Kauneudenhoitoalan perustutkinto, kosmetiikkaneuvoja kosmetologi

Transkriptio

1 Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Kauneudenhoitoalan perustutkinto, kosmetiikkaneuvoja kosmetologi Ihon erikois- ja laitehoitojen osaamisala Kauneudenhoidon ja tuoteneuvonnan osaamisala Hyväksytty Koulutus tekee hyvää!

2 SISÄLTÖ JOHDANTO... 5 Kauneudenhoitoalan perustutkinnon toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti ja aikuisopistossa... 8 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys Ammatilliset tutkinnon osat Pakolliset tutkinnon osat Ihon hoito Ihonhoidon ohjaus Ehostus Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta Ihon erikois ja laitehoitojen osaamisalan, kosmetologi, pakolliset tutkinnon osat Täydentävät ihon hoidot Kauneudenhoidon ja tuoteneuvonnan osaamisalan, kosmetiikkaneuvoja, pakolliset tutkinnon osat Kauneudenhoito ja tuoteneuvonta Valinnaiset tutkinnon osat Kosmetologina toimiminen terveydenhuollon toimintaympäristössä Kylpylähoidot Erikoisehostus Yritystoiminnan suunnittelu Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Yrityksessä toimiminen Huippuosaajana toimiminen Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa Dekoratiivinen kosmetiikka ja trendit Intialainen päänhieronta Kauneudenhoidon ja ihonhoidon ohjaus sekä tuotetietous Kauneuskirurgia ja lymfa Show make up Spa & Wellness Yhteiset tutkinnon osat Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen Äidinkieli Äidinkieli, suomi, pakollinen... 71

3 Äidinkieli, suomi, valinnainen Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen Toinen kotimainen kieli, ruotsi Ruotsi, pakollinen Ruotsi, valinnainen Vieraat kielet Vieras kieli, Englanti Englanti, pakollinen Englanti, valinnainen Venäjä, valinnainen Saksa, valinnainen Ranska, valinnainen Espanja, valinnainen Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen Matematiikka Matematiikka, pakollinen Matematiikka, valinnainen Fysiikka ja kemia Fysiikka ja kemia, pakollinen Fysiikka ja kemia, valinnainen Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Yhteiskuntataidot Yhteiskuntataidot, pakollinen Yhteiskuntataidot, valinnainen Työelämätaidot Työelämätaidot, pakollinen Työelämätaidot, valinnainen Yrittäjyys ja yritystoiminta Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Kulttuurien tuntemus, valinnainen... 92

4 3.4.2 Taide ja kulttuuri, valinnainen Etiikka, valinnainen Psykologia, valinnainen Ympäristöosaaminen, valinnainen Osa alueita kohdista , valinnainen Vapaasti valittavat tutkinnon osat Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien... 97

5 5 JOHDANTO Savon ammatti ja aikuisopiston ammatillisten perustutkintojen tutkintokohtainen opetussuunnitelma on osa koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaa. Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman yhteisessä osassa on linjattu opetuksen toteuttamiseen liittyviä asioita. Ammatillisen perustutkinnon tutkinnon osien tavoitteet ovat samat riippumatta siitä, suorittaako opiskelija tutkinnon ammatillisena peruskoulutuksena (opetussuunnitelmaperusteisena) tai näyttötutkintona. Tarvittaessa näyttötutkinnon suorittaja hankkii puuttuvan osaamisen osallistumalla tutkintoon valmistavaan koulutukseen. OPH:n tutkinnon perusteet: Kauneudenhoitoalan perustutkinto Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen ammatillisena peruskoulutuksena Ammatillisen perustutkinnon laajuus ammatillisessa peruskoulutuksessa on 180 osaamispistettä (osp). Ammatillinen perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista 135 (osp), yhteisistä tutkinnon osista 35 (osp) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista 10 (osp). Ammatilliseen perustutkintoon sisältyy työssäoppimista vähintään 30 osaamispistettä. Opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa (HOPS) aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan osaksi tutkintoa. Ammatillisen peruskoulutuksen tutkintokohtainen opetussuunnitelma sisältää kuvan tutkinnon rakenteesta; ammatilliset tutkinnon osat, yhteiset tutkinnon osat sekä vapaasti valittavat tutkinnon osat. Opetussuunnitelmassa on kuvattu tutkinnon suorittamisjärjestyksen periaatteet. Ammatilliset tutkinnon osat sisältävät ammattitaitovaatimukset, teemat, oppimisen ja osaamisen arvioinnin. Ammatillisten tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen toteutus ja arviointisuunnitelmat on hyväksynyt ammattiosaamisen toimielin. Yhteisissä tutkinnon osissa osaamisen hankkiminen, oppimisen ja osaamisen arviointi on kirjattu yhteisten tutkinnon osien asiakirjan alkuun. Tutkinnon osien osa alueet sisältävät osaamistavoitteet ja keskeisen sisällön. Ammatillisten ja yhteisten tutkinnonosien opintojen integrointi on kirjattu tutkinnon osiin. Opiskelijan opintoihin ja työelämään valmistautumista sekä oppimisvalmiuksia selvitetään ja niitä tuetaan opintojen alussa ja niiden aikana huomioimalla opetuksessa seuraavat asiat: oppimisympäristö, toimintakulttuuri opiston esittely, toiminnan arvopohja, järjestyssäännöt ja kurinpitoasiat tutkinnon rakenne, tutkinnon osan toteuttaminen, sisältö ja arviointi osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen lähtötasotestit, tulokysely Wilman käyttö opetuksen ja oppimisen tukena ryhmäytyminen ja ryhmätyöskentelytaidot

6 6 oppimaan oppimisen perusasiat: oppimismotivaatio, oppimistyyli, opiskelutekniikat, tavoitteellisuus ja itseohjautuva oppiminen tietotekniikan perustaidot sisäinen yrittäjyys turvakävely ja turvallisuus opintojen tukitoimet opiskelijahuollon palvelut ja tukipalvelut erityistuen tarpeet mahdollisuudet ryhmänvanhintoiminta, tutortoiminta ammattijärjestöt, opiskelijajärjestöt kansainvälisyysinfo työturvallisuus ja työhyvinvointiohjeet Opiskelijan oppimisen arviointi on oppimisen etenemisen seuraamista, opiskelijan itsearviointitaitojen kehittämistä, ammatillisen kasvun tukemista sekä oppimisen motivointia ja innostamista. Se on oppimista tukevaa, pedagogista ohjausta ja keskustelua, havainnointia ja jatkuvaa vuorovaikutukseen perustuvaa palautetta, joka ohjaa oppilasta ymmärtämään tavoitteet ja mahdollisuudet edistää omaa oppimistaan. Ammatillisissa tutkinnon osissa opiskelijan saavuttama osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Yhteisissä tutkinnon osissa osaaminen arvioidaan osa alue ja tutkinnon osa tasoilla ja osaamisen arvioinnin tekee osa alueen opettaja. Tutkinnon osan arvosanan antavat opettaja/opettajat tutkinnon osan sisältämien osa alueiden arvosanojen pohjalta. Opiskelijalla on oikeus uusia hylätty osaamisen arviointi ja korottaa hyväksytty osaamisen arvioinnin arvosana. Arvioinnin toteuttaminen ja dokumentointi sekä vastuut on kuvattu Savon ammatti ja aikuisopiston Arviointiohjeet asiakirjassa. Savon ammatti ja aikuisopistossa opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa Ammattiosaajan työkykypassi, joka sisältyy ammatillisiin ja yhteisiin tutkinnon osiin. Tavoitteena on lisätä opiskelijoiden tietoja, taitoja ja motivaatiota huolehtia omasta terveydestään ja hyvinvoinnistaan opiskelun aikana ja sen jälkeen. Osa Työkykypassista suoritetaan vapaa ajan toimintana.

7 7 Opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa koulutuksen aikana seuraavia opintopolkuja omien tavoitteidensa mukaisesti: kansainvälisyyspolku, yrittäjyyspolku, jatko opintopolku, huippuosaamisen polku ja urheilupolku. Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona Näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon valmistavan koulutuksen ammattitaitovaatimukset ovat samat kuin ammatillisen peruskoulutuksen. Osaamispisteytystä ei kuitenkaan käytetä näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon yhteydessä. Tutkintokohtaisissa näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnitelmissa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmissa kuvataan näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen hakeutumisen, tutkinnon suorittamisen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtaistamisen toteutus. Valmistavan koulutuksen suunnitelmaa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmaa ohjaavat valtakunnalliset tutkintojen perusteet. Kuhunkin tutkintoon laadittava valmistavan koulutuksen suunnitelma sisältää tarvittavan ammattitaidon sisällöt ja toteutustavat. Valmistavien koulutusten aloituksista, hakuajoista, pääsyvaatimuksista ja hakumenettelyistä sekä tutkinnon suorittamismahdollisuuksista informoidaan ajantasaisesti oppilaitoksen nettisivuilla ja esitteissä. Näyttötutkintona suoritettavaa ammatillista perustutkintoa ohjeistetaan ammatillista aikuiskoulutusta koskevan lainsäädännön perusteella Savon ammatti ja aikuisopiston asiakirjoissa Opetussuunnitelman yhteinen osa ja Näyttötutkintotoiminnan suunnitelma.

8 8 Kauneudenhoitoalan perustutkinto 180 osp Ihon hoito, 45 osp Ihonhoidon ohjaus, 15 osp Ehostus, 10 osp Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta, 20 osp Pakolliset tutkinnon osat, 90 osp Yhteiset tutkinnon osat 35 osp Viestintä ja vuorovaikutusosaami nen, 11 osp Ihon erikois ja laitehoitojen osaamisala, kosmetologi Täydentävät ihon hoidot, 30 osp Kauneudenhoidon ja tuoteneuvonnan osaamisala, kosmetiikkaneuvoja Kauneudenhoito ja tuoteneuvonta, 30 osp Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Pakollinen tutkinnon osa Valinnaiset tutkinnon osat Valittava yhteensä 15 osp Pakollinen tutkinnon osa Kosmetologina toimiminen tervey Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp denhuollon toimintaympäristössä, 15 osp Tutkinnon osa ammatillisesta perus Kylpylähoidot, 15 osp tutkinnosta, osp Erikoisehostus, 15 osp Tutkinnon osa ammatti tai erikois Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, ammattitutkinnosta, 15 osp 5 15 osp: Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, Dekoratiivinen kosmetiikka ja 5 osp trendit, 5 osp Yrityksessä toimiminen, 15 osp Intialainen päänhieronta, 5 osp Huippuosaajana toimiminen, 15 osp Kauneudenhoidon ja ihonhoidon Tutkinnon osa vapaasti valittavista ohjaus sekä tuotetietous, 5 osp tutkinnon osista, 5 15 osp Kauneuskirurgia ja lymfa, 5 osp Show make up, 5 osp Spa & Wellness, 5 osp Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Kuvio 1. Kauneudenhoitoalan perustutkinnon toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti ja aikuisopistossa

9 9 Kauneudenhoitoalan perustutkinnossa on neljä pakollista tutkinnon osaa, ihonhoito 45 osp, ihonhoidon ohjaus 15 osp, ehostus 10 osp, kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta 20 osp, jonka jälkeen tutkintopolku on mahdollisuus valita yksilöllisesti tutkinnon rakenteen rajoissa. Savon ammatti ja aikuisopistossa tarjolla on kaksi osaamisalaa: Ihon erikois ja laitehoitojen osaamisala (kosmetologi) ja Kauneudenhoidon ja tuoteneuvonnan osaamisala (kosmetiikkaneuvoja). Alla on esitetty suuntaa antava esimerkki opintojen etenemisjärjestyksestä. Tutkinnon osat ja niiden järjestys voivat vaihdella opiskelijakohtaisesti. Esimerkki: Ihon erikois ja laitehoitojen osaamisala, kosmetologi Tutkinnon osien suorittamisjärjestys Yhteiset tutkinnon osat, 17 osp Vuosi 1 Ihonhoito, 41 osp (TOP 3 osp) Ehostus, 2 osp Yhteiset tutkinnon osat, 18 osp Ihonhoito 4 osp Vuosi 2 Ehostus 8 osp Täydentävät ihonhoidot 30 osp (TOP 7,5 osp) Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta 20 osp (TOP 6,5 osp) Vuosi 3 Ihonhoidonohjaus 15 osp (TOP 15 osp) Valinnainen ammatillinen tutkinnon osa, 15 osp (TOP 6 osp) Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp (TOP 10 osp) TOP = sisältää työssäoppimista vähintään 48 osp

10 10 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 90 osp Ihon hoito, 45 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa tehdä ehostuksia arkeen, juhlaan ja kuvauksiin tehdä ripsien ja kulmien kestovärjäyksiä sekä kiinnittää väliaikaisia tekoripsiä (ripsitupsuja ja ripsinauhoja), joiden pysyvyys on enintään kolme vuorokautta tehdä pohjameikin, silmä ja huulimeikin ja kasvojen muodon varjostuksen ja korostuksen peittää ehostuksella mustelmia, arpia, ihon värimuutoksia ja ihotautien aiheuttamia muutoksia ottaa huomioon asiakkaan iän, kasvojen anatomisen rakenteen sekä ihon, hiusten ja silmien värin ottaa huomioon asiakkaan ihotyypin, ihomuutokset sekä mahdolliset ihotaudit ja allergiat tehdä ehostuksia kahdella ja kestovärjäyksiä yhdellä tuotesarjalla käyttää apuna ehostuksen suunnittelussa väri, muoto ja tyyliopin perusteita valita ehostukseen tarkoituksenmukaiset työvälineet ja käyttää niitä huolehtia hygieniasta sekä puhdistaa, huoltaa ja desinfioida työvälineensä ohjata asiakasta ehostuksessa sekä myydä asiakkaalle värjäys ja ehostuspalveluita sekä ehostustuotteita hakea tarvittaessa lisätietoa, ohjausta ja ammatillista tukea ylläpitää työkykyä ja turvallisuutta edistää toiminnallaan kestävää kehitystä arvioida työtään ja sen tuloksia TEEMAT Kasvojen ihonhoito Jalkojen ihon hoito Käsien ihon hoito Vartalon ihon hoito

11 11 OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opettajan ohjaama oppiminen oppimistehtävät/harjoitukset verkko opiskelu oppilaitoksen palvelutoiminta yhteisöllinen oppiminen esim. some, blogit, wikit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen 3 osp osuuskunta harjoitusyritys projektit yrityksen palvelutarpeeseen vastaaminen/oppimista tukeva palvelutapahtuma OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla kosmetologin tai kosmetiikkaneuvojan työtehtävissä ihon hoidossa kauneushoitolassa tai sitä vastaavassa työpaikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ihonhoidon näytöt voidaan yhdistää luontevaksi kokonaisuudeksi, jolloin muodostuu palvelukokonaisuus. 1. Kasvojen ihon hoito Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen kasvohoidon ottaen huomioon vastaaiheet ja hoidon vaikutukset. Ohjaa asiakasta kasvojen ihon hoidossa ja myy asiakkaalle kasvojen ihonhoitotuotteita ja palveluja. 2. Jalkojen ihon hoito Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen jalkahoidon ottaen huomioon vastaaiheet ja hoidon vaikutukset. Ohjaa asiakasta jalkojen ihon ja kynsien hoidossa ja myy asiakkaalle jalkojenhoitotuotteita ja palveluja.

