FIRST LEGO League -yleisohje

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "FIRST LEGO League -yleisohje"

Transkriptio

1 FIRST LEGO League -yleisohje FIRST LEGO League on maailmanlaajuinen opetusta tukeva ohjelma. Siinä arvioidaan kaikkien suoritukset samoilla kriteereillä maasta ja mantereesta riippumatta. Tämä on kokoelma ohjeita ja vinkkejä tukemaan etenkin aloittavia joukkueita. Tutustukaa myös vuotuisien tehtävien ohjeisiin ja sääntöihin, Coach Handbook:iin, turnauskohtaisiin ohjeisiin jne.

2 FIRST LEGO League -turnauksessa -Ratkotaan robottipelin tehtäviä vuotuisen teeman mukaisella pelikentällä yhdessä ja yhteistyötä toisten joukkueiden kanssa tehden. Paras tulos kolmesta jää voimaan -Kilpaillaan Robotin suunnittelussa, tiedeprojektissa, sekä FLL:n ydinarvojen toteuttamisessa -Nautitaan suuren urheilujuhlan tunnelmasta DJ, Master of Ceremonies, Music, Dancing, Cheering, Having FUN -Ihan jokainen on voittaja!

3 Katsokaa julkaisijan FLLGlobal Youtube-videoita FIRST LEGO League: Kolme arvosteltavaa osa-aluetta ja robottikilpailu johon sisältyy tehtävää. MITEN TEHDÄÄN MITÄ TEHDÄÄN MITÄ TEHDÄÄN Kilpailussa joukkue esittelee työnsä kunkin osa-alueen erikseen tuomaristolle. Tähän on varattu osa-aluetta kohden noin 5 minuuttia, jonka jälkeen tuomaristo vielä haastattelee joukkuetta 5-10 minuuttia. Esityksissä saa käyttää apuna kaikkea (kevyesti liikuteltavaa) rekvisiittaa, jota voisi kuvitella käytettävän myös koulun luokkahuoneessa, kuten julisteita, asuja ja omalta läppäriltä esitettäviä osuuksia. Kaikenlaiset muistilaput ovat luvallisia käyttää.

4 FIRST LEGO League -joukkueet noudattavat seuraavia FLL:n ydinarvoja Me olemme joukkue. Me työskentelemme löytääksemme ratkaisut. Ohjaajamme opastavat tarvittaessa. Me tiedämme että ohjaajammekaan eivät tiedä kaikkia vastauksia. Me opimme uutta yhdessä. Me kunnioitamme reilua kilpailuhenkeä. Löytäminen ja uuden oppiminen on tärkeämpää kuin voittaminen. Me haluamme jakaa kokemuksemme muiden kanssa. Me toimimme aina ammattimaisesti ja osoittaen hyvää henkeä (Gracious Professionalism ) ja yhteistyökykyä (Coopertition ). Me pidämme HAUSKAA!

5 Katsokaa julkaisijan: FLLGlobal Youtube-videoita FIRST LEGO League Robotti, miten valmistautua 1/3 - Mekaniikan suunnittelu Kestävyys Robotin tulisi kestää kuljetuksen ja kilpailun rasituksia. Miettikää yhdessä, millaiset rakenteet ovat kestäviä ja millaiset eivät ole. Kun robotti särkyy harjoitellessa, eikä kyseessä ollut poikkeuksellinen haaveri, miettikää tulisiko robotin rakennetta vahvistaa jotenkin. Rakenteen tehokkuus Taloudellinen osien käyttö tarkoittaa tässä sitä, että tehdään vähemmällä enemmän. Selkeästi tarkoituksettomat osat ja rakenteet vain lisäävät robotin kokoa, massaa ja todennäköisesti myös siihen liittyviä ongelmia. Robotin korjaamisen, muokkaamisen sekä etenkin osien ja apulaitteiden vaihtamisen kilpailusuorituksen aikana tulisi olla helppoa ja käydä nopeasti. Nopeaa muokkaamista voidaan tarvita, koska turnauspaikalla esim. pelikentän reunat voivat olla erilaiset. Rakenteen toimivuus Robotti on laite, joka havainnoi ympäristöään ja sopeuttaa toimintaansa näiden havaintojen pohjalta. Tutkikaa robotin toimintojen ja liikkeiden toistotarkkuutta. Miettikää yhdessä ovatko voimat ja nopeudet kohdillaan sekä toistotarkkuuden kehittämistä anturien avulla.

6 Muutama niksi robotin suunnitteluun Mekaniikkaan Katsokaa paljon YouTube videoita, etsikää hyviä ideoita (First Lego League). Pieni robotti on ketterä. Yksinkertainen toimii varmemmin. Isompi raideleveys, kapeampi ja pienempi rengas parantavat käännöksien tarkkuutta. Paino vetäville pyörille. Puuttuvan osan voi löytää uutena, tai käytettynä osoitteesta Huom. Tähän tarvitsette aikuisten apua. Etenkin moottoreita kannattaa ostaa vain uusina. Valokennojen suojaaminen ympäröivältä valolta (Lego-rengas 37 x 22 ZR on kätevä). Robotissa saa käyttää lähes kaikkia Legoja, myös kuminauhoja, jousia ja paineilmaosia (pneumatiikkaa). Mutta ei mitään muuta. Kilpailussa saa käyttää vaikka joka erässä eri robottia. Huomaa, että erän aikana saa tuoda vain yhden robotin turnauspöydän alueelle! Tehkää luotettava, oman joukkueen näköinen robotti omalla osaamisen tasolla. Videoilla voi välillä nähdä hurjan monimutkaisia robotteja. Niissä ei kuitenkaan kerrota montako yritystä filmin kuvaamiseen tarvittiin. Oikeasti lähes kaikki ottelevat varsin yksinkertaisilla, luotettavilla roboteilla. Ja myös menestyvät.

7 FIRST LEGO League Robotti, miten valmistautua 2/3 - Ohjelmointi Ohjelmoinnin laatu Tutkikaa tehtävä kerrallaan mitä robotin pitäisi tehdä (nostaa, työntää, vetää, viedä, noutaa jne.) ja mitä apuja pelikenttä tarjoaa robotille oikean paikan löytämiseen. Kokeilkaa erilaisia tapoja ohjelmoida tehtäviä ja vertailkaa millä tavalla saavutetaan paras toistettavuus ja luotettavuus. Ohjelmoinnin tehokkuus Pyrkikää tekemään ohjelmista helppolukuisia. Sellaisia on helpompi kehittää ja hienosäätää. Siivotkaa ohjelmista turhat toimilohkot ja versiot pois. Nimetkää ohjelmat niin, että ne löytyvät helposti kilpailun tuoksinnassa. Selventävien kommenttien runsas käyttö on erittäin suositeltavaa. Automaattiset toiminnot/navigaatio On hyvä, jos robotti käyttää erilaisten antureiden kautta saatua tietoa kilpailutehtävissä. Ohjelmaa laadittaessa kannattaa hyödyntää myös kaikkia pelikentän kiinteitä rakenteita ja reunoja. Esimerkiksi robotin tarkassa paikoittamisessa ja kääntämisessä kohtisuoraan asentoon. (Huom. rakenteiden särkemisestä tulee miinuspisteitä.)

8 Muutama niksi robotin suunnitteluun Ohjelmointiin ja testaukseen Tehtävä kerrallaan, helpot ja varmat ensin. Kaikkia pelikentän tehtäviä ei tarvitse tehdä. Miettikää miten antureita voisi hyödyntää navigoinnissa ja tehtävissä. Parhaat ratkaisut löytyvät nopeammin, kun käyttää kahta, jopa kolmea robottia. Aina täydellä akulla. Kuvatkaa videolle. Hidastuskuva auttaa löytämään ongelmien syitä. Datakeruun käyttö voi antaa lisää tietoa anturien ja robotin toiminnasta (Data logging). Hyödyntäkää aktiivisesti ympäristön tarjoamia mahdollisuuksia. Esimerkiksi neliskulmaisen robotin saa varmasti suoraan ajamalla sen tarkoituksella kentän reunaa vasten. Käykää lataamassa Asimov ensimmäiset robottini kirja Innokkaan verkkosivuilta. Kysymyksiä ohjelmoinnista ja mekaniikasta voi esittää mm. suomalaisten Lego-harrastajien palikkatakomo.org verkkosivustolla, josta löytyy oma keskustelualue First Lego Leaguelle.

9 FIRST LEGO League Robotti, miten valmistautua 3/3 - Strategia & Ideointi Suunnitteluprosessi Miettikää ennen aloittamista yhdessä, miten robotin ohjelmointi ja mekaniikan suunnittelu tulisi tehdä. Suunnitteluprosessin pääkohdista kannattaa pitää vaikka vapaamuotoista päiväkirjaa. Kerratkaa ennen turnausta, mitkä asiat sujuivat kuten oli ajateltu, missä poikettiin ja etenkin mitä opittiin seuraavaa kertaa ajatellen. Strategia Joukkueella on hyvä olla harkiten määritelty ja selkeä pelistrategia turnausta varten. Siinä on sovittu esimerkiksi mitä tehtäviä yritetään suorittaa ja missä järjestyksessä. Joukkue saa käyttää vain yhtä robottia yhdessä 2,5 minuuttia kestävässä erässä, mutta se voi halutessaan käyttää vaikka joka erässä eri robottia ja operoijia. Kekseliäisyys Tehtävät on pyritty laatimaan siten että niiden ratkomiseen ei ole yhtä ainoaa tapaa. Ideoita voi ja kannattaa hakea esim. YouTuben FLL-videoista. Kekseliäät, uudet, ainutlaatuiset tai odottamattomat ominaisuudet ja ideat mekaniikassa, ohjelmoinnissa ja strategiassa ilahduttavat aina tuomaristoa.

