OPETUSSUUNNITELMA Kauneudenhoitoalan perustutkinto

Transkriptio

1 1 Etelä-Savon Koulutus Oy Etelä-Savon ammattiopisto OPETUSSUUNNITELMA Kauneudenhoitoalan perustutkinto Kosmetologin osaamisala, kosmetologi Tutkinnon oppilaitoskohtainen opetussuunnitelma koskee - ammatillista peruskoulutusta - näyttötutkintoon valmistavaa koulutusta - oppisopimuksen tietopuolisia opintoja Voimassa alkaen

2 Tutkinnon oppilaitoskohtainen opetussuunnitelma Tutkintokohtainen opetussuunnitelma on tarkoitettu käytettäväksi yhdessä tutkinnon perusteiden ja Etelä-Savon ammattiopiston pedagogisen ohjelman kanssa. SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO KAUNEUDENHOITOALAN PERUSTUTKINTO Ammattialan kuvaus Tutkinnon muodostuminen Tutkinnon rakenne ja tutkinnon osien tarjonta Etelä-Savon ammattiopistossa Tutkinnon osien suorittamisjärjestys ja toteutustavat Alan ammatit opintopolkuesimerkkejä AMMATILLISET TUTKINNON OSAT Pakolliset tutkinnon osat Ihon hoito (45 osp) Ihonhoidon ohjaus (15 osp) Ehostus (10 osp) Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta (20 osp) Kosmetologin osaamisala Täydentävät ihon hoidot (30 osp) Valinnaiset tutkinnon osat Kylpylähoidot (15 osp) Yritystoiminnan suunnittelu (15 osp) Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista, vain ammatillisessa peruskoulutuksessa Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (5 osp), vain ammatillisessa peruskoulutuksessa Yrityksessä toimiminen (15 osp), vain ammatillisessa peruskoulutuksessa Huippuosaajana toimiminen (15 osp), vain ammatillisessa peruskoulutuksessa Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia, vain ammatillisessa peruskoulutuksessa Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, vain ammatillisessa peruskoulutuksessa YHTEISET TUTKINNON OSAT Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (11 osp) Äidinkieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieras kieli, englanti Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen (9 osp) Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen (7 osp) Kulttuurien tuntemus Osa alue kohdista

3 4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Ammatillisia tutkinnon osia Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT KAIKKIA PERUSTUTKINTOJA KOSKEVIA YHTEISIÄ OHJEITA Arviointi Työssäoppiminen Ohjaus Liitteet Kauneudenhoitoalan perustutkinnon perusteet 2015 (Opetushallitus) sivuston Opetussuunnitelmat-alasivulta löytyvät mm. Pedagoginen ohjelma liitteineen Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmat Opintojen jaksotussuunnitelmat Näyttötutkintotoiminnan suunnitelma 3

4 JOHDANTO Etelä-Savon ammattiopiston ammatillisen perustutkinnon suorittamista ohjaa tutkintokohtainen opetussuunnitelma. Tämä opetussuunnitelma on tarkoitettu sekä ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijoille että perustutkintoa näyttötutkintona suorittaville. Opetussuunnitelma perustuu tutkinnon perusteisiin, joka on Opetushallituksen antama määräys koulutuksen järjestäjille. Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 630/1998 (muutos 787/2014) mukaan Opetushallitus määrää perustutkinnon perusteissa tutkintonimikkeet, tutkinnon muodostumisen, tutkintoon sisältyvät tutkinnon osat sekä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet ja osaamisen arvioinnin. Jokaisesta tutkinnon osasta on linkki OPH:n eperusteet-palveluun, josta saa tarkat tiedot tutkinnon osan arviointikriteereistä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa sisältää mm. ammattialan kuvauksen, tutkinnon muodostumisen, tutkinnon rakenteen ja tutkinnon osien tarjonnan, suorittamisjärjestyksen ja toteuttamistavat, esimerkkejä opintopoluista sekä kaikkia perustutkintoja koskevia yleisiä ohjeita. Suunnitelma on laadittu yhteistyössä opettajien, työelämän edustajien ja opiskelijoiden kanssa, ja sen on vahvistanut oppilaitoksen johtoryhmä. Kaikkien perustutkintojen opetussuunnitelmat ovat nähtävillä oppilaitoksen internetsivujen ( Opetussuunnitelmat-alasivulla. Tutkintokohtaiset opetussuunnitelmat ovat osa Etelä-Savon ammattiopiston Pedagogista ohjelmaa, joka toimii samalla oppilaitoksen tutkintokohtaisten opetussuunnitelmien lakisääteisenä yhteisenä osana. Pedagoginen ohjelma sisältää pedagogisen toiminnan ja kehittämisen linjaukset sekä ammatillisena peruskoulutuksena suoritettavan koulutuksen opetussuunnitelmaa koskevat lakisääteiset päätökset. Ohjelman kokonaisuuteen kuuluu tämän asiakirjan lisäksi erilaisia opetuksen järjestämistä koskevia suunnitelmia. Kullekin peruskoulutuksena tutkintoa suorittavalle opiskelijalle laaditaan opetussuunnitelman pohjalta oman henkilökohtaisen opiskelusuunnitelma (HOPS). HOPS on opiskelun suunnitteluun, yksilöllisiin valintoihin, opinnoissa etenemiseen liittyvä asiakirja Wilmassa. saa henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laadintaan ja sen toteutumisen seurantaan ohjausta sekä ryhmänohjaajalta että opinto-ohjaajalta. a tekee HOPSissa omaa oppimistaan koskevia päätöksiä ja sitä voi tarvittaessa muuttaa ja muokata opintojen edetessä. Jokaiselle näyttötutkinnon suorittajalle laaditaan henkilökohtaistamisen suunnitelma, joka käsittää hakeutumisen, tutkinnon suorittamisen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtaistamisen. Henkilökohtaistamisen suunnitelma dokumentoidaan Wilmaan. Oppisopimusopiskelijoille tehdään henkilökohtainen opiskeluohjelma, HEO. 4

