Omnian arvot ovat: Omnia on latinaa ja tarkoittaa kaikki. Omnia on takuu osaamisesta ja asenteesta.

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Omnian arvot ovat: Omnia on latinaa ja tarkoittaa kaikki. Omnia on takuu osaamisesta ja asenteesta."

Transkriptio

1 OPISKELIJAN OPAS Omnian ammattiopisto

2 Omnia on latinaa ja tarkoittaa kaikki Omnian toimintaa on Kirkkonummella ja useissa toimipisteissä Espoossa Opiskelijoita koko Omniassa on noin ja henkilöstöä lähes 700. Omnian jäsenkunnat ovat Espoo, Kauniainen ja Kirkkonummi. Omnian ammattiopisto on yksi Omnian tulosyksiköistä. Muita yksiköitä ovat Omnian aikuisopisto, Omnian oppisopimustoimisto, Omnian nuorten työpajat ja InnoOmnia. Omnian ammattiopistossa opiskelee noin 4000 nuorta yhdeksääntoista eri perustutkintoon. Opiskelijat tulevat pääsääntöisesti Espoon ja lähikuntien peruskouluista tai lukioista, mutta myös muualta Suomesta sekä ulkomailta. Omnian arvot ovat: Ammattitaidon arvostaminen Asiakaslähtöisyys Vastuullisuus Yhteisöllisyys Omnia on takuu osaamisesta ja asenteesta. Koulutamme ja ohjaamme osaajia työelämään ja jatko-opintoihin sekä kehitämme alueen työ- ja elinkeinoelämää. Vaihde p

3 Sisältö Tervetuloa opiskelemaan Omnian ammattiopistoon... 4 Lukijalle... 5 Lukuvuoden tärkeät päivät... 6 Tiedonkulku on tärkeää... 7 Omniasta eteenpäin... 8 Ammatillisiin opintoihin valmistavat koulutukset... 9 Opetussuunnitelma ohjaa opetusta Ammatillisen perustutkinnon muodostuminen Ammattiopistossa opitaan tekemällä Opintopolut mahdollistavat yksilöllisen oppimisen Henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) laadinta Opetukseen osallistuminen Aiemmin hankitun osaamisen vaikutus opintoihin Lukio-opinnot voi yhdistää ammatilliseen tutkintoon Kansainvälisyys osana koulutusta Päästä irti yrittäjyyden kipinäsi! Kohti kestävää kehitystä Ammattitaitokilpailut edistävät huippuosaamista Luovuus esille SAKUstars-kulttuurikilpailuissa Opintojen arviointi Oppimisen arviointi tukee oppimista Osaamisen arviointi näkyy todistuksessa Ammattiosaamisen näytöllä näytetään osaaminen Arvioinnin muuttaminen Koulutuksen aikana saatavat todistukset Erityisopetusta sitä tarvitseville Opinto-ohjaus varmistaa opintojen etenemisen Opintotoimisto palvelee opiskelijaa Ruoka- ja kahvilapalvelujen Prepaid lounas Omnian kirjasto- ja tietopalvelut Tukea opintoihin ja elämänhallintaan Opiskeluterveydenhuolto ennaltaehkäisee Me olemme omnialaisia ja ylpeitä siitä! Turvallinen ja viihtyisä Omnia Ammattiopiston hallinto ja toimipisteet... 40

4 Tervetuloa opiskelemaan Omnian ammattiopistoon Omnialla on päättynyt vuosia kestänyt rakentamisen aika. Muutamissa kohteissa rakentaminen jatkuu syyslukukauden alussa. Tilat ja koneet ovat erittäin hyvät ja tukevat omalta osaltaan ammatillisten opintojen onnistumista. Ammatillinen koulutus on muuttunut viime vuosina yhä halutummaksi. Suomen nuoriso on havainnut ammatillisen koulutuksen vahvuudet sekä sen suomat mahdollisuudet työllistymiseen sekä mahdollisiin jatko-opintoihin. Tähän voit kohdaltasi itse vaikuttaa. Aika valmistumiseen ei ole pitkä. Alussa se ehkä tuntuu kaukaiselta. Mutta kun huomaat edellisten vuosikurssilaisten osaamisen sekä työt, voit helposti kuvitella sen opin jonka myös itse kohtaat. Ja toisaalta, valmistuttuasia saatat ajatella ajan kuluneen erittäin nopeasti. Se aika ja työ, jonka nyt annat opinnoillesi on vahva perusta ammatilliselle urallesi. Nyt Sinun kannattaa satsata tulevaisuuteen. Ammatillisella koulutuksella on tavoitteena edesauttaa omalla panoksellaan myös kansainvälisyyteen sekä liikunnan ja kulttuurin pariin. Omnissa on lisääntynyt mahdollisuudet tähän kaikkeen. Tässä oppaassa on paljon tietoa myös edellä mainituista asioista. Omniassa on huomioitu erityisesti opiskelijoiden tukeminen opinnoissa. Jos Sinulla opintojen aikana ilmenee ongelmia, niin voit luottamuksella kääntyä asiantuntevan henkilöstön puoleen., ryhmänohjaaja, opinto-ohjaajat, opiskelijakuraattorit, terveydenhoitajat sekä muu henkilöstö auttavat Sinua opiskelusi aikana. Toivotan Sinulle onnea ja menestystä opinnoissasi. Juha-Pekka Saarinen rehtori, Omnian ammattiopisto 4 Opiskelijan opas

5 Lukijalle Tämä opas on laadittu Omnian ammattiopiston opiskelijoille käsikirjaksi opiskeluun liittyvissä yleisissä ja yhteisissä asioissa. Oman tutkinnon yksityiskohtien osalta saat lisätietoa ja -materiaalia ryhmänohjaajalta ja opolta. Tämä opiskelijan opas löytyy sähköisenä internet-sivuilta. Sähköiseen oppaaseen tehdään lukuvuoden kuluessa tarvittavia muutoksia ja lisäyksiä. Ammatillisten perustutkintojen opetussuunnitelmat on uudistettu vuosina Kaikki syksyllä 2010 aloittavat opintonsa uusien opetussuunnitelmien mukaan. Tässä oppaassa käytetään uusien opetussuunnitelmien käsitteitä. Sisällön kehittämiseksi palautetta oppaasta voi lähettää osoitteeseen Koska opiskelujen aloitus on vauhdikasta, ja uutta asiaa tulee paljon, niin muista kysyä heti, jos jokin asia mietityttää! Teemme mielellämme yhteistyötä myös opiskelijoiden kotiväen kanssa. Ryhmänohjaajan ja muidenkin henkilöstöön kuuluvien yhteystiedot löytyvät tämän oppaan lopusta ja netistä Yhteystiedot Henkilöhaku. Ammattiopiston opiskelijat Ajantasaista tietoa opiskelijalle Päivitetty opiskelijan opas 5

6 Lukuvuoden tärkeät päivät Opiskelu- ja loma-ajat Syyslukukausi ti to Syysloma: vko 41 Joululoma: pe su Kevätlukukausi ma Talviloma: vko 8 vapaapäivä pe Lukuvuosi jakaantuu neljään jaksoon 1. jakso ti pe (49 työpäivää) 2. jakso ma pe (47 työpäivää) 3. jakso ma pe (45 työpäivää) 4. jakso ma la (46 työpäivää) Lukujärjestykset ovat nähtävissä netissä Lukujärjestykset viedään nettiin jaksoittain. Muutoksia ja päivityksiä tehdään ajantasaisesti. Mene sivulle Klikkaa Ammattiopiston opiskelijat Valmistumisjuhlat Valmistuminen on aina suuri saavutus, jota kannattaa juhlia. Yksilöllisten opintopolkujen vuoksi yhä useampia tutkintotodistuksia annetaan kesken lukuvuotta, eikä perinteisesti lukuvuoden viimeisenä päivänä. Kaikki ammattiopistosta lukuvuoden aikana valmistuvat opiskelijat kutsutaan valmistumisjuhlaan seuraavasti: Syyslukukaudella 2011 valmistuvien opiskelijoiden juhla on ke klo Kevätlukukaudella 2012 valmistuvien opiskelijoiden juhlia on pe ja la Joulukirkko Espoon tuomiokirkko, klo Espoon tuomiokirkko, klo Leppävaaran kappeli, klo 8.30 Leppävaaran kappeli, klo 9.30 Oikean palstan Tärkeät linkit klikkaa Lukujärjestykset Valitse kalenterista oikea viikko Valitse ryhmäkalenterit Valitse alasvetovalikosta tai taulukosta oma ryhmäsi 6 Opiskelijan opas

7 Tiedonkulku on tärkeää HELMI-viestintäjärjestelmä Helmi on nykyaikainen, täysin Internet-pohjainen työkalu kotien ja koulun väliseen viestintään ja opiskeluun liittyvän tiedon tallentamiseen. Helmi on tarkoitettu kaikille käyttäjäryhmille: ryhmänohjaaja, opettajat, opiskelijat ja huoltajat. Helmi on järjestelmällinen ja varma, ei enää katoavia lippusia ja lappusia. Helmi on myös turvallinen viestintäympäristö, voidaan olla varmoja kenen kanssa viestitään. Helmi mahdollistaa jatkuvan palautteen annon opintojen edistymisestä ja mahdollisten poissaolojen seurantaan Uusi Outlook Web App -sähköposti Kaikilla Omnian opiskelijoilla on käytössä uusi sähköposti, jota käytetään kaikessa opiskeluihin liittyvässä viestinnässä ja tiedottamisessa. Sähköpostiviestien lisäksi Outlook Web App:ssa on mahdollista ylläpitää kalenteria, yhteystietoja ja tehtäviä. Käyttöä helpottaa se, että monet matkapuhelimet voi myös määrittää sähköpostitilin käyttöä varten. Sähköposti on muotoa ja sähköpostin käyttäjätunnus ja salasana ovat samat kuin tietokoneen käyttäjätunnus ja salasana. Jos kuitenkin haluat käyttää jotain muuta sähköpostia ensisijaisena sähköpostinasi voit kääntää Omnian sähköpostit siihen. Lähettäessäsi opintoihin liittyviä viestejä, käytä kuitenkin aina sähköpostia. Näin varmistat viestin perillemenon ja että opettaja tunnistaa lähettäjän. Huoltajien kotiväenillat Kotiväenillat järjestetään toimipisteittäin. Siellä kerrotaan yleisesti opiskelusta ammatillisessa koulutuksessa ja Omniassa sekä tutustutaan opiskelutiloihin. Ryhmänohjaajan johdolla keskustellaan tarkemmin ryhmää ja koulutusalaa koskevista Aloittavien opiskelijoiden kotiväenillat ovat heti opiskelujen alettua seuraavasti: ma Kirkkonummi: kaikki koulutukset ti Leppävaara: liiketalous, metalli ja talotekniikka ke Lehtimäentie: sosiaali- ja terveysala to Kirkkokatu: kaikki koulutukset ma Suomenoja: kaikki koulutukset ti Leppävaara: tieto- ja viestintätekniikka, tieto- ja tietoliikennetekniikka sekä sähkö- ja automaatiotekniikka ke Lakelankatu: kaikki koulutukset to Lehtimäentie: liiketalous ja kauneudenhoitoala ma Lehtimäentie: matkailu-, ravitsemus- ja talousala sekä valmistavat koulutukset Jatkavien opiskelijoiden kotiväenilloista tiedotetaan Omnian kotisivuilla ja HELMI-viestintäjärjestelmän kautta. 7

