnon perusteet: ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja kriteerit ohjaa tutkinnon suorittajaa henkilökohtaisen tutkinnon suorittamissuunnitelman teossa osallistuu tutkintotilaisuuden suunnitteluun yhteistyössä tutkintovastaavan ja arvioijien kanssa osallistuu kolmikannalle järjestettävään tutkinnon osan perehdytykseen tai arvioijakoulutukseen. Arvioijana toimiminen osallistuu arviointiin vastuullisesti ja oikeudenmukaisesti yhdessä arvioinnin kolmikannan kanssa järjestämissuunnitelman mukaisesti antaa palautetta monipuolisesti tutkinnon suorittajalle yhdessä arvioinnin kolmikannan kanssa osallistuu arviointiesityksen tekemiseen yhteistyössä kolmikannan kanssa. 5

10 Hierojan ammattitaidon arvioinnin kehittäminen arvioi omaa ammattitaitoaan työelämän arvioijana monipuolisesti ja kriittisesti kerää palautetietoa toiminnastaan arvioijana tutkinnon suorittajilta ja arvioijilta antaa palautetta ja kehittää koulutetun hierojan ammattitaidon arvioimista yhteistyössä tutkintovastaavan ja arvioijien kanssa. TUTKINNON SUORITTAJA OSAA ARVIOIDA JA KEHITTÄÄ OMAA TYÖTÄÄN JA AMMATTIAAN. Oman työn kehittäminen arvioi realistisesti omia vahvuuksiaan ja ammatillisen kehittymisensä haasteita arvioi oman työnsä laatua tekee aktiivisesti tilannearviointia ja toimii joustavasti muuttuvissa työtilanteissa vastaanottaa palautetta ammatillisesti ja hyödyntää sitä ammattitaitonsa kehittämisessä kehittää omaa työtään ja ammattitaitoaan tekee työelämälähtöisen konkreettisen kehittämistehtävän omaan työhönsä tai työyhteisöönsä liittyen. Ammatin kehittäminen hyödyntää omassa työssään alan uusinta tutkimustietoa tekee rakentavia esityksiä moniammatillisissa verkostoissa hierojan ammatin kehittämiseksi edistää toiminnallaan hierojan ammatin arvostusta kantaa vastuuta uuden tiedon tuottamisesta hierojan työhön on kiinnostunut hierojan ammatin ja työn kansainvälisestä kehittämistyöstä osallistuu kansainväliseen viestintään ja vuorovaikutukseen omalla alallaan toisella kotimaisella ja vähintään yhdellä vieraalla kielellä Hieroja hyvinvoinnin ja terveyden edistäjänä Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa toimia hieronnan asiantuntijana sosiaali-, terveys- ja kuntoutusalan verkostoissa ja asiakaspalvelussa tehdä hoitosuunnitelman terveydentilaltaan tai toimintakyvyltään erilaisille asiakkaille hieroa terveydentilaltaan tai toimintakyvyltään erilaisia asiakkaita ohjata asiakkaita terveyden, hyvinvoinnin ja toimintakyvyn edistämiseen ohjata asiakasta hyödyntämään kuntoutuspalveluja arvioida ja kehittää omaa työtään ja ammattiaan. Ammattitaidon osoittamistavat Hieroja hyvinvoinnin ja terveyden edistäjänä -tutkinnon osassa tutkinnon suorittaja osoittaa tutkinnon osassa vaadittavan ammatillisen osaamisensa henkilökohtaisen tutkinnon suorittamissuunnitelman mukaisesti. Hän hoitaa eri-ikäisiä sekä terveydentilaltaan ja 6

11 toimintakyvyltään erilaisia asiakkaita aidoissa työympäristöissä hierojan vastaanotolla, kuntoutumis- ja hoitolaitoksissa tai asiakkaan kotona. Tutkinnon suorittaja hyödyntää ajantasaista ja uusinta tutkimustietoa sekä toimii verkostomaisella ja kehittävällä työotteella. Hän toimii hieronnan asiantuntijana sosiaali-, terveys- ja kuntoutusalan moniammatillisissa verkostoissa ja asiakaspalvelussa. Hän toimii alan eettisten periaatteiden mukaisesti ja kohtaa erilaiset asiakkaat ammattitaitoisesti. Hän tutkii terveydentilaltaan erilaiset asiakkaat ennakoiden ja varmistaen asiakkaan turvallisuuden tekemällä yhteistyötä asiakkaan hoidon ja kuntoutuksen asiantuntijaverkoston kanssa. Hän hieroo ja hoitaa terveydentilaltaan tai toimintakyvyltään erilaisia asiakkaita suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti. Hän ohjaa asiakkaita edistämään hyvinvointiaan, terveyttään ja toimintakykyään sekä hyödyntämään kuntoutuspalveluita. Tutkinnon suorittaja soveltaa kaikessa ammattitoiminnassaan yleisesti hyväksyttyjä ja kokemusperäisiä perusteltuja menettelytapoja. Hän arvioi ja kehittää hierojan työtä ja ammattia. Arvioijat seuraavat ja arvioivat tutkinnon suorittajan toimintaa sekä antavat toiminnasta kirjallisen arvion. Tutkinnon suorittaja voi täydentää tutkintosuorituksiaan myös suullisesti ja prosessin aikana tuotetuilla dokumenteilla, jotka arvioituina ovat osa hänen arviointiaineistoaan. Arviointi TUTKINNON SUORITTAJA OSAA TOIMIA HIERONNAN ASIANTUNTIJANA SOSIAALI-, TERVEYS- JA KUNTOUTUSALAN VERKOSTOISSA JA ASIAKASPALVELUSSA Moniammatillisessa verkostossa toimiminen hyödyntää työssään tietoa verkostotyön periaatteista ja kuntoutustyön verkostoista tekee suunnitelman ammatillisen verkostonsa tavoitteellisesta laajentamisesta ja toimii sen mukaisesti kehittää aktiivisesti toimintaansa hieronnan ammatillisissa asiantuntijaverkostoissa edistää toiminnallaan ammatillisen verkoston vastavuoroisuutta ottaa vastuuta hieronnan asiantuntijuuden edistämisestä sosiaali-, terveys- ja kuntoutusalan verkostoissa. Asiakaspalvelussa toimiminen toimii asiakaspalvelutilanteissa ammattitaitoisesti ja luontevasti toimii työssään voimassaolevien sosiaali-, terveys- ja kuntoutusalan ammattihenkilöstöä ja kuntoutustoimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti laki terveydenhuollon ammattihenkilöistä terveydenhuoltolaki erikoissairaanhoitolaki sairausvakuutuslaki ja asetus laki kuntoutuksen asiakaspalveluyhteistyöstä laki Kansaneläkelaitoksen kuntoutusetuuksista ja kuntoutusrahaetuuksista laki tapaturmavakuutuslain perusteella korvattavasta kuntoutuksesta laki liikennevakuutuslain perusteella korvattavasta kuntoutuksesta asetus lääkinnällisestä kuntoutuksesta seuraa hierojan työtä ohjaavien säädösten muutoksia oman vastuualueensa mukaisesti ohjaa ja neuvoo asiakasta hierontapalveluissa, hieronnan ajanvarauksessa sekä laskutuksessa ennakoi mahdolliset haasteelliset tilanteet kohtaa eri tavoilla käyttäytyvät asiakkaat ammattitaitoisesti varmistaen toiminnallaan asiakkaan ja oman turvallisuuden ohjaa asiakkaan tarvittaessa muun asiantuntijan hoitoon. 7

12 TUTKINNON SUORITTAJA OSAA TEHDÄ HOITOSUUNNITELMAN TERVEYDENTILALTAAN TAI TOIMINTAKYVYLTÄÄN ERILAISILLE ASIAKKAILLE. Erilaisten asiakkaiden kohtaaminen kohtaa asiakkaan ammatillisesti ja tasavertaisesti kuuntelee asiakasta empaattisesti luo avoimen ja luottamuksellisen hoitosuhteen toimii hierojan työtä ohjaavien eettisten periaatteiden mukaisesti hyödyntää työssään tietoa asiakasryhmien erityispiirteistä sekä eri ikävaiheiden, temperamenttien, tunteiden ja elämänhallinnan muutosten vaikutuksesta ihmisten välisessä kohtaamisessa ja vuorovaikutuksessa kohtaa kulttuuritaustaltaan erilaiset asiakkaat kohteliaasti kunnioittaen heidän tapojaan ottaa asiakkaan kohtaamisessa huomioon terveydentilan ja tunneelämän sekä kriisien aiheuttamat muutokset ihmisen käyttäytymisessä soveltaa työssään tietoa erilaisen viestinnän vaikutuksista kohtaamisessa etsii aktiivisesti ja soveltaa uutta tietoa vuorovaikutuksesta hyödyntää työssään tietoa sosiaalisesta toimintakyvystä sekä elämänhallinnan tukemisen ja kriisiauttamisen menetelmistä kommunikoi asiakkaan kanssa suullisesti selkeästi ja ymmärrettävästi käyttäen tarvittaessa vaihtoehtoisia kommunikoinnin menetelmiä ja apuvälineitä ohjaa tarvittaessa asiakkaan muun terveydenhuollon asiantuntijan hoitoon. 8