5 1 KAUNEUDENHOITOALAN PERUSTUTKINTO 1.1 AMMATTIALAN KUVAUS Kauneudenhoitoalan perustutkinnon yleistavoitteina on tuottaa opiskelijalle tai tutkinnon suorittajalle laaja alaiset ammatilliset perusvalmiudet toimintaan kauneudenhoitoalan työntekijänä ja ammatinharjoittajana, alan neuvonta ja myyntitehtävissä ja muissa asiakaspalvelutehtävissä. Hänellä on edellytykset hakeutua jatko opintoihin sekä suorittaa alan muita tutkintoja työkokemusta saatuaan. Hyvät sosiaaliset ja vuorovaikutukselliset taidot ja toisen kunnioittaminen ovat tärkeitä asiakaspalvelu ja ihonhoitotyötä tekevän ominaisuuksia. Kosmetologina toimiminen edellyttää tietoa hygieniasta, aseptisista toimintaperiaatteista, ihmisen anatomiasta ja fysiologiasta sekä ihon rakenteesta, ihon toiminnasta ja ihon sairauksista. Työ vaatii myös tietoa kosmetiikan ainesosista, kosmetiikkaa koskevasta lainsäädännöstä ja kosmeettisista tuotteista. Tuotteiden ja hoitojen monipuolistumisen myötä erikoisosaamisen merkitys kasvaa. Lisäksi Kauneudenhoitoalan ammattilainen tuntee kuluttajan oikeudet ja velvollisuudet sekä ottaa ne huomioon työssään. Hän tietää kauneudenhoitoalan kuluttajansuojalainsäädännön, työsuojelumääräykset ja ohjeet sekä noudattaa niitä toiminnassaan. Hoitotyö edellyttää erilaisten ihonhoitomenetelmien ja laitteiden käytön osaamista sekä ymmärrystä, miten ne vaikuttavat ihmisen ihoon ja kehoon. Sähköopillinen tietämys on välttämätöntä, jotta asiakkaiden terveys ja turvallisuus ei hoidettaessa vaarantuisi. Hän huolehtii omasta työturvallisuudestaan ja hyvinvoinnistaan sekä asiakkaiden terveydestä valitsemalla turvalliset tuotteet, työmenetelmät ja tavat. Hän edistää toiminnallaan työyhteisön turvallisuutta sekä osaa ohjata asiakasta terveysliikunnassa. Ihonhoidon ohjauksessa korostuvat sisältöinä mm. ravinnon ja liikunnan terveysvaikutusten välittäminen ohjattavalle. Kauneudenhoitoalan palvelutyön arvopäämääriä ovat asiakkaan fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen hyvinvointi, hänen omanarvontuntonsa lisääntyminen sekä mielihyvän, elämysten ja virkistyksen tunteen lisääminen. Kauneudenhoitoalalla työskennellään usein läheisessä kontaktissa hyvin eri ikäisten ja taustaltaan erilaisten asiakkaiden kanssa. Kauneudenhoitoalalla työskentelevä osaa tulkita sellaisia asiakkaan tarpeita ja toiveita, jotka eivät välttämättä tule selkeästi esille keskusteltaessa. 1.2 TUTKINNON MUODOSTUMINEN Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettavan perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä (osp). Perustutkinto muodostuu - ammatillisista tutkinnon osista (135 osaamispistettä), - yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja - vapaasti valittavista tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Näyttötutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista. Osaamispisteet (osp) koskevat vain ammatillista peruskoulutusta (ns. nuorten koulutusta). 5