10 Muutama niksi robotin suunnitteluun Strategian laadintaan Tutustukaa harjoituskentän malleihin. Lukekaa säännöt tarkkaan. Joukkue voi yhdessä tai pieninä ryhminä ensin miettiä millä kaikilla tavoilla kunkin tehtävän voisi suorittaa. Kirjoittakaa KAIKKI ideat muistiin. Seuraavaksi ideoidaan ja kokeillaan robotissa tarvittavia osia, kuten puskulevyjä, kippejä, tarttujia, koukkuja jne. ILMAN ROBOTTIA Tutkikaa pelialustaa. Onko siinä esimerkiksi merkintöjä joita robotti voisi käyttää apuna suunnistaessaan paikasta toiseen? Missä kohdissa robotin pitää olla hyvin tarkasti tietyssä asennossa? Voidaanko tähän päästä oikaisemalla robotti ensin jotakin reunaa tai muuta rakennetta vasten? Robotin saa kulkemaan reunan suuntaisesti ottamalla reunasta tukea. Käykää läpi YouTube videoita hakusanoilla: First Lego League, tai FLL How to Build an FLL Robot - 8 Simple Tips How "Dog Gears" Can Score You More Points in FLL! FLL Robot Build Strategies fll strategy 2016 FLL Boa Constructors Strategy 2016 FLL Boa Constructors Programming 2016 Boa Constructors Mechanical Design Jne. Kirjatkaa ylös mistä olette poimineet ideoita. Suunnitelkaa nyt mitä tehtäviä tavoittelette ja missä järjestyksessä robotti tekee nämä tehtävät. Muistakaa, että aikaa on vain 2,5 min. ja jokainen varikkopysähdys ottaa tästä ison osan. Millaisia osia silloin tarvitaan robottiin? Kirjoittakaa lista ehdoista jotka robotin pitäisi täyttää ja taidoista mitä sen pitäisi osata. Luonnostelkaa ja rakentakaa useita robotteja, valitkaa parhaat ratkaisut jatkokehitykseen.

11 Hyvä robotti on yksinkertainen ja toimintavarma Trash Trek Viron mestaruuskilpailuissa robottipelin voitti joukkue RGRK tuloksella 662 pistettä. Voittoisa robotti oli rakennettu aivan tavallisen opetusrobotin ohjeilla. Taakse oli lisätty toinen valokenno ja robotissa oli kaksi apumoottoria, jotka liikuttivat muutamaa erilaista vaihdettavaa apuvartta. Joukkueen menestyksen salaisuutena oli onnistunut strategia ja ohjelmakehityksen eteen tehty runsas testaustyö.

12 Katsokaa julkaisijan: FLLGlobal Youtube-videoita FIRST LEGO League Projekti, miten valmistautua 1/3 - Tutkimus (ongelman ja lähtötilanteen määrittely) Ongelman tunnistaminen Joukkueen tulee nimetä vuosittain vaihtuvaan teemaan liittyvä ongelma, pulma tai seikka, jota se lähtee tutkimaan ja johon se haluaa keksiä uuden innovatiivisen ratkaisun. Tutkittava ongelma tulee kuvailla ja rajata selkeästi. Taustatiedon hankkiminen Työn edetessä joukkueen kannattaa pitää kirjaa käyttämistään lähteistä eli mistä kaikkialta joukkue on etsinyt tietoa projektityönsä tueksi (kirjat, lehdet, internet, raportit). Joukkueen kannattaa myös selvittää ohjaajiensa kanssa, keiltä aihealuetta tuntevilta tutkijoilta, insinööreiltä tai muilta asiantuntijoilta voi saada lisää tietoa. Ongelman analysointi Ongelman analysointia voidaan tehdä monella tavalla ja tasolla. Miettikää ja kirjatkaa mistä syistä ongelma voisi johtua (sekundäärisiä ja juurisyitä). Mitkä syyt ovat aikaisemmin mahdollisesti olleet esteenä ongelman ratkaisemiselle. Tunnetut ratkaisut Moniin ongelmiin on olemassa tunnettuja ratkaisuja, joiden hyödyntäminen ei kuitenkaan syystä tai toisesta ole yleistynyt. Selvittäkää millaisia tunnettuja ratkaisuja on olemassa ja kirjatkaa myös miten joukkueen kehittämä ratkaisu tulee poikkeamaan näistä edukseen, on parannus tunnettuun ratkaisuun tai on täysin uudenlainen ja omaperäinen.

13 FIRST LEGO League Projekti, Esimerkki 1/3 - Tutkimus (ongelman ja lähtötilanteen määrittely) Ongelman tunnistaminen Oletetaan että vuotuisena teemana olisi esimerkiksi liikunta. Skeittaaminen on kiva laji ja sen yleistyminen olisi mieluisa asia. Skeittailuun kuten lähes kaikkeen liikkumiseen liittyy kuitenkin mahdollisuus loukata itsensä ja tämä tietysti rajoittaa sen harrastamista. Tutkittava ongelma voisi siis olla vaikka skeittailijoiden loukkaantumiset. Taustatiedon hankkiminen Selvitetään vammojen määriä ja laatuja eri lähteistä, vieraillaan mahdollisesti skeittipuistossa, vakuutusyhtiössä tai lääkäriasemalla Ongelman analysointi Miten suuri osa vammoista olisi voitu välttää osittain tai kokonaan käyttämällä sopivia suojuksia. Mitkä seikat (hinta, väri, ergonomia, pukemisen helppous, asenteet) vaikuttavat suojuksien käyttöön? Mihin näistä on mahdollista vaikuttaa? Mihin ei? Miksi? Tunnetut ratkaisut Selvitetään, millaisia tuotteita on markkinoilla, tarjolla aloittelijoille, harrastajille ja ammattilaisille. Mitä niissä on hyvää, mitä pitäisi parantaa?

14 FIRST LEGO League Projekti, miten valmistautua 2/3 - Innovatiivinen ratkaisu (miten ongelmaan voidaan vaikuttaa) Ratkaisu ongelmaan Joukkue miettii miten ongelmaan voisi vaikuttaa positiivisella tavalla ja miten ongelman voisi korjata kokonaan tai osittain. Joukkueen tulee esitellä ja perustella ratkaisunsa selkeästi ja havainnollisesti. Innovaatio Joukkue kuvailee esityksessään 1. missä määrin joukkueen ratkaisu vaikuttaa ongelmaan parantamalla nykyisiä ratkaisuja 2. onko joukkue hyödyntänyt uudella tavalla toiseen ongelmaan kehitettyä ratkaisua 3. onko joukkue pyrkinyt ratkaisemaan ongelman täysin uudella tavalla. Toteutus Joukkue miettii ratkaisun toteuttamiseen liittyviä tekijöitä, kuten kenen pitäisi tehdä ja mitä, kustannuksia ja tuottoja, toteuttamisen helppoutta, jne.

15 FIRST LEGO League Projekti, Esimerkki 2/3 - Innovatiivinen ratkaisu Ratkaisu ongelmaan Moottoripyöräilyyn liittyy samantapaisia pään, polvien, kyynärpäiden, käsien ja muun vartalon loukkaamisen riskejä. Moottoripyöräilijät käyttävät ajoasuja joissa on mukana suojukset. Ratkaisu ongelmaan voisi olla suojuksien sijaan vastaavat, skeittailuun suunnitellut suojaavat asusteet "Innovaatio Esimerkin ratkaisua voidaan pitää innovatiivisena, sillä vaikka ratkaisu on tunnettu, sitä hyödynnetään uudella tavalla, uuteen käyttötarkoitukseen. Toteutus Moottoripyöräilyyn tarkoitetut asusteet antavat vertailupohjaa myös mahdollisten tuotteiden hintojen arviointiin. Miten kannustaa myös skeittaajat käyttämään suojaavia asusteita? Miten vakuutusyhtiöt suhtautuisivat tällaisiin suojaaviin asusteisiin ja niiden mukaisiin vakuutusmaksuihin ja korvauskäytäntöihin. (Mailmalla on tullut vuosittain eteen myös sellaisia tilanteita, joissa joukkueiden tekemiä keksintöjä on patentoitu ja kaupallistettu.)

