Puutarhatalouden perustutkinto, puutarhuri

Transkriptio

1 Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Puutarhatalouden perustutkinto, puutarhuri Kukka- ja puutarhakaupan osaamisala Puutarhatuotannon osaamisala Viheralan osaamisala Hyväksytty Koulutus tekee hyvää!

2 SISÄLTÖ JOHDANTO... 5 Puutarhatalouden perustutkinnon, puutarhuri, toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti ja aikuisopistossa... 8 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys Ammatilliset tutkinnon osat Pakolliset tutkinnon osat Työskentely puutarha alalla Yrittäminen puutarha alalla Puutarhatuotannon osaamisalan, puutarhuri, pakollinen tutkinnon osa Puutarhakasvien tuottaminen Viheralan osaamisalan, puutarhuri, pakollinen tutkinnon osa Viheralueiden rakentaminen ja ylläpitotöiden tekeminen Kukka ja puutarhakaupan osaamisalan, puutarhuri, pakollinen tutkinnon osa Asiakkaiden palveleminen ja myymälätyöskentely kukka tai puutarhakaupassa Valinnaiset tutkinnon osat Taimitarhakasvien tuottaminen Kasviryhmän tuottaminen Viljelyteknologian hyödyntäminen Hautausmaiden viheralueista huolehtiminen Erityisviheralueiden ylläpitäminen Viheralueiden kivitöiden tekeminen Viheralueiden puutöiden tekeminen Viheralan koneiden ja laitteiden käyttäminen Viherrakentamisen kasvien käyttäminen pihasuunnittelussa Puuvartisten kasvien hoitaminen Kukkasidontatöiden tekeminen Kukkasidontatyökokonaisuuksien tekeminen Tilojen ja tapahtumien koristeleminen ja näyttelytoiminta Somistaminen, tekstaaminen ja piirtäminen Vihersisustuskasvien istutus ja huoltotyöt... 66

3 Asiakkaiden neuvominen puutarhamyymälässä Yritystoiminnan suunnittelu Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Yrityksessä toimiminen Huippuosaajana toimiminen Yhteiset tutkinnon osat Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen Äidinkieli Äidinkieli, suomi, pakollinen Äidinkieli, suomi, valinnainen Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen Toinen kotimainen kieli, ruotsi Ruotsi, pakollinen Ruotsi, valinnainen Vieraat kielet Vieras kieli, Englanti Englanti, pakollinen Englanti, valinnainen Venäjä, valinnainen Saksa, valinnainen Ranska, valinnainen Espanja, valinnainen Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen Matematiikka Matematiikka, pakollinen Matematiikka, valinnainen Fysiikka ja kemia Fysiikka ja kemia, pakollinen Fysiikka ja kemia, valinnainen Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Yhteiskuntataidot Yhteiskuntataidot, pakollinen Yhteiskuntataidot, valinnainen

4 3.3.2 Työelämätaidot Työelämätaidot, pakollinen Työelämätaidot, valinnainen Yrittäjyys ja yritystoiminta Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Kulttuurien tuntemus, valinnainen Taide ja kulttuuri, valinnainen Etiikka, valinnainen Psykologia, valinnainen Ympäristöosaaminen, valinnainen Osa alueita kohdista , valinnainen Vapaasti valittavat tutkinnon osat Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien

5 5 JOHDANTO Savon ammatti ja aikuisopiston ammatillisten perustutkintojen tutkintokohtainen opetussuunnitelma on osa koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaa. Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman yhteisessä osassa on linjattu opetuksen toteuttamiseen liittyviä asioita. Ammatillisen perustutkinnon tutkinnon osien tavoitteet ovat samat riippumatta siitä, suorittaako opiskelija tutkinnon ammatillisena peruskoulutuksena (opetussuunnitelmaperusteisena) tai näyttötutkintona. Tarvittaessa näyttötutkinnon suorittaja hankkii puuttuvan osaamisen osallistumalla tutkintoon valmistavaan koulutukseen. OPH:n tutkinnon perusteet: Puutarhatalouden perustutkinto Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen ammatillisena peruskoulutuksena Ammatillisen perustutkinnon laajuus ammatillisessa peruskoulutuksessa on 180 osaamispistettä (osp). Ammatillinen perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista 135 (osp), yhteisistä tutkinnon osista 35 (osp) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista 10 (osp). Ammatilliseen perustutkintoon sisältyy työssäoppimista vähintään 30 osaamispistettä. Opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa (HOPS) aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan osaksi tutkintoa. Ammatillisen peruskoulutuksen tutkintokohtainen opetussuunnitelma sisältää kuvan tutkinnon rakenteesta; ammatilliset tutkinnon osat, yhteiset tutkinnon osat sekä vapaasti valittavat tutkinnon osat. Opetussuunnitelmassa on kuvattu tutkinnon suorittamisjärjestyksen periaatteet. Ammatilliset tutkinnon osat sisältävät ammattitaitovaatimukset, teemat, oppimisen ja osaamisen arvioinnin. Ammatillisten tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen toteutus ja arviointisuunnitelmat on hyväksynyt ammattiosaamisen toimielin. Yhteisissä tutkinnon osissa osaamisen hankkiminen, oppimisen ja osaamisen arviointi on kirjattu yhteisten tutkinnon osien asiakirjan alkuun. Tutkinnon osien osa alueet sisältävät osaamistavoitteet ja keskeisen sisällön. Ammatillisten ja yhteisten tutkinnonosien opintojen integrointi on kirjattu tutkinnon osiin. Opiskelijan opintoihin ja työelämään valmistautumista sekä oppimisvalmiuksia selvitetään ja niitä tuetaan opintojen alussa ja niiden aikana huomioimalla opetuksessa seuraavat asiat: oppimisympäristö, toimintakulttuuri opiston esittely, toiminnan arvopohja, järjestyssäännöt ja kurinpitoasiat tutkinnon rakenne, tutkinnon osan toteuttaminen, sisältö ja arviointi osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen lähtötasotestit, tulokysely Wilman käyttö opetuksen ja oppimisen tukena ryhmäytyminen ja ryhmätyöskentelytaidot

6 6 oppimaan oppimisen perusasiat: oppimismotivaatio, oppimistyyli, opiskelutekniikat, tavoitteellisuus ja itseohjautuva oppiminen tietotekniikan perustaidot sisäinen yrittäjyys turvakävely ja turvallisuus opintojen tukitoimet opiskelijahuollon palvelut ja tukipalvelut erityistuen tarpeet mahdollisuudet ryhmänvanhintoiminta, tutortoiminta ammattijärjestöt, opiskelijajärjestöt kansainvälisyysinfo työturvallisuus ja työhyvinvointiohjeet Opiskelijan oppimisen arviointi on oppimisen etenemisen seuraamista, opiskelijan itsearviointitaitojen kehittämistä, ammatillisen kasvun tukemista sekä oppimisen motivointia ja innostamista. Se on oppimista tukevaa, pedagogista ohjausta ja keskustelua, havainnointia ja jatkuvaa vuorovaikutukseen perustuvaa palautetta, joka ohjaa oppilasta ymmärtämään tavoitteet ja mahdollisuudet edistää omaa oppimistaan. Ammatillisissa tutkinnon osissa opiskelijan saavuttama osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Yhteisissä tutkinnon osissa osaaminen arvioidaan osa alue ja tutkinnon osa tasoilla ja osaamisen arvioinnin tekee osa alueen opettaja. Tutkinnon osan arvosanan antavat opettaja/opettajat tutkinnon osan sisältämien osa alueiden arvosanojen pohjalta. Opiskelijalla on oikeus uusia hylätty osaamisen arviointi ja korottaa hyväksytty osaamisen arvioinnin arvosana. Arvioinnin toteuttaminen ja dokumentointi sekä vastuut on kuvattu Savon ammatti ja aikuisopiston Arviointiohjeet asiakirjassa. Savon ammatti ja aikuisopistossa opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa Ammattiosaajan työkykypassi, joka sisältyy ammatillisiin ja yhteisiin tutkinnon osiin. Tavoitteena on lisätä opiskelijoiden tietoja, taitoja ja motivaatiota huolehtia omasta terveydestään ja hyvinvoinnistaan opiskelun aikana ja sen jälkeen. Osa Työkykypassista suoritetaan vapaa ajan toimintana.

7 7 Opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa koulutuksen aikana seuraavia opintopolkuja omien tavoitteidensa mukaisesti: kansainvälisyyspolku, yrittäjyyspolku, jatko opintopolku, huippuosaamisen polku ja urheilupolku. Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona Näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon valmistavan koulutuksen ammattitaitovaatimukset ovat samat kuin ammatillisen peruskoulutuksen. Osaamispisteytystä ei kuitenkaan käytetä näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon yhteydessä. Tutkintokohtaisissa näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnitelmissa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmissa kuvataan näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen hakeutumisen, tutkinnon suorittamisen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtaistamisen toteutus. Valmistavan koulutuksen suunnitelmaa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmaa ohjaavat valtakunnalliset tutkintojen perusteet. Kuhunkin tutkintoon laadittava valmistavan koulutuksen suunnitelma sisältää tarvittavan ammattitaidon sisällöt ja toteutustavat. Valmistavien koulutusten aloituksista, hakuajoista, pääsyvaatimuksista ja hakumenettelyistä sekä tutkinnon suorittamismahdollisuuksista informoidaan ajantasaisesti oppilaitoksen nettisivuilla ja esitteissä. Näyttötutkintona suoritettavaa ammatillista perustutkintoa ohjeistetaan ammatillista aikuiskoulutusta koskevan lainsäädännön perusteella Savon ammatti ja aikuisopiston asiakirjoissa Opetussuunnitelman yhteinen osa ja Näyttötutkintotoiminnan suunnitelma.

8 8 Puutarhatalouden perustutkinto 180 osp Työskentely puutarha alalla, 25 osp Yrittäminen puutarha alalla, 20 osp Yhteiset tutkinnon osat 35 osp Puutarhatuotannon osaamisala, puutarhuri Pakolliset tutkinnon osat, 45 osp Viheralan osaamisala, puutarhuri Kukka ja puutarhakaupan osaamisala, puutarhuri Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Puutarhakasvien tuottaminen, 60 osp Pakollinen tutkinnon osa Viheralueiden rakentaminen ja ylläpitotöiden tekeminen, 60 osp Pakollinen tutkinnon osa Asiakkaiden palveleminen ja myymälätyöskentely kukkatai puutarhakaupassa, 60 osp Pakollinen tutkinnon osa Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Valinnaiset tutkinnon osat Valittava yhteensä 30 osp Taimitarhakasvien tuottaminen, 15 osp Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp Kasviryhmän tuottaminen, 10 osp Tutkinnon osa ammatillisesta perustut Viljelyteknologian hyödyntäminen, 10 osp kinnosta, osp Hautausmaiden viheralueista huolehtiminen, Tutkinnon osa ammatti tai erikois 10 osp ammattitutkinnosta, 15 osp Erityisviheralueiden ylläpitäminen, 10 osp Tutkinnon osa ammattikorkeakoulu Viheralueiden kivitöiden tekeminen, 15 osp tutkinnosta, 15 osp Viheralueiden puutöiden tekeminen, 10 osp Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, Viheralan koneiden ja laitteiden käyttämi 5 osp nen, 10 osp Yrityksessä toimiminen, 15 osp Viherrakentamisen kasvien käyttäminen Huippuosaajana toimiminen, 15 osp pihasuunnittelussa, 10 osp Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, Puuvartisten kasvien hoitaminen, 10 osp 5 15 osp Kukkasidontatöiden tekeminen, 10 osp Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkin Kukkasidontatyökokonaisuuksien tekemi non osista, 5 15 osp minen, 15 osp Tilojen ja tapahtumien koristeleminen ja näyttelytoiminta, 10 osp Somistaminen, tekstaaminen ja piirtäminen, 10 osp Vihersisustuskasvien istutus ja huoltotyöt, 10 osp Asiakkaiden neuvominen puutarhamyymälässä, 15 osp Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Kuvio 1. Puutarhatalouden perustutkinnon, puutarhuri, toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti ja aikuisopistossa

9 9 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys Puutarhatuotannon osaamisala Vuosi 1 Yhteiset tutkinnon osat, 15 osp Työskentely puutarha alalla, 25 osp (TOP 5 osp) Yrittäminen puutarha alalla, 20 osp (TOP 10 osp) Vuosi 2 Yhteiset tutkinnon osat, 15 osp Puutarhakasvien tuottaminen, 60 osp (TOP 20 osp) Vuosi 3 Yhteiset tutkinnon osat, 5 osp Valinnaiset ammatilliset tutkinnon osat, 25 osp (TOP 15 osp) Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp (TOP 5 osp) Viheralan osaamisala Vuosi 1 Yhteiset tutkinnon osat, 15 osp Työskentely puutarha alalla, 25 osp (TOP 5 osp) Yrittäminen puutarha alalla, 20 osp (TOP 10 osp) Vuosi 2 Yhteiset tutkinnon osat, 15 osp Viheralueiden rakentaminen ja ylläpitotöiden tekeminen, 60 osp (TOP 20 osp) Vuosi 3 Yhteiset tutkinnon osat, 5 osp Valinnaiset ammatilliset tutkinnon osat, 25 osp (TOP 15 osp) Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp (TOP 5 osp) Kukka ja puutarhakaupan osaamisala Vuosi 1 Yhteiset tutkinnon osat, 15 osp Työskentely puutarha alalla, 25 osp (TOP 5 osp) Yrittäminen puutarha alalla, 20 osp (TOP 10 osp) Vuosi 2 Yhteiset tutkinnon osat, 15 osp Asiakkaiden palveleminen ja myymälätyöskentely kukka tai puutarhakaupassa, 60 osp (TOP 20 osp) Vuosi 3 Yhteiset tutkinnon osat, 5 osp Valinnaiset ammatilliset tutkinnon osat, 25 osp (TOP 15 osp) Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp (TOP 5 osp) TOP = sisältää työssäoppimista vähintään 55 osp

10 10 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 45 osp Työskentely puutarha alalla, 25 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tunnistaa alan töissä puutarhakasveja (liite 2) lisätä ja istuttaa puutarhakasveja hoitaa tavanomaisia puutarhakasveja toimia asiakaspalvelutilanteessa puutarha alan eri tehtävissä käyttää päivittäisissä ja kausittaisissa puutarhatöissä koneita, laitteita ja työkaluja kuten traktoria, jyrsintä, ruohon ja siimaleikkuria sekä pientyövälineitä huolehtia työtehtäviinsä kuuluvasta jätehuollosta tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden sekä lainsäädännön o opiskelijalla on ajantasaisen kasvinsuojeluainelainsäädännön mukainen tutkinto o työturvallisuuskortin suorittamiseen vaadittavat valmiudet o omaa tiedollisesti ja taidollisesti EA1 vastaavat taidot ylläpitää työkykyä käyttää työtehtäväänsä kuuluvia suojaimia edistää kestävän kehityksen toimintatapoja TEEMAT Kasvituntemus ja käsittely puutarhakasvien kylväminen, istuttaminen ja hoitaminen tuotteiden varastoiminen ja laadun huomioiminen puutarhakasvien tunnistaminen sekä nimeäminen tieteellisin ja suomalaisin nimin Kasvutekijöiden tunteminen ja sääteleminen ilmastollisien kasvutekijöiden ja kasvuvaiheiden huomioon ottaminen kasvibiologian ja fysiologian tietojen soveltaminen hoitotöissä ja varastoinnissa kasvualustan soveltuvuuden vertaileminen puutarhakasveille happamuuden ja ravinteiden merkityksen kasvien kasvulle tunteminen ja tiedon soveltaminen yleisimpien kasvituholaisien ja tautien havainnoiminen ja tunnistaminen rikkakasvien tunnistaminen keskeisimpien kasvinsuojelumenetelmien tunteminen ja käyttäminen Puutarha alan koneiden ja laitteiden käyttäminen