12 12 3. Käsien ihon hoito Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen käsien hoidon ottaen huomioon vasta aiheet ja hoidon vaikutukset. Ohjaa asiakasta käsien ihon ja kynsien hoidossa ja myy asiakkaalle käsienhoitotuotteita ja palveluja. 4. Vartalon ihon hoito Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen kuivaharjauksen ja klassisen hieronnan vartalolle ottaen huomioon kuivaharjauksen ja hieronnan vasta aiheet ja vaikutukset. Tutkinnon suorittaja voi vaihtoehtoisesti tehdä kuivaharjauksen ja hieronnan osavartalolle (selkä, niska ja hartia alue tai pakarat ja alaraajat molemmin puolin). Ohjaa asiakasta vartalon ihon hoidossa ja myy asiakkaalle vartalonhoitotuotteita ja palveluja. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen kasvojen ihon asiakasanalyysi ja hoitaminen vartalon ihon asiakasanalyysi ja hoitaminen jalkojen ihon asiakasanalyysi ja hoitaminen käsien ihon asiakasanalyysi ja hoitaminen taloudellinen ja laadukas toimiminen työhön varatun ajan noudattaminen terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen asiakkaan ohjaaminen sekä hoitojen ja tuotteiden myyminen itsearviointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: työvälineiden käyttäminen tuotteiden käyttäminen aseptinen toiminta Työn perustana olevan tiedon hallinta: ihotyypin, ihomuutosten ja hoidon vasta aiheiden huomioon ottaminen yleisimpien ihotautien tietoperustan huomioon ottaminen anatomian ja fysiologian tietoperustan huomioon ottaminen, ihon rakenne, toiminta ja tehtävät sekä elimistön rakenne, toiminta ja tehtävät (solut, kudokset, veri, verenkierto, hengitys, ruuansulatus, virtsaneritys, aineenvaihdunnan säätely, elimistön aisti ja puolustus järjestelmä ja hermosto) tuotetietous ja kosmeettisten ainesosien tunnistaminen kauneudenhoitoalan historian tietoperustan hyödyntäminen

13 13 Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmaratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi ihon anatomia ja fysiologia portfolio, kasvojen ja vartalon anatomian portfoliot, ihotaudit portfolio, luonnon raaka aineet portfolio, fysiologian portfolio Arviointi T1 K3 HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen: äidinkieli Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen: Tieto ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen, fysiikka ja kemia Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen: Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen: kulttuurien tuntemus, etiikka, ympäristöosaaminen Kaikki tutkinnon osaan kuuluvat opinnot on oltava suoritettu hyväksytysti ennen ammattiosaamisen näyttöä.

14 Ihonhoidon ohjaus, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa palvella asiakasta sekä yksilönä että ryhmässä ohjata asiakkaita ihonhoidossa ja ehostuksessa sekä tuotteiden ja hoitopalveluiden käytössä analysoida asiakkaan ihon ja kehon tilaa ohjatessaan asiakasta ihon hoidossa, suojauksessa ja terveyden ylläpitämisessä selvittää asiakkaan tai asiakasryhmän tarpeet ja toiveet sekä ottaa ne huomioon ohjauksen tai tilaisuuden suunnittelussa ja toteutuksessa esitellä ja myydä kauneudenhoitoalan palveluita ja tuotteita järjestää ja organisoida asiakastilaisuuksia hyödyntää mediaosaamista asiakkaita ohjatessaan käyttää hyväkseen tietoa erilaisista hoitomenetelmistä ja tuotteista käyttää apuna tietojaan hygieniasta, anatomiasta ja fysiologiasta sekä ihotautien syntytavoista, ehkäisystä ja hoidosta keskustella asiakkaan kanssa yleisimmistä kauneuskirurgisista toimenpiteistä arvioida yhdessä asiakkaansa kanssa ruokavalion monipuolisuutta ja riittävyyttä ohjata asiakasta terveyttä edistävän liikunnan harrastamisessa arvostaa asiakkaiden mielipiteitä sekä auttaa asiakkaita ilmaisemaan toiveensa noudattaa ammattietiikkaa hyödyntää kielitaitoaan asiakaspalvelussa arvioida asiakkaiden ohjauksen ja järjestämiensä tilaisuuksien onnistumista ja ottaa vastaan palautetta TEEMAT Ihonhoidon ohjaus OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opettajan ohjaama oppiminen oppimistehtävät/harjoitukset verkko opiskelu oppilaitoksen palvelutoiminta yhteisöllinen oppiminen, esim, some, blogit, wikit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen 15 osp osuuskunta harjoitusyritys projektit yrityksen palvelutarpeeseen vastaaminen/oppimista tukeva palvelutapahtuma

15 15 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ / TUTKINTOTILAISUUS Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla kosmetologin tai kosmetiikkaneuvojan työtehtävissä ihon hoidon ohjauksessa erilaisissa asiakastilaisuuksissa kauneushoitolassa tai sitä vastaavassa työpaikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: henkilökohtainen asiakasanalyysi tai asiakasryhmän tarpeiden kartoittaminen asiakkaan ohjaaminen sekä palvelujen ja tuotteiden myyminen työyhteisössä toimiminen tuloksellinen toimiminen itsearviointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: tuotteiden ja palvelujen esitteleminen terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: hoitojen ja tuotteiden perusteleminen kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa, alakohtainen kielitaidon hallinta suomenkielisillä kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa, alakohtainen kielitaidon hallinta ruotsinkielisillä kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa, alakohtainen kielitaidon hallinta muunkielisillä kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa, alakohtainen kielitaidon hallinta vieraskielisessä koulutuksessa

16 16 kauneuskirurgiaa koskevan tietoperustan hyödyntäminen asiakkaan ruokavalion monipuolisuuden ja riittävyyden arvioiminen terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmaratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi HUOMIOITAVAA ravintotietous portfolio yleistietämys kauneuskirurgiasta portfolio Arviointi T1 K3 Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen: äidinkieli, ruotsi, englanti, muut kielet Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen: Tieto ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä osaaminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen: kulttuurien tuntemus, etiikka, ympäristöosaaminen Kaikki tutkinnon osaan kuuluvat opinnot on oltava suoritettu hyväksytysti ennen ammattiosaamisen näyttöä

17 Ehostus, 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa tehdä ehostuksia arkeen, juhlaan ja kuvauksiin tehdä ripsien ja kulmien kestovärjäyksiä sekä kiinnittää väliaikaisia tekoripsiä (ripsitupsuja ja ripsinauhoja), joiden pysyvyys on enintään kolme vuorokautta tehdä pohjameikin, silmä ja huulimeikin ja kasvojen muodon varjostuksen ja korostuksen peittää ehostuksella mustelmia, arpia, ihon värimuutoksia ja ihotautien aiheuttamia muutoksia ottaa huomioon asiakkaan iän, kasvojen anatomisen rakenteen sekä ihon, hiusten ja silmien värin ottaa huomioon asiakkaan ihotyypin, ihomuutokset sekä mahdolliset ihotaudit ja allergiat tehdä ehostuksia kahdella ja kestovärjäyksiä yhdellä tuotesarjalla käyttää apuna ehostuksen suunnittelussa väri, muoto ja tyyliopin perusteita valita ehostukseen tarkoituksenmukaiset työvälineet ja käyttää niitä huolehtia hygieniasta sekä puhdistaa, huoltaa ja desinfioida työvälineensä ohjata asiakasta ehostuksessa sekä myydä asiakkaalle värjäys ja ehostuspalveluita sekä ehostustuotteita hakea tarvittaessa lisätietoa, ohjausta ja ammatillista tukea ylläpitää työkykyä ja turvallisuutta edistää toiminnallaan kestävää kehitystä arvioida työtään ja sen tuloksia TEEMAT Ripsien ja kulmakarvojen kestovärjäys Ehostus OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opettajan ohjaama oppiminen oppimistehtävät/harjoitukset verkko opiskelu oppilaitoksen palvelutoiminta yhteisöllinen oppiminen, esim. some, blogit, wikit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen osuuskunta harjoitusyritys projektit

18 18 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla kosmetologin tai kosmetiikkaneuvojan työtehtävissä ehostuksessa (ripsien ja kulmakarvojen kestovärjäys sekä väliaikaisten tekoripsien kiinnittäminen, kulmakarvojen muotoilu nyppimällä sekä muotoopillinen ehostus) kauneushoitolassa tai sitä vastaavassa työpaikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ehostuksen näytöt voidaan yhdistää luontevaksi kokonaisuudeksi, jolloin muodostuu palvelukokonaisuus. Ne voidaan integroida ihonhoidon tai täydentävien ihonhoitojen näyttöihin. 1. Ripsien ja kulmakarvojen kestovärjäys ja kulmakarvojen muotoilu nyppimällä Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen ripsien ja kulmakarvojen kestovärjäyksen ja kulmakarvojen muotoilun nyppimällä ottaen huomioon vasta aiheet ja hoidon vaikutukset. Ohjaa asiakasta ja myy asiakkaalle hoitotuotteita ja palveluja. 2. Muoto opillinen ehostus Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen ehostuksen sekä väliaikaisten tekoripsien kiinnittämisen, ottaen huomioon vasta aiheet. Ohjaa asiakasta ehostuksessa ja myy asiakkaalle ehostus ja ihonhoitotuotteita ja palveluja. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen asiakasanalyysi ja ehostaminen / kulmien muotoileminen / ripsien ja kulmien kestovärjääminen / tekoripsien kiinnittäminen taloudellinen ja laadukas toimiminen työhön varatun ajan noudattaminen

19 19 terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen asiakkaan ohjaaminen sekä hoitojen ja tuotteiden myyminen itsearviointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: työvälineiden ja työmenetelmien käyttäminen tuotteiden käyttäminen aseptinen toiminta Työn perustana olevan tiedon hallinta: ihotyypin ja ihomuutosten tunnistaminen väri, muoto ja tyyliopin hyödyntäminen tuotetietous ja kosmeettisten ainesosien tunnistaminen ehostuksen ja kestovärjäyksen vasta aiheiden tunnistaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmaratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi HUOMIOITAVAA muoto, väri ja tyyliopin portfolio ehostuksen portfolio Arviointi T1 K3 Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen: äidinkieli Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen: Tieto ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen: työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen: etiikka, ympäristöosaaminen Kaikki tutkinnon osaan kuuluvat opinnot on oltava suoritettu hyväksytysti ennen ammattiosaamisen näyttöä.

20 Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta, 20 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa toimia erilaisissa työympäristöissä ja edistää toiminnallaan työyhteisön työhyvinvointia ottaa työssään huomioon yrityksen toimintatavoitteet sekä työterveyteen, työturvallisuuteen ja työlainsäädäntöön liittyvät ohjeet edistää toimintansa turvallisuutta ja vastuullisuutta työssään ylläpitää terveellisiä elintapoja, yhteisönsä ihmissuhteita sekä toiminta ja työkykyään ylläpitää ergonomisen, terveellisen ja turvallisen työympäristön tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoi ja suojautuu niiltä omata asiakaslähtöiset toimintatavat yritystoiminnassa ottaa huomioon yrityksen laatutavoitteet ja kestävän kehityksen hinnoitella, markkinoida ja myydä asiakkaille yrityksen tarjoamia palveluja ja tuotteita sekä ohjata tuotteiden käytössä arvioida vahvuuksiaan ja mahdollisuuksiaan kauneudenhoitoalan yrittäjänä ja suunnitella ammattialan yritystoimintaa laatia yrityksen kannattavuuslaskelmia edistää toiminnallaan yrityksen tai organisaation kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta arvioida mahdollisuuksiaan tuotteistaa kauneudenhoitoalan toimintamahdollisuuksia ottaa työssään huomioon kuluttajan oikeuden ja kuluttajakaupan toimintaperiaatteet verkostoitua eri asiantuntijoiden kanssa ja selvittää kansainvälisyyden mahdollisuuksia yritystoiminnan kehittämiseksi TEEMAT Kauneudenhoitoalan yrittäjyys ja yritystoiminta OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opettajan ohjaama oppiminen oppimistehtävät/harjoitukset verkko opiskelu oppilaitoksen palvelutoiminta yhteisöllinen oppiminen, esim. some, blogit, wikit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen 6,5 osp osuuskunta harjoitusyritys projektit

