Toiminta-ajatus: Henkilöstö: sivutoimisena sivistysjohtajana lukion rehtori 1 toimistosihteeri

Transkriptio

1 Tehtäväalue: 2091 Hallinto/sivistystoimi Tavoitteena on perusopetuksen oppilaiden, toisen asteen opiskelijoiden ja muiden opetuspalvelujen käyttäjien yhdenvertaiset mahdollisuudet laadukkaaseen ja korkeatasoiseen oppimiseen ja opiskeluun. Varhaiskasvatus pyrkii lapsen terveen kasvun, kehityksen ja oppimisen edistämiseen. Henkilöstö: sivutoimisena sivistysjohtajana lukion rehtori 1 toimistosihteeri Koulujen luokkatilat ovat vielä riittäneet. Yläkoulun ja lukion oppilasmäärän kasvu vaatii tarkkoja tilajärjestelyjä. Koulujen tekninen varustelu on ajanmukainen. Varhaiskasvatuksen toimitilamahdollisuuksien selvittely tulee käynnistää. Koululaisten iltapäiväkerhotoiminta ostetaan Kosken Tl Nuorisoseuralta ja toimintaa pyöritetään Nuortentuvalla. Laadukas kasvaminen ja oppiminen Kuntien ja koulujen yhteistyön kehittäminen Lukion säilyminen ja kehittäminen Lapsille ja nuorille tarjotaan hyvä ja turvallinen kasvualusta ja mahdollisuus yhdenvertaiseen oppimiseen Pidetään yllä ja kehitetään eri koulumuotojen välistä yhteistyötä. Ollaan mukana mahdollisissa seutukunnallisissa koulutus- ja rahoitushankkeissa. Pidetään huolta lukiokoulutuksen jatkumisesta muuttuvassa rakenneuudistuksessa.

2 Tehtäväalue: Varhaiskasvatus Varhaiskasvatus käsittää lasten päivähoidon ja esiopetuksen ja koululaisten iltapäiväkerhotoiminnan. Päivähoidon tarkoituksena on tarjota lapsiperheille turvallinen, virikkeellinen ja monipuolinen hoitomuoto. Varhaiskasvatuksen tavoitteena on edistää lapsen tervettä kasvua, kehitystä ja oppimista. Kaikki lapset saavat joko päiväkodissa tai perhepäivähoidossa tarvitsemansa hoidon (L lasten päivähoidosta 11 a, ja A lasten päivähoidosta) laadukkaasti ja kodinomaisesti. Kasvatuskumppanuus, toimiva asiantuntijaverkosto ja moniammatillinen työote ovat onnistuneen varhaiskasvatuksen edellytykset. Henkilöstö: Varhaiskasvatusjohtaja 0,7 Perhepäivähoito: perhepäivähoitajia 7 Päiväkoti/ Töpöhännän tupa Maitoparran maja Esiopetus Talonmies lastentarhanopettaja 50 %, 2 hoitajaa 50% (toinen hoitaja määräaikainen) lastentarhanopettaja 1 kokoaikainen ja yksi osa-aikainen 30 % = varhaiskasvatusjohtaja, 4 hoitajaa esiopettaja 50 %, 2 hoitajaa 50 % (toinen hoitaja määräaikainen) osa-aikainen Erityislastentarhanopettaja 16 h/vko (Kosken Tl kunnan toimi, yhteinen Marttilan kunnan kanssa). 1 koulupsykologi (esiopetus, alakoulu, yläkoulu ja lukio ja Marttila; yhteinen) Päiväkodissa on kaksi toimintayksikköä, Maitoparran maja ja Töpöhännän tupa. Maitoparran majassa on kaksi ryhmää ja Töpöhännän tuvassa esiopetus. Maitoparran majassa järjestetään tarvittaessa vuorohoito. Maitoparran majan tilat eivät enää vastaa nykyajan päiväkodin vaatimuksia mm. paloturvallisuuden ja tilojen ahtauden/vähyyden vuoksi. Toimitilamahdollisuuksien selvittely tulee käynnistää. Uusia, vuonna 2013 syntyneitä, koskelaisia on 30. Näiden pienten hoitoon tuleminen on aiheuttanut hoitopaikkapulan. Tästä syystä henkilöstöä on lisätty vuoden 2014 aikana ja pitää lisätä vielä vuoden 2015 aikana. Henkilöstökustannusten nousu on tuntuva. Vastaavasti maksutuottoja myös tulee enemmän.

