Tehtäviä yläkoulu- ja lukioryhmille

Transkriptio

1 Tehtäviä yläkoulu- ja lukioryhmille Saara Ekström Alkemia Wäinö Aaltosen museo Brim (c-print, 2016) Tavoite: Tehtäväpaketin avulla voi tutustua näyttelyn teoksiin joko koulussa tai paikan päällä Wäinö Aaltosen museossa. Opettaja voi valita ryhmälleen parhaiten sopivat tehtävät. Tavoitteena on kannustaa sanallistamaan teosten sisältöä ja tunnelmaa sekä tekemään omia tulkintoja. Tehtävät tukevat opetussuunnitelman mukaista monilukutaidon sekä vuorovaikutus- ja ilmaisutaitojen oppimista, ja niitä voidaan hyödyntää esimerkiksi äidinkielen ja kuvataiteen opetuksessa. Lisää teoskuvia löytyy taiteilijan verkkosivuilta: Taiteilija: Saara Ekström (syntynyt 1965) hyödyntää taiteessaan valokuvaa, videota ja esinekoosteita. Hän opiskeli kuvataidetta Turun piirustuskoulussa 1980-luvulla ja aloitti uransa taidegraafikkona. Näyttelyn nimi Alkemia viittaa muinaiseen tieteeseen, jonka tavoitteena oli muuttaa arvoton aine kullaksi. Ekström on teoksissaan usein leikitellyt eri materiaaleihin liittyvillä arvolatauksilla. Valtaosa teoksista on valmistunut viimeisten kymmenen vuoden aikana, osa tätä näyttelyä varten.

2 Resignation and Success (c-print, 2014) Stand Where It Shakes (c-print, 2010) Toiminnallisia tehtäviä näyttelykäynnille TEHTÄVÄ 1: VASTAKOHDAT Vertaillaan ryhmäläisten näkemyksiä yhdestä näyttelyn teoksesta. Oppilaiden tehtävänä on ilmaista mielipiteensä asettumalla sopivaan kohtaan kuvitteellisella akselilla. Akselin päät ovat vastakohdan ääripäät ja väliin jäävä tila mielipiteet siltä väliltä. Sopiva teos on esimerkiksi installaatio sisäpihan vieressä olevalla ensimmäisellä näyttelytasanteella. Jos mielipide-eroja syntyy, oppilaat voivat perustella näkemyksiään. Opettaja sanoo yhden vastaparin kerrallaan: - sekasorto järjestys - luonnollinen keinotekoinen - raskas kevyt - tuttu tuntematon - kaupunki luonto - pysähtynyt liikkuva - elävä eloton - houkutteleva luotaantyöntävä TEHTÄVÄ 2: VALITSE SOPIVIN KUVA Liikutaan näyttelyn ylimmällä näyttelytasanteella tilassa, jossa on useita valokuvateoksia. Opettaja pyytää ryhmäläisiä asettumaan sen teoksen luo, joka vastaa heidän mielestään kuvausta parhaiten. Valintoja voi perustella muille tai siirtyä heti seuraavaan kuvaukseen. - Kuva, jossa on jotain kotoisaa - Kuva, jossa on jotain arvoituksellista - Kuva, jossa on jotain kaunista - Kuva, jossa on jotain ärsyttävää

