Nimikesanan pysyvyys ja tilapäisyys
|
|
- Jere Karvonen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 lektiot Nimikesanan pysyvyys ja tilapäisyys Taru Viinikainen Väitöksenalkajaisesitelmä Itä-Suomen yliopistossa 12. helmikuuta 2010 Erisnimen edessä oleva nimike, usein tutummin titteli, mainitaan monesti esittäydyttäessä tai esiteltäessä: maisteri Lahtinen professori Saarinen. Erityinen sija tällaisella nimikkeestä ja erisnimestä muodostuvalla rakenteella, nimikekonstruktiolla, on sanomalehtikielessä: kerrotaan pääministeri Matti Vanhasen suunnittelevan lisäbudjettia tai hiihtäjä Aino-Kaisa Saarisen keskittymisestä olympialaisiin. Erityisen hyödyllinen nimike on, kun henkilö ei ole nimeltä tunnettu. Jos esimerkiksi Maija Virtanen kehottaa harkitsemaan yrityksen johdon vaihtamista, on tärkeää täsmentää, onko kyseessä toimitusjohtaja vai luottamusmies Maija Virtanen. Nimike siis kertoo, missä asemassa tai tehtävässä henkilö on suhteessa lehtijutussa kerrottuihin tietoihin. Nimikkeellä henkilö luokitellaan johonkin ryhmään, esimerkiksi ammattikuntaan. Luokittelu on usein sosiaalista, koska nimikkeellä voidaan osoittaa henkilön asema muiden yhteiskunnan jäsenten joukossa. Se, minkä nimikkeen kielenkäyttäjä kullekin henkilölle valitsee, kertoo paljon siitä, miten hän näkee maailman. On eri asia kutsua Tarja Halosta presidentiksi kuin naispresidentiksi, ja rikoksesta tuomitustakin syntyy aivan erilainen mielikuva, jos häntä nimitetään entiseksi moottoripyöräjengiläiseksi, luokanopettajaksi tai perheenisäksi. Tarkastelen tutkimuksessani erilaisia nimikekonstruktioita ja nimikkeen taipumista lehtikielessä 1900-luvun alusta 2000-luvun alkuun. Suomalaista kielenhuoltoa ja sen historiaa on tutkittu toistaiseksi väitöskirjatasoisesti hyvin vähän: Anne Mäntynen (2003) on tarkastellut väitöskirjassaan kielijuttujen retoriikkaa ja Marko Pantermöller (2003) suomen kielen vierassanoja. Sen lisäksi, että tutkimukseni valottaa kielenhuollon historiallista kehitystä yhden tapauksen, nimikkeen taipumisen, osalta, se auttaa ymmärtämään, miksi kielentutkijoiden teoreettinen näkemys konstruktion olemuksesta ja kielenkäyttäjien tulkinta eivät ole aina kohdanneet. 1
2 Urheilukielten nimikkeetkö kertakäyttöisiä? Erisnimeä edeltävien nimikkeiden taivuttamiseen on tarjottu kieliopeissa ja -oppaissa sadan vuoden ajan hyvin yksinkertaista nyrkkisääntöä: määritteellistä nimikettä taivutetaan mutta määritteetöntä ei. Kirjoitetaan siis yrityksen johtajalle Kiviselle mutta johtaja Kiviselle. Helposta nyrkkisäännöstä huolimatta kokonaisuudessaan nimikkeiden taivutusohjeet ovat kuitenkin olleet monipolvinen ohjeisto, jonka poluilla kielenkäyttäjä on helposti saattanut astua harhaan tai vähintäänkin joutua hämilleen. Yhtenä taivutukseltaan poikkeavana ryhmänä on ohjeissa mainittu tilapäistä tai tilanteen mukaan vaihtelevaa asemaa osoittavat nimikkeet kuten kuulustelija, esitelmöitsijä, ääntenlaskija, jäsen ja puheenjohtaja. Vanhat kielenhuolto-ohjeet kehottavat taivuttamaan tällaisia nimikkeitä aina. Sanottaisiin siis johtaja Kiviselle mutta puheenjohtajalle Kiviselle, koska johtaja on pysyvä nimike, titteli, mutta puheenjohtaja kuvaa henkilön tehtävää hetkellisesti, kokouksen ajan. Viisi vuotta sitten Kielitoimiston tutkija Taru Kolehmainen lisäsi tilapäisten nimikkeiden joukkoon myös urheilukielen nimikkeet kuten valmentaja, uimahyppääjä, puolustaja ja maalivahti. Ei ole lainkaan kummallista,että urheilunimikkeet on haluttu tuoda tilapäisten nimikkeiden joukkoon viime vuosina, sillä urheilu-uutisten määrä ja sitä myöten myös urheiluun liittyvien nimikkeiden määrä on kasvanut sanomalehdissä selvästi 1900-luvun alusta meidän päiviimme, yksittäisistä uutisista jokapäiväisiin urheilusivuihin. Myös tapahtumien pääpiirteiden tarkka raportointi on saanut väistyä elävän ja joskus lukijaa hauskuuttavan kuvauksen tieltä, johon kuuluvat monenlaiset värikkäät vakiintumattomat nimikemuodosteet kuten liigakanuuna, kykyruuna ja nestoripakki. Urheilukielen nimike voi olla tilapäinen samankaltaisesta syystä kuin jotkin oikeusja kokouskäytänteisiin liittyvät nimikkeet: tarkoitteen asema tai tehtävä on tilapäinen. Esimerkiksi sarjanousija ja lohkokärki voivat kuvata tarkoitteen hyvin hetkellistä tilannetta, sillä asema sarjassa voi vaihtua toiseksi jokaisenkin pelatun pelin tai kierroksen jälkeen. Myös mahdollisimman tarkasti tai yksilöivästi tarkoitettaan kuvaamaan muodostettu yhdyssananimike on usein pelkkää perusosaansa tilapäisempi muodoste. Tällaisia nimikkeitä ovat esimerkiksi Ferrari-kuljettaja, helsinkiläisvalmentaja ja kriisiseura. Varmasti monet kielenkäyttäjät ovatkin yksimielisiä siitä, että liigakanuuna, kykyruuna ja lohkokärki ovat tilapäisempiä nimikemuodosteita kuin kansanedustaja, poliisi ja konduktööri. Urheilukielen nimikkeistä suuri osa on kuitenkin sellaisia nimikkeitä, joiden tilapäisyydelle on vaikea löytää pitävä perustelu. Miksi esimerkiksi lukkari ja polttaja olisivat tilapäisiä nimikkeitä? Lukkareita ja polttajiahan on ollut niin kauan kuin Suomessa on pelattu pesäpalloa, eivätkä ne siksi ainakaan sanoina ole kertakäyttöisiä muodosteita. Entä miksi maalivahti olisi tilanteen mukaan vaihtelevaa asemaa osoittava nimike? Maalivahti kun on maalivahti jokaisessa ottelussa, tiettyä kenttäpaikkaa hoidetaan vuosikymmeniä ja pelaaminen monelle päivätyö. Jääkiekko-otteluja pelaajineen, valmentajineen, huoltajineen, erotuomareineen, toimitsijoineen ja kuuluttajineen voidaan verrata hyvin teatteriesityksiin näyttelijöineen, ohjaajineen, käsikirjoittajineen, lavastajineen, puvustajineen, valaisijoineen ja äänisuunnittelijoineen. Teatterinimikkeitä ei kuitenkaan ole nimetty tilapäisiksi, vaan ai- 2
