KIRJA-ARVIO: TRADITION ANSA
|
|
- Jalmari Nurmi
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 ELORE (ISSN ), vol. 12 2/2005. Julkaisija: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry. Taitto: Jukka Talve ja Outi Fingerroos. [ KIRJA-ARVIO: TRADITION ANSA Anttonen, Pertti J. 2005: Tradition through Modernity. Postmodernism and the Nation-State in Folklore Scholarship. Studia Fennica Folkloristica 15. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura. 215 s. Outi Lehtipuro Pertti Anttosen lähtökohta on käsitteiden ajallinen, paikallinen ja sosiaalinen sidonnaisuus. Myös lukeminen on kontekstuaalista: suomalaisen folkloristiikan teorian ja käytännön tutkijalle Anttonen tuntuu tarjoavan tärkeän puuttuvan linkin sen ymmärtämiseen, millä tavoin suomalainen folkloristiikka liittyy ja ei liity kansainväliseen keskusteluun. Lukemisen myötä mielessäni on aktivoitunut myös kouluaikaisten opettajieni (joista Yrjö-Koskisen fennomaniaa tutkinut Pirkko Rommi näkyy olevan Anttosen lähteissäkin) herättämä innostus kansallisuusaatteeseen Suomen 1800-luvun historiassa: mitä uutta folkloristilla on siitä sanottavaa? Kansainväliselle tiedeyhteisölle monikin asia on varmaan uusi, sillä vaikka Suomea voi pitää Eric J. Hobsbawmin ja Benedict Andersonin kuvaaman kansakunnan rakentamisen strategian mallioppilaana, Suomen tapaus ei kansainvälisissä keskusteluissa ole hyvin tunnettu. Suomalaiselle asianharrastajalle faktat ovat tuttuja, mutta kiehtova on Anttosen tulkinta, joka kääntää vanhan asetelman päälaelleen: modernia Suomea ei suinkaan rakennettu kansanperinteen varaan, vaan juuri modernisuus mahdollisti etnografisen harrastuksen (s. 175 / passim). Suomalaisuuden ja ruotsalaisuuden sekä sukukansojen retorisesta paikasta Anttonen myös rakentaa kiinnostavaa ja uudenkin näköistä kuvaa, josta voisi keskustella enemmänkin. Sukukansojen asia tuntuu juuri nyt oudon ajankohtaiselta täällä on oltu ennenkin kun lukee lehtikirjoittelua marien tilanteesta ja venäläisten epäluuloista suomalaisten tarkoitusperiä kohtaan. PIILEVÄÄ DIALOGISUUTTA Oman lukukokemukseni tärkein referenssi on kuitenkin toisaalla. Pertti Anttosen kirja ei voi olla tuomatta mieleen lähes puolen vuosisadan takaista Jouko Hautalan tietolipasta Johdatus kansanrunoustieteen peruskäsitteisiin I (1957; toista osaa ei koskaan 1
2 OUTI LEHTIPURO tullut), joka opintojeni alussa 1960-luvun alkupuolella oli tuore ja tärkeä kirja, lajissaan ainoa. Molemmat kirjat ovat oppinutta ja keskittymistä vaativaa luettavaa, ja piirtäessään kuvaa kansanperinteen tutkimuksen isommista yhteyksistä kumpikin kirjoittaja liikkuu retorisesti korkealla abstraktiotasolla, kaukana siitä mitä folkloristit empiirisinä tutkijoina tekevät. Anttonen itsekin näkee kirjan alussa (s. 11) itsensä Hautalan työn jatkajana. Tähän jatkumoon hän ei myöhemmin palaa, vaikka kummassakin tapauksessa on kyse sellaisesta ajasta, jossa monet folkloristit etsivät tieteellistä identiteettiään: Etsimme metodeita ja tutkimustehtäviä, jotka vastaavat nykyajan ideoita, ajattelutapoja ja vaatimuksia, mutta emme vielä ole löytäneet sellaisia, kuten Jouko Hautala pohjoismaisessa etnologi- ja folkloristikongressissa Odensessa 1952 asian ilmaisi. Nykyaikana haaste on tosin vähemmän dramaattinen. Sotien jälkeen suomalainen ja vertaileva kansanrunoudentutkimus oli radikaalisti uudessa henkisessä tilanteessa. Kansallisesti keskeinen ideologinen ja retorinen asema kalevalaisen Suur-Suomen rakentamisessa oli parasta unohtaa ja suunnata puhtaaseen tieteeseen, jolla ei ollut yhteyksiä mihinkään yhteiskunnallisesti tai elämyksellisesti merkittävään. Kalevalasta sanouduttiin irti moneksi vuosikymmeneksi ja kun sen tuntumaan aluksi ehkä 1985 juhlavuoden merkeissä on palattu, viitekehys ja retoriikka ovat aivan toisia. Tästä lähes satavuotiaan samanaikaisuuden (1) katkeamisesta on kyse Anttosenkin tutkimuksessa. Uusi kehystys luo myös uutta ymmärrystä, esimerkiksi siitä folkloristisen toiminnan sisään rakennetusta paradoksista, joka syntyi kun tallennettiin ihmisiltä arvokasta perinnettä, josta moderni tutkija usein kansanvalistaja itsekin halusi ihmiset edistyksen nimissä irrottaa. Martti Haavion ja Elsa Enäjärvi-Haavion elämä, jonka Katarina Eskola on vanhempiensa kirjeet ja päiväkirjat julkaisemalla avannut näkyviin, olisi tästä loistava esimerkki. JATKUVUUS VS. DYNAAMISUUS Anttosen avainsana on traditio, perinne, ja hänen viitekehyksensä on kansainvälinen tieteellinen keskustelu. Yrittäessään ymmärtää 1960-luvun jälkeistä suomalaista folkloristiikkaa joutuu kysymään, miksi Suomessa aikana, jolloin tutkijoiden huomio käytännössä suuntautui kenttätyöhön ja folkloren dynaamiseen tässä ja nyt -olemukseen, tieteenalan nimessä ja erilaisissa otsikoinneissa kuitenkin alettiin enenevästi käyttää sanaa perinne. Yritin Perinteentutkimuksen perusteita (1980) toimittaessani turhaan saada kirjan kanteen Suomessa jo Krohnien ajoista käytössä olleen folkloristiikan. Olihan perinteellisyys jätetty pois suomalaisesta folkloren perusmääritelmästäkin: folklore on kaikkien omaisuutta, sitä käytetään moniin tarkoituksiin ja sitä syntyy koko ajan uutta, kun jotkut ihmiset havaitsevat jonkin ulkoisen maailman aspektin samoin ja kommunikoivat tämän yhteisen ymmärryksensä, kuten Seppo Knuuttila (1977) Milton Singeriin viitaten kirjoitti pohtiessaan ammattikaskujen olemusta. Anttosen kirja, kartoittaessaan monia kytköksiä sisältävän folkloristisen traditio-keskustelun kansainvälistä paikkaa, tuntuu samalla ainakin rivien välissä sa- 2
