VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA EVIJÄRVEN KUNTA

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA EVIJÄRVEN KUNTA"

Transkriptio

1 1 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA EVIJÄRVEN KUNTA 2005

2 2 SISÄLTÖ 1. VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2. MITÄ VARHAISKASVATUS ON? 3. VARHAISKASVATUKSEN KÄSITYS IHMISESTÄ 4. VARHAISKASVATUKSEN ARVOT JA TOIMINTA-AJATUS 5. VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN 6. YHTEISTYÖ 7. ERITYINEN TUKI VARHAISKASVATUKSESSA 8. ERI KIELI- JA KULTTUURITAUSTAISET LAPSET VARHAISKASVATUKSESSA 9. SUUNNITELMAN SEURANTA, ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN

3 3 1. VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Varhaiskasvatussuunnitelma perustuu valtioneuvoston periaatepäätökseen varhaiskasvatuksen valtakunnallisista linjauksista ( ) sekä Stakesin laatimiin varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin ( ). Tavoitteena on edistää varhaiskasvatuksen yhdenvertaista toteuttamista sekä ohjata varhaiskasvatuksen sisällöllistä kehittämistä koko maassa. Tavoitteena on myös osaltaan luoda edellytyksiä varhaiskasvatuksen laadun kehittämiselle yhdenmukaistamalla toiminnan järjestämisen perusteita. Yhdessä esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden kanssa varhaiskasvatussuunnitelman perusteet muodostavat valtakunnallisesti lasten hyvinvointia, kasvua ja oppimista edistävän kokonaisuuden. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden tavoitteena on myös lisätä vanhempien osallisuutta lapsensa varhaiskasvatuksessa ja varhaiskasvatuksen työntekijöiden yhteistyötä niissä palveluissa, joilla tuetaan lasta ja perhettä ennen lapsen oppivelvollisuuden alkamista. Evijärvellä varhaiskasvatussuunnitelman pohjana on vanhempien kanssa käyty arvokeskustelu. Vanhempien esiin tuomat arvot ovat olleet pohjana varhaiskasvatussuunnitelman laatimiselle. Suunnittelutyöryhmään ovat kuuluneet: Sanna Anttikoski (sosiaalitoimi) Anneli Autio (perhepäivähoito) Merja Fränti (lastenneuvola) Maritta Hanhikoski (perhepäivähoito) Leena Hautamäki (päiväkoti) Ulla Kauppi (MLL) Tiina Kujala (koulu) Marjo Kultalahti (srk) Tiina Kultalahti Byskata (sosiaalilautakunta, ryhmän puheenjohtaja) Paula Lehto (päiväkoti) Teija Puotinen (vanhempien edustaja) Anneli Rannisto (vanhempien edustaja) Marja-Liisa Särkijärvi (perhepäivähoito) Suunnitelma on Evijärvellä lasten parissa työskentelevien henkilöiden keskeinen työväline, jota toteutetaan, seurataan ja arvioidaan.

4 4 2. MITÄ VARHAISKASVATUS ON? Varhaiskasvatus on pienten lasten eri elämänpiireissä tapahtuvaa kasvatuksellista vuorovaikutusta, jonka tavoitteena on edistää lapsen tervettä ja tasapainoista kasvua, kehitystä ja oppimista. Lapsen vanhemmilla on ensisijainen kasvatusoikeus ja vastuu. Varhaiskasvatuksessa huomioidaan koko ajan ensisijaisesti lapsen hyvinvointi ja hänen elämänlaatunsa parantaminen ja rikastuttaminen. Huomioidaan että lapsena on vain kerran, ymmärretään lapsuuden ainutlaatuisuus sekä lapsuuden itseisarvoinen luonne ja annetaan lapselle mahdollisuus elää, olla ja kasvaa nykyhetkessä ihmisenä. Ensimmäiset elinvuodet luovat perustan kaikelle myöhemmin tapahtuvalle kehitykselle. Lapsen kokonaisvaltainen kehittyminen edellyttää monipuolista toimintaa. Varhaiskasvatusympäristöissä on tärkeää hyödyntää luonnolliset arkipäivän tilanteet ja mahdollistaa lasten osallistuminen erilaisiin toimiin ja työtehtäviin yhdessä toisten lasten ja aikuisten kanssa. Evijärvellä varhaiskasvatus toteutuu perheiden tarpeiden, toiveiden ja elämäntilanteiden mukaan alle 3-vuotiaiden osalta pääosin kotona, osin perhepäivähoidossa. 4-5 vuotiaiden osalta kotona, perhepäivähoidossa tai päiväkodissa. 4-5-vuotiaat voivat myös osallistua seurakunnan päiväkerhotoimintaan. Jatkossa varhaiskasvattajalla tarkoitetaan henkilöstöä, jotka vastaavat lasten hoidosta ja kasvatuksesta.

5 5 3. VARHAISKASVATUKSEN KÄSITYS IHMISESTÄ Käsitys ihmisestä on kaiken toiminnan perusta, joka vaikuttaa työssä aina. Lapsi muodostaa käsityksen ihmisistä sen perusteella, miten häntä kohdellaan ja miten häneen suhtaudutaan, ja miten hän näkee muita kohdeltavan. Ihminen nähdään fyysisenä, psyykkisenä, sosiaalisena ja yksilöllisenä kokonaisuutena. Jokainen on arvokas ihminen, joka hyväksytään sellaisena kuin hän on, omine ominaisuuksineen. Tämän kautta myös lapsi oppii hyväksymään muut sellaisina kuin he ovat. Ihmisenä kasvamisen kolme kasvatuspäämäärää ovat: 1. Henkilökohtaisen hyvinvoinnin edistäminen On tärkeää, että jokaisen lapsen yksilöllisyyttä kunnioitetaan. Henkilökohtaisen hyvinvoinnin edistämisellä luodaan perusta sille, että kukin lapsi voi toimia ja kehittyä omana ainutlaatuisena persoonallisuutenaan. 2. Toiset huomioon ottava käyttäytyminen ja toiminta Tavoitteena on, että jokainen lapsi oppii ottamaan muita huomioon ja välittämään toisista. Lapsilla on myönteiset asenteet toisia ihmisiä, erilaisia kulttuureja ja ympäristöä kohtaan. Varhaiskasvatus luo omalta osaltaan edellytyksiä hyvän yhteiskunnan ja yhteisen maailman muodostumiselle. 3. Itsenäisyyden lisääminen Päämääränä on auttaa lasta kasvamaan ihmiseksi, joka kykenee huolehtimaan itsestään ja läheisistään ja tekemään elämäänsä koskevia päätöksiä ja valintoja. Näitä kasvatuspäämääriä pyritään toteuttamaan Evijärvellä (päivähoidossa) seuraavin keinoin: - Jokaiselle lapselle tehdään kirjallinen päivähoitosopimus eli hoitosuunnitelma (Liite 1) yhdessä vanhempien ja varhaiskasvattajan kanssa keskustellen - Varhaiskasvattaja oppii tuntemaan lapsen erityispiirteet ja ottaa ne huomioon päivän askareissa - Ammattitaitoinen henkilökunta, jolla on riittävä koulutus - Yhteistyö vanhempien ja tarvittaessa muiden tahojen kanssa - Paikasta riippumatta noudatetaan yhteisiä pelisääntöjä ja rutiineja, joiden tarkoituksena on luoda lapselle turvallinen ilmapiiri - Ryhmässä toimimista ja sen kautta sopeutumista erilaisiin toimintatapoihin harjoitellaan - Eri ikäisten ja erilaisista kulttuureista tulevien lasten kanssa toimiminen ryhmässä - Riitatilanteiden sopiminen, anteeksipyyntö - Toisen huomioiminen ja kunnioittaminen - Kannustetaan lasta itsenäiseen päätöksentekoon ja valintojen tekemiseen - Lapsen ikätason mukaisten tehtävien antaminen ei tehdä puolesta niitä asioita jotka lapsi osaa tehdä - Annetaan lapselle riittävästi aikaa harjoitella tekemään asioita, annetaan lapsen myös epäonnistua