21 21 yrityksen palvelutarpeeseen vastaaminen/oppimista tukeva palvelutapahtuma OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla kosmetologin tai kosmetiikkaneuvojan työtehtävissä tai ammattialan työpaikalla, (esim. kauneudenhoitoalan yrityksessä), jossa on myytäviä kauneudenhoitoalan palveluja ja/tai tuotteita. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 1. Liiketoimintasuunnitelman tai yrityksen kehittämissuunnitelman tekeminen. Opiskelija laatii kirjallisen liiketoimintasuunnitelman tai yrityksen kehittämissuunnitelman. tai Asiakas ja myyntitehtävissä toimiminen Opiskelija myy asiakkaalle palveluita ja hoitotuotteita kauneudenhoitoalan yrityksessä ja ohjaa asiakasta tuotteiden käytössä. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: toimiminen työssä ja työyhteisössä ihmissuhteiden ylläpito ja työyhteisön tuen hyödyntäminen terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen asiakkaan palveleminen, ohjaaminen sekä palvelujen ja tuotteiden myyminen työtä koskevien sääntöjen, toimintaperiaatteiden ja sopimusten noudattaminen kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta markkinoiminen ja myyminen yritystoiminnan suunnitteleminen ja arvioiminen kannattavuus laskelmien tekeminen hinnoitteleminen

22 22 osaamisen tuotteistamismahdollisuuksien arvioiminen verkostoituminen kauneudenhoitoalalla Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien, välineiden ja materiaalien käyttäminen tuotteiden ominaisuuksien arvioiminen sähköisten viestimien käyttäminen terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: toimiminen työssä ja työyhteisössä asiakkaiden palvelemista koskevan tietoperustan hyödyntäminen terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen markkinoiminen ja myyminen palveluiden ja tuotteiden hinnoittelemisen tietoperustan hyödyntäminen yritystoiminnan suunnitteleminen ja arvioiminen kannattavuuslaskelmien tekeminen osaamisen tuotteistamismahdollisuuksien arvioiminen ammattialan yritystoiminnan arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen: äidinkieli Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen: Matematiikka, Tieto ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen: yhteiskuntataidot, työelämätaidot, yrittäjyys ja yritystoiminta, työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen: etiikka, ympäristöosaaminen Kaikki tutkinnon osaan kuuluvat opinnot on oltava suoritettu hyväksytysti ennen ammattiosaamisen näyttöä

23 Ihon erikois ja laitehoitojen osaamisalan, kosmetologi, pakolliset tutkinnon osat, 30 osp Täydentävät ihon hoidot, 30 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa tehdä asiakkaalle kasvojen, vartalon, käsien ja jalkojen täydentäviä ihon hoitoja hyödyntää hoidoissa anatomian ja fysiologian tietoperustaa tehdä asiakkaalle hoitoja laitteilla, kuten esimerkiksi imeyttää hoitoaineita ihoon, kiinteyttää ihoa ja lihaksia sekä tasapainottaa ja parantaa kudosten toimintoja kertoa käyttämiensä laitteiden toimintaperiaatteet tehdä laitehoitoja kasvoille ja vartalolle vähintään kolmella eri tavoin vaikuttavalla laitteella kertoa erilaisista kasvojen ihon hoitosarjoista ja tehdä kasvojen ihon erikoishoitoja vähintään kolmella hoitosarjalla sekä ottaa huomioon kasvojen ihon eri alueiden tarpeet, kuten suun ja silmänympärysihon sekä kaulan ihon tehdä erilaisia kasvojen ihon täydentäviä hoitoja, esimerkiksi couperosaiholle, ikääntyvälle iholle ja pigmenttihäiriöihin kertoa erilaisista vartalon ihon hoitosarjoista ja tehdä vartalon hoitoja kehon eri alueille, kuten rinnoille, reisille, vatsalle, pakaroille ja selälle, vähintään kahdella hoitosarjalla tehdä vartalolle kuorinta ja pakkaushoitoja tehdä käsille ja jaloille kuorinta ja pakkaushoitoja sekä käyttää tarvittaessa hoidossa apuna poraa poistaa ihokarvoja kasvoilta ja vartalolta käyttötavaltaan kahdella toisistaan poikkeavalla ammattimaisella tuotteeseen perustuvalla karvanpoistomenetelmällä ja ajaa tarvittaessa parran tunnistaa yleisimmät kosmeettisissa valmisteissa käytetyt ainesosat sekä niiden merkityksen tuotteessa ja vaikutuksen ihoon ohjata asiakasta ihon itsehoidossa sekä myydä asiakkaalle täydentäviä ihon hoidon palveluita ja ihonhoitotuotteita hakea tarvittaessa lisätietoa, ohjausta ja ammatillista tukea ylläpitää työkykyä ja turvallisuutta edistää toiminnallaan kestävää kehitystä arvioida työtään ja sen tuloksia TEEMAT Täydentävät ihohoidot kasvoille Ihokarvojen poisto Täydentävät ihonhoidot vartalolle

24 24 OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opettajan ohjaama oppiminen oppimistehtävät/harjoitukset verkko opiskelu, oppilaitoksen palvelutoiminta yhteisöllinen oppiminen esim. some, blogit, wikit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen 7,5 osp osuuskunta harjoitusyritys projektit yrityksen palvelutarpeeseen vastaaminen/oppimista tukeva palvelutapahtuma OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla kosmetologin työtehtävissä kosmeettisessa ihon hoidossa sekä laitehoidoissa (kasvojen ja vartalon hoito hoitotuotteilla ja laitteilla sekä ihokarvojen poisto kasvoilta ja vartalolta) kauneushoitolassa tai sitä vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Täydentävät ihonhoidon näytöt voidaan yhdistää palvelukokonaisuudeksi tai integroida muiden tutkinnon osien näyttöihin, jolloin muodostuu luonteva palvelukokonaisuus. 1. Kasvojen hoito hoitotuotteilla ja laitteilla Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen kasvohoidon käyttäen erikoishoitotuotteita ja laitteita ja ottaa huomioon vasta aiheet ja hoidon vaikutukset. Ohjaa asiakasta kasvojen ihonhoidossa ja myy asiakkaalle kasvojen ihonhoitotuotteita ja palveluja. 2. Vartalon hoito hoitotuotteilla ja laitteilla Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen vartalonhoidon käyttäen erikois

25 25 hoitotuotteita ja laitteita ja ottaa huomioon vasta aiheet ja hoidon vaikutukset. Ohjaa asiakasta vartalon ihonhoidossa ja myy asiakkaalle vartalon ihonhoitotuotteita ja palveluja. 3. Ihokarvojen poisto kasvoilta ja vartalolta Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen karvojen poiston vartalon ja kasvojen alueelta käyttäen karvanpoistossa tarvittavia menetelmiä ja tuotteita ottaen huomioon vasta aiheet ja hoidon vaikutukset. Ohjaa asiakasta ihonhoidossa ja myy asiakkaalle ihonhoitotuotteita ja palveluja. Ihokarvojen poisto voidaan integroida muihin tehtäväkokonaisuuksiin. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen kasvojen täydentävän ihon hoidon asiakasanalyysin ja työmenetelmien osaaminen vartalon täydentävä ihon hoidon asiakasanalyysin ja työmenetelmien osaaminen jalkojen täydentävän ihon hoidon asiakasanalyysin ja työmenetelmien osaaminen käsien täydentävän ihon hoidon asiakasanalyysin ja työmenetelmien osaaminen taloudellinen ja laadukas toimiminen työhön varatun ajan noudattaminen terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen asiakkaan ohjaaminen sekä palvelujen ja tuotteiden myyminen itsearviointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: työvälineiden käyttäminen tuotteiden käyttäminen aseptinen toiminta Työn perustana olevan tiedon hallinta: ihotyypin ja ihomuutosten tunnistaminen anatomian ja fysiologian tietoperustan huomioon ottaminen sähkön peruskäsitteiden ja hoitovirtamuotojen tietoperustan huomioon ottaminen hoitolaitteiden toimintaperiaatteiden huomioon ottaminen laitehoitojen vaikutusten huomioon ottaminen tuotetietous ja kosmeettisten ainesosien tunnistaminen

26 26 hoitoaiheiden ja vasta aiheiden tunnistaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmaratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky HUOMIOITAVAA Muu osaamisen arviointi Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen: äidinkieli Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen: Tieto ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen, fysiikka Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen: työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen: etiikka, ympäristöosaaminen Kaikki tutkinnon osaan kuuluvat opinnot on oltava suoritettu hyväksytysti ennen ammattiosaamisen näyttöä.

27 Kauneudenhoidon ja tuoteneuvonnan osaamisalan, kosmetiikkaneuvoja, pakolliset tutkinnon osat, 30 osp Kauneudenhoito ja tuoteneuvonta, 30 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa ohjata ja neuvoa asiakkaita ihon ja kauneuden hoidossa sekä myydä tuotteita ja hoitoja vertailla tuotteiden ominaisuuksia ja perustella myymiään tuotteita toimia tuote esittelijänä ja kehittää myynti ja markkinointiosaamistaan esiintyä erilaisissa työtilanteissa ja kehittää puhe ja esiintymistaitojaan syventää ja laajentaa tuntemustaan kosmeettisista tuotteista ja niiden ainesosista sekä niiden vaikutusmahdollisuuksista arvioida kosmetiikan turvallisuutta hyödyntää työssään tietämystään ihon hoitamisesta ja ehostuksesta seurata kauneuskulttuuria, muotia ja trendejä sekä soveltaa tietämystään ohjaus ja neuvontatyössään hyödyntää työssään erilaisia myynninedistämiskeinoja suunnitella ja toteuttaa somistuksia, kuten esimerkiksi esittelypöydän, myyntihyllyjen tai näyteikkunan somistuksia hoitaa suhdetoimintaa eri sidosryhmiin markkinoida tuotteita ja osaamistaan eri kohderyhmille toimia erilaisissa työympäristöissä, kuten kosmetiikkateollisuudessa, tuotekehittelyssä, maahantuonnissa, markkinoinnissa ja vähittäiskaupassa hyödyntää mediaa sekä tieto ja viestintätekniikkaa työssään ottaa huomioon tulostavoitteet ja laatuvaatimukset seurata kosmetiikkaa koskevaa lainsäädäntöä ja kuluttajansuojalakia, toimia niiden velvoittamalla tavalla ja arvioida niiden toteutumista ylläpitää työyhteisön hyvinvointia ylläpitää työkykyä ja turvallisuutta edistää toiminnallaan kestävää kehitystä arvioida työtään ja sen tuloksia TEEMAT Kauneudenhoito ja tuoteneuvonta OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opettajan ohjaama oppiminen oppimistehtävät/harjoitukset verkko opiskelu oppilaitoksen palvelutoiminta

28 28 yhteisöllinen oppiminen esim. some, blogit ja wikit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen 7,5 osp osuuskunta harjoitusyritys projektit yrityksen palvelutarpeeseen vastaaminen/oppimista tukeva palvelutapahtuma OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla kosmetiikkaneuvojan työtehtävissä kauneudenhoidossa ja tuoteneuvonnassa, toimimalla tuotteiden esittelyssä ja myynnissä kauneudenhoitoalan yrityksessä, tavaratalon kosmetiikkaosastolla tai erilaisissa asiakastilaisuuksissa tai muissa vastaavissa työpaikoissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 1. Opiskelija toteuttaa yhden laadukkaan asiakastapahtuman, mihin suunnittelee ohjelman, aikataulun ja materiaalit. Tapahtumasta laaditaan kirjallinen suunnitelman, joka palautetaan etukäteen. Lopuksi laaditaan kirjallinen raportti. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: asiakkaiden tarpeiden tunnistaminen tuotteiden esitteleminen asiakkaan ohjaaminen ja neuvominen sekä palvelujen ja tuotteiden myyminen tuotteiden ja osaamisen markkinoiminen taloudellinen ja laadukas toimiminen itsearviointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta:

29 29 tuotteiden esitteleminen myynnin edistäminen suhdetoiminnan hyödyntäminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: myynnin edistäminen ja tuloksellinen toiminta tuotetuntemuksen hyödyntäminen kosmetiikkaa ja kuluttajasuojalakia koskevan lainsäädännön seuraaminen kauneuskulttuurin, muodin ja trendien seuraaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmaratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen: äidinkieli Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen: Tieto ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen, kemia Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen: Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen: ympäristöosaaminen Kaikki tutkinnon osaan kuuluvat opinnot on oltava suoritettu hyväksytysti ennen ammattiosaamisen näyttöä

30 Valinnaiset tutkinnon osat, 15 osp Kosmetologina toimiminen terveydenhuollon toimintaympäristössä, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa ihon kosmeettisia hoitoja terveydenhuollon asiakkaille ottaa huomioon erilaisten sairauksien tai toimintakyvyn rajoitteiden ihonhoidolliset vaatimukset hankkia valmiuksia työskennellä kauneudenhoitoalan ammattilaisena erilaisissa terveydenhuollon toimintaympäristöissä suunnitella ja toteuttaa kosmeettisia hoitoja moniammatillisessa työympäristössä suunnitella ja toteuttaa kosmetologisia hoitoja, jotka liittyvät kauneuskirurgian toimenpiteisiin ottaa huomioon mahdolliset toimenpiteestä johtuvat ihonhoidolliset rajoitukset tehdä asiakkaalle kasvojen lymfahieronnan valmistaa yksinkertaisia jalkojen kevennystuotteita, kuten esimerkiksi varpaiden erottimia ja ihosuojia ohjata asiakasta ihon itsehoidossa ja myydä asiakkaalle ihonhoitopalveluja ja tuotteita hakea tarvittaessa lisätietoa, ohjausta ja ammatillista tukea noudattaa aseptiikkaa ylläpitää työkykyä ja turvallisuutta edistää toiminnallaan kestävää kehitystä arvioida työtään ja sen tuloksia TEEMAT Jalkojen ihon hoito Kasvojen ihon ja vartalon ihon osa alueen hoito OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opettajan ohjaama oppiminen oppimistehtävät/harjoitukset verkko opiskelu oppilaitoksen palvelutoiminta yhteisöllinen oppiminen esim. some, blogit ja wikit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen 6 osp osuuskunta

31 31 harjoitusyritys projektit yrityksen palvelutarpeeseen vastaaminen/oppimista tukeva palvelutapahtuma OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä kosmeettisen ihonhoidon terveydenhuollon asiakkaan kasvoille tai vartalolle ja jaloille sairaalassa, lääkäriasemalla, terveyskeskuksessa, hoivakodissa tai vastaavassa työpaikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä, ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 1. Kosmeettinen ihonhoito terveydenhuollon asiakkaan jaloille Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen jalkojen hoidon terveydenhuollon asiakkaalle ottaen huomioon vasta aiheet ja hoidon vaikutukset. Valmistaa yksinkertaisen jalkojen kevennystuotteen. Ohjaa asiakasta jalkojen ihon hoidossa ja myy asiakkaalle jalkojen ihonhoito ja kevennystuotteita sekä palveluja. 2. Kosmeettinen ihonhoito terveydenhuollon asiakkaan vartalolle Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen vartalon kosmeettisen ihonhoidonterveydenhuollon asiakkaalle ottaen huomioon vasta aiheet ja hoidon vaikutukset. tai Kosmeettinen ihonhoito terveydenhuollon asiakkaan kasvoille Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen kasvojen lymfahieronnan terveydenhuollon asiakkaalle ottaen huomioon vasta aiheet ja hoidon vaikutukset. Ohjaa asiakasta kasvojen ihon hoidossa ja myy asiakkaalle kasvojen ihonhoitotuotteita ja palveluja. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä.