3 TRADITION ANSA novan: kun ajat kovenevat on hyvä vedota sellaisiin perinteen kaltaisiin arvoihin, joilla on positiivista sitoutumista ja turvallisuutta herättävää yhteiskunnallista kaikupohjaa. Tutkimus kuitenkin myös missionsa mukaan tukee ajatusta eri maiden ja eri kielillä kirjoittavien tutkijoiden retoristen perinteiden erityisyydestä: yleistysten kanssa on oltava varovainen. Meidän (kansan)perinteemme ei ole sama käsite kuin kansainvälinen traditio. Kansanrunousarkiston uusia keruuhankkeita koskenut ja 70-lukujen kysymys mutta onko se perinnettä? tarkoitti lähinnä toistuvuutta ja yhteisöllisyyttä. Näin on ymmärrettävissä muun muassa paradoksaalinen sana nykyperinne. Orvar Löfgren, ruotsalainen etnologi, jonka tekstien kanssa Anttonenkin keskustelee, kertoi äskettäin 1970-lukua muistellessamme aina ihmetelleensä, miksi suomalaiset folkloristit käyttävät sanaa tradition silloinkin kun ei ole kyse kulttuurin jatkuvuudesta. Totesimme suuren yksimielisyyden vallitessa, että folkloren ja perinteen synonyymisuus pitäisi tieteellisen selkeyden nimissä vihdoin purkaa. Jouko Hautalaan ei juurikaan ole viittailtu muuten kuin oppihistorioitsijana. Ankarasti tieteeseen keskittyneenä tutkijana hän jäi näkyvien kulttuuripersoonien Martti Haavion ja Matti Kuusen varjoon. Kun lukee ristiin Anttosta ja Hautalaa alkaa kuitenkin näyttää ilmeiseltä, että juuri Hautala, omalla varsin perusteellisella ja polveilevalla tavallaan, ilmaisi varmaan muidenkin kanssa keskustellen sotien jälkeisen folkloristiikkamme eetoksen ja pohjusti tien, jolle Suomessa lähdettiin: irti Perinteestä isolla alkukirjaimella. Matti Kuusen ja hänen oppilaidensa formulaanalyysi loi kuvan sananparsista ja arvoituksista dynaamisen mielellis-kielellisen toiminnan foorumina, Lauri Hongon koulussa kehittyi ymmärrys siitä mitä folklorella tehdään, ja linja jatkuu yhä. Leea Virtasen ympärillä vauhtiin päässyt nykyisen kulttuurin tutkimus on tätä ymmärrystä vahvistanut: ihmisen mieli tuottaa joskus aivan hetkessä yhteisöllisesti ja emotionaalisesti tärkeistä asioista esteettisiä kiteytyksiä myös suullisen face to face -kontekstin ulkopuolella, eikä suullinenkaan ole menettänyt merkitystään. Uusia genrejä ja riittejä syntyy. Kun Anttonen muistuttaa folkloristisen retoriikan etnosentrisistä ja rasistisistakin aineksista, kiinnittää huomiota miten suorasanaisen demokraattisesti ja antirasistisesti Jouko Hautala 1957 sanoutuu irti siitä, että eri kulttuurien ihmisten välillä olisi henkisessä kapasiteetissa merkittäviä eroja. Tämä on suomalaisen folkloristiikan perustavaa eetosta, vaikka sisällissodan järkytyksistä toipuvan valkoisen Suomen retoriikka ja sota-ajan propagandan tarpeet saivat kansanrunoudentutkijat joskus puhumaan vastoin parempaa tietoaan. Olihan jo Elias Lönnrotin keskeinen tavoite kansanrunouden avulla osoittaa, että suomalaiset metsäläiset voidaan hyvin asettaa muiden eurooppalaisten rinnalle. Nykyisen EU-ajan retoriikkaan kytkeytymällä Anttonen puolestaan osoittaa, kuinka tutkimus elää ajan hengessä. Kysymykset eivät katoa, ne leijailevat ilmassa etsien uusia vastauksia, Michael Frayn pani ydinfyysikon vaimon Kööpenhamina -näytelmässä sivusta kommentoimaan tutkijoiden keskustelua. 3
4 OUTI LEHTIPURO EDISTYYKÖ EDISTYS? Filosofisessa mielessä syvällisempi folkloristinen keskustelu ei ole kovin tavallista. Siksi kiinnittää huomiota, että Roman Jacobsonin ja P. Bogatyrevin uraauurtava 1920-luvun lopun artikkeli folkloresta luovan toiminnan muotona (Folklore als besondere Form des Schaffens), joka jo 1932 Setälän Sammon arvoituksesta päätellen oli Suomessakin tuttu ja joka 1974 antologiassa Poetik och lingvistik ruotsiksi ilmestyessään aktuaalistui uudelleen, puuttuu sekä Anttosen että Hautalan bibliografiasta. Mistä tämä kertoo? Nähdäkseni ainakin kahdesta asiasta: tieteellisen keskustelun erittäin olennaisesta muutoksesta ja kummankin teoksen fokuksesta. Anttonen kirjoittaa tutkimuksen yhteiskunnallisesta makroretoriikasta, Hautala folkloren mielellis-kielellisen olemuksen mikrotasosta: Ei voida kuvitella olevan olemassakaan yhtään yksilöä [..] jonka henkisestä omaisuudesta ei jokin osa olisi kansanrunoutta, folklorea (1957, 120). Yksittäisiä ihmisiä haastattelevalta tutkijalta folkloren yhteisöllisyys jäi helposti havaitsematta, vaikka teoriassa saatettiin todeta yhteisöllisyyden välttämättömyys: laulu tai kertomus folkloreksi tullakseen vaatii yhteisön hyväksymisen, sen että joku kertoo ja laulaa eteenpäin, että se vastaa jonkun ryhmän tarpeita. Ei