6 6 4. VARHAISKASVATUKSEN ARVOT JA TOIMINTA-AJATUS Suomalainen varhaiskasvatus ja sen arvot perustuvat Yhdistyneiden kansakuntien Lapsen oikeuksien sopimukseen, perusoikeussäännöksiin sekä muuhun kansalliseen lainsäädäntöön ja toimintaa ohjaaviin asiakirjoihin. Suomessa lapsen oikeuksien sopimusta sovelletaan suoraan osana kansallista lainsäädäntöä. Evijärvellä pidettiin vanhempainilta, jossa vanhemmat esittivät ajatuksia varhaiskasvatuksen arvoista. Näiden ajatusten pohjalta keskeisiksi teemoiksi nousivat: Lapsuuden kunnioittaminen, turvallisuus, sosiaalisuus, kasvatuksellisuus, erilaisuuden hyväksyminen ja yksilöllisyys. Seuraavassa vanhempien esiin nostamat arvot on jaoteltu näiden teemojen alle. 1) Lapsuuden kunnioittaminen - lapsi saa olla lapsi 2) Turvallisuus - rajat ja rakkaus, säännöt - luottamus - läheisyys, syli - pettymysten sietokyky (lapsi uskaltaa myös suuttua) - rehellisyys - avoimuus - jatkumo kasvatustyössä - pysyvät ihmissuhteet ja hoitosuhde 3) Sosiaalisuus - oman vuoron odottaminen - toisten huomioon ottaminen - hyvä itsetunto - yhteistyökyky - tasa-arvo lasten kesken - kuuntelemisen taito - toisten auttaminen - vanhempien kunnioittaminen - joustavuus - lapsen ilmaisun ja kommunikoinnin rohkaisu 4) Kasvatuksellisuus - hyvät tavat - oikean ja väärän oppiminen - eettinen kasvatus, uskonnolliset asiat - liikennekasvatus - juhlapyhät, perinteet, kotiseutu - vastuullisuus - aistien kehittäminen - käden taidot

7 7 5) Yksilöllisyys - oma-aloitteisuus - lapsen vahvuuksien ja taitojen korostaminen - luovuus - rohkaisu (kannustetaan onnistumaan ja onnistuessa rohkaisu) - lapsen ilmaisun ja kommunikoinnin rohkaisu 1) Erilaisuuden hyväksyminen - perheen vakaumuksen ja näkemyksen kunnioittaminen - eri kulttuureihin tutustuminen - yksilöllisyyden huomioiminen - tasa-arvo lasten kesken Näiden teemojen pohjalta toiminta-ajatukseksi nousee Onnellinen lapsuus on salainen puutarha, täynnä katoamatonta kauneutta, aamukastetta, lintujen laulua, kukkien tuoksua, puiden huminaa, valoa ja varjoja.

8 8 5. VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN Varhaiskasvatuksen toteuttamista Evijärvellä ohjaavat toiminta-ajatus ja arvot. Varhaiskasvatus toteutuu seuraavien sisältöalueiden kautta: 1) Leikki Leikki on lapselle kokonaisvaltainen, tunnepitoinen tapahtuma, joka motivoi lasta toimimaan. Leikissä lapsi on vuorovaikutuksessa toisten lasten ja ympäristön kanssa ja kokee yhteenkuuluvuutta. Lapsi leikkii oman kehitystasonsa mukaisesti, aluksi yksin, myöhemmin rinnakkaisleikkiä toisten lasten kanssa ja kehityksen edetessä yhdessä toisten lasten kanssa. Lapsi voi tarkastella asioita eri näkökulmista ja kuvitella tilanteita ja mahdollisuuksia. Leikkiessä lapsi tutkii, kokeilee ja oppii uusia asioita ja rakentaa omaa suhdettaan maailmaan. Lapsen tunnetilan vaihtelu, henkilökohtainen suhde asioihin ja vastavuoroisuus suhteessa toisiin leikkijöihin merkitsevät lapselle mielekkyyden ja osallisuuden kokemusta. Leikki ei välttämättä tarvitse monimutkaisia leikkivälineitä. Erilaisia leikin muotoja ovat: - ulkoleikit, liikunnalliset leikit - ohjattu leikki - vapaa leikki - leikki jossa aikuinen on mukana - leikki jonka aikuinen laittaa alkuun ja josta hän vähitellen vetäytyy pois. Leikissä lapsi rakentaa itseänsä elämää varten. Hän työstää leikin avulla asioita, jotka ovat sillä hetkellä hänelle tärkeitä tai ajankohtaisia. Lapsi oppii huomaamattaan leikin avulla seuraavia tärkeitä taitoja ja asioita: - sosiaalisia ja emotionaalisia taitoja - organisointitaitoja - keskittymistä ja itsekuria - mielikuvitusta - motorisia taitoja - kieltä ja ajattelua - sääntöjä - ihmisten välisiä suhteita, kulttuuria, luontoa 2) Kieli ja vuorovaikutus - sadut, lorut, laulut, omat kertomukset, tarinat - vuorovaikutustaidot: keskustelu, kuuntelu - eläytyminen: roolileikit, näytelmät - sanavaraston kartuttaminen 3) Matemaattinen ajattelu, päättelykyky - vertailu, luokittelu ( esim. suuri pieni) - aika (vuodenajat, kuukaudet, vuorokauden eri ajat esim. aamu ilta) - pelit - rakentelu

9 9 4) Etiikka ja uskonto - hyvät tavat - syntymä, elämä, kuolema - oikea väärä, hyvä paha - itsetunnon vahvistaminen - omien tunteiden tunnistaminen ja ilmaiseminen - rajat, turvallisuus, hyväksyntä - vastuun ottaminen itsestä, muista ja ympäristöstä - kirkolliset juhlapyhät, tapahtumat, perinteet - vanhempien ja lapsen vakaumuksen kunnioittaminen - hengelliset laulut ja rukous - oma seurakunta 5) Ympäristö ja luonnontieto - tutustutaan omaan itseen, lähiympäristöön, luontoon - ympäristön suojelu, kunnioittaminen - liikenne 6) Terveys, liikunta ja ulkoilu - turvallisuus - lepo, ulkoilu - myönteiset ihmissuhteet - pukeutuminen - hyvät, terveelliset ruokatottumukset - kasvaminen tytöksi ja pojaksi - oman kehon tunteminen ja hallinta - tutustuminen eri liikuntamuotoihin 7) Taide ja kulttuuri - rohkaiseminen itseilmaisuun - oman ja toisen työn arvostaminen, työn loppuun saattaminen - erilaisiin työvälineisiin ja työtapoihin tutustuminen - luonnonmateriaalien käyttö - musiikki (lastenlaulut), kuvataide, askartelu