11 11 koneiden, laitteiden ja työkalujen käyttökuntoisuuden tarkistaminen (traktori, jyrsin, ruohonja siimaleikkuri) koneiden ja laitteiden turvallinen käyttäminen Asiakkaiden palveleminen asiakkaiden palveleminen kassakoneen käyttäminen tuotteiden myyminen ja pakkaaminen olosuhteiden sekä tuotteiden edellyttämällä tavalla Työpaikalla toimiminen oman työn suunnitteleminen huomioiden työkokonaisuuden sujuva työskenteleminen työn tavoitteet ja laatu huomioiden erilaisissa työtilanteissa toimiminen työyhteisön jäsenenä annettujen ohjeiden mukaisesti työturvallisuusohjeiden noudattaminen, työkohtaisten suojavarusteiden käyttäminen, ergonomian noudattaminen kestävän kehityksen mukainen toiminta oman työn laadun arvioiminen ja toiminnan muuttaminen muuttuvissa tilanteissa palautteen vastaanottaminen ja toiminnan muuttaminen palautteen mukaan tiedon hankkiminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppimista vähintään 5 osp yritysvierailut OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla omaa työtään ja tekemällä turvallisesti koneita, laitteita, välineitä ja materiaaleja hyödyntäen ajankohtaisia puutarha alan lisäys, hoito ja asiakaspalvelutehtäviä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla, työelämässä tai työelämää vastaavassa tilassa. Ammattiosaamisen näytön arviointi

12 12 Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnitteleminen ja töiden tekeminen puutarha alalla kestävällä tavalla toimiminen puutarhatöissä Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: traktorin, jyrsimen, ruohon ja siimaleikkurin ja työkalujen turvallinen käyttäminen lisäys ja hoitotöiden tekeminen asiakkaiden palveleminen puutarha alan eri tehtävissä kestävällä tavalla toimiminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: puutarha alan keskeisen työterveyteen ja työturvallisuuteen liittyvän lainsäädännön ja ohjeiden noudattaminen puutarhakasvien tunnistaminen ja nimeäminen tieteellisin nimin ilmastollisten kasvutekijöiden, kasvifysiologian ja kasvibiologian huomioon ottaminen puutarhakasvien hoitotöissä Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen, Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen ja Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Kasvinsuojelulainsäädännön mukainen tutkinto Työturvaturva kortti valmiudet EA 1 valmiudet

13 Yrittäminen puutarha alalla, 20 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija arvostaa ammattiaan ja ottaa huomioon toiminnan vastuullisuuden tuottaessaan tuotteita elintarvikkeiksi tai tarjotessaan puutarha alan palveluja hakea tietoa alalta ja elinkeinoaan koskevista määräyksistä ja lainsäädännöstä kehittää itsensä työllistämiseen tähtääviä asiakaslähtöisiä yritysideoita kilpailuttaa ja laatia tarjouksia perustaa yrityksen suunnitella tuotannon ja toiminnan kannattavuutta laatia yrityksen veroilmoituksen asiantuntijan avulla laatia yritykselleen ympäristöä säästävän toimintasuunnitelman markkinoida ja hinnoitella tuotteita ja palveluja ottaa huomioon yrittämiseen liittyviä riskejä toimia työntekijänä tai työnantajana käyttää työterveyshuollon palveluja seurata alansa kehitystä ja yhteistyömahdollisuuksia toimia yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa TEEMAT Liiketoimintasuunnitelman tekeminen oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksien arvioiminen puutarha alan yrityksen toiminnan suunnitteleminen (liiketoimintasuunnitelma) tietotekniikan hyödyntäminen eri yritys ja rahoitusmuotojen, lainsäädännön ja laatuvaatimuksien tunteminen yrityksen henkilöihin, omaisuuteen, toimintaan ja ympäristöön liittyvien riskien kartoittaminen kustannus ja kannattavuuslaskelman tekeminen tuotantotukijärjestelmän tunteminen Markkinoinnin suunnittelu ja hinnoittelu yritykselle markkinointisuunnitelman laatiminen puutarha alan yrityksen liikeideoiden kehittäminen kustannusarvion, tarjouspyynnön, tarjouksen, tilauksen, laskun ja kuitin laatiminen tuotteiden ja palveluiden hinnoitteleminen Lainsäädäntö ja määräykset kirjanpidon periaatteetteiden tunteminen lakien ja ohjeiden noudattaminen puutarha alan yrityksen verotuksen suunnittelussa ja yrityksen toiminnassa työnantajan ja työntekijän velvollisuuksia käsittelevän lainsäädännön noudattaminen mm. työntekijöiden palkkaaminen puutarha alan keskeisen työterveyteen ja työturvallisuuteen liittyvän lainsäädännön ja ohjeiden noudattaminen ja työkyvyn ylläpitäminen

14 14 kestävän kehityksen huomioiminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppimista vähintään 5 osp yritysvierailut OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä puutarhayrityksen liiketoimintasuunnitelman. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla, työelämässä tai työelämää vastaavassa tilassa, vaihtoehtoisesti toiminta tapahtuu NY yrityksessä, harjoitusyrityksessä tai osuuskunnassa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: puutarha alan yrityksen toiminnan suunnitteleminen laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta puutarha alan yrityksen toiminnan suunnittelemisessa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: yrityksen perustaminen tuotannon suunnitteleminen ja kustannustehokkaan toiminnan arvioiminen tuotteen tai palvelun hinnoitteleminen yrityksen tuotteiden ja palveluiden markkinoinnin suunnitteleminen yrityksen toiminnan riskien arvioiminen

15 15 Työn perustana olevan tiedon hallinta: lakien ja ohjeiden noudattaminen puutarha alan yrityksen toiminnan ja verotuksen suunnittelussa kustannus ja kannattavuuslaskennan hyödyntäminen toiminnan suunnittelussa työnantajan ja työntekijän velvollisuuksia käsittelevän lainsäädännön noudattaminen markkinointi ja markkinaosaaminen puutarha alan keskeisen työterveyteen ja työturvallisuuteen liittyvän lainsäädännön ja ohjeiden noudattaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen, Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen ja Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen

16 Puutarhatuotannon osaamisalan, puutarhuri, pakollinen tutkinnon osa, 60 osp Puutarhakasvien tuottaminen, 60 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tunnistaa puutarhatuotannon kasveja laatia kasvikohtaisia tuotantosuunnitelmia valitun tuotantotavan mukaisesti viljellä yleisimpiä puutarhakasveja kasvihuoneessa ja avomaalla valitun tuotantotavan mukaisesti valita eri tilanteisiin sopivat kasvinsuojelumenetelmät ottaa työssään huomioon toiminnan laadulle asetetut vaatimukset ja vastuullisuuden tehdä yleisimpien puutarhakasvien sadonkorjuu ja jatkokäsittelytöitä käyttää yleisimpiä puutarhatuotannon työvälineitä, koneita ja laitteita seurata alan kehitystä palvella asiakkaita arvioida tuotannon kannattavuutta ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä edistää kestävän kehityksen toimintatapoja TEEMAT Tuotannon suunnitteleminen viljelykasvien tunnistaminen ja nimeäminen suomalaisella että tieteellisellä nimellä rikkakasvien sekä kasvitautien ja tuholaisten tunnistaminen ja tarkoituksen mukaisen torjuntamenetelmän valitseminen kasvibiologian ja fysiologian tietojen soveltaminen kasvunsäätämisessä ja varastoinnissa viljelymaan ja kasvualustojen kunnon arvioiminen, viljavuusanalyysin näytteiden ottaminen, näytetuloksien tulkitseminen viljelykierron ja kasvinvuorotuksen ymmärtäminen, ilmastolliset tekijät avomaatuotannossa sekä kasvutekijät kasvihuonetuotannossa maalajien tunnistaminen ja kasvualustojen valitseminen tuotantotapojen tunteminen: IPM ja luonnonmukainen tuotanto viljely ja tuotantosuunnitelman laatiminen valitulle kasville tuotantotavan mukaisesti puutarhakasvien tuotannosta, kauppakunnostamisesta ja jatkojalostamisesta lisätiedon etsiminen sekä tiedon soveltaminen tuotannon kannattavuuteen vaikuttavien tekijöiden selvittäminen, laskeminen ja vertaileminen Tuotannon toteuttaminen viljelytöiden tekeminen valitun tuotantotavan mukaisesti, huomioiden viljelykasvien kehitysvaiheet ja olosuhteet lannoittaminen ja kalkitseminen viljelymuistiinpanojen tekeminen lisäys, istutus ja hoitotöiden sekä kasvinsuojelutöiden tekeminen

17 17 kasvikohtaisten sadonkorjuu, kauppakunnostus, pakkaus ja varastointitöiden tekeminen voimassa olevia määräyksien mukaan yrittäjämäinen toimiminen asiakaspalvelutilanteen hoitaminen ruotsinkielellä ja yhdellä vieraalla kielellä työturvallisuusohjeiden noudattaminen, työkohtaisten suojavarusteiden käyttäminen, ergonomian noudattaminen kestävän kehityksen mukainen toiminta työyhteisön jäsenenä toimiminen sääntöjen ja määräyksien huomioiminen ja noudattaminen Koneiden ja laitteiden käyttäminen traktorilla ajaminen (T kortti) kasvinviljelykoneiden, laitteiden ja työvälineiden käyttäminen ja huoltaminen työkohteiden viimeisteleminen, työvälineiden ja koneiden puhdistaminen ja varaston siistiminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppimista vähintään 20 osp yritysvierailut OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä ajankohtaisia kasvukauteen liittyviä kasvinviljelytöitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla, työelämässä tai työelämää vastaavassa tilassa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja

18 18 työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: puutarhakasvien tuotannon suunnitteleminen viljelytöiden toteuttaminen viljelykasvien tuottaminen kestävällä tavalla Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: viljelysuunnitelman laatiminen kasvualustan viljelykunnon arvioiminen ja ylläpitäminen lisäys, istutus ja hoito, sadonkorjuu, varastointi ja jatkokäsittelytöiden sekä viljelymuistiinpanojen tekeminen viljelykoneiden ja laitteiden käyttäminen asiakkaiden palveleminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: kasvien tunnistaminen ja viljelytiedon hankkiminen kasvinsuojelutarpeen tunnistaminen viljelykasvin tuottaminen viljelyn kannattavuuden arvioiminen laatu ja ympäristö järjestelmien noudattaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyvyn edistäminen Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen, Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen ja Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Asiakkaiden palveleminen yhdessä puutarhatalouden muiden osaamisalojen kanssa T kortti

19 Viheralan osaamisalan, puutarhuri, pakollinen tutkinnon osa, 60 osp Viheralueiden rakentaminen ja ylläpitotöiden tekeminen, 60 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tunnistaa viheralan kasveja ja niiden kasvupaikkavaatimuksia suunnitella oman työnsä ohjeet, suunnitelmat ja sääolosuhteet huomioon ottaen tehdä materiaali ja työmenekkilaskelmia tehdä viherrakentamiseen liittyviä mittauksia perusmittavälineillä tehdä maanrakennustöitä ja toimia töiden ohjaajana sekä asentaa maanalaisia rakenteita rakentaa erilaisia päällysteitä rakentaa kasvillisuusalueita ja antaa kasvien tarvitseman alkuhoidon laatia rakennettujen viheralueiden ylläpitosuunnitelmia ylläpitää rakennettuja viheralueita käyttää ja huoltaa yleisimpiä viheralan koneita ja laitteita toimia muuttuvissa olosuhteissa seurata alan kehitystä palvella asiakkaita verkostoitua alan muiden toimijoiden kanssa ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden o tulityökortin suorittamiseen vaadittavat valmiudet käyttää henkilökohtaisia suojaimia ja ylläpitää työkykyä noudattaa kestävän kehityksen periaatteita TEEMAT Päällysteiden ja päällysrakenteen rakentaminen maalajien ja kiviaineksien tunnistaminen massanvaihtolaskelmien tekeminen huomioiden maanrakennusominaisuudet viherrakentamisen mittausvälineiden käyttäminen erilaisten maanalaisten rakenteiden asentaminen päällystetöiden toteutuksen eri vaiheiden suunnitteleminen, tarvikkeiden menekin laskeminen ja ajankäytön suunnitteleminen suunnitelman mukainen työskenteleminen huomioiden laatuvaatimukset hyväksyttävien viherrakentamisen asiakirjojen mukaan erilaisissa tilanteissa toimiminen tarkoituksenmukaisesti ja vaihtoehtoisten toimintatapojen löytäminen maarakennuskohteessa työryhmässä toimiminen yrittäjämäinen toiminta asiakaspalvelutilanteen hoitaminen ruotsinkielellä ja yhdellä vieraalla kielellä Kasvillisuusalueiden rakentaminen taimien laatuvaatimuksien tunteminen

20 20 istutustöiden, tuentojen ja kasvien alkuhoidon tekeminen nurmikon perustaminen kylvönä tai siirtonurmikkona työkohteen järjestely ja viimeistelytöiden tekeminen geoteknisten ja viljavuusominaisuuksien huomioinen viherrakennus ja ylläpitotöissä kasvualustojen ja kantavien kasvualustojen rakentaminen suunnitelmien tulkitseminen ja niissä mahdollisesti esiintyvien puutteiden huomioiminen työselitysten mukaisesti töiden toteuttaminen viheralan yleisimpien kasvien kasvupaikkavaatimuksien huomioiminen Viheralueiden hoitaminen viheralan yleisimpien kasvien tunnistaminen ja nimeäminen suomalaisella ja tieteellisellä nimellä ylläpitosuunnitelman laatiminen kustannusarvion tekeminen viheralueen ylläpitotöiden tekeminen viljavuusanalyysin tekeminen, lannoittaminen ja kalkitseminen Koneiden käyttäminen ja huoltaminen viheralalla käytettävien tavanomaisien koneiden käyttäminen ja huoltaminen vähäpäästöisten poltto ja voiteluaineiden vertaileminen ja käyttäminen traktorilla ajaminen (T kortti) tulityökortin suorittamiseen vaadittavat taidot työturvallisuusohjeiden noudattaminen, työkohtaisten suojavarusteiden käyttäminen, ergonomian noudattaminen kestävän kehityksen mukainen toiminta OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppimista vähintään 20 osp yritysvierailut OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä viherrakentamisen ja viheralueiden ylläpidon töitä rakennustyömaalla ja ylläpitokohteessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa

21 21 peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla, työelämässä tai työelämää vastaavassa tilassa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: viheralueiden rakentamis ja ylläpitotöiden suunnitteleminen ja toteuttaminen työn tuloksellisuuden arvioiminen kestävällä tavalla toimiminen viheralueiden rakentamisessa ja ylläpitotöissä Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: materiaali ja työmenekin laskeminen tiedon hakeminen mittaustöiden tekeminen maarakennustöiden tekeminen päällysteiden rakentaminen kasvualusta ja istutustöiden tekeminen ylläpitosuunnitelman laatiminen ylläpitotöiden tekeminen asiakkaiden palveleminen koneiden ja laitteiden käyttäminen viimeistelytöiden tekeminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: kasvien tunnistaminen maalajien tunnistaminen ja viljavuusominaisuuksien tunteminen kasvualustan valmistaminen materiaalien käyttäminen suunnitelmien tulkinta työselitysten tuntemus viheralueiden jätehuolto Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi

22 22 Arvioinnin kohteet HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen, Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen ja Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Asiakkaiden palveleminen yhdessä puutarhatalouden muiden osaamisalojen kanssa Kasvi ja materiaalituntemus voidaan integroida asiakkaiden palveleminen ja myymälätyöskentely kukka tai puutarhakaupan osaamisalan kanssa T kortti