6 Ammatilliset perustutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista, jotka voivat olla pakollisia tai valinnaisia. Lisäksi ammatillisena peruskoulutuksena suoritettaviin tutkintoihin sisältyy pakollisia ja valinnaisia yhteisiä tutkinnon osia sekä vapaasti valittavia tutkinnon osia. Tutkintoon voi myös yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia, jotka laajentavat suoritettua tutkintoa, silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. voi myös valita ammatilliseen perustutkintoon tutkinnon osia muista ammatillisista perustai ammattitutkinnoista, valita lukio-opintoja ja/tai suorittaa ylioppilastutkinnon. Tutkintojen osittainen rakenne mahdollistaa tutkinnon osien suorittamisen myös muissa oppilaitoksissa, mutta Etelä-Savon ammattiopisto ei pääsääntöisesti vastaa niistä aiheutuvista järjestelyistä ja kustannuksista, lukuun ottamatta lukio-opintoja. Tutkinnon rakenteen kuvaus löytyy tutkinnon perusteista ja Opetushallituksen ylläpitämästä opintopolku.fi eperusteet palvelusta: ammatillinen peruskoulutus: Tutkinnon muodostuminen ammatillinen aikuiskoulutus (näyttötutkinto): Tutkinnon muodostuminen 1.3 TUTKINNON RAKENNE JA TUTKINNON OSIEN TARJONTA ETELÄ-SAVON AMMATTIOPISTOSSA Seuraavassa taulukossa esitetään tutkinnon rakenne ja tutkinnon osien tarjonta Etelä-Savon ammattiopistossa. Muodostumistaulukon numerointi noudattaa tutkinnon rakennetta kuvaavan taulukon ja tämän tutkintokohtaisen opetussuunnitelman numerointia. Tutkinnon rakenne ja tutkinnon osien tarjonta Etelä-Savon ammattiopistossa Osaamispisteet koskevat vain ammatillista peruskoulutusta. Näyttötutkinnot muodostuvat vain ammatillisista tutkinnon osista. Taulukon numerointi noudattaa tutkinnon perusteiden numerointia. Osaamispisteet (osp) Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinto KAUNEUDENHOITOALAN PERUSTUTKINTO, kosmetologi Ammatilliset tutkinnon osat 135 x x 2.1 Pakolliset tutkinnon osat 90 x x Ihon hoito 45 x x Ihonhoidon ohjaus 15 x x Ehostus 10 x x Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta 20 x x 2.2 Kosmetologin osaamisala 30 x x Täydentävät ihon hoidot 30 x x 2.4 Valinnaiset tutkinnon osat 15 x x 6

7 2.4.2 Kylpylähoidot 15 x x Yritystoiminnan suunnittelu 15 x x Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, osp x x Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta* x x Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista* x Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 x Yrityksessä toimiminen 15 x Huippuosaajana toimiminen 15 x Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia, 5-15 osp 15 x Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5-15 osp 15 x - * Tämän valinnaisen tutkinnon osan laajuudeksi lasketaan 15 osp. 3 Yhteiset tutkinnon osat 35 x Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 x Äidinkieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieraat kielet x x x Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 9 x Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen x x x Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen 8 x Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto x x x x Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 7 x Kulttuurien tuntemus Osa-alueita kohdista x x Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 x Ammatillisia tutkinnon osia x Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia x - 7

8 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja x Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja x Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia x - 5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat x - Ammatillisessa peruskoulutuksessa tutkintoon sisältyy osaamisen hankkimista työssäoppimisen kautta vähintään 35 osaamispistettä (Etelä-Savon ammattiopisto). Yhteisten tutkinnon osien valinnaisten osa-alueiden ja vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonta vaihtelee lukuvuosittain ja paikkakunnittain. Tässä opetussuunnitelmassa kuvattu yhteisten tutkinnon osien valinnaisten osa-alueiden tarjonta koskee Mikkelin toimipisteitä. Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten vaatimusten, paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Ne voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. 1.4 TUTKINNON OSIEN SUORITTAMISJÄRJESTYS JA TOTEUTUSTAVAT Opintotarjonta voi vaihdella lukuvuosittain ja paikkakunnittain. Opintotarjonta suunnitellaan lukuvuosittain ryhmä- ja paikkakuntakohtaisiin jaksotussuunnitelmiin. Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelijan henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS), näyttötutkinnossa tutkinnon suorittajan henkilökohtaistaminen ja oppisopimuskoulutuksessa opiskelijan henkilökohtainen opiskeluohjelma vaikuttavat yksilöllisesti opintojen etenemisaikatauluun. 1.5 ALAN AMMATIT OPINTOPOLKUESIMERKKEJÄ Kosmetologi Ammatilliset perustutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista, joihin sisältyy 120 osp pakollisia tutkinnon osia sekä 15 osp valinnaisia tutkinnon osia. Lisäksi peruskoulutuksena suoritettaviin tutkintoihin sisältyy 35 osp pakollisia ja valinnaisia yhteisiä tutkinnon osia sekä 10 osp vapaasti valittavia tutkinnonosia. n opintoja ohjaa henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS), jossa kuvataan mitä opiskelija opiskelee. HOPS tehdään perustutkinnon opetussuunnitelman ja opiskelijan omien tavoitteiden ja valintojen perusteella. HOPS voi pitää sisällään erilaisia oppimisen suoritustapoja ja tavoitteita, opintojen ajoitusta, alustavia valinnaisten opintojen valintoja sekä suunnitelman työssäoppimisesta. HOPSia tarkennetaan lukuvuosittain opintojen edetessä. Erityistä tukea 8