10 10 6. YHTEISTYÖ Kasvatuskumppanuus Kasvatuskumppanuudella varhaiskasvatuksessa tarkoitetaan vanhempien ja henkilöstön tietoista sitoutumista toimimaan yhdessä lasten kasvun, kehityksen ja oppimisen prosessien tukemisessa. Tämä edellyttää keskinäistä luottamusta, tasavertaisuutta ja toistensa kunnioittamista. Vanhemmilla on lastensa ensisijainen kasvatusoikeus ja vastuu ja henkilöstöllä on koulutuksensa antama ammatillinen tieto ja osaaminen. Lasten näkökulmasta varhaiskasvatuksessa on tärkeää varmistaa vanhempien ja henkilöstön välinen luonteva yhteistyö. Kasvatuskumppanuuden tavoitteena on tunnistaa herkästi ja mahdollisimman varhain lapsen jollakin kasvun, kehityksen tai oppimisen alueella havaittavissa oleva erityisen tuen tarve ja luoda yhteinen toimintamalli lapsen auttamiseksi ja tukemiseksi. Kasvatuskumppanuuden yhtenä tavoitteena on myös vahvistaa vanhempien keskinäisen yhteistyön muotoja ja tapoja. Kasvatuskumppanuus alkaa siitä, kun hoitosopimus tehdään vanhempien ja varhaiskasvattajan yhteistyönä. Hoitosopimusta tehtäessä korostetaan sitä, että vanhemmat ovat oman lapsensa asiantuntijoita ja tuntevat lapsensa parhaiten. Hoitosopimuksen tavoitteita arvioidaan kerran vuodessa. Luonteva yhteistyö vanhempien ja varhaiskasvattajien välillä vahvistaa lapsen vanhempien vanhemmuutta. Vanhempi voi keskusteluissa hoitajan kanssa peilata omia kokemuksiaan ja näkemyksiään lapsesta. Kun yhteistyö on luontevaa, vanhempi voi ottaa vastaan myös negatiivista palautetta lapsesta. Vanhemmat ja hoitaja voivat jakaa lapseen liittyviä huolia ja iloja. Kasvatuskumppanuus jatkuu koko hoitosuhteen ajan. Moniammatillinen yhteistyö varhaiskasvatuksessa Yhteistyön tavoitteena on toiminta lapsen ja koko perheen parhaaksi, eli tukea lapsen normaalia kasvua ja kehitystä, mutta myös huomata mahdollisimman varhain ne lapset, jotka tarvitsevat erityisiä tukitoimia. Moniammatillinen yhteistyö tapahtuu aina vanhempien luvalla. Neuvola ja neuvolan ikäkausitarkastukset tavoittavat koko ikäluokan. Neuvolassa lapsi nähdään noin tunnin ajan leikki-ikäisenä vain kerran vuodessa vanhempiensa seurassa. Olisikin tärkeää tietää, miten lapsi käyttäytyy ryhmässä ja myös lasta päivittäin seuraavan hoitajan mielipide lapsen taidoista. Neuvolan vuositarkastusta varten vanhemmat pyytävät perhepäivähoitajalta tai päiväkodilta terveisiä lapsesta paperille, ja vievät paperin mukanaan neuvolaan. Päiväkerhoikäisten lasten taidoista ja ryhmässä toimimisesta terveydenhoitaja ja seurakunnan lastenohjaaja keskustelevat palaverissa kerran vuodessa. Lapsen siirtymistä päivähoidosta kouluun tuetaan yhteistyöllä esikoulunopettajan kanssa. Nk. nivelvaiheen palaveri pidetään kerran vuodessa. Palaveriin osallistuvat terveydenhoitajat, esikoulunopettajat sekä alakoulun erityisopettaja. Tarvittaessa, jos lapsen tilanne sitä vaatii, voidaan sopia palaveri, jossa käsitellään vain yhden lapsen asioita. Palaverissa mukana ovat vanhemmat sekä ne työntekijät, jotka liittyvät lapsen elämään.

11 11 Pienellä paikkakunnalla yhteistyö on luontevaa, koska ihmiset tuntevat toisensa. Jatkuva ja toimiva yhteistyö lapsen parhaaksi edellyttää myös sitä, että heti jos lapsen kanssa toimivalla aikuisella tulee huoli jostakin lapsen kasvuun, kehitykseen, hyvinvointiin liittyvästä asiasta, hän kertoo asiasta vanhemmille ja sille taholle, joka voi viedä asiaa eteenpäin. Avoin keskustelu, luottamus ja lapsen etu ovat yhteistyön punaisia lankoja. Varhaiskasvatussuunnitelman avulla taataan jatkuvuus varhaiskasvatuksen, esiopetuksen ja koulun välille.

12 12 7. ERITYINEN TUKI VARHAISKASVATUKSESSA Lapsi voi tarvita erityistä tukea kasvunsa, kehityksensä ja oppimisensa eri osa-alueilla ja eripituisia aikoja. Erityinen tuki järjestetään mahdollisimman pitkälle yleisten varhaiskasvatuspalvelujen yhteydessä siten, että lapsi toimii ryhmän jäsenenä muiden lasten kanssa ja hänen sosiaalisia kontaktejaan ryhmässä tuetaan. Erityistä tukea tarvitsevalla lapsella voi olla esim. fyysinen vamma tai rajoite (näkö, kuulo, erilaiset sairaudet kuten diabetes tai epilepsia), neurologinen sairaus (esim. dysfasia, autismi, aspergerin oireyhtymä, ADHD), käytöshäiriö (esim. ylivilkkaat, agressiiviset tai arat lapset), kehitysvamma, erityinen lahjakkuus, painonhallintaongelma (huomattava ylipaino, syömishäiriö), tai perheellä voi olla sosiaalisia ongelmia. Lapsen päivähoitosuunnitelmaa laadittaessa on olennaista tunnistaa ja määritellä lapsen yksilölliset tuen ja ohjauksen tarpeet ja toimintamahdollisuudet eri ympäristöissä ja erilaisissa kasvatuksellisissa tilanteissa. Suunnitelmassa tuodaan esille lapsen mielenkiinnon kohteet ja luodaan kokonaiskuva lapsesta ja hänen senhetkisestä kehityksestään. Erityistä huomiota kiinnitetään siirtymävaiheisiin, kuten päivähoidon alkamiseen, hoitopaikan vaihtumiseen sekä esiopetuksen ja koulun alkamiseen. Tarvittaessa vanhempien kanssa sovitaan tuetun varhaiskasvatuksen aloittamisesta. Tuettu varhaiskasvatus aloitetaan siinä vaiheessa, kun erityisen tuen tarve on varhaiskasvatushenkilöstön ja vanhempien mielestä ilmeinen. Lisäksi varhaiskasvatukseen liitetään lapsen tarvitsemat muut tukipalvelut. Palvelujen yhteen sovittamiseen kiinnitetään huomiota päällekkäisyyksien välttämiseksi. Tämä edellyttää eri asiantuntijatahojen yhteistyötä, päivähoidon riittävää ja osaavaa henkilöstöä ja lasten tarpeita vastaavia tiloja, välineitä ja materiaaleja. Erityistä tukea varhaiskasvatuksessa suunniteltaessa pohditaan mm.seuraavia asioita: - Mikä on normaali/erityislapsi? - Lapsella on oikeus olla erilainen - Milloin lapsi on niin erityinen, että tarvitsee tukitoimia? Erityinen tuki varhaiskasvatuksessa Evijärvellä Erityistä tukea tarvitsevat lapset ohjautuvat Evijärvellä pääsääntöisesti päiväkotiin tai perhepäivähoitoon. Myös seurakunnan päiväkerho voi olla tukitoimi joissain tapauksissa. Perhepäivähoidossa erityistä tukea tarvitseva lapsi vie kahden lapsen paikan, ja perhepäivähoito on usein välivaihe päiväkotipaikkaa odottaessa. Päiväkodissa on avustajia tarpeen mukaan, joko palkattuna tai työmarkkinatuella. Ongelmana avustajien kohdalla on avustajien saatavuus ja vaihtuvuus. Päivähoito sinänsä, joko osa- tai kokopäivähoidossa voi olla tukitoimi. Pienellä paikkakunnalla etuna on se, että jokaiselle lapselle pystytään räätälöimään hyvinkin yksilölliset ratkaisut ja eri hoitomuotojen välillä pystytään joustamaan. Erityistä tukea tarvitseville lapsille, jotka ovat jonkinlaisen kuntoutuksen piirissä, tehdään kuntoutussuunnitelma päivähoidon aloitteesta. Suunnitelman tekemisessä ovat mukana vanhemmat, päiväkoti tai perhepäivähoitaja sekä kuntouttava taho (esim. toimintaterapeutti/puheterapeutti). Yhteistyö eri tahojen välillä on tärkeää, koska molemmilla osapuolilla sekä kuntouttavalla taholla että päivähoidolla on annettavaa toisilleen.