16 FIRST LEGO League Projekti, miten valmistautua 3/3 - Esitys Jakaminen Missä määrin joukkue on pyrkinyt ennen turnausta jakamaan oppimaansa tietoa omassa yhteisössään kuten koulussaan? Onko se mahdollisesti jakanut tietojaan, osaamistaan, harjoituskenttää tai välineitään toisen joukkueen kanssa? Kokenut joukkue voi neuvomalla ja harjoittelemalla yhdessä aloittelevien joukkueiden kanssa toimia näille todella merkittävänä tukena. Luovuus Tuomaristo tulee arvioimaan esityksen suunnittelussa ja esittämisessä käytettyä luovuutta ja mielikuvitusta. Miten ja mistä näkökulmasta aihetta on lähestytty? Tuleeko itse asia esille kristallinkirkkaana kaikille kuulijoille? Esityksen vaikuttavuus Tuomaristo arvioi myös esitystapaa ja esityksen organisointia. Osallistuuko joukkue kokonaisuudessaan esitykseen ja miten esitys sujui? Onnistuiko joukkue tekemään esityksellään vaikutuksen tuomaristoon? Kaikkien joukkueen jäsenten ei tarvitse tehdä kaikkia FLL:n tehtäviä. Kaikkien joukkueen jäsenten on kuitenkin hyvä tutustua kaikkiin kolmeen osa-alueeseen niin, että osaavat kysyttäessä kertoa niistä ainakin pääpiirteittäin. Katsokaa YouTube hakusanalla: fll project presentation examples

17 Katsokaa julkaisijan: FLLGlobal Youtube-videoita FIRST LEGO League Ydinarvot, miten valmistautua 1/3 - Inspiraatio Löytäminen: Robottikilpailun ohella joukkue tutustuu ja tekee töitä jokaisella FLL:n kolmen osa-alueella (Robotti, Projekti ja Ydinarvot) Voittaminen ei ole koskaan tärkeintä, vaan osallistuminen. Joukkuehenki: Miltä näyttää ja kuulostaa joukkue joka on innostunut ja iloinen? Joukkue osaa myös kertoa keitä ovat ja mistä tulevat. Joukkueen ilmettä voidaan tehostaa yhtenäisellä asulla tai muulla tavalla. Lisäksi sillä voi olla esim. yhteisiä huutoja, tansseja, lauluja, julisteita, esitteitä, soittimia ja muuta rekvisiittaa. Esimerkillinen joukkue voi näyttää hyvää joukkuehenkeä tukemalla, innostamalla ja kannustamalla kaikkia turnaukseen osallistuvia. Tuomaristo ei jätä tätä huomioimatta arvioinnissa. Omaksuminen: Mietitään ja kokeillaan miten FLL:n arvoja ja taitoja voi hyödyntää FLL:n ulkopuolella. Vertaillaan kokemuksia.

18 FIRST LEGO League -turnauksessa oman joukkueen, projektin ja robotin värikäs esittely on joukkueille kunnia-asia

19 FIRST LEGO League Ydinarvot, miten valmistautua 2/3 - Ryhmätyö Suunnitelmallisuus Kilpailuun osallistuva joukkue joutuu tekemään monia päätöksiä ja ratkomaan lukuisia ongelmia. Siksi joukkueen on syytä sopia ja kirjoittaa muistiin jo heti aloittaessaan, mitä tehdään silloin kun kohdataan ongelma tai pitää valita useammasta kuin yhdestä vaihtoehdosta. Tehokkuus Kilpailuun liittyy paljon tekemistä. Sopikaa ajankäytöstä, aikataulusta, tehtävien ja vastuiden jakamisesta. Kaikkien on silti syytä tutustua vähän kaikkeen. Koskaan ei tiedä esim. keneltä kysytään jotakin projektista. Nuoret tekevät itse Joukkue tekee itse luovan työn ja kantaa omalta osaltaan vastuun suorituksestaan. Opettajat, ohjaajat ja valmentajat saavat ohjata ja tukea tekemistä, mutta eivät osallistua itse luovaan työhön.

20 FIRST LEGO League -joukkueessa tarvitaan kaikkia. Jokainen on tärkeä osa joukkuetta. Kuten oikeassa työelämässä, menestyvässä joukkueessa tarvitaan monenlaisia osaajia. Tarvitaan tutkijoita, esiintyjiä, ohjelmoijia, hassujen hattujen tekijöitä, graafikkoja, strategia, mekaniikkasuunnittelijoita, vuvuzelan soittajia ja näiden kaikkien saumatonta yhteistyötä. Kilpailussa arvioidaan sitä, miten joukkue toimii joukkueena, kuinka kaikille on riittänyt tehtäviä, miten joukkue kommunikoi ja toimii yhdessä sekä kannustaa reilusti myös muita joukkueita.

21 FIRST LEGO League Ydinarvot, miten valmistautua 3/3 - Gracious Professionalism Tasavertaisuus Avain menestymiseen on arvostaa ja ottaa tasavertaisesti huomioon kaikkien joukkueen jäsenien panos (ajatukset, ideat ja taidot). Kukaan ei keksi kaikkia parhaita ratkaisuja. Jokaisella on arvokasta annettavaa joukkueelle. Kunnioitus Menestyvän joukkueen jäsenet toimivat aina toisiaan kunnioittaen, varsinkin kohdatessaan ongelmia ja eriäviä mielipiteitä Coopertition Joukkue kilpailee reilun pelin hengessä, tekee yhteistyötä, kannustaa ja tilaisuuden tullen myös auttaa muita joukkueita. Ps. FLL:ssä parhaat pisteet edellyttävät aina ottelevilta joukkueilta hyvää yhteistyötä.

22 Gracious Professionalism Lähde: FIRST LEGO League, The Unofficial Guide (Kelly & Daudelin)

23 FIRST LEGO League Robottikilpailu Lukekaa säännöt ja sääntöjen päivitykset huolella. Strategian merkitys on suuri, panostakaa siihen. Turnauksen harjoitusajat kannattaa hyödyntää maksimaalisesti. Kolme erää, yksi erä kestää 2,5 minuuttia. Paras kolmesta tuloksesta ratkaisee. Turnauspöydän päätyyn on varattu apupöytä tai vastaava joukkueen tarvikkeille. Erän aikana vain kaksi operaattoria ja sallitut osat saavat olla alueella (lue säännöt). Erän kuluessa robottiin saa vaihtaa osia aina sen ollessa kotipesässä. Robotin saa tarvittaessa nostaa takaisin lähtöruutuun (muutama virhepiste). Erän lopussa robotti pysäytetään ja pisteet lasketaan yhdessä tuomarin kanssa. Kaikkia tehtäviä ei tarvitse edes yrittää, tehtäviä kannattaa tehdä oman osaamisen tasolla. Tehtäviä voi ratkoa vaikka kuinka monella tavalla, yhtä oikeaa tapaa ei ole.

24 Muutama niksi harjoitteluun harjoituskentän rakentamiseen Rakentakaa harjoituskentän tehtävämallit. Kilpailun sääntöjen yhteydessä on ohjeet pelikentän rakentamista varten. Vähän vaatimattomampikin riittää silti hyvin harjoitteluun. Kentän reunoiksi tarvitaan muutama laudankappale. Muutaman euron enemmän maksaa kieroutumaton kertopuinen väliseinätolppa 39x66x2550mm (tarvitaan 3kpl). Jos käytettävissä ei ole sopivaa pöytää/levyä, kenttää voi pitää lattialla tai sen voi rakentaa halvasta lukkoponttilaminaatista vaikka pulpettien päälle. Kiinnittäkää pelikentän alusmatto alustaan joko käyttämällä muutamaa takiaistarrapalaa nurkissa, tai mustaa sähkömiehenteippiä (teipataan päädyistä alustaan) Tarkistakaa vatupassin avulla, että kenttä on suorassa. Tukevan levyn päälle rakennettu harjoituskenttä on helppo nostaa sivuun kyljelleen seinän viereen, kun sitä ei käytetä ja vastaavasti otettavissa nopeasti taas käyttöön (ainakin osa tehtävämalleista kannattaa irroittaa ensin). Pitäkää pelialusta aina puhtaana pölystä ja muusta liasta (pyyhitään kevyesti nihkeällä liinalla). Sama koskee myös robotin renkaita (tähän voi käyttää esim. tarrateippivaateharjaa). Harjoitelkaa aina täysillä akuilla! Kokeilkaa valaistusolosuhteiden merkitystä. Valaistus vaihtelee varmasti (mm. kuvausvalot). Kentän reunan korkeus voi vaihdella 64-90mm.

25 FIRST LEGO League -turnauksessa kaikki kannustavat kaikkia

26 FIRST LEGO League -turnauksia on Epävirallisia Näytösottelut Joukkueiden yhteiset harjoitukset Haasteottelut Leirien ja kurssien yhteydessä Jne. Virallisia Alue- ja karsintaturnauksia (osallistuvien joukkueiden määrästä riippuen). Mestaruuskisoja (Suomen, Euroopan ja maailmanmestaruuskisat) Avoimia kutsukilpailuja Erilaisista turnauksista kerrotaan lisää valmentajan käsikirjassa. Joukkueiden palkitsemisesta ja jatkoon pääsystä on kerrottu tarkemmin erillisessä liitteessä: Advancement policy

27 FIRST LEGO League - kaikki ovat voittajia FLL-turnauksen palkintokategoriat on kuvattu liitteessä: Awards Descriptions - Palkituksi tuleminen edellyttää joukkueelta hyväksyttyä näyttöä kilpailun kaikilla osa-alueilla. - Jaettavien palkintojen määrä suhteutetaan osallistuvien joukkueiden määrään. - Kaikki osallistujat palkitaan mitalilla ja kunniakirjalla.