9 tarvitsevalle opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma, HOJKS. Siinä määritellään tarvittavat tukitoimet ja ne järjestelyt, joita opiskelijan opintojen ja työllistymisen tukena käytetään. Kosmetologin osaamisalan suorittanut sijoittuu esimerkiksi seuraavan laisiin kauneudenhoitoalan työtehtäviin: Hoito ja myyntityöhön erilaisiin kauneuden ja terveydenhoitopalveluja tuottaviin yrityksiin esim. kauneushoitolat, kylpylät, lääkärikeskukset ja risteilyalukset. Myyntityöhön kosmetiikkamyymälöissä, tavaratalojen kosmetiikkaosastoilla, apteekeissa ja maahantuojien palveluksessa. Konsultointi-ja koulutustehtäviin kosmetiikkatehtaiden ja maahantuojien palveluksessa sekä erilaisiin tiedotustehtäviin mediassa. Ihon hoito Ihonhoidon ohjaus Ehostus Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta Täydentävät ihonhoidot Valinnaiset tutkinnonosat 2 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 2.1 PAKOLLISET TUTKINNON OSAT IHON HOITO (45 OSP) Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja osaa tehdä asiakkaalle kasvojen, vartalon, käsien ja jalkojen ihon hoitoja käyttäen apuna tietoja ihon rakenteesta ja toiminnasta, ihomuutoksista, ihotaudeista, tuki- ja liikuntaelimistön normaalista rakenteesta sekä elimistön toiminnasta tehdä asiakkaan kasvoille, kaulalle ja rinnan yläosalle alkupuhdistuksen, kuorinnan, ihon lämmityksen, epäpuhtauksien poiston, ihon desinfioinnin, klassisen hieronnan ja naamion poistaa iholta komedoja, pusteleita ja miliumeja 9

10 kertoa erilaisista kasvojen ihon hoitosarjoista ja tehdä kasvohoitoja vähintään kahdella hoitosarjalla tehdä asiakkaille jalka- ja käsihoitoja, kuten hoitaa kynsiä ja kynsinauhoja, poistaa ihosta sarveistumia ja känsiä veitsellä, hoitaa maseraatiota ja pykimiä, tehdä klassisen hieronnan, lakata ja koristella kynnet kertoa erilaisista käsien ja jalkojen ihon hoitosarjoista ja tehdä hoitoja vähintään kahdella käsien ja kahdella jalkojen hoitoon käytettävällä hoitosarjalla tunnistaa vartalolle tyypilliset ihomuutokset kuten kosmeettisen selluliitin, rasvakertymät ja venymäjäljet tehdä asiakkaan vartalolle kuivaharjauksen ja klassisen hieronnan käyttää klassisen hieronnan perusotteita ja soveltaa niitä kehon eri alueille kertoa erilaisista vartalon ihon hoitosarjoista ja tehdä vartalohoitoja vähintään kahdella hoitosarjalla käyttää tietoa ihmisen solujen, kudosten, elinten ja elinjärjestelmien rakenteesta ja toiminnasta sekä niiden merkityksestä koko elimistölle tunnistaa yleisimmät kosmeettisissa valmisteissa käytetyt ainesosat sekä niiden merkityksen tuotteessa ja vaikutusmahdollisuuden ihoon tunnistaa yleisimmät ihoa allergisoivat ainesosat ohjata asiakasta ihon hoidossa sekä myydä asiakkaalle ihon hoitoja ja ihonhoitotuotteita hakea tarvittaessa lisätietoa, ohjausta ja ammatillista tukea hyödyntää kauneudenhoidon historiaa ja perinteitä sekä seurata alan kehitystä ylläpitää työkykyä ja -turvallisuutta edistää toiminnallaan kestävää kehitystä arvioida työtään ja sen tuloksia Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla kosmetologin tai kosmetiikkaneuvojan työtehtävissä ihon hoidossa kauneushoitolassa tai sitä vastaavassa työpaikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 10