13 Terveydentilaltaan erilaisten asiakkaiden tutkiminen hyödyntää työssään tietoa hermostoperäisen sairauden (kuten lihasrappeumasairaudet, kehitysvammat, erilaiset halvaukset ja vammat ), tuki- ja liikuntaelinsairauden (kuten nivelreuma, artroosit, fibromyalgia) ja mielenterveyden häiriöiden (kuten depressio ja maanisdepressiivinen oireyhtymä) sekä muistihäiriöiden (kuten dementoivat sairaudet) syistä, oireista, sairauden etenemisestä ja niiden vaikutuksesta toimintakykyyn sekä hoidon periaatteista hyödyntää muiden asiantuntijoiden lausuntoja ja toimintakykytestien tuloksia ottaen huomioon potilasasiakirjoja koskevat säädökset ennakoi tutkimistaan keräämällä asiakkaan esitietoja ottaa tutkimisessa huomioon sairauden asiakkaalle mahdollisesti aiheuttamat muutokset lihastonuksessa, tuntoaistissa ja kehonkuvassa sekä selkärangan ja nivelten liikkuvuudessa, mielen tasapainossa sekä yhteistyökyvyssä tutkii haastattelemalla asiakkaan toimintakyvyn, terveydentilan ja mahdollisen lääkityksen ja niiden aiheuttamat rajoitukset sekä hierontaan tulon syyn hyödyntää työssään tietoa lääkehoitoa koskevista suosituksista (esimerkiksi STM:n Turvallinen lääkehoito, Valtakunnallinen opas lääkehoidon toteuttamisesta sosiaali- ja terveydenhuollossa) varmistaa asiakkaan kyvyn ymmärtää puhetta, tehdä yhteistyötä ja itseään koskevia päätöksiä haastattelemalla tarvittaessa asiakkaan verkostoa tai läheisiä täsmentää haastattelemalla, havainnoimalla ja palpoimalla asiakkaan kuvaamia kipuja ja lihaskireyksiä sekä liikerajoituksia ottaa tutkimisessa huomioon ikääntymisen aiheuttamat muutokset arvioi monipuolisesti asiakkaan hieronnan tarvetta osana kuntoutumisen, toimintakyvyn ja elämänlaadun edistämistä kirjaa tutkimisen tulokset selkeästi ja ymmärrettävästi siten, että tieto on myöhemmin käytettävissä. 9

14 Hoitosuunnitelman laatiminen hyödyntää hoitosuunnitelman laatimisessa tietoa hieronnan sekä pintalämpö- ja kylmähoitojen soveltuvuudesta ja rajoituksista terveydentilaltaan ja toimintakyvyltään erilaisten ihmisten hoitomenetelmänä osana kokonaishoitoa ja kuntoutumista tekee yhteistyötä asiakkaan tai potilaan kokonaishoidosta ja kuntoutumisesta vastaavan asiantuntijaverkoston kanssa ottaa hoitosuunnitelman laatimisessa huomioon asiakkaan mahdollisen kokonaishoidon ja kuntoutussuunnitelman sekä eri sairauksien aiheuttamat erityispiirteet ja asiakasturvallisuuden täsmentää asiakkaan ongelman valitsee ja perustelee oikean hierontamenetelmän, tarvittavan paikallisen pintalämpö- tai kylmähoidon sekä asiakkaan ohjauksen suhteessa asiakkaan tilanteeseen, ikään, terveydentilaan, asiakkaan ilmoittamaan lääkehoitoon ja mahdollisiin hoitoa rajoittaviin tekijöihin laatii yhteistyössä asiakkaan kanssa kirjallisen hyvinvointia ja terveyttä edistävän hoidon ja ohjauksen suunnitelman noudattaen kirjaamisessa henkilötietojen käsittelystä annettuja säädöksiä konsultoi tarvittaessa muuta asiantuntijaa ennen hoitoa ja ohjaa asiakkaan muulle kuntoutuksen asiantuntijalle. TUTKINNON SUORITTAJA OSAA HIEROA TERVEYDENTILALTAAN TAI TOIMINTAKYVYLTÄÄN ERILAISIA ASIAKKAITA. Erilaisten asiakkaiden hieronta soveltaa työssään tietoa hieronnan sekä pintalämpö- ja kylmähoitojen soveltuvuudesta ja rajoituksista terveydentilaltaan ja toimintakyvyltään erilaisten asiakkaiden ja potilaiden hoitomenetelmänä järjestää hoitotilan esteettömäksi, viihtyisäksi ja hoidon tavoitetta tukevaksi ottaa huomioon asiakkaan avustamisessa ja hieronta-asennon järjestämisessä asiakkaan erityispiirteet ja turvallisuuden ohjaa ja avustaa hoidon aikana toimintakyvyltään erilaisia asiakkaita liikkumisessa, riisumisessa ja pukeutumisessa turvallisesti antaa tarvittavan paikallisen pintalämpö- tai kylmähoidon hoitosuunnitelman mukaisesti ja turvallisesti hieroo asiakkaan hierontasuunnitelman mukaisesti ja turvallisesti soveltaa ja säätelee hierontaotteiden suuntaa, rytmiä ja voimakkuutta tarkoituksenmukaisesti ottaen huomioon sairauden aiheuttamat muutokset tuntoaistimuksessa ja lihastonuksessa kysyy hoidon aikana aktiivisesti palautetta, seuraa ja arvioi asiakkaan hyvinvointia ja hoidon vaikuttavuutta muuttaa tarvittaessa hoitosuunnitelmaa sekä kirjaa ja perustelee suunnitelman muutokset. 10

15 TUTKINNON SUORITTAJA OSAA OHJATA ASIAKKAITA TERVEYDEN, HYVINVOINNIN JA TOIMINTAKYVYN EDISTÄMISEEN. Terveyden edistäminen soveltaa työssään tietoa terveellisten elämäntapojen vaikutuksesta ihmisen hyvinvointiin sekä toimintakyvyn edistämisestä ja kansansairauksien ehkäisemisestä kannustaa ja ohjaa asiakasta terveysriskien tunnistamiseen ja ehkäisyyn ohjaa asiakasta terveellisiin elämäntapoihin ja oman hyvinvoinnin edistämiseen ohjaa asiakasta turvallisiin, terveyttä edistäviin harrastuksiin kuten omatoimiseen terveysliikuntaan varmistaa ohjaamisessa asiakkaan kyvyn toimia annettujen ohjeiden mukaisesti ja tekee tarvittaessa yhteistyötä asiakkaan verkoston kanssa. Toimintakyvyn edistäminen soveltaa työssään tietoa eri-ikäisten ihmisten toimintakyvyn edistämisestä ja ylläpitämisestä ohjaa asiakasta ehkäisemään ja lievittämään kuormittavasta työasennosta aiheutuvia toimintakyvyn riskejä ohjaa ikääntyviä asiakkaita ehkäisemään ikääntymiseen liittyviä fyysisen toimintakyvyn heikkenemisestä aiheutuvia riskejä ohjaa asiakkaita toimintakykyä edistäviin ja ylläpitäviin harrastuksiin. Apuvälineen käytön ohjaaminen hyödyntää työssään tietoa apuvälinehuollosta ja tavallisimmista liikkumisen ja päivittäisten toimintojen sekä kommunikoinnin apuvälineistä ja niiden käytöstä varmistaa liikkumisen apuvälineen mitoituksen ja käytön turvallisuuden ohjaa liikkumisen apuvälineen käyttöä varmistaa, että asiakas toimittaa epäkuntoisen apuvälineen huoltoon. TUTKINNON SUORITTAJA OSAA OHJATA ASIAKASTA HYÖDYNTÄMÄÄN KUNTOUTUSPALVELUJA. Kuntoutuspalveluihin ohjaaminen hyödyntää työssään tietoa lääkinnällisestä, ammatillisesta ja sosiaalisesta kuntoutuksesta sekä niiden palvelujärjestelmistä tekee aktiivisesti yhteistyötä kuntoutusasiakkaiden verkostojen kanssa ohjaa ja auttaa asiakasta yhteydenotossa paikallisiin kuntoutuspalveluiden tuottajiin ohjaa asiakasta etsimään ja käyttämään hänelle kuuluvia kuntoutuspalveluita keskustelee asiakkaan kanssa mahdollisesta apuvälineen tarpeesta ja ohjaa asiakkaan apuvälinetarpeen arviointiin edistää verkostomaisella toiminnallaan asiakkaan kokonaishoitoa ja kuntoutumista konsultoi tarvittaessa muita kuntoutuksen asiantuntijoita. 11

