Seikkailukasvatus nuorten elämänja arjenhallinnan oppimisen tukena. Työpajan alustus Mikkelin Seikkailukasvatuspäivillä

Transkriptio

1 Seikkailukasvatus nuorten elämänja arjenhallinnan oppimisen tukena Työpajan alustus Mikkelin Seikkailukasvatuspäivillä Juho Lempinen Yhteisöpedagogi AMK, seikkailuohjaaja Projektisuunnittelija KOTA Lasten ja nuorten hyvinvointi ry

2 kota lasten ja nuorten hyvinvointi ry Perustehtävänä lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukeminen Seikkailukasvatusmenetelmien kehittäminen ja soveltaminen Arjen hallinnan taitojen tukeminen ja kouluttaminen Ryhmien ohjaaminen Hankkeet, kurssi-, ohjaus- ja koulutustoiminta Yhteistyökumppaneina kunnat, lastensuojeluorganisaatiot, vammaisjärjestöt, projektit, oppilaitokset Lapset, nuoret, perheet, opiskelijat, ammattilaiset

3 kota lasten ja nuorten hyvinvointi ry Perustettu 1991 Yleishyödyllinen yhdistys, 3 työntekijää Toteutettu noin 15 hanketta mm. seikkailukasvatuksen soveltaminen lastensuojeluun, lastenpsykiatriaan, perusopetukseen, sopeutumisvalmennukseen sekä tuettu nuorten arjen hallintaa ja itsenäistymistä ja ehkäisty syrjäytymistä Toimintaa tukee Raha-automaattiyhdistys

4 Sosiaalipedagogisen työorientaation lähtökohdat: tarpeiden tunnistaminen motivaatio subjektius, autonomia, itseapuun auttaminen sosiaalinen integraatio arjen haasteiden kohtaaminen, käsittely ja ratkaisujen oppiminen elämänhallinta, parempi arki

5 arjen hallinnan malli Sisäinen koti merkitysten hallinta Fyysinen koti ympäristön hallinta Arjen hallinta Kodin vuorovaikutus suhteiden hallinta Kodin ylläpito rutiinien hallinta

6 Fyysinen koti - ympäristö Teemoja: oman ja yhteisen tilan (koti) haltuunotto tilan (koti) perustaminen lähiympäristö, reitit kotiseutu, -maa, -maanosa, -planeetta

7 Fyysinen koti - ympäristö Toimintaa: tilan merkitseminen, kalustaminen kodin perustaminen, muuttaminen, varustelut suunnistaminen kotialueella, kaupungissa ja maastossa (kaupunkiseikkailut, geokätkentä ) rakennettuun ympäristöön ja palveluihin tutustuminen erä-, retki- ja leiritoiminta: tilapäinen koti ym

8 Kodin ylläpito - rutiinit Teemoja: aika ruoka raha opiskelu ja työ palvelut terveys, hygienia lepo ja virkistys, arki ja juhla harrastaminen

9 Kodin ylläpito - rutiinit Toimintaa: toiminnan suunnittelu ajankäyttö, rytmitys ruokasuunnittelu, kauppa-asiointi, ruuanlaitto talousvastuu harrastuskokeilut maastotoiminta ym

10 Kodin vuorovaikutus - suhteet Teemoja: ryhmässä toimiminen ystävyys, seurustelu ristiriidat mielipiteiden ilmaiseminen, viestintä päätöksenteko avun pyytäminen, saaminen ja antaminen asiointi yksinäisyys, riippuvaisuus - itsenäisyys perhe, suku, läheiset minä me muut

11 Kodin vuorovaikutus - suhteet Toiminta: vuorovaikutus-, luottamus- ja ongelmanratkaisutehtävät arkinen keskustelu reflektiivisyys ristiriitojen käsittely, palautteen antaminen ja saaminen osallisuus päätöksenteosta vastuun kantaminen päätöksistä asiointiohjeet ja -kokeilut ym

12 Sisäinen koti - merkitykset Teemoja: menneisyys nyt tulevaisuus sisäinen maailma yhteisyys historia, juuret haaveet, suunnitelmat arvot uskallus, rohkeus päätökset ja vastuu turvallisuuden kokeminen kokemukset, elämykset

13 Sisäinen koti - merkitykset Toimintaa: haaveilu, arvojen ilmaisu suunnitelmien tekeminen, tulevaisuuteen suuntautuminen muistin auttaminen (yhteiset tuotokset, valokuvat, esineet) vanhojen elinkeinojen ja toimintatapojen opettelu (liikkuminen, työtavat, eräperinne ) henkilökohtaiset ja ryhmän haasteet seikkailut ja muut merkitykselliset kokemukset

14 Pitkäkestoisen ryhmän prosessi ennakkoprosessi ryhmän aloitus suuntautuminen huipennus käsittely uusi suuntautuminen loppuhuipennus ryhmän lopetus jälkiprosessi

15 nuorten ryhmätoiminta Toiminnan tarpeina ja tavoitteena: Tukea nuorten arjen hallinnan taitoja ja itsenäistymistä Kehittää nuorten sosiaalisia taitoja Tukea nuorten itseluottamuksen ja itsetuntemuksen kehittymistä Ohjata nuoria tunnistamaan voimavarojaan Nuorten aktivoiminen ja rohkaiseminen Reunaehdot: Ammatillisesti ohjattua vertaistoimintaa Säännöllistä (1-4 / kk) ja pitkäkestoista (3 kk ) Pienryhmätoimintaa, 5-8 nuorta ryhmässä Tavoitteellista, reflektiivistä toimintaa

16 nuorten ryhmätoiminta Toiminnan viitekehyksenä Arjen hallinnan malli ja seikkailukasvatuksen menetelmät Ryhmän toiminta rakentuu toiminnallisen haasteen ympärille, joka voi olla esim. melonta tai purjehdus saaristossa, erävaellus, laitesukelluskokeilu, kiipeilytoimintaa Vertaisryhmä antaa toimintaympäristön toiminnallisessa haasteessa tarvittavien sekä arjessa tarvittavien tietojen ja taitojen kokemukselliselle oppimiselle. Taitoja voivat olla mm. erilaiset tekniset ja lajitaidot, turvallisuustaidot, ensiapu, ruuanlaitto, rahankäyttö, asiointi, liikkuminen ja ympäristön hallinta, palveluiden käyttö, harrastuskokeilut, asioiden suunnittelu ja valmistelu, ryhmässä toimiminen, mielipiteen ilmaisu, kuunteleminen, päätöksenteko, ongelmaratkaisu, itsestä ja varusteista huolehtiminen, haaveilu, tulevaisuuden suunnittelu

17 lisätietoja Kivelä & Lempinen Arki hallintaan Nuorten ryhmätoiminnan ohjaaminen. KOTA ry Seikkaillen elämyksiä Artikkeli Lempinen: Seikkailukasvatuksella arjen hallintaan. Lapin yliopistokustannus. Jälkihuolto-opas Artikkeli Harju & Lempinen, Koija-kurssit itsenäistyville nuorille. Lastensuojelun keskusliitto.