13 13 Puheterapiaa, toimintaterapiaa tai muita terapiapalveluita kunta ostaa ostopalveluna yksityisiltä yrittäjiltä. Fysioterapia on osittain kunnan omaa toimintaa. Lisäksi perheiden käytettävissä ovat tarvittaessa kotipalvelun perhetyö sekä perheneuvolan palvelut. Vanhempien lisäksi myös varhaiskasvattajien on mahdollisuus saada erityistä tukea tarvitsevan lapsen kohtaamiseen apua ja tukea perheneuvolasta. Lisäksi henkilökuntaa pyritään kouluttamaan mahdollisuuksien mukaan. Evijärvellä tai lähikunnissa ei ole erityislastentarhanopettajan virkaa. Tavoitteena on saada seutukunnallisesti yhteinen virka kiertävälle erityislastentarhanopettajalle. Tällöin varhaiskasvattajat saisivat tarvitsemaansa tukea erityislasten hoitamiseen ja kasvatukseen. Kehitettävistä asioista erityistä tukea tarvitsevien lasten osalta nousee erityisesti tilojen puute. Nykyiset tilat eivät ole riittävät eivätkä tarkoituksenmukaiset tarpeisiin nähden. Päiväkodissa ei tällä hetkellä ole erillistä työskentelytilaa, joka olisi tärkeää erityislasten työskentelytilana. Erityisopettajalle tai muille vieraileville erityistyöntekijöille ei ole tällä hetkellä omaa työskentelytilaa. Nykyisissä tiloissa ei myöskään ole huomioitu esim. mahdollista pyörätuolin käytön tarvetta.

14 14 8. ERI KIELI- JA KULTTUURITAUSTAISET LAPSET VARHAISKASVATUKSESSA Kulttuurivähemmistöihin kuuluvilla lapsilla tulee olla mahdollisuus kasvaa monikulttuurisessa yhteiskunnassa oman kulttuuripiirinsä ja suomalaisen yhteiskunnan jäseniksi. Varhaiskasvatus järjestetään tavallisten varhaiskasvatuspalvelujen yhteydessä siten, että lapsi kuuluu lapsiryhmään ja hänen sosiaalisia kontaktejaan ryhmässä tuetaan tarvittaessa. Eri kieli- ja kulttuuritaustaisten lasten varhaiskasvatus perustuu yleisiin varhaiskasvatuksen tavoitteisiin sekä lapsen kulttuurisen taustan ja äidinkielen huomioon ottamiseen. Tämä on käytännössä sitä, että lapsen vanhempia tuetaan oman äidinkielen säilyttämiseen ja käyttämiseen kotona suomen kielen opettamiseen voidaan panostaa päivähoidossa ja myöhemmin koulussa. Oman äidinkielen säilyttäminen on tärkeää, koska siihen liittyy vahvasti tunnekieli ja tunteiden ilmaiseminen. Eri kieli- ja kulttuuritaustaisen lapsen varhaiskasvatukseen liittyy myös se, että lapsen kulttuuritaustasta kerrotaan asiallisesti ryhmän muille lapsille kysymysten ja ennakkoluulojen vähentämiseksi. Lisäksi varhaiskasvatuksessa täytyy huomioida lapsen omaan kulttuuriin liittyvät uskontoon ja ruokavalioon liittyvät asiat. Eri kieli- ja kulttuuritaustaisen lapsen varhaiskasvatuksessa yhdessä vanhempien kanssa tehty hoitosuunnitelma korostuu. Tarvittaessa varhaiskasvatuksessa voidaan järjestää suomen kielen opetustuokioita, jotka voivat sisältää esim. lukemista. Lapsen oppii kielen aikuiselta, eikä lapsi saa joutua tulkiksi aikuisten välille. Päivähoito voi eri kieli- ja kulttuuritaustaiselle lapselle olla tukimuoto, joka auttaa häntä sopeutumaan uuteen kulttuuriin.

15 15 9. SUUNNITELMAN SEURANTA, ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN Varhaiskasvatussuunnitelma otetaan käyttöön Elokuussa 2005 suunnitelma esitellään varhaiskasvattajille ja muille lasten kanssa toimiville tahoille, kuten terveydenhoitajille ja esikoulunopettajille. Sen jälkeen varhaiskasvatussuunnitelma esitellään kaikille kiinnostuneille varhaiskasvatuksen piirissä olevien lasten vanhemmille. Suunnitelma esitellään myös sosiaali- ja terveyslautakunnalle. Varhaiskasvatussuunnitelmaa arvioidaan suunnittelutyöryhmän toimesta järjestämällä tammihelmikuussa 2006 vanhemmille ja työntekijöille kysely siitä, miten suunnitelma on toiminut käytännössä. Jatkossa suunnitelmaa arvioidaan vuosittain. Jokaiselle lapselle tehtävää hoitosuunnitelmaa ja sen toteutumista arvioivat vanhemmat yhdessä varhaiskasvattajan kanssa

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon toiminta-ajatus Perhepäivähoito tarjoaa lapselle mahdollisuuden hoitoon, leikkiin, oppimiseen ja ystävyyssuhteisiin muiden lasten kanssa. Varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

Raahen kaupunki 30.3.2015 LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE

Raahen kaupunki 30.3.2015 LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE Raahen kaupunki 30.3.2015 Varhaiskasvatuspalvelut LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE Lapsen nimi Syntymäaika / 20 Hoitopaikka Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (vasu) on huoltajien

Lisätiedot

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYS JOHDANTO 1. TAIDETASSUJEN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 3. KASVATTAJA 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 5. SISÄLTÖALUEET 6. ARVIOINTI JA SEURANTA

Lisätiedot

SYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

SYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JANAKKALAN KUNTA PERHEPÄIVÄHOITO SYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA SYLI, HALI, HUUMORI, RAVINTO, RAJAT JA RAKKAUS; SIINÄ TARJOOMAMME PAKKAUS SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO ARVOT KASVATUSPÄÄMÄÄRÄT