11 Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Tutkinnon osan arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit löytyvät perustutkinnon perusteista: Tutkinnon osan arviointitiedot opintopolku.fi eperusteet -palvelussa Oppimisen arviointi* Edistymisestä annetaan palautetta suullisesti tai kirjallisesti. Oppimisen arvioinnissa ei käytetä arvosanoja, eikä se vaikuta osaamisen arviointiin. Osaamisen arviointi* Osaamisen arviointi suoritetaan arvioinnin kohteiden ja arviointikriteerien mukaisesti asteikolla 1-3. *Arvioinnista kerrotaan tarkemmin luvussa 6. Teema Keskeiset sisällöt Osaamisen hankkiminen esimerkkejä Jalkojen ja käsien hoito ystävällinen asiakaspalvelu jalkahoitojen tekeminen asiakkaalle, kynsien ja kynsinauhojen hoitaminen, sarveistumien ja känsien poistaminen veitsellä, maseraatioiden ja pykimien hoitaminen, klassisen hieronnan tekeminen, kynsien lakkaus ja koristelu asiakasanalyysin tekeminen jalkahoitoon jalkojen hoidon indikaatioiden ja kontraindikaatioiden tunnistaminen työvälineet jalkakylpy Opinnot sisältävät teoriaopetusta, harjoitustöitä, asiakaspalvelua sekä kirjallisia töitä. Opintoihin sisältyy vuosittain vaihteleva määrä ajan tukkuja kosmetiikkayritysten omia koulutuspäiviä. käsihoitojen tekeminen asiakkaalle asiakasanalyysin tekeminen käsihoitoon käsien hoidon indikaatioiden ja kontraindikaatioiden tunnistaminen käsien hoidon työvälineet kynnet ja kynsinauhat kynsien lakkaus ja koristelu käsien hieronta (klassiset hierontaotteet, hieronnan indikaatiot ja kontraindikaatiot 11

12 asiakkaan ohjaaminen jalkojen ja käsien hoidossa ja ihonhoitotuotteiden myynti tuotteiden, työvälineiden ja laitteiden käyttäminen tuotetuntemuksen hyödyntäminen jalkojen ja käsien hoidossa yksi käsien hoitoon käytettävä hoitosarja käsille yksi jalkojen hoitoon käytettävä hoitosarja jalolle turvallisen, ergonomisen, hygieenisen ja terveellisen työympäristön ylläpitäminen o hoitotuolin ja hoitajan tuolin säätöjen hyödyntäminen o valaistus ja ilmastointi o työympäristön siisteys ja puhtaus kestävän kehityksen huomioiminen ekologisesti ja taloudellisesti toimiminen työhön ja työympäristöön liittyvien vaarojen ja terveyshaittojen tunnistaminen hygieenisesti ja aseptisen periaatteiden mukaisesti toimiminen o jalka- ja käsihoitovälineiden puhdistus, sterilointi ja desinfiointi o sterilointi ja desinfiointimenetelmät o henkilökohtainen hygienia o suojavälineet soveltaminen työskentelyssä käyttäen tietoa mikrobeista ja tautien leviämisestä (mikrobiologia) ammattietiikan noudattaminen vuorovaikutuksellisesti toimiminen asiakaspalvelutilanteissa sekä työyhteisössä terveellisten elintapojen, yhteisönsä ihmissuhteiden sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitäminen oman työn ja sen tuloksien arviointi sekä palautteen vastaan ottaminen anatomian ja fysiologian tuntemuksen hyödyntäminen hoitotyössä o solun rakenne ja toiminta, kudokset, luut ja nivelet, veri ja verenkiertojärjestelmä 12

13 o käsien ja jalkojen luut ja pinnalliset lihakset suomeksi ja latinaksi sekä niiden sijainti, tehtävä ja kulkusuunta tunnistaa jalkojen ja käsien rakenne- sekä ihomuutoksia o kynsimuutokset o kynsisilsa o paksuuntunut kynsi o sisäänkasvanut kynsi o psoriasis o kynsivallintulehdus Kasvojen ihon hoito asiakasanalyysin ja hoitosuunnitelman tekeminen kasvohoitoon alkupuhdistuksen toteuttaminen asiakkaalle frimator (toimintaperiaate, vaikutukset ja turvallinen käyttö) ihon lämmitys kuorintojen toteuttaminen asiakkaalle ihonpuhdistuksen tekeminen asiakkaalle, komedojen, pusteleiden ja miliumien poisto ihon desinfiointi korkeataajuus kasvohieronnan tekeminen kasvojen, kaulan ja decolteen alueelle klassiset hierontaotteet hieronnan indikaatiot ja kontraindikaatiot kasvonaamioiden toteuttaminen asiakkaalle asiakkaan ihon suojaus yksi tuotesarja, tuotteiden käyttö ja tärkeimmät ainesosat ergonomian, turvallisen, terveellisen ja hygieenisen työympäristön ylläpitäminen asiakkaan ohjaaminen kasvojen ihon hoidossa sekä kasvojen ihonhoitotuotteiden myynti ammattietiikan noudattaminen kestävän kehityksen, tuotteiden ja tarvikkeiden taloudellisen käytön huomioiminen erilaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen työajan noudattaminen oman työn ja sen tuloksien arviointi sekä palautteen vastaan ottaminen Opinnot sisältävät teoriaopetusta, harjoitustöitä, asiakaspalvelua sekä kirjallisia töitä. Opintoihin sisältyy vuosittain vaihteleva määrä ajan tukkuja kosmetiikkayritysten omia koulutuspäiviä. 13