3 noastaan urheilukieli ja sen nimikkeet ovat huolettaneet kielenhuoltajia. Miksi urheilukielen nimikkeet eivät ole pysyviä, titteleitä? Miksi kulttuurialojen tai tieteen nimikkeiden pysyvyyttä ei kyseenalaisteta? Urheilukieltä moititaan aika ajoin huonoksi kieleksi: kielenhuoltajat ovat saalistaneet ahkerasti lehtikielestä kielivirheitä, ja tiukasta asiatyylistä silloin tällöin poikkeavaa urheilukieltä on usein pidetty tähtäimessä mehevimpänä saaliina. Urheilu on varsinkin nykyään myös populaaria, koko kansan viihdettä, ja myös siksi urheilukielen nimikkeet on oltu taipuvaisia jättämään korkeakulttuurin saralla ansaittujen ja myönnettyjen nimikkeiden varjoon. Lisäksi olen erilaisten nimikkeiden merkityksiä pohtiessani havainnut, että pysyvän tittelin yksi keskeinen ominaisuus on kirjaoppineisuus. Esimerkiksi opettajan, lääkärin tai asianajajan ammatti edellyttää usein työhön valmentavaa ja pätevöittävää koulutusta, kun taas urheilussa menestytään tavallisesti kirjatiedon sijaan lähinnä (fyysisen) taidon ja lahjakkuuden sekä käytännön harjoittelun avulla. Tilapäisten nimikkeiden, niin urheilukielen kuin muiden, erottamisessa pysyvien nimikkeiden joukosta piileekin ajatus nimikkeiden erilaisesta merkitystaustasta. Jos nimikkeiden katsottaisiin kaikkien olevan samanlaisia erisnimen edellä olevia luokittelevia substantiiveja, niitä kaikkia kehotettaisiin tietysti myös taivuttamaan samalla tavalla. Nimike ei vielä itsessään kerro useinkaan kaikkea merkitystään, vaan nimikkeen valitsija lataa sanan: esimerkiksi kuningas on hyvin perinteinen nimike, kun sillä viitataan ruotsalaisten Kaarle XVI Kustaaseen mutta vertauskuvallinen puhuttaessa entisestä hyppyrimäkien hallitsijasta Matti Nykäsestä tai vanhasta ja ylväästä naapurinkissasta. Nimikekonstruktion lukijan onkin käytettävä hyödykseen kaikkea esimerkiksi tekstiyhteydestä päättelemäänsä ja maailmantietoaan. Monimerkityksisyys ei luonnollisestikaan ole yksinomaan nimikesanojen ominaisuus, mutta kun monimerkityksisyys ja nimikkeen taivuttaminen eri merkitysvaihtoehtojen mukaisesti liitetään yhteen, syntyy kielellinen tapa luoda sosiaalista todellisuutta: jos yrityksen johtohahmoa kehotetaan kutsumaan johtaja Kiviseksi mutta hippaleikin ohjaajaa johtajaksi Kiviseksi, halutaan osoittaa, että henkilöt ovat johtajan tehtävässään eriarvoisia. Prototyyppiset ja marginaaliset nimikkeet Pohtiessani nimikkeiden merkityksiä olen havainnut, että nimikkeiden pysyvyydestä ja tilapäisyydestä esitettyjen ajatusten taustalle kätkeytyy prototyyppisyyden idea. Teoria prototyypeistä muistuttaa perheyhtäläisyysajattelua, jonka mukaan ei ole olemassa mitään jokaista luokan jäsentä yhdistävää ominaisuutta, aivan kuin kaikkia perheenjäseniä ei välttämättä yhdistä mikään yksi tietty piirre, esimerkiksi vaaleatukkaisuus tai sinisilmäisyys. Perheyhtäläisyysajattelun isä Ludwig Wittgenstein (1981 [1953]: 65) itse kuvaakin, että kyseessä on ennemmin päällekkäisten ja ristikkäisten yhtäläisyyksien verkosto. Prototyypit ovat luokkansa ytimen muodostavia mallijäseniä, johon muut luokan jäsenet verkostoituvat ominaisuuksiensa perusteella, mitkä lähelle ydintä, mitkä kauemmaksi. 3
4 Nimikesanat voivat olla muodoltaan, merkitykseltään tai kummaltakin nimikkeinä prototyyppisiä, tyypillisiä, tai marginaalisia, epätyypillisiä. Nimikkeistä prototyyppiset ovat niitä niin sanottuja pysyviä nimikkeitä, joita kuuluisi taivuttaa nyrkkisäännön mukaan, kun taas marginaalisten nimikkeiden taivuttamiseen on annettu omat suosituksensa, tilapäisten nimikkeiden taivutusohjeet. Prototyyppisen nimikkeen perusominaisuuksien kautta voimme ymmärtää, miksi jotakin nimikettä, esimerkiksi presidenttiä, tohtoria tai musiikkineuvosta, sanotaan titteliksi, mutta toisia nimikkeitä, kuten rilluttelijaa, tunaripomoa tai punkkaria, pidetään nimikkeinä toisarvoisina. Prototyyppisen nimikkeen perusominaisuudeksi voidaan hahmottaa esimerkiksi se, että nimike on sanana vakiintunut ja yleiskielinen sekä affektiivisuudeltaan neutraali. Esimerkiksi heikkohermoskimbaaja on vakiintumaton, tunneväritteinen sana, jonka voisi kuvitella kuuluvan nuoriso- tai harrastekieleen. Prototyyppiselle nimikkeelle on ominaista myös se, että se liittyy kantajaansa verraten pitkän aikaa ja että sitä voidaan käyttää monissa eri yhteyksissä, tilanteessa kuin tilanteessa. Tämän vuoksi esimerkiksi presidentti on lähes kiteytynyt Kekkoseen, toisin kuin vaikkapa kulinaristi, vaikka Urho Kekkonen muistetaankin myös hyvän ruoan ystävänä. Prototyyppiseen nimikkeeseen liittyy lisäksi saaminen, ansaitseminen tai myöntäminen, jotka edellyttävät jonkin instituution vahvistamista. Tällaisia ovat esimerkiksi oppiarvojen nimet, kuten filosofian maisteri tai tekniikan tohtori, jotka toisaalta ovat prototyyppisiä nimikkeitä myös siksi, että niihin on liitettävissä ajatus edellä mainitusta kirjaoppineisuudesta tai kouluttautuneisuudesta yleensä. Taivutusohjeisiin kätkeytyy sosiaalinen normi Suomen kielen lautakunta on väljentänyt nimikkeiden taivutussuosituksia kahdesti, vuosina 1991 ja Varsin väljän nykysuosituksen mukaan nimikettä kuin nimikettä, siis niin pysyvää kuin tilapäiseltä