16 TUTKINNON SUORITTAJA OSAA ARVIOIDA JA KEHITTÄÄ OMAA TYÖTÄÄN JA AMMATTIAAN. Oman työn kehittäminen arvioi realistisesti omia vahvuuksiaan ja ammatillisen kehittymisensä haasteita arvioi oman työnsä laatua tekee aktiivisesti tilannearviointia ja toimii joustavasti muuttuvissa työtilanteissa vastaanottaa palautetta ammatillisesti ja hyödyntää sitä ammattitaitonsa kehittämisessä kehittää omaa työtään ja ammattitaitoaan hyvinvoinnin ja terveyden edistäjänä. Ammatin kehittäminen hyödyntää omassa työssään alan uusinta tutkimustietoa tekee rakentavia esityksiä moniammatillisissa verkostoissa hierojan ammatin kehittämiseksi edistää toiminnallaan hierojan ammatin arvostusta kantaa vastuuta uuden tiedon tuottamisesta hierojan työhön on kiinnostunut hierojan ammatin ja työn kansainvälisestä kehittämistyöstä Urheilijan lihashuolto Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa toimia urheilijan valmennustiimissä laatia urheilijalle lihashuollon suunnitelman hieroa urheilijan antaa hierontaa tukevia hoitoja ehkäistä ja hoitaa urheiluvammoja ohjata urheilijaa omaehtoiseen lihashuoltoon arvioida ja kehittää omaa työtään ja ammattiaan. Ammattitaidon osoittamistavat Urheilijan lihashuolto -tutkinnon osassa tutkinnon suorittaja osoittaa tutkinnon osassa vaadittavan ammatillisen osaamisensa henkilökohtaisen tutkinnon suorittamissuunnitelman mukaisesti. Hän hoitaa eri-ikäisiä sekä terveydentilaltaan, toimintakyvyltään ja tasoltaan erilaisia urheilijoita aidoissa työympäristöissä hierojan vastaanotolla, liikunta- ja harjoituspaikoilla sekä muissa urheilun erilaisissa ympäristöissä. Tutkinnon suorittaja hyödyntää ajantasaista ja uusinta tutkimustietoa sekä toimii verkostomaisella ja kehittävällä työotteella. Hän tekee tutkimiseen pohjautuvan lihashuollon suunnitelman yhteistyössä urheilijan ja valmentajan kanssa. Hän hieroo urheilijan suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti. Hän tekee urheilijalle lihasvenytyksiä, antaa termisiä hoitoja sekä ehkäisee ja hoitaa urheiluvammoja. Hän edistää urheilijan hyvinvointia ohjaamalla häntä omaehtoiseen lihashuoltoon. Tutkinnon suorittaja soveltaa kaikessa ammattitoiminnassaan yleisesti hyväksyttyjä ja kokemusperäisiä perusteltuja menettelytapoja. Hän arvioi ja kehittää omaa työtään ja ammattiaan. 12

17 Arvioijat seuraavat ja arvioivat tutkinnon suorittajan toimintaa sekä antavat toiminnasta kirjallisen arvion. Tutkinnon suorittaja voi täydentää tutkintosuorituksiaan myös suullisesti ja prosessin aikana tuotetuilla dokumenteilla, jotka arvioituina ovat osa hänen arviointiaineistoaan. Arviointi TUTKINNON SUORITTAJA OSAA TOIMIA URHEILIJAN VALMENNUSTIIMISSÄ. Valmennustiimissä toimiminen toimii asiantuntijana urheilijan lihashuollon suunnittelussa ja toteutuksessa yhteistyössä tiimin muiden asiantuntijoiden kanssa sopii muiden valmennustiimin jäsenten kanssa työnjaosta asiakaslähtöisesti tarjoaa hierojan ammattitaitonsa osaksi valmennusta hyödyntää työssään tietoa ohjelmoidun pitkän, keskipitkän ja lyhyen tähtäyksen valmennussuunnitelmasta hyödyntää työssään tietoa peruskuntokauden, kilpailuun valmistavan kauden, kilpailukauden ja ylimenokauden ominaispiirteistä hyödyntää työssään tietoa harjoittelun jaksorytmityksen, viikkorytmityksen ja päivärytmityksen perusteista hyödyntää työssään tietoa harjoittelun perusteista esimerkiksi kestävyys-, voima-, nopeus- ja taitoharjoittelussa hyödyntää työssään tietoa rentoutumisen merkityksestä osana urheilijan kokonaisvalmennusta. TUTKINNON SUORITTAJA OSAA LAATIA URHEILIJALLE LIHASHUOLLON SUUNNITELMAN. Urheilijan kohtaaminen kohtaa urheilijan ammatillisesti ja tasavertaisesti tukee urheilijan psyykkistä kehitystä ottaen huomioon harjoitteluja kilpailukaudet luo avoimen, rehellisen ja luottamuksellisen hoitosuhteen ottaa huomioon urheilijan harjoittelu- ja kilpailukaudet hoitosuhteessa kantaa oman vastuunsa asiantuntijaverkostossa hakee ja hyödyntää työssään ajantasaista tietoa antidopingtyöstä toimii hierojan työtä ohjaavien eettisten periaatteiden mukaisesti ohjaa tarvittaessa urheilijan muulle terveydenhuollon ammattihenkilölle. 13

18 Urheilijan tutkiminen hyödyntää työssään tietoa urheilijan ravitsemuksesta ja nesteytyksestä hyödyntää muiden asiantuntijoiden lausuntoja lihashuollon tarpeen määrittelyssä ja suunnittelussa ottaen huomioon potilasasiakirjoja koskevat säädökset ennakoi tutkimistaan keräämällä esitietoja tutkii haastattelemalla, havainnoimalla ja palpoimalla urheilijan lihashuollon tarvetta täsmentää tutkimistaan tekemällä urheilijan tarpeisiin soveltuvia lihastasapainotestauksia hyödyntää työssään tietoa harjoittelun ja kilpailutilanteiden aiheuttaman fyysisen ja psyykkisen kuormituksen vaikutuksista kehoon tunnistaa paikalliset ja yleiset ylikuormitusoireet kirjaa tutkimisen tulokset selkeästi ja ymmärrettävästi siten, että tieto on myöhemmin käytettävissä. Lihashuollon suunnitelman laatiminen hyödyntää työssään tietoa urheilulajin sisällöstä ja luonteesta hyödyntää työssään tietoa hieronnan, poikittaishieronnan, termisten hoitojen, lihasvenytysten ja teippauksen vaikutuksista ja rajoituksista urheilijan lihashuollossa ottaa huomioon eri harjoituskausille ja -viikoille asetettuja tavoitteita sekä harjoittelun eri rasittavuusasteita hieronnan suunnittelussa ja toteutuksessa hyödyntää urheilijan lihastasapainoa ja lihaskuntoa mittaavia testituloksia hoidon suunnittelussa täsmentää urheilijan lihashuollon tarpeen valitsee ja perustelee oikean hoitomenetelmän suhteessa urheilijan tilanteeseen, ikään, terveydentilaan, urheilijan ilmoittamaan lääkehoitoon ja mahdollisiin hoitoa rajoittaviin tekijöihin hyödyntää työssään tietoa lääkehoitoa koskevista suosituksista (esimerkiksi STM:n Turvallinen lääkehoito, Valtakunnallinen opas lääkehoidon toteuttamisesta sosiaali- ja terveydenhuollossa) laatii yhteistyössä urheilijan ja valmentajan kanssa kirjallisen yksilöllisen valmennustavoitetta edistävän lihashuollon ja ohjauksen suunnitelman noudattaen kirjaamisessa henkilötietojen käsittelystä annettuja säädöksiä konsultoi tarvittaessa verkostonsa asiantuntijaa ennen hoitoa ja ohjaa urheilijan muulle asiantuntijalle. 14

19 TUTKINNON SUORITTAJA OSAA HIEROA URHEILIJAN. Urheilijan hieronta ottaa työssään huomioon hieronnan ja poikittaishierontamenetelmien soveltuvuuden ja rajoitukset hieroo urheilijan perushierontaotteilla suunnitelman mukaisesti, teknisesti oikein ja turvallisesti tehostaa hierontaa poikittaishierontamenetelmillä ottaa huomioon eri harjoitus- ja kilpailukausille asetettuja tavoitteita sekä harjoittelun eri rasittavuusasteita hieronnan toteutuksessa kysyy hoidon aikana aktiivisesti palautetta, seuraa ja arvioi urheilijan hyvinvointia ja hoidon vaikuttavuutta muuttaa tarvittaessa hoitosuunnitelmaa sekä kirjaa ja perustelee suunnitelman muutokset. TUTKINNON SUORITTAJA OSAA ANTAA HIERONTAA TUKEVIA HOITOJA. Venytysten tekeminen ottaa työssään huomioon lihasvenytysten soveltuvuuden ja rajoitukset tekee urheilijalle lihasvenytyksiä suunnitelman mukaisesti, teknisesti oikein ja turvallisesti kysyy hoidon aikana aktiivisesti palautetta, seuraa ja arvioi urheilijan hyvinvointia ja hoidon vaikuttavuutta muuttaa tarvittaessa hoitosuunnitelmaa sekä kirjaa ja perustelee suunnitelman muutokset. Termisten hoitojen antaminen ottaa työssään huomioon termisten hoitomenetelmien soveltuvuudet ja rajoitukset antaa kylmähoitoja suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti antaa pintalämpöhoitoja suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti kysyy hoidon aikana aktiivisesti palautetta, seuraa ja arvioi urheilijan hyvinvointia ja hoidon vaikuttavuutta muuttaa tarvittaessa hoitosuunnitelmaa sekä kirjaa ja perustelee suunnitelman muutokset. TUTKINNON SUORITTAJA OSAA EHKÄISTÄ JA HOITAA URHEILUVAMMOJA. Urheiluvammojen ehkäisy hyödyntää työssään tietoa urheiluvammoista, niiden yleisistä jaotteluperiaatteista ja hoidosta hyödyntää työssään tietoa urheiluvammojen ehkäisystä ja kuntoutumisesta ohjaa urheilijaa yksilöllisesti ehkäisemään urheiluvammoja. Teippaaminen ottaa työssään huomioon teippaamisen soveltuvuuden ja rajoitukset tekee teippauksen kehon eri osiin suunnitelmallisesti selvittää ymmärrettävästi urheilijalle teippauksen tarkoituksen, vaikutukset ja mahdolliset haitat. 15