8 Omniasta eteenpäin Ammatillinen perustutkinto antaa laaja-alaisen perusosaamisen opiskeltavan alan työtehtäviin. Lisäksi opinnoissa suuntaudutaan tiettyyn tai tiettyihin työtehtäviin, joissa saavutetaan syvempi osaaminen. Työsäoppimisjaksojen kautta työllistyminen on yleistä. Siksi työssäoppimispaikan valintaan ja siellä työn tekemiseen kannattaa panostaa. Ammatillista osaamista voi syventää suorittamalla ammatti- ja/tai erikoisammattitutkintoja. Pääsääntöisesti näitä tutkintoja voi suorittaa vasta, kun työkokemusta on karttunut. Ammatillinen perustutkinto tuottaa myös yleisen jatkoopintokelpoisuuden ammattikorkeakouluihin ja yliopistoihin. Opiskeluvalmiuksia jatko-opintoja ajatellen voi parantaa valitsemalla lukiopolun tai valinnaisia valmennuskursseja Omnian ammattiopiston yhteisestä tarjonnasta. Opinto-ohjaajat ovat ammattilaisia jatko-opintoihin ohjaamisessa. He ohjaavat ja neuvovat opiskelijoita yksilöllisesti ja ryhmänä. Omnian opinto-ohjaajien organisoima vuotuinen rekrytointi- ja jatkokoulutustapahtuma Omniasta eteenpäin on suunnattu valmistumisvaiheen opiskelijoille, mutta tervetulleita ovat kaikki työllistymisestä ja jatko-opinnoista kiinnostuneet omnialaiset. Tapahtumasta tiedotetaan Omnian nettisivuilla ja ryhmänohjaajien toimesta. Ammatillisen perustutkinnon sijoittuminen koulutusjärjestelmään Yliopistot ja tiedekorkeakoulut Tohtorin- ja lisensiaatintutkinnot Ylemmät korkeakoulututkinnot Alemmat korkeakoulututkinnot Ammattikorkeakoulut Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot Ammattikorkeakoulututkinnot TYÖELÄMÄ Erikoisammattitutkinnot Ammattitutkinnot Ylioppilastutkinto Ammatilliset perustutkinnot Lukiot Ammatilliset oppilaitokset Valmistavat koulutukset Perusopetus Esiopetus 8 Opiskelijan opas

9 Ammatillisiin opintoihin valmistavat koulutukset Ammatinvalintaan liittyvät kysymykset ovat vaikeita ja opiskelupaikkaa ei ole helppoa valita tai edes saada. Valmistavat koulutukset on tarkoitettu perusopetuksen päättäville nuorille, jotka ovat vaarassa jäädä koulutuksen ulkopuolelle. Valmistavien koulutusten tavoitteena on selkeyttää koulutus- ja urasuunnitelmia sekä vahvistaa nuorten itsenäisyyttä ja vastuullisuutta. Valmistavan koulutuksen suoritettuaan opiskelijat saavat seuraavassa yhteishaussa 3 lisäpistettä. Joissain tapauksissa valmistavasta koulutuksesta voi siirtyä jo lukuvuoden aikana joustavasti perustutkinto-opiskelijaksi. Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus eli ammattistartti. Ammattistartin tavoitteena on lisätä nuoren tietämystä eri ammateista ja työelämän pelisäännöistä sekä tutustuttaa opiskeluun ammattiopistossa. Ammattistartin toiminta on pääasiassa Espoon keskuksen Lehtimäentien toimipisteissä sekä Omnian nuorten työpajoilla (Starttipaja). Lisäksi ammatteihin tutustumista toteutetaan ammattiopiston kaikissa toimipisteissä ja erilaisissa yrityksissä työssäoppimisena. Jos ammattistartin opiskelija haluaa korottaa perusopetuksen päättöarvosanoja, toteutetaan opetus ja kokeet yhteistyössä Espoon aikuislukion kanssa. Kotitalousopetus eli Talouskoulu Kotitalousopetuksen tavoitteena on saavuttaa valmiuksia oman kotitalouden hoitamiseen ja kehittyä aktiivisena yhteiskunnan jäsenenä. Talouskoulussa opiskellaan ruoanvalmistusta, leipomista, kodin ja tekstiilien hoitoa, sisustamista, kädentaitoja, yhteiskunta- ja kuluttajatietoa sekä vapaasti valittavia opintoja. Myös kansainvälinen vaihto on mahdollista. Opetus toteutetaan Espoon keskuksessa Lehtimäentien toimipisteessä. Maahanmuuttajien ammatilliseen koulutukseen valmistava koulutus eli MAVA Koulutuksen tavoitteena on parantaa opiskelijan suomen kielen taitoa ja lisätä opiskeluvalmiuksia. Lisäksi koulutus lisää kokemusta ja tietoa suomalaisesta kulttuurista, työelämästä ja opiskelumahdollisuuksista. Koulutusta toteutetaan Espoon keskuksen toimipisteissä. Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus koulutus Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus on erityistä tukea tarvitseville opiskelijoille tarkoitettu koulutus, joka tukee ammatillisessa perustutkinnossa tarvittavia valmiuksia ja auttaa selkiyttämään tulevaisuuden suunnitelmia. Koulutuksella tuetaan opiskelijan valmiuksia siirtyä koulutuksen jälkeen suorittamaan ammatillista perustutkintoa. Koulutusta toteutetaan Lehtimäentien toimipisteessä. Peruskoulun lisäopetus Espoon kaupunki järjestää ilman opiskelupaikkaa jääneille ja/ tai päättötodistustaan parantaville oppilaille vuoden kestoista lisäopetusta (kymppiluokka). Lisäopetuksen tavoitteena on tukea nuorta ammatinvalinnassa. Ammatillisesta koulutuksesta kiinnostuneet lisäopetuksen oppilaat opiskelevat Omnian ammattiopistossa 2. jaksolla. 9

10 Opetussuunnitelma ohjaa opetusta Ammatillisesta koulutuksesta annetun lain mukaan koulutuksen järjestäjä (eli Omnia) hyväksyy koulutusta varten opetussuunnitelman. Kaikkien tutkintojen perusteet ovat uudistuneet välisenä aikana. Syksyllä 2011 kaikki ensimmäisen ja toisen vuoden sekä iso osa kolmannen vuoden opiskelijoista opiskelevatkin jo uusien opetussuunnitelmien mukaan. Tässä opiskelijan oppaassa käytetään vain uusien opetussuunnitelmien käsitteitä. Opetussuunnitelma perustuu valtakunnallisiin tutkintojen perusteisiin. Opetussuunnitelma jakautuu kolmeen osaan: 1. Opetussuunnitelman yhteinen osa Opetussuunnitelman yhteisessä osassa määritellään kaikelle Omnian toiminnalle yhteiset periaatteet ja menettelytavat sekä keskeiset arvot. Yhteinen osa on päivitetty ja se löytyy Omnian www-sivuilta. 2. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Tutkintokohtaisessa osassa kuvataan opintojaksot, opetuksen ajoitus, oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät sekä tutkinnon osien arviointisuunnitelma. Tutkintojen opetussuunnitelmat löytyvät Omnian nettisivuilta. 3. Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS) HOPS perustuu opiskelijan oman opiskelun suunnitteluun, yksilöllisiin valintoihin, opinnoissa etenemisen seurantaa ja opintojen arviointiin. Lisätietoa tässä oppaassa ja Omnian nettisivulla. Uudistetut opetussuunnitelmat on Omnian ammattiopistossa otettu käyttöön seuraavasti: alkaen Rakennusalan perustutkinto; talonrakentaja alkaen Autoalan perustutkinto; autokorinkorjaaja ja ajoneuvoasentaja Elintarvikealan perustutkinto; leipuri-kondiittori Hiusalan perustutkinto; parturi-kampaaja Kauneudenhoitoalan perustutkinto; kosmetologi ja kosmetiikkaneuvoja Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto; artesaani/ puu-, metalli- ja vaatetusala sekä viherrakentaminen Laboratorioalan perustutkinto; laborantti Liiketalouden perustutkinto; merkonomi Matkailualan perustutkinto; matkailuvirkailija Sähköalan perustutkinto; sähköasentaja, automaatioasentaja ja elektroniikka-asentaja Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto; elektroniikka-asentaja ja ICT-asentaja alkaen Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto; media-assistentti Hotelli- ja ravintola-alan perustutkinto; vastaanottovirkailija, kokki ja tarjoilija Kiinteistöpalvelujen perustutkinto; kiinteistönhoitaja Kone- ja metallialan perustutkinto; koneenasentaja, koneistaja ja levyseppähitsaaja Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinto; kodinhuoltaja ja toimitilahuoltaja Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto; lähihoitaja Talotekniikan perustutkinto; putkiasentaja ja lämmityslaiteasentaja Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto; datanomi Kaikki ennen OPS-uudistusta opintonsa aloittaneet opiskelijat opiskeleva vanhojen opetussuunnitelmien mukaan tutkintonsa loppuun asti. 10 Opiskelijan opas