tuntuvaa, voi taivuttaa itse kunkin kielikorvan mukaan (ks. esim. Kolehmainen 2005). Vanhoja kieliopeissa ja -oppaissa julkaistuja nimikkeiden taivutusohjeita on kuitenkin mielenkiintoista tarkastella, sillä tarkemmin ohjeita rapsutellessaan voi huomata, että kielenhuoltonormien alle on kätkeytynyt myös yhdenlainen sosiaalinen normi. Nimikkeitä kehotetaan taivuttamaan eri tavoin sen mukaan, kuinka esimerkiksi arvostettu ammatti on. Erilaisten nimikesanojen ja ihmisten ammattien tai muiden tehtävien on siis nähty olevan niin eriarvoisia, että tämä eriarvoisuus on kehotettu osoittamaan kirjoituksessa. Huomiolle pantavaa on kuitenkin, että kielenkäyttäjät eivät ole nimikkeitä käyttäessään osoittaneet eri nimikkeiden arvoa tai arvokkuutta taivutusmuotoa varioiden vaan taivuttaneet niin presidenttejä kuin nestoripakkeja kutakuinkin samalla tavoin. Lähteet Kolehmainen, Taru 2005: Nimikemääritteiden (tittelien) taipuminen. Kielikello 3/2005 s
5 Mäntynen, Anne 2003: Miten kielestä kerrotaan. Kielijuttujen retoriikkaa. Suomalaisen Kirjallisuuden Seuran Toimituksia 926. Pantermöller, Marko 2003: Zur orthographischen Integration von Fremdwörtern im Finnischen. Veröffentlichungen der Societas Uralo-Altaica 60. Wiesbaden: Harrassowitz. Wittgenstein, Ludwig 1981 (1953): Filosofisia tutkimuksia. Alkuteos: Philosophische Untersuchungen. Suomennos: Heikki Nyman. Porvoo: WSOY. Taru Viinikainen: Taipuuko akrobaatti Aleksandra? Nimikekonstruktio ja nimikkeen taipuminen lehtikielessä 1900-luvulta 2000-luvulle. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology, no 1. Joensuu: Itä-Suomen yliopisto Kirjoittajan yhteystiedot: 5
Taipuuko titteli vai ei? Väitöstutkimus nimikekonstruktiosta ja nimikkeen taipumisesta
kirjallisuutta Taipuuko titteli vai ei? Väitöstutkimus nimikekonstruktiosta ja nimikkeen taipumisesta Taru Viinikainen: Taipuuko akrobaatti Aleksandra? Nimikekonstruktio ja nimikkeen taipuminen lehtikielessä
LisätiedotTaipuuko akrobaatti Aleksandra?
Taipuuko akrobaatti Aleksandra? Nimikekonstruktio ja nimikkeen taipuminen lehtikielessä 1900-luvulta 2000-luvulle Dissertations in Education, Humanities, and Theology TARU VIINIKAINEN Taipuuko akrobaatti
LisätiedotPolitiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi
Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi Perustuu väitöskirjaan Sukupuoli ja syntyvyyden retoriikka Venäjällä ja Suomessa 1995 2010 Faculty of Social Sciences Näin se kirjoitetaan n Johdanto
LisätiedotKielenhuolto ja sen tarvitsema tutkimus muuttuvassa yhteiskunnassa. Salli Kankaanpää AFinLAn syyssymposiumi
Kielenhuolto ja sen tarvitsema tutkimus muuttuvassa yhteiskunnassa Salli Kankaanpää AFinLAn syyssymposiumi 14.11.2015 Sisällys 1) Suomen kielen huolto Kotuksen tehtävänä 2) Kielenhuollon toimintaympäristö
LisätiedotEsa Hiltunen Työn taju
Esa Hiltunen Työn taju Etnografinen tutkimus työstä, sitoutumisesta ja joustoista hypermarket Jusalassa Publications of the University of Eastern Finland Dissertations in Social Sciences and Business Studies
LisätiedotKielenhuoltoa kun alettiin tekemään. Riitta Eronen Tukholma 10.4.2015
Kielenhuoltoa kun alettiin tekemään Riitta Eronen Tukholma 10.4.2015 KOTUS Sanakirjaosasto Kielenhuolto-osasto Ruotsin kielen osasto Kielitoimisto? Kielenhuolto, nimistönhuolto, nykykielen sanakirjan toimitus
LisätiedotLiite A: Kyselylomake
1/4 2/4 3/4 4/4 Liite B: Kyselyyn liitetty viesti 1/1 Hei, olen Saija Vuorialho Helsingin yliopiston Fysikaalisten tieteiden laitokselta. Teen Pro gradu tutkielmaani fysiikan historian käytöstä lukion
LisätiedotSUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
LisätiedotYlioppilastutkinto, Minna Canthin lukio Kuopio
Curriculum vitae HENKILÖTIEDOT Nimi Syntymäaika ja -paikka Kokkonen, Jukka Pekka 22.11.1965 Nurmes mlk. KOULUTUS Peruskoulutus: Tutkinnot: Ylioppilastutkinto, Minna Canthin lukio Kuopio 31.5.1985 Filosofian
LisätiedotKielineuvoston suomen kielen neuvonta
Kielineuvoston suomen kielen neuvonta Kielineuvoston kieliseminaari Tukholma 28.3.2019 Tarja Larsson ja Henna Leskelä Kielineuvoston suomen kielen neuvonnan kartoitus kartoitusvuodet 2007, 2010 ja 2017
LisätiedotD VALMENTAJAKURSSI PROSESSINOMAISESTI
Ohjelma D VALMENTAJAKURSSI PROSESSINOMAISESTI Sisältö: D-valmentajakurssilla perehdytään lapsen ja nuoren kokonaisvaltaiseen valmentamisen ja yksilöllisen valmennusfilosofian perusasioihin. Kurssin kuusi
LisätiedotLähdeviitteiden merkintä (Kielijelppi)
Lähdeviitteiden merkintä (Kielijelppi) Copyright 2004 2010, Kielijelppi Palvelun tekijänoikeuksia suojaa Creative Commons -lisenssi Lähdeviitteiden merkitsemiseksi on olemassa useita tapoja. Viitteet voidaan
LisätiedotYlioppilastutkinto, Minna Canthin lukio Kuopio
1 Curriculum vitae HENKILÖTIEDOT Nimi Syntymäaika ja -paikka Kokkonen, Jukka Pekka 22.11.1965 Nurmes mlk. KOULUTUS Peruskoulutus: Tutkinnot: Ylioppilastutkinto, Minna Canthin lukio Kuopio 31.5.1985 Filosofian
LisätiedotSisällönanalyysi. Sisältö
Sisällönanalyysi Kirsi Silius 14.4.2005 Sisältö Sisällönanalyysin kohde Aineistolähtöinen sisällönanalyysi Teoriaohjaava ja teorialähtöinen sisällönanalyysi Sisällönanalyysi kirjallisuuskatsauksessa 1
LisätiedotMitä suomen intonaatiosta tiedetään
Mitä suomen intonaatiosta tiedetään ja mitä ehkä tulisi tietää? Tommi Nieminen Itä-Suomen yliopisto AFinLAn syyssymposium Helsinki 13. 14. 11. 2015 Johdanto Jäsennys 1 Johdanto 2 Mitä intonaatiosta tiedetään?