23 Kukka ja puutarhakaupan osaamisalan, puutarhuri, pakollinen tutkinnon osa, 60 osp Asiakkaiden palveleminen ja myymälätyöskentely kukka tai puutarhakaupassa, 60 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija palvella asiakkaita kukkakaupassa tai puutarhamyymälässä neuvoa asiakkaita kasvien valinnassa, käytössä ja hoidossa hyödyntää tietolähteitä myydä ja pakata kukkakaupan tai puutarhamyymälän tuotteita ja etsiä niistä lisätietoja sekä edistää kestävien arvojen mukaisia tuotevalintoja tehdä tavallisimpia kukkasidontatöitä ja kirjoittaa töihin liittyvät korttitekstit ottaa vastaan ja välittää tilauksia sekä huolehtia tilausten toimittamisesta tunnistaa myymälän kasvit ja hoitaa niitä tunnistaa alalla käytettävät luonnonkasvit ja materiaalit vastaanottaa, tarkastaa, sekä hinnoitella tuotteita laittaa tuotteet esille huolehtia myymälän siisteydestä toimia työyhteisössä ja arvostaa omaa työtään TEEMAT Asiakkaiden palveleminen työtehtävien suunnitteleminen, valmisteleminen ja tekeminen työskenteleminen yrityksen ohjeiden ja laaditun suunnitelman mukaisesti asiakkaan tarpeiden selvittäminen ja palveleminen (tilausten vastaanotto, asiakaspalaute) asiakkaan neuvominen kasvien valinnassa, käytössä ja hoidossa tuotteiden ja palveluiden esitteleminen kestävällä tavalla toimiminen asiakaspalvelussa selkeä ilmaiseminen suullisesti ja kirjallisesti palvelutilanteen hoitaminen ruotsinkielellä ja yhdellä vieraalla kielellä myyminen, hinnoitteleminen, maksun vastaanottaminen yleisimmillä maksuvälineillä, kuitin kirjoittaminen tarvittaessa sekä alennuksen ja arvonlisäveron laskeminen Myymälätyöskenteleminen myymälätöiden tekeminen, elävän materiaalin kunnossapitäminen ja hävikin välttäminen tuotteiden vastaanottaminen, toimituksen tarkastaminen, tuotteiden käsitteleminen myyntiä varten sekä ilmoittaminen esimiehelle tuotevirheistä elävän materiaalin käyttäminen kasvibiologia huomioiden myymälän tuotevalikoiman hoitaminen sekä myymälätilan järjestyksessä ja viihtyisänä pitäminen ohjeiden mukaisesti työturvallisuusohjeiden noudattaminen, työkohtaisten suojavarusteiden käyttäminen ja ergonomian noudattaminen

24 24 jätteiden lajitteleminen ja kierrättäminen tuloksellinen toimiminen toimiminen työyhteisössä ympäristöystävällisyyden huomioiminen työskentelyssä Materiaalituntemus tavallisimpien kukka tai puutarhakaupan kasvien tunnistaminen sekä nimeäminen suomenkielisin ja tieteellisin nimin tavallisimpien alalla käytettävien luonnonkasvien ja materiaalien tunnistaminen sekä keräämiseen liittyvien määräyksien huomioiminen Sidontatöiden tekeminen tavallisimpien kukkasidontatöiden tekeminen (kimppu, asetelma, surulaite) ja korttitekstien kirjoittaminen sommittelu ja väriopin soveltaminen sidontatöiden pakkaaminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppimista vähintään 20 osp yritysvierailut OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä ajankohtaisia kukka tai puutarhamyymälän töitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla, työelämässä tai työelämää vastaavassa tilassa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on

25 25 se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnitteleminen kukka tai puutarhakaupan asiakaspalvelussa ja myymälätyöskentelyssä asiakaspalvelun ja myymälätyöskentelyn toteuttaminen sidontatöiden toteuttaminen kestävällä tavalla toimiminen kukka tai puutarhakaupassa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: asiakkaiden palveleminen kukka tai puutarhakaupan töissä kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa o alakohtainen kielitaidon hallinta suomenkielisillä kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa o alakohtainen kielitaidon hallinta ruotsinkielisillä kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa o alakohtainen kielitaidon hallinta muunkielisillä kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa o alakohtainen kielitaidon hallinta vieraskielisessä koulutuksessa tuotteiden myyminen kukka tai puutarhamyymälässä kukkakaupassa tai puutarhamyymälässä työskenteleminen sidontatöiden tekeminen (kimppu, asetelma, surulaite) ja pakkaaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: kasvien tunnistaminen kukka tai puutarhakaupan töissä kasvibiologian tietojen soveltaminen kukka tai puutarhakaupan töissä sommittelu ja väriopin soveltaminen kukka tai puutarhakaupan töissä tuotteiden hinnoitteleminen kukka tai puutarhakaupan töissä Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky HUOMIOITAVAA Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen, Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen ja Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Asiakkaiden palveleminen yhdessä puutarhatalouden muiden osaamisalojen kanssa

26 Kasvi ja materiaalituntemus voidaan integroida viherala osaamisalan kanssa 26

27 Valinnaiset tutkinnon osat Taimitarhakasvien tuottaminen, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tunnistaa taimitarhatuotannon kasveja suunnitella taimitarhakasvien viljelyn lisäyksestä tuotteen myyntiin valittua tuotantotapaa noudattaen suunnitella työnsä tehdä taimitarhakasvien lisäys, istutus ja hoitotöitä valittua tuotantotapaa noudattaen tehdä nosto, varastointi sekä kauppakunnostustöitä käyttää taimitarhatuotannon työvälineitä, koneita ja laitteita tehdä muistiinpanot viljelytoimenpiteistä seurata alan kehitystä ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden käyttää henkilökohtaisia suojaimia ja ylläpitää työkykyä edistää kestävän kehityksen toimintatapoja TEEMAT Taimitarhakasvien tuottaminen taimitarhatuotannon kasvien tunnistaminen eri kehitysvaiheissa suomenkielisillä ja tieteellisillä nimillä viljelysuunnitelman laatiminen tuotantotavan mukaisesti ja sen toteuttaminen viljelymuistiinpanojen tekeminen soveltuvan kasvualustan valitseminen kasvualustan arvioiminen ja ylläpitäminen viljavuusanalyysin näytteen ottaminen, sen arvioiminen ja tulkitseminen, lannoituksen ja kalkituksen tekeminen lisäys, istutus, hoito ja nostotyön tekeminen kasvatusmenetelmän mukaisten kasvunsäätötoimenpiteiden tekeminen taimitarhatuotannon kasveille soveltaen kasvibiologian ja fysiologian tietoja varastointi ja kauppakunnostustyövaiheiden tekeminen, tuotteiden merkitseminen ja kirjausten tekeminen työhön tarkoituksenmukaisien koneiden, laitteiden ja työvälineiden valitseminen sekä käyttäminen eri työtilanteissa rikkakasvien, kasvitautien ja tuholaisten tunnistaminen sekä tarkoituksenmukaisen torjuntamenetelmän valitseminen viljelyn kannattavuuden arvioiminen luotettavien tietolähteiden käyttäminen työturvallisuusohjeiden noudattaminen, työkohtaisten suojavarusteiden käyttäminen, ergonomian noudattaminen kestävän kehityksen mukainen toiminta laatu ja ympäristöjärjestelmien sääntöjen ja vaatimusten noudattaminen

28 28 OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan voi suorittaa osittain tai kokonaan työssäoppimisena kuitenkin vähintään 5osp yritysvierailut OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla omaa työtään ja tekemällä turvallisesti koneita, laitteita, välineitä ja materiaaleja hyödyntäen ajankohtaisia taimitarhatuotannon lisäys, hoito, nosto, kauppakunnostus ja varastointitöitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla tai työelämässä. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: taimitarhatuotannon suunnitteleminen viljelytöiden toteuttaminen taimitarhakasvien tuotannossa taimistotuotteiden nostaminen, lajitteleminen, kauppakunnostaminen, pakkaaminen ja varastoiminen taimitarhakasvien tuottaminen kestävän kehityksen mukaisesti työn tuloksellisuuden arvioiminen taimitarhakasvien tuotannossa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: viljelysuunnitelman laatiminen kasvualustan viljelykunnon arvioiminen ja ylläpitäminen

29 29 lisäys (esim. siemen, pistokas, jakaminen, varttaminen), istutus, hoito ja nostotöiden sekä viljelymuistiinpanojen tekeminen varastointi tai kauppakunnostustöiden tekeminen taimitarhatuotannossa taimitarhatuotannon koneiden ja laitteiden käyttäminen laatu ja ympäristöjärjestelmien noudattaminen taimitarhatuotannossa Työn perustana olevan tiedon hallinta: kasvien tunnistaminen ja tiedon hankkiminen taimitarhakasvien tuottaminen kasvinsuojelutarpeen tunnistaminen viljelyn kannattavuuden arvioiminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet

30 Kasviryhmän tuottaminen, 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija suunnitella valitun kasviryhmän tuotantoprosessit valittua tuotantotapaa noudattaen suunnitella työnsä tehdä kasviryhmäkohtaisia viljely, sadonkorjuu, varastointi, kauppakunnostus tai jatkojalostustöitä huoltaa ja käyttää tuotantoketjun koneita, laitteita ja työvälineitä tehdä muistiinpanot viljelytoimenpiteistään seurata alan kehitystä ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden käyttää henkilökohtaisia suojaimia ja ylläpitää työkykyä edistää kestävän kehityksen toimintatapoja TEEMAT Tuotannon suunnittelu ja toteuttaminen työssä käytettävien ryhmäkasvien / yrttien / marjojen / vihannesten / hedelmäkasvien / metsäpuuntaimien tunnistaminen eri viljelyvaiheissa sekä kasvien nimeäminen tieteellisillä nimillä tuotantotavan mukaisen viljelyn suunnitteleminen kasvihuoneessa tai avomaalla tuotantomenetelmien tunteminen ja tuotantotavan valitseminen: IPM tai luonnonmukainen tuotanto viljelykasvien viljelyominaisuudet, niiden vertaileminen ja viljelytekniikan valitseminen tuotantomenetelmän mukaisesti kasvualustan / viljelymaan arvioiminen ja viljelykuntoa ylläpitävien toimenpiteiden tekeminen viljavuusanalyysin näytteiden ottaminen ja tulkitseminen kasvien viljelytöissä kehitysasteiden ja olosuhteiden huomioiminen viljelymuistiinpanojen tekeminen kasvinsuojelu ja kasvunsäätötöiden tekeminen huomioiden ympäristön ja tuotantotavan viljely, sadonkorjuu, varastointitöiden tekeminen, kauppakunnostaminen sekä jatkojalostaminen sääntöjen ja hygieniaohjeiden noudattaminen keskeisten tuotannon kannattavuuteen vaikuttavien tekijöiden selvittäminen ja laskeminen työturvallisuusohjeiden noudattaminen, työkohtaisten suojavarusteiden käyttäminen, ergonomian noudattaminen kestävän kehityksen mukainen toiminta Tuotannon koneet ja laitteet tuotantoketjuun kuuluvien koneiden, laitteiden ja työvälineiden käyttäminen ja huoltaminen huoltotarkastusten tekeminen

31 31 OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppimista vähintään 10 osp yritysvierailut OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla ja tekemällä ajankohtaisia kasvin viljelyyn, sadon käsittelyyn/jatkojalostukseen liittyviä töitä, tilojen puhtaana ja kunnossapitotöitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla, työelämässä tai työelämää vastaavassa tilassa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: valitun kasviryhmän viljelyn suunnitteleminen valitun kasviryhmän tuottaminen tai jatkojalostaminen valitun kasviryhmän tuottaminen kestävän kehityksen mukaisesti (esim. tasapainoinen lannoitus; lajikkeen valinta, kestävyys ja monimuotoisuus; viljelymenetelmät, torjunta aineiden käyttömäärää vähentävät toimenpiteet ja koneiden yhteiskäyttö) Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: valitun kasviryhmän viljelysuunnitelman laatiminen

32 32 kasvualustan viljelykunnon arvioiminen ja ylläpitäminen valitun kasviryhmän viljely, varastointi, kauppakunnostus tai jatkojalostustöiden tekeminen tuotantoon liittyvien koneiden ja laitteiden käyttäminen sekä huoltaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: kasviryhmän kasvien tunnistaminen ja tiedon hankkiminen valitun kasviryhmän viljelytekniikan valitseminen viljelyn kannattavuuden arvioiminen laatu ja ympäristöjärjestelmien noudattaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet

33 Viljelyteknologian hyödyntäminen, 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija suunnitella käyttö, huolto ja korjaustehtäviä käyttää koneita ja laitteita puutarhatuotannon viljelytöissä tuotannon aloittain (esim. traktori, viljely ja sadonkorjuukoneet, kauppakunnostuskoneet ja laitteet, varasto ja kasvunsäätöautomatiikka) tehdä huolto ja pienimuotoisia korjaustöitä koneille ja laitteille seurata alansa kehitystä ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden käyttää henkilökohtaisia suojaimia ja ylläpitää työkykyä edistää kestävän kehityksen toimintatapoja TEEMAT Viljelyteknologian hyödyntäminen puutarhatuotantoon liittyvien kone ja laitetyötehtävien suunnittelu ja toteuttaminen puutarhatuotannon koneiden pienimuotoisten huolto ja korjaustöiden tekeminen perus ja erikoistyövälineiden käyttäminen huolto ja korjauskohteissa huoltotietojen kirjaaminen puutarhatuotannon koneiden huoltamisesta tiedon etsiminen sekä käyttö ja huoltoohjekirjojen mukaisesti huoltaminen huoltomateriaalien ominaisuuksien selvittäminen työturvallisuusohjeiden noudattaminen, työkohtaisten suojavarusteiden käyttäminen, ergonomian noudattaminen kestävän kehityksen mukainen toiminta OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan voi suorittaa osittain tai kokonaan työssäoppimisena kuitenkin vähintään 5osp yritysvierailut

34 34 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä puutarhatuotannon viljelytöitä viljelyteknologiaa hyödyntäen ja viljelykoneiden ja laitteiden huolto ja korjaustöitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla tai työelämässä. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: kone ja laitetyön suunnitteleminen ja toteuttaminen puutarhatuotannon viljelytöissä koneiden ja laitteiden huolto ja korjaustöiden suunnitteleminen ja toteuttaminen puutarhatuotannon viljelytöissä kestävän kehityksen mukainen toiminta viljelykoneiden ja laitteiden huoltamisessa, käyttämisessä ja korjaamisessa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: koneiden ja laitteiden käyttäminen puutarhatuotannon viljelytöissä työvälineiden ja materiaalien käyttäminen puutarhatuotannon huolto ja korjaustyössä koneiden ja laitteiden huoltaminen ja korjaaminen puutarhatuotannon viljelytöissä Työn perustana olevan tiedon hallinta: käyttö ja huolto ohjekirjojen käyttäminen puutarhatuotannon viljelytöissä huoltomateriaalien ominaisuuksien selvittäminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky

35 35 Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet

36 Hautausmaiden viheralueista huolehtiminen, 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija rakentaa ja ylläpitää hautausmaiden viheralueita ylläpitää hautausmaiden kalusteita ja laitteita käyttää hautausmaiden viheralueilla tarvittavia koneita ja työvälineitä toimia työssään alueen erityispiirteiden vaatimalla tavalla ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden käyttää henkilökohtaisia suojaimia ja ylläpitää työkykyä edistää kestävän kehityksen toimintatapoja TEEMAT Hautausmaiden viheralueista huolehtiminen suunnitelmien mukaisien rakentamis ja ylläpitotöiden tekeminen nurmikon perustaminen ja hoitaminen hautausmaalla käytettävien kasvien tunnistaminen ja niiden kasvupaikkavaatimusten tunteminen kasvien istuttaminen ja hoitaminen hautausmaan kalusteiden ja kulkuväylien ylläpitäminen hautausmaan koneiden ja työvälineiden käyttäminen pukeutumisessa ja käyttäytymisessä alueen erikoisluonteen huomioiminen oman työn suunnittelu ja muuttuvissa tilanteissa toimiminen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tilanteen vaatimalla tavalla toimiminen työturvallisuusohjeiden noudattaminen, työkohtaisten suojavarusteiden käyttäminen, ergonomian noudattaminen kestävän kehityksen mukainen toiminta OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan voi suorittaa osittain tai kokonaan työssäoppimisena kuitenkin vähintään 5osp yritysvierailut