14 anatomian ja fysiologian tuntemuksen hyödyntäminen hoitotyössä o kasvojen luut ja kasvojen pinnalliset lihakset suomeksi ja latinaksi sekä niiden sijainti, tehtävä ja kulkusuunta o päänalueen hermosto o aistit ihon rakenne ja tehtävät ihon vanheneminen yleisimpien ihotautien ja ihomuutokset tunnistaminen ja niiden lääkehoidot ihotyyppien tunnistaminen kosmeettiset ainesosien ja valmisteiden tunnistaminen yleisimmät allergisoivat ainesosat tuotteiden peruskoostumus aineiden imeytyminen ihoon kauneudenhoitoalan historian ja perinteiden hyödyntäminen sekä alan kehityksen seuraaminen o kauneudenhoito eri aikakausina kauneudenhoitoalan kehitys suomessa Vartalon ihon hoito asiakasanalyysin ja hoitosuunnitelman tekeminen vartalon hoitoon vartalon kuivaharjauksen ja kuorinnan toteuttaminen asiakkaalle kestävän kehityksen, mm. tuotteiden ja tarvikkeiden taloudellisen käytön huomioiminen erilaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen työajan noudattaminen ammattietiikan noudattaminen oman työn ja sen tuloksien arviointi sekä palautteen vastaanottaminen vartalon luut ja vartalon pinnalliset lihakset suomeksi ja latinaksi sekä niiden sijainti, tehtävä ja kulkusuunta vartalon virheellisyyksien, vartalon iho- ja kudosmuutoksien tunnistaminen o o kosmeettinen selluliitti venymäjäljet Opinnot sisältävät teoriaopetusta, harjoitustöitä, asiakaspalvelua sekä kirjallisia töitä. Opintoihin sisältyy vuosittain vaihteleva määrä ajan tukkuja kosmetiikkayritysten omia koulutuspäiviä. 14

15 anatomian ja fysiologian tuntemuksen hyödyntäminen hoitotyössä o ruuansulatus o aineenvaihdunnan säätely o elimistön aisti- ja puolustusjärjestelmä o hermosto Ihon hoito työelämässä tiedon hyödyntäminen ja soveltaminen työelämässä kasvojen ihon hoidossa yhteen uuteen kasvohoito tuotesarjaan, tuotteiden käyttöön ja tärkeimpiin ainesosiin tutustuminen asiakkaan ohjaaminen kasvojen ihonhoidossa sekä kasvojen ihonhoitotuotteiden myynti tiedon hyödyntäminen ja soveltaminen työelämässä vartalon ihon hoidossa yhteen uuteen vartalonhoito tuotesarjaan, tuotteiden käyttöön ja tärkeimpiin ainesosiin tutustuminen asiakkaan ohjaaminen vartalon ihon hoidossa sekä vartalon ihonhoitotuotteiden myynti tiedon hyödyntäminen ja soveltaminen työelämässä jalkojen ja käsien hoidossa yhteen uuteen käsien ja jalkojen hoito tuotesarjaan, tuotteiden käyttöön ja tärkeimpiin ainesosiin tutustuminen asiakkaan ohjaus jalkojen ja käsien hoidossa sekä jalkojen ja käsien hoitotuotteiden myynti anatomian, fysiologian, ihomuutoksien, ihotautien, tuotteiden ja hoitomenetelmien tuntemuksen hyödyntäminen työskentelyssä sekä tarvittaessa lisätiedon ja ammatillisen tuen hakeminen kauneudenhoitolan työhön liittyvien ongelmien ratkaiseminen kestävän kehityksen periaatteiden noudattaminen työssäoppimispaikan tulostavoitteiden huomioiminen annetun työajan noudattaminen työssäoppimispaikan ajanvaraus käytänteisiin perehtyminen hygienian, työturvallisuuden ja aseptisen toiminnan Työssäoppimispaikan toimintaympäristö, käytännönläheinen asiakkaiden ihonhoito palveluprosessin aikana Kokonaisuuteen kuuluu asiakaspalvelutilanteita 15