LisätiedotPsyykkinen valmennus lapsikiekkovaiheessa
Psyykkinen valmennus lapsikiekkovaiheessa 9.10.2017 Psyykkinen valmennus Millaisia ajatuksia herättää? Psyykkinen valmennus Monesti vieläkin ajatellaan, että psyykkinen valmennus on kuin mentäisiin lääkäriin
LisätiedotLataa Homo Europaeus - Karin Bojs. Lataa
Lataa Homo Europaeus - Karin Bojs Lataa Kirjailija: Karin Bojs ISBN: 9789523123526 Sivumäärä: 473 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 11.56 Mb Ainutlaatuisen mukaansatempaava, 54 000 vuotta kattava tarina eurooppalaisten
LisätiedotErotuomarin polku. ja koulutukset. Kansainvälinen ura. Valioerotuomarit Miesten SMliiga. Liittoerotuomarikurssi
Erotuomarin polku ja koulutukset Liittoerotuomarikurssi Kansainvälinen ura Liittoerotuomarit Naisten SM-sarja Miesten 1.divisioona Alkeiskurssi tai sääntökoulutus sekä koeottelu Jatkokurssi sekä vuosittainen
LisätiedotD VALMENTAJAKOULUTUS
D VALMENTAJAKOULUTUS Sisältö: D valmentajakurssilla perehdytään lapsen ja nuoren kokonaisvaltaiseen valmentamisen ja yksilöllisen valmennusfilosofian perusasioihin. Kurssi sisältää lasten ja nuorten valmennuksen
LisätiedotARVAA MIKÄ AMMATTI -sanaselityspeli. AMMATTIPELI kysymysnopalla. puutarhuri. poliisi
ARVAA MIKÄ AMMATTI -sanaselityspeli Arvaa mikä ammatti -pelin korteissa on 60 suomalaisille tuttua ammattia. Tulosta sopiva määrä kortteja. Kortteja on runsaasti, ja alussa on helpompia sanoja. Lopussa
LisätiedotLataa Homo europaeus : Eurooppalaisen ihmisen pitkä historia - Karin Bojs. Lataa
Lataa Homo europaeus : Eurooppalaisen ihmisen pitkä historia - Karin Bojs Lataa Kirjailija: Karin Bojs ISBN: 9789523123939 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 30.43 Mb Ainutlaatuisen mukaansatempaava, 54 000
LisätiedotAsuntopolitiikan tutkimus ja julkinen keskustelu
Asuntopolitiikan tutkimus ja julkinen keskustelu ASU-vuosiseminaari, Lahti 23.-24.10.2014 Asuntopolitiikka muutoksessa konsortio Hanna Kettunen (sekä Tuula Laukkanen ja Christer Bengs) Konsortion hankkeiden
LisätiedotYhdyssana suomen kielessä ja puheessa
Yhdyssana suomen kielessä ja puheessa Tommi Nieminen Jyväskylän yliopisto Anna Lantee Tampereen yliopisto 37. Kielitieteen päivät Helsingissä 20. 22.5.2010 Yhdyssanan ortografian historia yhdyssanan käsite
LisätiedotVIERASSANOJEN KOTOISTAMISEN HISTORIAA
LÄHTEET GRÖNHOLM, MAIJA 1988: Ruotsalaiset lainasanat Turun murteessa. Väitöskirja. Åbo: Åbo Akademis förlag. HÄKKINEN, KAISA 1996: Suomalaisten esihistoria kielitieteen valossa. Helsinki: Suomalaisen
LisätiedotKOTOUTUMISKOULUTUS VERKOSSA. Tavoitteet
KOTOUTUMISKOULUTUS VERKOSSA Tavoitteet MODUULI 1 (A1.3+) Tavoitteena on, että oppija saavuttaa vahvan taitotason A1.3 kaikilla kielen osaalueilla ja joillakin mahdollisesti tason A2.1: A1.3: Ymmärtää joitakin
LisätiedotTekniikka Informaatio Asiayhteys Laumaeläin Ihminen
Päätöksenteko Uskalla tehdä toisin Ari & Mona Riabacke Tekniikka Informaatio Asiayhteys Laumaeläin Ihminen Talentum Helsinki 2015 Ruotsinkielinen alkuperäisteos: Beslutspyramiden: stegen till klokare beslut
LisätiedotPääluvun tekstin jälkeen tuleva alaotsikko erotetaan kahdella (2) enterin painalluksella,väliin jää siis yksi tyhjä rivi.