20 Ensiavun antaminen antaa ensiapua urheiluvammoille hoitaa hiertymiä ja muita ihovaurioita aseptisesti ohjaa tarvittaessa urheilijan jatkohoitoon. TUTKINNON SUORITTAJA OSAA OHJATA URHEILIJAA OMAEHTOISEEN LIHASHUOLTOON. Lihashuollon ohjaaminen soveltaa työssään tietoa yksilön- tai ryhmänohjauksen periaatteista urheilijan lihashuollon ohjaamisessa perustelee urheilijalle omaehtoisen lihashuollon merkityksen ohjaa aktiiviset vahvistavat ja venyttävät lihasharjoitukset suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti varmistaa, että urheilija kykenee toimimaan ohjeiden mukaan tukee urheilijaa suunnitelmalliseen ja pitkäjänteiseen lihashuoltoon antaa kannustavaa palautetta annettujen ohjeiden ja omaehtoisen lihashuollon toteuttamisessa. Ravitsemuksen huomioon ottaminen soveltaa työssään tietoa ravitsemuksen (esim. energiaravintoaineet ja suoja-aineet) ja nesteytyksen merkityksestä elimistön toimintaan ja terveyteen perustelee urheilijalle terveellisen ruokavalion merkityksen lihashuollossa ohjaa noudattamaan yksilöllisesti suunniteltua ruokavaliota tukee ja kannustaa urheilijaa noudattamaan terveellistä ruokavaliota esimerkiksi Valtion ravitsemusneuvottelukunnan suositusten mukaisesti ohjaa tarvittaessa urheilijan ravitsemuksen asiantuntijan hoitoon. TUTKINNON SUORITTAJA OSAA ARVIOIDA JA KEHITTÄÄ OMAA TYÖTÄÄN JA AMMATTIAAN. Oman työn kehittäminen arvioi realistisesti omia vahvuuksiaan ja ammatillisen kehittymisensä haasteita arvioi oman työnsä laatua tekee aktiivisesti tilannearviointia ja toimii joustavasti muuttuvissa työtilanteissa vastaanottaa palautetta ammatillisesti ja hyödyntää sitä ammattitaitonsa kehittämisessä kehittää omaa työtään ja ammattitaitoaan urheilijan lihashuollon asiantuntijana. 16

21 Ammatin kehittäminen hyödyntää omassa työssään alan uusinta tutkimustietoa tekee rakentavia esityksiä moniammatillisissa verkostoissa hierojan ammatin kehittämiseksi edistää toiminnallaan hierojan ammatin arvostusta kantaa vastuuta uuden tiedon tuottamisesta hierojan työhön on kiinnostunut hierojan ammatin ja työn kansainvälisestä kehittämistyöstä Kivun hoito Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa kohdata kipupotilaan tehdä hoitosuunnitelman hieroa kipupotilaan antaa hierontaa tukevia kivunhoitoja ohjata omahoidon kipupotilaalle arvioida ja kehittää omaa työtään ja ammattiaan. Ammattitaidon osoittamistavat Kivunhoito -tutkinnon osassa tutkinnon suorittaja osoittaa tutkinnon osassa vaadittavan ammatillisen osaamisensa henkilökohtaisen tutkinnon suorittamissuunnitelman mukaisesti. Hän hoitaa erilaisia kipupotilaita aidoissa työympäristöissä hierojan vastaanotolla, kuntoutumis- ja hoitolaitoksissa tai potilaan kotona. Tutkinnon suorittaja hyödyntää ajantasaista ja uusinta tutkimustietoa sekä toimii verkostomaisella ja kehittävällä työotteella. Tutkinnon suorittaja kohtaa kipupotilaan ammatillisesti ja huomioi siihen liittyvät erityispiirteet. Hän tekee huolelliseen tutkimiseen pohjautuvan kipupotilaan hoitosuunnitelman yhteistyössä potilaan kanssa huomioiden kivunhoidon kokonaissuunnitelman. Hän hieroo kipupotilaan suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti. Hän edistää asiakkaan lihastoimintaa ohjaamalla lihasharjoituksia, tekee tukisidoksia sekä antaa termisiä- ja TENShoitoja suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti. Hän edistää kipupotilaan hyvinvointia ohjaamalla hänelle omahoidon. Hän soveltaa kaikessa ammattitoiminnassaan yleisesti hyväksyttyjä ja kokemusperäisiä perusteltuja menettelytapoja. Tutkinnon suorittaja arvioi ja kehittää omaa työtään ja ammattiaan. Arvioijat seuraavat ja arvioivat tutkinnon suorittajan toimintaa sekä antavat toiminnasta kirjallisen arvion. Tutkinnon suorittaja voi täydentää tutkintosuorituksiaan myös suullisesti ja prosessin aikana tuotetuilla dokumenteilla, jotka arvioituina ovat osa hänen arviointiaineistoaan. 17

22 Arviointi TUTKINNON SUORITTAJA OSAA KOHDATA KIPUPOTILAAN. Kipupotilaan kohtaaminen kohtaa kipupotilaan ammatillisesti ja tasavertaisesti kuuntelee potilasta empaattisesti luo avoimen ja luottamuksellisen hoitosuhteen toimii hierojan työtä ohjaavien eettisten periaatteiden mukaisesti hyödyntää työssään tietoa oppimisen, kulttuurin ja tunnetilojen muutosten vaikutuksista kipukäyttäytymiseen hyödyntää työssään tietoa ihmisen kipukäyttäytymisen muutoksista kriisin eri vaiheissa ottaa huomioon kivun subjektiivisena oireena, joka aiheuttaa potilaalle erilaisia ongelmia ja käyttäytymisen muutoksia. TUTKINNON SUORITTAJA OSAA TEHDÄ HOITOSUUNNITELMAN. Kipupotilaan tutkiminen hyödyntää muiden asiantuntijoiden lausuntoja hoidon tarpeen määrittelyssä ja hoidon suunnittelussa ottaen huomioon potilasasiakirjoja koskevat säädökset ennakoi tutkimistaan keräämällä esitietoja hyödyntää työssään tietoa hermoston, tuntoaistin ja kivun anatomiasta ja fysiologiasta sekä kivun säätelyjärjestelmästä ja syntymekanismeista hyödyntää työssään tietoa fysikaalisten, kemiallisten ja psykologisten tekijöiden vaikutuksista kiputiloissa tutkii haastattelemalla kipupotilaan terveydentilan, mahdollisen lääkityksen ja niiden aiheuttamat rajoitukset sekä hierontaan tulon syyn hyödyntää työssään tietoa yleisimmistä kipulääkkeistä ja paikallisista tulehduskipulääkkeistä sekä niiden vaikutuksista hieronnan kannalta hyödyntää työssään tietoa lääkehoitoa koskevista suosituksista (esimerkiksi STM:n Turvallinen lääkehoito, Valtakunnallinen opas lääkehoidon toteuttamisesta sosiaali- ja terveydenhuollossa) tutkii haastattelemalla ja havainnoimalla potilaan kivun tuntemukset, esiintymisen ja keston sekä kivun aiheuttamat ongelmat elämänlaatuun ja elämänhallintaan paikallistaa hermojen dermatomi-alueita paikallistaa sisäelinperäisten kipujen neurofysiologisia heijastealueita keskustelee kipupotilaan kanssa aikaisemmista kipuhoidoista ja niiden vaikutuksista täsmentää tutkimistaan palpoimalla kipualueet sekä käyttämällä liike- ja liikkuvuustestejä, kipuasteikkoja ja sanallisia kipumittareita kirjaa tutkimisen tulokset selkeästi ja ymmärrettävasti siten, että tieto on myöhemmin käytettävissä. 18

23 Kivunhoitosuunnitelman laatiminen hyödyntää työssään tietoa hieronnan, lihasvenytysten, termisten ja TENS-hoitojen, ultraäänihoidon sekä tukisidosten ja kinesioteippauksen vaikutusmekanismeista ja soveltuvuudesta sekä rajoituksista kipupotilaan hoitomenetelminä ottaa huomioon potilaan kivunhoitosuunnitelman tavoitteet hierojan hoitosuunnitelman lähtökohtana täsmentää potilaan ongelman tunnistaen kivun aiheuttajat potilaan kipukokemuksen pohjalta arvioi ja määrittelee yhteistyössä potilaan kanssa hieronnan ja sitä tukevien hoitojen tarpeen konsultoi tarvittaessa muuta terveydenhuollon asiantuntijaa ennen hoitoa ja ohjaa potilaan muulle kivunhoidon asiantuntijalle valitsee ja perustelee oikeat kivunhoitomenetelmät suhteessa potilaan tilanteeseen, ikään, terveydentilaan, potilaan ilmoittamaan lääkehoitoon ja mahdollisiin hoitoa rajoittaviin tekijöihin laatii yhteistyössä potilaan kanssa kirjallisen kivunhoidon suunnitelman noudattaen kirjaamisessa henkilötietojen käsittelystä annettuja säädöksiä tekee omahoidon ohjauksen suunnitelman osaksi hoitosuunnitelmaa. TUTKINNON SUORITTAJA OSAA HIEROA KIPUPOTILAAN. Kipupotilaan hieronta ottaa työssään huomioon hieronnan, poikittaishieronnan, myofaskiaalisten tekniikoiden, triggerkäsittelyn ja muiden painallustekniikoiden soveltuvuuden ja rajoitukset kipupotilaan hoitomenetelmänä järjestää hoitotilan esteettiseksi ja hoidon tavoitetta tukevaksi ohjaa kipupotilaalle hoidon tavoitetta tukevan hieronta-asennon hieroo kipupotilaan anatomisesti tarkasti, suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti hieronnan perusotteilla tehostaa hierontaa poikittaishieronnalla, myofaskiaalisilla tekniikoilla, triggerkäsittelyllä ja muilla painallustekniikoilla soveltaa ja säätelee hierontaotteiden suuntaa, rytmiä ja voimakkuutta tarkoituksenmukaisesti havainnoimansa palautteen pohjalta ottaa huomioon kivun moniulotteisena ilmiönä hierontatapahtumassa kysyy hoidon aikana aktiivisesti palautetta, seuraa ja arvioi potilaan hyvinvointia ja hoidon vaikuttavuutta muuttaa tarvittaessa hoitosuunnitelmaa sekä kirjaa ja perustelee suunnitelman muutokset. TUTKINNON SUORITTAJA OSAA ANTAA HIERONTAA TUKEVIA KIVUNHOITOJA. Lihastoiminnan edistäminen ottaa työssään huomioon venytysten soveltuvuuden ja rajoitukset kipupotilaille tekee passiiviset lihasvenytykset hoitosuunnitelman mukaisesti teknisesti oikein ja turvallisesti ohjaa aktiiviset vahvistavat ja venyttävät lihasharjoitukset suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti 19