kansakunnan makrotasolla vaan taloissa ja kylissä. Pertti Anttosen ja Jouko Hautalan teosten kirjallisuusluettelot dokumentteina ajattelun konteksteista kertovat melkein liikuttavasti suomalaisen tieteenharjoituksen yleisten edellytysten dramaattisesta muutoksesta. Tuoretta kansainvälistä kirjallisuutta ei ja 1950-luvun Suomessa ollut kovin helposti saatavissa ja Hautalan sukupolven tutkijamiesten paras nuoruus, usein terveyskin, oli mennyt sodassa. Pennsylvanian tärkeässä folkloristikeskuksessa opiskelleella ja amerikkalaisessa mielenmaisemassa sujuvasti luovivalla Pertti Anttosella on netin kautta ulottuvillaan koko maailma. Hautalan perspektiivi on pitkä taaksepäin ja 1950-luvun teokset aika harvinaisia, Anttonen keskustelee aikalaisten kanssa eikä lähteiden primaarisuudella ja sekundaarisuudella ole entistä merkitystä. Giuseppe Cocchiaran eurooppalaisen folkloristiikan historia vuodelta 1952 näyttää 1980-luvun kirjalta: silloin se ilmestyi englanniksi. Tärkein, koko tieteellisen ilmapiirin muutosta heijastava ero on kuitenkin se, että Jouko Hautala rakentaa oman suomalaisen kenttä- ja arkistomiehen, tutkijan ja oppihistorioitsijan kokemuksensa nojalla tavoitteiltaan universaalia ja edistyvää Tiedettä: olihan suomalaisten folkloristien erityisenä ylpeyden aiheena jo luvulla, toisin kuin muilla humanistisilla tieteillä, täsmällinen tieteellinen metodi. Siitä kehitystä piti jatkaa eteenpäin. Hautala ei viittaa Eino Kailaan, sillä filosofeihin viittaaminen ei folkloristeilla ylipäätään ollut tapana, mutta hänen aikansa, josta Heikki Mäki-Kulmala on (Hiidenkivi 4/2004, 11 13) piirtänyt kiinnostavan kokonaiskuvan, on läsnä. Se oli itse asiassa opiskelijan aistittavissa vielä 1960-luvullakin, konkreettisimmin siinä, että Tietolippaissa uudelleen julkaistuja tutkijoiden vuosikymmenien ja jopa vuosisatojen takaisia tekstejä tentittiin samanaikaisina, ilman tietoa siitä kokonaisuudesta ja tieteellisestä keskustelusta, johon ne omana aikanaan liittyivät. 4
5 TRADITION ANSA Omassa ajassaan elää myös Pertti Anttonen, jonka johtoaate on ajatus tieteen monenlaisista sidonnaisuuksista tekijöihinsä ja aikaansa ja tutkimuksesta diskursseina muiden joukossa. Voisiko näiden näkemysten väliltä löytyä kompromissi? Selvää on ainakin se, että humanistisen tutkimuksen kannattaa viljellä omanlaistaan tieteellisyyden laatua. VIITE 1. Käytän samanaikaisuuden käsitettä Lena ja Thomas Gerholmin (Doktorshatten, 1992) tavoin: Med samtid avses här den tidsperiod i disciplinens historia vars premisser fortfarande är relevanta för arbetet i forskningsfronten. Det är här man finner de arbeten som det är givande att diskutera i den aktuella och framtidsinriktade debatten. FL Outi Lehtipuro on joensuulainen folkloristi. 5
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
PETRI VIRTANEN MARJO SINOKKI HYVINVOINTIA TYÖSTÄ
HYVINVOINTIA TYÖSTÄ PETRI VIRTANEN MARJO SINOKKI HYVINVOINTIA TYÖSTÄ Työhyvinvoinnin kehittyminen, perusta ja käytännöt TIETOSANOMA HELSINKI Tietosanoma Oy ja kirjoittajat ISBN 978-951-885-367-4 KL 36.13
Vaasa opiskelukaupunkina. Vasa som studiestad
Vaasa opiskelukaupunkina Vasa som studiestad Osaaminen ja oppiminen ovat Suomalaisen elinvoiman lähteitä Osaaminen ja oppiminen muodostavat pohjan yksilön ja yhteiskunnan hyvinvoinnille. Osaaminen ja oppiminen
Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi
Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi Perustuu väitöskirjaan Sukupuoli ja syntyvyyden retoriikka Venäjällä ja Suomessa 1995 2010 Faculty of Social Sciences Näin se kirjoitetaan n Johdanto
Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki?
Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki? Tommi Nieminen 40. Kielitieteen päivät, Tampere 2. 4.5.2013 Empiria (kielitieteessä)? lähtökohtaisesti hankala sana niin käsitteellisesti kuin käytöltään
ESIPUHE... 3 SISÄLLYSLUETTELO... 4 1. JOHDANTO... 6
Sisällysluettelo ESIPUHE... 3 SISÄLLYSLUETTELO... 4 1. JOHDANTO... 6 2. LAADULLISEN TUTKIMUKSEN KÄSITTEITÄ... 9 1.1 TUTKIMUKSEN TEKEMISEN TAUSTAFILOSOFIAT... 10 1.2 LAADULLINEN TUTKIMUS VS. MÄÄRÄLLINEN
HISTORIATIETEIDEN OPISKELU OULUN YLIOPISTOSSA
HISTORIATIETEIDEN OPISKELU OULUN YLIOPISTOSSA Abipäivät 2018 MIKSI HISTORIA & OULUN YLIOPISTO? Huippuopetusta Huippututkimusta Kansainvälinen Hyvä henki Tiedeyhteisön jäseneksi heti Verkostoidut tulevaisuutta
TIEDEKULMA 2017 PALVELULUPAUS
TIEDEKULMA 017 PALVELULUPAUS Helsingin kansainvälisin ja aktiivisin tieteen ystävien verkosto, jossa kohtaat kiinnostavia ihmisiä sekä tiedemaailman sisä- että ulkopuolelta. Aktiivinen yhteisöllisen kehittämisen
Mitä on laadullinen tutkimus? Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto
Mitä on laadullinen tutkimus? Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Määritelmiä Laadullinen tutkimus voidaan määritellä eri tavoin eri lähtökohdista Voidaan esimerkiksi korostaa sen juuria antropologiasta
Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.
Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.