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen omakuva (piirustus tai kuva) Lapsen nimi: Syntymäaika: Päivähoitopaikka: alkoi: päättyi: Tämä suunnitelma yhdessä hoitosopimuksen kanssa on varhaiskasvatuksen perusta

Lisätiedot

VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA

VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA PÄIVÄKOTI MAJAKKA VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA Majakan päiväkoti on pieni kodinomainen päiväkoti Nurmijärven kirkonkylässä, Punamullantie 12. Päiväkodissamme on kaksi ryhmää: Simpukat ja Meritähdet. Henkilökunta:

Lisätiedot

Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Päiväkodissamme toteutetaan varhaiskasvatusta ja esiopetusta vahvasti leikin, liikunnan ja luovuuden kautta. Leikki ja liikunta kuuluvat päivittäin

Lisätiedot

Päiväkoti Saarenhelmi

Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi sijaitsee Saarenkylässä kauniilla paikalla Kemijoen rannalla. Läheiset puistot ja talvella jää tarjoavat mahdollisuuden

Lisätiedot

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 SISÄLLYSLUETTELO 2. Sisällysluettelo 3. Prosessi 4. Toiminta-ajatus 5. Arvot 6. Lapsilähtöisyys 7. Oppimisympäristö 8. Leikkiminen

Lisätiedot

Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma

Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Toiminta-ajatus Lasten osallisuus Vanhempien osallisuus Varhaiskasvatuksen suunnittelu Leikki Liikunta Luonto Ilmaisu Mediakasvatus Kieli ja kulttuuri

Lisätiedot

Turva Minulla on turvallinen olo. Saanko olla tarvitseva? Onko minulla huolehtiva aikuinen? Suojellaanko minua pahoilta asioilta? Perusturvallisuus on edellytys lapsen hyvän itsetunnon ja luottamuksellisten

Lisätiedot

MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS

MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS Tarjotaan lapsille perhepäivähoitoa kodinomaisessa ja turvallisessa ympäristössä. Laadukkaan hoidon ja kasvatuksen tavoitteena on onnellinen

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 Tuohisissa työskentelevät lastentarhanopettajat Piiti Elo ja Riitta Riekkinen, lastenhoitaja Helena

Lisätiedot

LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Iso ja pieni on yhdessä kaksi. Kaksi voi yhdessä leikkiä. Ei tunne itseään vieraaksi. Hellyydellä voi täyttyä. Iso ylettyy helposti korkealle, pieni taas mahtuu

Lisätiedot

Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma

Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma 1 Kurikka lapsen nimi Kansilehteen lapsen oma piirros Lapsen ajatuksia ja odotuksia esiopetuksesta (vanhemmat keskustelevat kotona lapsen kanssa ja kirjaavat) 2 Eskarissa

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma. Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö.

Varhaiskasvatussuunnitelma. Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö. Varhaiskasvatussuunnitelma Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö. 2014 Ypäjän varhaiskasvatuspalvelut Päiväkoti Heporanta: Pollet, Ponit ja Varsat

Lisätiedot

Tampereen kaupunki Hyvinvointipalvelut Päivähoito 30.9.2009. Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN

Tampereen kaupunki Hyvinvointipalvelut Päivähoito 30.9.2009. Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN Onnistuneen kasvatuskumppanuuden aloittamisen kannalta on tärkeää, että päivähoitoa koskevaa tietoa on saatavilla kun tarve lapsen päivähoidolle syntyy.

Lisätiedot

LAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO

LAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO LAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO LAPUAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN SISÄLLYSLUETTELO 1. Yleistietoa varhaiskasvatussuunnitelmasta 2. Taustaa varhaiskasvatussuunnitelmalle 2.1 Varhaiskasvatuksen sisältöä ohjaavat

Lisätiedot

PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN

PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN - laadittu keväällä 2009, päivitetty 2012 PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN Perhepäivähoito on kodinomainen päivähoitomuoto, jossa toimitaan ammatillisesti ja tavoitteellisesti yhdessä sovittujen periaatteiden

Lisätiedot

HIRVENSALMEN KUNTA VARHAISKASVATUS LAHNANIEMEN RYHMIS

HIRVENSALMEN KUNTA VARHAISKASVATUS LAHNANIEMEN RYHMIS HIRVENSALMEN KUNTA VARHAISKASVATUS LAHNANIEMEN RYHMIS Yhteystiedot Lahnaniemen ryhmis Lahnaniementie 67 52510 Hietanen p. 050-592 4691 o. 040-162 7650 (iltapvryhm) ryhmis.lahnaniemi@hirvensalmi.fi Varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

Marttilan kunnan varhaiskasvatussuunnitelma

Marttilan kunnan varhaiskasvatussuunnitelma Marttilan kunnan varhaiskasvatussuunnitelma Sosiaalilautakunta 16.2.2012 13/ liite no 4 1 SISÄLTÖ 1. Johdanto 2. Toiminta-ajatus ja arvot 3. Kasvatus ja opetusmenetelmät 4. Yhteistyö 5. Erityinen tuki

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma

Varhaiskasvatussuunnitelma Varhaiskasvatussuunnitelma Nuolialan päiväkoti on Pirkkalan suurin, 126- paikkainen päiväkoti. Nuolialan päiväkoti sijaitsee osoitteessa Killonvainiontie 2. Toiminta päiväkodilla alkoi 2.1.2009 avoimilla

Lisätiedot

RANTAKYLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

RANTAKYLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA RANTAKYLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Tavoitteena hyvinvoiva lapsi 1 SISÄLLYSLUETTELO 1 PÄIVÄKODIN ESITTELY... 3 2 TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT... 4 2.1 Toiminta-ajatus... 4 2.2 Arvot... 4 3 LAPSELLE

Lisätiedot

Suomusjärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Suomusjärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Suomusjärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Suomusjärven päiväkoti on pieni yksikkö maaseudun rauhassa, jossa lapsi saa olla lapsi. Pienessä yksikössä muodostuu helposti läheinen ja lämmin vuorovaikutus

Lisätiedot

KILPIÄISTEN PÄIVÄKODIN VARHAIS- KASVATUS- SUUNNITELMA

KILPIÄISTEN PÄIVÄKODIN VARHAIS- KASVATUS- SUUNNITELMA KILPIÄISTEN PÄIVÄKODIN VARHAIS- KASVATUS- SUUNNITELMA TOIMINTA-AJATUKSEMME Kilpiäisten päiväkoti tarjoaa lapsille laadukasta varhaiskasvatusta vuonna 2009 valmistuneissa tiloissa. Päiväkotimme on avara,

Lisätiedot

VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA (0-5 VUOTTA) 2 Dragsfjärdin, Kemiön ja Västanfjärdin kuntien laatima yhteinen suunnitelma. Työryhmään on kuulunut virkamiehiä saaren päiväkodeista, perhepäivähoidosta ja neuvoloista.