37 37 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä hautausmaan rakentamiseen tai ylläpitoon liittyviä töitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla tai työelämässä. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: hautausmaan viheralueiden rakentamisen ja ylläpitotöiden suunnitteleminen kestävällä tavalla toimiminen hautausmaan työtehtävissä Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: kasvillisuusalueiden rakentaminen hautausmaalle hautausmaan kasvillisuusalueiden hoitaminen hautausmaan kalusteiden ja kulkuväylien ylläpitäminen hautausmaan koneiden ja työvälineiden käyttäminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: hautausmaan kasvillisuuden tunnistaminen hautausmaan jätehuoltosuunnitelman mukainen toiminta Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky

38 38 Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet

39 Erityisviheralueiden ylläpitäminen, 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija ylläpitää erityisviheralueita ja niihin liittyviä rakenteita tehdä alueen erityispiirteiden mukaisia ylläpitotöitä (esim. pystyleikkuu, puiden kaato, rakenteiden kunnostaminen) käyttää erityisalueiden ylläpidossa tarvittavia koneita ja laitteita toimia työssään alueen erityispiirteiden vaatimalla tavalla (esim. golfin pelisäännöt ja tapakulttuuri) lajitella jätteitä ja huolehtia kierrätyksestä ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden käyttää henkilökohtaisia suojaimia ja ylläpitää työkykyä edistää kestävän kehityksen toimintatapoja TEEMAT Erityisviheralueiden ylläpitäminen suunnitelmien mukaisien ylläpitotöiden tekeminen kasvillisuuden tunnistaminen kasvillisuuden hoitaminen alueen rakenteiden ylläpitäminen ohjeiden mukaisien järjestely ja viimeistelytöiden tekeminen koneiden, laitteiden ja työvälinen käyttäminen eri työtilanteissa oman työn suunnitteleminen, toiminnan muuttaminen muuttuvissa tilanteissa erilaisissa vuorovaikutustilanteissa toimiminen tilanteen vaatimalla tavalla pukeutumisessa ja käyttäytymisessä alueen erikoisluonteen huomioiminen työturvallisuusohjeiden noudattaminen, työkohtaisten suojavarusteiden käyttäminen, ergonomian noudattaminen kestävän kehityksen mukainen toiminta OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppimista vähintään 5 osp yritysvierailut

40 40 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla ja tekemällä ko. erityisalueen ajankohtaisia töitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla, työelämässä tai työelämää vastaavassa tilassa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: erityisviheralueiden ylläpitotöiden suunnitteleminen ja töiden tekeminen kestävällä tavalla toimiminen erityisviheralueilla Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: erityisviheralueiden koneiden ja työvälineiden käyttäminen erityisviheralueiden kasvillisuuden hoitaminen erityisviheralueiden rakenteiden ylläpitäminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: erityisviheralueiden kasvillisuuden tunnistaminen erityisalueen jätehuolto Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky

41 41 Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet

42 Viheralueiden kivitöiden tekeminen, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija rakentaa ulkoalueiden betoni ja luonnonkivipäällysteitä rakentaa kivimuureja kivi tai betonimateriaaleista rakentaa ulkoportaita kivi tai betonimateriaaleista asentaa vesikouruja sekä reunatukia ja kiviä työstää betoni ja kivimateriaaleja lajitella jätteitä ja huolehtia kierrätyksestä ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden käyttää henkilökohtaisia suojaimia ja ylläpitää työkykyä edistää kestävän kehityksen toimintatapoja TEEMAT Viheralueiden kivitöiden tekeminen suunnitelmien tulkitseminen ja työselityksien lukeminen suunnitelmien mukaisten töiden tekeminen eri materiaalien vertaileminen soveltuvien kivityökoneiden ja työkalujen käyttäminen vaihtelevissa työtilanteissa betoni, luonnonkivien ja muiden materiaalien työstäminen ja varastointi vaihtelevissa työtilanteissa mittaustöiden tekeminen yleisempien ongelmatilanteiden ratkaiseminen sekä niiden välttäminen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa toimiminen oman työn arvioiminen työturvallisuusohjeiden noudattaminen, työkohtaisten suojavarusteiden käyttäminen, ergonomian noudattaminen kestävän kehityksen mukainen toiminta OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppimista vähintään 5 osp yritysvierailut

43 43 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä betoni tai kivirakenteisiin liittyviä töitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla, työelämässä tai työelämää vastaavassa tilassa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: kivi ja betonipäällysteiden ja vesikourujen asentaminen sekä portaiden ja muurien rakentaminen kestävällä tavalla toimiminen viheralueiden kivitöissä Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: koneiden ja työkalujen käyttäminen viheralueiden kivitöissä materiaalien käyttäminen ja työstäminen viheralueiden kivitöissä mittaustöiden tekeminen viheralueiden kivitöissä Työn perustana olevan tiedon hallinta: viheralueiden kivitöiden suunnitelmien tulkinta viheralueiden kivitöiden työselitysten lukeminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky

44 44 Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet

45 Viheralueiden puutöiden tekeminen, 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija rakentaa ja asentaa viheralueiden puurakenteita (esim. aidat, pergolat, portit, leikkivälineet) käyttää työssä tarvittavia koneita ja laitteita tulkita työhön liittyviä suunnitelmia ja piirustuksia lajitella jätteitä ja huolehtia kierrätyksestä ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden käyttää henkilökohtaisia suojaimia ja ylläpitää työkykyä edistää kestävän kehityksen toimintatapoja TEEMAT Viheralueiden puutöiden tekeminen suunnitelmien tulkitseminen erilaisten rakennusmateriaalien tunnistaminen ja valitseminen viheralueiden ja pihojen puurakenteiden ohjaavien määräyksien ja ohjeiden noudattaminen sekä määräysten ja ohjeiden muutoksien seuraaminen suunnitelmien mukaisten puurakenteita tekeminen koneiden ja laitteiden käyttäminen työvälineiden huoltaminen ongelma ja muiden jätteiden säilyttäminen ja kierrättäminen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa toimiminen tilanteen vaatimalla tavalla työturvallisuusohjeiden noudattaminen, työkohtaisten suojavarusteiden käyttäminen, ergonomian noudattaminen kestävän kehityksen mukainen toiminta OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppimista vähintään 5 osp yritysvierailut OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä viheralueiden puura

46 46 kentamiseen liittyviä töitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla, työelämässä tai työelämää vastaavassa tilassa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: puurakenteiden tekeminen kestävällä tavalla toimiminen viheralueiden puurakenteita rakennettaessa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: koneiden ja työkalujen käyttäminen viheralueiden puutöissä ja rakenteiden asentamisessa materiaalien käyttäminen ja työstäminen viheralueiden puutöissä Työn perustana olevan tiedon hallinta: viheralueiden puutöiden suunnitelmien tulkinta materiaalien valitseminen viheralueiden puutöissä viheralueiden rakentamista ohjaavien määräysten noudattaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet

47 Viheralan koneiden ja laitteiden käyttäminen, 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija käyttää ja huoltaa viherrakentamisen koneita ja laitteita (esim. traktori, kuormaaja, kaivukone, maantiivistäjä, tärymuokkain, kuormaajan ja traktorin lisälaitteet) käyttää ja huoltaa viheralueiden ylläpidon koneita ja laitteita (esim. kiinteistötraktori lisälaitteineen, ruohonleikkuri, siimaleikkuri, lehtipuhallin, raivaussaha, moottorisaha, pensasleikkuri) lajitella jätteitä ja huolehtia kierrätyksestä ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden käyttää henkilökohtaisia suojaimia ja ylläpitää työkykyä edistää kestävän kehityksen mukaisia työtapoja TEEMAT Viheralan koneiden ja laitteiden käyttäminen viherrakentamiseen tai ylläpitoon liittyvien koneellisten työtehtäviä suunnitteleminen ja toteuttaminen koneiden huoltotöiden tekeminen koneen käyttäminen, ajotavan ja koneen mitoittaminen työtehtävään työkohteen järjestely ja viimeistelytöiden tekeminen perus ja erikoistyövälineiden käyttäminen huoltotöissä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa toimiminen työturvallisuusohjeiden noudattaminen, työkohtaisten suojavarusteiden käyttäminen, ergonomian noudattaminen kestävän kehityksen mukainen toiminta OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppimista vähintään 5 osp yritysvierailut OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö

48 48 Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä viherrakentamiseen tai viheralueiden ylläpitoon liittyviä konetöitä ja koneiden huoltotöitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla, työelämässä tai työelämää vastaavassa tilassa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: konetyön suunnittelu ja toteuttaminen viherrakentamisessa koneiden huoltotöiden suunnittelu ja toteuttaminen viherrakentamisessa kestävällä tavalla toimiminen käytettäessä viheralan koneita ja laitteita Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: koneiden ja laitteiden käyttäminen viheralan töissä viheralan työvälineiden ja materiaalien käyttö huoltotyössä Työn perustana olevan tiedon hallinta: käyttöohjekirjojen hyödyntäminen viheralan töissä huoltomateriaalien valinta viheralan koneita ja laitteita käytettäessä Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet

49 Viherrakentamisen kasvien käyttäminen pihasuunnittelussa, 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tunnistaa ja nimetä viheralueilla käytettäviä kasveja etsiä tietoa kasveista ja niiden ominaisuuksista ja lajikohtaisesta hoidosta suunnitella pienpihan tilanjaon, maastonmuotoilun, rakenteet, kasvillisuuden ja pintamateriaalit valita pihan kasvit niiden ominaisuuksien ja kasvupaikkavaatimusten mukaan laatia yleis ja istutussuunnitelman sekä työselityksen laatia suunnitelman kustannusarvion neuvoa asiakasta kasvivalinnoissa ja kasvien hoidossa noudattaa kestävän kehityksen periaatteita TEEMAT Viherrakentamisen kasvien käyttäminen pihasuunnittelussa viheralueiden kasvien tunnistaminen ja nimeäminen suomalaisella sekä tieteellisellä nimellä viheralueilla käytettävien luonnonkasvien tunnistaminen ja nimeäminen suomalaisella sekä tieteellisellä nimellä pienpihan suunnitteleminen pihan toimintojen mitoittaminen ja sijoittaminen, mittakaava yleis ja istutussuunnitelman laatiminen piirtämällä manuaalisesti tai tietokoneavuisesti pihasuunnitelmien laadintaohjeiden noudattaminen, oikeat merkinnät (symbolit) työselityksen ja kustannusarvion tekeminen monipuolisesti viheralueilla materiaalien käyttäminen asiakkaalle rakentavien ehdotuksien esittäminen viheralueiden kasvien ominaisuuksien tunteminen ja hoito ohjeiden antaminen asiakkaalle kasveista sekä materiaaleista vaihtoehtojen ja hoito ohjeiden antaminen aikataulujen noudattaminen vuorovaikutustilanteissa toimiminen tietotekniikan hyödyntäminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan voi suorittaa osittain tai kokonaan työssäoppimisena kuitenkin vähintään 5osp yritysvierailut

50 50 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä omakoti tai rivitalopihan yleis tai istutussuunnitelman ja siihen liittyvät työselitykset ja kustannusarvion. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla, työelämässä tai työelämää vastaavassa tilassa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnitelman laatiminen viheralueelle kestävän kehityksen mukainen pihasuunnitelman laatiminen Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: pienpihan toimintojen suunnitteleminen asiakkaan neuvominen Työn perustana olevan tiedon hallinta: kasvien tunnistaminen viheralueen yleis tai istutussuunnitelman toteuttamista varten materiaalien käyttäminen viheralueella viheralueen yleis tai istutussuunnitelman piirtäminen kasvien ominaisuuksien huomioon ottaminen hoitotyössä Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet

51 Puuvartisten kasvien hoitaminen, 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija määrittää puuvartisten kasvien kasvukunnon ja laatia niille hoito ohjeita leikata puita ja pensaita istuttaa puuvartisia kasveja kaataa puun ja raivata kasvillisuutta käyttää työssä tarvittavia koneita ja laitteita (mm. moottori ja raivaussaha, henkilönostin, oksasaha) lajitella jätteitä ja huolehtia kierrätyksestä ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden käyttää henkilökohtaisia suojaimia ja ylläpitää työkykyä edistää kestävän kehityksen toimintatapoja TEEMAT Puuvartisten kasvien hoitaminen viheralueiden puuvartisten kasvien tunnistaminen kaikkina vuodenaikoina puiden ja pensaiden hoito ohjeiden laatiminen puuvartisten kasvien istuttaminen ja hoitaminen: tuennat, leikkaukset, kastelu ja pinnanmuotoilut puuvartisten kasvien leikkaaminen huomioiden niiden kehitykseen vaikuttavia tekijöitä puuvartisten kasvien yleisimpien kasvintuhoojien tunnistaminen ja hoitomenetelmän valitseminen kasvien hoidossa käytettävien koneiden, laitteiden ja työvälineiden käyttäminen puuvartisten kasvien hoitoon ja kaatoon liittyvien määräysten noudattaminen ja ohjeiden mukaisesti toimiminen jätteiden lajittelu ja kierrättäminen materiaalien, koneiden, välineiden ja menetelmien valinnoissa ympäristöystävällisyyden huomioiminen vuorovaikutustilanteissa toimiminen työsuojeluohjeiden ja turvallisuuden noudattaminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppimista vähintään 5 osp yritysvierailut

52 52 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä puuvartisten kasvien hoitoon liittyviä töitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla, työelämässä tai työelämää vastaavassa tilassa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: puuvartisten kasvien hoitotarpeen määritteleminen ja hoitotyön suunnitteleminen kasvien istutus ja hoitotyön toteuttaminen kestävällä tavalla toimiminen puuvartisten kasvien hoidossa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: puuvartisten kasvien istuttaminen puuvartisten kasvien leikkaaminen koneiden ja laitteiden käyttö kasvien istutuksessa, hoidossa ja kaadossa Työn perustana olevan tiedon hallinta: puuvartisten kasvien hoitoa ohjaavien määräysten ja ohjeiden noudattaminen puuvartisten kasvien tunnistaminen kasvituhoojien tunnistaminen ja hoitomenetelmän valinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky

53 53 Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet

54 Kukkasidontatöiden tekeminen, 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tehdä sidontatöitä valita materiaalin sidontatöihin tunnistaa yleisimmät kukkasidonnassa käytettävät kasvit hoitaa kukkasidonnassa käytettäviä kasveja pakata sidontatöitä seurata alansa kehitystä ottaa huomioon työskentelyn turvallisuuden tehdä yhteistyötä alan muiden toimijoiden kanssa edistää kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja TEEMAT Kukkasidontatöiden tekeminen yleisimpien kukkakaupan kasvien tunnistaminen ja nimeäminen suomalaisin ja tieteellisin nimin asiakaslähtöisten sidontatöiden esitteleminen, suunnitteleminen ja tekeminen sidontamateriaalin valitseminen ja hävikin välttäminen väri ja sommitteluopin perusasioiden soveltaminen tarkoituksenmukaisen sidontatekniikan valitseminen kimppujen sitominen asetelmien ja surulaitteiden tekeminen sidontatöiden pakkaaminen olosuhteiden vaatimusten mukaan omaa alaa koskevan tiedon hakeminen ja hyödyntäminen aktiivinen työskenteleminen laatujärjestelmän tai muiden sovittujen käytänteiden mukaisesti toimiminen työpaikan käytänteiden omaksuminen työympäristön siistinä ja järjestettynä pitäminen työturvallisuusohjeiden noudattaminen sekä työn ja työympäristön edellyttämien suojaimien ja suojavaatetusten käyttäminen jätteiden lajittelu ja kierrättäminen materiaalien, koneiden, välineiden ja menetelmien valinnoissa ympäristöystävällisyyden huomioiminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö

55 55 Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppimista vähintään 5 osp yritysvierailut OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla ja tekemällä ajankohtaisia kukkasidontatöitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla, työelämässä tai työelämää vastaavassa tilassa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: sidontatöiden esitteleminen ja suunnitteleminen sidontatöiden toteuttaminen kestävällä tavalla toimiminen kukkasidontatöitä valmistettaessa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: materiaalin valitseminen ja hyödyntäminen kukkasidontatöiden tekeminen kukkasidontatöiden pakkaaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: kasvien tunnistaminen ja hoitovaatimuksien selvittäminen kukkasidontatekniikoiden valitseminen sommittelu ja väriopin soveltaminen kukkasidontatöitä toteutettaessa Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky

56 56 Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet

57 Kukkasidontatyökokonaisuuksien tekeminen, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija esitellä, myydä ja hinnoitella sidontatyökokonaisuuksia tehdä erilaisia sidontatöitä tunnistaa kukkakaupan kasvit ostaa kukkia ja materiaaleja myymälän täydennykseksi pakata sidontatöitä osaa tekstata käsin sekä tietotekniikkaa apuna käyttäen sidontatöihin liittyvät kortit ottaa työssään huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden edistää kestävän kehityksen toimintatapoja TEEMAT Kukkasidontatyökokonaisuuksien tekeminen yleisempiä kukkakaupan kasvien tunnistaminen ja nimeäminen suomalaisella sekä tieteellisellä nimellä yleisempiä kukkakaupan kasvien hoitovaatimusten tunteminen asiakkaan tarpeiden kartoittaminen ja sen mukaisten sidontatöiden tarjoaminen asiakaslähtöisten sidontatöiden ja sidontatyökokonaisuuksien suunnitteleminen ja esitteleminen erilaisten sidontatöiden ja sidontatyökokonaisuuksien tekeminen, sidontamateriaalin valitseminen ja hävikin välttäminen erilaisien sidontatekniikoiden käyttäminen kustannustietoisesti toimiminen sidontatyökokonaisuuksien hinnoitteleminen arvonlisäverollisena sidontatöihin liittyvien korttien tekstaaminen sidontatöiden pakkaaminen olosuhteiden vaatimusten mukaan lahja tai erikoispakkauksiin sommittelu ja väriopin sekä tapakulttuurin soveltaminen sidontatöissä työympäristön siistinä ja järjestettynä pitäminen annettujen ohjeiden omaksuminen, kuunteleminen ja keskusteleminen alan tuotevastuun ja eettisesti kestävien periaatteiden noudattaminen vaitiolovelvollisuuden noudattaminen työturvallisuusohjeiden noudattaminen, ml. tietoturva, ja työkohtaisten suojavarusteiden käyttäminen jätteiden lajittelu ja kierrättäminen materiaalien, koneiden, välineiden ja menetelmien valinnoissa ympäristöystävällisyyden huomioiminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö

58 58 Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppimista vähintään 5 osp yritysvierailut OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä kukkasidontatöitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla, työelämässä tai työelämää vastaavassa tilassa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: sidontatöiden esitteleminen ja suunnitteleminen sidontatyökokonaisuuksien toteuttaminen kestävällä tavalla toimiminen sidontatyökokonaisuuksien toteuttamisessa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: sidontatyökokonaisuuksien myyminen sidontamateriaalin valitseminen sidontatyökokonaisuuksien tekeminen ja töiden pakkaaminen sidontatyökokonaisuuksien hinnoitteleminen täydennysostojen tekeminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: kasvien tunnistaminen ja niiden hoitovaatimusten selvittäminen tuotteiden ja palvelujen esitteleminen sidontatekniikoiden valitseminen sommittelu ja väriopin soveltaminen sidontatyö kokonaisuuksien toteuttamisessa sidontatöihin liittyvän kulttuurin soveltaminen sidontatyökokonaisuuksien hinnoitteleminen

59 59 Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet

60 Tilojen ja tapahtumien koristeleminen ja näyttelytoiminta, 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tehdä erilaisiin tilaisuuksiin ja tiloihin sopivia kukkasidontatöitä suunnitella ja rakentaa näyttely tai messuosastoja asetella näyttelyn tai messujen tuotteet esille käyttää luonnonmateriaalia koristelutöissä hoitaa ja huoltaa koristelutöitä hinnoitella koristelun ottaa huomioon toiminnan turvallisuuden ja vastuullisuuden edistää kestävän kehityksen toimintatapoja TEEMAT Messu ja näyttelytoiminta työryhmän jäsenenä näyttely tai messuosaston rakennelmien ja rekvisiitan ideoiminen, suunnitteleminen, toteuttaminen ja rakentaminen tuotteiden esille laittaminen näyttelysopimuksen noudattaminen työaikojen ja muiden työyhteisön määräyksien noudattaminen asiallisesti ja vastuullisesti työyhteisön jäsenenä toimiminen työturvallisuusohjeiden noudattaminen, työkohtaisten suojavarusteiden käyttäminen jätteiden lajittelu ja kierrättäminen materiaalien, koneiden, välineiden ja menetelmien valinnoissa ympäristöystävällisyyden huomioiminen Koristelutöiden tekeminen koristelutöiden suunnitteleminen ja tekeminen sidontatöihin soveltuvan materiaalin valitseminen erilaisiin tilaisuuksiin sidontatöitä tekeminen luonnonmateriaalin käyttäminen koristelutöiden hinnan laskeminen ja asiakkaalle hinta arvion antaminen sommittelu ja väriopin soveltaminen sidontatöissä koristelutöiden huoltaminen ja hoitaminen hävikin välttäminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö

61 61 Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan voi suorittaa osittain tai kokonaan työssäoppimisena kuitenkin vähintään 5osp yritysvierailut OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä koristeluun tai näyttelyja messurakentamiseen liittyviä töitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla, työelämässä tai työelämää vastaavassa tilassa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: näyttely tai messuosaston suunnitteleminen ja toteuttaminen koristelutöiden suunnitteleminen ja toteuttaminen oman työn arvioiminen ja kehittäminen kestävällä tavalla toimiminen tilaisuuksien tai tapahtumien koristelua toteutettaessa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: näyttely tai messuosaston rakentaminen koristelutöiden tekeminen koristelutöiden huoltaminen näyttely ja messumateriaalin tekeminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: näytteilleasettajana toimiminen sommittelu ja väriopin soveltaminen koristelutöitä toteutettaessa töiden hinnoitteleminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot:

62 62 oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet

63 Somistaminen, tekstaaminen ja piirtäminen, 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija laittaa kukka tai puutarhamyymälän tuotteita esille somistaa myymälätilan tai näyteikkunan toteuttaa työryhmän jäsenenä yrityksen liikeidean mukaisia teemasomistuksia piirtää luonnospiirustuksia ja tulkita mittakaavapiirroksia tekstata mainoksia ja kortteja nähdä oman työnsä merkityksen yrityksen julkisuuskuvan luomisessa ja arvioida omaa työtään noudattaa ympäristön ja työyhteisön kannalta eettisesti kestävän toiminnan periaatteita ottaa huomioon työergonomian ja ylläpitää työkykyä TEEMAT Somistaminen myymälätilan tai näyteikkunan somistuksen ideoiminen ja suunnitteleminen tuotteiden esille laittaminen myyvästi annetun suunnitelman mukaisesti ajankohtaisuuden merkityksen ymmärtäminen somistuksessa, eri sesonkien hyödyntäminen ja niihin liittyvien somistuksien suunnitteleminen tavallisimpien somistusmateriaalien, menetelmien ja välineiden selvittäminen, vertaileminen ja valitseminen myymälätilan tai näyteikkunan tekeminen sommittelun ja väriopin mukaisesti työaikojen ja muiden työyhteisön määräyksien noudattaminen työturvallisuusohjeiden noudattaminen, työkohtaisten suojavarusteiden käyttäminen, ergonomia huomioiminen jätteiden lajittelu ja kierrättäminen materiaalien, koneiden, välineiden ja menetelmien valinnoissa ympäristöystävällisyyden huomioiminen Tekstaaminen ja piirtäminen mainoksen, onnittelu tai surukortin tekstaaminen tekstauksen sääntöjen mukaan erilaiset tekstausmenetelmät myymälän tai näyteikkunan somistuksen suunnitteleminen ja luonnoksen piirtäminen oikeassa mittakaavassa teeman mukaisesti OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö

64 64 Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppimista vähintään 5 osp yritysvierailut OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä somistukseen liittyviä töitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla, työelämässä tai työelämää vastaavassa tilassa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: somistuksen suunnitteleminen ja toteuttaminen tuotteiden esille laittaminen oman työn arvioiminen ja kehittäminen kestävällä tavalla toimiminen somistuksia toteutettaessa Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: luonnospiirroksen tekeminen myymälän tai näyteikkunan somistaminen tekstaaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: somistusmateriaalien käyttökelpoisuuden ja ominaisuuksien selvittäminen ja valinta sesonkien ja teemojen hyödyntäminen somistuksessa sommittelu ja väriopin hyödyntäminen somistuksessa Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö terveys, turvallisuus ja toimintakyky

65 65 Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet

66 Vihersisustuskasvien istutus ja huoltotyöt, 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tunnistaa keskeisimmät vihersisustuskasvit ja niiden kasvupaikkavaatimukset suunnitella viherkasvi istutuksia istuttaa ja huoltaa vihersisustuksessa käytettäviä kasveja tunnistaa viherkasvien tuholaiset ja osaa torjua niitä toimia asiakaspalvelutilanteissa noudattaa kestävän kehityksen periaatteita ottaa huomioon työskentelyn turvallisuuden ja vastuullisuuden TEEMAT Vihersisustaminen vihersisustussuunnitelman laatiminen yleisimpiä vihersisustamisessa käytettävien kasvien sijoittaminen tilaan kasvupaikkavaatimukset huomioiden ruukkujen tai istutusaltaiden valitseminen tarkoituksenmukaiset kasvualustojen ja lannoitteiden valitseminen, hyödyntäen multa, vesi ja puolihydroviljelyn menetelmiä vihersisustuskasvien istuttaminen istutusaltaaseen tai ruukkuun vihersisustuskasvien kasteleminen, lannoittaminen, siistiminen, tukeminen ja kasvinsuojelutöiden tekeminen asiakastilan vaatimuksien huomioiminen ja siistiminen vihersisustuksen ja huoltotyön arvonlisäverollisen hinnan laskeminen vihersisustustöissä vaadittavien kestävän kehityksen mukaisten työ ja toimintatapojen noudattaminen työaikojen ja muiden työyhteisön määräyksien noudattaminen työturvallisuusohjeiden noudattaminen, työkohtaisten suojavarusteiden käyttäminen jätteiden lajittelu ja kierrättäminen materiaalien, koneiden, välineiden ja menetelmien valinnoissa ympäristöystävällisyyden huomioiminen Materiaalien tunnistaminen keskeisimpien vihersisustuskasvien tunnistaminen ja nimeäminen suomalaisin ja tieteellisin nimin kasvupaikkavaatimusten tunteminen tavallisimpien vihersisustuskasvien kasvintuhoojien tunnistaminen ja torjuminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät

67 67 verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan voi suorittaa osittain tai kokonaan työssäoppimisena kuitenkin vähintään 5osp yritysvierailut OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä vihersisustukseen ja huoltoon liittyviä töitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla, työelämässä tai työelämää vastaavassa tilassa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: vihersisustus istutuksen ja huoltotöiden suunnitteleminen ja toteuttaminen kestävällä tavalla toimiminen vihersisustustöissä Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: vihersisustussuunnitelman laatiminen vihersisustusistutusten tekeminen vihersisustuskasvien huoltotöiden tekeminen asiakkaiden palveleminen hinnoitteleminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: vihersisustuskasvien tunnistaminen vihersisustuskasvien viljelymenetelmien valitseminen vihersisutuskasvien kasvintuhoojien tunnistaminen

68 68 Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet

69 Asiakkaiden neuvominen puutarhamyymälässä, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tunnistaa yleisimmät myynnissä olevat puutarhamyymälän kasvit esitellä kasvien kasvupaikkavaatimukset esitellä työpaikkansa tuotevalikoimaa neuvoa asiakasta myymälän lajitelmassa olevien tuotteiden valinnassa, käytössä ja hoidossa sekä pihan rakentamiseen liittyvissä ongelmissa kestäviä arvoja edistäen tehdä kasvien ja tarvikkeiden valintaan liittyviä ehdotuksia asiakkaalle istutussuunnitelmien perusteella palvella asiakkaita suunnitella tuotevalikoiman kehittämistä ja ostojen ajoitusta valitsemansa tuoteryhmän osalta seurata tuotteiden riittävyyttä vastuualueellaan ja tiedottaa esimiehelleen puutteista tuottaa selkeää informaatiomateriaalia asiakkaita varten etsiä tietoa puutarhakauppaan liittyvästä lainsäädännöstä, määräyksistä ja kansainvälisistä sopimuksista ja tuntee taimikauppaan liittyvää tietojen arkistointia ja vastuukysymyksiä noudattaa ympäristön ja työyhteisön kannalta kestävän toiminnan periaatteita TEEMAT Asiakkaiden neuvominen puutarhamyymälässä työtehtävien suunnitteleminen ja valmisteleminen yrityksen ohjeiden ja tavoitteiden mukaisesti työajan jakaminen päivän eri työtehtävien välille seuraavan työvaiheen ja asiakkaan huomioiminen työskentelyssä asiakkaan tarpeiden kartoittaminen ja asiakkaan tarpeiden mukaisien ratkaisujen tarjoaminen tuotevalikoimasta asiakasta opastaminen tuotevalikoiman keskeisimpien tuotteiden tai palvelujen käytössä ympäristön ja kestävän kehityksen huomioiden tuotevalikoiman kehittäminen huomioiden ostojen ajoituksen tuotteiden esillepanojen tekeminen kassan käyttäminen ja maksujen vastaanottaminen kaikilla yleisesti käytössä olevilla maksuvälineillä yleisimpien puutarhamyymälän kasvien tunnistaminen ja nimeäminen suomalaisella sekä tieteellisellä nimellä istutussuunnitelman tekeminen luotettavien tietolähteiden hakeminen vastuullisesti ja asiallisesti työskenteleminen, huomioiden muut käyttäessään yhteisiä koneita ja työvälineitä luotettavana kumppanina toimiminen ja yrityksen ulkoista kuvaa omalla käyttäytymisellään ylläpitäen salassapitomääräyksien ja puutarhakauppaan liittyvien määräyksien noudattaminen sekä tiedon päivittäminen työyhteisön määräyksien noudattaminen työturvallisuusohjeiden noudattaminen, työkohtaisten suojavarusteiden käyttäminen, ergonomisten työtapojen noudattaminen

70 70 jätteiden lajittelu ja kierrättäminen materiaalien, koneiden, välineiden ja menetelmien valinnoissa ympäristöystävällisyyden huomioiminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko opiskelu työsalityöskentely työelämää vastaava ympäristö Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan voi suorittaa osittain tai kokonaan työssäoppimisena kuitenkin vähintään 5osp yritysvierailut OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä puutarhakauppaan liittyviä töitä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Työssäoppimispaikalla tai työelämässä. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnitteleminen puutarhamyymälän töiden tekeminen oman työn arvioiminen ja kehittäminen kestävällä tavalla toimiminen Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: asiakkaiden neuvominen, tuotteiden ja palveluiden myyminen

