Progressiivinen palaute varhaiskasvatuksessa. Jyrki Reunamo Helsingin yliopisto, OKL

Transkriptio

1 Progressiivinen palaute varhaiskasvatuksessa Jyrki Reunamo Helsingin yliopisto, OKL blogs.helsinki.fi/reunamo

2 Varhaiskasvatus on avain kestävään jaettuun hyvinvointiin Sijoitus varhaiskasvatukseen tuottaa yhteiskunnalle seitsemänkertaisen tuloksen hyvinvointiin ja inkluusioon. Varhaiskasvatuksessa lapset voivat oppia jo varhain kehittämään, tuottamaan ja edelleen kehittämään yhteisesti valmistettuja sisältöjä. Mitä varhaisemmin ihminen harjaantuu edistämään omaa ja toisten hyvinvointia kestävällä tavalla, sitä vankempaa edistys on ja sitä paremmin se integroituu osaksi omaa ja yhteistä elämänpolun raivaamista

3 Ongelma Varhaiskasvatus maksaa pelkästään Suomessa 3 miljardia euroa, mutta resurssien ja tulosten välisistä yhteyksistä on olemassa yllättävän vähän tietoa. Varhaiskasvatuksen tulevaisuutta tuottava luonne ei näy sen arviointimenetelmissä. Tavoitteiden saavuttamiseen perustuva arviointi ei huomioi olennaisia kehittyviä järjestelmiä. Asiakastyytyväisyyteen perustuva arviointi ei pohjaudu syvälliseen tietoon siitä, mikä on tyytyväisyyden tuottava prosessi. Ongelma on globaali niin inhimillisistä, taloudellisista kuin poliittisistakin näkökulmistakin katsottuna. Informaatioteknologian mahdollisuuksia ei ole hyödynnetty

4 Miten kehittyviä prosesseja arvioidaan? 3 miljardia Mitä tapahtuu? Miten hyvinvointi rakentuu?

5 Progressiivinen palaute Lapsen osalta on kysymys harjaantumisesta oman ja yhteisen elämän polun raivaamiseen saaden palautetta oman orientaationsa vaikutuksista. Vanhemmat saavat perspektiiviä lastensa hyvinvoinnin polun rakentumisesta. Varhaiskasvattajien osalta kysymys on harjaantumisesta muokkaamaan prosesseja näkemysten vaikutusten perusteella. Kuntien ja yritysten näkökulmasta on kysymys reaaliaikaisesta palautejärjestelmästä, jonka tarkoitus on auttaa ohjaamaan varhaiskasvatuksen resurssit hyvinvointia tukevalla tavalla pohjautuen pätevään ja ajantasaiseen varhaiskasvatuksen prosessien ymmärtämiseen

6 Toimivat ja koetellut hyvinvoinnin mittarit Systemaattinen observointi (toiminta, liikkuminen, oppiminen, emootiot ja sosiaalinen orientaatio) Lasten arviointi (itsesäätely, taidot) Oppimisympäristö (lähikehityksen vyöhyke, taidot, osallustuminen, jaettu kasvatuskulttuurin kehitys) Testit: Kieli, tasapaino, liikkumistaidot, luovuus, matematiikka Johtajuus, resurssit ja organisaatio Vanhemmat ja perheet Sovellettu vuodesta 2009 Suomessa ja Taiwanissa, mukana nyt myös Hong Kong ja Singapore. Aasiassa ollaan valmiit sijoittamaan varhaiskasvatukseen

7 Ratkaisu Reaaliaikainen pilvipalveluun perustuva varhaiskasvatuksen kehittävä palaute. Käytännössä toimivat kehittyvien prosessien arviointiin räätälöidyt mittarit. Alusta asti mukana globaali näkökulma, soveltuminen kaikenlaisiin organisaatioihin ja instituutioihin. Kehittävän palautteen pohjalta käytettävät monipuoliset toiminnan kehittämisen mallit, työkalut ja toimintatapa

8 Pähkinänkuoressa: Ongelma: Varhaiskasvatuksen potentiaali jää hyödyntämättä. Valtavat markkinat, mutta ei pätevää globaalia tarjontaa. Ratkaisu: Reaaliaikainen kehittävään palautteeseen pohjautuva varhaiskasvatuksen arviointi- ja kehittämispaketti. Mahdollisuudet yrityksille: Aasiassa panostetaan lapsiin. Varhaiskasvatus on valtava bisnes. Kun pystymme osoittamaan pätevät, tutkitut työkalut sen arviointiin ja kehittämiseen, ihmiset tarttuvat asiaan välittömästi. Tämän osoittaa jo nykyinen yhteistyö Aasiassa. Tarvitsemme tukea pilvipalveluihin, tuotteistamiseen ja markkinointiin, jotta voimme näyttää työkalujemme pätevyyden. Loppuasiakkaat: Erityisesti Kiinan varhaiskasvatus