11 Ammatillisen perustutkinnon muodostuminen Ammatilliset perustutkinnot ovat laajuudeltaan 120 opintoviikkoa ja ne on suunniteltu suoritettavaksi kolmessa vuodessa. Alla on kuvattu tutkintojen perusrakenne Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov Ammattitaitoa täydentävien opintojen rakenne on kaikissa perustutkinnoissa sama. Pakollisia tutkinnon osia on 16 ov ja niiden lisäksi 4 ov valinnaisia tutkinnon osia. Ammatillinen perustutkinto Ammatilliset tutkinnon osat Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat Vapaasti valittavat tutkinnon osat Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat, ylittävät 120 ov 90 ov 20 ov 10 ov 120 ov Ammatilliset tutkinnon osat 90 ov Opinnot jakautuvat pakollisiin ja valinnaisiin tutkinnon osiin. Perustutkinnosta riippuen valinnaisuuden määrä ja tutkinnon osien laajuudet vaihtelevat. Pakolliset ammatilliset tutkinnon osat kuuluvat kaikille tutkinnon suorittajille. Valinnaiset ammatilliset tutkinnon osat mahdollistavat erikoistumisen omien vahvuuksien ja uravalintojen mukaisesti. Muita ammatillisia valinnaisista tutkinnon osia voi tutkintoon sisällyttää 10 ov. Ne voivat olla ammatillisia tai ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia, osia ammatti- ja erikoisammattitutkinnoista, ammattikorkeakouluopintoja tai lukio-opintoja tutkinnon perusteiden mukaisesti. Ammatillisiin tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov, yrittäjyyttä 5 ov, opinnäyte vähintään 2 ov ja opintojen ohjausta vähintään 1,5 ov. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat pakolliset valinnaiset Äidinkieli 4 ov 0 4 ov Toinen kotimainen kieli 1 ov 0 4 ov Vieras kieli 2 ov 0 4 ov Matematiikka 3 ov 0 4 ov Fysiikka ja kemia 2 ov 0 4 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov 0 4 ov Liikunta 1 ov 0 4 ov Terveystieto 1 ov 0 4 ov Taide ja kulttuuri 1 ov 0 4 ov Ympäristötieto 0 4 ov Tieto- ja viestintätekniikka 0 4 ov Etiikka 0 4 ov Kulttuurien tuntemus 0 4 ov Psykologia 0 4 ov Yritystoiminta 0 4 ov Yhteensä 16 ov 4 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov Vapaasti valittaviin tutkinnon osiin voi sisältyä oman koulutusalan tai muiden koulutusalojen ammatillisia tai ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia, yrittäjyysopintoja, lukio-opintoja tai jatko-opintoihin valmentavia opintoja, opiskelijatutor-toimintaa, työkokemusta tai ohjattuja harrastuksia, jotka tukevat koulutuksen yleisiä ja ammatillisia tavoitteita sekä opiskelijan persoonallisuuden kasvua. Perustutkintoja on mahdollista yksilöllisesti laajentaa yli 120 ov:n. Tätä vaihtoehtoa kannattaa harkita, jos haluaa tiettyyn työtehtävään, johon tarvitaan enemmän osaamista kuin perustutkinto antaa. Tämä sopii myös yrittäjyyspolun valinneille. Syventäviksi osiksi käyvät esim. yritystoiminta 10 ov, aikuisopiston tarjoamat ammattitutkinnon tai erikoisammattitutkinnon osat. 11

12 Ammattiopistossa opitaan tekemällä Asiakastyöt, projektit ja tempaukset Kaikissa tutkinnoissa toteutetaan lisääntyvästi opetusta mahdollisimman aidoissa työtehtävissä. Työtä oppii parhaiten tekemällä. Asiakastyöt, projektit, erilaiset tilaisuudet ja tempaukset ovat hyviä esimerkkejä toiminnallisista opiskelumenetelmistä. Matkailu-, ravitsemis- ja talousalan opiskelijat työskentelevät Omnian opiskelija- ja henkilöstöravintoloissa sekä Henricus lounas- ja tilausravintolassa. He osallistuvat myös erilaisten tilaisuuksien järjestämiseen. Opiskelijoiden tekemiä tuotteita myydään Lakelan toimipisteessä Fridan torilla ja pienimuotoisemmin Lehtimäen toimipisteessä. Hius- ja kauneudenhoitoalan opiskelijat tekevät asiakastöitä Lehtimäen toimipisteen kampaamossa ja kauneushoitolassa. Auto-osastolla tehdään ajoneuvojen huolto- ja korjaustöitä. Metalliosastolla opiskelijat tekevät koneistus- ja asennustöitä sekä levy- ja hitsaustöitä. Sähköosastolla voi teettää pienkiinteistöjen sähköurakointia ja lähiverkkojen uudistus- ja rakennustöitä. Rakennusosaston opiskelijat rakentavat omakotitaloa ja tekevät korjausrakennustöitä. Vaatetusosasto toteuttaa tilauksesta erilaisia asuja arkipuvuista historiallisiin vanhojentanssipukuihin. AV-osaston opiskelijoilla on mahdollisuus työskennellä Omnian NK-mainostoimistossa. Toimisto toteuttaa mm. Omnian ammattiopiston Tähtää ammattilaiseksi -markkinointikampanjan. Lisäksi monialaisina tempauksina toteutetaan messuja, musikaaleja sekä erilaisia tilaisuuksia ja teemapäiviä. Opinnäytteellä osoitetaan erityisosaaminen Ammatillisiin tutkinnon osiin sisältyy työelämälähtöinen opinnäyte, joka on laajuudeltaan vähintään 2 ov. Opinnäyte voi olla opiskelijan omaa osaamistaan kokoava tai erityisosaamista osoittava tuote, työnäyte, projekti, esitys tms.. Opinnäytettä tehdessään opiskelija kehittää luovuuttaan, innovatiivisuuttaan sekä edistää ammatillista kasvuaan. Parhaimmillaan opinnäyte helpottaa työelämään siirtymistä. Opinnäytteen voi tehdä yksin tai ryhmässä. Jos opinnäyte on työnäyte, on tavanomaista, että se annetaan työssäoppimista ohjaavalle opettajalle työssäoppimisen yhteydessä. Joissain tutkinnoissa, kuten artesaaneilla opinnäytteen (artesaanityö) tekemiselle on oma opintojaksonsa ja ohjaava opettajansa. Opinnäyte ei edellytä kirjallista tuotosta, ellei itse työnäytteeseen tai tuotteeseen liity kirjallista tuotosta. Tutkintokohtaisissa opetussuunnitelmissa kerrotaan tarkemmin opinnäytteestä ja sen sijoittumisesta tutkintoon. Tutkintotodistukseen tulee opinnäytteen nimi ja laajuus, mutta ei arvosanaa. OmniDigi Omnian opiskelijoiden toteuttama verkkolehti OmniDigin ensimmäinen numero ilmestyi joulukuussa Keväällä 2011 ilmestyi kaksi numeroa ja tulevana lukuvuonna tavoitteena on neljä numeroa. Käy tutustumassa lehteen osoitteessa Uudet kirjoittajat ja kuvaajat ovat tervetulleita! Työssäoppiminen Työssäoppiminen on opiskelumenetelmä, jossa ammattiosaamista opitaan työpaikalla, käytännön työtehtävissä. Työssäoppimisen laajuus on vähintään 20 ov, mutta tutkinnoittain ja opiskelijakohtaisesti työssäoppimista voi olla lähes koko tutkinto. Työssäoppimista voidaan toteuttaa työpaikoilla, joiden kanssa Omnialla on kirjallinen sopimus. Sopimuksen yhteydessä varmistetaan työpaikan soveltuminen työssäoppimispaikaksi. Työssäoppiminen on ohjattua ja arvioitavaa opiskelua Työssäoppimista ohjaava opettaja kertoo työssäoppimisesta hyvissä ajoin ennen työssäoppimisjakson alkua. Hän varmistaa työssäoppimispaikan soveltuvuuden ja vastaa tarvittavien sopimusten ja suunnitelmien laadinnasta ennen jakson alkua. Työssäoppimisen suunnitelmaan kirjataan opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet, työtehtävät, työvuorot jne. Opiskelija, opettaja ja työpaikkaohjaaja vahvistavat allekirjoituksellaan, että ovat tietoisia sopimuksen ehdoista ja suunnitelman sisällöstä. Jos työssäoppimisjaksoon sisältyy ammattiosaamisen näyttö, niin siitä laaditaan ammattiosaamisen näytön suunnitelma. Työpaikkaohjaaja vastaa opiskelijan perehdyttämisestä ja ohjaamisesta työpaikalla. Opettaja käy työssäoppimispaikalla, mutta myös muilla tavoin ohjaa ja tukee opiskelijan oppimista työssäoppimisjaksolla ja on tavoitettavissa. Työssäoppimisen ja mahdollisen ammattiosaamisen näytön arvioinnin tekevät työpaikkaohjaaja, työssäoppimista ohjaavan opettaja ja opiskelija yhdessä. Omnian TOP- Verkkopalvelu TOP-verkkopalvelussa tehdään Omnian ja yrityksen väliset sopimukset ja laaditaan työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnitelmat. Verkkopalvelun kautta voidaan etsiä työssäoppimispaikkoja ja niiden yhteystietoja. Opiskelija ja ohjaajat voivat pitää yhteyttä verkkopalvelun avulla ja täyttää oppimispäiväkirjaa. Työssäoppimisen päättyessä opiskelija, opettaja sekä työpaikkaohjaaja antavat verkkopalvelussa palautteen työssäoppimisjaksosta. TOP-verkkopalveluun pääsee Omnian nettisivuilta tai osoitteesta top. 12 Opiskelijan opas

13 Opintopolut mahdollistavat yksilöllisen oppimisen Valinnaisuuden mahdollisuudet ammatillisessa perustutkinnossa on laajat, mutta käytännössä kuitenkin valintojen tekeminen voi olla hankalaa. Laadituista esimerkeistä voi opiskelija valita oman opintopolkunsa. Peruspolku: Opiskelija suorittaa opinnot pääasiassa ammatillisen tutkintokohtaisen opetussuunnitelman ja ryhmälle laaditun suunnitelman mukaisesti. Henkilökohtaistaminen toteutuu vähintään työssäoppimispaikan valinnassa. Moniosaajapolku: Opiskelija valitsee kaksi koulutusohjelmaa, tutkinnon osia toisesta ammatillisesta perustutkinnosta tai suorittaa kaksi ammatillista perustutkintoa, joko samanaikaisesti tai peräkkäin. Lukiopolku: Opiskelija sisällyttää ammatilliseen perustutkintoon lukio-opintoja, jotka antavat hänelle paremmat mahdollisuudet selviytyä jatko-opinnoista ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa. Hänen on mahdollista myös suorittaa ylioppilastutkinto tai koko lukion oppimäärä. Yrittäjäpolku: Opiskelija valitsee opintoihinsa sellaisia yrittäjänä toimimista tukevia tutkinnon osia, jotka antavat hänelle kokemuksia yrittäjyydestä ja valmiuksia myöhemmin toimia ammatinharjoittajana tai yrittäjänä. Huippuosaajapolku: Opiskelija syventää ammatillista osaamistaan ammattitaitovalmennuksella sekä osallistuu erilaisiin ammattitaitokilpailuihin. Hän voi hankkia lisävalmennusta suorittamalla ammatti- tai erikoisammattitutkinnon. Laajennetun työssäoppimisen polku: Sopii erityisesti niille kädentaitajille, jotka oppivat parhaiten työelämässä. Ammatillisten opintojen ja vapaasti valittavien opintojen opiskelu toteutuu suurelta osin työpaikalla. Myös ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia voidaan oppia ja arvioida työelämässä. Työssäoppimisen laajuudelle ei ole ylärajaa. Oppisopimuspolku: Voidaan yhdistää mihin tahansa muuhun polkuun, ja se sopii hyvin sellaisille opiskelijoille, jotka esim. taloudellisen tilanteensa vuoksi ovat vaarassa joutua keskeyttämään opiskelunsa tai jotka muuten haluavat siirtyä työelämään kesken tutkinnon suorittamisen. Kansainvälinen polku: Opintoihin liittyy kieli- ja kulttuuriopintoja sekä ulkomailla suoritettuja työssäoppimisen jaksoja. Opiskelija hyödyntää oppilaitoksen kansainvälisen toiminnan verkostoa ja osallistuu ulkomaalaisten opiskelijoiden tuutorointiin. Kilpaurheilupolku: Opiskelija, joka on suuntautunut kilpaurheiluun, voi valita ammatilliseen tutkintoonsa pakollisen liikunnan lisäksi urheiluopintoja jopa yli 20 ov. Näitä urheiluopintoja varten laaditaan erillinen opetussuunnitelma urheiluseurojen kanssa. Aktiivipolku: Opiskelija perehtyy ammattiopiston toimintaan ja haluaa olla mukana kehittämässä sitä. Hän toimii tutorina, ryhmänedustajana ja/tai opiskelijayhdistyksessä aktiivina. Kulttuuripolku: Opiskelija hyödyntää tutkinnossaan harrastustoimintaansa. Kulttuuripolun opiskelija valmistautuu ja osallistuu esim. SAKU ry:n kulttuurikisoihin, musikaaliproduktioon, Omnian tilaisuuksiin omalla erikoisalueellaan. 13