71 71 istutussuunnitelman tekeminen informaatiomateriaalin tuottaminen tuotevalikoiman kehittäminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: kasvien tunnistaminen tuotetietouden soveltaminen asiakaspalvelussa (esim. kasvit, lannoitteet, kasvinsuojeluaineet, siemenet, kasvualustat, kivimateriaalit, pientyövälineet ja koneet) asiakasinformaation tuottaminen tiedon hakeminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Arvioinnin kohteet

72 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija arvioi oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa liiketoimintamahdollisuutta selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta esittää liikeidean ja yritysmuodon laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat. TEEMAT Osaamisen tuotteistaminen henkilökohtaiset ominaisuudet; osaaminen, asiantuntemus ja yrittäjävalmiudet o yrittäjyystesti (esim. o kehittämissuunnitelma yrittäjänä toimimiseksi osaamisen tuotteistaminen tutustuminen eri toimialoihin ja niiden tulevaisuuden näkymiin, kehitykseen ja mahdollisuuksiin oman yritystoiminnan käynnistämisen kannalta o yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheiden kartoitus o markkinarakojen kartoitus o markkinoiden innovatiiviset liiketoimintamahdollisuudet Liiketoimintaympäristö mikä on yrityksen liiketoimintaympäristö o toimintaympäristön käsitteet o perustettavan yrityksen toimialan lainsäädäntö, kilpailulain pääsisältö o mitä on kilpailu, erilaiset kilpailutilanteet o alan tämänhetkisen kilpailutilanteen tuntemus ja sen selvittäminen o asiakkaat ja kysyntä Liikeidea ja yrityksen perustaminen liikeidean ja toiminta ajatuksen kehittäminen joustavan liikeideamallin laatiminen liikeidean esittäminen ja asiakashyötyjen kuvaaminen yritysmuodon valitseminen o toiminimi o avoin yhtiö o kommandiittiyhtiö o osakeyhtiö o osuuskunta valitun yritysmuodon perustamisasiakirjojen laatiminen yrityksen lopettamistoimet Liiketoimintasuunnitelman laatiminen ja liitteet markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymien selvittäminen

73 73 eri toimintojen hallinnoinnista ja resurssoinnista realistisen ja perustellun suunnitelman esittäminen (sis. mahdollisen ulkopuolisten palvelujen käytön) o myynti o markkinointi o tuotanto o ostot o logistiikka o teknologiset ratkaisut o kirjanpito budjetin ja rahoitussuunnitelman laatiminen yrityksen riskienhallinta analyysin ja turvallisuussuunnitelman tekeminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa oppiminen oppilaitoksella voi vuorotella esim. viikoittain työssäoppimisena ja / tai työpaikalla tapahtuvana oppimisena oppiminen voidaan toteuttaa esim. projektioppimisena, jossa oppimistehtävät etenevät yritystoiminnan suunnitteluvaiheiden mukaisesti ja josta syntyy esim. portfoliokansio, blogi tai muu yritystoiminnan suunnittelua kuvaava dokumentointi Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa, esimerkiksi: o yrittäjä ja yritysvierailuina o yrittäjien kumppanuus tai kummiyritystoimintana yksilöiden tai pienryhmien kanssa o harjoitusyritystoimintana o NY Nuori Yrittäjyys toimintana työssäoppimista vähintään 5 osp OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla yrityksen perustamiseen ja toimintaan liittyvät tehtävät. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määritettyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttö voidaan toteuttaa yritysympäristössä (esim. yritys, NY yritys, harjoitusyritys, elinkeinoyhtymä). Tarvittaessa ammattiosaamisen näyttö toteutetaan osittain tai kokonaan oppilaitosnäyttönä tutkinnon osan luonteen vuoksi. Tutkinnon osan tavoitteena on, että opiskelija osaa suunnitella uuden perustettavan yrityksen toimintaa ja tehdä siihen liittyviä kartoituksia, valintoja ja suunnitelmia. Näitä ei voida tehdä jo toimivassa yrityksessä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmis

74 74 tuu Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työn kokonaisuuden hallinta laadukas toiminta Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: tieto ja viestintätekniikan käyttäminen liiketoimintaympäristön selvittäminen yrityksen perustaminen liiketoimintasuunnitelman laatiminen Työn perustana olevan tiedon hallinta yritysmuodon valinta sekä tiedon hankinta liittyen yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen liiketoimintasuunnitelman laatiminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi

75 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja sääntöihin esitellä alansa työ ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville opiskelijoille käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioinnin kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä hän osaa toimia ja ohjata myös muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti. TEEMAT Työpaikkaohjaajan tehtävät oman ammattialan tutkintojen perusteet ja opetussuunnitelmat työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnitelmat arviointiohjeet ja kriteerit erilaiset opiskelijat työsuojelu ja työturvallisuusmääräykset palautteet Ohjaajan tehtävässä toimiminen työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelu perehdyttäminen ohjauskeskustelut itsearviointi toiminnan kehittäminen arviointi OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen lähiopetus oppimistehtävät

76 76 verkko opiskelu, Moodle Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen vähintään 4 osp OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä suunnitelman ammattiosaamisen näytöstä tai työssäoppimisesta. Hän perehtyy työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin ja sääntöihin sekä arvioi työyhteisön työturvallisuusriskit ja työergonomiakysymykset oman työn osalta. Opiskelija kartoittaa mahdollisuudet toteuttaa työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä työpaikalla. Opiskelija analysoi oman työssäoppimisensa ja ammattiosaamisen näyttönsä arvioinnit. Ammattiosaamisen näyttö annetaan pääsääntöisesti jonkin muun ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työn kokonaisuuden hallinta Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: opiskelijan ohjaaminen opiskelijan arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: oman alan työelämän ja ammatillisen koulutuksen tunteminen opetussuunnitelmien tunteminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi

77 Yrityksessä toimiminen, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa arvioida oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toiminta ajatuksen suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa käyttää toiminnassaan apuna tieto ja viestintätekniikkaa toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan ja päätöksentekoon arvioida yrityksen kehittämistarpeita. TEEMAT Liiketoimintaympäristön selvittäminen oman alan tarjonnan ja potentiaalisten uusien asiakkaiden arviointi tuotteistamisen lähtökohdista toimialatarkastelu: tol toimialaluokitus toimialan kilpailutilanne kilpailija analyysi markkina alueella asiakaspotentiaali markkina alueella Liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu taloudellisesti kannattavan liikeidean täsmentäminen ja toiminta ajatuksen kehittäminen toimialaa koskevien säädösten selvittäminen liiketoiminnan suunnitteluun tarvittavan tiedon hankinta kannattavuusselvityksen laatiminen yrityksen liikeidean kannattavuuden arviointi (tuloslaskelma) yrityksen toiminta ajatuksen jalostaminen kannattavuuden parantamiseksi yrityksen toiminnan suunnittelu tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaiden tarpeiden tunnistaminen (asiakaskyselyt) tavoitteen asettaminen (toiminnallinen, taloudellinen, muu) Yrityksen työtehtävien tekeminen erilaiset yrityksen toimintaan liittyvät työtehtävät materiaalihankinnat, tuotteiden valmistaminen, markkinointi, myynti ja jakelu alan työturvallisuuden huomioiminen ja riskien ennakointi yhteistyökumppaneiden hankinta ja verkostoituminen olemassa olevan yhteistyöverkoston tunnistaminen verkostoituminen uusille alueille tieto ja viestintätekniikka

78 78 nykyaikaisen tietotekniikan mahdollisuudet (pilvipalvelut, sosiaalinen media) tietoturva verkossa toimimisessa yrityksen viestintäkäytäntö ryhmän jäsenenä sekä itsenäisenä päätöksentekijänä toimiminen työryhmän roolitus ja yhteistyö itsenäinen toiminta osana ryhmän työskentelyä tiedon välitys ryhmän sisällä (kokoontumiset, viestintävälineet) yrityksen toiminnan esittely erilaisissa tilanteissa myynti, markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankinta, palveluiden hankinta, rahoittajatapaamiset ja logistiikka yrityksen kehittämistarpeiden arviointi omat havainnot yrityksen vahvuuksista ja heikkouksista asiakaspalaute, palautteen keräysmenetelmät liiketoiminnan päättäminen ja lopettamisasiakirjat OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen tutkinnon osan lähiopetuksesta osa voidaan toteuttaa työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa (esim. yrittäjien kumppanuus tai kummiyritystoiminta yksilöiden tai pienryhmien kanssa) oppiminen oppilaitoksella voi vuorotella esim. viikoittain työssäoppimisena ja / tai työpaikalla tapahtuvana oppimisena oppiminen voidaan toteuttaa esim. projektioppimisena, jossa oppimistehtävät etenevät yritystoiminnan mukaisesti ja josta syntyy esim. portfoliokansio, blogi tai muu yrityksessä toimimista kuvaava dokumentointi Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa, esimerkiksi: o NY Nuori Yrittäjyys toimintana o harjoitusyritystoimintana o omana yritystoimintana työssäoppimista vähintään 7,5 osp OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla yhteistyössä ryhmän, yhteistyöyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. yrityksessä, omassa yrityksessään, harjoitusyrityksessä tai vastaavassa. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja.

79 79 Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu työn kokonaisuuden hallinta ajankäytön hallinta laadukas toiminta ja kustannustietoinen toiminta Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: tieto ja viestintätekniikan käyttäminen liiketoimintaympäristön selvittäminen liikeidean täsmentäminen yrityksen toiminnan suunnittelu yhteistyökumppaneiden hankkiminen yrityksen työtehtävien tekeminen yrityksen toiminnan esittely liiketoiminnan kehittäminen yrityksen lopettaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: liiketoimintaympäristön selvittäminen liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu yrityksen työtehtävien tekeminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa liikeidean täsmentäminen yrityksen toiminnan suunnittelu yhteistyökumppaneiden hankkiminen yrityksen lopettaminen Arviointi T1 K3. Arvioinnin kohteet Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta

80 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa työskennellä alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä hallita alan työt ja työkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman huomioida huipputuotannon, tuotteet tai palvelun laatuvaatimukset ratkoa ongelmia ja sopeutua muutoksiin varmistaa työturvallisuusmääräysten ja ohjeiden toteutumisen kommunikoida asiakkaan äidinkielellään ja vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävien mukaan kehittää työtä ja työympäristöä toimia alan verkostoissa osallistua työelämän kehittämiseen TEEMAT Huippuosaajana toimiminen Savon koulutuskuntayhtymän yhteinen huippuosaajana toimiminen tapahtuma, jossa ohjaajat/valmentajat yhdessä elinkeinon edustajien kanssa luovat orientaation ja innostuksen huippuosaajan polulle Oma henkilökohtainen osaamisen hankinnan suunnitelma Yhteinen huippuosaajana toimiminen päätöstilaisuus, jossa kootaan yhteen ja jaetaan hankittua osaamista Työskentely oman osaamisalan yrityksissä/kilpailutilanteissa Työskentely oman alan haastavissa ja osaamista tukevissa työssäoppimispaikoissa Osallistuminen oman osaamisalansa kilpailutoimintaan suunnitelman mukaisesti ja oman alan kilpailutehtävien tekeminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen Opiskelija hankkii tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista osallistumalla aktiivisesti Savon koulutuskuntayhtymän tutkinnon osan yhteisiin huippuosaajana toimiminen tapahtumiin osallistuminen Yhteinen huippuosaajana toimiminen päätöstilaisuus, jossa kootaan yhteen ja jaetaan hankittua osaamista, osallistuminen Osaamisen hankintaa tukevan kansion (esim. PLE, Portfolio tai muu kasvua tukeva kansio) kokoaminen Oman osaamisalansa kisojen tehtäväkokonaisuuksien harjoittelu ja toteutus oman henkilökohtaisen suunnitelman mukaisesti

81 81 Työpaikalla tapahtuva oppiminen OSAAMISEN ARVIOINTI Oman osaamisalan monipuolisissa ja haastavissa työtehtävissä toimiminen Taitaja valmennukseen ja/tai Taitaja kisoihin ja/tai muihin oman osaamisalansa kilpailuihin osallistuminen Osaamisen hankintaa tukevan kansion (esim. PLE, Portofolio tai muu kasvua tukeva kansio) kokoaminen Työssäoppimista vähintään 10 osp AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla huippuosaamista vaativissa oman alan työtehtävissä kansallisissa tai kansainvälisissä kilpailutilanteissa. Työ tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteerejä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: työn suunnittelu ja arviointi toimiminen työssä ja työyhteisössä Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan työmenetelmien ja työvälineiden sekä materiaalien valinta laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta Työn perustana olevan tiedon hallinta: työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö terveys, turvallisuus ja toimintakyky ammattietiikka

82 82 Muu osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana muodostuu edellä mainituista suorituksista/osaamisen osoittamisesta niin, että pääpaino on ammattiosaamisen näytössä (työelämässä / kilpailutilanteissa) HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Oppijan henkilökohtaisen suunnitelman mukaan tähän tutkinnon osaan voidaan integroida niitä yhteisiä tutkinnon osia, joiden ammattitaitovaatimukset toteutuvat tämän toteutuksessa

83 83 3 Yhteiset tutkinnon osat, 35 osp Yhteisiä tutkinnon osia on neljä: Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen, Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen sekä Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen. Näistä kolmen ensimmäisen tutkinnon osan tulee sisältää pakollisia osaamistavoitteita kaikilta ko. tutkinnon osaan kuluvilta osa alueilta sekä valinnaisia osaamistavoitteita vähintään yhdeltä tutkinnon osaan kuuluvalta osa alueelta. Neljännen tutkinnon osan eli Sosiaalisen ja kulttuurisen osaamisen tutkinnon osan tulee sisältää osaamistavoitteita vähintään yhdeltä siihen kuuluvalta osa alueelta. Osaamisen hankkiminen Oppimisympäristöt lähi ja etäoppimisympäristöt sähköiset oppimisympäristöt työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt Oppimismenetelmät lähiopetukseen osallistuminen ja lisäksi erilaiset etäoppimisen muodot oppimistehtävät toiminnalliset menetelmät ryhmätyöskentely itsenäinen työskentely oman alan tiedonhaku verkko ja muista lähteistä projektioppiminen integrointi ammatillisiin opintoihin työpaikalla tapahtuva oppiminen Osaamisen arviointi opiskelijan osaamista arvioidaan vertaamalla sitä tutkinnon perusteissa määrättyyn osaamiseen osaaminen arvioidaan arvioinnin kohteiden mukaisesti osa alueiden tehtävien, kirjallisten, suullisten ja fyysisten suoritusten sekä muiden mahdollisten näyttöjen ja itsearvioinnin perusteella osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja Oppimisen arviointi Opiskelijan oppimista ja oppimisen tasoa arvioidaan osa alueiden osissa. Oppimisen arvioinnissa käytetään tasokuvauksia. Ohjeet tasokuvausten sisällöstä ja käytöstä ovat Wilmassa. Osaaminen arvioidaan osa alue ja tutkinnon osa tasoilla numeerisesti (T1 K3/ hylätty). Tutkinnon osan arvosanan antavat opettaja/opettajat tutkinnon osan sisältämien osa alueiden arvosanojen pohjalta ottaen huomioon sen osaamispistemäärän, jonka opiskelija on hankkinut kullekin osaalueelle. Opiskelija voi saavuttaa osaamistavoitteet myös muissa ympäristöissä ja muilla menetelmillä. Tällöin opiskelijan tulee hakea osaamisen tunnistamista ja tunnustamista.