24 Kipuhoitojen antaminen ottaa työssään huomioon pintalämpö- ja kylmähoitojen, TENS-hoidon ja ultraäänihoidon vaikutukset kudoksiin sekä soveltuvuuden ja rajoitukset kivun hoidossa antaa paikallisia pintalämpö- ja kylmähoitoja suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti antaa perustellusti TENS-hoidon suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti antaa ultraäänihoitoa suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti varmistaa käyttämiensä hoitovälineiden käyttöturvallisuuden ja noudattaa turvallisuusohjeita. Tukisidosten tekeminen ottaa työssään huomioon tukisidosten ja kinesioteippauksen vaikutukset kudoksiin sekä soveltuvuden ja rajoitukset kivun hoidossa tekee tukisidoksia ja kinesioteippauksia suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti ohjaa tukisidosten käyttöä. TUTKINNON SUORITTAJA OSAA OHJATA OMAHOIDON KIPUPOTILAALLE. Omahoidon ohjaaminen soveltaa työssään tietoa omahoitoon ohjaamisen, motivoinnin ja kannustamisen periaatteista ohjaa lihasvenytysten tekemisen suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti ohjaa kipua lieventäviä asentohoitoja suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti ohjaa paikallisia pintalämpö- ja kylmähoitoja suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti ohjaa TENS-laitteen käytön kotihoidossa ohjaa tukisidosten käytön suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti antaa ohjeet myös kirjallisena tarvittaessa varmistaa, että potilas kykenee toimimaan ohjeiden mukaan. TUTKINNON SUORITTAJA OSAA ARVIOIDA JA KEHITTÄÄ OMAA TYÖTÄÄN JA AMMATTIAAN. Oman työn kehittäminen arvioi realistisesti omia vahvuuksiaan ja ammatillisen kehittymisensä haasteita arvioi oman työnsä laatua tekee aktiivisesti tilannearviointia ja toimii joustavasti muuttuvissa työtilanteissa vastaanottaa palautetta ammatillisesti ja hyödyntää sitä ammattitaitonsa kehittämisessä kehittää omaa työtään ja ammattitaitoaan kivunhoidossa. 20

25 Ammatin kehittäminen hyödyntää omassa työssään alan uusinta tutkimustietoa tekee rakentavia esityksiä moniammatillisissa verkostoissa hierojan ammatin kehittämiseksi edistää toiminnallaan hierojan ammatin arvostusta kantaa vastuuta uuden tiedon tuottamisesta hierojan työhön on kiinnostunut hierojan ammatin ja työn kansainvälisestä kehittämistyöstä Nivelten liikkuvuuden edistäminen Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon suorittaja osaa laatia nivelten liikkuvuutta edistävän hoitosuunnitelman tehdä nivelten liikkuvuutta edistävän hieronnan tehdä nivelten liikkuvuutta ja elastisuutta edistäviä hoitoja ohjata asiakkaalle omahoidon arvioida ja kehittää omaa työtään ja ammattiaan. Ammattitaidon osoittamistavat Nivelten liikkuvuuden edistäminen -tutkinnon osassa tutkinnon suorittaja osoittaa tutkinnon osassa vaadittavan ammatillisen osaamisensa henkilökohtaisen tutkinnon suorittamissuunnitelman mukaisesti. Hän hoitaa erilaisia asiakkaita aidoissa työympäristöissä hierojan vastaanotolla, kuntoutumis- ja hoitolaitoksissa tai asiakkaan kotona. Tutkinnon suorittaja hyödyntää ajantasaista ja uusinta tutkimustietoa sekä toimii verkostomaisella ja kehittävällä työotteella. Hän tekee tutkimiseen pohjautuvan hoitosuunnitelman yhteistyössä asiakkaan kanssa. Hän hieroo ja käsittelee niveltä ympäröivät pehmytkudokset suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti. Hän tekee nivelten liikkuvuutta edistävät passiiviset lihasvenytykset, nivelen traktiokäsittelyn ja mobilisoinnin sekä antaa ultraäänihoidon suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti. Hän edistää asiakkaan hyvinvointia ohjaamalla hänelle omahoidon. Tutkinnon suorittaja soveltaa kaikessa ammattitoiminnassaan yleisesti hyväksyttyjä ja kokemusperäisiä perusteltuja menettelytapoja. Hän arvioi ja kehittää omaa työtään ja ammattiaan. Arvioijat seuraavat ja arvioivat tutkinnon suorittajan toimintaa sekä antavat toiminnasta kirjallisen arvion. Tutkinnon suorittaja voi täydentää tutkintosuorituksiaan myös suullisesti ja prosessin aikana tuotetuilla dokumenteilla, jotka arvioituina ovat osa hänen arviointiaineistoaan. Arviointi TUTKINNON SUORITTAJA OSAA LAATIA NIVELTEN LIIKKUVUUTTA EDISTÄVÄN HOITOSUUNNITELMAN. Asiakkaan kohtaaminen kohtaa asiakkaan ammatillisesti ja tasavertaisesti kuuntelee asiakasta empaattisesti luo avoimen ja luottamuksellisen hoitosuhteen toimii hierojan työtä ohjaavien eettisten periaatteiden mukaisesti. 21

26 Asiakkaan tutkiminen hyödyntää muiden asiantuntijoiden lausuntoja ottaen huomioon potilasasiakirjoja koskevat säädökset ennakoi tutkimistaan keräämällä esitietoja hyödyntää työssään tietoa nivelten toiminnallisesta anatomiasta ja toiminnan muutoksista (kuten yli- ja aliliikkuvuus), lihas-, nivelkapselin ja ligamenttien kireyden vaikutuksesta niveltoimintaan sekä yksilöllisistä vaihteluista ja eroavuuksista ottaa tutkimisessa huomioon niveliin vaikuttavien sairauksien, akuutin ja kroonisen tulehduksen, tuntopuutosten sekä tavallisimpien traumojen ja nivelproteesien aiheuttamat muutokset nivelen rakenteeseen ja toimintaan tutkii haastattelemalla asiakkaan terveydentilan, mahdollisen lääkityksen ja niiden aiheuttamat rajoitukset sekä hierontaan tulon syyn hyödyntää työssään tietoa lääkehoitoa koskevista suosituksista (esimerkiksi STM:n Turvallinen lääkehoito, Valtakunnallinen opas lääkehoidon toteuttamisesta sosiaali- ja terveydenhuollossa) tutkii haastattelemalla ja havainnoimalla asiakkaan tuntemukset ja ongelmat nivelten liikkuvuudessa sekä niiden aiheuttamat muutokset toimintakykyyn ja elämänlaatuun täsmentää tutkimistaan arvioimalla raajojen nivelten ja selkärangan liikelaajuuksia täsmentää tutkimistaan palpoimalla ja testaamalla nivelpintojen liukumista ja nivelväljyyttä sekä lihaskireyksiä täsmentää tutkimistaan toiminnallisilla testeillä arvioi havainnoimalla tulehduksellisia muutoksia nivelessä kirjaa tutkimisen tulokset selkeästi ja ymmärrettävästi siten, että tieto on myöhemmin käytettävissä. Hoitosuunnitelman laatiminen 22 hyödyntää työssään tietoa hieronnan ja nivelten liikkuvuutta edistävien käsittelyjen sekä ultraäänihoidon vaikutusmekanismeista, soveltuvuudesta ja rajoituksista nivelten liikkuvuuden edistämisessä ottaa huomioon hoitosuunnitelman laatimisessa nivelen muutokset täsmentää asiakkaan nivelten liikkuvuuden ongelman ja liikkuvuuden rajoittumisen syyn arvioi ja määrittelee yhteistyössä asiakkaan kanssa hieronnan ja sitä tukevien hoitojen tarpeen valitsee ja perustelee oikeat hoitomenetelmät suhteessa asiakkaan tilanteeseen, ikään, terveydentilaan, asiakkaan ilmoittamaan lääkehoitoon ja mahdollisiin hoitoa rajoittaviin tekijöihin konsultoi tarvittaessa muita verkostonsa asiantuntijoita ennen hoitoa ja ohjaa asiakkaan muulle asiantuntijalle laatii yhteistyössä asiakkaan kanssa kirjallisen nivelten liikkuvuutta edistävän hoidon suunnitelman noudattaen kirjaamisessa henkilötietojen käsittelystä annettuja säädöksiä laatii omahoidon ohjauksen suunnitelman osaksi hoitosuunnitelmaa.