28 Erityisesti valmentajille!

29 Erityisesti valmentajille! FLL Suomi järjestää koulutusta valmentajille, kysy!

30 FIRST LEGO League ja opetussuunnitelma 2016 Käsityö Ihmisenä kasvaminen, opiskelu, työnteko sekä kansalaisena toimiminen nyt ja tulevaisuudessa edellyttävät tiedon- ja taidonalat ylittävää ja yhdistävää osaamista (tietojen, taitojen, arvojen, asenteiden ja tahdon muodostamaa kokonaisuutta). Matematiikka Fysiikka Projektityö ja esiintymistaidot Ongelmanratkaisu, Kommunikaatio ja neuvottelutaidot Tietotekniikka Ympäristöoppi Tiedonalakohtaisen osaamisen lisäksi tulee tavoitella oppiainerajat ylittävää osaamista, sekä monialaisia oppimiskokonaisuuksia. Biologia Kuvaamataito Äidinkieli Käytös Englanti Musiikki

31 FIRST LEGO League Kalenteri kaudelle PVM Get ready. Get set. Roar! 4. toukokuuta 2016 Teeman julkistus ja ilmoittautumisen avaus The 19th FLL Season opens! Or you could bark, quack, or squeak. The ANIMAL ALLIES season is all about our furry, feathered, and finned friends Tällä kaudella tutkitaan ihmisten ja eläimien välisiä suhteita, katsotaan eläinkuntaan kuuluvia liittolaisiamme silmästä silmään ja pohditaan mikä voikaan olla mahdollista päivänä jona opimme auttamaan toisiamme (FLL:n perinne on kertoa toukokuussa jotakin tulevan kauden teemasta. Tämän pohjalta voi arvailla ja miettiä muutaman vaihtoehtoisen aiheen projektityölle. Tarkka teeman kuvaus julkaistaan vasta elokuun lopussa) Elokuun lopussa 2016 Pelikenttien postitus alkaa Tehtävät julkistetaan, kauden virallinen aloitus Osallistujien ikärajan, 9-16 vuotta, määräpäivä (eli voit osallistua tälle kaudelle jos täytät 17 vuotta aikaisintaan ) 14. lokakuuta 2016 Ilmoittautumisaika päättyy 12. marraskuuta tammikuuta 2017 Mahdolliset alueturnaukset 20. tammikuuta 12. helmikuuta Kansallinen finaali Huhti-toukokuu EM - ja MM -turnaukset

32 FIRST LEGO League - Joukkueen perustaminen ja ilmoittautuminen Joukkueeseen kuuluu 2-10 osallistujaa, ikä 9-16v. Joukkueen jäsenet voivat olla eri ikäisiä. Kukin osallistuja saa osallistua vain yhteen joukkueeseen. Kolme konkaria voi pärjätä, mutta suositus on 7-10 jäsentä/joukkue. Joukkueella tulee olla 1-2 täysi-ikäistä valmentajaa/huoltajaa. Valmentaja voi osallistua usean joukkueen ohjaamiseen. Turnaukseen tulee silti varata min. 1 huoltaja/joukkue. Luokan/kerhon kaikki jäsenet ovat tervetulleita seuraamaan turnausta. Ilmoittautumisaika päättyy 14. lokakuuta Ilmoittautuminen tapahtuu sähköpostilla osoitteeseen pekka.pihola@saunalahti.fi Viestistä tulee lähettää kopio myös osoítteeseen Viestiin tulee kirjata Koulun/kerhon tiedot Valmentajan tarkat yhteystiedot Osallistuvien joukkueiden lukumäärä (esim. 5b-luokka, kaksi joukkuetta) Joukkueiden nimet (tarvitaan viimeistään turnaukseen, kuten myös osallistujien nimet) Joukkueiden mahdolliset some-kanavat Harjoitteluun tarvittavat pelikentät tilataan Tevellan kautta, tommi.ollikainen@tevella.fi hinta on n postikulut. Pakkaus sisältää n.2000 Lego-osaa ja pelialustan Kun harjoitusajoista sovitaan, yhdellä kentällä voi harjoitella monta joukkuetta. Osallistuvan ryhmän ei tarvitse olla koululuokka. FLL:ään voi osallistua millä tahansa kaveriporukalla.

33 Sosiaalinen media - Vaihtoehto yhteydenpitoon ja projektissa opitun jakamiseen Moni haluaa tutustua ja seurata joukkueen edesottamuksia, edistymistä ja uutisia. Sosiaalinen media on tehokas keino pitää yhteyttä vanhempiin, tukijoihin ja muihin joukkueisiin. Matkakertomukset ovat aina mielenkiintoista luettavaa Huhdin Robot Virossa, Huhdin Robot EM-kisoissa Espanjassa, Virolaisia ystäviämme Facebookissa: KG-Klemm, Kokkuhoiukamp ja Vinni-Puhh Joukkue voi olla myös ns. yritysjoukkue: Tällöin joukkueen taustalla on esimerkiksi yrityksen henkilöstön lapsille järjestetty teknologiakerho tms. Elisa Eesti esittäytyy. Turnaustunnelmia: Robootika.ee/videos/ ja FLL avoimet EM-kisat 2016 Twitterissä

34 Sponsorit Jokaiselle joukkueelle kertyy kustannuksia. Pienelläkin budjetilla pärjää, se on paljon itsestä kiinni. Kustannuksien kattamiseksi joukkue voi hakea tukea yrityksiltä ja yhteisöiltä. Opetushallitus on laatinut ohjeen kaupallisesta yhteistyöstä ja sponsoroinnista, johon on syytä tutustua. Linkki: Opetushallituksen ohje sponsoroinnista ym. Tukea voi monella tavalla. Monesti tukea on helpompi antaa ja saada jossakin muussa muodossa kuin rahana. Tuki voi olla esimerkiksi erilaisia tarvikkeita, harjoitustilaa, asujen materiaalia, kuljetusapua, jne. Turnausmatka ja eväät saattavat silti edellyttää myös rahaa. Kun joukkue on saanut tukea, joukkue edustaa tukijoitaan. Muistakaa toimia aina tämän luottamuksen arvoisesti. Tukijat odotavat myös saavansa logonsa ja nimensä esille joukkueen viestinnässä, sekä tulevansa mainituiksi esimerkiksi haastatteluissa (kiitos on kiva sana!). Joukkue voi myös tutustua joukkuetta tukevan yrityksen toimintaan vierailun muodossa, näyttää mitä kaikkea robottipelissä tehdään ja esitellä projektityötä (hyvää harjoitusta).

35 First Lego League Rakennetaan robotti Tehdään projektityö Kilpaillaan roboteilla PIDETÄÄN HAUSKAA!

FIRST LEGO League pähkinänkuoressa

FIRST LEGO League pähkinänkuoressa FIRST LEGO League pähkinänkuoressa FIRST LEGO League on laajasti tunnustettu opetusta tukeva, robotiikkaa hyödyntävä tiede- ja teknologiaohjelma 9-16 -vuotiaille nuorille FIRST LEGO League uusi kiinnostava

Lisätiedot

Legorobottikilpailu. FIRST LEGO League robotti- ja tiedetapahtuma

Legorobottikilpailu. FIRST LEGO League robotti- ja tiedetapahtuma Legorobottikilpailu FIRST LEGO League robotti- ja tiedetapahtuma Tausta FIRST LEGO League on laajasti tunnustettu opetusta tukeva, robotiikkaa hyödyntävä tiede-ja teknologiaohjelma 9-16 -vuotiaille nuorille,

Lisätiedot

Valtakunnallisen verkoston rakentaminen Suomeen

Valtakunnallisen verkoston rakentaminen Suomeen Valtakunnallisen verkoston rakentaminen Suomeen 2016-2022 Robotiikka- ja tiedekasvatus ry Suomeen perustettiin syksyllä 2016 valtakunnallinen Robotiikka- ja tiedekasvatus ry, jonka tavoitteena on edistää

Lisätiedot

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille Mitä on osaaminen ja osaamisen kehittäminen työssä? Työpaikoilla eletään jatkuvassa muutoksessa. Asiakkaiden tarpeet muuttuvat ja työpaikalla

Lisätiedot

OPISKELIJAN MUISTILISTA

OPISKELIJAN MUISTILISTA OPISKELIJAN MUISTILISTA Käsityön lukiodiplomi muodostuu käsityötuotteesta tai -teoksesta ja sen syntyä esittävästä portfoliosta. Käsityön lukiodiplomi on yhden lukiokurssin laajuinen kokonaisuus. Ennen

Lisätiedot

TAITO TARTTUU TREENAAMALLA!

TAITO TARTTUU TREENAAMALLA! TAITO TARTTUU TREENAAMALLA! TAIDON OPPIMINEN TAITO TARTTUU TAITOTASON VAIHEET Suunnittele harjoitus 1, jossa on neljä osiota omalle joukkueellesi - (Pohdi mitä harjoitteita käyttäisit samaan harjoitteluun

Lisätiedot

SEURAN SINETTIKRITEERIEN ARVIOINTI TYÖSTÖPOHJA SEURAN KÄYTTÖÖN

SEURAN SINETTIKRITEERIEN ARVIOINTI TYÖSTÖPOHJA SEURAN KÄYTTÖÖN SEURAN SINETTIKRITEERIEN ARVIOINTI TYÖSTÖPOHJA SEURAN KÄYTTÖÖN Ohessa osa-alueittain alueittain taulukot, joihin on jo täytetty riittävän tason kuvaus kaikista osa-alueista. Taulukon perässä ovat kysymykset,

Lisätiedot

Munkkiniemen ala-aste

Munkkiniemen ala-aste Munkkiniemen ala-aste Mikä on ops? Opetuksen järjestämistä ohjaava suunnitelma Määrittelee: Mitä opiskellaan Miten paljon oppitunteja käytetään Miten opiskellaan Miten arvioidaan Uusitaan n. 10v. välein

Lisätiedot

MENESTYMISEN EVÄÄT MESSUILLA

MENESTYMISEN EVÄÄT MESSUILLA MENESTYMISEN EVÄÄT MESSUILLA 4.5.2017 @HelenaWallo #tapahtumatohtori 5.5.2017 TAVOITTEITA uusia ideoita ja ajatuksia messuosallistumiseen liittyen rohkeutta tavoitteiden asettamiseen ja mittaamiseen messujen

Lisätiedot

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan

Lisätiedot

minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start

minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start 2. painos 2019 Julkaisija ja kustantaja: Varsinais-Suomen Yrittäjät Tekijät: Johanna Vainio ja Hanna Tarvainen / Varsinais-Suomen Yrittäjät Valokuvat: Emmi

Lisätiedot

Kilpailu on valtakunnallinen ja kattaa seuraavat viisi maantieteellistä aluetta: (Etelä Suomi, Länsi Suomi, Keski Suomi, Itä Suomi, Pohjois Suomi).