84 84 Tutkinnon osa Pakolliset osa alueet Laajuus (osp) Valinnaiset osa alueet Laajuus (osp) Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen Äidinkieli, 5 osp Ruotsi, 1 osp Englanti, 2 osp 8 Äidinkieli Ruotsi Englanti Venäjä Saksa Ranska Espanja 3 Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen Matematiikka, 3 osp Fysiikka ja kemia, 2 osp Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, 1 osp 6 Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto ja viestintätekniikka sen hyödyntäminen 3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Yhteiskuntataidot, 1 osp Työelämätaidot, 1 osp Yrittäjyys ja yritystoiminta, 1 osp Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, 2 osp 5 Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 3 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Ympäristöosaaminen Psykologia Jokin pakollisten osaalueiden valinnainen 7 Kuvio 2. Yhteiset tutkinnon osat Savon ammatti ja aikuisopistossa.

85 Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Äidinkieli Äidinkieli, suomi, pakollinen, 5 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku ja opiskelustrategioita ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja ammatin kannalta osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan KESKEINEN SISÄLTÖ Opiskelutaidot ja tiedonhaku omien äidinkielen taitojen arvioiminen äidinkielen oppimisen luku ja opiskelustrategioiden kehittäminen tiedonhaku, lähteiden käyttö Vuorovaikutus erilaisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu ja vuorovaikutustaitojen soveltaminen mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen puhe esitys ja/tai muu suullinen esitys Kirjoittamisen taidot asiakirjastandardi tekstin rakenteen ja oikeinkirjoituksen perusteet Kieli ja tekstit ammatissa alakohtaisiin tekstilajeihin tutustuminen ja niiden välisten erojen ymmärtäminen esimerkiksi alaan liittyvän itse tehdyn työn tai sen suunnittelun kuvaaminen (työseloste, näyttösuunnitelma, raportti tai muu kirjallinen työ)

86 86 Verkkoviestintä ja kulttuuri alan ammattiosaamisen näkyväksi tekeminen jonkin verkkoviestintävälineen avulla alaan liittyvään kaunokirjallisuuteen ja/tai muuhun kulttuuriin tutustuminen alan verkkoyhteisöjen hyödyntäminen ja digitaalisen ympäristön etiketin tunteminen Äidinkieli, suomi, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa kehittää viestintä ja vuorovaikutustaitojaan osaa kehittää esiintymis ja ryhmätyötaitojaan osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkitystä KESKEINEN SISÄLTÖ Lupa puhua (1 osp) työelämässä tarvittavat puheviestintä ja vuorovaikutustaidot sanattoman viestinnän merkitys ja vaikutus erilaiset puheviestintäharjoitukset yksin, parin kanssa ja pienissä ryhmissä Painavaa sanaa ja sanahelinää (1 osp) median, kulttuurin ja sanataiteen muotoihin tutustuminen kielen, kirjallisuuden ja tekstien eri muodot, merkitykset ja merkillisyydet erilaiset viestintäkulttuurit kulttuurikokemusten arviointi Jatko opintojen ja työelämän kieli (1 osp) erilaiset tekstit ja tekstilajit tiedonhaku ja käsittelytaidot lähdepohjaisen kirjoittamisen perusteet erilaiset kirjoitusprosessit Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen, 5 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää ja tulkitsee omaan alaan liittyviä erilaisia tekstilajeja ja laajentaa sana ja ilmaisuvarantoaan osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä ja vuorovaikutusvälineitä osaa hakea tietoa eri tietolähteistä sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita

87 87 osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä osaa arvioida ja kehittää suomi toisena kielenä taitoaan KESKEINEN SISÄLTÖ Opiskelutaidot ja tiedonhaku omien suomen kielen taitojen arvioiminen tiedonhaku, lähteiden käyttö suomen kielen oppimisen luku ja kirjoitustaitojen arvioiminen ja kehittäminen Vuorovaikutus erilaisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu ja vuorovaikutustaitojen soveltaminen mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen puhe esitys ja/tai muu suullinen esitys Kirjoittamisen taidot asiakirjastandardit tekstin rakenteen ja oikeinkirjoituksen perusteet Kieli ja tekstit ammatissa alakohtaisiin tekstilajeihin tutustuminen ja niiden välisten erojen ymmärtäminen esimerkiksi alaan liittyvän itse tehdyn työn tai sen suunnittelun kuvaaminen (työseloste, näyttösuunnitelma, raportti tai muu kirjallinen työ) Verkkoviestintä ja kulttuuri alan verkkoyhteisöjen hyödyntäminen ja digitaalisen ympäristön etiketin tunteminen omaan äidinkieleen ja kulttuuriseen taustaan tutustuminen suomalaisessa monikulttuurisessa ympäristössä Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa kehittää viestintä ja vuorovaikutustaitojaan osaa kehittää esiintymis ja ryhmätyötaitojaan osaa kehittää erilaisten tekstilajien ymmärtämis ja tulkintataitojaan osaa kehittää tekstien tuottamisen taitoja syventää kielellisen ja kulttuurin identiteetin merkityksen ymmärtämistä monimuotoisessa yhteiskunnassa.

88 88 KESKEINEN SISÄLTÖ Suomen kieli ja kulttuuri (1 osp) suomalaiseen mediaan ja kulttuurin monimuotoisuuteen tutustuminen suomen kielen ja tekstien eri muodot ja niiden merkitysten hahmottaminen erilaiset viestintäkulttuurit monikulttuurisessa Suomessa Puhutaan suomea (1 osp) työelämässä tarvittavat puheviestintä ja vuorovaikutustaidot erilaiset puheviestintäharjoitukset yksin, parin kanssa ja pienissä ryhmissä Kirjoitetaan suomea (1 osp) ammattitaidon kannalta keskeisten tekstien kirjoittaminen suomeksi sanavaraston laajentaminen erilaisten tekstilajien käyttö ja käyttötarkoitukset Toinen kotimainen kieli, ruotsi Ruotsi, pakollinen, 1 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa KESKEINEN SISÄLTÖ esittäytyminen, itsestä, opinnoista ja työtehtävistä kertominen perustasolla asiakaspalvelun tilanteet oman alan perussanaston ja tekstin ymmärtäminen oman alan lyhyen tekstin tuottaminen yhteispohjoismaisen yhteistyön merkityksen ymmärtäminen

89 89 Ruotsi, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) osaa hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä hyödyntää omia kielenoppimisen strategioitaan KESKEINEN SISÄLTÖ Tala svenska på jobbet (1 osp) oman alan työtehtävistä kertominen oman alan työpaikoista kertominen työelämän vuorovaikutustilanteet asiakaspalvelu oman alan tuotteista, palveluista, työvälineistä ja menetelmistä kertominen ammattiin liittyvien kirjallisten viestien ymmärtäminen ja tuottaminen tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä Kommunicera mera (1 osp) työhön liittyvä suullinen ja kirjallinen viestintä oman alan laajempiin teksteihin perehtyminen vuorovaikutustaitojen kehittäminen työelämän tekstien laatiminen Plugga vidare (1 osp) kielen rakenteiden tunteminen oman alan laajempiin teksteihin perehtyminen vuorovaikutustaitojen kehittäminen työelämän tekstien laatiminen Vieraat kielet Vieras kieli, Englanti Englanti, pakollinen, 2 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija

90 90 osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä osaa toimia monikielisessä ja kulttuurisessa ympäristössä KESKEINEN SISÄLTÖ Ammatillinen englanti ja vuorovaikutus esittäytyminen, itsestä, opinnoista ja keskeisimmistä työtehtävistä viestiminen suullisesti ja/tai kirjallisesti asiakaspalvelun perustilanteet oman alan perussanaston hallinta Työelämän englanti omaan alaan liittyvien tekstien ja kuullun ymmärtäminen omaan alaan liittyvien tekstien tuottaminen ja suullinen vuorovaikutus tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä englannin kieli ja kulttuuritietous Englanti, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa toimia aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä ymmärtää kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan KESKEINEN SISÄLTÖ Let s talk (1 osp) oman alan työtehtävistä kertominen oman alan työpaikoista kertominen työelämän vuorovaikutustilanteet asiakaspalvelutilanteet oman alan tuotteista ja palveluista kertominen sekä työvälineisiin ja menetelmiin liittyvä sanasto ammattiin liittyvien kirjallisten viestien ymmärtäminen ja tuottaminen tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä oman alan työtehtävissä toimiminen vieraalla kielellä Survival English (1 osp)

91 91 kielen ja kulttuurin tuntemus vuorovaikutustaidot kansainvälisessä ympäristössä työnhakuprosessi ja työnhakuasiakirjat ajankohtaisten asioiden seuraaminen englannin kielellä ulkomailla oleskeluun, työskentelyyn ja matkustamiseen tarvittava kielitaito Brush up your English (1 osp) kielen rakenteiden hallinta oman alan laajempiin teksteihin perehtyminen vuorovaikutustaitojen kehittäminen työelämän tekstien laatiminen Venäjä, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan KESKEINEN SISÄLTÖ Venäjän kieli tutuksi (1 osp) kyrilliset kirjaimet ääntäminen ja intonaatio keskeiset venäläisen kulttuurin erityispiirteet venäläinen nimikäytäntö ja puhuttelutapa itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely Asiakaspalvelua venäjän kielellä (1 osp) ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin venäläisten asiakkaiden tarpeet ja odotukset lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen Matkailuvenäjä (1 osp) majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet

92 92 kyrilliikka tekstinkäsittelyohjelmassa Saksa, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan KESKEINEN SISÄLTÖ Saksan kieli tutuksi (1 osp) saksan kielen ja maan esittely saksalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely Asiakaspalvelua saksan kielellä (1 osp) ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen Matkailusaksa (1 osp) majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet Ranska, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan

93 93 KESKEINEN SISÄLTÖ Ranskan kieli tutuksi (1 osp) ranskan kielen ja maan esittely ranskalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely Asiakaspalvelua ranskan kielellä (1 osp) ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen Matkailuranska (1 osp) majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet Espanja, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan KESKEINEN SISÄLTÖ Espanjan kieli tutuksi (1 osp) espanjan kielen ja maan esittely espanjalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely Asiakaspalvelua espanjan kielellä (1 osp) ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin

94 94 lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen Matkailuespanja (1 osp) majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet

95 Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Matematiikka Matematiikka, pakollinen, 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa osaa laskea pinta aloja ja tilavuuksia osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä KESKEINEN SISÄLTÖ Matematiikassa käydään läpi perusteet alan vaatimassa laajuudessa apuvälineitä käyttäen: Peruslaskutoimitukset peruslaskutoimitukset (yhteen, vähennys kerto ja jakolaskut) merkkisäännöt ja laskujärjestys murtoluvut potenssi ja juurimerkintä mittayksiköiden muunnokset tulosten oikeellisuuden arviointi ja likiarvot Prosenttilaskut prosenttilaskut (prosentin käsite, perusprosenttilaskut, prosenttiarvo, prosenttiluku, perusarvo, vertailuprosentin laskeminen, muutosprosentin laskeminen) Geometria pinta alat ja piirit tavallisimmille tasokuvioille suorakulmaisen kolmion geometria tilavuudet ja pinta alat tavallisimmille kolmiulotteisille kappaleille.

96 96 Matematiikka, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia osaa ratkaista työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaajien avulla osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa soveltaa arki ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus, kustannus, verotus ja lainalaskelmia osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa KESKEINEN SISÄLTÖ Yhtälöt ja verrannot (1 osp) ensimmäisen asteen ja vaillinaisen toisen asteen yhtälön muodostaminen ja ratkaiseminen suoraan ja kääntäen verrannollisuus suoran yhtälö, piirtäminen ja tulkinta Talousmatematiikkaa (1 osp) kannattavuuslaskelmat kustannuslaskelmat verotuslaskelmat lainalaskelmat Tilastot (1 osp) tilastojen laatiminen ja tulkinta tilastomatematiikan peruskäsitteet (frekvenssitaulukon laatiminen ja tulkinta) tilastolliset tunnusluvut (tavallisimmat keski ja hajontaluvut) Fysiikka ja kemia Fysiikka ja kemia, pakollinen, 2 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden erityisominaisuuksia osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita.

97 97 KESKEINEN SISÄLTÖ Fysiikka perusteet liikkeestä, voimista, energiasta, lämpöopista ja sähköopista oman alan vaatimassa laajuudessa Kemia perusteet aineen jaotteluun, kemiallisiin merkintöihin, turvallisuuteen liittyviin merkintöihin, kemialliseen reaktioon, happamuuteen ja seoksiin liittyen oman alan vaatimassa laajuudessa Fysiikka ja kemia, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitä ja lainalaisuuksia ja ottaa ne huomioon työssään osaa valmistaa alalla tarvittavia aineseoksia osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta, tarkkuutta ja mielekkyyttä. KESKEINEN SISÄLTÖ Ammattilaisen fysiikka (1 osp) fysiikan matemaattisten mallien soveltaminen alakohtaisten ilmiöiden laajempi käsittely voimien havainnollistaminen kaaviokuvin Kokeellinen fysiikka (1 osp) alalla tarvittavien mittavälineiden tarkkuuden selvittäminen ja virhearviointi mittausten aikana ja sen jälkeen kuvaajien ja taulukoiden laatiminen mittausaineistosta tulosten esittäminen selkeästi, esimerkiksi raportin muodossa Ammattilaisen kemia (1 osp) käyttöturvallisuustiedotteet pitoisuus ja ainemäärälaskut, reaktioyhtälöt alalla käytettävien seosten sisältö sekä ominaisuudet ja alan seosten valmistaminen

98 Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen, 1 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa käyttää yleisimpiä tieto ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään osaa toimia tekijänoikeus, tietoturva ja tietosuojaohjeiden ja määräysten mukaisesti osaa tiedostojen eri säilytys ja lähetysmuodot KESKEINEN SISÄLTÖ oppilaitoksen oppimisympäristöt ja järjestelmät (esim. Windows, Wilma, Moodle, sähköposti, Lync) pilvipalvelut (esim. Office 365) ja mobiilisovellukset (esim. Wilma) tallennusvälineet (esim. USB tikut, verkko asemat/pilvipalvelut) netiketti tietoturva ja tietosuojan ymmärtäminen o verkkoidentiteetti, verkkojalanjälki kriittinen tiedonhaku, lähdeviittaukset, tekijänoikeuden periaatteet tekstinkäsittely, esitysgrafiikka yleisimmät tiedostomuodot varmuuskopiointi Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa perehtyä erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla osaa ratkaista yleisimpiin tieto ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia osaa ottaa käyttöön uusia tieto ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä osaamisensa ja ammattitaitonsa markkinoinnissa KESKEINEN SISÄLTÖ Ammattialan sovellukset (1 osp) hakee tietoa oman alansa tietojärjestelmistä, esim. hyödyntää internetiä ja käyttöohjeita sekä vertaistukea

99 99 alakohtainen valinta esim. seuraavista o taulukkolaskenta o 3D ja piirto ohjelmat o kuvankäsittely ja julkaisuohjelmat o kymmensormijärjestelmän perusteet, tekstinkäsittelyn jatkokurssi o tietokoneen ajokortit soveltuvin osin (@, A) o ohjelmoinnin perusteet Uudet laitteet ja sovellukset (1 osp) hyödyntää oman alan sähköisiä palveluja hyödyntää oman alan laitteita ja sovelluksia (esim. älypuhelimet, tabletit, kamerat) esim. avoimet massiiviset verkkokurssit (MOOC), webinaarit ja verkkokeskustelut esim. esineiden internet Sosiaalinen media (1 osp) sähköinen portfolio (esim. CV, PLE henkilökohtainen oppimisympäristö, blogit, WWW sivut, QR koodit) kuvan ja videonkäsittelyn perusteet läsnäolo ja toiminta oman alan verkostoissa (esim. LinkedIn, Twitter, Pinterest, Diigo, YouTube)