KIRJA-ARVIO: MUISTITIETOTUTKIMUKSEN KÄSIKIRJA
ELORE (ISSN 1456-3010), vol. 14 1/2007. Julkaisija: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry. [http://www.elore.fi/arkisto/1_07/kaa1_07.pdf] KIRJA-ARVIO: MUISTITIETOTUTKIMUKSEN KÄSIKIRJA Fingerroos, Outi
MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari
MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN Pertti Alasuutari Lyhyt kuvaus Monografia koostuu kolmesta pääosasta: 1. Johdantoluku 2. Sisältöluvut 3. Päätäntäluku Lyhyt kuvaus Yksittäinen luku koostuu kolmesta osasta
Tutka ja julkaisufoorumien murros Mitä tapahtui historialle?
Tutka ja julkaisufoorumien murros Mitä tapahtui historialle? TUTKA 15.5.2014 Jari Ojala Jyväskylän yliopisto, Historian ja etnologian laitos jari.ojala@jyu.fi Suomen yliopistojen julkaisut 2011-2012 Kaikki
Nykydokumentointiprojekti käytännössä: kysymyksenasettelusta kokemuksiin
Nykydokumentointiprojekti käytännössä: kysymyksenasettelusta kokemuksiin 1.11.2010 TAKO-koulutuspäivä 1.11.2010 1 Nykydokumentointiprojektin lähtökohdat Kokoelma- ja tutkimusstrategia Ajankohtaisuus Yhteiskunnallinen
HISTORIA PERUSOPETUKSESSA katsaus 16.12.2009 Arja Virta. Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos (Turku)
HISTORIA PERUSOPETUKSESSA katsaus 16.12.2009 Arja Virta Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos (Turku) 1. Historia ja tulevaisuuden valmiudet Lähtökohtakysymyksiä: MIKSI historiaa opetetaan,
SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin?
How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin? When? Milloin? Tärkeitä päivämääriä: - 12.1. 2017 Infotilaisuus Helsingin Uudessa Yhteiskoulussa - 19.1.
Tieteellisen artikkelin kirjoittaminen ja julkaiseminen
Tieteellisen artikkelin kirjoittaminen ja julkaiseminen Dosentti Mikko Ketola Kirkkohistorian laitos Workshop tohtorikurssilla toukokuussa 2008 Teologinen tiedekunta Workshopin sisältö Miksi kirjoittaa
osaksi opetusta Simo Tolvanen Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta /
Suomalainen LUMAosaaminen ja tieteenhistoria osaksi opetusta Simo Tolvanen simo.a.tolvanen@helsinki.fi 9.1.2014 1 Miksi? Miten? 9.1.2014 2 Miksi LUMA-aineita opetetaan? Kuva: Flickr, Kuvaaja: Corey Holmes
Nimistönsuunnittelun periaatteet Kirkkonummella
Nimistönsuunnittelun periaatteet Kirkkonummella PAIKANIMET OVAT OSA HISTORIAA Ennen maatalousvaltainen kuntamme on muuttunut muutamassa vuosikymmenessä enemmän kuin sitä ennen vuosisadassa. MIHIN KAAVANIMIÄ
Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä
Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä Kaisa Raitio Yhteiskuntapolitiikan laitos Joensuun yliopisto Monitieteisen ympäristötutkimuksen metodit 12.-13.10.2006 SYKE Esityksen
KIRJA-ARVIO: KANSANRUNOUDENTUTKIMUKSEN SYNTY
OUTI LEHTIPURO ELORE (ISSN 1456-3010), vol. 14 1/2007. Julkaisija: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry. [http://www.elore.fi/arkisto/1_07/leh1_07.pdf] KIRJA-ARVIO: KANSANRUNOUDENTUTKIMUKSEN SYNTY
Asuntopolitiikan tutkimus ja julkinen keskustelu
Asuntopolitiikan tutkimus ja julkinen keskustelu ASU-vuosiseminaari, Lahti 23.-24.10.2014 Asuntopolitiikka muutoksessa konsortio Hanna Kettunen (sekä Tuula Laukkanen ja Christer Bengs) Konsortion hankkeiden
Lataa Homo europaeus : Eurooppalaisen ihmisen pitkä historia - Karin Bojs. Lataa
Lataa Homo europaeus : Eurooppalaisen ihmisen pitkä historia - Karin Bojs Lataa Kirjailija: Karin Bojs ISBN: 9789523123939 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 30.43 Mb Ainutlaatuisen mukaansatempaava, 54 000
Lataa Tieteen lyhyt historia - vai pitkä tie luonnonfilosofian ja empirismin kohtaamiseen - Tuomo Suntola. Lataa
Lataa Tieteen lyhyt historia - vai pitkä tie luonnonfilosofian ja empirismin kohtaamiseen - Tuomo Suntola Lataa Kirjailija: Tuomo Suntola ISBN: 9789526723686 Sivumäärä: 290 Formaatti: PDF Tiedoston koko:
EMINENTIA-LUENTOJEN TAUSTAKSI
ELORE (ISSN 1456-3010), vol. 19 2/2012. Julkaisija: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry. [http://www.elore.fi/arkisto/2_12/vakimo.pdf] Eminentia-liite EMINENTIA-LUENTOJEN TAUSTAKSI Sinikka Vakimo
Lataa Leijan varjo - Jukka Aaltonen. Lataa
Lataa Leijan varjo - Jukka Aaltonen Lataa Kirjailija: Jukka Aaltonen ISBN: 9789525519174 Sivumäärä: 211 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 10.15 Mb "Narratiivisuus ja leijan varjo" sekä muut Jukka Aaltosen
Kalevalaa monessa muodossa Kansalliskirjastossa
Kalevalaa monessa muodossa Kansalliskirjastossa Posted on 12.5.2010 by helehilt Kalevala on aina vaikuttanut vahvasti elämääni, ihan lapsuudesta saakka. Kalevalan päivä oli ehdottomasti lempijuhlapäiviä
Oppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee
AI 6. lk Arvioitavat tavoitteet Vuorovaikutustilanteissa toimiminen (T1, T2, T3, T4) Tekstien tulkitseminen (T5, T6, T7, T8) Hyväksytty (5) Välttävä (6-7) Oppilas saa arvosanan 6, Oppilas saa arvosanan
SUURPÄÄNOMA BIBLIOGRAFIA MATTI SUURPÄÄN TUOTANNOSTA SEKÄ HÄNEN TUOTANTOAAN TAI HÄNTÄ ITSEÄÄN KÄSITTELEVISTÄ ARTIKKELEISTA
SUURPÄÄNOMA BIBLIOGRAFIA MATTI SUURPÄÄN TUOTANNOSTA SEKÄ HÄNEN TUOTANTOAAN TAI HÄNTÄ ITSEÄÄN KÄSITTELEVISTÄ ARTIKKELEISTA Juhlajulkaisu Matti Suurpäälle hänen täyttäessään 60 vuotta 3. marraskuuta 1997
Kirjoittamisen vaikeus ja ihanuus erään tutkijan kokemuksia
TEKNOLOGIAN TUTKIMUSKESKUS VTT OY Kuvapaikka (ei kehyksiä kuviin) Kirjoittamisen vaikeus ja ihanuus erään tutkijan kokemuksia 25.1.2016 Sanni Siltanen, erikoistutkija VTT, TkT sanni.siltanen@vtt.fi Kuka
Kivi leivässä vai manteli puurossa?