3 Phantasma (still-kuva videoinstallaatiosta, kesto 9:46 min, 2016) Ekström on kuvannut videoinstallaatiossaan Kööpenhaminassa sijaitsevan suolavesiakvaarion altaita. Danmarks Akvarium oli Pohjoismaiden ensimmäinen akvaario, kun se avattiin Vuonna 2014 kalaaltaiden vesi oli imeytynyt rakennuksen perustuksiin, joten se oli purettava. Teoksessa näkyy osittain tyhjennettyjä altaita ja jäänteitä akvaarioiden asukeista. Pohdintatehtäviä koko ryhmälle TEHTÄVÄ 3: AISTIT Katsotaan yhtä valokuvaa sarjasta Limbus ja keskustellaan sen herättämistä aistihavainnoista ja tuntemuksista. Opettaja esittää ryhmälle kysymyksiä: Kuvittele, että olet sisällä kuvassa. Kuvaile teoksen äänimaailmaa, lämpötilaa, tuoksuja ja tuntemuksia. Missä olet? Mitä näet? Oletko yksin vai onko paikassa muitakin? TEHTÄVÄ 4: DRAAMA Jatketaan saman teoksen tarkastelua. Tutki sen draaman tuntua: Mitä arvelet tapahtuneen aiemmin ja mitä tapahtuu seuraavaksi? Millainen tunnelma teoksessa on ja mistä se johtuu? Teos muistuttaa jännityselokuvia, jossa uhkaavaa asiaa ei näytetä kuvassa suoraan. Mitä tässä teoksessa on jätetty kuvan ulkopuolelle tai jätetty selittämättä? TEHTÄVÄ 5: SOMMITTELU Tutkitaan yhdessä yhden valitun kuvan sommittelua: Mitä on keskellä ja mitä reunoilla? Mitä näkyy etualalla ja mitä taustalla? Mihin valo osuu ja mikä puolestaan on varjossa tai epätarkkaa? Vaikuttaako kuva kevyeltä vai painavalta? Onko kuvassa liikkeen tuntua vai onko se pysähtynyt? Jatkotehtävä: Vertaa sommittelua toiseen näyttelyn teokseen.

4 Tailor (videoinstallaatio, kesto 13:22, vesiallas, 2016) Kirjoitustehtäviä näyttelykäynnin jälkeen TEHTÄVÄ 6: MIELIKUVAT Mitä sinulle tulee mieleen vieressä luetelluista esineistä? Koeta kirjoittaa jokaisesta neljä sanaa tai ominaisuutta. Vertaa lopuksi listaamiasi sanoja: Onko sanoilla jotain yhteistä vai ovatko ne ristiriidassa toistensa kanssa? Miksi arvelet taiteilijan valinneen nämä esineet teokseen Tailor? - Linnut - Sakset - Kangas - Tumma puku - Mallinukke - Peili TEHTÄVÄ 7: LEMPIKUVA Valitse näyttelystä lempiteoksesi ja kirjoita siitä käyttäen apuna viereisiä kysymyksiä. Valokuvaa teos itsellesi myöhempää tarkastelua varten. Kirjoita ylös perustiedot teoksesta (taiteilijan ja teoksen nimi, tekniikka ja valmistumisvuosi) - Mikä kuvassa kiinnostaa sinua? Miksi? - Mihin kiinnitit huomiosi kuvassa ensimmäisenä? - Mitä kuva esittää? Mitä siinä tapahtuu? - Mikä viesti tai merkitys teoksella voisi olla?

5 TEHTÄVÄ 8: SANOMALEHTI Installaatioon Inventory kuuluu sanomalehti, jonka voit ottaa mukaasi. Mitä ajatuksia lehden sivuilla olevat valokuvat herättävät? Vaikuttavatko esineet arvokkailta vai arvottomilta? Pohdi, miten lehden kuvat kertovat nykyihmisten elämäntavoista ja kulutuksesta? Mitä ongelmia tavaroiden hankkimiseen tai pois heittämiseen liittyy? Ekström kertoo installaatiossaan historiallisesta tapahtumasta. New Yorkissa asuneet veljekset Homer ( ) ja Langley Collyer ( ) olivat pakkomielteisiä keräilijöitä, jotka hautautuivat elävältä talonsa tavarapaljouteen. Raivaustöissä talosta löytyi 140 tonnia tavaraa, muun muassa 14 pianoa ja röntgenkone. TEHTÄVÄ 9: TAIDEHISTORIA Etsi jollekin näyttelyn teokselle vastine taidehistoriasta. Se voi olla aiheeltaan, väreiltään tai toteutukseltaan samantapainen kuin Ekströmin teos. Voit etsiä kuvia kirjoista tai verkosta. Vertaile teoksia toisiinsa. Mitä yhteistä niillä on? Miten ne eroavat toisistaan? Muista kirjoittaa ylös perustiedot sekä Ekströmin teoksesta että sen taidehistoriallisesta vastineesta. Lighter Than Weight (kromogeeninen värivedos, 2010)