16 Vaadittavat erillispätevyydet toimintaperiaatteiden noudattaminen sekä työssäoppimispaikan puhdistus, desinfiointi ja sterilointikäytänteisiin perehtyminen tutustuminen työssäoppimispaikan työturvallisuusohjeisiin ja niiden noudattaminen Muuta huomioitavaa IHONHOIDON OHJAUS (15 OSP) Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja osaa palvella asiakasta sekä yksilönä että ryhmässä ohjata asiakkaita ihonhoidossa ja ehostuksessa sekä tuotteiden ja hoitopalveluiden käytössä analysoida asiakkaan ihon ja kehon tilaa ohjatessaan asiakasta ihon hoidossa, suojauksessa ja terveyden ylläpitämisessä selvittää asiakkaan tai asiakasryhmän tarpeet ja toiveet sekä ottaa ne huomioon ohjauksen tai tilaisuuden suunnittelussa ja toteutuksessa esitellä ja myydä kauneudenhoitoalan palveluita ja tuotteita järjestää ja organisoida asiakastilaisuuksia hyödyntää mediaosaamista asiakkaita ohjatessaan käyttää hyväkseen tietoa erilaisista hoitomenetelmistä ja tuotteista käyttää apuna tietojaan hygieniasta, anatomiasta ja fysiologiasta sekä ihotautien syntytavoista, ehkäisystä ja hoidosta keskustella asiakkaan kanssa yleisimmistä kauneuskirurgisista toimenpiteistä arvioida yhdessä asiakkaansa kanssa ruokavalion monipuolisuutta ja riittävyyttä ohjata asiakasta terveyttä edistävän liikunnan harrastamisessa arvostaa asiakkaiden mielipiteitä sekä auttaa asiakkaita ilmaisemaan toiveensa noudattaa ammattietiikkaa hyödyntää kielitaitoaan asiakaspalvelussa 16

17 arvioida asiakkaiden ohjauksen ja järjestämiensä tilaisuuksien onnistumista ja ottaa vastaan palautetta Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessatoimimalla kosmetologin tai kosmetiikkaneuvojan työtehtävissä ihon hoidon ohjauksessa erilaisissa asiakastilaisuuksissa kauneushoitolassa tai sitä vastaavassa työpaikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Tutkinnon osan arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit löytyvät perustutkinnon perusteista: Tutkinnon osan arviointitiedot opintopolku.fi eperusteet -palvelussa Oppimisen arviointi* Edistymisestä annetaan palautetta suullisesti tai kirjallisesti. Oppimisen arvioinnissa ei käytetä arvosanoja, eikä se vaikuta osaamisen arviointiin. Osaamisen arviointi* Osaamisen arviointi suoritetaan arvioinnin kohteiden ja arviointikriteerien mukaisesti asteikolla 1-3. *Arvioinnista kerrotaan tarkemmin luvussa 6. Teema Kasvojen ja vartalon ihonhoidon ohjaus Keskeiset sisällöt ystävällinen asiakaspalvelu asiakkaiden palvelu sekä yksilönä että ryhmässä asiakkaiden ohjaus ihonhoidossa ja ehostuksessa sekä tuotteiden ja hoitopalveluiden käytössä ja valinnassa tiedon käyttäminen terveyden ylläpitämisestä, ihonhoidosta, ihon rakenteesta ja tuotteista tehdessä asiakasanalyysiä asiakkaan kehon ja ihon tilasta asiakkaan ohjaus ihon hoidossa, suojauksessa ja terveyden ylläpitämisessä Osaamisen hankkiminen esimerkkejä Työssäoppimispaikan toimintaympäristö Käytännön läheinen asiakkaiden ihonhoidon ohjaus palveluprosessin aikana 17

18 asiakkaan tai asiakasryhmien kanssa asiakastilaisuuksien suunnittelu ottaen huomioon asiakkaiden tarpeet ja toiveet kauneudenhoitoalan palveluiden ja tuotteiden myynti asiakastilaisuuksien toteuttaminen tiedon hankkiminen eri lähteistä, tiedonhankintaan ohjaaminen ja sähköisten viestimien hyödyntäminen tiedon hyödyntäminen erilaisista hoitomenetelmistä ja tuotteista tiedon hyödyntäminen hygieniasta, anatomiasta ja fysiologiasta sekä ihotautien syntytavoista, ehkäisystä ja hoidosta asiakkaan kanssa keskustelu yleisimmistä kauneuskirurgisista toimenpiteistä yleisimmistä ja niihin ohjaaminen asiakkaan ohjaus terveelliseen ja monipuoliseen ravintoon ja terveyttä edistävän liikunnan harrastamiseen asiakkaiden mielipiteiden arvostaminen ja huomioon ottaminen sekä rohkaiseminen asiakkaita ilmaisemaan toiveensa ammattietiikan noudattaminen kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa asiakkaiden ohjauksen ja järjestämiensä tilaisuuksien onnistumisen arviointi ja palautteen vastaan ottaminen Ihonhoidon ohjaus työelämässä asiakkaiden tarpeiden ja toiveiden kartoitus asiakkaan ohjaus ihonhoidossa ja ehostuksessa ja tuotteiden ja hoitopalveluiden käytössä sekä tuotteiden ja palveluiden esittely ja myynti työssäoppimispaikan hoitomenetelmiin, tuotesarjoihin ja tuotteisiin perehtyminen o tuotteiden käyttö o tuotteiden aineosat Vaadittavat erillispätevyydet Muuta huomioitavaa