14 Henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) laadinta Jokaiselle opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS), jota päivitetään koko opiskelun ajan. HOPS perustuu opiskelijan oman opiskelun suunnitteluun, yksilöllisiin valintoihin, opinnoissa etenemiseen ja niiden arviointiin. Ryhmänohjaajan ja opiskelijan välinen henkilökohtainen keskustelu käydään heti opintojen alussa. Keskustelun pohjana käytetään HOPS, osa 1 -lomaketta, jonka opiskelija alustavasti täyttää jo ennen keskustelua. HOPSin tavoitteena on kartoittaa: opiskelijan henkilökohtaisia lähtökohtia ja tavoitteita opintojen suorittamista, kuten aikataulua, opiskelumenetelmiä ja mahdollisia tukitarpeita aiemmin hankittua osaamista (osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen sekä mahdolliset hyväksiluvut) alustavasti henkilökohtaisia valintoja (opintopolut) Keskustelun jälkeen lomake allekirjoitetaan opiskelusopimuksena. Sopimuksella opiskelija sitoutuu osallistumaan opiskeluun HOPSin mukaisesti sekä noudattamaan toiminnassaan Omnian sääntöjä. Omnia sitoutuu tarjoamaan suunnitelman mukaista koulutusta ja tarjoamaan turvallisen oppimisympäristön. Opinto-ohjaajan kanssa HOPS tarkentuu seuraavien asioiden osalta: aiemmin hankitun osaamisen hyväksiluvut ja opinnoista vapauttaminen (apulaisrehtori päättää) polkujen ja valinnaisopintojen tarkempi suunnittelu lukio-opintojen yhdistäminen ammatilliseen tutkintoon HOPS tarkentuu koko opiskelujen ajan HOPS tarkentuu opintojen kuluessa. Siihen tulee mahdollisia muutoksia ja lisäyksiä. Varsinkin työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen osalta HOPS täydentyy kyseisten asioiden ollessa ajankohtaisia. Ryhmänohjaaja ja opiskelija seuraavat henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman toteutumista ja opintojen edistymistä jaksoittain. Jos opiskelijan opinnot eivät etene suunnitellusti, ryhmänohjaaja käy opiskelijan kanssa keskustelun ja he kirjaavat mahdolliset tarkennetut suunnitelmat HOPS, osa 3 lomakkeelle. Opiskeluaika Perustutkinnon laskennallinen suoritusaika on kolme vuotta, johon on tarvittaessa mahdollisuus saada vuosi lisäaikaa. Opiskelu on näissä puitteissa maksutonta. Neljännen vuoden jälkeen apulaisrehtori voi myöntää vain painavista syistä kirjallisen anomuksen perusteella opiskeluun lisäaikaa. Opinnot kannattaa keskeyttää, jos elämäntilanne sitä vaatii. Opintojen keskeytyksen ajalta ei kulu opiskeluaikaa. 14 Opiskelijan opas

15 Opetukseen osallistuminen Ammatillisessa koulutuksessa opitaan noudattamaan työelämän sääntöjä ja toimimaan luotettavana työyhteisön jäsenenä. Opiskelijan työajat määräytyvät lukujärjestyksen, HOPSin ja työssäoppimisen suunnitelman pohjalta. Opiskelijan on osallistuttava opetukseen näiltä osin. Tutkintotodistuksen saamisen edellytyksenä on, että opiskelija on suorittanut opinnot ja ammattiosaamisen näytöt. Opintojen aikana opettaja varmistaa, että opiskelija on oppinut riittävästi, jotta hän voi edetä opinnoissaan ja antaa ammattiosaamisen näytöt. Tavoitteena on suorittaa 40 ov vuodessa ja 10 ov jaksossa. Yksi opintoviikko on n. 40 tuntia opiskelijan työtä, josta lukujärjestykseen merkittyä opetusta on 28 tuntia ja loput kotitehtäviä. Kalenteriviikossa opiskelijalla on opetusta keskimäärin 32 tuntia. Oppitunnit sijoittuvat pääsääntöisesti ma pe klo väliselle ajalle. Työssäoppimisjaksolla työajat määräytyvät työelämän käytäntöjen mukaan. Lukujärjestys vaihtelee jaksoittain ja viikoittain. Ajantasainen lukujärjestys löytyy netistä Omnian ammattiopiston opiskelijan sivuilta. Poissaolon sattuessa Väistämättömistä poissaoloista tulee ilmoittaa aina välittömästi opettajalle, työpaikkaohjaajalle tai ryhmänohjaajalle. Kesken päivän sairastunut opiskelija ei tarvitse poissaoloilmoitusta terveydenhoitajalta, vaan sopii asiasta opettajan kanssa. Lääkärintodistus tulee toimittaa pitkissä (yli 5 päivää) poissaoloissa ja pyydettäessä. Opiskelijan on selvitettävä aina opettajan kanssa asiat/tehtävät poissaolon ajalta. Ennakoitavista poissaoloista tulee tehdä etukäteen poissaolojen korvaussuunnitelma. merkitsevät päivittäin poissaolo- ja myöhästymistiedot sähköiseen järjestelmään ja ovat opiskelijaan tarvittaessa yhteydessä. Poissaolotiedot näkyvät Helmi-järjestelmässä. Poissaolojen seuranta Ryhmänohjaajat seuraavat poissaoloja viikoittain ja puuttuvat selvittämättömiin poissaoloihin olemalla yhteydessä opiskelijaan ja tarvittaessa huoltajaan. Opiskelija ja huoltaja voivat seurata ja kuitata poissaoloja Helmi-järjestelmässä Jos opiskelijaan ei saada yhteyttä tai muuten nähdään tarpeelliseksi, niin ryhmänohjaaja vie asian opiskelijahuolto työryhmään. Opiskelijahuoltoryhmä ja/tai sen jäsenet tukevat opiskelijaa poissaloihin vaikuttavien ongelmien ratkaisussa. He ohjaavat, jos opiskelun jatkamiseen tulee ylivoimaisia esteitä Apulaisrehtori voi katsoa opiskelijan eronneeksi, jos opiskelija jää ilman syytä pois opetuksesta, eikä vastaa puheluihin, eikä ota yhteyttä kahden viikon kuluessa hänelle lähetettyyn kirjeeseen, jossa tiedustellaan opintojen jatkamisesta Opintojen keskeyttäminen Opintojen keskeyttämisestä tulee aina keskustella ryhmänohjaajan tai opinto-ohjaajan kanssa, jotta varmistutaan, että keskeyttäminen on oikea vaihtoehto, ja jotta voidaan suunnitella mahdollisimman saumaton opintoihin palaaminen keskeyttämisen jälkeen. Opintojen keskeyttämistä anotaan siihen tarkoitetulla lomakkeella. Anomuksen allekirjoittaa opiskelija ja alle 18-vuotiaan opiskelijan huoltaja. Apulaisrehtori voi myöntää keskeytyksen enintään vuodeksi kerrallaan. Oppilaitoksesta eroaminen Väärä ammatinvalinta, motivaatio-ongelmat, opiskelun vaikeus, talous, terveys, hylätyt opintojaksot, runsaat poissaolot jne. voivat olla syitä, joiden vuoksi opinnot eivät etene ja/tai opiskelija harkitsee eroamista oppilaitoksesta. Ennen eropäätöstä opiskelijan pitää keskustella opinto-ohjaajan tai ryhmänohjaajan kanssa: Onko eroaminen oikea päätös? Voidaanko mahdollisesti erilaisin tukikeinoin auttaa opintojen etenemisessä ilman eroa? Onko Omnian sisällä vaihtoehtoista väylää opiskeluun? Onko eroamisen jälkeen tiedossa uusi opiskelu- tai työpaikka? Suunnitellaan miten keskeytyneet opinnot voidaan myöhemmin täydentää tutkinnoksi? Jos keskustelujen pohjalta opiskelija päättää erota oppilaitoksesta, niin hän tekee kirjallisen eroamisilmoituksen, jonka myös alaikäisen opiskelijan huoltajan tulee allekirjoittaa. Eroanomuksen hyväksyy apulaisrehtori. Opetuksen maksuttomuus Opetus on opiskelijalle maksutonta. Myös opetuksen edellyttämät työvälineet, laitteet, materiaalit, suojavaatteet ja työturvallisuussäännösten mukaiset muut varusteet ovat maksuttomia. Maksuttomaan opetukseen eivät sisälly oppikirjat ja muut oppimateriaalit. Maksuton opetus ei kata myöskään henkilökohtaiseen käyttöön tarkoitettuja työvaatteita, työvälineitä, laitteita ja materiaaleja, jotka koulutuksen päätyttyä jäävät opiskelijalle. Näin toimitaan aloilla, joilla on yleisesti tapana käyttää omia työvälineitä työnantajan tarjoamien välineiden sijasta. Aloilla, joilla opiskelija hankkii itse henkilökohtaiset työvälineet kokonaan tai maksamalla puolet hankintahinnasta, järjestetään tarvittaessa myös mahdollisuus käyttää yhteiskäytössä olevia Omnian työvälineitä. 15