27 TUTKINNON SUORITTAJA OSAA TEHDÄ NIVELTEN LIIKKUVUUTTA EDISTÄVÄN HIERONNAN. Niveltä ympäröivien pehmytkudosten käsittely ottaa työssään huomioon hieronnan, poikittaishieronnan, mobilisoivan hieronnan, vipuvarsitekniikan, myofaskiaalisten tekniikoiden ja MET (muscle energy techniques) -tekniikoiden vaikutusmekanismit sekä soveltuvuuden ja rajoitukset nivelten liikkuvuuden edistämisessä järjestää hoitotilan esteettiseksi ja hoidon tavoitetta tukevaksi ohjaa asiakkaalle hoidon tavoitetta tukevan, turvallisen ja miellyttävän hieronta-asennon hieroo niveltä ympäröivät pehmytkudokset suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti hieronnan perusotteilla tehostaa hierontaa poikittaishieronnalla, mobilisoivalla hieronnalla, vipuvarsitekniikoilla, myofaskiaalisilla tekniikoilla ja MET(muscle energy techniques) -tekniikoilla kysyy hieronnan aikana aktiivisesti palautetta, seuraa ja arvioi asiakkaan hyvinvointia ja hoidon vaikuttavuutta muuttaa tarvittaessa hoitosuunnitelmaa sekä kirjaa ja perustelee suunnitelman muutokset. TUTKINNON SUORITTAJA OSAA TEHDÄ NIVELTEN LIIKKUVUUTTA JA ELASTISUUTTA EDISTÄVIÄ HOITOJA. Nivelten liikkuvuuden edistäminen ottaa työssään huomioon nivelen fysiologiset liikelaajuudet, niiden ylittämisen ja nivelten sisäiset liikkeet sekä kupera - koverasäännön tekee nivelten liikkuvuutta edistävät käsittelyt teknisesti oikein ja turvallisesti tekee passiiviset lihasvenytykset suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti tekee traktiokäsittelyt ja mobilisoinnit osana hierontahoitoa suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti kysyy hoidon aikana aktiivisesti palautetta, seuraa ja arvioi asiakkaan hyvinvointia ja hoidon vaikuttavuutta muuttaa tarvittaessa hoitosuunnitelmaa sekä kirjaa ja perustelee suunnitelman muutokset. Ultraäänihoidon antaminen ottaa huomioon ultraäänihoidon soveltuvuuden ja rajoitukset antaa ultraäänihoitoa suunnitelman mukaisesti ja turvallisesti armistaa käyttämiensä hoitovälineiden käyttöturvallisuuden ja noudattaa turvallisuusohjeita. 23

HIEROJAN ERIKOISAMMATTITUTKINTO 2012

HIEROJAN ERIKOISAMMATTITUTKINTO 2012 Lp 20.8.2012 nro 29/421/2012 Näyttötutkinnon perusteet HIEROJAN ERIKOISAMMATTITUTKINTO 2012 Määräys xx/xx/201x OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2012 Sisältö HIEROJAN ERIKOISAMMATTITUTKINTO 2012... 1

Lisätiedot

Hierojan erikoisammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste

Hierojan erikoisammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Hierojan erikoisammattitutkinto Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Hierojan erikoisammattitutkinto: Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Hierojan erikoisammattitutkinnon suorittanut osaa johtaa ja valvoa

Lisätiedot

HIEROJAN ERIKOISAMMATTITUTKINTO 2012

HIEROJAN ERIKOISAMMATTITUTKINTO 2012 Näyttötutkinnon perusteet HIEROJAN ERIKOISAMMATTITUTKINTO 2012 Määräys 47/011/2012 Määräykset ja ohjeet 2012:49 Opetushallitus ja tekijät Määräykset ja ohjeet 2012:49 ISBN 978-952-13-5310-9 (nid.) ISBN

Lisätiedot

TIEDONHANKINTA JA KÄSITTELY SEKÄ SOSIAALI-, TERVEYS-, LIIKUNTA- JA KUNTOUTUSALALLA TOIMIMINEN

TIEDONHANKINTA JA KÄSITTELY SEKÄ SOSIAALI-, TERVEYS-, LIIKUNTA- JA KUNTOUTUSALALLA TOIMIMINEN HIEROJAN AMMATTITUTKINTO OSAAMISTARJOTIN 1.8.2018 31.12.2018 28.6.2018 1 Sisällys Toiminta hierojana... 2 Tiedonhankinta ja käsittely sekä sosiaali-, terveys-, liikunta- ja kuntoutusalalla toimiminen...

Lisätiedot

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten Kasvun tukeminen ja ohjaus Sivu 1(13) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallinen työskentely Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja:

Lisätiedot

HIERONNAN ASIAKKAAN TUTKIMINEN JA HIERONTASUUNNITELMAN LAATIMINEN PERUSTERVEELLE ASIAKKAALLE

HIERONNAN ASIAKKAAN TUTKIMINEN JA HIERONTASUUNNITELMAN LAATIMINEN PERUSTERVEELLE ASIAKKAALLE HIEROJAN AMMATTITUTKINTO OSAAMISTARJOTIN 1.1.2019 31.7.2019 30.1.2019 1 Sisällys Toiminta hierojana... 1 Hieronnan asiakkaan tutkiminen ja hierontasuunnitelman laatiminen perusterveelle asiakkaalle...

Lisätiedot

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden

Lisätiedot

4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus

4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus 1 4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa kunnioittaa asiakkaan arvoja ja kulttuuritaustaa tunnistaa eri-ikäisten ja taustaltaan erilaisten asiakkaiden

Lisätiedot

Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Näytön työpaikat ja ajankohdat

Lisätiedot

SUUN TERVEYDEN EDISTÄMINEN JA SUUN TERVEYDENHOIDON ERIKOISALOILLA TOIMIMINEN

SUUN TERVEYDEN EDISTÄMINEN JA SUUN TERVEYDENHOIDON ERIKOISALOILLA TOIMIMINEN SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:

Lisätiedot

KASVUN JA OSALLISUUDEN EDISTÄMINEN luonnos

KASVUN JA OSALLISUUDEN EDISTÄMINEN luonnos KASVUN JA OSALLISUUDEN EDISTÄMINEN Ammattitaitovaatimukset: Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa työskennellä kasvatus-, sosiaali- ja terveysalan työn säädösten, arvopohjan ja ammattieettisten periaatteiden

Lisätiedot

TUTKINTOSUUNNITELMA Sivu 1 (7) SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA

TUTKINTOSUUNNITELMA Sivu 1 (7) SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA TUTKINTOSUUNNITELMA Sivu 1 (7) SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA Tutkinnon osa SUUN TERVEYDEN EDISTÄMINEN JA SUUN TERVEYDENHOIDON ERIKOISALOILLA TOIMIMINEN Tutkinnon osan suorittaja Nimi

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:

Lisätiedot

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI 1 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa Erityistä tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuudet

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: KASVUN TUKEMINEN

Lisätiedot

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon suorittaneella on yrityksen johtajalta edellytettävä yrityksen strategisen johtamisen

Lisätiedot

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon suorittaneella on yrityksen johtajalta edellytettävä yrityksen strategisen johtamisen

Lisätiedot

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa monipuolisesti, hoidon ja ohjauksen kirjallisen suunnitelman hoitotyön

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa monipuolisesti, hoidon ja ohjauksen kirjallisen suunnitelman hoitotyön Haavan hoito jalkojenhoidossa Sivu 1(10) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja toteuttaminen Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon

Lisätiedot

Hieronnan ammattitutkinto

Hieronnan ammattitutkinto Hieronnan ammattitutkinto Hieronnan ammattitutkinto Hieronnan ammattitutkinnon suorittanut työskentelee hierojana itsenäisenä yrittäjänä tai toisen palveluksessa sosiaali-, terveys- ja liikunta-alalla.

Lisätiedot

Opiskelija Opiskeluryhmä. Työssäoppimisen ajankohta. Työssäoppimispaikka. Työpaikkaohjaaja Puh. Opettaja Puh.

Opiskelija Opiskeluryhmä. Työssäoppimisen ajankohta. Työssäoppimispaikka. Työpaikkaohjaaja Puh. Opettaja Puh. LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS Kasvun tukeminen ja ohjaus TYÖSSÄOPPIMISEN OHJAUS JA ARVIOINTI Opiskelija Opiskeluryhmä Työssäoppimisen ajankohta Työssäoppimispaikka Työpaikkaohjaaja Puh. Opettaja

Lisätiedot

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet:

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: alan vaativissa tehtävissä. Hän hallitsee alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman.

Lisätiedot

Osaamisen tunnistamista tehdään koko tutkintoihin valmentavan koulutuksen ajan sekä tietopuolisessa opetuksessa että työssäoppimassa.

