Nais- ja sukupuolentutkimuksen maisteriohjelma 120 op

Transkriptio

1 OPETUSSUUNNITELMA Nais- ja sukupuolentutkimuksen maisteriohjelma 120 op Maisteriohjelman runkona toimii opintosuunnitelma, joka koostuu naistutkimuksen teorian, metodologian ja tasa-arvotyön opinnoista. Lisäksi opintoihin kuuluu jonkin yhteiskuntatieteellisen, kasvatustieteellisen tai audiovisuaalisen mediakulttuurin, tekstiili- ja vaatetusalan ja graafisen suunnittelun syventäviä opintoja. Kaikille yhteiset opinnot (42 op): XNTU4XXX Orientaatioseminaari 2 op Seminaarissa laaditaan HOPS ja tutkielmaa koskeva suunnitelma. Seminaari (6h) Vastuuhenkilöt: Naistutkimuksen professori ja sukupuolentutkimuksen yliopistonlehtori XNTU4001 Feministisen teorian syventäminen 7 op Deepening of feminist theory 1. tuntee feministisen teorian ajankohtaisia keskusteluja 2. osaa nimetä ajankohtaisia teoreettisia kysymyksiä 3. ymmärtää erilaisten näkökulmien painotuseroja 4. osa argumentoida oman sukupuolta ja feminististä lähestymistapaa koskevan näkemyksensä puolesta Feministisen teoreettisen keskustelun syventäminen, erilaisten näkökulmien tunnistaminen ja feministisen keskustelun sisäiseen kritiikkiin perehtyminen. Artikkeliseminaari 7 op (12 h), jossa analysoidaan seuraavia teemoja käsitteleviä tieteellisiä artikkeleita: sukupuoliero erityisesti ranskalaisessa feminismissä, suku-puolen ymmärtämistä koskevat keskustelut, sukupuoli ja valta: Foucault, Butler ja queer Kirjallisuus Alaimo, Stacy & Hekman, Susan J.: Material Feminisms, 2008 Braidotti, Rosi: Nomadic Subjects. Embodiment and Sexual Difference in Contemporary Feminist Theory, 2011 (2 nd edition) Butler, Judith: Hankala sukupuoli, 2006 tai alkuperäinen teos Gender Trouble. de Lauretis, Teresa: Itsepäinen vietti, 2004 Feminism / Postmodernism, Nicholson, Linda (ed.), Hemmings, Clare: Why Stories Matter. The Political Grammar of Feminist Theory, 2011 McRobbie, Angela: The Aftermath of Feminism. Gender, Culture and Social Change, 2009 Pulkkinen, Tuija: Postmoderni politiikan filosofia, 1998 Working with Affect in Feminist Readings: Disturbing differences, 2010, Liljeström, Marianne & Paasonen, Susanna (toim.) Ajankohta 1. ja 2. periodi, 1

2 Vastuuhenkilö Naistutkimuksen professori XNTU4XXX Feministinen opettaminen 5 op Feminist Teaching osaa 1. analysoida opetuskäytäntöjä feministisen pedagogiikan näkökulmasta 2. analysoida oppimista ja opettamista yhteiskunnallisessa kontekstissa 3. suunnitella ja arvioida opetusta feministisen pedagogiikan avulla 4. reflektoida opettamista ja oppimista. Feministiseen ja kriittiseen pedagogiikkaan tutustuminen, vaihtoehtoisten opettamistapojen tunnistaminen, opettamisen ja oppimisen reflektointi. Kirjallisuus: hooks, bell: Vapauttava kasvatus, 2007 Freire, Paulo: Sorrettujen pedagogiikka, 2005/1970 Ojala, Hanna, Palmu, Tarja & Saarinen, Jaana: Sukupuoli ja toimijuus koulutuksessa, 2009 (s ) ja artikkelipaketti, jonka voi lainata sukupuolentutkimuksen kirjastosta: Juvonen, Tuula: Kohti pervopedagogiikkaa. Lesbo- ja queer-tutkimuksen opettaminen haasteena yliopistopedagogiikalle. Naistutkimus 4/2006 Naskali, Päivi: Sukupuolitettu subjekti pedagogisella näyttämöllä. Näkökulmia feministiseen pedagogiikkaan. Aikuiskasvatus 4/2001 Vänskä, Annamari: Queer +pedagogia = mahdoton yhtälö? Kasvatus 5/2011 Weber, Brenda R. Teaching Popular Culture through Gender Studies: Feminist Pedagogy in a Postfeminist and Neoliberal Academy? Feminist Teacher 2/2010. Feministisen opettamisen työpaja (6 h), analyysitehtävä. Analyysin kohteena voi olla opetusta koskeva julkinen keskustelu, opetustilanteet tai muu yhdessä sovittava kohde. Analyysi voidaan myös korvata muistelutehtävällä opiskelijan omista koulu- ja opiskelukokemuksista. Ajankohta 1. ja 2. periodi Vastuuhenkilö Yliopistonlehtori 2