16 Aiemmin hankitun osaamisen vaikutus opintoihin Aiemmin hankittu tutkintoon liittyvä osaaminen on mahdollista tunnustaa osaksi tutkintoa. Tavoitteena on välttää päällekkäisiä opintoja ja lyhentää opiskeluaikaa. Aiemmin hankitun osaamisen tulee vastata keskeisiltä tavoitteiltaan tutkinnon tavoitteita. Osaamisesta tulee olla todistus tai muu dokumentti, esim. opintokortti, tutkintotodistus tai työtodistus. Jos todistuksia ei ole, niin osaaminen arvioidaan erilaisilla näytöillä. Osaamisen tunnistaminen Ryhmänohjaaja ja opiskelija käyvät heti opiskelujen alussa keskustelun, jossa 1. Kartoitetaan opiskelijan aiemmin hankkimaa osaamista, kuten suoritettuja opintoja, työkokemusta ja harrastustoimintaa. 2. Verrataan osaamista opetussuunnitelman ammattitaitovaatimuksiin ja tavoitteisiin 3. Ryhmänohjaaja ohjaa opiskelijaa hyväksilukuanomuksen täyttämisessä (katso alta opintojen hyväksiluku) 4. Ryhmänohjaaja sopii osaamisen tunnustamisesta, eli aiemman osaamisen arvioinnista, tarvittavien opettajien kanssa (katso alta osaamisen tunnustaminen) Opintojen hyväksiluku Jos opiskelijan aiemmin suoritetut opinnot korvaavat koko tutkinnon osan, tai koko opintojakson, ja siitä on arvosana, niin suoritukset voidaan hyväksilukea suoraan osaksi opintoja. 1. Hyväksiluku tapahtuu vain opiskelijan hakemuksesta 2. Ryhmänohjaaja tiedottaa ja ohjaa hakemuksen täyttämisessä ennen kyseisten opintojen alkua 3. Opinto-ohjaaja ohjaa osaltaan opiskelijaa hakemuksen laadinnassa ja toimittaa hakemuksen apulaisrehtorille hyväksyttäväksi. 4. Hyväksytyn hakemuksen pohjalta opinto-ohjaaja toimittaa hyväksiluettujen opintojen arvosanat ja muut tiedot merkittäväksi opiskelijan todistuksiin. 5. Hyväksiluettaessa arvosana siirretään tutkintotodistukseen suoraan tai jos arvosana-asteikko on erilainen, käytetään apuna muuntotaulukkoa: Osaamisen tunnustaminen Jos aiemmin suoritetut opinnot eivät korvaa koko tutkinnon osaa/opintojaksoa tai aiemmin hankitusta osaamisesta ei ole arvosanaa (esim. työkokemus ja harrastustoiminta), osaaminen pitää tunnustaa eli arvioida. 1. Hakeminen tulee tehdä ennen kyseisten opintojen alkua tai heti opintojen alussa. 2. Opettaja arvioi osaamisen opiskelijan esittämien dokumenttien tai tarvittaessa lisänäyttöjen perusteella, jolloin 3. Opettaja vie arvioinnin koko opintojakson osalta opintokorttiin 4. Opettaja sopii opiskelijan kanssa, miltä osin opiskelijan ei ole välttämätöntä osallistua opetukseen 5. Opiskelija ja ryhmänohjaaja päivittävät HOPSin osaamisen tunnustamisen osalta. HUOM! Ammattiosaamisen näytöt on ollut pakollinen arviointimenetelmä jälkeen opintonsa aloittaneille. Jos osaamisen tunnustaminen ja hyväksiluvut koskevat ammatillisia opintoja, niistä on myös annettava näytöt (poikkeuksena ennen suoritetut opintokokonaisuudet, joista on annettu päättöarvosana). 16 Opiskelijan opas

17 Lukio-opinnot voi yhdistää ammatilliseen tutkintoon Omnian ammattiopiston kaikkien ammatillisten perustutkintojen opiskelijoilla on mahdollisuus valita lukiopolku. Lukiopolulla, opiskelija sisällyttää ammatilliseen perustutkintoon lukio-opintoja. Lukiopolku sopii hyvin itsenäiselle, omaehtoiseen opiskeluun sitoutuneelle opiskelijalle. Lukio-opinnot vahvistavat opiskelijan mahdollisuuksia selviytyä tulevista jatko-opinnoista ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa. Opiskelija voi myös suorittaa ylioppilastutkinnon tai koko aikuislukion oppimäärän. Lukio-opintojen opetuksesta vastaa Espoon aikuislukio Omnian tiloissa. Laajempi valinnaisuus ja yo-kirjoitukset toteutuu Espoon aikuislukiossa. Lukio-opinnot sijoittuvat yhteistoiminta-aikaan klo väliselle ajalle ma ja ke tai ti ja to riippuen missä Omnian ammattiopiston toimipisteessä lukio-opintoja suorittaa. Kirkkonummella lukio-opintoja toteutetaan yhteistyössä Porkkalan lukion kanssa. Lukio-opinnot eivät lisää opiskeluaikaa Lukio-opinnot suunnitellaan osaksi ammatillista perustutkintoa, pelkän ylioppilastutkinnon suorittaminen ei pidennä opiskeluaikaa. Yo-todistuksen voi saada sen jälkeen, kun on suorittanut ammatillisen perustutkinnon. Eli yo-tutkintotodistuksen voi saada, vaikka ei olisikaan opiskellut aikuislukion koko oppimäärää. Halutessaan opiskelija voi suorittaa myös aikuislukion koko oppimäärän, silloin opiskeluaika pitenee 3,5 4 vuoteen. Lukio-opinnot sisällytetään osaksi ammatillista perustutkintoa seuraavasti: Ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia 14 ov - äidinkieli 4 ov, vieras kieli 2 ov, matematiikka 3 ov, ruotsi 1 ov - valinnaiset tutkinnon osat 4 ov Ammatillisia valinnaisia tutkinnon osia max 10 ov Vapaasti valittavia tutkinnon osia max 10 ov Lukio-opintojen perussuunnitelma on seuraava: AI äidinkieli kurssia EA englanti kurssia BB ruotsi kurssia NB lyhyt matematiikka kurssia Yhteensä: 26 kurssia Ylioppilastutkintotodistuksen saa, kun suorittaa hyväksytysti neljä pakollista koetta. Äidinkielen koe on pakollinen kaikille. Kolme muuta pakollista koetta opiskelija valitsee seuraavista kokeista: toisen kotimaisen kielen(ruotsin) koe, vieraan kielen koe, matematiikan koe ja reaaliaineissa järjestettävä koe. Lukio-polun kehittämisestä vastaa koulutuspäällikkö Riina Kirilova, p Lisätietoja: espoonaikuislukio.fi/omnia-opetus Aikuislukio: opinto-ohjaaja Mia Snellman Omnian ammattiopisto: oma opinto-ohjaaja 17

18 Kansainvälisyys osana koulutusta Omnia tarjoaa runsaasti mahdollisuuksia osallistua kansainväliseen toimintaan joko kotimaassa tai ulkomailla. Kansainvälisyys on yksi koulutuksen painotuksista, joka sisältyy elinikäisen oppimisen avaintaitoihin. Kansainvälisyyteen kasvun tavoitteena on, että opiskelijat tulevat toimeen monikulttuurisessa ympäristössä. Kansainvälisistä tapahtumista ja osallistumismahdollisuuksista projekteihin järjestetään tiedotustilaisuuksia toimipisteissä. Omnian nettisivuilla on kansainväliseen toimintaan liittyvää ajankohtais- ja lisätietoa. Hakeminen kansainväliseen vaihtoon Kansainvälisen vaihdon hakulomakkeen saa kansainvälisten asioiden toimistosta, opintotoimistoista tai osoitteesta omnia. fi. Kansainväliseen vaihtoon valitaan opiskelijat seuraavien kriteerien mukaan: asiallisesti täytetty kirjallinen hakemus, liitteenä englanniksi tai kohdemaan kielellä täytetty Europassi -CV hyväkäytöksinen ja kykenevä edustamaan Omniaa ja Suomea edennyt opinnoissa suunnitelmien mukaan kielitaito kohdemaan kielen tai projektissa käytettävän kielen opinnoissa vähintään kohtalainen Usean samanarvoisen hakijan ollessa kyseessä, käytetään arvontaa. Ennen vaihtojaksoa opiskelija osallistuu valmennusohjelmaan. Vaihtojakson jälkeen laaditaan ja palautetaan matkaan liittyvät tehtävät ja raportit. Vaihdossa olleet osallistuvat mahdollisuuksien mukaan tilaisuuksiin, joissa kerrotaan matkan toteutumisesta seuraaville lähtijöille. Kansainvälisyys-opinnot liittyvät yleensä suoraan johonkin opintojaksoon tai tutkinnon osaan ja suoritusmerkintä tulee normaaliin tapaan opintokorttiin. Jos ulkomaiset opinnot eivät liity johonkin opintojaksoon, ne voidaan merkitä vapaasti valittaviin tutkinnon osiin. Käy tutustumassa Omnian kielten oppimisen materiaalipankkiin Kansainvälisten asioiden toimisto Kansainvälisten asioiden toimisto palvelee Omnian kaikkia opiskelijoita. Toimisto on Omnian Kirkkokadun toimipisteessä. Sinne voi soittaa tai sieltä voi käydä kysymässä mahdollisuuksista osallistua kansainväliseen toimintaan. Toimistossa työskentelevät kansainvälisyyskoordinaattorit ja -assistentit. Yhteystiedot löytyvät nettisivuilta. Omnian ammattiopistossa toimii kansainvälisyysvastaavia, joiden tehtävänä on tiedottaa opiskelijoille kansainvälisistä asioista. Voit olla myös itse yhteydessä oman tutkintosi kansainvälisyysvastaavaan. Kansainvälisyysvastaavat Kirkkokatu Hellevi Norhio-Sillanpää, Martin Larsson, Mariitta Savolainen, Jarkko Tornberg ja Teija Anttila-Koskinen Kirkkonummi Pia Tarkkonen Lakelankatu Kirsi Jauhiainen, Leena Uusimäki ja Oili Lähelmä Lehtimäentie Mirja Ratilainen, Marika Karttunen, Anu Turunen, Päivi Ukkonen ja Auli Pohjalainen Leppävaara Sanna Ranta-Nilkku, Pekka Öhman ja Pekka Oksanen Suomenoja Kari Koskela Puhelinnumerot löytyvät Yhteystiedot Henkilöhaku. 18 Opiskelijan opas

19 Päästä irti yrittäjyyden kipinäsi! siihen vaaditaan yrittäjämäistä asennetta ja toimintatapoja! Kehittyvä ammattilainen toimii yrittäjämäisesti nyt ja tulevaisuuden työelämässä. Omniassa yrittäjyys kulkee mukana arkipäivän toiminnoissa sekä palvelukulttuurissa. Kaikkiin perustutkintoihin sisältyy vähintään viisi opintoviikkoa yrittäjyyttä, joka ohjaa opiskelijaa yrittäjämäiseen toimintatapaan ja asenteeseen. Niitä ovat mm. yhteistyötaidot, rohkeus tehdä itsenäisiä päätöksiä ja etsiä vaihtoehtoisia toimintatapoja sekä kyky innostua kehittämään uudenlaisia ratkaisuja ja opetella kohtaamaan haasteita. Yrittäjyys ilmenee toimintatapoina, jotka ovat yhteisiä yrittäjyyskasvatuksessa ja yrityksen toiminnassa: yhteistoiminnallinen oppiminen työssäoppiminen ja kokemuksellinen oppiminen tutkiva oppiminen innovaatiotoiminta projektityöskentely tiimityöskentely harjoitusyritys oppimispäiväkirjat Yrittäjyyttä voit Omniassa opiskella osallistumalla Yrittäjyys- Seikkailu-leireille, perustamalla NY-yritys vuodeksi, osallistumalla YrittäjyysPyörre liikeideakilpailuun sekä Taitaja 2012 Yrittäjyys-kilpailuun. Tietoa Omnian yrittäjyyden aikatauluista ja tapahtumista antavat yrittäjyysvalmentajat. LUOVIVA-yritysviritin: InnoOmnian innovatiivinen oppimisympäristö. Opiskelijana voit tulla LUOVIVA-yritysvirittimen työelämälähtöisiin yhteistyöprojekteihin täydentämään omaa osaamistasi. Projektit voivat olla osa tutkintoa tai työssäoppimista. LUOVI- VASSA voit myös käynnistää ja kehittää omaa yritystoimintaasi turvallisessa ympäristössä. Tukenasi ovat eri alojen opiskelijat, yrittäjät ja valmentajat. Lisätietoa Omnian nettisivulla, omnia. fi InnoOmnia sekä InnoOmnia.fi -osaajayhteisö. Facebookissa tavataan! Yrittäjyysvalmentajat Sini Nykänen Tuula Kurkisuo-Stolpe Jonna Haltia Arto Juvonen Henna Martikainen Sähköposti on muotoa puhelinnumerot löytyvät toimipisteiden sivuilta oppaan lopusta tai Yhteystiedot Henkilöhaku. 19