Osaamisen tunnistamista tehdään koko tutkintoihin valmentavan koulutuksen ajan sekä tietopuolisessa opetuksessa että työssäoppimassa. 1 Sosiaali- ja terveysalan tutkintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille OSAAMISEN TUNNISTAMINEN LÄHIHOITAJAN AMMATTITAITO - perustuu Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja 2010 ammatillisen

Lisätiedot

Näyttötutkintojen henkilökohtaistaminen ja arviointi

Näyttötutkintojen henkilökohtaistaminen ja arviointi Näyttötutkintojen henkilökohtaistaminen ja arviointi Logistiikan koulutuksen kehittämispäivät 24.-25.3.2010 Henkilökohtaistamista ohjaavat säädökset ja ohjeet 1/2 Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta

Lisätiedot

ARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja

ARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja ARVIOIJAKOULUTUS Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja SISÄLTÖ 1. YLEISTÄ NÄYTTÖTUTKINNOISTA 2. TUTKINTORAKENNE 3. AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN 1. Tutkintotilaisuuden suorittamissuunnitelma

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI NÄYTTEENOTTO JA ASIAKASPALVELU LÄHIHOITAJAN TYÖSSÄ

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI NÄYTTEENOTTO JA ASIAKASPALVELU LÄHIHOITAJAN TYÖSSÄ SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:

Lisätiedot

Hieronnan erikoisammattitutkinto

Hieronnan erikoisammattitutkinto Hieronnan erikoisammattitutkinto Hieronnan erikoisammattitutkinto Hieronnan erikoisammattitutkinnon suorittanut työskentelee hierojana itsenäisenä yrittäjänä tai toisen palveluksessa. Hän edistää potilaidensa

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden

Lisätiedot

Näyttötutkinnon perusteet

Näyttötutkinnon perusteet Näyttötutkinnon perusteet HIEROJAN ERIKOISAMMATTITUTKINTO 2007 MÄÄRÄYS 8/011/2007 OPETUSHALLITUS ISBN 978 952 13 3275 3 (nid.) ISBN 978 952 13 3276 0 (pdf) 1 Dno 8/011/2007 MÄÄRÄYS Velvoittavana noudatettava

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen reformi

Ammatillisen koulutuksen reformi Ammatillisen koulutuksen reformi Reformi työelämän näkökulmasta Työpaikalla tapahtuva koulutus Sosiaali- ja terveysalan uusi tutkinnon peruste 1.8.2018 alkaen Uusi ammatillinen koulutus Henkilökohtainen

Lisätiedot

Hierojan ammattitutkinto

Hierojan ammattitutkinto Hierojan ammattitutkinto Hierojan ammattitutkinto Hierojan ammattitutkinnon suorittanut osaa toimia hierojana sosiaali-, terveys-, liikunta- ja kuntoutusalalla. Hän osaa järjestää työtilansa siistiksi

Lisätiedot

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa monipuolisesti, asiakaslähtöisesti ja voimavaralähtöisesti

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa monipuolisesti, asiakaslähtöisesti ja voimavaralähtöisesti Kuntoutumisen tukeminen Sivu 1(10) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin Suunnitelmallinen työskentely Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja: tunnistaa

Lisätiedot

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto: Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon suorittaneella

Lisätiedot

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto: Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon suorittaneella

Lisätiedot

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Ilmaisutaitojen ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan

Lisätiedot

YRITYSJOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO TUTKINNON PERUSTEET (LUONNOS)

YRITYSJOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO TUTKINNON PERUSTEET (LUONNOS) YRITYSJOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO TUTKINNON PERUSTEET (LUONNOS) S I S Ä L T Ö I Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon osat ja muodostuminen ---------------------------------------- 3 II Yritysjohtamisen

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon

Lisätiedot

Hierojan ammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste

Hierojan ammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Hierojan ammattitutkinto Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Hierojan ammattitutkinto: Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Hierojan ammattitutkinnon suorittanut osaa toimia hierojana sosiaali-, terveys-,

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla ja ohjaamalla itsenäisesti kerhotoimintaa. Keskeisinä taitoina kerhontoiminnan ohjauksessa ovat kasvatuksellisesti

Lisätiedot

Hieronnan ammattitutkinto osaamistarjotin samiedu.fi

Hieronnan ammattitutkinto osaamistarjotin samiedu.fi Hieronnan ammattitutkinto osaamistarjotin 1.8.2019-31.12.2019 Tervetuloa opiskelemaan Ammattiopisto SAMIeduun! Tähän esitteeseen olemme koonneet hieronnan ammattitutkinnon opintokokonaisuuksia opiskelijoille

Lisätiedot

Hierojan ammattitutkinto

Hierojan ammattitutkinto Hierojan ammattitutkinto Hierojan ammattitutkinto Perusteen nimi Hierojan ammattitutkinto Määräyksen diaarinumero 30/011/2011 Koulutuskoodit Hierojan ammattitutkinto (374111) Tutkintonimikkeet Ei asetettu

Lisätiedot

MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 1 MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OSAAMISALASSA

Lisätiedot

HIEROJAN AMMATTITUTKINTO 2011

HIEROJAN AMMATTITUTKINTO 2011 Näyttötutkinnon perusteet HIEROJAN AMMATTITUTKINTO 2011 Määräys 30/011/2011 Määräykset ja ohjeet 2011:40 Määräykset ja ohjeet 2011:40 Näyttötutkinnon perusteet HIEROJAN AMMATTITUTKINTO 2011 Määräys 30/011/2011

Lisätiedot

KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 1 KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ KASVUN TUKEMISEN JA OHJAUKSEN TUTKINNON OSASSA

Lisätiedot

SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1

SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkinnon osa: Palvelujen tuottaminen AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Näytön työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan ja henkilökohtaistetaan yhteistyössä

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5).5.2015 Tämä asiakirjan osio kuvaa ammattiosaamisen näyttöä. Näyttötutkinnossa tutkintotilaisuuden järjestelyt ja osaamisen arviointi toteutuvat sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunnan

Lisätiedot

AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov

AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov AMMATILLINEN PAIKALLISESTI TUOTETTU TUTKINNON OSA AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov Ammattitaitovaatimukset osaa: suunnitella ja laatia toiminnan tavoitteet asiakkaan tarpeet huomioiden ottaa huomioon

Lisätiedot

4.1.4 PERMANENTTIKÄSITTELYT

4.1.4 PERMANENTTIKÄSITTELYT 4.1.4 PERMANENTTIKÄSITTELYT Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö: 1. Työprosessin hallinta Permanenttikäsittelyn suunnittelu Permanenttikäsittelyn tekeminen ottaen huomioon leikkaus- ja kampausrakenteen

Lisätiedot

KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 1 KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ KASVUN TUKEMISEN JA OHJAUKSEN OPINTOKOKONAISUUDESSA

Lisätiedot

NUORTEN TIETO- JA NEUVONTAPALVELU TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE

NUORTEN TIETO- JA NEUVONTAPALVELU TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE TUTKINNONSUORITTAJAN NIMI: NUORTEN TIETO- JA NEUVONTAPALVELU TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE ARVIOINNIN KOHTEET ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Toimintakokonaisuuksien suunnittelu suunnittelee

Lisätiedot

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/Tutkinnon osa: Ilmaisutaitojen ohjaus

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/Tutkinnon osa: Ilmaisutaitojen ohjaus LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/Tutkinnon osa: Ilmaisutaitojen ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuudet suunnitellaan yksilöllisesti yhteistyössä tutkinnon suorittajan

Lisätiedot

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala Voimassa 1.8.2015 alkaen 2 Sisällys 1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO, PELIGRAFIIKAN

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Asiakaspalvelu 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa toimia käytännön asiakaspalvelutehtävissä ja osoittaa ammattitaitonsa palvelutilanteessa,

Lisätiedot

LIIKUNNANOHJAUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE

LIIKUNNANOHJAUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE TUTKINNONSUORITTAJAN NIMI: LIIKUNNANOHJAUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE ARVIOINNIN KOHTEET ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Toimintakokonaisuuksien suunnittelu suunnittelee toimintaa

Lisätiedot

LUONTO- JA ELÄMYSTOIMINTA TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE

LUONTO- JA ELÄMYSTOIMINTA TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE TUTKINNONSUORITTAJAN NIMI: LUONTO- JA ELÄMYSTOIMINTA TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE ARVIOINNIN KOHTEET ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Toimintakokonaisuuksien suunnittelu suunnittelee

Lisätiedot

Kertausta tutkintovastaavan työhön

Kertausta tutkintovastaavan työhön Kertausta tutkintovastaavan työhön Kehittämispäivä 23.10.2014 Tuija Mäkelä sihteeri Hierojan tutkintotoimikunta OPH:n AMS määräys tutkintotoimikunnille 1.4.2014 Tutkinnonjärjestäjiltä vaadittavat dokumentit

Lisätiedot

SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1

SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkinnon osa: Palvelujen tuottaminen AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan ja henkilökohtaistetaan

Lisätiedot

Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet:

Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet: 1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osallistuu tuote- tai asiakasvastuualueen toimenpide-

Lisätiedot

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Monikulttuurisessa ympäristössä toimiminen:

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Monikulttuurisessa ympäristössä toimiminen: SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Monikulttuurisessa ympäristössä toimiminen: AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja

Lisätiedot

Avustamis- ja asiointipalvelujen tuottaminen 30 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa

Avustamis- ja asiointipalvelujen tuottaminen 30 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa Avustamis- ja asiointipalvelujen tuottaminen 30 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa suunnitella avustamis- ja asiointipalveluja asiakaskohteessa avustaa eri-ikäisiä ja toimintakyvyltään erilaisia

Lisätiedot

KAMPAUKSET JA EHOSTUS

KAMPAUKSET JA EHOSTUS 4.1.2. KAMPAUKSET JA EHOSTUS Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö: 1. Työprosessin hallinta Kampauksen ja ehostuksen suunnitteleminen tekee toteuttamiskelpoisia kampausja ehostussuunnitelmia ja noudattaa

Lisätiedot

LUONNOS 29.8.2011. Näyttötutkinnon perusteet HIEROJAN AMMATTITUTKINTO 2012. MÄÄRÄYS xx/xxx/xxx. Määräykset ja ohjeet 2011:xx

LUONNOS 29.8.2011. Näyttötutkinnon perusteet HIEROJAN AMMATTITUTKINTO 2012. MÄÄRÄYS xx/xxx/xxx. Määräykset ja ohjeet 2011:xx LUONNOS 29.8.2011 Näyttötutkinnon perusteet HIEROJAN AMMATTITUTKINTO 2012 MÄÄRÄYS xx/xxx/xxx Määräykset ja ohjeet 2011:xx Sisällys LUONNOS 29.8.2011... 1 HIEROJAN AMMATTITUTKINTO 2012... 1 1 NÄYTTÖTUTKINNOT...