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen henkilöstön työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä

Lisätiedot

KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010

KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKOTI Kettukallion päiväkoti on perustettu vuonna 1992. Päiväkoti sijaitsee Heinolan Kirkonkylässä luonnon läheisyydessä, upeiden

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1 Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen vasun tekeminen perustuu varhaiskasvatuslakiin. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS LEIKKI LUOVUUS YSTÄVYYS TUNTEET TURVALLISUUS LAPSI EI LEIKI OPPIAKSEEN, MUTTA OPPII LEIKKIESSÄÄN Leikissä lapsi oppii toimimaan yhdessä

Lisätiedot

MÖLLÄRINRANNAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

MÖLLÄRINRANNAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1 MÖLLÄRINRANNAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYSLUETTELO 1 MÖLLÄRINRANNAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT...3 TOIMINTA-AJATUS....3 ARVOT............3 2 VARHAISKASVATUKSEN

Lisätiedot

Lomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja:

Lomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Kopio siirtyy lapsen mukana Sivu 1 / 14 Lomake täytetään tekstaamalla LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: / 20 Ikä: Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

Lisätiedot

Lomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Liitteet

Lomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Liitteet Kopio siirtyy lapsen mukana Sivu 1 / 13 Lomake täytetään tekstaamalla LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / 20 Lapsen nimi: Ikä: Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

Lisätiedot

SISÄLLYSLUETTELO 1. VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN SIJAINTI 2. FYYSISET TILAT JA HENKILÖKUNTA 3. PÄIVÄJÄRJESTYS 4. TOIMINTA-AJATUS 5. KIELEN KEHITTYMINEN

SISÄLLYSLUETTELO 1. VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN SIJAINTI 2. FYYSISET TILAT JA HENKILÖKUNTA 3. PÄIVÄJÄRJESTYS 4. TOIMINTA-AJATUS 5. KIELEN KEHITTYMINEN VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2009 1 SISÄLLYSLUETTELO 1. VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN SIJAINTI 2. FYYSISET TILAT JA HENKILÖKUNTA 3. PÄIVÄJÄRJESTYS 4. TOIMINTA-AJATUS 5. KIELEN KEHITTYMINEN

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013

Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013 Nuppusten Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013 SISÄLLYSLUETTELO 1. NUPPUSTEN RYHMÄKUVAILU 2. NUPPUSTEN TOIMINTA-AJATUS 3. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 4. KIELELLINEN KEHITYS JA KIELEN MERKITYS VARHAISKASVATUKSESSA

Lisätiedot

TERVETULOA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTI MIINANTUPAAN!

TERVETULOA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTI MIINANTUPAAN! TERVETULOA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTI MIINANTUPAAN! RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTIEN TOIMINTAA OHJAAVAT ARVOT JA TAVOITTEET: Toimintamme arvot : 1. Kodinomaisuus 2. Lämpö 3. Turvallisuus 4. Yhteistyö Toiminnan

Lisätiedot

IISALMEN KAUPUNKI SIVISTYSPALVELUKESKUS OHJATUN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

IISALMEN KAUPUNKI SIVISTYSPALVELUKESKUS OHJATUN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1 IISALMEN KAUPUNKI SIVISTYSPALVELUKESKUS OHJATUN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 Sisällys JOHDANTO 3 1 TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 4 2 KASVATUSKUMPPANUUS 4 3 LAPSEN OMA VASU 6 4 VARHAISKASVATUKSEN

Lisätiedot

Hyvinvointi ja liikkuminen

Hyvinvointi ja liikkuminen Hyvinvointi ja liikkuminen varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Varhaiskasvatuslaissa määritellyt tavoitteet 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (Lapsen vasu) on päivähoidon henkilöstön ja vanhempien yhteinen työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä tavoitteita ja sopimuksia siitä, miten kunkin lapsen yksilöllistä

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen henkilöstön työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä

Lisätiedot

KONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

KONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma KONTIOLAHDEN KUNNAN Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Onttolan päiväkodin henkilökunta: Touhula (3-5 v.) 040 5781151 Päiväkodinjohtaja Mervi Ignatius Lastentarhanopettaja Mirja Torniainen

Lisätiedot

SISÄLLYS. Kasvatuskumppanuus... 6. Peltosirkun päiväkoti... 3 Toimintaa ohjaavat arvot... 4 Lapsen kunnioitus... 4 Turvallisuus...

SISÄLLYS. Kasvatuskumppanuus... 6. Peltosirkun päiväkoti... 3 Toimintaa ohjaavat arvot... 4 Lapsen kunnioitus... 4 Turvallisuus... 1 2 SISÄLLYS Peltosirkun päiväkoti... 3 Toimintaa ohjaavat arvot... 4 Lapsen kunnioitus... 4 Turvallisuus... 5 Kasvatuskumppanuus... 6 Yhteistyö... 7 Kiusaamisen ehkäisy... 8 Varhainen puuttuminen... 9

Lisätiedot

TYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja

TYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja TYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus 10ov Oikeaa työssäoppimista 4ov Teoriaopiskelua työelämässä 6 ov 1. Työprosessin hallinta tarvitseville lapsille

Lisätiedot

Lomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja:

Lomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Kopio vasusta siirtyy huoltajan mukana lapsen vaihtaessa varhaiskasvatuspaikkaa Sivu 1 / 14 Lomake täytetään tekstaamalla LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: / 20 Syntymäaika: Päiväkoti/perhepäivähoitaja:

Lisätiedot

ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA

ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 1. YKSIKKÖ Aitohelmen päiväkoti Klaukkalantie 72, 01800 KLAUKKALA Piccolot ja Pillipiiparit kokopäiväesiopetusryhmät Vikkelät ja Nokkelat osapäiväesiopetusryhmät 2. TOIMINTA-AIKA

Lisätiedot

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma Tämä on lapsen varhaiskasvatussuunnitelma, joka sisältää esiopetuksen oppimissuunnitelman sekä mahdollisen tehostetun eli varhaisen tai

Lisätiedot

KARINRAKAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

KARINRAKAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KARINRAKAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Tämä päivä on lahja Tämä päivä on arvokas Tämä päivä on ainutlaatuinen tänäkin päivänä voi tapahtua ihme! Marleena Ansio Karinrakan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelman

Lisätiedot

NALLELAN TÄRKEIMMÄT ARVOT

NALLELAN TÄRKEIMMÄT ARVOT Nallelan ryhmäperhepäiväkoti on perustettu Nurmoon syksyllä 2003. Nallelan ryhmä koostuu kahdesta perhepäivähoitajasta ja vastaavasta hoitajasta. Lapsia voi ryhmässä olla 12 jotka iältään ovat 1v-6v. Lapset

Lisätiedot

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI Valtioneuvoston vuonna 2012 antaman asetuksen pohjalta käynnistynyt koulun opetussuunnitelman uudistamistyö jatkuu. 15.4.-15.5.2014 on

Lisätiedot

KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VARHAISKASVATUS KULHON PÄIVÄKODISSA Kulhon päiväkoti Pönkäniementie 4a2 80910 Kulho p.040 140 8145 p. 040 707 3375 (päiväkodin johtaja/raija Pynnönen) Kulhon

Lisätiedot

(TOIMINTAYKSIKÖN NIMI) vuosisuunnitelma sekä toimintakertomus

(TOIMINTAYKSIKÖN NIMI) vuosisuunnitelma sekä toimintakertomus (TOIMINTAYKSIKÖN NIMI) vuosisuunnitelma sekä toimintakertomus 2017 2018 Sisällys 1 Toimintayksikön esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelma 1.1 Esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelman

Lisätiedot

MILLAINEN MINÄ OLEN?