3 XNTU4002 Tasa-arvotyö, 10 op Gender equality work 1. tuntee tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta koskevaa teoreettista keskustelua Suomessa ja EU:ssa 2. tuntee tasa-arvolainsäädäntöä 3. ymmärtää mitä tarkoittavat sukupuolinäkökulman valtavirtaistaminen ja suvaus 4. kykenee osallistumaan tasa-arvohankkeisiin sekä tasa-arvosuunnitelmien ja sukupuolivaikutusten arviointien laatimiseen Opintojaksossa perehdytään tasa-arvon perusteita käsittelevään kirjallisuuteen, EU-lainsäädäntöön ja tasa-arvolain edellyttämään tasa-arvotyöhön. Seminaarin aikana perehdytään myös käynnissä oleviin tasa-arvohankkeisiin sekä tasa-arvosuunnitelmien ja sukupuolivaikutusten arviointien laatimiseen. Opintojakso suoritetaan kahdessa osassa: osallistumalla luentoseminaariin ja tenttimällä, tekemällä oppimistehtävät tai essee kirjallisuudesta. a) Luentoseminaari 5 op (18 h). Seminaarin suorituksena opiskelija laatii oheiskirjallisuutta käyttäen oman oppialansa mukaisen tasa-arvotyötä käsittelevän kirjallisen esityksen. b) Kirjallisuus oppimistehtävät/tentti/essee (5 op). Suoritetaan kaksi teosta kohdasta 1. ja yksi teos kohdasta 2. joko tenttimällä, tekemällä oppimistehtävät tai kirjoittamalla essee. Oppimistehtävistä ja esseestä sovitaan tentaattorin kanssa sähköpostitse. Kirjallisuus 1. Brunila, Kristiina: Parasta ennen. Projektityön tasa-arvoistuminen, 2009 [ Holli, Anne Maria. Discourse and Politics for Gender Equality in Late Twentieth Century Finland, 2003 Husu, Liisa: Sexism, Support and Survival in Academia: Academic Women and Hidden Discrimination in Finland, 2001 Kantola, Johanna: Gender and the European Union, 2010 Raevaara, Eeva: Tasa-arvo ja muutoksen rajat: sukupuolten tasa-arvo poliittisena ongelmana Ranskan parité- ja Suomen kiintiökeskusteluissa, Ylöstalo, Hanna: Tasa-arvotyön tasa-arvot, 2011 [ 2. Eihän heterotkaan kerro : seksuaalisuuden ja sukupuolen rajankäyntiä työelämässä. Lehtonen, Jukka & Mustola, Kati (toim.), 2004 Seksuaali- ja sukupuolivähemmistöt työelämässä, Lehtonen, Jukka (toim.) 2002 Kantola, Johanna: Mykät, kuurot ja kadotetut: sukupuolten välinen tasa-arvo Helsingin yliopiston valtioopin laitoksella, 2005 Miehet ja tasa-arvopolitiikka. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2006:3 Minna Tasa-arvotiedon keskuksen artikkelit Naskali, Päivi: Eihän meillä ole mitään ongelmia: henkilökunnan ja opiskelijoiden kokemuksia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden toteutumisesta Lapin yliopistossa, 2004 Nikunen, Minna: Ei mikään katastrofi kuitenkaan. 2006, [ Oheismateriaali Equal Opportunities for Women and Men: monitoring law and practice in new member states and 3

4 accession countries of the European Union, 2005 [ _2005.pdf] Opetuksen ja ohjauksen tasa-arvoiset käytännöt -opas. Opas on luettavissa WomenIT - Women in Industry and Technology -hankkeen sivuilta Sosiaali- ja terveysministeriö: Tasa-arvo: tiedotteet ja artikkelit Tasa-arvosta lisäarvoa. Käsikirja työpaikkojen tasa-arvotyöhön, 2005 Ajankohta 3. ja 4. periodi Vastuuhenkilö Yliopistonlehtori. XNTU4003 Tieteellinen lukeminen ja kirjoittaminen, 6 op Academic reading and writing 1. on siirtynyt omaksuvasta lukutavasta tulkitsevaan ja kriittiseen lukutapaan 2. omaa valmiuden kirjallisesti tuotettuun arviointiin 3. osaa arvioida tutkimuksen/teoksen teoreettisia lähtökohtia, rakenteellisia ratkaisuja, argumentointia ja kielellistä ilmaisua. Kirja-arviointien ja esittelyjen tekeminen ja kommentointi. Opiskelija laatii kirja-arvostelun tai esittelyn jostakin omaan alaansa liittyvästä teoksesta. Osallistujat kommentoivat toistensa töitä seminaarissa (12 h). Ajankohta 3. ja 4. periodi Vastuuhenkilö Naistutkimuksen professori XNTU4004 Tutkielmaan liittyvät metodologiset opinnot, 12 op Methodological studies 1. tuntee feministisen tietokäsityksen ja metodologian perusteita ja lähtökohtia 2. pystyy argumentoimaan oman tietokäsityksensä puolesta 3. osaa sijoittaa tutkimusmenetelmät osaksi laajempaa metodologista keskustelua 4. osoittaa perehtyneisyytensä johonkin tutkimusmenetelmään Feministisen metodologian periaatteet, tiedon kulttuurisuus, historiallisuus ja paikantuneisuus, feministisen tietokäsityksen soveltaminen konkreettisen tutkimusmenetelmän käytössä. Opiskelija laatii tutkielmaansa liittyvän metodologisen esseen. Suorituksessa opiskelija esittelee oman tieto- ja tiedekäsityksensä, perustelee valitsemansa metodologian ja tarkastelee sen tutkimusmetodille asettamia vaatimuksia. Suorituksessa hyödynnetään yliopistossa tarjottavaa metodiopetusta (ainelaitokset ja MELA), HILMAssa järjestettäviä kursseja sekä soveltuvaa kirjallisuutta. Kirjallisuus Alcoff, Linda & Potter, Elizabeth: Feminist Epistemologies, 1993 Harding, Sandra: Whose Science, Whose Knowledge: Thinking from Women's Lives,