Lisätiedot

MEDIA- JA VERKKO-OHJAUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE

MEDIA- JA VERKKO-OHJAUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE TUTKINNONSUORITTAJAN NIMI: MEDIA- JA VERKKO-OHJAUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE ARVIOINNIN KOHTEET ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Toimintakokonaisuuksien suunnittelu suunnittelee toimintaa

Lisätiedot

KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS NÄYTTÖ

KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS NÄYTTÖ KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS NÄYTTÖ 1 2 1. NÄYTTÖ KASVUN TUKEMISEN JA OHJAUKSEN TUTKINNONOSASSA / NÄYTÖN KUVAUS Kasvun tukemisen ja ohjauksen tutkinnonosan näytössä opiskelija osallistuu työryhmän jäsenenä

Lisätiedot

Hierojan ammattitutkinnon perusteiden uudistustyön tarkoitus, tutkinnon muodostuminen ja ammattitaitovaatimukset

Hierojan ammattitutkinnon perusteiden uudistustyön tarkoitus, tutkinnon muodostuminen ja ammattitaitovaatimukset Ammattikoulutus TAUSTAMUISTIO Tutkinnot -yksikkö 17.10.2011 HIEROJAN AMMATTITUTKINNON PERUSTEIDEN LUONNOS Opetusneuvos Aira Rajamäki Hierojan ammattitutkinnon perusteiden uudistustyön tarkoitus, tutkinnon

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: MIELENTERVEYS

Lisätiedot

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014 Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen

Lisätiedot

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. toimintaympäristönsä erityispiirteitä. tunnistaa monipuolisesti, potilaan jalkojenhoidon

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. toimintaympäristönsä erityispiirteitä. tunnistaa monipuolisesti, potilaan jalkojenhoidon Jalkojenhoito Sivu 1(17) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja toteuttaminen Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja:

Lisätiedot

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi Opiskelijan ohjaus Opiskelijan ohjaus Työpaikkaohjaaja (arviointikriteerit OPH 2012): varmistaa yhdessä koulutuksen tai tutkinnon järjestäjän edustajan ja

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt

Ammattiosaamisen näytöt Työpaikkaohjaaja kouluttajakoulutus Veijo Kykkänen Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt ovat ammatillisten perustutkintojen opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa osa opiskelijan arviointia.

Lisätiedot

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS Lasten ja nuorten mielenterveyden edistäminen TYÖSSÄOPPIMISEN OHJAUS JA ARVIOINTI Opiskelija Opiskeluryhmä Työssäoppimisen ajankohta Työssäoppimispaikka Työpaikkaohjaaja

Lisätiedot

Tuotannon esimiestyön erikoisammattitutkinnon perusteet

Tuotannon esimiestyön erikoisammattitutkinnon perusteet Tuotannon esimiestyön erikoisammattitutkinnon perusteet Tuotannon esimiestyön erikoisammattitutkinnon perusteet Tuotannon esimiestyön erikoisammattitutkinto (180 osp) on tarkoitettu henkilöille, jotka

Lisätiedot

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi Opiskelijan ohjaus Oulun TOPPI Opiskelijan ohjaus Työpaikkaohjaaja (arviointikriteerit OPH 2012): varmistaa yhdessä koulutuksen tai tutkinnon järjestäjän edustajan

Lisätiedot

OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.4.2014

OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.4.2014 OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.4.2014 EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ, KAIKILLE VALINNAINEN PAIKALLINEN TUTKINNON OSA, 10 OV 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Suunnittelee ja toteuttaa projektin. Suunnittelu, toteutus

Lisätiedot

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ (Luonnos 19.11.2008) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ Johdanto 1 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON, LÄHIHOITAJA, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon tavoitteet 1.2 Sosiaali-

Lisätiedot

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS Kuntoutumisen tukeminen TYÖSSÄOPPIMISEN OHJAUS JA ARVIOINTI Opiskelija Opiskeluryhmä Työssäoppimisen ajankohta Työssäoppimispaikka Työpaikkaohjaaja Puh. Opettaja

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Yrityksessä toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa Opiskelijan ja näyttötutkinnon suorittajan arviointi 6-7.2.2013 Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja

Lisätiedot

Lausuntopyyntö hieronnan ammatti- ja erikoisammattitutkinnon perusteiden luonnoksista

Lausuntopyyntö hieronnan ammatti- ja erikoisammattitutkinnon perusteiden luonnoksista LAUSUNTOPYYNTÖ 1 (3) 13.04.2018 OPH-915-2018 Jakelussa mainitut Lausuntopyyntö hieronnan ammatti- ja erikoisammattitutkinnon perusteiden luonnoksista Opetushallitus pyytää lausuntoanne hieronnan ammattitutkinnon

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA Jalkojenhoidon koulutusohjelma tai osaamisala Valinnaiset tutkinnon osat. Määräys 37/011/2011

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA Jalkojenhoidon koulutusohjelma tai osaamisala Valinnaiset tutkinnon osat. Määräys 37/011/2011 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA Jalkojenhoidon koulutusohjelma tai osaamisala Valinnaiset tutkinnon osat Määräys 37/011/2011 Opetushallitus Utbildningsstyrelsen 2011 SISÄLTÖ SOSIAALI-

Lisätiedot

Lausuntopyyntö hieronnan ammatti- ja erikoisammattitutkinnon perusteiden luonnoksista

Lausuntopyyntö hieronnan ammatti- ja erikoisammattitutkinnon perusteiden luonnoksista LAUSUNTOPYYNTÖ 1 (3) 13.04.2018 OPH-915-2018 Jakelussa mainitut Lausuntopyyntö hieronnan ammatti- ja erikoisammattitutkinnon perusteiden luonnoksista Opetushallitus pyytää lausuntoanne hieronnan ammattitutkinnon

Lisätiedot

SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1. Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI

SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1. Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan

Lisätiedot

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen

Lisätiedot

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON TIE NÄYTTÖTUTKINTOON Käytännönläheinen opiskelijan opas Porvoon Kauppaoppilaitos Yrityspalvelu Företagsservice Opistokuja 1, 06100 Porvoo www.pkol.fi 019-5740700 yp@ pkol.fi 1 Opas on tarkoitettu opiskelemaan

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammatilliset tutkinnot Yhteensä yli 350 kpl erilaisia tutkintoja

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi TUTKINNON OSA: KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN TUTKINNON

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Sähköinen kaupankäynti 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osallistuu verkkokaupan ylläpitämiseen. Hän seuraa kilpailutilannetta ja alan trendejä

Lisätiedot

Hyvässä ohjauksessa opiskelija:

Hyvässä ohjauksessa opiskelija: Tuula Ritvanen 2013 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Osaamisen arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa

Lisätiedot

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 1/2 Tutkinnon perusteisiin sisältyy erilaisia

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Tuula Ritvanen 2012 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa

Lisätiedot

KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN

KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN ETELÄ-KYMENLAAKSON AMMATTIOPISTO Palvelualojen toimipiste Takojantie 1, 48220 KOTKA Puh. 010 395 9000 Fax. 010 395 9010 S-posti:etunimi.sukunimi@ekami.fi www.ekami.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO,

Lisätiedot

Ajankohtaista tutkintojärjestelmästä ja tutkinnoista

Ajankohtaista tutkintojärjestelmästä ja tutkinnoista Ajankohtaista tutkintojärjestelmästä ja tutkinnoista Työvalmennuksen tutkintotoimikunnan yhteistyöpäivä 30.1.2014 EK Anne Mårtensson Opetushallitus Sisältö Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Henkilökohtaistaminen Laki ammatillisesta

Lisätiedot

KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 1 KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ KUNTOUTUMISEN TUKEMISEN TUTKINNON OSASSA / NÄYTÖN

Lisätiedot

Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3

Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelijan nimi: Ryhmä: 1. Työprosessin hallinta Arvioinnin kohteet Toimintakokonaisuuksien suunnittelu Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 suunnittelee toimintaa yhdessä ohjattavien

Lisätiedot

Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda

Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto 12.12.2018 Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda Ammatillinen koulutus Liiketoiminnan perustutkinto 180, merkonomi:

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 () Matkailualan perustutkinto Koodi: MAT3902 Päätös: LAMO C19/201 Näytön kuvaus osoittaa ammattitaitonsa työskentelemällä kulttuuritapahtumassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että

Lisätiedot

terveydentilavaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa

terveydentilavaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa Tutkintokohtaiset t k i t terveydentilavaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa tki Aira Rajamäki 30.11.2009 Opetusneuvos Aira Rajamäki Opetushallitus aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Ammaattiosaamisen näyttö Arviointisuunnitelma Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa

Lisätiedot

Yrittäjän ammattitutkinto. 3.1 Yritystoiminnan suunnittelu

Yrittäjän ammattitutkinto. 3.1 Yritystoiminnan suunnittelu Yrittäjän ammattitutkinto 3.1 Yritystoiminnan suunnittelu Dnro 53/011/2012 3.1 Yritystoiminnan suunnittelu Yrittäjän AT-0316-1 1 3.1 Yritystoiminnan suunnittelu Yrittäjän AT-0316-1 A. Yritystoiminnan suunnittelu...

Lisätiedot