Kivi leivässä vai manteli puurossa? Itseoppineet perinteenkerääjät arkiston keruuideologian haastajina FT tutkijatohtori Kati Mikkola Helsingin yliopisto / SKS:n tutkimusosasto Esityksen kuvat: SKS ja
Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto
Fakta- ja näytenäkökulmat Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Mikä on faktanäkökulma? sosiaalitutkimuksen historia: väestötilastot, kuolleisuus- ja syntyvyystaulut. Myöhemmin kysyttiin ihmisiltä tietoa
Aluekehitys ja -politiikka: Pohjoinen Eurooppa A, 5 op
Aluekehitys ja -politiikka: Pohjoinen Eurooppa 792319A, 5 op Joni Vainikka, Heikki Sirviö, Fredriika Jakola, Katharina Koch Kurssin rakenne Seitsemän kahden tunnin lukupiiriä 2500 tai 3600 sanan essee
LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4
LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4 tuetusti / vaihtelevasti / hyvin / erinomaisesti vuosiluokka 1 2 3 4 käyttäytyminen Otat muut huomioon ja luot toiminnallasi myönteistä ilmapiiriä.
Poliittinen analyysi. Kevät 2010
Poliittinen analyysi Kevät 2010 Mitä vaaditaan? 1. Oma kirjallinen työ Pituus n. 10 sivua Lähteitä n. 10 2. Opponointi 3. Osallistuminen metodiluennoille ja aktiivinen osallistuminen seminaari-istuntoihin
Gradu-seminaari (2016/17)
Gradu-seminaari (2016/17) Tavoitteet Syventää ja laajentaa opiskelijan tutkimusvalmiuksia niin, että hän pystyy itsenäisesti kirjoittamaan pro gradu -tutkielman sekä käymään tutkielmaa koskevaa tieteellistä
Pääluvun tekstin jälkeen tuleva alaotsikko erotetaan kahdella (2) enterin painalluksella,väliin jää siis yksi tyhjä rivi.
KIRJALLISEN TYÖN ULKOASU JA LÄHTEIDEN MERKITSEMINEN Tämä ohje on tehty käytettäväksi kasvatustieteiden tiedekunnan opinnoissa tehtäviin kirjallisiin töihin. Töiden ohjaajilla voi kuitenkin olla omia toivomuksiaan
Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)
Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1) : Opiskelija kehittää monitieteellistä ja kriittistä ajattelua tutustuu tiedemaailman käytäntöihin harjaantuu lukemaan ja arvioimaan tieteellisiä tutkimuksia
AJANKOHTAISTA: IRLANNIN KANSANPERINTEEN KERUUN HISTORIAA
ELORE (ISSN 1456-3010), vol. 15 1/2008. Julkaisija: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry. [http://www.elore.fi/arkisto/1_08/bri1_08.pdf] AJANKOHTAISTA: IRLANNIN KANSANPERINTEEN KERUUN HISTORIAA Lectio
Kirkko ja tieteellinen maailmankuva. Arkkipiispa Tapio Luoma
Kirkko ja tieteellinen maailmankuva Arkkipiispa Tapio Luoma 15.3.2019 Maailmankuva Luontoa, ihmistä ja yhteiskuntaa koskevien oletusten tai tietojen systemaattista kokonaisuutta kutsutaan maailmankuvaksi.
Systemointiosamäärä. Nimi: ********************************************************************************
Systemointiosamäärä SQ Nimi: ******************************************************************************** Lue jokainen väite huolellisesti ja arvioi, miten voimakkaasti olet tai eri sen kanssa. 1.
AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni
AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni Ihmisen hyvinvointi on kokonaisuus, jossa on eri osa-alueita. Tämä mittari auttaa sinua hahmottamaan, mitä asioita hyvinvointiisi kuuluu. Osa-alueet:
Heikki Salomaa. Soveltavien opintojen orientaatiojakson työelämäseminaari
Heikki Salomaa Soveltavien opintojen orientaatiojakson työelämäseminaari Intensiivijakson yhteiset osiot TYÖELÄMÄSEMINAARI Opettaja yliopistonlehtori Heikki Salomaa (8 t) To 5.9. klo 12.15 13.45 AT102
Miten kirjoittaa koulutusten kuvailevat sisällöt Opintopolkuun? Verkkopäätoimittaja Satu Meriluoto, OPH
Miten kirjoittaa koulutusten kuvailevat sisällöt Opintopolkuun? Verkkopäätoimittaja Satu Meriluoto, OPH Koulutuskuvauksen perustehtävä On hyvä aloittaa kuvauksen perustehtävän määrittelystä: - Opintoihin
Tutkija: Koulun kirjoittamisopetuksen pitää uudistua blogit ja rap-lyriikkaa aineiden tilalle?