3 1. Varhaiskasvatus sivistyslautakunnan alaisuudessa itsenäisenä kokonaisuutena 2. Varhaiskasvatuksen, sosiaalitoimen ja perusopetuksen yhteistyö 3. Vanhemmuuden tukeminen ja kasvatuskumppanuuden vahvistaminen 4. Varhaiskasvatuksen laadun ylläpitäminen 5. Ajanmukaiset toimitilat 1. Varhaiskasvatusjohtaja vastaa toiminnan kehittämisestä ja valmistelee varhaiskasvatuksen asiat sivistyslautakunnalle. Varhaiskasvatusjohtaja osallistuu Kosken Tl ja Marttilan sivistystoimen kokouksiin. 2. Varhaiskasvatus tekee yhteistyötä sosiaalitoimen ja perusopetuksen kanssa. Varhaiskasvatusjohtaja osallistuu säännöllisesti sosiaalitoimen palavereihin. Talolan koulun 1lk opettajat ja rehtori kokoontuvat esikoulun henkilökunnan ja varhaiskasvatusjohtajan kanssa nivelvaiheessa keväällä Oppilashuoltosuunnitelma koskee esiopetusta. 3. Huolen puheeksi ottaminen vanhempien kanssa. 4. Henkilökunnan ammattitaidon ylläpitäminen ja kehittäminen koulutusmyönteisyydellä. 5. Uudet päiväkotitilat talousarviosuunnitelmaan

4 Tehtäväalue: 2092 Perusopetus Talolan koulu Henkilöstö: Talolan koulussa annetaan laadukasta perusopetusta hyväksytyn opetussuunnitelman mukaisesti. Laadukkaan oppimisen takana on 1) sopivan kokoiset luokat ottaen huomioon oppilaat 2) pätevät opettajat ja koulunkäynnin ohjaajat 3) turvallinen oppimisympäristö 4) oikein mitoitettu oppimisen- ja koulunkäynnin tuki 5) erilaisten työtapojen käyttö yhteistoiminnallisesti ja monipuolisesti. Erityisopetus on luonteva osa oppilaiden arkea ja toteutetaan yhteistoiminnallisesti opettajien kanssa. 7 luokanopettajaa 4 tuntiopettajaa 1 erityisluokanopettaja 1 laaja-alainen erityisopettaja 2,61 koulutyöntekijää (koulunkäyntiavustajat 3 kpl) 0,22 talonmies (yhteinen teknisen toimen kanssa) 1 koulupsykologi (esiopetus, alakoulu, yläkoulu ja lukio ja Marttila; yhteinen) 0,2 koulukuraattori (alakoulu, yläkoulu ja lukio; yhteinen) Talolan koulussa ovat perusluokat 1-6 ja piha-alueella ns. Ikkarmäen koulurakennuksessa on tekstiilikäsityöluokka. Koulukeskuksessa on teknisen työn opetus. Liikunnan opetus järjestetään koulun pihalla, urheilukentällä ja lähimaastossa. Sisäliikuntaa opetetaan Koulukeskuksessa ja kunnan urheiluhallissa. Koulun toimitilaratkaisut luokkien osalta ovat sinänsä riittävät. Kaikkiin luokkiin on hankittu ajanmukaiset taulutelevisiot ja dokumenttikamerat. Oppilastietokoneet (30 kpl) on uusittu Opettajien ja luokkien tietokoneet ovat ajanmukaiset on otettu käyttöön Wilma, jolla pidetään yhteyttä huoltajien ja koulun välillä. Laadukas opetus ja oppiminen Oppilaiden oppiminen turvataan perus- ja erityisopetuksen tuntikehysresurssilla, joka arvioidaan lukuvuosittain perustuen oppilasmäärään ja oppilasainekseen. Koulukiusaamisen ehkäiseminen Kiusaamista ennaltaehkäistään tarjoamalla sopivat ryhmäkoot. KiVakoulu; kiusaamisenvastaista toimintaohjelmaa käytetään