32 32 Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen asiakasanalyysin tekeminen asiakkaan ohjaaminen ja hoitojen ja tuotteiden myyminen taloudellinen ja laadukas toimiminen työhön varatun ajan noudattaminen terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen itsearviointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: hoitomenetelmien valitseminen ja hoidon toteuttaminen kasvojen lymfahieronta kevennystuotteiden valmistaminen aseptinen toiminta toimintaympäristön ja muiden ammattihenkilöiden huomioon ottaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: terveydenhuollon toimintaympäristöihin tutustuminen kauneuskirurgisiin toimenpiteisiin tutustuminen kauneuskirurgisiin toimenpiteisiin liittyvä ihon hoitaminen yleisimpien sairauksien aiheuttamien muutoksien tunnistaminen hoito opin peruskäsitteiden käyttäminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmaratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi HUOMIOITAVAA - kauneuskirurgian portfolio - Arviointi T1 K3 Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen: äidinkieli Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen: Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen: Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen: Etiikka, ympäristöosaaminen Kaikki tutkinnon osaan kuuluvat opinnot on oltava suoritettu hyväksytysti ennen ammattiosaamisen näyttöä.

33 Kylpylähoidot, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa kylpylähoitojen perinteitä ja historiaa ja on tutustunut niiden käsitteisiin, hoitokulttuuriin sekä toimintaympäristöihin tehdä asiakkaalle aromahieronnan, erilaisia kylpylähoitoja ja hierontoja kasvoille, käsille, jaloille ja vartalolle, kuten esimerkiksi vesi, kylpy, sauna, yrtti, kivi, lämpö tai kylmähoitoja kylpylähoitojen, hierontojen ja aromahieronnan hoitoaiheet ja vasta aiheet aromahieronnan, kylpylähoitojen ja hierontojen vaikutukset ihoon sekä kehon toimintaan ja hyvinvointiin tehdä kylpylähoitoja ja vähintään kahdella eri tuotesarjalla suunnitella ja toteuttaa erilaisia kylpylähoitokokonaisuuksia ohjata asiakasta ihon ja kehon itsehoidossa sekä myydä asiakkaalle aromahierontoja, kylpylähoitoja ja hierontoja sekä ihonhoitotuotteita arvioida työprosessiaan ja työnsä tuloksia hakea tarvittaessa lisätietoa, ohjausta ja ammatillista tukea ylläpitää työkykyä ja turvallisuutta edistää toiminnallaan kestävää kehitystä. TEEMAT Kylpylähoidot Aromaterapia OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opettajan ohjaama oppiminen oppimistehtävät/harjoitukset verkko opiskelu oppilaitoksen palvelutoiminta yhteisöllinen oppiminen esim. some, blogit ja wikit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen 7,5 osp osuuskunta harjoitusyritys projektit yrityksen palvelutarpeeseen vastaaminen/oppimista tukeva palvelutapahtuma

34 34 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä kylpylähoidon ja aromahieronnan asiakkaalle kylpylässä, kauneushoitolassa tai niitä vastaavassa työpaikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 1. Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen kylpylähoidon ottaen huomioon hoidon vasta aiheet ja vaikutukset. Ohjaa asiakasta ihon hoidossa ja myy asiakkaalle ihonhoitotuotteita sekä palveluja. 2. Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen aromahieronnan ottaen huomioon hoidon vasta aiheet ja vaikutukset. Ohjaa asiakasta ihon hoidossa ja myy asiakkaalle ihonhoitotuotteita sekä palveluja. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen laadukas ja taloudellinen toimiminen työhön varatun ajan noudattaminen asiakkaan ohjaaminen sekä palvelujen ja tuotteiden myyminen itsearviointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: tuotteiden valinta työmenetelmien ja työvälineiden käyttäminen aseptinen toiminta Työn perustana olevan tiedon hallinta: kylpylähoitojen, hierontojen ja aromahieronnan vasta aiheiden tunnistaminen kylpylähoitojen ja aromahieronnan historiaan ja hoitokulttuuriin tutustuminen

35 35 tuotetietous ja kosmeettisten aineosien tunnistaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmaratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi HUOMIOITAVAA kylpylähoitojen portfolio Arviointi T1 K3 Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen: äidinkieli Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen: Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen: Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen: Etiikka, ympäristöosaaminen Kaikki tutkinnon osaan kuuluvat opinnot on oltava suoritettu hyväksytysti ennen ammattiosaamisen näyttöä.

36 Erikoisehostus, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa fantasia, vartalo ja näytösmeikkejä tehdä rakennekynnet käyttää kahta ehostustuotesarjaa muotoilla asiakkaan hiukset kampaamalla ehostuksen tai hoidon yhteydessä valita ehostukseen tarkoituksenmukaiset työvälineet ja käyttää niitä huolehtia hygieniasta sekä puhdistaa, huoltaa ja desinfioida työvälineensä ohjata asiakasta ehostuksessa ja kynsien itsehoidossa sekä myydä asiakkaalle ehostuksen erikoisosaamistaan ja ehostustuotteita hakea tarvittaessa lisätietoa, ohjausta ja ammatillista tukea ylläpitää työkykyä ja turvallisuutta edistää toiminnallaan kestävää kehitystä arvioida työtään ja sen tuloksia TEEMAT Erikoisehostus OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opettajan ohjaama oppiminen oppimistehtävät/harjoitukset verkko opiskelu oppilaitoksen palvelutoiminta yhteisöllinen oppiminen esim. some, blogit ja wikit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen 7,5 osp osuuskunta harjoitusyritys projektit yrityksen palvelutarpeeseen vastaaminen/oppimista tukeva palvelutapahtuma OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä asiakkaalle erikoisehostuksen kokonaisuuden, joka sisältää fantasia, vartalo tai näytösmeikin ja hiusten

37 37 kampaamisen tarkoituksenmukaisessa työympäristössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 1. Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa suunnitelman mukaisen fantasia, vartalo tai näytösmeikin ja hiusten kampaamisen ottaen huomioon vasta aiheet. Ohjaa asiakasta ehostuksessa ja myy asiakkaalle erikoisosaamistaan ehostus ja ihonhoitotuotteissa ja palveluissa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen taloudellinen ja laadukas toimiminen työhön varatun ajan noudattaminen terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen asiakkaan ohjaaminen sekä palvelujen ja tuotteiden myyminen itsearviointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien ja työvälineiden käyttäminen tuotteiden käyttäminen aseptinen toiminta Työn perustana olevan tiedon hallinta: erikoisehostuksen vasta aiheiden tunnistaminen tuotetietous ja kosmeettisten ainesosien tunnistaminen väri, muoto ja tyyliopin hyödyntäminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmaratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky

38 38 HUOMIOITAVAA Muu osaamisen arviointi - erikoisehostuksen portfolio - Arviointi T1 K3 Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen: äidinkieli Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen: Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen: Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen: Etiikka, ympäristöosaaminen Kaikki tutkinnon osaan kuuluvat opinnot on oltava suoritettu hyväksytysti ennen ammattiosaamisen näyttöä.

39 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija arvioi oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa liiketoimintamahdollisuutta selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta esittää liikeidean ja yritysmuodon laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat. TEEMAT Osaamisen tuotteistaminen henkilökohtaiset ominaisuudet; osaaminen, asiantuntemus ja yrittäjävalmiudet o yrittäjyystesti (esim. o kehittämissuunnitelma yrittäjänä toimimiseksi osaamisen tuotteistaminen tutustuminen eri toimialoihin ja niiden tulevaisuuden näkymiin, kehitykseen ja mahdollisuuksiin oman yritystoiminnan käynnistämisen kannalta o yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheiden kartoitus o markkinarakojen kartoitus o markkinoiden innovatiiviset liiketoimintamahdollisuudet Liiketoimintaympäristö mikä on yrityksen liiketoimintaympäristö o toimintaympäristön käsitteet o perustettavan yrityksen toimialan lainsäädäntö, kilpailulain pääsisältö o mitä on kilpailu, erilaiset kilpailutilanteet o alan tämänhetkisen kilpailutilanteen tuntemus ja sen selvittäminen o asiakkaat ja kysyntä Liikeidea ja yrityksen perustaminen

40 40 liikeidean ja toiminta ajatuksen kehittäminen joustavan liikeideamallin laatiminen liikeidean esittäminen ja asiakashyötyjen kuvaaminen yritysmuodon valitseminen o o o o o toiminimi avoin yhtiö kommandiittiyhtiö osakeyhtiö osuuskunta valitun yritysmuodon perustamisasiakirjojen laatiminen yrityksen lopettamistoimet Liiketoimintasuunnitelman laatiminen ja liitteet markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymien selvittäminen eri toimintojen hallinnoinnista ja resurssoinnista realistisen ja perustellun suunnitelman esittäminen (sis. mahdollisen ulkopuolisten palvelujen käytön) o o o o o o o myynti markkinointi tuotanto ostot logistiikka teknologiset ratkaisut kirjanpito budjetin ja rahoitussuunnitelman laatiminen yrityksen riskienhallinta analyysin ja turvallisuussuunnitelman tekeminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa oppiminen oppilaitoksella voi vuorotella esim. viikoittain työssäoppimisena ja / tai työpaikalla tapahtuvana oppimisena oppiminen voidaan toteuttaa esim. projektioppimisena, jossa oppimistehtävät etenevät

41 41 yritystoiminnan suunnitteluvaiheiden mukaisesti ja josta syntyy esim. portfoliokansio, blogi tai muu yritystoiminnan suunnittelua kuvaava dokumentointi Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa, esimerkiksi: o yrittäjä ja yritysvierailuina o yrittäjien kumppanuus tai kummiyritystoimintana yksilöiden tai pienryhmien kanssa o harjoitusyritystoimintana o NY Nuori Yrittäjyys toimintana työssäoppimista vähintään 5 osp OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla yrityksen perustamiseen ja toimintaan liittyvät tehtävät. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määritettyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttö voidaan toteuttaa yritysympäristössä (esim. yritys, NY yritys, harjoitusyritys, elinkeinoyhtymä). Tarvittaessa ammattiosaamisen näyttö toteutetaan osittain tai kokonaan oppilaitosnäyttönä tutkinnon osan luonteen vuoksi. Tutkinnon osan tavoitteena on, että opiskelija osaa suunnitella uuden perustettavan yrityksen toimintaa ja tehdä siihen liittyviä kartoituksia, valintoja ja suunnitelmia. Näitä ei voida tehdä jo toimivassa yrityksessä. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työn kokonaisuuden hallinta laadukas toiminta

42 42 Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: tieto ja viestintätekniikan käyttäminen liiketoimintaympäristön selvittäminen yrityksen perustaminen liiketoimintasuunnitelman laatiminen Työn perustana olevan tiedon hallinta yritysmuodon valinta sekä tiedon hankinta liittyen yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen liiketoimintasuunnitelman laatiminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi

43 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja sääntöihin esitellä alansa työ ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville opiskelijoille käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioinnin kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä hän osaa toimia ja ohjata myös muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti. TEEMAT Työpaikkaohjaajan tehtävät oman ammattialan tutkintojen perusteet ja opetussuunnitelmat työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnitelmat arviointiohjeet ja kriteerit erilaiset opiskelijat työsuojelu ja työturvallisuusmääräykset palautteet Ohjaajan tehtävässä toimiminen työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelu perehdyttäminen ohjauskeskustelut itsearviointi toiminnan kehittäminen arviointi OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen lähiopetus oppimistehtävät

44 44 verkko opiskelu, Moodle Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen vähintään 4 osp OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä suunnitelman ammattiosaamisen näytöstä tai työssäoppimisesta. Hän perehtyy työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin ja sääntöihin sekä arvioi työyhteisön työturvallisuusriskit ja työergonomiakysymykset oman työn osalta. Opiskelija kartoittaa mahdollisuudet toteuttaa työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä työpaikalla. Opiskelija analysoi oman työssäoppimisensa ja ammattiosaamisen näyttönsä arvioinnit. Ammattiosaamisen näyttö annetaan pääsääntöisesti jonkin muun ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työn kokonaisuuden hallinta Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: opiskelijan ohjaaminen opiskelijan arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: oman alan työelämän ja ammatillisen koulutuksen tunteminen opetussuunnitelmien tunteminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi

45 Yrityksessä toimiminen, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa arvioida oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toiminta ajatuksen suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa käyttää toiminnassaan apuna tieto ja viestintätekniikkaa toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan ja päätöksentekoon arvioida yrityksen kehittämistarpeita. TEEMAT Liiketoimintaympäristön selvittäminen oman alan tarjonnan ja potentiaalisten uusien asiakkaiden arviointi tuotteistamisen lähtökohdista toimialatarkastelu: tol toimialaluokitus toimialan kilpailutilanne kilpailija analyysi markkina alueella asiakaspotentiaali markkina alueella Liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu taloudellisesti kannattavan liikeidean täsmentäminen ja toiminta ajatuksen kehittäminen toimialaa koskevien säädösten selvittäminen liiketoiminnan suunnitteluun tarvittavan tiedon hankinta kannattavuusselvityksen laatiminen yrityksen liikeidean kannattavuuden arviointi (tuloslaskelma) yrityksen toiminta ajatuksen jalostaminen kannattavuuden parantamiseksi yrityksen toiminnan suunnittelu tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaiden tarpeiden tunnistaminen (asiakaskyselyt) tavoitteen asettaminen (toiminnallinen, taloudellinen, muu) Yrityksen työtehtävien tekeminen erilaiset yrityksen toimintaan liittyvät työtehtävät materiaalihankinnat, tuotteiden valmistaminen, markkinointi, myynti ja jakelu alan työturvallisuuden huomioiminen ja riskien ennakointi yhteistyökumppaneiden hankinta ja verkostoituminen olemassa olevan yhteistyöverkoston tunnistaminen verkostoituminen uusille alueille

46 46 tieto ja viestintätekniikka nykyaikaisen tietotekniikan mahdollisuudet (pilvipalvelut, sosiaalinen media) tietoturva verkossa toimimisessa yrityksen viestintäkäytäntö ryhmän jäsenenä sekä itsenäisenä päätöksentekijänä toimiminen työryhmän roolitus ja yhteistyö itsenäinen toiminta osana ryhmän työskentelyä tiedon välitys ryhmän sisällä (kokoontumiset, viestintävälineet) yrityksen toiminnan esittely erilaisissa tilanteissa myynti, markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankinta, palveluiden hankinta, rahoittajatapaamiset ja logistiikka yrityksen kehittämistarpeiden arviointi omat havainnot yrityksen vahvuuksista ja heikkouksista asiakaspalaute, palautteen keräysmenetelmät liiketoiminnan päättäminen ja lopettamisasiakirjat OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen tutkinnon osan lähiopetuksesta osa voidaan toteuttaa työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa (esim. yrittäjien kumppanuus tai kummiyritystoiminta yksilöiden tai pienryhmien kanssa) oppiminen oppilaitoksella voi vuorotella esim. viikoittain työssäoppimisena ja / tai työpaikalla tapahtuvana oppimisena oppiminen voidaan toteuttaa esim. projektioppimisena, jossa oppimistehtävät etenevät yritystoiminnan mukaisesti ja josta syntyy esim. portfoliokansio, blogi tai muu yrityksessä toimimista kuvaava dokumentointi Työpaikalla tapahtuva oppiminen tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa, esimerkiksi: o NY Nuori Yrittäjyys toimintana o harjoitusyritystoimintana o omana yritystoimintana työssäoppimista vähintään 7,5 osp OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla yhteistyössä ryhmän, yhteistyöyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. yrityksessä, omassa yrityksessään, harjoitusyrityksessä tai vastaavassa. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmis

47 47 tuu. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu työn kokonaisuuden hallinta ajankäytön hallinta laadukas toiminta ja kustannustietoinen toiminta Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: tieto ja viestintätekniikan käyttäminen liiketoimintaympäristön selvittäminen liikeidean täsmentäminen yrityksen toiminnan suunnittelu yhteistyökumppaneiden hankkiminen yrityksen työtehtävien tekeminen yrityksen toiminnan esittely liiketoiminnan kehittäminen yrityksen lopettaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: liiketoimintaympäristön selvittäminen liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu yrityksen työtehtävien tekeminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Tarvittaessa liikeidean täsmentäminen yrityksen toiminnan suunnittelu yhteistyökumppaneiden hankkiminen yrityksen lopettaminen Arviointi T1 K3. Arvioinnin kohteet Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta

48 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa työskennellä alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä hallita alan työt ja työkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman huomioida huipputuotannon, tuotteet tai palvelun laatuvaatimukset ratkoa ongelmia ja sopeutua muutoksiin varmistaa työturvallisuusmääräysten ja ohjeiden toteutumisen kommunikoida asiakkaan äidinkielellään ja vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävien mukaan kehittää työtä ja työympäristöä toimia alan verkostoissa osallistua työelämän kehittämiseen TEEMAT Huippuosaajana toimiminen Savon koulutuskuntayhtymän yhteinen huippuosaajana toimiminen tapahtuma, jossa ohjaajat/valmentajat yhdessä elinkeinon edustajien kanssa luovat orientaation ja innostuksen huippuosaajan polulle Oma henkilökohtainen osaamisen hankinnan suunnitelma Yhteinen huippuosaajana toimiminen päätöstilaisuus, jossa kootaan yhteen ja jaetaan hankittua osaamista Työskentely oman osaamisalan yrityksissä/kilpailutilanteissa Työskentely oman alan haastavissa ja osaamista tukevissa työssäoppimispaikoissa Osallistuminen oman osaamisalansa kilpailutoimintaan suunnitelman mukaisesti ja oman alan kilpailutehtävien tekeminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen Opiskelija hankkii tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista osallistumalla aktiivisesti Savon koulutuskuntayhtymän tutkinnon osan yhteisiin huippuosaajana toimiminen tapahtumiin osallistuminen Yhteinen huippuosaajana toimiminen päätöstilaisuus, jossa kootaan yhteen ja jaetaan hankittua osaamista, osallistuminen Osaamisen hankintaa tukevan kansion (esim. PLE, Portfolio tai muu kasvua tukeva kansio) kokoaminen Oman osaamisalansa kisojen tehtäväkokonaisuuksien harjoittelu ja toteutus oman henkilökohtaisen suunnitelman mukaisesti

49 49 Työpaikalla tapahtuva oppiminen OSAAMISEN ARVIOINTI Oman osaamisalan monipuolisissa ja haastavissa työtehtävissä toimiminen Taitaja valmennukseen ja/tai Taitaja kisoihin ja/tai muihin oman osaamisalansa kilpailuihin osallistuminen Osaamisen hankintaa tukevan kansion (esim. PLE, Portofolio tai muu kasvua tukeva kansio) kokoaminen Työssäoppimista vähintään 10 osp AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla huippuosaamista vaativissa oman alan työtehtävissä kansallisissa tai kansainvälisissä kilpailutilanteissa. Työ tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteerejä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: työn suunnittelu ja arviointi toimiminen työssä ja työyhteisössä Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan työmenetelmien ja työvälineiden sekä materiaalien valinta laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta Työn perustana olevan tiedon hallinta: työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö terveys, turvallisuus ja toimintakyky ammattietiikka

50 50 Muu osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana muodostuu edellä mainituista suorituksista/osaamisen osoittamisesta niin, että pääpaino on ammattiosaamisen näytössä (työelämässä / kilpailutilanteissa) HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Oppijan henkilökohtaisen suunnitelman mukaan tähän tutkinnon osaan voidaan integroida niitä yhteisiä tutkinnon osia, joiden ammattitaitovaatimukset toteutuvat tämän toteutuksessa

51 Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5 15 osp: Dekoratiivinen kosmetiikka ja trendit, 5 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija perehtyy erilaisiin ajankohtaisiin kauneuskulttuureihin, muotiin ja trendeihin suunnittelee ja toteuttaa trendihoitoja ripsille ja kynsille tekee trendi ehostuksia ohjaa asiakasta sekä myy palveluja ja tuotteita perehtyy kauneudenhoitoalan trendihoitoihin kuten esimerkiksi kestopigmentaatioon, injektiohoitoihin, kasvojenkohotuksiin TEEMAT Ripsien tai kulmakarvojen rakennekäsittely Kynsien rakennekäsittely OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opettajan ohjaama oppiminen oppimistehtävät/harjoitukset verkko opiskelu oppilaitoksen palvelutoiminta yhteisöllinen oppiminen esim. some, blogit ja wikit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen osuuskunta harjoitusyritys projektit OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla kosmetologin työtehtävissä ihon hoidossa kauneushoitolassa tai sitä vastaavassa työpaikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatilli

52 52 sessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 1. Ripsien tai kulmakarvojen rakennekäsittely Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen ripsien tai kulmakarvojen rakennekäsittelyn ottaen huomioon vasta aiheet ja hoidon vaikutukset. Ohjaa asiakasta ja myy asiakkaalle hoitotuotteita ja palveluja. 2. Kynsien rakennekäsittely Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen kynsien rakennekäsittelyn ottaen huomioon vasta aiheet. Ohjaa asiakasta käsien ja kynsien hoidossa ja myy asiakkaalle käsien ja kynsien hoitotuotteita ja palveluja. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen trendihoitojen tekeminen ripsille ja kynsille taloudellinen ja laadukas toimiminen työhön varatun ajan noudattaminen terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen asiakkaan ohjaaminen sekä palvelujen ja tuotteiden myyminen itsearviointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: työvälineiden ja menetelmien käyttäminen tuotteiden käyttäminen aseptinen toiminta Työn perustana olevan tiedon hallinta: hoidon vasta aiheiden huomioon ottaminen erilaisiin trendihoitoihin tutustuminen tuotetietous ja kosmeettisten ainesosien tunnistaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmaratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö

53 53 ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi erilaisista trendihoidoista portfolio Arviointi T1 K3 HUOMIOITAVAA Kaikki tutkinnon osaan kuuluvat opinnot on oltava suoritettu hyväksytysti ennen ammattiosaamisen näyttöä.

54 Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5 15 osp: Intialainen päänhieronta, 5 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija perehtyy intialaisen päänhieronnan ideologiaan ja käsitteeseen sekä hoito ja vastaaiheisiin suunnittelee ja toteuttaa intialaisen päänhieronnan osaa tarvittaessa integroida päänhieronnan kosmetologisiin hoitoihin huolehtii hygieniasta sekä puhdistaa, huoltaa ja desinfioi työvälineensä ohjaa asiakasta palveluissa ja kotihoitotuotteissa sekä myy asiakkaalle palveluja ja tuotteita arvioi työprosessiaan ja työnsä tuloksia hakee tarvottaessa lisätietoa, ohjausta ja ammatillista tukea ylläpitää työkykyä ja työturvallisuutta edistää toiminnallaan kestävää kehitystä TEEMAT Intialainen päänhieronta OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opettajan ohjaama oppiminen oppimistehtävät/harjoitukset verkko opiskelu oppilaitoksen palvelutoiminta yhteisöllinen oppiminen esim. some, blogit ja wikit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen osuuskunta harjoitusyritys projektit OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla kosmetologin työtehtävissä ja tekemällä intialaisen päänhieronnan kauneushoitolassa tai sitä vastaavassa työpaikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.

55 55 Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 1. Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen intialaisen päänhieronnan ottaen huomioon vasta aiheet ja hieronnan vaikutukset. Ohjaa asiakasta ihon hoidossa ja myy asiakkaalle ihonhoitotuotteita ja palveluja. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen taloudellinen ja laadukas toimiminen työhön varatun ajan noudattaminen terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen asiakkaan ohjaaminen ja palvelujen ja tuotteiden myyminen itsearviointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien ja työvälineiden käyttäminen tuotteiden käyttäminen aseptinen toiminta Työn perustana olevan tiedon hallinta: intialaisen päänhieronnan vasta aiheiden huomioon ottaminen tuotetietous ja kosmeettisten ainesosien tunnistaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmaratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi

56 56 HUOMIOITAVAA Kaikki tutkinnon osaan kuuluvat opinnot on oltava suoritettu hyväksytysti ennen ammattiosaamisen näyttöä.

57 Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5 15 osp: Kauneudenhoidon ja ihonhoidon ohjaus sekä tuotetietous, 5 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija opiskelija ohjaa ja neuvoo asiakkaita ihon ja kauneudenhoidossa sekä myy tuotteita ja hoitoja vertailee tuotteiden ominaisuuksia ja perustelee myymiään tuotteita syventää ja laajentaa tuntemustaan kosmeettisista tuotteista ja niiden ainesosista sekä niiden vaikutusmahdollisuuksista hyödyntää työssään tietämystään ihon hoitamisesta ja ehostuksesta seuraa kauneuskulttuuria, muotia ja trendejä sekä soveltaa tietämystään ihon hoitamisesta ja ehostuksesta perehtyy kosmetiikkaa koskevaan lainsäädäntöön ja kuluttajasuojalakiin ylläpitää työyhteisön hyvinvointia ylläpitää työkykyä ja työturvallisuutta edistää toiminnallaan kestävää kehitystä arvioi työtään ja sen tuloksia TEEMAT Kauneudenhoidon ja ihonhoidon ohjaus ja tuotetietous OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opettajan ohjaama oppiminen oppimistehtävät/harjoitukset verkko opiskelu oppilaitoksen palvelutoiminta yhteisöllinen oppiminen esim. some, blogit ja wikit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen osuuskunta harjoitusyritys projektit OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla kosmetologin työtehtävissä ihon hoidossa kauneushoitolassa tai sitä vastaavassa työpaikassa. Työtä tehdään siinä

58 58 laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 1. Opiskelija toimii kosmetologin työtehtävissä kauneudenhoidossa ja tuoteneuvonnassa, tuotteiden esittelyssä ja myynnissä Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: asiakkaiden tarpeiden tunnistaminen tuotteiden esitteleminen asiakkaan ohjaaminen ja neuvominen sekä palvelujen ja tuotteiden myyminen taloudellinen ja laadukas toimiminen itsearviointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: tuotteiden esitteleminen myynnin edistäminen suhdetoiminnan hyödyntäminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: myynnin edistäminen ja tuloksellinen toiminta tuotetuntemuksen hyödyntäminen kosmetiikkaa ja kuluttajansuojalakia koskevan lainsäädännön seuraaminen kauneuskulttuurin, muodin ja trendien seuraaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmaratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky

59 59 Muu osaamisen arviointi HUOMIOITAVAA Kaikki tutkinnon osaan kuuluvat opinnot on oltava suoritettu hyväksytysti ennen ammattiosaamisen näyttöä.