MILLAINEN MINÄ OLEN? MILLAINEN MINÄ OLEN? hidas vilkas reipas voimakas tahtoinen keskitty mätön herkkä iloinen rohkea LAPSEN VALOKUVA tyytyväi nen sinnikäs utelias Toimintavuosi - omatoi minen ujo kärsiväl linen toiset huomioonott

Lisätiedot

SEPÄN RYHMÄKODIN VARHAIKASVATUSUUNNITELMA 2006-2007 KESKUSTAN PALVELUALUE PYYNIKIN TIIMI

SEPÄN RYHMÄKODIN VARHAIKASVATUSUUNNITELMA 2006-2007 KESKUSTAN PALVELUALUE PYYNIKIN TIIMI SEPÄN RYHMÄKODIN VARHAIKASVATUSUUNNITELMA 2006-2007 KESKUSTAN PALVELUALUE PYYNIKIN TIIMI SISÄLLYSLUETTELO 1. PERHEPÄIVÄHOIDON TOIMINTA-AJATUS 2. ARVOT 3. KASVATUS, OPPIMINEN, TOIMINTA- JA OPPIMISYMPÄRISTÖ

Lisätiedot

SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA SISÄLLYS 1. Siilin päiväkoti 2. Päiväkodin tärkeät asiat 3. Lapsilähtöisyys 4. Varhaiskasvatuksen suunnittelu 5. Varhaiskasvatuksen toteuttaminen 6. Erityinen

Lisätiedot

Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma

Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Myllyojan päiväkodissa toimintakulttuurimme lähtee yhteisistä tavoitteista ja säännöistä, joita arvioimme ja kehitämme säännöllisesti.

Lisätiedot

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto

Lisätiedot

RAITIN PÄIVÄKOTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2015 -> Mitä se on Miten lapsilähtöisyys meillä toteutuu Liikkumisen riemu Pienryhmätoiminta Leikki

RAITIN PÄIVÄKOTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2015 -> Mitä se on Miten lapsilähtöisyys meillä toteutuu Liikkumisen riemu Pienryhmätoiminta Leikki RAITIN PÄIVÄKOTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2015 -> SISÄLTÖ: 1. PÄIVÄKOTIMME 2. TOIMINTA-AJATUKSEMME 3. PÄIVÄKOTIMME ARVOT 4. KASVATUSKSELLISET TAVOITTEEMME 5. LAPSILÄHTÖISYYS Mitä se on Miten lapsilähtöisyys

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / 20

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / 20 HIRVENSALMEN KUNTA VARHAISKASVATUS 1 LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / 20 Lapsen nimi syntymäaika Kasvatuskumppanit: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen henkilöstön

Lisätiedot

Raahen kaupunki

Raahen kaupunki 1 Raahen kaupunki 30.3.2015 Varhaiskasvatuspalvelut Salassa pidettävä LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi Syntymäaika / 20 Hoitopaikka Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (vasu) on huoltajien

Lisätiedot

Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma

Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma Metsäniityn päiväkodissa toimii 3-5-vuotiaiden ryhmä Peilivuori ja 1-4 vuotiaiden ryhmä Salasaari. Molemmissa ryhmissä toimitaan montessoripedagogiikan

Lisätiedot

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS LUMA-seminaari 15.1.2013 1 Opetussuunnitelmatyön kokonaisuus 2 Yleissivistävän koulutuksen uudistaminen

Lisätiedot

LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA. Lapsen hetu:

LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA. Lapsen hetu: IISALMEN KAUPUNKI LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA on päivähoidon henkilöstön ja vanhempien yhteinen työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä tavoitteita ja sopimuksia siitä, miten kunkin lapsen yksilöllistä

Lisätiedot

SYRJÄLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2010-2011

SYRJÄLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2010-2011 SYRJÄLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2010-2011 1 Syrjälän päiväkoti Päiväkotimme on valmistunut 1987 ja sijaitsee Syrjälän koulun yhteydessä Klaukkalan eteläisellä päivähoitoalueella. Talossamme

Lisätiedot

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI VASU TAVOITTEET Tasapainoinen, tyytyväinen ja hyvinvoiva lapsi Lapsen tulee tuntea, että hänestä välitetään Haluamme välittää lapselle tunteen, että maailma on hyvä ja siihen uskaltaa kasvaa VIHREÄ LIPPU

Lisätiedot

METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011 1 Sisällysluettelo Metsolan päiväkoti......3 Toiminta-ajatus...4 Lapsikäsitys...4 Arvopohja...4 Toiminnan toteuttaminen..5 Ohjattu toiminta.6 Erityinen

Lisätiedot

Toimintamme perustuu seuraaviin arvoihin:

Toimintamme perustuu seuraaviin arvoihin: Toimintamme perustuu seuraaviin arvoihin: ARVOT SUHTEESSA LAPSIIN - turvallisuus o rajat - rakkaus, lämpö ja välittäminen - oikeus lapsuuteen - mahdollisuus uuden oppimiseen o oikeus esiopetukseen o oikeus

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma Pyhäjärven kaupunki Sivistyspalvelut Varhaiskasvatus

Varhaiskasvatussuunnitelma Pyhäjärven kaupunki Sivistyspalvelut Varhaiskasvatus Varhaiskasvatussuunnitelma 1.8.2017 Pyhäjärven kaupunki Sivistyspalvelut Varhaiskasvatus Varhaiskasvatus tukee lapsen kasvua, kehitystä ja oppimista ja edistää lapsen ja hänen perheensä hyvinvointia Pyhäjärven

Lisätiedot

TAKAJÄRVEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA 2014-2015

TAKAJÄRVEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA 2014-2015 TAKAJÄRVEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA 2014-2015 ESIOPETUSSUUNNITELMA 2014-2015 SISÄLTÖ: ESIOPETUKSEN TOIMINTA-AJATUS ESIOPETUKSEN OPPIMISYMPÄRISTÖ ESIOPETUKSESSA NOUDATETTAVAT KASVATUS- JA OPPIMISTAVOITTEET

Lisätiedot

PEURASAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

PEURASAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PEURASAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JOHDANTO 1. PÄIVÄKODIN KUVAUS - oppimisympäristö - menestystekijät 2. PEURASAAREN PÄIVÄKODIN TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 2.1. Toiminta-ajatus: lapsen kasvun,

Lisätiedot

Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015. Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari

Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015. Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015 Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari Varhaiskasvatus tukee lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia sekä

Lisätiedot

Hyvinvointioppiminen varhaiskasvatuksessa

Hyvinvointioppiminen varhaiskasvatuksessa Hyvinvointioppiminen varhaiskasvatuksessa 8.12.2015 Hyvinvointioppiminen varhaiskasvatuksessa Arjenlähtöistä osallisuutta lapsen hyvinvoinnin turvaamiseksi. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma - tukee lapsen

Lisätiedot

Iidesranta-Järvensivun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Iidesranta-Järvensivun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Iidesranta-Järvensivun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Pöllöntaival Lapselle perusturvallinen hyvä arki päiväkodissamme Iidesranta ja Järvensivu Yhteystiedot Arvot ja strategiaperusta

Lisätiedot

Yksityisen perhepäivähoidon omavalvonta- ja varhaiskasvatussuunnitelma

Yksityisen perhepäivähoidon omavalvonta- ja varhaiskasvatussuunnitelma Yksityisen perhepäivähoidon omavalvonta- ja varhaiskasvatussuunnitelma 1. Palvelujen tuottajaa koskevat tiedot Palvelun tuottaja/vastuuhenkilö, yhteystiedot, Y-tunnus Lapsiryhmän ikärakenne Perushoitotilat/muut