5 kiusaamistapausten käsittelyssä. Ollaan mukana Yhteispelissä tutkimushankkeessa. Sen kautta opetetaan oppilasryhmiä (2a ja 2b) hyviin vuorovaikutustaitoihin ja sosiaalisiin taitoihin. Oppilashuolto Tuetaan oppilaita kokonaisvaltaisesti. Uuden opetussuunnitelman mukainen oppilaan kolmiportainen tukimalli ja oppilashuolto Käytetään opetuksellisia tukitoimia monipuolisesti oppilaan hyödyksi. Kohdennetaan ja mitoitetaan oppilashuollollisia toimenpiteitä yhteistyössä oppilaan, huoltajien, koulun ja tarvittaessa terveydenhuollon ja sosiaalitoimen kanssa. Tavoitteena on oppilaiden hyvinvointi sekä oppilaan kykyjen mukainen päättötodistus. Uusi oppilas- ja opiskelijahuoltolaki alkaen. Opetussuunnitelma 2016 Uusi opetussuunnitelma tulee voimaan Uuden opetussuunnitelman laadinta sijoittuu vuosille

6 Kosken seudun yläaste Henkilöstö: Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 noudatetaan valtakunnallisten opetussuunnitelmien perusteiden mukaan laadittua koulukohtaista opetussuunnitelmaa, jonka peruslähtökohtana on oppimaan oppiminen. Tulokseen pyritään järjestämällä opetusta 1) monipuolisia työtapoja käyttäen 2) ikäkauteen ja oppiaineisiin nähden sopivan kokoisissa ryhmissä 3) pätevien opettajien ohjauksessa 4) turvallisessa ja motivoivassa oppimisympäristössä ja 5) oppilashuollon ja oppimisen tuen oikeinajoitetulla ja -mitoitetulla käytöllä. Erityisopetusta toteutetaan yläasteen luonnollisena osa-alueena tavalla, jossa oppilaan integroiminen tapahtuu joustavasti niin yleisopetuksesta erityisopetukseen kuin päinvastoin. 1 rehtori 22 aineenopettajaa (9 yläaste, 13 yläaste/lukio) 2 erityisopettajaa 1 opinto-ohjaaja (yläasteen ja lukion yhteinen) 2 koulunkäyntiavustajaa 1 koulusihteeri (lukion ja yläasteen yhteinen) 1 talonmies-vahtimestari (yläasteen ja lukion yhteinen) 0,2 mikrotukihenkilö (yläasteen ja lukion yhteinen) koulupsykologi, koko koulutoimen yhteinen 0,2 koulukuraattori (yläasteen, lukion ja ala-asteen yhteinen) Perusopetuksen toimitilat ovat melkein riittävät. Puutteita on lähinnä luokkatilojen riittävyydessä. Lähes aina voidaan opiskella oman aineen aineluokassa. Kielistudio on erittäin tehokkaassa käytössä. Tilat takaavat viihtyisän ja toiminnallisesti tehokkaan työympäristön. Kasvatus ja laadukas oppiminen Koulu tarjoaa nuorille henkisen ja tiedollisen kasvualustan, jossa ongelmat (masennus, koulu-uupumus, itsetunto, syrjäytyminen jne.) havaitaan mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Koulu on muutakin kuin tiedon tarjoaja ja tukee oppilaitaan kasvussa aikuisuuteen ja vastuullisuuteen yhteiskunnassa. Opetusryhmien pysyvyys takaa turvallisen oppimisympäristön. Ryhmien koko mitoitetaan ikäkauteen, oppilaisiin ja oppiaineisiin sopivaksi. Muita ryhmäkokoihin vaikuttavia seikkoja ovat

7 työturvallisuustekijät ja erityisopetusjärjestelyt (integrointi). Oppilashuollon toimivuus Tuetaan oppilaita kokonaisvaltaisesti. Uuden opetussuunnitelman mukainen oppilaan kolmiportainen tukimalli ja oppilashuolto Käytetään opetuksellisia tukitoimia monipuolisesti oppilaan hyödyksi. Kohdennetaan ja mitoitetaan oppilashuollollisia toimenpiteitä yhteistyössä oppilaan, huoltajien, koulun ja tarvittaessa terveydenhuollon ja sosiaalitoimen kanssa. Tavoitteena on oppilaiden hyvinvointi sekä oppilaan kykyjen mukainen päättötodistus. Uusi oppilas- ja opiskelija huoltolaki alkaen. Koulukiusaamisen ehkäisy Opetussuunnitelma 2016 Pyritään ennaltaehkäisemään mahdollisimman tehokkaasti koulukiusaamista kehittämällä koulukulttuuria. Puututaan ja käsitellään jokainen ilmennyt tapaus. KiVaTiimi jatkaa toimintaansa osana yläkoulun toimintaa. Uusi opetussuunnitelma tulee voimaan Uuden opetussuunnitelman laadinta sijoittuu vuosille