19 2.1.3 EHOSTUS (10 OSP) Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja osaa tehdä ehostuksia arkeen, juhlaan ja kuvauksiin tehdä ripsien ja kulmien rakennekäsittelyjä sekä erilaisia menetelmiä käyttäen ripsien pidennyksen ja tuuhennuksen tehdä pohjameikin, silmä- ja huulimeikin ja kasvojen muodon varjostuksen ja korostuksen peittää ehostuksella mustelmia, arpia, ihon värimuutoksia ja ihotautien aiheuttamia muutoksia ottaa huomioon asiakkaan iän, kasvojen anatomisen rakenteen sekä ihon, hiusten ja silmien värin ottaa huomioon asiakkaan ihotyypin, ihomuutokset sekä mahdolliset ihotaudit ja allergiat tehdä ehostuksia kahdella ja kestovärjäyksiä yhdellä tuotesarjalla käyttää apuna ehostuksen suunnittelussa väri-, muoto- ja tyyliopin perusteita valita ehostukseen tarkoituksenmukaiset työvälineet ja käyttää niitä huolehtia hygieniasta sekä puhdistaa, huoltaa ja desinfioida työvälineensä ohjata asiakasta ehostuksessa sekä myydä asiakkaalle värjäys- ja ehostuspalveluita sekä ehostustuotteita hakea tarvittaessa lisätietoa, ohjausta ja ammatillista tukea ylläpitää työkykyä ja -turvallisuutta edistää toiminnallaan kestävää kehitystä arvioida työtään ja sen tuloksia Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla kosmetologin tai kosmetiikkaneuvojan työtehtävissä ehostuksessa (ripsien ja kulmakarvojen kestovärjäys sekä rakennekäsittely, kulmakarvojen muotoilu nyppimällä sekä muotoopillinen ehostus) kauneushoitolassa tai sitä vastaavassa työpaikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Tutkinnon osan arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit löytyvät perustutkinnon perusteista: Tutkinnon osan arviointitiedot opintopolku.fi eperusteet -palvelussa Oppimisen arviointi* 19

20 Edistymisestä annetaan palautetta suullisesti tai kirjallisesti. Oppimisen arvioinnissa ei käytetä arvosanoja, eikä se vaikuta osaamisen arviointiin. Osaamisen arviointi* Osaamisen arviointi suoritetaan arvioinnin kohteiden ja arviointikriteerien mukaisesti asteikolla 1-3. *Arvioinnista kerrotaan tarkemmin luvussa 6. Teema Ehostus Keskeiset sisällöt ehostussuunnitelman laatiminen käyttäen tietoa väri- ja muoto-opista, tyylin hallinnasta sekä muodin ja trendien huomioiminen asiakkaan allergioiden ja ihotyypin huomioiminen työvälineiden monipuolinen käyttö kahden ehostussarjan ja niiden peruskoostumuksen tunteminen sekä niiden käyttötavat eri-ikäisten ja -väristen asiakkaiden ehostaminen kahden erityyppisen pohjan ja peiteaineiden käyttö väri- ja muoto-opin mukaisesti ehostuksen pohjustaminen ja kiinnittäminen ihon värimuutosten neutralointi kasvojen voidemaiset ja puuterimaiset korostus- ja varjostusvärit silmämeikin varjostustekniikka asiakkaan anatomian mukaisesti huomioiden erimuotoiset silmät huulten muoto ja sen korjaaminen rajauksella (kevyt huulimeikki, kolmiulotteinen huulimeikki) arki-, juhla- ja kuvausmeikki erilaisiin tilaisuuksiin, eri-ikäisille ja tyylisille asiakkaille kulmien ja ripsien kestovärjäys tiedon hyödyntäminen tuotteista ja niiden koostumuksesta sekä toimintaperiaatteista kestovärjäyksiä tehdessä asiakasanalyysin tekeminen kestovärjäyksen indikaatioden ja kontraindikaatioiden tunnistaminen värjäysprosessin hallitseminen sekä hoitopedissä että istuma-asennossa kulmakarvojen muotoileminen pinseteillä kulmakarvojen muotoileminen anatomian ja tyylin mukaisesti ripsipermanentin tekeminen asiakkaalle Osaamisen hankkiminen esimerkkejä Opinnot sisältävät teoriaopetusta, harjoitustöitä sekä kirjallisia töitä. Harjoitustöitä tehdään myös aidoissa asiakaspalvelutilanteissa asiakkaille. tekee omasta osaamisestaan näytekansioita koko oppimisen ajan. 20