Laboratoriohenkilökunnan koulutus; miten turvata tulevaisuuden ammattitaitoinen henkilökunta? Labquality

Transkriptio

1 Laboratoriohenkilökunnan koulutus; miten turvata tulevaisuuden ammattitaitoinen henkilökunta? Labquality Mikrobiologian laboratorioiden edustajien neuvottelukokous Seija Tuokko

2 Laboratoriossa työskentelevät ammattiryhmät: erikoislääkärit, sairaalakemistit, laboratoriohoitajat/bioanalyytikot, mikrobiologit pieniä ammattiryhmiä samat ongelmat esim. koulutuksen osalta

3 Ammattikorkeakoulut Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, bioanalyytikko (AMK), Bachelor of Health Care 210 op Metropolia, Savonia-amk, Oulun seudun, Pirkanmaan, Pohjois-Karjalan, Turun ammattikorkeakoulut, Yh Novia (ruotsin kielinen) aloituspaikat n /vuosi

4 Uusia bioanalyytikkoja rekisteröity vuonna vuonna vuonna (TEO) tulevina vuosina valmistuvien määrät kasvavat, koska aloituspaikkoja on lisätty ja keskeyttämisaste jonkin verran pienentynyt. Työvoimapulaa ei tilastojen mukaan pitäisi olla, ainakaan tulevina vuosina. Laboratoriotoimintojen keskittäminen ja tehostaminen: vähemmän henkilökuntaa (HUSLAB: laboratoriohoitajan toimia liikaa tällä hetkellä?)

5 Opetusministeriö: ei alle 40 opiskelijan aloitusryhmiä! ammattikorkeakoulut eivät halua ylläpitää, pieniä kalliita koulutusohjelmia Myös bioanalyytikkokoulutuksia lopetusuhan alla. Pohjois-Karjalan bioanalyytikkokoulutuksen aloituspaikat Savonia-ammattikorkeakoululle. Koulutuksen tulevaisuuden varmistaminen ja koulutuksen laadun varmistaminen edellyttää suurempia yksiköitä -> keskittämisen tarve. Tällä hetkellä vain Turun ja Metropolian amk täyttää 40 aloituspaikan vaatimuksen, muut ovat pienempiä.

6 Samanaikaisesti monet paikkakunnat suunnittelevat bioanalyytikkokoulutuksen aloittamista filiaalikoulutuksena tai työvoimapoliittisena koulutuksena (Jyväskylä, Lahti, Seinäjoki). Liiton huolet: kun koulutus hajautetaan, kohta ei yhdessäkään ammattikorkeakoulussa ole koulutusta, joka täyttää 40 aloituspaikka/vuosi vaatimukset koulutuksen laadun varmistus valtakunnallisesti yhdenvertainen ammattipätevyys, edellytys myös ammatinharjoittamisoikeuden saamiselle. - laboratoriohoitajan toimien väheneminen toimintoja tehostettaessa.

7 Ammattikorkeakoulut Erikoistumisopinnot (30 60 op) esim. mikrobiologian erikoistumisopinnot (Metropolia, alkoi syksyllä 2008) víerianalytiikan erikoistumisopinnot (yhteishanke. alkoi syksyllä 2008) Ylempi ammattikorkeakoulututkinto 90 op master on Health Care, bioanalyytikko, (ylempi amk) esim. sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutusohjelma

8 Ammattikorkeakoulut täydennyskoulutus avoimen ammattikorkeakoulun opinnot tilauskoulutus

9 Yliopistot Alempi korkeakoulututkinto 180 op Ylempi korkeakoulututkinto 120 op esim. Terveystieteiden kandidaatin tutkinto, Bachelor of Health Sciences Terveystieteiden maisterin tutkinto, Master of Health Sciences (JY, KY, OY, TaY, TY, ÅA) Pääaineena kliinistä laboratoriotiedettä voi opiskella vain Oulun yliopistossa: sisäänotto 10 (13) opiskelijaa joka toinen vuosi

10 Avoimen yliopiston opinnot Kokemuksia: Oulun (avoin) yliopisto ja Suomen Bioanalyytikkoliitto ry. järjestäneet yhteistyössä kliinisen laboratoriotieteen ja terveyshallintotieteen opintoja, osa opetuksesta video-opetusta (Helsinki, Teuva, Turku).