Kilpailu on valtakunnallinen ja kattaa seuraavat viisi maantieteellistä aluetta: (Etelä Suomi, Länsi Suomi, Keski Suomi, Itä Suomi, Pohjois Suomi). 1 OLOSUHDETALKOOT 2011 SUUNNITTELUKILPAILU KILPAILUN SÄÄNNÖT 1. Kilpailun järjestäjä Schneider Electric Buildings Finland Oy Kellokukantie 2 PL 250 01300 Vantaa 2. Kilpailu ja sen tausta Schneider Electric

Lisätiedot

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan 5.9.2016 Opetussuunnitelma = OPS Opetussuunnitelma on suunnitelma siitä, miten opetus järjestetään. Se on kaiken koulun opetuksen ja toiminnan perusta. Opetussuunnitelmassa

Lisätiedot

Knuutilankankaan koulun valinnaiset aineet

Knuutilankankaan koulun valinnaiset aineet Knuutilankankaan koulun valinnaiset aineet A2-kielet Vieraat kielet: Eteläisellä alueella tarjolla seuraavat vapaaehtoiset kielet: espanja saksa ranska Valinta valinnaisten aineiden kanssa. Äidinkielen

Lisätiedot

Markkinointi sosiaalisessa mediassa

Markkinointi sosiaalisessa mediassa Markkinointi sosiaalisessa mediassa Digityöpaja, 30.11.2017 Outi Mertamo DigiReWork hanke Hamk.fi/digirework Minä Outi Mertamo Tuotantotalouden insinööri, 2010. Aloittanut HAMKissa markkinointisuunnittelijana

Lisätiedot

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet lv

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet lv Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet lv. 2017-2018 Piirros Mika Kolehmainen Valinnaisaineiden valinta tapahtuu Wilmassa huoltajan Wilma-tunnuksella 4. lk oppilaan huoltaja valitsee varsinaisesta

Lisätiedot

Sosiaalisen median pelisäännöt. FC Honka ry

Sosiaalisen median pelisäännöt. FC Honka ry Sosiaalisen median pelisäännöt FC Honka ry 16.05.2016 Honkalaisuus on tukemista, jakamista ja arvostamista Honkalaiseen perheeseen kuuluvat niin pelaajat kuin heidän läheisensä, joukkueiden ja seuran toimijat

Lisätiedot

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta 30-60 minuuttia valmentajan aikaa, ja Harjoituslomake ja kynä noin 1-2 viikkoa oman työn tarkkailuun. Tavoitteet Harjoite on kokonaisvaltainen

Lisätiedot

Jamk Innovointipäivät

Jamk Innovointipäivät Keskiviikko3 Asiakastutkimuksien suunnittelu Jamk Innovointipäivät Miksi asiakastutkimukset? Olemme nyt saaneet toimeksiannon kehitystehtäväämme ja tarkentaneet sen jälkeen tiimissämme mitä meidän halutaan

Lisätiedot

Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena. Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT

Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena. Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT TULEVAISUUDEN TYÖELÄMÄ 65 % nykynuorista tulee työskentelemään ammateissa, joita ei ole vielä olemassa. (Lähde: World

Lisätiedot

Tietotekniikan laitoksen uusi linja

Tietotekniikan laitoksen uusi linja Tietotekniikan laitoksen uusi linja Tietotekniikan laitos 2011- Yhteisen rungon ympärille liittyvät oksina Tietotekniikan laitoksen perinteiset ja uudet linjat Haluatko harrastuksiisi liittyvän ammatin?

Lisätiedot

ENNAKKOTEHTÄVÄ: Oppimista tukeva arviointikulttuuri

ENNAKKOTEHTÄVÄ: Oppimista tukeva arviointikulttuuri ENNAKKOTEHTÄVÄ: Oppimista tukeva arviointikulttuuri Perehtyminen kotona: Millainen on oppimista tukeva arviointikulttuuri? Palauta mieleen OPSin luku 6. Koonti ja keskustelu opettajainkokouksessa: Mikä

Lisätiedot

2. luento. CS-C2110 Ohjelmointistudio 1: mediaohjelmointi Syksy 2016 [Studio 1] Antti Tolppanen, Sanna Suoranta, Lauri Savioja

2. luento. CS-C2110 Ohjelmointistudio 1: mediaohjelmointi Syksy 2016 [Studio 1] Antti Tolppanen, Sanna Suoranta, Lauri Savioja 2. luento CS-C2110 Ohjelmointistudio 1: mediaohjelmointi Syksy 2016 [Studio 1] Antti Tolppanen, Sanna Suoranta, Lauri Savioja Tänään Ensimmäinen tehtävä Vinkkejä projektin aloittamiseen OLO-työskentelyn

Lisätiedot

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet lv

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet lv Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet lv. 2019-2020 Piirros Mika Kolehmainen Haukiputaan koulun 5. luokan valinnaiset aineet Liikunnan syventävä (2 h) (LIV10.3) Musiikin syventävä (1h)

Lisätiedot

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen OSALLISUUS Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen Monipuoliset yhteistyökokemukset Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun Oppilaskunta yhteistyön

Lisätiedot

SEURA. Mihin Sinettiseurassa kiinnitetään huomiota? RYHMÄ YKSILÖ YHTEISÖLLISYYS HARJOITTELEMINEN YKSILÖLLISYYS KILPAILEMINEN OHJAAMINEN VIESTINTÄ

SEURA. Mihin Sinettiseurassa kiinnitetään huomiota? RYHMÄ YKSILÖ YHTEISÖLLISYYS HARJOITTELEMINEN YKSILÖLLISYYS KILPAILEMINEN OHJAAMINEN VIESTINTÄ Mihin Sinettiseurassa kiinnitetään huomiota? SEURA YHTEISÖLLISYYS JA YKSILÖLLISYYS RYHMÄ YKSILÖ HARJOITTELEMINEN JA KILPAILEMINEN Omien motiivien mukaista kasvua ja kehitystä tukevaa toimintaa VIESTINTÄ

Lisätiedot

Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -peli

Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -peli Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -peli PELIOHJEET JOHDANTO Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -pelin tarkoituksena on oppia uutta mielekkäällä ja hauskalla tavalla. Pelissä ei varsinaisesti ole voittajaa,

Lisätiedot

Urheiluseuran viestintä 18.2.2015

Urheiluseuran viestintä 18.2.2015 Urheiluseuran viestintä 18.2.2015 Sisältö Seuraviestintä (sisäinen viestintä) Mediaviestintä Kriisiviestintä Seuraviestintä sisäinen viestintä Seuraviestintä (sisäinen viestintä) Hyvä sisäinen viestintä

Lisätiedot

Sosiaalisen median ohjeistus joukkueille. OVOn tehopäivä

Sosiaalisen median ohjeistus joukkueille. OVOn tehopäivä Sosiaalisen median ohjeistus joukkueille OVOn tehopäivä 22.1.2017 OVON UUSILLA NETTISIVUILLA SOME- SISÄLLÖT OVAT ENTISTÄ NÄKYVÄMMÄSSÄ ROOLISSA OVOn some-kanavat Facebook Olarin Voimistelijat OVO Team OVO

Lisätiedot

Asiakas ja tavoite. Tekninen toteutus

Asiakas ja tavoite. Tekninen toteutus Asiakas ja tavoite Heikieli on vuonna 2015 perustettu yhden hengen asiantuntijayritys, joka tarjoaa käännös- ja oikolukupalveluita englannista ja saksasta suomeksi. Freelance-kääntäjiä on Suomessa paljon,

Lisätiedot

HELSINGIN YLIOPISTON KIRJASTON OPINTOPIIRIKORTIT

HELSINGIN YLIOPISTON KIRJASTON OPINTOPIIRIKORTIT HELSINGIN YLIOPISTON KIRJASTON OPINTOPIIRIKORTIT Tähän korttipakkaan on koottu apukeinoja opinto-piirityöskentelyä varten. Voitte noudattaa ohjeita järjestelmällisesti tai soveltaa niitä vapaasti haluamallanne

Lisätiedot

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016 Opetussuunnitelma uudistuu Syksy 2016 Uudistus 10 vuoden välein Perusopetuksen opetussuunnitelma (ops) uudistetaan noin 10 vuoden välein. Taustalla valtioneuvoston asetus, jossa annetaan perusopetuksen

Lisätiedot

Sosiaalisen median ohjeistus järjestäjille. Facebook, Twitter & Instagram

Sosiaalisen median ohjeistus järjestäjille. Facebook, Twitter & Instagram Sosiaalisen median ohjeistus järjestäjille Facebook, Twitter & Instagram Sosiaalista mediaa kannattaa hyödyntää tiedottamisessa ja markkinoinnissa monipuolisesti. Somen avulla tieto tapahtumastanne voi

Lisätiedot

Seuratoiminnan. Tämä on seuroille tarkoitettu työkirja urheiluseuran tulevaisuuden pohtimiseen. Kokoa tiimi omasta seurasta.