60 Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5 15 osp: Kauneuskirurgia ja lymfa, 5 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija perehtyy kauneuskirurgisiin toimenpiteisiin suunnittelee ja toteuttaa kosmetologisia hoitoja, jotka liittyvät kauneuskirurgian toimenpiteisiin ottaa huomioon mahdolliset toimenpiteestä tai sairauksista johtuvat ihonhoidolliset rajoitukset tekee asiakkaalle kasvojen lymfahieronnan ohjaa asiakasta palveluissa ja kotihoitotuotteissa sekä myy asiakkaalle hoitotuotteita noudattaa aseptiikkaa arvioi työprosessiaan ja työnsä tuloksia hakee tarvittaessa lisätietoa, ohjausta ja ammatillista tukea ylläpitää työkykyä ja työturvallisuutta edistää toiminnallaan kestävää kehitystä TEEMAT Kasvojen lymfahieronta OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opettajan ohjaama oppiminen oppimistehtävät/harjoitukset verkko opiskelu oppilaitoksen palvelutoiminta yhteisöllinen oppiminen esim. some, blogit ja wikit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen osuuskunta harjoitusyritys projektit OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla kosmetologin työtehtävissä ihon hoidossa kauneushoitolassa tai sitä vastaavassa työpaikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä

61 61 ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 1. Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen kasvojen lymfahieronnan ottaen huomioon hoidon vasta aiheet ja vaikutukset. Ohjaa asiakasta kasvojen ihonhoidossa ja myy asiakkaalle kasvojen ihonhoitotuotteita ja palveluja Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen asiakasanalyysin ja työmenetelmien osaaminen taloudellinen ja laadukas toimiminen työhön varatun ajan noudattaminen terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen asiakkaan ohjaaminen sekä palvelujen ja tuotteiden myyminen itsearviointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: työvälineiden käyttäminen tuotteiden käyttäminen aseptinen toiminta Työn perustana olevan tiedon hallinta: hoitoaiheiden ja vasta aiheiden huomioon ottaminen anatomian ja fysiologian tietoperustan huomioon ottaminen (lymfaattinen järjestelmä) tuotetietous ja kosmeettisten ainesosien tunnistaminen laitehoitojen vaikutusten huomioon ottaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmaratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky

62 62 Muu osaamisen arviointi kauneuskirurgia portfolio Arviointi T1 K3 HUOMIOITAVAA Kaikki tutkinnon osaan kuuluvat opinnot on oltava suoritettu hyväksytysti ennen ammattiosaamisen näyttöä.

63 Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5 15 osp: Show make up, 5 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa erilaisia erikoisehostuksia valitsee ehostukseen tarkoituksenmukaiset työvälineet ja käyttää niitä huolehtii hygieniasta sekä puhdistaa, huoltaa ja desinfioi työvälineensä ohjaa asiakasta palveluissa ja kotihoitotuotteissa sekä myy asiakkaalle tuotteita arvioi työprosessiaan ja työnsä tuloksia hakee tarvittaessa lisätietoa, ohjausta ja ammatillista tukea ylläpitää työkykyä ja työturvallisuutta edistää toiminnallaan kestävää kehitystä TEEMAT Ehostus OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opettajan ohjaama oppiminen oppimistehtävät/harjoitukset verkko opiskelu oppilaitoksen palvelutoiminta yhteisöllinen oppiminen esim. some, blogit ja wikit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen osuuskunta harjoitusyritys projektit OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla kosmetologin työtehtävissä erikoisehostuksessa kauneushoitolassa tai sitä vastaavassa työpaikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatilli

64 64 sessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 1. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee ja toteuttaa suunnitelman mukaisen show ehostuksen ottaen huomioon vasta aiheet. Ohjaa asiakasta ehostuksessa ja myy asiakkaalle erikoisosaamistaan ehostus ja ihonhoitotuotteissa ja palveluissa. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen taloudellinen ja laadukas toimiminen työhön varatun ajan noudattaminen terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen asiakkaan ohjaaminen sekä palvelujen ja tuotteiden myyminen itsearviointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien ja työvälineiden käyttäminen tuotteiden käyttäminen aseptinen toiminta Työn perustana olevan tiedon hallinta: erikoisehostuksen vasta aiheiden tunnistaminen tuotetietous ja kosmeettisten aineosien tunnistaminen väri, muoto ja tyyliopin hyödyntäminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmaratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi - show ehostuksen portfolio - Arviointi T1 K3

65 65 HUOMIOITAVAA Kaikki tutkinnon osaan kuuluvat opinnot on oltava suoritettu hyväksytysti ennen ammattiosaamisen näyttöä.

66 Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5 15 osp: Spa & Wellness, 5 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija perehtyy spa & wellness käsitteeseen perehtyy kylpylähoitojen trendeihin, niiden käsitteisiin, hoitokulttuuriin sekä toimintaympäristöihin tietää trendikylpylähoitojen hoitoaiheet ja vasta aiheet tuntee tarvittavat työvälineet, tekniikat ja tuotteet ja osaa käyttää niitä tekee asiakkaalle kylpylähoitoja ja hierontoja kasvoille, käsille, jaloille ja vartalolle kuten esimerkiksi vesi, kylpy, sauna, yrtti, kivi, lämpö ja kylmähoitoja suunnittelee ja toteuttaa eri hoitokokonaisuuksia ohjaa asiakasta palveluissa ja kotihoitotuotteissa sekä myy asiakkaalle hoitotuotteita arvioi työprosessia ja työnsä tuloksia hakee tarvittaessa lisätietoa, ohjausta ja ammatillista tukea ylläpitää työkykyä ja työturvallisuutta edistää toiminnallaan kestävää kehitystä TEEMAT Kylpylähoidot OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen opettajan ohjaama oppiminen oppimistehtävät/harjoitukset verkko opiskelu oppilaitoksen palvelutoiminta yhteisöllinen oppiminen esim. some, blogit ja wikit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen osuuskunta harjoitusyritys projektit OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla kosmetologin työtehtävissä ihon hoidossa kauneushoitolassa tai sitä vastaavassa työpaikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä

67 67 ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 1. Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakaslähtöisen kylpylähoidon ottaen huomioon hoidon vasta aiheet ja vaikutukset. Ohjaa asiakasta ihonhoidossa ja myy asiakkaalle ihonhoitotuotteita sekä palveluja. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen taloudellinen ja laadukas toimiminen työhön varatun ajan noudattaminen asiakkaan ohjaaminen sekä palvelujen ja tuotteiden myyminen itsearviointi Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: tuotteiden valinta työmenetelmien ja työvälineiden käyttäminen aseptinen toiminta Työn perustana olevan tiedon hallinta: kylpylähoitojen ja hierontojen vasta aiheiden tunnistaminen kylpylähoitojen trendeihin, niiden käsitteisiin, hoitokulttuuriin sekä toimintaympäristöihin tutustuminen tuotetietous ja kosmeettisten ainesosien tunnistaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmaratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky

68 68 HUOMIOITAVAA Muu osaamisen arviointi kylpylähoitojen trendit portfolio Arviointi T1 K3 Kaikki tutkinnon osaan kuuluvat opinnot on oltava suoritettu hyväksytysti ennen ammattiosaamisen näyttöä.

69 69 3 Yhteiset tutkinnon osat, 35 osp Yhteisiä tutkinnon osia on neljä: Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen, Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen sekä Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen. Näistä kolmen ensimmäisen tutkinnon osan tulee sisältää pakollisia osaamistavoitteita kaikilta ko. tutkinnon osaan kuluvilta osa alueilta sekä valinnaisia osaamistavoitteita vähintään yhdeltä tutkinnon osaan kuuluvalta osa alueelta. Neljännen tutkinnon osan eli Sosiaalisen ja kulttuurisen osaamisen tutkinnon osan tulee sisältää osaamistavoitteita vähintään yhdeltä siihen kuuluvalta osa alueelta. Osaamisen hankkiminen Oppimisympäristöt lähi ja etäoppimisympäristöt sähköiset oppimisympäristöt työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt Oppimismenetelmät lähiopetukseen osallistuminen ja lisäksi erilaiset etäoppimisen muodot oppimistehtävät toiminnalliset menetelmät ryhmätyöskentely itsenäinen työskentely oman alan tiedonhaku verkko ja muista lähteistä projektioppiminen integrointi ammatillisiin opintoihin työpaikalla tapahtuva oppiminen Osaamisen arviointi opiskelijan osaamista arvioidaan vertaamalla sitä tutkinnon perusteissa määrättyyn osaamiseen osaaminen arvioidaan arvioinnin kohteiden mukaisesti osa alueiden tehtävien, kirjallisten, suullisten ja fyysisten suoritusten sekä muiden mahdollisten näyttöjen ja itsearvioinnin perusteella osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja Oppimisen arviointi Opiskelijan oppimista ja oppimisen tasoa arvioidaan osa alueiden osissa. Oppimisen arvioinnissa käytetään tasokuvauksia. Ohjeet tasokuvausten sisällöstä ja käytöstä ovat Wilmassa. Osaaminen arvioidaan osa alue ja tutkinnon osa tasoilla numeerisesti (T1 K3/ hylätty). Tutkinnon osan arvosanan antavat opettaja/opettajat tutkinnon osan sisältämien osa alueiden arvosanojen pohjalta ottaen huomioon sen osaamispistemäärän, jonka opiskelija on hankkinut kullekin osaalueelle. Opiskelija voi saavuttaa osaamistavoitteet myös muissa ympäristöissä ja muilla menetelmillä. Tällöin opiskelijan tulee hakea osaamisen tunnistamista ja tunnustamista.

70 70 Tutkinnon osa Pakolliset osa alueet Laajuus (osp) Valinnaiset osa alueet Laajuus (osp) Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen Äidinkieli, 5 osp Ruotsi, 1 osp Englanti, 2 osp 8 Äidinkieli Ruotsi Englanti Venäjä Saksa Ranska Espanja 3 Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen Matematiikka, 3 osp Fysiikka ja kemia, 2 osp Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, 1 osp 6 Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto ja viestintätekniikka sen hyödyntäminen 3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Yhteiskuntataidot, 1 osp Työelämätaidot, 1 osp Yrittäjyys ja yritystoiminta, 1 osp Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, 2 osp 5 Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 3 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Ympäristöosaaminen Psykologia Jokin pakollisten osaalueiden valinnainen 7 Kuvio 2. Yhteiset tutkinnon osat Savon ammatti ja aikuisopistossa.

71 Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Äidinkieli Äidinkieli, suomi, pakollinen, 5 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku ja opiskelustrategioita ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja ammatin kannalta osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan KESKEINEN SISÄLTÖ Opiskelutaidot ja tiedonhaku omien äidinkielen taitojen arvioiminen äidinkielen oppimisen luku ja opiskelustrategioiden kehittäminen tiedonhaku, lähteiden käyttö Vuorovaikutus erilaisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu ja vuorovaikutustaitojen soveltaminen mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen puhe esitys ja/tai muu suullinen esitys Kirjoittamisen taidot asiakirjastandardi tekstin rakenteen ja oikeinkirjoituksen perusteet Kieli ja tekstit ammatissa alakohtaisiin tekstilajeihin tutustuminen ja niiden välisten erojen ymmärtäminen esimerkiksi alaan liittyvän itse tehdyn työn tai sen suunnittelun kuvaaminen (työseloste, näyttösuunnitelma, raportti tai muu kirjallinen työ)

72 72 Verkkoviestintä ja kulttuuri alan ammattiosaamisen näkyväksi tekeminen jonkin verkkoviestintävälineen avulla alaan liittyvään kaunokirjallisuuteen ja/tai muuhun kulttuuriin tutustuminen alan verkkoyhteisöjen hyödyntäminen ja digitaalisen ympäristön etiketin tunteminen Äidinkieli, suomi, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa kehittää viestintä ja vuorovaikutustaitojaan osaa kehittää esiintymis ja ryhmätyötaitojaan osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkitystä KESKEINEN SISÄLTÖ Lupa puhua (1 osp) työelämässä tarvittavat puheviestintä ja vuorovaikutustaidot sanattoman viestinnän merkitys ja vaikutus erilaiset puheviestintäharjoitukset yksin, parin kanssa ja pienissä ryhmissä Painavaa sanaa ja sanahelinää (1 osp) median, kulttuurin ja sanataiteen muotoihin tutustuminen kielen, kirjallisuuden ja tekstien eri muodot, merkitykset ja merkillisyydet erilaiset viestintäkulttuurit kulttuurikokemusten arviointi Jatko opintojen ja työelämän kieli (1 osp) erilaiset tekstit ja tekstilajit tiedonhaku ja käsittelytaidot lähdepohjaisen kirjoittamisen perusteet erilaiset kirjoitusprosessit Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen, 5 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää ja tulkitsee omaan alaan liittyviä erilaisia tekstilajeja ja laajentaa sana ja ilmaisuvarantoaan

73 73 osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä ja vuorovaikutusvälineitä osaa hakea tietoa eri tietolähteistä sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä osaa arvioida ja kehittää suomi toisena kielenä taitoaan KESKEINEN SISÄLTÖ Opiskelutaidot ja tiedonhaku omien suomen kielen taitojen arvioiminen tiedonhaku, lähteiden käyttö suomen kielen oppimisen luku ja kirjoitustaitojen arvioiminen ja kehittäminen Vuorovaikutus erilaisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu ja vuorovaikutustaitojen soveltaminen mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen puhe esitys ja/tai muu suullinen esitys Kirjoittamisen taidot asiakirjastandardit tekstin rakenteen ja oikeinkirjoituksen perusteet Kieli ja tekstit ammatissa alakohtaisiin tekstilajeihin tutustuminen ja niiden välisten erojen ymmärtäminen esimerkiksi alaan liittyvän itse tehdyn työn tai sen suunnittelun kuvaaminen (työseloste, näyttösuunnitelma, raportti tai muu kirjallinen työ) Verkkoviestintä ja kulttuuri alan verkkoyhteisöjen hyödyntäminen ja digitaalisen ympäristön etiketin tunteminen omaan äidinkieleen ja kulttuuriseen taustaan tutustuminen suomalaisessa monikulttuurisessa ympäristössä Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa kehittää viestintä ja vuorovaikutustaitojaan osaa kehittää esiintymis ja ryhmätyötaitojaan osaa kehittää erilaisten tekstilajien ymmärtämis ja tulkintataitojaan osaa kehittää tekstien tuottamisen taitoja syventää kielellisen ja kulttuurin identiteetin merkityksen ymmärtämistä monimuotoisessa yhteiskunnassa.