11 Kirjallinen sopimus: Liitto markkinoi ja toimii opintojen organisaattorina omilla paikkakunnillaan ja hankki tarvittaessa opettajat, noudattaa avoimen yliopiston periaatteita, osallistuu opintoneuvontaan ja tiedotukseen jne. Oulun avoin yliopisto hakee arvosanaopetukselle tiedekunnan päätöksen opetuksen vastaavuudesta ja sisällyttää opetuksen toimeenpanosuunnitelmaansa. toimittaa opiskelijoille todistukset jne. Yliopisto perii rekisteröintimaksun, liitto määrittelee ja huolehtii opintojaksojen maksun ja laskuttaa opiskelijoilta. Oulun yliopisto laskuttaa liittoa.

12 Rekrytointi Miten saadaan nuoret kiinnostumaan ja hakemaan alan koulutukseen (kilpailu yhä pienenevästä hakijajoukosta). Harjoittelupaikkojen tarjonta Houkuttelevat työtehtävät, työympäristö Vaaditaan alueellista valppautta, jotta valtakunnalliset aloituspaikkamäärät vastaavat työelämän tarpeita. Toimiva yhteistyö työelämän ja koulutuksen toteuttajien välillä laadukkaan koulutuksen perusta

13 Vuonna on toteutettu opetussuunnitelmien benchmarking liiton vetämänä, mukana Metropolia, Piramk, P-K amk, Oulun seudun amk, Savonia, Yh (Vaasa) ammattikorkeakoulukohtaiset kehittämistavoitteet

14 Parhaillaan uusi ammattikorkeakoululaki ja yliopistolaki lausuntokierroksella, tarkoitus aloittaa uuden lain mukainen toiminta Keskeiset muutokset: autonomia 7 Yliopistossa suoritettavista tutkinnoista, tutkintojen tavoitteista, opintojen rakenteesta ja muista opintojen perusteista sekä siitä, mitä tutkintoja kussakin yliopistossa voidaan suorittaa (koulutusvastuu) säädetään tarkemmin valtioneuvoston asetuksella.

15 Joustavuutta, rohkeutta uusien tekniikoiden, opetusmenetelmien käyttöön kiinteä yhteistyö ja hyvä tiedonkulku työelämän ja kouluttajien kesken ja sitä kautta uusia mahdollisuuksia koulutuksen toteuttamiseen ja ammattikunnan osaamisen varmistamiseen. Kiitos

16 kiitos

17 Stakes. Sosiaali- ja terveysalan tutkimuskeskus Reijo Lukumäärä, ikä ja henkilötyövuodet v. 1990, 1995, Laboratoriohoitajat Kunnat ja kuntayhtymät lkm iän keskiarvo lkm henk työv ikä ,7 43,9 44,4 44, ,4 45,7 45, , , StakesTieto 2008 Lähde: Kunnallinen henkilörekisteri, Tilastokeskus

18 Stakes. Sosiaali- ja terveysalan tutkimuskeskus Reijo % Bioanalyytikon/laboratoriohoitajan koulutuksen saaneiden työllisyysasema ja työllisten toimialat % % % 20% % työllistetty muu ala terveydenh. ja sos huollon palvelut työtön eläkel muut työvoim ulkop Stakes 2008 Lähde: Työssäkäyntitilasto, Tilastokeskus

19 19 Bioanalyytikon/laboratoriohoitajan koulutuksen saaneiden työllisyysasema ja työllisten toimialat % 80% Yksityinen % 40% Julkinen 20% % työllistetty muu ala terv huolto julkinen yksityinen työtön Stakes 2008 Lähde: Työssäkäyntitilasto, Tilastokeskus

20 20 Ikäjakauma 1990 Kuntien ja kuntayhtymien Laboratoriohoitajat 300 lkm lkm ikä StakesTieto 2008 lähde: Kunnallinen henkilörekisteri, Tilastokeskus