Seuratoiminnan. Tämä on seuroille tarkoitettu työkirja urheiluseuran tulevaisuuden pohtimiseen. Kokoa tiimi omasta seurasta. Seuratoiminnan Tulevaisuus Miten meidän urheiluseuramme menestyy muuttuvassa maailmassa? 1 Kokoa tiimi omasta seurasta. Tämä on seuroille tarkoitettu työkirja urheiluseuran tulevaisuuden pohtimiseen. 2

Lisätiedot

Mopoilua. Tavoitteet: TEEMA 1:

Mopoilua. Tavoitteet: TEEMA 1: Koostanut: Elina Viro Opettajalle Mopoilua Kohderyhmä: 9. luokka Esitiedot: Prosenttilaskenta, ensimmäisen asteen yhtälö, koordinaatisto Taustalla oleva matematiikka: Funktiot, funktion kuvaaja, prosenttilaskenta,

Lisätiedot

PROJEKTITYÖN TEKEMINEN. Teosten hyödyntäminen omassa työssä

PROJEKTITYÖN TEKEMINEN. Teosten hyödyntäminen omassa työssä PROJEKTITYÖN TEKEMINEN Teosten hyödyntäminen omassa työssä TEOSTEN KÄYTTÖ Toisten tekemän teoksen käyttöön tarvitaan yleensä tekijän lupa. Lupaa ei tarvita: 1. Tiedon, ideoiden, periaatteiden käyttö Kunhan

Lisätiedot

Vinkkejä viestintään yhdistystoimijoille VIESTI HUKASSA? (TIIVISTELMÄ) SILMU-KYLÄT / SILMU-BYAR LI-MARIE SANTALA 2016 1

Vinkkejä viestintään yhdistystoimijoille VIESTI HUKASSA? (TIIVISTELMÄ) SILMU-KYLÄT / SILMU-BYAR LI-MARIE SANTALA 2016 1 VIESTI HUKASSA? (TIIVISTELMÄ) Vinkkejä viestintään yhdistystoimijoille SILMU-KYLÄT / SILMU-BYAR LI-MARIE SANTALA 2016 1 VIESTINTÄ Sanomien lähettämistä ja vastaanottamista Yhteisöjen välistä monimuotoista

Lisätiedot

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto 14.- 15.9.2015 Karkkila Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi Koulua ympäröivä maailma muuttuu Teknologia Ilmastonmuutos, luonto

Lisätiedot

Akateemiset taidot. 2. tapaaminen

Akateemiset taidot. 2. tapaaminen Akateemiset taidot 2. tapaaminen kurssin vastuuopettaja on Lauri Ylinen sähköposti on muotoa etunimi.sukunimi@helsinki.fi huone C435 seuratkaa kurssin verkkosivua (courses.helsinki.fi/fi/mat20005/125180298)

Lisätiedot

POM2STN+TS jaksosuunnitelma, teemana joulu. Elina Lappalainen & Pia Perälä

POM2STN+TS jaksosuunnitelma, teemana joulu. Elina Lappalainen & Pia Perälä POM2STN+TS jaksosuunnitelma, teemana joulu Elina Lappalainen & Pia Perälä Suunnittelemamme käsityön kokonaisuuden teemana on joulu. Projekti on suunniteltu kuudesluokkalaisille. Projektin esittelyvaiheessa

Lisätiedot

Kiinnostaako. koodaus ja robotiikka? 2014 Innokas www.innokas.fi All Rights Reserved Copying and reproduction prohibited

Kiinnostaako. koodaus ja robotiikka? 2014 Innokas www.innokas.fi All Rights Reserved Copying and reproduction prohibited Kiinnostaako koodaus ja robotiikka? Innokas-verkosto Innovatiivisen koulun toiminnan kehittäminen ja levittäminen Suomi Yli 30 000 osallistujaa vuosien 2011-2014 aikana Kouluja, kirjastoja, päiväkoteja,

Lisätiedot

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN Opiskelijakunta Lamko 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 2 Tutortuntien suunnittelu... 2 Tutortuntien sisältö... 3 Jokaisella kerralla:... 3 Ensimmäiset tutortunnit... 3 Teemat... 3

Lisätiedot

Oppimista tukeva, yhteisöllinen arviointi

Oppimista tukeva, yhteisöllinen arviointi Oppimista tukeva, yhteisöllinen arviointi Nokia 16.9.2015 Päivi Nilivaara 1 17.9.2015 Mikä edistää oppimista? Resurssit Opiskeluun käytetty aika Palautteen anto Tvt opetusvälineenä Kotitausta Luokalle

Lisätiedot

Omaperäinen lasku. : 2 on sama kuin :. Mari, Kim ja Jaana ovat ehdottaneet kolmea omaperäistä tapaa laskea : 2.

Omaperäinen lasku. : 2 on sama kuin :. Mari, Kim ja Jaana ovat ehdottaneet kolmea omaperäistä tapaa laskea : 2. Omaperäinen lasku Nimet: Mari, Kim ja Jaana ovat ehdottaneet kolmea omaperäistä tapaa laskea : 2. Mitkä ehdotetuista laskutavoista ovat toimivia? Selittäkää, miksi laskutapa on toimiva tai miksei se ole.

Lisätiedot

Freestylen säännöt 2019

Freestylen säännöt 2019 Freestylen säännöt 2019 Freestylesarjassa oppilaat työstävät vuoden 2019 teemaan liittyvän, muodoltaan ja toteutukseltaan vapaavalintaisen automaatioon ja robotiikkaan liittyvän työn. Oppilaat sekä suunnittelevat

Lisätiedot

RUHA WOLLEY ry seurana.

RUHA WOLLEY ry seurana. KAUSIJULKAISU 2012-2013 27. kausi Ruha Ruhan lentopalloilun päätukija www.netikka.net/ruha.wolley -1- - 2 - RUHA WOLLEY ry seurana. Seura on aloittanut toimintansa vuonna 1986 ja on siitä yhtäjaksoisesti

Lisätiedot

Viesti kulkee! Aikku Eskelinen, Anne Sorko, Jyväskylän Yliopisto. Kuva:

Viesti kulkee! Aikku Eskelinen, Anne Sorko, Jyväskylän Yliopisto. Kuva: Viesti kulkee! Viestinnällä luodaan vetovoimaa, yhteisöllisyyttä ja vuorovaikutusta, rekrytoidaan, motivoidaan, palkitaan, markkinoidaan ja hoidetaan yhteisöä sisäisesti. - Anne Sorko, Jyväskylän Yliopisto

Lisätiedot

Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille

Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille Nuorten työelämätaidot ja syrjimätön työelämä koulutus 9.11.2012 Yritysvierailut eri tarkoituksiin Kysy pois! Tutustutaan yrityksen kokonaisvaltaiseen

Lisätiedot

Janakkalan Janan D-tytöt 2014-2015

Janakkalan Janan D-tytöt 2014-2015 Janakkalan Janan D-tytöt 2014-2015 Sisällysluettelo 1. D-tyttöjen missio, visio ja arvot 2. D-tyttöjen toiminnan linjaukset ja tavoitteet 3. Joukkueen kasvatuskeinot 4. Reilu peli 5. Joukkueen johtohenkilöiden

Lisätiedot

TAPATURMAT. Liikkeellä ilman kolhuja -tuntisuunnitelma (n. 45 min)

TAPATURMAT. Liikkeellä ilman kolhuja -tuntisuunnitelma (n. 45 min) 1/8 TAPATURMAT Liikkeellä ilman kolhuja -tuntisuunnitelma (n. 45 min) Tavoite Oppilaat oppivat tunnistamaan tekijöitä, jotka vaikuttavat liikkumisen turvallisuuteen ja liikunta tapaturmien riskiin erilaisessa

Lisätiedot

Merkkijärjestelmä osaksi rytmisen kilpailujärjestelmää

Merkkijärjestelmä osaksi rytmisen kilpailujärjestelmää Rytmisen voimistelun merkkijärjestelmä Maaliskuu/kesäkuu 2019 Merkkijärjestelmä osaksi rytmisen kilpailujärjestelmää Kilpailutyyppien rinnalle erillinen testaamiseen perustuva merkkijärjestelmä. Kaikille

Lisätiedot

Suuntana ajatteleva koulu. Liperin vanhempainilta

Suuntana ajatteleva koulu. Liperin vanhempainilta Suuntana ajatteleva koulu Liperin vanhempainilta 20.11.2017 OPH:n rahoittama hanke Akaan perusasteen koulut (8) Lappeenrannasta kolme koulua Viinijärven alakoulu, Liperi Helsingin yliopiston koulutuksen

Lisätiedot

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille Innostunut oppilaskunta Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille Tervetuloa! 2,5 tuntia Kaksi osiota Vaikuttavat oppilaat Kannustavat aikuiset Teemaan johdattavat videot sekä keskustelu- ja

Lisätiedot

A! PEDA INTRO (5 op)

A! PEDA INTRO (5 op) A! PEDA INTRO (5 op) LP 1: Minä yliopisto-opettajana Oppimispalvelut Yliopistopedagoginen koulutus Miia Leppänen (SCI) ja Päivi Kinnunen (BIZ) 3.2.2016 Ohjaajat ja yhteystiedot Miia Leppänen Asiantuntija

Lisätiedot

TOIMINTAOHJEET ULKOISEN SOSIAALISEN MEDIAN KÄYTTÖÖN

TOIMINTAOHJEET ULKOISEN SOSIAALISEN MEDIAN KÄYTTÖÖN TOIMINTAOHJEET ULKOISEN SOSIAALISEN MEDIAN KÄYTTÖÖN ETELÄ-POHJANMAAN LIITTO Julkaisuvuosi 2015 www.epliitto.fi 1. YLEISOHJEET... 3 2. ESIINNY OMANA ITSENÄSI... 3 3. HENKILÖKOHTAISEN MIELIPITEEN ILMAISEMINEN...