74 74 KESKEINEN SISÄLTÖ Suomen kieli ja kulttuuri (1 osp) suomalaiseen mediaan ja kulttuurin monimuotoisuuteen tutustuminen suomen kielen ja tekstien eri muodot ja niiden merkitysten hahmottaminen erilaiset viestintäkulttuurit monikulttuurisessa Suomessa Puhutaan suomea (1 osp) työelämässä tarvittavat puheviestintä ja vuorovaikutustaidot erilaiset puheviestintäharjoitukset yksin, parin kanssa ja pienissä ryhmissä Kirjoitetaan suomea (1 osp) ammattitaidon kannalta keskeisten tekstien kirjoittaminen suomeksi sanavaraston laajentaminen erilaisten tekstilajien käyttö ja käyttötarkoitukset Toinen kotimainen kieli, ruotsi Ruotsi, pakollinen, 1 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa KESKEINEN SISÄLTÖ esittäytyminen, itsestä, opinnoista ja työtehtävistä kertominen perustasolla asiakaspalvelun tilanteet oman alan perussanaston ja tekstin ymmärtäminen oman alan lyhyen tekstin tuottaminen yhteispohjoismaisen yhteistyön merkityksen ymmärtäminen

75 75 Ruotsi, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) osaa hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä hyödyntää omia kielenoppimisen strategioitaan KESKEINEN SISÄLTÖ Tala svenska på jobbet (1 osp) oman alan työtehtävistä kertominen oman alan työpaikoista kertominen työelämän vuorovaikutustilanteet asiakaspalvelu oman alan tuotteista, palveluista, työvälineistä ja menetelmistä kertominen ammattiin liittyvien kirjallisten viestien ymmärtäminen ja tuottaminen tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä Kommunicera mera (1 osp) työhön liittyvä suullinen ja kirjallinen viestintä oman alan laajempiin teksteihin perehtyminen vuorovaikutustaitojen kehittäminen työelämän tekstien laatiminen Plugga vidare (1 osp) kielen rakenteiden tunteminen oman alan laajempiin teksteihin perehtyminen vuorovaikutustaitojen kehittäminen työelämän tekstien laatiminen

76 Vieraat kielet Vieras kieli, Englanti Englanti, pakollinen, 2 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä osaa toimia monikielisessä ja kulttuurisessa ympäristössä KESKEINEN SISÄLTÖ Ammatillinen englanti ja vuorovaikutus esittäytyminen, itsestä, opinnoista ja keskeisimmistä työtehtävistä viestiminen suullisesti ja/tai kirjallisesti asiakaspalvelun perustilanteet oman alan perussanaston hallinta Työelämän englanti omaan alaan liittyvien tekstien ja kuullun ymmärtäminen omaan alaan liittyvien tekstien tuottaminen ja suullinen vuorovaikutus tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä englannin kieli ja kulttuuritietous Englanti, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa toimia aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä ymmärtää kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan

77 77 KESKEINEN SISÄLTÖ Let s talk (1 osp) oman alan työtehtävistä kertominen oman alan työpaikoista kertominen työelämän vuorovaikutustilanteet asiakaspalvelutilanteet oman alan tuotteista ja palveluista kertominen sekä työvälineisiin ja menetelmiin liittyvä sanasto ammattiin liittyvien kirjallisten viestien ymmärtäminen ja tuottaminen tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä oman alan työtehtävissä toimiminen vieraalla kielellä Survival English (1 osp) kielen ja kulttuurin tuntemus vuorovaikutustaidot kansainvälisessä ympäristössä työnhakuprosessi ja työnhakuasiakirjat ajankohtaisten asioiden seuraaminen englannin kielellä ulkomailla oleskeluun, työskentelyyn ja matkustamiseen tarvittava kielitaito Brush up your English (1 osp) kielen rakenteiden hallinta oman alan laajempiin teksteihin perehtyminen vuorovaikutustaitojen kehittäminen työelämän tekstien laatiminen Venäjä, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan KESKEINEN SISÄLTÖ Venäjän kieli tutuksi (1 osp) kyrilliset kirjaimet ääntäminen ja intonaatio keskeiset venäläisen kulttuurin erityispiirteet venäläinen nimikäytäntö ja puhuttelutapa

78 78 itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely Asiakaspalvelua venäjän kielellä (1 osp) ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin venäläisten asiakkaiden tarpeet ja odotukset lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen Matkailuvenäjä (1 osp) majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet kyrilliikka tekstinkäsittelyohjelmassa Saksa, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan KESKEINEN SISÄLTÖ Saksan kieli tutuksi (1 osp) saksan kielen ja maan esittely saksalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely Asiakaspalvelua saksan kielellä (1 osp) ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen

79 79 Matkailusaksa (1 osp) majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet Ranska, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan KESKEINEN SISÄLTÖ Ranskan kieli tutuksi (1 osp) ranskan kielen ja maan esittely ranskalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely Asiakaspalvelua ranskan kielellä (1 osp) ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen Matkailuranska (1 osp) majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet

80 80 Espanja, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan KESKEINEN SISÄLTÖ Espanjan kieli tutuksi (1 osp) espanjan kielen ja maan esittely espanjalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely Asiakaspalvelua espanjan kielellä (1 osp) ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen Matkailuespanja (1 osp) majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet

81 Matemaattis luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Matematiikka Matematiikka, pakollinen, 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa osaa laskea pinta aloja ja tilavuuksia osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä KESKEINEN SISÄLTÖ Matematiikassa käydään läpi perusteet alan vaatimassa laajuudessa apuvälineitä käyttäen: Peruslaskutoimitukset peruslaskutoimitukset (yhteen, vähennys kerto ja jakolaskut) merkkisäännöt ja laskujärjestys murtoluvut potenssi ja juurimerkintä mittayksiköiden muunnokset tulosten oikeellisuuden arviointi ja likiarvot Prosenttilaskut prosenttilaskut (prosentin käsite, perusprosenttilaskut, prosenttiarvo, prosenttiluku, perusarvo, vertailuprosentin laskeminen, muutosprosentin laskeminen) Geometria pinta alat ja piirit tavallisimmille tasokuvioille suorakulmaisen kolmion geometria tilavuudet ja pinta alat tavallisimmille kolmiulotteisille kappaleille.

82 82 Matematiikka, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia osaa ratkaista työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaajien avulla osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa soveltaa arki ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus, kustannus, verotus ja lainalaskelmia osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa KESKEINEN SISÄLTÖ Yhtälöt ja verrannot (1 osp) ensimmäisen asteen ja vaillinaisen toisen asteen yhtälön muodostaminen ja ratkaiseminen suoraan ja kääntäen verrannollisuus suoran yhtälö, piirtäminen ja tulkinta Talousmatematiikkaa (1 osp) kannattavuuslaskelmat kustannuslaskelmat verotuslaskelmat lainalaskelmat Tilastot (1 osp) tilastojen laatiminen ja tulkinta tilastomatematiikan peruskäsitteet (frekvenssitaulukon laatiminen ja tulkinta) tilastolliset tunnusluvut (tavallisimmat keski ja hajontaluvut) Fysiikka ja kemia Fysiikka ja kemia, pakollinen, 2 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden erityisominaisuuksia osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita.

83 83 KESKEINEN SISÄLTÖ Fysiikka perusteet liikkeestä, voimista, energiasta, lämpöopista ja sähköopista oman alan vaatimassa laajuudessa Kemia perusteet aineen jaotteluun, kemiallisiin merkintöihin, turvallisuuteen liittyviin merkintöihin, kemialliseen reaktioon, happamuuteen ja seoksiin liittyen oman alan vaatimassa laajuudessa Fysiikka ja kemia, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitä ja lainalaisuuksia ja ottaa ne huomioon työssään osaa valmistaa alalla tarvittavia aineseoksia osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta, tarkkuutta ja mielekkyyttä. KESKEINEN SISÄLTÖ Ammattilaisen fysiikka (1 osp) fysiikan matemaattisten mallien soveltaminen alakohtaisten ilmiöiden laajempi käsittely voimien havainnollistaminen kaaviokuvin Kokeellinen fysiikka (1 osp) alalla tarvittavien mittavälineiden tarkkuuden selvittäminen ja virhearviointi mittausten aikana ja sen jälkeen kuvaajien ja taulukoiden laatiminen mittausaineistosta tulosten esittäminen selkeästi, esimerkiksi raportin muodossa Ammattilaisen kemia (1 osp) käyttöturvallisuustiedotteet pitoisuus ja ainemäärälaskut, reaktioyhtälöt alalla käytettävien seosten sisältö sekä ominaisuudet ja alan seosten valmistaminen

84 Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen, 1 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa käyttää yleisimpiä tieto ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään osaa toimia tekijänoikeus, tietoturva ja tietosuojaohjeiden ja määräysten mukaisesti osaa tiedostojen eri säilytys ja lähetysmuodot KESKEINEN SISÄLTÖ oppilaitoksen oppimisympäristöt ja järjestelmät (esim. Windows, Wilma, Moodle, sähköposti, Lync) pilvipalvelut (esim. Office 365) ja mobiilisovellukset (esim. Wilma) tallennusvälineet (esim. USB tikut, verkko asemat/pilvipalvelut) netiketti tietoturva ja tietosuojan ymmärtäminen o verkkoidentiteetti, verkkojalanjälki kriittinen tiedonhaku, lähdeviittaukset, tekijänoikeuden periaatteet tekstinkäsittely, esitysgrafiikka yleisimmät tiedostomuodot varmuuskopiointi Tieto ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa perehtyä erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla osaa ratkaista yleisimpiin tieto ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia osaa ottaa käyttöön uusia tieto ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä osaamisensa ja ammattitaitonsa markkinoinnissa KESKEINEN SISÄLTÖ Ammattialan sovellukset (1 osp) hakee tietoa oman alansa tietojärjestelmistä, esim. hyödyntää internetiä ja käyttöohjeita

85 85 sekä vertaistukea alakohtainen valinta esim. seuraavista o taulukkolaskenta o 3D ja piirto ohjelmat o kuvankäsittely ja julkaisuohjelmat o kymmensormijärjestelmän perusteet, tekstinkäsittelyn jatkokurssi o tietokoneen ajokortit soveltuvin osin (@, A) o ohjelmoinnin perusteet Uudet laitteet ja sovellukset (1 osp) hyödyntää oman alan sähköisiä palveluja hyödyntää oman alan laitteita ja sovelluksia (esim. älypuhelimet, tabletit, kamerat) esim. avoimet massiiviset verkkokurssit (MOOC), webinaarit ja verkkokeskustelut esim. esineiden internet Sosiaalinen media (1 osp) sähköinen portfolio (esim. CV, PLE henkilökohtainen oppimisympäristö, blogit, WWWsivut, QR koodit) kuvan ja videonkäsittelyn perusteet läsnäolo ja toiminta oman alan verkostoissa (esim. LinkedIn, Twitter, Pinterest, Diigo, YouTube)

86 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Yhteiskuntataidot Yhteiskuntataidot, pakollinen, 1 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon osaa toimia tasa arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana KESKEINEN SISÄLTÖ kansalaisen perusoikeudet: niiden tuomat oikeudet ja velvoitteet hyvinvointivaltion perusperiaatteet; yhteiskunnan palveluiden ja tukien tuottaminen ja rahoitus yhteiskunnallisen päätöksenteon perusrakenne; EU, valtio, kunta (valinta ja tehtävät) oma talous; lainat ja korot, säästäminen ja maksuhäiriöt kuluttajansuojan peruskäsitteet Yhteiskuntataidot, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa hakea tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta myös Euroopan unionista tuntee oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden osaa seurata yhteiskunnallista keskustelua ja taloutta koskevaa uutisointia osaa kuvata yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen osaa selvittää kansantalouden peruskäsitteitä ja sen keskeisimpiä toimijoita sekä arvioida niiden merkityksen kansantaloudelle

87 87 KESKEINEN SISÄLTÖ Kansantalous (1 osp) kysyntä, tarjonta, tuotannontekijät kansantalouden kiertokulkumalli markkinat ja kilpailu Suomen kansantalouden tila oman ammattialan työllisyysnäkymät Talousuutisten anatomia (1 osp) seurataan talousuutisia useita medioita hyväksikäyttäen talouden tilanne ja keskeiset termit syy seuraussuhteet taloudessa EU tutuksi (1 osp) kansalaisen vaikuttamismahdollisuudet Euroopan unionissa yhteiskunnallinen päätöksenteko Euroopan unionissa Työelämätaidot Työelämätaidot, pakollinen, 1 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa hakea itselleen työpaikkaa osaa kuvata työsopimusjärjestelmää ja työsopimuksen keskeiset asiat osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan KESKEINEN SISÄLTÖ annettujen työaikojen ja sovittujen toimintatapojen noudattaminen työnhaun kanavat ja niiden hyödyntäminen työnhaun asiakirjat ja niiden tuottaminen oman osaamisen markkinointi työlainsäädäntöön, työehtosopimukseen ja työsopimukseen tutustuminen sekä yleisesti että omalta alalta työturvallisuus