20 Kohti kestävää kehitystä Omniassa kestävä kehitys ymmärretään laajasti kestävän kehityksen neljänä ulottuvuutena, jotka ovat ekologinen, taloudellinen, sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys. Opetuksessa kestävä kehitys sisältyy kaikkiin tutkintokohtaisiin opetussuunnitelmiin elinikäisen oppimisen avaintaitona. Keskeisiä kestävän kehityksen tavoitteita Omniassa on edistää työntekijöiden ja opiskelijoiden työhyvinvointia, työterveyttä ja turvallisuutta edistää suvaitsevaisuutta ja ottaa erityisryhmät huomioon luontevasti osana hyvää asiakaspalvelua ja omaa työyhteisöä sekä luoda tasa-arvoiset mahdollisuudet erityisryhmille koulutukseen, työhön ja osallistumiseen vähentää Omnian paperin kulutusta kehittämällä sähköisiä palveluita, sähköistä asianhallintaa ja viestintää sekä vähentää Omniassa syntyvää jätettä vähentämällä kulutusta sekä korvaamalla kertakäyttöisiä tavaroita kestotuotteilla vähentää materiaalinkulutusta hankkimalla ajattomia ja laadukkaita kalusteita, laitteita ja kulutustavaroita sekä kunnostamalla ja huoltamalla vanhoja sekä vähentää materiaalin ja energiankulutusta kehittämällä tietokoneiden ja niiden oheislaitteiden hankintakäytäntöjä vähentää Omnian toiminnasta aiheutuvia liikenteen päästöjä edistämällä eri tavoin kevyen- tai joukkoliikenteen käyttöä lisätä henkilökunnan ja opiskelijoiden tietoa Omnian ympäristövaikutuksista ja kannustaa henkilökuntaa toimimaan hyvänä esimerkkinä opiskelijoille sekä lisätä kestävää kehitystä edistävää opetusta ja projektitoimintaa lisätä osallistumista kansallisiin ja kansainvälisiin yhteistyöhankkeisiin, joilla parannetaan ympäristön ja ihmisten hyvinvointia Kestävän kehityksen 4 ulottuvuutta: Ekologinen kestävyys: tavoitteena on luonnon monimuotoisuuden ja ekosysteemien toimivuuden säilyttäminen. Sopeutetaan toimintaa luonnonvaroihin ja luonnon sietokykyyn. Luonnonvarojen kestävä käyttö ja oikeudenmukainen jakaminen Taloudellinen kestävyys: tavoitteena on taloudellisesti tehokas ja ympäristöä säästävä toiminta. Kasvu ei perustu velkaantumiseen tai varantojen hävittämiseen. Yhdistetään ympäristö ja talous päätöksenteossa. Vastuullinen kuluttaminen Sosiaalinen kestävyys: tavoitteena on hyvinvoinnin tasapuolinen jakautuminen ja perustarpeiden tyydyttäminen. Hyvinvoinnin edellytykset myös tuleville sukupolville Kansalaisten perusoikeuksien toteutuminen Mahdollisuus osallistumiseen ja vastuunkantamiseen päätöksenteossa Oma elämänhallinta, vastuunotto ja kestävien elämäntapojen tavoittelu Kulttuurinen kestävyys: tavoitteena on kulttuurien monimuotoisuuden säilyttäminen ja kultuurien välisen vuorovaikutuksen edistäminen. Kulttuurin tuntemus, arvostus ja kulttuurinen identiteetti Moniarvoisuus ja suvaitsevaisuus Lähde: Suomen ympäristöopisto SYKLI Tiina Laurila 20 Opiskelijan opas

Hyria Koulutus Oy esittäytyy. HYRIA / Leena Hietanen

Hyria Koulutus Oy esittäytyy. HYRIA / Leena Hietanen Hyria Koulutus Oy esittäytyy 1 HYRIA / Leena Hietanen 25.11.2014 Toimipisteet Hyvinkäällä: HYRIA HYVINKÄÄ Karankatu 3 5 rautatieasema HYRIA HYVINKÄÄ Uudenmaankatu 20 muuttamassa Karankadulle, mahdollisesti

Lisätiedot

OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015

OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

25.9.2015. Keudan ammattiopisto

25.9.2015. Keudan ammattiopisto Keudan ammattiopisto 2 25.9.2015 Matkailupalvelujen tuottaja Vaatetusompelija Elektroniikka-asentaja Nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaaja Talonrakentaja Sisustusompelija (Uusi!) Kunnossapitoasentaja (Uusi!)

Lisätiedot

AMMATTILUKIOTOIMINTA TORNIOSSA Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Torniossa

AMMATTILUKIOTOIMINTA TORNIOSSA Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Torniossa Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Torniossa Mikä on ammattilukiotoiminta Torniossa? Mitä tahansa ammatillista perustutkintoa opiskeleva opiskelija voi opiskella perustutkinnon rinnalle myös ylioppilastutkinnon

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan

Lisätiedot

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin YHDESSÄ Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin AMISTO 2.1.2014 Anu Raudasoja HAMK ammatillinen opettajakorkeakoulu 1.1.2014 YHDESSÄ Teemat: 1. Tutkinnon perusteista OPSiin 2. OPSista HOPSiin

Lisätiedot

Ajankohtaiset asiat 12.9.2014. Maija Aaltola vs. rehtori Omnian ammattiopisto

Ajankohtaiset asiat 12.9.2014. Maija Aaltola vs. rehtori Omnian ammattiopisto Ajankohtaiset asiat 12.9.2014 Maija Aaltola vs. rehtori Omnian ammattiopisto Uudistuva Omnia: Tulevaisuus työn alla Omnia 2017: Palvelemme asiakkaitamme entistä paremmin elinikäisen oppimisen tiellä! Nuorten

Lisätiedot

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013. Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013. Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11. VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 Kehittämiskohde: Opintopolut Mitä? Tutkintojen opintopoluissa toteutetaan

Lisätiedot

Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön!

Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön! Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön! Ammattistartin kokeilun päätösseminaari Jyväskylä 13.4.2010 Opetusneuvos Ulla Aunola OPH/Ammattikoulutus/Tutkinnot Osaamisen ja sivistyksen asialla Valmistavien

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Media-assistentti Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma

Lisätiedot

Taitaja2016. Lajiohjausryhmäpäivä 1.9.2015. www.taitaja2016.fi

Taitaja2016. Lajiohjausryhmäpäivä 1.9.2015. www.taitaja2016.fi Taitaja2016 Lajiohjausryhmäpäivä 1.9.2015 www.taitaja2016.fi Taitaja-kilpailun pakolliset teemat: Yrittäjyys Kestävä kehitys Työhyvinvointi Työturvallisuus Jatkuvat kehittämisteemat: Pedagoginen kehittäminen

Lisätiedot

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta. Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno

Lisätiedot

7.12.2009 LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi

7.12.2009 LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA VALINNAISUUS Opetushallitus infotilaisuus 7.12.2009 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV. 1.1. Työtehtävän suunnittelu 10 ov

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV. 1.1. Työtehtävän suunnittelu 10 ov G. Musiikkialan perustutkinto Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV 1.1. Työtehtävän suunnittelu Yrittäjyysosaaminen ja työelämätaidot Yrittäjyyden perus 3 ov - yrittäjyys ja yrittäjyyden

Lisätiedot

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi N TUTKINTOKOHTAINEN OSA LUONNONTIETEIDEN ALA Datanomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 85/011/2014 (sisältää

Lisätiedot

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammattistartti on valtakunnallisesti ja paikallisesti suunnattu ratkaisemaan ongelmia, jotka syntyvät nuoren uravalinnan

Lisätiedot

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Yhteishaku, kevät 2016 Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Mitä ysin jälkeen? Peruskoulun jälkeen voit hakea ammattioppilaitokseen hakea lukioon suorittaa 3-4 vuodessa ammatillisen

Lisätiedot

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS 19.-20.3.2009, Helsinki Marget Kantosalo Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus 19.-20.3.2009 www.oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla AMMATILLISEN KOULUTUKSEN

Lisätiedot

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA TIEDOTE 1(5) TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA 1.8.2015 Tutkinnon perusteet muuttuvat valtakunnallisesti syksyllä 2015, ja kaikki oppilaitoksen opiskelijat siirtyvät suorittamaan tutkintonsa

Lisätiedot

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi 2015-2016

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi 2015-2016 Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot Lukuvuosi 2015-2016 Kahden tutkinnon suorittaminen - ammatillinen perustutkinto ja yo-tutkinto Opiskelijalla on mahdollisuus sisällyttää ammatilliseen perustutkintoonsa

Lisätiedot

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10. Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.2011 Sisältö 1. WinNova 2. Opiskelijoiden perehdyttäminen arviointiin 3.