KIRJALLISEN TYÖN ULKOASU JA LÄHTEIDEN MERKITSEMINEN Tämä ohje on tehty käytettäväksi kasvatustieteiden tiedekunnan opinnoissa tehtäviin kirjallisiin töihin. Töiden ohjaajilla voi kuitenkin olla omia toivomuksiaan
LisätiedotUSKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)
USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia) TAVOITTEET tapoihimme, lakeihimme jne. ymmärtää, että erilaiset uskonnot muissa kulttuureissa määrittävät niiden
LisätiedotSaamentutkimus Norjassa
Saamentutkimus Norjassa Anni-Siiri Länsman Oulun yliopisto, Giellagas-instituutti Levi 30.9.2010 Saamentutkimuksella on Norjassa poikkeuksena muita Pohjoismaista myös omat rahoituskanavansa. Norjan tutkimusneuvostolla
LisätiedotMinä osaan, sinä tunnistat yliopisto-opiskelijoiden käsityksiä englannin kieli- ja viestintäosaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta
Minä osaan, sinä tunnistat yliopisto-opiskelijoiden käsityksiä englannin kieli- ja viestintäosaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta Satu Tuomainen Yliopisto-opiskelija voi osoittaa opintoihinsa kuuluvaa
LisätiedotLataa Mummon ja lasten luontokirja - Liisa Sääskilahti. Lataa
Lataa Mummon ja lasten luontokirja - Liisa Sääskilahti Lataa Kirjailija: Liisa Sääskilahti ISBN: 9789526788647 Sivumäärä: 32 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 26.45 Mb Liisa Sääskilahti etsi lapsenlapsilleen
LisätiedotSami Hirvonen. Ulkoasut Media Works sivustolle
Metropolia ammattikorkeakoulu Mediatekniikan koulutusohjelma VBP07S Sami Hirvonen Ulkoasut Media Works sivustolle Loppuraportti 14.10.2010 Visuaalinen suunnittelu 2 Sisällys 1 Johdanto 3 2 Oppimisteknologiat
LisätiedotSUOMEN SALIBANDYLIITTO JOUKKUESIVUSTON OHJE VERSIO 2.4. PÄIVITETTY joukkuesivusto KOKOONPANOT
sivu 1 joukkuesivusto KOKOONPANOT KOKOONPANON LUOMINEN JA YLLÄPITO PALVELUSIVUSTOLLA Molemmat joukkueet (koti/vieras) ilmoittavat omalla joukkuetunnuksellaan päivän ottelukokoonpanon. Kokoonpano voidaan
LisätiedotFT Henna Makkonen-Craig Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi 2. 3.8.2011
FT Henna Makkonen-Craig Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi 2. 3.8.2011 Esityksen rakenne Johdannoksi Tekstilajin eli genren määrittelyä Millaisin eri tavoin tekstilajia voidaan tutkia? Millaisista
LisätiedotMistä ei voi puhua? Matti Häyry Filosofian professori Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu matti.hayry@aalto.fi
Mistä ei voi puhua? Matti Häyry Filosofian professori Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu matti.hayry@aalto.fi Etiikan päivä: Hyvä ja paha tieto - Tieteiden talo 12.3.2015 Kolme esimerkkiä Ei kannata? Giubilinin
LisätiedotTaideopintoja, historian tutkimusta, kävelylenkkejä uuden elämän askelin
Taideopintoja, historian tutkimusta, kävelylenkkejä uuden elämän askelin Posted on 18.12.2013 by Eeva-Liisa Viitala 2 Helsingin yliopiston kirjaston keväällä 2013 eläkkeelle jäänyt ylikirjastonhoitaja
LisätiedotSeuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,
Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tablettitietokoneet,
LisätiedotK.V. Laurikainen. The Finnish Society for Natural Philosophy 25 Years Luonnofilosofian seura 25 vuotta
K.V. Laurikainen The Finnish Society for Natural Philosophy 25 Years Luonnofilosofian seura 25 vuotta PUBLICATIONS OF THE FINNISH SOCIETY FOR NATURAL PHILOSOPHY K.V. Laurikainen The Finnish Society for
LisätiedotARVO - verkkomateriaalien arviointiin
ARVO - verkkomateriaalien arviointiin Arvioitava kohde: Jenni Rikala: Aloittavan yrityksen suunnittelu, Arvioija: Heli Viinikainen, Arviointipäivämäärä: 12.3.2010 Osa-alue 2/8: Informaation luotettavuus
LisätiedotTUNNE-ETSIVÄT. Tunne-etsivät -peli
TUNNE-ETSIVÄT Digitaalinen oppimisympäristö 5-12 vuotiaiden lasten sosioemotionaalisten taitojen tukemiseen Sari Lipponen KM, yliopistonopettaja Väitöstutkimus (JYU) sari.s.lipponen@jyu.fi Tunne-etsivät
LisätiedotOppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee
AI 6. lk Arvioitavat tavoitteet Vuorovaikutustilanteissa toimiminen (T1, T2, T3, T4) Tekstien tulkitseminen (T5, T6, T7, T8) Hyväksytty (5) Välttävä (6-7) Oppilas saa arvosanan 6, Oppilas saa arvosanan
Lisätiedot2 Opintojen kesto ja laajuus
Wienin yliopisto Fennistiikan BA- opintojen tutkintovaatimukset (epävirallinen, lyhennetty suomennos) Alkuperäiset saksankieliset tutkintovaatimukset on julkaistu Wienin yliopiston ilmoituslehdessä (Mitteilungsblatt
LisätiedotLataa Leijan varjo - Jukka Aaltonen. Lataa
Lataa Leijan varjo - Jukka Aaltonen Lataa Kirjailija: Jukka Aaltonen ISBN: 9789525519174 Sivumäärä: 211 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 10.15 Mb "Narratiivisuus ja leijan varjo" sekä muut Jukka Aaltosen
LisätiedotYHDEKSÄN KYSYMYSTÄ YSEILLE 2012
Yhdessä yritysten puolesta! YHDEKSÄN KYSYMYSTÄ YSEILLE 2012 YHDEKSÄN KYSYMYSTÄ YSEILLE Yhdeksän kysymystä yseille internet kyselyssä kartoitettiin 6.3.-13.4.2012 välisenä aikana Pohjois- Karjalan peruskoulujen
LisätiedotKulttuuritaidot Oppilas oppii tuntemaan Ranskaa ja ranskankielisiä alueita ranskankielisille kulttuureille ominaisia tapoja ja kohteliaisuussääntöjä
Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 B2 RANSKA VUOSILUOKKA: 8 VUOSIVIIKKOTUNTEJA: 2 Tavoitteet ymmärtämään erittäin selkeästi puhuttuja tai kirjoitettuja lyhyitä viestejä viestintää tavallisimmissa arkielämän