100 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Yhteiskuntataidot Yhteiskuntataidot, pakollinen, 1 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon osaa toimia tasa arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana KESKEINEN SISÄLTÖ kansalaisen perusoikeudet: niiden tuomat oikeudet ja velvoitteet hyvinvointivaltion perusperiaatteet; yhteiskunnan palveluiden ja tukien tuottaminen ja rahoitus yhteiskunnallisen päätöksenteon perusrakenne; EU, valtio, kunta (valinta ja tehtävät) oma talous; lainat ja korot, säästäminen ja maksuhäiriöt kuluttajansuojan peruskäsitteet Yhteiskuntataidot, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa hakea tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta myös Euroopan unionista tuntee oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden osaa seurata yhteiskunnallista keskustelua ja taloutta koskevaa uutisointia osaa kuvata yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen osaa selvittää kansantalouden peruskäsitteitä ja sen keskeisimpiä toimijoita sekä arvioida niiden merkityksen kansantaloudelle KESKEINEN SISÄLTÖ Kansantalous (1 osp)

101 101 kysyntä, tarjonta, tuotannontekijät kansantalouden kiertokulkumalli markkinat ja kilpailu Suomen kansantalouden tila oman ammattialan työllisyysnäkymät Talousuutisten anatomia (1 osp) seurataan talousuutisia useita medioita hyväksikäyttäen talouden tilanne ja keskeiset termit syy seuraussuhteet taloudessa EU tutuksi (1 osp) kansalaisen vaikuttamismahdollisuudet Euroopan unionissa yhteiskunnallinen päätöksenteko Euroopan unionissa Työelämätaidot Työelämätaidot, pakollinen, 1 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa hakea itselleen työpaikkaa osaa kuvata työsopimusjärjestelmää ja työsopimuksen keskeiset asiat osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan KESKEINEN SISÄLTÖ annettujen työaikojen ja sovittujen toimintatapojen noudattaminen työnhaun kanavat ja niiden hyödyntäminen työnhaun asiakirjat ja niiden tuottaminen oman osaamisen markkinointi työlainsäädäntöön, työehtosopimukseen ja työsopimukseen tutustuminen sekä yleisesti että omalta alalta työturvallisuus Työelämätaidot, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa edistää työyhteisön ilmapiiriä ja henkilöstön osallisuutta osaa toimia työpaikan eri tehtävissä

102 102 osaa osaltaan vastata työpaikan työtehtävien etenemisestä ja työn laadusta sekä näiden kehittämisestä osaa kehittää omaa osaamistaan osaa hakea työtä kansainvälisiltä työmarkkinoilta ja erityisesti EU maista KESKEINEN SISÄLTÖ Työyhteisön jäseneksi (1 osp) työyhteisön säännöt ja niiden vaikutus työhön työilmapiiri ja työpaikan toimintaan osallistuminen Osaava työntekijä (1 osp) hakeutuminen erilaisiin työtehtäviin omien vahvuuksien/kehitystarpeiden arvioiminen Kansainvälinen työnhaku (1 osp) EU:n ja muiden keskeisten kiinnostavien alueiden työmarkkinat ja niille hakeutuminen vaihto ohjelmat ja niihin hakeutuminen Yrittäjyys ja yritystoiminta Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen, 1 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi osaa selvittää omia ammatillisia verkostojaan osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet osaa arvioida oman yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja Suomen kansantaloudelle KESKEINEN SISÄLTÖ yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitys oman osaamisen tunnistaminen ja tuotteistaminen yleiset yrittäjän ominaisuudet yrittäjyyden eri muodot oman liikeidean ideointi yritysmuodot liiketoiminnan taloudelliset edellytykset ja riskit yrityksen rahoituslähteet

103 103 Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa kartoittaa oman alan yritystoiminnan kehittämistarpeita osaa selvittää oman liiketoiminnan tuloksellisuuden ja oman työpanoksen vaikutuksen siihen toteuttamalla pienen projektin osaa tehdä kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa omaa toimintaansa osaa suunnitella omaa toimintaansa ja ajankäyttöään KESKEINEN SISÄLTÖ Oman alan yrityskentät (1 osp) oman tulevan ammattialan yritykset alueellisesti/kansallisesti ja kansainvälisesti oman alan toimintaympäristöt, keskeiset toimijat ja keskeiset asiakasryhmät oman alan yritystoiminnan kehitysnäkymät Liiketoimintasuunnitelma (1 osp) liiketoimintasuunnitelman laatiminen projektina Menestyvä yrittäjä (1 osp) oman ajankäytön hallinta oman yritystoiminnan laajentaminen oman toiminnan kehittäminen (kouluttautuminen, liikeidean terävöittäminen, mentorit, yrityskummit) Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen, 2 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa laatia itselleen terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman ja toimia sen mukaisesti osaa edistää ja ylläpitää opiskelu, toiminta ja työkykyään osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja päihteiden haittavaikutukset osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen ihmisen hyvinvoinnille osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä

104 104 osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia ensiaputilanteissa sekä hakea apua KESKEINEN SISÄLTÖ Liikunta ja työkyky työ, opiskelu ja toimintakyvyn edistäminen monipuolisen liikunnan avulla ryhmätyöskentelytaitojen edistäminen liikunnan avulla oppilaitosyhteisön hyvinvointia edistävä toiminta sekä yhteisten pelisääntöjen noudattaminen oman alan kuormittavuustekijöiden tunnistaminen ja ergonominen työskentely (lihaskunto, lihashuolto) tapaturmatilanteiden ehkäisy ja ensiaputilanteissa toimiminen Terveystieto ja työkyky oma terveyden edistämisen suunnitelma ja sen toteuttaminen ravitsemussuositukset päihteiden käytön terveyshaitat mielenterveydestä, seksuaaliterveydestä ja ihmissuhteista huolehtiminen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa kuvata väestön terveyseroja ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöitä ja niiden ennaltaehkäisyä osaa arvioida fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä omassa elämäntavassaan ja toimintaympäristössään osaa tarvittaessa käyttää sosiaali ja terveydenhuoltopalveluja osaa hyödyntää terveysliikuntaa osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa ja osallistua työ ja opiskelukyvyn sekä hyvinvoinnin edistämiseen. KESKEINEN SISÄLTÖ Terveyttä ja liikuntaa (1 osp) kansansairauksien ehkäisy terveydenhuoltopalvelujen kartoitus / hyödyntäminen / ymmärtäminen terveyttä edistävä liikunta Liikunta ja toimintakyky (1 osp) terveyttä edistävä liikunta oman toimintakyvyn arviointi ja tukeminen

105 105 Liikunta ja hyvinvointi (1 osp) terveyttä edistävä liikunta hyvinvoinnin edistäminen yksilö, pari ja ryhmätyöskentelyn keinoin

106 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Kulttuurien tuntemus, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa toimia tasa arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasa arvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta omalla alallaan osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimintaan omalla alallaan osaa välittää oman alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden kulttuurien piirteisiin KESKEINEN SISÄLTÖ Kulttuurit tutuiksi (1 osp) Sisältää aiheita: kulttuurin käsitteistöstä kulttuuriperinnöistä minäkuvasta ja kulttuurisen pääoman rakentumisesta kulttuurien monimuotoisuudesta Samalla viivalla (1 osp) sisältää aiheita: kulttuuri identiteetistä ympäristön aiheuttamista muutospaineista tasa arvon ja yhdenvertaisuuden käsitteistä tasa arvoisesta työkulttuurista Tunne ammattisi (1 osp) sisältää aiheita: työelämän kulttuureista ja tavoista ammatti identiteetistä omien valintojen ja kestävän kehityksen yhteydestä tilannetajusta ja läsnäolosta

107 Taide ja kulttuuri, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja hyödyntää niitä osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden, median, kuvataiteen tai käsityön keinoin) osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alan vakiintuneita käytäntöjä osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valintojensa kulttuuriset vaikutukset osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun, suunnitteluprosessien, palvelu ja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan omalla alallaan ja soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään KESKEINEN SISÄLTÖ Taide ja kulttuuri (1 osp) sisältää aiheita: taiteen ja kulttuurin monimuotoisuudesta ja kehittymisestä ajan ilmiöiden tutkimisesta ja luovasta ajattelusta tunteiden ja kokemusten ilmaisun muodoista oman ilmaisutyylin etsimisestä Taide ja kulttuuri omalla alalla (1 osp) sisältää aiheita: suomalaisesta kulttuuriperinnöstä ja sen vaikutuksesta omaan alaan taiteen mahdollisuuksista visuaalisesta ympäristöstä luova ajattelusta ja ongelmanratkaisusta osana oman ilmaisutyylin kokeilemista Ajatuksesta tuotteeksi (1 osp) sisältää aiheita: muotoilun erilaisista ilmiöistä muotoilijan työkaluista estetiikasta, funktionaalisuudesta, ekologisuudesta ja eettisyydestä muotoilun vaiheista tavoitteellisesta, prosessimaisesta työskentelystä

108 Etiikka, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään ja ihmisten välisissä suhteissa osaa arvioida ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutuksia oman alan kannalta osaa hankkia tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta tunnistaa eettisiä tilanteita ja osaa toimia eettisten periaatteiden mukaisesti osaa tunnistaa omien ja toisten arvojen merkitystä työtilanteissa sekä osaa ratkaista oman alan työelämän arvo ja normiristiriitoja KESKEINEN SISÄLTÖ Etiikkaa ja elämää (1 osp) käsitteet tutuksi arvot ja normit omassa elämässä ja ihmissuhteissa sekä työelämässä ja yhteiskunnassa toimiminen eettisesti haastavissa tilanteissa kansainväliset ihmisoikeussopimukset ja niiden Suomea koskevat sitoumukset ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutus työelämään ja omaan alaan Ammattietiikka (1 osp) ammattietiikka käsitteenä ja käytännössä oman alan eettiset kysymykset muiden ammattialojen eettiset kysymykset ammattieettisen ajattelun kehittyminen monialainen eettinen tietoperusta hyötykäyttöön oman alan työtehtävissä ja vuorovaikutustilanteissa Eettinen toiminta (1 osp) tapakulttuuri ja hyvät tavat työelämässä vastuullinen toiminta omassa työssä arvojen merkitys oman alan työtilanteissa ammattialan eettiset ongelmatilanteet ja niissä toimiminen oman alan arvo ja normiristiriitojen ratkaiseminen työyhteisön jäsenenä

109 Psykologia, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa havainnoida ja ymmärtää ihmisen toimintaan vaikuttavia psykologisia tekijöitä osaa hyödyntää kehityspsykologista tietoa työssään erilaisissa vuorovaikutus ja ryhmätilanteissa osaa selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen tiedon avulla osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumista edistävästi osaa arvioida työhönsä liittyviä ihmissuhde ja asiakaspalvelutilanteita ja toimia psykologista tietoa käyttäen KESKEINEN SISÄLTÖ Psykologian perusteet persoonallisuuspsykologian ja kognitiivisen psykologian peruskäsitteet ihmisen psyykkinen kehitys ja siihen vaikuttaminen elämänkaaren eri vaiheissa oppiminen ja opiskelu miten psykologinen tieto muodostuu psykologisen tiedon soveltaminen elämässä Työelämän psykologiaa sosiaalipsykologian peruskäsitteet ryhmäilmiöt (ryhmän syntyminen, vaiheet, roolit, normit, johtaminen) monikulttuurisessa työyhteisössä toimiminen ihmisiin vaikuttaminen (viestintä, suora ja epäsuora vaikuttaminen) psyykkinen terveys osana työhyvinvointia (psyykkiset häiriöt ja niiden ennaltaehkäisy) stressi psykologisen tiedon soveltaminen työssä ja yrittäjänä Ihminen yksilönä ymmärtää keskeiset käsitteet liittyen persoonallisuuteen ja temperamenttiin tunteiden ja asenteiden muodostuminen ja niiden hallitseminen tunteiden psykologinen tutkimus oman toiminnan ja käyttäytymisen ymmärtäminen itsetuntemuksen soveltaminen oman alan työtehtävissä

110 Ympäristöosaaminen, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia oman alan laatu, ympäristö ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ ja toimintatapavalinnoilla osaa edistää energia ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten päästöt ilmaan, veteen tai maaperään osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet omalla alallaan KESKEINEN SISÄLTÖ Ympäristölainsäädäntö (1 osp) kunnalliset ympäristönsuojelumääräykset oman alan osalta kunnalliset jätehuoltomääräykset oman alan osalta kunnalliset rakentamismääräykset/rakennusjärjestys oman alan osalta työpaikkakohtaisiin järjestelmiin tutustuminen Kestävä ympäristö (1 osp) luonnon monimuotoisuus tuotteen elinkaari tuotteiden/palvelujen hiilijalanjälki ilmastonmuutokseen sopeutuminen Kestävä kulutus (1 ops) jätteiden lajittelu ja kierrätys energia ja materiaalitehokkuus jätteiden synnyn ehkäiseminen toiminnan ympäristövaikutuksien huomioiminen Osa alueita kohdista , valinnainen, 0 7 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen osa alueeseen voidaan sisällyttää muiden yhteisten tutkinnon osien osa alueiden valinnaisia osaamistavoitteita kohdista Nämä osaamistavoitteet voivat olla myös koulutuksen järjestäjän päättämiä yhteisten tutkinnon osien osa alueiden valinnaisia osaamistavoitteita tai opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tulee tutkinnon osan ja sen osa alueiden osaamistavoitteita.

111 111 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp SISÄLTÖ Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) tukevat tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita ja ne voivat koostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Tutkinnon osat voivat olla seuraavia: 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio opintoja 4.4 Jatko opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia Savon ammatti ja aikuisopistossa on laadittu tähän tutkinnon osaan Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien, 1 10 osp tutkinnon osa. 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien, 1 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija suunnittelee omaa työtään valitsee työhön tarvittavat materiaalit ja välineet sekä sopivat työmenetelmät tekee sovitut työtehtävät käyttää työssään tarvitsemia työmenetelmiä ja välineitä työskentelee järjestelmällisesti ja sovittaa työnsä työympäristön muuhun toimintaan työskennellessään ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet ja noudattaa työturvallisuusohjeita noudattaa aikatauluja ja annettuja ohjeita ja sopimuksia arvioi ja kehittää omaa toimintaansa TEEMAT Toimiminen alan työtehtävissä oman työn suunnittelu toimintaympäristön tunteminen välineiden ja materiaalien ja työmenetelmien tunteminen

112 112 omaan työhön liittyvän tiedon hankinta sovitun työsuorituksen tekeminen työpaikan toiminta ajatuksen ja palveluajatuksen mukainen työskentely työturvallisuus ja ergonomia palautteen vastaanottaminen kustannustehokas toiminta kestävä kehitys oman työn arviointi OPPIMINEN Oppiminen tapahtuu työssäoppien työpaikoilla. OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä alan työtehtäviä työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja kriteerit. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu työsuorituksen arviointi oman toiminnan kehittäminen työkokonaisuuden toteuttaminen, itsenäisyys ja vastuullisuus Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: työtehtävään ja työympäristöön soveltuvat työmenetelmät ja työvälineet materiaalien valinta ja käyttö Työn perustana olevan tiedon hallinta: työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot:

113 113 oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyötaidot ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi HUOMIOITAVAA Tutkinnon osa toteutetaan opiskelijan yksilöllisen opintopolun mukaisesti. Osaamisen arvioinnin kriteerit ovat Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevan arviointitaulukon mukaiset.

114 Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma IISALMI Asevelikatu 24, Iisalmi KUOPIO Presidentinkatu 1, Kuopio Presidentinkatu 3, Kuopio Sammakkolammentie 2, Kuopio Kolmisopentie 7, Kuopio Pohjolankatu 1, Kuopio Sahakatu 2, Kuopio Viestikatu 1, Kuopio JUANKOSKI Hietapohjantie 926, Muuruvesi SIILINJÄRVI Haapamäentie 1, Toivala Siltasalmentie 450, Toivala VARKAUS Osmajoentie 75 A, Varkaus Osmajoentie 75 D, Varkaus MIcrokatu 1 A-osa, Kuopio PL 87, Kuopio Koulutus tekee hyvää!