Tutkija: Koulun kirjoittamisopetuksen pitää uudistua blogit ja rap-lyriikkaa aineiden tilalle? Kieliopin pänttäys ei kiinnosta nuoria, kirjoittamista pitäisikin opettaa luovuuden ja yhteisöllisyyden kautta
Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö
1 Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Yksikössä voi suorittaa humanistisen alan tutkintoja: Humanististen tieteiden kandidaatti 180 op (alempi korkeakoulututkinto) Filosofian maisteri 120
KATSAUSARTIKKELI: FOLKLORISTIIKAN IKÄPARADIGMOISTA
SINIKKA VAKIMO ELORE (ISSN 1456-3010), vol. 15 1/2008. Julkaisija: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry. [http://www.elore.fi/arkisto/1_08/vak1_08.pdf] KATSAUSARTIKKELI: FOLKLORISTIIKAN IKÄPARADIGMOISTA
Tule opiskelemaan venäjää! Tampereen yliopiston Venäjän kielen, kulttuurin ja kääntämisen tutkinto-ohjelma
Tule opiskelemaan venäjää! Tampereen yliopiston Venäjän kielen, kulttuurin ja kääntämisen tutkinto-ohjelma 1 Venäjän kielen tutkinto-ohjelma Tampereella Kiinnostaako sinua kielten ja kulttuurien välinen
Koulutusta ja arkea Seminaarinmäellä
Koulutusta ja arkea Seminaarinmäellä Kampusopaskoulutus 2008 Heli Valtonen, FT Historian ja etnologian laitos, JY Heli.valtonen@jyu.fi Jyväskylän seminaarilaisia ja opettajia retkellä. Kuva: Jyväskylän
Lukutaitotutkimukset arviointiprosessina. Sari Sulkunen Koulutuksen tutkimuslaitos, JY sari.sulkunen@jyu.fi
Lukutaitotutkimukset arviointiprosessina Sari Sulkunen Koulutuksen tutkimuslaitos, JY sari.sulkunen@jyu.fi Kansainväliset arviointitutkimukset Arvioinnin kohteena yleensä aina (myös) lukutaito Kansallisista
Aistien lyhyt oppimäärä
Aistien lyhyt oppimäärä Aistittujen elinympäristöjen muutokset Euroopassa 1950 2020 tutkimuskohteena Helmi Järviluoma vastuullinen johtaja ERC AdG 2015 SENSOTRA Äänimaisemien tutkimuksesta aistimaisemien
OPETUSMINISTERIÖ. KOTA-AMKOTA julkaisutiedonkeruussa käytettävät luokitukset. KOTA-AMKOTA seminaari Helsingin yliopisto
KOTA-AMKOTA julkaisutiedonkeruussa käytettävät luokitukset KOTA-AMKOTA seminaari 13.-14.11.2008 Helsingin yliopisto Erikoistutkija Olli Poropudas OPETUSMINISTERIÖ OPETUSMINISTERIÖ Koulutus- ja tiedepolitiikan
Lähdeviitteiden merkintä (Kielijelppi)
Lähdeviitteiden merkintä (Kielijelppi) Copyright 2004 2010, Kielijelppi Palvelun tekijänoikeuksia suojaa Creative Commons -lisenssi Lähdeviitteiden merkitsemiseksi on olemassa useita tapoja. Viitteet voidaan
Miksi tutkimusaineistoja halutaan avattavan? Jyrki Hakapää, Suomen Akatemia
Miksi tutkimusaineistoja halutaan avattavan? Jyrki Hakapää, Suomen Akatemia 1 SUOMEN AKATEMIA 2017 TIETEEN PARHAAKSI Suomen Akatemia & aineistonhallinnan historia Yhteiskuntatieteellisen tietoarkiston
Johdatus tutkimustyöhön (811393A)
Johdatus tutkimustyöhön (811393A) 5 op eli 128 h opiskelijan työtä Aloitusluento 1.9.2015 Esittäytyminen Opettaja Opinnot LuK, merkonomi, FM, FL, FT Dosentti JyU, Research Associate NUIG, Visiting Associate
Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni?
Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni? Jyväskylä 31.5.2017 Petteri Niemi Relativismi ja Sosiaalinen konstruktivismi Relativismi (Swoyer 2010) Relativismi on näkemysten
VINKKEJÄ OPISKELUUN. Tampereen teknillinen lukio
VINKKEJÄ OPISKELUUN Tampereen teknillinen lukio ÄIDINKIELENOPISKELUN KULTAISET KONSTIT Asenne. Ei äikästä voi reputtaa., Mitä väliä oikeinkirjoituksella? Kyllä kaikki tajuavat, mitä tarkoitan, vaikka teksti
HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.
HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi. 1 MIKÄ ON HAVAINTO? Merkki (sana, lause, ajatus, ominaisuus, toiminta, teko, suhde) + sen merkitys (huom. myös kvantitatiivisessa, vrt.
Yleistä tarinointia gradusta
Yleistä tarinointia gradusta Juha Taina Pro gradu seminaariesitelmä 21.1.2008 Yleistä tarinointia gradusta 1 1. Johdanto Pro gradu tutkielma (tästä eteenpäin vain tutkielma ) on ennen kaikkea opinnäyte.
Luento-osuusosuus. tilasto-ohjelmistoaohjelmistoa
Kurssin suorittaminen Kvantitatiiviset menetelmät Sami Fredriksson/Hanna Wass Yleisen valtio-oppi oppi Kevät 2010 Luento-osuusosuus Tentti to 4.3. klo 10-12, 12, U40 P674 Uusintamahdollisuus laitoksen
(LÄNSIMAISEN) KAUPUNKISUUNNITTELUN HISTORIA ARK-C op KL 2018
(LÄNSIMAISEN) KAUPUNKISUUNNITTELUN HISTORIA ARK-C1003 4 op KL 2018 KURSSIN OHJELMA Seitsemän luentoa keskittyvät länsimaisiin kaupunkisuunnitelmiin ja kaupunkisuunnittelijoihin antiikista nykyaikaan. Kurssi
Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty. Tutkimussuunnitelma. Miten se tehdään?
Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty Tutkimussuunnitelma Miten se tehdään? 2016 Tutkimussuunnitelma Tutkimussuunnitelma on käsikirjoitus, joka kuvaa tutkimuksen olennaisimmat asiat. Sitä seuraamalla tutkija
Pimeän Kuva kaunokirjallisuutta lääketieteen opetuksessa. Tampere 9.5.2007
Pimeän Kuva kaunokirjallisuutta lääketieteen opetuksessa Irma Virjo Yleislääketieteen professori Tampereen yliopisto, Lääketieteen laitos Hanna-Mari Alanen Ylilääkäri, Hatanpään puistosairaala, psykogeriatria
JYK ja Varastokirjasto
JYK ja Varastokirjasto Kaisa Saikkonen 17.2.2016 Periaatteet Noudatamme Varastokirjaston tarkennettua ohjeistusta Tarkistamme puutteet Vaarista/Melindasta Emme lähetä kotimaista aineistoa Emme pääsääntöisesti
Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely
Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely TOIMI NÄIN Pysäytä keskustelu hetkeksi ja sanoita havaitsemasi ristiriita. Kysy osallistujilta, mitä he ajattelevat havainnostasi. Sopikaa
Aino Kääriäinen Aino Kääriäinen yliopistonlehtori Helsingin yliopisto
30.9.2011 Aino Kääriäinen yliopistonlehtori Helsingin yliopisto 1 2 1 Asiakirjojen kirjoittamisesta? Asiakkaiden tekemisten kirjoittamisesta? Työntekijöiden näkemysten kirjoittamisesta? Työskentelyn dokumentoinnista?