LisätiedotNIMIKKEIDEN TAIPUMINEN LEHTIKIELESSÄ
NIMIKKEIDEN TAIPUMINEN LEHTIKIELESSÄ Suomen kielen pro gradu -tutkielma Joensuun yliopistossa toukokuussa 2006 Taru Kuosmanen Joensuun yliopisto Suomen kielen ja kulttuuritieteiden laitos KUOSMANEN, TARU:
LisätiedotKäännöstieteen ja tulkkauksen opiskelusta Suomessa
SKTL / Opo-päivä 13.11.2015 Käännöstieteen ja tulkkauksen opiskelusta Suomessa Leena Salmi Turun yliopisto leena.salmi@utu.fi SKTL / Opo-päivä 13.11.2015 Miksi opiskella kääntämistä ja tulkkausta? käännösala
LisätiedotTyöharjoittelussa voit: tutustua suomalaisiin työpaikkoihin ja työkulttuuriin harjoitella suomen kieltä käytännön tilanteissa
TYÖHARJOITTELU Työharjoittelussa voit: tutustua suomalaisiin työpaikkoihin ja työkulttuuriin harjoitella suomen kieltä käytännön tilanteissa Mikä sinun ammatti on? Millainen koulutus sinulla on? TYÖHARJOITTELUPAIKAN
LisätiedotLataa Psykoterapia ihmismielen löytöretkenä - Heikki Majava. Lataa
Lataa Psykoterapia ihmismielen löytöretkenä - Heikki Majava Lataa Kirjailija: Heikki Majava ISBN: 9789525519235 Sivumäärä: 244 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 29.77 Mb Psykoterapia ihmismielen löytöretkenä
LisätiedotKIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ
KIELENOPPIJOITA KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) TEKEMÄLLÄ OPPIJA (KINESTEETTINEN) LUOVA KIELENKÄYTTÄJÄ HOLISTINEN OPPIJA (KOKONAISUUDET TÄRKEITÄ)
LisätiedotFokuksessa jokaisen oma ajattelu. Esa Saarinen Henkilökohtainen henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly päätösluento
Esa Saarinen Henkilökohtainen henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly päätösluento Teknillinen korkeakoulu 3.4.2008 Fokuksessa jokaisen oma ajattelu Erotuksena jonkun auktoriteetin tai E. Saarisen
LisätiedotPROFESSORILUENTO. Professori Merja Anis. Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta. Sosiaalityö
PROFESSORILUENTO Professori Merja Anis Sosiaalityö Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta 16.12.2015 Professori Merja Anis pitää professoriluentonsa Educariumin Edu 1 -salissa, Assistentinkatu 5 16. joulukuuta
LisätiedotTutkija somessa Jenni Valta Turun yliopiston viestintä
Tutkija somessa Jenni Valta Turun yliopiston viestintä Mitä some antaa tutkijalle? Oma ääni kuuluviin Toimituksellisissa medioissa toimittaja päättää sisällön ja rakenteen somessa voit itse päättää, mitä
LisätiedotSUOMEN RATAGOLFLIITTO RY SM-LIIGAN SÄÄNNÖT 2013 PELIOIKEUS
SUOMEN RATAGOLFLIITTO RY SM-LIIGAN SÄÄNNÖT 2013 PELIOIKEUS Liigaan voivat osallistua Ratagolfliiton jäsenseurat rajoittamattomalla joukkuemäärällä. Kahdella ylimmällä sarjatasolla kuitenkin voi pelata
LisätiedotOsallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla
Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla POIMU Sosiaalityön käytännönopettajien koulutus Kirsi Nousiainen 13.11.2014 Lahti 13.11.2014 Kirsi Nousiainen 1 Kolme näkökulmaa ohjaukseen 1. Ihminen
LisätiedotDigitaalinen oppimispeli VauvaPolku uutena perhevalmennuksen työvälineenä
Digitaalinen oppimispeli VauvaPolku uutena perhevalmennuksen työvälineenä Anna Rönkä ja BabyTrail -tiimi VauvaPolku-oppimispelin tausta ja tarve Vanhemmuuteen siirtyminen epävarmuuden ja muutoksen leimaavassa
LisätiedotKieliä Jyväskylän yliopistossa
ieliä Jyväskylässä Kieliä Jyväskylän yliopistossa Pääainevalikoimaamme kuuluvat seuraavat kielet: englanti ranska ( romaaninen filologia ) ruotsi saksa suomi suomalainen viittomakieli venäjä Sivuaineena
LisätiedotKÄYTETTÄVYYDEN PERUSTEET 1,5op. Käyttäjäaineiston tulkinta. Tehtävä Käyttäjäaineiston tulkinta ja suunnitteluvaatimukset. Katja Soini TaiK 11.4.
KÄYTETTÄVYYDEN PERUSTEET 1,5op Käyttäjäaineiston tulkinta Katja Soini TaiK 11.4.2007 1. MÄÄRITTELE 2. TUNNISTA RATKAISU 5. ARVIOI 3. MÄÄRITTELE 4. LUO Aiheena keskiviikkona 11.4.2007 Luento Käyttäjäaineiston
Lisätiedotsemantiikan ja pragmatiikan pk / um
Sanasto l. leksikko Lekseemien merkityksen kuvaus on sanojen välisten merkityssuhteiden kuvaamiseen Kielen sanat muodostavat yhdessä leksikaalisia kenttiä eli merkityskenttiä Sanan merkitys voidaan kuvata
LisätiedotSOSIAALITYÖN TUKEMASSA SOSIAALITYÖTÄ. Rovaniemi 13.04.2010 4.5.2010 AN 1
SOSIAALITYÖN PROSESSIKUVAUKSET TUKEMASSA SOSIAALITYÖTÄ Rovaniemi 13.04.2010 Asta Niskala 4.5.2010 AN 1 Sosiaalityön määritelmä Sosiaalityö kohdistuu ihmisten ja heidän sosiaalisessa ympäristössään olevien
LisätiedotRekursiolause. Laskennan teorian opintopiiri. Sebastian Björkqvist. 23. helmikuuta Tiivistelmä
Rekursiolause Laskennan teorian opintopiiri Sebastian Björkqvist 23. helmikuuta 2014 Tiivistelmä Työssä käydään läpi itsereplikoituvien ohjelmien toimintaa sekä esitetään ja todistetaan rekursiolause,
LisätiedotEUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO. Bryssel, 25. helmikuuta 2014 (OR. en) 6971/14 ADD 1 MI 215 ENT 65 COMPET 139 DELACT 42.
EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO Bryssel, 25. helmikuuta 2014 (OR. en) 6971/14 ADD 1 SAATE Lähettäjä: Saapunut: 21. helmikuuta 2014 Vastaanottaja: MI 215 ENT 65 COMPET 139 DELACT 42 Euroopan komission pääsihteerin
LisätiedotValttikortit 100 -ohjelman sanasto on peruskoulun opetussuunnitelman ytimestä.