Lisätiedot

Sosiaalinen media Facebook, Twitter, Nimenhuuto

Sosiaalinen media Facebook, Twitter, Nimenhuuto Sosiaalinen media Facebook, Twitter, Nimenhuuto Jani Koivula, 21.11.2010 Kuka on se oikea? 23.11.2010 TULe urheiluseuraan liikkumaan 2 Ovatko sidosryhmänne sosiaalisessa mediassa? Oletteko te? Sosiaalisen

Lisätiedot

KAUSIKIRJE SYKSY 2015

KAUSIKIRJE SYKSY 2015 KAUSIKIRJE SYKSY 2015 Hei kaikki vanhemmat! Toivotamme kaikki vanhat ja uudet seuralaiset tervetulleiksi treenaamaan kanssamme myös ensi kautena. Tästä kirjeestä löydät tärkeitä tietoja syksyä koskien,

Lisätiedot

TAISTO19-harjoitus. Skype-info

TAISTO19-harjoitus. Skype-info TAISTO19-harjoitus Skype-info 30.9.2019 Tervetuloa TAISTO19-harjoitukseen! Tässä info-kokouksessa: Kertaus mistä TAISTOssa on kyse? Miten valmistautua 10 kohtaa Harjoituskäsikirja - läpikäynti Aikataulu

Lisätiedot

Agricolan Monenlaista luettavaa 2

Agricolan Monenlaista luettavaa 2 Helikopteri Jo 500 vuotta sitten italialainen keksijä Leonardo da Vinci suunnitteli helikopterin. Silloin sellaista ei kuitenkaan osattu vielä valmistaa. Vasta 70 vuotta sitten tehtiin ensimmäinen toimiva

Lisätiedot

Selvittäkää, kuinka paljon seuraavista tuotteista on maksettu veroja valtiolle?

Selvittäkää, kuinka paljon seuraavista tuotteista on maksettu veroja valtiolle? VEROT Elintarvikkeet 14 % - Esim. leipä, maito, mehu Makeisvero 0,95 kilogrammalta ja 11 senttiä litralta - esim. 2,50 makeispussista (200g) veron osuus on 0,19. Makeisvero koskee suklaan ja karamellien

Lisätiedot

KAJAANI 2.2. 2016 MESSUOHJE NY- YRITTÄJILLE

KAJAANI 2.2. 2016 MESSUOHJE NY- YRITTÄJILLE KAJAANI 2.2. 2016 MESSUOHJE NY- YRITTÄJILLE Hyvä NY-yrittäjä! NY-aluemessut järjestetään tiistaina 2.2. klo 12-17 Kajaanin Prismassa. NYyritysten tulee osallistua messuille, osallistuminen messuille kuuluu

Lisätiedot

Nuorten maajoukkueohjelma

Nuorten maajoukkueohjelma Nuorten maajoukkueohjelma Nuorten maajoukkueohjelman tavoitteet Tuottaa mahdollisimman monta pelaajaa aikuismaajoukkueisiin vähintään 3 pelaajaa/ikäluokka 3 kansainvälisen tason huippua/vuosikymmen Kilpailla

Lisätiedot

Tietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu

Tietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu Tietostrategiaa monimuotoisesti Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu Miksi? Koska oppilaalla on oikeus monipuolisiin oppimisympäristöihin sekä TVT-taitoihin Change is voluntary but inevitable!

Lisätiedot

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana - egroupjr - Villihiiret - Karttaketut (aloittelijat) - Karttaketut - Karttaketut aloittelevat - Karttaketut

Lisätiedot

Yhteisöllisen toimintatavan jalkauttaminen!

Yhteisöllisen toimintatavan jalkauttaminen! Yhteisöllisen toimintatavan jalkauttaminen! Käyttöönoton vaiheet Yrityksen liiketoimintatavoitteet Yhteisöllisen toimintatavan käyttöalueet Työkalut Hyödyt yritykselle Hyödyt ryhmälle Hyödyt itselle Miten

Lisätiedot

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Luennon sisältö Lapsen kannustaminen Erilaiset tavat kannustaa

Lisätiedot

IDEASTA ETEENPÄIN. Tästä kyse. Miten muut ovat pulman ratkaisseet? Mitä muuta saat?

IDEASTA ETEENPÄIN. Tästä kyse. Miten muut ovat pulman ratkaisseet? Mitä muuta saat? IDEASTA ETEENPÄIN Tästä kyse Saat osaamista ja näkemystä oman ideasi edistämiseksi kohti markkinoita. Teemoina ovat; idean kypsyyden arviointi, idean jalostaminen tuotteeksi tai palveluksi, keksintöjen

Lisätiedot

PROJEKTITYÖN TEKEMINEN

PROJEKTITYÖN TEKEMINEN KOPIRAITTILAN KOULU PROJEKTITYÖN TEKEMINEN Teosten hyödyntäminen omassa työssä TEOSTEN KÄYTTÖ Toisten tekemän teoksen käyttöön tarvitaan yleensä tekijän lupa. Lupaa ei tarvita: 1. Tiedon, ideoiden, periaatteiden

Lisätiedot

NJS Milan: Joukkueen Säännöt Hyväksytty Vanhempainkokouksessa

NJS Milan: Joukkueen Säännöt Hyväksytty Vanhempainkokouksessa NJS Milan: Joukkueen Säännöt 2011 Hyväksytty Vanhempainkokouksessa 25.03.2011 Lasten ja nuorten kokonaisliikunnan määrä Kuinka paljon lapset oikeasti liikkuvat? Kuinka moni meistä tietää kuinka paljon

Lisätiedot

Co-creative Entrepreneurship Education for All Aalto Students

Co-creative Entrepreneurship Education for All Aalto Students Co-creative Entrepreneurship Education for All Aalto Students Käyttäjälähtöinen tuotekehitys Sähköpaja, 12.3.2018 meri.kuikka@aalto.fi avp.aalto.fi Hei, olen Meri! Opettaja, puhuja, luennoitsija, valmentaja

Lisätiedot

Harjoite 3: Piirrä ja kirjoita suoritus osiksi

Harjoite 3: Piirrä ja kirjoita suoritus osiksi Harjoite 3: Piirrä ja kirjoita suoritus osiksi Aikaa kuluu yksilöllisesti 10-20 min/suoritus Harjoituslomakkeet ja kynät Tavoitteet: Harjoitus on erittäin tehokas harjoite varmistamaan, että urheilija

Lisätiedot

Työelämän monet polut ja erilaiset taidot. Ammatit tutuiksi yläkoululaisille. Yhteistyössä

Työelämän monet polut ja erilaiset taidot. Ammatit tutuiksi yläkoululaisille. Yhteistyössä Työelämän monet polut ja erilaiset taidot Ammatit tutuiksi yläkoululaisille Työelämän monet polut ja erilaiset taidot Ammatit tutuiksi yläkoululaisille ohjeita järjestäjille Työelämän monet polut ja erilaiset

Lisätiedot

Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa

Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa 1- vaihe Tammi 2010 touko 2011, toteutuma sekä 2-vaiheen suunnitelma Raahen ammattiopisto Aija Keski-Korsu Sisältö Osallistuminen

Lisätiedot

Ohjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa.

Ohjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa. Kuvat ClipArt Yrittäjyyskasvatus oppimisen perustana -ohjevihkonen on tarkoitettu yleissivistävän opettajankoulutuksen opiskelijoiden ja ohjaajien käyttöön. Materiaali on mahdollista saada myös PowerPoint

Lisätiedot

Vastustaja vai kilpakumppani? Ringeten Reilu Peli periaatteet Suomen Ringetteliiton syyskokous

Vastustaja vai kilpakumppani? Ringeten Reilu Peli periaatteet Suomen Ringetteliiton syyskokous Ringeten Reilu Peli periaatteet 12.11.2011 Suomen Ringetteliiton syyskokous Ringette on suurenmoinen peli. Se tarjoaa parhaimmillaan mukana oleville ympäristön, jossa opitaan voittamaan ja häviämään sekä

Lisätiedot

Sykkiikö teillä #SEURASYDÄN?