Poikilo-museot koostuvat Kouvola-talossa sijaitsevista Kouvolan taidemuseosta ja kaupunginmuseosta, Kouta-galleriasta ja Poikilo-galleriasta.
Kouvolan taidemuseo aloitti toimintansa 1.8.1987 Kouvola-talon toisen osan valmistuttua. Taidemuseo keskittyy moderniin ja uuteen suomalaiseen taiteeseen. koostuvat Kouvola-talossa sijaitsevista Kouvolan
Lataa Homo Europaeus - Karin Bojs. Lataa
Lataa Homo Europaeus - Karin Bojs Lataa Kirjailija: Karin Bojs ISBN: 9789523123526 Sivumäärä: 473 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 11.56 Mb Ainutlaatuisen mukaansatempaava, 54 000 vuotta kattava tarina eurooppalaisten
Yhtenäisen juonen lohtu : Kirjasampo, lukeminen ja muisti
Yhtenäisen juonen lohtu : Kirjasampo, lukeminen ja muisti Miten Kirjasampoa voi hyödyntää kaunokirjallisuuden etsimisessä ja lukemisessa Kun tarinoita ei kerrota, me olemme vaarassa eksyä. Valheisiin kompastuu,
Minä ohjaajana - kokonaisvaltainen ihmiskäsitys
Tavoite Harjoitus on tarkoitettu elämäntapamuutosohjaajalle ohjaajan oman ihmiskäsityksen tiedostamiseen. Jokaisella meistä painottuu ihmiskäsityksessä joku puoli: koulutustausta, omat mielenkiinnon kohteet
KIRJA-ARVIO: IRLANTILAISEN KANSANPERINTEEN KERUUN SUURTYÖ
ELORE (ISSN 1456-3010), vol. 15 1/2008. Julkaisija: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry. [http://www.elore.fi/arkisto/1_08/saj1_08.pdf] KIRJA-ARVIO: IRLANTILAISEN KANSANPERINTEEN KERUUN SUURTYÖ Briody,
Vantaa ja sen tulevaisuus
Vantaa ja sen tulevaisuus K-E Michelsen 12.1.2017 30.1.2017 1 Tulevaisuudesta ja sen ennustamisesta Markku Wilenius (2014): Tulevaisuus on salattu maailma ja sen täsmällinen tietäminen on harhaa. Sattuma
Elena Köning. Kieli- ja käännöstieteiden laitos Slaavilainen filologia Pro -gradu tutkielma Toukokuu 2006
Elena Köning. Kieli- ja käännöstieteiden laitos Slaavilainen filologia Pro -gradu tutkielma Toukokuu 2006 Tampereen yliopisto Slaavilainen filologia Kieli ja käännöstieteiden laitos ELENA KÖNING: Andrei
Lähteet: Tuhat ja yksi yötä. 1994. Tuhannen ja yhdenyön satuja. 1994.
Kertomus Sehrezadesta Viisaan ja rakastetun sulttaanin valtasi viha, kun hänelle selvisi, että hänen kaunis puolisonsa oli pettänyt häntä. Hän surmautti puolisonsa ja otti käyttöön sellaisen tavan, että
VALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP
1 (5) VALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP Oletko kiinnostunut politiikan ja vallan tutkimuksesta, poliittisista järjestelmistä ja poliittisen ajattelun kehityksestä? Valtio-opin opinnot tarjoavat perustietoja
Tekstianalyysi Lotta Lounasmeri Viestinnän laitos
Viestinnän menetelmät I Tekstianalyysi 03.12. 2008 Lotta Lounasmeri Viestinnän laitos Tekstintutkimuksen konstruktivistinen lähtl htökohta Sosiaalinen konstruktivismi -> > todellisuuden sosiaalinen rakentuminen.
Tekniikka Informaatio Asiayhteys Laumaeläin Ihminen
Päätöksenteko Uskalla tehdä toisin Ari & Mona Riabacke Tekniikka Informaatio Asiayhteys Laumaeläin Ihminen Talentum Helsinki 2015 Ruotsinkielinen alkuperäisteos: Beslutspyramiden: stegen till klokare beslut
Julkaisufoorumi ja sen vaihtoehdot suomenkielisen julkaisutoiminnan näkökulmasta
Julkaisufoorumi ja sen vaihtoehdot suomenkielisen julkaisutoiminnan näkökulmasta Suunnittelija Janne Pölönen (TSV) Ajankohtaista julkaisemisessa 23.3.2017 ESITYS 1. Julkaisufoorumi ja tasoluokat 2. Suomenkieliset
-mitä historia on, mihin sitä tarvitaan. -Tansanian kehityshistoria hanke: päälinjoja ja metodologisia haasteita
Juhani Koponen 5/3/04 -mitä historia on, mihin sitä tarvitaan -historia, kehitysmaat ja kehitysmaatutkimus -Tansanian kehityshistoria hanke: päälinjoja ja metodologisia haasteita - akateeminen historiankirjoitus
Esko Korpilinna ja ketsua. Esitys Ruutiukoissa Matti Kataja
Esko Korpilinna ja ketsua Esitys Ruutiukoissa 8.1.2018 Matti Kataja Esko Korpilinna Itkevät Jumalat kirjoitussarja Apu-lehdessä 1967 Kirjailija, pääasiassa kuunnelmia Lappeenranta 28.06.1928 Sollentuna
Tekstin referee-käsittely
Tekstin referee-käsittely Markku Kangaspuro 26.4.2006 Aleksanteri-instituutti markku.kangaspuro@helsinki.fi Referee julkaisut tiedeyhteisössä Vain referee-julkaisut tunnustetaan tieteellisiksi julkaisuiksi
AJATTELE ITSE. Hanna Vilkka
AJATTELE ITSE Hanna Vilkka Kirjallisuus: Hurtig, Laitinen, Uljas-Rautio 2010. Ajattele itse! Hirsjärvi, Remes, Sajavaara 2007: Tutki ja kirjoita Viskari 2009: Tieteellisen kirjoittamisen perusteet TUTKIMUKSELLINEN
KOKEMUKSIA JA TULEVAISUUDEN VISIOITA LUMIPALLO-TYÖSKENTELYSTÄ TAMPEREELLA