5 Koivunen, Anu: Performative Histories, Foundational Fictions. Gender and Sexuality in Niskavuori films, 2003 Ramazanoglu, Caroline & Holland, Janet: Feminist Methodology: Challenges and Choices, 2002 Ronkainen, Suvi: Ajan ja paikan merkitsemät: subjektiviteetti, tieto ja toimijuus, 1999 Tanesini, Alessandra: An Introduction to Feminist Epistemologies, 1999 Ajankohta Vastuuhenkilö Naistutkimuksen professori ja ainelaitosten opettajat Opiskelijan orientaation mukaiset temaattiset opinnot (18 op): Laitosten tarjoamat sukupuolinäkökulmaiset opinnot op Studies from gender perspective Opiskelija suorittaa henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa tehdyn suunnitelman mukaisesti temaattisia opintoja yhteiskuntatieteellisen, kasvatustieteellisen alan, mediakulttuurin, tekstiili- ja vaatetusalan ja graafisen suunnittelun syventävistä opinnoista tai muusta tarjottavasta opetuksesta. Vastuuhenkilö: Ainelaitokset Ajankohta: 1. opintovuosi Eri oppiaineiden syventävät opinnot 6-8 op Tavoitteet: Jakson tavoitteena on oman tieteenalan teoreettisen hallinnan syventäminen tiedekunnissa järjestettävien kurssien tai kirjallisuuden avulla. Opiskelija tenttii omaan tutkielmansa aihealueeseen liittyvää kirjallisuutta tai osallistuu lähiopetuksena järjestettävään opetukseen. Vastuuhenkilö: Ainelaitokset. Ajankohta: 1. opintovuosi Tutkielman ohjaus 5 op Tavoitteet ja suoritus: Tutkielman ohjaajat ja opiskelija keskustelevat tutkielman aihepiiristä, aineistosta, käytettävistä metodeista ja teoreettisista ratkaisuista sekä käyvät läpi tutkielman eri kirjoitusversioita. Vastuuhenkilöt: Naistutkimuksen professori ja tieteenalojen ohjaajat. Tutkielmaopinnot 55 op XNTU4005 Seminaarit 15 op Seminars Opintojakson suoritettuaan opiskelija 1. osaa jäsentää tutkittavaa ilmiötä tutkimussuunnitelman muotoon 2. ymmärtää feministisen tutkimuskäytännön periaatteita 3. osaa asettaa realistiset tutkimuskysymykset ja käyttää teoreettisia käsitteitä 4. osaa soveltaa tutkimusmenetelmiä ja feminististä tutkimusmetodologiaa 5. hallitsee tutkimusraportin kirjoittamista ja suullista argumentaatiota. Tutkimussuunnitelman ja gradutekstin tuottaminen, toisten seminaarilaisten töiden kommentointi Suunnitteluseminaari 1. opintovuoden kevät, 5 op Tutkimusseminaari 2. opintovuosi, 10 op Vastuuhenkilö: Naistutkimuksen professori 5

6 XNTU4006 Tutkielma 40 op Tavoitteet ja työmuoto: Opiskelija laatii pro gradu-tutkielman. Tutkielma ohjataan sukupuolentutkimuksesta yhteistyössä tieteenala-asiantuntijan kanssa ja se arvostellaan sukupuolentutkimuksen alalta siinä tiedekuntaneuvostossa, josta opiskelija ottaa tutkintonsa Vastuuhenkilöt: Naistutkimuksen professori, sukupuolentutkimuksen yliopistonlehtori ja tieteenalojen ohjaajat 6