Valttikortit 100 on uusi avaus sanaston ja kuullunymmärtämisen oppimiseen. Digitaaliset oppimateriaalit ovat aiemminkin lisänneet yksilöllistä työskentelyä ja välittömiä palautteita harjoitteluun, mutta
LisätiedotCHERMUG-pelien käyttö opiskelijoiden keskuudessa vaihtoehtoisen tutkimustavan oppimiseksi
Tiivistelmä CHERMUG-projekti on kansainvälinen konsortio, jossa on kumppaneita usealta eri alalta. Yksi tärkeimmistä asioista on luoda yhteinen lähtökohta, jotta voimme kommunikoida ja auttaa projektin
LisätiedotTeoreettisen viitekehyksen rakentaminen
Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen Eeva Willberg Pro seminaari ja kandidaatin opinnäytetyö 26.1.09 Tutkimuksen teoreettinen viitekehys Tarkoittaa tutkimusilmiöön keskeisesti liittyvän tutkimuksen
LisätiedotToimihenkilöliikkeen historia tutkijan vastuu
Toimihenkilöliikkeen historia tutkijan vastuu Pauli Kettunen Helsingin yliopisto Politiikan ja talouden tutkimuksen laitos pauli.kettunen@helsinki.fi Henkisestä työstä tietoyhteiskuntaan Toimihenkilöliikkeen
LisätiedotTurvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi. Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus
Turvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus 2 Turvallisuuden kokemus ja identiteetti Turvallisuutta ja identiteettiä on kirjallisuudessa käsitelty
LisätiedotSisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita
Sisällys I 1 PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ 10 Psykologia tutkii ihmisen toimintaa 12 Mielen tapahtumat ja käyttäytyminen muodostavat ihmisen toiminnan Psykologian suuntaukset lähestyvät ihmistä
LisätiedotSIJAISSISARUUS NYT! TEHTÄVÄKIRJA
SIJAISSISARUUS NYT! TEHTÄVÄKIRJA KUN NÄET NÄITÄ KUVIA KIRJASSA, NIIN TIEDÄT MISTÄ ON KYSE: Pilviin voit kirjoittaa vastauksia kysymyksiin Huom! Tärkeää tietoa Onneksi olkoon uudesta sisaruksesta, jonka
LisätiedotAmmattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille MAIJA-LEENA KEMPPI 22.5.2012
Ammattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille MAIJA-LEENA KEMPPI 22.5.2012 Historiaa Lahdessa Lahdessa toteutettu aiemmin työvoimakoulutuksena kaksi maahanmuuttajien amk-opintoihin
LisätiedotArvoisa herra pääministeri, arvoisat MTS:n entiset ja nykyiset jäsenet sekä MTS:n ystävät, hyvät naiset ja herrat,
1 MTS:n 40-vuotisjuhlaseminaari 22.11.2016 Kansallismuseon auditorio MTS:n puheenjohtaja, kansanedustaja Sofia Vikman Arvoisa herra pääministeri, arvoisat MTS:n entiset ja nykyiset jäsenet sekä MTS:n ystävät,
Lisätiedotoppimispeli esi- ja alkuopetusikäisten lasten matemaattisten taitojen tukemiseen
oppimispeli esi- ja alkuopetusikäisten lasten matemaattisten taitojen tukemiseen ILMAINEN Lukimat-verkkopalvelun (www.lukimat.fi) kautta saatava tietokonepeli EKAPELI-MATIKKA Ekapeli-Matikka on tarkoitettu
LisätiedotJohdatus maantieteeseen tieteenalana. Juha Ridanpää 2017
Johdatus maantieteeseen tieteenalana Juha Ridanpää 2017 Aluemaantiede Taustalla 1800-luvulle (ja kauemmaksi) asti ulottuva tarve paloitella maailma toisistaan irrallisiksi osiksi. Alexander von Humboldt
LisätiedotLauri Nurmi, urheilutoimituksen esimies
Lauri Nurmi, urheilutoimituksen esimies Sanomalehti onnistuu, jos sen levikkialueen urheilu- ja liikuntaväki pitää paikallista urheilujulkisuutta tärkeänä ja haluaa osallistua sen tuottamiseen ja ylläpitää
LisätiedotKääntäjän ääni. Kansainvälinen kääntäjienpäivä
Kristiina Abdallah Kääntäjän ääni Kahdeksan kääntäjää pohtivat toimijuutta, laatua ja etiikkaa tuotantoverkostoissa Kansainvälinen kääntäjienpäivä Helsinki 28.9.2012 Luennon punainen lanka Käsitteiden
LisätiedotTieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä
Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä Kaisa Raitio Yhteiskuntapolitiikan laitos Joensuun yliopisto Monitieteisen ympäristötutkimuksen metodit 12.-13.10.2006 SYKE Esityksen
LisätiedotRANSKAN KIELI B2 RANSKAN KIELI B2 8 LUOKKA
RANSKAN KIELI B2 Opetuksen tavoitteena on totuttaa oppilas viestimään ranskan kielellä suppeasti konkreettisissa arkipäivän tilanteissa erityisesti suullisesti. Opetuksessa korostetaan oikeiden ääntämistottumusten
LisätiedotSopimustulkinta. Teoria, vaiheet, menettely. Vesa Annola
Sopimustulkinta Teoria, vaiheet, menettely Vesa Annola TALENTUM Helsinki 2016 1. painos Copyright 2016 Talentum Media Oy ja tekijä Yhteistyössä Lakimiesliiton Kustannus Kansi: Lauri Karmila Taitto: Marja-Leena
LisätiedotRUHA WOLLEY ry seurana.
KAUSIJULKAISU 2012-2013 27. kausi Ruha Ruhan lentopalloilun päätukija www.netikka.net/ruha.wolley -1- - 2 - RUHA WOLLEY ry seurana. Seura on aloittanut toimintansa vuonna 1986 ja on siitä yhtäjaksoisesti
Lisätiedot1 Kannat ja kannanvaihto
1 Kannat ja kannanvaihto 1.1 Koordinaattivektori Oletetaan, että V on K-vektoriavaruus, jolla on kanta S = (v 1, v 2,..., v n ). Avaruuden V vektori v voidaan kirjoittaa kannan vektorien lineaarikombinaationa:
LisätiedotLausuminen kertoo sanojen määrän
Sivu 1/5 Lausuminen kertoo sanojen määrän Monta osaa Miten selvä ero Rinnasteiset ilmaisut Yhdyssana on ilmaisu, jossa yksi sana sisältää osinaan kaksi sanaa tai enemmän. Puhutussa kielessä tätä vastaa
LisätiedotMikä on osaamisen ydintä, kun tavoitteena on asiakkaan osallisuuden vahvistaminen lastensuojelussa?
Mikä on osaamisen ydintä, kun tavoitteena on asiakkaan osallisuuden vahvistaminen lastensuojelussa? Oulun seudun lastensuojelun kehittämisyksikön päätösseminaari 30.10.2009 Mirva Makkonen 1 Miksi osallisuus?
LisätiedotMaahanmuuttajaoppilaat perusopetuksessa
Maahanmuuttajaoppilaat perusopetuksessa Maahanmuuttajataustaisen oppilaan koulupolku Haasteita ja hyviä käytänteitä Kajaani 27.3.2017 Raimo Salo, KT Finland School of Education raimo.salo@fsoe.fi 044 375
LisätiedotTyönjaon merkitys fysioterapeutille
Työnjaon merkitys fysioterapeutille Tutkimus tutuksi tapaaminen 29.5.2015: Terveydenhuollon ammattien työnjaon johtamisen vaikutus työn mielekkyyteen ja tuottavuuteen Heli Kangas UEF // University of Eastern
LisätiedotPorolahden peruskoulu PÖYTÄKIRJA Nro1/14 Roihuvuorentie 2 / Satumaanpolku 2 00820 Helsinki Puh (09) 31082660 18.3.2014 Fax.