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm. Keskusteluun osallistujat LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen Vasu) on vanhempien ja päivähoidon henkilöstön välinen työväline, jonka avulla luodaan

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1 / 11 Lapsen nimi: JOENSUUN KAUPUNKI LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen henkilöstön työväline, jonka

Lisätiedot

UUNILINNUN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

UUNILINNUN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA UUNILINNUN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA Päiväkotimme yhteystiedot: Uunilinnun päiväkoti Kallionkatu 2 11120 Riihimäki puh. 019-758 4305 Keltasiivet 019-758 4766, tekstiviestit numeroon 050 597

Lisätiedot

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2011) 01.08.2015 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET (HTM)... 2 SUORITETTAVAT KURSSIT (MUSIIKKILEIKKIKOULUN RYHMÄT), NIIDEN

Lisätiedot

Aamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit

Aamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit Liite 1 Tavoite 1. Sisältöjen monipuolisuus Käytänteet: Vuosittaisen toimintasuunnitelman laatiminen, kts. sisällöt yksikkökohtaisten viikkosuunnitelmien laatiminen kysely perheille toimintakauden alkaessa

Lisätiedot

SISÄLLYS. 1. Toiminta-ajatus ja arvot 1.1. Perhepäivähoidon toiminta-ajatus 2 1.2. Ryhmän toiminta-ajatus ja tavoitteet 2 1.3.

SISÄLLYS. 1. Toiminta-ajatus ja arvot 1.1. Perhepäivähoidon toiminta-ajatus 2 1.2. Ryhmän toiminta-ajatus ja tavoitteet 2 1.3. SISÄLLYS 1. Toiminta-ajatus ja arvot 1.1. Perhepäivähoidon toiminta-ajatus 2 1.2. Ryhmän toiminta-ajatus ja tavoitteet 2 1.3. Ryhmän arvot 3 2. Mitä lasten hoidossa ja kasvatuksessa painotetaan? 2.1. Kodinomaisuus

Lisätiedot

KASVUN JA OPPIMISEN TUKI VARHAISKASVATUKSESSA JA ESIOPETUKSESSA Tuen kolmiportaisuus

KASVUN JA OPPIMISEN TUKI VARHAISKASVATUKSESSA JA ESIOPETUKSESSA Tuen kolmiportaisuus JYVÄSKYLÄN KAUPUNKI 11.6.2015 Kasvun ja oppimisen palvelut Varhaiskasvatuspalvelut KASVUN JA OPPIMISEN TUKI VARHAISKASVATUKSESSA JA ESIOPETUKSESSA Tuen kolmiportaisuus Esiopetuksessa lapsen kasvun ja oppimisen

Lisätiedot

KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VARHAISKASVATUS KULHON PÄIVÄKODISSA Kulhon päiväkoti Pönkäniementie 4a2 80910 Kulho p.040 140 8145 p. 040 707 3375 (päiväkodin johtaja/raija Pynnönen) Kulhon

Lisätiedot

nimi VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KEITELE, PIELAVESI, TERVO, VESANTO

nimi VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KEITELE, PIELAVESI, TERVO, VESANTO 1 nimi VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KEITELE, PIELAVESI, TERVO, VESANTO 2 Hyvä kotiväki Lapsen tärkein kasvuympäristö ja yhteisö ovat koti ja perhe. Varhaiskasvatus vastaa osaltaan lapsen hyvinvoinnista,

Lisätiedot

Tervetuloa Hannunniitun kouluun!

Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Yhdessä kulkien, matkalla kasvaen, kaikesta oppien. - Saara Mälkönen 2015- PERUSOPETUS Perusopetuksen on annettava mahdollisuus monipuoliseen kasvuun, oppimiseen ja terveen

Lisätiedot

RYHMIS PEUKALOISEN VASU

RYHMIS PEUKALOISEN VASU RYHMIS PEUKALOISEN VASU Ryhmis Peukaloinen 01.01.2014 Karjalanharjuntie 3 R 56 50100 Mikkeli 015-177 002/ 044 794 5329 peukaloinenrpphk@mikkeli.fi Yksikön esittely Peukaloisessa hoidossa 12 lasta, joiden

Lisätiedot

LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA

LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: Lapsen esiopetussuunnitelma (esiops) on esiopetuksen henkilöstön työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä tavoitteita ja sopimuksia

Lisätiedot

HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Haikalan päiväkoti sijaitsee Klaukkalan pohjoisella alueella Haikalassa. Päiväkoti on perustettu 1982. Toimintakaudella 2010-2011 päiväkotimme ryhmät ovat:

Lisätiedot

Maaselän päiväkodin. varhaiskasvatussuunnitelma

Maaselän päiväkodin. varhaiskasvatussuunnitelma Maaselän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO 2. VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN 2.1 Leikkiminen 2.2 Liikkuminen 2.3 Tutkiminen 2.4 Taiteellinen kokeminen, ilmaiseminen ja

Lisätiedot

MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2014 2015 SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO 2. ARVOT 2.1 VASTUULLISUUS 2.2 AVOIMUUS 2.3 UUDISTUMISKYKY 2.4 YHTEISTYÖ JA PALVELUHENKISYYS 3. TOIMINTA-AJATUS 4.

Lisätiedot

SORVANKAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012-2013

SORVANKAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012-2013 SORVANKAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012-2013 Jokaisella on oikeus tuntea itsensä toivotuksi, halutuksi ja rakastetuksi. 1 PÄIVÄKODIN KUVAUS JA OPPIMISYMPÄRISTÖ Sorvankaaren päiväkoti on

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Kumppanuusfoorumi Tampere 25.8.2016 Pia Kola-Torvinen Opetushallitus Suomessa varhaiskasvatuksella on pitkä ja vahva historia Pojat leikkimässä

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1/9 Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on päivähoidon henkilöstön ja vanhempien työväline, jonka avulla luodaan

Lisätiedot

4-VUOTIAAN LAPSEN KEHITYKSEN SEURANTA /LUOTTAMUKSELLINEN

4-VUOTIAAN LAPSEN KEHITYKSEN SEURANTA /LUOTTAMUKSELLINEN 1 Posion neuvola/päivähoito 4-VUOTIAAN LAPSEN KEHITYKSEN SEURANTA /LUOTTAMUKSELLINEN Lapsen nimi: Syntymäaika: Vanhemmat / huoltajat: Päivähoito-/kerhopaikka: Hoitaja: Terveydenhoitaja: 1. SOSIAALISET

Lisätiedot

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelman mukainen hoito, kasvatus ja opetus - vuorohoidon erityispiirteet huomioon

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelman mukainen hoito, kasvatus ja opetus - vuorohoidon erityispiirteet huomioon OHOI Osaamista vuorohoitoon Henkilöstökoulutus 7.3.2016 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelman mukainen hoito, kasvatus ja opetus - vuorohoidon erityispiirteet huomioon tuula.dahlblom@jamk.fi Varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

parasta aikaa päiväkodissa

parasta aikaa päiväkodissa parasta aikaa päiväkodissa Lastentarhanopettajaliitto 2006 varhaiskasvatuksen laadun ydin on vuorovaikutuksessa lapsen kehitystä ja oppimista edistävät lapsen kiinnostus, uteliaisuus ja virittäytyneisyys

Lisätiedot