88 88 Työelämätaidot, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa edistää työyhteisön ilmapiiriä ja henkilöstön osallisuutta osaa toimia työpaikan eri tehtävissä osaa osaltaan vastata työpaikan työtehtävien etenemisestä ja työn laadusta sekä näiden kehittämisestä osaa kehittää omaa osaamistaan osaa hakea työtä kansainvälisiltä työmarkkinoilta ja erityisesti EU maista KESKEINEN SISÄLTÖ Työyhteisön jäseneksi (1 osp) työyhteisön säännöt ja niiden vaikutus työhön työilmapiiri ja työpaikan toimintaan osallistuminen Osaava työntekijä (1 osp) hakeutuminen erilaisiin työtehtäviin omien vahvuuksien/kehitystarpeiden arvioiminen Kansainvälinen työnhaku (1 osp) EU:n ja muiden keskeisten kiinnostavien alueiden työmarkkinat ja niille hakeutuminen vaihto ohjelmat ja niihin hakeutuminen Yrittäjyys ja yritystoiminta Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen, 1 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi osaa selvittää omia ammatillisia verkostojaan osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet osaa arvioida oman yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja Suomen kansantaloudelle

89 89 KESKEINEN SISÄLTÖ yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitys oman osaamisen tunnistaminen ja tuotteistaminen yleiset yrittäjän ominaisuudet yrittäjyyden eri muodot oman liikeidean ideointi yritysmuodot liiketoiminnan taloudelliset edellytykset ja riskit yrityksen rahoituslähteet Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa kartoittaa oman alan yritystoiminnan kehittämistarpeita osaa selvittää oman liiketoiminnan tuloksellisuuden ja oman työpanoksen vaikutuksen siihen toteuttamalla pienen projektin osaa tehdä kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa omaa toimintaansa osaa suunnitella omaa toimintaansa ja ajankäyttöään KESKEINEN SISÄLTÖ Oman alan yrityskentät (1 osp) oman tulevan ammattialan yritykset alueellisesti/kansallisesti ja kansainvälisesti oman alan toimintaympäristöt, keskeiset toimijat ja keskeiset asiakasryhmät oman alan yritystoiminnan kehitysnäkymät Liiketoimintasuunnitelma (1 osp) liiketoimintasuunnitelman laatiminen projektina Menestyvä yrittäjä (1 osp) oman ajankäytön hallinta oman yritystoiminnan laajentaminen oman toiminnan kehittäminen (kouluttautuminen, liikeidean terävöittäminen, mentorit, yrityskummit)

90 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen, 2 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa laatia itselleen terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman ja toimia sen mukaisesti osaa edistää ja ylläpitää opiskelu, toiminta ja työkykyään osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja päihteiden haittavaikutukset osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen ihmisen hyvinvoinnille osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia ensiaputilanteissa sekä hakea apua KESKEINEN SISÄLTÖ Liikunta ja työkyky työ, opiskelu ja toimintakyvyn edistäminen monipuolisen liikunnan avulla ryhmätyöskentelytaitojen edistäminen liikunnan avulla oppilaitosyhteisön hyvinvointia edistävä toiminta sekä yhteisten pelisääntöjen noudattaminen oman alan kuormittavuustekijöiden tunnistaminen ja ergonominen työskentely (lihaskunto, lihashuolto) tapaturmatilanteiden ehkäisy ja ensiaputilanteissa toimiminen Terveystieto ja työkyky oma terveyden edistämisen suunnitelma ja sen toteuttaminen ravitsemussuositukset päihteiden käytön terveyshaitat mielenterveydestä, seksuaaliterveydestä ja ihmissuhteista huolehtiminen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa kuvata väestön terveyseroja ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöitä ja niiden ennaltaehkäisyä

91 91 osaa arvioida fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä omassa elämäntavassaan ja toimintaympäristössään osaa tarvittaessa käyttää sosiaali ja terveydenhuoltopalveluja osaa hyödyntää terveysliikuntaa osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa ja osallistua työ ja opiskelukyvyn sekä hyvinvoinnin edistämiseen. KESKEINEN SISÄLTÖ Terveyttä ja liikuntaa (1 osp) kansansairauksien ehkäisy terveydenhuoltopalvelujen kartoitus / hyödyntäminen / ymmärtäminen terveyttä edistävä liikunta Liikunta ja toimintakyky (1 osp) terveyttä edistävä liikunta oman toimintakyvyn arviointi ja tukeminen Liikunta ja hyvinvointi (1 osp) terveyttä edistävä liikunta hyvinvoinnin edistäminen yksilö, pari ja ryhmätyöskentelyn keinoin

92 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Kulttuurien tuntemus, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa toimia tasa arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasa arvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta omalla alallaan osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimintaan omalla alallaan osaa välittää oman alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden kulttuurien piirteisiin KESKEINEN SISÄLTÖ Kulttuurit tutuiksi (1 osp) Sisältää aiheita: kulttuurin käsitteistöstä kulttuuriperinnöistä minäkuvasta ja kulttuurisen pääoman rakentumisesta kulttuurien monimuotoisuudesta Samalla viivalla (1 osp) sisältää aiheita: kulttuuri identiteetistä ympäristön aiheuttamista muutospaineista tasa arvon ja yhdenvertaisuuden käsitteistä tasa arvoisesta työkulttuurista Tunne ammattisi (1 osp) sisältää aiheita: työelämän kulttuureista ja tavoista ammatti identiteetistä omien valintojen ja kestävän kehityksen yhteydestä tilannetajusta ja läsnäolosta

93 Taide ja kulttuuri, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja hyödyntää niitä osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden, median, kuvataiteen tai käsityön keinoin) osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alan vakiintuneita käytäntöjä osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valintojensa kulttuuriset vaikutukset osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun, suunnitteluprosessien, palvelu ja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan omalla alallaan ja soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään KESKEINEN SISÄLTÖ Taide ja kulttuuri (1 osp) sisältää aiheita: taiteen ja kulttuurin monimuotoisuudesta ja kehittymisestä ajan ilmiöiden tutkimisesta ja luovasta ajattelusta tunteiden ja kokemusten ilmaisun muodoista oman ilmaisutyylin etsimisestä Taide ja kulttuuri omalla alalla (1 osp) sisältää aiheita: suomalaisesta kulttuuriperinnöstä ja sen vaikutuksesta omaan alaan taiteen mahdollisuuksista visuaalisesta ympäristöstä luova ajattelusta ja ongelmanratkaisusta osana oman ilmaisutyylin kokeilemista Ajatuksesta tuotteeksi (1 osp) sisältää aiheita: muotoilun erilaisista ilmiöistä muotoilijan työkaluista estetiikasta, funktionaalisuudesta, ekologisuudesta ja eettisyydestä muotoilun vaiheista tavoitteellisesta, prosessimaisesta työskentelystä

94 Etiikka, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään ja ihmisten välisissä suhteissa osaa arvioida ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutuksia oman alan kannalta osaa hankkia tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta tunnistaa eettisiä tilanteita ja osaa toimia eettisten periaatteiden mukaisesti osaa tunnistaa omien ja toisten arvojen merkitystä työtilanteissa sekä osaa ratkaista oman alan työelämän arvo ja normiristiriitoja KESKEINEN SISÄLTÖ Etiikkaa ja elämää (1 osp) käsitteet tutuksi arvot ja normit omassa elämässä ja ihmissuhteissa sekä työelämässä ja yhteiskunnassa toimiminen eettisesti haastavissa tilanteissa kansainväliset ihmisoikeussopimukset ja niiden Suomea koskevat sitoumukset ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutus työelämään ja omaan alaan Ammattietiikka (1 osp) ammattietiikka käsitteenä ja käytännössä oman alan eettiset kysymykset muiden ammattialojen eettiset kysymykset ammattieettisen ajattelun kehittyminen monialainen eettinen tietoperusta hyötykäyttöön oman alan työtehtävissä ja vuorovaikutustilanteissa Eettinen toiminta (1 osp) tapakulttuuri ja hyvät tavat työelämässä vastuullinen toiminta omassa työssä arvojen merkitys oman alan työtilanteissa ammattialan eettiset ongelmatilanteet ja niissä toimiminen oman alan arvo ja normiristiriitojen ratkaiseminen työyhteisön jäsenenä

95 Psykologia, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa havainnoida ja ymmärtää ihmisen toimintaan vaikuttavia psykologisia tekijöitä osaa hyödyntää kehityspsykologista tietoa työssään erilaisissa vuorovaikutus ja ryhmätilanteissa osaa selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen tiedon avulla osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumista edistävästi osaa arvioida työhönsä liittyviä ihmissuhde ja asiakaspalvelutilanteita ja toimia psykologista tietoa käyttäen KESKEINEN SISÄLTÖ Psykologian perusteet persoonallisuuspsykologian ja kognitiivisen psykologian peruskäsitteet ihmisen psyykkinen kehitys ja siihen vaikuttaminen elämänkaaren eri vaiheissa oppiminen ja opiskelu miten psykologinen tieto muodostuu psykologisen tiedon soveltaminen elämässä Työelämän psykologiaa sosiaalipsykologian peruskäsitteet ryhmäilmiöt (ryhmän syntyminen, vaiheet, roolit, normit, johtaminen) monikulttuurisessa työyhteisössä toimiminen ihmisiin vaikuttaminen (viestintä, suora ja epäsuora vaikuttaminen) psyykkinen terveys osana työhyvinvointia (psyykkiset häiriöt ja niiden ennaltaehkäisy) stressi psykologisen tiedon soveltaminen työssä ja yrittäjänä Ihminen yksilönä ymmärtää keskeiset käsitteet liittyen persoonallisuuteen ja temperamenttiin tunteiden ja asenteiden muodostuminen ja niiden hallitseminen tunteiden psykologinen tutkimus oman toiminnan ja käyttäytymisen ymmärtäminen itsetuntemuksen soveltaminen oman alan työtehtävissä

96 Ympäristöosaaminen, valinnainen, 0 3 osp OSAAMISTAVOITTEET Opiskelija osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia oman alan laatu, ympäristö ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ ja toimintatapavalinnoilla osaa edistää energia ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten päästöt ilmaan, veteen tai maaperään osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet omalla alallaan KESKEINEN SISÄLTÖ Ympäristölainsäädäntö (1 osp) kunnalliset ympäristönsuojelumääräykset oman alan osalta kunnalliset jätehuoltomääräykset oman alan osalta kunnalliset rakentamismääräykset/rakennusjärjestys oman alan osalta työpaikkakohtaisiin järjestelmiin tutustuminen Kestävä ympäristö (1 osp) luonnon monimuotoisuus tuotteen elinkaari tuotteiden/palvelujen hiilijalanjälki ilmastonmuutokseen sopeutuminen Kestävä kulutus (1 ops) jätteiden lajittelu ja kierrätys energia ja materiaalitehokkuus jätteiden synnyn ehkäiseminen toiminnan ympäristövaikutuksien huomioiminen Osa alueita kohdista , valinnainen, 0 7 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen osa alueeseen voidaan sisällyttää muiden yhteisten tutkinnon osien osa alueiden valinnaisia osaamistavoitteita kohdista Nämä osaamistavoitteet voivat olla myös koulutuksen järjestäjän päättämiä yhteisten tutkinnon osien osa alueiden valinnaisia osaamistavoitteita tai opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tulee tutkinnon osan ja sen osa alueiden osaamistavoitteita.

97 97 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp SISÄLTÖ Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) tukevat tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita ja ne voivat koostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Tutkinnon osat voivat olla seuraavia: 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio opintoja 4.4 Jatko opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia Savon ammatti ja aikuisopistossa on laadittu tähän tutkinnon osaan Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien, 1 10 osp tutkinnon osa. 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien, 1 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija suunnittelee omaa työtään valitsee työhön tarvittavat materiaalit ja välineet sekä sopivat työmenetelmät tekee sovitut työtehtävät käyttää työssään tarvitsemia työmenetelmiä ja välineitä työskentelee järjestelmällisesti ja sovittaa työnsä työympäristön muuhun toimintaan työskennellessään ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet ja noudattaa työturvallisuusohjeita noudattaa aikatauluja ja annettuja ohjeita ja sopimuksia arvioi ja kehittää omaa toimintaansa TEEMAT Toimiminen alan työtehtävissä oman työn suunnittelu toimintaympäristön tunteminen välineiden ja materiaalien ja työmenetelmien tunteminen

98 98 omaan työhön liittyvän tiedon hankinta sovitun työsuorituksen tekeminen työpaikan toiminta ajatuksen ja palveluajatuksen mukainen työskentely työturvallisuus ja ergonomia palautteen vastaanottaminen kustannustehokas toiminta kestävä kehitys oman työn arviointi OPPIMINEN Oppiminen tapahtuu työssäoppien työpaikoilla 10 osp OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä alan työtehtäviä työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja kriteerit. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai kou lutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu työsuorituksen arviointi oman toiminnan kehittäminen työkokonaisuuden toteuttaminen, itsenäisyys ja vastuullisuus Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta: työtehtävään ja työympäristöön soveltuvat työmenetelmät ja työvälineet materiaalien valinta ja käyttö Työn perustana olevan tiedon hallinta:

99 99 työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyötaidot ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi HUOMIOITAVAA Tutkinnon osa toteutetaan opiskelijan yksilöllisen opintopolun mukaisesti. Osaamisen arvioinnin kriteerit ovat Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevan arviointitaulukon mukaiset.

100 Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma IISALMI Asevelikatu 24, Iisalmi KUOPIO Presidentinkatu 1, Kuopio Presidentinkatu 3, Kuopio Sammakkolammentie 2, Kuopio Kolmisopentie 7, Kuopio Pohjolankatu 1, Kuopio Sahakatu 2, Kuopio Viestikatu 1, Kuopio JUANKOSKI Hietapohjantie 926, Muuruvesi SIILINJÄRVI Haapamäentie 1, Toivala Siltasalmentie 450, Toivala VARKAUS Osmajoentie 75 A, Varkaus Osmajoentie 75 D, Varkaus MIcrokatu 1 A-osa, Kuopio PL 87, Kuopio Koulutus tekee hyvää!