KOKEMUKSIA JA TULEVAISUUDEN VISIOITA LUMIPALLO-TYÖSKENTELYSTÄ TAMPEREELLA E T S I V Ä N T Y Ö N V A L T A K U N N A L L I S I L L E V E R K O S T O P Ä I V I L L E 2 6. 3. 2 0 1 5 1 Tarja Laukkanen HAJATELMIA
Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia
Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia Tule opiskelemaan ruotsin kieltä ja kulttuuria Ruotsin Västeråsiin! Oletko kiinnostunut ruotsin kielen opiskelusta? Haluatko saada tietoa ruotsalaisesta yhteiskunnasta
Johdatus maantieteeseen tieteenalana. Juha Ridanpää 2017
Johdatus maantieteeseen tieteenalana Juha Ridanpää 2017 Aluemaantiede Taustalla 1800-luvulle (ja kauemmaksi) asti ulottuva tarve paloitella maailma toisistaan irrallisiksi osiksi. Alexander von Humboldt
KIRJA-ARVIO: KOKEMUKSELLISEN FOLKLORISTIIKAN PIONEERI
ELORE (ISSN 1456-3010), vol. 15 1/2008. Julkaisija: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry. [http://www.elore.fi/arkisto/1_08/leh_b_1_08.pdf] KIRJA-ARVIO: KOKEMUKSELLISEN FOLKLORISTIIKAN PIONEERI Nyqvist,
Paneelin 20 näkökulma. Sami Pihlström Tutkijakollegium & teologinen tdk, Helsingin yliopisto sami.pihlstrom@helsinki.fi
Paneelin 20 näkökulma Sami Pihlström Tutkijakollegium & teologinen tdk, Helsingin yliopisto sami.pihlstrom@helsinki.fi Tutkijakollegium/ Sami Pihlström/ JUFO-seminaari 3.2.2015 1 Taustaa Paneeli 20: Filosofia
Etnografiset menetelmät ja toimintatutkimus. Janne Matikainen
Etnografiset menetelmät ja toimintatutkimus Janne Matikainen Palautetta tekstianalyyseista Tyylilaji ei ole sama asia kuin diskurssi tai kehys Analyysi ei ole arvio Analyysi aiheita syvemmälle Ei kirjoittajan
Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen
Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen Eeva Willberg Pro seminaari ja kandidaatin opinnäytetyö 26.1.09 Tutkimuksen teoreettinen viitekehys Tarkoittaa tutkimusilmiöön keskeisesti liittyvän tutkimuksen
YRJÖ REENPÄÄ JA PSYKOFYYSINEN ONGELMA
YRJÖ REENPÄÄ JA PSYKOFYYSINEN ONGELMA Pentti Alanen KUKA OLI YRJÖ REENPÄÄ Syntyi 18.7.1894, kuoli 18.12.1976 Fysiologian professori 1927-1962 HY Aistinfysiologian tutkija, filosofi Fenomenologiaan nojautuva
Tiede ja usko KIRKKO JA KAUPUNKI 27.2.1980
Tiede ja usko Jokaisen kristityn samoin kuin jokaisen tiedemiehenkin velvollisuus on katsoa totuuteen ja pysyä siinä, julistaa professori Kaarle Kurki-Suonio. Tieteen ja uskon rajankäynti on ollut kahden
RAKENNETUN SUOMEN TARINA
RAKENNETUN SUOMEN TARINA LASSE ANSAHARJU / VASTAVALO.FI Rakennusurakka Suomi: runsaan sadan vuoden työ takana, mitä siitä näkyy tässä ajassa? Kirja on ainutlaatuinen esitys rakennetun ympäristömme vaiheista
Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille
Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille Liite Kansallinen vaativuustaso / eurooppalaisen tutkintojen viitekehyksen taso Taso1 Tutkinnot, oppimäärät ja
KANSANUSKONTUTKIMUS, PARADIGMAT JA KOULUKUNNAT
ELORE (ISSN 1456-3010), vol. 19 2/2012. Julkaisija: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry. [http://www.elore.fi/arkisto/2_12/enges.pdf] Ajankohtaista KANSANUSKONTUTKIMUS, PARADIGMAT JA KOULUKUNNAT
Lataa Maailmankaikkeus pähkinänkuoressa - Stephen Hawking. Lataa
Lataa Maailmankaikkeus pähkinänkuoressa - Stephen Hawking Lataa Kirjailija: Stephen Hawking ISBN: 9789510284001 Sivumäärä: 215 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 16.67 Mb Stephen Hawkingin menestysteos Ajan
YHTEISTYÖPAJA HANASAAREN STRATEGISET TAVOITTEET
YHTEISTYÖPAJA HANASAAREN STRATEGISET TAVOITTEET 2017 2020 TOIMINTAYMPÄRISTÖ: POHJOISMAISUUS MUUTOKSESSA Asumme maissa, jotka kuuluvat kaikin tavoin maailman hienoimpiin. Olemme vapaita, onnellisia ja
Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa?
Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa? Professori Katriina Siivonen, Helsingin yliopisto Elävä perinne! Avaus aineettoman kulttuuriperinnön vaalimiseen
Lapin yliopisto Yhteiskuntatieteiden tiedekunta MATKAILUTUTKIMUKSEN VALINTAKOE 9.6.2011. Valintakoekirja:
Lapin yliopisto MATKAILUTUTKIMUKSEN VALINTAKOE 9.6.2011 Valintakoekirja: Kostiainen, Ahtola, Koivunen, Korpela & Syrjämaa: Matkailijan ihmeellinen maailma. Matkailun historia vanhalta ajalta omaan aikaamme.
Humanistiset tieteet
Humanistiset tieteet 2013-15 Kielet kuuluvat humanistisiin tieteisiin, joten aluksi tarkastellaan humanistisia tieteitä yleensä. Kielissä on todistusvalinnan kannalta peräti 17 vaihtoehtoa, joista monet