Lisätiedot

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET AMMATILLISEN TUTKINNON OSAN MUODOSTUMINEN JA TUTKINNON OSIEN VALINNAISUUS 19.11.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

Ennakointikamari LVIS

Ennakointikamari LVIS Ennakointikamari LVIS LVIS-alojen ammatillisen koulutuksen tarjonta ja kysyntä pääkaupunkiseudulla Minkälaisiin tehtäviin oppilaitoksista valmistutaan? Sähkö-ja automaatiotekniikan perustutkinto Sähkö-

Lisätiedot

OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015)

OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015) 1 OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015) Kuka tunnustaa aikaisemmin hankittua osaamista? Osaamisen tunnustaminen on osa opiskelijan arviointia, ja sitä koskevat samat säädökset kuin muutakin

Lisätiedot

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Välinehuoltoalan koulutuskokeilujen jaosto 16.3.2015 Opetusneuvos Aira Rajamäki Lait

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMAT. Vaasan ammattiopisto

OPETUSSUUNNITELMAT. Vaasan ammattiopisto OPETUSSUUNNITELMAT Oppimista tavalla tai toisella - Opintopolut Vaasan ammattiopistossa Vaasan ammattiopisto Kivelä Koulutustakuu NYT!, Helsinki Suunnittelun lähtökohdat (2008) Vaasan ammattiopistossa

Lisätiedot

11.12.2012. Ammattistarttilaisen polku - Starttaako moottori

11.12.2012. Ammattistarttilaisen polku - Starttaako moottori Ammattistarttilaisen polku - Starttaako moottori 1 APUA MULLA EI OO OPISKELUPAIKKAA! MITÄ MÄ TEEN? Zoomausopas opiskelijoille jotka eivät saaneet 2 asteen koulutuspaikkaa Hakuaikaa myöhennettiin heinäkuulle

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen

Lisätiedot

Tulevaisuutesi tukena. Vaasan ammattiopiston koulutustarjonta 2011

Tulevaisuutesi tukena. Vaasan ammattiopiston koulutustarjonta 2011 Tulevaisuutesi tukena Vaasan ammattiopiston koulutustarjonta 2011 Vaasan ammattiopiston koulutusalat: Tekniikka Liiketalous ja viestintä Hoiva- ja palveluala On se hyvä tietää. Vielä parempi osata. Vaasan

Lisätiedot

Työelämälähtöinen opetussuunnitelma uraohjauksen tukena

Työelämälähtöinen opetussuunnitelma uraohjauksen tukena Työelämälähtöinen opetussuunnitelma uraohjauksen tukena Kiinni Työelämässä Mahis työhön projektin väliseminaari 11.11.2009 Liisa Metsola Ammattikoulutuksen kehittäminen - yksikkö Opetushallitus Ammatillisten

Lisätiedot

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä Suunnitelman laadinta Pvm 15/2 2013 Rakenteen tarkistus Pvm 21/3 2013 Muodollinen tarkistus Pvm 28/3 2013 Suunnitelman hyväksyntä Pvm 17/4 2013 Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnan jaostossa Pvm

Lisätiedot

OPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS 28.11.2007 1( 10) Hakuehdot Vuosi: Koulutuksen järjestäjä:

OPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS 28.11.2007 1( 10) Hakuehdot Vuosi: Koulutuksen järjestäjä: OPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS 8.11.007 1( 10) Hakuehdot Vuosi: 008 Koulutuksen järjestäjä: Oppilaitos: 10057 Salon seudun ammattiopisto Opetuspiste:

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Artesaani Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 53/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015

Lisätiedot

Koulutustarjonta. www.vao.fi

Koulutustarjonta. www.vao.fi VAASAN AMMATTIOPISTO VASA YRKESINSTITUT Koulutustarjonta 2012 www.vao.fi On se hyvä tietää. Vielä parempi osata. Vaasan ammattiopisto on monialainen toisen asteen oppilaitos, jossa opiskelee n. 2000 nuorta.

Lisätiedot

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11. VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 7.11.2013 2 Miten vastataan työelämälähtöisyyteen?? 7.11.2013 3 7.11.2013

Lisätiedot

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä Opintoviikoista osaamispisteisiin, ECVET Round Table - keskustelutilaisuus Helsinki ma 9.12.2013 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi

Lisätiedot

Oppimisen tuki Stadin ammattiopistossa

Oppimisen tuki Stadin ammattiopistossa Oppimisen tuki Stadin ammattiopistossa Stadin ammattiopisto: - Kaikkien oppilaitos - Opiskelijalle esteetön opiskelu siinä ryhmässä, missä hän aloittaa - Yksilölliset opintopolut crister.nyberg@hel.fi

Lisätiedot

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015. opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015. opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015 opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Säädökset Hallitus antoi eduskunnalle 23.10.2014 esityksen ammatillisesta

Lisätiedot

Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot

Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot yhteishaku 2015 Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio Opiskelijan polku 2 Mitä hyötyä? Opiskelemalla lukioaineita parannat mahdollisuuksiasi menestyä jatko-opintojen

Lisätiedot

KAKSI PÄÄTOIMISTA OPINTO-OHJAAJAA

KAKSI PÄÄTOIMISTA OPINTO-OHJAAJAA KAKSI PÄÄTOIMISTA OPINTO-OHJAAJAA n. 275 ohjattavaa / opo 13/14ABC-ryhmät ja 15DEF-ryhmät Tapani Pikkarainen Wilma-viesti tapani.pikkarainen(at)espoo.fi 0438245895 13/14DEF-ryhmät ja 15ABC-ryhmät Sami

Lisätiedot

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa.

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa. Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa. Aikuisten maahanmuuttajien ammatillisten näyttötutkintojen kehittäminen hyvinvointialalla -hanke

Lisätiedot

Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet 23.1.2015 EDUCA

Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet 23.1.2015 EDUCA Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet 23.1.2015 EDUCA Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Lisätiedot

Arkioppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Arkioppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen Arkioppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen Eurooppalainen opintopolku verkosto http://eurooppalainenopintopolku.fi/index.php Leonardo kesäpäivät 2014 3.6.2014 Anne Mari Behm Savonlinnan ammatti ja aikuisopisto

Lisätiedot

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos , opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos OPH Koulutusala Opintoala / Osaamisala Koulutusohjelma Tutkintonimike Koulutuksen järjestäjä & Työelämä Opiskelija & Opettaja Koulutus Hakemus Koulutuksen

Lisätiedot

Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014

Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Tutkintojärjestelmän/perusteiden kehittämisen tahtotila

Lisätiedot

Koulutustarjonta 2014. Opintopolku.fi -hakupalvelu

Koulutustarjonta 2014. Opintopolku.fi -hakupalvelu Koulutustarjonta 2014 Opintopolku.fi -hakupalvelu Muutoksia yhteishaussa Valintaperusteet Pisteytys muuttunut aiemmasta käytännöstä Harkintaan perustuva valinta Aiemmin joustava valinta Pääsy- ja soveltuvuuskokeet

Lisätiedot

VALMA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus. Käynnistyy 11.8.2015

VALMA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus. Käynnistyy 11.8.2015 VALMA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus Käynnistyy 11.8.2015 Korvaa nykyiset neljä koulutusta Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus (Ammattistartti) Ammatilliseen

Lisätiedot

2014 2015 Elämän eväät

2014 2015 Elämän eväät 2014 2015 Elämän eväät YLEISTÄ s. 3 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 5 AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA

Lisätiedot

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA 0 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA Toimitilahuoltajan perustutkinto Hyväksytty Bovallius- ammattiopiston ja koulutuskeskus Agricolan Pieksämäen ammatillisen koulutuksen toimielimessä 29.3.2011. 1

Lisätiedot

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2015

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2015 AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2015 Pisteytys perustuu yhteishaun yleiseen pistelaskuun, ellei toisin mainita. Yleisessä pistelaskussa voi saada maksimissaan 40 pistettä. Yhdellä

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus

Ammatillinen koulutus Ammatillinen koulutus pähkinänkuoressa AMMA projekti, 2005. Ammatillinen koulutus maahanmuuttajille. YLIOPISTOT 4-7 vuotta Suomen koulutusjärjestelmä AMMATTIKORKEA- KOULUT, 4 vuotta Suomessa kaikki käyvät

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINTI

OPISKELIJAN ARVIOINTI OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Lisätiedot

yhteishaku 27.2. 16.3.2012 kpedu.fi hae netissä www.haenyt.fi KESKI-POHJANMAAN KOULUTUSYHTYMÄ MELLERSTA ÖSTERBOTTENS UTBILDNINGSKONCERN

yhteishaku 27.2. 16.3.2012 kpedu.fi hae netissä www.haenyt.fi KESKI-POHJANMAAN KOULUTUSYHTYMÄ MELLERSTA ÖSTERBOTTENS UTBILDNINGSKONCERN yhteishaku 27.2. 16.3.2012 hae netissä www.haenyt.fi kpedu.fi KESKI-POHJANMAAN KOULUTUSYHTYMÄ MELLERSTA ÖSTERBOTTENS UTBILDNINGSKONCERN Ammatillinen perustutkinto Ammatilliset perustutkinnot ovat 120 opintoviikon

Lisätiedot

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT KESÄLLÄ 2014

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT KESÄLLÄ 2014 AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT KESÄLLÄ 2014 Pisteytys perustuu yhteishaun yleiseen pistelaskuun, ellei toisin mainita. Yleisessä pistelaskussa voi saada maksimissaan 40 pistettä.

Lisätiedot

Omnian avoin ammattiopisto Mahdollistaa yksilöllisiä ja joustavia polkuja

Omnian avoin ammattiopisto Mahdollistaa yksilöllisiä ja joustavia polkuja Omnian aoin ammattiopisto Mahdollistaa yksilöllisiä ja joustaia polkuja Marja Muukkonen ja Jaanamari Österman Aoin ammattiopisto Mahdollisuus suorittaa ammattiopiston ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelman

Lisätiedot

Lähihoitaja 80 ov (120) / 2v Yo-pohjainen koulutus SOTE. Kokkolan sosiaali- ja terveysalan opisto

Lähihoitaja 80 ov (120) / 2v Yo-pohjainen koulutus SOTE. Kokkolan sosiaali- ja terveysalan opisto Lähihoitaja 80 ov (120) / 2v Yo-pohjainen koulutus SOTE LÄHIHOITAJA - Lähellä sinua Sosiaali- ja terveysalan opistolla tarjoamme Sinulle mahdollisuuden hankkia ihmisläheisen ammatin, jonka työllistymisnäkymät

Lisätiedot

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET 1 AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET Opiskelija täyttää itse hakemansa opintojakson tiedot eli mitä opintojaksoa tai opintojakson osaa hän hakee tunnustettavaksi. Samoin opiskelija

Lisätiedot

OPISKELIJAN OPAS Omnian ammattiopisto 2013 2014

OPISKELIJAN OPAS Omnian ammattiopisto 2013 2014 OPISKELIJAN OPAS Omnian ammattiopisto 2013 2014 Omnian ammattiopiston lukuvuosi 2013 2014 Syyslukukausi to 8.8. - la 21.12.2013 Syysloma: ma 14.10. - su 20.10.2013 (vko 42) Joululoma: ma 23.12.2013 - ma

Lisätiedot

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii Oppisopimuskoulutus Tekemällä oppii Sopii kuin nakutettu Perustietoa oppisopimuksesta Oppisopimus on käytännöllinen tapa kouluttautua ja kouluttaa yritykseen ammattitaitoista henkilöstöä sekä kehittää

Lisätiedot

Valmentaudu tuleviin opintoihin!

Valmentaudu tuleviin opintoihin! Valmentaudu tuleviin opintoihin! Perusopetuksen jälkeinen valmistava koulutus 2015 2016 Koe tekemisen, osaamisen ja onnistumisen iloa! Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus (Valma) Valmentavassa

Lisätiedot

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA. Kiinteistöpalvelujen perustutkinto

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA. Kiinteistöpalvelujen perustutkinto AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA Kiinteistöpalvelujen perustutkinto Sisältö 1 JOHDANTOA... 3 2 TUTKINNON MUODOSTUMINEN... 6 3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN KUVAUKSET... 7 4 TUTKINNON OSIEN ARVIOINTIMENETELMÄT...