8 Tehtäväalue: 2093 Toisen asteen koulutus Kosken lukio Kosken lukion toiminnan tavoitteena on järjestää lukion opiskelijoille lukiolain mukaiset palvelut mahdollisimman monipuolisesti ja taloudellisesti. Opiskelijoille annetaan jatkoopintojen, kansalaisena toimimisen ja laadukkaan elämän kannalta hyvä yleissivistys omien kykyjen mukaan. Henkilöstö: 1 rehtori 15 aineenopettajaa (3 lukio, 3 lukio/yläaste, 10 yläaste/lukio) 1 opinto-ohjaaja (yläaste/lukio) 1 talonmies-vahtimestari (yläaste/lukio) 1 koulusihteeri (lukio/yläaste + kirjasto) 0,2 mikrotukihenkilö (yläaste/lukio, kuntien yhteinen) 1 koulupsykologi (koko koulutoimen yhteinen) 0,2 koulukuraattori (yläkoulun, lukion ja alakoulun yhteinen) Kosken lukion toimitilat takaavat viihtyisän ja toiminnallisesti tehokkaan opiskeluympäristön. Osa luokkatiloista on hieman ahtaita suurille ryhmille. Lokerikkotilan muuttaminen yhdeksi opiskelijoiden tilaksi lisää viihtyvyyttä. Houkuttelevuus ja monipuolinen kurssitarjonta Saavutettavuus ja opiskelijahuolto Yhteistyö Lukio tarjoaa kaikki pakolliset ja valtakunnalliset syventävät kurssit joko yksin tai yhteistyössä naapurilukioiden kanssa Ulkomaanmatkakurssi 2. vuoden opiskelijoille jatkuu Opiskelijoita saadaan vuosittain Koulutukseen varataan n. 200 /opettaja Pidetään huolta lukiokoulutuksen jatkumisesta muuttuvassa rakenneuudistuksessa. Opiskelijoille pyritään järjestämään kuljetukset Kosken ja Marttilan lisäksi Loimaan, Ypäjän, Tarvasjoen ja Kuusjoen suunnasta Opintojen yksilölliseen ohjaukseen varataan noin 6 tuntia Kehitetään yhteisiä projekteja ja kursseja Elisenvaaran ja Someron lukioiden

9 kanssa Jatketaan lukiolaisten ammattipaketteja Salon seudun toisen asteen oppilaitosten kanssa Kehitetään yhteistyötä yrittäjiin ja muihin lähitoimijoihin Tehtäväalue: 2094 Muut opetuspalvelut Sivistyslautakunnan tehtävänä on varmistaa Kosken Tl kunnan muiden opetuspalvelujen käyttäjien yhdenvertaiset mahdollisuudet laadukkaaseen ja korkeatasoiseen opiskeluun. Tehtäväalue sisältää Somero-opiston ja Lounais-Hämeen musiikkiopiston toiminnan. Somero-opiston tavoitteena on antaa yleissivistävää aikuiskoulutusta ja avointa yliopisto-opetusta paikalliset tarpeet huomioiden. Lounais-Hämeen musiikkiopiston tavoitteena on tarjota alueen ja seutukunnan nuorisolle mahdollisuus tavoitteelliseen musiikin opiskeluun. Henkilöstö: Riittävä määrä musiikkioppilaitospaikkoja Kosken Tl kunnan asukkaille Opetuspalvelut Somero-opistossa järjestetään taloudellisesti ja niitä kehitetään mahdollisuuksien mukaan Pidetään Lounais-Hämeen musiikkiopiston oppilaspaikkamäärä nykyisellä tasolla: oppilaspaikkojen määrä 7. Kansalaisopiston kustannukset/oppilas ovat verrannolliset tuotettujen palvelujen määrään ja laatuun nähden. Otetaan aktiivisesti osaa toiminnan kehittämiseen kaikenikäisiä koskelaisia palvelevaksi