1/7 POROLAHDEN PERUSKOULUN JOHTOKUNNAN KOKOUS Aika: Tiistaina 18.3.2014 klo 18.00 19.45 Paikka: Läsnä: Satumaanpolku 2, neuvotteluhuone Sari Leppänen, puheenjohtaja Jenny Uusikivi Kaisa Larste Iiro Lilja
LisätiedotPsykologian laitos. Professori Taru Feldt. Hakijan päivä JYU. Since
Psykologian laitos Professori Taru Feldt Hakijan päivä 9.11.2018 JYU. Since 1863. 9.11.2018 1 Psykologian laitos Tehtävä: tuottaa kansainvälisesti arvostettua, korkealaatuista opetusta ja tutkimusta Opiskelijamäärältään
LisätiedotLataa Särkyvä mieli - Raul Soisalo. Lataa
Lataa Särkyvä mieli - Raul Soisalo Lataa Kirjailija: Raul Soisalo ISBN: 9789526755656 Sivumäärä: 347 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 32.33 Mb Lapsuuteen ja nuoruuteen kuuluu normaalisti monta haastavaa
LisätiedotHuippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet
Henkinen valmennus -luento Annen Akatemia 27.7.2007 Eerikkilä Huippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet ITSE- TUNTEMUS ITSE- LUOTTAMUS INTOHIMO & PÄÄTTÄVÄISYYS KORKEAT TAVOITTEET KESKITTYMIS- KYKY SOPIVA
LisätiedotPuutarhakoulutuksen markkinointi ja vetovoimaaisuus
Puutarhakoulutuksen markkinointi ja vetovoimaaisuus Jyrki Jalkanen PUUTARHA&Kauppa Millaisena meidät ehkä nähdään? Vihreän ympäristön tekijöitä Terveellisen ruoan tuottajina Kaupunkien inhimillistäjinä&puhdistajana
LisätiedotTieteellisen artikkelin kirjoittaminen ja julkaiseminen
Tieteellisen artikkelin kirjoittaminen ja julkaiseminen Dosentti Mikko Ketola Kirkkohistorian laitos Workshop tohtorikurssilla toukokuussa 2008 Teologinen tiedekunta Workshopin sisältö Miksi kirjoittaa
LisätiedotMiten koulu muuttuu? Maija Lanas 8.10.2014 Koulun ja nuorisotyön yhteistyön tolkku ja merkitys seminaari
Miten koulu muuttuu? Maija Lanas 8.10.2014 Koulun ja nuorisotyön yhteistyön tolkku ja merkitys seminaari Miten koulu muuttuu? Tässä esityksessä: Koulun mahdollisuudet ja haasteet vastata yhteiskunnan muutoksiin
LisätiedotMONISTE 2 Kirjoittanut Elina Katainen
MONISTE 2 Kirjoittanut Elina Katainen TILASTOLLISTEN MUUTTUJIEN TYYPIT 1 Mitta-asteikot Tilastolliset muuttujat voidaan jakaa kahteen päätyyppiin: kategorisiin ja numeerisiin muuttujiin. Tämän lisäksi
LisätiedotPelin kautta opettaminen
Pelin kautta opettaminen Pelin kautta opettaminen Pelaamaan oppii vain pelaamalla?? Totta, mutta myös harjoittelemalla pelinomaisissa tilanteissa havainnoimista, päätöksentekoa ja toimintaa. Pelikäsitystä
LisätiedotYlioppilastutkinto, Minna Canthin lukio Kuopio
1 Curriculum vitae HENKILÖTIEDOT Nimi Syntymäaika ja -paikka Kokkonen, Jukka Pekka 22.11.1965 Nurmes mlk. KOULUTUS Peruskoulutus: Tutkinnot: Ylioppilastutkinto, Minna Canthin lukio Kuopio 31.5.1985 Filosofian
LisätiedotMitä taitoja tarvitaan tekstin ymmärtämisessä? -teorian kautta arkeen, A.Laaksonen
Mitä taitoja tarvitaan tekstin ymmärtämisessä? -teorian kautta arkeen, A.Laaksonen Lukemisen taitoja Tulisi kehittää kaikissa oppiaineissa Vastuu usein äidinkielen ja S2-opettajilla Usein ajatellaan, että
LisätiedotToni Korkeakunnas. Gnistan, FC Hämeenlinna, Gnistan, FC Viikingit, Suomi U19, MYPA ja FC Lahti. copyright Toni Korkeakunnas
Toni Korkeakunnas Yo-merkonomi, kasvatustieteen maisteri ja UEFA pro - valmentaja Luokanopettaja 1996-2002 SPL Uusimaan Valmennuspäällikkö 2004-2010 Valmentajana (14.v.) 1999-2004 ja 2007- Gnistan, FC
LisätiedotTalouskriisit, työhyvinvointi ja työurat -hanke (2015 2017)
5.11.15 Työntekijöiden työurapolut liikevaihdoltaan erilaisissa toimipaikoissa 199 1 Katri-Maria Järvinen, Liudmila Lipiäinen, Satu Ojala, Tiina Saari ja Pasi Pyöriä Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden
LisätiedotÄIDINKIELI JA TEATTERIT
ÄIDINKIELI JA TEATTERIT Tekijät: Lotta Aaltonen ja Nea Rasinen Kuvat: Curly ry Joensuun kaupunginteatteri on samalla Pohjois-Karjalan alueteatteri, jota ylläpitää Pohjois-Karjalan Teatteriyhdistys. Teatterissa
Lisätiedot***I EUROOPAN PARLAMENTIN KANTA
EUROOPAN PARLAMENTTI 2009-2014 Konsolidoitu lainsäädäntöasiakirja 5.7.2012 EP-PE_TC1-COD(2011)0902 ***I EUROOPAN PARLAMENTIN KANTA vahvistettu ensimmäisessä käsittelyssä 5. heinäkuuta 2012 Euroopan parlamentin
Lisätiedot3 Suorat ja tasot. 3.1 Suora. Tässä luvussa käsitellään avaruuksien R 2 ja R 3 suoria ja tasoja vektoreiden näkökulmasta.
3 Suorat ja tasot Tässä luvussa käsitellään avaruuksien R 2 ja R 3 suoria ja tasoja vektoreiden näkökulmasta. 3.1 Suora Havaitsimme skalaarikertolaskun tulkinnan yhteydessä, että jos on mikä tahansa nollasta
Lisätiedot