Sykkiikö teillä #SEURASYDÄN? Sykkiikö teillä #SEURASYDÄN? Mikä Seurasydän? Seurasydän liputtaa seuratoiminnan suurinta vahvuutta yhteisöllisyyttä. Seurasydän ja yh teisöllisyys ovat esillä niin sosiaalisessa medi assa, YLE:n kanavilla

Lisätiedot

T Käyttäjäkeskeisen tuotekehityksen harjoitustyö kevät 2005

T Käyttäjäkeskeisen tuotekehityksen harjoitustyö kevät 2005 T-121.110 Käyttäjäkeskeisen tuotekehityksen harjoitustyö kevät 2005 Kurssin tavoitteet Muodostaa näkemys käyttäjäkeskeisestä tuotesuunnittelusta Kasvattaa ymmärrystä prosessin vaiheista Tutustua käyttäjäkeskeisen

Lisätiedot

OLS Jalkapallo. OLS Kaupunkisarja

OLS Jalkapallo. OLS Kaupunkisarja OLS Jalkapallo OLS Kaupunkisarja OLS Kaupunkisarjassa lapsi pääsee aloittamaan jalkapalloharrastuksen lähellä kotia. Muut harrastukset vs. OLS Kaupunkisarja Kaupunkisarjatoiminnan lisäksi lapsilla pitää

Lisätiedot

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT Välitämme ja vastaamme lapsesta, asetamme rajat Ohjaamme lapsiamme omatoimisuuteen Pyrimme kasvattamaan lapsiamme terveisiin elämäntapoihin huom! Esimerkin voima :) Tarjoamme

Lisätiedot

Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena. Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT

Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena. Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT TULEVAISUUDEN TYÖELÄMÄ 65 % nykynuorista tulee työskentelemään ammateissa, joita ei ole vielä olemassa. (Lähde: World

Lisätiedot

TUTKIMUSMATKA-PALVELUMALLIN KIRJALLISET OHJEET: Slogan: Äärettömyydestä maapallon ytimeen

TUTKIMUSMATKA-PALVELUMALLIN KIRJALLISET OHJEET: Slogan: Äärettömyydestä maapallon ytimeen TUTKIMUSMATKA-PALVELUMALLIN KIRJALLISET OHJEET: Slogan: Äärettömyydestä maapallon ytimeen Esittelyteksti (mainostyylinen): Koskaan ihminen ei ole tiennyt niin paljon kuin nyt. Mutta huomenna tiedämme taas

Lisätiedot

OPSISSA JA OPSISTA. Opetussuunnitelma Joensuun seudun ops, Satu Huttunen

OPSISSA JA OPSISTA. Opetussuunnitelma Joensuun seudun ops, Satu Huttunen OPSISSA JA OPSISTA Opetussuunnitelma 2016 Uudet opetussuunnitelmat otettiin käyttöön 1.8.2016 alkaen kaikissa kouluissa vuosiluokilla 1 6. Perusopetuksen ylemmät vuosiluokat ottavat opetussuunnitelmat

Lisätiedot

Viestintäsuunnitelma

Viestintäsuunnitelma VIESTINTÄSUUNITELMA 1(10) Viestintäsuunnitelma Tervarit Juniorit ry VIESTINTÄSUUNITELMA 2(10) Sisällys 1. Johdanto 2. Tervarit Juniorit 3. Arvot 4. Viestinnän kohteet ja tavoitteet 5. Tervarit Juniorit

Lisätiedot

Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:

Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta: Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv. 2018-2019 ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta: Tervetuloa arviointikeskusteluun! Arviointikeskustelun tehtävänä on ohjata ja kannustaa

Lisätiedot

Kouluttajan manuaali PPT-esityksen tueksi:

Kouluttajan manuaali PPT-esityksen tueksi: Kouluttajan manuaali PPT-esityksen tueksi: Tämä esitys sisältää koulutuksen koulun opetushenkilöstölle. Koulutus on rakennettu sellaiseksi, että sen voi vetää ryhmälle ilman aiheeseen etukäteen perehtymistä.

Lisätiedot

Haloo - Kuuleeko kukaan? Innostu viestinnästä!

Haloo - Kuuleeko kukaan? Innostu viestinnästä! Haloo - Kuuleeko kukaan? Innostu viestinnästä! Innostu ja innosta viestintä on kivaa! Viestintä ei ole pakollinen paha, vaan huikea mahdollisuus. Pienillä askelilla eteenpäin, hyvä viestintä sujuvoittaa

Lisätiedot

TIINA VÄLIKANGAS OPETUSSUUNNITELMA 2014

TIINA VÄLIKANGAS OPETUSSUUNNITELMA 2014 TIINA VÄLIKANGAS OPETUSSUUNNITELMA 2014 OPETUSSUUNNITELMAUUDISTUKSEN TAUSTATEKIJÄT Koulua ympäröivä maailma on muuttunut paljon 2000-luvun alusta globalisaation vaikutukset ja kestävän tulevaisuuden haasteet

Lisätiedot

Lentopallojaoston sinettiseurakriteerit ja yleiset toimintalinjat 2015 -

Lentopallojaoston sinettiseurakriteerit ja yleiset toimintalinjat 2015 - Lentopallojaoston sinettiseurakriteerit ja yleiset toimintalinjat 2015-1 Yleiset sinettiseurakriteerit Seuralla on kirjallinen toimintalinja seuran toimintaperiaatteista ja -tavoista. Seura pitää huolta

Lisätiedot

Helsinki, Espoo, Tampere, Lappeenranta, Loimaa, Vaasa, Iisalmi, Oulu

Helsinki, Espoo, Tampere, Lappeenranta, Loimaa, Vaasa, Iisalmi, Oulu 1 TAITAJA 2014 YRITTÄJYYS Semifinaali, paikkakuntaxxx Osoite:XXX Lajin semifinaalivastaavat: paikallinen koordinaattori Tuomarit: XXX XXX XXX Paikkakunnat: Helsinki, Espoo, Tampere, Lappeenranta, Loimaa,

Lisätiedot

Sosiaalinen media työnhaussa

Sosiaalinen media työnhaussa Sosiaalinen media työnhaussa Sosiaalisen rekrytoinnin kanavat Englantilaisen yrityksen Provide vuonna 2012 luoma sosiaalisen rekrytoinnin kompassi (inhunt.fi) Some sopii kaikille ei vain viestintä- ja

Lisätiedot

Koulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä:

Koulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä: TypingMaster Online asiakaskyselyn tulokset Järjestimme toukokuussa asiakkaillemme asiakaskyselyn. Vastauksia tuli yhteensä 12 kappaletta, ja saimme paljon arvokasta lisätietoa ohjelman käytöstä. Kiitämme

Lisätiedot

TAITAJAMÄSTARE 2012 YRITTÄJYYS Semifinaalit Joensuu/ Helsinki / Seinäjoki/ Rovaniemi 18.1.2012

TAITAJAMÄSTARE 2012 YRITTÄJYYS Semifinaalit Joensuu/ Helsinki / Seinäjoki/ Rovaniemi 18.1.2012 TAITAJAMÄSTARE 2012 YRITTÄJYYS Semifinaalit Joensuu/ Helsinki / Seinäjoki/ Rovaniemi 18.1.2012 Päivämäärä Lajin vastuuhenkilöt: Tea Ruppa, lajivastaava, Jyväskylän ammattiopisto Semifinaalikoordinaattori:

Lisätiedot

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu Seija Leppänen

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu Seija Leppänen Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu 28.9.2017 Seija Leppänen uraohjaus@aalto.fi Mitä reflektointi on? Miten reflektointia voi tehdä? Reflektointiprosessi aloittaa oppimisen

Lisätiedot

Cross-Border Citizen Scientists (CBCS)

Cross-Border Citizen Scientists (CBCS) Businessteeman yrittäjyyspaja 2013 CrossBorder Citizen Scientists (CBCS) TERVETULOA! Elena Ruskovaara LUT 1 Yrityspajan ohjelmaa ja teemoja Suunnitellaan pienryhmissä kuvitteellinen rajan pinnassa toimiva

Lisätiedot

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016 NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016 Nuori Yrittäjyys Yrittäjyyttä, työelämätaitoja, taloudenhallintaa 7-25- vuotiaille nuorille tekemällä oppien 55 000 oppijaa 2013-14 YES verkosto (17:lla alueella)

Lisätiedot

MuurY P07 Futis. Vanhempainkokous 8.4. 2015

MuurY P07 Futis. Vanhempainkokous 8.4. 2015 MuurY P07 Futis Vanhempainkokous 8.4. 2015 Agenda Urheilun säännöt Joukkueentoimihenkilöt Harjoitukset ja pelit Budjetti Urheilun Pelisäännöt kaudelle 2015 MuurY P07 Futis joukkueen säännöt Nämä säännöt

Lisätiedot

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin.

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin. Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin. 3. 4. Mitä sanomalehteä luet? Etsi lehdestä seuraavat perustiedot: a) lehden nimi b) ilmestymisnumero c) irtonumeron hinta d) päätoimittaja e)

Lisätiedot

ARVIOINTI veso-iltapäivä alakoulut OPS 2016

ARVIOINTI veso-iltapäivä alakoulut OPS 2016 ARVIOINTI veso-iltapäivä 29.3.17 alakoulut OPS 2016 Oppimisen arviointi Erja Vitikka 6.3.2015 Laaja-alainen osaaminen Laaja-alaisella osaamisella tarkoitetaan tietojen, taitojen, arvojen, asenteiden ja

Lisätiedot

Unesco-koulujen seminaari

Unesco-koulujen seminaari Unesco-koulujen seminaari Opetushallitus 7.9.2016 Uudet opsit ja uusi opettajuus globaalikasvatuksen näkökulmasta 1. Mitä on globaalikasvatus? 2. Mitä uudet opsit sanovat? 3. Mitä sitten? Mitä on globaalikasvatus?

Lisätiedot

Tietopaketti ja ohjeistus joukkueelle sekä vanhemmille (2002-2003-syntyneet)

Tietopaketti ja ohjeistus joukkueelle sekä vanhemmille (2002-2003-syntyneet) Tietopaketti ja ohjeistus joukkueelle sekä vanhemmille (2002-2003-syntyneet) 31.5.2010 Yleistä Tämä tietopaketti ja ohjeistus on luotu selventämään joukkueen sisäisiä toimintatapoja sekä parantamaan informointia

Lisätiedot