Lisätiedot

2013 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä

2013 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä Saimaan ammattiopisto Sampo tarjoaa ammatillista koulutusta nuorille ja aikuisille sekä koulutus- ja kehittämispalveluja yrityksille ja muille yhteisöasiakkaille. Saimaan ammattiopisto Sampo aloitti toimintansa

Lisätiedot

perustutkinnon uudistaminen

perustutkinnon uudistaminen P t h t l d tilli Puutarhatalouden ammatillisen perustutkinnon uudistaminen Puutarhatalouden perustutkinto Työskenteleminen puutarha alalla Yrittäminen puutarha alalla Puutarhatuotannon koulutusohjelma/osaamisala

Lisätiedot

Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Uudistettujen osaamisperusteisten perustutkintojen toimeenpano ja yksilöllisten opintopolkujen toteuttaminen uusien säädösten, tutkinnon perusteiden ja määräysten mukaisesti 12.2.2015 Sirkka-Liisa Kärki

Lisätiedot

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON TIE NÄYTTÖTUTKINTOON Käytännönläheinen opiskelijan opas Porvoon Kauppaoppilaitos Yrityspalvelu Företagsservice Opistokuja 1, 06100 Porvoo www.pkol.fi 019-5740700 yp@ pkol.fi 1 Opas on tarkoitettu opiskelemaan

Lisätiedot

A m mattilaisille on kysyntää!

A m mattilaisille on kysyntää! A m mattilaisille on kysyntää! 1 3 Sisältö Ammattilaisille on kysyntää Ammattilaisille on kysyntää... 3 Arvot... 5 Koulutusalat KSAO:ssa... 5 Koulutusväylät... 5 Organisaatio... 7 Nuoret... 9 Kansainvälinen

Lisätiedot

Osaamisen iloa! Taitaja2013 kumppanuudet

Osaamisen iloa! Taitaja2013 kumppanuudet Osaamisen iloa! Taitaja2013 kumppanuudet Ammattitaidon SM-kilpailu Taitaja2013 Joensuussa 14. - 16.5.2013 Osaajat kohtaavat Joensuussa! Nuorten ammattitaidon SM-kilpailu Taitaja on Suomen suurin ammatillisen

Lisätiedot

Työharjoittelun tehostaminen Lapin ammattiopistossa

Työharjoittelun tehostaminen Lapin ammattiopistossa Työharjoittelun tehostaminen Lapin ammattiopistossa 16.4.2009 Kimmo Siuruainen Ammattistarttilaisen lukuvuosi Lapin ammattiopistossa Äidinkieli, matematiikka Englanti, fysiikka Ruotsi, kemia JAKSO 1 JAKSO

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Kiinteistönhoitaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 49/011/2014 (sisältää

Lisätiedot

OSAAMISEN TUNNUSTAMISEN PERIAATTEET Pedagoginen rehtori 21.9.2015

OSAAMISEN TUNNUSTAMISEN PERIAATTEET Pedagoginen rehtori 21.9.2015 OSAAMISEN TUNNUSTAMISEN PERIAATTEET Pedagoginen rehtori 21.9.2015 Työryhmä: Pasi Junttanen, Tiina Kjellin ja Juha Jokinen SISÄLTÖ 1 OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN... 1 2 OSAAMISEN TUNNUSTAMISEN

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammatilliset tutkinnot Yhteensä yli 350 kpl erilaisia tutkintoja

Lisätiedot

Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015

Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015 Muutoksia 1.8.2015 Laki ammatillisesta koulutuksesta L787/2014 tulee voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilölliseen

Lisätiedot

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen

Lisätiedot

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT KAUHAJOEN KAUPUNKI SIVISTYSOSASTO KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT TOIMINTAOHJE Sivistyslautakunta 9.6.2010, 92 Päivitys: Sivistyslautakunta 25.5.2011 70 1 Lähtökohta Suomessa vakinaisesti asuvat lapset

Lisätiedot

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus Sisältö 1. Suomen koulutusjärjestelmä 2. Ammattitaidon hankkiminen (näyttötutkinto ja ammatillinen peruskoulutus) 3. Arviointi KORKEAKOULUTUTKINTO

Lisätiedot

Muutokset 1.8.2015 alkaen

Muutokset 1.8.2015 alkaen Muutokset 1.8.2015 alkaen Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta (L630/1998, muutos L787/2014) tuli voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle

Lisätiedot

Alakohtaisia terveydentilavaatimuksia:

Alakohtaisia terveydentilavaatimuksia: Yhteishaun hakulomakkeessa kysytään, onko sinulla ammatinvalintaan ja koulutukseen vaikuttavia sairauksia tai vammoja. Alakohtaisia terveydentilavaatimuksia: lapsi- ja perhetyön pt (perustutkinto) nuoriso-

Lisätiedot

AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov

AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov AMMATILLINEN PAIKALLISESTI TUOTETTU TUTKINNON OSA AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov Ammattitaitovaatimukset osaa: suunnitella ja laatia toiminnan tavoitteet asiakkaan tarpeet huomioiden ottaa huomioon

Lisätiedot

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma Lisäopetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.10.2010 88 www.nurmijarvi.fi 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus... 3 2. Lisäopetuksen tavoitteet...

Lisätiedot

MIKKELIN ETÄ- JA AIKUISLUKIO

MIKKELIN ETÄ- JA AIKUISLUKIO MIKKELIN ETÄ- JA AIKUISLUKIO OPAS kahden tutkinnon opiskelijoille 2015 2016 Mikkelin etä- ja aikuislukio Päämajankuja 4 50100 Mikkeli Toimisto ma-to klo 9-17 ja pe 8-14.45 Päämajankuja 4, 3. krs. puh.

Lisätiedot

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti on ollut todella mahtavaa! Olen todella tykännyt olla täällä ja sen myös huomaa arvosanoistani. Kiitokset ammattistartin keksijöille!

Lisätiedot

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI Valmis -hanke Salon seudun ammattiopisto Toimintamalli Erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan ohjaaminen työelämään hotelli-,

Lisätiedot

KOULUTUSMESSUT NISSNIKUN KOULU torstai 13.11.2014 klo 16.00-19.00

KOULUTUSMESSUT NISSNIKUN KOULU torstai 13.11.2014 klo 16.00-19.00 Nissnikun koulu Kirkkoharjun koulu KOULUTUSMESSUT NISSNIKUN KOULU torstai 13.11.2014 klo 16.00-19.00 Tervetuloa peruskoulun päättöluokkien huoltajille sekä oppilaille tarkoitettuun koulutusesittelyyn,

Lisätiedot

www.vao.fi KOULUTUS- TARJONTA 2013

www.vao.fi KOULUTUS- TARJONTA 2013 www.vao.fi KOULUTUS- TARJONTA 2013 On se hyvä tietää. Vielä parempi osata. Vaasan ammattiopistossa voi opiskella 25:a perustutkintoa. Ammattiopisto toimii kahdessa toimipisteessa Vaasassa. Opiskelijoita

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA. Turvallisuusalan perustutkinto Turvallisuusvalvoja

VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA. Turvallisuusalan perustutkinto Turvallisuusvalvoja VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Turvallisuusvalvoja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 86/011/2014

Lisätiedot

Tervetuloa Vaasan ammattiopistoon!

Tervetuloa Vaasan ammattiopistoon! Tervetuloa Vaasan ammattiopistoon! Optimaalista ohjausta Vaasassa! perjantaina 30.10.2015 klo 9.15 Tervetuloa, koulutuspäällikkö Seppo Uusitalo Kahvi + sämpylä klo 9.30 Vaasan ammattiopiston koulutustarjonta,

Lisätiedot

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen www.ysao.fi

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen www.ysao.fi Hakuajat Yhteishaku ammatilliseen koulutukseen 24.2. 17.3.2015 Haku ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavaan koulutukseen 18.3. 8.4.2015 Haku Valma-koulutukseen 19.5. 21.7.2014 - kaikkien hakujen hakemukset

Lisätiedot

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO. SML:n syyspäivät 12.11.2014 Rea Warme, rehtori Helsingin Konservatorio

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO. SML:n syyspäivät 12.11.2014 Rea Warme, rehtori Helsingin Konservatorio MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO SML:n syyspäivät 12.11.2014 Rea Warme, rehtori Helsingin Konservatorio YLIOPISTO AMMATTI- KORKEAKOULU LUKIO AMMATILLINEN KOULUTUS TYÖELÄMÄ Ammattitutkinnot Erikoisammattitutkinnot

Lisätiedot

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa ECVET tulee, oletko valmis! seminaarisarja 13.9.2013 Opetusneuvos Hanna Autere 29.8.2013 Mikä on

Lisätiedot

Osaamisen tunnustaminen ammatillisissa perustutkinnoissa (opetussuunnitelmaperusteinen koulutus)

Osaamisen tunnustaminen ammatillisissa perustutkinnoissa (opetussuunnitelmaperusteinen koulutus) Ohje 1 (5) Osaamisen tunnustaminen ammatillisissa perustutkinnoissa (opetussuunnitelmaperusteinen koulutus) Opiskelijalla on halutessaan mahdollisuus hakea osaamisen tunnustamista ennen opintojen alkua.

Lisätiedot

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Lähtökohta Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa vuosille 2011-2016 on edellytetty, että

Lisätiedot

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen

Lisätiedot

Ennakkojaksot ja VALMA 26.3.2015. Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö

Ennakkojaksot ja VALMA 26.3.2015. Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö Ennakkojaksot ja VALMA 26.3.2015 Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö MITÄ on VALMA? Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus (vakinaistui 2010, perusteet), Ammattistartti Maahanmuuttajien

Lisätiedot

OTA TALTEEN! Muoviteollisuuden ammatilliset näyttötutkinnot MUOVISTA AMMATTI. - Ammatista tutkinto

OTA TALTEEN! Muoviteollisuuden ammatilliset näyttötutkinnot MUOVISTA AMMATTI. - Ammatista tutkinto Muoviteollisuuden ammatilliset näyttötutkinnot OTA TALTEEN! MUOVISTA AMMATTI - Ammatista tutkinto Suorita perus-, ammattitai erikoisammattitutkinto Muovien kiehtovaan maailmaan pääsee montaa reittiä. Ilman

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Talonrakennuksen osaamisala, talonrakentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen opetussuunnitelma

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKE- TALOUDEN JA HALLINNON ALA Merkonomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Liiketalouden perustutkinnon tutkintokohtainen

Lisätiedot

RPKK KoulutustaRjonta 2009

RPKK KoulutustaRjonta 2009 RPKK koulutustarjonta 2009 huomisen SUUNNANNÄYTTÄJÄt 2 Suomen ensimmäinen Suomen ensimmäisen kauppaopiston, Raahen Porvari- ja Kauppakoulun, perustivat laivanvarustajaveljekset Johan ja Baltzar Fellman

Lisätiedot

Oppisopimuksella ammattiin

Oppisopimuksella ammattiin Oppisopimuksella ammattiin Video: oppisopimuskoulutus: Puualan perustutkinto https://www.youtube.com/watch?v=pvxiyx zaivm Oppisopimus on Työssä oppimista, jota täydennetään opiskelulla oppilaitoksessa

Lisätiedot